思想政治实践的读后感
思政实践学习活动感想
思政实践学习活动感想在大学生活中，思政实践学习活动一直都是一个重要的环节，是培养学生社会责任感和使命感，提高思想政治素质的重要途径。
通过一学期的思政实践学习活动，我深刻领悟到了许多道理，也收获了许多成长。
首先，思政实践学习活动让我深刻认识到了社会的复杂性和现实的严峻性。
在活动中，我们去到了贫困地区，了解了贫困群众的生活状况，和他们进行了深入交流。
通过这次亲身体验，我更加深刻地认识到了贫困问题的广泛性和深层次。
在这个过程中，我也充分感受到了社会问题的复杂性，如何解决这些问题远远不是想象中简单。
每一个问题背后都有着繁杂的原因和关联，只有时刻保持谦卑的态度，才能更好地解决问题。
其次，思政实践学习活动让我深刻理解了人文关怀的重要性。
通过和困难群众的交流，我发现他们对于社会的渴望和对于生活的希望。
他们的笑容和感恩的眼神让我深受触动，也让我明白了人与人之间的关怀和支持对于一个人的意义有多么的重要。
通过这次活动，我更加坚定了我要努力学习，为社会和他人做出更多的贡献。
在以后的工作中，我将时刻保持对困难群众的关注，积极帮助他们，使人文关怀成为我的生活方式。
再次，思政实践学习活动让我对自己的认知有了很大的提升。
通过参与活动，我深入了解了当代青年的责任和使命。
我们是社会的建设者，是祖国的未来，我们要承担起更多的责任。
同时，也要不断学习，不断进步，为自己的成长不断努力。
这次活动也让我发现了自己的不足之处，我深刻意识到了学习的重要性，我要不断充实自己，提高自己的综合素质，以更好地为社会做出贡献。
最后，思政实践学习活动让我对未来有了更清晰的规划和目标。
通过这次活动，我明白了要成为一个有担当、有责任、有情怀的青年，要时刻保持谦卑和关怀的心态。
同时，我也更加坚定了我要努力学习的信念，在社会中不断成长、不断进步。
未来，我将始终保持对社会的热情和对人的关怀，努力奋斗，不负韶华。
总结来说，思政实践学习活动是一次非常有意义的体验，通过这次活动，我收获了很多，也明白了很多。
关于思想政治教育书籍的读后感
关于思想政治教育书籍的读后感我最近读了一些思想政治教育方面的书籍，那感觉就像是经历了一场奇妙的思想之旅。
这些书乍一看可能会让人觉得有些严肃，全是些大道理，但真的读进去之后，才发现里面简直是宝藏。
就像打开了一个装满各种智慧果实的宝箱，每个果实都散发着独特的香气。
在阅读的过程中，我感觉自己像是一个在知识海洋里扑腾的小鸭子。
有时候会被一些深奥的概念弄得晕头转向，比如说思想政治教育的内化和外化。
这就好比是让你理解一颗种子是怎么在心里生根发芽（内化），然后又怎么长成参天大树并且影响周围的环境（外化）一样。
当我终于理解了这些概念之后，又有一种成就感油然而生，就像小鸭子突然学会了新的游泳技巧。
这些思想政治教育的书籍还让我对社会现象有了更深的理解。
以前看到一些人在社会上做出不道德或者违反规则的事情，我可能只是单纯地觉得他们不好。
但现在我会从思想政治教育缺失或者没有有效内化的角度去思考。
就像是戴上了一副特殊的眼镜，看世界的角度都变得不一样了。
而且这些书籍里还充满了正能量。
读着读着，就感觉自己像是被注入了一股强大的力量，想要去做一个更好的人，想要为社会做出更多的贡献。
这种力量不是那种短暂的冲动，而是一种深入骨髓的信念。
就好比是在心里种下了一颗超级种子，它会不断地成长，让我朝着积极向上的方向发展。
读思想政治教育的书籍，虽然过程可能有些像爬山，会遇到陡峭的路段，但是当你爬到山顶，看到那片广阔的思想风景时，就会觉得一切都是值得的。
它让我更加了解自己、了解社会，也让我在这个纷繁复杂的世界里找到了一个思想的避风港，还能让我成为一个更有思想深度、更积极向上的人。
我想，这就是这类书籍最大的魅力所在吧。
思政实践课心得体会800字大学版
思政实践课心得体会
在大学学习过程中，思政实践课是一门非常重要的课程。
在这门课上，我们不仅仅是学习理论知识，更重要的是将这些理论知识与实际情况相结合，提升自己的道德修养和社会责任感。
在我的大学生活中，思政实践课给我留下了深刻的印象。
首先，思政实践课让我更加深刻地认识到了社会的现实情况。
通过参与各种社会实践活动，我了解到了社会上存在的不公平现象，如贫富差距、资源分配不均等问题。
这让我意识到作为一名现代大学生，应当关心社会、关爱他人，为社会发展贡献自己的力量。
其次，思政实践课提升了我的综合素质。
通过实践活动，我学会了如何与不同背景的人合作，提高了我的沟通能力和团队合作能力。
这些技能在未来的工作和生活中都是非常重要的，思政实践课为我提供了锻炼的机会。
最后，思政实践课让我更加深刻地认识到了自己的责任和使命。
作为大学生，我们不仅需要学习知识，更要树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成为社会发展的栋梁之才。
思政实践课让我意识到了自己的责任所在，促使我更加努力地学习，为实现自己的人生价值而努力奋斗。
综上所述，思政实践课对于大学生的成长和发展至关重要。
通过这门课程的学习，我不仅汲取了理论知识，更锻炼了自己的实践能力和社会责任感。
希望在未来的学习和生活中，我能够继续发扬思政实践课的精神，努力实现自己的人生目标。
思政实践活动心得体会怎么写范文
思政实践活动心得体会怎么写范文在参加思政实践活动的过程中，我深深体会到了这项活动的重要性和价值。
思政实践活动是一种通过参与实践活动来增强学生思想政治教育的途径，不仅使我们更加深刻地了解党的路线方针政策，同时也促使我们更加自觉地践行社会主义核心价值观。
在这个过程中，我从多个角度深刻思考并总结出自己的心得体会。
首先，思政实践活动是一堂生动的思想政治教育课。
通过参与各类思政活动，我不仅深入了解了党的历史、党的优良传统和党的创新理论，更加坚定了自己的理想信念。
在参与思政实践活动的过程中，我不断接受思想洗礼，增强了对正确道路的认同和坚守。
其次，思政实践活动是一种提升综合素质的机会。
在参与活动中，我不仅学习到了专业知识，还提高了自己的组织能力、沟通能力和团队合作精神。
在解决思政实践活动中的问题和挑战过程中，我培养了解决问题的能力和应变能力，这对于我的全面发展起到了积极的促进作用。
此外，思政实践活动是一种锻炼意志的过程。
在参与活动中，往往会面对各种各样的困难和挑战，而如何坚持不懈、努力克服这些困难是一种对自己意志力的考验。
通过思政活动的参与，我学会了在面对挑战时不退缩，保持乐观豁达的心态，坚定勇往直前，不断提升自己的意志品质。
最后，思政实践活动是一种实践人生价值观的过程。
在参与活动中，我不仅学会了关心集体、尊重他人、助人为乐，更加深刻地意识到了在实践中树立正确的人生观、价值观的重要性。
思政活动不仅是一种理论指导，更是一种实践检验，帮助我更好地理解人生价值，指引我树立正确的人生目标。
总结下来，参与思政实践活动是一种全面提升自我的过程，是一种思想境界的提升和思维方式的深化。
在未来的生活中，我将继续坚持参与思政活动，不断提升自己的思想境界，为实现中国梦和中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
以上是我在思政实践活动中所得到的心得体会，愿意与大家共勉！。
学习思想政治课心得体会5篇
学习思想政治课心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。
以下是小编整理的学习思想政治课心得体会5篇，欢迎阅读参考!学习思想政治课心得体会(1)经过了这些日子对思政基础的学习，我明白了很多做人的道理,知道了简单的法律的制度，增强了法律的修养;了解婚姻家庭，为以后奠定幸福基础 ;懂得了努力学会感恩，须真情回报社会;理性对待爱情给我的人生增添了动力;我会去弘扬社会公德，去倡导校园文明;我还要坚守诚信原则，去创造人生价值，绽放我生命光芒;我知道该怎样爱国，实现民族复兴;如何处理人际关系，构建和谐环境，让我树立理想信念!对未来充满了希望!除此之外，明白了学习的本质是人类个体的自我意识和自我超越，我很认同“终身学习”和“学习社会化”的观念。
在学校里面，学习的不是死的知识，而是锻炼学习的能力，学习要伴随着人的一生一世，要学会学习。
没有智慧，知识本身是没有用的。
学习不仅是课堂中的事，要创造学习化的社会，我们个人也应该学会在生活中学习，在学习中生活。
通过学习可以获得文化知识，掌握到必要的生活技能，摆脱蒙昧无知的围困，提高做人的品位和素质。
人从出生来就是一无所有的，有句话是真么说的：“每个人都是两手空空地来，最后也将两手空空着去。
”要知道，两手空空来到这个世界的人们，不仅带来了一颗可以为使世界变得更完美而坚强搏动的心，而且还带来了为实现美好心愿担当保驾护航重任的无穷智慧，更其重要的，人们还带来了超乎寻常的学习欲望和学习能力，通过不同程度的学习，人们掌握了不同程度的知识才能，从而为人类社会的发展不同程度地出了力，添了光，加了彩，心灵和精神世界也不同程度地得到了净化，这一切都成了人们留给世界的无价财富，生活沃野上从此留下了人们一面学习，一面求索，一面拼搏奋斗，一面进取奉献的闪光足迹。
现在我国教育面临着从“应试”教育向“素质”教育的转轨，以前为了考试不断的做题目，现在发现，分数不是最重要的，重要的是学会做人，学会如何走进社会。
2024年大学生思想政治实践总结
2024年大学生思想政治实践总结
作为2024年的大学生，我在思想政治实践方面取得了一些成就和收获。
首先，在学习方面，我通过参加政治课程和专题讲座，加强了对马克思主义理论的学习和理解。
我深入研读了《资本论》等经典著作，掌握了马克思主义的基本原理和方法论。
同时，我还关注时事政治，通过阅读新闻、参与讨论，了解国内外政治动态。
这些学习让我更加明确了自己的思想信仰和立场，坚定了对社会主义和中国特色社会主义的认同。
其次，在实践方面，我积极参与学校和社会组织的思想政治活动。
我参加了学校的学生会和团委，担任了一些职务，在组织和参与各种活动中提高了自己的组织能力和领导能力。
此外，我还参与了一些社会公益活动，例如志愿者活动、环保行动等，通过实践行动践行社会主义核心价值观，为社会做出一点贡献。
最后，在交流互动方面，我积极参加了思想政治沙龙、研讨会和学术交流活动。
我与同学们和专家学者开展了深入的讨论和交流，互相学习、互相启发。
我还通过社交媒体和网络平台，与更多的人进行思想政治的交流和讨论，扩大了自己的影响力和交际圈子。
综上所述，作为2024年的大学生，我在思想政治实践方面取得了一些成果。
通过学习、实践和交流，我不断提高自己的理论水平和实践能力，不断践行社会主义核心价值观，为自己的成长和社会的发展做出了一定的贡献。
在未来的学习和实践中，我将
继续加强自身的素质修养和专业知识的学习，努力为建设社会主义现代化强国贡献力量。
思政实践活动收获心得怎么写初中
思政实践活动收获心得怎么写初中
在初中阶段，学生参加思政实践活动是一种十分重要的经历。
这些活动旨在帮
助学生更好地认识自己、了解社会，培养他们的社会责任感和批判思维能力。
通过参与这些活动，学生可以获得很多收获，下面我将分享一下我在思政实践活动中的心得体会。
首先，我觉得要准备一个详细的实践活动日志是很重要的。
在实践活动中，我
会记录自己的所见所闻以及心得体会。
这样不仅可以帮助我更好地总结和反思活动内容，还可以帮助我提高文字表达能力。
此外，日志还可以成为我日后回顾的资料，帮助我更好地保留和积累所学知识。
其次，在实践活动中，我尽量多和志同道合的同学互动交流。
在和同学讨论的
过程中，不仅可以拓宽自己的视野，还可以结识更多的朋友，为自己的成长增添更多的色彩。
通过和同学的交流，我能够从不同的角度去看待问题，深化对所学知识的理解，同时也可以得到更多启发和帮助。
最后，我觉得要保持良好的学习态度和积极的心态是很重要的。
在参与思政实
践活动的过程中，可能会遇到各种困难和挑战，但只要保持乐观积极的心态，相信自己一定可以克服困难，取得更大的收获。
同时，要时刻保持学习的热情，积极主动地参与活动，不断提升自己的能力和素质。
总的来说，参与思政实践活动是一种很有意义的经历。
通过这些活动，我不仅
可以更深入地了解社会现实，还可以培养自己的批判思维能力和社会责任感。
我相信，在今后的学习生活中，我会继续保持积极的态度，不断提升自己，为实现自己的梦想不懈努力。
思政大课读后感
思政大课读后感在参加思政大课的学习过程中，我深刻感受到了思政课的重要性和深刻内涵。
思政大课是一门关乎国家、民族和人民根本利益的重要课程，它不仅仅是一门学科知识，更是一种思想教育，是一种价值观的传递和引领。
通过学习思政大课，我对国家的发展、社会的进步、人民的幸福有了更加深刻的理解和认识。
首先，思政大课让我对国家的发展有了更清晰的认识。
在思政大课的学习中，我了解到了国家发展的战略定位、发展方向和发展目标。
我明白了国家的发展离不开每一个公民的努力和奉献，只有每个人都能为国家的发展贡献自己的力量，国家才能真正实现长治久安、繁荣富强。
思政大课让我认识到，作为一名普通公民，应该怀有报国之心，积极为国家的发展贡献自己的力量。
其次，思政大课让我对社会的进步有了更深刻的认识。
通过思政大课的学习，我了解到了社会的发展和变革，明白了社会的进步需要每个人的共同努力。
只有每个人都能够尊重他人、团结合作，社会才能实现和谐稳定、文明进步。
思政大课让我认识到，作为一名社会成员，应该注重个人修养，培养良好的社会道德观念，为社会的进步贡献自己的力量。
最后，思政大课让我对人民的幸福有了更加深刻的认识。
在思政大课的学习中，我了解到了人民的生活状况和幸福指数，明白了人民的幸福需要社会的关怀和支持。
只有每个人都能够关爱他人、帮助他人，人民才能实现幸福安康、美好生活。
思政大课让我认识到，作为一名普通人民，应该关心社会弱势群体，积极参与公益事业，为人民的幸福贡献自己的力量。
总而言之，思政大课是一门重要的课程，它不仅仅是一种知识的传授，更是一种思想的引领和教育。
通过学习思政大课，我对国家的发展、社会的进步、人民的幸福有了更加深刻的认识和理解。
我将继续努力学习，不断提升自己的思想修养和社会责任感，为国家的发展、社会的进步、人民的幸福贡献自己的力量。
思政大课，让我更加坚定了自己的信念和目标，我将不忘初心，砥砺前行，为实现中国梦不懈努力！。
思政理论实践课心得体会
思政理论实践课心得体会
在参加思政理论实践课的过程中，我深刻体会到了思政课的重要性和意义。
思
政理论实践课是一门旨在帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观的课程，在课堂上老师们通常会以各种案例、问题讨论、小组活动等形式引导我们思考现实社会中存在的问题，促使我们提升思维能力和道德水平。
在课堂上，我学会了如何正确看待社会现实中的不公平现象，如何积极应对挑
战和困难，以及如何正确处理人际关系和情感问题。
老师们通过生动的事例和深刻的讲解，让我明白了价值观是如何影响一个人的选择和行为，以及如何通过正确的思考和行动来提升自己的综合素质。
除了课堂学习，思政理论实践课还会组织一些社会实践活动，通过到基层单位、社区、农村等地方进行实地调研和服务实践，让我们更加直观地感受到社会发展中的矛盾和问题，锻炼我们的实践能力和责任意识。
通过思政理论实践课程的学习，我深刻认识到了自身的不足和不足之处，有了
更加清晰的人生目标和前进方向。
我会继续努力学习，提升自我，积极践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
思政理论实践课教会了我如何正确看待自我和社会，如何提升自我修养和综合
素质，以及如何正确处理人际关系和社会问题。
我会珍惜这次学习机会，不断完善自我，努力实现人生的价值和意义。
思政实践活动心得体会800字怎么写的啊
思政实践活动心得体会参加思政实践活动是我大学生活中的一次珍贵经历，这些活动让我深刻领会到思想政治教育的重要性，也让我从中获得了很多宝贵的体会和收获。
以下是我对思政实践活动的心得体会：首先，在思政实践活动中，我认识到了自己的思想观念与改变的重要性。
通过参与不同形式的活动，接触到不同领域的知识，我对社会的认识得到了拓展，意识到了自己的不足之处。
比如，在一次社区服务活动中，我发现自己对于弱势群体的了解有限，从而激发了我更多地去了解、关心这些群体，认识到自己在这方面需要不断学习、提升。
其次，思政实践活动让我更深刻地认识到了团队合作的重要性。
在活动中，我和同学们需要紧密合作，分工明确，互相配合，才能顺利完成任务。
通过和同学们的讨论、合作，我学会了倾听、尊重他人的意见，学会了沟通与协调，也更好地培养了团队合作精神。
而且，思政实践活动也让我更加深入地了解并珍惜生活。
通过参与一系列社会实践活动，我感受到了社会的多样性和复杂性，也更加珍惜身边的人和事。
在活动中，看着一座座熟悉的城市建筑，我意识到这一切来之不易，我们每个人都应该为社会、为家庭、为自己的梦想而努力奋斗。
最后，思政实践活动也让我更加坚定了自己的理想和信念。
通过了解社会问题、接触社会弱势群体，我认识到自己身上的责任和担当。
在活动中，我也结识了很多志同道合的朋友，我们共同努力、共同进步，互相鼓励，使我更加坚定了自己的信念，希望通过自己的努力为社会、为他人做出贡献。
总的来说，参加思政实践活动是一次非常有意义的体验，这些活动让我收获颇丰，不仅提升了自己的思想觉悟，也锻炼了自己的实践能力和团队合作精神。
希望未来能继续积极参与各类实践活动，不断成长和进步。
《政实》读后感
《政实》读后感《政实》是一本讲述政治实践的书籍，作者通过对不同政治事件和领导人的分析，揭示了政治背后的真相和规律。
在阅读这本书的过程中，我深深感受到了政治的复杂性和重要性，也对自己作为一个公民的责任有了更深的认识。
首先，书中对于政治的定义和意义进行了深入的探讨。
作者指出，政治并不仅仅是权力的斗争和利益的争夺，更重要的是为了实现社会的公平和正义。
政治实践需要有远见和智慧，需要站在整个社会的角度来思考问题，而不是仅仅为了个人或团体的利益而行动。
这让我意识到，政治并不是遥远的事物，而是每个人都应该关注和参与的事务。
其次，书中对于不同政治领导人的分析也让我受益匪浅。
通过对历史上的各种政治事件和领导人的研究，作者总结出了一些成功和失败的经验教训。
成功的领导人往往具有坚定的信念和清晰的目标，能够团结人民、引领国家走向繁荣。
而失败的领导人则往往缺乏远见和勇气，被个人私利所蒙蔽，最终导致国家的衰败和灭亡。
这些历史教训告诉我们，一个国家的命运取决于其领导人的品质和能力，而每个人都应该为选择好的领导人而努力。
最后，书中还对于政治实践的方法和技巧进行了详细的介绍。
作者认为，政治实践需要有系统性和方法论，不能仅仅凭着一时的冲动和直觉行事。
政治决策需要有充分的调查和分析，需要考虑到各种可能的后果和影响。
只有这样，才能够做出正确的决策，实现长远的发展目标。
这种理性和务实的态度让我深受启发，也让我更加珍惜自己在政治实践中的机会和责任。
总的来说，读完《政实》这本书，我对政治有了更深的理解和认识。
政治不仅仅是一种权力的游戏，更是一种责任和担当。
每个人都应该积极参与政治实践，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
希望通过我们每个人的努力，能够建设一个更加公正和和谐的社会。
思政实践课心得体会1000字
思政实践课心得体会
在大学生活中，思政实践课一直是我们必修的一门课程，通过思政实践课的学习，我们不仅能够增长自己的知识，还可以提高自己的思想道德修养。
在这门课程中，我学到了许多知识，也深刻体会到了思政实践课的重要性。
首先，思政实践课是我们大学生活中的一门重要课程。
通过这门课程的学习，我们不仅能够了解我国的国情和党情，还可以学习到一些基本的思想道德知识。
这些知识不仅可以帮助我们提高自己的综合素质，还可以培养我们的爱国主义情操和为人民服务的宗旨。
其次，思政实践课是我们进行人文素质教育的一个重要平台。
在这门课程中，我们可以通过各种方式学习到一些基本的思想道德知识，培养自己的思辨能力和判断能力，提高自己的人文素质和综合素质。
同时，思政实践课也是我们进行实践教育的一个重要途径。
在这门课程中，我们可以通过实地调研、社会实践等方式，了解社会的发展动态，增长知识和见识，从而更好地适应社会的发展需要。
总的来说，思政实践课是一门非常重要的课程，通过这门课程的学习，我们可以提高自己的综合素质，增长知识，培养思辨能力，掌握基本的思想道德知识。
希望大家能够珍惜这门课程，认真学习，提高自己的人文素质和综合素质。
思政课实践活动的感悟怎么写
思政课实践活动的感悟在大学生活中，思想政治理论课是必修课程，思政课实践活动是这门课程的重要组成部分。
通过参与思政课实践活动，我领悟到了许多道理，深深体会到了思政课的独特魅力和重要性。
活动初体验最初参与思政课实践活动时，我对此持有一种较为消极的态度，认为这只是一种形式，丧失了实际意义。
然而，随着活动的开展，我逐渐意识到思政课实践活动并非空洞无物，而是一次次的心灵洗礼和理性思考。
活动中，我们纷纷投入到社会实践、公益服务等领域，从中深刻感受到了社会的残酷和无私奉献的重要性。
认知拓展通过参与思政课实践活动，我不仅拓展了自己的认知范围，了解了更多社会现状和问题，还深刻体会到了思政课教育的独特魅力。
活动中，我们走进了基层社区、农村学校等地方，与当地群众交流互动，了解他们的生活状况和需求，这种亲身体验让我更加珍惜现有的生活和机会，懂得努力奋斗的重要性。
价值观升华思政课实践活动不仅带给了我认知上的拓展，更深层次的是对自身的影响。
通过参与活动，我逐渐明白了个人发展与社会责任的关系，认识到了价值观的升华。
活动中，我们感受到了真挚的友情、热情的奉献和价值观的升华，这些都让我深刻明白了一个人应该具备的修养和操守，坚定了我对未来的信心。
启迪与启示思政课实践活动的感悟让我受益匪浅，启发了我对生活和未来的思考。
活动结束后，我不仅拥有了更丰富的社会阅历，更明确了自己的人生目标和方向。
思政课实践活动不仅是一种经历，更是一种启示，让我更加成熟，更加坚定了我为社会做贡献的决心。
总结思政课实践活动是一种难得的体验和锻炼机会，它不仅让我们认识到了社会的真实和复杂，更让我们感受到了生活的温暖与希望。
在未来的道路上，我将继续坚守初心，践行使命，将所学到的知识和经历转化为行动，为自己的成长和社会的发展贡献自己的力量。
思政课实践活动的感悟是一次深刻的思想洗礼，一次珍贵的人生经历，让我更加坚定了前行的步伐，也更深刻地认识到了“只有奉献、才有收获”的道理。
思想政治教育引论读后感
思想政治教育引论读后感以前呢，我就觉得思想政治教育好像就是上课时候老师在上面讲那些大道理，感觉离自己的生活有点远。
但是读完这本书，我才发现自己大错特错啦。
这本书就像一个特别耐心的导游，带着我一点点了解思想政治教育到底是个啥玩意儿。
它从各个方面给我解释，比如说思想政治教育的历史发展，这就像是在看一部长长的电影，从古代的那些思想家怎么给人灌输思想，一直到现代社会的各种花样。
我就想啊，原来从古至今，人们就很重视这个事儿呢。
再说说思想政治教育的功能。
以前我可不知道，这玩意儿能有那么多厉害的功能。
它就像一个多功能的小工具，既能帮助个人成长，让咱的价值观变得更正，又能让整个社会变得更加和谐稳定。
就好比是给社会这个大机器加点润滑油，让各个零件都能更好地运转。
书中讲的思想政治教育的内容也特别有趣。
那些关于世界观、人生观、价值观的讨论，就像是一面镜子，让我忍不住对着照一照自己。
我突然意识到，自己平时那些小想法、小决定，其实都和这些观念有着千丝万缕的联系。
而且它还涉及到道德教育、法制教育啥的，这让我明白，我们生活中的各种规矩和道德准则，可都是思想政治教育在背后默默起作用呢。
这本书可不是那种干巴巴的理论书。
它里面有好多例子，就像讲故事一样。
比如说讲某个地方通过思想政治教育，让一个原本比较落后的社区变得充满活力，大家都积极向上。
这些故事让那些理论一下子就鲜活起来了，我读着就感觉像是在听隔壁大爷讲他们村的新鲜事儿一样。
当然啦，读这本书也不是一路轻松到底的。
有些地方还是有点难懂，那些关于哲学理论的部分，就像一个个小怪兽，得让我费点劲儿才能打败它们。
但是呢，当我好不容易理解了之后，就有一种特别的成就感，就好像自己升级打怪成功了一样。
思想政治教育读后感
思想政治教育读后感
近年来，思想政治教育受到了社会各界的重视，学校在课程中加
入了适当的思想政治教育，开展各种思想政治教育活动。
本次我读了《xxx》这本书，深入讨论了当今思想政治教育的意义和作用。
书中认为，要从当下持续跟进社会热点，把归纳总结的有价值的
经验教训及时传递给学生；要发挥学校在全面发展学生的职业技能及
品学兼优特质方面的重要作用，在教育中融入大量新兴文化；要从重
视培养学生爱国主义等思想品德入手，避免“两个教育”的出现；要
让学生真正融入社会，懂的如何调适自身主动服务社会。
书中还指出，要坚持让思想政治教育和综合素质教育有机结合，
建设积极向上的教育环境，提供多元的教育机会；真正坚持有教无类
的教育原则，为每一位学生提供更多的学习机会，实现素质全面发展。
读完这本书，让我不得不反思自己在思想政治教育方面存在的问
题和短板，深刻地意识到思想政治教育的重要性。
从学校课堂开始，
积极的参与课程学习，学习社会的深层发展趋势，努力培养社会形势
对自身发展的重要性。
只有脚踏实地，重视思想政治教育，实践中不
断提升、磨练自己，才能为实现“承前启后、无往不利”的理想做贡献。
思政实践活动心得体会800字内容摘抄怎么写
思政实践活动心得体会
在思政实践活动中，我收获颇丰，感悟颇深。
通过这些实践，我意识到只有不
断地探求，不断地思考，不断地实践，才能真正地成长。
实践活动一
这是我参与的第一个思政实践活动，我们团队前往乡村开展义教活动。
在这次
活动中，我深刻地感受到教育的重要性。
看着那些孩子们怀着好奇与憧憬的目光聆听我们的讲解，我明白了教育的力量。
同时，我也意识到自己还有很多不足，需要不断地学习，提升自己，才能更好地为社会做贡献。
实践活动二
这次实践活动是我们团队前往养老院陪伴老人。
和那些孤独的老人聊天，我感
受到了生命的脆弱与珍贵。
他们曾经有过风风雨雨，但现在却留下孤独与无助。
这让我明白人生的无常，更加珍惜眼前的一切。
我决定要好好珍惜和爱护身边的人，尽可能地给予他们关爱与温暖。
实践活动三
最让我感动的是我们团队参与的扶贫活动。
看到那些贫困山区的孩子们如获重
生的笑容，我感受到了无比的幸福和满足。
虽然我们的力量微不足道，但只要每个人都尽自己的一份力，社会就会变得更加美好。
我决心要努力学习，将来能够为这个社会做出更大的贡献。
通过这些实践活动，我收获了很多，也坚定了自己的信念。
我要不断地学习，
不断地成长，为社会做出自己的贡献。
思政实践活动让我明白了做好一个人的意义，也让我更加珍惜眼前的一切。
希望未来能有更多的机会参与这样宝贵的实践活动，让自己更加成熟，更加懂得珍惜。
思政活动感想
思政活动感想思政活动的主题十分有意义，现代社会处处洋溢着浓厚的爱国主义氛围，弘扬爱国精神就是要让每个人对祖国有深厚的感情，要让每个人都能为祖国的繁荣富强尽自己的一份力量。
我们年轻人更应该肩负起弘扬爱国精神的重任，才能真正传承中华文化，才能保持中华民族的团结和自强不息的精神。
这次思政活动设置了许多有深意的环节，比如举办了一场“爱国颂歌”唱响大赛，让学生们通过演唱爱国歌曲展现自己的爱国情怀。
在这个环节中，我看到了很多同学用饱满的热情和饱满的声音诠释着对祖国的热爱，有的同学咏唱着《歌唱祖国》，有的同学演唱着《我的中国心》，更有的同学用自己的原创歌曲表达着心中的爱国之情。
他们的表演让我感受到了年轻一代的爱国情怀，也让我深深地感受到了中华儿女对祖国的深厚情感。
此外，思政活动还设置了一场“中华文化经典知识竞赛”，让同学们通过回答有关中华传统文化的问题来检验自己对中华文化的了解。
这场竞赛中，我看到同学们对中华传统文化的认识是多么深刻，有的同学能够对古诗词、历史事件和传统习俗如数家珍，有的同学能够讲出传统文化的内涵和精髓。
这让我深深地感受到了中华文化的博大精深，也让我更加坚定了要传承中华文化的决心。
思政活动还设置了一场“爱国主题书画展”，让同学们通过书法作品和绘画作品来表达对祖国的热爱。
在这场书画展中，我看到了同学们的创意和才华，有的同学用绘画作品展现着祖国的美丽风景和丰富文化，有的同学用书法作品表达着对祖国的美好祝愿和深情厚爱。
他们的作品让我感受到了爱国主题的美好和深刻，也让我更加坚定了要以书画艺术传承中华文化的信念。
这次思政活动的收获是丰硕的，让我感受到了爱国情怀的力量，让我深刻地领悟到了中华传统文化的魅力。
通过这次活动，我明白了弘扬爱国精神和传承中华文化的重要性，我更加坚定了自己要为弘扬爱国精神而努力学习和实践，要为传承中华文化而不断奋斗的决心。
我相信，在学校的引导下，我们一定能够弘扬爱国精神，传承中华文化，用实际行动为祖国的繁荣富强贡献出自己的一份力量。
思想政治读书心得【精品】
《思想道德修养》课是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育的一本书。
接下来就跟一起去了解一下关于思想政治读书心得吧!在《思想道德修养》课程中的第一章，就为我们详细而系统地介绍了大学生活，使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识，在一些突入其来的问题，有了应对思想准备和认识方法，起到了引路标灯的作用，对大学生活中的为人处事有了指南和参考。
对新生的我们，面临的问题和思想情绪不计其数，环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动，总能在人最脆弱的时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容易被困难折倒，进入误区。
大学较以往的高中生活相比，完全是一种全新的阶段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自觉多了一些;少了古板，灵活多了一些。
这些新的变化要求我们学会接受并且适应转变，健健康康地成长。
《思想道德修养》课中从不同角度引导大学生正确认识大学及其大学生活，迅速调整方位，积极适应大学生活。
人生的品质在于不断地净化——树立理想、把握人生。
在《思想道德修养》课里，对树立理想、把握人生方面，我认为，要树立好崇高的理想、科学的信念;树立好正确的人生观、价值观，做坚定的爱国主义者和共产主义接班人;树立好为社会主义现代化建设而努力学习的决心;树立好科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态度。
大学也增加了我的责任感，让我和家庭祖国和为一体，作为一个龙的传人，一个炎黄子孙，使我感到骄傲与自豪，实现自己目标的前提是对祖国有利，能促进国家的发展。
学了《思想道德修养》课使我懂的为什么要活者，它像是大海中的航标指引我前进的方向，它像是兴奋剂，燃烧着我内心的激情，它更像一只五彩的画笔，在我这张白纸上用心勾勒出一副完美的画。
大学的生活是丰富人生的一种历程，为我们大学生提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己，历练自己，充实自己。
一个学期下来，我经受了大学生活上的磨练、专业学习上的考验，在老师们的教导下、同学们的帮助下，特别是学习《思想道德修养》课程后，我对大学生活和学习环境充满了热爱，以一种平和的心态处事，通过一些有益的活动，锻炼了自己能力，增强了自己的人格素质，完善了自己人格魅力的修养和陶冶。
思政实践报告个人心得800字内容摘抄
思政实践报告个人心得思政实践是现代教育体系中的重要一环，通过参与思政实践活动，我们可以更好地了解社会、培养正确的人生观和价值观。
在我参与的思政实践活动中，我深刻体会到了社会的多元性和复杂性，也更加明确了自己的责任与使命。
在活动中，我和同伴们前往社区开展志愿服务活动。
通过与居民交流，我意识到每个人都有自己的生活困难和需求，我们应该用包容和理解的心态去面对。
正如活动中一位老人所说：“人与人之间要多一些理解和帮助，社会才会更加和谐。
”这句话深深触动了我，也让我意识到在日常生活中应该多关心、多关爱他人。
在思政实践活动中，我还参与了一场关于环境保护的讨论。
在讨论中，我了解到环境污染对我们生活的影响是如此之大，而我们每个人都应该从小事做起，为环境保护贡献自己的一份力量。
这让我更加珍惜环境资源，不再随意浪费，还会积极参与环境保护活动，让我们的家园更加美丽。
参与思政实践活动，让我收获颇丰。
通过与不同群体的交流，我学会了尊重他人、包容差异，同时也更加珍惜自己的优势与特长。
我明白了自己作为一名学生，应该怀有大爱之心，积极参与社会实践，为建设和谐社会贡献自己的力量。
思政实践让我更加坚定了自己的人生目标与价值追求，也为我树立了更高的思想境界。
思政实践活动不仅是一次锻炼机会，更是一次人生体验。
通过参与活动，我不仅积累了实践经验，还认识到了许多社会现实问题，激励我积极投身社会，成为一个有责任心的公民。
思政实践让我更加热爱生活，更加珍惜人与人之间的互相帮助与理解。
希望未来能够继续参与这样有意义的活动，成为社会的建设者和贡献者。
思政实践活动让我在感悟中成长，在实践中坚定，更加懂得爱与奉献。
希望通过这次报告，能够让更多的人认识到思政实践的重要性，积极参与到社会实践中，让我们共同奋斗，共同成长，共同建设美好的社会。
思政实践心得体会800字大学生版怎么写
思政实践心得体会800字大学生版在大学生活中，思政实践是我们的必修课程之一，通过参与社会实践活动和课堂学习，我们对社会、对人生、对自己都会有更深刻的认识与体会。
在思政实践的过程中，我深受启发，积累了许多宝贵的体会与心得。
首先，思政实践让我认识到了社会的多样性和复杂性。
在参与社会实践活动的过程中，我接触到了各行各业的人们，了解到每个人都有自己的生活方式、价值观念和困惑。
通过与他们交流和互动，我意识到社会是一个大熔炉，充满了不同的声音和观点。
只有不断开拓自己的视野，才能更好地融入社会，做出正确的选择。
其次，思政实践让我懂得了团结合作的重要性。
在团队合作中，每个人都扮演着不同的角色，只有相互协作、相互配合，才能完成任务并取得成功。
在一个团结的团队中，每个人都能发挥自己的特长，相互学习、相互帮助，共同进步。
通过团队合作，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，培养了我的团队精神与沟通能力。
再次，思政实践让我明白了自己的责任与使命。
作为一名大学生，我们肩负着社会发展的重任，每个人都应该为社会做出自己的贡献。
通过思政实践，我深刻感受到了为人民服务的意义，树立了正确的人生观和价值观。
我意识到，只有在实践中不断磨炼自己、完善自己，才能成为一名有用之人，让自己的人生更有意义。
最后，思政实践让我体会到了成长的快乐与收获。
在每一次思政实践活动中，我都会收获到许多宝贵的经验和教训，不断成长，不断前行。
通过自己的努力和奋斗，我逐渐走出了舒适区，拥抱了挑战和变化。
思政实践教会我坚持不懈、勇往直前，让我更加坚定自己的信念和目标。
总的来说，思政实践是一次宝贵的经历，让我受益匪浅。
在未来的日子里，我将继续积极参与思政实践活动，锻炼自己、提升自我，为实现人生的价值而努力奋斗！。
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《矛盾论》读后感外国语学院英语师范专业《矛盾论》是毛泽东哲学代表著作，在1975年12月第1版由人民出版社出版。
该书运用唯物辩证法总结了中国共产党领导中国革命斗争的实践经验，从两种宇宙观、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、主要矛盾和矛盾的主要方面、矛盾诸方面的同一性和斗争性、对抗在矛盾中的地位等方面，深刻地阐述了对立统一规律，发挥了对立统一规律是辩证法的实质和核心的思想。
有关矛盾这个概念，我在初中上思想政治课哲学课时就已经学过了，如果我们稍加注意，日常生活中也到处能找到一些自相矛盾的例子，如成语有“四季如春”、广告有“今年过节不收礼，收礼只收脑白金”等等，矛盾处处可见，但很少有人真正了解矛盾的内涵，过去我以为所谓矛盾，就是我们日常生活中所说的“以子之矛，攻子之短”的自相矛盾，后来才渐渐发现矛盾内容更加丰富，更具有教育意义，读了毛主席的《矛盾论》，更是对矛盾有了更深入更系统的认识，很多问题豁然开郎，让我深感茅塞顿开。
作为毛泽东的一篇不朽之作，《矛盾论》通篇充满了唯物辩证法的智慧，始终贯穿着实事求是的科学精神，它全面系统深刻论述了具体问题具体分析的哲学意义，是毛泽东哲学思想的经典文献，它让我认识到：哲学把一些生活中的行为习惯，上升为一种理论的高度，学习它的人能通过运用这些理论到生产生活中去，更加容易更加高效地实践，从而改变世界。
毛主席的《矛盾论》将哲学带出课堂，指导人们用矛盾的视角看待问题，使我对问题的认识更全面更深入，受益无穷。
首先，何谓矛盾？它在辩证法上指客观事物和人类思维内部各个对立面之间的互相排而又斥互相信赖的关系；在形式逻辑中指两个概念互相排斥或两个判断不能同时是真也不能同时是假的关系。
《矛盾论》中说，“矛盾存在于一切事物发展的过程中，矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终。
生活中处处有矛盾，矛盾具有多种特性，既有普遍性，又有特殊性；既有同一性，又有斗争性”。
我的理解是：差异就是矛盾，无可避免。
原定的计划与未知的偶然相矛盾，远大的理想和无情的现实相矛盾，繁忙的都市生活节奏和碧溪垂钓、静赏夕照的闲情也相矛盾。
由《矛盾论》而引发联想，放眼看我们的生活，方方面面无不存在着矛盾。
就拿中国高等教育这个问题来说，中国大学教育中的通识教育与专业教育一直存在着冲突与融合，这就是一个与我们大学生的学习生活息息相关的矛盾问题。
通识教育自从其诞生以来，就一直与专业教育相互作用、相互影响，体现出矛盾冲突与互动发展的特征。
1987年恢复高考制度初，中国高等教育提倡人才德智体美劳全面发展，古典思想人文教育与科学技能教育两手抓，两手都要硬，而后专业分化逐渐明细，为培养出适应社会发展的专业人才，专业素质技能被提到主要考量位置，通识教育被专业教育所压倒，甚至被忽视。
但是，随着科学技术的高速发展与人类社会的进步，大学专业教育面临严峻的形势：社会需要教育培养出既对一门专业技能掌握牢固，有对其他知识有广泛了解，同时必须具有良好思想素质和道德素质的全面人才，即又专又全，思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质的培养一样不可。
通识教育与专业教育发展进程的历史表明，人类必须同时发展通识教育和专业教育。
通识教育与专业教育是在矛盾的冲突与融合的过程中互动发展的，经历了融合、分离、再融合的辩证发展过程。
用矛盾的观点重新审视这一过程，全面推进通识教育与专业教育的自然融合具有十分现实的意义。
那么具体看来，专业教育和通识教育存在哪些方面的矛盾呢?第一、教育观念的矛盾。
通识教育的目标是智能培养，帮助人有效地思考、交流思想、做出适当的判断并区别不同的价值观念，其目的在于培养全面发展的人。
专业教育的目标是技能培养，使人成为某方面的专家，有效解决人类社会经济发展中的“技术问题”，其目的在于培养专门人才。
第二、时代需要与社会要求的矛盾。
在不同的历史时期，社会经济发展对人的要求是不同的，对教育的要求也是不同的。
在工业革命以前，人类社会知识积累有限，知识更新速度缓慢，社会分工不发达，教育是“精英教育”，主张“博”的通识教育很好地适应了当时的社会要求；工业革命后，随着时代发展，社会分工愈来愈细，人类社会的知识生产和更新速度加快，要求高校能培养出专门人才，成为某方面、某领域、某行业的“行家里手”，主张“专”的专业教育则很好地适应了社会要求。
第三、个人学习能力的矛盾。
在现代科学技术产生以前，人类的知识生产的效率低下，知识更新速度较慢，一个人要“博雅”而学习多领域知识是可能的。
进入加世纪以后，科学技术的发展异常迅猛，特别是当今网络时代，“知识爆炸”，人们要学习各领域知识而“通识”几乎是不可能的。
而后科学技术的进一步发展，特别是在网络环境下，人们获取知识的途径、方式更加多样和便捷，可以显著提高学习效率，使基于“专”的通识教育成为可能。
第四、学校课程安排与教学内容的矛盾。
一个人一生中可能要从事各种各样的工作，在一个岗位上“从一而终”的时代一去不复返了，学校在培养学生时必须考虑通识教育的课程安排。
但如过多安排通识课程，学生求职又会存在很大困难，因为工作需要解决具体问题，要求专门人才，学校必须考虑开设更多的专业课程。
而学生在校学习的时间有限，怎样安排好两种的比例十分值得探讨。
“如果人们不去注意事物发展过程中的阶段性，人们就不能适当的处理事物的矛盾”“在复杂的事物发展过程中，有许多矛盾存在，其中必有一种是主要矛盾，由于它的存在和发展规定和影响着其他矛盾的存在和发展。
”在这么多方面的矛盾中，我认为时代需要与社会要求的矛盾是主要矛盾，教育的目的是为了人的发展，经济社会处在不同的发展阶段，对人才的需求不然不尽相同。
社会的经济、政治、科技发展状况，决定了所需求人才的类型、层次及规格、要求等，从而决定了中国高等教育的发展理念。
如今，科学技术的发展突飞猛进，日新月异，呈现高度分化与高度综合的特征。
一方面要求专业教育继续培养“专门人才”以适应工业化大生产和社会分工的需要，另一方面则要求教育培养出适应科学技术综合化要求的，并能有效解决社会问题的“通才”，要求人们不仅要懂技术，有科学素养，还要懂得如何处理人与人、人与社会、人与自然、人与国家的关系，要有人文精神，并且要用人文精神来驾驭科学精神，避免人成为“机器化的人”，成为“技术的奴隶”而藐视人文精神，使科学技术与人类文明同向发展，以实现人类社会的可持续发展。
矛盾具有同一性和斗争性，毛泽东剖析到：第一、事物发展过程中的每一种矛盾的两个方面，各以和它对立着的方面为自己存在的前提，双方共处一个统一体中；第二、矛盾着的双方，依据一定的条件，各向着相反的方面转化。
结合我们的工作，在工作和目标达成的不同阶段，都会随着事物的发展及周围的变化产生新的问题，即新的矛盾，多考虑目标的实施过程相对立的一面，更新观念，开拓思路，多方探究，以求我们的工作能够有效、高效的开展，开创新局面，得到预期的效果。
通过运用矛盾观，我们可以探究通识教育与专业教育的结合模式第一，学科专业综合发展方式。
据说日本有个学科名字就叫社会理工学，这个学科里头有学文的，有学理的，有学工的，研究自然科学、人文科学和社会发展的边界问题，这是值得我们借鉴的，通过这种方式，可以为学校创造良好的通识教育，转变学校的办学理念，加强自然科学和人文科学的结合或整合，形成新的学科。
第二，与专业结合的选修课模式。
通过学科综合发展模式为学校开设各种选修课提供了师资、课程和教学准备。
现在包括华工在内的许多高校在实施通识教育时都采用了学分制选修课模式，正确地处理好了“博”与“专”的关系。
但是，在这种模式下，学生学习也有点“挣学分”闲暇味道，要加强对通识课程的重视程度，同时，在这种模式下要充分认识到学生才是学习的主体，应增加更多的任选课，减少必选和限选科目，以增强教育的“弹性”，赋予学生提供更多选择权。
第三，不分专业模式。
一些专家学者提出大学本科应是通识教育，一、二年级不分专业，全部上基础课，到了三四年级才根据学生的兴趣和特长进行专业教育。
它的好处是加强了通识教育的分量，避免专业教育与通识教育在时间、精力等方面竞争，使学生能全身心接受通识教育，并与中学阶段的通识教育有机衔接。
但这种模式明显对现有的专业教育影响很大，在课程体系的设计上将全部重新安排，目前在我国还未被采纳。
第四，产学研结合模式。
一些高校通过与企业、科研单位的合作，使高等教育走出传统的校园，与经济、社会发展的联系更加密切，学生的视野更加开阔，并充分利用产、学、研的有机结合，实行灵活有效的多时段学习模式。
这种模式通过教学与实践的有机结合达到全面提高学生素质的作用，对拓展通识教育的范畴与解决通识教育与专业教育的矛盾冲突具有十分积极的作用。
老子云：一阴一阳之谓道。
那我是不是也可以说：一矛一盾，之谓生活也。
了解了矛盾的普遍性与特殊性，也有助于更清楚地认识生活中的一些问题，对各种矛盾作出正确的判断，采取效的方法，化解对抗，使生活与思想在矛盾之中螺旋前进。
人才通而不专，难以适应社会分工的需要，人类社会可能仍“在愚昧中前进”；专而不通，导致“知识专业化、思维片面化，难以适应社会发展的综合性要求。
通识教育与专业教育的融合只有互动发展，才能实现双赢。
专业教育和通识教育的矛盾调和不是简单地做加法和减法，而应是全面的融合，不能一蹴而就。
对于通识教育和专业教育之间的矛盾，我们不能搞教条注意，经验主义，本本主义，照搬照抄，还是一句话，具体问题具体分析，根据实际情况做出决定，中国本科教育的改革要以新的多元化思想为指导，不同层次、不同类型、不同科类的本科教育在不同的本科教育理念下，形成各自的特色，我期待能建立一种新的专业与课程的运行模式，期待中国高等教育更灿烂的明天。