学生对老师上课的建议
对老师上课的建议
对老师上课的建议在学生的学习过程中，老师是起着重要作用的。
他们负责给学生传授知识、指导学习，并且在学生的学习道路上做出积极的引导。
为了提高老师的上课质量和效果，以下是一些对老师上课的建议。
1. 充分准备在上课之前，老师应该充分准备课程内容。
这包括了理解所要教授的主题，并且准备相关的教学资料和案例。
通过充分准备，老师能够在课堂上有条不紊地讲解，提供正确和清晰的解释，并且能够回答学生的问题。
2. 创造良好的学习氛围老师应该努力创造一个积极和鼓励的学习氛围。
这包括了与学生建立良好的互动和沟通，鼓励他们提问和参与课堂讨论。
通过积极的回应和鼓励，老师能够激发学生的学习兴趣并增强他们的学习动力。
3. 使用多样化的教学方法单一的教学方法可能无法满足所有学生的需求。
因此，老师应该尝试使用多样化的教学方法来适应不同学习风格和能力水平的学生。
这包括了讲授、示范、讨论、小组活动等。
通过使用多样化的教学方法，老师能够更好地促进学生的学习和理解。
4. 激发学生的思考除了传授知识，老师还应该激发学生的思考能力。
他们应该提出具有挑战性的问题，鼓励学生自己思考，并且帮助他们发展批判性思维和解决问题的能力。
通过激发学生的思考，老师能够培养他们的创造力和独立思考能力。
5. 给予及时反馈和评价在学生学习的过程中，及时的反馈和评价对于他们的进步至关重要。
老师应该定期给予学生反馈，指出他们的优点和改进的方向。
这样能够帮助学生了解自己的学习情况，激发学习动力，并且提供改进的机会。
6. 提供额外帮助和辅导有些学生可能需要额外的帮助和辅导来充分理解和掌握课程内容。
老师应该主动提供额外的帮助，例如提供额外的练习题、答疑时间等。
通过提供额外帮助和辅导，老师能够帮助学生克服困难，提高自信，并且实现更好的学习成果。
7. 持续专业发展教育是一个不断变化的领域，老师应该持续进行专业发展。
他们应该参加培训课程、研讨会和其他专业活动，了解最新的教学方法和研究成果。
大学生对老师的建议10条
大学生对老师的建议10条作为老师，在上课之前，应该认真审题，理解相关知识，制定完善的课堂计划并有充足的准备。
仅仅简单出题不能让学生掌握知识，而且也容易让学生感觉失去兴趣，减低课堂的精力。
复习上节课的内容，并结合下节课的内容，对知识点加以深化和贯穿，有利于激发学生的学习兴趣，提高课堂秩序。
二、注重丰富教学内容老师在教学中要结合学生的实际情况调整教学内容，增强教学趣味性、调动学生积极性，建立真实、具有时代性的学习环境。
在上课过程中，可以辅以多媒体资料，采用多种教学方法，让学生熟悉当前的学习情况，帮助学生获得更深入的认识。
三、积极反馈学生老师不仅要认真听取学生在课堂上的发言，还应该及时回应、有组织地反馈，且根据学生的发言表现做出及时的表扬，以此激发学生学习积极性；发现学生犯错误时，应当及时指导修正，避免形成坏习惯。
四、重视课堂活动课堂活动是增强课堂秩序的有效途径，可以起到调动学生的学习兴趣，提高学习效果的作用。
合理安排上课时间，搭配即兴活动，培养学生理论与实践的能力，激发学生的探究热情。
五、学生安全第一高度重视学生的安全，在上课前检查环境和设施，保证学生的安全。
遇到特殊事件，应当及时采取正确的处理方式，并尽量减少不必要的损失。
六、尊重学生个性每个学生都有自己独特的个性，老师在教学中要尊重学生的个性，让他们在课堂上感受到自由环境，放松心情，获得学习快乐。
七、注重实践教学课堂上应当多做些实际操作，例如实验、研讨、演示，老师可以根据不同学生的学习能力，培养学生机械、动手能力，提高学习信心，从而实现实践教学的有效性。
八、有效安排时间上课时间太长会导致学生精力下降，老师应该在上课时有效安排时间，在保证知识掌握的基础上，尽量减少课堂时间，并及时给学生休息时间。
九、多利用信息技术当今社会信息技术普及，老师可以多利用信息技术进行教学，例如：在课堂上采用多媒体等手段，让学生感受到不一样的学习氛围，通过网络课堂，是学生学习更加系统化、更有效率。
给老师的建议书
给老师的建议书引言尊敬的老师，您好！我是您的学生，今天我想给您提出一些建议。
作为您的学生，我非常欣赏您对教育的热情和付出。
然而，我相信改进是不断进步的关键。
通过这封建议书，我希望能够为您的教学工作提供一些有价值的建议和意见。
提高教学效果1.多样化的教学方法：我们是一个多样化的学生群体，不同的学生有不同的学习方式和习惯。
希望您能尝试采取多样化的教学方法，例如小组讨论、角色扮演和实地考察等，以激发我们的学习兴趣和提高学习效果。
2.创设互动环境：对于大多数学生来说，课堂上被动的听讲是远远不够的。
我建议您在课堂上积极鼓励我们发表观点、提问问题，并及时给予反馈和指导。
通过与学生的互动，能够提高我们的学习积极性和参与度。
3.制定清晰的教学目标：在每一堂课开始之前，希望您能向我们明确阐述本节课的教学目标和学习重点。
这有助于我们更好地理解课程内容，并培养我们的学习计划和目标。
加强师生沟通1.倾听学生心声：作为学生，我们希望能够被倾听和理解。
希望您能定期与我们交流、接受我们的意见和建议，并积极解决我们的问题和困惑。
这样的沟通会使我们感到被关爱和尊重，也有利于我们更好地学习。
2.利用线上平台：在当前数字化时代，线上平台已成为沟通交流的重要渠道。
我建议您利用电子邮件、在线聊天工具或课程管理系统等线上平台，与我们进行交流和分享重要信息。
这样的方式不仅方便快捷，还可以减少信息失真和传递障碍。
鼓励自主学习1.提供适当的学习资源：学习资源是我们学习的基石，希望您能及时提供适当的学习资料和参考书籍。
此外，建议您在课堂上推荐一些在线学习资源或优秀的学习网站，以帮助我们更好地拓展知识和提高技能。
2.培养学习兴趣：兴趣是最好的老师，我建议您在教学中注重培养我们的学习兴趣。
可以通过讲授一些生动有趣的案例、故事或引入一些实际应用的例子，激发我们的好奇心和求知欲，让我们更主动地投入到学习中。
结语尊敬的老师，您的教育事业对我们每个学生来说至关重要。
对大学老师上课的建议与反馈
对大学老师上课的建议与反馈对大学老师上课的建议与反馈在大学里，教师是学生学术成长的引领者，他们的教学质量直接影响到学生的学习效果和学术兴趣的培养。
因此，给予教师合理的建议和及时的反馈十分重要。
本文将围绕这一话题，从积极的角度提出几点对大学老师上课的建议与反馈。
首先，建议鼓励老师主动创新并采用多样化的教学方法。
大学教育追求的是开拓学生的思维，培养创新能力，而传统的教师讲解式模式往往无法满足这一需求。
因此，我们可以鼓励老师运用多媒体技术、案例分析、小组讨论等现代教育手段，提升教学效果。
其次，建议老师在课程设置上注重实践和应用知识的环节。
很多学生在大学里学到的知识会出现脱节感，觉得学到的知识很难应用到实际生活中。
因此，我们可以建议老师在课程中增加实践环节，如实验、实地考察、社区服务等，以帮助学生更好地理解和运用所学知识。
第三，建议老师增强与学生的互动。
在课堂上，老师应积极与学生进行互动，引导学生提问、思考和发表观点。
通过学生参与讨论，不仅可以激发他们的学习兴趣，也能够促进他们的思维能力和表达能力的提升。
此外，建议老师根据学生的实际情况调整授课内容和进度。
大学生的知识基础和学习能力因人而异，因此，老师应该根据学生的实际情况进行因材施教，避免过于简单或者过于复杂的授课内容，以免使学生产生学习困难或者失去学习的兴趣。
另外，建议学生通过适当的渠道向教师提出反馈意见。
学生是直接受益者和参与者，他们的意见和建议对于教师改进教学方法和内容具有重要的参考价值。
学生可以通过课堂反馈表、课程评价问卷或者面谈等方式向教师反馈，同时也可以通过与教师的私下交流，直接提出建议和意见。
最后，希望教师能够拥有持续的专业发展机会。
不论是新进教师还是有经验的老师，都应该关注自身的专业发展，不断提升自己的教学水平。
学校可以组织教学培训、教学交流或者提供教学创新项目的支持，以激励教师积极探索和改进教学方法。
总之，对大学老师上课的建议与反馈应该以积极的态度提出，通过与教师的合作与交流，共同促进教学效果的提升。
对老师上课的建议
对老师上课的建议在学习过程中，老师起着至关重要的作用。
他们不仅需要传授知识，还需要激发学生的学习兴趣和培养他们的学习能力。
因此，作为学生，我们可以提供以下建议来帮助老师更好地上课。
1. 与学生建立良好的关系建立良好的师生关系对于促进学习至关重要。
老师们可以通过多与学生交流互动来实现这一点。
例如，可以利用课堂上小组讨论，以及在课后提供答疑时间等方式，鼓励学生们参与到课堂的讨论中。
此外，老师还可以了解学生的兴趣爱好和关注点，以帮助他们制定更具吸引力的教学计划。
2. 清晰表达思想老师在上课时应尽量清晰地表达自己的思想。
使用适当的词汇和教学方法来让学生明白所要传达的信息。
避免使用过于专业化的术语，以免让学生感到困惑。
此外，老师还可以借助图表、示意图等可视化工具来帮助学生更好地理解所讲内容。
3. 激发学生的兴趣和参与度一个生动有趣的课堂可以激发学生的学习兴趣并提高他们的参与度。
老师可以运用各种教学方法，如案例分析、游戏、实地考察等来使课堂更加生动有趣。
此外，老师还可以引导学生们提出问题、进行讨论，并鼓励他们分享自己的见解和经验。
4. 确保学生理解和掌握知识确保学生能够理解和掌握所学的知识是每位老师的责任。
老师可以采用不同的教学方法，如解题示范、实例演示等来帮助学生更好地掌握知识。
同时，在课程结束前，可进行小测试或回顾，以检查学生是否掌握了所讲内容。
5. 鼓励学生独立思考和批判思维培养学生的独立思考和批判思维能力是教育的重要目标之一。
老师可以给予学生一定的自由度，鼓励他们提出自己的观点，并引导他们批判性地思考问题。
此外，老师还可以通过讲解实际案例，让学生分析和评估不同的观点，培养他们的批判思维能力。
6. 检查和回馈学生的学习成果及时检查学生的学习成果并给予回馈是提高教学质量的重要环节。
老师可以定期设置测验或考试来检查学生对知识的掌握情况。
在批改作业或考试时，老师应给予学生详细的评语和建议，以帮助他们了解自己的不足和提高的方向。
对老师上课建议
对老师上课建议学生们在学校中的最主要任务就是上课学习知识，而老师在上课过程中扮演着重要的角色。
老师的上课方式直接影响了学生的学习效果和学习兴趣。
因此，作为学生，我们有一些对老师上课的建议，希望能够提高教学质量和学生的学习体验。
1. 保持课堂秩序在上课过程中，老师应该严格要求学生遵守课堂纪律，保持课堂秩序。
合理分配座位并监督学生坐好，提醒学生不要在课堂上随意交头接耳或者在手机上玩游戏。
有时候，学生之间的交流会影响到其他同学的学习，因此老师可以设置一些规则来规范学生的行为。
2. 灵活运用多媒体教学现代科技的快速发展，给教学带来了许多新的可能。
老师可以利用多媒体技术，如投影仪、电子白板等设备，将课件、图片、视频等呈现给学生。
这种方式不仅可以激发学生的学习兴趣，提高注意力，还可以更好地让学生理解和记忆知识点。
同时，多媒体教学也可以加深学生对复杂概念的理解。
3. 设置互动环节在课堂上，老师可以设置一些互动环节，让学生积极参与。
例如，可以提出问题让学生思考并回答，或者进行小组讨论，让学生互相交流观点和思路。
这样可以培养学生的思维能力和表达能力，同时也能够检验学生对知识的掌握程度。
互动环节可以让课堂变得生动有趣，提高学生的学习积极性。
4. 尊重学生的意见和建议学生在学习中会有一些疑惑和问题，他们可能对某个知识点有更深入的了解或者有一些创新的想法。
老师应该尊重学生的意见和建议，鼓励他们主动提问并参与讨论。
老师可以将学生的问题作为课堂上的引子，引导学生去探索和解决问题。
这样可以激发学生的学习兴趣和创新思维，培养学生的自主学习能力。
5. 及时反馈学生的学习情况老师在课堂上应该及时反馈学生的学习情况，对学生的学习表现给予明确的指导和肯定。
当学生回答问题正确时，可以给予鼓励和表扬；当学生回答错误时，可以通过解释和引导来纠正学生的思维。
及时的反馈可以让学生知道自己的学习情况，并及时调整学习策略。
6. 给学生足够的学习时间和空间老师在布置任务或作业时，应该给学生足够的学习时间和空间。
学生对老师上课的建议
我们的100条建议1．清晰明了，给人思维冲击；2．风趣幽默3．讲课要新奇4．有个性，有风格；5．引用小故事，联系教学内容，预测结果；6．重点知识的延伸；7．前后的联系；8．有思维，有条理；9．让我们轻松接受知识；10．师生互动，一同学习，一起进步；11．在适当的地方巧妙地设计提问；12．让我们谈自己感受，进行心灵交流；13．前因后果，适当点明，便于理解；14．在走进教室之前要调整好自己的各个方面；15．主次分明，重点多讲，难点简化（比喻、举例、概括等）；16．走下台了解我们的学习情况；17．让我们们在听课文、听故事中学会思考，并进行讨论，最后由老师引导得出结论研究；18．引导我们开启思维；19．最忌对着课本照读；20．面试的机会只有一次，应该有点新意；21．应该以丰富的课外知识、自己对课本的理解来征服我们的心；22．适当提高音量，做到抑扬顿挫；23．提一些有深度的问题让我们们思考，循序渐进的引导；24．多咨询资深教师；25．提一些问题（思考的、回忆的、延伸的等）来调动我们的积极性，使课堂气氛活跃起来；26．自我暗示，想办法放松；27．微笑能解决一切；28．丰富的肢体语言不可或缺；29．板书端正、规范、漂亮；30．找寻历史故事背后的故事；31．调动自己的激情，给自己活力；32.设计好过渡，做到环环相扣；33.史论结合，论从史出。
34．让我们了解你，你也了解我们。
35. 使我们在学校也能感受到在家里的那份关爱与自由。
36. 在班上建一个“烦恼信箱”，如果你在学习上遇到了什么困难，在生活中遇到了什么烦恼，又不好言说，就写在纸上，把它塞进“烦恼信箱”里，这个烦恼信箱只有老师才可以打开。
老师打开看了后就可以提供方法来帮助你解决问题。
37. 我们不会写作文，可以在班上把擅长写作文的同班同学的好作文贴在后面墙上，让全班同学学习我们的好方法，欣赏我们的好作文，我以为比看作文选上的作文兴趣更大。
38. 班上有学习好的，有学习差的。
大学生对老师上课的建议意见
大学生对老师上课的建议意见大学生对老师上课的建议意见作为一名大学生，我深知老师对我们学习的重要性。
他们在课堂上负责向我们传授知识，引导我们思考，并且对我们的成长起到重要的推动作用。
然而，我们也希望老师能够根据我们的需求和期望来改进自己的教学方法。
因此，我将在以下几个方面提出一些建议和意见，希望能够帮助老师更好地开展教学工作。
首先，与学生保持沟通是非常重要的。
我们希望老师能够多关注我们的需求和意见，并且积极倾听我们的问题和困惑。
通过提供一个开放和包容的学习环境，老师可以更好地了解学生的需求，及时调整教学方式，以便更好地满足我们的学习需要。
另外，多样化的教学方法也是我们所期望的。
在教学过程中，老师可以尝试不同的教学方法，如讲座、讨论、小组活动、案例分析等，以激发我们的学习热情。
这样可以使课堂变得更加生动有趣，同时也可以满足不同类型的学生的学习需求。
此外，老师的教学内容应紧跟时代发展和学科前沿。
随着社会的发展，知识的更新速度越来越快，我们希望老师能够及时了解学科的最新进展，并将其纳入教学内容中。
这样可以使我们更好地了解学科的研究动态，提高我们的综合素质和专业能力。
同时，我们也希望老师能够更加注重培养我们的实际能力。
除了纯理论教学外，老师可以引导我们参与实践、实验和项目，培养我们的动手能力和解决问题的能力。
这样不仅能使我们的学习更加贴近实际，更能提高我们的综合能力和竞争力。
此外，我们还希望老师能够积极鼓励我们提出自己的观点和思考。
大学是一个锻炼自主思考能力的重要阶段，我们希望老师能够给予我们充分的自由空间，鼓励我们表达自己的观点，并尊重我们的独立思考。
这样可以培养我们的创新精神和独立思考的能力。
最后，我们也希望老师能够及时给予我们反馈。
不管是在作业批改还是在课堂上，老师的反馈对我们的学习非常重要。
通过及时的反馈，我们可以了解自己的不足，并及时进行改进。
因此，我们希望老师能够给予我们积极、准确和有建设性的反馈，帮助我们更好地提高学习水平。
学生给老师的建议书12篇
学生给老师的建议书12篇学生给老师的建议书11、上课速度要放慢，课文讲解要详细些。
感悟：中学的学科增加了，学习任务也加重了，可学生还停留在小学的阶段，要求老师咀嚼慢磨可见与小学的接轨工作没有做好。
2、上课要让学生把手放在书桌上，以防学生在下面做小动作。
感悟：还是小孩子的思维，或者说小学的许多做法在学生心中留下了深刻的印象，甚至是一些错误的做法也被学生视为法宝，习惯的力量大得吓人！3、上课不能接电话，请假也不能耽误课程。
感悟：曾经有两次在课堂接电话，后来我不再带手机进教室了，不想学的记忆那么棒。
老师实在是一个高标准的职业！4、学校的图书馆要对学生开放，允许学生借阅图书，开拓学生的视野。
班级要办图书角，争取成立班级图书馆。
感悟：学生的知识来源渠道太窄，尤其是农村的学生。
他们对知识充满了渴望。
可惜学校图书馆暂时没有办法满足他们的要求。
“书香校园”的建设任重道远！5、多布置作业，甚至抄作业做，对未完成作业的同学要严厉惩罚。
感悟：对最后一点我赞成，可前两点我有自己的看法。
大概是小学的“题海战术”功勋“卓著”，小学毕业考试的成绩让学生们体会到了它的巨大功能，令她们念念不忘。
到初中之后学习的难度增加，他们又想起来对自己用这一狠招。
我的可怜的学生！6、多讲课本上的课后习题。
感悟：自己的确对课后的“研讨与练习”关注不够，大部分是要求学生自己完成，事后的检查也没有。
学生是在提醒我不能丢了教材！7、不能拖课，要将课间十分钟还给学生。
感悟：以后无条件执行！8、上课声音洪亮，多讲普通话。
感悟：自己是外乡人，普通话有时讲的不标准，带有很重的地方口音。
本来一进新学校，我自己格外注意这个问题，不想还是出问题。
还是要加强普通话训练，“说”是教师的重要基本功之一！9、多写正楷字，一笔一画的写！感悟：本来自认为自己的字写得不错，周围同事也是这么说的，可在学生面前却行不通了。
究其原因是，自己的字连笔多，有时字多或者一急，就显得潦草。
这真是一个不应该出现的意见。
给老师上课的建议意见(精选110条)
给教师上课的建议意见〔精选110条〕给教师上课的建议意见〔精选110条〕导语：教师应亲近同学，上课时活泼课堂，上课时应多和同学们互动，让同学们精神起来，要把当时学的知识和以前的知识串通起来，下文为大家整理了给教师上课的建议意见，有帮助。
给教师上课的建议意见篇11、所教东西尽量与最近最新颖的例子和应用联络起来，有利于学生有更感性的认识，学习得有目的性，可调动其兴趣，愿意学习；2、所写黑板的板书列本部分标题后，在旁边黑板上画图或表，每讲完此部分后把详细部分擦掉，把大标题留下，最后上完课后黑板上整齐的留下本节课所讲内容的骨干大纲。
如此显得教师讲课有条理性，一切尽在掌握。
且有利于给学生总结。
到底那一部分是根底，那一部分是重点，或是难点。
有利于告知学生重点难点；3、比方声音适中，但在重点难点时要有变动，总是一个音量容易使人疲倦；当讲到难点重点时，加以强调，引起学生重视；4、讲课时面向学生，不可只看黑板。
观察学生〔听课教师〕的反响，适当调整讲课节奏和增删例子；5、假设可以，综合使用各种教学手段，比方讲程序时使用幻灯片，讲综合知识时使用PPT，对知识点详细讲解时可在黑板板书，可控制好教授速度，易于学生承受，各种教学手段穿插使用，给予了学生新颖感，也易于其集中注意力；6、有可能的话，对学生进展提问等形式的沟通交流，有利于活泼课堂气氛；或是自问自答，引起学生好奇后给出答案，有利于增加学生印象；7、沉着，自信，对所讲内容熟悉，对其他相关课程或是研究进展之类有很多理解，可以给学生很多新颖知识，让学消费生信任感；8、教课过程中，注意多讲些例子，使知识比较形象，易于理解和承受，并有深化的印象；9、刚上课的前六分钟学生〔教师也一样〕的注意力不是最正确状态，不适宜学习新知识，尽量微笑，进度可稍缓；试讲选取内容不宜多，一个问题讲清楚就好；10、课后跟听课教师交流，说明自己经历不太足，但说明足够的敬业精神，对教学感兴趣。
11、在适当的地方巧妙地设计提问；12、多谈自己对历史的感受，进展心灵交流；13、前因后果，适当点明，便于理解；14、在走进教室之前要调整好自己的各个方面；15、主次清楚，重点多讲，难点简化〔比喻、举例、概括等〕；16、走下台理解学生的学习情况；17、让学生们在听课文、听故事中学会考虑，并进展讨论，最后由教师引导得出结论研究；18、引导学生开启思维；19、最忌对着课本照读；20、上课讲课要引起学生兴趣，应该有点新意；给教师上课的建议意见篇21、教师方面，我想说所有任课教师一定要狠，又一定要亲，狠是学习方面要狠，亲是课下要与学生和谐相处，我还想对英语教师说，所有的单词都一定要让学生们会背，张口就来，只有这样，你才能继续深造学句子，语法，一个小孩还不会爬就学走路，你说结果会怎样?我就是在这方面吃的亏，希望下一届学生不要再犯。
对老师上课的意见和建议
对老师上课的意见和建议引言上课是学生获取知识的重要途径，老师在教育教学过程中扮演着关键的角色。
然而，有时学生可能对老师的教学方法、课堂管理和与学生的互动等方面有一些意见和建议。
本文将探讨一些学生可能提出的意见和建议，并提供一些建议用以改进教学质量。
1. 提高教学方法多样性有些学生认为老师经常采用单一的教学方法，导致课堂乏味，学习兴趣降低。
为了解决这个问题，老师可以尝试一些新的教学方法，例如小组讨论、问题解决、项目演示等。
这样可以激发学生的积极性和主动性，提高学习的效果。
此外，老师还可以利用多媒体技术进行教学，让课堂更加生动有趣。
2. 考虑学生的学习需求每个学生的学习需求都不同，老师应该尽量满足学生的需求。
有些学生可能对某些知识点理解较困难，老师可以在课堂上加入一些例子、案例或者实践操作，以帮助学生更好地理解和消化知识。
此外，老师也可以关注学生的学习进程，定期与学生进行沟通，了解他们的学习情况和需求，及时调整教学内容和节奏。
3. 加强课堂管理有些学生认为课堂管理不够严格，导致课堂秩序混乱，影响了学习效果。
为了提高课堂管理水平，老师可以采取以下措施：提前布置好课堂规则，并向学生解释清楚；严格控制上课时间，不拖延课堂进度；积极主动地引导学生参与课堂活动，营造积极的学习氛围；对于违反课堂纪律的学生，适当处罚以维护整个课堂的秩序。
4. 增加互动与反馈有些学生希望老师能够更多地与他们互动，并给予及时的反馈。
老师可以通过以下方式增加互动和反馈：在课堂上提问学生，鼓励他们积极参与讨论；设置小组活动，让学生互相合作，分享观点和经验；定期组织课后答疑时间，解答学生的问题；对学生的作业和考试及时批改，并给予详细的反馈。
5. 与学生建立良好的师生关系学生希望能够与老师建立良好的关系，使学习更加愉快和有效。
老师可以关注学生的情感需求，尊重学生的个性，给予他们足够的关心和关注。
此外，老师还可以关注学生的综合发展，不仅关注学习成绩，还注重培养学生的实践动手能力、创新思维和团队合作能力。
给老师上课提建议
给老师上课提建议尊敬的老师：我非常荣幸能够有机会给您提一些建议，在您的课堂上，您已经展现了非常高的教学水平和丰富的知识资源，但我认为仍然有一些方面可以改进以提高学生的学习效果。
以下是我的建议：首先，我觉得您可以更多地使用互动式教学方法。
在讲授知识的过程中，您可以经常提问学生，鼓励他们积极参与课堂讨论。
这样不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以帮助他们更好地理解和应用所学知识。
您可以采用小组讨论、问题解答等方式来向学生开放式地征求他们的观点和意见，从而培养他们的创造性思维和解决问题的能力。
其次，我建议您提供更多的实例和案例。
学生们通常更容易理解和记忆具体的实例，而不是抽象的概念。
当您讲解某个知识点时，可以给学生们提供一些真实的案例，这样他们可以更容易地将所学知识与实际情况联系起来。
同时，您还可以鼓励学生们分享自己在实践中遇到的问题和解决方法，这将帮助他们更好地理解和应用所学知识。
此外，我认为您可以更加关注学生的学习需求和兴趣。
每个学生都有自己的学习方式和学习兴趣，而且每个学生的学习需求也不相同。
您可以通过与学生们的交流和了解，更好地了解他们的学习需求和兴趣，然后针对性地调整课程内容和教学方法。
这样能够更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习积极性和主动性。
最后，我建议您在评估学生时，采用多元化的评价方式。
传统的考试评价方式注重记忆和应试能力，不能全面地反映学生的综合能力和潜力。
您可以引入项目作业、小组报告、口头演讲等形式来评估学生，这样可以更好地体现学生的综合能力和合作精神。
此外，您还可以鼓励学生们参加学科竞赛、实践活动等，这将激发他们的学习兴趣和动力。
感谢您抽出宝贵的时间阅读我的建议。
我希望这些建议能够对您有所帮助，在您的教学中不断提高学生的学习效果和体验。
您是我们的榜样和引路人，我们相信您一定能够做得更好。
再次感谢您的付出和辛勤努力！祝好！敬礼[学生姓名]。
对大学老师上课的建议意见
对大学老师上课的建议意见对大学老师上课的建议意见作为大学生，我们是一群追求知识的人。
而教授则是我们的指引者，他们的教学质量与方法直接影响着我们的学习效果。
因此，作为学生，我有一些建议和意见，希望能对大学老师在上课时有所启发和帮助。
首先，我认为大学老师应该注重互动与参与。
大学课堂应该是一个让学生们积极参与、交流和表达的场所。
老师应该鼓励学生提出问题，积极回应学生的观点和疑惑，激发学生的思考和兴趣。
在课堂中，老师可以利用小组讨论、问题解答或者案例研究等方式，提高课堂参与度，促进学生们的思维碰撞和深入思考。
互动参与的课堂氛围会激发起学生的学习激情和学习效果。
其次，大学老师应该关注学生的学习需求和兴趣。
学生的学术兴趣是燃烧学习激情的源泉，也是学习的动力来源。
因此，老师可以适当调整教学内容和形式，根据学生的需求和兴趣来灵活安排课堂。
可以引入实际案例，与学生进行讨论并结合他们的专业领域进行实践，这样可以增加学生对所学知识的实用性认知和兴趣。
同时，老师也可以鼓励学生自主选择研究课题、写作或扩展阅读，从而使学生能够在学术领域中发挥自己的才能和创造力。
第三，大学老师应该注重教学方法和手段的创新。
教学方法的创新可以提高教学效果。
老师可以采用多种多样的教学手段，比如多媒体展示、案例分析、课堂小测验等，以激发学生学习的兴趣和积极性。
例如，老师可以结合计算机科学课程的特性，引入在线编程平台或者虚拟实验室来进行实践，这样可以将抽象的理论知识转化为具体的实际操作，更加生动直观地让学生理解和掌握知识。
此外，大学老师应该注重学生个体差异的尊重。
每个学生都是独一无二的，有着不同的学习风格和能力。
老师应该尊重每个学生的差异，根据学生的学习能力和兴趣特点，提供个性化的学习指导和支持。
可以在选修课程中增加多样性，提供给学生更多的选择空间，满足学生不同的学习需求。
同时，老师也可以及时了解学生的学习状况，通过与学生的交流和反馈，及时做出调整和改进。
学生对老师的意见和建议怎么写
学生对老师的意见和建议怎么写1、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。
理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。
但授课速度有点快，来不及记录。
2、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
3、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!=4、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。
总之，段老师是一个不可多得的好教师。
5、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
6、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。
7、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。
8、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。
9、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。
我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。
感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。
10、老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。
讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。
11、最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。
对大学老师上课的建议
对大学老师上课的建议作为大学生，我们对老师的建议是希望他们能够更好地上课，以下是我对大学老师上课的建议：首先，老师应该提前准备课程内容。
这是最基本的要求，因为只有充分的准备，才能够将知识点讲解得系统和清晰。
如果老师没有做好准备，上课时可能会出现思路混乱、衔接不自然的情况，给学生带来困惑。
其次，老师应该注重与学生的互动。
在大学课堂上，教师不仅仅是向学生传授知识的角色，更重要的是激发学生的思考和参与。
因此，老师应该鼓励学生提问，积极回答学生问题，并且可以设置一些小组讨论的环节，让学生们积极参与进来，提高课堂气氛和学习效果。
同时，老师要注重语言表达的清晰和简明。
他们要着重讲解知识的核心点，避免绕圈子或废话连篇。
在讲解的过程中，可以用一些生动的例子来帮助学生理解，更好地吸引学生的注意力和理解能力。
此外，老师还应该灵活运用多种教学方法，如使用幻灯片、图表、视频等多媒体手段，以及通过分组讨论等互动方式，提高教学效果。
此外，老师应该关注学生的学习情况。
他们要时刻和学生保持沟通，了解学生的学习进展和困难，及时给予帮助和支持。
可以通过课堂上的小测验、课后的作业等方式，检查学生的学习情况，并及时纠正学生的错误观念，帮助他们更好地掌握知识。
最后，老师应该给予学生足够的时间和空间。
在大学课堂上，有时候老师可能会有很多知识点要讲解，时间比较紧张。
但是，老师也要理解学生的水平和学习节奏，不要过分追求进度，而忽视了学生的理解和消化。
在讲解的过程中，老师可以适时地留出一些时间给学生思考和总结，也可以提供一些参考资料供学生深入学习。
总之，作为大学老师，他们需要不断提高自己的教学水平和教学方法，关注学生的学习情况，注重课堂互动和学生思维的激发。
只有这样，才能够更好地帮助学生学习和成长。
学生给老师的建议书15篇
学生给老师的建议书15篇学生给老师的建议书1亲爱的老师：这是我们学生给亲爱的您提供的十五条建议，供您参考1、如果您的课再生动些、凝炼些，我听讲时就不会打盹了。
2、请把微笑带进课堂。
3、在课下，请以朋友的身份出现在我们面前。
4、为人师表，不仅表现在课上，还表现在课外。
5、您的一个微笑，我的一份信心。
6、请多关注我，因为我很出色。
7、请用朴实的`语言教育我们。
8、总是阴雨的滋润，花儿是开不好的。
9、请多给我一些建议，少给我一些命令。
10、爱每一个学生，才会得到每一个学生的爱。
11、我们爱你，也有点怕你。
请让我们把爱留下，将怕赶走。
12、要求学生做好的事情，请您先做好。
13、威信远远强于威慑。
14、教育学生，何必春蚕到死、蜡炬成灰，平时的细雨润物、诲而不倦足矣。
15、要学会保重自己的身体。
____年__月__日学生给老师的建议书2尊敬的缪老师：您好！我猜您现在不是在批改作业，就是在备课，一定十分忙碌。
我是您的学生华阳。
您一定知道我上课时经常不积极举手发言，不是我不动脑筋，而是我不敢举手。
昨天上午第二节课，您让同学们上去把生字表里的字写在黑板上，并找出形近字。
我当时又想举手，又不敢举手，在我犹豫地那段时间中，您却叫了许多一组的同学上去。
最后的三个生字了，我把希望的目光投向了您，而您却叫了二组的`几位同学上去。
后来，您又出了几个词让同学们上去解释，我认真地思考起来。
过了一会，我把答案写在了小纸条上。
老师您开始叫同学上去写了，我把目光投向了您，而您却丝毫没有注意到，选了几位好同学上去写了起来，就这样，我失望了。
第三节课时订正双基训练第一课，当中有一题是找毛主席诗词，您让知道的同学读给大家听。
我又一次把希望的目光投向了您，而您仍旧没有注意到，我又一次的失望了。
我多么希望您能叫到我啊！您看了上面的事情，一定会说举手发言应该主动，而不能被动呀！我也知道，可我就是胆小，对自己没有信心。
还有，老师您总为班上的纪律着急。
对老师上课方式的建议
对老师上课方式的建议尊敬的老师：您好！我是您的学生，我想向您提出一些建议，希望对您的授课方式有所改善。
首先，我建议您多听取学生的意见和建议。
作为授课者，您只有和学生保持良好的沟通才能更好地了解他们的学习需求和困惑。
您可以在课前或者课后与学生进行交流，了解他们对于授课方式的意见和建议。
通过学生的反馈，您可以及时地调整自己的授课方法，使得您的课程更加符合学生的学习需求。
其次，我建议您在课堂上采用更多的互动教学方式。
传统的单向授课很难激发学生的学习兴趣和积极性。
而通过互动教学，学生可以积极参与课堂，与老师进行有趣的交流和讨论。
您可以通过提问、小组讨论、角色扮演等方式，让学生积极参与到课堂中来，提高他们的学习效果。
此外，我建议您注重多媒体教学的运用。
在现代社会中，多媒体已经成为了一种普遍的教学手段，其能够展示出更丰富多样的教学资源。
通过使用多媒体教学，您可以用图片、视频、音频等形式，生动形象地呈现给学生知识点，提高他们的学习兴趣。
同时，多媒体教学也可以提供更多的实例和案例，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
最后，我希望您能给学生更多的自主学习的机会。
学生需要通过独立思考和自主学习来提高他们的学习能力和解决问题的能力。
您可以在授课之余，布置一些与课堂内容相关的探究性作业，鼓励学生主动查找和阅读相关的资料。
通过自主学习，学生可以更深入地理解和应用所学知识，在培养学生自主学习能力的同时，也提高了学习效果。
总之，我相信您是一位优秀的老师，您对教育的热情和对学生的关心是我非常感激的。
通过以上几点建议，希望能对您的授课方式有所启发，让您的课堂更加生动有趣，使我和其他学生能够更好地学习和成长。
再次感谢您的教导！您的学生。
【学生给老师的一百条建议】 学生对老师的建议意见
【学生给老师的一百条建议】学生对老师的建议意见学生给老师的一百条建议学生给老师的一百条建议清风冷月学生给老师的一百条建议关于课堂教学1.老师，我觉得您讲课的时候，有些地方没讲清楚，因为您实在是讲得太快了，以致于讲了后我还是迷迷糊糊的。
2.这半年，您上课就只知道讲课本知识，不是抄就是读，一本正经。
对于您的教学方法，同学们很反对，假如不理解，不联络生活实际，到了复习阶段，就只知道背，同学们也厌烦，再说，难道背就能解决问题吗？您还要用活方法来教我们，讲些方法让我们自己灵敏地加以运用，多给我们一些自由支配的时间，让我们自己去练一练。
3.如今有很多老师上课我们都不太喜欢，他们上课就是要我们坐在座位上不许讲话，坐在座位上一动不动的，要是答复下列问题没有答出来，就会挨骂，整个课堂气氛是那么死气沉沉的，我们都提不起精神。
4.我们的英语老师上课真没劲，可邻班的同学讲他们的英语课很有味。
我希望英语老师多去听听课，学习学习别的老师是怎样教学的。
5.老师，请你上课时要想方设法让学生觉得很舒适，很快乐！怎么快乐？您可以让他们一节课笑个不停，当然，不是命令他们强迫他们笑，而是让他们自然地笑。
您可以讲课的时候带点小笑话小故事什么的，让他们觉得好笑，觉得快乐。
那我们上课的印象就会总也忘不了。
比方说，老师在教学时，可以边教边尝试着琢磨一下同学们喜欢的教学类型，有些同学，假如你正儿八经地教他，他们听也不听，设假设你上课不离主题地有说有笑，他们倒反听得清清楚楚。
6.学习知识不是让同学们坐在教室里苦读书，假如灵敏地习，该学习的时候就认认真真地学，该玩的时候就玩。
最好是不仅可以去学习课内知识，也可以学习课外知识。
比方说去郊游，去欣赏公园，去采访农民，向农民讨教各方面的知识。
或者是同学们组织小组，自己走出去，看谁到外面学到的东西最多，回来后进展小组交流比赛。
7.我希望学校的电脑室要对学生开放，让学生在电脑室学点电脑方面的知识，或者各学科的知识也可以在电脑中学习啊。
学生给老师的意见和建议
学生给老师的意见和建议•相关推荐学生给老师的意见和建议建议，是个人或团体，对某件事情未来要如何的操作，提出的解决问题的办法。
下面是小编精心整理的学生给老师的意见和建议，希望对你有帮助!学生给老师的意见和建议11、学生有错不能不罚，您可以罚也罚得高兴。
比如让他跳舞、唱歌，这不是一举两得吗？2、您应该和同学们打成一片，有空与学生一起娱乐！这可以让您多一分快乐，少一些烦恼。
有烦恼时您可以找他们聊天什么的，学生也就更愿意与你打交道了。
3、作为一名老师，应该给每一位同学施以同样的爱，要切记不伤他人自尊。
4、可以在课上实行操行评分制。
5、当自己的学生犯错误时，您就会很生气，感到伤心，遇到这种情况不能急，要分析一下学生犯错误的根本原因是什么，然后清楚地向学生说清楚。
6、在班上，要对全班提出本班的口号，比方说，“努力奋斗，争创一流！”等等，可以激励同学们前进。
7、老师在班集体中，应该对学生给予同样的关爱，不能偏心，如果偏心的话，有些同学就会妒忌，因而对这门学科也不感兴趣了，即使你教得再好，他（她）对你的课也就自然不那么热心了。
8、老师，我觉得您讲课的时候，有些地方没讲清楚，因为您实在是讲得太快了，以至于讲了后我还是迷迷糊糊的。
就，让他们把我当作一位朋友。
9、老师可以在班上来个“众说纷纭”，让全班的同学把平时对老师的看法或建议写在纸上，交到老师那里一一过目。
老师可以从中发现自己的长处和不足，在以后上课时就可以取长补短了。
10、上课时有人讲私话，如果老师你看见了，不用去打他们或者骂他们，甚至也不用去说他们，你就提问题让他们回答，围绕这个问题百般地为难他，让他出尽洋相，这样他们也就会不好意思在上课再讲私话了。
11、您可以开展许多有益的活动，比如：讲故事比赛、朗读比赛、听写比赛等等。
12、老师要经常在课堂上回忆讲过的内容，以免同学们把学过的知识忘得一干二净。
13、老师可以向我们介绍一些好作文、好文章让我们去阅读，让我们有机会享受美文快餐，使我们的阅读写作水平提高得更快。
大学生对老师上课的建议和意见
大学生对老师上课的建议和意见大学生对老师上课的建议和意见作为大学生，我们对老师上课的方式和教学方法有很多建议和意见。
在我们每节课都想让时间有条不紊地进行下去的同时，我们也期望从每堂课中获得最大的学习效果。
以下是我对老师上课的建议和意见。
首先，对于大多数学生来说，上课的第一要求就是准时开始。
我们明白老师可能会因为一些突发情况而无法准时到达教室，但如果这种情况成为常态，它就会对我们的学习产生明显的负面影响。
因此，我们希望老师能够尽可能地在规定的时间内到达教室，并尽量不要延误上课时间。
其次，我们希望老师能够提前准备好课程内容，并将其以可视化的形式呈现给我们。
这样，我们就可以更好地理解和消化所学知识。
例如，老师可以制作幻灯片或使用多媒体设备展示课程内容，这有助于提高学生的注意力和学习兴趣。
此外，老师还可以将相关的例子和实践经验与课程内容相结合，以帮助学生更好地理解并将所学知识应用于实际问题。
此外，我们希望老师能够注重培养学生的思辨和解决问题的能力。
在上课过程中，老师可以鼓励学生提出问题、讨论和分享自己的观点。
这种互动式的教学方法不仅可以增强学生的学习兴趣，还能够培养他们的批判性思维和创新能力。
当然，在鼓励学生发言和讨论时，老师也需要确保教室的氛围秩序井然，以避免噪声和混乱。
除此之外，我们也希望老师能够根据学生的实际情况和需求来调整教学方法和进度。
因为每个学生的学习能力和方式不同，有些学生可能需要更多的时间来理解和消化知识。
因此，老师可以通过定期的小测验和评估来了解学生的学习状况，并相应地调整教学进度和方法，以确保每个学生都能按照自己的节奏学习。
最后，我们希望老师能够给予我们充分的学习资源和支持。
这包括提供教材、参考书籍和学习资料等。
同时，老师还可以分享一些学习方法和技巧，帮助我们更好地应对考试和作业。
另外，老师可以向我们推荐一些有关课程内容的相关资源，例如学术论文、案例分析等。
这些资源将为我们扩大知识面和提高学习成绩提供很大的帮助。
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我们的100条建议
1．清晰明了，给人思维冲击；
2．风趣幽默
3．讲课要新奇
4．有个性，有风格；
5．引用小故事，联系教学内容，预测结果；
6．重点知识的延伸；
7．前后的联系；
8．有思维，有条理；
9．让我们轻松接受知识；
10．师生互动，一同学习，一起进步；
11．在适当的地方巧妙地设计提问；
12．让我们谈自己感受，进行心灵交流；
13．前因后果，适当点明，便于理解；
14．在走进教室之前要调整好自己的各个方面；
15．主次分明，重点多讲，难点简化（比喻、举例、概括等）；16．走下台了解我们的学习情况；
17．让我们们在听课文、听故事中学会思考，并进行讨论，最后由老师引导得出结论研究；
18．引导我们开启思维；
19．最忌对着课本照读；
20．面试的机会只有一次，应该有点新意；
21．应该以丰富的课外知识、自己对课本的理解来征服我们的心；
22．适当提高音量，做到抑扬顿挫；
23．提一些有深度的问题让我们们思考，循序渐进的引导；24．多咨询资深教师；
25．提一些问题（思考的、回忆的、延伸的等）来调动我们的积极性，使课堂气氛活跃起来；
26．自我暗示，想办法放松；
27．微笑能解决一切；
28．丰富的肢体语言不可或缺；
29．板书端正、规范、漂亮；
30．找寻历史故事背后的故事；
31．调动自己的激情，给自己活力；
32.设计好过渡，做到环环相扣；
33.史论结合，论从史出。
34．让我们了解你，你也了解我们。
35. 使我们在学校也能感受到在家里的那份关爱与自由。
36. 在班上建一个“烦恼信箱”，如果你在学习上遇到了什么困难，在生活中遇到了什么烦恼，又不好言说，就写在纸上，把它塞进“烦恼信箱”里，这个烦恼信箱只有老师才可以打开。
老师打开看了后就可以提供方法来帮助你解决问题。
37. 我们不会写作文，可以在班上把擅长写作文的同班同学的好作文贴在后面墙上，让全班同学学习我们的好方法，欣赏我们的好作文，我以为比看作文选上的作文兴趣更大。
38. 班上有学习好的，有学习差的。
让学习好的同学每天教差的同学一个小时。
如果差的同学成绩有进步，那么师傅徒弟同时奖励。
39. 可以针对每个我们的特长及爱好进行教育和指导，让我们了解自己的特长与爱好，充分发挥我们的特长优势，这对我们以后的人生道路也会有所帮助。
40. 希望老师每天都可以开开心心的笑着。
41. 要细心观察我们，全面了解我们，倾听我们的谈话。
42. 肚子里要有几个故事和笑话，找机会讲给我们听
43. 要像孔子说的那样：做到“温而厉，威而不猛，恭而安”
44. 善于调动我们的积极性、主动性
45．设计提问激发兴趣与思考，课后及时总结，不断改进。
46. 多举行如书法、朗诵等形式的竞赛。
47. 我建议老师要多跟我们交谈，谈谈我们怎样对待学习，用和蔼的语调来告诉我们学习的重要性。
48. 以真诚换取真诚，以正直构筑正直，以纯洁塑造纯洁，以高尚培养高
49. 以新奇的课堂导入吸引我们
50. 以积极的评价方式激励我们
51. 合理运用多种课堂导入的方法，如：猜迷激趣法、趣味故事导入法、名言佳句导入法、趣味成语导入法、趣味笑话导入法
52. 做快乐的教师
53. 永远不要低估你眼中的差生
54．我建议当班主任的老师们，分一些工作给那些没当班干部的我们，个个我们轮流当班长
55．班主任可以在班上实行操行评分制
56. 要由同学自己选举班干部，因为这样，同学就更会服从班干部的管束
57. 老师应多与我们交往
58. 老师教学，应当态度和善
59. 老师可以抓到差生的弱点让他努力学习，让他被这个弱点制服，让他自己主动地去背，去思考问题，去学习。
60. 老师可以在班上来个“众说纷纭”，让全班的同学把平时对老师的看法或建议写在纸上，交到老师那里一一过目。
61. 上课的时候，给我们20分钟的自主预习时间。
在这20分钟内，我们可以将不懂的问题写在练习本上，并分为几个小组合作讨论解决，最后大家与老师一块完成这些疑难问题。
62. 老师要经常在课堂上回忆讲过的内容，以免我们把学过的知识忘得一干二净。
63. 组成一个个小组，相互合作学习，可以两个人相互进行辅导，一个好生负责一个差生学习成绩的提高，成绩差的我们可以向指定的好成绩我们请教学习方面的问题。
64. 我们很想与老师做近距离沟通，上课做老师，下课做朋友。
65. 学校应当举行一些有意义的活动
66. 科任老师要尽量多开展一些课堂活动。
如各组抢答争分，男女同学朗读比赛等等
67. 可以利用做游戏的方式来安排课堂学习活动，老师可以多举办一些与自己学科相关的游戏，我们上课的劲头也就来了。
68.不要吝啬赞赏的语言
69.老师，敞开心扉
70.多讲课本上的课后习题。
71.抓好预习，利用多种机会养成我们自学的习惯。
72.多给我们些奖励
73.要理解我们
74.多教给我们做人的道理
75.做到奖罚适当
76.和我们做好朋友
77.多听我们的心里话
78.多举行活动课、知识竞赛
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99. 100.。