幼儿园小班安全教育教案我会躲猫猫

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我会躲猫猫安全教案

我会躲猫猫安全教案通用一、教学内容本节课我们将使用《我会躲猫猫》教材的第三章“安全我知道”作为主要教学内容。

详细内容包括：认识安全标志、了解安全常识、学习如何保护自己、躲避危险以及紧急情况下的求助方法。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的安全常识，提高安全意识。

2. 培养学生遇到危险时能够冷静应对，正确躲避危险的能力。

3. 培养学生紧急情况下的求助意识，学会向他人寻求帮助。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际遇到危险时，能够运用所学知识进行自救和求助。

教学重点：安全常识的掌握、危险躲避方法和紧急求助技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：安全常识挂图、PPT、安全演练道具。

2. 学具：笔记本、彩笔、安全手册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用PPT展示各种安全场景，引导学生关注并讨论如何避免危险。

2. 安全常识学习（10分钟）：介绍安全标志的含义，讲解安全常识，引导学生学会保护自己。

3. 例题讲解（15分钟）：通过讲解实际案例，让学生了解遇到危险时的应对方法。

4. 随堂练习（10分钟）：分组讨论，每组设计一个危险场景，并展示如何躲避危险。

5. 安全演练（10分钟）：组织学生进行安全演练，检验学生对安全知识的掌握。

6. 紧急求助方法学习（15分钟）：教授学生在紧急情况下如何求助，并进行实际操作练习。

六、板书设计1. 安全常识：安全标志的认识遇到危险如何应对如何保护自己2. 危险躲避方法：熟悉周围环境利用身边物品保护自己冷静判断，迅速躲避3. 紧急求助方法：拨打110、120等紧急电话向周围人求助保持冷静，清晰表述情况七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，编写一个遇到危险时的自救故事。

列举出你所知道的安全标志，并解释其含义。

2. 答案：自救故事：学生可自由发挥，要求包含遇到危险、冷静应对、求助等环节。

安全标志：如禁止通行、注意安全、当心火灾等，要求学生解释其含义。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对安全知识的掌握程度，并对教学方法进行调整。

《我会躲猫猫》安全教案及详反

《我会躲猫猫》安全教案及详反一、教学内容本节课选自《小学生安全自护教育》教材第四章第一节，主题为“我会躲猫猫”。

详细内容包括：认识躲藏游戏的危险性，学习在室内外进行安全躲藏的方法，掌握遇到紧急情况时的自我保护技巧。

二、教学目标1. 让学生了解躲藏游戏的潜在危险，提高安全意识。

2. 使学生掌握在室内外安全躲藏的方法，提高自我保护能力。

3. 培养学生在紧急情况下冷静应对、团结互助的品质。

三、教学难点与重点重点：在室内外进行安全躲藏的方法，遇到紧急情况的自我保护技巧。

难点：如何让学生在实际情景中灵活运用所学知识，提高自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、安全自护手册。

2. 学具：躲猫猫游戏道具、室内外场景模拟道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示躲猫猫游戏的图片，引导学生讨论游戏中的安全问题。

2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解室内外躲藏的危险地带，引导学生避免这些地方。

（2）介绍安全躲藏的方法，如：选择安全的地方、告知同伴等。

（3）教授遇到紧急情况时的自我保护技巧，如：呼救、拨打紧急电话等。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题，让学生判断哪些躲藏方法是安全的，哪些是不安全的。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行躲猫猫游戏，要求学生在游戏中运用所学知识，确保安全。

六、板书设计1. 主题：《我会躲猫猫》2. 内容：（1）室内外躲藏的危险地带（2）安全躲藏的方法（3）遇到紧急情况的自我保护技巧七、作业设计1. 作业题目：请你结合今天所学内容，编写一个关于安全躲藏的顺口溜。

2. 答案示例：躲猫猫，要安全，危险地带不能去；告诉同伴藏哪里，紧急情况会应对；室内外，要分清，保护自己最重要。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生在课堂上的表现，对知识点的掌握程度，以及游戏中存在的问题。

2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识分享给家人，提高全家人的安全意识。

组织一次全校性的安全自护知识竞赛，检验学生的学习成果。

幼儿园丨小班安全丨优质教案《我会躲猫猫

幼儿园丨小班安全丨优质教案《我会躲猫猫一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园小班安全教育教材第四章《生活中安全》，具体内容为“我会躲猫猫”。

这一部分详细介绍如何在进行躲猫猫游戏时，确保自身安全，避免意外伤害。

二、教学目标1. 让幼儿解躲猫猫游戏规则，知道在游戏中如何保护自己。

2. 培养幼儿在游戏中安全意识，提高自我保护能力。

3. 教育幼儿遵守游戏规则，关爱同伴，共同营造安全、愉快游戏环境。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解在游戏中如何保护自己，避免发生意外。

2. 教学重点：培养幼儿在躲猫猫游戏中安全意识和自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、安全教育教材。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于躲猫猫游戏趣味小故事，引导幼儿关注故事中主人公在游戏中遇到安全问题。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解躲猫猫游戏正确玩法，强调游戏中应注意安全事项。

3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己在游戏中是如何保护自己。

邀请部分幼儿进行示范，展示正确、安全躲猫猫游戏方法。

4. 安全教育（10分钟）结合教材内容，教育幼儿在游戏中遵守规则，关爱同伴，避免发生意外。

5. 创意手工制作（10分钟）引导幼儿制作关于躲猫猫游戏道具，如躲猫猫面具等，培养幼儿动手能力。

鼓励幼儿在课后与家人分享所学，共同提高安全意识。

六、板书设计1. 主题：我会躲猫猫2. 内容：躲猫猫游戏规则游戏中安全事项安全意识培养七、作业设计1. 作业题目：设计一个安全、有趣躲猫猫游戏方案。

答案要求：包括游戏规则、安全措施、游戏道具等。

2. 作业题目：与家人分享本节课所学内容，共同提高安全意识。

答案要求：以口头形式向家人介绍躲猫猫游戏安全知识。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，关注幼儿学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

幼儿园：安全活动;《我会躲猫猫》

平安活动:我会躲猫猫活动目标：1.知道躲猫猫不能躲在危险的地方。

2.了解家中的危险区域，知道躲猫猫时到平安位置躲藏，有初步的自我保护意识。

活动准备：1.课件平安故事《躲猫猫》、平安视频、平安儿歌。

2.平安对错图片:躲藏在平安区域的图片，躲藏在危险区域的图片。

活动过程：一、开始局部.谈话导入小朋友们,你们知道什么是躲猫猫吗？1.躲猫猫游戏规那么：一个小朋友做“寻找别人的人”，其余的小朋友想尽一-切方法引藏好自己，不被找到。

2.游戏时间:大家-起来玩躲猫猫!玩好了游戏，让老师来给大家讲一个关于躲猫猫的故事。

小猴子、小鸭子、小猫咪和跳跳兔是好朋友，她们经常在一起做游戏。

这一天, 她们在家里玩起了捉迷藏。

小猴子开始数数，小鸭子、小猫咪和跳跳兔赶紧找地方躲藏。

小鸭子藏在了床底下，跳跳兔藏在了桌子下面，可小猫咪还没找到躲藏的地方。

这时,小猫咪看到了屋里的大衣橱，眼前一亮，就翻开柜i ］躲了进去。

小猴子开始找了，衣柜里的小猫咪听着外面一声又一声的惊叫与大笑，她不禁暗暗高兴:“你们肯定找不到我。

”小猴子果然没找到小猫咪，接着大家又-起寻找，还是没找到。

小猫咪更得意了，但不一会儿，她在里面憋得透不过气了。

想出去，可柜子门怎么也推不开，该怎么办?小朋友们快帮她想个方法吧！活动反思：在游戏过程中，幼儿比拟兴奋，他们很少会躲在哪里不出声的，特别是当老师问到“这里有人吗？”，孩子都会兴奋的出来，好像特别期待有人来找他。

所以在躲猫猫时，我的要求可能有点不太适合托班幼儿的年龄特点。

不过，整个活动中幼儿能投入到游戏中来，能乐意与同伴、老师做游戏，我的目的就已到达。

幼儿园丨小班安全丨教案《我会躲猫猫

幼儿园丨小班安全丨教案《我会躲猫猫一、教学内容本教案选用教材《我会躲猫猫》一章，针对幼儿园小班幼儿设计。

本章主要内容包括：认识躲藏的概念，学习简单的躲藏技巧，了解躲避危险的方法，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识躲藏的概念，使其能够理解躲藏的意义和目的。

2. 教授幼儿简单的躲藏技巧，提高他们的空间感知能力和应变能力。

3. 培养幼儿的安全意识，使其能够自觉地规避危险，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握躲藏的基本技巧，提高其空间感知能力和应变能力。

难点：让幼儿理解躲藏的概念，以及如何在实际情境中运用躲藏技巧。

四、教具与学具准备教具：教学卡片、图片、玩具等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个简单的躲藏游戏，让幼儿感受躲藏的乐趣，引出躲藏的概念。

2. 讲解知识点：用教学卡片和图片，向幼儿介绍躲藏的基本技巧，如躲在桌子下面、藏在柜子里等。

3. 示范与练习：教师演示躲藏技巧，并组织幼儿进行实践练习，使其能够熟练掌握。

4. 案例分析：通过分析一些真实的危险案例，让幼儿了解躲避危险的重要性，培养其安全意识。

5. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论在遇到危险时，如何运用躲藏技巧进行自我保护。

六、板书设计1. 躲藏的概念2. 躲藏技巧3. 躲避危险4. 自我保护七、作业设计1. 请幼儿画一幅自己喜欢的躲藏场景，并写上躲藏的原因。

答案：示例：《我和朋友躲在树后面玩捉迷藏》、《我在桌子下面找宝藏》等。

2. 请幼儿谈谈在本节课中学到的躲藏技巧，以及在遇到危险时如何运用。

答案：示例：《我在桌子下面躲藏，让别人找不到我》、《如果遇到坏人，我要躲到柜子里》等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏和实践，使幼儿掌握了基本的躲藏技巧，提高了其空间感知能力和应变能力。

同时，通过案例分析和小组讨论，培养了幼儿的安全意识和自我保护能力。

但在教学过程中，部分幼儿对躲藏的概念理解不够深刻，需要在今后的教学中加强引导。

小班科学活动我会躲猫猫

小班科学活动我会躲猫猫小班科学活动《我会躲猫猫》简介《我会躲猫猫》是一项适合小班儿童的科学活动。

通过这个活动，孩子们可以研究关于隐蔽和伪装的科学知识，并培养观察和注意力的能力。

本文档将为您提供一个简单的活动指南，以便您可以组织和引导这个有趣的科学活动。

活动目标- 培养孩子们对隐蔽和伪装的认识和兴趣；- 发展孩子们的观察和注意力能力；- 鼓励团队合作和友谊。

所需材料- 房间或室外场地；- 玩具或道具动物（例如玩具猫）；- 隐藏伪装物体（例如绿色纸叶）；- 防止意外的安全措施。

活动步骤1. 介绍活动：向孩子们解释这个活动的目的和规则。

让孩子们知道他们将会寻找、观察和猜测隐藏的伪装物体。

2. 选择躲藏地点：选择一个室内或室外的场地，确保安全并提供足够的隐藏伪装物体的空间。

3. 隐藏伪装物体：将伪装物体（例如绿色纸叶）藏在场地的不同角落或物体中。

确保伪装物体难以被发现，但也不会对孩子们造成危险。

4. 找到隐藏的伪装物体：让孩子们带着玩具猫游戏，他们的任务是找到并观察隐藏的伪装物体。

鼓励他们用眼睛和触摸去发现伪装物体。

5. 讨论观察结果：当孩子们找到伪装物体后，与他们一起讨论他们的观察结果。

鼓励他们描述伪装物体的特征和位置，以及他们是如何发现它们的。

6. 轮流参与：每个孩子都有机会带着玩具猫去找隐藏的伪装物体，并分享他们的观察结果。

这样可以让每个孩子都能参与到活动中来。

7. 总结活动：结束活动时，与孩子们一起总结他们的研究收获和体验，鼓励他们分享自己的观察和感受。

注意事项- 确保活动场地的安全性，避免一些危险物品和区域；- 监督孩子们的玩耍，确保他们不会受伤或发生意外；- 激发孩子们的想象力和探索欲望，并给予他们积极的鼓励和赞赏。

通过小班科学活动《我会躲猫猫》，孩子们不仅可以学习科学知识，还能培养动手能力、观察力和团队合作精神。

希望本文档对您组织和引导这个活动有所帮助！。

幼儿园丨小班安全丨教案《我会躲猫猫

幼儿园丨小班安全丨教案《我会躲猫猫一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《我会躲猫猫》。

通过学习，让幼儿了解躲藏时的安全要点，提高自我保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿掌握在游戏中躲藏的正确方法，避免发生意外。

2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则，注意安全的意识。

3. 提高幼儿对周围环境的观察能力，增强自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握躲藏时的安全要点。

教学重点：培养幼儿在游戏中遵守规则，注意安全。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、游戏道具等。

2. 学具：小书包、水杯、玩具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频，展示小朋友们在公园玩耍时躲猫猫的场景，引导幼儿关注游戏中的安全问题。

2. 讲解安全知识（5分钟）结合教材内容，讲解躲藏时的安全要点，如不躲在危险的地方、不把头伸进狭小空间等。

3. 例题讲解（5分钟）出示躲猫猫游戏中的错误做法，让幼儿判断并说出错误原因，引导幼儿掌握正确的躲藏方法。

4. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行躲猫猫游戏，观察并指导幼儿在游戏中的表现，及时纠正错误。

6. 互动环节（10分钟）邀请幼儿分享自己在生活中遇到的安全问题，以及其他小朋友的解决方法，共同提高安全意识。

7. 情景再现（10分钟）再次展示躲猫猫游戏的情景，让幼儿运用所学知识判断正确与否，巩固所学内容。

六、板书设计1. 《我会躲猫猫》2. 内容：躲藏时的安全要点游戏规则注意事项七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩躲猫猫游戏，注意安全要点，并将游戏过程画下来。

2. 答案：安全要点：不躲在危险的地方、不把头伸进狭小空间等。

游戏过程：用简笔画描绘自己和家人的躲猫猫场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在游戏中的安全意识，针对出现的问题进行针对性教育。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的安全教育，共同提高幼儿的安全意识。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并掌握躲藏时的安全要点。

幼儿园安全教育课躲猫猫(3篇)

第1篇导语：幼儿园是孩子们成长的摇篮，为了提高孩子们的安全意识，增强他们的自我保护能力，我们特开展一堂生动有趣的安全教育课——躲猫猫。

通过游戏的形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高安全防范意识。

一、课程目标1. 让幼儿了解躲猫猫游戏的基本规则；2. 培养幼儿在游戏中注意安全，避免发生意外；3. 增强幼儿的自我保护意识，提高应对突发事件的能力；4. 让幼儿在游戏中学会团结协作，共同应对困难。

二、课程准备1. 场地：宽敞的室内或室外场地；2. 装饰：用气球、彩带等装饰场地，营造欢乐氛围；3. 游戏道具：眼罩、标志物等；4. 教学课件：安全教育相关图片、视频等。

三、课程流程（一）导入1. 教师通过讲解、演示等方式，向幼儿介绍躲猫猫游戏的基本规则；2. 让幼儿观看安全教育相关图片、视频，了解游戏中的安全注意事项。

（二）游戏环节1. 将幼儿分成若干小组，每组选出一名“猫”；2. “猫”戴上眼罩，其他幼儿散布在场地内，通过口头提示“猫”的位置；3. “猫”根据提示找到其他幼儿，并让他们戴上眼罩，成为新的“猫”；4. 游戏过程中，教师巡回指导，确保幼儿安全。

（三）安全教育1. 教师针对游戏过程中可能出现的意外情况，如跌倒、碰撞等，进行安全教育；2. 教师引导幼儿学会自我保护，如跌倒时用手撑地、避免奔跑追逐等；3. 教师讲解团队合作的重要性，鼓励幼儿互相帮助，共同应对困难。

（四）总结与反思1. 教师带领幼儿回顾游戏过程，总结游戏中的安全注意事项；2. 教师引导幼儿分享自己在游戏中的感受，提高安全意识；3. 教师对幼儿进行表扬，鼓励他们在日常生活中注重安全。

四、课程评价1. 观察幼儿在游戏过程中的安全意识，如是否遵守游戏规则、注意保护自己等；2. 了解幼儿对安全知识的掌握程度，如是否能正确应对突发事件；3. 评估幼儿在游戏中的团队合作能力，如是否互相帮助、共同应对困难。

五、课后延伸1. 教师在班级开展安全教育主题班会，让幼儿分享游戏中的安全经验；2. 家长配合幼儿园，关注幼儿在家的安全，共同营造安全环境；3. 定期开展安全教育课程，提高幼儿的安全防范意识。

幼儿园丨小班安全丨教案《我会躲猫猫

幼儿园丨小班安全丨教案《我会躲猫猫一、教学内容本教案选用教材《幼儿安全教育》第四章第二节“我会躲猫猫”，主要内容是教育幼儿在遇到陌生人或紧急情况时，要学会保护自己，找到安全的地方躲避。

二、教学目标1. 使幼儿能够理解躲猫猫游戏的规则，提高幼儿的反应能力和观察能力。

2. 培养幼儿在遇到陌生人或紧急情况时，能够迅速找到安全的地方躲避。

3. 增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。

三、教学难点与重点重点：使幼儿掌握躲猫猫游戏的规则，能够在实践中运用。

难点：教育幼儿在遇到陌生人或紧急情况时，能够迅速找到安全的地方躲避。

四、教具与学具准备1. 教具：教学卡片、玩具猫、实物猫2. 学具：幼儿的玩具、幼儿的画作五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿扮演小动物，进行躲猫猫游戏，让幼儿在游戏中体验到躲避的重要性。

2. 讲解教材内容：通过教学卡片和玩具猫，向幼儿讲解躲猫猫游戏的规则，使幼儿能够理解并掌握。

3. 例题讲解：通过实物猫，向幼儿讲解在遇到陌生人或紧急情况时，如何找到安全的地方躲避。

4. 随堂练习：让幼儿在教室内找到安全的地方躲避，提高幼儿的实践能力。

5. 课堂小结：通过提问和讨论，使幼儿进一步理解躲猫猫游戏的规则，以及在遇到陌生人或紧急情况时，如何保护自己。

六、板书设计板书“我会躲猫猫”板书内容：1. 躲猫猫游戏规则2. 遇到陌生人或紧急情况时的躲避方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出自己在遇到陌生人或紧急情况时，找到的安全地方。

答案：幼儿根据自己的理解和想象，画出自己认为安全的地方。

2. 作业题目：请幼儿和家长一起玩躲猫猫游戏，并记录下游戏的过程和感受。

答案：幼儿和家长共同完成躲猫猫游戏，记录游戏过程和感受。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿在实践中能够较好地掌握躲猫猫游戏的规则，但在遇到陌生人或紧急情况时，部分幼儿还是表现出紧张和不知所措。

在今后的教学中，需要更多地创设实践情景，让幼儿在实践中提高自我保护的能力。

2024年幼儿园丨小班安全丨教案《我会躲猫猫

2024年幼儿园丨小班安全丨教案《我会躲猫猫一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《我会躲猫猫》。

通过本章内容的学习，使幼儿了解在游戏中如何保护自己，避免发生安全事故。

二、教学目标1. 让幼儿掌握在玩捉迷藏游戏时，如何正确躲藏，避免发生意外伤害。

2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，注意自身安全的意识。

3. 增强幼儿的自我保护能力，提高安全意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解在游戏中如何正确躲藏，避免发生危险。

重点：培养幼儿在游戏中注意安全，遵守游戏规则的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：捉迷藏游戏场景布置、安全知识卡片、小猫玩偶等。

2. 学具：画笔、画纸、安全手册等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过布置捉迷藏游戏场景，引导幼儿进入游戏情境，让幼儿在游戏中感受乐趣，同时引出本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示安全知识卡片，讲解在玩捉迷藏游戏时如何正确躲藏，避免发生危险。

同时，邀请幼儿分享自己在游戏中的经验，引导幼儿互相学习。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行捉迷藏游戏，让幼儿在游戏中实践所学知识，教师观察幼儿表现，及时纠正错误。

4. 安全教育（10分钟）教师通过小猫玩偶示范正确躲藏的方法，强调游戏中要注意安全，遵守规则。

同时，引导幼儿学会关心同伴，互相提醒。

六、板书设计1. 《我会躲猫猫》2. 内容：游戏中如何正确躲藏注意安全，遵守游戏规则学会关心同伴，互相提醒七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与爸爸妈妈一起分享今天学到的安全知识，并试着教他们如何正确躲藏。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决安全问题，提高幼儿的安全意识。

2. 拓展延伸：教师可组织家长参与安全教育主题活动，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同培养幼儿的安全意识。

同时，鼓励幼儿在日常生活中注意安全，学会自我保护。

《我会躲猫猫》安全教案及详反

《我会躲猫猫》安全教案及详反一、教学内容本节课选自《小学生安全自护手册》第三章节，详细内容围绕“我会躲猫猫”主题，旨在教育学生在游戏中如何识别潜在危险，学会自我保护。

内容包括：认识游戏中的安全范围、如何避免迷路、突发情况的处理方法等。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握在游戏中保护自己的方法和技巧。

2. 培养学生遇到紧急情况时冷静应对的能力。

3. 提高学生的安全意识，减少游戏过程中的意外伤害。

三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际游戏中灵活运用所学知识，提高自我保护能力。

重点：认识游戏中的安全范围，掌握避免迷路和突发情况的处理方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、安全手册。

2. 学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段小朋友玩躲猫猫游戏的视频，让学生观察并思考：在游戏中，如何确保自己的安全？2. 讲解知识点（10分钟）（1）介绍游戏中的安全范围。

（2）讲解如何避免迷路。

（3）教授突发情况的处理方法。

3. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示案例，让学生分析并讨论：案例中的小朋友在躲猫猫游戏中遇到了哪些问题？如何解决？4. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 《我会躲猫猫》安全教案2. 主要内容：（1）游戏安全范围（2）避免迷路方法（3）突发情况处理方法七、作业设计1. 作业题目：（2）结合自己的经历，谈谈在躲猫猫游戏中如何保护自己。

2. 答案：（1）重点知识：游戏安全范围、避免迷路方法、突发情况处理方法。

（2）个人经历及保护方法。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实践，让学生了解了在躲猫猫游戏中如何保护自己。

课后，教师应关注学生对课堂所学知识的掌握程度，并通过拓展延伸，提高学生的安全意识。

如：组织学生进行户外实践活动，让学生在真实情境中运用所学知识，提高自我保护能力。

同时，鼓励学生在生活中多关注安全事项，做到防患于未然。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生在实际游戏中灵活运用所学知识，提高自我保护能力。

2024年幼儿园丨小班安全丨教案《我会躲猫猫

2024年幼儿园丨小班安全丨教案《我会躲猫猫一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《我会躲猫猫》。

通过本节课的学习，让幼儿了解在玩捉迷藏游戏时，如何选择安全的地方躲藏，以避免发生危险。

二、教学目标1. 让幼儿掌握玩捉迷藏游戏时的安全常识，知道不能在危险的地方躲藏。

2. 培养幼儿在游戏中的安全意识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿团结协作、遵守游戏规则的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会在玩捉迷藏游戏时选择安全的地方躲藏。

难点：如何让幼儿理解并记住危险地方不能躲藏的原因。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、安全标志。

2. 学具：小卡片、画笔、剪刀、躲猫猫游戏道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用躲猫猫游戏视频引入，让幼儿观察并讨论视频中哪些地方是安全的，哪些地方是危险的。

2. 讲解安全知识（10分钟）通过PPT、图片和实物的形式，讲解不能在危险地方躲藏的原因，如：不能在厨房、阳台、高处等地方躲藏。

3. 例题讲解（5分钟）出示范例题，引导幼儿判断哪些地方适合躲藏，哪些地方不适合躲藏，并说明原因。

4. 随堂练习（5分钟）发给每个幼儿一张小卡片，让他们画出一个安全的地方和一个危险的地方，并进行分享。

5. 游戏互动（10分钟）组织幼儿进行躲猫猫游戏，实地演示如何选择安全的地方躲藏。

六、板书设计1. 《我会躲猫猫》2. 内容：安全躲藏：室内、室外安全地方危险躲藏：厨房、阳台、高处等七、作业设计1. 作业题目：画出自己认为安全的地方和危险的地方，并说明原因。

2. 答案：安全的地方如教室、操场等；危险的地方如厨房、阳台等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对安全知识的掌握情况，及时进行教学调整。

2. 拓展延伸：组织家长参与活动，共同探讨家庭中可能存在的安全隐患，提高家庭安全意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入环节4. 例题讲解与随堂练习5. 游戏互动的设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿学会在玩捉迷藏游戏时选择安全的地方躲藏。

幼儿园安全教案我会躲猫猫

幼儿园安全教案我会躲猫猫教案名称：我会躲猫猫（幼儿园安全教案）一、教学目标：1.让幼儿了解并掌握躲猫猫游戏中的安全知识。

2.培养幼儿的观察力、反应能力和应对危险的能力。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备：1.教室准备：室内或室外活动场地、椅子、绳子、彩带、小道具等。

2.教学材料：安全知识图片、安全知识卡片。

三、教学内容与方法：活动一：安全知识导入1.师生互动：教师和幼儿互动，强调安全知识的重要性。

教师可以问一些问题，如“幼儿园里有哪些危险的地方?”、“玩耍时需要注意什么?”等。

2.教学图片：展示一些安全知识图片，如过马路要看红绿灯、爬高时要小心等。

3.讨论：引导幼儿讨论并总结出一些常见的安全问题和规则。

活动二：躲猫猫游戏规则介绍1.规则介绍：向幼儿简单介绍躲猫猫游戏的规则，如由一位“猫”追逐其他幼儿，其他幼儿要躲避猫的追捕并找到安全区。

2.角色分配：教师帮助幼儿分配角色，包括猫和幼儿。

3.实地演示：教师与一位幼儿示范游戏过程，包括追捕和躲避等。

活动三：安全区设置1.线路划定：在活动场地上划定游戏的范围，使用绳子或彩带等工具划出安全区和非安全区。

2.安全区说明：教师向幼儿解释安全区的含义，告诉幼儿只有进入安全区才能避免被猫抓到。

3.障碍设置：在活动场地内设置一些小道具或绊脚物，增加难度和挑战性。

活动四：游戏实施与总结1.游戏实施：教师组织幼儿进行躲猫猫游戏，要求幼儿积极参与，并遵守游戏规则。

2.观察指导：教师观察幼儿的游戏过程，并给予必要的指导和帮助。

3.游戏总结：游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏过程，总结安全知识和体会，并请幼儿分享自己的经验和感受。

四、教学延伸：1.家庭互动：将安全知识卡片发放给幼儿，鼓励他们与家人分享游戏中学到的安全知识，并在家中一起进行类似的游戏。

2.视频观看：观看与安全相关的动画片或视频资源，加深幼儿对安全知识的理解和记忆。

3.角色扮演：幼儿可以分角色进行小组扮演，模拟游戏中的情境，培养他们的合作意识和解决问题的能力。

幼儿园安全教育课—《我会躲猫猫》

幼儿园安全教育课—《我会躲猫猫》一、活动目标1.初步感知方位，练习短句：在××下面、在××后面、在××里面等方位语。

2.鼓励幼儿大胆在集体面前讲述，培养自信心。

3.体验游戏所带来的愉快情感。

二、活动准备1.大树、桌子、房子、栅栏等羊村场景。

2.喜羊羊、懒羊羊、美羊羊等卡通动物形象。

3.《喜洋洋与灰太狼》主题歌视频三、活动过程1.导入师：看看，知道这是哪里吗？哇，看起来这里面还真漂亮呢，有大树，有栅栏，还有不如，我们进去看看吧！2.找一找师：咦，奇怪了，怎么这羊村里一只羊也没有呢，它们都去哪了？哦，我知道了，它们在玩躲猫猫。

猜猜它们会躲在哪里呢？（幼儿讨论）师：这样，我们大家轻轻的去找找看，一人找出一只小动物来，千万要记住你是在哪里找到它的？大家去找吧，一人找一只！（幼儿操作，边找教师边适当提问点评“你是在哪里找到的××？”）3.躲一躲师：如果说让你们去躲，你们会躲在什么地方呢？师：现在你们就带着你们各自的动物好朋友，轻轻的找个地方去躲起来，老师蒙上眼睛数到10就去找你们哦！（边找边询问幼儿所找对象的躲藏方位，加深方位认知）再次躲一躲小朋友们玩得真开心，想不想再玩一次呢？刚才大家都躲得很好，这次请大家换个不一样的地方躲一躲，你又会躲到哪里去呢？（幼儿讨论后，再次躲一躲找一找）活动总结在活动开始，我为每个孩子带上小猫的挂牌，让幼儿进入到角色中。

猫妈妈带领小猫宝宝出去钓了很多小鱼，引出请来的小客人。

又从小客人不见了，引出于两种不同的躲的方法，躲猫猫不仅可以躲在自已的小椅子后面，也可以躲到桌子下面，从中还能学习一些简单的方位词“椅子后面”、“桌子下面”等，做到玩中学、学中玩、寓教于乐。

我会躲猫猫安全教案(优秀4篇)

我会躲猫猫安全教案(优秀4篇)在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

你写作文时总是无从下笔？三人行，必有我师也。

择其善者而从之，其不善者而改之。

本文是小编为大家收集整理的我会躲猫猫安全教案【优秀4篇】，欢迎参考。

小班游戏我会躲猫猫教案篇一小班游戏我会躲猫猫教案【活动目标】1、喜欢玩躲猫猫的游戏，并能说出自己躲藏的位置。

2、知道躲猫猫是不藏在门后或橱柜内，能到安全的位置躲藏。

【活动准备】1、幼儿用书第27—29页；多媒体教学资源《躲猫猫》、《我会躲猫猫》。

2、活动前将毛绒动物玩具藏在活动室的不同位置。

【活动过程】1、以和毛绒动物玩具玩躲猫猫的游戏导入，感受游戏的乐趣。

因担忧而寻找躲藏起来的毛绒动物玩具，并能说出自己躲藏的位置。

2、玩游戏《躲猫猫》，引导幼儿说出自己躲藏的`位置。

（1）教师蒙上眼睛数10下，让幼儿在规定的时间内躲藏起来，教师去寻找。

（2）游戏后，让幼儿分别说一说刚才藏在什么位置，初步学习用方位名词来表达。

3、阅读幼儿用书第27页，或播放多媒体教学资源《躲猫猫》，使幼儿了解藏在橱柜内的危险。

提问：佳佳躲在哪里了？他为什么出不来了？如果被锁在橱子里会怎么样？那佳佳应该怎么办？4、阅读幼儿用书第29页，判断对错，并学说儿歌《躲猫猫》。

以游戏情境引入，让幼儿辨别图片上的位置是否适于躲猫猫：有几位小朋友要玩躲猫猫，现在要请大家帮帮忙，看哪些地方可以藏，哪些地方不可以藏。

小班学习活动：躲猫猫篇二活动目标：：1、对民间游戏感兴趣，初步感知游戏中简单的规则。

2、尝试使用“下面、里面、后面”等词汇来描述空间位置。

活动准备：材料准备：教具、大树、纸箱、蘑菇房、伞、有台布的桌子。

经验准备：能说出简单的空间方位。

重点：乐意与同伴一起做游戏。

难点：使用“上下、里外、前后”等词汇来描述空间位置。

活动过程：一、导入师：今天刘老师请了动物朋友来做客，想知道是谁吗？我们来和它们打个招呼吧！二、小鸡躲猫猫1、师：今天天气真好，小鸡跟着妈妈出来玩游戏了，玩什么游戏呢？你们和妈妈玩过什么游戏？你们玩过吗？躲猫猫是怎么玩的？（小结：原来一个躲起来，一个来找就是“躲猫猫”游戏啊！）2、师：小鸡们今天就玩这个游戏。

小班户外活动我会躲猫猫

小班户外活动我会躲猫猫小班户外活动《我会躲猫猫》简介本次小班户外活动将以经典儿童游戏《躲猫猫》为主题，旨在培养孩子的团队合作能力、反应能力以及运动协调性。

通过参与这个游戏，孩子们将能够在愉快的氛围中锻炼身体，发展各方面的能力。

活动概述活动将在学校附近的公园举行，我们会提供一个安全的游戏区域，并由专业的教练指导孩子们进行游戏。

活动时间为两个小时，内设多个游戏任务，每个任务的完成都需要团队合作和个人技巧。

活动内容组队活动孩子们将按照抽签的方式分成若干小组，每个小组都有一名领队。

领队负责带领队员们一起完成各项游戏任务，并确保团队之间的合作。

游戏任务1. 躲猫猫迷宫孩子们将被分成两组，一组扮演“躲”的角色，另一组扮演“猫”的角色。

猫的目标是找到所有躲在迷宫中的队员，而躲的队员则要想办法躲避猫的追捕，直到游戏结束。

2. 围攻猫咪孩子们将分成两组，一组扮演“猫”的角色，另一组扮演“捉猫者”的角色。

猫的任务是躲避捉猫者的围攻，而捉猫者则要尽力追捕住猫。

3. 捉迷藏猫孩子们将分成几组，每个组选择一名队员扮演“迷藏猫”，其他队员则负责寻找并捉住迷藏猫。

迷藏猫要尽力躲避队员们的追捕，直到最后只剩下一名队员。

4. 指挥官游戏孩子们将分成几组，每个组都会有一名指挥官。

指挥官的任务是通过手势和口令指挥自己的队员进行各种动作，例如冲锋、躲避和防守等。

这个游戏能够培养队员之间的默契与合作能力。

注意事项1. 孩子们在活动中应注意自己的安全，遵守游戏规则和指导教练的要求。

2. 孩子们需穿着适合户外运动的服装和运动鞋。

3. 活动期间提供充足的饮水和休息时间，避免过度劳累。

4. 家长可以选择是否陪同孩子一同参与此次活动，如有需要，请提前告知组织者。

结束语通过这次小班户外活动《我会躲猫猫》，孩子们将能够在愉快的游戏中锻炼身体，培养团队合作能力和个人技巧。

我们相信他们将收获快乐和成长，期待您的参与和支持。

如果您还有任何疑问，请随时与我们联系！。

小班安全教案我会躲猫猫

小班安全教案我会躲猫猫小班安全教案我会躲猫猫作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的小班安全教案我会躲猫猫，欢迎阅读与收藏。

小班安全教案我会躲猫猫1一、活动目标：1、能正确辨认红、黄、绿三种基本颜色2、能为颜色宝宝找到相同的颜色朋友3、在手指游戏中体验寻找颜色的乐趣4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

二、活动准备：1、教具：黑板一块;红色、黄色、绿色的颜色宝宝各一个2、学具：三种颜色的水果蔬菜人手一份(包括老师)3、经验准备：预先学习过手指游戏《小手拍拍》：(小手小手拍拍，我把手指伸出来，手指指哪里?手指指XX!)4、环境准备：预先将学具放置于幼儿凳子底下;教室里布置一些三种颜色的物品三、活动过程：(一)、颜色来做客师：我们一起来和颜色宝宝打个招呼吧!(提醒幼儿打招呼)你们真有礼貌!师：绿色的宝宝要和你招呼!XXX，你好!你怎么和他打招呼呀?(引导幼儿说"绿色的宝宝，你好")(出示黄色)黄色的小宝宝要和你打招呼啦!XXX，你好!(出示红色的精灵)红色的宝宝和谁打招呼呢!和坐的最端正的小朋友吧!XXX，你好!(二)、颜色找朋友1、认一认各种颜色的水果蔬菜师：(把颜色宝宝贴到展板上)颜色宝宝们要找好朋友玩，他们的好朋友都藏在我们的小凳子下面，赶快把它拿出来吧!师：你找到的是什么?它是什么颜色的?(鼓励幼儿自由讨论，尝试和旁边的小朋友交流)师：谁来告诉老师你拿到的是什么?它是什么颜色的?(引导幼儿举手回答问题，多问几个幼儿)2、颜色宝宝找朋友师：老师也找到了一个好朋友，这是什么呀?它是什么颜色的?(总结"红色的苹果")这三个颜色宝宝要和他们一样颜色的好朋友呢!苹果宝宝会和哪个颜色宝宝做好朋友呢?(请幼儿说一说，总结"红色的苹果想和红色的宝宝做朋友呢")你们的蔬菜或者水果宝宝想和谁做朋友呢?请你来贴一贴吧!(幼儿自由给手里的蔬菜水果找朋友)3、总结语师：颜色宝宝找到了这么多好朋友，真开心呀!(三)、颜色躲猫猫1、请几个幼儿尝试找一找，说一说师：他们想和你们玩一个躲猫猫的游戏，他们要躲到我们的'教室里，让我们把他们找出来!师：红色的颜色宝宝会躲在哪里呢?谁找到了!红色的宝宝躲到了哪里?(引导幼儿说出"红色的XX上")红色的颜色宝宝还躲到了哪里?绿色的宝宝会躲到哪里呢?还有黄色的宝宝会躲在哪里?(引导幼儿发现教室里各种颜色的物品)2、手指游戏，一起找颜色师：我们一起来唱拍拍小手的儿歌，找一找教师里的颜色宝宝好吗?师：小手小手拍拍，我把手指伸出来，红色在哪里?用手指出来!("来"教师示范指红色的物品)这是什么呀?红色的宝宝是不是躲在红苹果里呀?找到的小朋友真棒!(和幼儿重复玩几遍手指游戏)(四)、延伸活动1、鼓励幼儿去户外寻找更多的颜色师：颜色宝宝说他们还躲在其他地方呢，和老师一起去外面找一找吧五、活动反思小班幼儿认知能力逐渐开始发展，色彩缤纷的环境对他们也有着无穷的吸引力，但是由于认知能力的有限，他们知道红色、绿色、黄色灯多种色彩，但是对于色彩的辨别能力还有一定的不足，生活中，孩子们往往会指着红色的花说绿色，指着绿色的东西说是草色，或者小草的颜色。

幼儿园小班游戏教案《我会躲猫猫》安全教育活动

幼儿园小班游戏教案《我会躲猫猫》安全教育活动活动简介本教案旨在通过游戏《我会躲猫猫》的方式，向小班幼儿传授一些基本的安全知识和技巧，提高他们对安全问题的认知，并提供一些实践性的方法和策略，帮助他们在面对危险时保护自己。

教学目标通过本次活动，幼儿应能够： 1. 掌握一些基本的安全知识，如火灾逃生、交通安全等。

2. 学会识别常见的安全隐患，并采取相应的预防措施。

3. 掌握简单的自我保护技巧，如躲藏、报警等。

教学准备•室内或室外游戏场地•标有序号的隐藏点，作为躲藏的目标点•一些道具，如小球、绳子、口哨等•黑板、白板或投影仪教学步骤第一步：导入活动（5分钟）在黑板或白板上写下活动标题，并与幼儿一起讨论猫咪喜欢躲藏的地方。

鼓励幼儿分享自己曾经玩过的躲猫猫游戏经历，进而引入对安全问题的讨论。

第二步：安全知识讲解（10分钟）利用投影仪或直接在黑板上展示一些图片，向幼儿介绍几个常见的安全问题，如火灾、交通事故、陌生人等。

依次讲解每个安全问题，并简单解释如何避免或应对这些问题。

第三步：安全技巧演示（15分钟）通过示范和角色扮演，向幼儿展示一些具体的安全技巧，如火灾逃生技巧、交通安全规则、遇到陌生人时应该怎么做等。

引导幼儿积极参与并模仿示范动作。

第四步：游戏规则说明（5分钟）向幼儿解释游戏《我会躲猫猫》的规则。

在教室或室外设定一些有序号的隐藏点，并告知幼儿他们需要在规定的时间内尽可能多地找到这些隐藏点。

同时，引入安全元素，告知幼儿在游戏过程中需要特别注意安全。

第五步：游戏进行（20分钟）让幼儿分为若干小组，每个小组有一个指导员。

指导员带领幼儿在游戏场地内自由移动，寻找隐藏点，并尽量避免安全隐患。

在游戏过程中，观察幼儿的行为并及时给予肯定和提醒。

第六步：游戏总结（10分钟）游戏结束后，与幼儿讨论他们在找隐藏点和避免安全隐患时的体会和收获。

鼓励幼儿分享自己在游戏中采取的安全策略和技巧，并对他们的表现给予肯定和表扬。

幼儿园小班游戏教案《我会躲猫猫》安全教育活动

幼儿园小班游戏教案《我会躲猫猫》安全教育活动一、活动目标：通过“我会躲猫猫”游戏，让幼儿感受到快乐与安全并存的游戏体验，了解团队合作的重要性，掌握基本的身体安全防护知识，提高幼儿的自我保护和逃脱能力。

二、活动准备1.活动材料教具：红色圆布条、一块小卡纸、面具。

2.活动环境室内多么活动场地，确保场地安全、通风，保证幼儿活动的自由度和安全性。

3.活动人员一名教师和多名幼儿。

三、活动内容1.活动引入首先，请教师穿着面具，告诉幼儿你是一只大怪物，然后请一名孩子上前，给孩子一块小卡纸，让他在卡纸上画一个笑脸，然后拿着卡纸和红色圆布条，穿过教室到达终点。

2.游戏规则1.游戏开始，教师即将脸部与幼儿拉开距离开始数数，让孩子躲起来。

2.当教师报数到指定的数字时，教师停止报数，在室内寻找被教师指定的幼儿，幼儿需尽快逃到游戏区域外，即为安全逃脱。

3.安全逃脱的幼儿可以继续参与游戏，被教师捉住的幼儿则成为下一轮的“大怪物”。

4.每一轮游戏结束后，教师对游戏中幼儿们逃脱和捉捕情况进行总结，提醒幼儿们注意安全。

3.游戏扩展下面为游戏扩展部分。

以上森林为背景情境，进行较为安全的体验游戏。

1.孩子们自由行动在游戏区域，其中有一只小动物失踪了，孩子们需根据提示找到小动物，掌握注意观察力，及保护动物的意识。

2.游戏结伴坐着猫车，在猫车中玩游戏，游戏中学习减缓自身动作的方式和与他人协作的能力，意识觉醒和保护意识。

4.活动结束活动结束后，老师和孩子们可以结合游戏过程中的情况，讨论如何保护自己和他人的安全，同时，让孩子们意识到“安全”的重要性，树立良好的安全保护意识。

四、小结通过“我会躲猫猫”游戏，幼儿不仅可以体验到快乐的游戏过程，更能够在游戏中学会如何保护自己，并学会与他人合作，更好的认识和了解自己，增强了安全保护意识，同时也在学习、体验中快乐成长。