学写一首小诗
自创一首竹子的小诗
自创一首竹子的小诗大全很荣幸同学们能来关注自创一首竹子的小诗诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.自创一首竹子的小诗竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
竹里馆裴迪来过竹里馆，日与道相亲。
出入惟山鸟，幽深无世人。
慈姥竹李白当涂县北有慈姥山，积石俯江，岸壁峻绝，风涛汹涌。
其山产竹，圆体疏节，堪为箫管，声中音律。
野竹攒石生，含烟映江岛。
翠色落波深，虚声带寒早。
龙吟曾未听，凤曲吹应好。
不学蒲柳凋，贞心常自保。
严郑公宅同咏竹杜甫绿竹半含箨，新梢才出墙。
色侵书帙晚，阴过酒樽凉。
雨洗娟娟净，风吹细细香。
但令无剪伐，会见拂云长。
巽公院五咏苦竹桥柳宗元危桥属幽径，缭绕穿疏林。
迸箨分苦节，轻箨抱虚心。
俯瞰涓涓流，仰聆萧萧吟。
差池下烟日，嘲哲鸣山禽。
谅无要津用，栖息有余阴。
竹径李得裕野竹自成径，绕溪三里余。
檀栾被层阜，萧瑟映清渠。
日落见林静，风行知谷虚。
田家故人少，谁肯共焚鱼。
新竹元稹新篁才解箨，寒色已青葱。
冉冉飘凝粉，萧萧渐引风。
扶疏多透日，寥落未成丛。
惟有团团节，坚贞大小同。
新栽竹白居易佐邑意不适，闭门秋草生。
何以娱野性，种竹百余茎。
见此激上色，忆得山中情。
有时公事暇，尽日绕栏行。
勿言根未固，勿言阴未成。
已觉庭宇内，梢梢有余清。
最爱返窗卧，秋风枝有声。
酬人雨后玩竹薛涛南天春雨时，那鉴雪霜姿。
众类亦云茂，虚心宁自持。
多留晋贤醉，早伴舜妃悲。
晚岁君能赏，苍苍尽节奇。
同郭参谋崔仆射淮南节度使厅前竹刘长卿昔种梁王苑，今移汉将坛。
蒙笼低冕过，青翠卷帘看。
得地移根远，经霜抱节难。
开花成凤实，嫩笋长渔竿。
霭霭军容静，萧萧郡宇宽。
细音和角暮，疏影上门寒。
湘浦何年变，山阳几处残。
不知轩屏侧，岁晚对袁安。
洗然弟竹亭孟浩然吾与二三子，平生结交深。
具怀鸿鹄志，苦有鸟鸟心。
逸气假毫翰，清风在竹林。
达是酒中趣，琴上偶然音。
葺夷陵幽居李涉负郭依山一径深，万竿如束翠沉沉。
从来爱物多成癖，辛苦移家为竹林苦篁调啸引李贺谁说轩辕在时事，伶伦采竹二十四。
以《童年》为题写一首小诗
以《童年》为题写一首小诗大全很荣幸同学们能来关注以《童年》为题写一首小诗诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.以《童年》为题写一首小诗一、《童年》童年是一场会发光的梦梦里我梦见我坐在雪白的云朵上带我游览宽阔的天空我梦见清透的露水洗净全部人苦恼童年是一张白白的纸可以画下我们最单纯笨拙的憧憬可以写出我们无忧无虑的自由可以写下这个世界的美妙童年是一首最悦耳的歌由于可以唱出心里最真实的声音就让童年停留在心里最光明的地方！二、《童年，幻想》童年，幻想童年，我望着蓝天，数着星星，幻想有一天和嫦娥相见。
后来，我在学问的海洋中畅游，知道祖国的飞船，在太空行走。
将来，我将连续追赶自己的幻想，等到那一天，自己到蓝天上划动一叶飞舟。
三、《童年》瓦屋细致恬然站在八十年月的韵声里撩拨回忆岁月的辘轳檐角的冰凌扯碎阳光身上破旧的袍衫是谁模糊唱起那支槐花米糕的歌谣观察了爬上石阶的童年满地打着滚儿无忌的笑四、《童年》草垛丢失了果实补给岁月些许枯黄田埂暴露凌乱的脚丫开出故事牧笛不再响起有几只风筝的影醒了吗母亲膝上的酣睡月亮一不留神就飘过了草垛梦里遇见一个秋天结出满园的糖果昨夜场梦带我回儿时家我又趴窗台看毛毛细雨下三月烟花没人家我爬上篱笆等待牵牛花吹响喇叭还惦记：门前河里只孤独小黄鸭还有吓我跳小青蛙童年气味呀芳香外公壶乌龙茶童年故事呀清爽阿婆鬓角白头发童年昨夜梦摇曳水株鸢尾花童年的逝去，亦如风走过，只是，当时年幼孩童的身影，已不在那童年的——影像中了，只是，那时孩童对童年的留念微笑，已深深记忆在了童年的影响中。
挥挥手，告辞了童年，也牢记了童年二字。
五、《童年》童年我们说好你和我一起奔跑就算被困难绊倒不要逃顽强笑假如有苦恼时刻把你围绕请你放快乐声叫我会陪（着）你始终到老做人别太傲慢恋爱别乱了思索生活会突然烦躁突然消逝味道假如被这深深的困扰别遗忘你还有我这依靠靠到天亮为你歌谣二.求一首童年的诗题童年池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天操场边的秋千上只有蝴蝶儿停在上面黑板上老师的粉笔还在舍命唧唧喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待嬉戏的童年福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱诸葛四郎和魔鬼党究竟谁抢到那支宝剑隔壁班的那个男孩怎么还没经过我的窗前嘴里的零食手里的漫画心里初恋的童年总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点总是要等到考试以后才知道该念的书还没有念一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴一天又一天一年又一年迷模糊糊的童年没有人知道为什么太阳总下到山的那一边没有人能够告知我山里面有没有住着神仙多少的日子里总是一个人面对着天空发呆就这么奇怪就这么幻想这么孤独的童年阳光下蜻蜓飞过来一片片绿油油的稻田水彩蜡笔和万花筒画不出一边那一条彩虹什么时候才能象高班级的同学有张成熟与长大的脸希望着假期希望着明天希望着长大的童年一天又一天一年又一年希望长大的童年梦幻童年我曾经问聪慧的星星，我曾经问慈爱的月亮. 梦的路究竟有多漫长；我曾经问深情的大地，我曾经问暖和的太阳. 梦的路究竟有多漫长. 童年是初生的绿叶，童年是含苞的花蕾，童年是一片蓝蓝的天，童年是布满漂亮的梦幻. 晚雨轻烟梦幻远景阵阵视觉朦迷离人亦迷惘星光闪烁空中照遍山川活现美景旧事在眼前童年形象轮廓都一一呈现了漫漫岁月那堪岁月无情送别送走往日韶华去也匆忙又春风命运变动信念坚决无穷就像往日素心清洁无瑕片片天真人生开朗笑语苍天又学鸟飞落日面照红徘徊寻找重叫花香漂浮风中叫句妈妈顿地撒娇夜夜伴我床模糊迷幻神韵轻飘飘浮纵笑语苍天又学鸟飞落日面照红童年形象轮廓都一一呈现了片片心声段段意境幸运是女童无愁无恨无怨天真又欢欣寸寸春晖念念母亲地寄情何时重入怀抱亲心溶混我童年时我与你家乡中相见天未亮你与我永久心愿也一样何时能再与你家乡中相见天未亮我这里每晚每朝也会对你想一趟童年时我与你一双双走到阡陌上你要我替你采花插襟上何时能再与你一双双走到阡陌上每次我观察野花也会对你想一趟童年时我与你打千秋想要攀月亮你说过要我将心挂天上何时能再与你打千秋飞到星月上每次我观察星星也会对你想一趟童年时我与你将颗心刻到花树上你说过两个痴心永守望何时能再与你一双双走到花树望再看看这两颗心有无永久相向共你相识在童年系你知心永不变与你共渡多少欢乐时点只系知己咁简洁共你每天都相见伴你身边永不变与你共渡欢乐时每天都唔简洁纯真爱刻心中永在有苦恼困难并肩相助童年往事至今我未忘愿你都不变互励常互勉：南宋：杨万里：宿新市徐公店：篱落稀稀一径深，树头花落未成阴。
自创小诗歌（精选10首）
自创小诗歌自创小诗歌（精选10首）诗歌，是用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
下面小编收集了自创小诗歌，供大家阅读。
自创小诗歌篇1《红尘之恋》一道红尘哀伤了多少岁月的梦想望夕阳西下的彩霞之美她是心灵展开的光芒带着梦想祈求一次用最真的情感燃烧生命的真谛与心灵的预约弥补你她的感应能否在缘分相识中寻找一份雅意情忧何处？问青山眷恋有几回岁月的痕迹有多深滚滚红尘路在何方自创小诗歌篇2《当火遇上冰》梦想是一把火倘若不去追求再怎么折腾也敌不过现实这块冰愿望是一把火倘若不去付出再怎么祈祷也奈何不了现实这块冰成功是一把火倘若不去努力再怎么等待也融化不了现实这块冰当火把遇上现实这块冰燃料不足的时候内心有多不甘她们大家就有多无奈自创小诗歌篇3《生活》生活像什么？生活像一面镜子。
你对她笑，她也对你笑。
生活像什么？生活像一杯苦茶。
要细细品尝，才知道其中的滋味。
生活像什么？生活像一个没气的气球。
需要去打拼，她才会越来越大。
生活是一面镜子，一杯苦茶，一个没气的气球……好好打拼，就会有好的结果。
自创小诗歌篇4《信念如根》飘落的树叶还可以再长凋零的花朵还可以再开因为根还在信念如根一个人只要信念还在梦想的种子一定会发芽信念如根哪怕你只是一株小草就算折断了只要根还埋在土壤里一切都可以顽强再生自创小诗歌篇5《那款黑夜》如此斑驳夜月，只有一颗小星星陪。
赤裸裸的夜月，泛起点点微光。
她不愿再回忆，如同噩梦般的记忆，拍照般定格。
乌云、像一块擦黑了的抹布，遮住了她的双眸，使她迷失了方向。
翕动的窗帘如图她恍惚的内心，人性的狼狈不再使她感到感伤。
离别、别离、似乎一切都是如此寻常。
于是，夜就来了。
敲打着她的窗。
自创小诗歌篇6《文学》便和我再没有关系.可我还要等!等!等!卑微的像路边的垃圾流觞曲水只是希冀在你们眼里我找不到我的文学找不到我的诗意.我的文学不在你们的歌声中更不在你们的欢笑里我的文学它只在我的心里我的梦里我的文学是秋天孤寂的风是风中飘扬的叶是那昏黄的灯光是黑夜中黑色的影迹它呼唤着我前行行走于那漫天飞雨.当我细品着那孤独之时陪伴我的只有那天边清冷的明月和手中那怀冰凉的茉莉风雨同舟?呵 .那只是一个可笑的谜语既然黑夜已经来临那便安然享受那份孤寂.自创小诗歌篇7《四季》春，长出新的绿芽，告诉我们要突出。
吟一首小诗 40篇(一)
吟一首小诗 40篇(一)诗歌是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。
学习了一个单元的现代诗，现在，试着创作一首小诗吧！也许写诗并不如想象那么容易，也许你的诗还很稚嫩，这都没有关系，大胆尝试吧！我有一个秘密车袁瑞我想把你藏在心底，小心的，仔细的的保护你，想让你每一次伤心的别离，都变成下一次开心的重逢。
我有一个秘密，叫我喜欢你。
学校张博域小时候学校是托管班我在里头母亲在外头幼儿园时学校是游乐场我在这头同学在那头后来啊学校是作业班我在后头作业在前头而现在学校是战场我在这头考试在那头生日祝福闫雷磊小小的作业本，寄托我们深深的情感。
新的学期，送上我真心的祝福。
今天是你的生日，我们还在一起学习。
希望我们共同成长进步，祝福我们友谊长存。
秋李雨潼你可知秋的凉?知道我知道！它是夏秋季节的转变。
你可知秋的悲?知道我知道！它是诗人笔下萧条的景象。
你可知秋的美?知道我知道！它是风吹刮下的片片金黄。
雨尹柯然我每天悠闲自在，想去哪儿，就去哪儿。
每天过得无忧无虑，世界就是我的祖国，也是我的家。
且行且歌牛柯佳即将来临的中考却是恋恋不舍想到以后看不见那些酒窝心生莫名的失落考试名次越滑越多梦想越加遥远且无法触摸通向未来的路途如此坎坷晦暗的日子谁还能在身边陪我那些形影不离的朋友多年以后又会如何某个阳光明媚的午后会不会想起那首名为青春的歌越长大越觉得寂寞蓦然怀念那份往昔的澄澈或许这就是生活而我们仍有尖锐的执着青春是一条明媚但悲伤的小河因为有朋友才不至如此脆弱纵然以后彼此天涯相隔也一定要记得我们曾并肩走过晨李柯欣日，遮不住那清晨的清新，云，遮不住那欲升起的太阳，闹，掩不住那大街上的宁静，风，吹不动那没睡醒的郁李。
清晨，亦是一处风景……生命之精彩陈申卓百层之楼清洁百层之室创业亦或是办公室的领导皆为一生无所谓他人之看法精彩与否自在己心中考，你好！赵梦希前些年的欢声笑语早已不复返，留给我们的只剩下无尽的迷茫与黑暗，留给我们备战中考的时间已所剩无几。
自创一首托物言志的小诗
自创一首托物言志的小诗一、原文：《松之坚韧》高崖孤立一棵松，针叶常青岁月匆。
雪压霜欺浑不怕，只将傲骨对苍穹。
二、衍生注释：“高崖孤立一棵松”：描述了松树生长的环境，在高高的山崖之上独自挺立着。
“针叶常青岁月匆”说的是松树的针叶四季常青，不管岁月如何快速流逝。
“雪压霜欺浑不怕”里的“雪压霜欺”表示松树面临着霜雪的打击和磨难，“浑不怕”体现出松树根本不畏惧这些困难。
“只将傲骨对苍穹”中的“傲骨”指松树高傲不屈的品格，它拿自己的傲骨面对着天空，显示出一种坚韧不拔的态度。
三、赏析：主题上，这首诗通过描写松树表达出一种坚韧不拔、不屈不挠的精神。
情感方面，诗中蕴含着对松树这种傲然挺立精神的敬意和赞赏。
在表现手法上，运用托物言志，表面写松树，实际表达的是像松树一样的人或者一种精神。
诗的前两句先点明松树的生存环境和其常青的状态，为后面的形象塑造做铺垫。
后两句着重突出松树在恶劣环境下的态度，通过“浑不怕”“对苍穹”这样的描写，将松树的傲骨展现得淋漓尽致，也很好地寄寓了具有同样品质之人的高尚情怀。
四、作者介绍：我想这个作者是一位富有生活阅历的人，可能在生活中遇到了很多磨难，但始终没有被打倒。
他热爱大自然，善于从自然事物中汲取力量。
生活中他可能是一个低调却很有骨气的人，从对松树的刻画中能看出他内心向往坚韧不屈的品质，希望自己或者更多的人能像松树一样在困境中坚守自我。
五、运用片段：例子一：在学校的演讲比赛中，当谈到如何在学习中克服困难的时候，可以这样引用：“就如同那首《松之坚韧》所说，‘高崖孤立一棵松，针叶常青岁月匆。
雪压霜欺浑不怕，只将傲骨对苍穹。
’我们在学习的道路上，会遇到重重困难，如同松树面临雪霜，但是我们也要像松一样，保持坚韧不拔，骄傲地面对所有的挑战。
”例子二：公司里新员工培训，领导想要鼓舞大家的士气，提到适应新环境和克服工作中的难题时说：“大家初入职场，肯定会遇到许多压力与挑战，不过千万别退缩。
有这么一首诗《松之坚韧》，松树高崖之上都能如此坚韧，‘雪压霜欺浑不怕，只将傲骨对苍穹’，我们在工作中也要像这松一样，勇往直前，不惧困难险阻。
自创诗歌小诗5首（精选5篇）
自创诗歌小诗5首自创诗歌小诗5首(精选5篇)艾青、田间、臧克家在30年代的出现，是中国新诗成熟的重要体现，他们以传达日益加深的民族危难中的抗争意识为共同特点，又以各不相同的艺术个性显示了各自的才华。
下面就是小编给大家带来的自创诗歌，希望能帮助到大家!自创诗歌1自创诗歌小诗5首篇1从一朵云的堕落开始黄昏最后的灿烂足可以让诗兴勃勃之后黑暗降临那些自怨自艾终于找到了扬帆的船只满载而归的喜悦足可以让诗兴飞扬让一仓的悲伤化为诱惑的眼泪且以歌咏的光芒飞渡自我的炫耀以诗歌的名义歌唱或哀叹仿佛独步於五岭三山词澡美丽的容颜澎湃着一代一代的年轻吊诡的想象与比喻自豪的歌唱着灵魂的高傲与尊严无情的黄昏降临了有梦或没有梦的期盼一同堕落道一声自重明天还有黎明来临自创诗歌2自创诗歌小诗5首篇2在说与不说之间像—只乌龟伸头和缩头嗅到前方那块发臭的奶酪其实有多少人看着，都丑态百出只是，我只有静静的看着像那只乌龟自创诗歌5自创诗歌小诗5首篇3文翔鹰1.苍穹之下的苍穹我把我交付于大地山川苍翠点缀着苍翠那些烟熏的往事微不足道一句山花烂漫的佛掲之语打破世俗点石成金而那群云天之间的羊儿以原始的形态将自己卧成最朴实的石头2.那空灵处的空灵来自灵魂底部最真挚的独白号角声声是谁吹奏起落花流水的曲调将残破摇曳成璀璨的星火繁星春水泛舟而上的渔歌桅杆上的帆子顺势而下的汗渍与咸涩手中的钓竿始终垂直3.那些黑色物语吐出的暗物质成为夜猎的星芒胸腔里的刺在血色弥漫里妖娆成一面旌旗摊开手掌打开运命轮转的契机在况味里咀嚼沧桑那些傲骨嶙峋的老房子以图腾的方式祭奠着自己自创诗歌4自创诗歌小诗5首篇4风转。
海转。
认准将来可能发生的一切转身，它站成了海天姿势的：“岛”多稳健啊，人们一直的期待正被它徐徐铺开自创诗歌小诗5首篇5李罡形状和我记忆里的碌碡毫无二致只是石材的颜色有点发红更重要的是我站到碌碡跟前突然发现自己的渺小，甚至一种微不足道的卑微心底深处升腾这个体量的硕大碌碡在当年修建水库的工地上应该不止一个两个还有旁边偏小一点的石碾子比起现代大型压路机之类有过之无不及，试想那个肩扛手提的年代那些饿着肚皮劳作的晨昏有多少民工的肩膀被绳索深深勒进皮肉才拖动这个大碌碡缓缓移动数十吨的重量，在烈日下被那些瘦弱的肩膀用绳子拖起来被那些饥饿煎熬着的双脚拽起来那些来自山间的土壤和沙石一层一层坚实紧致规整一点一点聚集坚硬刚强梦想的基石，就这样变得强大热闹的场景，工地上沸腾的气氛飘扬的红旗，大喇叭播放的歌曲这个群山环绕的小小峡谷生长流水树木石头鸟鸣包容山风人群劳作和梦想这比我还要年长的碌碡它将在天地之间站成永恒铭记曾经火热的场景陪着一方清净的水一座连绵的山峦高峡出平湖，曾经的梦想沁透了多少人的汗水心血。
模仿短诗三首写一首小诗四年级
模仿短诗三首写一首小诗四年级1.在下着微雨的时候，
撑着伞，
到竹林里去走走：
被雨滋润着的泥路，
一定清爽而委婉；
摇曳身姿的竹叶儿，
已一下子洗净了污垢；
在雨中沐浴的小野花儿，
仰起头，
大口大口吮吸着上天的恩赐。
2.你是人间的八月天
轻叹吹散了暮边红霞
迷茫在皎洁的秋月中娇羞的现
你是八月夜里的清风
初日笼罩着桂花的甜
云雾在幽香中浮
秋叶飘落在窗前
那凉，那孤寂，
你是。
盖满银杏的路。
3.我看一束温暖的阳光，
轻轻盖在浮动的杨柳上，
我看它们舞者又舞着，
也许低下头支起了一片阴凉，我看白云悠悠地飘荡
悄悄藏起背后的万丈光芒，我看鱼儿欢快地飞跃，
无意击起了簇拥它的浪花，哦，流逝的多少青春和时光。
4.小时候，
乡愁是一个小小的风筝，
我在这头，
梦想在那头，
长大后，
乡愁是一封长长的书信，
我在这头，
认在那头，
后来啊，
乡愁是- -座窄窄的牢笼，
我在外头，
思想在里头，
而现在，
乡愁是一本厚厚的记忆。
5.大树撑开一柄翠绿的伞，一群百灵鸟在枝头歌唱。
鲜花如仙女般凌空飞舞，孩子在树下品味书香。
绿草布满了整个空地，
草地上回荡着虫鸣和欢笑。
三年级自写小诗
三年级自写小诗三年级的小朋友们，正在学习诗歌。
他们非常喜欢写诗，因为诗歌可以表达他们的内心世界，让他们感到快乐和自由。
今天，我要和大家分享几首三年级的小朋友自写的小诗。
第一首小诗：《春天的花》春天的花儿开啦开，红的、黄的、紫的，真好看！牡丹、桃花、杏花，都争奇斗艳，让我们的眼睛充满了惊喜。
第二首小诗：《小鸟儿》小鸟儿，飞啊飞，飞到了天上，真高兴。
它们唱着欢快的歌，让我们的心情变得轻松。
第三首小诗：《夏天的海》夏天的海，真清凉，蓝蓝的水，白白的沙。
我们在海边玩耍，感受到了夏天的快乐。
第四首小诗：《秋天的果实》秋天的果实，真甜美，红的、黄的、绿的，都好吃。
苹果、梨子、葡萄，都是美味，让我们的嘴巴充满了幸福。
第五首小诗：《冬天的雪》冬天的雪，飘啊飘，白色的雪花，让人想到家。
我们在雪地里嬉戏，感受到了冬天的美好。
这些小诗虽然简短，但是充满了孩子们的童真和快乐。
他们用自己的语言，表达了对大自然的热爱和对生活的感悟。
这些小诗让我们看到了孩子们的天真和纯真，也让我们感受到了诗歌的魅力。
在学习诗歌的过程中，孩子们不仅培养了语言表达能力，还锻炼了想象力、创造力和审美能力。
他们通过观察、感受和思考，创作出了自己的小诗，让我们看到了他们的成长和进步。
在未来的学习和生活中，我们要继续鼓励孩子们写诗，让他们的创造力和想象力得到更好的发挥，让他们的内心世界得到更好的表达。
我们相信，在孩子们的努力和成长中，诗歌将继续发挥着重要的作用。
用想象写一首小诗
用想象写一首小诗《星之语》在幽蓝的天幕之上，星星们在悄悄私语。
一颗星对另一颗星讲，尘世的梦多么神秘。
那闪闪烁烁的微光，像遥远思念的目光。
穿越了亿万的光年，在黑暗里把希望点亮。
有颗星星想去流浪，离开星群的大广场。
它向着那未知之处，勇敢地张开了翅膀。
我们在大地的床上，静静看星辰的乐章。
那些遥远的小光点，或许正把故事轻唱。
衍生注释：- “幽蓝的天幕”：指我们夜晚看到的天空，把天空想象成一块巨大的蓝色幕布，星星就在这个幕布上。
- “星群的大广场”：把星群聚集的天空想象成一个广场，里面住满了星星。
- “星星的翅膀”：这里是一种想象，星星要去流浪，赋予它像鸟儿一样有翅膀的形象。
赏析：主题：这首诗主要围绕着星星展开想象，探讨了星星的生活以及它们和人类之间的联系。
情感：充满了对星星的好奇和向往，同时也有一种宁静、充满希望的感觉。
比如诗中描绘星星像点亮希望的光，就传达出一种积极的情感。
表现手法上，主要是运用了拟人的手法，像星星会“悄悄私语”“想去流浪”“张开了翅膀”，把星星当作人来写，使得诗歌充满了生动感。
整体的描写让读者能进入到一个充满奇幻色彩的星空世界。
作者介绍：从这首诗的风格来看，作者应该是一个充满幻想、热爱自然的人。
作者对星空抱有很大的好奇心，喜欢在静谧的夜晚去想象天空中发生的故事，也许是一个经常仰望星空发呆的浪漫主义者呢。
运用片段：例子一：在一次野营活动中，夜幕降临，大家围坐在篝火旁，抬头看着满天繁星。
有人说这片星空真是太美了，这时候我就可以说：“就像那首《星之语》里说的那样，我们在大地的床上，静静看星辰的乐章。
这星星呀好像真的在演奏着只属于天空的音乐呢。
”例子二：学校组织天文知识讲座，讲座里老师讲到星星的无限奥秘。
我突然想到《星之语》中的那颗想要离开星群去流浪的星星。
于是我举手发言：“老师，就像《星之语》描写的，星星也有自己冒险的渴望，我们对星星的探索好像也是在跟随着它们冒险的脚步。
”例子三：家庭聚会的时候，表弟问我天空为什么有那么多星星。
学写一首小诗
母爱 母爱是春天里的一棵大树 为我遮风挡雨 母爱是夏日里的一杯次饮 让我清凉一夏 母爱是秋天里的一阵微风 吹散我的愁思 母爱是冬日里的一把暖壶 烫热我的心房
母爱就是一首无言的诗 浅吟低唱中我渐渐长大
母爱
小时候， 母爱是一双大大的手掌。 它在怀中， 爱在身上。
表达 我最亲切ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ问候 。
夜行的母亲
诗
• 每夜 每夜
歌
• 你为我掖被子，
最
• 动作轻柔、细腻。
好
• 掬满掌的星辉，
能
• 揉进了我的梦里。
讲
• 你嘴角载不动的笑意，
究
• 稠稠地诉说
韵
• 我是你心底的珍奇。
律
诗歌创作体会 顺口溜
❖写好新诗非难事， ❖抓住意象表情意； ❖大胆想象巧修辞， ❖押韵更能添韵律。
长大后， 母爱是一根细细的竹棒。 它在身上， 爱在手中。
后来啊， 母爱是一张薄薄的车票。 它在手中， 爱在路上。
而现在， 母爱是一个紧紧的拥抱。 它在路上， 爱在心中。
如何写好一首小诗
❖ 确立好主题 ❖ 诗歌要有形式，讲究韵律美和节奏感 ❖ 诗歌要有意境美 ❖ 表现形式要恰当地运用排比，拟人，比喻等
诗歌要有新颖的想象
现在模仿冰心的比喻，你 会有创新的意象，比喻母 亲与你的关系吗？
1 母亲！ 你是 细绳 ， 我是 风筝 。
哪怕我飞得再高 ，
都挣脱不了
，
你的掌握
。
你是 春雨 ，
我是 幼苗 。
只有在你的滋润下， ，
我才会长大开花 ，
结出累累的果实 。
2、如果我是 音乐家 ， 我将 献上我优美的歌声， 为你 驱赶心头的倦意 ，
语文小诗自己编
语文小诗自己编全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：我喜欢写小诗，因为小诗可以表达我的内心情感，让我感到轻松愉快。
在写小诗的过程中，我可以随意发挥想象力，迸发出我内心的奇思妙想。
今天我要分享一些我自己编写的语文小诗，希望你们也能感受到我的快乐和创意。
1. 春风送暖，微风细雨，江南烟雨处处愁。
柳枝摇曳，花瓣飘落，梦里叫醒了谁的秋。
春风送暖，微风细雨，梦里叫醒了谁的秋。
2. 青山绿水，翠竹清泉，唯有心香永留。
风吹荷叶，水漾倒影，快乐之源在心头。
青山绿水，翠竹清泉，快乐之源在心头。
3. 夜深人静，明月高悬，寂静无人可问。
星光点缀，夜色幽深，思念随风飘散。
夜深人静，明月高悬，思念随风飘散。
4. 白云悠悠，飞鸟穿梭，天地间一派和谐。
阳光照耀，微风拂过，生命之美在眼前。
白云悠悠，飞鸟穿梭，生命之美在眼前。
5. 花开花落，寒冬渐逝，春天降临心中。
雨丝飘落，春风拂面，温暖带来万千。
花开花落，寒冬渐逝，温暖带来万千。
6. 小舟渡江，波光粼粼，江水荡漾心灵。
渔歌悠扬，风景迷人，自然之美令人陶醉。
小舟渡江，波光粼粼，自然之美令人陶醉。
7. 柳树垂丝，桃花盛开，春意盎然满园。
鸟语花香，春风拂面，世界变得灿烂。
柳树垂丝，桃花盛开，世界变得灿烂。
8. 金秋时节，稻谷飘香，丰收之喜满心间。
田野麦浪，夕阳西下，感恩之情萦绕心田。
金秋时节，稻谷飘香，感恩之情萦绕心田。
这些小诗都是我自己编写的，希望你们喜欢。
写小诗不仅可以锻炼我的语文表达能力，还可以让我发挥自己的想象力和创造力。
希望大家也可以尝试编写自己的小诗，感受写作的乐趣和快乐。
愿我们都能在文字的世界里书写自己的快乐与梦想。
【2000字完】第二篇示例：在这个美好的世界上，语文小诗就像一缕清风，轻轻地拂过我们的心田，带给我们无限的温暖和美好。
小诗可以是关于爱情、友情、家庭，也可以是关于大自然、生活、梦想等等，每一首小诗都蕴含着作者的心灵和智慧，让人感受到诗人的情感和思想。
小诗有着简洁而又富有节奏感的风格，让人在短短的几句话中感受到深深的情感和内涵。
小学生自己创作的诗歌20字
小学生自己创作的诗歌20字一、《笋》悄悄地/拱出大地/想来打听/春天里/树绿的秘密/花开的消息二、《小童话》在云彩的南面，/那遥远的地方，/有一群树叶说：/我们想像花一样开放。
/有一群花朵说：/我们想像鸟一样飞翔。
/有一群孔雀说：/我么想像树一样成长。
三、《小苹果》苹果红通通像个害羞小女孩看了就想咬一口好甜好滋味一口接一口一颗又一颗一篮苹果一下子吃光光红苹果甜又甜青苹果酸酸的都是苹果口味差真多难怪红苹果讨人欢心也爱吃红苹果四、《感恩的心》沐浴着爱的阳光，感受着爱的滋润，倾听着爱的语言，走在充满了爱的道路上。
爱，来自哪里？来自妈妈的怀抱。
妈妈的爱是一杯浓浓的茶，妈妈的爱是温暖的摇篮。
爱，来自哪里？来自妈妈的一声问候。
妈妈的爱是雨中的一把伞，妈妈的爱是寒风里的一件棉衣。
因此，我要怀着感恩的心，去细细品尝那一杯茶。
因此，我要怀着感恩的心，去听听那一声声唠叨。
我更要怀着一颗感恩的心，去轻轻叫一声：“妈妈！”五、《祖国，感谢您》祖国，感谢您！感谢您赐予我金色的生命！黄皮肤，黑头发，黑眼睛，让我的身体里流着炎黄子孙的热血！祖国，感谢您！感谢您给予我优美的环境！游黄山，登长城，过三峡，让我在这青山绿水中自由地徜徉，祖国，感谢您感谢您传授我渊博的知识！学天文，习地理，明历史，让我在知识的海洋中尽情地遨游！祖国，感谢您感谢您所给予我的一切！千言万语，汇成一句：——感谢您，我的祖国母亲！六、《温暖的童话》在我的心灵之中，有个地方深不可测，其竟从未所问，你是那希望之火，为我照亮我的前程，照亮着希望，在每个黑黑的夜里，牵挂的是您，在每个寒冷的夜晚，是您给我无尽的温暖，天空下起雨了，每个雨滴都在述说。
学写一首小诗PPT课件
学生作品二：《秋思》
优点
通过对秋天景色的细腻描绘，展现了 诗人内心的愁绪和对远方亲人的思念 ，情感表达自然流畅。
不足
建议
可以进一步丰富意象的塑造，运用更 多的修辞手法，增强诗歌的艺术表现 力。
部分意象的塑造略显单薄，个别语句 的表达略显直白。
学生作品三：《梦回故里》
优点
构思巧妙，通过梦境的形式表达 对故乡的深深眷恋，情感真挚动
人。
不足
部分语句的表达略显晦涩，个别意 象的塑造不够鲜明。
建议
可以进一步锤炼语句，使之更加通 俗易懂；同时加强意象的塑造，使 诗歌更加生动形象。
05
互动环节：现场创作小诗
分组讨论，确定主题和意象
分组
将参与者分成若干小组，每组46人，方便讨论和合作。
讨论
各小组展开讨论，确定小诗的主 题和意象。主题可以是季节、情 感、自然等，意象可以是具体的
注意语言的优美
选用生动的词语和优美的 句式，提升诗歌的整体美 感。
04
学生作品展示与点评
学生作品一：《月夜》
优点
意境深远，通过对月夜的 描绘表达了对家乡和亲人 的思念之情，情感真挚动 人。
不足
部分用词略显生涩，个别 语句的韵律感不够强。
建议
可以进一步锤炼用词，增 强语句的韵律感，使诗歌 更加朗朗上口。
物品、场景或抽象的概念。
记录
在讨论过程中，鼓励成员记录下 灵感和想法，为后续的创作提供
素材。
现场创作，展示成果
创作
根据讨论确定的主题和意象，各小组开始现场创作小诗。 可以是一人主笔，其他人提供建议和修改意见，也可以多 人共同创作。
展示
创作完成后，各小组选派代表上台展示成果。可以使用 PPT、投影仪等设备将小诗呈现出来，同时配以背景音乐 或图片，增强艺术效果。
自己创作的一首小诗
《我的一首小诗》
嘿，今天给你分享一首我自己创作的小诗哈。
《生活小趣》
日子匆匆忙忙，
心情有时慌张。
但看阳光正好，
嘴角微微上扬。
你看哈，咱这生活呀，每天都忙得像个小陀螺。
一会儿这事，一会儿那事，搞得人晕头转向的。
有时候就觉得心里慌慌的，不知道在忙啥。
可是呢，咱也不能一直这么慌张下去呀。
得找个机会，让自己放松放松。
有一天，我出门的时候，突然发现阳光特别好。
那金色的阳光洒在大地上，暖洋洋的。
一下子，我的心情就变好了。
看着那灿烂的阳光，我就觉得生活其实也没那么糟糕嘛。
咱不能总是盯着那些烦心事看，得学会发现生活中的小美好。
可能是一朵盛开的花，可能是一只可爱的小猫咪，也可能是一个温暖的笑容。
这些小美好就像一颗颗小星星，虽然不起眼，但是却能照亮我们的生活。
就像这首小诗里说的，日子虽然匆匆忙忙，但是只要我们能看到那些美好的东西，心情就会变好。
嘴角微微上扬，带着一份好心情去面对生活，那生活也会变得更加美好。
咱都别总是愁眉苦脸的，多看看身边的美好。
说不定哪天，你也能像我一样，灵感一来，就写出一首小诗呢。
嘿嘿。
自创诗歌（精选6首）
自创诗歌自创诗歌（精选6首）在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的诗歌吧，诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象。
什么样的诗歌才经典呢？以下是小编为大家收集的自创诗歌，仅供参考，希望能够帮助到大家。
自创诗歌 1《假如我是一棵会说话的草》假如我是一棵会说话的草，我要和风姐姐玩儿不倒翁的游戏。
假如我是一棵会说话的草，我会和雨哥哥打招呼问好，感谢它冲掉我身上的尘土。
假如我是一棵会说话的草，我要站在树爷爷的身边和它畅聊，聊聊眼前这绿色的世界是多么的完美!自创诗歌 2《汨汨》浓稠的空气，扯不断、撕不裂，雨中即景，我又恣情，滴水的声音，总是带有倦意，呼吸、犹如潮汐，谛听这一季雨的声音，能否把我内心的压抑洗去?我含泪徘徊，不料却被雨水打湿脸庞，今夜、无人入眠。
自创诗歌 3春，长出新的绿芽，告诉我们要突出。
夏，长成一棵高大的“伞”，告诉我们要坚强。
秋，结出美味健康的果实，告诉我们要等待。
冬，开出秀丽坚强的腊梅，告诉我们要勇敢。
四季告诉了我们，很多很多，也让我们明白了，很多很多!自创诗歌 4《初雪》昨夜，我作梦了梦见漫天飞雪的你抓不牢，握不住从我的指缝消失逃逸今夜，我等待着瑞雪霏霏的你依然来临带来春的消息可我为什么为什么依然不敢碰你心依然那么的空寂自创诗歌 5《雪》在那寒冷冬天，令人难忘的'是什么？那就是雪，皑皑的雪。
雪，白茫茫的一片，覆盖着大地，为地球母亲换上那美丽的新装。
喧嚣的城市里，雪，为高楼戴上了白色的棉帽；给穿梭在大街小巷的汽车披上了洁白的衣裳；让在风中摇曳的小树变得银装素裹。
小朋友蹦蹦跳跳地跑出来，迎接这场盛大的雪。
在雪中玩耍嬉闹雪，如同精灵降临在寒冷的大地为明年的春天带去希望生机雪，你慢慢飘落下来洒遍整个大地自创诗歌 6《北方的雪》如果你忧郁，请到北国来，这里的雪让你开怀；如果你沮丧，请到北国来，这里的雪使你昂扬；如果你绝望，请到北国来，这里的雪给你点燃梦想；如果你失败，请到北国来，这里的雪激励你重新起航。
简单自创小诗春天
《简单自创小诗春天》
嘿，咱来聊聊春天呗。
春天那可真是个让人喜欢得不得了的季节。
咱也来写首小诗说说这春天。
“春天来了暖洋洋，花儿开得真漂亮。
小草探头笑嘻嘻，风儿吹过轻轻扬。
”嘿嘿，这春天一到啊，太阳公公就变得格外温柔，晒得人浑身暖洋洋的。
那花儿们可不甘落后，红的、粉的、黄的、紫的，各种颜色争奇斗艳，开得那叫一个漂亮。
小草也从土里探出小脑袋，东张西望的，好像在说：“嘿，这世界真奇妙。
”风儿轻轻吹过，带着花香，带着青草的味道，让人心情格外舒畅。
春天里的人们也都变得格外有活力。
大爷大妈们在公园里打着太极，跳着广场舞，那精神头可足了。
小朋友们在草地上奔跑嬉戏，放风筝，笑声回荡在整个天空。
年轻人呢，约上三五好友，去郊外踏青，享受这美好的春光。
春天还是个充满希望的季节。
农民伯伯们在田里忙碌着，播种下希望的种子。
他们盼着秋天能有个好收成，脸上洋溢着幸福的笑容。
学生们也在春天里努力学习，为自己的未来奋斗。
大家都在春天里努力奔跑，追逐着自己的梦想。
春天的雨也很有特点哦。
“春雨绵绵润大地，万物复苏笑嘻嘻。
”那小雨淅淅沥沥地下着，像牛毛，像花针，像细丝，滋润着大地。
树木喝饱了水，长出了嫩绿的新芽。
花儿在雨中更加娇艳欲滴。
小动物们也都跑出来感受这春雨的洗礼。
总之啊，春天就是这么一个美好的季节。
让人看不够，爱不够。
咱都得好好享受这春天的时光，让自己的生活也像春天一样充满生机和活力。
嘿嘿。
自己编一首诗动物(十篇)
自己编一首诗(现代诗)动物(十篇)第一篇：自己编一首诗(现代诗)动物麻雀在小树林之中，有只没长毛的麻雀。
它好像从树上掉下来。
我想帮它上去，它却跑到另一边去了。
“我只是帮一下你啊！”它好像听懂了，跳上了我的小手掌，我爬上树送它回家了。
“叽叽叽叽叽。
”它好像在说：“谢谢你！”我也说了句：“不用谢！”喵呜内江市第十三小学校四年级二班罗镐晚上，我正在看电视，“喵呜”只见黑白双影一闪而过，“喵呜”黑白双影一跃，只觉得双腿一沉。
“哇”，原来是小咪，我轻轻地抚摸它的背，“哇”小咪你这么快就抓了一只老鼠，“喵呜”小咪骄傲地舔着手。
第二篇：自己编一首诗(现代诗)动物小猪和母猪从母猪的尾巴下，一个又一个的小猪接连出生，母猪发出痛苦的尖叫声，我多么希望母猪立刻摆脱困难。
在母猪的痛苦的尖叫声下，这些小猪却不知道是谁赐予了它们生命。
一只，两只，三只，四只。
这些猪发出“咕咕”的声音。
它们四处寻找是谁给了它们生命，它们不知道从哪里来，要到哪里去。
多么可爱的小猪啊！又多么可怜啊！只有我们才知道它们最终的归宿是摆在人类的餐桌前。
第三篇：自己编一首诗(现代诗)动物天鹅在这大雪飘飘的冬天，湖面上却留下了你的身影，多少人发现了你的存在，人们在湖面上悠闲地滑冰，你却躲在角落里伤心。
别人在开心地玩耍，你却感到寂寞，寒风像刺进天鹅的心，让天鹅感到世间的冷漠，天鹅就这样死在了人间。
想必，你悄无声息地离开，多少悲痛带给你绝望，多少人会为你的死悲伤，然而你永远都在那里。
第四篇：自己编一首诗(现代诗)动物蝴蝶晴朗的天空中，飞来几只蝴蝶，飞到花丛里，飞到绿叶中。
蝴蝶飞来，花儿笑了，蝴蝶飞来，草儿醉了。
红花绿叶呀！你是蝴蝶的舞台，草儿青青呀！你是蝴蝶的梦乡。
看着你翩翩起舞，我多想捉住她。
可是我不能，就这样看着你自由飞舞。
看着你自由飞舞！第五篇：自己编一首诗(现代诗)动物小兔啊！多么可爱的小兔！你那长长的耳朵多漂亮！啊！多么灵活的小兔！你那小小的腿跑得多快！你用那红红的眼睛看着我，让我帮帮你，你，让我的心融化。
写一首关于青春的小诗
写一首关于青春的小诗1. 《青春的模样》嘿，青春是什么模样？就像那初升的太阳，光芒万丈！我们在青春里奔跑，欢畅，汗水湿透又怎样？还记得和伙伴们在操场追逐，那笑声多响亮。
青春啊，就是这般疯狂！我们大胆去闯，去追，去翱翔，未来在前方，闪闪发光。
我的青春我做主，绝不迷茫！2. 《青春的色彩》青春是什么颜色呀？是那热烈的红，像火一样！我们充满激情，斗志昂扬，哪怕遇到挫折，也绝不投降。
一起画画的日子，色彩斑斓，那是青春独特的画卷。
青春就是这么绚烂，让人向往！我们的青春，没有黯淡无光。
3. 《青春的歌》哇哦，青春是一首怎样的歌？时而欢快，时而悠扬。
我们哼着歌，走在路上，心中有梦，眼里有光。
和朋友合唱的那首歌，至今难忘，那是青春的旋律在回荡。
青春就是这动人的歌，不停传唱！让我们一起，大声歌唱青春的乐章。
4. 《青春的脚步》嘿呀，青春的脚步匆匆忙忙。
我们大步向前，从不慌张。
走过的路，有欢笑有泪光，但那都是珍贵的宝藏。
和同学们一起远足的脚步，坚定有力，那是青春的力量在涌动。
青春就是这样有力的脚步，永不停息！我们跟着青春的脚步，追逐梦想。
5. 《青春的梦想》哎呀，青春的梦想在心中发烫。
我们勇敢地去追，去闯。
想成为科学家，想当歌唱家，那梦想的火花，在心中闪亮。
为梦想努力奋斗的日子，多么难忘，那是青春最美的模样。
青春的梦想，永远不会退场！我们为梦想拼搏，让青春绽放。
6. 《青春的冒险》哇塞，青春就是一场冒险！我们毫不畏惧，勇往直前。
去探索未知的世界，多刺激呀，哪怕会受伤，也不遗憾。
那次爬山的冒险，惊心动魄，那是青春的勇敢在彰显。
青春就是这么刺激，令人惊叹！我们在青春里冒险，创造非凡。
7. 《青春的友谊》嘿，青春的友谊多珍贵呀！我们一起哭，一起笑。
互相鼓励，互相支持，那温暖的感觉，真好。
还记得和朋友吵架又和好的时刻，那是青春的情感在交织。
青春的友谊，坚如磐石！我们珍惜这份友谊，相伴永远。
8. 《青春的活力》哇哦，青春有着无尽的活力！我们像小鹿一样，蹦蹦跳跳。
观察身边的景物,自己写一首小诗
观察身边的景物,自己写一首小诗《街边的树》街边的树啊，你总是在那站，像个忠诚的卫士，从不把岗换。
春夏秋冬，你看尽人间纷繁，风吹雨打，你身姿依旧笔挺不乱。
春天里，你冒出嫩绿的芽尖，像是戴了新生的帽冠。
夏天时，你撑起大片的绿伞，给路人清凉，从不求夸赞。
秋天中，你的叶儿随风飘转，像蝴蝶舞着告别的晚宴。
冬天的风啊，把你的枝干吹颤，可你内心的坚毅从不曾减淡。
二、衍生注释：- “街边的树”：就是生活中道路两旁常能看到的树木，它是城市街道的常见景物。
- “忠诚的卫士”：这里把树比作卫士，因为它像卫士一样始终坚守在街边的某个位置。
- “嫩绿的芽尖”：春天树木开始生长，最初长出的小小的、颜色嫩绿的芽。
- “绿伞”：夏天的树叶繁茂，像一把撑开的伞一样遮荫。
三、赏析：主题：这首诗主要是在描写街边的树，通过对树在四季中的表现展现它的坚韧和奉献。
情感上，包含了作者对树的赞美之情。
表现手法上，采用了拟人的修辞手法，比如把树形容成忠诚的卫士、说树看尽人间纷繁等，赋予树以人的情感和行为。
按照四季的顺序来描写树的不同状态，层次分明，既能让读者感受到树在不同季节的形象变化，又清晰地表达了主题，使读者更快地理解作者想要传达的对树的敬意。
四、作者介绍：作者是一个善于观察生活的人。
在日常的街头漫步中，注意到街边默默无闻却有着重要意义的树并产生感触，于是拿起笔来歌颂树的品质。
也许是自己的生活中，在树下有过很多回忆，又或是单纯被树的坚毅所打动。
五、运用片段：1. 在一个城市绿化规划的研讨会上，一个年轻的规划师如此说道：“我们要考虑街道树木规划得更合理，就像诗里说的‘街边的树啊，你总是在那站，像个忠诚的卫士，从不把岗换。
’树对于街边的美化和生态作用是巨大而不可替代的。
”2. 在一堂植物课上，老师向同学们讲解树木的品质。
老师饱含深情地吟诵：“春天里，你冒出嫩绿的芽尖，像是戴了新生的帽冠。
冬天的风啊，把你的枝干吹颤，可你内心的坚毅从不曾减淡。
就像诗里描绘的街边的树，四季变换却始终坚守，我们要学习这种品质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
星空
夜 显得那么宁静与祥和 浩瀚的星空像是巨大的荧屏 放射着皎洁的光芒 繁星耀眼 而牛郎织女却隔着一条银河遥望 银河里撒满了金镶玉嵌的宝石 星星点点地闪烁 给黑夜增添了一丝丝光明与祥和 凝望着美丽的星空 希望此刻时间凝固 让世界都沉醉 沉醉在星空那迷人的苍穹中
父爱
105班 王鑫
爱
105班 万乐
父爱 像硬硬的绿葡萄 酸而涩的味道 却如圣水般解决你的饥渴 父爱 像丑丑的大鞋子 大而厚的鞋底 却如圣火般解决你的寒冷 父爱 像看上去要烂了的香蕉 黏而软的蕉皮 却可治疗你身体的创伤 父爱 啊 深藏的父爱
它,一直屹立在那儿
等待着我的归来 我应该为它歌唱，为它赞颂
修改示例（修改后 ）
家是什么
家，是什么
爸爸说 家是避风港 家，是什么 老师说 家是一方土地 而你，是一棵树 无论你的枝你的干 如何向上 扎根在这里 才有水份和营养 而你的花你的叶 终归要回来的
家，是什么
妈妈说 家是一棵树
而你是一只鸟
有时，你在枝头鸣叫 有时，你会远远飞走
模仿上面的诗，把你上课前写的片段 改成诗歌形式，最好能押韵。
诗 歌 最 好 能 讲 究 韵 律
诗歌创作体会 顺口溜
写好新诗非难事，
抓住意象表情意；
大胆想象巧修辞，
押韵更能添韵律。
作业：
1、以“感恩”为话题，创作小诗。一首献给默默付出的
父、母亲。留下你感动的痕迹，内容自定，题目自拟。
上学时， 母爱是一声声亲切的叮咛， 嘱咐我好好学习。 而现在， 母爱是一个个鼓励的眼神， 期望我成为栋梁。
写一首诗
走 进 诗 歌
请为下面一首题为“门”的小诗补写诗句
诗人说
我说
花朵把春天的门打开了
星辰把黑夜的门打开了
坚韧把苦难的门打开了
飞雪把冬天的门打开了
诗歌的语言技巧
1、比喻 父亲是一张弓、寂寞如水、山是眉峰聚 2、转化 A、人性化 B、物性化
山边的野花，睡熟了 萤火点点，把黑夜烧一个个小洞
C、形象化
春水（冰心）
母亲！ 你是荷叶， 我是红莲， 心中的雨点来了， 除了你， 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。
诗歌要有新颖的想象
现在模仿冰心的比喻，你 会有创新的意象，比喻母 亲与你的关系吗？
1 母亲！ 你是 细绳 我是 风筝
， 。
哪怕我飞得再高 ， 都挣脱不了 ， 你的掌握 。
你是 春雨 我是 幼苗
我才会长大开花 结出累累的果实
不知什么时候 爱就在心里播下了种子 母亲爱我 胜过爱她自己 这时 爱已发芽 父亲爱我 亦胜过爱他自己 这时 爱已成长 我爱父母 如爱我自己 这时 爱已开花
师爱
105班 段雅琴
师爱 如春天的化雨 如暗夜的明灯 如渴时的清泉 守护每一个学生 挖掘他们的闪光点 谦虚、诚挚、无私 如同博大的山谷 承着雨露、霜雪 又仿佛是和煦的阳光 钟爱花朵 不弃小草
回头凝望 成长轨道上的那些 深深的脚印 每一个脚印都有一段花絮 春天里开放的第一朵鲜花旁 留下了我采撷的脚印 秋天里吹来了第一阵秋风时 留下了我收获的脚印 清清的小河边 有我踏沙戏水的脚印 高高的山腰间 有我攀登征服的脚印 开拓不止 路才无尽 不必徘徊张望 只需继续前进
夕阳
夕阳落山 把她那温柔的 毫不刺眼的余辉 倾洒大地 周围的云彩被她染得通红 恰似一幅炫丽多彩的图画 她轻轻地给每次土地披上霞光 让大地沉浸在它的柔情似水中 轻风徐徐 拂去一天的烦恼 驱走一天的疲惫 带回家的是夕阳无限好 是满目青山夕照明
母爱 母爱是一根针线 缝起我梦的衣裳 母爱是一碗姜汤 驱除心中的寒凉 母爱是一阵微风 带来惬意的凉爽 衣，因针线而完好 心，因姜汤而温暖 我，因你而幸福 母爱 母爱是春天里的一棵大树 为我遮风挡雨 母爱是夏日里的一杯次饮 让我清凉一夏 母爱是秋天里的一阵微风 吹散我的愁思 母爱是冬日里的一把暖壶 烫热我的心房 母爱就是一首无言的诗 浅吟低唱中我渐渐长大
建筑工人
你虽没有多少文化，
人家合家团聚的时候，
你遥望明月哀叹； 人家欢呼举杯的时候， 你泪水默默流淌； 早晨，人家没有醒来的时候， 你已开始工作； 夜晚，人家进入梦乡的时候， 你还在加班加点； 酷暑，人家吹着空调的时候， 你头顶烈日暴晒；
但你有一个响亮的名；
你虽没有多少钱财， 但你有一双勤劳的手；
你虽没有多大理想，
但你有一颗纯朴的心。
你背井离乡，来到遥远的地方， 住简单的工房，穿破烂的衣衫， 吃普通的饭菜，抄沉重的工件， 春夏秋冬，年复一年。
寒冬，人家围炉取暖的时候，
你忍受风霜雨雪。 你含辛茹苦，忍气吞声 为城市建设添砖加瓦 也积攒一家的温暖与牵挂。
深深的脚印
101班 朱 艳
宽容桥
101班 朱 艳
人间有座桥 那是一座架在你我心灵上的桥 它冰释你我之间的误会 它消解你我之间的仇恨 把我们封闭的心扉打开 进入彼此的世界 每个人在心底为自己造一座桥 造一座可以连接别人心灵的桥 互相倾诉 相逢一笑 愿这座桥永远跨越你我之间
母爱Βιβλιοθήκη 小时候， 母爱是一双大大的手掌。 它在怀中， 爱在身上。 长大后， 母爱是一根细细的竹棒。 它在身上， 爱在手中。 后来啊， 母爱是一张薄薄的车票。 它在手中， 爱在路上。 而现在， 母爱是一个紧紧的拥抱。 它在路上， 爱在心中。
母爱
出生时， 母爱是一滴滴甘甜的乳汁， 哺育我茁壮成长。
幼小时， 母爱是一阵阵清凉的微风， 吹拂我甜蜜入梦。
， 。
， ， 。
2、如果我是 ， 我将 献上我优美的歌声， 为你 驱赶心头的倦意 ， 表达 我最亲切的问候 。
音乐家
只有在你的滋润下，
夜行的母亲
• • • • • • • • 每夜 每夜 你为我掖被子， 动作轻柔、细腻。 掬满掌的星辉， 揉进了我的梦里。 你嘴角载不动的笑意， 稠稠地诉说 我是你心底的珍奇。
放飞梦想，让心灵在生命的春天 自由飞翔
诗歌的修改
修改的内容：
立意——思想健康、情感真实
意象——具体可感
语言——力求简洁、凝炼、含蓄、上口
修改的方法： 反复吟诵 冷处理
修改示例(修改前)
我爱我家
家，是避风港 家，是生我养我的地方 我怎能不爱我的家？
家,是什么 家是维持生活的一方土地 家是一棵枝繁叶茂的树 而我,是一只鸟 当我精神抖擞时 我会飞走, 当我飞倦时
而你，是一艘船
让你静静地停泊 给你充足的给养
倦了时
屹立在那儿 张开怀抱等你的
然后，鼓励你远航
当波涛汹涌时 为你遮风蔽浪的
那就是家
那就是家
那，就是家
以“感恩”为话题写一个令你感动的片
段 母亲轻轻的走过来，轻轻地为我把被子掖上我的胸 间。先轻抚了一下我露在被面上的手，才极缓极缓地把 我的手拉进了被窝里。我终于明白，为何奶奶说我从小 爱踢被子，可我每天醒来时，被子却依然好好地盖在身 上的原因。是母亲每夜都来为我掖盖被子。 我悄悄的眯着眼偷看着母亲，发现母亲正含笑看着 我，眼睛里盛满了骄傲，盛满了怜惜，仿佛我是一件稀 世珍宝。在母亲注视下我安然入梦，梦里有满天的星辉 与满室的香气。 你想用诗歌的形式把感恩之心写出来吗？
参考诗题： 《父亲》 《母爱》 提示：父爱有什么特点？联想到那些物与景？ 山？海？严厉？深沉？磅礴大气？
2、写一首诗，来赞美你身边的劳动者。 如：农民、园丁、教师、司机、建筑工人、清洁工 人等。 3、以“--------之间”为题写一篇文章（如师生
之间、父子之间、邻里之间、同学之间等）。
诗歌范例