《废墟的召唤》宗璞

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2．词语积累
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(1)________ 甲胄 ：盔甲。
(2)停滞： 因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展 。
废墟 ：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地 (3)________
方。 (4)凝固： 比喻固定不变；停滞
迤逦 ：曲折连绵。 (5)________ 嗫嚅 ：形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。 (6)________ (7)凭吊： 。
4.从文中找出作者与年轻人的辩论，谈谈自己的理 解？
作者满怀爱国之心，也想为祖国的振兴尽到 自己的责任。他与年轻人的辩论，反映了两 代人的不同看法。辩论的结果是意见达成一 致，这正是这蒙受着民族耻辱的废墟给后人 的启示。
齐读最后两段，讨论这两段的含义和作用。
作者再一次强调要留下这废墟，要记住废墟的召唤， 因为它是一段历史的见证，因为它能激励一代又一 代人为国家富强和民族复兴而奋斗。
作者简介
宗璞，原名冯钟璞，笔名 还有绿蘩、任小哲等。现 代女作家。1928年7月生于 北京。1984年当选为中国 作家协会理事，现列入 1986年国际名人录和国际 著名作家名人录。
•主要作品有：《弦上的梦》、《三生石》、《丁香 结》。其中《三生石》获得第一届全国优秀中篇小 说奖， 《弦上的梦》获1978年全国优秀短篇小说奖。 童话《老鳍鱼的故事》获得中国作家协会首届全国 优秀儿童文学奖。
1.阅读第一段景色描述给我们呈现出怎样的一 幅画面，指出其作用？
第一段描绘了一幅清冷凄凉的画面，为 全文奠定了基调，总领全文。
阅读文章第二段回答以下各题
1.怎样理解“这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的 船只”这句话？ 运用比喻形象的写出了圆明园已经成为了 废墟，退出了历史的舞台，历史已经在这 里停滞。 2.作者用三十年前心中的念头和三十年后“他还是 停泊在原野上”的现实，表达出怎样的一种情绪？ 本段中还有那些场景的描绘也表达出这样的情绪？
阅读文章第四段回答以下各题
联系上下文，作者面对废墟， 为什么先是“欣然”，后却“怅 然”？
欣然是“我的变化，无非是自然规律之功罢 了。我毕竟没有凝固”，指自己始终没有忘 记这一段屈辱的历史。“怅然”是这历史的 沉重和凝固。
文章第七段中第二次写到风吹过废墟发 出“留—留—’的声音，是何用意？
通过写风吹的时间的绵长来暗示历史的悠久，它 不仅表现了作者内心时不我待的情怀，而且召唤 人们投身于改革开放的大潮中。
文章内容 结构
• 第一部分：（1～3段） • 对废墟进行整体描绘，突出其停滞的现状，透视 出作者面对废墟所表现出的忧患和惆怅，抒发了 作者渴望更新、渴望变革的激情。
第二部分（4-10段） 作者号召人们留下来，改造这凝固的历史，表现出“国家兴 亡，匹夫有责”的责任感和渴望投身变革的激情。 第三部分（11-19段） 作者通过“我”与年轻人的对话，由前面自我感情的直 接表达转到面向全社会呼唤，尤其是对年轻人的呼唤。 第四部分（20-22段） 篇末点题，表明全文主旨。
写作背景：
本文创作于1979年岁末，时值党的改革开 放的号召如春雷般在神州大地回响。因而， 本篇的主旨带有鲜明的时代性，号召每个 有志之士都投入到时代的大变革和百废待 兴的建设潮流之中。
历史上的圆明园，是由圆明园、长春园、 绮春园（万春园）组成。三园紧相毗连， 通称圆明园。共占地5,200余亩（约350公 顷），比颐和园的整个范围还要大出近千 亩。它是清代封建帝王在150余年间，所创 建和经营的一座大型皇家宫苑。雍正、乾 隆、嘉庆、道光、咸丰五朝皇帝，都曾长 年居住在圆明园优游享乐，并于此举行朝 会，外理政事，它与紫禁城（故宫）同为 当时的全国政治中心，被清帝特称为"御园 "。园于1860年（咸丰十年）被英法联军劫 掠焚毁
题目中的《废墟的召唤》的“召唤” 具体指的什么内容？ 明确：号召人们不能忘记耻辱，要继 续奋斗，来改造历史、振兴中国。
题目解析 :
题目入手:《废墟 的 召唤》 ‖ ‖ 指的是哪? 召唤了什么? “废墟”──圆明园的景
｝融情于景
“召唤”──改革, 振兴
1．字音字形 kuò 轮廓 ( ) ． xū ) 废墟 ( ． zhì ) 停滞 ( ． n ng ) 凝 固 (í ． niè )(rú ) 嗫嚅 ( ．． 窸 xī sū( 窣 )(
表达出一种不满于历史的停滞，强烈希望变革 的情绪。如此描绘必然使读者产生共鸣—太需 要变革了！
3.怎样理解“石波不兴，雕兵永驻，这蒙受了奇 耻大辱的废墟，只管悠闲地，若无其事的停泊 着”这句话？ 用拟人的手法表现了这永不变化的废墟，使 人感到历史似乎在这里停滞了，凝固了。其 中蕴含着作者对更新变革的渴望。
面对废墟作者产生了怎样的联想？
作者意识到这废墟是最好的教科书，它能让 后人更清楚的认识历史，废墟的价值就在于 他能给后人以警示：只有祖国强大了，屈辱 的历史才不会重演。
阅读文章第九段：谈谈你对第一句话的 理解？ 空中的的鸦噪与废墟之静对比， 突出废墟的空旷寂寥，绯红的西 天与暗影下的废墟对比，作者的 心情由阴转晴，表达了作者对变 革给国家和民族带来的万千气象 向往和憧憬。
小结：
• 散文主要写自已冬日漫游圆 小结： 明园遗址,先写眼前的所见 ，表达作者对历史的凭吊， 然后借对风声的描绘引出聆 听到废墟的召唤，即由实景 实写到虚景虚写。最后又由 废墟的召唤而引发深沉的思 考，阐释改变废墟这一疑固 历史所应承担的责任，从而 点明主题。即全文的思路引 子－－凭吊――召唤――思 考，思路清晰。
对着遗迹怀念旧事
。
（8） 如泣如诉：好像在哭泣，又好像在诉说，形容声音凄切 悲苦。 （9） 若无其事 ：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不 关心。 慷慨激昂：形容情绪语调激动昂扬而充满正气。 （10） （11）理直气壮 ：理由充分。因而说话有气势。 瞬息万变 ：形容极短的时间内变化快而多。 （12）
本文结构
• 融情于景 — 直抒胸臆 — 对话 — 议论 • ↓ ↓ ↓ ↓ • 废墟整体描绘—发出号召—对青年人的呼唤 — 篇末点题 • （1～3） （4～10） （11～19） （20 象的描写，在凭吊历史的同时， 抒发了内心渴望更新渴望变革 的激情，号召每一个有志之士 都投入到时代的大变革和百废 待兴的建设浪潮中去。
阅读文章第14段 这段对废墟的描写有何特点？ 哪些词语写出了落下的美丽娇艳？ 怎样理解这些词语？
这些景物的描写反衬出废墟的荒凉和清冷 不仅是逼真形象的描绘，也传达了作者改 变现状的迫切情感，寄托着他对未来的希 望与憧憬。
第19段描写了太阳下山之后的景色。此时 的景色让作者想到了春日的紫藤萝。春日 的紫藤萝一朵朵小的紫花汇成花的海洋， 焕发出勃勃生机。伟大的祖国富饶强大、 兴旺发达，同样需要每一个中国人奉献付 出，尽到责任。这这正是作者对现实的思 索。“铺天的霞锦”象征着百废俱兴，重 新腾飞的祖国前程。“这铺天的霞锦，需 要多少个藤萝花瓣啊”作者呼唤每一个人 都要在祖国建设中做出自己的贡献。