帽子的设计

的帽子。
教学难点 打破传统意识，设计出有新意的帽子。在设计的过程中体验创新的乐趣教
学组织：
一，导入、欣赏
1，谜语导入： 压着你走，护着你头 ——（打一日常用品）,今天我们就共同来学习探讨各式各样的帽子。
板书课题：
各式各样的帽子
2帽子的历史： 在中国据说是华夏始祖黄帝首先发明了帽子。奴隶社会时期帽子一开始只
是在官僚统治阶层普遍使用，不是为了防热御热，而是它的装饰和标识作用。 象征着统治权力和尊贵地位。这是的帽子应该叫 “冠”和“冕”，只有帝王和文武大 臣可以戴帽子，标示其地位和权力的大小，形成一种科层官僚秩序，就是所谓 的中国古代冠冕制度。
冬天，人们往往要戴上帽子防寒保暖。但是，人们开始使用帽子时，并不 是为了保暖，而是作为一种装饰品来使用的。帽子在我国很早就发明了，成语 “冠冕堂皇 ”的“冠”、“冕”，指的就是帽子
（师）：
感觉怎样？你最喜欢哪一款帽子,创新在哪里？
板书：
造型（奇特）
新功能（齐全）
色彩（夸张、大胆）
（师）：
其实你们不用羡慕他们，他们之所以有这些成就，也就是在用心用自己敏 锐的眼睛去观察身边的一切事物变化，充分发挥自己的想象力，大胆表现自己 的独特想法见解而已。
画法：
先从整体上观察帽大体的形状和特点，再细节观察其材料的纹理（编织纹 理和粗布织纹）和小部分的结构（帽绳，装饰造型带，帽上的图案）
3，帽子的结构：
帽盖和帽檐
帽盖有半圆球体和圆柱体
帽檐有鸭舌檐和全檐
4，提问：
在你的记忆里，你都知道那些帽子，你最喜欢哪种？
他们都具有什么样的功能？（导入课题）
军帽（军人的一种标志，具有威严感）将军的帽子 ——起带（戴）头作用安全 帽（保护工人在危险环境中工作的帽子）
护士帽（白衣天使的象征）
民族帽（维吾尔族男女老少，不论春夏秋冬都有戴帽子的习惯。夏天戴的 小花帽叫 “多帕 ”，小花帽图案精美，花纹繁多，色彩绚丽，做工精致,小花帽既 是当地人不可缺少的日常服饰。冬天戴的皮帽子叫 “吐马克 ”，其中又可分男 式、女式两种。这些戴在头上的帽子，千姿百态，五颜六色，呈现出独特的民 族特色和鲜明的服饰文化。
凉帽（具有避暑遮阳的功能）
播放各类生活帽子图片。
二、写生、练习
小结）：
千姿百态的帽子可以保护人的头部，美化人们的生活或作为职业的标志，是人们生活的必需品。
（1）出示一顶常见的太阳帽或鸭舌帽，让学生观察鸭舌帽的形状、特征及 作用。
帽檐（遮阳）
帽子
帽身（对头部起固定作用，也具有保护功能）
你们觉不觉得我们这样的帽子看起来似乎太普通平淡了一些，让学生欣赏 时尚大师设计的帽子（播放视频）
帽子的设计
教学目标
1、通过欣赏各式各样的帽子，了解帽子的基本结构和作用。
2、能从帽子的功能、造型、装饰等方面进行大胆想象，大胆创造与表现
3、"能从审美、实用的角度出发，设计出一顶新颖、漂亮的帽子，培养学
生的创新意ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和创作能力。
教学重点 引导学生从审美和实用的角度，再设计出一顶新颖、漂亮、具有特殊功能