手工布艺课程纲要
手工布艺课程纲要
课程评价
（一）评价原则
1、自主原则。评价要大胆鼓励自我评价，通过设定目标，让学生 找到与目标的差距，自我学习、自我评价。
2、创新原则。创新贯穿本课程的始终，也是本课程培养的重点， 评价要大胆鼓励创新，通过展示作品，激发创新精神。
3、发展原则。让学生不仅学会本课程的相关内容，更重要的是培 养细心、动手，将想法付诸实践的好习惯，陶冶生活情操、培养 热爱生活的能力。
（二）评价方式与标准 评价方式：老师评价、自我评价、小组评价、全体同学评价 评价标准：
（1）知识技能：不织布基本知识、基本的缝制方
法；
（2）过程方法：基本物件的制作，在此基础上发挥创新精神，自 由制作 ；
（3）情感态度与价值观:陶冶生活情操、培养热爱生活、动手实 践能 师要提前备好课，准备好相关材料，加强现场的指导与 示范，提前做好成品。
背景分析
目的、意义：
通过本课程学习，培养学生动手能力和创造性，激发学生们 动手的兴趣，让学生在动手的过程中享受合作的乐趣。
所需的条件：
1、积极地准备好不织布材料，练习针法。
2、发动家长的支持和参与。 课堂上玩不成的作品可以课下在 家长的指导下完成，既增加亲子的乐趣，又能使孩子感受到成功 的快乐。
课程目标
巧手屋--手工布艺坊》校本课程纲要
学校名称
二七区铁三官庙小学 教师 周淑芳 李慧
课程名称
巧手屋--手工布艺坊
适用年级
3—6年级
课程类型
（劳动技能类 ，艺术素养类 ）
选修校本课程
课程简介
手工是人类最古老、最具普遍性的综合艺术形式之一，不断 丰富和满足着人们的精神文化生活。本课程重点在学习布艺的平 面与立体制作等，用废弃的布料进行再利用而创作一些简单的家 居和日常装饰等。学生通过本课程的学习，提高审美情趣，深化 对创意、造型、色彩与选材等问题的理解与运用，激发学生丰富 的想象力，创新思维与动手能力，促进学生养成良好的习惯；同 时为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空 间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进 全校的美术活动。
关于幼儿园手工布艺的教案
关于幼儿园手工布艺的教案一、教学内容本节课选自《幼儿手工布艺》教材第三章《布的变形术》，详细内容包括布料的选择、颜色搭配、基本缝合技巧、创意布艺制作等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握布料的基本特性，学会选择合适的布料进行创作。
2. 培养学生对手工布艺的兴趣，提高动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：创意布艺的制作，颜色搭配及缝合技巧。
重点：布料的选择，基本缝合技巧。
四、教具与学具准备教具：布料、针线、剪刀、胶水、彩色笔、展示板等。
学具：布料、针线、剪刀、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用布艺玩偶引发学生兴趣，展示各种创意布艺作品，让学生感受布艺的魅力。
2. 讲解布料选择与颜色搭配（5分钟）讲解布料的种类、特点，引导学生学会根据作品需求选择合适的布料。
同时，介绍颜色搭配的基本原则，提高学生的审美能力。
3. 教学基本缝合技巧（10分钟）分步骤讲解并示范基本缝合技巧，如平针、交叉针等，让学生跟随练习。
4. 创意布艺制作（10分钟）发挥学生的想象力，创作属于自己的布艺作品。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂展示与评价（5分钟）6. 随堂练习（10分钟）学生利用剩余时间进行创意布艺制作，巩固所学技巧。
六、板书设计1. 布料选择：棉布、麻布、丝绒等。
2. 颜色搭配：对比色、邻近色、渐变色等。
3. 缝合技巧：平针、交叉针、回针等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一组布艺玩偶。
2. 答案：学生需提交一组布艺玩偶作品，包括家庭成员（如爸爸、妈妈、孩子等）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了布料选择、颜色搭配和基本缝合技巧，但在创意发挥方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试更多布艺创作，如布艺画、布艺饰品等，提高手工技能。
同时，关注生活中的布艺元素，培养审美情趣。
重点和难点解析1. 布料选择与颜色搭配2. 基本缝合技巧3. 创意布艺制作4. 课堂展示与评价5. 作业设计一、布料选择与颜色搭配1. 布料种类：棉布、麻布、丝绒、缎面、毛呢等。
布艺手作课程教案
布艺手作课程教案教案标题：布艺手作课程教案教案目标：1. 了解布艺手作的基本概念和技巧。
2. 培养学生的创造力和动手能力。
3. 提高学生的观察力和细致性。
4. 培养学生的耐心和毅力。
教学重点：1. 布艺手作的基本技巧和工具的使用。
2. 布料的选择和剪裁。
3. 布艺手作的设计和创意。
教学准备：1. 布料样本和剪刀。
2. 缝纫机和线轴。
3. 不同颜色和图案的纽扣、绣线和装饰品。
4. 教学投影仪和相关图片。
教学过程：引入：1. 使用投影仪展示一些布艺手作的示例图片，引起学生的兴趣。
2. 介绍布艺手作的定义和应用领域，让学生了解其重要性和创造性。
探究：1. 向学生展示不同种类的布料样本，并解释它们的特点和用途。
2. 指导学生使用剪刀将布料剪裁成所需的形状和大小。
3. 教授基本的缝纫技巧，如直线缝、针线、扣子缝合等。
4. 引导学生设计自己的布艺手工作品，并提供一些创意和灵感。
实践：1. 学生根据自己的设计开始制作布艺手工作品。
2. 教师在学生制作过程中提供指导和帮助，确保学生掌握正确的技巧和方法。
3. 鼓励学生在制作过程中发挥想象力和创造力，尝试不同的布料和装饰品。
总结：1. 学生展示自己的布艺手工作品，并分享制作过程中的心得和体会。
2. 教师总结本节课的重点和要点，并提供反馈和建议。
拓展：1. 鼓励学生在家继续进行布艺手作的实践，并与同学分享自己的作品和经验。
2. 推荐学生参加相关的布艺手作比赛或展览，提高他们的技能和自信心。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和专注度。
2. 考察学生制作的布艺手工作品的质量和创意。
3. 收集学生的反馈和意见，以改进教学方法和内容。
教学延伸：1. 将布艺手作与其他艺术形式结合，如绘画、陶艺等。
2. 引导学生学习布艺手作的历史和文化背景，增加他们对艺术的理解和欣赏能力。
注意事项：1. 确保学生使用剪刀和缝纫机时的安全。
2. 鼓励学生尽可能地使用可回收和环保的材料进行布艺手作。
布艺手工制作教程教案(8篇
布艺手工制作教程教案(8篇教案：布艺手工制作教程一、教学内容本节课我们将学习布艺手工制作的基本技巧和应用。
教材的章节为《布艺手工制作入门》的第一章节，详细内容包括：布料的种类和选择、基本缝纫技巧、布艺作品的制作过程。
二、教学目标1. 学生能够了解并区分不同种类的布料，并学会选择适合自己作品的布料。
2. 学生能够掌握基本的缝纫技巧，如平针法、跳针法、滚边法等。
3. 学生能够理解并掌握布艺作品的制作过程，能够独立完成一个简单的布艺作品。
三、教学难点与重点重点：布料的选择和基本缝纫技巧的掌握。
难点：布艺作品的制作过程，尤其是作品的立体感和细节的处理。
四、教具与学具准备教具：缝纫机、剪刀、尺子、针线、各种布料、棉花等。
学具：学生自带的布料、棉花、针线等。
五、教学过程1. 引入：通过展示一些精美的布艺作品，引发学生的兴趣，让学生思考布艺作品是如何制作出来的。
2. 讲解：讲解布料的种类和选择，介绍各种缝纫技巧，并进行现场演示。
3. 实践：学生自行尝试使用缝纫机进行布料的缝合，老师巡回指导。
4. 讲解：讲解布艺作品的制作过程，包括作品的构图、剪裁、缝合等步骤。
5. 实践：学生根据讲解的内容，自行制作一个简单的布艺作品。
6. 展示：学生展示自己制作的作品，互相交流心得。
六、板书设计板书设计将包括布料的种类和选择、基本缝纫技巧、布艺作品的制作过程等内容。
七、作业设计作业题目：请学生根据自己的兴趣，选择一个简单的布艺作品进行制作，并写一份制作过程的心得体会。
答案：学生根据自己的兴趣选择一个简单的布艺作品进行制作，如制作一个布艺小钱包或者布偶。
在制作过程中，学生需要拍照记录下每个步骤，并在心得体会中描述自己的制作过程，遇到的困难和解决方法，以及制作过程中的收获和感受。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生是否能够掌握布料的选择和基本缝纫技巧，是否能够理解并掌握布艺作品的制作过程。
同时，教师也需要反思自己在教学过程中的不足之处，如是否有讲解不清楚的地方，是否有指导不到位的地方，并找出解决方案，以便在今后的教学中更好地指导学生。
手工布艺指导教案(8篇精选)
手工布艺指导教案（8篇精选）1. 基础手工布艺教学- 目标：介绍手工布艺的基本概念和技巧，让学生能够制作简单的布艺作品。
- 内容：布艺材料的选择和准备，基本的缝纫技巧，简单布艺作品的制作方法。
- 时间：2小时。
2. 刺绣布艺教学- 目标：教授学生刺绣布艺的基本技巧和方法，培养学生的创造力和艺术感。
- 内容：刺绣工具和材料的介绍，基本的刺绣针法，刺绣图案的设计与制作。
- 时间：3小时。
3. 布艺饰品制作教学- 目标：教授学生制作布艺饰品的技巧，培养学生的审美能力和手工能力。
- 内容：常见的布艺饰品种类和样式，制作流程和技巧，创意饰品设计。
- 时间：2.5小时。
4. 布艺玩具制作教学- 目标：教授学生制作布艺玩具的基本方法，培养学生的动手能力和想象力。
- 内容：常见的布艺玩具种类和样式，制作流程和技巧，创意玩具设计。
- 时间：3小时。
5. 布艺家居装饰教学- 目标：教授学生制作布艺家居装饰品的技巧和方法，提升家居美观度。
- 内容：常见的布艺家居装饰品种类和样式，制作流程和技巧，创意装饰品设计。
- 时间：2.5小时。
6. 布艺绘画教学- 目标：教授学生使用布艺进行绘画的基本技巧和方法，培养学生的艺术表达能力。
- 内容：布艺绘画的特点和材料选择，基本的绘画技巧，创意绘画作品制作。
- 时间：3小时。
7. 布艺手工小物件教学- 目标：教授学生制作布艺小物件的技巧和方法，培养学生的动手能力和创造力。
- 内容：常见的布艺小物件种类和样式，制作流程和技巧，创意小物件设计。
- 时间：2小时。
8. 布艺服装设计教学- 目标：教授学生布艺服装设计的基本原理和方法，培养学生的时尚意识和设计能力。
- 内容：布艺服装设计的基本概念和流程，布料选择和剪裁技巧，创意服装设计。
- 时间：3.5小时。
以上是8篇精选的手工布艺指导教案，每篇教案都有明确的目标、内容和时间安排，适合教学使用。
2024版年度手工布艺小学教案
通过互动问答，巩固学生对手工布艺制作相 关知识的理解和掌握。
25
家庭作业布置及要求说明
家庭作业 布置与手工布艺相关的家庭作业，如 制作一个简易的布艺笔袋。
要求说明
详细说明作业要求，包括材料准备、 制作步骤、完成时间等。
2024/2/3
家长参与
鼓励家长参与孩子的家庭作业，提供 必要的帮助和指导。
手工布艺小学教案
2024/2/3
1
contents
目录
2024/2/3
• 课程介绍与目标 • 布料基础知识 • 手工缝纫技能培养 • 布艺作品设计与制作 • 学生作品展示与评价 • 课堂互动与拓展活动
2
01
课程介绍与目标
2024/2/3
3
手工布艺课程目的
培养学生的动手能力和创造力，通过布艺制作提高学生的审美能力和艺术素养。
品更加突出。
组织学生介绍作品
03
鼓励学生向同学和老师介绍自己的作品，包括创作灵感、制作
过程等。
20
评价标准设定和评分规则
2024/2/3
评价标准
制定明确的评价标准，如创意性、实用性、美观度等，以便对学 生进行客观评价。
评分规则
根据评价标准制定具体的评分规则，如每项标准的分值、评分方 式等，确保评价的公正性和准确性。
反馈与指导
在评价过程中，及时给予学生反馈和指导，帮助他们了解自己的 优缺点并改进。
21
优秀作品欣赏及经验分享
挑选优秀作品
从所有学生作品中挑选出具有代表性的优秀作品 进行展示和欣赏。
分享创作经验
邀请优秀作品的作者分享自己的创作经验和心得 体会，以便其他同学学习和借鉴。
鼓励与表彰
布艺课程设计
布艺课程设计一、教学目标本课程旨在通过布艺的学习，让学生掌握布艺的基本知识和技能，培养学生的创造力和审美能力，增强学生的动手能力，提高学生的综合素养。
知识目标：学生能够了解布艺的历史、材料、工具和基本技法，掌握布艺的制作流程和技巧。
技能目标：学生能够运用布艺材料和工具，独立完成布艺作品的制作，培养学生的动手能力和实践能力。
情感态度价值观目标：通过布艺的学习，学生能够培养对传统文化的热爱和尊重，提高学生的审美素养，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括布艺的基本概念、材料和工具的使用、基本技法的掌握、布艺作品的制作和欣赏等。
具体的教学内容包括：布艺的历史和发展、布料的种类和特性、剪裁和缝合的技巧、绣花的技法、布艺作品的创作和设计等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、实践操作法、小组讨论法、作品欣赏法等。
通过讲授法，向学生介绍布艺的基本知识和技法；通过实践操作法，让学生亲自动手制作布艺作品，提高学生的动手能力；通过小组讨论法，让学生相互交流和合作，培养学生的团队合作意识；通过作品欣赏法，让学生欣赏和分析优秀的布艺作品，提高学生的审美素养。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：教材、参考书籍、多媒体资料、实验设备等。
教材和参考书籍将提供布艺的基本知识和技法，多媒体资料将展示优秀的布艺作品和制作过程，实验设备将用于学生的实践操作和实验活动。
通过这些教学资源的准备和利用，将丰富学生的学习体验，提高学生的学习效果。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面客观地评价学生的学习成果。
平时表现方面，将根据学生在课堂上的参与度、提问回答、小组合作等表现进行评估。
作业方面，将布置布艺作品的制作、设计草图、研究报告等，通过学生的完成情况和质量进行评估。
考试方面，将设置期中考试和期末考试，考试内容涵盖布艺的基本知识和技法，通过学生的考试成绩进行评估。
2024年手工制作布艺教案系列(8篇全
2024年手工制作布艺教案系列(8篇全一、教学内容本节课选自《2024年手工制作布艺》教材第四章《布艺基础技巧》，详细内容包括布料的选择与处理、手工缝纫技巧、布艺装饰品的制作等。
二、教学目标1. 让学生掌握布料的选择与处理方法，了解不同材质布料的特性。
2. 培养学生熟练运用手工缝纫技巧，完成布艺作品的制作。
3. 提高学生的审美观念和创新能力，制作出具有个人特色的布艺装饰品。
三、教学难点与重点重点：布料的选择与处理、手工缝纫技巧、布艺装饰品的制作。
难点：如何运用各种技巧制作出富有创意和美感的布艺作品。
四、教具与学具准备教师准备：布料样品、缝纫工具、布艺装饰品样品、教学课件等。
学生准备：布料、缝纫工具、彩笔、剪刀、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示各种布艺装饰品，引导学生观察其特点。
2. 新课导入（1）讲解布料的选择与处理方法，让学生了解不同材质布料的特性。
（2）演示手工缝纫技巧，让学生跟随步骤学习并实践。
3. 例题讲解（1）以制作一个布艺书签为例，讲解制作过程和技巧。
（2）引导学生发挥创意，设计独特的布艺书签。
4. 随堂练习（1）学生分组，根据所学知识制作布艺书签。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（1）学生展示自己的作品，分享制作心得。
（2）教师点评作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 布料的选择与处理不同材质布料的特性布料处理方法2. 手工缝纫技巧缝纫针法线头处理3. 布艺装饰品制作制作步骤创意设计七、作业设计1. 作业题目：制作一个布艺手机挂饰。
2. 答案：（1）选择合适的布料和颜色。
（2）运用所学缝纫技巧进行制作。
（3）发挥创意，设计独特的外观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试其他布艺作品的制作，如布艺包包、布艺家居饰品等。
（2）组织学生参加布艺制作比赛，提高学生的创新能力和动手能力。
重点和难点解析1. 布料的选择与处理2. 手工缝纫技巧3. 布艺装饰品制作步骤与创意设计4. 作业设计详细补充和说明：一、布料的选择与处理布料的选择与处理是布艺制作的基础，对作品质量和美观度有很大影响。
手工布艺课程实施方案
手工布艺课程实施方案一、课程简介。
手工布艺是一门以布料为主要材料，通过剪裁、缝制、装饰等手工技术制作各种布艺作品的课程。
本课程旨在培养学生的动手能力和创造力，提升其审美水平和手工技能，让学生在学习中感受到快乐和成就感。
二、课程目标。
1. 培养学生的手工技能和动手能力，提高其对布艺制作的兴趣和热情；2. 培养学生的创造力和审美能力，让其能够设计和制作出具有个性和美感的布艺作品；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，让他们能够在团队中协作完成布艺作品的制作；4. 培养学生的耐心和细心，提高其对细节的把握和处理能力。
三、课程内容。
1. 基础知识学习，布料的认识、常见手工工具的使用方法、基本的剪裁和缝制技巧等；2. 基础作品制作，如针线盒、小包、抱枕套等简单的布艺作品，让学生熟悉布艺制作的基本流程和技巧；3. 创意作品设计，引导学生通过素材收集、构思、设计草图等环节，设计并制作出具有个性和创意的布艺作品；4. 团队合作项目，让学生分成小组，共同设计和制作一个布艺作品，培养其团队合作意识和沟通能力；5. 实践与展示，在课程结束时，组织学生进行布艺作品的展示和分享，让他们能够展示自己的成果并从中获得肯定和鼓励。
四、教学方法。
1. 示范教学，老师通过实际操作示范，让学生能够清晰地看到每一个步骤和技巧；2. 实践操作，让学生在课堂上就能够动手实践，老师及时指导和纠正学生的操作方法；3. 个性辅导，老师根据学生的兴趣和特长，对其进行个性化的辅导和指导，引导学生发挥自己的特长；4. 小组合作，在团队合作项目中，老师引导学生进行有效的沟通和协作，让每个学生都能够发挥自己的作用。
五、评价方式。
1. 学生作品评比，对学生的布艺作品进行评比，评选出最具创意、最具美感的作品；2. 学生表现评价，对学生在课堂上的表现进行评价，包括动手能力、创造力、团队合作能力等方面；3. 学生自评互评，鼓励学生进行自我评价和互相评价，让他们能够从中发现自己的不足并及时改进。
手工布艺实用教案模板(共8篇)
手工布艺实用教案模板(共8篇)第一篇：教案概述1.1 课程目标- 培养学生对布艺手工的兴趣和爱好- 培养学生动手操作能力和创造力- 培养学生审美观念和艺术素养1.2 适用年级- 小学四年级1.3 教学时长- 2课时（每课时40分钟）第二篇：教学准备2.1 材料准备- 布料- 针线- 剪刀- 画笔、颜料等绘画工具- 辅助材料（如填充物、扣子等）2.2 教学场地- 手工布艺工作室或教室第三篇：教学过程3.1 导入新课- 通过展示优秀的手工布艺作品，激发学生的兴趣和好奇心- 向学生介绍本节课的制作目标和步骤3.2 讲解示范- 讲解布艺手工的基本技巧和注意事项- 示范制作过程，边讲解边操作3.3 学生动手操作- 学生按照示范步骤进行制作- 教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题3.4 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，分享制作心得- 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励第四篇：教学反思4.1 教学效果- 学生对手工布艺的兴趣和动手能力是否有所提高- 学生对制作过程和作品是否满意4.2 改进措施- 针对学生的掌握情况，调整教学内容和难度- 关注学生的个体差异，给予更多个性化的指导第五篇：作业布置- 完成一幅手工布艺作品- 写一篇制作心得体会第六篇：教学评价6.1 学生自评- 学生对自己的作品进行自我评价- 学生分享制作过程中的收获和感悟6.2 同伴评价- 学生之间互相评价对方的作品- 学生之间分享制作经验和心得6.3 教师评价- 教师对学生的作品进行评价- 教师对学生的工作态度和进步给予肯定和鼓励第七篇：教学拓展- 组织手工布艺作品展览，让学生感受艺术的魅力- 邀请专业的手工布艺人进行讲座和示范，拓宽学生的视野- 组织手工布艺比赛，提高学生的制作技巧和创造力第八篇：教学计划8.1 本节课教学计划- 学习布艺手工的基本技巧- 制作一幅简单的手工布艺作品8.2 下节课教学计划- 学习更高级的布艺手工技巧- 制作一幅复杂的手工布艺作品。
2024年关于幼儿园手工布艺的教案
2024年关于幼儿园手工布艺的教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工布艺教材第四章《布的奇妙世界》，详细内容包括布的起源、种类、颜色与图案的认识，以及简单的布艺制作技巧。
二、教学目标1. 让学生了解布的起源、种类、颜色与图案，培养他们的观察和审美能力。
2. 学习简单的布艺制作技巧，提高学生的动手操作能力和创造力。
3. 培养学生合作意识，提高沟通与团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：布艺制作技巧的掌握。
教学重点：布的起源、种类、颜色与图案的认识，以及动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：布样展示板、布料、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每组一张布样展示板、布料、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示布的实物，引导学生观察布的质地、颜色、图案等特点。
（2）讨论布在日常生活中的用途，引出布的起源、种类、颜色与图案等知识点。
2. 新课内容（10分钟）（1）介绍布的起源、种类、颜色与图案。
（2）讲解简单的布艺制作技巧。
3. 实践操作（10分钟）（1）分组讨论，每组设计一个简单的布艺作品。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）每组展示自己的布艺作品。
（1）回顾本节课所学内容，强调布艺制作技巧的重要性。
（2）布置课后作业，拓展学生思维。
六、板书设计1. 布的起源、种类、颜色与图案2. 布艺制作技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的布艺作品。
2. 答案：学生可自由发挥，设计出具有创意的布艺作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动手操作能力得到了锻炼。
但在布艺制作技巧方面，部分学生掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的布艺元素，了解不同民族的布艺文化，激发学生对布艺制作的兴趣。
组织学生参观布艺展览，提高他们的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：布艺制作技巧的掌握。
幼儿园手工布艺教案
幼儿园手工布艺教案一、教学目标：1、能够熟练掌握基本的针线织绣技能。
2、培养幼儿的创造力和想象力，开发幼儿的手工艺术天赋。
3、通过手工制作，培养幼儿的动手能力和耐心。
4、中华传统文化的传承。
二、教学内容：1、手工材料准备。
2、手工制作基本技能介绍。
3、制作布艺手工物品。
三、教学步骤：1、手工材料准备准备材料包括针、线、蕾丝、彩带、针线穿线器、针线剪刀等。
2、手工制作基本技能介绍（1）如何穿针将针头放入针线穿线器里，将线穿入穿线器中的小孔，将穿线器向下滑，把线穿出。
（2）如何结线将线头交叉，再穿针穿过线，把线拉紧一下，这样就可以打结了。
（3）线的分离拿到一段线，如何让线变成一个很长的线：将线绕在手指上，将两端拉紧，就可以把线拉出来。
3、制作布艺手工物品（1）制作毛绒玩具将毛巾折成长方形，把两个角同时往上翻折，形成两个耳朵。
把它们用彩带绑在一起，就可以做成毛绒玩具了。
（2）制作布艺手提包将布料剪成两个长方形，把它们放在一起，用针线缝在一起，再把里面铺棉花，用彩带作为手把缝在手提包上。
（3）制作针线盒将两个小布料剪成直角三角形，把它们缝在一起，把两个带扣缝在针线盒上，就可以做出一个可爱的针线盒了。
四、教学注意事项1、幼儿园手工活动一定要非常小心。
2、幼儿园手工活动需要耐心和细心，需要注意幼儿的安全。
3、幼儿园手工活动需要提供充足的材料，以便幼儿预先体验和尝试。
4、幼儿园手工活动需要鼓励幼儿发挥自己的想象和创意，不要限制他们的思维。
5、幼儿园手工活动可以培养幼儿的动手能力和手眼协调能力，同时也有助于培养他们的文化修养。
五、总结幼儿园手工布艺教学是一项非常有价值的教学内容，可以让孩子享受到动手制作的快乐，同时也可以为中华传统文化的传承做出一份贡献。
通过这一系列的手工制作，可以培养孩子的想象力、创造力、动手能力和耐心，为孩子们的未来发展打下基础。
希望老师们能够把这些手工活动融入到教学中，让孩子们在快乐中学习、成长，发挥他们的潜能。
幼儿园艺术教案：手工布艺
幼儿园艺术教案：手工布艺一、教学目标1.了解布艺的基本概念和技巧2. 能够按照要求制作手工布艺作品3. 增强幼儿的动手能力和想象力二、教学内容本次教学的内容为“手工布艺”。
我们将在教学中让幼儿了解布艺的基本概念和技巧，并指导幼儿按照要求制作手工布艺作品。
三、教学准备1. 相关图书、图片等资料2. 手工布艺工具：剪刀、针线、布料等3. 辅助工具：白板、彩笔、布样、面料等四、教学过程1.导入通过图片或视频引入本课主题。
让幼儿观察看图，让幼儿猜测这是什么，告诉幼儿这些是手工制品，也可以增强他们的动手能力。
2.讲解手工布艺的基本概念和技巧手工制品的概念使幼儿尽力描绘和绘制过去的工艺品。
教导他们不同的工具和技巧，例如剪刀，针线，布料，绳子，缝合线等。
通过不同的技巧和工具以及不同类型的织物制作布艺品。
幼儿需要明白这种技艺需要耐心和细心，并且需要他们的动手能力在生活中的运用中得到提升。
3. 教授幼儿如何制作手工布艺作品步骤1：选择布料或图案教导幼儿如何挑选各种面料和图案，告诉他们哪些材料适合这个项目，哪些不适合。
步骤2：剪切告诉幼儿如何将布料按照大小、形状和颜色逐步剪切。
步骤3：绣花如果需要，幼儿可以将他们的手工布艺绣上各种花纹和形状。
步骤4：缝合告诉幼儿如何将不同的布料缝合在一起。
教导他们如何在不同材料上缝制线，以及使用多种不同方法，如简单的缝合和羊角线等。
步骤5：装饰教导幼儿如何使用各种装饰物使布艺更漂亮。
如珠子、扣子、皮革、线等等。
步骤6：完成作品告诉幼儿如何制作手工布艺的作品。
让幼儿体验自己的劳动成果并让他们享受到做完的成就感。
4.练习制作手工布艺作品让幼儿选材，按步骤制作手工布艺作品。
5.展示与分享让幼儿向其他同学展示自己的作品，并分享自己的制作过程和感受。
五、教学效果评估1. 观察幼儿在实践中的参与和注意力2.观察幼儿工艺制作时的技能和质量3.听取幼儿展示后的反馈，了解他们对课程和手工制作过程的感受和理解六、家长反馈和延伸报告家长孩子学习的内容和展示成果，鼓励家长对幼儿在家完成更多的手工布艺制作。
幼儿园中班手工制作布艺教育教案
幼儿园中班手工制作布艺教育教案一、引言布艺手工制作是幼儿园中班重要的教育教案之一，它不仅能够激发幼儿的想象力和创造力，还可以培养他们的动手能力和耐心。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园中班手工制作布艺教育教案的内容和方法，并共享一些观点和理解。
二、教育目标1. 帮助幼儿认识不同类型的布料，培养对布料的感知能力。
2. 激发幼儿的创造力和想象力，引导他们制作具有个性化的布艺作品。
3. 培养幼儿的动手能力和耐心，提高他们的手工制作技巧。
三、教学内容1. 材料准备：老师可以准备不同颜色、不同纹理的布料，以及剪刀、针线、填充物等制作布艺的工具和材料。
2. 示范制作：老师可以先示范一些简单的布艺制作方法，比如布偶、手工抱枕等，让幼儿了解基本的制作流程和技巧。
3. 自由制作：鼓励幼儿根据自己的想法和创意，自由制作布艺作品，可以是动物、植物、交通工具等各种主题。
4. 共享展示：让幼儿展示他们的作品，并互相共享制作的经验和感受，增强他们的成就感和团队合作意识。
四、教学方法1. 游戏化教学：可以通过布料的触感游戏、颜色配对游戏等，让幼儿在游戏中学习布艺制作的基础知识。
2. 示范引导：老师在示范制作的过程中，引导幼儿注意细节，如如何处理布料的边缘，如何缝制布料等。
3. 个性化指导：根据幼儿的芳龄和能力，针对不同的幼儿个性化指导，让每个幼儿都能有所收获。
五、总结回顾通过布艺手工制作教育教案，幼儿不仅学会了基本的布艺制作技巧，还培养了他们的创造力和想象力。
在这个过程中，幼儿不断尝试，不断探索，不断实践，提高了他们的动手能力和耐心。
与其他小朋友共享自己的作品，也增强了他们的自信心和团队合作意识。
六、观点和理解幼儿园中班手工制作布艺教育教案能够为幼儿提供一个开放、创新的学习环境，让他们在实践中学习，在游戏中成长。
布艺手工制作不仅能够培养幼儿的动手能力，还可以增强他们的想象力，让他们的童年充满乐趣和创造力。
在本教育教案中，不仅仅是幼儿在制作布艺作品，老师也在引导中不断总结和改进教学方法，以更好地满足幼儿的学习需求。
手工制作布艺教案精选(8篇
手工制作布艺教案精选(8篇一、教学内容本节课选自《手工制作与创意设计》教材第四章——布艺制作，详细内容涉及布料的基本认识、布艺手工工具的使用、布艺作品的创意设计以及实际操作过程。
具体包括布料的选择与剪裁、缝纫技巧、装饰配件的搭配等。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握布艺制作的基本知识，提高动手实践能力。
2. 培养学生的创新意识和审美观念，提高布艺作品的设计能力。
3. 培养学生团结协作、乐于分享的精神，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：布料的剪裁与缝纫技巧，布艺作品的创意设计。
教学重点：布料的基本认识，布艺制作工具的使用，布艺作品的制作过程。
四、教具与学具准备教具：布料、缝纫机、剪刀、针线、尺子、画笔、彩纸等。
学具：学生每人准备一套布艺制作工具（包括缝纫机、剪刀、针线、尺子等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示优秀布艺作品，激发学生的学习兴趣，引导学生关注布艺制作。
2. 知识讲解：（1）布料的基本认识：介绍布料的种类、特点及用途。
（2）布艺制作工具的使用：讲解缝纫机、剪刀、针线等工具的正确使用方法。
（3）布艺作品的制作过程：分析优秀作品的制作步骤，强调创意设计的重要性。
3. 实践操作：（1）布料剪裁：指导学生根据设计图纸剪裁布料。
（2）缝纫技巧：教授学生基本的缝纫方法，如平缝、包边等。
（3）作品制作：学生分组进行布艺作品的制作，教师巡回指导。
4. 课堂展示与评价：（1）学生展示作品，分享制作过程中的心得体会。
（2）教师对作品进行评价，指出优点与不足，提出改进建议。
六、板书设计1. 布料的基本认识种类、特点、用途2. 布艺制作工具的使用缝纫机、剪刀、针线等3. 布艺作品的制作过程设计、剪裁、缝纫、装饰七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一款具有创意的布艺作品。
2. 答案要求：（1）作品设计新颖，具有实用性。
（2）剪裁准确，缝纫技巧熟练。
（3）作品美观，装饰配件搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加布艺制作比赛，提高创作能力。
布艺教学大纲
布艺教学大纲布艺教学大纲布艺是一门古老而又具有创造性的手工艺术，它将纺织品与设计相结合，创造出各种美丽的作品。
在现代社会中，布艺作品不仅用于装饰家居，还成为时尚界的热门话题。
因此，学习布艺技巧已经成为许多人的兴趣和爱好。
为了帮助初学者更好地掌握布艺技巧，制定一份布艺教学大纲是非常必要的。
一、基础知识在学习任何一门艺术技巧之前，了解基础知识是非常重要的。
布艺教学大纲的第一部分应该包括有关纺织品的知识，如不同类型的布料、线材和工具的介绍。
此外，还应该介绍一些基本的缝纫技巧，如线迹、针法和织布方法等。
二、设计原理布艺作品的设计是非常重要的，它决定了作品的美感和实用性。
因此，布艺教学大纲的第二部分应该包括设计原理的介绍。
这包括色彩搭配、图案设计和比例的基本原则。
学生们应该学习如何选择合适的颜色和图案，以及如何在布料上进行比例和布局的设计。
三、基本技巧在学习布艺技巧时，掌握一些基本的技巧是必不可少的。
布艺教学大纲的第三部分应该包括一些基本的缝纫技巧，如直线缝、曲线缝和斜线缝等。
此外，还应该介绍一些常见的装饰技巧，如刺绣、绣花和贴花等。
通过学习这些基本技巧，学生们可以逐渐提高他们的布艺水平。
四、项目实践学习布艺技巧最好的方式是通过实践。
布艺教学大纲的第四部分应该包括一些具体的项目实践，让学生们将他们所学到的技能应用到实际的作品中。
这些项目可以包括制作抱枕、窗帘、桌布等。
通过完成这些项目，学生们可以提高他们的技巧，并获得一些实际的经验。
五、创意发展布艺作品的创意是非常重要的，它决定了作品的独特性和艺术性。
布艺教学大纲的最后一部分应该包括创意发展的内容。
学生们应该学习如何发挥他们的想象力，创造出独特而又美丽的作品。
这可以通过参观艺术展览、研究其他艺术家的作品和进行创意讨论等方式来实现。
总结布艺教学大纲的制定对于学习布艺技巧的初学者来说是非常重要的。
通过学习基础知识、设计原理、基本技巧、项目实践和创意发展，学生们可以逐渐提高他们的布艺水平，并创造出独特而又美丽的作品。
2024年布艺手工制作教程教案(8篇
2024年布艺手工制作教程教案(8篇一、教学内容本节课选自《布艺手工制作教程》第四章，详细内容为“2024年流行元素在布艺制作中的应用”。
主要涉及布料选择、色彩搭配、制作技巧等方面。
二、教学目标1. 让学生掌握2024年流行元素在布艺制作中的应用。
2. 培养学生的审美观念和创新能力。
3. 提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：布料选择、色彩搭配、流行元素的应用。
重点：制作技巧、团队协作、创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：布艺样品、流行元素图片、制作工具、教学PPT等。
学生准备：布料、针线、剪刀、尺子等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示2024年流行元素图片，引导学生关注布艺制作中的时尚元素。
2. 理论讲解（1）介绍布料选择、色彩搭配的基本原则。
（2）讲解2024年流行元素在布艺制作中的应用。
3. 实践操作（1）学生分组，每组选定一种流行元素，进行布艺制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解以一款流行元素布艺包为例，讲解制作步骤和技巧。
5. 随堂练习学生根据所学知识，制作一款具有2024年流行元素的布艺作品。
6. 课堂小结七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一款具有2024年流行元素的布艺作品。
答案要求：（1）作品美观、实用。
（2）运用所学知识，体现流行元素。
（3）作品具有一定的创新性。
2. 课后反思及拓展延伸（2）拓展：关注时尚资讯，了解布艺制作的最新动态，提高创新能力。
八、板书设计1. 2024年布艺手工制作教程2. 内容：布料选择与色彩搭配2024年流行元素应用制作技巧与团队协作作品展示与评价重点和难点解析1. 布料选择与色彩搭配2. 2024年流行元素的应用3. 制作技巧与团队协作4. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、布料选择与色彩搭配布料选择与色彩搭配是布艺手工制作的基础，对学生创作出美观、实用的作品具有重要意义。
1. 布料选择：选择时应考虑布料的质地、厚度、弹性和透气性等因素，以确保作品的使用舒适度和耐用性。
幼儿园创意手工布艺教案
幼儿园创意手工布艺教案课程名称：创意手工布艺教学目标：1. 学习基本的布艺制作技巧，如裁剪，针线缝制等。
2. 学习手工布艺创意制作，了解布料搭配和色彩搭配的基本原则。
3. 提高幼儿动手能力，加强协作能力，训练细致认真的态度。
教学时间：2个小时教学步骤：第一步：简单介绍布艺制作的基本技巧。
1.幼儿园老师首先向幼儿们介绍什么是布艺制作，以及制作布艺所需的工具和材料。
2. 教师还要向孩子们展示一些基本的手艺品，比如布偶、抱枕、拼布等，并向孩子们介绍制作这些手艺品所需的工具和材料。
第二步：让幼儿们动手做一个小布艺制品。
1. 教师向孩子们发放所需的工具和材料，包括布料、剪刀、针线等。
2. 教师向孩子们介绍几种基本的布艺制作技巧，比如剪裁，并演示如何使用针线进行手工缝制。
3. 让孩子们亲自动手制作一件小巧的布艺制品，比如一个小布袋或一个手帕。
第三步：让幼儿们进行小组活动，以创意制作布艺制品。
1. 将孩子们分为若干个小组，并由一名老师或教育工作者担任负责人。
2. 每个小组从一定数量的布料中挑选他们喜欢的颜色和图案，然后将布料组合在一起，制作一个小型布艺制品。
3. 在制作过程中，孩子们可以相互合作，互相帮助，分工合作。
第四步：展示成果1. 在所有小组完成制作之后，让孩子们将他们制作的布艺制品展示给其他孩子和老师们。
2. 大家可以对各个布艺制品进行鉴赏，并讨论他们的创意和材料选择等。
教学总结：在本堂课之后，每个孩子都能够了解什么是布艺制品，以及如何使用针线等基本工具进行制作。
同时，孩子们还能够磨练动手能力，并发挥自己的想象和创意，制作出各种五彩缤纷的布艺制品。
采用小组活动的方式，孩子们还能够加强团队合作精神，并增强相互帮助的意识，这对于他们的成长和发展将有着重要的作用。
布艺手作课程教案(2024)
材料选择
选用优质棉布、填充棉 、绣线等材料，确保玩
偶质量和舒适度。
制作步骤
裁剪布料、缝合身体、 填充棉花、缝制五官和 服饰等，逐步完成布艺
玩偶的制作。
16
创意拓展
鼓励学员自由发挥，设 计不同造型和功能的布 艺玩偶，如抱枕、挂件
等。
家居饰品创意布艺
设计风格
根据家居环境和个人喜好，选 择简约、田园、中式等不同风
格的布艺饰品设计。
2024/1/28
材料搭配
运用不同材质和颜色的布料， 搭配出丰富多彩的家居饰品效 果。
制作技巧
掌握裁剪、拼接、缝纫等基本 技能，制作出精美的家居布艺 饰品。
创意实践
引导学员将设计理念转化为实 际操作，创作出独具特色的家
居布艺作品。
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个性化布艺礼品定制
需求分析
了解送礼对象和场合，确定个性化布艺礼品 的定制需求。
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缝纫工具及使用方法
缝纫机
用于快速缝合布料，提高 制作效率。需掌握基本操 作方法，如穿线、调针距 、装压脚等。
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剪刀
用于裁剪布料，要求锋利 且易于操作。使用时注意 安全，避免伤手。
针线
用于手工缝合或补缀，需 选择合适的针型和线号。 掌握基本针法，如平针、 锁针、回针等。
布艺手作课程教案
REPORTING
2024/1/28
1
2024/1/28
• 课程介绍与目标 • 布艺基础知识 • 手工布艺作品制作实例 • 创意布艺拓展项目 • 学生作品展示与评价 • 课程总结与回顾
2
目录
PART 01
课程介绍与目标
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3．丰富学生的课余文化生活，提高学生的个性化表现力，开阔学生的视野，增强学生的自信心。
学习内容及实施要求
周次
内容
实施要求
1
练习不织布常用针法
检查物品准备情况，并且认真进行每一种针法的练习。
2
幸运花杯垫
在图纸的基础上进行自己的创意改变。
3.4
3、实践性原则：灵活利用各种资源，突出学生动手操作。
课程评价
（一）评价原则
1、自主原则。评价要大胆鼓励自我评价，通过设定目标，让学生找到与目标的差距，自我学习、自我评价。
2、创新原则。创新贯穿本课程的始终，也是本课程培养的重点，评价要大胆鼓励创新，通过展示作品，激发创新精神。
3、发展原则。让学生不仅学会本课程的相关内容，更重要的是培养细心、动手，将想法付诸实践的好习惯，陶冶生活情操、培养热爱生活的能力。
《巧手屋--手工布艺坊》校本课程纲要
学校名称
二七区铁三官庙小学
教师
周淑芳 李慧
课程名称
巧手屋--手工布艺坊
适用年级
3—6年级
课程类型
（劳动技能类，艺术素养类 ）
选修校本课程
课程简介
手工是人类最古老、最具普遍性的综合艺术形式之一，不断丰富和满足着人们的精神文化生活。本课程重点在学习布艺的平面与立体制作等，用废弃的布料进行再利用而创作一些简单的家居和日常装饰等。学生通过本课程的学习，提高审美情趣，深化对创意、造型、色彩与选材等问题的理解与运用，激发学生丰富的想象力，创新思维与动手能力，促进学生养成良好的习惯；同时为一部分有特长爱好的学生提供一展示，以点带面，促进全校的美术活动。
小青蛙杯垫
注意小零件的拼装和组合。
5.6
萌版小动物书签
自由选择纸样进行裁剪，拼装，缝制。
7.8
小樱花
小组合作剪裁缝制
9.10
挂式收纳袋
结合课后作业自主完成
11.12
不织布胡萝卜
熟练使用卷边缝和锁边缝。
13.14
创意笔袋
根据自己的想法，进行创意添加
15.16
综合展示
将自己的作品进行完善并加以筛选，以备进行期末展示评比。
2、教师要注意控制课堂，做好小组分工 ，维持好纪律，在教师指导下使用物品，注意安全。
3、加强小组沟通与交流，注意成果展示，培养竞争意识，并做好手工作品的收集与存放。
4、做好评价工作，对优秀作品注意表彰，鼓励创新。
教学实施原则
1、人本性原则
在课程选择使用上以人为本，重视学生的学习需要，尤其重视不同层次学生的学习需要，使学生的学习需要得到尊重和满足。
2、发展性原则
发展性原则是针对校本课程的价值而提出的，课程最大价值在于促进学生成材、教师成长、学校发展。学校利用自身资源，自主规划、自主设计、创新实施构筑有学校特色的适合学生发展的特色课程。
背景分析
目的、意义：
通过本课程学习，培养学生动手能力和创造性，激发学生们动手的兴趣，让学生在动手的过程中享受合作的乐趣。
所需的条件：
1、积极地准备好不织布材料，练习针法。
2、发动家长的支持和参与。课堂上玩不成的作品可以课下在家长的指导下完成，既增加亲子的乐趣，又能使孩子感受到成功的快乐。
课程目标
1.了解废物可以再利用，启发学生学习布艺的兴趣、进一步提高动手能力。
（二）评价方式与标准
评价方式：老师评价、自我评价、小组评价、全体同学评价
评价标准：
（1）知识技能：不织布基本知识、基本的缝制方法 ；
（2）过程方法：基本物件的制作，在此基础上发挥创新精神，自由制作 ；
（3）情感态度与价值观:陶冶生活情操、培养热爱生活、动手实践能力 。
课程实施注意事项：
1、指导教师要提前备好课，准备好相关材料，加强现场的指导与示范，提前做好成品。