成本核算教案[1]
成本会计核算流程教案
成本会计核算流程教案一、教学目标。
1. 让学生理解成本会计核算的基本概念和重要性。
2. 使学生熟练掌握成本会计核算的流程。
3. 培养学生运用成本会计核算流程解决实际问题的能力。
二、教学重难点。
(一)教学重点。
1. 成本会计核算流程的各个环节,包括成本的归集、分配和计算。
2. 不同成本核算方法(如品种法、分批法、分步法)在流程中的体现。
(二)教学难点。
1. 理解成本分配的原理和方法,如间接成本的分配。
2. 根据企业实际情况选择合适的成本核算方法并准确执行核算流程。
三、教学方法。
1. 讲授法。
- 讲解成本会计核算的基本概念、流程环节等基础知识。
2. 案例分析法。
- 通过实际案例,让学生深入理解成本会计核算流程在企业中的应用。
3. 小组讨论法。
- 组织学生分组讨论成本核算流程中的难点问题,培养学生的团队协作和思考能力。
四、教学过程。
(一)课程导入(5分钟)1. 同学们,大家先想一下,如果你们要开一家小蛋糕店,你们觉得在计算这个蛋糕店赚不赚钱的时候,都需要考虑哪些成本呢?(让学生简单回答,如原材料面粉、糖、奶油的成本,还有人工成本、房租水电成本等)2. 那我们怎么把这些成本都算清楚,然后知道每个蛋糕的成本是多少,这就需要用到成本会计核算啦。
今天咱们就来好好学学成本会计核算的流程。
(二)成本会计核算基本概念讲解(10分钟)1. 什么是成本会计核算呢?简单来说,就是把企业生产经营过程中的各种耗费,按照一定的对象和标准进行归集和分配,最后计算出产品或者服务的成本。
2. 成本会计核算的目的呢,一方面是为了企业能准确地知道自己生产产品或者提供服务花了多少钱,另一方面也能为企业制定价格、控制成本等提供依据。
(三)成本会计核算流程总体介绍(10分钟)1. 成本会计核算流程就像是一条生产线,从最开始的收集成本数据,到中间的各种成本处理,最后到计算出产品成本。
2. 一般来说,这个流程包括成本的确定(也就是哪些要算到成本里)、成本的归集(把相同性质的成本放在一起)、成本的分配(把归集好的成本合理地分到产品或者服务上)、成本的计算(算出每个产品或者服务的最终成本)这几个大的环节。
成本核算教案
成本核算教案一、教学目标- 了解成本核算的定义和目的- 掌握成本分类的方法和步骤- 理解成本核算的基本原理- 学会运用成本核算方法分析和评估企业成本- 提高学生的成本控制和管理能力二、教学内容1. 成本核算概述- 成本核算的定义和目的- 成本核算在企业管理中的作用和价值2. 成本分类与计算方法- 成本分类的基本概念和原则- 直接成本和间接成本的区分- 不同产品成本计算方法的应用3. 成本核算的步骤和流程- 成本核算的基本步骤和环节- 成本核算流程管理的重要性4. 成本核算的基本原理- 成本核算的时间和空间原理- 成本核算的责任原理和权责清晰原则5. 成本核算方法的应用- 标准成本法的原理和应用- 差异分析法的原理和应用- 现金流量法的原理和应用6. 成本核算分析和评估- 成本分析的目的和方法- 成本评估的原则和步骤三、教学方法- 理论讲授结合实例分析- 小组讨论和案例研究- 在线教学资源的利用- 考核方式:课堂讨论、作业和考试四、教学评价- 进行课堂测验,评估学生对成本核算知识的掌握程度- 布置实践作业,提高学生的成本核算应用能力- 综合考试,测试学生对成本核算的理解和分析能力五、教学资源- 课本教材:《管理会计学》- 网络教学资源:相关案例分析、电子文献阅读参考六、参考文献- 管理会计学导论. 王晓蓉. 北京:中国财政经济出版社,2018.- 管理会计学. 郑荣山. 北京:高等教育出版社,2019.以上为《成本核算教案》的内容概述,具体教学过程和细节可根据实际情况进行调整和安排。
成本核算方法教学设计
成本核算方法教学设计一、教学目标1、让学生理解成本核算的基本概念和重要性。
2、使学生掌握常见的成本核算方法,如品种法、分批法、分步法。
3、培养学生运用成本核算方法解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、重点(1)品种法、分批法、分步法的特点和适用范围。
(2)各种成本核算方法的计算流程和数据处理。
2、难点(1)在复杂的生产环境中选择合适的成本核算方法。
(2)理解和处理成本核算中的间接费用分配问题。
三、教学方法1、讲授法:讲解成本核算的基本概念和方法。
2、案例分析法:通过实际案例,让学生理解成本核算方法的应用。
3、小组讨论法:组织学生分组讨论案例,培养合作和解决问题的能力。
四、教学过程1、课程导入(约 15 分钟)通过展示一个企业的生产经营数据,提出问题:“如何准确计算产品的成本,以便企业做出合理的决策?”引发学生的兴趣和思考,从而引入成本核算的主题。
2、知识讲解(约 45 分钟)(1)介绍成本核算的概念和作用,让学生明白成本核算对于企业决策、成本控制和利润计算的重要性。
(2)详细讲解品种法,包括其适用范围(大量大批单步骤生产的企业)、特点(以产品品种为成本计算对象)和计算流程(先归集生产费用,再将总成本在完工产品和在产品之间分配)。
(3)讲解分批法,强调其适用于单件小批生产的企业,以产品的批别为成本计算对象,成本计算期与生产周期一致。
(4)讲解分步法,适用于大量大批多步骤生产的企业,按照产品的生产步骤归集和分配生产费用,逐步计算出产品成本。
3、案例分析(约 30 分钟)给出一个企业的具体生产情况,让学生分组讨论,选择合适的成本核算方法,并进行成本计算。
每个小组派代表进行汇报,教师进行点评和总结。
4、课堂练习(约 20 分钟)布置一些练习题,让学生独立完成,巩固所学的成本核算方法。
教师巡视,及时解答学生的问题。
5、总结归纳(约 15 分钟)回顾本节课所学的成本核算方法,强调重点和难点,让学生明确自己的掌握情况。
成本核算教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标:- 理解成本核算的基本概念、原则和程序。
- 掌握成本核算的方法和技巧,包括直接成本、间接成本、固定成本和变动成本的识别与计算。
- 了解不同行业和企业的成本核算特点。
2. 能力目标:- 能够独立进行成本核算工作,包括收集数据、分析成本构成、编制成本报表等。
- 培养学生运用成本核算结果进行成本控制和决策分析的能力。
3. 情感目标:- 培养学生对成本核算工作的严谨态度和责任心。
- 增强学生的团队协作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 成本核算概述- 成本核算的定义和意义- 成本核算的原则和程序2. 成本分类与核算方法- 直接成本与间接成本的识别- 固定成本与变动成本的区分- 成本核算的基本方法:标准成本法、实际成本法、作业成本法等3. 成本核算实务- 成本核算的具体步骤和流程- 成本核算报表的编制与分析- 成本核算在企业中的应用4. 成本控制与决策分析- 成本控制的基本策略和方法- 成本核算在企业经营决策中的作用三、教学方法1. 讲授法:系统讲解成本核算的基本理论和方法。
2. 案例分析法:通过实际案例,引导学生分析成本核算的过程和结果。
3. 小组讨论法:分组讨论成本核算中的难点和实际问题,培养学生的团队协作能力。
4. 模拟操作法:利用模拟软件或手工操作,让学生实际体验成本核算的全过程。
5. 实践教学法:组织学生进行实地考察或实习,将理论知识与实际操作相结合。
四、教学过程1. 导入:通过提问或案例引入,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解:系统讲解成本核算的基本概念、原则和方法。
3. 案例分析:选取典型案例,引导学生分析成本核算的过程和结果。
4. 小组讨论:分组讨论成本核算中的难点和实际问题,分享学习心得。
5. 模拟操作:利用模拟软件或手工操作,让学生实际体验成本核算的全过程。
6. 实践教学:组织学生进行实地考察或实习,将理论知识与实际操作相结合。
7. 总结:回顾课程内容,强调重点和难点,布置课后作业。
成本核算教案[1]
《成本会计》电子教案第一章总论第一节财会人员和成本信息的作用一、企业组织机构中的财会人员(一)杜邦公司的财会机构组织P2(二)跃进汽车集团公司财会机构组织P3(三)会计人员的道德问题1、美国管理会计师协会的“道德行为准则”的规定(1)专业能力;(2)保密;(3)诚实可靠;(4)客观性。
2、我国会计职业道德规范我国会计职业道德规范的主要内容包括“爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务”八个方面。
其基本要求:爱岗敬业;诚实守信;廉洁自律;客观公正;坚持原则;提高技能;参与管理;强化服务二、成本信息的作用(一)成本是制定和选择决策方案的重要依据;(二)成本是业绩评价的重要指标;(三)成本是制定价格的依据。
第二节成本会计对象一、成本会计的对象(一)什么是成本?成本有广义和狭义之分。
1、广义的成本:是指为完成一定的任务,达到特定的目的而发生的人力、物力和财力耗费的货币表现。
2、狭义的成本:仅指物质生产部门为制造产品而发生的成本,即产品成本。
成本是企业为生产产品、提供劳务而发生的各种耗费。
——我国《企业会计制度》定义成本是指为了一定目的而支付的或应支付的用货币测定的价值牺牲。
P9——美国会计学会,1951年定义产品成本是生产者为生产一定种类和数量的产品所消耗而又必须补偿的物化劳动和活劳动中必要劳动的货币表现。
(二)成本会计的概念:成本会计是会计的一个分支,是以成本为对象的一种专业会计。
狭义的成本会计:仅指成本核算。
广义的成本会计:包括成本预测、决策、计划、控制、核算、分析及考评。
现代成本会计通常称之为成本管理会计。
(三)成本会计的对象产品成本是成本会计对象的主要内容,但并不涵盖全部。
成本会计的对象:即成本会计核算和监督的内容。
应包括各行各业的生产经营业务成本和经营管理费用(即期间费用)。
现代成本会计的对象:不仅包括生产业务经营成本和经营管理费用,还包括各项专项成本,如边际成本、机会成本、可控成本、责任成本等。
《成本核算实务》全套教学教案
《成本核算实务》全套教学教案一、教学内容1. 第五章:成本核算的基本方法5.1 成本核算概述5.2 成本核算的基础工作5.3 成本核算的一般程序2. 第六章:成本核算的实际操作流程6.1 直接材料成本的核算6.2 直接人工成本的核算6.3 制造费用的核算6.4 完工产品与在产品成本的划分3. 第七章:成本控制与管理7.1 成本控制概述7.2 成本控制的方法7.3 成本预算与成本分析二、教学目标1. 理解并掌握成本核算的基本方法,能够运用到实际工作中。
2. 学会成本核算的实际操作流程,提高成本核算的准确性。
3. 了解成本控制与管理的基本方法,为企业降低成本、提高效益提供支持。
三、教学难点与重点1. 教学难点:成本核算的一般程序、直接材料成本和直接人工成本的核算、制造费用的分配。
2. 教学重点:成本核算的基本方法、成本核算的实际操作流程、成本控制与管理的方法。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、黑板、粉笔、计算器。
2. 学具:教材、《成本核算实务》学习指导书、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入(10分钟)通过一个企业成本核算的案例,引导学生思考成本核算在实际工作中的应用。
2. 理论讲解(30分钟)讲解成本核算的基本方法、实际操作流程及成本控制与管理的内容。
结合PPT课件,展示相关图表和案例,帮助学生理解理论知识。
3. 例题讲解(30分钟)选取典型例题,讲解直接材料成本、直接人工成本和制造费用的核算方法。
通过例题,让学生掌握成本核算的基本操作。
4. 随堂练习(20分钟)布置随堂练习,让学生独立完成,巩固所学知识。
对学生进行个别辅导,解答疑问。
5. 课堂小结(10分钟)对本节课的重点内容进行回顾,加深学生印象。
六、板书设计1. 成本核算基本方法2. 成本核算实际操作流程3. 成本控制与管理4. 直接材料成本、直接人工成本和制造费用核算七、作业设计1. 作业题目:根据所学知识,计算某企业直接材料成本、直接人工成本和制造费用。
《成本核算》课程整体教学设计
《成本核算》课程整体教学设计( 2009 - 2010 学年第 2 学期)一、管理信息二、课程设计1.课程目标《成本核算》课程是一门以制造业为主,与企业成本会计岗位紧密联系的课程,也是一门“就业能上岗,上岗能顶岗”的关键课程。
通过本课程教学,使学生深刻地理解成本会计的本质特征,把握成本会计活动的基本构件与框架;使学生熟练掌握成本的汇集、分配、计算和核算的基本方法,并能结合企业的实际业务要求加以运用;使学生熟练掌握成本会计的基本技术;使学生基本理解不同成本会计计算方法之间的内在联系;使学生具备从事成本核算的基本能力和简单的分析能力,为校外顶岗实习等奠定良好的基础。
能力目标:总体目标:通过本课程的学习,使学生具备运用成本核算的基本原理和基本方法计算制造业产品成本的能力,并且能完成一套完整的产品成本计算表。
具体目标:A.能够利用各成本项目费用分配的基本原理进行直接材料、直接人工、制造费用的核算:⑴能利用材料领用的原始记录进行直接材料的归集与分配:归集:①能填制材料发出的原始凭证:领料单、限额领料单、领料登记表、退料单等;②能按实际成本、按计划成本计算材料的入账计价;③能编制领用材料汇总表。
分配:①能编制原材料费用分配表;②能编制耗用材料分配汇总表;③能编制动力费用分配表。
⑵能利用工资的计算原理进行直接人工费用的归集与分配;归集:①能填制工资核算的原始凭证:工资卡、考勤记录、产量记录、各种代发代扣款通知单等;②能进行计时工资、计件工资、工资附加费的计算;③能编制工资结算单和工资结算汇总表。
分配:①能编制工资费用分配表;②能编制提取职工福利费计算表。
⑶能利用制造费用归集原理对其进行分配;归集:①能编制固定资产折旧费用计算表;②能编制待摊费用明细账和分配表;③编制预提费用明细账和分配表;④能编制其他支出汇总表;⑤能编制各车间制造费用明细账。
分配:①能编制制造费用分配表;B.能利用约当产量的基本原理对生产费用在完工产品和在产品之间进行分配;①能编制基本生产明细账;②能编制完工产品与月末在产品成本计算表;③能编制完工产品成本汇总表。
《成本核算实务》全套教学教案
《成本核算实务》全套教学教案一、教学内容1. 成本核算的基本概念与原则(第3章)2. 成本核算的方法与程序(第4章)3. 成本核算在各行业的应用(第5章)4. 成本控制与分析(第6章)二、教学目标1. 让学生掌握成本核算的基本概念、原则和方法。
2. 培养学生运用成本核算方法进行实际案例分析的能力。
3. 培养学生具备成本控制与分析的基本素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点:成本核算的方法与程序、成本控制与分析。
2. 教学重点:成本核算的基本概念、原则以及在各行业的应用。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、粉笔、计算器。
2. 学具:教材、笔记本、计算器。
五、教学过程1. 导入:通过实际案例分析,引导学生思考成本核算在企业运营中的重要性。
2. 理论讲解:a. 成本核算的基本概念与原则(第3章)b. 成本核算的方法与程序(第4章)c. 成本核算在各行业的应用(第5章)d. 成本控制与分析(第6章)3. 例题讲解:针对每个部分选取典型例题进行讲解。
4. 随堂练习:让学生针对讲解的例题进行练习,巩固所学知识。
5. 实践情景引入:结合实际案例,让学生分组讨论,进行成本核算与分析。
六、板书设计1. 成本核算基本概念与原则2. 成本核算方法与程序3. 成本核算在各行业的应用4. 成本控制与分析七、作业设计1. 作业题目:a. 请简述成本核算的基本概念、原则及方法。
b. 结合实际案例,运用成本核算方法进行成本分析。
c. 针对企业成本控制,提出至少三条合理化建议。
2. 答案:八、课后反思及拓展延伸2. 学生拓展:鼓励学生课后阅读相关书籍、文章,了解成本核算的最新发展动态,提高自身专业素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解与实践情景引入的结合3. 作业设计中的题目深度与广度4. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定(1)成本核算的方法与程序是教学难点,因为这部分内容涉及具体的计算步骤和实际操作,学生需要理解并熟练掌握。
《成本核算会计》教案讲义
《成本核算会计》教案讲义成本核算会计教案讲义
一、引言
本教案旨在介绍成本核算会计的基本概念、核算方法和应用,以帮助学生了解和掌握成本核算的基本原理和技巧。
二、教学目标
- 了解成本核算会计的定义和意义;
- 理解成本核算的基本原理和分类方法;
- 掌握主要的核算方法和技术;
- 能够运用所学知识解决实际问题。
三、教学内容
1. 成本核算会计的概述
- 成本核算会计的定义和背景;
- 成本核算的目的和作用;
- 成本根本、经济性和正确性的原则。
2. 成本核算的基本原理和分类方法
- 成本核算的基本原则:费用之区分、因果关系、期间关系;
- 成本核算的分类方法:按照制造部门、功能区分和产品区分。
3. 成本核算的主要核算方法和技术
- 直接成本核算方法:直接材料成本、直接人工成本;
- 间接成本分配方法:作业成本法、部门成本法、作业成本第
二级分配法;
- 成本汇总和成本计算方法。
4. 成本核算的应用
- 制定和执行成本预算;
- 成本控制和成本管理;
- 支持经营决策。
四、教学方法
- 讲授与案例分析相结合的教学方法;
- 实例演示和练;
- 课堂互动和小组合作。
五、教学评估
- 课堂作业和练;
- 期中考试和期末考试。
六、参考资料
- 《成本会计学》(第三版),XXX 著
- 《成本会计实务》(第二版),XXX 著
以上是《成本核算会计》教案讲义的大体内容安排,具体教学细节可以根据实际情况进行调整。
祝教学成功!。
成本核算实务中职教案
成本核算实务中职教案教案标题:成本核算实务中职教案教案目标:1. 了解成本核算的基本概念和目的;2. 掌握成本核算的方法和步骤;3. 能够运用成本核算方法进行实际案例分析。
教学重点:1. 成本核算的基本概念和目的;2. 成本核算的方法和步骤;3. 成本核算在实际案例中的应用。
教学难点:1. 理解成本核算的方法和步骤;2. 运用成本核算方法进行实际案例分析。
教学准备:1. 教师准备:教案、教学课件、案例分析材料;2. 学生准备:学习笔记、计算器。
教学过程:Step 1:导入(5分钟)教师通过提问和引入实际案例,引发学生对成本核算的兴趣,并激发学生思考成本核算的重要性和应用场景。
Step 2:讲解成本核算的基本概念和目的(10分钟)教师通过课件和讲解,介绍成本核算的定义、作用和目的,强调成本核算在企业管理中的重要性。
Step 3:介绍成本核算的方法和步骤(15分钟)教师通过课件和案例分析,详细介绍成本核算的方法和步骤,包括成本分类、成本计算、成本分配和成本控制等内容。
Step 4:案例分析与实践操作(25分钟)教师提供一到两个实际案例,让学生进行成本核算的实践操作。
学生可以利用计算器和课堂笔记,根据案例中的数据进行成本计算和分析,并给出相应的成本控制建议。
Step 5:讨论与总结(10分钟)教师与学生共同讨论案例分析的过程和结果,总结成本核算的要点和注意事项。
教师可以提出一些问题,引导学生思考成本核算在实际运营中的应用和意义。
Step 6:作业布置(5分钟)教师布置相关的作业,要求学生运用所学的成本核算方法和步骤,完成一到两个实际案例的成本计算和分析,并撰写相应的成本控制建议。
教学反思:本节课通过引入实际案例和实践操作,增强了学生对成本核算的理解和应用能力。
在教学过程中,教师可以根据学生的实际情况进行个性化指导,帮助学生克服难点。
此外,教师还可以鼓励学生积极参与讨论和思考,培养学生的分析和解决问题的能力。
人教版数学九年级上册21.3.2:探究2“成本核算(利润问题)”教案
在今天的课堂中,我们探讨了成本核算这一重要的数学模型,特别是在利润问题的应用上。我发现学生们对于成本、售价、利润这些概念的理解普遍较为顺利,他们能够通过案例分析和小组讨论,逐渐掌握这些知识点。然而,我也注意到,在建立和求解线性方程的过程中,部分学生遇到了一些困难。
首先,对于如何将实际问题转化为数学模型,学生们需要更多的引导和练习。在今后的教学中,我应当提供更多的生活情境案例,让学生们有更多的机会去尝试将现实问题抽象成数学问题。这样,他们就能更深刻地理解数学模型的实际意义。
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.核心内容:成本、售价、利润之间的关系及计算方法。
-举例:售价=成本+利润,解释各部分之间的数量关系。
b.线性方程在成本核算中的应用。
-举例:根据成本和售价,建立利润问题的线性方程,求解最佳售价。
c.实际生活中的利润问题案例分析。
-举例:结合实际案例,让学生学会运用所学知识解决具体问题。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
(四)学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“成本核算在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
c.实际案例:售价、成本、利润的计算。
二、核心素养目标
1.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,提高数学应用素养;
2.培养学生分析问题、建立数学模型的能力,提升逻辑思维和数学抽象素养;
3.培养学生通过合作交流、探讨研究,发展团队协作和问题解决素养;
成本核算教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
成本核算教案一、教案概述本教案旨在介绍成本核算的基本概念、方法和应用,帮助学生掌握成本核算的基本原理和操作步骤。
通过学习本教案,学生将能够了解企业成本核算的重要性,掌握成本核算的基本方法和技巧,为企业的经营管理提供决策依据。
二、教学目标1. 了解成本核算的基本概念和作用;2. 掌握成本的分类方法和核算流程;3. 理解和运用不同的成本计算方法;4. 掌握成本核算与经营决策之间的关系。
三、教学内容及安排1. 成本核算的基本概念和作用a. 成本核算的定义b. 成本核算与财务会计的区别c. 成本核算的作用和意义2. 成本的分类方法和核算流程a. 成本的分类方法:直接成本和间接成本b. 成本核算的流程:确定成本对象、收集成本数据、分配成本、计算成本3. 不同的成本计算方法a. 作业成本法b. 部门成本法c. 过程成本法4. 成本核算与经营决策a. 成本与效益的关系b. 成本-收益分析c. 成本控制与成本管理四、教学方法及教学工具1. 授课方法:讲授、案例分析、讨论2. 教学工具:黑板、投影仪、PPT、案例资料五、教学评估方法1. 课堂讨论:通过学生的发言和回答问题,评估学生对成本核算概念和方法的理解程度。
2. 作业评估:布置相关的案例分析作业,评估学生对成本核算应用的掌握程度。
3. 小组讨论:将学生分成小组进行讨论,评估学生在成本核算与经营决策方面的分析和解决问题的能力。
六、教材参考及教学资源1. 主教材:《成本核算实用教程》2. 配套资料:成本核算案例分析、相关论文和文章七、教学计划本教案为一门学期课程,共计15周,每周三学时。
第1周:成本核算的概念和作用第2周:成本的分类方法和核算流程第3周:作业成本法第4周:部门成本法第5周:过程成本法第6周:成本与效益的关系第7周:成本-收益分析第8周:成本控制与成本管理第9周:复习第10周:期中考试第11周:案例分析第12周:小组讨论第13周:作业评估第14周:复习第15周:期末考试八、教学反馈和改进根据学生的学习情况和反馈,及时调整教学方法和教材内容,提供更好的教学效果和学习体验。
《成本核算实务》全套教学精品教案
《成本核算实务》全套教学精品教案一、教学内容本教案依据《成本核算实务》教材第四章“成本核算的基本方法”展开,详细内容包括:成本归集与分配、直接成本与间接成本的划分、制造费用的分配、完工产品与在产品的成本分配等。
二、教学目标1. 让学生掌握成本核算的基本方法和步骤,能独立完成成本核算实务操作。
2. 培养学生分析问题和解决问题的能力,提高成本意识和成本控制能力。
3. 使学生了解成本核算在企业管理中的重要作用,增强对成本管理的认识。
三、教学难点与重点教学难点:成本归集与分配、制造费用的分配、完工产品与在产品的成本分配。
教学重点:直接成本与间接成本的划分、成本核算的基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、粉笔、计算器。
2. 学具:教材、笔记本、计算器。
五、教学过程1. 导入:通过一个实际案例,引导学生思考成本核算在企业运营中的重要性。
2. 理论讲解:详细讲解成本核算的基本方法、步骤,以及直接成本与间接成本的划分。
3. 例题讲解:通过具体例题,让学生了解成本归集与分配、制造费用的分配、完工产品与在产品的成本分配等操作方法。
4. 随堂练习:布置相关练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。
5. 小组讨论:分组讨论成本核算在实际工作中的应用,分享学习心得。
六、板书设计1. 成本核算基本方法流程图。
2. 直接成本与间接成本的划分。
3. 成本归集与分配、制造费用的分配、完工产品与在产品的成本分配示例。
七、作业设计1. 作业题目:(1)某企业生产A、B两种产品,已知A产品的直接材料成本为10000元,直接人工成本为5000元,制造费用为3000元;B产品的直接材料成本为8000元,直接人工成本为6000元,制造费用为4000元。
请计算A、B两种产品的总成本。
(2)某企业生产一种产品,本月完工产品数量为1000件,在产品数量为200件。
已知本月发生的直接材料成本为200000元,直接人工成本为80000元,制造费用为60000元。
九年级数学上册《成本核算》教案、教学设计
(1)某企业生产一种产品,已知固定成本为10万元,每生产一件产品的变动成本为100元,预计售价为200元。请问:该企业至少需要销售多少件产品才能实现盈亏平衡?
(2)一家商店想要在某商品上获得20%的利润,已知该商品的进价为1000元,请计算商店的售价应为多少?
九年级数学上册《成本核算》教案、教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1.让学生理解成本核算的基本概念,掌握成本核算的基本方法和步骤,能够运用所学知识解决实际生活中的成本问题。
2.培养学生运用数学语言描述经济现象的能力,提高他们运用数学工具分析和解决实际问题的能力。
3.让学生掌握成本、售价、利润等概念,并能建立相应的数学模型,进行成本分析和预测。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生对成本核算的兴趣,激发他们学习数学的热情,增强他们对数学学科的应用意识。
2.通过成本核算的学习,使学生认识到数学知识在生活中的重要作用,提高他们运用数学知识为社会服务的责任感。
3.培养学生节约资源、降低成本的意识,让他们明白合理利用资源、提高效益的重要性。
教学设计:
(二)教学难点
1.成本核算在实际生活中的运用,特别是如何建立数学模型进行成本分析和预测。
2.学生对成本核算过程中涉及到的各种因素的理解和把握,如固定成本、变动成本等。
3.引导学生从具体实例中提炼出成本核算的一般规律,形成知识体系。
教学设想:
1.创设情境:通过生活实例导入新课,让学生感受到成本核算在实际生活中的重要性,激发学习兴趣。
(二)过程与方法
1.通过小组合作、讨论交流等形式,培养学生主动探究、合作学习的意识,提高他们解决问题的能力。
《成本核算实务》全套教学教案
《成本核算实务》全套教学教案一、教学内容1. 成本核算的基本概念与分类2. 成本核算的基础工作与程序3. 成本核算的方法与实务操作4. 成本分析与成本控制二、教学目标1. 理解并掌握成本核算的基本概念、分类及其在实际工作中的应用。
2. 学会成本核算的基础工作、程序和方法,具备独立进行成本核算的能力。
3. 能够运用成本分析对企业的成本进行有效控制,提高企业的经济效益。
三、教学难点与重点1. 教学难点:成本核算的方法与实务操作、成本分析。
2. 教学重点:成本核算的基本概念与分类、成本核算的基础工作与程序。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、《成本核算实务》学习指导书、计算器。
五、教学过程1. 导入:通过实际案例,引入成本核算的概念,让学生了解成本核算在实际工作中的应用。
2. 知识讲解:(1)成本核算的基本概念与分类(2)成本核算的基础工作与程序(3)成本核算的方法与实务操作(4)成本分析与成本控制3. 例题讲解:针对每个知识点,结合实际案例进行讲解,让学生学会运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习:设计具有代表性的练习题,让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 成本核算的基本概念与分类2. 成本核算的基础工作与程序3. 成本核算的方法与实务操作4. 成本分析与成本控制七、作业设计1. 作业题目:(1)简述成本核算的基本概念、分类及其在实际工作中的应用。
(2)论述成本核算的基础工作、程序和方法。
(3)案例分析:某企业成本分析与控制。
2. 答案:(1)略。
(2)略。
(3)略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:对本节课的教学效果进行自我评估,针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸:鼓励学生关注成本核算领域的最新动态,了解成本核算在实际工作中的发展与应用。
组织学生参加相关的实践活动,提高其实际操作能力。
重点和难点解析:1. 成本核算的方法与实务操作2. 成本分析与成本控制3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计与答案解析详细补充和说明:一、成本核算的方法与实务操作1. 对各种成本核算方法的原理、适用范围进行详细讲解,以便学生能够根据实际情况选择合适的成本核算方法。
成本核算教案设计.doc
2、产品成本即生产成本或制作成本,是由企业用于生产或加工某种产品,所消耗的一定数量的生产资料和劳动量构成Q:这里所说的生产资料指?劳动量是什么?原材料消耗、燃料消耗、劳动报酬成本与产品成本关产品成本属于产本,但不等于成本3、饮食业成本:直接原材料的耗用支出和燃料成原材料成本包括:主料、配料(辅料)和调料(调味构成餐饮业成本的因素1学时五、构成餐饮业成本的因素1.主料它是制成各种饮食产品的主要原料。
以面粉、大米、鸡、鸭、鱼、肉、蛋等为主,各种海产、干货、蔬菜和豆制品等次之。
主料成本所占成本比重在70%以上,所以主料成本是构成饮食产品成本的主体。
它是制成各种饮食产品所用的辅助原料。
其中以各种蔬菜为主,鱼、肉、禽、蛋等次之。
共11页共11页潮州市高级技工学校教案纸(附页列2号共11页共11页净料成本核算的分类4学时三、净料成本核算的分类(一)生料成本的核算(二)半制品成本的核算(三)熟品成本的核算(一)生料成本的核算生料是各种原料只经过拣洗、宰杀、拆卸等加工处理,而没有经过任何半制或成熟处理所得的净料。
例:某餐馆购进去骨猪肉6.7千克,每千克20元,经过拆卸处理后,得肉皮0.8千克,每千克6元,试求净肉每100克的成本是多少元?解:毛料总值=6.7X20=134 (元)肉皮总值=0.8X6=4.8 (元)生料重量=6.7-0.8=5.9 (千克)净肉单位成本=(134-4.8) 4-5.9=21.9 (元/千克)=2.19 (元/100 克)潮州市高级技工学校教案纸(附页列2号共11页潮州市高级技工学校教案纸(附页列2号共11页潮州市高级技工学校教案纸(附页)列3号(二)平均耗用核算平均耗用核算在计算燃料成本中,每日去盘点核算燃料的实际耗用量极其成本是很繁琐和困难的,根据一定时期耗用的燃料成本与饮食原料成本之间的比率,即4学时成本燃料率来计算燃料成本,则比较方便。
成本燃料率=燃料成本:原料成本X100%燃料成本=原料成本X成本燃料率例1:某酒店一季度总计耗用原材料成本442000元,耗用燃料26520元,(1)试计算其成本燃料率为多少?(2)现供应大众化宴席20桌,拟定每桌原材料耗用为250元,试参照一季度成本燃料耗用水平,计算每桌宴席的燃料成本为多少元?解:(1)成本燃料率为:26520—442000xl00%=6%(2)每桌宴席的燃料成本为:250X6%= 15 (元)练1:某酒店一年总计耗用原材料成本1605500元,耗用燃料95000元,(1)试计算其成本燃料率为多少?(2)现供应中档宴席30桌,拟定每桌原材料耗用为300元,试参照一年成本燃料耗用水平,计算每桌宴席的燃料成本为多少元?解:(1)成本燃料率为:95000-1605500xl00%=5.9%(2)每桌宴席的燃料成本为:300X5.9%=17.7 (元)潮州市高级技工学校教案纸(附页)列4号。
2024年《成本核算实务》全套教学教案
2024年《成本核算实务》全套教学教案一、教学目标1.知识目标:使学生掌握成本核算的基本概念、原则和方法,了解成本核算在企业经营管理中的重要性。
2.技能目标:培养学生运用成本核算方法分析、解决实际问题的能力。
3.素质目标:提高学生的团队协作、沟通能力和职业道德素养。
二、教学重点与难点1.教学重点:成本核算的基本概念、原则和方法,成本核算在企业管理中的应用。
2.教学难点:成本核算的实际操作,如何运用成本核算方法分析、解决实际问题。
三、教学过程第一课时一、导入1.通过实例引入成本核算的概念,让学生了解成本核算在企业经营管理中的重要性。
二、讲授新课1.成本核算的基本概念2.成本核算的原则3.成本核算的方法4.成本核算的分类5.成本核算在企业管理中的应用三、课堂练习1.让学生根据所学知识,完成一道成本核算的练习题。
2.对学生的练习情况进行点评和指导。
第二课时一、复习导入1.复习上一节课所学的成本核算基本概念、原则和方法。
二、讲授新课1.成本核算的实际操作2.成本核算在企业管理中的应用案例3.成本核算的优缺点分析三、课堂练习1.让学生根据所学知识,完成一道成本核算的实际操作题。
2.对学生的练习情况进行点评和指导。
第三课时一、复习导入1.复习上一节课所学的成本核算的实际操作和案例。
二、讲授新课1.成本核算的方法优化2.成本核算在企业经营管理中的创新应用3.成本核算与企业战略的融合三、课堂练习1.让学生根据所学知识,完成一道成本核算的方法优化题。
2.对学生的练习情况进行点评和指导。
第四课时一、复习导入1.复习上一节课所学的成本核算的方法优化和案例。
二、讲授新课1.成本核算在国内外企业的实践与经验2.成本核算与企业社会责任的关系3.成本核算在企业发展中的地位与作用三、课堂练习1.让学生根据所学知识,完成一道成本核算在国内外企业的实践与经验题。
2.对学生的练习情况进行点评和指导。
第五课时一、复习导入1.复习上一节课所学的成本核算在国内外企业的实践与经验。
成本核算方法教学设计
成本核算方法教学设计一、教学目标通过本节课的教学,学生应能够:1. 理解成本核算方法的概念和目的;2. 掌握常见的成本核算方法,包括加权平均法和直接材料成本法;3. 理解不同成本核算方法的应用场景和优缺点;4. 能够应用所学的成本核算方法进行简单的成本计算;二、教学重点1. 成本核算方法的概念和目的;2. 加权平均法和直接材料成本法的计算步骤;3. 不同成本核算方法的应用场景和优缺点;三、教学准备1. 教学投影仪和笔记本电脑;2. 教学用书和资料;3. 合适的教学案例和练习题;四、教学过程1. 导入(5分钟)老师通过提问引入本节课的主题,如“在什么情况下会需要进行成本核算?”、“成本核算在企业的经营管理中有哪些作用?”等。
通过学生的回答,激发学生对成本核算方法的兴趣。
2. 教学内容讲解(30分钟)(1)成本核算方法的概念和目的老师通过讲解成本核算的定义和作用,使学生理解成本核算是企业为了了解和控制企业经营活动中发生的各项费用所采用的一种管理方法。
(2)加权平均法和直接材料成本法的计算步骤老师详细讲解加权平均法和直接材料成本法的计算步骤,并且通过实例演示如何进行计算。
(3)不同成本核算方法的应用场景和优缺点老师列举不同的成本核算方法,并对每种方法的应用场景和优缺点进行说明,以帮助学生理解各种方法的适用性和限制性。
(4)成本核算方法的应用实例老师通过实际案例的分析,让学生应用所学的成本核算方法进行计算,加强学生对所学内容的理解和掌握能力。
3. 练习与讨论(25分钟)老师设计一些练习题,让学生在课堂上进行解答,并引导学生互相讨论、交流解题思路。
通过这样的讨论,学生可以更好地理解和应用成本核算方法。
4. 总结与拓展(10分钟)老师对本节课的内容进行总结,强调重点和难点,并鼓励学生继续学习相关的成本核算方法,培养他们的自我学习能力。
五、教学反思本节课采用了理论讲解、案例分析和小组讨论等多种教学方法,旨在提高学生对成本核算方法的理解和应用能力。
《成本核算实务》全套教学教案
《成本核算实务》全套教学教案教案:《成本核算实务》一、教学内容1. 成本核算的基本概念和原则;2. 直接成本和间接成本的分类及计算方法;3. 成本核算的程序和步骤;4. 成本核算实务操作案例分析。
二、教学目标1. 掌握成本核算的基本概念和原则,能够正确区分直接成本和间接成本;2. 学会计算直接成本和间接成本,掌握成本核算的程序和步骤;3. 能够运用成本核算的知识,对实际案例进行分析和操作。
三、教学难点与重点本节课的重点是直接成本和间接成本的计算方法以及成本核算的程序和步骤。
难点在于学生对间接成本的理解和计算。
四、教具与学具准备教师准备PPT、教材、案例资料等教学材料;学生准备笔记本、笔、计算器等学习工具。
五、教学过程1. 实践情景引入:请学生思考,在日常工作中,为什么需要进行成本核算?成本核算对企业有什么意义?2. 知识点讲解:教师通过PPT讲解成本核算的基本概念、原则,以及直接成本和间接成本的分类及计算方法。
3. 案例分析:教师提供一份成本核算实务操作案例,请学生独立完成成本核算的过程。
5. 答案解析:教师对学生的答案进行点评和讲解。
六、板书设计板书设计如下:成本核算实务直接成本:直接与产品生产相关的成本间接成本:不直接与产品生产相关,但需分摊到产品上的成本成本核算程序:1. 确定成本核算对象2. 收集成本数据3. 计算直接成本4. 计算间接成本5. 分配间接成本6. 计算总成本7. 编制成本报表七、作业设计作业题目:1. 请简述直接成本和间接成本的区别。
案例:某企业生产A、B两种产品,A产品生产过程中直接材料成本为10000元,直接人工成本为8000元;B产品生产过程中直接材料成本为12000元,直接人工成本为9000元。
间接成本为5000元,请计算A、B两种产品的总成本,并编制成本报表。
答案:1. 直接成本是指直接与产品生产相关的成本,如直接材料成本、直接人工成本等。
间接成本是指不直接与产品生产相关,但需分摊到产品上的成本,如间接材料成本、间接人工成本等。
成本核算课程设计
成本核算课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握成本核算的基本概念、原理和方法;2. 使学生能够理解并运用成本核算在企业管理中的重要性;3. 帮助学生掌握如何收集、整理和计算生产过程中各项成本数据;4. 引导学生分析成本数据,为企业提供成本控制和决策依据。
技能目标:1. 培养学生运用成本核算方法对生产过程中的成本进行计算和分析的能力;2. 提高学生运用成本核算为企业制定合理生产计划和成本控制策略的能力;3. 培养学生运用成本核算软件进行数据处理和分析的技能。
情感态度价值观目标:1. 培养学生认真负责的工作态度,严谨细致地对待成本核算工作;2. 增强学生的团队协作意识,学会与他人共同完成成本核算任务;3. 引导学生认识到成本核算在企业管理中的价值,树立成本意识和效益观念。
课程性质:本课程为会计学专业核心课程,旨在培养学生掌握成本核算的基本理论和方法,提高其在实际工作中的运用能力。
学生特点:学生已具备一定的会计基础知识,具有较强的逻辑思维能力和学习兴趣。
教学要求:结合实际案例,采用启发式教学,注重培养学生的实践操作能力和综合分析能力。
在教学过程中,分解课程目标为具体的学习成果,以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 成本核算的基本概念与分类- 成本的定义、特征与分类- 成本核算的意义、任务与要求2. 成本核算的方法与程序- 成本核算方法的选择与应用- 成本核算程序的制定与实施3. 成本数据的收集与整理- 生产过程中成本数据的收集方法- 成本数据的整理与分析技巧4. 成本计算与分析- 各类成本计算方法及其应用- 成本分析的方法与步骤5. 成本控制与决策- 成本控制的基本原理与策略- 成本决策的方法与案例分析6. 成本核算软件的应用- 常见成本核算软件的介绍与操作- 成本核算软件在实际工作中的应用实例教学内容根据课程目标进行科学性和系统性组织,结合教材相关章节进行详细讲解。
教学大纲明确教学内容的安排和进度,确保学生能够循序渐进地掌握成本核算的知识和技能。
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《成本会计》电子教案第一章总论第一节财会人员和成本信息的作用一、企业组织机构中的财会人员(一)杜邦公司的财会机构组织P2(二)跃进汽车集团公司财会机构组织P3(三)会计人员的道德问题1、美国管理会计师协会的“道德行为准则”的规定(1)专业能力;(2)保密;(3)诚实可靠;(4)客观性。
2、我国会计职业道德规范我国会计职业道德规范的主要内容包括“爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务”八个方面。
其基本要求:爱岗敬业;诚实守信;廉洁自律;客观公正;坚持原则;提高技能;参与管理;强化服务二、成本信息的作用(一)成本是制定和选择决策方案的重要依据;(二)成本是业绩评价的重要指标;(三)成本是制定价格的依据。
第二节成本会计对象一、成本会计的对象(一)什么是成本?成本有广义和狭义之分。
1、广义的成本:是指为完成一定的任务,达到特定的目的而发生的人力、物力和财力耗费的货币表现。
2、狭义的成本:仅指物质生产部门为制造产品而发生的成本,即产品成本。
成本是企业为生产产品、提供劳务而发生的各种耗费。
——我国《企业会计制度》定义成本是指为了一定目的而支付的或应支付的用货币测定的价值牺牲。
P9——美国会计学会,1951年定义产品成本是生产者为生产一定种类和数量的产品所消耗而又必须补偿的物化劳动和活劳动中必要劳动的货币表现。
(二)成本会计的概念:成本会计是会计的一个分支,是以成本为对象的一种专业会计。
狭义的成本会计:仅指成本核算。
广义的成本会计:包括成本预测、决策、计划、控制、核算、分析及考评。
现代成本会计通常称之为成本管理会计。
(三)成本会计的对象产品成本是成本会计对象的主要内容,但并不涵盖全部。
成本会计的对象:即成本会计核算和监督的内容。
应包括各行各业的生产经营业务成本和经营管理费用(即期间费用)。
现代成本会计的对象:不仅包括生产业务经营成本和经营管理费用,还包括各项专项成本,如边际成本、机会成本、可控成本、责任成本等。
二、支出、费用与产品成本之间的关系以工业企业为例说明问题。
(一)支出支出是指企业在经济活动中发生的一切开支与耗费。
一般而言,企业的支出分为资本性支出、收益性支出、所得税支出、营业外支出和利润分配性支出五大类。
P9(二)费用及费用与支出的关系费用是企业支出的构成部分。
按其同产品生产的关系可划分为生产费用和期间费用两类。
生产费用同产品生产有直接关系;而期间费用同企业的经营管理活动有密切关系的耗费,它同产品生产没有直接关系,但与发生的期间配比,应作为当期收益的扣减。
在企业支出中凡是同企业的生产经营有关的部分,即表现或转化为费用的,均作为费用;否则不能列作费用。
P10(三)生产费用与产品成本的关系生产费用按一定的产品加以归集和汇总,就是产品成本。
需注意的是,企业在一定会计期间实际发生的生产费用总和,不一定等于该期产品成本的总和。
第三节成本会计的职能和任务一、成本会计的职能成本会计职能是成本会计所具有的功能。
成本会计职能在不同历史时期体现为不同的内容。
最初成本会计职能仅是成本核算,现代成本会计职能包括成本核算等七项职能,这七项职能也是成本会计的内容。
(一)成本核算成本核算是根据一定的成本计算对象,采用适当的成本计算方法,按规定的成本项目,通过各费用要素的归集和分配,计算出各成本计算对象的总成本和单位成本。
(二)成本分析成本分析是利用成本核算等资料与本期计划成本、历史成本等进行比较,用以解释产品成本差异并分析产生差异的原因,以便采取相应措施,改进管理,降低耗费,提高经济效益。
(三)成本预测通过成本预测,可以减少生产经营管理的盲目性,提高成本管理的科学性与预见性。
(四)成本决策是在预测的基础上,根据其他有关资料,在若干个与生产经营和成本有关的方案中,选择最优方案以确定目标成本。
作出最优化的成本决策是编制成本计划的前提。
(五)成本计划是根据成本决策所确定的目标成本,具体规定处在计划期内为完成规定任务应达到的水平,并提出所应采取的各项措施。
(六)成本控制是根据成本计划、对成本发生和形成过程以及影响成本的各种因素进行限制和监督,使之能按计划进行的一种管理活动。
通过成本控制可以保证成本目标的实现。
成本控制包括事前控制和事中控制。
(七)成本考核是定期对成本计划及其有关指标实际完成情况进行总结和评价,以监督和促使企业加强成本管理责任制,履行经济责任,提高成本管理水平。
以上成本会计的职能是相互联系、相互依存的。
该7项职能中,成本核算是最基本的,是基础,没有成本核算,其他各项职能都无法进行,因而就不会有成本会计。
二、成本会计的任务(一)进行成本预测、成本决策,编制成本计划和费用预算;(二)核算成本、费用,并对其进行审核和控制,防止浪费和损失;(三)定期进行成本分析并考核其成果,促使企业降低成本、费用,提高经济效益。
第四节成本会计工作组织为发挥成本会计的职能作用,完成成本会计任务,必须科学地组织成本会计工作。
成本会计组织具体包括三个方面,即设置成本会计机构、配置成本会计人员、建立企业内部成本会计制度。
一、成本会计机构是处理成本会计工作的职能部门,是整个企业会计机构的一部分。
企业要根据其生产类型特点和业务规模来决定是否单独设置成本会计组织机构或组织机构的大小及组织机构的内部分工。
(一)成本会计机构内部的组织分工:既可以按成本会计的职能分工,如成本核算、成本分析等也可按成本会计的对象分工,如产品成本、期间费用等。
(二)各级成本会计机构之间的组织分工(也称为成本会计工作的组织形式),有集中工作和分散工作两种方式。
——集中工作方式:一级核算体制,厂部集中统一进行成本核算。
——分散工作方式:二级核算体制,厂部进行综合的成本核算与分析,车间进行成本的明细核算一般来说,大型企业采用分散工作方式,中小企业采用集中工作方式为宜。
也可以根据企业实际,将两种方式结合起来运用,即对某些部门采用分散工作方式,而对另一些部门则采用集中工作方式。
二、成本会计人员成本会计人员的配备,总的要求是胜任,即既精于核算,又善于管理;既精通国家有关政策法规和企业一系列管理制度,由熟悉企业的生产工艺流程;既能很好履行国家有关法规规定的会计人员职责和权限,又能结合企业实际创造性地开展工作。
三、成本会计的法规和制度按使用范围和制定权限划分,分为全国性成本会计法规制度和特定主体的成本会计制度。
全国性成本会计法规制度是国家统一制定的,主要包括三个层次,即《中华人民共和国会计法》、《企业会计准则》及国家统一的《企业会计制度》。
企业内部成本会计制度:是企业组织和处理成本会计工作的规范,属企业会计制度的一个组成部分。
一般包括的内容:P14第五节成本会计的发展趋势一、高科技生产企业的成本会计二、适时制生产制度三、作业基础成本法第二章产品成本核算概述第一节产品成本核算原则一、实际成本核算原则在应用上主要体现为:一是某项成本发生时,按发生时实际耗费数确认;二是完工入库的成产品成本按实际负担额计价;三是由当期损益负担的销售产品成本,也按实际数结帐。
二、可靠性原则包括可靠性和可核实性两个方面的内容。
三、重要性原则成本核算重要性远则指的是对成本中重要的内容作为重点项目单独反映并力求准确,而对次要的、在成本项目中所占比例很小的内容则从简处理。
四、及时性原则及时性原则的要求包括:成本项目发生时,及时进行会计处理;当企业管理者提出一些特殊成本信息要求时,能及时提供;按期编制财务报表时,能及时提供成本资料。
五、一致性原则包括四方面内容:——某项成本要素发生时,确认的方法前后各期应一致;——成本计算过程中所采用的费用分配方法前后各期应一致;——同一产品的成本计算方法前后各期应一致;——成本核算对象,成本项目的确定前后期应一致。
第二节产品成本核算要求在成本核算过程中,除了遵循核算原则外,还应符合以下各项要求:一、对费用进行合理的分类(一)按费用的经济内容或经济性质分类:划分10个费用要素。
1、外购材料2、外购燃料3、外购动力4、工资;5、计提的职工福利费;6、折旧费;7、修理费;8、利息费用;9、税金; 10、其他费用。
(二)按费用的经济用途分类费用按经济用途分类,就是将企业的费用按照为什么发生,用于哪些方面,起什么作用来分类。
企业发生的费用,按照经济用途的不同,可以分为生产费用和期间费用。
1、生产费用:使工业企业在生产过程中所发生的应计入产品和劳务成本的各种费用。
生产费用按其具体用途所划分的项目称为产品成本项目。
根据生产特点和管理要求,企业可设立3个成本项目,可根据需要加以调整:一般包括:(1)直接材料(2)直接人工(3)制造费用生产费用和生产成本的内容基本一致,但也有所区别,二者的主要区别在于归集费用的基础不同。
生产费用针对一定会计期间来归集,某一会计期间的生产费用可能包含几个不同产品或劳务的生产成本;生产成本则针对一定产品或一定劳务来归集费用,某种产品或某项劳务的生产成本中可能包括几个会计期间所发生的生产费用。
生产成本是对象化的生产费用。
另外,生产费用按计入产品成本的方法分类直接(计入〕费用:可分清哪种产品耗用,可直接计入该种产品成本的生产费用。
(直接费用直接计入成本计算对象〕间接(计入〕费用:为几种产品共同耗用,不能直接计入某种产品成本的生产费用。
(间接费用先归集再分配计入成本计算对象〕2、期间费用(1)营业费用(2)管理费用(3)财务费用二、正确划分各种费用的界限(一)正确划分应计入成本、费用与不应计入成本、费用的界限;(即划清收益性支出和资本性支出的界限)(二)正确划分生产费用与期间费用的界限;生产费用:包括直接材料、直接人工和制造费用等;期间费用:管理费用、财务费用和销售费用。
(三)正确划分各个月份的费用界限;(四)正确划分各种产品的费用界限;(五)正确划分完工产品与在产品的费用界限。
当期生产费用合计=完工产品成本+月末在产品成本-月初在产品成本三、正确确定财产物资的计价和价值结转的方法四、选用适当的成本计算方法五、做好成本核算的基础工作(一)建立健全费用成本核算的原始记录;(二)制定和修订各项消耗定额,搞好定额管理;(三)建立健全计量验收制度;(即材料物资的计量、验收、领退和清查制度);(四)内部结算制度(即制定和修订场内计划价格)。
第三节产品成本核算基本程序产品成本核算的基本程序,即确定成本计算对象→确定成本项目→确定成本计算期间→审核生产费用→生产费用的归集和分配→计算完工产品成本和月末在产品成本。
一、确定成本计算对象;二、确定成本项目;三、确定成本计算期间四、审核生产费用五、生产费用的归集和分配六、计算完工产品成本和月末在产品成本第四节产品成本核算的帐户设置及帐务处理程序一、产品成本核算的帐户设置(一)“基本生产成本”总帐帐户及明细账的设立应按产品品种或产品批别、生产步骤等成本计算对象设置产品成本明细帐,帐内按成本项目分设专栏或专行进行明细登记。