探究酒精对水蚤心率的影响教学设计
中考生物实验复习：《探究酒精对水蚤心率的影响》教案
探究酒精对水蚤心率的影响一教学目标知识目标：通过探究活动，说明酗酒对人体健康的危害。
掌握探究实验设计的一般原则。
能力目标：通过探究酒精对水蚤心率的影响，体会探究的基本过程，培养动手操作的实验技能和合作创新能力。
情感态度与价值观目标：养成严谨的科学态度与精神，培养合作意识；培养珍惜健康、珍爱生命的情感。
二教学重点、难点1、重点：说明酗酒对人体健康的危害。
2、难点：探究活动的组织与实施。
掌握测定水蚤心率的方法。
三实验内容1、实验名称：探究酒精对水蚤心率的影响。
2、实验器材：光学显微镜、体积分数95%的酒精、量筒、滴管、脱脂棉、吸水纸、秒表、试剂瓶、载玻片、水蚤。
3、课前准备：充足的水蚤（购买）；学生课前配制不同浓度的酒精溶液、设计实验方案。
四设计思路（一）教学策略1、基于学生已掌握了探究实验的一般过程并具有了一定的实验操作能力，所以课前准备工作以学生开展为主，如配制不同浓度的酒精溶液，初步以小组为单位设计实验方案。
2、在教学过程中，重点突出实验方案的讨论，实行组内讨论、组间互评、教师点拨，最终设计出可行的实验方案。
在讨论中，教师充分发挥其引导作用，培养学生严谨的科学态度。
（二）实验类型学生分组实验（学生6人一组）五教学过程师：酗酒有害健康，到底酒精对人体有没有危害呢？今天借助水蚤来探究一下吧【投影展示】水蚤的图片及特点介绍【活动一】分组汇报交流，制定实验方案。
1.第一小组借助查阅相关资料，我们作出的假设是：体积分数大于5%的酒精会降低水蚤心率。
实验方案是：（1）配制体积分数3%、5%、8%的酒精溶液。
（2）观察一分钟内水蚤在不同浓度的酒精溶液中的心脏跳动次数，即心率，并记录。
为了减小误差，可以在相同浓度下测定水蚤心率多次然后取平均值。
2.第二小组由于水蚤心跳过快，可缩短记录时间，比如可记录10秒内的心跳次数，重复多次取平均值，然后计算出心率。
在计数时采用打点计数法，根据个人书写习惯，跟随水蚤心跳节奏，用0.5mm的签字笔在白纸上由左向右进行同步打点计数，尽量减小误差。
探究酒精对水蚤心率的影响
“探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”教案设计杨莉（广东省佛山市第十四中学 528000）一、教案背景1、面向学生：□中学□小学2、学科：生物学探究性实验3、课时：一课时4、学生课前准备●已掌握了探究实验的一般过程。
●具有一定的实验操作能力。
●了解水蚤的形态结构、生活环境。
二、教案课题通过本实验，学生形象地观察到酒精对水蚤心率的危害，由此认识到酗酒等不良生活方式会危害人体健康，从而进一步认识到选择健康生活方式的重要性。
●会识别水蚤的心跳，掌握测定水蚤心率的方法；会观察酒精对水蚤心率的影响。
●巩固科学探究的一般方法，模仿控制实验变量和设计对照实验。
●培养学生围绕探究目标设计实验，实施实验的能力及以实验现象为结果得出正确结论的分析、判断能力。
●培养学生团结协作的意识和实事求是的科学态度；引导学生建立健康的生活方式。
三、教材分析“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”是人教版《生物学》八年级下册第八单元第三章第二节“选择健康的生活方式”中的探究实验。
课时是一节课。
这是初中生物教案的最后一个探究实验。
尽管在这之前，学生已经掌握了探究实验的一般过程和具有了一定的实验操作能力，但要求学生用一节课时间来完成这个实验，还是有相当大的难度。
教案重点：通过实验让学生认识酒精对水蚤心率的危害，从而进一步认识到选择健康生活方式的重要性；教案难点：会识别水蚤的心跳，掌握测定水蚤心率的方法；模仿控制实验变量和设计对照实验。
教案准备教案前运用百度在网上搜索相关的教案材料，了解重难点，确定课堂教案方法。
然后根据教案要求用百度找到酒精对心脏危害的新闻作为问题情境，激发学生探究的兴趣。
并用百度搜索水蚤的相关录像，帮助学生思考、分析，确定探究问题和制定实验计划。
四、教案方法教师按提出问题、进行探究、得出结论、迁移拓展的思路进行教案，其中，进行探究、得出结论是实验课的重难点。
为了提高教案效率，让学生有足够的时间进行自主合作与探究，教师可适当地减轻部分实验环节的难度，把“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”整个实验分成两部分：学生在课堂上完成“酒精对水蚤心率的影响”的探究活动，而把探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”作为课外的拓展性实验，并在课前利用95%的酒精配成10%、15%、20%三个不同浓度的酒精供学生使用。
探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响
8%，10%，15%，20%的酒精溶液中心跳的次数，并做好记录。
4.每只水蚤每次计数都要重复至少3次，取平均值，以确保数据的可靠。
（五）得出结论：
实验数据（酒精）
实验数据：烟草浸出液影响
绘制坐标图：
（六）表达和交流：
1.实验结果：水蚤心率受酒精浓度的影响，水蚤心率随着酒精浓度的增加而逐渐减少，当酒精体积分数到达20%时，水蚤因酒精浓度过大而死亡。
2.实验结果：烟草浸出液对水蚤心率有影响，浓度越高，促进作用越强。
（七）知识巩固请根据探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验完成有关问题．
(1)水蚤很小，要借助显微镜才能看清其结构，你看到
水蚤跳动的心脏是在图中的__(填A 或B)处．
(2)水蚤的心率因个体不同差别很大，大约在100-350
次/分之间！因此我们选择用来实验的几只水蚤应该是
_____．
(3)用一只水蚤只能做两次实验，先在清水中计数心率，再在某一浓度的烟草浸出浪中计数水蚤的心率．前后顺序_____(能或不能)颠倒，因为
(4)全班同学完成实验后，为了减少误差，我们对全班同学的实验数据应该怎样处理_____．
清水 1%
3% 5% 8% 10% 15% 20% 10S 内心跳次
数
33 30
28 24 22 21 18 死亡
清水 50ML 40ML 30ML 20ML 10S 内心跳
次数 35 36 37 39 41。
沪教版八年级生命科学第一册第三章第二节 常见病及其预防(三)《探究酒精对水蚤心率的影响》教案
分析、得出结论：……
思考、发言：喝酒对健康有害……
看图、回答：……
回答：酒精对青少年的健康有害、影响智力发育……
科学地描述实验结论，并结合实验结果，说出酒精对健康的影响，倡导并宣传健康的生活方式，形成社会责任。
板书设计：
将全班实验数据汇总，在白板上形成全班数据的散点图。组织学生进行数据分析。
汇总每种浓度下的心率平均值，计算出水蚤心率的全班平均值，带领学生一起绘制“不同浓度的酒精对水蚤心率影响”的折线图。
分组汇报实验数据，描述实验结果， 验证假设。
分析数据，在老师的带领下一起绘制“不同浓度的酒精对水蚤心率影响”的折线图。
学情分析
学生经过六、七年级《科学》课程的学习，在实验设计中已初步具有设置对照实验和重复实验的思想，但对实验细节缺乏思考，实验实施能力较薄弱。其次，学生实验数据记录往往不及时，汇总和分析数据的效率较低。此外，本实验是学生在初中生命科学学科实验中首次接触小型活体动物材料。学生会容易兴奋，也可能在实验中被水蚤透明的身体结构所吸引而影响实验效果和效率。
将实验数据记录在表格中；计算平均值，小组长用不同颜色的磁子将小组平均值数据贴在白板上。
大组长汇总每种酒精浓度下水蚤的心率，计算平均值。
实验数据的收集采用散点图的形式汇总得到全班数据，在较大样本情况下可以直观的展示出水蚤心率随酒精浓度变化而变化的规律。经历科学探究，并在探究中乐于团队合作。
六、汇总、分析实验数据
强调：一只水蚤只能做一组实验。
（3）重复性原则
提问：为什么要重复试验？
组织学生设计实验。
组织学生设计实验记录表格。
点评学生汇报的设计方案的优缺点，同时组织学生讨，强调注意事项：①滴入酒精前把清水吸干；②准备计数前用吸水纸吸去大部分水分或酒精。
最新中考生物实验复习：《探究酒精对水蚤心率的影响》教案
探究酒精对水蚤心率的影响一教学目标知识目标：通过探究活动，说明酗酒对人体健康的危害。
掌握探究实验设计的一般原则。
能力目标：通过探究酒精对水蚤心率的影响，体会探究的基本过程，培养动手操作的实验技能和合作创新能力。
情感态度与价值观目标：养成严谨的科学态度与精神，培养合作意识；培养珍惜健康、珍爱生命的情感。
二教学重点、难点1、重点：说明酗酒对人体健康的危害。
2、难点：探究活动的组织与实施。
掌握测定水蚤心率的方法。
三实验内容1、实验名称：探究酒精对水蚤心率的影响。
2、实验器材：光学显微镜、体积分数95%的酒精、量筒、滴管、脱脂棉、吸水纸、秒表、试剂瓶、载玻片、水蚤。
3、课前准备：充足的水蚤（购买）；学生课前配制不同浓度的酒精溶液、设计实验方案。
四设计思路（一）教学策略1、基于学生已掌握了探究实验的一般过程并具有了一定的实验操作能力，所以课前准备工作以学生开展为主，如配制不同浓度的酒精溶液，初步以小组为单位设计实验方案。
2、在教学过程中，重点突出实验方案的讨论，实行组内讨论、组间互评、教师点拨，最终设计出可行的实验方案。
在讨论中，教师充分发挥其引导作用，培养学生严谨的科学态度。
（二）实验类型学生分组实验（学生6人一组）五教学过程师：酗酒有害健康，到底酒精对人体有没有危害呢？今天借助水蚤来探究一下吧【投影展示】水蚤的图片及特点介绍【活动一】分组汇报交流，制定实验方案。
1.第一小组借助查阅相关资料，我们作出的假设是：体积分数大于5%的酒精会降低水蚤心率。
实验方案是：（1）配制体积分数3%、5%、8%的酒精溶液。
（2）观察一分钟内水蚤在不同浓度的酒精溶液中的心脏跳动次数，即心率，并记录。
为了减小误差，可以在相同浓度下测定水蚤心率多次然后取平均值。
2.第二小组由于水蚤心跳过快，可缩短记录时间，比如可记录10秒内的心跳次数，重复多次取平均值，然后计算出心率。
在计数时采用打点计数法，根据个人书写习惯，跟随水蚤心跳节奏，用0.5mm的签字笔在白纸上由左向右进行同步打点计数，尽量减小误差。
生物人教版八年级下册《酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响》创新实验教学设计
《酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响》创新实验教学设计一、教材分析“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”是人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》八年级下册第八单元第三章第二节中的一个探究实验。
其目的是通过酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响，说明酗酒和吸烟对身体的危害，从而引导学生选择健康的生活方式。
二、教学目标及教学方法教学目标：1、认同酗酒和吸烟对人体健康的危害，认同选择健康生活方式的重要性。
完成探究活动。
2、确定健康的生活方式。
重点：通过探究性实验，认识到烟、酒对人体健康的影响，确立选择健康的生活方式。
难点：探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响。
教学方法：为了达到本节课的教学目标，我采用了启发式教学法、讨论法、演示法、实验法等教学方法。
三、实验内容设计1、水蚤的心率范围很广，在100至350次/分之间不等。
且影响水蚤心率的因素有很多。
如①水蚤的大小：年幼的个体比成熟的个体心率要快，衰老的水蚤心率更慢，小型的水蚤比大的水蚤心率要快。
②温度的影响：在水温偏高的情况下，水蚤的心率比在水温低时要快。
③水体和营养状况的影响：饱食的水蚤心率快，饥饿的水蚤心率慢。
所以很难说明水蚤心率的变化是受酒精的影响。
2、水蚤个体非常小，肉眼不易观察，需要借助显微镜才能观察到。
显微镜下的水蚤身体结构透明，水蚤的心脏很小，又显白色，不容易被学生找到。
显微镜下观察水蚤的心跳现象也不是太明显，所以实验操作不仅麻烦，而且学生往往很难得出比较准确的结果。
3、教材中的实验是用烟草浸出液，有些学生会误认为烟草浸出液虽然有有害物质，但是抽烟时烟草经过了燃烧的过程，会把有害物质烧掉，或者抽烟时烟头过滤嘴也会把有害物质过滤掉，因此，教材中的实验并不能直观说明吸烟有害健康的过程。
鉴于以上几个方面的原因，在实际教学过程中我对该探究实验进行了以下几个方面的改进：1、让学生回顾七年级下册《发生在肺内的气体交换》的演示实验，并通过查资料和思考的形式，以组为单位用生活中的材料动手制作吸烟装置，直观吸烟后在肺中产生的物质。
探究酒精或烟草浸出液对水蚤心律的影响
探究酒精或烟草浸出液对水蚤心律的影响(教学设计)一、教学目标1.知识目标通过探究活动,体会到酗酒、吸烟对人体健康的危害。
2.能力目标能完整设计并实施探究活动;能与人合作,能分析解决活动过程遇到的问题;能表达和交流活动成果。
3.情感目标养成科学的实验态度和实验精神。
二、重点和难点1.重点引导设计完善的探究计划。
2.难点探究活动的组织和实施。
三、教学准备教师：实验器材——水蚤、清水、滴管、不同溶度酒精溶液（烟草浸出液）、载玻片、显微镜、吸水纸、棉花纤维、显微投影仪、计时器、课件。
学生：开放生物实验室，学生以小组为单位自行到实验室观察水蚤、设计实验计划和步骤;部分学生参加采集水蚤、配制实验用溶液、准备实验器材的活动。
四、教学过程1.引入新课教师用简短的几句话引出课题并展示实验器材。
2.交流观察经验教师组织同实验台的同学交流课前开放实验室活动观察水蚤中遇到的问题，交流后每个实验台用制作一张水蚤装片，并在显微镜下找到水蚤的心脏，比赛一下哪组同学制作的又快又好。
观察后引导未找到水蚤的学生总结原因，针对出现的问题老师大屏幕展示各种水蚤图片及教师课前制作的水蚤装片，引导学生总结出怎样才能快速准确的找到水蚤的心脏并计数。
3.设计实验方案①学生代表介绍实验方案,包括:提出的问题,如探究不同浓度的酒精对水蚤的心率的影响、同一浓度的酒精对不同大小水蚤心律的影响、水蚤能耐受的酒精浓度是多少。
②其他学生自由提问。
如:吸水纸起什么作用? 要否使用盖玻片? 应用多少放大倍数观察?水蚤心律较快,如何记数较准确? 要不要设置清水对照? 如何使酒精滴到水蚤培养液时浓度不变? 水蚤在什么浓度下会死? 教师鼓励学生互相解答,并点评。
③教师对其他问题进行指导。
如:对照实验变量的控制；观察的间隔时间;测定的次数;选择一定梯度浓度;注意合理分工以提高实验效率等。
④学生修改完善实验方案。
4.实施实验计划①教师大屏幕演示实验注意事项强化操作要点。
酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响教案
酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响时间：班级：初二（14）班（华英学校）课题：酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响（一）教学目标（1）引导学生通过探究“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验，理解酒精或烟草对水蚤心率的影响，进而理解到酗酒和吸烟对人体的危害及选择健康生活方式的重要性。
通过探究酒精或烟草对水蚤的心率的影响实验，培养学生的科学素养。
（2）通过探究“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验，进一步巩固和培养学生探究活动的水平。
（3）培养学生一丝不苟的探究精神和实事求是的学风。
●教学重点：探究实验的设计和修改；●教学难点：在显微镜下找到水蚤的心脏并在单位时间内对水蚤的心率实行准确的计数●教学方法：启发引导法、学生自主、讨论法、实验法。
●教具准备：实验用品：显微镜、提前配制体积分数分别为1％、5％、10％、15％、20％的酒精溶液、活水蚤、蒸馏水、吸管、载玻片、显微镜、量筒、小烧杯、吸水纸等。
●课时：1课时（二）教学过程问题引入教师：你觉得生命中最值得珍惜的是什么？为什么？A、金钱B、友谊C、健康D、权利学生：思考、回答后得出结论：健康对于我们每个人来说,是最宝贵的。
教师：日常生活中影响个人健康的因素有哪些？学生：思考、回答教师：今天，我们就以水蚤作为实验对象，来探究一下酗酒和吸烟的危害。
教师：根据所给的实验材料，你会提出什么问题？引导学生探讨本实验的探究过程学生：讨论得出探究实验的基本实施方案教师提示注意事项：①影响水蚤心率的原因可能有哪些？②如何设计对照实验？③一只水蚤最多能做多少次实验？④采取怎样的计时方法才比较准确快速？⑤显微镜的准确操作你还记得吗?⑥同一只水蚤在清水状态下观察后能直接滴加酒精溶液再实行观察吗？括清水在内的以上的三种溶液实行实验，也能够小组之间实行相互协商共同完成。
有水平的同学还能够进一步选择烟草浸出液实行实验。
学生实行实验操作学生交流：每个浓度选择一个代表汇报实验结果和现象。
实验探究03 探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响(解析版)
实验探究03 探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响【提出问题】酒精或烟草浸出液对水蚤心率有影响吗？【作出假设】酒精或烟草浸出液对水蚤心率有影响。
．．．．．．．．．．．．．．．．．【材料准备】活水蚤，蒸馏水，体积分数为95%酒精（或烟草烟草浸出液），吸管，载玻片，显微镜，计时器等。
【制定和实施计划】实验步骤①配制浓度分别为2% 5%、10%、15%、20%的酒精溶液（或相应的烟草烟草浸出液）。
②用滴管从水中吸取1只水蚤，放在载玻片中央的水滴中，在显微镜下统计它们10秒内的心跳次数。
③按上述步骤分别观察、计算水蚤在体积分数为2%、5%、10%、15%、20%的酒精溶液（或相应的烟草烟草浸出液）中的心率。
④以同样操作统计10只水蚤的心率。
重复3次实验，并取平均值【实验变量】酒精或烟草浸出液．．．．．．．．。
对照组：清水中的水蚤．．．．．．。
【实验现象】溶液浓度清水酒精浓度2% 5% 10% 15% 20% 心跳次数30 35 24 20 16 0溶液浓度清水烟草浸出液1根烟2根烟3根烟4根烟心跳次数30 34 39 42 4701实验梳理02实验点拨03典例分析04对点训练05真题感悟【典例01】下列关于探究“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”的说法错误的是（ ）A ．实验中需要用到显微镜B ．实验中要用清水设置对照实验C ．实验中需要配制不同浓度的酒精溶液或烟草浸出液D ．同一组水蚤应在不同浓度的酒精溶液或烟草浸出液中做重复实验【答案】D【详解】A ．水蚤很小，要借助显微镜才能看清其结构，水蚤的心脏在附肢基部，身体的背部中央稍靠前的位置，可以看到一缩一舒的跳动，A 正确。
B ．实验时烟草浸出液中烟草的有害成分会留在水蚤体内，影响水蚤的心率，从而影响实验结果的准确性。
因此，用一只水蚤只能做两次实验，必须先在清水中计数心率，再在某一浓度的烟草浸出浪中计数水蚤的心率。
前后顺序不能颠倒，B 正确。
C ．探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验是对照实验，因此必须配制几种不同浓度的溶液，以便形成对照，来表明不同浓度的烟草浸出液对水蚤心率的影响不同，C 正确。
苏教版-生物-八年级下册-酒精对水蚤心率的影响
酒精对水蚤心率的影响一、实验内容分析探究实验“酒精对水蚤心率的影响”是《远离烟酒》这节课中重要的一个教学内容。
引导学生通过探究“酒精对水蚤心率的影响”的实验，认识酒精对水蚤心率的影响，进而认识到酗酒对人体的危害及健康地生活的重要性。
通过探究“酒精对水蚤心率的影响”的实验，进一步巩固和培养学生探究活动的能力。
二、实验目标分析知识目标：1.认识酒精对人体的危害；2.会识别水蚤的心跳,掌握测定水蚤心率的方法。
技能目标：1.巩固科学探究的一般方法,模仿控制实验变量和设计对照实验；2.训练学生动手操作，观察分析,讨论交流等实验技能。
情感目标：1.通过小组活动，培养学生团结协作的意识；2.养成珍惜健康、珍爱生命的情感态度；三、实验重难点分析重点：通过实验让学生认识酒精对水蚤心率的危害，从而进一步认识到健康地生活的重要性。
难点：会识别水蚤的心跳，掌握测定水蚤心率的方法；模仿控制实验变量和设计对照实验。
四、学情分析在七年级已学了一年的《生物学》，所以八年级学生对科学探究的一般过程已有了初步的掌握。
基本能按提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流六大步走。
但由于学生亲自动手实施的探究性实验有限，实验时水蚤心跳很快，肉眼观测计算心跳难度较大，容易导致计数不准确和时间延误；又因是活体观察，水蚤比较活跃，影响观察，也影响心率计算。
所以需要充分引导，并在实验某些环节适当降低难度。
考虑到以上种种原因，在本节实验课的安排上，需提前配置5%、10%、15%、20%四种浓度的酒精。
在实验分组上，也要充分考虑到动手能力强的学生与动手能力较弱的学生搭配，让勤于思考的学生带动其他同学，使每一个学生都大胆动手、细心操作、勤于思考、敢于质疑，积极参与到整个探究活动中。
五、实验材料准备1、探究实验用品：活水蚤、蒸馏水、体积分数为95%的酒精、吸管、载玻片、显微镜、计时器。
(课前提前配制体积分数分别为5%、10%、15%、20%的酒精溶液)。
初中生物《探究不同浓度酒精溶液对水蚤心率影响》说课稿
初中生物《探究不同浓度酒精溶液对水蚤心率影响》说课稿一、教材分析本试验是《生物学》人教版八班级下册的最末一个探究试验。
我之所以选取这个探究试验作为教学内容，是基于以下几点：1、本试验以水蚤为材料，由于受一些条件的限制，难以在中学广泛开展，选取本节课内容，尽管难度较大，但是很有意义。
2、通过这个试验，同学很简单认同酗酒有害健康，富有教育意义。
3、通过对本试验进行适当拓展，培育同学分析和处理数据的技能。
为此，我确立了如下教学目标：二、教学目标：〔一〕知识目标：1、通过试验，了解不同浓度酒精对水蚤心率的影响；2、了解水蚤的分类地位、生活环境、结构特点等；3、掌控试验设计的一般原那么；〔二〕技能目标：1、培育同学设计简约试验的技能；2、通过试验，培育同学的操作技能和探究技能；3、通过试验，培育同学分析和处理试验数据的技能；〔三〕情感、立场和价值观目标：1、通过试验，认识到酗酒对人体的.危害；2、懂得选择健康的生活方式；三、教学理念：在教学设计中，我始终强调“sTs”教育思想，贯彻新课程教育理念，尽可能多地表达同学学习的主体性，老师在这个过程中只起“穿针引线”的作用。
详细做法如下：1、遵循探究性学习的一般原那么，引导同学在探究中前进：试验方案指导着试验的进行并影响试验结果，因此，教学过程中，重点突出试验方案的设计。
为了发挥同学学习的主动性，培育同学分工合作的意识，将同学分组，选出小组长，分组争论本组的试验方案，小组之间再互评，在老师的点拨下，最终设计出完善可行的试验方案。
这样，同学的主体地位得到了充分的表达，探究目标逐步实现。
2、重点培育同学处理和分析试验数据的技能：在试验过程中着重引导同学通过对多组试验数据取平均值来减小试验误差，采用在平面直角坐标系中描点、连线等方法来处理试验数据、分析试验结果等，培育同学的生物科学素养。
3、培育同学科学严谨的学习立场，树立正确的情感、立场与价值观：试验过程中老师充分发挥其引导作用，培育同学养成科学严谨的学习立场。
探究酒精对水蚤心率的影响
探究酒精对水蚤心率的影响一、探究目标：通过探究酒精对水蚤心率的影响，理解酗酒对人体健康的危害，认识选择健康生活方式的重要性。
二、材料用具：显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、酒精、量筒、计时器、水蚤等三、实验前向学生介绍水蚤的相关知识，特别强调水蚤的心脏位于胸部前端背面。
并展示挂图。
实验中小组要注意分工合作，一人操作，一人计时，一人记录,三人轮流操作。
四、组织学生完成探究过程：1．提出问题：酒精对水蚤的心率有影响吗？2．做出假设:：酒精对水蚤的心率有影响。
3．制定并实施计划：1)把体积分数为95%的酒精配成浓度分别为5%、10%、15%、20%的酒精溶液。
2)实验用4只同等大小的成年水蚤。
3）用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上，滴加清水，轻轻盖上盖玻片，在显微镜下观察水蚤心脏在10s内跳动的次数，测3次并作记录。
4)用吸管将清水吸干，在用浓度为5%的酒精滴加到同一只水蚤上，观察酒精对水蚤心率的影响，测3次并将10s内水蚤心脏跳动的次数数据记录在下表：清水5% 10% 15% 20% 第1次第2次第3次平均值5)用同样的方法，测另外3只水蚤的心率。
只是酒精浓度分别为10%、15%、20%将数据记录在上表中。
4．分析结果，得出结论：酒精对水蚤的心率有影响，随着酒精浓度的增大，水蚤的心率次数逐渐减少。
5．表达与交流:小组分析实验的成功与不足，讨论酗酒的危害,如何选择健康的生活方式。
五、作业：完成探究活动报告。
修改理由：1.在实验前强调水蚤心脏的位置并展示挂图，可以先让学生确认心脏的位置，避免在观察时学生被水蚤透明的身体结构所吸引，劳而无功。
分工合作可在实验中节约时间，提高效率。
2.在用酒精实验时，应先用吸水纸将水吸干，避免降低酒精的浓度。
3.一只水蚤只能做两次实验，即在清水中和在某一浓度的酒精溶液中，每次实验时，先在清水中观察，再在酒精溶液中观察，并记录数据。
原来设计中的一只水蚤实验次数过多，结果会误差较大。
4.小组交流中增加了思考“如何选择健康的生活方式”这一问题，进一步达到探究目的。
七年级生物下册《酒精对水蚤心率》的影响学案
七年级生物下册《酒精对水蚤心率》的影响学案一、学习目标：1、通过探究活动，体会科学探究的基本过程2、通过探究活动，学会分析问题、解决问题3、说明酗酒的危害，养成良好的生活习惯二、探究过程：提出问题：酒精对水蚤的心率有影响吗？作出假设：________________________________________________________制定计划：材料器具：水蚤；显微镜；载玻片；滴管；量筒；计时器；酒精；蒸馏水第一步：用吸管吸1只水蚤，放在载玻片中央的，用镊子取覆盖在水滴上，在低倍镜下观察到水蚤心脏的跳动。
第二步：记录下每10秒内水蚤心脏跳动的次数，重复3次后，做好记录。
第三步：在同一载玻片上，用尽可能吸去清水，马上加一滴体积分数为5%的酒精，使水蚤浸于5%酒精中，2分钟后记录每10内水蚤心脏跳动次数，重复3次，做好记录。
第四步：按上述相同方法，用体积分数分别为10%、15%、20%的另外3个浓度的酒精做实验，测试水蚤心率的变化。
（1）本实验的单一变量是，加组为对照组。
（2）每一种溶液中都要重复三次计数，目的是（3）下表为水蚤在清水和不同体积分数酒精（烟草浸出液）中的心率，请以心率为纵坐标，不同浓度酒精为横坐标，做曲线图实施计划：得出结论：________________________________________________________。
表达交流：1、实验过程中哪些因素可能会影响实验的准确性呢？2、实验过程中有哪些方法可以改进？3.通过探究活动，你认为吸烟酗酒对人体健康有什么影响？参考答案：酒精对水蚤的心率有影响盖玻片吸水纸不同浓度的酒精加清水减少实验误差水蚤心率会随着酒精浓度的增加而逐渐减慢1.（1）是否选择的水蚤的大小是一致的（2）是否一只水蚤只做两次实验（3）用酒精做实验时，是否用吸水纸先将水吸干，再滴加酒精（4）是否对每一种溶液都重复三次测定，最后求取平均值2.选取个体相似的水蚤脱脂棉取代盖玻片3.长期酗酒或者吸烟，都会损害心脏和血管，导致心血管疾病。
“探究酒精对水蚤心率的影响”一节的教学设计
探究酒精对水蚤心率的影响 一节的教学设计毛万霞#!上海市黄浦区教育学院附属中山学校#上海#"%%%"&#摘#要#以.探究酒精对水蚤心率的影响/为例进行教学设计&本节课依据科学探究实验的一般流程展开$力求落实科学思维%科学探究和社会责任等生物学学科核心素养$通过对实验装置进行优化%改进$并利用信息技术手段$实现师生%生生有效互动$使探究课落到实处&关键词#水蚤#心率#生物学核心素养#初中生物学#探究实验!"教材分析及设计思路.探究酒精对水蚤心率的影响/是沪教版初中*生命科学+第!册第&章.健康与疾病/第"节.生活方式与常见非传染病/第!课时的内容&主要内容是探究酒精对水蚤心率的影响$分析实验结果$关注酗酒对健康的危害$养成健康的生活习惯&为后续讨论生活方式与常见非传染病的关系做准备&本节课借助社会热点新闻提出问题%做出假设$并在教学过程中突出实验对象的选择%实验方案的设计和实验数据的处理&首先$通过学生小组讨论%学生互评及教师点评$引导学生关注实验中的细节问题$进一步完善实验方案"然后$依据实验方案开展实验活动$并设计表格记录实验数据"最后$将所有小组的实验数据进行汇总&在实验器材上$利用手机与显微镜连接自制.数码显微镜/解决水蚤心率计数难题"在实验数据的处理中$利用Q\).S软件汇总不同浓度酒精中水蚤心率的全班数据%生成曲线图$概括得出科学结论&本节课旨在提高学生的实验探究能力$培养科学思维"引导学生感悟酗酒等不良生活方式对健康的影响$崇尚并宣传健康的生活方式$形成社会责任&#"教学目标依据课程标准并围绕培养学生核心素养的要求$制订了如下教学目标,!!#设计酒精对水蚤心率影响的实验方案$学会控制实验变量%设置对照实验和重复实验等$体验科学探究的一般方法&!"#通过实验发展观察%思维%分析和实验动手能力$选择合理的记录方式$初步学会对实验数据进行分析和处理&!&#分析比较实验结果$知道不同浓度酒精会对水蚤心率造成不同程度的影响$同时感悟酗酒等不良生活方式对健康的危害$从而养成健康的生活习惯&$"实验装置的创新和优化水蚤心率的计数是本实验的教学难点$在以前的教学中通常采取打点计数法$这种方法很容易因水蚤心率过快而来不及计数%学生操作不熟练或打点叠加等而产生误差&因此在本节课的教学中.改良/实验装置$用支架固定好手机$使手机镜头对准显微镜的目镜$用手机.慢动作/功能拍摄水蚤心跳!%秒的视频$编辑之后慢速播放就可以轻松完成计数$操作方便$数据准确& %"教学过程4/!#创设情境#导入新课#教师出示新闻资料,$某市一男子聚餐醉酒后酒精中毒引发心脏疾病$猝死"%泰国一女子在过生日时过量饮酒导致酒精中毒$最终因心脏功能衰竭而死亡&教师提出问题,根据这两则新闻大家推测一下过量饮酒可能会对人体有什么伤害0引出课题,酒精对心率的影响&设计意图,借助社会热点新闻创设真实情境$导入课题$引导学生关注喝酒对健康的影响的议题&4/"#确立探究课题#选择实验对象$学习创新的实验方法$确立探究课题&4/"/!#实验对象的选择#教师提问,我们选择什么动物作为实验对象可以直观看到心率变化呢0大家看看你们桌上的烧杯里有没有什么小动物0介绍水蚤的形态特征后$继续追问,我们选择水蚤作为实验对象是因为它们具备什么样的特征呢0你们肉眼看得清它吗0让我们把它放在显微镜下看一下$你们有什么发现0然后$提供显微镜下水蚤的图片和心跳视频$学生在视频中.指出/水蚤的心跳$并在活动单上标出水蚤心脏的位置&4/"/"# 创新 实验方法的学习#教师设问,从视频中可以看出水蚤的正常心率很快$我们在显微镜下也很难数清它的心率$怎么办0学生观察后回答,利用手机的.慢动作/功能$教师介绍手机.连接/显微镜计数水蚤心率的方法&设计意图,讨论为什么选择水蚤做研究对象$体会实验对象的选择往往对科学探究的成功与否起着非常重要的作用&利用信息技术.工具/巧妙地解决了水蚤心率计数的难题$学生学习创新的实验方法$感受现代数码技术在学习中的结合应用&并确立探究课题$引出科学探究的一般流程&4/&#作出假设#教师提问,结合上面的新闻$你们猜测酒精对水蚤的心率有影响吗0如果有是加快还是减慢呢0设计意图,明确实验探究的基本步骤$培养科学思维&4/4#设计实验#学生讨论%设计实验方案$师生评价%修改%完善.探究酒精对水蚤心率影响/的实验方案&4/4/!#设计实验方案#先组织学生讨论影响水蚤心率的因素可能有哪些$经过分析确定变量是酒精浓度$为接下来的实验设计奠定基础&在初步讨论实验设计的单因子实验原则%对照性原则和重复性原则之后$组织学生自主设计实验方案&然后由学生代表汇报设计方案$最后师生共同评价并完善实验方案&设计意图,通过小组讨论%学生互评以及教师点评相结合的方式$边讨论%边完善实验设计&培养了学生设计实验方案的科学探究能力&4/4/"#设计实验记录表#教师利用希沃同屏技术将学生设计的实验记录表投在大屏幕上$师生共同点评$并加以完善!表!#&表!"不同浓度酒精溶液中的水蚤心率记录表 次0123####酒精浓度实验次数####%A!清水#2A!%A!2A"%A 第!次第"次第&次平均值##设计意图,组织学生设计表格记录实验数据$学生经历了表格的设计和教师的点评$发展了科学思维$提升了收集数据的科学探究能力&4/4/&#整理实验步骤 明确实验注意事项#师生一起整理实验步骤,$取一只水蚤$吸去多余的水分"%在显微镜下数它!%U的心率$n$后转换为它在清水中!3+7的心率"&吸干水分$滴一滴酒精$静置!3+7"'吸去多余的酒精$计数&重复试验三次&其间$明确注意事项,$滴入酒精前把清水吸干"%准备计数前用吸水纸吸去大部分水分或酒精&设计意图,体会科学实验的严谨性$发展科学思维&4/2#收集证据#提供实验材料,水蚤若干$清水$滴管$吸水纸$浓度分别为2A %!%A%!2A和"%A的酒精$载玻片$手机%显微镜&每组选取一种酒精浓度$分组实验$合作探究&每个小组利用手机将实验数据上传到试验同一酒精浓度的小组微信群$组长将实验数据填写在讲台电脑的Q\).S表格中&设计意图,经历科学探究$并在探究中乐于团队合作&4/$#得出结论#组长将各小组实验数据填写在Q\).S 表格中后$自动生成酒精浓度与水蚤心率关系的数学曲线图!图!#$然后引导学生分析曲线图$归纳得出结论,在一定的浓度范围内$水蚤的心率随着酒精浓度的增加逐渐减慢$酒精浓度越大$对水蚤心率的抑制作用越明显&图!#酒精浓度与水蚤心率的关系图设计意图,运用Q\).S软件生成酒精浓度与水蚤心率关系曲线图$趋势%走向一目了然$学生分析曲线图能较容易地概括出科学结论&利用曲线图.工具/发展归纳与概括等科学思维&4/5#表达交流#教师提问,根据实验结果$结合本节课开始时的新闻$思考对我们的生活方式有什么启示0再次出示.酗酒的危害/图$学生讨论酗酒对人体有哪些伤害&设问,青少年是否要远离酒精0为什么0设计意图,通过探究实验$学生得出结论.酒精会使水蚤的心率减慢$当酒精浓度超过"%A还会导致水蚤死亡/&虽然这个实验结果不能直接推广到人体$但也可以给我们的生活方式带来一定的启示&因此在实验的基础上引导学生分析.酗酒的危害/图$学生认识酗酒对健康的危害之大$进而理解青少年为什么要远离酒精&引导学生关注喝酒影响健康的议题$促进养成健康的生活习惯&'"教学反思本节课从社会热点新闻中提出具有真实情境的问题$依据科学探究的一般流程展开$采取小组合作%探究学习等教学方式$教学中突出了实验对象的选择%实验方案的设计以及实验数据的处理$旨在提高学生的科学探究能力$发展学生的科学思维&通过自制.数码显微镜/实现了对实验装置的.优化/$有效地突破了水蚤心率计数困难的教学难点$同时提高了实验数据的准确性"并充分运用希沃同屏技术.展示/学生设计的实验方案和记录表$实现了师生%生生间的有效互动"且利用Q\).S软件汇总实验数据%生成曲线图$为学生顺利归纳得出结论搭好脚手架&最后首尾呼应$.延伸/到关注生活中喝酒影响健康的议题$提升学生的生物学社会责任&!。
苏教版-生物-八年级下册-探究酒精对水蚤心率的影响教学设计
“探究酒精对水蚤心率的影响”教学设计1、教学目标及重、难点的确立酒精对水蚤心率的影响是苏教版八年级上册生物第十九章第一节远离烟酒课程当中的一个探究实验。
由于实验对象个体比较微小，并且要用不同浓度的酒精溶液来进行实验，耗时较长，所以课堂上开展的难度较大。
但是本实验的进行不仅能让学生体验完整的探究过程，更能让学生直观的了解到酗酒对健康的影响，对更好地落实本节课的教学目标有决定性的作用，因此，此实验的开展是不可或缺的。
根据新课标以及本节的内容，我将此实验的三维目标及重、难点确立如下。
1.1知识目标能说明酒精浓度对水蚤心率的影响。
（重点）1.2能力目标①能正确制作水蚤临时装片。
②能使用显微镜观察水蚤的形态结构及心脏的跳动。
③在教师的指导下能正确地用表格收集实验数据，尝试将收集的数据绘制成曲线图，并能概述出酒精浓度对水蚤心率影响的具体情况。
（重点、难点）1.3情感态度与价值观①在小组合作、交流，实施实验的过程中，体验科学探究的一般过程，形成实事求是的科学态度以及团队合作的意识。
②在实验结果分析的过程中，感悟酗酒对人体的危害，从而认同良好生活习惯对人体健康的重要意义。
2、学情分析及设计理念初二学生在初一年级已学习过显微镜的知识和科学探究的一般方法，在进行此实验前已具有一定的基础，且由于初二的教学中实验内容较少,加之本次探究实验的对象是活的生物，所以学习热情很高。
但学生的显微镜操作能力参差不齐，而且需要用4种浓度的酒精溶液来探究对水蚤心率的影响，如果每个小组都完成4组酒精浓度的探究实验，则耗时较长，一节课无法完成。
所以我在设计此实验教学时采取了小组合作，大组汇总的方法，每一小组都进行一组清水和酒精的对照实验，最后大组汇总成具有系列浓度梯度的一个完整的探究实验，这样的设计既让每个同学都体验了探究的过程，又提高了他们团队合作的意识。
3、实验准备①实验器材：材料：水蚤。
仪器：显微镜、吸水纸、滴管、载玻片、手表。
试剂：清水、浓度分别为5%、10%、15%、20%的酒精溶液。
《酒精对水蚤心率的影响》说课稿(全国获奖实验说课案例)
《酒精对水蚤心率的影响》说课稿一、使用教材上海教育出版社初中《生命科学》，本部分内容为第三章“健康与疾病”第二节“常见病及其预防”的第三部分“生活方式与常见非传染病”内容的实验与实践。
二、实验器材自制教具：基于无线传输技术的显微镜图像视频采集电子目镜常规器材：清水中的水蚤若干，滴管，吸水纸，浓度分别为5％、10％、15％和20％的酒精，载玻片，显微镜等。
平板电脑（Pad）三、实验创新要点/改进要点本实验主要想让学生通过探究不同浓度酒精对水蚤心率的影响，学会科学的实验方法，进而引起学生对酗酒等不良生活方式与健康关系的关注。
要达成这些目的，以往的实验教学中主要存在如下三个难点：难点一：水蚤心跳太快，如何精准计数？难点二：课堂时间有限，如何更加高效？难点三：实验教学评价，如何更加精准？因为这些难点，导致以往的实验在40分钟内目标达成度不高，针对以上难点，我采取了如下的方法进行突破，达到了更好的教学效果。
实验改进之一：针对难点一，我们普遍采用的是打点计数法，但是精度不高。
曾经有老师想出了用手机对准目镜，拍摄120帧高速录像慢速回放的方法来精准计数。
但是此方法存在如下问题：1.对手机硬件要求较高，学生自带手机能满足要求的很少。
2.安装调试比较费时间。
3.手机屏幕小，观察不便。
4.学生自带手机可能安装游戏、QQ等软件，很难管理，部分学校严格禁止学生带手机。
我采用自制的“基于无线传输技术的显微镜图像视频采集电子目镜”解决了以上问题。
自制电子目镜安装在普通学生用显微镜上效果图利用自制的电子目镜和Pad无线连接，让普通显微镜起到了数码显微镜的效果，既可以拍摄高清晰度的静态图像，又可以录制120帧的高速视频，安装快捷，效果更佳。
实验改进之二：针对难点二，为了更高效地利用课堂时间，我借助“互联网+”环境，利用微信公众号开展课前预习素材推送、课后分享实验操作视频等，有效提高了课堂教学效率。
微信公众号截图实验数据的收集和实验图表的生成也是课堂教学中比较耗费时间的环节。
实验《探究酒精对水蚤心率的影响》的教学设计
胞 活性 减 弱 ， 女 性怀 孕 期 间饮 酒 会 影 响 胎儿 发育 ， 造成胎 儿 中枢神 经 系 统异 常 、 颜面畸形、 先 天 性 心 脏发 育异 常 、 体形 发育 障碍等 。
７ ． ５ 造成 严重 的营 养不 良
滴加清水 及不 同体 积分数 的 酒 精 溶
强 调 注 意 问 将 清 水 及 不 同 滴时应按照顺序 ， 分别 题， 巡视指导 ， 体积 分 数 的 酒 是 清 水、 ５ 、 １ Ｏ 、 特别注意显微 精 （ ５ 、 １ Ｏ 、１ ５ 、 ２ Ｏ 的酒 精； 镜的倾斜度及 １ ５ 、 ２ Ｏ ） 分 滴 的液体滴数应相 等
２ ． ３ ． ３ 罕见 物理现 象的观察
有些物理现 象出现的时间和地点不确定 ， 难 以观察 到 ， 如海市蜃 楼、 失重现 象和极光现象 等。
如 在 牛顿 第 三定 律 的 教 学 中 ， 作 用 力 和 反 作 用 力是 变 化 的 ， 难 以 观 察 二 者 之 间 的 关 系 。把 两 个 力学 传感 器与 计算 机 相 连 ， 建 立 和 设 置 好 表格 ， 让 一个 同 学 或 两 个 同学 在 拉 传 感 器 的 同时 ， 计 算 机 采集 数 据 ， 可 以看 到两 个 力 学 传 感 器 的数 值 曲 线 是完 全 重 合 的 ， 从 而充 分 说 明 了作 用 力 与 反 作 用 力等 大 而又 同样 变 化 的 特 点 。如 果 进一 步 设 置 力 的方 向与 规 定 的正 方 向 的关 系 ， 可 以看 到 两 个 力 学传 感 器 的 数 值 曲线 是 关 于 时 间 轴 对 称 的 ， 这 又充分 说 明 了作 用力 与反 作用 力反 向的特点 。
长期 过 量饮 酒 ， 会 抑 制 或 麻 痹 中枢 神 经 系 统 ， 大 脑皮 质 出现 萎 缩 现 象 ， 引起 精 神 异 常 和 运 动 失
探究“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”教学设计
探究“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”教学设计实验在教材中的地位和作用“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”是人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》八年级下册，第八单元第三章第二节中的一个探究实验。
其目的是通过酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响，说明酗酒和吸烟对身体的危害，从而引导学生选择健康的生活方式或戒酒和吸烟等有利于身体健康的不良习惯。
实验设计思路 :1、吸烟是很多青少年特别爱模仿的举动，但是烟草烟雾中92%为气体物，8%为固体物，化学成份达4000种以上，主要毒素是焦油（焦油含致癌物达30种以上，能引发肺癌等多种癌症。
）、一氧化碳和尼古丁的有害物质，在吸烟的过程中却是看不到的，文字的描述对学生的影响不大。
2、探究活动中，活水蚤材料不太好找，即便找到也不太好培养容易死亡。
影响水蚤心率的因素较多，如水蚤个体大小、老幼、水温、营养状况等都能影响到水蚤的心率。
显微镜下观察心跳现象也不是太明显，由于显微镜下水蚤身体结构透明，而水蚤心脏很小，又显白色，不容易被学生找到。
实验设计复杂耗时较长，教学过程中本实验一直处于不开设状态。
长期教学过程中对本实验的重新设计，让学生通过观察两个演示实验了解烟草烟雾中含有对人体健康的危害物质，从而达到教育学生远离吸烟,选择健康的生活方式。
实验教学设计实验目的: 教育学生不要吸烟，吸烟有害身体健康，它是一种不健康的生活方式。
实验原理：随着酒精或烟草浸出液浓度的升高，水蚤的心率不断减慢。
说明烟草浸出液对水蚤生活有影响。
实验材料用具：U型管、打火机、橡胶塞、棉絮、洗耳球、香烟、烧杯、小虾、试管架、气球等实验步骤：一、提出问题你探究的问题是酒精或烟草浸出液对小虾的生活有影响吗？二、作出假设你作出的假设是酒精或烟草浸出液对小虾的生活有影响。
三、制定计划四、实施计划活动一：模拟人体肺部吸烟1、实验设计：用一个U型管，在U型管的一端插上香烟，另一端放上一些棉花，点燃香烟后用洗耳球在有棉花的一侧吸气。
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《探究酒精对水蚤心率的影响》教学设计
一、设计思路
本节课以新课程的“倡导探究性学习”的教学理念为指导。
通过探究酒精对水蚤心率的影响，使学生享受参与探究活动的乐趣。
学生在提出问题----作出假设---制订计划---实施实验----得出结论---表达交流----进一步探究的活动过程中，不仅提高了探究能力，而且感悟到鲜活生命的可贵，理解选择健康生活方式的重要性，建立远离酒精，珍爱生命的意识。
二、实验教学分析
1、内容分析
教材根据《生物课程标准》一级主题“健康地生活”中确立的二级主题“吸烟、酗酒的危害”而展开的。
在了解了吸烟危害的基础上，本节课组织学生开展“探究酒精对水蚤心率的影响”活动，从而使学生认识到酗酒对人体的危害及养成健康生活方式的重要性。
同时通过探究提高了学生的探究能力，培养了学生的逻辑思维能力，养成了科学严谨的态度。
2、学情分析
酒对于学生来说并不陌生，生活中学生都有和酒接触的经验，甚至有个别同学还有酒醉的感受。
但对于酗酒的危害，学生认识并不深。
通过本节的探究实验，让学生从感性上认识酗酒的危害。
考虑到学生的个体差异，在分组上要均衡搭配，在教师的引导下，使每一个学生都能大胆动手，积极参与，认真实验，共同完成探究。
3、教学条件分析
我校是一所市区完全初中学校，我们的生物实验室设备是比较完善的。
能提供学生完成实验的显微镜、载玻片、盖玻片、酒精也是非常充足的，而且每个班都配备了多媒体电子白板，因此保证了本节课的探究实验可以顺利的完成。
三、教学重、难点
重点及解决的策略：实验计划的制订和交流。
通过分析讨论，帮助学生制订实验计划，鼓励学生各抒己见，突出重点。
难点及突破的方法：实验变量的控制和对照实验的设置。
通过分析讨论，引导学生学会控制实验变量和设置对照实验，突破难点。
四、实验目标
1、知识目标：探究酗酒对水蚤心率的影响，体验科学探究的过程。
2、能力目标：学会控制实验变量和设置对照实验，发展观察、思维、分析和实验动手能力。
3、情感态度价值观目标：在探究过程中，培养严谨的科学态度。
认同酗酒有害健康，做到
远离烟酒，健康生活。
五、实验准备
教师：水蚤、配置不同浓度的酒精溶液、显微镜、烧杯、载玻片、盖玻片、吸水纸、滴管、清水、探究报告、多媒体课件、 学生：纸和笔、电子表 六、教学流程图
创设情境 激发兴趣
总结提升 拓展延伸
八、教学反思
本节课的教学设计主线鲜明，主题突出。
从学生的认知规律出发，通过视频引入---资料分析----科学探究----总结提升----拓展延伸的教学活动，使教与学融合在了一起。
把新课程的理念渗透到教学的各个环节，使教材“活起来了”，学生“动起来了”，有效地完成了本节课的教学目标。
“探究酒精对水蚤心率影响”的实验报告第小组
实验目的：明确探究的一般过程，学会控制实验变量和设计对照实验
你们提出的问题是：
你们作出的假设是：
你们制定、实施的计划是：（写出实验的步骤）
你们的结论是：。