实习支教个人总结
支教个人工作总结6篇
支教个人工作总结6篇支教个人工作总结 1十年育树,百年育人。
教师肩负着人类灵魂工程师的神圣职责。
正如陶行知先生所说:“教师操着民族和人类的命运”。
人们给予教师的赞美同样毫不吝啬,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”、“辛勤的园丁”、“任劳任怨的铺路石”、“默默奉献的人梯和渡船”。
作为师范专业的学生来讲,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,而顶岗实习支教是我们成为优秀教师的一个重要环节,是全方位的实战训练。
实习有利于提高我们的教学能力和综合素质,帮助我们理论联系实际,使我们在实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们的综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,从而提高我们独立分析和解决问题的能力,为大四毕业后走上工作岗位打下良好的基础,为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
(一)思想政治方面20__年12月27日,我们__中顶岗支教小分队在B座102召开见面会。
我们49位同学有着同一个梦想,同一个世界——七彩光启梦支教。
年轻的心在等待的时刻难免有些躁动,在谈笑之间可以感受到同学们心中对顶岗支教的憧憬,兴奋激动的同时带着些许的不安与怀疑。
驻县老师李老师的出现为我们指明了前进的方向。
李老师为我们讲授的主题是“智慧人生,情商管理”。
通往成功的八大心态:融入、学习、改变、包容、坚持、感恩、谦卑、乐观。
简短的八个词,让我受益匪浅。
通过李老师的指导与教育,我深刻的意识到了自身的缺陷,无论是在教学技能还是在角色的转换上。
陶行知先生曾经说过,你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。
教师应该像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵,晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,但却十分脆弱,一不小心,就会滚落破碎,不复存在,学生的心灵,如同脆弱的露珠,需要老师的倍加呵护。
面对天真活泼的少年,我们作为教师要脱去我们曾经骄傲自大的外壳,学会用生命润泽生命。
教育实习支教总结7篇
教育实习支教总结7篇篇1一、实习背景与目的本次实习支教活动旨在通过实践教学,提升教育者的教育教学能力,同时支持农村地区的教育发展。
作为实习支教的一员,我深感责任重大,使命光荣。
本次实习的主要任务包括教学实践活动、学生管理、家校沟通以及自我反思与提升。
二、实习内容与过程1. 教学实践活动在支教期间,我主要负责小学语文课程的教学。
针对农村学生的特点,我采用了多种教学方法,如互动式教学、情境教学等,以激发学生的学习兴趣。
同时,我还积极参与听课、评课,与同行交流教学经验,不断提升自己的教学水平。
2. 学生管理学生管理是实习支教工作的重要组成部分。
在实习期间,我积极关注学生的身心健康,及时解答学生的疑惑,帮助学生解决生活和学习中的困难。
同时,我还参与了班级纪律管理,组织班级活动,增强班级的凝聚力。
3. 家校沟通在支教过程中,我深刻体会到家校沟通的重要性。
为了更好地了解学生的学习情况,我积极与家长沟通,及时反馈学生的学习进度和表现,共同关注学生的成长。
4. 自我反思与提升在实习期间,我不断反思自己的教学方法、态度等方面,总结教学经验,提升自己的教育教学能力。
同时,我还积极参加培训和学习,拓宽视野,丰富知识。
三、实习收获与感悟1. 教育教学能力得到提升通过实习支教,我更加熟悉小学语文课程的教学内容和方法,掌握了多种教学方法和技巧。
同时,我也了解到农村学生的特点,能够因材施教,提高教学效果。
2. 学生管理能力得到提高在实习期间,我参与了学生管理工作,学会了如何与学生沟通、如何管理班级纪律、如何组织班级活动等。
这些经验对于我未来的教育工作具有重要的指导意义。
3. 家校沟通能力得到锻炼通过与家长的沟通,我更加了解到家长对学生的期望和关注,学会了如何与家长有效沟通,共同关注学生的成长。
4. 教育教学理念得到更新通过实习支教,我深刻认识到教育教学的重要性,明白了教育的使命和责任。
同时,我也了解到农村教育的现状和问题,对于未来的教育工作有了更清晰的定位和认识。
实习支教个人工作总结6篇
实习支教个人工作总结6篇篇1一、实习背景与目的作为新时代的大学生,我们肩负着培养社会责任感、增强实践能力的重任。
为此,我参与了本学期的实习支教活动,旨在将所学知识与实际教学相结合,提升自我,服务乡村教育。
二、实习支教工作内容1. 教学工作在实习期间,我主要负责初中阶段的数学教学工作。
我认真备课,不断钻研教材,结合学生实际情况制定教学计划。
在教学过程中,我注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力,取得了良好的教学效果。
2. 班级管理作为实习班主任,我积极参与班级管理,关注学生的心理健康和日常学习、生活情况。
我定期组织班会,加强班级凝聚力,努力营造积极向上的学习氛围。
3. 教研活动我积极参与学校组织的教研活动,与老师们共同探讨教学方法和策略,不断提升自己的教学水平。
三、工作成效与收获1. 教学成绩显著通过实践教学,我所带班级的数学成绩有了明显提高,学生的学习兴趣和积极性得到了有效激发。
2. 教育教学能力得到提升通过实习支教,我的教育教学能力得到了显著提升。
我更加熟悉教材,掌握了更多的教学方法和策略。
3. 增强了社会责任感实习支教使我更加深刻地认识到教育的意义和价值,我深刻体会到作为一名教师应有的责任感与使命感。
四、存在问题与不足1. 缺乏实践经验尽管我在实习期间取得了一定成绩,但仍存在缺乏实践经验的问题。
对于一些突发情况,我显得手忙脚乱,需要进一步加强应对能力。
2. 教学方法需进一步优化在教学过程中,我发现自己的教学方法仍需进一步优化。
应更加关注学生的个性差异,因材施教。
五、未来展望与计划1. 深化教育教学研究今后,我将继续深化教育教学研究,不断提高自己的教育教学水平,为学生的成长提供更好的指导。
2. 加强实践经验积累我将积极参加各类实践活动,积累更多的教学经验,提高自己的应对能力。
3. 延续对教育的关注与投入实习支教虽结束,但我对教育的关注与投入将永不停歇。
我将持续关注教育事业的发展,为推进教育公平贡献自己的力量。
实习支教总结5篇
实习支教总结5篇篇1一、实习背景与目的本次实习支教活动,旨在通过实践教学,提升我们的教育教学能力,同时为推动地区教育事业的发展贡献一份力量。
实习地点为某乡镇中学,时间为一个学期。
本报告将围绕实习支教期间的工作内容、重点成果、遇到的问题和解决方案、自我评估以及未来规划等方面展开。
二、实习支教工作内容1. 教学工作在实习期间,我主要负责初中X年级的数学教学工作。
首先,我深入研究了教材,制定了详细的教学计划。
在教学过程中,我注重启发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力和解决问题的能力。
同时,我积极参与听课、评课,向其他老师学习教学方法和经验。
2. 班级管理作为实习班主任,我负责班级的日常管理工作。
我关注学生的心理健康,定期与学生沟通,了解他们的学习和生活情况。
同时,我组织班级活动,增强班级凝聚力,培养学生的团队协作精神。
3. 教研活动我积极参与学校的教研活动,与老师们共同探讨教学方法和策略。
我还参与了课题研究工作,为提高学校的教学质量贡献自己的力量。
三、重点成果1. 教学成绩通过实习期间的努力,我所任教的班级数学成绩有了显著提高。
期末考试中,班级平均分、及格率和优秀率均有所上升。
2. 班级管理在实习期间,我成功组织了多次班级活动,增强了班级凝聚力。
班级的纪律和氛围也得到了明显改善。
3. 教研成果我参与的研究课题获得了学校的一致好评。
同时,我还撰写了一篇关于数学教学的心得体会,为今后的教学提供了借鉴。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题:教学方法不够灵活多样,难以激发学生的学习兴趣。
解决方案:我通过研读教育心理学和教学法的书籍,学习更多的教学方法和技巧。
同时,我向其他老师请教,结合实际情况,逐渐丰富自己的教学手段。
2. 问题:班级管理方面,部分学生存在叛逆心理,难以管理。
解决方案:我加强与家长的沟通,了解学生的家庭背景和成长环境。
同时,我关注学生的心理变化,及时给予关爱和引导,帮助学生树立正确的价值观。
五、自我评估/反思在实习期间,我收获了许多宝贵的经验。
2024年大学生支教实习总结8篇
2024年大学生支教实习总结8篇篇1时光荏苒,岁月如梭,转眼间,我在XX小学的支教实习工作已经圆满结束。
在这段时间里,我收获了许多宝贵的经验和感悟。
通过与孩子们的亲密接触,我不仅了解了他们的成长需求,也感受到了教育的魅力和挑战。
现在,我将对这段时间的工作进行总结,以便更好地反思和展望未来。
一、支教实习背景本次支教实习旨在通过亲身实践,提升我的教育教学能力和综合素质。
在实习过程中,我主要承担了语文、数学等学科的教学工作,并积极参与学校的各项活动。
二、支教实习内容与过程1. 教学工作:在实习期间,我主要负责语文、数学等学科的教学工作。
通过认真备课、上课和课后辅导,我不仅传授了知识,更注重培养学生的思维能力和实践能力。
在课堂上,我采用了多种教学方法,如讲解、示范、互动等,以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时,我还注重与学生的情感沟通,关心他们的学习和生活,帮助他们解决困难。
2. 课外活动:除了教学工作外,我还积极参与学校的各项课外活动。
例如,我组织了一场以“爱我中华”为主题的演讲比赛,旨在培养学生的爱国意识和表达能力。
在比赛中,学生们表现积极,不仅锻炼了口才,还增强了自信心。
此外,我还协助学校开展了“阳光体育”活动,组织学生参加跑步、跳绳等运动项目,增强了学生的体质和团队协作能力。
3. 家访工作:为了更好地了解学生的学习情况和家庭背景,我进行了多次家访工作。
通过与家长面对面的交流,我不仅了解了学生在家的表现和需求,还向家长传达了学校的教育理念和要求。
同时,我也听取了家长对学校教育的意见和建议,为今后的教学工作提供了有益的参考。
三、支教实习体会与收获1. 教育教学能力的提升:通过这次支教实习,我不仅掌握了更多的教学方法和技巧,还提高了自己的教育教学水平。
例如,我学会了如何根据学生的年龄和认知特点设计教案和课件;如何运用生动活泼的语言激发学生的学习兴趣;如何引导学生主动参与课堂讨论和互动等。
这些经验和技能将对我今后的教育工作产生积极的影响。
个人实习支教总结9篇
个人实习支教总结9篇第1篇示例:在大学生学习生涯中,实习支教是一种重要的教育实践活动。
支教不仅能让学生深入了解教育现场,感受教育工作的辛苦与快乐,更能够锻炼学生的实践能力和沟通能力。
下面是我个人在支教实习过程中的一些总结和收获。
一、理论与实践相结合支教实习是理论与实践相结合的过程。
在支教之前,我通过学习相关理论知识,了解教育工作的基本原理和方法。
而在实践中,我将理论知识运用到实际教学和管理中,不断总结经验,改进教学方法。
实践中的问题也促使我不断去学习和思考,形成了知行合一的教育理念。
二、锻炼自身能力支教实习是一种全方位的锻炼机会,不仅可以提高自身的教育和管理能力,更能够培养人际交往和团队合作的能力。
在支教实习中,我承担了一些班主任、教学助理等角色,懂得了如何与学生沟通、如何协调班级管理等技能,这些都是在课堂上无法学到的。
三、感受与成长通过支教实习,我更加深刻地感受到了教育事业的伟大和责任。
每一个孩子都是值得我们去关爱和呵护的,作为老师,我们不仅要传授知识,更要培养学生的品德和价值观。
在支教实习过程中,我不断反思自己的不足和局限,不断努力提升自己的能力和修养,使自己能够更好地肩负起教育使命。
支教实习是一次宝贵的人生经历,让我受益匪浅。
在未来的工作和生活中,我会继续努力学习和提高自身能力,为教育事业贡献自己的力量。
希望每一个支教者都能在支教实习中收获成长和快乐,为教育事业添砖加瓦。
感谢支教给予我的一切,我会永远珍惜这段宝贵的经历。
第2篇示例:在支教的一个月里,我收获颇丰。
在这段时间里,我深刻体会到了支教的意义和价值,也意识到自己在实践中的不足之处。
下面我将就我的个人实习支教总结做一番分享。
我要感谢这次支教给我带来的挑战和机会。
支教不仅是一种服务行为,更是一次学习和成长的过程。
在支教期间,我遇到了各种各样的问题和困难,比如和学生的沟通,教学内容的设计,课堂管理等等。
通过不断地思考和尝试,我逐渐找到了解决问题的方法,提升了自己的教学能力和综合素质。
实习支教个人工作总结5篇
实习支教个人工作总结5篇第1篇示例:实习支教个人工作总结在过去的一个学期里,我有幸参加了一次实习支教,这是我第一次真正走进贫困地区的学校,与那里的孩子们相处,教学。
通过这次实习支教,我不仅提升了自己的教学能力和沟通能力,也让我更加深刻地感受到了教育的重要性和贫困地区孩子们面临的挑战。
下面是我对这次实习支教的个人工作总结:一、教学收获在实习期间,我主要负责教授小学生数学和语文。
起初,我对于如何让学生们理解数学和语文知识感到困惑,但随着时间的推移,我逐渐找到了适合这些学生的教学方法。
我采用了游戏、实验、互动等多种方式,让学生们在轻松愉快的氛围中学习知识。
在与学生们的互动中,我也不断地发现他们的潜力和特长,尽力激发他们学习的热情和动力。
通过这次实习支教,我不仅提高了自己的教学能力,也让我更加深刻地了解了孩子们的学习方式和需求。
我学会了耐心倾听,了解学生的困惑和需求,根据学生的实际情况调整教学内容和方式。
在教学过程中,我也逐渐建立起了与学生之间的信任与亲近感,让学生们更加乐于接受我的教导。
二、心灵收获在贫困地区支教的过程中,我深刻地感受到了教育的重要性。
在那里,孩子们面临着很多困难和挑战,他们的学校条件不好,师资力量薄弱,学习资源匮乏,但是他们依然怀揣着对知识的渴望和对未来的憧憬。
我看到了孩子们笑容背后的坚强和坚韧,看到了他们在艰难的环境中奋勇向前的努力和坚持。
这次实习支教让我更加珍惜和感恩自己所拥有的一切,也让我更加深刻地体会到了教育对于一个人的重要性。
我认识到教育不仅仅是传授知识,更是培养学生的品德和素养,让他们成为有用的人才,为社会做出贡献。
我决心继续努力,提升自己的教学能力,把更多的知识和爱心带给需要帮助的人群。
三、改进方向通过这次实习支教,我收获了很多,但也发现了自己的不足之处。
在教学过程中,我发现自己在时间管理和教学计划上有所欠缺,有时候无法在规定的时间内完成教学任务,或者没有准备好充分的教学内容。
实习支教工作总结(9篇)
实习支教工作总结短期支教能开拓学生视野、带给孩子新的课堂模式,但它更像是一次假期实践,主要受益人还是大学生自我。
在长期支教中,用心教书,才能更大程度地帮忙学生。
”____年____月,经历了短期支教后,我感到了自我意识上得到了新的提升。
我想条件艰苦的地方更需要我们,可发挥的空间也更大。
所在的队伍里,许多名队员都是广东人,适应昌都的气候条件,要克服很多困难。
加上工作强度大,身体吃不消,在平原地区一年都不感冒一次的绝大多数队员,到了贵州也接连“中招儿”。
生病、想家、饮食不习惯。
但我觉得,这些都不算什么,生活条件与原先差异越大,支教想法反而越坚定。
支教更是“支心”,支教前,我想象中的画面,是泥泞不堪的操场、风雨飘摇的教室和穿着破烂的孩子们,但开学后,眼前的一切让她难以置信:现代化教学楼、多媒体投影仪、等一应俱全,趋于完备的硬件设施促使我重新思考支教的意义。
而经过缜密的观察和探访,我认为我们支教的意义,是带去和教学设备一样先进的思想。
在我看来,除了帮忙学生提升学业,支教更是“支心”,“给孩子一片家乡之外的广阔天空”。
我真的很爱他们,想方方面应对他们好。
我打心底里心疼自我的学生们。
我不知多少次被孩子们的热情所打动。
有一次,我正走在操场上,一名小学生跑来递给我一块糖:“教师,给你吃。
”我说不吃,小朋友却非要给我。
于是我就一边小跑一边拒绝,小朋友也追着我在操场跑了一圈。
收下糖后,我提出要给他拍一张照片,那个小学生就像我拒绝吃糖那样拒绝了我,两人又在操场上互追了一圈。
此刻,我手机相册里还有那张灰溜溜的小脸,昏暗的光线下,我看不清楚孩子的脸上是紧张还是开心。
“力的作用都是相互的”有人说,从清源回来之后,我像是变了个人。
我也评价以前的自我是个“莽撞少年”,而经历支教之后,我成长了。
从清源回来后,受学生的感染,我更珍惜学习的机会,也坚定了继续深造的想法。
此刻,我还坚持跟学生互通微信,回复他们在学习上的困惑,偶尔也当当“正能量导师”。
个人支教实习工作总结5篇
个人支教实习工作总结5篇篇1时光荏苒,岁月如梭,转眼间,我在XX小学的支教实习工作已经圆满结束。
回顾这段时间的经历,我深感收获颇丰,不仅积累了丰富的支教经验,还结识了一群可爱的学生和热情的同事。
下面,我将从三个方面对这次支教实习工作进行总结。
一、工作内容与成果在支教实习期间,我主要负责教授语文课程,同时协助学校开展课外活动和家访工作。
通过努力,我取得了以下成果:1. 成功完成了语文课程的教学任务。
在课程设计上,我注重理论与实践相结合,注重培养学生的思维能力和表达能力。
在教学方法上,我采用了多种形式,如讲解、讨论、互动等,激发了学生的学习兴趣和积极性。
此外,我还结合学生的实际情况,进行了个性化的辅导和指导,帮助学生提高了语文素养和表达能力。
2. 协助学校开展了课外活动。
在课外活动方面,我积极参与学校的各项活动,如文艺汇演、运动会等。
在活动中,我充分发挥自己的特长和优势,为学生提供了专业的指导和帮助。
同时,我也注重培养学生的团队合作意识和创新精神,让学生在活动中得到了锻炼和成长。
3. 认真开展了家访工作。
家访是了解学生家庭情况和加强家校合作的重要途径。
在支教实习期间,我定期走访了部分学生家庭,与家长面对面交流,了解学生的家庭情况和成长环境。
通过家访,我不仅加深了对学生的了解,还为学生提供了更有针对性的教育和帮助。
二、工作体会与感悟在支教实习期间,我深刻体会到了教育的意义和魅力。
我认识到,教育不仅仅是传授知识的过程,更是培养学生全面发展的过程。
通过教育,我们可以引导学生树立正确的价值观和人生观,培养他们的创新精神和实践能力。
同时,我也深刻体会到了教育的艰辛和责任。
作为一名教育工作者,我们需要不断学习和提高自己的专业素养和能力,以更好地为学生服务。
此外,在支教实习期间,我还结识了许多热情的学生和同事。
他们给了我很多支持和帮助,让我感受到了教育的温暖和力量。
我也希望通过自己的努力和奉献,能够为教育事业的发展贡献自己的力量。
实习支教总结7篇
实习支教总结7篇篇1一、实习背景与目的本次实习支教活动,旨在通过实践教学,提升我们的教育教学能力,同时为推动地区教育事业的发展贡献一份力量。
在实习期间,我们深入乡村学校,与师生共同学习、生活,积累了宝贵的实践经验。
二、实习内容与过程1. 教学实践在支教期间,我们担任了多个学科的教学工作,包括语文、数学、英语及音乐、体育等。
我们通过备课、上课、辅导等环节,深入了解了教学方法与技巧。
针对不同年龄段和学科特点,我们采用了多种教学方法,如情境教学、游戏教学等,取得了良好的教学效果。
2. 学生管理在实习期间,我们积极参与学生管理工作,包括班级纪律、学生心理辅导等。
通过与学生的沟通交流,我们了解了他们的学习、生活情况,为他们提供了有效的帮助。
同时,我们也注重学生综合素质的培养,组织开展了各类课外活动,如演讲比赛、体育比赛等。
3. 教务管理我们参与了学校的教务管理工作,包括课程安排、教学评估等。
通过与学校领导的沟通,我们了解了学校的教学管理情况,为改进教学管理提出了建议。
同时,我们还参与了教学研讨活动,与老师们交流了教学经验。
三、实习收获与体会1. 教育教学能力的提升通过实习支教,我们深入了解了教学方法与技巧,积累了宝贵的教学经验。
在备课、上课、辅导等环节,我们不断总结教学方法,提高了自己的教学水平。
2. 学生管理经验的积累在实习期间,我们与学生建立了良好的师生关系,积累了学生管理经验。
通过与学生沟通交流,我们了解了他们的需求与特点,为他们提供了有效的帮助。
同时,我们还学会了如何组织和管理课外活动,提高了学生的综合素质。
3. 教务管理经验的丰富通过参与教务管理工作,我们了解了学校的教学管理情况,为改进教学管理提出了建议。
同时,我们还学会了如何与领导、老师、学生沟通,提高了自己的沟通协调能力。
四、实习反思与建议1. 实习反思在实习期间,我们也遇到了一些困难和挑战。
如教学经验的不足、学生管理的难度等。
但通过不断学习和总结,我们逐渐克服了这些困难。
实习支教自我总结6篇
实习支教自我总结6篇篇1时光荏苒,转眼间,我在支教实习的道路上已经走过了半年。
回望这半年,我感慨万千,收获满满。
在这篇自我总结中,我将对这半年的支教实习经历进行回顾和反思,以期为未来的工作和学习提供有益的借鉴。
一、支教背景与目标在这次支教实习之前,我深入了解了支教学校的基本情况和学生的特点。
这所学校位于偏远地区,教学资源相对匮乏,学生们的视野和知识面有待拓宽。
因此,我确定了支教的目标:一是帮助学生掌握基础知识,提高学习成绩;二是培养学生的兴趣爱好,激发学习动力;三是引导学生树立正确的价值观和人生观。
二、支教过程与活动在支教过程中,我采取了多种教学方法和手段,力求让学生们在轻松愉快的氛围中学习成长。
首先,我注重课堂互动,鼓励学生积极参与讨论和发言,以提高他们的思维能力和表达能力。
其次,我利用课余时间组织了丰富多彩的课外活动,如书法比赛、文艺汇演等,以培养学生的兴趣爱好和团队合作能力。
此外,我还定期与学生进行谈心活动,了解他们的学习和生活情况,及时发现问题并给予帮助。
在支教活动中,我不仅关注学生的学习成绩,更注重他们的全面发展。
我相信,教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。
因此,我鼓励学生勇于尝试新事物,敢于表达自己的想法和意见,以培养他们的创新思维和实践能力。
三、支教成果与反思经过半年的努力,我认为自己的支教工作取得了显著的成果。
首先,学生们的学习成绩有了明显的提高,尤其是在语文和数学等基础科目上表现突出。
其次,通过课外活动的开展,学生们的兴趣爱好得到了充分的培养和发展,他们的综合素质有了明显的提升。
最后,学生们在谈心活动中表现出了对我的信任和依赖,我们的师生关系更加融洽和谐。
然而,在支教过程中,我也遇到了一些问题和挑战。
首先,由于地域差异和文化差异的存在,我在与学生的交流中有时会遇到一些困难和误解。
其次,由于教学资源有限,我在开展一些课外活动时可能会受到一定的限制。
此外,我还需要在未来的工作中不断学习和提高自己的教学水平和教育理念,以更好地为学生服务。
支教实习工作总结(10篇)
支教实习工作总结要说我最敬佩的职业也许就算是教师了,更让人敬佩的应当要数支教了吧,看到那些支援贫困山区的教师们,光是夸他们精神可嘉也没有什么实际意义,因为至少他们做到了,我们没做到,我们也只能给他们一些支持,支持大学生支教而已。
支教有着特殊的意义。
当你看到一双双渴求知识的眼神,越过破旧的教室窗口,穿透贫瘠的土地,让人揪心,这时你会觉得支教活动很有必要,能帮忙更多的孩子获得知识。
尽管农村义务教育迎来了曙光,但依然还有许多需要关注的问题。
它没有好的硬件设施,却有着全市最好的学风;它没有较好的生源,却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神,这写更需要教师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。
在学生们的生命里,你就像那瞬间疾驰而过的流星,还来不及让我们看清你的样貌,就消失在中学生活的尽头,留下一道让我们永远温暖的光亮。
为了可爱的祖国的花朵,让我们为这些支教和山区的孩子祝福吧。
人间有爱,有爱,才有期望!支教实习工作总结(二)这是一件很幸运的事情,在这次三下乡中我进了支教组,并在这十天里担任班主任。
农民春天辛勤地播种,秋天收获硕果累累。
这一次的班主任之旅确实让我受益匪浅。
在育人理念、教师要求、教学方式、师生相处之道等等,我都有所收获。
育人理念之悟。
人的思想是独特的,对每件事情的见解也不一样,于是就出现了众说纷纭的局面。
对于育人的理念,千百个人就有千百种说法与感悟。
“博文约礼,经世致用”是某校育人的理念与根本。
其实一开始我也不怎样理解这句话。
经过这十天的磨练与感悟,我算是领悟出那么点意思,就是首先要求学生能够“成人”,其次再在专业知识、就业技能上有所精进提高,进而“成才”。
作为一名教师应以学生的利益为根本出发点,重视学生的心灵塑造、人格构建和人生观引导。
让学生在健康成人的基础上提高专业知识、就业技能,进而成才。
我们三下乡的支教对象是小学生,他们是一群正在成长的孩子,也是成人的基础阶段。
孩子们的模仿和学习本事是超强的。
班主任的工作有点异常之处,就是常与学生接触,所以班主任的行为举止显得尤为重要。
支教实习总结(15篇)
支教实习总结支教实习总结(15篇)支教实习总结120xx年9月10日,虽然是一个新的教师节,但是对于我们来说,跟往常不同的是,我们坐上车,去往一个陌生的环境—实习支教。
800多公里以外,对于我们来说,体验另一种生活,我充满了好奇心,迫不及待的等待这次实习支教,好像一样一切赶快到来。
带着家人、朋友、领导、老师的嘱咐,我们来到了沙雅县英买里镇中心小学,开始了正式的支教生活,这个学校很大,也很漂亮,学生也很多,这里的学生很勤奋,也很用功。
在英买力镇中心小学,我经历了自己第一次讲台上讲课的过程,在这里,体验到了终身难忘的事情。
四个月的支教生活,让我体验到了教师行业的酸甜苦辣,四个月,我们工作着,感动着,收获着,这一切带给人的快乐是从来没有经历过的,在这个迷人的学校里,我感受到了。
初次来到这里,我被这里的景象所吸引。
在这里,没有乌鲁木齐的繁华,这里的人过着朴实的生活。
他们对于我们感觉很好奇。
每周六,镇上的巴扎日,从各个村上街的人,真的很多。
多的一条街都要走上半小时。
我所在的小学,一共有20个班,加起来大概有800多人。
每个孩子都有自己的爱好,他们很可爱,也很优秀。
学校的宿舍楼不是新盖的,一共有两个食堂,比起其他学校,我们学校条件,应该是不错的。
现在,对于这次支教,我总结如下:一、学习篇1、工作方面初次来到英买力镇中心小学,感到了前所未有的压力,学校交待的任务,让人累得喘不过气。
这个学校很正式,是一个九年制的学校,学校给我们提供的条件也很好,不用做饭,也不用架火。
这么多的好条件,怎能让我不爱上这里呢?我的指导老师是张玉娟老师。
她是一位特岗教师,虽然是一位汉族老师,但是她的班级总是可以名列前茅。
在今年的教学评比中,她被评比为优秀教师,优秀班主任等荣誉称号,这让我感到很荣幸。
能被这样一位老师指导,感觉很开心。
毕竟她很有经验,未来对我帮助很大。
平时我遇到很多问题,什么教学问题、课堂纪律、教学检查等,张玉娟老师都会对我进行教育指导。
实习支教的个人总结6篇
实习支教的个人总结6篇认真负责的工作态度。
这学期的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。
工作中,我坚决不迟到,不早退,服从学校管理,遵守各项规章制度。
重温自己的支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,使我对支教产生一种依依不舍之情,能让我成为一名教师是我的荣幸,而支教生活焕发的光芒将照亮我今后的教学之路。
回顾这学期自己的工作表现,能够赢得学生的喜爱,对于我来说是莫大的安慰。
有辛苦的付出,就有幸福的收获,我感受着支教给予我生活的精彩。
再次回顾支教生活,我记得每次进教室上课,同学们都非常兴奋和热情,手舞足蹈的欢迎我,虽然每次上课的课堂纪律不是很好,他们有的集中不了注意力,我上课,他们自己玩自己的,但是每次我准备的歌曲到下课的时候,他们基本上都能完成。
我还发现他们都喜欢表演学会的歌曲,我每次上完课都会请一些愿意表演的同学上台演唱,并表扬他们,在往后课本上的歌曲都学会了,我会让他们选一些自己喜欢的歌,然后教他们,我记得有个学生说:“老师,能唱《三天三夜》吗?”我当时真的是哭笑不得,我就给他们解释,这个歌大家自己下去学,会唱的同学可以上台表演,我们课堂上要学的歌是可以唱给父母听或者朋友听的,我最后选了一首《朋友》,我把歌词写在黑板上,指着歌词一句一句的教着他们唱,他们大多也十分认真,把歌词抄在本子上,模仿能力也比较强,学了几遍就会跟上我一起唱。
实习支教是大学学习的必经阶段之一,也是职业生涯迈出的第一步,是我们进入社会之前的练兵。
最难忘的是本学期最后一堂课,我们所在的学校音乐课是要考试的,我让他们把这学期的歌曲从头到尾都完整的回顾一遍时,心里满满的惊讶,浓浓的欢喜,以及当老师的成就感,看着他们上台认真的表演,自信的唱歌,心里收获是满满的感动。
最后感谢在这两个多月来支教学校的教师和领导们,谢谢他们在各个方面给与我帮助,更加感谢我所带的几个班的孩子们,让我更加知道在未来从教道路上的方向和信念。
也感谢学校给我们安排的支教学习生活,因为支教工作锻炼了我,孩子们的热情感动了我。
支教工作经验实习总结范文5篇
支教工作经验实习总结范文5篇篇1时光荏苒,岁月如梭,转眼间,我在某地进行了为期一年的支教工作。
支教期间,我不仅获得了宝贵的教学经验,还深刻体会到了教育的意义和价值。
现在,我将对这一年来的支教工作进行总结和反思,希望能够对未来的教育工作有所启示和帮助。
一、工作内容与成果在支教期间,我主要承担了初中阶段的数学教学工作。
通过认真备课、上课、辅导和考核,我成功地帮助学生掌握了数学基础知识和基本技能,提高了他们的思维能力和解决问题的能力。
同时,我还积极参与了学校的教研活动和教师培训,不断学习和提高自己的教学水平和能力。
在支教期间,我还参与了一项重要的教育工作——德育工作。
我通过班会、团队活动等形式,引导学生树立正确的价值观和人生观,培养他们的社会责任感和公民意识。
我还与家长保持密切联系,及时反馈学生的学习情况和思想动态,帮助家长更好地关注和引导孩子的成长。
二、工作经验与教训在支教期间,我深刻体会到了教育工作的重要性和难度。
教育工作不仅需要传授知识,更需要培养学生的综合素质和创新能力。
这需要教师不断学习和提高自己的教学水平和能力,以适应不断变化的教育环境和学生需求。
同时,教育工作还需要教师具备高尚的师德和良好的教育理念,以引导学生健康成长。
在支教期间,我也遇到了一些困难和挑战。
例如,由于学生基础差异较大,如何在课堂上做到因材施教;如何激发学生的学习兴趣和积极性;如何与家长有效沟通等。
针对这些问题,我通过不断学习和实践,逐渐找到了适合自己的解决方法。
例如,我尝试采用分层教学的方法,针对不同层次的学生制定不同的教学计划和要求;我通过引入生动有趣的实例和互动环节,激发学生的学习兴趣和积极性;我还通过定期举办家长会和家访活动,与家长保持密切联系,及时反馈学生的学习情况和思想动态。
三、未来展望与建议通过一年的支教工作,我不仅获得了宝贵的教学经验,还深刻体会到了教育的意义和价值。
未来,我将继续致力于教育工作,不断提高自己的教学水平和能力,为培养更多的优秀人才贡献自己的力量。
实习支教学生总结(通用10篇)
实习支教学生总结〔通用10篇〕实习支教学生总结〔通用10篇〕实习支教学生总结1这是一件非常幸运的事情。
我参加了这三个农村的教学小组,在这十天里担任班主任。
农民在春天辛勤播种,在秋天收获丰硕成果。
这次班主任之行真的让我受益匪浅。
我从育人理念、老师要求、教学方法、师生相处方式等方面有所收获。
对育人概念的理解。
人的思想是独特的,对任何事情的看法都不一样,所以有不同的看法。
对于育人的理念,千人有千言万语。
某学校育人的理念和根底是“讲礼貌,讲实际”。
其实我一开场并没有真正理解这句话。
经过十天的训练和领悟,我学到了一点意思,就是首先要求学生是“成年人”,其次是专业知识和就业技能的提炼和进步,从而成为“人才”。
作为老师,应以学生的兴趣为根本出发点,注重学生的精神塑造、人格塑造和人生观引导。
让学生在安康成人的根底上进步专业知识和就业技能,进而成为人才。
我们农村的教学对象是小学生,他们是一群成长中的孩子,是成年人的根底阶段。
孩子的模拟和学习技巧是高超的。
班主任的工作有点不一般,就是经常和学生接触,所以班主任的行为特别重要。
假如班主任无意中做了一个动作,会被学生模拟;无心之语也会影响学生的精神塑造、人格塑造和人生观引导。
所以作为班主任,要秉持正确的育人理念,让学生成为成人、成为人才的好导师成为可能。
成为一名老师的道路并不简单。
第一个要求是老师要有必要的知识。
老师经常被称赞为知识的传播者。
没有知识怎么传播?更别说学生问略微难一点的问题你都答不上来的为难。
老师假如没有渊博的知识,怎么教学生学习更多的知识?教学不仅需要知识,更需要质量。
比方你在教大三的学生,就不要抱着孩子可以随意教的心态。
追求知识没有年龄。
只要你求知假设渴,愿意学习,作为老师,你就应该认真教。
作为一名班主任,我经常在课堂上走动,经常遇到学生问我关于每堂课的问题。
而且我一直很耐心的解释。
假如学生问你其他科目的问题,你答不上来,你就骂他们笨或者笨,你就不是一个合格的老师。
实习支教个人工作总结8篇
实习支教个人工作总结8篇篇1一、引言本次实习支教活动是为了响应教育部门号召,提升自身教育教学能力,同时服务于偏远地区的教育事业。
在此期间,我深刻感受到了教育工作的艰辛与快乐,现对本次实习支教工作进行全面而详尽的总结。
二、工作内容1. 教学任务:在实习期间,我担任了初中XX科目的教学工作。
我认真备课,积极参与教研活动,关注学生的个体差异,因材施教。
同时,我还承担了部分教学任务外的辅导工作,帮助学生解决学习难题。
2. 班级管理:作为实习班主任,我积极参与班级管理工作,组织班级活动,加强班级凝聚力。
同时,我还关注学生的心理健康,及时与家长沟通,共同促进学生的成长。
3. 支教活动:在支教过程中,我参与了学校组织的各类活动,如家长会、校园文化节等。
通过这些活动,我更加深入地了解了当地的教育状况和学生需求。
三、工作收获与反思1. 教学能力的提升:通过实习支教,我在教学方法、课堂组织、教学评价等方面有了显著的提升。
同时,我也意识到了自己在教育教学方面的不足之处,如教学理念的更新、教育技术的应用等方面还有待提高。
2. 班级管理经验的积累:在实习期间,我积累了丰富的班级管理经验,学会了如何与学生沟通、如何组织班级活动、如何关注学生的心理健康等。
这些经验对于我未来的教育工作具有重要的指导意义。
3. 对偏远地区教育的认识:通过实习支教,我深刻认识到了偏远地区教育的困境与机遇。
在资源有限的情况下,如何提升教育质量、如何促进学生的全面发展是我需要关注的问题。
同时,我也看到了当地教育的潜力,如学生的求知欲、家长的重视等。
4. 团队协作的重要性:在支教过程中,我与其他支教老师紧密合作,共同完成了许多任务。
团队协作对于提高工作效率、优化工作流程具有重要意义。
四、工作不足与展望1. 工作经验的不足:尽管我在实习期间取得了一些成绩,但仍然存在工作经验不足的问题。
在未来的工作中,我需要继续学习,积累经验,提高自己的教育教学水平。
2. 理论与实践的脱节:在实习期间,我发现自己的理论知识与实践操作存在脱节现象。
个人支教工作总结8篇
个人支教工作总结8篇篇1光阴似箭,转眼间,三年的支教工作即将结束。
在这三年里,我经历了从初来乍到的生疏到逐渐适应的过程,也深刻体会到了支教的艰辛和乐趣。
在此,我对这三年的支教工作进行一个全面的总结,以期对未来的工作有所指导和启示。
一、工作背景与目标我所在的支教学校位于偏远的山区,教学条件相对落后。
支教的目标是帮助学校改善教学质量,提升学生的学业水平,同时促进学校与外界的交流合作。
二、工作内容与成果1. 课堂教学:我主要负责语文和英语的教学工作。
在语文教学中,我注重培养学生的阅读理解和写作能力,通过开展读书活动和写作训练,提高学生的语文素养。
在英语教学中,我采用多种教学方法,如情景对话、角色扮演等,激发学生的学习兴趣,提高他们的英语口语和听力能力。
2. 课外活动:我积极组织课外活动,如诗歌朗诵比赛、英语角等,丰富学生的课余生活,提高学生的综合素质。
此外,我还组织学生参加各类比赛,如作文比赛、演讲比赛等,让学生在竞争中成长。
3. 家校沟通:我通过家访、电话沟通等方式,与家长保持密切联系,及时反馈学生的学习情况,听取家长的意见和建议,共同促进学生的成长。
4. 交流合作:我积极参与学校与外界的交流合作活动,如与其他学校开展联谊活动、邀请专家进行讲座等,为学生提供更广阔的视野和机会。
通过三年的努力,学生的学业水平有了显著提高,学校的整体教学质量也得到了提升。
同时,我也获得了家长和学生的认可与喜爱。
三、工作体会与感悟1. 支教工作的艰辛与乐趣:支教工作虽然艰辛,但当我看到学生们取得进步时,内心充满了喜悦和成就感。
这种成就感是我继续投身于教育事业的强大动力。
2. 不断学习与进步:支教工作让我意识到自己的知识和能力还有很大的提升空间。
为了更好地完成工作任务,我不断学习新知识,探索新教学方法,努力提升自己的业务水平。
3. 团队合作的重要性:支教工作需要与其他教师和学生密切合作。
通过团队合作,我学会了倾听他人的意见和建议,学会了在合作中寻求共识和解决问题的方法。
支教个人社会实践总结8篇
支教个人社会实践总结8篇总结是指对已经告一段落或者已经完成的工作进行回顾检查,并分析评价形成的一种书面总结材料。
通过对过去一定时间内的的工作、学习及思想情况进行回顾及分析,并做出的客观评价。
值得注意的是,我们不仅要做好工作,还要学会对所做的事情进行总结,写出一份好的总结。
下面我整理的《支教个人社会实践总结8篇》,一起来看看!支教个人社会实践总结篇1xx年7月1日至15日,半个月的时间,我在风景如画的皖南小镇——安徽绩溪上庄村支教,执教的是诗歌鉴赏与写作兴趣班的内容,第一次正式当老师,颇有些感触。
两周时间可以划分为两个阶段,第一阶段是教学磨合期,老师与学生们彼此不熟悉,双方都需要一段时间的适应。
我最先遇到的就是备课尴尬问题,因为选课的同学年纪有差异,年级也不一样,所以上课内容很难安排。
而且因为孩子接受能力不一样,上课要选择富有趣味性、故事性和娱乐性的内容和方式,所以每天的备课都要精挑细选合适的素材,这也成了前期对我来说最具挑战性的课题。
除了诗词选材困难,写作课也不是很好上。
孩子们好像很怕写作文的样子,有一个孩子竟然在我布置写最爱的一个季节的时候抄了一段课文给我。
第二阶段是班级管理问题。
因为有了第一阶段的磨合,师生彼此熟悉了,孩子们调皮的天性也不再收敛,淘气的个性尽显,这一阶段的孩子很难管理,班级内部、班级与班级之间时有冲突发生,所以每日最头痛的问题变作了怎样与学生相处,既能让他们保持和平、安静的状态又尽量不训斥他们成了每日磨练的主题。
孩子的天性都是天真烂漫、活泼好动的,除了原则性的问题,小错误可以被允许和原谅,恩威并施才能管理好班级。
近半个月的时间我带着孩子们学习了千古名对、童趣诗、四季诗、边塞诗、讽喻诗、怀古诗、爱情诗、友情诗等内容,上课形式以讲故事为主,视频和表演为辅,大多数学生还是能欣然接受的,但这其中我还发现了一些问题:一是,个别同学语文功底不扎实,低年级出现的问题有拼音不熟练,错别字太多,高年级则是相近字词的用法分不太清,有些字词运用不恰当;二是,孩子们很怵写作,书面表达能力还是有问题的;三是,孩子们的课外阅读量较少,就语文这一科来说,历史文化知识尤其匮乏;四是,可能因为孩子们多是留守儿童的缘故,家庭环境里跟爷爷奶奶成长的`居多,老一辈的一些习惯和文化特点潜移默化地影响了孩子,所以在给孩子们放视频的过程中,相比较于知识竞猜类以及宫崎骏的优秀动画,孩子们更喜欢什么《僵尸先生》,从一个老师的角度,我觉得这些生活中无形的细节的东西很会影响孩子们的审美和世界观、人生观,这一点我很担心。
实习支教工作自我总结5篇
实习支教工作自我总结5篇篇1时光荏苒,转眼间,我在支教实习的道路上已经走过了半年。
回望这半年,我感慨万千,收获颇丰。
在这篇自我总结中,我将对这半年的实习支教工作进行全面的回顾和总结,以期更好地认识自己,为未来的工作和学习提供借鉴。
一、实习支教背景与目标在本次实习支教之前,我深入了解了支教学校的基本情况和学生的特点,制定了详细的实习计划。
我的目标是帮助学生提高学习成绩,培养自主学习能力,同时丰富自己的教学经验和提升教学技能。
二、实习支教工作内容与成果1. 课堂教学实践在课堂教学方面,我主要承担了数学和英语的教学任务。
通过精心备课和设计教案,我努力将知识以生动有趣的方式呈现给学生,激发学生的学习兴趣。
同时,我注重培养学生的思维能力和解决问题的能力,让学生在掌握知识的同时,学会如何运用知识。
经过半年的努力,学生的数学和英语成绩有了明显的提高,尤其是在思维能力和自主学习能力方面取得了显著的进步。
2. 课外活动组织除了课堂教学,我还积极组织了多种课外活动,如英语角、数学竞赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活,还为学生提供了展示自己才华的机会。
通过参与这些活动,学生的英语口语能力和数学思维得到了进一步的锻炼和提高。
3. 家校沟通与协作在家校沟通方面,我积极与家长保持联系,及时反馈学生的学习情况和进步。
同时,我也鼓励家长积极参与学校的教育活动,共同关注孩子的成长。
通过家校的紧密合作,学生得到了更好的教育和关爱,学校的教育质量也得到了提升。
三、实习支教中的反思与改进在实习支教过程中,我也遇到了一些挑战和困难。
例如,如何更好地激发学生的学习兴趣,如何帮助学生克服学习困难等。
针对这些问题,我不断反思自己的教学方法和策略,积极寻求同事和指导老师的帮助和建议。
通过不断的尝试和改进,我逐渐找到了适合自己的教学方法和策略,取得了更好的教学效果。
四、实习支教的感悟与收获通过半年的实习支教工作,我深刻认识到教育的重要性和责任感。
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实习支教个人总结实习是师范教育一个极为重要的实践性教学环节,实习也是我们师范生即将踏上社会的标志,是我们人生的另一个起点,对我们的人生有着重要的意义。
转眼之间一个学期就快要过去了,我的实习支教生活也即将画上一个句号,我们实习支教的每一个人或多或少有所收获,我们满载老教师们的宝贵经验即将回去,当然也有我们自己的亲身体会。
2012年8月27日中午乘坐着中巴车,载着一堆的行李从吐鲁番二中出发到我所在的实习支教学校——大河沿中学。
在来到实习学校之前听老师说我实习的学校离市区特别的远,按照老师说的那学校的条件应该是比较差的,我是生在农村长在农村,再差的条件也是可以适应的,当时我做好了最坏的打算,所以不怎么担心生活问题,而我们小组的同学们就都有些许担心,都在问我实习学校的条件,当中巴车停在学校门口时,我们一切的担忧都烟消云散了。
看着自动开关的学校大门,我们知道,学校的条件肯定是不会差了,果然,学生宿舍是新的,教师周转房也是刚建不就久的,还有一栋新教学楼没有投入使用,正在装修阶段,使用的教学楼虽然久一点,但依旧独具风格,四合院形式的教学楼我还是第一次见,一切的一切都远比想象的要好许多,学校没有开学,校长请客款待了我们,然后安排了食宿,四五天后,学校开学了,孩子们报到了,我的教学生涯也悄悄地拉开了序幕。
时间飞逝,当初的我们还在那边掰着手指盘算实习支教时间是如
此的长,但是现在实习支教工作也即将结束了,这四个月的体会,酸甜苦辣,也只有自己才会明白,在这一学期中的收获,也只有自己才会能懂得,当我回到加厚,或许父母会说,你长大了,真的,我真的长大了。
如果有人现在问我该怎样教书,我也会侃侃而谈的说出一大堆自己的想法,这次的实习支教机会既是宝贵的,它也将是我一生无法忘怀的一段经历。
实习期间,我遵守学校纪律,严格要求自己,努力向老教师看齐,尽量做到为人师表。
我出任初三物理教学任务,同时还教四年级民族团结,三年级2班、四年级1班、六年级2班三个班的书法课,在学期的中期我还临时教了六年级2班一个月的数学课,工作中,我积极备课,认真写教案,完成了以下几方面的实习内容,具体情况如下:
一、教学工作方面
开学第一周,副校长与教务处的王超老师就对我们这学期将要实习的工作进行了详细的安排,我是教四年级两个班的民族团结课,三个班的书法课,同时兼初三班的副班主任,而学校也给我们各安排了一名指导老师,我的指导老师是初三物理老师王老师,他也就是教务主任,由于他工作繁忙,因此他的物理课也时常由我来上。
在开学前一周我们主要在听课,听了几节课后,我就开始上讲台讲民族团结课了,虽然不是主课,但每次备课我都认真完成。
我向班长要来了他们班的学生名单,了解了这门课在他们过去的接触情况,
我发现过去因为缺少老师,像这样的副课他们就没怎么上过,了解了这些,我更加觉得责任重大,我希望通过自己的讲授,让同学们对新疆有一个更深的认识,于是我认真备课,查阅资料,尽可能多的让孩子们了解新疆。
一学期下来,我发现自己的努力有所收获了,孩子们的阅历明显增多,同时孩子们对课外知识的求知欲也增加了许多,在我的民族团结课上他们不仅可以学到课本中的知识,还可以阅读课外其他方面的书籍,我就是想提高孩子们的知识面,孩子们在我的课上收益不小,我很欣慰。
除此之外,我听最多的还是指导老师的课,从指导老师那里我学习到了许多教学经验与方法。
通过多次的听课,并且在课后与老师交流了自己的想法之后,我逐渐有了自信,想尝试着自己讲一节物理课,不管怎么说是自己的专业,再加上这些天的听课,我相信自己可以完成教学任务的,但是同时也是认识到自己经验的不足。
不过我还是想讲,只有真正走上讲台才能得到锻炼,否则一切都只是纸上谈兵。
我精心准备好一节课后,向指导老师说了自己的想法后,指导老师就安排我上课了,这节课上完后,虽然效果没自己想象的那么好,但教学任务算是完成了,一堂课的流程没有出错,整体表现还是可以的。
通过这节课,我的收获是:我们在上课之前一定要好好备课,并提前写好教案,在进行教案编写的时候,要认真的按照在大学里所学的教学设计来进行编写,并记住其中的安排与知识点部分,这样才能够在上课的时候游刃有余。
在准备工作做好了之后,就是上讲台讲课,这也是我们支教的重要内容——授课。
从前我们是一名学生,以一个学生的身份坐在下面听课,而现在我们则将这种身份进行转变,角色的转变,身份的转变,这都不是一时就可以完成的,记得在刚来学校的时候我们学校的工会主席就给我们说过“在我们学校要上好一堂课,首先得管住学生,掌握课堂,否则,即使你专业知识再扎实,课讲的再好,学生捣乱不好好听,一切都将是徒劳无功的”,所以在刚开始授课的时候我就以一种严师的身份出现在他们面前,先紧后松,先把自己的作为一名教师的威信确立起来,这样学生才能在你的课上学到更多。
通过一学期的实习,我对课堂的掌握已经基本熟悉了,我的课堂应变能力也有所提高。
实践是检验真理的唯一标准,这句话说的真好,只有亲身参与了才能真正理解课本上所学的知识。
二、班主任工作
我是在初三班实习班主任工作的,我的指导班主任是本班的班主任李晓华李老师,她也是这个班的数学老师,李老师对学生的要求不是很严格,但对那些知错不改的学生很严厉,她认为,学生可以犯错,知错就改就可以了,但犯错了还不知悔改,那一定要严肃处理。
我很认同她的做法,我希望未来的自己也是这样的。
李老师对我很和蔼,在来到这个班级之后她就很快的将一些简单的班主任工作交给我做,只有真正投入其中,才能学到东西,这个我很明白,她想让我学到更多,所以尽早让我接触了班主任工作,这让我很感动。
我想我是遇到一个好老师,好班主任了,一个学期下来我发现我的班主任人真的很
好,对我的工作也很支持,她也将初三班的很多工作都交给我做,私下里她教我如何去管理班级,如何做好日常工作,比如早读,晚自习,或者自习课以及班会课,通过一学期的锻炼在这些方面都有得到很大的提升,让我收获颇多。
1.早读:春季早读九点开始,冬季早读九点半准时开始,设置闹铃,保证自己每天八点半起床,洗漱后去参加早读课。
我们这里的早读有安排任课老师督管,所以我这个副班主任就帮李老师上早读课,不过一周就一节,为了尽快熟悉班主任工作,我坚持每天早起,在早读之前我们学校每个班都要打扫校园清洁区,所以没有早读的时候我就负责检查初三班清洁区打扫情况,有早读就检查完后去上早读课,每天井然有序,在我的督查下清洁区卫生也有所提高。
2.督修:这个部分包括晚自习与平时的自习课,我们学校比较特殊,晚自习只安排住校生上,老师们按照日期排班,我在轮到我值班时认真负责,晚自习课纪律良好。
而仔细课一般都是在有任课老师请假时才会安排给我,这个时候我都要到班级督促他们读书或者监督他们考试,他们太过随意时,我就板起脸来训一顿他们。
跟以前我的老师一样给他们说教。
总的来说,在班主任工作过程中,我明白了一个道理,作为一名老师需要有两张面孔,在教室里面是一个严肃的面孔,为了显示教师的威严,要让学生真正怕你这个老师,不然他们就会不听你的话,不尊重你,而当你走出教室后,你就要去转变,转变成与同事相处,与学生相处的面孔,这样生活才不会那么的辛苦,
在课堂上手的气在外面买就不要再想了,否则对自己是有害而无一利。
3.班会:在这一方面,说真的我没有太多经验,因为是毕业班,初三的班会课经常被任课老师所用,只有在有重要事情的时候才开会,或有主题班会时才开,并且班主任是他们的数学老师,很多事在平时就通知和解决了,不过我还是有所收获的,那就是我懂得了班会的意义,促进师生关系的桥梁,在班会课大家可以畅所欲言,说自己的想法,解决同学间、师生间存在的问题。
这些收获已经让我很满足了。
三、学校教研
为了检验和提升学校教师的素质教育,大河沿中学组织进行了一次教研活动,属于综合性的教学研究,这次活动分为四个环节:
1、学生评价环节:播放一段有关问题学生的视频,要求每位参与研究的老师对视频当中的问题学生做一个客观全面的评价。
2、粉笔字、钢笔字书写环节:要求每位教师按照要求写一段文字,为检验教师的书写能力。
3、语言表达及多媒体制作环节:要求各位教师朗读一篇美文,要有ppt作为朗读背景,是针对教师多媒体应用的考察与研究。
4、授课环节:要求参加活动的教师准备一堂完整的课,以公开课的形式进行,要求准备教案一份,ppt课件一个。
在所有实习教师中只有我一个人完整的参加了所有环节,每一个环节进行结束后,所有教师针对活动中出现的问题进行讨论研究,并一一解决,我虽然在活动中取得的成绩一般,但在活动后的研究中受益匪浅,这是其他实习生所不能体会到的,我正是由于这次活动,对教师有了更深的了解。
除此之外,我还参加了学校组织的其他教学研究的活动。
四、教辅工作
在实习的这一学期里,我还积极参加学校组织的各项活动,比如歌唱祖国歌咏比赛,冬季长跑活动,作为一名教师我为大河沿中学也做出少许的贡献。
我受学校领导委代表大河沿镇政府参加了吐鲁番市委组织部举办的歌咏比赛,并取得了好的成绩。
还参加了有关十八大精神的专题讲座,这使我在思想上有了更多的提升。
总之,四个月的支教生活让我收获不少.教学上的提升,生活中的互助,思想上的进步,一切一切都让我受益匪浅.当然,这其中也有不足之处,比如人际关系的处理还不够好.但是,总体来说,我觉得自己对实习支教生活还算满意。
我希望自己可以通过这次总结吸取经验,在以后的工作与生活中能够再接再厉,争取做得更好,走的更远.。