初中英语语法梳理和重点句型
初中英语语法知识(完整版)+重要句型+动词搭配
初中英语语法（完整版）一．名词I.名词的种类：II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下：III. 名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s 构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
3. of所有格的用法：用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二．冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
I.I.代词可以分为以下七大类：II. 不定代词用法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas?Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
I have read this article in some magazine.Please correct the mistakes, if any.4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。
初中英语语法知识点全集梳理
初中英语语法知识点全集梳理英语语法是学习英语的基础，掌握语法知识能够帮助我们正确地运用英语，提高听、说、读、写的能力。
下面是初中英语常见语法知识点的全集梳理，希望对大家的学习有所帮助。
一、句子的基本结构1. 主语+谓语：主语是句子的主要名词或代词，谓语是句子的核心动词。
2. 主语+谓语+宾语：宾语是动作的承受者或者是影响的对象。
3. 主语+谓语+间宾+直宾：间宾是介词后的宾语，直宾是动作的直接对象。
4. 主语+系动词+表语：系动词用来连接主语和表语，表达主语的状态或特点。
5. 主语+动词+宾补：宾补补充说明宾语的状态或特点。
6. 主语+谓语+宾语+宾补：宾补补充说明宾语的状态或特点。
7. there be句型：表示存在或出现的事物。
二、时态1. 一般现在时：表示经常性的动作或状态。
2. 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作。
3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
4. 过去进行时：表示过去某个时间段正在进行的动作。
5. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态。
6. be going to +动词原形：表示即将发生的动作或状态。
7. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响。
8. 完成进行时：表示过去某个时间段一直持续的动作，强调持续时间。
三、语态1. 主动语态：强调主语是动作的执行者。
2. 被动语态：强调主语是动作的承受者。
四、引导词1. 关系代词：用来连接主句和从句，并在从句中充当句子成分。
2. 关系副词：用来引导定语从句，修饰前面的名词。
3. 连接代词：用来连接主句和从句，作为从句的主语或宾语。
4. 连接副词：用来连接主句和从句，修饰从句中的动词、形容词或副词。
五、名词1. 可数名词：表示可以用数目词来计数的名词。
2. 不可数名词：表示不可以用数目词来计数的名词。
3. 特殊名词：由复数形式表示一个整体的名词。
4. 形容词+名词：形容词修饰名词。
5. 名词+名词：第一个名词修饰第二个名词。
中考语法重点梳理总结
中考语法重点梳理总结语法是中考英语考试的重要组成部分，掌握好语法知识对于考生取得好成绩非常关键。
本文将对中考语法的重点进行梳理和总结，帮助考生快速复习和掌握这些知识点。
一、基础语法知识点1. 时态- 一般现在时：用法、肯定句、否定句、疑问句；- 现在进行时：用法、构成、肯定句、否定句、疑问句；- 一般过去时：用法、构成、肯定句、否定句、疑问句；- 过去进行时：用法、构成、肯定句、否定句、疑问句；- 一般将来时：用法、构成、肯定句、否定句、疑问句。
2. 从句- 名词性从句：主语从句、宾语从句、表语从句；- 定语从句：关系代词和关系副词的用法，先行词的指代问题；- 状语从句：时间状语从句、地点状语从句、目的状语从句、方式状语从句、条件状语从句。
3. 基本句型- 主谓结构：主语和谓语的一致性；- 主谓宾结构：动宾搭配、及物动词和不及物动词； - 主系表结构：系动词的用法、表语的形式。
二、常见错误类型及纠正方法1. 词性错误- 形容词和副词的用法区别；- 名词和动词的转化。
2. 时态错误- 部分考生容易混淆不同时态的用法；- 注意句子的上下文语境，选择正确的时态。
3. 代词错误- 指代不明确，造成语义模糊；- 注意先行词和代词在语法和逻辑上的一致性。
4. 介词错误- 介词搭配的固定搭配用法；- 注意特殊动词和介词的搭配。
三、复合句的连接词1. 并列连接词- and, but, or, so等的用法和区别；- 注意使用上的逻辑连贯和前后句之间的平衡。
2. 引导性连接词- because, if, when, while等的用法；- 注意从句与主句之间的逻辑关系。
3. 状语连接词- before, after, since等的用法；- 理解并正确运用时间、地点和条件等状语从句。
四、易混淆的语法知识点1. 动词时态和语态的区别；2. 定语从句和状语从句的区别；3. 直接引语和间接引语的句式转换。
五、巩固方法与技巧1. 多做语法练习题，掌握各类语法知识的运用；2. 利用语法书籍和教辅材料进行针对性的学习；3. 多听、多读、多写，培养语感和理解能力。
初中英语语法知识总结(打印背诵版)
初中英语必备句型一、5 大基本句型1.主语＋谓语心She cried. 她哭了。
2.主语＋谓语（及物动词）＋宾语心I bought a bike. 我买了一辆自行车。
3.主语＋系动词＋表语心He is sick. 他生病了。
4主语＋谓语（及物动词）＋宾语＋宾语补足语心The little boy asked me to help him.小男孩要我帮助他。
5主语＋谓语（及物动词）＋间接宾语＋直接宾语心Mother gave me some money.妈妈给了我一些钱。
二、句子的种类1.陈述句用来说明事实、看法，描述动作、状态，阐明道理、原因等的旬子。
心I'm a student. 我是一名学生。
心It's not easy to learn English well.学好英语不是一件容易的事。
2.疑问句用来提出问题的旬子叫作疑问旬。
疑问旬可以分为以下四种：(1)一般疑问旬令—Are you teachers? 你们是老师吗?—Yes, we are./No, we aren't.是的，我们是。
/不，我们不是。
令—Do you like reading? 你喜欢读书吗?—Yes, I do./No, I don't.是的，我喜欢。
/不，我不喜欢。
令—Can you dance? 你会跳舞吗?—Yes, I can./No, I can't.是的，我会。
/不，我不会。
(2)特殊疑问旬令—Who is your teacher? 谁是你们的老师?—Mr Li. 李老师。
令—What is your father? 你爸爸是做什么工作的?—He's a teacher. 他是一名教师。
(3)选择疑问旬令—Which one do you like, this one or that one? 你喜欢哪一个，这个还是那个?—Neither. 都不喜欢。
(4)反意疑问旬令You can't speak English, can you?你不会说英语，是不是?令Let's play football, shall we?我们去踢足球，好吗?令Open the window, will you? 打开窗子，好吗？3.祈使句(1)动词原形开头的祈使旬令Be quiet! 请安静！令Don't make any noise. 不要制造啋音。
最全七年级英语语法知识点汇总
最全七年级英语语法知识点汇总英语语法虽然是从简单的一些日常用语出发的，但语法中常会有一些知识点看起来很细小，容易被忽视，但这些知识点掌握不熟练，往往会造成一些语法应用上的错误。
接下来是为大家整理的最全（七班级英语）语法知识点汇总，希望大家喜欢!最全七班级英语语法知识点汇总一1.陈述句肯定陈述句a)Thisisabook.(be动词)b)Helooksveryyoung.(连系动词)c)Iwantasweatlikethis.(实义动词)d)Icanbringsomethingstoschool.(情态动词)e)There’sacomputeronmydesk.(Therebe结构)否定陈述句a)Thesearen’ttheirbooks.b)Theydon’tlooknice.c)Katedoesn’tgotoNo.4MiddleSchool.d)Katecan’tfindherdoll.e)Thereisn’tacathere.(=There’snocathere.)2.祈使句肯定祈使句a)Pleasegoandasktheman.b)Let’slearnEnglish!c)Comein,please.否定祈使句a)Don’tbelate.b)Don’thurry.3.疑问句1)一般疑问句a)IsJimastudent?b)CanIhelpyou?c)Doesshelikesalad?d)DotheywatchTV?e)Isshereading?肯定回答:a)Yes,heis.b)Yes,youcan.c)Yes,shedoes.d)Yes,theydo.e)Yes,sheis.否定回答:a)No,heisn’t.b)No,youcan’t.c)No,shedoesn’t.d)No,theydon’t.e)No,shei sn’t.2)选择疑问句Isthetablebigorsmall?回答It’sbig./It’ssmall.3)特殊疑问句①问年龄HowoldisLucy?Sheistwelve.②问种类Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilikeactionmoviesandcomedies.③问身体状况Howisyouruncle?Heiswell/fine.④问方式Howdo/canyouspellit?L-doubleO-K.Howdowecontactyou?Mye-*******************************.⑤问原因Whydoyouwanttojointheclub?⑥问时间What’sthetime?(=Whattimeisit?)It’saquartertotena.m..Whattimedoyouusuallygetup,Rick?Atfiveo’clock.Whendoyouwanttogo?Let’sgoat7:00.⑦问地方Where’smybackpack?It’sunderthetable.⑧问颜色Whatcolorarethey?Theyarelightblue.What’syourfavouritecolor?It’sblack.⑨问人物Who’sthat?It’smysister.Whoistheboyinblue?Mybrother.Whoisn’tatschool?PeterandEmma.WhoareLisaandTimtalkingto?⑩问东西What’sthis/that(inEnglish)?It’sapencilcase.Whatelsecanyouseeinthepicture?Icanseesomebroccoli,strawberriesandh amburgers.11问姓名What’syouraunt’sname?HernameisHelen./She’sHelen.What’syourfirstname?Myfirstname’sBen.What’syourfamilyname?Myfamilyname’sSmith.12问哪一个Whichdoyoulike?Ilikeoneinthebox.13问字母Whatletterisit?It’sbigD/smallf.14问价格Howmucharethesepants?They’re15dollars.15问电话号码What’syourphonenumber?It’s576-8349.16问谓语(动作)What’shedoing?He’swatchingTV.17问职业(身份)Whatdoyoudo?I’mateacher.What’syourfather?He’sadoctor.最全七班级英语语法知识点汇总二首先要介绍的就是关于动词be(is,am,are)的用法，动词在一个（句子）中很重要，对于英语来说be(is,am,are)更是常常用到，学会be 的用法就是学好英语的根基。
初中英语语法重点整理
初中英语语法重点整理英语语法点整理英语语法是学习英语的基础，掌握语法规则对于提高英语水平至关重要。
在初中阶段，学习英语语法的重点是基本的句子结构、时态和语态等内容。
本文将从这些方面对初中英语语法进行整理。
1. 句子结构英语句子的基本结构包括主语、谓语和宾语。
主语是句子的主要名称，谓语是主语的动作或状态，宾语是句子中接受动作的对象。
举例：主语 + 谓语：I study.主语 + 谓语 + 宾语：She buys a book.另外，英语句子还可以通过添加其他成分来增强句子的表达能力，如状语（表示时间、地点或方式）、定语（修饰名词）和补语（补充句子的意义）等。
2. 时态时态是表示动词的时间概念，常见的时态有过去、现在和将来三种。
- 过去时态：表示过去发生的动作或状态，一般使用动词的过去式来表示。
例如：I went to the park yesterday.- 现在时态：表示现在正在进行或经常发生的动作或状态，一般使用动词的原形表示。
例如：He usually plays basketball on weekends.- 将来时态：表示将来要发生的动作或状态，通常使用 "will" 或 "be going to"来构成。
例如：I will visit my grandparents next month.需要注意的是，时态在其它语法方面（如被动语态和条件句）中也有一定的运用。
3. 语态语态表示动作的发出者和接受者之间的关系，主要有主动语态和被动语态两种。
- 主动语态：表示主动地进行动作。
例如：Tom drinks milk every morning.- 被动语态：表示动作的接受者，使用"be" 的不同形式与动词的过去分词构成。
例如：The letter was written by Mary.被动语态常用于没有明确的执行者或者强调动作的接受者。
初中英语句型及总结归纳
初中英语句型及总结归纳英语是我们学习的一门重要课程，而句型是英语中的基础。
在初中英语学习中，我们掌握了许多常用的句子结构，这些句型在日常交流和写作中都起到了关键的作用。
本文将对初中英语的句型进行总结归纳，帮助大家更好地掌握和运用这些句型。
一、陈述句陈述句是我们最常用的句子类型，用来陈述事实、描述情况。
以下是一些常见的陈述句型：1. 主语 + 动词 + 宾语例如：I like pizza.（我喜欢比萨。
）2. 主语 + be动词 + 表语例如：She is a teacher.（她是一名教师。
）3. 主语 + do/does + 动词原形例如：They do their homework every day.（他们每天做作业。
）4. 主语 + have/has + 过去分词例如：He has finished his homework.（他已经完成了作业。
）二、疑问句疑问句用于提问，帮助我们获取信息。
以下是一些常见的疑问句型：1. 疑问词 + 助动词 + 主语 + 动词？例如：What do you like?（你喜欢什么？）2. 助动词 + 主语 + 动词？例如：Do you play basketball?（你打篮球吗？）3. 特殊疑问句例如：Where did you go yesterday?（你昨天去哪里了？）三、祈使句祈使句用于表达请求、命令或建议。
以下是一些常见的祈使句型：1. 动词原形 + 其他成分例如：Open the window, please.（请打开窗户。
）2. 动词原形 + 不定代词/名词例如：Eat some fruit.（吃些水果。
）四、感叹句感叹句用于表达惊讶、赞美、喜悦等情感。
以下是一些常见的感叹句型：1. How + 形容词/副词 + 主语 + 动词！例如：How beautiful the flowers are!（花儿多美啊！）2. What + 形容词 + 名词 + 主语 + be动词！例如：What a lovely dog he has!（他有一只多可爱的狗啊！）五、条件句条件句用于表达假设、条件和结果之间的关系。
初中英语语法知识点总结归纳
初中英语语法知识点总结归纳初中英语语法是英语学习的基础，掌握好这些知识点对于日后的语言运用至关重要。
以下是初中英语语法的知识点总结归纳：# 一、词类与句子结构1. 名词 (Nouns)- 可数名词与不可数名词- 单数与复数形式- 名词的所有格2. 代词 (Pronouns)- 人称代词 (主格和宾格)- 物主代词 (形容词性物主代词和名词性物主代词)- 反身代词- 指示代词- 疑问代词3. 形容词 (Adjectives)- 形容词的顺序- 形容词的比较级和最高级4. 副词 (Adverbs)- 副词的位置- 副词的比较级和最高级5. 动词 (Verbs)- 动词的时态 (一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、现在完成时等)- 动词的语态 (主动语态和被动语态)- 不规则动词6. 介词 (Prepositions)- 常用介词的用法- 介词短语7. 连词 (Conjunctions)- 并列连词- 从属连词8. 句子类型- 陈述句- 疑问句- 祈使句- 感叹句# 二、句式结构1. 简单句 (Simple Sentences)- 主语 + 谓语 + 宾语 (SVO)2. 并列句 (Compound Sentences)- 用并列连词连接两个或多个简单句3. 复合句 (Complex Sentences)- 包含一个主句和至少一个从句4. 复合并列句 (Compound-Complex Sentences) - 包含两个或多个主句和一个或多个从句# 三、时态与语态1. 时态- 一般现在时 (用于描述习惯性动作或普遍真理)- 现在进行时 (描述正在进行的动作)- 一般过去时 (描述过去发生的动作)- 过去进行时 (描述过去某一时刻正在进行的动作)- 一般将来时 (描述将来会发生的动作)- 现在完成时 (描述过去发生的动作对现在的影响)2. 语态- 主动语态 (强调执行动作的人或物)- 被动语态 (强调动作的承受者)# 四、非谓语动词1. 动名词 (Gerunds)- 动词+ing 形式，用作名词2. 分词 (Participles)- 现在分词 (动词+ing) 和过去分词 (动词+ed/不规则形式)，用作形容词或副词3. 不定式 (Infinitives)- to + 动词原形，用作名词、形容词、副词或动词# 五、特殊句式1. 倒装句 (Inversion)- 完全倒装和部分倒装2. 省略句 (Ellipsis)- 省略主语、谓语、宾语等3. 强调句 (Cleft Sentences)- 使用强调结构来突出句子的某一部分# 六、直接引语与间接引语1. 直接引语 (Direct Speech)- 引述别人的原话2. 间接引语 (Reported Speech)- 转述别人的话# 七、虚拟语气 (Subjunctive Mood)1. 表示建议、命令、要求- 使用“should + 动词原形”或“动词原形”2. 表示愿望、假设- 使用过去式或过去完成时# 八、常用表达1. 时间表达- 表示时间的介词 (at, on, in)- 表示频率的副词 (always, usually, seldom)2. 空间表达- 表示位置关系的介词 (in, on, under, above)3. 情感与态度- 表达喜怒哀乐的形容词和副词通过以上对初中英语语法知识点的总结归纳，学生可以更加系统地复习和掌握英语语法的基础内容。
已整理初中各年级英语语法知识点
初中英语语法知识点主要包含基本句型结构、时态、语态、主谓一致、非谓语动词、从句、虚拟语气、固定搭配等内容。
以下为初中各年级英语语法知识点整理。
一、初一英语语法知识点：1.一般现在时：主语+动词原形2. Be动词的现在时：主语+am/are/is3. 疑问句：一般疑问句使用助动词do/does，疑问词开头问句使用疑问词+一般现在时4.一般过去时：主语+动词过去式5. Be动词的过去时：主语+was/were6. 动词的否定句：在动词前加don't/doesn't7. 物主代词：my, your, his, her, its, our, their8. 形容词的比较级和最高级：形容词比较级+than，最高级+in/of9. 不规则比较级：good-better, bad-worse, many/much-more,little-less10. 动词原形不规则形式：go-went, do-did, have-had二、初二英语语法知识点：1. 一般现在时进行时：主语+am/are/is+动词-ing2. 一般过去时进行时：主语+was/were+动词-ing3. 一般将来时：主语+will+动词原形4. Be动词的将来时：主语+will be5. 动词的被动语态：be+过去分词6.主谓一致：主语+动词(单复数一致)7.非谓语动词的基本形式：动词原形+不定式作宾语、表语、定语或状语8. 非谓语动词：动词不定式（to do）、现在分词（doing）、过去分词（done）9.名词性从句：宾语从句、主语从句、表语从句10.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句11. 虚拟语气：与现在事实相反用过去式；与过去事实相反用过去完成式；与将来事实相反用would/should+动词原形三、初三英语语法知识点：1. 一般现在时的被动语态：主语+am/are/is+过去分词2. 一般过去时的被动语态：主语+was/were+过去分词3. 现在完成时：主语+have/has +过去分词4. 过去完成时：主语+had+过去分词5. 条件句：if+一般现在时，将来时；if+一般过去时，过去时；if+were, would+动词原形6.直接引语和间接引语的转换7. 感叹句：How+形容词/副词+主语+动词！8. 冠词的用法：不定冠词a/an、定冠词the、零冠词9. 情态动词：can, could, may, might, must, shall, should, will, would, had better, need, ought to四、初中英语常见固定搭配：1. look forward to + N/Ving：期待2. be interested in + N/Ving：对…感兴趣3. keep + Ving：一直做事4. help + sb. + V：帮助人做事5. go + Ving：去做事6. have fun/enjoy + Ving：玩得开心/喜欢做事7. be good at + N/Ving：擅长做事8. be afraid of + N/Ving：害怕9. be better off：更富有10. be crazy about + N/Ving：对…痴迷11. It's+adj.+to do：做事怎么样13. be famous for + N/Ving：因…而出名14. be/get used to + N/Ving：习惯于以上是初中各年级英语语法知识点的整理，共计超过1200字。
初中英语所有重要的语法规则、句型
初中英语所有重要的语法规则、句型
1. 时态
- 一般现在时：表示经常性或普遍性动作，或者事实、真理等。
- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或情况。
- 一般将来时：表示将要发生的动作或情况。
2. 现在进行时
- 表示正在进行的动作。
- 结构：be动词（am, is, are）+ 现在分词。
3. 一般过去时
- 表示过去某个时间发生的动作或情况。
- 结构：动词的过去式。
4. 情态动词
- 表示能力、可能性、必要性等。
- 常见的情态动词有：can, could, may, might, must, will, would, should。
5. 被动语态
- 表示动作的承受者在句中作主语。
- 结构：be动词 + 过去分词。
6. 感叹句
- 用来表达惊讶、赞美、喜悦等强烈感情。
- 结构：How + adj./adv. + 主语 + 动词！
7. 条件句
- 表示某种条件下可能发生的情况。
- 结构：if + 条件从句，主句。
8. 祈使句
- 用于表示命令、请求、建议等。
- 结构：动词原形 + ...
9. 疑问句
- 用于提问。
- 一般疑问句结构：助动词/情态动词 + 主语 + 动词原形？
10. 介词
- 用于表示关系、位置、方向等。
- 常见的介词有：in, on, at, for, with, to, from, before, after, etc.
以上是初中英语中的一些重要的语法规则和句型，希望对你有帮助！。
初中英语语法归纳句型结构
初中英语语法归纳句型结构1.主语+谓语动词-主语是句子的主要成分，表示做出动作或承受动作的人或事物。
-谓语动词是指主语所做的动作或存在的状态。
例句：She sings beautifully.（她唱得很好听。
）2.主语+谓语动词+宾语-宾语是指主语所做动作的对象或从句。
-可以是名词、代词、动词不定式等。
例句：He bought a new car.（他买了一辆新车。
）3.主语+谓语动词+宾语+宾补-宾补是补充说明宾语的成分，通常是形容词、名词、副词等。
-宾补一般是由系动词或使役动词引导的。
例句：I found him tired.（我发现他很疲倦。
）4.主语+谓语动词+间接宾语+直接宾语-间接宾语表示动作的接受者或受益者。
-直接宾语表示动作的直接对象。
例句：She gave me a present.（她给了我一份礼物。
）5.主语+谓语动词+宾语+宾语补足语-宾语补足语用来补充说明宾语的成分，通常是名词、形容词、介词短语等。
例句：They elected him president.（他们选他为总统。
）6.主语+系动词+表语-表语通常是形容词、名词、代词、副词等。
例句：She is a teacher.（她是一名教师。
）7.主语+系动词+双宾语-双宾语结构包括直接宾语和间接宾语，直接宾语是动作的直接对象，间接宾语表示动作的受益者或接受者。
例句：He bought his mother a gift.（他给他妈妈买了一份礼物。
8.主语+系动词+表语+补足语-表语用来补充说明系动词和主语之间的关系，补足语通常是名词、形容词等。
例句：She became a doctor.（她成为了一名医生。
）9.主语+动词+副词-副词作为动词的修饰成分，用来修饰动词的方式、程度、时间、地点等。
例句：He ran quickly.（他跑得很快。
）10.主语+动词+动词补语-动词补语通常是形容词、名词、副词或介词短语，用来说明或补充说明主语的状态、特征、身份等。
初中三年英语语法知识归纳最全的中考英语语法大全汇总
一.句子结构及句型1.简单句：由一个主语和一个谓语组成的句子。
2.并列句：由两个或多个相互独立的简单句连接而成的句子。
3.复合句：由一个主句和一个或多个从句连接而成的句子。
4.疑问句：用来提问的句子，常以助动词、系动词或情态动词开头。
5.祈使句：用来表示命令、请求、建议等的句子。
6.感叹句：表示强烈的感情、情绪或意义的句子。
二.时态的用法1.一般现在时：表示经常性或客观事实。
2.一般过去时：表示过去一些时间发生的动作或状态。
3.现在进行时：表示现在进行或暂时的动作。
4.过去进行时：表示过去时进行或暂时的动作。
5.将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
三.语态的用法1.一般现在时的被动语态：主语是动作的承受者。
2.一般过去时的被动语态：主语是动作的承受者。
3.现在进行时的被动语态：主语是动作的承受者。
4.过去进行时的被动语态：主语是动作的承受者。
四.动词的用法1.及物动词：必须接宾语才能构成完整的意思。
2.不及物动词：不需要接宾语就能构成完整的意思。
3.能愿动词：包括情态动词和行为动词，用于表示能力、愿望、可能性等。
五.名词的用法1.可数名词：表示可以数的事物或物体。
2.不可数名词：表示不可数的抽象概念、物质或一类事物。
3.可数名词的数量表示：使用具体数字、数词、不定代词等。
六.代词的用法1.主格代词：在句子中作主语或表语。
2.宾格代词：在句子中作宾语或介词宾语。
3.物主代词：表示所有关系，用来修饰名词。
4.反身代词：表示动作反映到自己身上。
七.形容词的用法1.表示性质或特征的词汇。
2.修饰名词或代词。
3.用比较级和最高级表示程度或比较。
八.副词的用法1.表示时间、地点、方式、程度等。
2.修饰动词、形容词、副词和句子。
九.介词的用法1.表示时间、地点、方式不同的介词。
2.用于修饰名词或代词。
十.连词的用法1. 并列连词：连接两个并列的分句，如and, but, or等。
2. 从属连词：连接主句和从句，如when, because, if等。
七年级英语语法知识总结(精选6篇)
七年级英语语法知识总结七年级英语语法知识总结（精选6篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况, 包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料, 它能使我们及时找出错误并改正, 让我们来为自己写一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编整理的七年级英语语法知识总结（精选6篇）, 供大家参考借鉴, 希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级英语语法知识总结篇11.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作, 也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.3.现在进行时的否定句在be后加not。
4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首5.现在进行时的特殊疑问的基本结构为:疑问词不达意+ be +主语+动词ing?但疑问词当主语时其结构为:疑问词不达意+ be +动词ing?动词加ing的变化规则1.一般情况下, 直接加ing, 如: cook-cooking2.以不发音的e结尾, 去e加ing, 如: make-making, taste- tasting3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母, 双写末尾的辅音字母, 再加ing, 如：run-running, stop-stopping②will+ do.三、否定句: 在be动词(am, is, are)l后加not或情态动词will后加not成won’t。
例如: I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.四、一般疑问句: be或will提到句首, some改为any, and改为or, 第一二人称互换。
例如: We are going to go on an outing this weekend.→ Are you going to go on an outing this weekend?五、对划线部分提问。
初中英语知识点归纳常用句型回顾
初中英语知识点归纳常用句型回顾英语是一门国际语言，也是初中阶段的重要学科之一。
掌握好英语知识点和常用句型对于提高学习成绩和英语口语表达能力都非常重要。
本文将对初中英语常用的知识点和句型进行归纳回顾，帮助同学们更好地掌握英语。
一、基本句型1. 主语 + 谓语动词例句：John plays basketball.2. 主语 + 谓语动词 + 宾语例句：Amy drinks milk.3. 主语 + 谓语动词 + 间接宾语 + 直接宾语例句：She gave me a book.4. 主语 + 谓语动词 + 宾语 + 宾补例句：We elected him class monitor.5. 主语 + 谓语动词 + 宾语 + 宾语补足语例句：I find English interesting.二、时态与语态1. 一般现在时例句：They always go to school by bus.2. 一般过去时例句：She studied hard last night.3. 一般将来时例句：I will visit my grandparents next week.4. 现在进行时例句：He is playing soccer now.5. 现在完成时例句：We have already finished our homework. 6. 被动语态例句：The window was broken by the strong wind.三、疑问句及回答1. 一般疑问句例句：Do you like ice cream?回答：Yes, I do. / No, I don't.2. 特殊疑问句例句：What is your favorite color?回答：My favorite color is blue.3. 反意疑问句例句：You like English, don't you?回答：Yes, I do. / No, I don't.四、比较句型1. 比较级例句：She is taller than her sister.2. 最高级例句：This is the best book I have ever read.五、祈使句和感叹句1. 祈使句例句：Please close the door.注意：祈使句的主语通常省略。
初中英语语法总结大全
初中英语语法总结大全大局部初中生觉得初中英语语法不仅枯燥、而且困难，迟迟无法驾驭。
那么初中英语语法包括哪些内容呢?下面由我为大家整理的初中英语语法总结大全，盼望大家喜爱!初中英语语法总结大全九种根本时态一、一般此时此刻时概念：表示经常发生的动作或经常存在的状态。
常和always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。
如：1) I go to school every day . 我每天都去学校。
(表经常)2) He is always like that . 他总是那样。
(表状态)构成：1) 主语+ be (am / are / is ) +2) 主语+ 实义动词+二、一般过去时概念：1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
常和表示过去的时间状语连用。
如：yesterday , last week , in 11018 , two days ago等。
如：I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影。
2) 也可表示过去经常或反复发生的动作。
如: He always went to work by bike last week.构成：1) 主语+ be (was / were ) +2) 主语+ 实义动词过去式+三、此时此刻进展时概念：表示此时此刻(说话瞬间)正在进展或发生的动作。
如：He is singing.They are watching TV now.构成：主语+ 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成.四、过去进展时概念：表示过去某一时刻或某一段时间正在进展的动作。
这一特定的过去时间除了有上下文示意外，一般用时间状语来表示。
如：1) ---What were you doing?---I was jumping.2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?---He was sleeping.构成：主语+ 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成.五、一般将来时概念：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用。
(完整版)初中英语语法知识点归纳
(完整版)初中英语语法知识点归纳本文将为大家归纳总结初中英语语法知识点，旨在帮助初中生更好地掌握英语语法。
时态一般现在时1. 动词原形表示现在的事实或惯。
2. 表示普遍真理、经常性行为或个人常规。
现在进行时1. 表示现在正在进行的动作。
2. 动词+ing形式。
一般过去时1. 表示过去发生的事情。
2. 动词过去式。
过去进行时1. 表示过去某个时间正在进行的动作。
2. was/were + 动词+ing形式。
一般将来时1. 表示将来的动作或状态。
2. will/shall + 动词原形。
语态主动语态1. 表示主语是动作的执行者。
2. 主语 + 动词原形。
被动语态1. 表示主语是动作的承受者。
2. be + 过去分词。
比较级与最高级比较级1. 用于比较两个人或物。
2. 形容词 + er。
最高级1. 用于比较三个或更多人或物。
2. 形容词 + est。
祈使句祈使句1. 表示请求、命令、建议或劝告。
2. 动词原形。
倒装句倒装句1. 将助动词或情态动词提前至主语之前。
2. 系动词be的倒装句：is/am/are/was/were + 主语。
直接引语与间接引语直接引语1. 直接引用他人的话。
2. 用引号将原话括起来。
间接引语1. 用自己的话转述他人的话。
2. 没有引号。
以上是初中英语语法的主要知识点归纳。
希望这份文档能够帮助到您更好地学习和掌握英语语法知识。
中考英语语法重点句型79句知识点
中考英语语法重点句型79句知识点以下是一些中考英语语法重点句型和知识点：1. It is + adj. + for/of sb. to do sth.（对于某人来说做某事是……的）2. There be 句型3. 宾语从句4. 状语从句（时间、条件、原因等）5. 祈使句6. 比较级和最高级7. 现在完成时8. 一般过去时9. 一般将来时10. 情态动词11. 被动语态12. 非谓语动词（动词不定式、动名词、分词）13. 特殊疑问句14. 反意疑问句15. 倒装句16. 强调句17. 感叹句18. 固定搭配和短语19. 句子成分（主语、谓语、宾语等）20. 冠词的用法21. It is + adj. + for/of sb. to do sth.（对于某人来说做某事是……的）22. There be 句型23. 宾语从句24. 状语从句（时间、条件、原因等）25. 祈使句26. 比较级和最高级27. 现在完成时28. 一般过去时29. 一般将来时30. 情态动词31. 被动语态32. 非谓语动词（动词不定式、动名词、分词）33. 特殊疑问句34. 反意疑问句35. 倒装句36. 强调句37. 感叹句38. 固定搭配和短语39. 句子成分（主语、谓语、宾语等）40. 冠词的用法41. It is + adj. + for/of sb. to do sth.（对于某人来说做某事是……的）42. There be 句型43. 宾语从句44. 状语从句（时间、条件、原因等）45. 祈使句46. 比较级和最高级47. 现在完成时48. 一般过去时49. 一般将来时50. 情态动词51. 被动语态52. 非谓语动词（动词不定式、动名词、分词）53. 特殊疑问句54. 反意疑问句55. 倒装句56. 强调句57. 感叹句58. 固定搭配和短语59. 句子成分（主语、谓语、宾语等）60. 冠词的用法61. It is + adj. + for/of sb. to do sth.（对于某人来说做某事是……的）62. There be 句型63. 宾语从句64. 状语从句（时间、条件、原因等）65. 祈使句66. 比较级和最高级67. 现在完成时68. 一般过去时69. 一般将来时70. 情态动词71. 被动语态72. 非谓语动词（动词不定式、动名词、分词）73. 特殊疑问句74. 反意疑问句75. 倒装句76. 强调句77. 感叹句78. 固定搭配和短语79. 句子成分（主语、谓语、宾语等）。
初中英语语法大全(精华版)
初中英语语法大全（精华版）一、动词时态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。
例如：He goes to school bike every day.（他每天骑自行车上学。
）2. 一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。
例如：She visited her grandparents last weekend.（她上周末去看望了她的祖父母。
）3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
例如：We will have a sports meeting next month.（下个月我们将举行一场运动会。
）4. 现在进行时：表示正在进行的动作或状态。
例如：The boy is reading a book in the library.（这个男孩正在图书馆看书。
）5. 过去进行时：表示过去某个时刻正在进行的动作或状态。
例如：They were watching TV when I called them last night.（昨晚我给他们打电话时，他们正在看电视。
）6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
例如：I have finished my homework.（我已经完成了我的家庭作业。
）二、名词1. 名词的分类：名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式，不可数名词没有复数形式。
2. 名词的数：可数名词的复数形式通常在词尾加s或es。
例如：books（书），pencils（铅笔）。
3. 名词的所有格：表示某物属于某人或某事物的关系。
例如：Tom's book（汤姆的书），the teacher's desk（老师的桌子）。
三、冠词1. 不定冠词：a和an。
a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。
例如：a dog（一条狗），an apple（一个苹果）。
2. 定冠词：the。
表示特指，指某个特定的人或事物。
初中英语语法知识点梳理与整理
初中英语语法知识点梳理与整理英语语法是学习英语的基础，掌握好语法知识能够帮助我们正确理解和运用英语。
下面将对初中英语常见的语法知识点进行梳理和整理。
1. 时态：时态是表示动作发生的时间。
初中英语主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态。
- 一般现在时：表示经常性的动作、习惯、客观事实等。
例如：I study English every day.- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。
例如：They visited the museum last week.- 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
例如：He will go to the party tomorrow.2. 动词的不定式和动名词：动词不定式和动名词可以作主语、宾语、宾补等。
- 不定式作主语：To learn English is important.- 动名词作主语：Playing basketball is my hobby.- 不定式作宾语：I want to eat pizza for dinner.- 动名词作宾语：She enjoys swimming in the river.3. 名词：名词是表示人、事、物、地点等的名称。
- 单数名词：表示一个人、一个事物等。
例如：apple, book, girl- 复数名词：表示多个人、多个事物等。
例如：apples, books, girls- 不可数名词：表示不能用数字计量的名词。
例如：water, milk, information4. 代词：代词是用来代替名词的词语。
- 主格代词：用作主语。
例如：I, you, he, she- 宾格代词：用作宾语。
例如：me, you, him, her- 物主代词：表示所有关系。
例如：my, your, his, her- 反身代词：表示动作反身。
例如：myself, yourself, himself, herself5. 形容词和副词：形容词用来描述名词，副词用来修饰动词、形容词或者其他副词。
七年级英语知识点梳理
七年级英语知识点梳理一、语法知识点。
1. 一般现在时。
- 概念：表示经常或习惯性的动作或状态，也表示客观事实或普遍真理。
- 结构：- 肯定句：- 主语为第三人称单数（he/she/it等）时，动词要用第三人称单数形式（一般在动词原形后加 -s或 -es）。
例如：He likes reading.- 主语为第一人称（I）、第二人称（you）、复数（we/they等）时，动词用原形。
例如：I like apples.- 否定句：- 主语为第三人称单数时，借助助动词doesn't，动词还原为原形。
例如：He doesn't like running.- 主语为第一人称、第二人称、复数时，借助助动词don't，动词用原形。
例如：We don't go to school on Sundays.- 一般疑问句：- 主语为第三人称单数时，将Does提前，动词还原为原形。
例如：Does she play the piano?- 主语为第一人称、第二人称、复数时，将Do提前。
例如：Do you like English?2. 名词的复数形式。
- 规则变化：- 一般情况在词尾加 -s，如book - books。
- 以s, x, ch, sh结尾的名词，词尾加 -es，如box - boxes。
- 以辅音字母 + y结尾的名词，把y变为i，再加 -es，如baby - babies。
- 以f或fe结尾的名词，把f或fe变为v，再加 -es，如knife - knives（也有一些直接加 -s的特例，如roofs）。
- 不规则变化：- 单复数同形，如fish（表示鱼的种类时复数为fishes）、sheep、deer等。
- 特殊变化，如man - men，woman - women，child - children等。
3. 形容词性物主代词和名词性物主代词。
- 形容词性物主代词：my（我的）、your（你的/你们的）、his（他的）、her （她的）、its（它的）、our（我们的）、their（他们的）。
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名词含义：表示人、事物、地方、现象或抽象概念等的名称的词。
一、名词的分类注：1.专有名词是指人、地方、团体、机构等特有的名称。
第一个字母必须大写。
专有名词前一般不加冠词。
2、有普通名词构成的专有名词前要用定冠词“the”，但它不大写。
3、有些不可数名词有时表示为具体的东西时，则变为可数名词，而且意思上也有了变化。
Eg： beer ----a beer 一杯啤酒work--- a work 工厂，着作glass---a glass 一个玻璃杯room空间---a room一个房间二、名词的数：表示可以计算数目的人或物称为可数名词。
可数名词有单、复数两种形式：可数名词的单数形式要在名词前加“a 或an”；复数形式是在名词后加“-s或-es”。
名词复数形式有规则变化和不规则变化两种1、可数名词的规则变化：2. 可数名词复数的不规则变化①改变单数名词中的元音字母eg. man--men, woman—women, tooth—teeth, foot—feet, mouse--mice②单复数同形 eg. Chinese-Chinese, deer-deer, fish-fish,sheep-sheep,③由man 和woman构成的合成词, 每个名词都要变复数eg. a man doctor— men doctors, a woman teacher--womenteachers注: 有些名词表示一种物体具有不可分割的相同的两部分,在使用时只有复数形式eg. trousers, clothes, glasses, shorts, etc;有些名词从形式上看是复数, 实际上是单数(其后的谓语动词要用单数).eg. maths , physics, politics, news3. 不可数名词：表示不能计算数目的人或物，称为不可数名词。
他们前面不能用a/an,没有复数形式。
物质名词和抽象名词都属于不可数名词。
不可数名词一般只有单数形式, 但有其特殊用法:(1)同一个词,变成复数形式, 意义不同。
eg. food 食物--- foods 各种食物，time 时间 --- times 时代，green 绿色 ---greens 青菜(2)有些不可数名词用复数代指具体的事物eg. hope ---hopes 希望 hardship --- hardships 艰苦(3)物质名词在表示数量时,常用某个量词+of来表示eg. a cup of tea, seven pieces of bread, several bags of rice 三、名词的所有格名词的所有格是表示名词之间的所有关系,有两种表示形式, 一种是在名词后+’s；另一种是用of, 表示“……的”。
1. (1) 一般词的所有格, 直接在词尾加’s。
eg. Mr. Mott’s robot, children’s clothes(2) 以s结尾的名词所有格只在词尾加’ 。
eg. teachers’ books(3) 两人共有的物体, 则在第二个名词后+’s; 如果分别是两人所有, 则在每个名词后面加’s。
eg. Lucy and Lily’s room. (指两人共住一个房间)Mrs Green’s and Mrs Brown’s son. (指两人各自的儿子)(4) 表示某具体场所时, 所有格后面的名词可省略eg. the doctor’s (office) Mr. White’s2.(1) 没有生命的事物一般用of 短语来表示所属关系。
eg. the wall of the classroom，a picture of the bedroom，(2) 名词的的定语较长时,有生命的事物也可用of短语表示。
eg. a long story of a 50-year-old man(4)双重所有格 eg. a friend of his, the big nose of Tom’s(5)有些表示时间、距离、国家、城市等无生命的东西的名词，也可以加’s来构成所有格。
eg. ten minutes’ walk, today’s newspaper例题解析：举一反三，学的更轻松！1. They got much _____ from those new books.A. ideasB. photosC. newsD. stories解析: much 是用来修饰不可数名词的, A B D三个选项均是可是名词的复数形式, C项为不可数名词, 因此选C.2. I have two _______ and three bottles of _________ here.A. orange, orangeB. oranges, orangesC. oranges, orangeD. orange, oranges解析: orange 有两种含义, 一种可数名词橘子, 另一种是不可数名词橘汁, 此题第一空应填可数名词, 第二空填不可数名词, 因此选 C。
3. Every evening M r. King takes a _________ to his home .A. 25 minutes’ walkB. 25 minute’s walkC. 25 minute walkD. 25 minutes walk解析: 句中的 minute应该用其复数的所有格形式,只+’,而不能+s,因此选A。
4. An old _______ wants to see you.A. peopleB. personC. the peopleD. the person解析: person 与people 都有”人” 的意思, 但用法不同. “一个人”用“a person”,“两个人” 用“two persons”; people 泛指“人们”是集合名词,表示复数, the people 指“人民”, a people 指“一个民族”. 应选B。
5. Help yourself to __________.A. chickens and applesB. chickens and appleC. chicken and appleD. chicken and apples解析: chicken 可用作可数名词指小鸡,用作不可数名词指鸡肉,根据词题意应理解为鸡肉;apple为可数名词, 故应+s, 因此选D。
6. Oh, dear. I forgot the two _________.A. room’s numberB. rooms’ numberC. room numbersD. rooms’ numbers解析: room number 房间号码. room可直接用作定语修饰后面的名词 . 类似的还有my phsics teacher, two bus drivers 等. 应选C。
7. She has been in Tianjin for ten years. Tianjin has become her second _________.A. familyB. houseC. homeD. room解析: family指的是家庭或是家庭成员; house指的是房子(住所); room 指的是房间;而home 指的是家, 因此选C.8. ________ mothers couldn’t go to the meeting, because they have gone to Shanghai .A. Ma ry and Peter’sB. Mary and PeterC. Mary’s and PeterD. Mary’s and Peter’s解析: 此句中“mothers”是复数,表示两个人各自的母亲,因此应选D。
9. Li Lei has been to __________ many times this month.A. her uncleB. her uncle’sC. her unclesD. aunt’s解析: 此句意为“李雷这个去她舅舅家多次”. 表示具体场所时, 可省去所有格后面的名词.因此选B。
10. He is a success as a leader but he hasn’t ________ in teaching.A. many experiencesB. much experienceC. an experienceD. a lot experience解析: experience 作“经验” 讲时是不可数名词, 作“经历”讲时是可数名词. 本句中应理解为“经验”,因此是不可数名词,排除 A C. 又因 a lot of , lots of, plenty of 只用于肯定句, 不用于否定句, 因此选B。
11. A classmate of _________ was here ten minutes ago.A. youB. yourC. your sisterD. your sister’s解析: 此题考查名词的双重所有格.应选D。
12. A group of _________ are talking with two ___________.A. Frenchmen, GermansB. Germans ,FrenchmansC. Frenchmans , GermenD. Germen , Frenchmen解析: Frenchman 是复合词,其复数形式为 Frenchmen; German 的复数为直接在单词末尾+S, 应选A.13.The team ________ having a meeting .A. isB. areC. amD. be解析: team 是一个集合名词,即可表示复数意义(指整个小组) , 也可指小组中的成员(表示复数), 此题意为后者, 因此选B。
14. “Would you like _________?” “________, please.”A. drink, Three coffeesB. a cup of drink, CoffeesC. a drink, A coffeeD. a drink, Three cups of coffees解析: drink 和coffee是不可数名词, 可以用…of来表示数量, eg,three cups of coffee,当前面加a 时,则表示“一杯”．因此选C。
15. The Great Wall was made not only by _______, but also the flesh and blood of ________ men.A.earth and stone, millions ofB. earths and stones, millionsC. the earth and stone, million ofD. the earths and stones, millions解析：earth 是不可数名词，因此删除B D,数以百万的应为millions of .因此选A。