三年级数学教研计划
小学三年级数学教研工作计划5篇
小学三年级数学教研工作计划5篇小学三年级数学教研工作计划精选篇1一、指导思想：本学期我们继续贯彻《数学新课标》为指导，以大力推进素质教育为主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，以提升教师素质和教研能力为保障，以全面培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效发展。
二、工作重点：1、加强学习，提高教师素质（1）积极参加学校和上级组织的各种学习和教师职业道德规范的学习。
（2）组织教师业务学习，提高教师的业务水平。
2、加强教师新课程培训，确立新理念（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性、发展性。
（2）数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的发展。
（3）数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。
（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。
（5）教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立学习数学的信心。
3、定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流学习与教学工作经验。
4、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。
（1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是一至五年级教材，要根据新课标理念，重新组合，体现出数学与生活的紧密关系。
（2）改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展示自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践，自主探究、合作交流。
5、加强教研组建设，开展课题研究和教研活动。
（1）开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课，要求全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。
（2）做好教师的业务、备课规范检查，每月进行一次重点项目检查。
三年级数学教研活动设计(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高三年级数学教师的教学水平，提升教学质量，本教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨三年级数学教学中的重难点问题，优化教学方法，提高教学效果。
二、活动目标1. 提高教师对三年级数学教材的理解和把握能力。
2. 探讨三年级数学教学中的重难点问题，寻找有效的教学方法。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升教师的教学水平和教学质量。
三、活动内容1. 集体备课（1）分组讨论：教师们根据教材内容，结合班级学生的实际情况，进行分组讨论，共同确定教学目标、教学重难点、教学方法等。
（2）分享交流：各小组分享备课成果，互相借鉴、取长补短。
2. 课堂观摩（1）选派优秀教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习。
（2）观摩教师对展示课进行点评，指出优点和不足。
3. 教学研讨（1）针对三年级数学教学中的重难点问题，教师们进行深入研讨，共同探讨解决方法。
（2）结合观摩课的情况，分享教学经验，交流教学方法。
4. 教学反思（1）教师们对自身教学进行反思，总结经验教训。
（2）教师们互相评价，提出改进意见。
四、活动安排1. 活动时间：每周三下午2. 活动地点：学校会议室3. 活动流程：（1）主持人介绍活动主题和议程。
（2）集体备课：分组讨论，分享交流。
（3）课堂观摩：选派优秀教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习。
（4）教学研讨：针对重难点问题，教师们进行深入研讨，分享教学经验。
（5）教学反思：教师们对自身教学进行反思，互相评价。
（6）总结发言：主持人对本次活动进行总结，提出改进建议。
五、活动评价1. 参与度：教师们积极参与教研活动，认真备课、听课、研讨。
2. 效果：教师们在教研活动中，共同探讨教学问题，提高教学水平。
3. 成果：形成一系列教学经验和教学方法，为提高教学质量提供有力支持。
六、预期效果通过本次教研活动，教师们能够：1. 提高对三年级数学教材的理解和把握能力。
小学三年级数学教研计划(8篇)
小学三年级数学教研计划(8篇)小学三年级数学教研计划1一、指导思想：教研活动以实施新课标为中心，以学校教导处工作计划为依据，以《数学课程标准》为指导，加强课堂教学研究，深入推进课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学素养。
二、方法措施：１．严格执行教学常规（1）提高备课质量。
在备课中重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法。
同时，还严格执行电子备课和集体备课，随时共同探讨备课中的疑惑，做到备教材、备学生、备方法，为上课做好充分的准备。
（2）改进批改方式。
注重差生的作业订正，尽量做到面批面改。
在作业批改时，把准确率和书写的认真程度同等重视，鼓励学生认真书写，养成认真做题的习惯。
做到四必:有发必改,有收必批,有批必评,有错必纠.2 .开展有效的教研活动，促进教师的全面发展。
（1）扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。
根据教导处的安排和自己组的实际，课前做到共同备课，共同探讨，以达到共同发展。
一人上好两课。
（2）积极听课，保证每学期每人听课20节，做到听后有评议。
特别要多听好课，听后多思，珍惜外出听课机会，学习他们的先进经验。
（3）及时反思，改进教学。
在完成自己的教学任务后，及时依据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思，并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。
3 .学习新理念，扎实搞科研。
（1）注重理论学习，学习《课标》、教育教学杂志、网络教研，养成学习习惯，不断提高自身素质。
（2）积极参加各种学习、培训活动，提高个人素质。
（3）自觉地搞课题研究，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。
小学三年级数学教研计划2一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
2024年三年级上册数学教研组工作计划范本（二篇）
2024年三年级上册数学教研组工作计划范本一、指导思想以学校教导处教学工作计划要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。
二、目标任务1、发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
3、创建优秀教研组，切实加强科组教学研究，提高科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：(1)备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;(2)继续做好周周练的工作。
狠抓学生的计算与基本技能训练，做到天天2-____分钟口算或者是基本计算训练，(一、二年级口算：12题/分钟，各年级计算正确率：____%以上)继续落实好周周练工作，针对周周练中存在的问题及时加以分析，并有改进措施。
使各个班级在区质量抽测与学校抽测中取得优异的成绩，努力达到学校的教学质量目标的规定。
本学期各年级组将分别进行一次基础达标测试(计算或应用)或一次小型数学竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。
(3)各数学教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
(4)加强自身业务学习。
养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到____节以上。
2、加强教研工作：(1)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一到二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。
2024年小学第二学期三年级数学教研计划（二篇）
2024年小学第二学期三年级数学教研计划时间过的很快，新的学期又开始了，我们三年级每一位数学教师的理念都得到了更进一步的更新，实践经验也积累了很多。
我们都有了很大的收获。
同时，也了解到自己还存在的不足。
为了确保我们三年级数学组的教师在新的学期里都能顺利圆满地完成教学任务，我们的工作目标如下：1、全组教师都要争取细读《中国教师报》、《长河晨刊》、《德州日报》等报纸和我们每位老师订的刊物，从中取其精华并用于实际教学工作之中。
2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强教学在生活中的体验，树立学习榜样，促进学生个性和谐发展。
3、本学期我们继续加强口算和计算的练习，提高学生的计算能力。
4群策群力认真出好每一单元的测试卷，统一测试，及时分析，做好“查漏补缺”工作，树立学习榜样，抓两头促中间，给学有余力的学生进行个别辅导。
5、为了缩小班与班之间的差距，精心统一布置每一次作业，及时批改，有时间争取做到面批面改。
6、提倡合作、自主、探究的学习方式，培养学生的良好的学习习惯，激发学习兴趣，促使他们树立信心。
教师要尊重学生，让学生有表现的机会、出错的机会，营造平等、良好的师生关系，让学生在和谐的气氛中，积极主动地获得发展。
7、本学期，我们教师还将在平时的教学工作等注重学生良好学习习惯的养成，培养学生的倾听表达、协作研讨、认真按时完成作业、作业书写、读题审题等习惯。
8、平时随时互相交流自己的好想法、做法等，提高全组教师的教学水平。
9、认真备课，做到先周备课。
备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。
重视教学过程的反思，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。
10、充分利用每办公室一台电脑的便利条件，经常上网捕捉最新的教育信息，学习先进的教学经验，掌握最优秀的教学方法。
运用先进的多媒体教学设施，认真上好每一节课，使我们的教育教学方式受到学生的喜欢，提高教学效率。
11、在课堂上充分的关注学困生，包括表扬和鼓励，这样可以树立学生学习的自信心和学习的兴趣；另外在课堂上给予充分的指导，助他们一臂之力。
三年级数学教研计划7篇
三年级数学教研计划7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年三年级数学教研计划(三篇)
2024年三年级数学教研计划一、教学目标1. 帮助学生建立扎实的数学基础知识，掌握基本的数学概念和方法。
2. 提高学生的数学思维和解题能力，培养他们的逻辑思维和分析能力。
3. 培养学生的数学兴趣和探究精神，培养他们的数学创新意识。
4. 培养学生的数学团队精神和合作能力。
二、教学内容1. 数的认识和比较：数字的由来和发展，数的分类，数的比较。
2. 数的运算：加法和减法的基本概念和方法，乘法和除法的初步认识。
3. 分数的认识：分数的概念和表示方法，分数的大小比较，分数的加减法。
4. 数量的测量：长度、重量、容量和时间的认识和比较。
5. 数据的统计与图表的制作：调查和统计的方法，数据的表示和分析，常见图表的制作。
三、教学方法1. 理论教学结合实践：通过数学游戏、实物教具和教学实验等活动，帮助学生具体感受和理解数学概念和方法。
2. 合作学习：通过小组合作学习、讨论和解决问题，培养学生的合作精神和互助精神。
3. 案例分析：通过解析和分析真实生活中的数学问题，激发学生的数学思维和解题能力。
四、教学重点和难点1. 教学重点：对数的概念和分类的认识，数的比较和运算方法的掌握，分数的认识和运算方法的掌握。
2. 教学难点：分数的认识和运算方法的理解和掌握。
五、教学安排第一周：数的认识和比较1. 数的概念和分类的认识2. 数的比较和排序方法的学习第二周：数的运算1. 加法和减法的基本概念和方法2. 乘法和除法的初步认识第三周：分数的认识1. 分数的概念和表示方法2. 分数的大小比较和运算方法第四周：数量的测量1. 长度和重量的认识和比较2. 容量和时间的认识和比较第五周：数据的统计与图表的制作1. 数据的调查和统计方法2. 常见图表的制作和分析方法六、教学评价方式1. 日常课堂表现：包括学生对课堂的参与和主动性，对问题的思考和提问等。
2. 作业和练习：根据课堂内容布置相应的作业和练习，用于对学生掌握情况的评估。
3. 小组合作学习：通过评价小组合作学习的效果和质量，评估学生的合作能力和自主学习能力。
2024年三年级数学教研组计划（3篇）
2024年三年级数学教研组计划一、指导思想本学期，三年级数学教研组紧密围绕课程改革这一核心任务，以促进学生全面发展与教师业务能力持续提升为双重目标，致力于提高课堂教学效率与教学质量，同时减轻学生课业负担。
我们将加大教学研讨力度，坚持科学育人原则，扎实有序地推进数学教科研工作。
现根据学校教学教研工作的重点，特制定本学期我组数学教研工作的具体安排。
二、教研目标1. 强化教学常规管理，积极践行课程改革的新理念与新思路，围绕“有利于激发学生学习兴趣、有利于培养学生自主学习能力、有利于提升教学质量”三个维度，深入开展课堂教学研究活动，以提高课堂教学效率。
2. 传承与发扬我组教师优秀的师德修养、爱岗敬业的精神风貌、严谨的教风以及高涨的教学研究热情。
3. 立足课堂教学，深入探索并实践有效的教学策略，旨在让学生在快乐中学习数学，在轻松中掌握知识。
4. 深化数学课题研究，着力提升数学教师的科研素养，鼓励教师积极撰写教学改革论文并参与各级评比，以研促教，以教带研。
5. 通过学习、实践与研讨，不断更新教师的教学观念，总结新课程实施过程中的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。
三、教研措施1. 加强理论学习，提升专业素养。
鉴于教师教学行为的转变是新课程实施成功的关键，而此转变又深受其教育理念的影响，本学期我组数学教师将围绕《数学课程标准》、教材、实效教学理论文章及数学专业报刊杂志等内容开展学习活动。
具体做法包括：2. 强化常规管理，提高教学实效。
加强常规管理的核心在于提升课堂教学与作业的有效性。
具体措施有：“教学五认真”要求，规范教学行为；组织集体备课活动，研究提高教学有效性的方法并转化为可操作的教学常规；配合教导处开展学科竞赛活动；继续组织好每周一次的教研组活动并聚焦实效教学主题；鼓励教师在教改实践中撰写相关论文。
3. 开展多元化教研活动，促进教师专业成长。
通过集中学习、教师自学与网络学习相结合的方式，及时了解教育改革前沿信息，拓宽教师知识视野，更新教育教学理念与理论水平。
三年级数学校本教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高三年级数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校决定开展三年级数学校本教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学水平和课堂效率。
二、活动目标1. 提高教师对三年级数学教材的理解和把握能力。
2. 优化课堂教学设计，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养教师的教学反思能力，提升教师的专业素养。
三、活动时间2022年9月至2023年1月四、活动内容1. 集体备课（1）分组备课：将三年级数学教师分为若干小组，每组负责一册教材的备课工作。
（2）集体研讨：各组备课完成后，进行集体研讨，分享备课心得，共同完善教学设计。
2. 课堂观摩（1）公开课展示：每位教师选择一节三年级数学课进行公开课展示，其他教师观摩学习。
（2）课后反思：公开课后，展示教师进行课后反思，分析课堂得失，提出改进措施。
3. 教学研讨（1）专题讲座：邀请数学教育专家进行专题讲座，帮助教师深入理解教材，掌握教学方法。
（2）案例分享：教师分享自己在教学中的成功案例，互相学习，共同提高。
4. 教学反思（1）撰写教学反思：教师定期撰写教学反思，总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法。
（2）交流分享：定期组织教学反思交流会，教师之间互相学习，共同进步。
五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。
2. 明确各阶段活动的时间、地点和参与人员。
3. 制定详细的备课、观摩、研讨和反思计划。
4. 建立活动档案，记录活动过程和成果。
六、活动评价1. 教师参与度：评价教师参与活动的积极性和主动性。
2. 教学设计质量：评价教师对教材的理解和把握程度，以及教学设计的合理性和创新性。
3. 课堂教学效果：评价课堂氛围、学生参与度、教学目标达成情况等。
4. 教学反思质量：评价教师反思的深度和广度，以及改进措施的可行性和有效性。
关于数学三年级教研工作计划四篇
关于数学三年级教研工作计划四篇数学三年级教研工作计划篇1一、指导思想以教务处和教研处的工作思想为指导，从思想上高度认识新课程改革的重要性和必要性，加强理论学习，更新教育观念和教育思想。
以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。
二、基本情况分析：我们组共依旧是4位老师，共有5个班，约200名学生。
5个班绝大部分学生学习态度端正，上课能认真听讲，但也有部分学生学习懒惰，上课走神，作业经常不完成的坏习惯。
三、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，，数学广角—集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。
这本教材本学期的重点教学内容是一万以内的加减法、多位数乘以一位数、四边形，所以培养他们的计算能力和空间思维能力是关键。
在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解决问题的能力。
最后，想办法激发学生的学习兴趣，让他们快乐，愿意学习。
四、本学期教学的指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
2.量与测量的教学应联系生活实际，重视学生的感受和体验。
3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。
4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。
5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。
五、本学期教学的主要目的要求（一）知识与技能方面1.我能正确地手工计算三位数的加减，并进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。
小学三年级数学教研的活动计划（6篇）
小学三年级数学教研的活动计划（6篇）小学三年级数学教研的活动计划1一、班级分析本学年共有72人，其中男生38人，女生34人，从上学期考试成绩分析，学生的基础知识口算、笔算、验算、及脱试计算较好。
但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强，但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣。
也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业，对于学习数学有一定困难，所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应强化培养他们的学习数学的能力，以提升成绩。
二、教学内容本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法、统计表、位置与方向、两位数乘两位数、面积、年、月、日、小数的初步认识教材的编写特点1、数与计算方面的本册安排的数学与计算方面的内容主要有除数是一位数的除法，两位数乘两位数、小数的初步认识三个单元。
2、空间与图形方面的本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”“面积”两个单元3、量的计量方面的本册教材进一步扩大了计量的知识范围。
除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
4、统计知识方面的在这一册中教材一方面注意利用已有的知识学习新的统计知识。
-----------明白不同形式的条形统计图。
5、实践方面的安排了年历制作教学实践活动。
三、教学目标1、会笔算一位数除多位是的除法、两位数乘两位数的乘法。
2、会口算一位数除商是整十、整百整千的数。
3、初步认识简单的小数，会读写小数4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。
5、认识面积的含义6、认识时间年、月、日，明白它们之间的关系。
7、明白不同形式的统计图，初步学会简单的数据分析，明白平均数的含义。
四、教学重难点教学重点：位置与方向、年、月、日、除数是一位数的除法、两位数乘两位数。
教学难点：位置的确认、计算的算法、时间的计算。
五、教学措施1、转变教学方法。
在教学中，注重知识产生、形式的，引导学生去探索，去发现。
2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所预言，互相交流，充分发挥学生的主体性。
三年级小学数学教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校三年级数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近期开展了三年级小学数学教研活动。
本次活动旨在通过研讨、实践、反思等环节，提升教师对数学教学的理解和认识，提高课堂教学质量。
二、活动内容1. 主题研讨本次教研活动以“三年级数学课堂教学策略”为主题，全体三年级数学教师参与了研讨。
在研讨过程中，教师们结合自身教学实践，围绕以下三个方面展开讨论：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性；（2）如何培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养；（3）如何合理运用多媒体技术，提高课堂教学效果。
2. 课例展示为了更好地展示教学策略，本次活动邀请了两位教师进行课例展示。
展示内容包括：（1）课堂导入环节，教师如何通过趣味性、启发性的问题，激发学生的学习兴趣；（2）课堂教学环节，教师如何运用多种教学方法，培养学生的数学思维能力；（3）课堂小结环节，教师如何引导学生总结归纳，提高学生的数学素养。
3. 反思与总结在课例展示结束后，全体教师对展示课进行了反思与总结。
教师们纷纷表示，通过本次教研活动，自己对三年级数学教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升。
通过研讨、实践、反思等环节，教师们对三年级数学教学有了更深入的认识，提高了自身的教学水平。
2. 课堂教学效果得到提高。
教师们运用新的教学策略，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。
3. 教师之间的交流与合作得到加强。
在活动中，教师们积极分享教学经验，互相学习，共同进步。
四、活动反思1. 教研活动形式可以更加多样化。
在今后的教研活动中，可以尝试采用更多样化的形式，如案例研讨、教学观摩、经验交流等，提高教研活动的实效性。
2. 教研活动内容要贴近实际。
在教研活动中，要关注教师在实际教学中遇到的问题，针对性地开展研讨，提高教研活动的针对性。
3. 加强教师之间的交流与合作。
三年级教研活动数学计划
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高三年级数学教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展三年级教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提高教师的教学水平，培养学生的数学思维能力和创新能力。
二、活动目标1. 提高教师对三年级数学教材的理解和把握能力。
2. 促进教师教学方法的改进，提高课堂教学效率。
3. 培养学生的数学思维能力和创新能力。
4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每周二下午第三节课（2）活动地点：三年级数学备课室（3）活动内容：1）共同研究教材，分析教材重难点；2）讨论教学设计，确定教学目标、教学方法和教学评价；3）分享教学经验，交流教学心得。
2. 课堂观摩（1）活动时间：每月最后一周的周五下午（2）活动地点：三年级数学教室（3）活动内容：1）观摩一节三年级数学示范课；2）课后进行教学研讨，分析课堂教学的优点和不足；3）提出改进措施，促进教师教学水平的提升。
3. 教学研讨（1）活动时间：每月第二周的周二下午（2）活动地点：三年级数学备课室（3）活动内容：1）针对本月教学中的问题进行研讨；2）分享教学经验，交流教学心得；3）提出改进措施，提高教学质量。
4. 教学反思（1）活动时间：每周五下午（2）活动地点：教师办公室（3）活动内容：1）教师撰写教学反思，总结教学经验；2）交流教学反思，互相学习、借鉴；3）针对教学反思中的问题进行改进。
四、活动实施1. 加强组织领导，成立教研活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 明确活动分工，责任到人。
教研组长负责组织教研活动，备课组长负责协调备课工作，教师负责参与教研活动、撰写教学反思。
3. 定期检查活动开展情况，确保活动落到实处。
4. 对教研活动进行总结，形成书面材料，为今后的教研工作提供借鉴。
五、活动预期效果1. 提高教师的专业素养，促进教师专业成长。
教研活动计划三年级数学(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学数学教育越来越注重培养学生的数学思维能力和实践能力。
为了提高三年级数学教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展三年级数学教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等形式，提升教师的教学水平和学生的学习效果。
二、活动目标1. 提高教师对三年级数学教材的理解和把握能力。
2. 促进教师之间的教学经验交流，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的教学设计能力和课堂驾驭能力。
4. 培养学生的数学思维能力和实践能力。
5. 提高三年级数学教学质量。
三、活动时间2023年3月至2023年6月，每周二下午2:00-4:00。
四、活动地点学校会议室五、活动内容（一）集体备课1. 时间：2023年3月第一周2. 内容：组织教师对三年级数学教材进行集体备课，重点分析教材内容、教学目标、重难点及教学方法。
3. 形式：分组讨论，各小组分别负责不同单元的教学设计，最后进行汇总。
（二）课堂教学观摩1. 时间：2023年4月第二周至第五周2. 内容：组织教师进行课堂教学观摩，观摩对象为三年级数学教师。
3. 形式：听课、评课、反思。
听课教师认真记录观摩课的亮点和不足，课后进行评课，提出改进建议。
（三）教学经验交流1. 时间：2023年5月第三周2. 内容：邀请有经验的三年级数学教师进行教学经验分享，包括教学设计、教学方法、学生管理等方面。
3. 形式：讲座、互动交流。
讲座结束后，教师们就讲座内容进行讨论，分享自己的教学经验。
（四）教学反思1. 时间：2023年6月第四周2. 内容：教师针对自己在本学期教学过程中的亮点和不足进行反思，撰写教学反思。
3. 形式：教师提交教学反思，教研组长组织集体讨论，提出改进措施。
六、活动实施步骤1. 准备阶段（2023年3月）- 成立教研活动小组，明确活动目标和实施步骤。
- 组织教师学习新课程标准，提高教师对新教材的理解。
- 制定详细的教研活动计划，包括时间、地点、内容、形式等。
三年级数学教研组工作计划（通用19篇）
三年级数学教研组工作计划三年级数学教研组工作计划（通用19篇）时间稍纵即逝，我们的工作又将迎来新的进步，让我们对今后的工作做个计划吧。
什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是小编精心整理的三年级数学教研组工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级数学教研组工作计划篇1一、指导思想本学期我们三年级数学教研组，继续学习和贯彻《新课改课程标准》的精神和理念，以新课程标准为指导，课堂教学实践为阵地，积极实施课程改革，加强对新教材、新课程、新方案的了解和探索，课堂内提高40分钟的教学效率；在课堂教学实践中，不断更新教育观念，形成新的教育理念；努力改变传统的教学模式，形成良好的师生互动、生生互动、学生乐学、会学的课堂教学新局面；在教学中使用多种方法与手段，培养学生的创新思维和抽象思维能力，加强学生们的概括能力和逻辑性。
切实做到减负增效，切实提高课堂教学的效率和质量，扎实有效地开展教研组工作。
二、工作目标1、认真学习新的《国家数学课程标准》，体会新课标的精神和理念。
力求把新课标的思想和理念落实到课堂教学中去。
2、以课堂为主阵地，改革传统的教学模式，优化教学过程，把新的理念转化为具体的操作行为，落实在每堂课中，提高课堂教学效率。
3、开展丰富多彩的学生竞赛活动，激发学生的学习兴趣，培养能力。
4、重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发后进生的学习兴趣，不断挖掘每个学生的学习潜力。
三、工作要点1、认真学习新的《国家数学课程标准》，努力转变教育理念；认真学习新的《国家数学课程标准》，要求老师能够从重知识传授向重学生发展转移，从重教师的“教”向重学生的“学”转变，从重结果向重过程转变，从同一规格的教育向有差异性的教育转变。
并组内学习、讨论以下材料：《怎样的评课是到位的》、《说课的基本要素》、《评价与考试》。
2、本学期将利用教研活动、备课活动时间，深入了解并切实领悟“备课、作业布置与批改、课后辅导、验收与考查”的具体标准与要求，重点抓集体备课，要求集体备课活动必须“定时间、定内容、定中心发言人”，双周的周二下午五、六两节课为集体备课时间；在集体备课中大家要交流教学思想，统一教学认识，认真研究教材、教法，热烈探讨新课标在常规教学中的落实。
三年级数学教研组工作计划
三年级数学教研组工作计划一、指导思想实施新课程改革,进一步深化数学教学的改革，发挥教研组全体老师的团结协作精神，努力提高本教研组的教学质量及教师的专业素养，开展系列研讨活动，促进教师的共同进步，积极有效的开展教研活动，以新的态势投入到新学期的工作中去。
二、本学期主要工作目标：1. 围绕学校教学工作和教科研开展教研和教科研工作，做好教研和教科研记录、总结和新出一本教研论文集。
2. 探索研究以生作为主体的教学方法模式。
探索研究适合本教研组每一位老师的符合自己特点的新一轮课堂教学改革的教法。
3. 加强新课程改革理论学习，指导好教学工作，加强教研组教研工作的组织和管理，做好教研和对上课、讲好公开课的评选活动的组织工作。
4. 创设良好的教学环境并形成一定的教研教改特色，加强教师师德和规范行为的教育。
三、主要工作：1.不定期组织本教研组教师进行上班初教研组会议，确定教研组工作计划。
2.组织全组学习调查学习《基础教育课程改革纲要》；制定教研组进修工作计划；深入开展新课程“自主合作，探究”的教学策略的研究，并定期举办专题讲座。
3.完善校本教研制度，制定好教研组教研活动表，本学期每两周进行一次教研组教研活动，教研活动的内容要能及时解决教学中的实际问题，确保教研活动的针对性和实效性。
要突出教研组特色，每月组织做一次示范课、一次评课议课研讨等教研活动。
4.选拔教师参加备课组教学开放日和示范课活动，培养老师的课堂教学能力，发掘有潜力的年轻教师。
5.组织新教师进行集体备课、进行教研教改交流。
6.按教研组的学习计划，进行组内教师公开课的观摩，上好公开课，上好指导课，同时认真做好听课评课记录。
7.认真研究教材教材教法，做好期中、期末的教研教改工作总结。
8.完成本组组内教科研论文的撰写任务，并提交教科研论文。
9.贯彻执行教育局的各项法律法规，做好学生管理工作。
10.完成学校安排的其他工作。
四、时间安排：一月份：1.教研组教师签订教研组教研活动表；教研组长向全体教职工宣读教研组工作计划，监督管理每个老师的教研组教研活动表的执行和实施情况，建议由教研员郑琳和我三分之一检查执行情况。
2024年三年级数学教研组工作计划范例（四篇）
2024年三年级数学教研组工作计划范例一、指导思想在____年，我们的教研组将以____为引领，严格遵循《全日制义务教育数学课程标准》的基本理念与教学内容，坚持以新课程改革为导向，深化教育改革。
我们将树立以“学生发展为本”的教育理念，秉持“以人为本”的教学观，强化对新理念的学习。
同时，我们将专注于课堂教学策略的研究，倡导探究式学习方式，致力于构建富有活力和开放性的数学教育体系。
二、工作目标1. 深入学习和理解“新课程标准”，扎实开展教研活动，切实提升教学质量。
2. 持续更新教育观念，注重对教学策略的探索和研究。
3. 强化优生培养和后进生辅导工作，通过多元化的数学竞赛激发学生的学习兴趣。
三、具体措施1. 深入备课，确保每一堂课的教学质量，并进行有效的教学反思，以提升个人教学能力。
2. 鼓励组内教师间的交流，通过互相学习，分享信息，共同提升教学效果。
每位教师需开设至少一节公开课，邀请其他数学教师参与评课，以促进教学水平的提高。
3. 更新教育观念，建立新型师生关系，确立新的教育质量和人才观，提升教师的专业素养和新课程改革的适应能力。
4. 依据新标准改进教学过程，转变学生的学习方式，强调学生主体地位，构建互动式、探究式教学模式，以激发学生的学习积极性和主动性。
四、具体安排：____月份：1. 制定数学教学计划，启动奥数活动。
2. 学习新课程标准，研究新教材内容。
3. 开始组内听课活动。
4. 制定假日活动计划，并组织本学期首次假日活动。
____月份：1. 积极参与区级数学新课程教研活动（主题：研究“简洁”而有活力的课堂教学）。
2. 参加区级课程改革展示周活动。
3. 开展课题申报工作。
4. 举办优质课展示，由李丹霞、潘丽英负责。
____月份：1. 举办学生口算竞赛活动。
2. 组织教师优质课活动。
3. 继续进行奥数培训。
4. 开展“数学生活化”教学研究。
5. 举行教学经验交流会。
____月份：1. 继续推进奥数培训活动。
三年级数学教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，数学教育越来越注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
为了提高三年级数学教学质量，促进教师之间的交流与合作，本教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师的专业素养和教学水平。
二、活动目标1. 提高教师对三年级数学课程标准的理解，明确教学目标。
2. 通过集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 通过课堂观摩和教学研讨，提升教师的教学技能和反思能力。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00四、活动地点学校会议室五、活动参与人员三年级全体数学教师六、活动流程（一）第一阶段：集体备课（2:00-3:00）1. 主持人介绍活动目的和流程。
2. 分组讨论：将三年级数学教师分成若干小组，每组负责一个单元的教学设计。
3. 小组讨论：- 分析单元教学目标、重难点。
- 确定教学方法和教学策略。
- 设计课堂活动和学生练习。
4. 小组汇报：每组选派代表进行汇报，其他组教师进行点评和讨论。
5. 主持人总结：对各组汇报的内容进行总结，提出改进意见。
（二）第二阶段：课堂观摩（3:00-4:00）1. 观摩教师介绍：观摩教师简要介绍自己的教学设计思路和教学目标。
2. 课堂观摩：观摩教师进行15分钟的课堂教学展示。
3. 观摩教师反思：观摩教师对自己的课堂教学进行反思，分析教学效果和不足。
4. 其他教师点评：其他教师对观摩教师的课堂教学进行点评，提出意见和建议。
（三）第三阶段：教学研讨（4:00-5:00）1. 主持人引导：主持人引导教师围绕以下话题进行研讨：- 如何提高三年级学生的数学思维能力？- 如何在课堂教学中激发学生的学习兴趣？- 如何有效地进行教学评价？2. 分组讨论：教师分成小组，针对主持人提出的话题进行讨论。
3. 小组汇报：每组选派代表进行汇报，其他组教师进行点评和讨论。
三年级数学教研组工作计划范本（四篇）
三年级数学教研组工作计划范本一、指导思想在学校数学教研组领导下，以学校数学教学工作要点为主线，通过课堂教学这一媒体，加强对教学模式、教学方法的研究，加强教研组协同作战、教学研究的能力,认真上好教学研究课，通过教研组老师的共同努力，争取在教学上抓出实效，真正达到向____分钟要质量的效果。
二、工作目标1、本学期，本教研组将组织教师进行教育教学理论的学习，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。
2、加强教研组内教师的互动，充分发挥备课组的职能作用，扎扎实实开展以教研组为本的互动式教研活动，努力构建学习型组织，积极形成“主动参与、密切合作、乐于探究的”备课组文化和工作特色。
加强对课堂教学策略、方法、手段及学习方法的研究，把“学生相互倾听习惯的培养”贯穿于日常的教学中，以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变。
3、牢固树立“教学质量即学校生命线”的思想，践行“真人教育”理念，坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真实高效的课堂，切实提高课堂教学效率。
充分发挥教研组的作用，努力做到教学进度统一，资料使用统一，单元测查统一。
三、工作重点1、认真学习《____数学课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。
2、关注课堂教学，提高随堂课的质量。
教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。
提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高随堂课的质量，及时对每节课进行教后分析和反思。
四、具体措施1、加强理论学习，提高自身素质。
教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师围绕以下内容开展学习活动：(1)《数学课程标准》;教材;(2)有关“以学定教”的理论文章。
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三年级数学教研计划
三年级教研组
一、指导思想：
认真学习贯彻学校工作要点，在校教导处工作计划的指导下，继续加强本组数学课堂教学的改革，加强对新教材、新课程、新方案的了解和探索。
本着“以学生发展为本”的原则，充分挖掘教材中与学生生活紧密联系的部分，让学生在生活体验中学好数学，培养学生的分析能力，加强学生的概括能力和逻辑性，切实做到减负增效，促进数学教学质量的提高，发展实验小学数学特色的品牌效应。
二、主要工作：
（一）学习理论知识，加强理论指导。
1、认真学习各级各类的机关资料。
继续学习《新课程标准》，提高课堂实践和管理的能力，多学多用，学以致用，通过学习弥补自身的不足。
2、认真参加各类活动，并做好记录。
为开拓视野，提高业务水平，学校安排外出学习、听课等活动要认真听并做好笔记。
积极参加校本培训，吸取他人的教学经验提高自己的教学水平。
（二）教研组工作.
1、开学初期，全组成员一起讨论制定教研组的计划，统一安排教学进度和拓展练习的内容，学期结束时对本学期的工作进行全面地回顾和总结，写好教研组小结。
定时、定点、定内容召开教研组会议，每次小组会议定好中心发言人，足内各成员踊跃发言，认真记录。
2、加强集体备课的力量，研究新课程的教学方法，以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，注重对动手实践、自己探索、合作交流为主的教学模式进行研究和探讨，在课堂教学中，运用多样的教学方法和手段提高学生们学习数学的积极性，设计合理而又符合三年级学生年龄特点的练习，已达到精讲精练，减负增效的目的。
3、为配合学校对教研组的培训工作，本年级组认真准备组内研究课，通过研究课活动的开展更好地团结组内老师们，充分体现组内老师的自我意识，进一步加强老师之间的合作意识。
同时，这也是向其他各组老师学习的好机会，吸取经验的好时机。
（三）课堂教学工作。
1、倡导“科学、严谨”的教学风气，认真备课、上课。
在每一节课之前做好充分准备，切实提高40分钟的课堂效益。
在课堂教学时让学生自己观察，自己思考，自己表述，并且做出结论。
根据不同的学生不同情况，进行有差异的教学，让每一位学生都有所发展。
（四）教研组工作计划。
第一周：教材分析。
第二周：学习校教研计划，讨论和制定本组教研工作计划。
第三周：组内研究课的确定及集体备课。
第四周：学习和完善教研工作计划，讨论和拟定教研专题。
第五周：加强组内业务学习，进一步深化教研专题。
第六周：做好组内研究课的听课、评课工作。
第七周：学习相关文章，集体备课。
第八周：分析和总结前阶段教学、管理中存在的问题。
第九周：做好家长开放周的工作。
第十周：根据教导处的计划，准备实验杯数学竞赛。
第十一周：加强组内的业务学习、集体备课。
第十二周：总结学生竞赛活动。
第十三周：建立与各组学习、交流活动。
第十四周：学习有关文章，集体备课。
第十五周：课题研究进行阶段性总结。
第十六周：制定学期复习计划。
第十七周：期末考试。
第十八周：期末总结。