小学一年级语文开学第一课教案

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一年级语文开学第一课教案（精选12篇）

一年级语文开学第一课教案一年级语文开学第一课教案（精选12篇）《开学第一课》将从爱的本义出发，倡导具体实在、可感受、可践行的爱国主义。

下面是小编为大家整理的关于一年级语文开学第一课的教案，欢迎大家的阅读。

一年级语文开学第一课教案篇1【教学目标】1．感受汉语之美之奇之瑰丽。

2．明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。

【学习重点】感受语文之美，明确学习方法及要点。

【教学流程设计】一、问大家一个应该非常简单的问题：什么就是语文？（自由回答）组织讨论。

二、刚才的回答我们似乎就是在力求科学。

我们能不能改变一个风格，回答得尽可能诗意一些，这样，我们以“语文就是……”的形式在练习本上尽可能地多地写一些话，给大家三分钟时间，然而小组内交流，请把大家认为精彩的话作上记号，待会儿请一个同学组织一下代表小组发言。

1．独立书写，小组交流；2．各组奉献，前面已经被人讲过的就不必再说（发言者自己先报姓名。

老师遇到十分精彩的，要问这个创作者的姓名，要求课后交上来）。

三、出示袁卫星的有关语文一段话，请大家尽快记诵。

1．大声地朗读。

语文就是炫目的先秦繁星，就是皎洁的汉宫秋月；就是珠落玉盘的琵琶，就是高山流水的琴瑟；就是“推”“敲”不定的月下门，就是但求一字的数茎须；就是庄子的逍遥云游，就是孔子的颠沛流离；就是魏王的老骥之志，就是诸葛的锦囊妙计；就是君子好逑的《诗经》，就是魂兮归来的《楚辞》；就是执过羊鞭的《兵法》，就是受过宫刑的《史记》；就是李太白的杯中酒，就是曹雪芹的梦中泪；就是千古绝唱的诗词曲赋，就是功垂青史的《四库全书》……（袁卫星）2．提问：你知道其中的哪些典故？哪几本书？3．你还想知道其中的哪些典故？哪几本书？4．背诵，默写。

二、如何学好语文你听说过什么办法？你认为哪些比较可行？（自由发言，小组讨论，请另一人发言。

也要先报姓名。

）―老师的办法，这个办法就是得到所有语文学得好的人，所有优秀的语文老师肯定的办法。

非常简单，那就就是多读书，尤其就是大量的优秀的课外阅读，多练笔，尤其就是要养成写随笔和日记的习惯。

开学第一课说课稿一年级语文上册统编版

（3）掌握简单的自我介绍和礼貌用语，如“你好，我叫……”“请问……”“谢谢”等；
（4）能够正确书写自己的名字。
2.过程与方法目标：
（1）通过观察、交流、互动等方式，培养学生的观察力和表达能力；
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力；
（3）通过学习礼貌用语，培养学生的文明素养。
3.情感态度与价值观目标：
3.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟校园生活场景，让学生在实际情境中运用所学知识，提高实践能力。
4.课堂小结：邀请学生总结课堂所学，分享学习心得，促进师生共同成长。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为快速吸引学生的注意力和兴趣，我将采用以下方式导入新课：
1.故事导入：讲述一个关于小学生活的故事，如《开学第一天的奇遇》，通过生动有趣的故事情节，引导学生进入学习状态。
2.任务驱动法：将学生分成小组，完成一系列与教学内容相关的任务，激发学生的探究欲望，培养合作精神。理论依据是建构主义学习理论，强调学生在主动探究和合作完成任务的过程中，进行知识建构。
（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源和技术工具：
1.教具：校园平面图、学习用品模型等，帮助学生直观地认识校园环境和学习用品。
开学第一课说课稿一年级语文上册统编版
一、教材分析
（一）内容概述
本节课为一年级语文上册统编版的第一课《开学第一课》，它是整个课程体系的开篇，旨在引导学生了解学校生活，培养他们对学习的兴趣和良好的学习习惯。本节课的主要知识点包括：认识校园环境，了解课堂规则，学习基本的学习用品名称，掌握简单的自我介绍和礼貌用语。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将遵循以下原则：
1.布局：板书将采用对称式布局，左侧列出主要知识点，右侧展示相应的图片或关键词，中间留有空白用于记录学生的想法和问题。

一年级新生入学开学第一课教案(优秀5篇)

一年级新生入学开学第一课教案(优秀5篇)一年级入学教育教案篇一教学目标：1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。

2、知道自己是小学生了，要做个好学生，能做自我介绍；知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯。

3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。

4、指导学生上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。

5、学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写字的姿势。

教学重点：使学生明白自己已经是小学生了，要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律。

教学难点：学生能够言行合一，不但明白，而且能自觉地做到。

教学过程：一、谈话揭题。

小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。

当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。

二、认识校名、年级，初步学会简单的自我介绍。

开学第一天，爸爸妈妈把你送到我们这所学校。

你知道我们这所学校的名字吗？（请学生回答）1、教师领着学生说一遍校名，请个别同学再说一说。

2、小朋友，谁知道你上的是几年级？（请学生回答）3、引导学生初步学会简单地介绍自己，会说：我是xx小学x年级的小学生。

三、引导学生个性的自我介绍。

我们这个班有x个小朋友。

大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。

1、示范引路。

教师以大朋友的身份饶有兴趣的向学生做自我结合。

（可介绍姓名、住址、爱好等等。

）2、同桌互相介绍。

3、指名介绍：现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么讲给全班小朋友听。

讲的时候身体要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。

“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。

（对讲得好的学生，教师给予表扬鼓励。

）四、初步认识校园，交流感受，并教育学生爱护公共设施和校园环境。

1、昨天报到的时候，老师已领着大家一起参观了我们的校园，现在老师想考考大家的记性：我们的校园里有什么？练习说话：我们的校园里有xxx。

小学语文一年级开学第一课教案范文

小学语文一年级开学第一课教案范文教学目标：1.让学生初步认识小学语文课程的基本内容和学习方法。

2.培养学生对语文学习的兴趣和热情。

教学重点：1.让学生了解小学语文课程的基本内容和学习方法。

2.培养学生热爱语文的情感。

教学难点：1.如何激发学生对语文学习的兴趣。

教学准备：1.课件、黑板、粉笔等教学工具。

2.与教学内容相关的图片、实物等辅助教具。

教学过程：一、导入1.教师与学生互相介绍，拉近师生距离。

2.教师简要介绍小学语文课程的基本内容和学习方法。

二、教学内容1.字词学习（1）学习生字词，让学生跟读、书写。

（2）通过游戏、竞赛等方式巩固生字词。

2.课文学习（1）教师带领学生朗读课文，理解课文内容。

（2）学生分角色朗读，体会课文情感。

（3）教师提问，引导学生回答问题。

3.语法学习（1）教师讲解基本的语法知识，如主谓宾、定状补等。

（2）学生练习造句，巩固语法知识。

三、教学互动1.小组讨论：学生分组讨论课文内容，分享自己的看法和感受。

2.角色扮演：学生分组进行角色扮演，展示课文故事情节。

四、课堂小结2.学生分享自己的学习收获。

五、课后作业1.书写生字词。

2.阅读课文，熟读成诵。

教学反思：在今后的教学中，我将继续关注学生的学习需求，调整教学策略，提高教学质量。

同时，注重培养学生的语文素养，使他们在愉快的氛围中学习语文，为今后的学习打下坚实基础。

重难点补充：一、教学内容1.字词学习教师：“同学们，我们今天要学习一些新的字词。

你们知道这些字词在我们的生活中都有哪些用途吗？”教师：“请大家拿出练习本，我们一起来写这些字词。

我会念一个字，你们写下来，然后念出来。

”学生书写并朗读后，教师鼓励：“很好，你们都很棒！现在，我们再来玩一个游戏，我拿出一张卡片，你们要快速说出卡片上的字。

”2.课文学习教师：“这个故事里，小动物们发生了什么有趣的事情呢？”学生分享自己的理解后，教师引导：“很好，你们说得都很对。

那么，这个故事告诉我们了什么道理呢？”（2）角色扮演时，教师可以这样引导：教师：“现在，我想请大家来扮演故事中的角色。

小学一年级语文第一课教案(5篇)

小学一年级语文第一课教案(5篇)小学一年级语文第一课教案篇一教学目标：1.能够正确流利地阅读和背诵课文。

2、学会本课生字，田字格上方的生字只识不写。

3、理解课文内容，感受上海广播电视塔雄伟壮丽的形象，了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。

教师活动学生活动一、复习引入引入：通过上节课的学习，我们知道了上海广播电视塔优越的地理位置，和美丽的名字，那么，他真正引人注目的到底是什么呢?让我们再次走进东方明珠。

二、学习第二小节1、这座塔是个啥模样呢?2、看录象，此刻，如果你站在它的脚下，抬头仰望，最想说的一句话是什么?(板书：高)书上哪一节是来写塔的“高”呢?3、全节没有一个“高”字，你从哪里知道塔很高?4、不用“高”字，也能表现出高，真了不起!如果能用你的朗读来表现“高”，那更了不起!东方明珠不仅高大，而且美丽。

(板书:美)从上到下，十一个球体，像十一颗珍珠，镶嵌在黄浦江里。

尤其是晚上，这里更是迷人。

指名读三、学习第三小节1、第三节的第一句话，其中哪些词写出了塔的美?“五光十色”与“五颜六色”作对比这是一番怎样的景象呢?2、你能将这一句读得像图片一样令人陶醉吗?夜晚的东方明珠塔上灯火辉煌，它就像是一颗璀璨的夜明珠，闪着夺目的光彩，真是美不胜收!此时此刻，人们忍不住要赞美它：上海广播电视塔，真是一颗……3.一起读第三节，读出你的赞美。

四、小结：上海广播电视塔不但高，而且美，宛如明珠镶嵌在祖国的东部，世界的东方，称它为“东方明珠”，真是再合适不过了。

让我们用包含深情的朗读，一起去美丽的“东方明珠”神游一番吧!五、学习生字“方”、“巨”个别背诵课文第一自然段读第二节用自己的话说说“头顶蓝天，脚踩大地”—顶天立地“像个巨人”——又高又的人试读。

(五光十色、灯都亮了、非常好看)看图片。

试读。

配乐朗读。

1、“小老师”上台，先领读字音，再通过电脑演示字的笔顺，最后组词2、方——正方形、方块、方便巨——巨人、巨大3、跟老师在田字格中书写“方、巨”小学一年级语文第一课教案篇二《小书包》课前准备1.生词卡片，制作多媒体课件(与文中生词相关的图片)。

一年级语文开学第一课教学教案

一年级语文开学第一课教学教案1. 教学目标1.熟悉一年级语文开学第一课的内容和主题。

2.了解古代诗人的风格和创作背景。

3.能够正确朗读并理解课文的意义。

4.学会表达对自然的欣赏之情。

2. 教学内容2.1 课文《登鹳雀楼》2.2 教学活动1.识字与朗读：师生一起读课文，注意语调和停顿的正确运用。

2.分组讨论：将学生分为小组，让他们在小组内讨论课文的主题和意义。

3.观察描写：让学生观察课文中的描写，询问他们对描写的理解和感受。

4.背诵与朗读：要求学生背诵并朗读课文，鼓励他们发挥自己的朗读技巧。

5.创作活动：引导学生根据自己对自然的感受，创作一首小诗。

6.分享与展示：让学生在班内分享自己的创作，并向其他同学展示自己的朗读技巧。

3. 教学步骤3.1 导入1.引入课文《登鹳雀楼》，解释课文的背景和主题。

–课文是唐代诗人王之涣的作品，描述了诗人对自然景色的赞美之情。

2.师生一起朗读课文，注意语调和停顿的正确运用。

3.2 深入学习1.将学生分为小组，让他们在小组内讨论课文的主题和意义。

2.回到整体讨论，并听取各个小组的观点。

–引导学生赞赏课文中的描写，提醒他们注意诗人用诗歌语言表达的特点。

3.学生背诵课文，并在全班展示个人的朗读技巧。

3.3 创作活动1.引导学生根据自己对自然的感受，创作一首小诗。

2.鼓励学生在创作过程中运用自己学到的技巧，如比喻、拟人等修辞手法。

3.4 分享与展示1.让学生在班内分享自己的创作，并向其他同学展示自己的朗读技巧。

2.创建一个欣赏诗歌的氛围，鼓励学生彼此赞赏和欣赏对方的作品和朗诵。

4. 教学评估1.记录学生的课堂参与情况，包括发言次数、合作情况和表达能力等。

2.观察学生的朗读技巧和诗歌创作能力的提高。

3.展示的诗歌作品和朗读效果，根据规定的评分标准进行评估。

5. 教学延伸1.带领学生去校园或自然风景区，观察大自然的美丽，并激发他们创作更多的诗作。

2.鼓励学生参加校内或校际的诗歌朗诵比赛，锻炼他们的自信心和表达能力。

小学一年级开学第一课教案最新10篇精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版小学一年级开学第一课教案最新10篇推荐文章2022政治开学第一课教案优秀6篇热度： 2022幼儿园中班开学第一课教案优秀6篇热度： 2022数学开学第一课教案怎么写_数学开学第一课教案优秀6篇热度：2022学前班开学第一课教案优秀6篇热度： 2022新学期开学第一课教案通用10篇热度：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。

以下是小编整理了关于小学一年级开学第一课教案最新10篇，希望你喜欢。

小学一年级开学第一课教案篇1活动目标：1、交流暑假中的趣事，感受充实暑假的快乐。

2、分享奥运健儿的美丽瞬间，体会奥运健儿的拼搏精神。

3、说出新学期对自己的要求，水滴们团结向上，让美留在身边。

活动准备：1、整理学生的暑假作业，列出表扬名单。

2、两个学生准备分享暑假发生的一件有意义的事情。

3、一个学生准备分享奥运健儿的故事活动过程：上学年看到大家，都还是小小个，但是现在，可以互相看看，变化都有多大啊!看!(举例几个小朋友)真的特开心，新学期我们还能在一起学习，一起游戏，一起成长，一起进步!暑假中，躺在床上，葛老师脑海中总在想我们的新学期应该怎样度过，我希望我们的新学期，总会有美好的事情发生。

比如说：每一天都过得很充实;全班71滴水滴互相帮助;在学习上你追我赶，像奥运健儿一样有拼搏的劲儿等等。

现在让我们先来看看暑假中大家快乐的样子。

活动一：我的充实生活1、展示优秀的暑假作业。

2、两个学生讲讲自己的暑假生活，四人小组各自分享一个暑假中发生的趣事。

3、列出暑假表扬学生名单，奖励笔记本和笔，希望他们将自己充实的生活记录下来。

4、教师总结：充实有规律的生活会让我们变得更快乐，希望新学期的每一天大家都能与时间赛跑，上课认真听，下课痛痛快快地玩耍，课后静下心完成作业后舒舒服服地做你想做得事。

活动二：有股拼搏劲儿这是一个奥运暑假，大家肯定都看过奥运会，相信很多中外的奥运选手都给你留下了深刻的印象，现在就让我们来感受感受他们身上的拼搏劲儿。

小学一年级(上学期)语文第一课教案

小学一年级(上学期)语文第一课教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够正确认读和理解生字词。

2. 学生能够流利地朗读课文，并理解课文的大意。

3. 学生能够掌握基本的语文拼音，并进行正确的拼读。

过程与方法1. 学生通过听、说、读、写的实践活动，培养语文基本技能。

2. 学生通过合作研究，培养团队协作能力。

情感态度与价值观1. 学生能够喜欢语文研究，培养对文学的兴趣。

2. 学生能够理解课文中的道德观念，培养良好的价值观。

二、教学内容教材分析本课是小学一年级上册语文教材的第一课，主要内容是研究生字词、朗读课文和掌握语文拼音。

学情分析一年级新生刚刚开始研究语文，他们对新知识充满好奇，但同时也存在一定的困难。

因此，教师需要通过生动有趣的教学方法，激发学生的研究兴趣，帮助他们克服研究困难。

教学重难点1. 教学重点：生字词的研究，课文的朗读和理解，语文拼音的掌握。

2. 教学难点：语文拼音的准确拼读和应用。

三、教学方法采用情景教学法、互动教学法和游戏教学法，通过生动有趣的教学活动，激发学生的研究兴趣，帮助他们掌握知识。

四、教学过程课前准备1. 教师准备课文课件和生字词卡片。

2. 学生预课文，熟悉课文内容。

课堂导入1. 教师通过与学生互动，引导学生回顾已学的汉语拼音知识。

2. 教师介绍本节课的研究内容，激发学生的研究兴趣。

课堂讲解1. 教师讲解生字词，让学生跟读并理解词义。

2. 教师引导学生朗读课文，讲解课文大意。

3. 教师讲解语文拼音的规则和发音方法，让学生进行拼读练。

课堂实践1. 学生进行生字词书写练。

2. 学生进行课文朗读练。

3. 学生进行语文拼音拼读练。

课堂小结教师对本节课的研究内容进行总结，强调重点知识。

课后作业1. 学生回家后，复课文内容，熟记生字词。

2. 学生进行语文拼音的拼读练。

五、教学反思教师在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

以上就是小学一年级(上学期)语文第一课的教案，希望能对您的教学有所帮助。

一年级语文开学第一课教案

一年级语文开学第一课教案一、教学目标1.让学生了解学校、班级、老师、同学等基本概念，培养学生的集体意识。

3.培养学生热爱语文，激发学习兴趣。

二、教学重点1.让学生掌握基本的语文学习方法，如认真听讲、积极发言等。

三、教学难点1.让学生克服胆怯心理，勇敢地在课堂上发言。

2.培养学生自觉遵守课堂纪律。

四、教学过程1.开场导入师：同学们好！我是你们的语文老师，很高兴认识大家。

从今天开始，我们将一起学习语文。

你们知道语文是什么吗？生：语文就是学习汉字、词语、句子、故事等。

师：很好，那我们就从认识汉字开始吧！2.认识汉字师：请大家拿出课本，翻到第一页。

这里有一个汉字，叫做“人”。

你们知道“人”是什么意思吗？生：人就是人类。

师：没错，人类是我们生活在这个世界上的一种生物。

我们每个人都是人类的一员。

下面，我们一起来学习这个字。

（老师引导学生学习“人”字的笔画、笔顺、发音等）3.学习语文学习方法4.课堂互动（学生分组讨论，老师巡回指导）师：通过今天的课堂学习，我们认识了一个汉字，学习了语文学习方法，还进行了课堂互动。

希望大家能够按照这些方法，认真学习语文。

下面，我给大家布置一个作业：回家后，向爸爸妈妈介绍你们今天学到的内容，并让他们签字确认。

五、课后反思1.本节课，学生是否能够掌握基本的语文学习方法？2.学生是否能够克服胆怯心理，积极发言？根据课后反思，对教学过程进行调整，以提高教学效果。

重难点补充：教学重点：1.通过设计互动环节，让学生在实践中掌握语文学习方法。

例如，老师可以邀请一位学生上台，展示如何正确握笔和书写“人”字，并让其他同学观察并模仿。

师：小明，你能上来演示一下怎么写“人”字吗？师：大家看，小明握笔的方式很标准，写字的姿势也很端正。

我们来一起跟着小明写一遍吧。

2.通过课堂互动，让学生在轻松的氛围中克服胆怯心理，勇敢发言。

例如，老师可以设置一个“我最喜欢的汉字”分享环节，鼓励每个学生都来说一说。

师：现在，我想请大家来说一说，你最喜欢的汉字是什么？为什么喜欢它？生1：我最喜欢“狗”字，因为我家里有一只小狗，它很可爱。

一年级上册语文开学第一课教案一年级

一年级上册语文开学第一课教案一、教学目标1.了解开学第一课的意义和重要性。

2.掌握学生基本信息的收集方法。

3.学会自我介绍的技巧与方法。

4.培养学生的团队合作意识和沟通能力。

二、教学重点和难点•教学重点：学生基本信息的收集和自我介绍的方法。

•教学难点：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

三、教学准备•教学材料：学生名单、自我介绍模板、班级介绍模板、小组分组表等。

•教学工具：投影仪、黑板、白板、笔、纸等。

四、教学过程1.导入（5分钟）•利用投影仪展示学生名单，提醒学生认识自己的同学。

2.引入新课（10分钟）•分享开学第一课的意义和重要性，让学生了解这一课对于学校生活的意义。

3.学生信息收集（15分钟）•分发学生信息登记表，让学生填写个人信息，包括姓名、年龄、家庭住址等。

•引导学生相互交流，了解同学们的不同信息。

4.自我介绍（20分钟）•向学生演示一次完整的自我介绍。

•分发自我介绍模板，让学生根据自己的信息填写并准备。

•分组让学生两两之间进行自我介绍，并互相了解。

5.班级介绍（20分钟）•教师向学生介绍班级，包括班级愿景、班级口号等。

•分发班级介绍模板，让学生根据班级信息填写。

•学生自愿上台进行班级介绍，并互相了解。

6.小组分组（10分钟）•分发小组分组表，将学生分成小组。

•引导学生在小组内进行讨论、合作和交流。

7.课堂小结（5分钟）•总结今天的学习内容，强调学生信息收集的重要性和自我介绍的技巧。

•鼓励学生互相交流，增强团队合作和沟通能力。

五、板书设计•导入：学生名单•教学重点：学生基本信息的收集和自我介绍的方法•教学难点：团队合作和沟通能力的培养六、教学反思本节课通过引入新课、学生信息收集、自我介绍、班级介绍和小组分组等活动，使学生在轻松的氛围中完成了自我介绍，并培养了团队合作和沟通能力。

但是部分学生在自我介绍环节的表达能力有待提高，下节课需要加强训练。

此外，可以尝试引入更多互动活动，提高教学效果。

一年级语文开学第一课教学方案

一年级语文开学第一课教学方案清晨的阳光洒在教室的每一个角落，新学期的第一天，孩子们充满期待的眼神让我心中涌起一股暖流。

今天，我将带领他们走进语文的世界，开启一段充满想象与知识的旅程。

一、导入“同学们，大家好！欢迎来到一年级的语文课堂。

今天，我们要一起学习语文的第一课。

你们知道语文是什么吗？”孩子们纷纷举手，有的说是说话，有的说是写字，我微笑着点头。

“很好，语文就是我们的语言，是我们用来交流的工具。

今天，我们要学习语文的基础知识，从拼音开始。

”二、拼音教学1.拼音的重要性“同学们，你们知道吗？拼音是学习语文的基础，就像盖房子需要砖块一样。

拼音就是我们的砖块，只有掌握了拼音，我们才能更好地认识汉字，读懂课文。

”2.拼音学习“现在，让我们一起来学习拼音。

我们学习声母。

请大家跟我读：b、p、m、f……”我一边教，孩子们一边跟读，课堂氛围活跃。

3.拼音游戏“同学们，现在我们来玩一个游戏，叫做‘拼音接力’。

每个人说一个拼音，下一个人接着说，看谁接得最快、最准确。

”孩子们热情高涨，纷纷参与到游戏中，课堂气氛更加活跃。

三、汉字教学1.汉字的重要性“同学们，拼音学得怎么样？我们要学习汉字。

汉字是中华文化的瑰宝，每一个汉字都有它独特的意义和魅力。

”2.汉字学习“现在，我们来学习一些简单的汉字。

请大家看黑板，我写一个‘人’字，你们跟着我写。

”我一边写，孩子们一边跟着写，一边学习汉字的笔画和结构。

3.汉字游戏“同学们，我们已经学习了几个汉字，现在我们来玩一个游戏，叫做‘汉字猜猜猜’。

我会给出一个拼音，你们来猜对应的汉字。

”孩子们热情参与，课堂气氛更加热烈。

四、课文学习1.课文导入“同学们，我们已经学习了拼音和汉字，现在我们来学习一篇课文。

这篇课文叫做《小兔子乖乖》。

请大家翻开课本，跟我一起读。

”2.课文朗读我带着孩子们一起朗读课文，感受课文的韵律和节奏。

3.课文讲解“同学们，这篇课文讲述了一个小兔子的故事。

小兔子很乖，它听从妈妈的话，不和陌生人走。

一年级开学第一课的教案（通用8篇）

一年级开学第一课的教案一年级开学第一课的教案（通用8篇）一年级开学第一课的教案1教学目标：1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：一、校园中存在的安全隐患。

（请学生列举一些现象）1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、校园用电安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么？①不要因为赶时间而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好栏杆。

③整队下楼时要与同学保持一定距离。

④上下楼时不要将手放在兜里。

⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么？①课间活动应当尽量在室外，不要远离教室，以免耽误上课。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动。

③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、食品安全教育1、不买不食变质、污秽不洁、过保质期、标识不全的食品。

2、不光顾流动摊档和卫生条件不佳的饮食店，不食用来历不明的食品。

3、春夏季是传染病高发季节，故尽量不要进入空气混浊的公共场所，避免接触禽类。

4、经常开窗通风，保持居室的空气流通和环境卫生；勤洗手，养成良好的卫生习惯。

5、禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项。

1、横过马路，要做到一停二看三通过。

2、行人靠右走，注意观察来往车辆。

3、学生骑车时不载人载物。

4、12岁以下学生不骑车去学校。

5、恶劣天气下不骑车。

6、学生在上下学路上不追逐打闹、不玩耍。

7、乘坐校车要排队，不在等车时追逐打闹，不坐校车或请假时要向跟车教师请假。

小学语文一年级开学第一课教案模板（通用6篇）

小学语文一年级开学第一课教案模板（通用6篇）小学语文一年级开学第一课教案1教学内容：开学第一课（小学一年级养成教育）教学目标：1、认识语数英三科教师。

2、用轻松亲切的语调，让孩子们对小学生活有一个感性的认识。

如让学生熟悉校园等。

3、让学生相互认识，成为学习小伙伴。

4、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。

5、通过学习，让孩子们对小学生活，对双语满怀美好的憧憬。

教学过程：一、老师自我介绍1、师：亲爱的孩子们，你们好！首先祝贺小朋友们光荣地成为了一名小学生！老师看到每一个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们！我是你们的语文老师，也是你们的班主任，还是你们的大朋友，你们的姐姐。

我姓邓，你们以后可以叫我邓老师。

很高兴认识你们，非常欢迎你们来到双语学校来上一年级，从今天起你们就是一名光荣的小学生了，而且是一年级二班的一名小学生，祝贺你们，老师打心眼里为你们感到高兴。

2、数英老师的介绍二、介绍学校1、引导语：（出示聪明一词）谁认识这个词语？谁想做聪明的孩子？怎么样才能成为聪明的孩子呢？我们来看，聪字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个心字组成的。

小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会用心去做，你就一定会是一个聪明的好孩子。

你能做到吗？下面我们开始试一试啦！2、接下来呢，请闭上你们的眼睛，老师带你们到一个美丽的地方，好不好？宝贝们，这里有蓝蓝的天空，像棉花糖一样的白云，青青的草地，美丽的花朵，高高的楼房，宽敞的教室，有美丽的小花园，干净的操场，还有可亲的老师，可爱的小朋友，你们猜猜这是哪呀？（生：双语学校）对了，这就是你的新家，（出示家字）喜欢我们这个新的大家庭吗？那么以后就让我们在这里好好学习，天天向上吧，有信心把自己变得更棒吗？三、小朋友简单自我介绍那么接下来你们也来做个自我介绍吧？声音洪亮一些，说说你叫什么名字，让老师和小朋友记住你好吗？如果能表演一个小节目，相信大家一定能够最先认识你呢！谁愿意第一个让大家认识呢？四、简单提出几点必要的要求从一开始都要让孩子养成好习惯，但是因为孩子年龄小，所以先提出了几点简单的必要的要求，日后可以逐步培养完善。

2024年小学一年级开学第一课教案语文

2024年小学一年级开学第一课教案语文一、教学目标1.让学生初步认识小学生活，适应新的学习环境。

2.培养学生对语文学习的兴趣，激发学生的求知欲望。

3.引导学生掌握基本的语文学习方法和习惯。

二、教学重点与难点2.教学难点：激发学生对语文学习的兴趣，引导学生掌握基本的语文学习方法。

三、教学准备1.课件：介绍小学生活、语文学习方法、课堂纪律等。

2.学生用品：文具盒、书、作业本等。

四、教学过程1.开场白各位同学，大家好！欢迎来到小学一年级的课堂。

从今天开始，我们将一起度过愉快的小学生活。

让我们来认识一下语文课，看看语文课有哪些有趣的内容。

2.介绍小学生活（1）播放课件，展示小学生活的画面，如课堂、操场、食堂等。

（2）引导学生谈谈自己对小学生活的期待和想法。

3.培养语文学习兴趣（1）组织学生进行趣味性的语文活动，如猜字谜、成语接龙等。

（2）让学生谈谈在活动中的感受，引导学生认识到语文学习的乐趣。

4.引导学生掌握语文学习方法（1）讲解语文学习的基本方法，如认真听讲、积极思考、主动提问等。

（2）组织学生进行小组讨论，分享自己的学习心得。

（1）讲解课堂纪律，如按时到校、专心听讲、不迟到早退等。

（2）组织学生进行课堂行为规范训练，如排队、礼貌问好等。

6.结束语五、作业布置1.课下预习语文课本第一课，熟读课文，了解课文大意。

2.家长签字确认，监督孩子完成作业。

六、课后反思1.本节课是否达到了预期的教学目标？2.学生在课堂上的参与度如何？3.课后作业的布置是否合理？4.针对学生的实际情况，如何调整教学策略？重难点补充：1.教学重点补充（1）让学生了解小学生活：师：同学们，你们知道小学生活和幼儿园有什么不同吗？生1：小学生活有更多的作业。

生2：我们要自己整理书包和书桌。

师：对了，小学生活意味着我们要开始学会独立，自己管理自己。

师：你们知道什么是学习习惯吗？生3：按时完成作业。

生4：上课认真听讲。

2.教学难点补充（1）激发学生对语文学习的兴趣：师：你们知道语文课都学些什么吗？生5：学认字。

一年级上册语文教案《开学第一课》人教(部编版)

一年级上册语文教案《开学第一课》人教（部编版）
一、教学目标
1.了解课文内容，掌握课文的基本含义。

2.通过表演、朗读等形式，培养学生的语言表达能力。

3.提高学生的阅读理解能力，培养学生的想象力和创造力。

二、教学重点
1.理解课文的简单内容，掌握生词的读音和意思。

2.学会简单的表演或朗读课文。

3.通过课文，引导学生思考爱国主义和家国情怀。

三、教学准备
1.教师准备好课文教材和课堂教具。

2.学生准备纸笔等学习用具。

四、教学过程
1. 导入
教师引导学生谈论开学的喜悦和期待，引出本节课的主题，激发学生学习的兴趣。

2. 学习课文
1.教师朗读课文，让学生跟读，并解释生词的意思。

2.学生分角色表演课文内容，提高学生对课文的理解和表达能力。

3. 情感体验
教师引导学生思考文中人物展现出的爱国情怀，培养学生的家国情怀。

4. 讨论交流
教师与学生一起讨论课文中提到的问题，并引导学生发表自己的看法和观点。

5. 写作作业
要求学生根据课文内容写一篇短文，表达对祖国的浓浓爱意。

五、复习巩固
通过小组讨论、课外阅读等方式，巩固本节课的学习内容，并强化学生对祖国的情感认同。

六、教学反思
教师对本节课的教学效果进行总结，及时调整教学方法和内容，为下节课的教学做好准备。

以上为《开学第一课》的教学教案，希望能够帮助学生更好地理解和感受课文内容，培养学生的爱国情怀和语言表达能力。

一年级开学第一课教案设计精选六篇

一年级开学第一课教案设计精选六篇作为一名为他人授业解惑的教化工作者,有必要进行细致的教案打算工作,教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。

那么优秀的教案是什么样的呢。

以下是我为大家收集的一年级开学第一课教案设计精选六篇, 仅供参考, 欢迎大家阅读。

一年级开学第一课教案设计教学目标：1.学会iuü三个单韵母, 要求读准音, 认清形, 正确书写。

2.学会读iuü三个单韵母的四声, 要求精确娴熟地读带调韵母。

教学重、难点：1.学会iuü的音、形, 能正确书写。

2.驾驭iuü的四声。

3i在标调时头上去点, ü在标调时头上有点。

教学方法与手段情景创设法、对比教学法教学打算1.本课的教学挂图2.拼音卡片教学过程设计第一课时老师谈话：同学们, 我们已经学会了aoe三个单韵母和它们的四声, 今日我们接着来学习新的字母Iuü。

(老师在黑板上板书iuü, 并用清楚、嘹亮的声调读出字母的音。

)一、学习字母(一)出示图1学习字母的音问：图上画的什么?(借衣的音学习i)讲：衣服的“衣”的发音与字母i相同。

发音时, 把嘴轻轻地张开一点, 嘴唇不圆。

老师范读i学生学读i(老师留意要多叫几位学生单独读, 发觉问题刚好订正。

)(二)视察挂图学习字母的形问：字母i与图上的什么地方很相像?(学生应答出, 衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子, 形态与i相像。

)教儿歌：一竖占中格, 一点在上边。

(三)指导书写讲：i的笔顺是先在中格写小竖要占满格, 然后在竖的头上离开二线的地方写小点。

(书写时要留意, 圆点不要点得又大又黑否则作业显得又脏又乱。

)二、学习字母u(一)出示图2学习字母的音。

问：图上画的什么?(借乌鸦的“乌”, 学习u)讲：乌鸦的“乌”的发音与字母u相同, 发音时把嘴唇收成圆形, 使中间留一个小孔。

老师范读u学生学读u(齐读, 个人读, 分行读等)(二)视察挂图学习字母的形问：字母u与图上的什么地方很相像?(学生应答出, 图上乌鸦的窝的样子与u相像。

班主任一年级开学第一课教案【语文】

班主任一年级开学第一课教案【语文】教学目标：1. 了解班级规则，建立良好的班级氛围。

2. 培养学生的自信心，激发学习语文的兴趣和积极性。

3. 学会正确发音，掌握浅薄的语言文字知识。

教学重点：1. 建立良好的班级氛围，培养良好的学习习惯。

2. 学会正确发音，注意语音语调。

3. 认识并书写简单的汉字。

教学准备：1. 教师准备：开学演讲稿、班级规则海报。

2. 学生准备：学习用书、笔、笔记本等。

教学过程：一、创设情境（5分钟）1. 教师介绍自己，了解学生的姓名、家庭、爱好等情况，拉近师生关系。

2. 通过图示、故事等方式，让学生感受语文的魅力，引发学习兴趣。

二、班级规则讲解（15分钟）1. 教师将班级规则逐条进行讲解，强调班级规则的重要性和必要性。

2. 重点讲解守时、尊重、团结、共同进步等核心价值观。

3. 引导学生讨论并提出个人建议，共同制定班级规则。

三、开展游戏活动（20分钟）1. 以班级、小组为单位，进行互动游戏，增进师生关系，培养团队合作精神。

2. 利用游戏环节，逐渐熟悉学生的姓名、性格特点，促进班级的融合。

四、学习发音规则（15分钟）1. 教师利用自己的发音，引导学生模仿正确的音标发音。

2. 指导学生正确发音的方法，示范并让学生跟读。

3. 引导学生分组进行小组发音练习，相互矫正发音。

五、学习汉字认读（20分钟）1. 教师通过幼儿文化课教材中的篇章，逐个介绍并讲解汉字的基本笔画和结构。

2. 引导学生认读汉字，并逐字给予分解解释。

3. 设计简单的汉字书写操练，帮助学生掌握常用汉字的写法。

六、总结反思（5分钟）1. 教师带领学生回顾今天学习的内容，强调学生的表现和进步。

2. 鼓励学生提出自己的建议和意见，改进教学方法。

3. 预告下节课内容。

教学反馈：1. 观察学生在游戏活动中的表现，了解学生的个性特点和互动情况。

2. 检查学生在发音和汉字书写方面的表现，适时予以指导。

小学一年级语文第一课的教案

小学一年级的语文第一课是一节非常重要的课程，教师在设计教学方案时需要紧密结合幼儿的认知特点和学习需要，采取寓教于乐的方式帮助幼儿开启语言学习的新篇章。

一、教学目标1. 认识26个字母并能正确书写；2. 掌握并能书写一些简单的汉字；3. 通过听、说、读、写、唱等多种方式，培养幼儿的语言综合素质；4. 培养幼儿的学习兴趣和学习策略，培养他们乐于探究，积极思考，勇于尝试的品质。

二、教学重难点1. 认识和书写26个字母；2. 能够读、写、认识一些简单的汉字。

三、教学内容1. 字母概念的引入教师可以通过口播、幻灯片等方式，给幼儿展示单个字母的形状和发音，并引导幼儿模仿发音练习。

基础上，教师可以介绍字母的概念，以及它在语言运用中的作用及意义。

2. 识字和书写练习a. 字母书写教师可以通过轻松愉悦的游戏，如“捉字母”游戏、幼儿唱歌等方式，引导幼儿识字和书写练习。

同时，教师需要适时纠正幼儿可能出现的书写错误，并及时给予鼓励和肯定。

b. 简单字词拼写在掌握字母书写的基础上，教师可以适时引导幼儿学习一些简单的汉字和词语。

通过图片、挂图等方式，给幼儿展示汉字的形状、意义和使用方法，并引导幼儿进行简单的拼写练习。

3. 综合语言能力的培养除了字母和汉字的学习，教师还可以通过唱歌、故事讲解、口头表述等方式，培养幼儿的听、说、读、写等语言综合能力。

例如，选择一首与字母、词语相关的儿歌，唱唱跳跳地引导幼儿掌握语言；通过简单的翻译工作，让幼儿学习如何正确表述自己的想法和意愿。

四、教学方法1. 游戏教学法2. 形象直观教学法3. 体验学习法五、教学手段1. 计算机、幻灯片等多媒体工具2. 游戏类玩具、识字卡片等六、板书设计在教学中应做到简明、清晰、规范。

字母和简单汉字可以放大书写，便于幼儿观察和学习；同时，在板书上可以注明汉字的意义，便于幼儿理解和记忆。

七、课堂布置1. 吸引幼儿注意力的布置教室要有色彩搭配、灯光温馨、布置美妙的环境，吸引幼儿的注意力和兴趣，促进幼儿更好的情感交流和认知学习。