《躲猫猫》

小班绘本《躲猫猫》

1.通过仔细观察画面、大胆的猜测、用绘本中的语言表达画面内容。

2.初步了解动物玩躲猫猫的方法是保护色。

3..喜欢阅读图书并懂得一页一页轻轻的翻阅。

活动准备

经验准备:提前认识蚱蜢、枯叶蝶、螳螂

物质准备：《躲猫猫》PPT；绘本每人一本。

活动过程

一、谈话引入，激发幼儿兴趣。

师：你们玩过躲猫猫的游戏吗？谁来说一说是怎么玩的。

小结：躲猫猫就是一个人找个地方藏起来，另一个人去寻找藏起来的小朋友。

师：今天有几个小动物来玩躲猫猫的游戏，它们都躲进了书里玩起了躲猫猫的游戏，小鸟要来找，你们愿意帮助小鸟一起来找吗？我们一起来看看它们是怎么玩的。

二、阅读绘本，理解画面内容。

1.教师出示绘本封面，引入绘本。师幼共同仔细观察重点画面蚱蜢、枯叶蝶、竹叶虫。

2.教师播放PPT第1～3页，

师：小鸟第一个带我们到了什么地方？你看到了什么？

小结：原来聪明的蚱蜢躲在了和自己身体颜色相似一样的绿草叶子上不容易被我们发现。

3.教师播放PPT第4～8页，引导幼儿观察画面，并和教师一起复述书中语句。

我们接着仔细看看观察是什么动物躲在了绿色的树枝上？

小结：原来他躲在了和自己身体颜色一样并且和自己长得相似的树枝上所以很难被我们发现。

4.幼儿自主阅读第9～16页（图片鳄鱼、兰花螳螂），尝试用自己的话表述绘本内容。

师：后面还有更多的动物在玩躲猫猫的游戏？我们一起去看看它们是用什么方法让大家找不到的？

三、游戏“躲猫猫”：

教师出示大蚱蜢、枯叶蝶和兰花螳螂图片，幼儿根据画面场地，匹配相应的动物躲藏图片图片。

刚刚都有谁来玩躲猫猫的游戏了？（大蚱蜢、枯叶蝶、竹叶虫、鳄鱼兰花螳螂）

小结：躲猫猫时小动物们都是躲在和身体颜色一样的地方和身体相似的地方没有被，这样就不容易被发现了。

三、师幼完整阅读绘本

1.教师播放绘本PPT，幼儿将绘本平放在膝盖上，一页一页阅读。

小鸟会躲在哪里。

小朋友你们学会了躲在哪里不会被发现的方法了吗？现在和老师一起去玩躲猫猫的游戏好吗？