学校传染病防控工作考评表

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学校传染病防控检查表

6、有无晨检记录
7、有无学生健康档案
8、有无入托入学儿童预防接种证查验记录
9、有无结核病、甲流、手足口等传染病防控方案和防控措施
10、有无卫生防病知识宣传栏、板报及材料
11、有无开展健康教育课
12、学校校长是学校卫生安全第一责任人
检查人员：联系电话：
学校传染病防控检查表
单位（盖章）：负责人签字：
检查内容
结果
1、有无卫生防病组织机构
2、学校卫生保健室管理规范，有专、兼职卫生保健人员
3、有无突发公共卫生事件应急预案和传染病情报告制度
4、有无学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志
5、对传染病病愈返校情况进行管理

2020年春季学期开学疫情防控工作督查和验收评估表

查阅资料随机访谈
4.重视师生心理疏导，建立心理健康台账。对因疫情防控延迟开学而产生的情绪低落、内心抑郁或心理恐惧等师生及时关心引导，有针对性地教育引导和心理疏导。
查阅资料随机访谈
物资储备情况
1.合理规划和设置位置相对独立的临时隔离观察室。宿舍楼内也应设置（临时）隔离场所；
实地查看
2.各地区要精准掌握辖区内学校师生员工人数，按开学后每人每天2个口罩，开学前至少准备3天的预备量进行测算。各学校多措并举筹措防控物资，储备必要的口罩、测温设备、和足量的洗手液、肥皂或免洗手消毒液及消毒器具、呕吐物应急处置包、废弃口罩专用带盖收集桶等，台账齐备；
查阅资料
现场询问
1.坚持立德树人根本任务，能结合学校学生实际，科学规划延期开学期间本校学生线上课程学习、教师在线学习指导、学生自修自学及居家体育锻炼的内容和作息时间安排，以多种方式开展学法指导、知识答疑、心理疏导及家校沟通，保证学生的身心健康和居家学习效果。线上教学实施有方案、有记录，审核机制完备；
查阅资料
现场演示
3.实验室安全控制和危险化学品管理情况；
4.校车安全检查，对驾驶人员安全提醒；
5.校园巡查和校内空置房等场所和重要设施、重要部位的监管情况；
6.加强食品安全管理，完善食堂从业人员出入健康信息登记制度，防止无关人员进入食堂，开学前做好食堂卫生消毒工作，做好库存的主副食品、调料品保质期的检查；
7.对问题隐患逐一登记，适时整改。
查阅资料电话连线
4.掌握属地教育、卫健、疾控、所在社区、就近发热门诊／定点医院疫情防控联系方式，联防联控；
查阅资料
现场询问
5.按照开学前准备、开学报到、开学后日常防控三个阶段，分别制定开学报到、校园管理、学生管理、教学管理、后勤保课、物资保障、应急处置等方案，做到环环相扣、闭环管理，确保复学复课万无一失；

精选学校传染病防控工作督导记录表

询问学生
是（）否（）
学校是否开设了健康教育课？是否利用媒体或宣传栏进行过防病知识宣传
查看文字资料、现场查看
是（）否（）
是否制定了学校常见传染病的防治措施
查看文字资料
是（）否（）
学校生活饮用水、食品卫生管理制度是否健全、学校食堂卫生状况是否良好
查看文字资料
是（）否（）
学校食堂是否有卫生许可证，从业人员是否持有有效健康证明、卫生知识培训合格证明
有（）无（）是否成立了应急（来自控传染病）机构查文字资料
有（）无（）
是否指定了专（兼）职人员负责防病和疫情报告工作
查看文字资料、询问职工
是（）否（）
疫情报告人设置是否符合要求
查看相关文本
是（）否（）
疫情
报告
管理
是否建立传染病疫情等突发公卫事件发现、收集、汇总、报告管理工作制度
查文字资料
是（）否（）
是否建立传染病病例发现与报告工作流程
查看相关资料
是（）否（）
是否建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度
查文字资料、询问学生
是（）否（）
全年是否邀请过当地疾控机构对防病工作进行技术指导或健康教育
查看相关资料
是（）否（）
全年发生疫情（或突发卫生事件）是否及时报告
查看资料
是（）否（）
防
病
工
作
是否建立H7N9、诺如病毒及手足口病工作领导小组并指定联系人
学校传染病防控工作督导记录表
被督导单位：督导人员：督导时间：年月日
督导项目
具体内容
方法/得分标准
指标/结果
备注
组织
管理
领导重视，传染病疫情、突发公卫事件报告第一负责人是否为主要领导

学校传染病防控情况检查记录表

学校传染病防控情况检查记录表
单位名称：法定代表人/负责人：
单位地址：
在校学生人数：（男/女）在校教职工人数：
保健老师：联系电话：邮箱：
学校类别：小学、中学、九年一贯制学校、托幼机构
检查内容：
1、传染病、学生常见病防控工作组织网络有（）无（）
传染病、学生常见病防控工作第一责任人姓名：职务：
卫生管理人员姓名：（专职、兼职）职务：
2、传染病、学生常见病防控工作制度有（）无（）
3、传染病、学生常见病疫情报告制度有（）无（）
4、传染病、学生常见病防控工作记录
（1）学生因病缺勤记录有（）无（）（2）疑似传染病患者患病早期症状及病因排查记录有（）无（）（3）晨检记录有（）无（）（4）传染病患者病愈返校情况记录及病愈证明等有（）无（）（5）传染病、学生常见病防控工作内部督导记录有（）无（）
5、学生健康档案有（）无（）
6、发生疫情单位有接受疾控机构工作指导及落实情况的工作记录
有（）无（）发生疫情单位有向教育主管部门的书面汇报材料（内容包括疫情进展、落实上级工作要求的措施等）有（）无（）
7、传染病、学生常见病防控工作培训记录有（）无（）
8、对学生开展传染病、学生常见病防控知识健康教育记录有（）
无（）
9、对流感等季节性传染病、学生常见病防控知识宣传教育板报有（）无（）
10、其他
检查人员：年月日饱食终日，无所用心，难矣哉。

——《论语•阳货》。

学校、托幼机构传染病管理监督检查评分表

学校、托幼机构传染病管理监督检查评分表
附件1
临夏县学校食品安全工作专项检查评分表单位(盖章)：时间：
检查人员：
附件2
学校、托幼机构传染病管理监督检查评分表被检查单位名称：
地址：
法定代表人/负责人：
联系电话:
卫生监督员：陪检人员：检查时间：得分：
附件3
学校学习环境卫生监督检查评分表被检查单位名称：
地址：
法定代表人/负责人：
联系电话:
卫生监督员：陪检人员：
检查时间：得分：
附件4
学校公共场所卫生监督检查评分表被检查单位名称：
地址：
法定代表人/负责人：
联系电话:
卫生监督员：陪检人员：检查时间：得分：
- 11 -
附件5
托幼机构基本情况调查表
填表人：审核人：单位公章
- 12 -。

学校传染病防控工作督导记录表

是（）否（）
学校是否开设了健康教育课？是否利用媒体或宣传栏进行过防病知识宣传
查看文字资料、现场查看
是（）否（）
是否制定了学校常见传染病的防治措施
查看文字资料
是（）否（）
学校生活饮用水、食品卫生管理制度是否健全、学校食堂卫生状况是否良好
查看文字资料
是（）否（）
学校食堂是否有卫生许可证，从业人员是否持有有效健康证明、卫生知识培训合格证明
询问、查看资料
是（）否（）
是否为学生足量提供开水或清洁饮用水（如为桶状水，是否定期清洗）
现场查看、查看资料
好（）坏（）
学校厕所布局是否合理？如果学校厕所是旱厕，是否定期清洁消毒
现场查看、询问、查看资料
好（）坏（）
是否有卫生清洁制度，并定期开展
现场查看、询问、查看资料
是（）否（）
存在问题：
整改意见：
学校及托幼机构传染病防控工作督导记录表
被督导单位：督导人员：督导时间：年月日
督导项目
具体内容
方法/得分标准
指标/结果
备注
组织
管理
领导重视，传染病疫情、突发公卫事件报告第一负责人是否为主要领导
查看相关文件
有（）无（）
是否有防病会议或培训记录
查看相关文本
有（）无（）
是否有本单位相关的传染病暴发事件应急预案
是否建立传染病病例发现与报告工作流程
查看相关资料
是（）否（）
是否建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度
查文字资料、询问学生
是（）否（）
全年是否邀请过当地疾控机构对防病工作进行技术指导或健康教育
查看相关资料
是（）否（）
全年发生疫情（或突发卫生事件）是否及时报告

学校传染病防控工作落实情况表

2012年学校传染病防控工作检查督导表
学校：单位（公章）：
学校类别建立学校主要领导是传
染病防控工作责任人
制度
传染病防治工作纳
入学校年度工作计
划
有专（兼）职
传染病疫情
报告人员
有传染病疫情报
告制度
有晨（午）检
记录
有因病缺勤病因
追查与登记制度
有新生入学接种
证查验登记记录
有学生
健康档案是否是否是否是否是否是否是否是否
农村
小学
中学县镇
小学
中学
城市
小学
中学
普通高等院
校
合计
注：1.中学包括普通中学、农业中学、职业中学、中等专业学校、技术学校等学校。

普通高等院校包括大学、学院、高等专科学校、高等职业学校
2.在对应学校类别横行打“√”。

填表人：联系电话：填表日期：审核人：单位负责人（签字）：。

学校传染病防治工作专项检查考评表

4、健康教育
20
对学生进行传染病预防知识教育情况；将健康教育纳入教学计划，利用校报、校园网、广播电视、板报等对学生进行健康教育；利用家长会、家长学校、告家长书等形式宣传，取得家长的配合与支持；
纳入教学计划10分；有3种以上健康教育形式10分
5、知识培训
10
学校相关人员参加传染病及食品卫生培训情况
参加培训10分
合计
制度健全20分，缺一扣4分
3、措施执行
35
传染病报告报告情况；疫情控制情况；晨检工作的开展情况；食堂及小卖部“三证”是否齐பைடு நூலகம்；食堂布局合理；卫生设施完善及从业人员操作符合要求；各项防控措施自查情况；
无满报5分、报告及时5分；控制措施按要求执行5分；晨检5分；食堂及小卖部“三证”齐全5分；卫生设施完整及从业人员操作符合要求5分；各项防控措施自查4次以上5分
学校传染病防治工作专项检查考评表
学校名称：类别：日期：
项目
分值
检查内容
评分标准
检查情况
得分
备注
1、组织领导
15
成立学校卫生工作领导小级；设置专职报告人
有领导小组10分；有责任报告人5分
2、健全制度
20
传染病疫情食物中毒报告制度和疫情管理规范；学生晨检及定期体检制度；学生健康管理制度；传染病疫情应急控制预案；重要场所定期消毒制度和卫生清扫制度；食品卫生管理制度；

学校传染病防控督导表(2019)【范本模板】

查看文字资料
有（ ) 无（）
2、是否建立传染病疫情等突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作制度和工作流程，制度和流程是否规范合理
查看相关资料
有（）无 ( ）
3、学生晨检制度
查看相关资料、询问工作人员
是( ）否（）
4、学生因病缺课登记、追踪制度
查看相关资料、询问工作人员
是（）否（）
查看相关文件
是（）否 ( ）
2、是否有奖罚制度和责任分工
查看文字资料
有（）无（）
3、是否指定了专（兼）职人员负责防病和疫情报告工作报告人姓名：电话：
查看相关资料、询问工作人员
有（ ) 无（）
疫情报告管理
1、是否有本单位的传染病疫情及突发公卫事件应急预案和传染病疫情及相关突发公共卫生事件的报告制度
5、复课证明查验制度
查看相关资料、询问工作人员
是( ）否（）
6、学生健康管理制度
查看相关资料、询问相关人员
是( ）否（ )
7、学生免疫规划的管理制度
查看相关资料、询问工作人员
是（）否（ )
8、传染病预防控制的健康教育制度
查看相关资料、询问相关人员
是（）否（ )
9、通风、消毒等制度
茂县疾病预防控制中心学校和幼托机构传染病防控工作督导记录表
学校/幼托机构：负责人：联系电话:
督导项目
具体内容
督导方式
督导情况
备注
学校概况
学生总数：人 ; 班级数: 班；教职工总数：人
有无校医室:有（）无（ )；有无校医:有（）__人 ,无（）校医姓名：电话：
问询，查看

(完整版)学校传染病防控工作督导记录表

询问学生
是（）否（）
学校是否开设了健康教育课？是否利用媒体或宣传栏进行过防病知识宣传
查看文字资料、现场查看
是（）否（）
是否制定了学校常见传染病的防治措施
查看文字资料
是（）否（）
学校生活饮用水、食品卫生管理制度是否健全、学校食堂卫生状况是否良好
查看文字资料
是（）否（）
学校食堂是否有卫生许可证，从业人员是否持有有效健康证明、卫生知识培训合格证明
查看资料
是（）否（）
是否开展学生入学前一周情况调查
查看资料、询问学生
是（）否（）
是否对教职工和学生开展甲型H1N1流感及手足口病健康教育或培训
查看资料、询问学生
是（）否（）
是否建立学生健康管理制度，定期对学生进行体格检查，建立体质健康卡
查看资料
是（）否（）
学校对新入学学生是否查验接种证？（托幼机构和小学）
查看相关资料
是（）否（）
是否建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度
查文字资料、询问学生
是（）否（）
全年是否邀请过当地疾控机构对防病工作进行技术指导或健康教育
查看相关资料
是（）否（）
全年发生疫情（或突发卫生事件）是否及时报告
查看资料
是（）否（）
防
病
工
作
是否建立H7N9、诺如病毒及手足口病工作领导小组并指定联系人
有（）无（）
是否成立了应急（防控传染病）机构
查文字资料
有（）无（）
是否指定了专（兼）职人员负责防病和疫情报告工作
查看文字资料、询问职工
是（）否（）
疫情报告人设置是否符合要求
查看相关文本
是（）否（）
疫情

学校幼儿园传染病防控工作情况评估表

校（园）传染病防控工作情况评估表扣完即止。

二、若一个班或宿舍内，出现同一系统的类似症状者≥3例/周不报告辖区疾控机构的，直接得0分。

2. 方法：抽取5个班一个星期（周一至周五）的因病缺课、追踪记录表，如出现记录表缺失的，该班不得分。

评分方法同上。

3. 方法：①抽查5个患有传染病或疑似传染病学生名单（不足5人的全抽），对照查找其复课证明表。

评分：按公式算，得分=（成功查找复课证明表人数/抽取的人数）×5分（四舍五入）。

如抽取人数为5人，成功查找复课证明表人数为4人，得分=（4/5）×5分=4分4. 方法：查看当年度的教师体检率（尚未体检的，查看上一年度数据）。

评分：体检率=100%得3分，95%≤体检率＜100%得2分，体检率＜95%得1分。

5. 方法：抽取5个班学生预防接种记录表，该班100%学生预防接种证经过查询的为合格。

评分：1个班不合格扣1分，照此类推，扣完即止。

6. 方法：一是抽查5个班一个星期（周一至周五）的通风记录，该班连续5天均有通风记录的为合格；二是抽查卫生室或厕所一个星期（周一至周五）的消毒记录，连续5天均有消毒记录的为合格。

评分：通风记录为2分，若存在一个班不合格，该项不得分；消毒记录为2分，若不合格者，该项不得分。

7. 标准如下：①托幼机构按150：1设专职卫生保健人员（收托150名以下儿童的可配备兼职卫生保健人员），②寄宿制学校和600人以上学校按600：1设专职卫生保健人员，③600人以下的非寄宿制学校可设专职或兼职卫生保健人员；评分：学生：校医≤600：1（儿童：园医≤150：1）得5分；600：1＜学生：校医≤800：1（150：1＜儿童：园医≤200：1）得3分；学生：校医＞800：1（儿童：园医＞200：1）得2分。

8. 方法：查看当年度的学生、教师体检率（尚未体检的，查看上一年度数据）。

评分：体检率=100%得5分，95%≤体检率＜100%得4分，体检率＜95%得3分9. 方法：抽10名托幼机构工作人员健康体检证，在有效期内为合格。

南宁市学校传染病防治综合检查评分表

检查单位：检查单位：
及生活饮用水水源30米以上 6、厕所要明亮、通风良好 7、厕所内要设置洗手设施 8、厕所要定期进行消毒 9、厕所保持清洁卫生，地面无污水五、健康 1、学校要开设健康教育课教育 2、学校设有专用的卫生知识宣传栏 3、每学期开展1次以上的传染病防治知识 4、每学期开展1次食物中毒的宣传教育 5、学校在学生食堂、生活饮用水和厕所设有5处以上防治肠道传染病的固定宣传标语六、校舍 1、校舍建设符合建设规范要求卫生 2、教学用房、宿舍有良好的通风设施 3、定期开展爱国卫生运动并有记录 4、学校定期开展灭“四害”运动并有记录 5、每星期至少开展一次全面卫生检查，并按规定做好记录 1、不按要求设置扣2分 1、通风不良扣2分 1、无记录扣2分 1、无记录扣2分 1、无记录扣2分日期：日期日期： 1、不按要求扣2分 1、无设施扣2分 1、无消毒扣2分 1、不按要求扣2分 1、无课程扣2分，不健全扣1分 1、不按要求扣2分 1、无开展记录扣2分 1、无开展记录扣2分 1、无标语扣2分，不健全扣1分
1、无制度扣2分，不健全扣1分 1、无制度扣2分，不健全扣1分 1、无制度扣2分，不健全扣1分 1、无制度扣2分，不健全扣1分 1、无登记扣2分，不健全扣1分 1、无登记扣2分，不健全扣1分 1、无登记扣2分，不健全扣1分 1、无登记扣2分，不健全扣1分 1、无登记扣2分，不健全扣1分 1、无登记扣2分，不健全扣1分 1、无登记扣2分，不健全扣1分 1、无登记扣2分，不健全扣1分 1、无器械扣2分，不健全扣1分 1、无记录扣2分 1、无记录扣2分 1、不按要求扣2分 1、不符合要求扣2分 1、无厕所扣2分 1、无人负责扣2分 1、无处理扣2分，不符合要求扣1分 1、不按要求设置扣2分
实得分：实得分：单项分值扣分原因实得分

学校新冠疫情防控工作督导考核表

学校新冠疫情防控工作督导考核表
学校/托幼机构名称：
负责人：
联系电话：
督导项目
督导内容及分值
督导方式
得分
存在问题或备注
学校概况
（10分）
1.学生人数：人，班级数个；教师人数：人；后勤人数：人；其他人员数：人；（2分）
询问以及查看学校学生、教职工花名册，现场随机走访3个班级检查核对。
2.学校校医人数：名；学生人均校医数：名；主管校医姓名：；职称：。（5分）
现场查看，询问捎点工作人员排班情况及工作职责，详细询问发现发热学生的处置流程。
2.进出校门人员是否正确佩戴口罩、测量体温。（5分）
现场查看，发现一例未戴口罩入校者此项考核不得分。
3.校内是否有人员违规聚集，相关工作人员是否及时劝解。（2分）
现场查看是否有人员聚集。相关工作人员是否按规定进行不定时巡查。
2.学校满负荷防控，口罩日消耗量：只；手消毒剂日消耗量：毫升；橡胶手套日消耗量：双；防护服日消耗量：套。（3分）
检查应急预案是否对此进行详细的合理的预算，如无预算此项考核不得分。
3.口罩储备量：只；手消毒剂储备量：毫升；橡胶手套储备：双；体温计储备量：个。防护服日消耗量：套。（5分）
根据应急预算至少储备一个月防控满负荷运转的物资储备量。
其他事项
被考核单位盖章：
合计得分：
考核人签字：
3.疫情防控环境卫生及消毒直接负责人姓名：，在校职务：，联系电话：，印发的相关文件编号：。（5分）
查看文件，并至少随机查看三名相关工作人员的笔记。
4.是否成立疫情防控应急小组，是否被印发应急预案，是否印发正式文件，文件号：。（5分）
查看文件，并至少随机查看三名相关工作人员的笔记。

传染病防控常态化自查评分表

传染病防控常态化自查评分表一、基本信息:
- 评分表编号: [填写评分表编号]
- 评分时间: [填写评分时间]
- 评分人员: [填写评分人员姓名]
- 评分部门: [填写评分人员所在部门]
二、评分指标:
三、评分说明:
- 评分标准: 1表示完全不达标、2表示达到基本要求、3表示做到较好、4表示做到非常好、5表示做到优秀。

- 根据实际情况，在每个指标下打上相应的评分，确保评分准
确和客观。

四、评分汇总:
- 总得分: [根据各项评分标准相加计算得出的总得分]
五、改进建议:
- 根据评分结果，提出改进传染病防控工作的具体建议和措施。

以上为《传染病防控常态化自查评分表》的内容。

请根据具体情况进行填写和评分，并根据评分结果制定相应的改进计划。

学校传染病防控工作督导表

工作情况
是否在学校（托幼机构）开展晨检、午检、缺课监测。
1
是
2
否
是否对儿童衣物、被褥、玩具定期清洗、消毒。
1
是
2
否
是否建立消毒制度和定期对相关场所进行消毒处理。
1
是
2
否
学校（托幼机构）环境卫生是否良好，通风是否良好。
1
是
2
否
是否为学生儿童设有流动水洗手。
1是2 否
硬件设施
是否备有洗手液或肥皂。
学校夏秋季传染病防控工作检查表
被检查学校：
项目
内容
情况
方法
组织是否对学校的传染病防控工作进行部署。 1 是 2 否管理是否成立学校传染病防控工作领导小组。 1 是 2 否
查看方案（或文件）
查看方案（识培 1 是次数（
训。
2否
）培训记录
备注
询问学生和查看课件
查看资料
宣传形式
检查组意见及整改措施：
检查人：
检查时间：
检查人：
检查时间：
1是2 否
是否为儿童（学生）提供安全饮用水和食品。
1
是
2
否
食堂食品卫生状况是否良好。
1是2 否
查看每日工作记录
查看近一个月记录
频次：
现场查看和询问
频次：
现场查看
现场查看现场查看现场查看
现场查看
健康教育
是否对儿童（学生）开展良好个人健康教育。
1
是
2
否
是否对家长进行传染病知识的宣传。 1 是 2 否