班主任论坛演讲稿
班主任论坛德育为首演讲稿4篇
班主任论坛德育为首演讲稿第3篇
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好!
我叫，今天很荣幸能够站在这里和大家交流，我今天讲的题目是《认真做只能做好用心做才能优秀》。
一个优秀班主任在做经验报告时说：“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。”如何由一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任是我一直思考并积极探索的一个问题。经过认真反思、总结，在领导的关心、同行们的帮助下，我恍然大悟：认真做只能做好，用心做才能优秀。认真、用心也是要讲究方式方法的，更要有坚实的理论作支撑!
矫正自己的行为，我觉得主要从以下几个方面做起：
（1）对学生提出的缺点，教师不折不扣地去改正。
（2）对学生提出的非事实性的意见，教师要耐心解释。学生的认识毕竟没有成年人全面、辨证。因此，难免会有不科学的表达。对此，教师就是对这些意见或者建议也要给与足够的重视和解释。
（3）以学生为镜，查找自己的缺点
古人说：以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以明得失。如果一个教师长时间不倾听学生的意见，不免会陷于一种自我感觉良好的境地，而对自己身上存在的不良潜意识行为全然不觉。通过倾听学生的意见，我们可以发现自己身上存在许许多多的缺点，如果没有他们提出来，我们会一直处于一种感觉良好的状态里。
3、与学生一起活动。桐乡三中的朱永春老师在班级管理时不但同学生一起唱歌、跳舞，打球、下棋，还经常用幽默风趣的语言感染和激励学生，学生在他那充满睿智的语言中不但学到了知识，掌握了学习方法，而且还愉悦了身心。因此教师千万不要错过同学生幽默和展示自己童趣的契机，甚至在课堂上。这样有利于学生接受知识，拉近彼此距离，改善师生关系。
班主任工作论坛演讲稿
班主任工作论坛演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同事们：大家好！我很荣幸站在这个班主任工作论坛的舞台上，与各位分享我的心得和体会。
我是某中学的班主任，一直以来，我非常热爱我的工作，并充满激情地投入其中。
今天，我想与大家共同探讨班主任工作的重要性、存在的挑战以及有效的解决方法。
首先，我想强调班主任工作的重要性。
作为一名班主任，我们肩负着多重责任，不仅要负责学生的学习管理，还要关注他们的身心健康和全面发展。
我们是学生的引路人、榜样和朋友，承担着培养他们良好品德、积极心态和独立思考能力的重任。
通过与学生、家长和其他教师的有效沟通，我们可以在学校中起到连接的纽带，促进学校和家庭的良好合作，为学生成长提供有力支持。
然而，班主任工作也存在一些挑战。
首先是时间压力。
作为一名班主任，我们需要解决学生的问题、批改作业、开展家访等工作，这要求我们能够合理安排时间，提高工作效率。
其次是家校沟通的难题。
家长与学校之间的信息传递总是不尽如人意，需要我们有耐心、真诚地与家长沟通，增进双方的相互理解和信任。
此外，不同学生的差异化教育需求也是一个挑战。
我们要善于发现学生的特长和问题，并因材施教，为每个学生提供他们所需的帮助和指导。
针对这些挑战，我总结了一些有效的解决方法。
首先是提高自身的专业素质。
我们要不断学习，关注教育前沿和最新研究成果，提升自己的教育教学能力。
其次是加强沟通合作。
我们应主动与其他班主任、学科老师和学校管理者进行交流和协作，共同为学生的成长和发展做出努力。
此外，建立良好的家校关系也是非常重要的。
我们要积极参与家长会、家访活动，并利用各种渠道及时与家长沟通，共同关注学生的学习和发展。
在学生管理方面，我们可以采取一些实用的方法。
首先是个性化教育。
了解每个学生的特点和需求，与他们建立良好的师生关系，给予他们个别的关心与指导。
其次是情感关怀。
我们要关注学生的情绪、家庭背景等，提供积极的心理支持，帮助他们克服困难。
同时，也要与学生建立良好的师生关系，让他们感受到我们的关怀和支持。
班主任工作论坛发言稿
班主任工作论坛发言稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能在班主任工作论坛上发言。
首先，我要对组织此次论坛的领导、老师们表示衷心的感谢。
这个论坛为我们班主任们提供了一个非常宝贵的机会，可以互相交流经验、分享心得，共同成长。
作为一名班主任，我一直深感责任重大，且付出不亚于任何一个行业的其他从业人员。
因为我们肩负着教育培养青少年的重要任务，我们要关爱每一个学生，引导他们健康成长，培养他们的综合素质，塑造他们积极向上的人生态度。
这个任务非常艰巨，也非常宝贵。
在过去的工作中，我曾面临过很多困难和挑战。
我想和大家分享一下我的几点心得体会。
首先，作为一名班主任，要明确自己的角色定位。
我们不仅仅是一名课堂上的教育者，更是学生们的朋友和引路人。
我们应该从学生的角度出发，了解他们的需求和困惑，给予他们更多的关注和支持。
我们要做到与学生建立起良好的师生关系，成为他们的人生导师和心灵的寄托。
其次，班主任要具备良好的沟通能力和情商。
我们要学会倾听学生的心声，了解他们的内心世界，并给予适当的指导和帮助。
当学生遇到问题或困难时，我们要主动与他们沟通，耐心倾听他们的发牢骚、吐槽和情绪，帮助他们找到解决问题的方法和途径。
我们还要与学生家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的表现和问题，争取家校合作，共同推动学生的成长。
第三，班主任要全面关注学生的学业、身心健康和品德修养。
作为班主任，我们要了解每个学生的学习情况，及时发现并解决学习中的问题，帮助学生建立正确的学习方法和态度。
同时，我们也要关注学生的身心健康，引导他们积极参与体育运动、培养健康的生活习惯。
在品德修养方面，我们要培养学生的道德观念、价值观念，引导他们树立正确的人生观和价值观。
最后，班主任要与时俱进，不断提升自己的专业素养。
随着社会的发展和教育的变革，班主任的角色也在不断改变和扩大。
我们要时刻关注教育前沿的理论和实践，不断学习和提高自己的教育教学能力。
我们要开展教育研究和教育改革实践，积极探索适合学生发展的培养模式，为学生的未来做好准备。
班主任论坛的个人发言稿
班主任论坛的个人发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校XXX班班主任，很荣幸今天能够站在这里与大家分享我的心声和教育经验。
首先，我要感谢学校领导给予我们班主任发言的机会，也要感谢同事们对我的支持和信任。
在这个班主任论坛上，我将以个人的角度，谈谈我在班级管理与教育教学方面的心得体会。
作为一个班主任，我们的责任是管理班级，促进学生全面发展。
我们不仅是一个表率，更是学生们的朋友和知心人。
然而，要做好班主任工作并不容易，需要我们具备高尚的情操、广博的知识和丰富的实践经验。
首先，作为一名班主任，我们要以身作则。
作为学生的榜样，我们必须带头遵纪守法、遵守校规校纪。
在学习上，我们要不断提高自己的教学水平，通过不断努力，为学生提供优质的教育资源。
在生活上，我们要注重修身养性，做到言行一致，引导学生树立正确的价值观和世界观。
其次，班主任要重视班级管理。
班级是一个小社会，而我们班主任就是这个小社会的管理者。
我们要树立起班级管理的意识，做好班级规章制度的制定和执行工作。
对于学生的学习和生活，我们要进行及时的跟踪和指导，及时发现问题和解决问题。
同时，营造积极向上的班风班纪，培养学生的团队合作精神和服务意识。
再次，班主任要注重与学生的沟通交流。
每个学生都是独一无二的，他们都有自己的性格和需求。
作为班主任，我们应该倾听学生的心声，关注他们的成长和发展。
我们要善于与学生沟通交流，了解他们的问题和困惑，给予他们正确的引导和帮助。
通过了解学生，我们能够更好地满足他们的需求，培养他们的兴趣爱好，激发他们的学习动力。
最后，班主任要关注学生的心理健康。
现在，随着社会的不断发展，学生们面临着越来越多的压力和困扰。
作为班主任，我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题。
我们要为学生提供良好的心理教育资源，帮助他们树立正确的自我认知和应对压力的能力。
同时，我们还要加强与学生家长的沟通，共同关心学生的成长和发展。
班主任工作论坛发言稿
班主任工作论坛发言稿尊敬的班主任工作论坛的各位领导和各位老师们：大家好！我是某中学的班主任，非常荣幸能够站在这个论坛的舞台上，与各位分享我的工作心得和体会。
今天，我想谈谈作为一名班主任在学生管理上的实践与思考。
首先，作为一名班主任，我们的职责不仅仅是教育和教学，更重要的是学生的综合素质和人格的培养。
在这个过程中，与学生进行良好的沟通十分关键。
班主任应该积极倾听学生的声音，关心他们的需求和困扰，建立和谐的师生关系。
我记得有一次，班级里出现了一些不良行为，我及时召开班级会议，听取学生的意见和建议，找出问题的症结所在，并制定了一系列的改进措施。
通过与学生的沟通，我了解到他们在学习上的压力和困难，进而采取了一些针对性的教育措施。
通过这样的交流，学生们对我产生了更强的信任感，班级的团结和凝聚力也得到了明显提高。
其次，班主任应该注重学生的个性发展，关注每个学生的特点和需求。
在我班级里，有一个学生叫李明，他非常害羞内向，不擅长与他人交流。
我发现他在班级活动中总是沉默不语，于是我主动找他交流，了解到他的担忧和困扰。
我从学生的父母处得知，李明对音乐有着浓厚的兴趣。
于是，我鼓励他参加学校的合唱团，并给予他更多的表达机会。
通过一段时间的培养和引导，他的自信心得到了提升，表现也越来越积极活跃。
这个例子告诉我们，班主任应该善于发现学生的潜能和优势，并给予他们积极的引导和鼓励。
此外，作为一名班主任，我们也要关注学生的心理健康。
我经常组织一些班级活动，例如组织学生进行心理压力管理讲座、举办班级草地音乐会等。
这样的活动既锻炼了学生的表达能力和团队合作精神，也缓解了他们的学习压力，提高了心理素质。
除此之外，我还定期与学生交流，了解他们的情感状况，帮助他们排解烦恼。
通过这些措施，我发现学生们的心理健康状况得到有效改善，他们在学校的适应能力也得到了提升。
最后，作为一名班主任，我深刻认识到班级的管理与教学密不可分。
在我所带班级里，我始终坚持班规班纪的执行。
班主任论坛演讲稿 宽容比惩罚更有力量
班主任论坛演讲稿: 宽容比惩罚更有力量各位领导、各位老师：大家下午好！今天我演讲的题目是《宽容比惩罚更有力量》。
老师们，不知你们听到学生这样的话语没有：我们语文老师好凶啊！听写错了一个生字罚我抄了一篇；我们数学老师经常打我，我很不想学数学了；一次未戴红领巾，班主任罚我扫地一周。
老师们，听到这些话语，心里有啥感想呢？这难道不是我们教育的失败吗？这难到不是我们自身的师德所导致的吗？教师是立校之本，师德是教育之魂。
教师是社会道德传统的继承者和传递者，教师不仅把长期积累起来的生活经验和科学文化知识传递给学生，而且把前人确定的社会道德价值传递给学生。
教师还是社会道德新风尚的倡导者和先行者。
在我国新文话运动时期，正是由于一批进步教师在反封建的斗争中首先提倡新道德的。
可见，教师职业道德对社会道德的发展和社会风气的转变是多么的重要。
最近，我国揭露的多起教师殴打、侮辱、摧残学生的暴力事件，就性质而言，我认为没有比这种现象更深刻地揭露教师素质的变异和品质的恶化。
要教好学生，光有惩罚是不够的，更需要的是爱！比如：学生犯错误本应受到责罚时，如果我们以“假如我是学生的情感去体会孩子的内心，以童心去理解他们的荒唐，宽容他们的过失，有礼貌的对待他们，让他们时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情”，这就可以成为学生改正错误的内在驱动力。
对孩子来说，有时候宽容比惩罚更有力量。
“见死不救”是医务工作最大的“缺德”；“以权谋私”是国家干部最大的“缺德”；“贪污公款”是财务工作最大的“缺德”；“知法犯法”是执法工作者最大的“缺德”；而“体罚学生”最大的“缺德”。
请问，尊敬的各位老师，我们曾经是否体罚过学生呢？作为一名普通的乡下教师，首先做好自己应该做的事，而更应该倍加珍惜乡下孩子的纯洁和家长的淳朴，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位学生，有全部的爱去点燃这“红烛”的事业，让爱与美的事业如同火炬，熊熊燃烧，代代相传。
班主任工作心得演讲稿4篇
班主任工作心得演讲稿4篇班主任工作心得演讲稿第1篇尊敬的各位班主任：下午好！很荣幸我有机会能参加本次论坛，听了各位老班主任各自在班级管理过程中的一些独特经验，让我很受启发、很多方面植得我去学习。
作为一名年轻的班主任，我没什么经验可介绍的，最多是自己这两三年来的工作体会吧了。
我觉得：一所学校可以没有校长，但不可以没有班主任。
班主任是一个班级的灵魂。
我们班主任的作用就是：为班级教育教学服务；为学生的身心健康服务；维护师生的教育和受教育权利。
围绕这些我把这两三年的工作实践归结为以下几点：一、要求自己1、走进书和网络的世界，掌握最新信息，与时代同步。
2、和学生一起成长，积极总结经验教训，不断反思自己，以求提升。
3、平时注意收集第一手材料。
如：班级制度、班级建设、班会课教案、家访记录等。
二、班级管理（真心热爱）1、制定班训集体理念：做一名快乐的初中生。
2、班干部自荐制与述职制结合的培养模式。
3、各种班级管理委员会。
4、卫生工作签到制，采用看论表的结合。
5、对学生实行不间断的激励。
6、手捧家访手册到班级每位学生的家庭，让本来好的学生更能体现自身的价值，让可怕的分子受到舆论的牵制。
三、抓差班的一些土办法1、建立完善的班干部体系。
尽力树立班干部权威，班长最好让既调皮又明白事理的学生担任。
达到借力使力不费力。
不要指望铁树明天就开花，要有论持久战的充分思想准备。
2、要有一些社团的老大的权威和做法。
3、摸清班级中那些特别骚动分子的痒处痛处和兴奋点。
士为知己者死，女为悦己者容。
4、学会不讲不该讲的，不该做的事。
5、学会运用一些心理学做事会事半功倍。
小结：班主任工作是苦、累、烦，但有成绩感。
苦：班主任工作不分上下班，不分地点。
累：班主任守班时间最长，处理事情最多，面对人员最多、最复杂。
烦：班主任说相同的事，说相同的话最多。
有成绩感，教育好一个学生。
倍受家长、学生、同行的赞许。
最后我想要说的是：如果已经当了班主任，那就用真心，让我和在座的每位的班主任一起做的更好。
班主任论坛发言稿
班主任论坛发言稿
各位老师、家长和同学们：
大家好！我是XX中学的班主任，很荣幸能在这个论坛上和大家
分享一些我的心得和观点。
作为班主任，我始终把学生的成长和发展放在第一位。
在教育
教学工作中，我始终秉承着以学生为中心的理念，尊重每一个学生
的个性和特长，关注每一个学生的成长轨迹。
我相信，每个学生都
是独一无二的，他们都有自己的闪光点和潜力，我们要做的就是激
发他们的学习兴趣，引导他们发现自己的优势和潜能，让他们在学
习中得到充分的发展和成长。
除了学术上的指导，我也非常重视学生的思想品德教育。
在日
常的班会和课堂教学中，我会引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的责任感和集体荣誉感，让他们懂得尊重师长、团结同学、关爱他人，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设
者和接班人。
同时，作为班主任，我也时刻关注着学生的身心健康。
我会定
期组织一些体育活动和文体比赛，让学生们在快乐的氛围中锻炼身体，培养团队合作精神。
我也会关注学生的心理健康，及时发现并帮助那些有困难的同学，让他们在学习和生活中都能得到关爱和帮助。
最后，我想借此机会呼吁各位老师和家长，让我们携手合作，共同关爱孩子，共同努力，为学生的健康成长创造一个良好的教育环境。
谢谢大家！祝本次论坛圆满成功！。
班主任的经验交流演讲稿
班主任的经验交流演讲稿班主任的经验交流演讲稿1尊敬的各位评委：大家上午好！常言说"欢喜做事，事劳而不觉其累；良友伴行，路遥而不觉其远",转眼间，我从教已二十年，担任班主任工作也与从教同岁。
今天借此机会谈一谈自己的一点班级工作的体会，不当之处，敬请大家批评指正。
我认为做好班级工作，根本上要解决好以下三个问题：一、"干什么",也就是班级工作的目标问题。
班主任是一个班级的灵魂，面对一个新的班集体，作为班主任，首先要定好班级的目标，你是想让这个班级成为优秀的班级还是一般化的班级，对将来班级的发展影响很大。
甚至说班级工作还没有展开，由于班主任对自己班级种种潜意识的不同定位，就造成了将来班级工作的三六九等。
二、"怎么干",也就是班级工作的方法措施问题。
班主任的大部分工作学校都会有约定俗成的管理制度，这些制度如果执行好对保持班级的稳定应该不成问题，但要想让班级工作脱颖而出有点特色，没有自己的一点"绝招"是很难成功的。
例如：在学生的习惯培养上、优秀生成绩的提升上、学困生的转化上，光靠规章制度和常规的管理办法是做不出什么大__来的，这就要看班主任针对这些工作采取哪些行之有效的方式方法了。
三、"干到什么程度",也就是落实好管理的细节问题。
"细节决定成败",这句话说起来容易，做起来很难。
往往很多优秀的班主任带不出优秀的班级就，犹如优秀的教师带不出优秀的成绩一样，问题就出在"细节"的落实上。
例如：我们学校规定7:10上晨读，需要班主任到位看班，结果你总是迟到，并且到位后你还不能有效地组织学生读书，长此以往，你班的晨读就一定会毁在你的手里，学生的纪律意识也不会好到那里去；再例如班级卫生是个很难做的工作，需要班主任既要制定严格的值日制度，更要有持之以恒的跟进措施。
总之，关注"细节"、落实"细节"、说道做到才能打造出一个全面优秀的班集体。
初一班主任论坛演讲稿4篇
初一班主任论坛演讲稿4篇初一班主任论坛演讲稿第1篇各位领导，各位同事大家好：我叫刘兴明，20xx年毕业加盟宏力，在初中部做一名英语教师，马上就满10年了。
这期间，做了3年副班主任，6年班主任。
上班第二年接手八年级班主任，第一次尝试班主任就非常失败，事后统计，犯了至少十条错误，第二年就下台了。
10-12年三年学习，观察，纠错。
13年接手八年级班主任，开始尝试，并养成了一个记录得失的习惯。
15年终于带上了自己的班，从七年级开始并荣幸地一路带到九年级，这三年也是一路学习，一路观察，一路尝试，一路总结。
今天整理了一些自己班主任工作的心得与各位分享。
一、班委及小组建设：一个班集体，需要班主任的权威。
但是如果只有班主任一人“说了算”的班级是一种不健康的管理模式，也不利于优秀人才的锻炼和培养，也不符合“以学生为本”的思想。
在入校军训期间每天的班会，反复介绍了这个集体的管理模式和思路，告诉学生这个集体需要什么样的人，同学们应该在哪些方面得到锻炼和培养，经过一周的了解和观察，从责任心，集体感，人缘，和个人能力等方面考察确定了朱世凯和徐欣欣两位同学暂代班长，经过继续考察，十月份确定了班级的班委团队，副班主任朱世凯，班长徐欣欣，副班长于蕊，毕航，团支书海斯羽。
班委相互合作，各司其职，出色地完成了班级班风，学风的建立和日常管理的规则和制度的建立。
在整个过程中班主任基本可以“袖手旁观”。
集体的各方面工作都有序而完美。
有一次，班里的某位同学被多位老师反映上课扰乱他人，班主任要求他停课反思，结果最后他拿来了各位班委和他组长签名担保的保证书，班主任只好作罢。
做了这么多年班主任才发现，原来还有比班主任更深刻的教育方式。
同时，从个人的理念上和班级的规则上都要求班委会是一个动态的团队，责任意识第一，个人能力第二。
班级和老师也会不定期就班委的工作投票打分和点评，以做到权利的控制和责任心的保持，动态团队的初衷是方便管理，让规则和要求来自学生自己，让每一项规定更快地下达和执行，结果也顺便让更多的学生得到管理能力的锻炼，培养了班级公平正直意识和群众监督机制。
2023班主任论坛演讲稿
2023班主任论坛演讲稿这篇文章将探究“班主任论坛演讲稿”的不同方面和角度，帮助大家在演讲时表现更佳。
制作演讲稿可以增强演讲效果，演讲稿中可使用简单的词语、短语、简洁有力的句子，甚至口语化的表达。
对标准的演讲稿模板，是否有所疑问？希望您能在这里找到所需内容。
班主任论坛演讲稿篇1班主任工作并不是一种简单重复的工作，也不是凭老经验所能胜任的工作，特别是面对新的社会环境、新的教育背景，面对不同的成长经历、不同的启蒙教育，我们的班主任工作不仅要有新的思路，更要有新的行动。
1、教会学生正确选择最近我从一位网友的个性签名中，摘录了以下四句话，我们想与大家共同分享：择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。
我不仅从这四句话中受到了很大的教育，还从中悟出了很多的道理。
但我认为，这四句话的关键不在行动上，而在我们如何做出正确的选择。
什么人是善人？哪些书是善书，哪些话是善言，哪些行为是善行呢？不仅我们成人一时都难以做出正确的选择，何况那些阅历很浅、社会经验几乎没有的中学生呢？因此，面对纷杂的社会生活、多元化的评价标准，我们作为班主任必须逐步教会学生正确选择，这比教会学生生存、生活，甚至学习更为重要。
我们的班主任无论在教学中，还是在管理中，甚至在思想教育中，要给学生思考与分析的时间与空间，要留给他们做出判断与选择的机会，凡事不能包办代替，凡事都要有一相恰当而明确的评价标准，也就是班主任要不断通过一个个典型而生动的事例，人为设置一些生活情境，让学生从中学会选择、学会判断，甚至让学生误入一些有意设置的陷阱，才让他们猛然顿悟。
当然，要让学生学会选择，我们的班主任必须思路正确、方法明确，同时还要标准明确，这样才能更有利于学生学会选择。
2、教会学生从容面对同学们的成长，不可能是一帆风顺，也不可能处处都是坎坎坷坷，作为十分脆弱的中学生，多数都不能在大是大非、大起大落面前，表现出正常的心理状态。
中学生只是人生的开始，今后会有更多的起伏、更大的动荡需要从容面对。
班主任工作经验交流会发言稿5篇
班主任工作经验交流会发言稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年班主任论坛演讲稿(二篇)
2024年班主任论坛演讲稿各位班主任老师们，大家好。
瞧，咱们有两种身份。
首先我们是一名教师，再者，我们是教师中与学生接触最为密切的班主任。
有人说：老师像红烛，老师像园丁，老师像春雨，老师像一把金钥匙，老师像知心朋友，老师像我们的妈妈……对于老师的赞美实在是太多太多了，我们坐拥着这些赞美，也应做到身为教师兼班主任应尽的责任来符合这些赞美，不是吗?今天，能站在这里与大家交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。
因为在将近____年的班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡、普通的班主任。
所以，我也只能讲一讲在班主任工作的这些日子里的小事、通过这些小事，我自己总结得出的一些小小心得。
在当班主任的那天开始，我就知道身为一个班主任每天、每个学期应该做的事，即使是不知道，慢慢地，随着工作的进展你自然会知道。
《小学班主任工作职责》、《班主任工作的任务》这些书里的条条框框都对班主任工作的责任做了详细的说明。
然而，我也只是那么简单的、那么机械的在做着我的班主任工作。
直到有一天我读到《赏识你的学生》这本书，开篇就有一位母亲写的信，其中有一段是这样写的：“我不曾迁移户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任的—但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育?今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年?”这段话，我反复读了很多次，诚然，一个孩子的成才与否责任不全在学校，不全在教师，不全在班主任，但一天之中每个学生在校时间长达____个小时，这不得不让我们这些班主任老师引起重视。
将心比心，设身处地，我们也是有子女的人，试问哪个做父母的不希望自己的孩子碰到好老师，好班主任呢?换个角度，换种身份，我倍感班主任这个职责重大的责任。
责任，在词典中的解释是指分内应做的事，而我们分内应做的事是什么呢?当我们的家长也给我们写那样一封信时，我们又该如何回复呢?也许我们的学生无法成为豪杰、义士或者伟人，但是我们可以大声地告诉所有把孩子交给我们的家长：请您放心，我会还您一个健康、快乐、自信的孩子!我想这就够了，这就是我们分内之事，只要我们努力些、热情些、勤劳些、耐心些，是能够做的到的。
2024年中学班主任论坛发言稿
2024年中学班主任论坛发言稿尊敬的各位班主任老师、各位同仁：大家好！我是某某中学的班主任XXX。
首先，我要感谢各位的出席和支持，今天在这个论坛上我有幸与大家分享我对于班主任工作的一些心得和体会。
作为一个中学班主任，我们肩负着培养学生全面发展、创造良好班级氛围的重要责任。
对于我们来说，学生的成长不仅仅是知识的传授，更是价值观、品德、习惯等方面的培养。
在这个多元化、快速变革的社会中，我们更需要关注学生的全面素质教育，注重培养学生的创造力、社交能力和解决问题的能力。
首先，作为一个班主任，我们要注重学生综合素质的培养。
学生的综合素质包括语言表达能力、思维能力、社交能力、合作精神等等。
我们要激发学生的学习兴趣，提高他们的主动学习能力。
在教学中，我们要注重培养学生的思维能力和创新意识，让他们能够独立思考、解决问题，这是他们未来生活和工作中不可或缺的能力。
其次，作为班主任，我们要注重学生的品德教育。
品德教育是培养学生正确价值观和良好行为习惯的基础。
我们要引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养他们的道德品质和良好的行为习惯。
在日常生活中，我们要注重培养学生的自觉、守纪律的能力，引导他们理解和尊重他人，发扬团结合作的精神。
同时，作为一个班主任，我们要注重班级内的和谐氛围的营造。
班级是学生学习和成长的重要环境，良好的班级氛围能够激发学生的学习热情和积极性。
我们要注重班级的组织管理，建立有效的班干部制度，让学生参与到班级管理中来，培养他们的责任感和团队合作精神。
我们要注重班级活动的开展，组织各种形式的集体活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
最后，作为一个班主任，我们要注重与家长的良好沟通和合作。
学生的成长不仅和学校教育有关，家庭教育也是至关重要的。
双方的合作能够为学生提供更为全面的成长支持。
所以，我们要积极主动地与家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况，共同制定学生的教育计划，并及时反馈学生在学校的表现和进步。
优秀班主任论坛演讲稿
优秀班主任论坛演讲稿7篇优秀班主任论坛演讲稿篇1尊敬的各位前辈，各位同仁：下午好!我是高__部__班的班主任___。
首先感谢师德论坛这个平台，更感谢政教处王主任把这个无比荣光的“绣球”抛在我的头上。
接到王主任的通知，我先是倍感荣幸，接下来更多的是压力、忐忑与惶恐。
在座的有培养出了清华、复旦、上海交大、南开、中国人大等名校精英的大咖，也有在各个领域获得过省市县各级荣誉的大咖。
每想至此，我愈加感到“才不配位，德不配位”的尴尬与难堪。
但我还是非常珍视有这样一个机会，一个自我剖析，自我鞭策的机会，一个向各位名师学习，努力进取的机会——虽然还不够优秀，但我一直在路上。
我在年级部分管学生工作，且又担任着班主任，所以王主任嘱托我，从学生管理和班级管理角度来谈一谈。
说实在话，我自知在这个领域，自己还是一个“小学生”，没有丰功伟绩可表，没有高大上的理论可述，所以经几日搜肠刮肚，堆积起一篇这样的文字，与大家分享一下从教15年来的点滴感想和日常故事。
站在这里，我首先想表达我对三尺讲台的热爱，当然，请大家不要在心里，默默地“嘘”我，是，这句话听起来像是套话，像是场面话，但这也确实是我的真心话。
03年毕业，在人才学校我登上讲台，开启了我的从教生涯，05年，我考上了大学生村官，担任某村村委会主任助理，留乡政府集体使用。
离开了讲台，我才懂得了珍惜，在没有了校园的环境里，我才清醒的意识到，我本应属于讲台。
在那些“身在曹营，心在汉”的日子，我无时无刻不思念那踏踏实实的三尺讲台，无时无刻不思念那放飞自我的45分钟，于是，在06年，我毅然报考了县中小学教师招聘考试，并且以学科组优异的成绩，被分配到张庄中学。
虽然到了威县最偏远的农村中学，但是能够重返讲台，我再次感受到那份踏实与内心的安宁，欣喜之余，我把QQ昵称改为收获三尺幸福，以表达我对三尺讲台的热爱。
09年，三年“戍边”期满，我调任贺钊中学，12年我来到咱们威县一中。
虽然时光交替，虽然岗位更迭，虽然偶有倦怠与抱怨，但一切都遮掩不了我对教育，对三尺讲台的热爱。
班主任论坛发言稿
班主任论坛发言稿尊敬的各位老师、家长和同学们：大家好！我是XX班的班主任，今天很高兴能在此大家庭的论坛上进行发言。
作为一名班主任，我一直以教育孩子们为己任，希望能用几句话与大家分享一下我的一些心得体会。
首先，我认为作为班主任，要有责任心和爱心。
我们不仅仅是学生的老师，更是他们的引路人和榜样。
我们应该一直以身作则，用自己的行动来影响和激励学生，引导他们走向正确的道路。
我们要关心每一个学生，了解他们的需求和困惑，帮助他们解决问题，让他们感受到我们对他们的关心和支持。
其次，班主任要善于倾听和沟通。
每个学生都有自己的思想和感受，我们不能用一根标尺来衡量他们。
我们要耐心地倾听他们的心声，了解他们的想法和感受，和他们保持良好的沟通。
只有这样，我们才能真正理解学生，帮助他们做出正确的选择，成长为有担当、有爱心、有理想的人。
最后，班主任要与家长和其他老师密切合作。
教育不仅仅是学校的事，更是家长和社会的事。
我们要和家长保持密切联系，共同关心和教育孩子。
我们还要和其他老师密切合作，相互支持，相互学习，共同为学生的成长和发展而努力。
在XX班的日常管理中，我奉行“以人为本，关爱每一个学生，激励每一个成长”的原则，不仅关注学生的学业成绩，更注重他们的综合素养和个性发展。
我们注重培养学生的综合能力和创新意识，注重培养学生的自主学习和团队合作能力，让他们成为有理想、有担当、有创新精神的人才。
最后，我希望在座的每一位老师、家长和同学都能在此次论坛上收获满满的正能量，感受到教育的魅力和重要性，共同努力，让我们的下一代更加优秀和美好！谢谢大家！祝愿我们的XX班越办越好！。
班主任经验交流简短精彩一等奖演讲发言稿(实用5篇)
班主任经验交流简短精彩一等奖演讲发言稿（实用5篇）的呢？可是我仍然很惭愧的，很惶恐的在这里发言。
大家就权当是借用这个会议，听一听我乱七八糟的胡言乱语吧。
希望在座的各位同仁不要太见笑。
以上就是我今天的发言，胡言乱语，没有啥有价值的内容。
但也基本毫无虚构，如有雷同，幸会幸会。
谢谢大家！班主任经验交流演讲稿（实用）（精选篇2）各位领导，各位班主任老师：大家好！非常感谢校领导给我这次与大家学习交流的机会。
众所周知，班主任工作错综复杂、千头万绪，当了班主任，就时时处在挂念班级中，处处处在工作状态下，对此，我们都身受同感。
下面我简要向各位汇报一下我的班级工作，请给予指导和帮助。
先说一下我接手的这个班的班级概况。
今年这些学生几乎都是城区学生，从小在城区长大，家庭条件较优越，父母从事各行各业，有部分孩子家中富有。
这些孩子的优点是思维相对活跃，在活动和班级事务中表现较为积极。
但这些孩子生活自理能力较差，对家长依赖性强，自我娇气现象严重，缺少学习的动力。
为此，这个新的班级组建以来，我侧重于从习惯的养成、方法的指导和思想的塑造上做了一些努力。
一、习惯的养成教育孩子的很多习惯都是从小养成的，特别是小学阶段。
到了初中之后，在现有习惯基础上进行修改、弥补和再培养。
例如进教室保持安静的习惯，学生坐姿整齐、专心听课的习惯，课前预习课上记笔记的习惯，课下及时完成作业、书写整齐的习惯等等。
很多小学时的坏习惯似乎根深蒂固，很难转变，但我不放弃每一位学生，让他们不断改正坏习惯的同时养成更多的好习惯，说两个特别难改的生活方面的习惯：第一系鞋带儿。
没接这班学生之前，我都难以想象不会系鞋带竟然成为这些学生的一种普遍现象，我本认为这是件很简单的事情，告诉他们就能解决的小事，可是，每次跑操，总是几个甚至更多同学开鞋带，还出现被绊倒的现象。
为此我专门儿让所有的学生练习系鞋带儿，来弥补幼儿园或小学一年级的课程。
整个的初一上半学期，开鞋带的学生由最初十几个，到后来七八个，再到四五个逐渐减少。
优秀班主任论坛演讲稿题目5篇
优秀班主任论坛演讲稿题目5篇下载温馨提示:文档由本店精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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但是经过一年的班主任工作后，才发现只教好书是远远不够的，伴随学生的成长不仅仅是知识的吸收，更多的是能力的成长心智的成长，而要全面培养学生的能力提高学生的心智，作为一个非班主任的老师是很难做到的，因为非班主任的老师没有时间跟机会走进学生的心灵。
班主任工作虽然多而杂，但同时也是充实的。
经过一年时间的磨练，现在我坚定的认为：如果一名老师没有经历过班主任工作，他的教学生涯将是不完整的。
虽然我当班主任的时间不长，但我的收获是惊人的，丰富的。
我的管理水平虽然还不够成熟，但是我的学生和学生家长是认可的。
如果我能接着当班主任，那将是我的荣幸。
今后我将从以下几个方面开展我的工作：一、尊重和理解学生。
教育工作的最高境界是对生命的一种诗意的诠释，艺术的演绎。
学生感受生命价值的方式，就在于充分体验生命的欢乐，为自己构筑丰富而美妙的人生。
如果学生享受到了尊重和理解的权利，获得了心灵的自由、奔放，学生的学习就会成为一种欢快的身心体验，从心底流动起来的愉悦就会传遍全身。
这时是教育他们的最好时刻。
二、建立健全的班级管理制度，一个良好的班集体，并不是班主任一个人在孤军奋战，而应该充分发挥班委的作用，让每个学生参与管理，齐抓共管。
同时，也要加强与科任老师的联系，团结协作。
三、提高学生综合素质。
克服以分取人，一刀切的现象。
班主任工作论坛演讲稿(5篇)
班主任工作论坛演讲稿(5篇)班主任工作论坛演讲稿1各位领导，各位老师:大家好！今天我要和大家分享的主题是《用心做教育，做智慧型班主任》。
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。
初踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的`艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。
结合自己的工作实际，我来谈一谈做班主任工作的一些体会。
作为低年级班主任我认为首先应做到“三勤”——“脚勤、嘴勤、眼勤”。
脚勤要经常走到班级学生中去多与学生接触，在开始习惯未养成时多跟班进行督促检查。
眼勤多观察学生情况及时掌握第一手材料，当学生有异常时要及时地了解、帮助他。
嘴还要勤，要多找学生谈心，了解他们内心世界做学生知心朋友。
尤其是我们是新学校，孩子们来自不同的地方，我们必须要跟学生多沟通交流才能更快地了解他们，所以平常下课后一般我都不会急于回办公室休息，班上那一群小可爱总会热情地围在我身边说一些他们感兴趣话题，师生间距离在这短短交谈中拉近了很多。
除了课间谈话外，我还习惯利用中午上课之前与他们聊天，有时候孩子们会说说家里发生事，有时他们会说说喜欢做事情、喜欢卡通人物……这些谈话内容在我看来虽然比较稚气但却拉近了我和学生间距离。
第二，重视学生行为惯的培养各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。
所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。
开学初，由于孩子不了解我们学校的规则又加上二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。
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《班主任论坛演讲稿》文章《班主任论坛演讲稿》正文开始>> ---有人说，班主任是世界上最小的主任，也有人说，班主任是学校里最苦最累的岗位，因为班主任工作的辛苦，经常会听到很多人的抱怨当然包括我自已，都说现在的学生难管，要我说是红谷滩的学生才难管，城乡结合，家长素质又不高，家庭背景各异，学生好的好，差的差，两极分化严重。
但不管怎样难，再苦再累也总得有人去做。
在座的各位，我们都是坚守在这个岗位上的光荣者，既然如此，与其痛苦地抱怨，我们何不快乐地去把班主任工作做好。
你们认为呢？刚收到年级组长要我在本次班主任论坛上代表发言的通知，我开始是持有恐惧的心理，因为班级的差异，学生个体的差异，班级工作又繁琐复杂，总感觉时间不够用，我感觉到这一个多月来自己有很多工作都做得不是很到位，还有待改进。
但后来反过来一想，这也是学校给我们的一次锻炼成长的机会，正好可以以此来督促检验我的日常工作。
于是在这段时间里，我才真正地每天都在检讨自已，反思自己身为一个班主任的一言一行，能不能用到更好的方法更好地来引导学生，能不能换一种方式来教育学生？是的，这确实是我们每个班主任都值得深思的话题。
我觉得做为一名资历不深的老师，要做好班主任工作，首先得多学习借鉴别人的成功经验，并运用到自己的实践中去不断完善方法。
刚做班主任的前几年带一年级，我总是管不好班上的卫生，轮到值日生扫地，不是这个跑了，就是那个忘了，或是没扫干净，到后面只有我一个人在那里扫。
我就不明白为什么有的班级地板怎么拖得这么干净？后来向熊香妹老师请教，她是把学生固定安排在每周的同一天值日，由班干部来管。
后来我在她的基础上加以调整，选出8个小组长，每天一小组轮着来值日，谁谁擦黑板摆桌子，谁谁负责扫教室，还有扫包干区的，一目了然，小组长负责监督，合格后再回家。
再由当天的值勤班干部检查当天的卫生情况及行为习惯，对那些随手扔垃圾的人给予记名。
这样就分工明确，各司其职，孩子们都会在最短的时间内把自己的事情做好，孩子的卫生习惯也纠正了。
一周下来，班级卫生有了很大的改善，这样又培养了班干部的管理能力，又管好了班级卫生，老师也少操心了。
其次，我们还可以利用书籍、网络来丰富自己的知识，学习借鉴别人好的点子，不断调整自己的方式方法，让学生更好地接受教育。
以前碰到那些不听话的学生我都是很头疼的，小孩子在一起总要闹出点小名堂来，今天这个告状明天那个告状，头都是大的，天天口头教育无济于事，特别是那些违纪的学生，不知怎样来处罚他们。
学生违反纪律是一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近我查阅了大量的相关资料，找到了一个好办法传授给大家。
我在班上大力推行这样一种处罚方式：利用每周班会，对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，是心理报告书不是保证书更不是检讨书。
经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。
第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。
第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力，无意中对学习语文又有好处。
使用一周后，学生明显要比前听话多了，违纪的学生也少了。
我觉得这种方法比单纯的训斥学生要好得多，值得在此提倡。
我始终认为一个好的班主任不是说凶得让学生怕你，然后叫他说一不敢叫二就是好的，看到那些不听讲又不好好完成作业的学生，有时我火气也很大，经常会在课堂上发脾气，后来发现其实这样一点用都没有，自己气得半死，可学生还是老样子。
当然严厉的老师能更顺得地管理好一个班级，凶学生也是我们做事的一种手段，但我觉得应适可而止，确实当老师需要耐心，当班主任更需要耐心，放下架子，走近学生内心深处，你会发现其实每个学生身上都有她的闪光点。
教育学生不是建立在怕的基础上，而是要真正的去用爱来感化他。
学生更需要的是我们爱的教育，我想他们都是不喜欢老师凶他的。
记得我那时读小学的时候，不过我自己一直是一个比较听话的学生，成绩也好，又特别喜欢得到老师的表扬，但有时上课也偶尔会做些小动作。
有一次上数学课，坐在我隔壁的同学问我考了多少分，我又不敢说，因为这个老师特别严厉，就用手比划了一下，结果被老师发现了，他抓着我的手大声叫我的名字，我吓死了，后来一直都不太喜欢这个老师，到现在自己为人师了，方才理解做老师的苦衷。
看来这个班主任确实是难当，经常会听到很多老师的感叹，生怕自己这里没做好，那里没做好，而学校的评比又多，每天过得人心晃晃的，真是累啊。
你看那些学生把我们这些做老师折腾的，脸上的表情几乎都是固定的：面无表情，目露凶光，用这两个词来形容可能不太恰不恰当，但确实是我感觉老师都不太爱笑。
在这一点上我也经常不知道怎样去把握，我想这也是值得我们老师深思和探讨的。
在此，我想送给大家一句话：调整好自已的心态，做不了别人的榜样，可以做自己的榜样，踏踏实实做好班主任工作，开开心心过好每一天！班主任工作论坛发言稿在这里和老师们一起交流班主任工作，我感到底气不足，原因很简单，我于2009年的9月接任我校转化三年级的班主任工作，到现在还不到一年的时间，在这之前没有过任何班主任的工作经验，一切从0开始。
然而就是在这不到一年和孩子们相处的时间里，孩子们给了我很多的惊喜，他们其实挺棒的。
1、接任班主任刚开始的一周，我基本上没有对学生的管理有什么改变，只是按以前的课堂常规模式进行教学，通过一段时间的观察之后，我首先着重抓学生的养成教育，从我们班的班风做起，一个良好的班风，会对学生良好行为习惯的养成，起着至关重要的作用，每天我会利用晨会的时间，对孩子们进行思想教育，告诉他们哪些是对的，哪些是错的，使学生懂得什么能做，什么不能做，并告诉他们应当怎样去做，让学生时时刻刻记在脑海中，特别是我们转化班的学生，更应该牢记这些要求，才能逐渐规范自己的行为习惯。
2、培养优秀班干部，发挥他们的模范带头作用，我接班的时候，没有直接指定哪个同学做班长，我在晨会上讲，老师近期会通过观察同学们的表现，选出我们班的班长，同学们基本上都非常积极，也非常踊跃的来表现自己优秀的一面，一周后确定班长代理，又通过一段时间的观察，正式公布班长。
通过这一套的程序，能让学生感觉到班干部不是随便就能当的，是要有一定的能力和责任心的同学才能来担当。
3、我又根据我们班学生的特点，在黑板报上设计了对学生的评星制度，学生做好事受到了表扬，会加上一个红旗，满10个红旗以后，会升级成一个小星星，最后根据星星的多少评选出“班级之星”，这一点对于我班的同学效果特别明显，学生的行为习惯好像有了一个目标，都在极力的去争取红旗，从这一点上可以看出孩子们的本性都是很好的，至于他们在学校的犯错行为，我一直相信一句话，他们在学校犯的错多了点，走向社会就会少了点，学校应当允许孩子们犯错，并给孩子们改错的机会，在我们班我一直坚持的是以表扬为主，批评为辅。
3、在对学生的能力训练这一点上，我相信魏书生老师的教学方法：学生能做的事，就尽量让学生去做，否则，你整天把学生像花一样捧在手里，实际上是剥夺了孩子们学习的机会，锻炼的机会，应该当充分相信他们的能力。
需要老师要做的是指导、安排和协调。
这样才能充分发挥学生的潜能。
4、另外一点是抓师生关系，良好的师生关系是搞好教育教学的基础，班主任要关爱每个学生。
虽然我们班的学生在智力上有一点问题，但他们同大多数的孩子一样，也有着强烈的自尊心，班主任必须尊重每一位学生，关爱每一个学生，尤其是那些有过错的学生、有严重缺点的学生。
班主任不能辱骂学生，不能嘲笑学生，不随意当众批评学生。
只有真诚地对待学生，才能真正地关爱学生。
5、班主任要信任每个学生。
学生年龄小，好胜心强，他们所做的每一件事总喜欢能得到老师的肯定，也希望自己能得到老师的信任。
因此信任是开启学生心灵窗户的一把钥匙，只有相互信任，学生才会向教师坦吐自己的心声，及时反映自己在学习和生活上遇到的困难，教师才能更加深入地了解学生，做到有的放矢，回顾过去的三年，我一直担任学校低段班主任，承担低段教学任务，都是与一、二年级的孩子在一起度过的，是个名副其实的“孩子王”。
低段的教学和班主任工作，事无巨细，都得亲躬，虽说繁琐辛苦，我还是像学校的其他老师那样，尽心尽力尽责地干着。
现在就把三年来的工作学习情况总结如下：一、抓学习，提高自身素养。
坚持参加学校组织的政治学习，关心国家大事，拥护中国共产党的领导，贯彻党的方针政策，时刻与党中央保持一致，以一个共产党员的标准严格约束自己的言行，政治立场坚定。
认真参加每年的师德学习，以优秀教师为榜样，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，提高师德师风。
学习《未成年人保护法》等教育法律法规，提高自身法制意识，使自己能更好的依法执教。
认真学习《新课程标准》，吸收新的教学理念，学习新的教学方法，解放思想，更新观念，以全新的素质结构接受课程改革浪潮的洗礼。
积极参加心理健康上岗资格和汉语言文学本科段的考试，丰富自身的学识，以更好地为教育教学服务。
二、勤工作，明确职责所在。
教学工作是学校工作的核心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一个教师如果不认真开展教学工作，就会误人子弟。
由于我教的是新教材，教材内容涉及面很广，教学活动的开展需要教师有更多的知识储备。
因此我在备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点难点，根据学生的实际情况，确定教学思路，并通过各种途径查阅资料，给课堂教学作好充分的准备。
课堂上，认真讲课，抓住重点，突破难点，精讲精练。
根据低年级学生注意力集中时间不长的特点，通过编儿歌，做韵律操、看多媒体课件等形式的快乐教学调动学生学习积极性，培养学生学习兴趣，提高课堂教学效率。
精心挑选布置作业，根据学生层次，布置一些有利于学生能力发展的作业。
作业批改及时，做到全批全改，注重作业反馈讲评。
对于后进生耐心进行辅导，手把手地教，一遍一遍地讲，并与家长联系，及时沟通情况，使家校密切配合，形成合力，促进学生进步。
三、爱学生，当好一班之长。
作为一个班主任，我的工作主旨是：让每一个学生都快乐地度过在学校的每一天，既教好书，又育好人！三年来，我担任的都是低段班主任，学生思想行为教育显得尤为重要。
因此，我时刻注重言传身教，为人师表，平时要求学生做到的，我首先做到，用我的言行来带动我的学生，努力培养学生良好的道德品质和行为习惯。