中医师承跟师笔记汇总(20201009235149)
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中医师承跟师笔记
中医师承跟师笔记古代中医学是通过师徒传承的方式进行学习和传播的，医生通过师父的指导和教诲来积累医学知识和临床经验。
这种传统的师承制度在中医界被称为“医道传承”，是中医学的重要组成部分。
本文将探讨中医师承的重要性以及师徒间的交流与学习。
1. 中医师承的背景与特点中医师承起源于古代医家，这一传统延续至今。
师父和徒弟之间的关系是相互信任和尊重的，师父将自己的经验和智慧传授给徒弟，徒弟则需尊重师父、遵循师训，并通过实践不断提高自己的医术。
这种传承方式使得中医学不仅能够延续下来，而且充满了人情味和人文关怀。
2. 师徒间的交流与学习方式2.1 观察诊断学习在中医师承中，观察诊断是非常重要的一环。
徒弟需要观察师父如何通过望、闻、问、切等方法对患者进行全面的诊断。
通过反复观察和模仿，徒弟逐渐学会分辨疾病症状、面色、舌苔等特征，并能够提出恰当的诊断和治疗方案。
2.2 经验分享与教学师父会将自己多年的临床经验与徒弟分享，并通过针对性的教学让徒弟能够理解和运用这些经验。
师父会详细解释自己的诊断思路、治疗方法和药物选择等，并鼓励徒弟提出问题和疑惑，共同探讨解决方案。
2.3 临床实践与实习培训师父会带徒弟到临床实践中去，让徒弟亲自与患者接触和诊治，通过实际操作来巩固理论知识。
师父会对徒弟的操作进行指导和评估，及时纠正错误，并鼓励徒弟勇于尝试和创新。
3.中医师承的影响和机遇中医师承不仅传承了中医学的宝贵经验和智慧，同时也促进了中医学的发展和传播。
师徒间的交流和学习不仅局限于医术技能，还包括了人文修养和职业道德等方面的培养。
另一方面，中医师承也遇到了一些挑战和机遇。
随着现代医学的发展，许多传统的师承方式和理念逐渐受到质疑，医学教育的现代化改革亟待进行。
但是，中医师承作为一种独特的传统，它所传递的不仅仅是医学知识和技能，更重要的是弘扬中医文化和价值观。
总结：通过师徒传承的中医师承制度是中医学的重要组成部分。
师徒之间通过观察诊断学习、经验分享与教学以及临床实践与实习培训等方式进行交流与学习。
我的中医师承上中医学习笔记
我的中医师承上中医学习笔记中医是中国传统医学的重要组成部分，源远流长，博大精深。
作为一名学习中医的学生，我有幸能够接受上中医师承的教导和指导，此次学习经历让我获益匪浅。
上中医师承是中医药领域中的一支重要派系。
它的创始人是张仲景，他是东汉末年的一位著名中医学家。
他所创立的《伤寒杂病论》是中医的重要经典之一，对中医学的发展和传承起到了至关重要的作用。
上中医师承在其基础上形成了独特的理论体系和治疗方法，被广大中医学者所传承和发扬。
在上中医师承的学习过程中，我首先学习了中医基础理论，包括中医四诊方法、经络学说、五行学说等。
这些理论起到了中医诊断和治疗的指导作用。
例如，中医四诊方法是通过望、闻、问、切四种方式来获取病情信息，从而确定疾病的诊断和治疗方案。
经络学说则是研究人体经络系统的运行规律和调理方法，对于中医的针灸、推拿等疗法起到了至关重要的作用。
此外，我还学习了中药学的知识。
中药学是中医学中的一门重要学科，研究中草药的性能、配伍和使用方法。
通过学习中药学，我了解到了中草药的功效和作用机理，进一步提升了中医治疗的能力。
同时，我也学习了中药炮制的方法，包括煎煮、浸泡、炒炙等步骤，这些步骤对于提高中药的药效和安全性至关重要。
在上中医师承的学习中，实践是至关重要的一环。
通过实践，我有机会接触到真实的病例，并参与其中。
这让我更加深入地了解了中医的诊断和治疗过程。
在实践中，我学会了如何准确地观察患者的症状，如何运用中医的治疗方法来缓解患者的症状，以及如何给予患者正确的饮食和生活指导。
通过实践，我不仅提升了自己的技能，也增强了对中医的信心和对患者的责任感。
上中医师承的学习经历让我对中医有了更为深入的了解和认识。
我意识到，中医不仅是一门医学，更是一种生活方式和哲学。
中医注重的是人与自然的和谐，强调预防为主，治疗为辅。
中医认为，人的身体和自然环境、心理情绪之间存在着紧密的联系，只有保持身心的平衡，才能达到健康的状态。
这种理念对我产生了深刻的影响，让我更加珍惜生命和健康，注重平衡饮食和生活习惯。
中医师承跟师笔记
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中医师承笔记
中医师承笔记
中医师承是中医学传承和发展的重要方式之一。
在师承学习中，学生需要跟随导师进行长期的实践和学习，以传承中医药的理论和实践经验。
以下是中医师承学习的一些重点内容：
1. 中医学基础理论：包括中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等方面的知识。
学生需要掌握中医的基本概念、基本理论、基本方法和基本技能，为后续的学习和实践打下坚实的基础。
2. 中医临床实践：学生需要在导师的指导下，结合临床实践进行学习。
学生需要了解各种疾病的病因、病机、证候、诊断和治疗等方面的知识，掌握中医临床思维和技能，提高临床诊疗能力。
3. 中药应用与辨症施治：学生需要掌握中药的基本知识和应用方法，包括中药的产地、性味、功效、主治和使用方法等。
同时还需要学习如何根据患者的病情和体质特点，合理选用中药进行辨症施治。
4. 中医养生与保健：学生需要了解中医养生的基本理论和方法，包括四季养生、饮食调理、情志调节、运动保健等方面的知识。
同时还需要学习如何根据不同人群和体质特点，制定个性化的养生方案。
5. 实践经验积累：学生需要在实践中不断积累经验，提高自己的技能水平。
需要积极参加各种实践活动，包括临床实习、义诊活动、学术交流等，不断总结经验教训，逐步提高自己的实践能力和综合素质。
总之，中医师承学习需要全面系统地掌握中医药的理论和实践知识，不断提高自己的技能水平和实践能力。
同时还需要具备良好的学习态度和学习方法，不断总结经验教训，为中医药的传承和发展做出贡献。
最新中医师承跟师笔记
中医的传承,古时师传徒,父传子,还有一些传承的本卷须知,古时的衣钵传承都是有很多要求的,不外传,必须拜师等。
(1)外感表证。
本品辛温发散，气味俱升，以辛散祛风解表为主，虽不长于散寒，但又能胜湿、止痛，且甘缓微温不峻烈，故外感风寒、风湿、风热表证均可配伍使用。
治风寒表证，头痛身痛、恶风寒者，常配以荆芥、羌活、独活等药同用，如荆防败毒散;治外感风湿，头痛如裹、身重肢痛者，每与羌活、藁本、川芎等药同用，如羌活胜湿汤;治风热表证，发热恶风、咽痛口渴者，常配伍薄荷、蝉蜕、连翘等辛凉解表药。
又因其发散作用温和，对卫气缺乏，肌表不固，而感冒风邪者，本品与黄芪、白术等益卫固表药同用，相反相成，祛邪而不伤正，固表而不留邪，共奏扶正祛邪之效，如玉屏风散。
(2)风疹瘙痒。
本品辛温发散，能祛风止痒，可以治疗多种皮肤病，其中尤以风邪所致之瘾疹瘙痒较为常用。
本品以祛风见长，药性平和，风寒、风热所致之瘾疹瘙痒皆可配伍使用。
治疗风寒者，常与麻黄、白芷、苍耳子等配伍，如消风散;治疗风热者，常配伍薄荷、蝉蜕、僵蚕等药;治疗湿热者，可与土茯苓、白鲜皮、赤小豆等同用;假设血虚风燥者，常与当归、地黄等配伍，如消风散;假设兼里实热结者，常配伍大黄、芒硝、黄芩等药，如防风通圣散。
(3)风湿痹痛。
本品辛温，功能祛风散寒，胜湿止痛，为较常用之祛风湿、止痹痛药。
治疗风寒湿痹，肢节疼痛、筋脉挛急者，可配伍羌活、独活、桂枝、姜黄等祛风湿、止痹痛药，如蠲痹汤。
医学教育网|假设风寒湿邪郁而化热，关节红肿热痛，成为热痹者，可与地龙、薏苡仁、乌梢蛇等药同用。
(4)破伤风证。
本品既能辛散外风，又能息内风以止痉。
用治风毒内侵，贯于经络，引动内风而致肌肉痉挛，四肢抽搐，项背强急，角弓反张的破伤风证，常与天麻、天南星、白附子等祛风止痉药同用，如玉真散。
此外，以其升清燥湿之性，也可用于脾虚湿盛、清阳不升的泄泻，及土虚木乘、肝郁侮脾、肝脾不和、腹泻而痛者，如痛泻要方。
臀痈的辨证论治〞相关内容，详细如下：(1)发是病变范围较痈大的急性化脓性疾病。
中医师承跟师笔记40篇范文
中医师承跟师笔记40篇范文今天跟随师傅到郊外采药，师傅教我寻找野生的当归。
他说，当归性温，归肝经，具有补血养血、调经止痛、活血化瘀等功效。
不过，采药时要小心，避免伤及当归的根部。
我听得津津有味，眼前一片翠绿，仿佛看到了当归的芬芳和养分。
师傅言传身教，让我受益匪浅。
中医师承跟师笔记（二）在门诊看病时，师傅教我用望闻问切四诊法来辨识病情。
他说，望是指观察病人的面色、舌苔等外在表现；闻是指倾听病人的呼吸声、咳嗽声等；问是指询问病人的病史、情况等；切是指摸诊病人的脉象。
这四诊法是中医诊断的基本方法，通过综合运用可以较为准确地判断病人的体质和疾病状况。
中医师承跟师笔记（三）师傅教我利用针灸疗法来治疗病人的疼痛。
他告诉我，针灸是中医的一项重要疗法，通过调理经络、调节气血来达到治疗疾病的目的。
他还强调了针灸的穴位位置、刺激方法以及术后的注意事项，让我对针灸有了更深入的了解。
中医师承跟师笔记（四）在诊治痢疾时，师傅教我运用中药方剂来治疗。
他说，中药的调理作用比较温和，适合用来治疗慢性疾病和调理体质。
他还亲自示范了煎药的步骤，并告诉我中药煎煮的技巧，比如火候的掌握、时间的把握等。
中医师承跟师笔记（五）师傅教我通过运动疗法来改善病人的体质。
他说，中医强调“治未病”，通过适当的运动可以增强体质，增强自身的抵抗力，从而预防疾病的发生。
他还向我介绍了一些适合中老年人的传统健身项目，比如太极拳、气功等。
中医师承跟师笔记（六）师傅教我学习中医养生的方法。
他说，中医养生讲究“天人合一”，注重调节生活作息、饮食起居等方面。
他还向我推荐了一些养生之道，比如养心安神、养肝防癌、养肺防感冒等，让我受益匪浅。
中医师承跟师笔记（七）师傅教我在日常生活中多注意调理气血。
他说，气血是人体的重要物质基础，是维持生命活动的重要物质基础。
他还向我介绍了一些调理气血的方法，比如按摩经络、饮食调理等，让我深感中医理论的博大精深。
中医师承跟师笔记（八）师傅教我学习中医的传统文化。
中医师承跟师笔记(最新)
中医的传承,古时师传徒,父传子,还有一些传承的注意事项,古时的衣钵传承都是有很多要求的,不外传,必须拜师等。
【性能】辛、甘，微温。
归膀胱、肝、脾经。
【功效】祛风解表，胜湿止痛，止痉。
【应用】(1)外感表证。
本品辛温发散，气味俱升，以辛散祛风解表为主，虽不长于散寒，但又能胜湿、止痛，且甘缓微温不峻烈，故外感风寒、风湿、风热表证均可配伍使用。
治风寒表证，头痛身痛、恶风寒者，常配以荆芥、羌活、独活等药同用，如荆防败毒散;治外感风湿，头痛如裹、身重肢痛者，每与羌活、藁本、川芎等药同用，如羌活胜湿汤;治风热表证，发热恶风、咽痛口渴者，常配伍薄荷、蝉蜕、连翘等辛凉解表药。
又因其发散作用温和，对卫气不足，肌表不固，而感冒风邪者，本品与黄芪、白术等益卫固表药同用，相反相成，祛邪而不伤正，固表而不留邪，共奏扶正祛邪之效，如玉屏风散。
(2)风疹瘙痒。
本品辛温发散，能祛风止痒，可以治疗多种皮肤病，其中尤以风邪所致之瘾疹瘙痒较为常用。
本品以祛风见长，药性平和，风寒、风热所致之瘾疹瘙痒皆可配伍使用。
治疗风寒者，常与麻黄、白芷、苍耳子等配伍，如消风散;治疗风热者，常配伍薄荷、蝉蜕、僵蚕等药;治疗湿热者，可与土茯苓、白鲜皮、赤小豆等同用;若血虚风燥者，常与当归、地黄等配伍，如消风散;若兼里实热结者，常配伍大黄、芒硝、黄芩等药，如防风通圣散。
(3)风湿痹痛。
本品辛温，功能祛风散寒，胜湿止痛，为较常用之祛风湿、止痹痛药。
治疗风寒湿痹，肢节疼痛、筋脉挛急者，可配伍羌活、独活、桂枝、姜黄等祛风湿、止痹痛药，如蠲痹汤。
医学教育网|若风寒湿邪郁而化热，关节红肿热痛，成为热痹者，可与地龙、薏苡仁、乌梢蛇等药同用。
(4)破伤风证。
本品既能辛散外风，又能息内风以止痉。
用治风毒内侵，贯于经络，引动内风而致肌肉痉挛，四肢抽搐，项背强急，角弓反张的破伤风证，常与天麻、天南星、白附子等祛风止痉药同用，如玉真散。
此外，以其升清燥湿之性，也可用于脾虚湿盛、清阳不升的泄泻，及土虚木乘、肝郁侮脾、肝脾不和、腹泻而痛者，如痛泻要方。
中医师承跟师笔记书写范本-中医师承跟师笔记怎么写
中医师承跟师笔记怎么写中医师承跟师笔记书写范本*****，女，53岁。
腹部胀满疼痛，连及两胁，纳差。
处方如下：柴胡、枳壳、白芍、香附、元胡、陈皮、木香、砂仁、炒麦芽、神曲、焦山楂、鸡内金、大腹皮、佛手、炒卜子。
体会：此次老师选用了柴胡疏肝散(柴胡白芍枳壳甘草香附川芎陈皮)，方出明代著名医家张景岳《景岳全书》，其功效：疏肝理气，行气止痛。
主治：肝气郁滞的多种病症。
如：胁肋疼痛，胸闷不舒。
或寒热往来，嗳气，喜叹息，脘腹胀满。
此方加减，可广泛用于慢性肝炎、慢性胃炎、乳腺增生、妇女经前或经期乳房胀痛和肋间神经痛和某些抑郁症患者。
若加减合理，还可用于慢性盆腔炎、痛经等疾病。
但应用的前提条件，必须是经中医辨证属于肝气郁滞，以胁肋或少腹(小腹两侧)胀痛为主症的患者。
王*****，女，26岁。
产后母乳喂养，感冒10+天，身热出汗，心慌，失眠多梦，乳少，舌苔黄。
处方：柴胡、黄芩、半夏、人参、桂枝、芍药、白芷、川芎、炒枣仁、黄芪、夜交藤、炙甘草、王不留行、生姜、大枣。
体会：此次选用的是小柴胡汤加味。
女人产后体虚，而体虚之人，更易感冒。
人体之虚有阴、阳、气、血之别，当于解表药中，或辅益气，或辅养血，或助阳，或滋阴，分别施治，何以竟用小柴胡汤一方统治?对此刘渡舟教授曾经解释曰：“因虚人感冒之病因病机，与仲景所揭出的病因病机理无二致，此皆不任发汗，故可用小柴胡汤统治之。
方中参草枣补益中焦脾土，令谷气充沛，以为胜邪之本，合柴芩夏姜，从少阳之枢，以达太阳之气，逐在外之邪，此为扶正祛邪之妙用也..”关于虚人感冒多属太阳，而竟用少阳之方，刘教授复解释曰：“体虚之人，卫外不同，外邪侵袭，可直达腠理。
腠理者，少阳之分也。
故虚人感冒纵有太阳表症，亦为病之标也；纵无少阳正证或变证，却总是腠理空疏，邪与正搏，故可借用小柴胡汤，从少阳之枢以达太阳之气，则太阳表症亦可除矣。
”刘渡舟教授之论述，言简意赅，由此可知无论经方抑或时方，治疗外感疾病诸方中，能广泛适应，普遍使用者，唯有小柴胡汤而已。
中医师承跟师心得
中医师承跟师心得中医，一门古老而神秘的医学体系，承载着中华民族数千年的健康智慧。
很幸运，我能够踏上中医师承之路，跟随师父学习中医的精髓。
这段经历，不仅让我在医术上有所长进，更让我对中医文化有了更深的领悟。
我的师父是一位德高望重、医术精湛的中医大家。
初见师父时，他那儒雅的气质和对中医的深厚情感便给我留下了深刻的印象。
师父常说：“中医之学，博大精深，非用心体悟不可得。
”从那一刻起，我便深知这将是一段充满挑战与收获的旅程。
跟师学习的日子里，我深刻体会到了中医诊断的精妙。
师父在望闻问切上有着独到的见解和高超的技艺。
望诊时，师父能从患者的面色、神态、舌苔等细微之处洞察病情；闻诊中，通过听患者的声音、呼吸，辨别其脏腑的盛衰；问诊时，师父总是耐心细致，善于引导患者说出关键信息；切诊时，师父手指下的脉象仿佛在诉说着身体的秘密。
记得有一次，一位患者前来就诊，自述头晕乏力、食欲不振。
师父经过仔细的望闻问切后，判断其为肝郁脾虚之证。
师父解释道：“患者面色微黄，情绪低落，舌苔薄白，脉弦细，综合这些症状，便可得出诊断。
”随后，师父开出了疏肝健脾的方剂，患者服用后症状明显改善。
这让我深刻认识到，准确的诊断是治疗的前提，而中医的诊断方法需要长期的实践和积累。
在跟师过程中，我也见识到了中药方剂的神奇。
师父对于方剂的运用可谓得心应手，常常能根据患者的病情灵活加减药物。
有一位患有风湿性关节炎的患者，关节疼痛、肿胀，师父开出了桂枝芍药知母汤加减。
师父说：“桂枝芍药知母汤本是治疗风湿历节的经典方剂，但在具体运用时，要根据患者的体质、病情的轻重以及兼证进行调整。
”经过一段时间的治疗，患者的关节症状得到了有效控制。
师父还教导我，用药如用兵，要熟知每一味药的性味归经、功效主治，才能在组方时做到有的放矢。
除了医术，师父还注重培养我的医德。
他常说：“医者仁心，要以患者为中心，尽心尽力为他们解除病痛。
”有一次，一位贫困的患者前来求诊，师父不仅为其免费诊治，还自掏腰包为其买药。
中医跟师笔记内容
中医跟师笔记内容
以下是 9 条中医跟师笔记内容：
1. 今天跟师看诊的时候，遇到了一个头疼多年的患者，师父就像个经验老到的侦探一样，仔细询问着各种细节，然后开了几味药。
这就好比要修好一辆故障车，得先知道哪里出了问题呀！我问师父：“这样就能治好吗？”师父笑着说肯定没问题。
真的好期待这个患者能快点好起来呀！
2. 有个患者一直肠胃不好，师父给他把了脉，嘿，那认真的模样像是能从脉象里看出花来。
然后师父说了一堆调理的方法，呀，这不就是给肠胃打造一个舒适的小窝嘛！我在旁边听得连连点头，这中医的智慧可真不一般！
3. 上次看师父用针灸，那手法，又快又准！就跟武林高手出手一样，瞬间就找到了穴位。
我好奇地问：“师父，这找准穴位很难吧？”师父说，只要用心练，没什么难的。
真希望我也能早日这么厉害呀！
4. 遇到个病人说吃了药效果不太明显，师父一点也不着急，耐心地解释说这就像爬山，得一步一步来。
然后调整了药方，还宽慰病人要有信心。
哇，师父这耐心和淡定，太让人佩服了！
5. 今天跟着师父去采药，那感觉就像去寻宝一样刺激！师父能清楚地分辨各种草药，就像认识自己的老朋友。
我看着那些奇奇怪怪的草，忍不住问：“师父，您怎么都能记得呀？”师父哈哈大笑：“多看看就记住了呗！”真有趣呀！
6. 有个患者质疑中医的效果，师父也不生气，而是慢慢地给他讲解中医的神奇之处，那感觉就像在给学生上课。
中医师承跟师笔记60篇
中医师承跟师笔记60篇中医师承跟师笔记1：中医师承的重要性与价值中医作为中国传统医学的瑰宝，凝聚了中华民族几千年的医学智慧和经验。
中医师承则是中医学传承的核心，通过师徒相传的方式，将中医学的理论和实践技艺传承下去，确保中医学的传统不会失传，也为后来的中医学习者提供了宝贵的学习机会。
本文将探讨中医师承的重要性与价值。
中医师承的重要性在于它保留了中医学的传统智慧和实践经验。
中医学的理论和技艺是在长期的临床实践中不断积累和完善的，其中包含了许多宝贵的经验和知识。
这些知识和经验需要通过师徒相传的方式传承下去，才能保证中医学的传统智慧不会丢失。
中医师承的学习者通过亲身实践和师傅的指导，能够更加深入地理解和领悟中医学的理论，学习到更多的实践技巧和经验。
这些传统智慧和实践经验对于提高中医学习者的临床能力和疾病诊治水平起到了至关重要的作用。
此外，中医师承还能够帮助中医学习者形成正确的学习态度和思维方式。
中医学的学习是一个长期而艰辛的过程，需要耐心和恒心去不断学习和实践。
通过师徒相传的方式学习中医，中医学习者能够亲眼见证师傅的临床实践和治疗效果，更容易理解和接受中医学的理论和方法。
同时，师傅的言传身教也能够潜移默化地影响中医学习者的学习态度和思维方式，帮助他们培养扎实的基础和严谨的思维习惯，从而为他们成为优秀的中医师奠定了坚实的基础。
中医师承的价值还体现在它对于中医学习者的个人成长和职业发展的促进。
通过师徒相传的学习方式，中医学习者能够得到更多的实践机会和临床经验，提高自己的技能水平和治疗效果，从而为自己的职业发展打下良好的基础。
同时，师徒关系还能够为中医学习者提供良好的人脉资源和职业发展机会。
师傅们通常在行业中有一定的声誉和影响力，他们的认可和推荐对于中医学习者的职业发展具有重要的推动作用。
通过师徒相传的学习方式，中医学习者能够获得更多的机会和资源，提升自己的职业发展前景。
综上所述，中医师承作为中医学传承的核心，具有不可替代的重要性和价值。
中医药师承教育跟师笔记中医基础学内容
中医药师承教育跟师笔记中的中医基础学内容一、中医药师承教育的意义中医药师承教育是传承中华传统医学的重要途径，通过师傅传授医术、医德和医风，使学徒能够融会贯通中医药的理论和实践，掌握传统医学的真谛。
中医药师承教育注重学徒与师傅之间的情感交流和心灵契合，培养出更多具有医德医风的优秀中医药人才。
二、承传与创新并重在中医药师承教育中，学徒从师傅那里汲取中医基础学内容，深入研习《黄帝内经》、《伤寒杂病论》等经典医学著作，掌握中医药的理论基础和诊疗要领。
也要注重在实践中不断总结经验，拓展医学思路，为中医药的创新发展做出贡献。
三、中医基础学内容1. 中医理论中医理论是中医药师承教育的重要内容之一，包括中医的整体观念、阴阳五行学说、气血津液等理论体系。
学徒需要从中医理论的角度理解人体生理、病理等方面的问题，为日后的诊疗工作打下坚实的理论基础。
2. 中药学中药学是中医药师承教育的另一个重要方面，包括中药的性味归经、功效作用、配伍禁忌等内容。
学徒需要熟记各种常见中药的特点和用法，掌握中药的运用规律，为后续的处方调配和临床应用提供支持。
3. 中医诊断学中医诊断学是中医药师承教育的核心内容，包括望闻问切等四诊方法，以及脉诊、舌诊等具体诊断技能。
学徒需要通过反复观察、实践，掌握中医诊断的准确性和技巧性，为后续的诊疗工作奠定基础。
四、个人观点和理解中医药师承教育跟师笔记中的中医基础学内容，对于学徒来说是至关重要的。
只有通过扎实的基础学习，学徒才能在日后的临床实践中游刃有余地运用中医药知识，为患者提供更加全面、深入的医疗服务。
我认为在接受中医药师承教育过程中，学徒应注重理论与实践相结合，不断总结反思，拓展中医医学的创新思路，为传统医学的传承和发展做出应有的贡献。
总结回顾：通过本文的撰写，我对中医药师承教育跟师笔记中的中医基础学内容有了更加深刻的认识。
中医药源远流长，师承教育是其中非常重要的一环，深入学习中医基础内容对于未来的临床工作至关重要。
中医师承跟师笔记篇
中医师承跟师笔记篇在中医的发展历程中，师承是一种重要的传统方式，通过一代代师傅的传授和教导，中医学才能得以传承和发展。
本文将从师承的意义、师承的方式、师承经典等方面探讨中医师承的重要性。
一、师承的意义师承是中医学发展的根本，具有举足轻重的意义。
首先，师承传承了宝贵的历史经验和医书文化，使得中医学能够在长期的实践中不断完善。
其次，师承通过师傅的言传身教，使得承袭者能够学习到正统的医学理论和技术，提高自身的医术水平。
再次，师承有助于培养中医学的精神和医德，传承中医不仅仅是技术的传承，更是对中医精神的传递。
二、师承的方式师承的方式主要分为口传和书传两种途径。
口传是通过师傅口述和实践指导，将经验知识传授给后辈医者。
师傅会亲自示范治疗方法、辨证施治等技术，后辈医者则跟着参与和学习。
书传是通过把自己的医学理论和经验写成书籍，供后人学习和研究。
现今，师承方式的选择取决于师傅和学徒的个人偏好以及技术特点，一些师傅在传承过程中既采用口头传授，又注重文字记录，以便后人学习。
三、师承经典中医经典是中医师承中重要的学习资源，也是师傅和学徒传承中医知识的重要依据。
其中最有代表性的经典包括《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《难经》等。
师傅通过讲解、解读经典，将经典中独特的医学理论和经验传授给学徒，引导学徒深入理解和应用。
同时，学徒也被鼓励与经典对话，通过学习经典提升自己的医学素养和能力。
四、师承的现状与发展尽管师承在中医学发展中起到重要作用，但随着社会变迁和医学教育体制改革，中医师承面临不少挑战。
一方面，传统的师承模式受到时间和空间的限制，学徒可能无法全程跟随师傅学习；另一方面，现代医学教育倾向于注重理论知识的传授，而对临床实践和经验教育的重视不够。
因此，培养现代中医师承需要探索适应时代发展的新模式，整合传统和现代医学教育的优势，同时借助信息技术手段提供更便捷的师承方式。
总结起来，中医师承作为一种传统传承方式，对于中医学的传承和发展具有不可替代的重要作用。
中医师承跟师笔记（最新）
中医师承跟师笔记（最新）中医的传承,古时师传徒,父传子,还有一些传承的注意事项,古时的衣钵传承都是有很多要求的,不外传,必须拜师等。
【性能】辛、甘，微温。
归膀胱、肝、脾经。
【功效】祛风解表，胜湿止痛，止痉。
【应用】(1)外感表证。
本品辛温发散，气味俱升，以辛散祛风解表为主，虽不长于散寒，但又能胜湿、止痛，且甘缓微温不峻烈，故外感风寒、风湿、风热表证均可配伍使用。
治风寒表证，头痛身痛、恶风寒者，常配以荆芥、羌活、独活等药同用，如荆防败毒散;治外感风湿，头痛如裹、身重肢痛者，每与羌活、藁本、川芎等药同用，如羌活胜湿汤;治风热表证，发热恶风、咽痛口渴者，常配伍薄荷、蝉蜕、连翘等辛凉解表药。
又因其发散作用温和，对卫气不足，肌表不固，而感冒风邪者，本品与黄芪、白术等益卫固表药同用，相反相成，祛邪而不伤正，固表而不留邪，共奏扶正祛邪之效，如玉屏风散。
(2)风疹瘙痒。
本品辛温发散，能祛风止痒，可以治疗多种皮肤病，其中尤以风邪所致之瘾疹瘙痒较为常用。
本品以祛风见长，药性平和，风寒、风热所致之瘾疹瘙痒皆可配伍使用。
治疗风寒者，常与麻黄、白芷、苍耳子等配伍，如消风散;治疗风热者，常配伍薄荷、蝉蜕、僵蚕等药;治疗湿热者，可与土茯苓、白鲜皮、赤小豆等同用;若血虚风燥者，常与当归、地黄等配伍，如消风散;若兼里实热结者，常配伍大黄、芒硝、黄芩等药，如防风通圣散。
(3)风湿痹痛。
本品辛温，功能祛风散寒，胜湿止痛，为较常用之祛风湿、止痹痛药。
治疗风寒湿痹，肢节疼痛、筋脉挛急者，可配伍羌活、独活、桂枝、姜黄等祛风湿、止痹痛药，如蠲痹汤。
医学教育网|若风寒湿邪郁而化热，关节红肿热痛，成为热痹者，可与地龙、薏苡仁、乌梢蛇等药同用。
(4)破伤风证。
本品既能辛散外风，又能息内风以止痉。
用治风毒内侵，贯于经络，引动内风而致肌肉痉挛，四肢抽搐，项背强急，角弓反张的破伤风证，常与天麻、天南星、白附子等祛风止痉药同用，如玉真散。
此外，以其升清燥湿之性，也可用于脾虚湿盛、清阳不升的泄泻，及土虚木乘、肝郁侮脾、肝脾不和、腹泻而痛者，如痛泻要方。
中医师承跟师笔记
中医师承跟师笔记中医作为我国传统医学的重要组成部分，凝聚着几千年来世代中医的智慧和经验。
师承是中医学习和传承的核心，通过师承，中医学子可以学到真传的宝贵知识和技法。
以下是我从我的中医导师那里学到的一些笔记和心得，希望对大家理解中医师承的重要性和价值有所帮助。
一、师承的意义师者，传道、授业、解惑的人。
师承是中医传统文化中的一种传承方式，是中医学习的重要途径。
师承的意义在于传承和守护传统的中医文化，使后辈能够站在巨人的肩膀上，更好地发展中医学。
师承还能够帮助中医学子培养正确的治疗观念和治疗方法。
中医学是一门综合性的学科，仅仅通过书本知识是难以真正掌握中医的精髓的。
通过师承，学子们能够亲身感受中医师傅们的临床经验，学习到诊断、治疗等方面的实践技法。
二、师承的过程师承是一种师生之间密切互动的过程。
中医学子将自己的一生倾注在中医学习上，而中医师傅则会以耐心和悉心的态度指导学生的学习和实践。
首先，在师承过程中，中医学生需要虚心听取导师的教诲，从中获得经验和知识。
相比于书本知识，导师的指导和教诲更能够给学生带来直接的启示和帮助。
其次，中医学生需要仔细观察和模仿导师的临床技巧和方法。
中医学习是一门实践性很强的学科，只有通过亲身实践，并不断从导师的实际操作中汲取经验，才能够真正掌握中医的诊疗要点。
最后，师承过程中的互动和交流也是非常重要的。
中医学习不仅仅是关于技术和理论的传承，也包括中医师傅们对人生和医学伦理道德的教诲。
通过与导师的交流和互动，学子们能够更好地理解和领会中医学的智慧。
三、师承的困境与挑战随着现代医学的发展和西医的传播，在一些地区，中医师承的传统正在逐渐失传。
年轻一代对于中医的热情和理解度也不如之前。
这给中医师承带来了一定的困境和挑战。
首先，中医师承需要较长的时间和经济投入。
与现代化医学相比，中医学习更加注重实践和经验的积累。
这需要学生投入大量的时间和精力在临床实践中，同时还需要经济上的支持。
其次，人才流失也是中医师承面临的挑战。
中医师承出师笔记
中医师承出师笔记
中医师承出师笔记应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
中医师承出师笔记
日期：XXXX年XX月XX日
地点：XX医院中医科
导师：XXX医师
记录人：XXX
出师时间：XXXX年XX月XX日
一、学习内容
1. 诊断技巧：学习了望、闻、问、切四诊，并掌握了一些常见病症的诊断方法。
2. 治疗方法：学习了针灸、推拿、中药等多种治疗方法，并能够熟练运用。
3. 医德医风：学习了中医的医德医风，明白了作为一名医生的职责和使命。
4. 病例分析：跟随导师一起分析了一些典型病例，加深了对中医理论的理解和运用。
二、实践经验
1. 跟随导师出诊，学习了如何与患者沟通交流，以及如何根据患者的病情制定治疗方案。
2. 参与了一些常见病症的治疗，如感冒、咳嗽、胃痛等，并积累了实践经验。
3. 学习了一些实用的民间疗法，如拔罐、刮痧等，并能够熟练运用。
三、感悟与体会
通过这段时间的学习和实践，我深刻体会到了中医的博大精深和神奇疗效。
同时，也更加明白了作为一名医生的责任和使命。
我相信，在未来的工作中，我将不断努力，不断进步，为患者提供更好的医疗服务。
四、总结与展望
通过这次师承学习，我收获了很多宝贵的经验和知识。
我相信，在未来的工作中，我将能够运用所学知识，为患者提供更好的医疗服务。
同时，我也将不断学习新知识，不断提高自己的医疗水平，为中医事业的发展做出更大的贡献。
医院师承教育工作跟师学习笔记本
阳历
阴历
节气
地点
天气情况
跟师笔记内容
（包括指导老师面授的系统论述或只言片语；指导老师的典型案例；继承人应用老师经验的诊治案例；与老师的讨论内容；继承人的自身体会等。）
日期
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地点
天气情况
跟师笔记内容
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（包括指导老师面授的系统论述或只言片语；指导老师的典型案例；继承人应用老师经验的诊治案例；与老师的讨论内容；继承人的自身体会等。）
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XXX医院
XXX 继承人 XXX
XX年8月11日 跟师地点 老师诊室
李芹，女，51岁。纳差、右下腹胀数日，伴手足麻木。给予平胃
老师分析：手足麻木的预防护理方法：1.按时作息饮食有节:注
2.注意
3.注意保暖:麻木遇阴天雨
应注意保暖防潮，尤其注意保暖、身体过度受凉、受寒，
20g，旋覆花（包）、藿香各10g；纳
10g；腹痛甚加延胡索、郁金各10g；脾胃虚弱加
12g；脾湿困中加白扁豆、薏苡仁各20g。
XXX医院
XXX 继承人 XXX
XX年10月17日 跟师地点 老师诊室
张香景，女，58岁。阵发性头痛半年，以后脑勺痛为主。伴口干
茯苓、山药、泽泻、枸杞子、
(过去称君药。) 五子以奇法见长，取菟丝子、覆盆子、五味子三
XXX医院
XXX 继承人 XXX
XX年9月26日 跟师地点 老师诊室
卢广焕，女，45岁。左手拇指、食指、中指麻木30余天。黄芪
体会：此患者应拟诊为祖国医学血痹证之范畴。血痹证由素本“骨
，劳而汗出，腠理开，受微风，邪遂客于血脉，致肌肤麻
老师讲解：此次选用了生脉散加味。生脉散以前常用于夏季，天
“不过，现在除
” 重庆医科大学中医
XXX医院
XXX 继承人 XXX
XX年8月25日 跟师地点 老师诊室
62岁。前额头疼、咳嗽、恶心欲吐数天前来就诊。
1 治久咳不愈：外感咳嗽失治或误治，使肺气失宣，邪郁于肺，
2 治定时咳嗽。常出现在晨起、午后或夜间，
XXX医院
XXX 继承人 XXX
XX年4月21日 跟师地点 老师诊室
王广亮，男，57岁。以“头晕4天”前来就诊。伴有颈部不适感，
滋阴潜阳、止眩定晕。方拟天麻钩藤饮加减，拟方如
老师分析此方临床应用：方中天麻、钩藤、石决明平肝熄风；黄
牛膝引血下行，配合杜仲、桑寄生补益肝肾。
尤其对中年以上者要注意是否有引发中风病的可能，应及时治疗，
《素问·痹论》说：“营气虚，则不仁。”故以
与桂枝合用，调营卫而和表里，两药为臣。生姜辛温，
XXX医院
XXX 继承人 XXX
XX年10月6日 跟师地点 老师诊室
孟先臣，男，78岁。肺气肿7年。饭后撑胀，纳呆、便秘。苍术、
老师此次选用了平胃散合保和丸加减。保和丸是由山楂、神曲、
，因此，方剂中用半夏、陈皮燥湿化痰，理气和胃，再用
XXX医院
XXX 继承人 XXX
XX年9月22日 跟师地点 老师诊室
吕新龙，男，43岁。腰酸痛，两腿劳累感，心烦、失眠，早泄。
老师讲解：此为六味地黄丸合五子衍宗丸。五子衍宗丸是著名的
是治疗阳痿不育、遗精早泄等肾虚精亏病症的代表方剂。
从组方之意看，六味以正法为宗，把直接大补真精的熟地当作主
，治脾胃不和，湿痰停阻，胸膈
，治饮食停积，
，功能
“平陈散”，是本方加入祛痰化湿的二陈汤(夏、陈、苓、草)而成。
“胃苓汤”，是本方加入渗湿利尿的五苓散(茯苓、猪
)而成。适用于停饮夹食，脾胃不和，腹痛泄
“柴平汤”，是本方合小柴胡汤而成。
“不换金正气散”，又名“藿香平
，是本方加入芳香化浊、燥湿祛痰的藿香(9克)、半夏(6克)而
XXX医院
XXX 继承人 XXX
XX年4月25日 跟师地点 老师诊室
27岁。以“纳呆、打饱嗝3天，”脘腹胀痛，嗳腐
老师分析：平胃散功专燥湿和胃，为治疗脾胃不和的基本方剂。
，治宿食不化，暖腐吞酸，不思饮食。若大
，治脾虚食滞，大便不实者;加黄连、木香，名“香连平胃
，治食积化热，腹痛泄泻者。《局方》还有“不换金正气散”，也
XXX医院
XXX 继承人 XXX
XX年4月2日 跟师地点 老师诊室
苏庆申，男，60岁。右上腹痛一天，舌苔黄，脉弦。处方如下：
体会：此次又选用了柴胡疏肝散加减。本方症病变在胃，病机在
柴胡主含皂甙及挥发油，有镇静和镇痛作用，
驱除消化道积气的作用。甘草可缓解胃及肠管痉挛，
15g，酸枣
:实验表明加减银翘散具有抑菌、镇痛作用,对引起咽炎的流感病
:提示加减银翘散对引起咽炎的主要病因
,并对咽喉肿痛等临床症状有镇痛作用,为加减银翘散
XXX医院
XXX 继承人 XXX
XX年9月8日 跟师地点 老师诊室
王苗苗，女，26岁。心慌、失眠多梦，盗汗。处方如下：柴胡、
老师讲解：此次选用了柴胡疏肝散加减。柴胡疏肝散临床应用广
云苓、桂枝、泽泻、白术、猪苓、黄芪、防己、
五苓散，温阳化气，利便解表。而“防己黄芪
益气祛风，健脾利水。 运用：1．本方治疗风水、风湿属于表虚
以汗出恶风，小便不利，苔白脉浮为证治要点。2．若
3．适用于慢性肾小
XXX医院
XXX 继承人 XXX
XX年8月22日 跟师地点 老师诊室
杨兴福，男，57岁。心悸，纳呆。心电图示：心房颤动。处方如
方中四君子汤补气健脾，使脾胃强健、则气血自出、气能
1．用于心脾两虚的心
失眠；对于脾虚血少的血证，可加入阿胶、首乌、鹿角霜等补血、
2．月经后期，色淡量少，或停经再生，淋沥不断，
3．可用于久病体虚遗精、盗汗、自汗、脏躁等证。
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XXX 继承人 XXX
XX年9月15日 跟师地点 老师诊室
XXX医院
XXX 继承人 XXX
XX年8月15日 跟师地点 老师诊室
孙建银，男，65岁。心慌气短，失眠多梦。苔腻，脉滑。瓜蒌薤
体会：冠心病属于中医胸痹范畴。针对本病本虚标实，虚实互呈，
XXX医院
XXX 继承人 XXX
XX年8月18日 跟师地点 老师诊室
50岁。眼睑浮肿10余天。伴汗出恶风、小便不利。
“但见一证便是，不必悉具”。三是本方证或然证较多，
XXX医院
XXX 继承人 XXX
XX年8月4日 跟师地点 老师诊室
赵志芳，女，30岁。怀孕40余天，鼻塞、流浊涕5天入院，伴
体会：此患者为“感冒”之风热证，并胎动不安。治以辛凉解表，
“荆芥、防
，六味汤主治风热壅盛
感冒为临床常见病证，而孕妇并感冒者用药治疗要慎之又慎。必
20g，珍珠母25g；便秘加大麻仁15g，腹泻加附子、诃子、苍术各
；恶心呕吐加姜汁、竹茹各20g，旋覆花（包）、藿香各10g；纳
10g；腹痛甚加延胡索、郁金各10g；脾胃虚弱加党参、
12g；脾湿困中加白扁豆、薏苡仁各20g。
XXX医院
XXX 继承人 XXX
XX年4月7日 跟师地点 老师诊室
10g；腹痛甚加延胡索、郁金各10g；脾胃虚弱加党参、
12g；脾湿困中加白扁豆、薏苡仁各20g。
XXX医院
XXX 继承人 XXX
XX年9月19日 跟师地点 老师诊室
李秋凤，女，58岁。纳呆、体倦乏力，心慌。化验血白细胞低于
体会：老师此次选用了香砂养胃丸和参苓白术散加减。香砂养胃
12味中药组成，具有健脾祛湿，
体会：老师此次选用的是定喘汤加减，宣肺降气，祛痰平喘。而
XXX医院
XXX 继承人 XXX
XX年4月14日 跟师地点 老师诊室
穆春霞，女，30岁。以“两胁肋疼痛数日”就诊，平时怕凉，有
老师分析：该病人四诊合参，当拟诊为祖国医学“胁痛”之范畴。
不通则痛，或肝阴不足，络脉失养，不荣则痛。以辨外感、
张德广，男，56岁。腹痛、腹胀、纳差、嗳气、伴有失眠、健忘、
老师分析：本方症病变在胃，病机在肝、脾、胃。脾胃居于中焦，
柴胡主含皂甙及挥发油，有镇静和镇痛作用，并有抗炎、
半夏有镇吐作用。甘草可缓解胃及肠管痉挛，
15g，酸枣
20g，珍珠母25g；便秘加大麻仁15g，腹泻加附子、诃子、苍术各
；恶心呕吐加姜汁、竹茹各20g，旋覆花（包）、藿香各10g；纳
，“通则不痛”的理论，以及肝胆疏泄
XXX医院
XXX 继承人 XXX
XX年4月18日 跟师地点 老师诊室
惠仁堂，男，37岁。以“头晕3天”前来就诊。纳差、乏力，眠
二便通条。舌苔黄厚，脉弦。测血压160/110mmHg.滋阴潜阳、
老师分析：此患者为祖国医学“眩晕”之范畴，眩晕的辨证要点：
．辨脏腑眩晕病位虽在清窍，但与肝、脾、肾三脏功能失常关系密
，
．辨虚实眩晕以虚证居多，挟痰挟火亦兼有之；一般新病多实，久
．辨体质面白而肥多为气虚多痰，面黑而瘦多为血虚有火。
．辨标本眩晕以肝肾阴虚、气血不足为本，风、火、痰、瘀为标。
五心烦热，潮热盗汗，舌红少苔，脉弦细数；
标实又有风性主动，火性上炎，痰性粘滞，瘀性留著之不同，
XXX医院
XXX 继承人 XXX
XX年8月8日 跟师地点 老师诊室
王明山，男，50岁。盗汗半月。舌红少苔，脉细。老师拟方如下：
盗汗，《内经》称为“寝汗”，是熟睡后汗液窃出，醒来即止的一
加减：若兼气虚者，加党参15克、黄芪15克、红枣10枚；
10克、地骨皮10克，炙鳖甲20克；若兼
XXX医院
XXX 继承人 XXX
XX年10月13日 跟师地点 老师诊室
雷燕，女，30岁。上腹痛2月，遇冷或生气则痛。舌苔黄，
本方症病变在胃，病机在肝、脾、胃。脾胃居于中焦，
川芎行气开郁，活血止痛；
15g，酸枣仁20g，珍珠
25g；便秘加大麻仁15g，腹泻加附子、诃子、苍术各10g；
川续断、元胡、菖蒲。
老师分析：此次选用了杞菊地黄丸的组成。从杞菊地黄丸的药物
主治阴虚火旺引起的头眩、耳鸣、眼痛等。阴盛损阳，