1#圆形中庭脚手架搭设施工方案
1是啥意思
1是啥意思
1、表示赞同、好的、知道的意思。
2、1为阿拉伯数字之一。
“1”在中国互联网里有着很简单,很特殊的应用。
即“1”代表“是”“可以”“赞同”“准备好了”。
我们经常可以在网络游戏论坛即时聊天平台中看到网友们打出的“1111”“2222”。
3、“1”和“2虽然不是反义词,但”我们可以在网络用语中简单的把“2”理解为“否”“不可以”“不赞同”“没有准备好”。
用“1”“2”来表示“赞同”“不赞同”,这要追溯到早期网络游戏“传奇”“魔力宝贝”。
特别是在魔力宝贝中,玩家们已经习惯了使用“1”“2”来表示“可以”“不可以”。
到后来由于简单、快速、方便的表示自己想法,迅速在网络普及。
越南语1
cao(高) thấp(低)nhanh快 chậm慢mớI 新cũ旧dài 长ngắn短già老 trẻ年轻nhiều 多ít少lớn大 nhỏ小rộng宽 hẹp 窄tốt好 xấu坏đẹp (xinh)漂亮美丽đẹp trai帅 xấu丑nóng热 lạnh (rét )冷sạch干净 bẩn脏khoẻ mạnh健康 mập béo胖ốm (gầy)瘦vui (mừng, sướng)高兴开心 buồn烦闷bình tĩnh 冷静cang thẳng紧张no (饱)---- đói (饿)cưối (末)sau(后)---- trước(前)tròn (圆)---- vuông(方)hơn (多)---- kém(少)phải (右)(是)---- trái (左)(非)chấm đưt (结束)---- bấc đầu(开始)bán chạy (畅销)---- bán ế(滞销)trên (上)---- dưới (下)trong (里)---- ngoài (外)đen (黑)---- trắng(白)gần (近)---- xa (远)nghèo (穷)---- giầu (富)Bài 1第一单元1 . Xin cha o您好Chào anh哥哥你好Chào ông先生您好Chào chị姊姊妳好Chào cô小姐妳好Chào em妹妹,弟弟你好Bài 2第二單元2. Anh khỏe không ? 你好吗?Khoẻ , cám ơn好、谢谢Vân thường 还好Không khỏe lắm 不是很好3. Tạm biệt 再見Hẹn gặp lại 再会Bài 3第三單元1. ăn cơm吃飯phở , mì , bún河粉, 面, 米粉2. uống nước 喝水cà-phê , trà , nước tra i cây咖啡, 茶, 果汁Bài 4第四单元14. trăm百15. ngàn千16. mười nga n十千17. đồng 元Bài 5 第五单元1. Cái này bao nhiêu tiền ? 这个多少钱?Cái này giá 299 đồng 這個價錢299元2. đắt qua很贵喔rẻquá好便宜喔Cũng tạm 还好Bài 6 第六单元3. Bớt ặôt chu t được không ? 降價一点可以吗?Không được đâu不行啊/ 不可以啊Bớt anh 10 đồng 降價10 元Tính rẻanh 10 đồng 便宜你10元Bài 7 第七单元1. Cám ơn谢谢Không co chi不用谢Đừng kha ch sa o不客气2. Xin lỗi 对不起Không sao đâu沒关系Không sao 沒事Bài8 : 表達需求*muốn : 想要1. Tôi muốn ăn mì我想吃面2. Tôi muốn uống nước 我想喝水3. Tôi muốn đi nha vệ sinh 我想上厕所Bài 9第9单元3. Làm ơn cho tôi một tô phở麻烦給我一碗河粉4. Làm ơn cho tôi mượn cây du /cái ô麻煩給我借(借我)雨傘5. Làm ơn cho tôi hỏi , nhà vệ sinh ởđâu ?麻烦、请问,厕所在哪里?Ở đằng kia 在那边Bài 10第10单元Anh ăn cơm chưa ?你吃饭了沒有?- ăn rồi 吃了- chưa还沒有Anh thích ăn gì? 你喜欢吃什么?Tôi thích ăn phởbò我喜欢吃牛肉河粉Bài 11人稱代名詞1. Tôi 我2. Anh / ông 你/您3. cô / chị / bà妳/姐姐/您4. em 她/他Bài 12 : 人稱代名詞*他anh ấy (ảnh)/ ông ấy (ổng)他côấy (cô)/ chịấy (chỉ) / bà ấy 她em ấy 他/她nó牠(它)/他Bài 13 : giới thiệu 介紹*là是1. anh ấy la gia o viên他是教员2. chịấy la sinh viên她是大学生3. em ấy la học sinh 她是学生Bài 14 : sở hữu 所有形態1. mẹ của tôi 我的妈妈2. vợ của tôi 我的太太3. chị của tôi 我的妹妹4. bạn của tôi 我的朋友 ......của tôi 我的....Bài 15 : Câu tính từ形容句子1. Cái này đẹp lắm !这个很漂亮2. Cái này khó quá!这个很难3. Cái này quá xấu !这个太醜4. Cái này rất dễ!这个很容易Cái này .... 这个.....Bài 16 : Tự giới thiệu 自我介紹1. Tôi đa kết hôn rồi . 我已经结婚了2. Tôi vẫn co n độc thân . 我仍单身3. Tôi đa co bạn ga i . 我已有女友.4. Tôi đa co bạn trai rồi . 我已有男友了tôi đã...我已Bài 17 : Giới thiệu 介紹1. Vợ của tôi đẹp lắm 我的太太很漂亮2. Chị của tôi kho lắm 我的姊姊很挑剔(脾气不好)3. Mẹ của tôi dễ lắm 我妈妈很忠厚(脾气很好)Bài 18 : ngày tháng日期Hôm kia 前天Hôm qua 昨天Hôm nay 今天Ngày mai明天Ngày mốt 后天Hôm qua la nga y 9 . 今天是9 号Hôm nay la nga y 10 . 今天是10号Bài 19 : Thì quá khứ过去式Hôm qua , anh (cô)đa la m gì? 昨天你(妳)(已经)做什么?Tôi đa ởnhà . 我(已经)在家 .Tôi đa kết hôn 2 năm rồi . 我已经结婚两年了 .Tôi ăn cơm rồi . 我吃饭了 .Bài 21 : Thì tiếp diễn 正在进行式Anh (cô)đang la m gì? 你(妳)正在做什么?Tôi đang ăn cơm .我正在吃饭.Tôi đang đi chợ我正去市场(指买菜)Tôi đang học tiếng Việt . 我正在学越南語 .Tôi đang...我正在.........Bài 22Thì tương lai未來式Ngày mai , anh (cô)sẽđi đâu ?明天你(妳)将去那里?Tôi sẽđi Việt nam . 我将去越南 .Tôi sẽđi Đa i bắc chơi .我将去台北玩 .Tôi sẽ kết hôn . 我将结婚.Tôi sẽ.......... 我将..........Bài 23 : Thời gian 时间Bây giờlà mấy giờ ? 現在是几点?Bây giờlà 8 giờsáng . 現在是早上8点。
汉字词组1
17 云鬓bìn:像云那样的鬓发,形容头发好看。 18 怨恨(yuàn hèn):强烈不满或仇恨。 19 玉簪花zān:一种庭院观赏植物,花白色,气味芳香。 20 余暇xiá:工作或学习之外的空闲时间。 21 幽谷(yōu gǔ):幽深的山谷。 22 忧郁yù:忧伤.愁闷。 23 臃肿yōnɡ zhǒnɡ:过度肥胖。 24 喑哑(yīn yǎ):嘶哑。 25 荫蔽(yīn bì):庇护。 26 阴霾mái:空气中因悬浮着大量烟尘等微粒而形成的混浊现象。这里是指一种压抑. 沉闷的气氛。
27 呓语yì:说梦话。 28 咿哑yī yā:小孩子学话的声音。 29 仰慕:敬仰思慕。 30 眼睑jiǎn:眼皮。
31 妍丽:美丽。 32 丫杈(yā chà):用叉状的树枝做成的工具 33 训诫(xùn jiè):告诫,教导。 34 喧嚣xuān xiāo:声音杂乱。 35 喧嚣 (xuān xiāo):叫嚣;喧嚷 36 絮絮xù:连续不断的说话。 37 絮叨xù dāo:形容说话啰嗦,来回地说。 38 宿儒sù rú:老成博学的读书人。 39 咻咻xiū:模拟挥舞鞭子时发出的声响。 40 笑柄 (xiào bǐng):借以取笑的事物;笑料。 41 响晴(xiǎng qíng):(天空)睛朗无云。 42 嫌恶(xián wù):厌恶,讨厌。 43 娴熟xián:熟练。 44 嬉戏(xī xì):游戏;玩耍。 ):游戏,玩耍。 45 嬉戏(xī xì 46 稀疏 (xī shū):稀少,不繁多。 47 稀零(xī líng)事物出现得少。 48 污秽wū huì:肮脏的东西。 49 温晴(wēn qíng):温暖晴朗。 50 枉然:得不到任何收获,徒然。 51 吞噬shì:吞食;并吞。 52 瞳仁tïnɡ:瞳孔中有人像(就是看它的人像)。 53 甜腻:为了讨人喜欢而作出的声音.动作。 54 田垄lǒnɡ:在耕地上培成的一行的土埂,在上面种植作物。 55 贪婪(tān lán):贪得无厌,不知足。 56 琐事suǒ:细小零碎的事。 57 肃杀(sù shā):形容秋冬季节草木凋零、寒色逼人的情景 58 飕飕sōu:形容风声。 59 瞬息shùn:一眨眼一呼吸的短时间。 60 水藻(shuí zǎo):生长在水里的藻类植物。 61 树杈(shù chà):树木的分枝处。 62 舒活(shū huó):舒展活动。 63 狩猎(shòu liè):捕杀或猎取野生动物。
1的数学符号
1的数学符号
在数学中,“1”通常可以用阿拉伯数字表示,也可以用罗马数字“Ⅰ”表示。
同时,在某些特定的数学领域或公式中,可能会用到其他的符号或表示方式,例如在概率论中可以用字母“p”表示概率等于1的情况。
因此,具体的数学符号还需要根据不同的数学领域和公式进行判断和选择。
在数学中,数字1它有多个释义,以下为其中几个常见的含义:
1. 在集合论中,1表示所有非空有限集合的个数,即第一可数序集的势。
2. 在数学逻辑中,1表示逻辑真值“真”,即所有命题的真实性。
3. 在代数中,1表示乘法单位元,任何数乘以1都等于其本身。
4. 在几何学中,1表示长度、距离等度量单位的基准值。
5. 在概率论中,1表示必然事件发生的概率,即概率为1的事件。
需要注意的是,具体的数学符号还需要根据不同的数学领域和公式进行判断和选择。
因此,对于数字1的数学符号,需要结合具体上下文来理解其含义。
数学中1和一的区别
数学中1和一的区别
一、1和一的区别
在数学中,1和一表示的含义是不同的,它们在使用上也存在差异:
1. 表示数字
1表示数字1,是一个阿拉伯数字的符号,它表示一个数值,是一种抽象的表示。
一表示字母“I”,不表示数字,它是一种特定的文字表达,可以用来表示单词“一”,如“一只猫”。
2. 表示比较
1表示比较时,它表示数量的多少,用来表示两个或多个数量中最少的数量,如“有1个猫”,表示最少有一只猫;
一表示比较时,它表示顺序,用来表示两个或多个次序中第一个次序,如“第一步”,表示最先做的一步。
3. 表示乘法
1也可以表示乘法,比如2×1=2,表示乘数2乘以1,结果是2;
一表示乘法时,它表示乘数的单位,如3×一=3,表示乘数3乘以一,即3单位,结果是3。
4. 表示概念
1表示单一,它表示一个数量,假设一个容器中只有一个物体,那么这个容器中物体的数量可用1表示;
一表示全体,它表示一个集合整体,如可以用一表示几只猫,表
示这几只猫是一个整体,是一个集合。
柯南主题曲1歌词
胸がドキドキ[名侦探柯南TV版 OP1]歌手:THE HIGH-LOWS作词:甲本ヒロト、真岛昌利作曲:甲本ヒロト、真岛昌利编曲:THE HIGH-LOWS百年ぶりの世纪末泣けといわれて仆は笑ったひさかたぶりの世纪末広い世界へとびだしてゆく子供のころにわかりかけてたことが大人になってわからないままえらくもないしりっぱでもないわかってるのは胸のドキドキ答えでもない本当でもない信じてるのは胸のドキドキ胸のドキドキだけかっこいいかはわからないけどおさえきれない梦をみたんだ作戦たててじっと待つより子供のままでぶつかってゆく宇宙の果てに旗を立てたとしても宇宙の谜はわからないままえらくもないしりっぱでもないわかってるのは胸のドキドキ答えでもない本当でもない信じてるのは胸のドキドキえらくもないしりっぱでもないわかってるのは胸のドキドキ答えでもない本当でもない信じてるのは胸のドキドキ胸のドキドキだけhyaku nen buri no seikimatsu nake to iwarete boku wa waratta hisakataburi no seikimatsu hiroi sekai e to tobishite yukukodomo no koro ni wakari kaketeta koto ga otona ni natte wakaranai mama eraku mo naishi rippa demo nai wakatteru no wa mune no DOKI DOKI kotae demo nai hontou demo nai shinjiteru no wa mune no DOKI DOKI mune no DOKI DOKI dakekakko ii ka wa wakaranai kedo osaekirenai yume o mitandasakusen tatete jitto matsu yori kodomo no mama de butsukatte yukuuchuu no hate ni hata o tateta to shite mo uchuu no nazo wa wakaranai mama eraku mo naishi rippa demo nai wakatteru no wa mune no DOKI DOKI kotae demo nai hontou demo nai shinjiteru no wa mune no DOKI DOKI eraku mo naishi rippa demo nai wakatteru no wa mune no DOKI DOKI kotae demo nai hontou demo nai shinjiteru no wa mune no DOKI DOKI mune no DOKI DOKI dake百年一遇世纪末你说哭吧我哈哈大笑期待已久世纪末我飞奔向广阔无边的新世界少年的我不懂得事情长大后仍不能领会我并不崇高也并不优秀唯一了解的只是内心的跳跃内心激烈的跳跃这是潇洒吗当看见了无法压抑的梦想与其如战备时地等待不如像孩子般向前飞奔即使在宇宙尽头插上旗帜还是无法解开寰宇中所有的谜题我并不崇高也并不优秀唯一了解的只是内心的跳跃内心激烈的跳跃那不是答案也并非是真相唯一相信的只是内心的跳跃内心激烈的跳跃。
一以贯之中一的意思
一以贯之中一的意思一以贯之中“一”的意思从哲学的角度来讲,这个“一”有点像一个核心原则或者根本理念。
就好比孔子说的“吾道一以贯之”,这里的“一”就是他的儒家思想的核心啦,像仁啊、礼啊这些概念都是围绕着这个“一”展开的。
这个“一”就像是一颗大树的主干,其他的思想啊、行为准则啊就像是树枝树叶,都从这个主干上生发出来。
从数学的简单概念看,“一”就是一个单纯的数字,但在“一以贯之”里,它就被赋予了特殊的意义。
它不再仅仅是1这个数字,而是一种连贯性、一致性的代表。
比如说,我们做事情要有一个始终不变的目标或者态度,这个时候的“一”就是这个不变的东西。
再从生活里看,我们如果要做一个长期的项目,比如说要写一部长篇小说。
这个“一”就可以是你一开始设定的主题或者风格。
你不能写着写着就突然变了,要从开头到结尾都按照这个“一”来进行创作,这样你的小说才会有连贯性,读者读起来才不会觉得莫名其妙。
在学习上也是一样的。
我们设定了一个学习计划,这个计划就是我们的“一”。
我们每天都按照这个计划去执行,从早到晚的学习活动都围绕着这个计划来,这就是“一以贯之”在学习上的体现。
不能今天按照这个计划学,明天又换了一个,那样肯定学不好啦。
在人际交往中,这个“一”也很重要哦。
假如你是一个很真诚的人,那这个真诚就是你的“一”。
你对所有的朋友都要一视同仁地真诚相待,不能对这个朋友真诚,对那个朋友就虚情假意,这样你在朋友圈子里才能有好的口碑。
概括性来讲呢,“一以贯之”里的“一”虽然简单,但它的含义却非常丰富,在不同的领域、不同的情境下都有着不同的表现和重要的意义呢。
1_1词汇与翻译
译文2:远山好像刚刚出浴,变得十分明媚。那连天的起伏 线,苍绿如黛的山垅以及大腹便便的山腰,似乎伸手就会 落上指尖,令人心旷神怡。
例9:誰でも、どうせ別れるなら美しく別 れたい。互いに恨まず、恨まれず別れたい と思う。
それは男も女も同じである。
だが、真実愛し合った愛は、往々にしてき れいごとでは済まされない。互いに傷つき、 罵り合い、痛めあって別れる。
そこにこそ、人間のはかりがたい、理屈ど おりに行かない、おろかで哀しいところが ある。
译文2:我“生”不由己,如同野草,如同路边的小石子。在 “生”不由己的宿命之中,我想竭尽全力地活下去。虽然这样 很难,但由于认清了自己的命运,所以多少有些安慰。
下面再看第二层关系的实例。
例7:「フランスの科学者が国際会議でフランス語 を使わないのは、フランス語を裏切るものであ る。」と、ドゴール大統領が自国の科学アカデミー をしかったという。わたしはフランス文化の偉大な 姿の一こまをここにみる。そして、この「フラン ス」という部分を「日本語」におきかえて、あわれ な日本語を守るための教訓にしたいと思う。……愛 国心の形を説く政治家たちは、ドゴールのようには 日本語への愛を口にしたためしがない。外国語の代 わりに日本語を生かそうとする学者も少ない。流行 作家たちの作品も、日本語の手本にすることはでき ない。
词汇与翻译 第1节
第一节 辞典与翻译的选词、选义
辞典对翻译的意义主要体现在词汇翻译层面上,而较少涉 及句法内容。一篇译文实际上是由数以千百计的译词组成, 词汇已成为翻译的最基本单位。很多情况下,离开辞典的帮 助,翻译很难顺利进行,辞典是一位真正的“幕后英雄”。 不过,另一方面,如果百分之百地听任它的指点和调遣,也 并不能保证译文就不出问题。译者和辞典之间的关系是辩证 而微妙的,翻译既离不开辞典,却又不能对它百依百顺。因 为决定文章中每个词语意义的只能是它的语境。再权威的辞 典也不可能收尽每一个词语的所有使用语境并由此给出释义。 事实上,辞典编纂本身也是动态的,需要与时俱进不断修订。 简言之,我们可以说,词义既是由辞典决定的,又不完全由 辞典决定,最终决定词义的是语境。这是译学的一条重要原 则,关系到译文的成败优劣,不可等闲视之。
1。词语的翻译
苛政猛于虎
《礼记》
孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀。 夫子式而听之,使子路问之,曰:“子 之哭也,壹似重有忧者。” 而曰:“然, 昔者吾舅死于虎,吾夫又死焉,今吾子 又死焉。” 夫子曰:“何为不去也?” 曰:“无苛政。” 夫子曰:“小子识之, 苛政猛于虎也。”
Tyranny is Fiercer than a tiger
• 昨天我打热线询问了一些关于如何购买、 安装使用ADSL的问题。 • Yesterday I asked some questions through the hot line about buying, installing and using ADSL. • 连长正在审问战俘。 • The company commander was interrogating a prisoner of war.
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Stylistic meaning 别了,司徒雷登! Farewell, Leighton Stuart! 禁止赌博。 Gambling is prohibited. 她特别喜欢唱卡拉OK。 She is especially fond of singing through karaoke set. • 以上事实说明中国出口产品越来越受国外顾客的青 睐。 • The above facts lead to the conclusion that Chinese Export commodities have enjoyed growing favor among buyers abroad.
• 克明:觉新哪,你听着! Keming: Juexin, I want you to pay particular attention to this. • 在我的后园,可以看见墙外有两株树,一 株是枣树,还有一株也是枣树。 Behind the wall of my backyard you can see two trees. One is a date tree, the other is also a date tree.
幼儿情商口才 启蒙篇 第一课《数字1》
虎宝贝“1”的联 想
两人结婚了对不对呀?所以新娘是新郎的什么啊?是唯一吗?
虎宝贝“1”的联 想
“1”代表一个人 很孤
01
独
“1”代表独立 什么事情都能 02
独自完成
03
“1”代表唯一 只有
一份
虎宝贝“1”的联 想
除此之外,你还能联想到哪些呢?
二、“虎宝贝”施魔法
“虎宝贝”施魔法
1
你们就觉得做哪些事情会很孤独呀?
来到“小一”身边。
“小一,不要难过,我能够帮你实现一个愿望,希望你不要难过。” “虎宝贝,你能帮我看看爸爸妈妈来接我了吗?” “咕噜咕噜!虎虎声威!”虎宝贝施展魔法了。 从魔镜里,“小一”看到妈妈在赶来接他的路上,摔倒了,膝盖都摔破了!爸爸还在公司上班,忙得不
可开交。“小一”忽然站起来,擦干眼泪,大声地说:“爸爸妈妈那么辛苦,迟点接我有什么关系呢?我在 幼儿园有老师的陪伴,有虎宝贝陪伴,我一点也不孤独!”
“宝贝”提问啦!
2、虎虎的舅舅从国外回来,给虎虎买了一个变 形金刚,特别漂亮,而且可以变形108种,小朋 友们都想玩一玩,可是虎虎却不让小朋友们摸, 还特别骄傲地说:“这是我的,只有我才能玩。” 虎虎这样做,对吗?如果是你,你应该怎么办 呢?
虎宝贝”提问啦!
3、虎虎每天早上都起不来。眼看着快迟到了,妈妈一直在催: “虎虎,快起床了,要迟到了。” “妈妈,快来帮我穿衣服。” “妈妈,快来帮我挤牙膏。” “妈妈,我的书包帮我收拾好。” 虎虎这样做,对吗?如果是你,你应该怎么办呢?
四、“虎宝贝”敲重点,回课啦!
“虎宝贝”敲重 点,回课啦!
今天我做了“1”的联想 “1”代表一个人,孤独。虽然没有人陪伴,很孤 独,但是我们要学会一个人看书,一个人穿漂 亮衣服,一个人看动画片,一个人在家乖乖等 爸爸妈妈下班。
视听语言1
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常规蒙太奇剪辑( 第四章 常规蒙太奇剪辑(一) 关于剪辑的基本概念
第一节 剪辑 剪辑,film editing, schnitt, montage.将拍摄的胶片 组接到一起。 最初的剪辑目的是为了将导演要述说的一个故事说 明白就成了。 当电影创作者开始意识到,把各种组接方式会带来 不同的效果,电影语言就这样产生了。 剪辑分:创新者的剪辑、匠艺师式的剪辑。
视听语言
28
无技巧转换( 的几种方式: 二、 无技巧转换(切)的几种方式:
• 两极镜头的切换 • 利用故事情节因素进行转场。 • 利用利用画面的造型因素进行转场。 • 利用动作的接续进行切换。 • 利用声音进行接续的切换。 • 利用黑场进行切换。 • 利用特写镜头进行切换。 • 表现视觉错觉的切换。
视听语言
3
影视基础知识
7.镜头的运动: 原则:平、准、稳、匀。 (1)推:摄影机顺着光学轴线向被摄体移动,景别 越来越小。 (2)拉:摄影机顺着光学轴线远离被摄体移动,景 别越来越大。 (3)摇:摄影机不动,机身作上下、左右、旋转等 运动。 (4)移(平移、横移):摄影机沿水平面作各方面 移动。 (5)跟:摄影机跟随运动的被摄体拍摄。
12
视听语言
(二)镜头的情绪长度 1、镜头的情绪长度 在剪接中,以人物的内在感情或景物所表达的情 绪因素来确定的镜头长度,叫做镜头的情绪长度。 2、要点:通常比同内容的叙述长度要长。 (1)特写、近景延长时间 (2)动作之前留出情绪反应时间 (3)动作之后留出情绪延续时间 (4)空镜头的运用
视听语言
主体静止 根据画面造型因素及内容需要选择 主体静止 编辑点 主体运动 上一运动完成后,与下一镜头组接 主体静止 需要选上一镜头的静止因素 主体静止 上一镜头从静到动以后,与下一镜 主体运动 头组接 主体运动 根据动作并结合画面造型因素选择 主体运动 剪辑点
从数字成语中看中国人的数字文化心1[2][2]
从数字成语看中国人的数字文化心理摘要成语作为现代汉语词汇中的一个大类,就像语言中的活化石,历史悠久而又具有价值,其自身蕴涵的深刻内涵为我们了解中国文化,研究中国人的心理提供了宝贵而丰富的材料。
成语中的数字成语是成语中的特殊一族。
它所折射出的中国文化不仅仅有生活、学习观念,制度方面的,还有中国特殊的数文化。
数文化与其它文化有机结合,特有的中国文化体现出特有的中国人的心理。
如“一穷二白”反映人们的生活水平;“道高一尺,魔高一丈,一尘不染,五体投地”则是佛教思想的反映;“三从四德,三妻四妾”是古代婚姻制度的反映等。
关键词成语数字成语数字文化心理语言承载着文化的信息,任何民族语言多是该民族文化的一种符号形态。
我国是世界上历史最为悠久的国家之一,汉语也是世界上古老而又发达的语言之一,它不仅有丰富的词汇和各种形式的固定短语,而且这些词汇和固定短语同样有着丰富的意义。
在上下五千年的历史长河中,涌现出大量的神话传说、寓言故事、历史事件,它们都是我国文化遗产的重要组成部分。
人们将这些神话传说、寓言故事、历史事件凝固在四字格中,同时赋予了它们特定的含义,发展为成语,大大的丰富了汉语的语言宝座。
因而成语的来源大多是历史故事,古代寓言,或者书面语言中现成的语句,其固定结构形式和组合成分,具有特定的语义内涵,这就使得一个成语比一个普通的词语具有更大的信息量。
因此,整个成语系统也比一般的词汇更能完整的表现出一个民族的文化内涵。
成语是语言中经过长期使用,锻炼而形成的固定短语,它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位。
成语的意义通过成语整体来表示,而不是其构成成分的简单相加,使得成语意义定型,具有定型化的特点。
如“怒发冲冠”不是说一生气头发都能把帽子顶起来,而是形容异常愤怒。
成语的结构也是定型的,包括结构成分的定型和结构关系的定型。
成语成分不能随意改动,如“说三道四”不能换成“说五道六”,“说一不二”不能变成“说七不八”等等,这是因为成语结构的成分都是经过历史的进化慢慢定型的,一经定型就不能随意改变。
临淄历代进士名录1
临淄进士榜一、隋、唐、宋、元时期进士16人:房玄龄:今临淄人。
隋开皇十八年(596年)进士、状元。
李伯鱼:今临淄人。
唐开元六年(718年)进士、状元。
安雅:今临淄人。
唐天宝二年(743年)以前进士。
崔蠡:今临淄皇城镇人。
唐元和五年(810年)进士。
崔黯:今临淄皇城镇人。
唐大和二年(828年)进士。
晏墉:今临淄人。
唐咸通二年(861年)进士。
晏殊之始祖。
司空图:今临淄人。
唐咸通十年(869年)进士。
张道古:今临淄人。
唐景福年间(892年、893年)进士。
李成:今临淄人。
北宋开宝年间(968——975年)进士。
麻景孙:今临淄皇城镇麻家卸村人。
北宋太平兴国(976—983年)进士。
麻温其:今临淄皇城镇麻家卸村人。
北宋大中祥符(1008—1016年)进士。
麻温舒:今临淄皇城镇麻家卸村人。
北宋真宗大中祥符二年(1009)进士,探花。
赵师民:今临淄人。
北宋天圣八年(1030年)进士。
王辟之:今临淄人。
北宋治平四年(1067年)进士。
贾同:今临淄人。
北宋真宗时(998—1022年)进士。
王胡书:今临淄齐都镇人。
元代进士。
二、明朝时期进士7人:1、文进士6人:丁恒:今临淄人。
明洪武二十一年(1388)进士,三甲第8名。
李质:今临淄人。
明洪武三十年丁丑科(1397)夏榜进士,二甲第3名。
王嘉言:今临淄齐都镇人。
明嘉靖三十五年丙辰科(1556年)进士,三甲117名。
韩介:今临淄齐都镇西门村人(原籍南高阳村)。
明万历八年(1580年)进士,三甲182名。
唐焕:今临淄金山镇南仇村人。
明万历四十四年(1616年)进士,二甲24名。
薛近洙:今临淄金岭镇人。
明万历四十四年丙辰科(1616年)进士,三甲270名。
2、武进士1人徐八(字雨川):今临淄敬仲镇徐家圈村人,明朝武进士。
三、清朝时期进士33人1、文进士24人谢宾王:今临淄齐都镇西门村人。
清顺治三年(1646年)进士,三甲223名。
扈标:今临淄敬仲镇扈王村人。
清顺治三年(1646年)进士,三甲230名。
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目录一、编制依据 (1)二、工程概况 (1)四、构配件质量与验收 (4)五、脚手架搭设 (4)六、脚手架的拆除 (5)七、脚手架的检查与验收 (6)八、安全技术措施 (6)九、应急预案 (8)十、脚手架计算书 (11)一、编制依据《钢结构设计规范》(GB50017-2003);《建筑结构荷载规范》GB50009-2012《混凝土结构设计规范》GB50010-2010《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB 50204-2011《钢结构工程施工质量验收规范》GB 50205-2001《建筑工程施工质量验收统一标准》GB 50300-2001《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ 46-2005《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2011《建筑施工模板安全技术规范》JGJ 162-2008《建筑施工安全检查标准》JGJ59-2011《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ80-91危险性较大的分部分项工程安全管理办法[建质[2009]87号文]钢管扣件式模板垂直支撑系统安全技术规程(DG/TJ08-16-2011)本工程施工图纸本工程施工组织设计《建筑施工手册》第四版;《建筑施工计算手册》江正荣著;二、工程概况本工程位于上海市××区×××路×号,。
基地占地面积×××m2;总建筑面积99275m2,其中:地下36998m2,地上62277m2;建筑层数:地上6层,地下2层;建筑高度:55m。
中庭脚手架包括椭圆和过道中庭、圆中庭三部分,椭圆和过道中庭高度为25.85米,步距高位1.8米,立杆纵距1.5米;圆中庭高位32.40米,均为环形封闭脚手架。
本施工方案主要针对最高的圆形中庭脚手架安全施工进行论述。
本工程为框架混凝土结构,由混凝土梁板组成,圆形半径为8m,周边附有扶梯梁板,圆形中庭从-0.1m至32.4m(首层至屋顶),总高度为32.5m。
脚手架钢管宜用Φ48.3×3.0,严格控制进场钢管质量,壁厚小于3.0的钢管严禁使用,计算书按照3.0的壁厚进行计算。
钢管脚手架、扣件采用现行行业标准。
1、总体布置:A 、圆形中庭脚手架为双排15边形搭设,内外弦长分别为2800和3200。
中庭脚手架外立杆纵距为1400mm ,内立杆纵距为1600mm ,按15多边形搭设,内外杆共计60套立杆(见图1.1)。
(图1.1)B 、立杆步距为1800mm ,立杆横距为1000mm ,下面12米高度为双立杆,内立杆距结构边的最近距离为300mm ,最远距离为500mm , 2、脚手板为竹篱笆,铺设时按下图增加两根大横杆,其间距≤400mm 。
(图1.2)加密小横杆计小横杆P L立 杆竹篱笆加密大横杆大横杆 (图1.2)3、连墙杆设置:沿中庭高度,按照两步两跨设置,连墙件应靠近主节点设置,偏离主节点的距离不应大于300mm 。
连墙件采用可承受拉力和压力的刚性连墙件与按位置放置的预埋钢管用扣件连接。
在楼层中间部位用脚手管和已经浇筑完成的柱子形成抱箍连接,形成一个稳定的整体。
4、剪刀撑:中庭脚手架为圆形,沿圆周每1/4弧段设置从底到顶的连续剪刀撑。
按立杆纵距计跨数,每5跨,5步连续设置一道剪刀撑,水平夹角约为52°。
剪刀撑搭接不小于1000mm。
节点图5、安全设施:防护栏杆应按照要求由三道横杆及栏杆柱组成,周围全高设密目安全网,工作层设栏杆与踢脚板。
6、施工脚手架分段搭设施工脚手架,从地下室底板上搭设。
地下室底板混凝土没达到设计强度时,不得拆除底板模板支架。
脚手架随结构施工高度搭设,脚手架上部无连墙件部分高度不得超过5m。
三、施工准备A、工程技术负责人应按脚手架作业设计中有关脚手架的要求,向搭设和使用脚手架人员进行交底。
B、搭设脚手架人员必须持有脚手架特种作业人员操作证。
C、施工前必须进行体检,凡患有高血压、心脏病等不适应高空作业人员,不得参与脚手架搭设。
D、操作工具:活扳手、口哨、手旗等准备齐全。
E、按规范规定和施工组织设计的要求对钢管、扣件、脚手板等进行检查验收,并检测证明合格,不合格产品不得使用。
F、经检验合格的构配件应按品种、规格分类堆放整齐。
G、准备足够合乎规定要求的安全网、安全带、灭火器等。
H、清除地面杂物,搭设场地不得有积水,排水畅通。
I、紧靠马路边和生活区一侧外脚手架前要做好安全防范和警示措施。
四、构配件质量与验收脚手架搭设前应严把材料关,确保材料满足质量要求,施工过程中应做好脚手架的检查与验收工作。
A、在搭设脚手架之前,首先必须具备钢管、扣件等产品质量合格证,并对钢管及扣件等进行捡查,钢管两端面平整并平直光滑,不应有裂纹、结疤、分层、错位、硬弯、毛刺、压痕和深的划道,外径、壁厚、端面等偏差应符合规范要求,钢管不能有严重的锈蚀,并涂有防锈漆,如有缺陷偏差不得超过表I的规定。
B、扣件质量应符合规范要求,不得有裂缝、变形、滑丝等现象,脚手架在使用前应对扣件进行复检。
新旧扣件均要进行防锈处理,扣件与钢管必须配套,并保证接触良好,当扣件夹紧钢管时,开口处的最小距离应不小于5mm,扣件上的氧化皮、毛刺等在使用时应先进行处理。
C、脚手板采用竹笆时应采用毛竹或楠竹制作。
五、脚手架搭设1、脚手架施工顺序:放线、定位、立杆位置——放置纵向扫地杆——横向扫地杆——第一步纵向水平杆——第一步横向水平杆——第一步连接件(在第一次混凝土拆模后,与筒壁对拉螺丝焊接横向水平拉杆)——第二步纵纵向水平杆——第二步横向水平杆(搭设脚手架应与主体结构同步上升)。
2、脚手架必须配合施工进度搭设,每搭完一步脚手架后,应按脚手架搭设规范中表8.2.4进行校正步距、纵距、横距及;立杆的垂直度,严禁外径不同的钢管混合使用。
3、搭设立杆的施工方法:立杆纵距外l.4m,内1.6,立杆横距1.0m,里杆中心距侧壁边最近O.3m,最远0.5m。
开始搭设立杆时,底部立杆应采用不同长度的钢管参差布置,相邻立杆接头要错开,接头不应设在同步同跨内,同步立杆上两个相隔对接扣件的高差及立杆上的对接扣件至主节点距离见《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》。
立杆必须采用对接,对接头用一字扣件连接牢固,立杆的垂直偏差按规范执行,立杆底端必须设置横向扫地杆,纵向扫地杆应采用直角扣件固定在距立杆底端不大于200mm处的立杆上,横向扫地杆应采用直角扣件固定在紧靠纵向扫地杆下方的立杆上,内外立杆顶端应和屋面一平,外立杆接长并高出建筑物檐口上皮高度1.5m,防止坠物,也方便屋面玻璃幕墙施工。
4、搭设纵横向水平杆的施工方法:1)纵向水平杆的步距1.8m,横距1.0m。
2)纵向水平杆与立杆连接时,接头应交错布置,每组上下错开,保证在同步之内平整。
伸出段长度距立杆边沿不少于100mm。
4)纵向水平杆采用封闭多边形,在同一步纵向水平杆必须四周交圈并用扣件与内外角杆固定。
5、脚手板铺设采用竹笆脚手板,竹笆板主筋应垂直于纵向水平杆方向,并且竹笆脚手板重叠平铺,四个角应用直径l.2mm的镀锌钢丝固定在纵向水平杆上。
6、扣件安装:1)扣件螺栓拧紧扭力距不应小于40N.m,并且不大于65N.m。
2)主节点处各扣件中心点相互距离见规范表2第6项。
3)对接扣件的开口应朝上或朝内。
7、搭设栏杆和挡脚板:1)每层作业层、脚手架均必须在立杆内侧设1.2m高的防护栏杆和设置中栏杆。
2)挡脚板高度不应小于180mm,防护栏杆与立杆用扣件扣牢。
六、脚手架的拆除1、拆除准备工作:1)清除脚手架上的杂物和地面障碍物。
2)制定拆除安全技术措施,并由单位技术负责人进行拆除安全技术交底,制定拆除顺序。
3)拆除脚手架之前,应在施工区域设置明显的警戒标志。
2、拆除脚手架注意事项:1)拆除顺序应由上而下逐层进行,严禁上下同时作业。
2)横向水平拉杆应随脚手架逐层拆除,严禁无顺序拆除脚手架。
3)剪刀撑应先拆中间扣,再拆两头扣,由中间操作人员往下递杆子。
4)当脚手架拆至下部最后一根钢管时,应先在适当位置搭设临时抛撑加固后,再拆除横向水平拉杆。
5)拆除的杆件必须及时运到地面,分类堆放整齐,严禁抛掷。
6)拆下的扣件及零配件应及时检查修整,妥善保管。
七、脚手架的检查与验收1)在脚手架的施工过程中要边搭设边检查。
2)每道工序都有自检、专检进行认可后,才能进行下道工序的施工。
3)定期检查杆件的设置和连接,连壁件、支撑等的构造。
4)定期检查地基是否积水,底座是否松动,立杆是否悬空。
5)定期检查扣件、螺栓是否松动。
6)定期检查立杆沉降与垂直度的偏差是否符合规范规定。
7)定期检查安全防护措施是否符合要求。
8)定期检查是否超载。
9)严格执行《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》。
八、安全技术措施1)脚手架搭设人员必须经过国家现行标准《特种作业人员安全技术考核管理规则》考核合格的专业架子工人,上岗人员必须进行定期体检,出具体检证明。
体检合格者带必须持证上岗。
2)搭设和拆除脚手架人员必须戴安全帽、安全带,穿防滑鞋,袖裤脚扎紧。
工具和零配件要放入工具袋。
3)在脚手架搭设过程中,要保证立杆的垂直度及纵横向水平杆的水平度。
做到边搭设边检查,发现问题及时校正。
4)脚手架的构配件质量和搭设质量应符合《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》。
操作层上施工加荷载及使用脚手架之前应由现场主管部门认可,验收合格后方可使用脚手架。
5)操作层上的施工荷载应符合规定要求,不得超载作业,不得随意将模板支撑钢筋等堆放在脚手架上,在脚手架上严禁任意悬挂起吊设备。
6)脚手架所有连接点、扣件的安装不得隔步或遗漏,每个节点均用扣件扣紧。
7)长剪刀撑中间必须增加2~4个扣结点。
严禁随意拆除连接横向水平杆、支撑、栏杆、挡脚板等纵横向水平杆、纵横向扫地杆。
8)六级或六级以上大风和雾、雨、雪天气时,应停止脚手架的拆除作业。
9)应设专人负责对脚手架进行经常检查和保修。
注意:立杆的垂直度及沉降情况。
10)严禁在脚手架上攀爬,脚手架登高扶梯必须在脚手架外侧独立设置,并与脚手架连接。
11)搭设脚手架起步时,应设临时剪刀撑或抛撑,搭设中要随时按规定做好脚手架与主体结构的拉撑和铺好脚手笆。
12)吊运脚手管及脚手笆须用专用的保险钩,钢管严禁单点起吊。
13)搭设脚手架时,如果安全底笆杆件尚未绑扎牢固,或已拆开绑扣,均不得中途停止搭设。
14)严禁在脚手架上堆放钢模板、木料及施工多余的物料等以确保脚手架畅通和防止超荷载。
15)脚手架外侧应有防护安全网,安全网应随施工高度的上升而上升。
内脚手架也应设置安全网,并随施工高度上升。
16)在脚手架上进行电、气焊作业时,必须有防火措施派专人看守。
17)搭设脚手架时,地面应设围栏和警戒标志,并派专人看守,严禁非操作人员入内,需设警戒线并拍专人监护。