大班语言：云朵面包
大班语言活动云朵面包教案【含教学反思】
大班语言活动云朵面包教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的想象》，详细内容为“云朵面包”一节。
通过该节课，让学生了解云朵面包的制作过程，激发学生对美食制作的兴趣，同时锻炼学生的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握云朵面包的制作方法，提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生丰富的想象力，激发学生对美食创作的热情。
3. 培养学生表达自己想法的能力，增强课堂互动。
三、教学难点与重点教学难点：云朵面包的制作方法及注意事项。
教学重点：激发学生的想象力，培养学生的表达能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教师准备：云朵面包制作材料、工具、示例作品。
学生准备：笔记本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解云朵面包制作方法（10分钟）教师详细讲解云朵面包的制作步骤，强调注意事项。
3. 示例讲解（10分钟）教师边讲解边演示制作过程，让学生直观地了解制作方法。
4. 学生动手操作（15分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调制作要点。
六、板书设计1. 大班语言活动——云朵面包2. 内容：制作步骤：1. 准备材料 2. 制作面团 3. 制作云朵形状 4.烘烤注意事项：1. 面团揉搓均匀 2. 云朵形状要饱满 3. 烘烤温度适中七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试自己动手制作一款云朵面包，并与家长分享制作过程。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行批改并给出评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，动手操作能力得到了锻炼。
但在讲解制作方法时，部分学生注意力不够集中，需加强课堂管理。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试制作其他形状的面包，激发学生的创造力。
同时，结合其他学科，让学生了解面包的文化背景，提高学生的综合素质。
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的天空》一节，详细内容为《云朵面包》。
通过讲述小兔子做云朵面包的故事，引导幼儿感知语言魅力，培养想象力，激发表达欲望。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的关键词汇，如：云朵、面包、烤箱等；2. 培养幼儿的想象力，让幼儿能够根据故事情节展开想象；3. 提高幼儿的语言表达能力，学会用完整的句子表达自己的想法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过故事情节展开想象，用完整的句子表达自己的想法。
教学重点：理解故事内容，掌握故事中的关键词汇，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、云朵面包道具、小兔子玩偶、录音机；2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：展示云朵面包道具，引导幼儿观察并说出它的特点，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲述：（1）播放故事录音，让幼儿跟随录音听故事；（2）教师边展示故事挂图，边讲述故事，引导幼儿关注故事情节；（3）针对故事中的关键词汇进行解释，帮助幼儿理解。
3. 实践情景引入：（1）请幼儿扮演小兔子，一起做云朵面包；（2）引导幼儿用完整的句子描述做云朵面包的过程。
4. 例题讲解：（1）教师提问：“小兔子做的云朵面包是什么味道的？”（2）引导幼儿展开想象，用完整的句子回答问题。
5. 随堂练习：（1）发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的云朵面包；（2）邀请幼儿上台展示作品，用完整的句子介绍自己的作品。
六、板书设计1. 故事《云朵面包》2. 关键词汇：云朵、面包、烤箱、小兔子3. 课后作业：画出自己心中的云朵面包，并用完整的句子介绍。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的云朵面包，并用完整的句子介绍。
示例答案：我画的云朵面包是草莓味的，上面还有很多糖果装饰，看起来非常美味。
2. 作业要求：句子完整、通顺，描述清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践、绘画等多种形式，让幼儿在愉快的氛围中学习语言，达到了预期的教学效果。
幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案含反思
幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案含反思一、教学内容本节课选自大班语言活动教材，第十章节《天空的故事》，详细内容为《云朵面包》。
通过该故事，引导幼儿感知天空的变化，了解云朵的形态，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，把握故事情节，感受故事中的趣味性。
2. 培养幼儿对天空、云朵的认知，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的口语表达能力，激发幼儿对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，培养观察力和想象力。
难点：引导幼儿用自己的语言表达对天空、云朵的观察和想象。
四、教具与学具准备1. 教具：云朵面包故事课件、天空和云朵的图片、画纸、画笔。
2. 学具：幼儿用书《云朵面包》。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示天空和云朵的图片，引导幼儿观察，让幼儿说出自己看到的云朵形状。
（2）教师提出问题：“你们知道云朵可以变成什么吗？”引导幼儿发挥想象力。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放《云朵面包》故事课件，引导幼儿关注故事情节。
（2）教师边播放课件，边讲解故事内容，让幼儿理解故事趣味性。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题：“故事中，小兔子是怎么用云朵面包帮助大家的？”（2）教师引导幼儿用书中的图片进行观察，回答问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的云朵面包。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的画作，并用语言描述自己的观察和想象。
（2）教师鼓励幼儿用动作和表情演绎故事情节，提高幼儿的口语表达能力。
六、板书设计1. 天空的故事——云朵面包2. 重点词汇：云朵、面包、兔子、帮助、想象力七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的云朵面包，并用语言描述。
2. 课后阅读：让家长陪伴幼儿阅读《云朵面包》故事，引导幼儿讲述故事内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《云朵面包》让幼儿了解天空和云朵，培养观察力和想象力。
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思教案主题：云朵面包一、教学目标：1.了解面包是用什么做的；2.了解云朵是怎么形成的；3.引导幼儿发觉云朵与面包的仿佛之处，开启幼儿关于天与地之间的联系的思考；4.介绍北欧的面包文化；5.了解不同国家的面包种类；6.启发幼儿对面包的丰富联想，诠释多元文化的价值。
二、教学准备：1.教具：手工制作面包材料，书籍《云朵面包》2.环境：教室中准备教学桌椅、食品材料、画架、画纸、贴纸等制作工具。
三、教学步骤：1.导入（10分钟）老师拿着《云朵面包》的图片签到，引起幼儿的古怪心，带领幼儿们找寻与面包、云朵有关的事物。
2.学习（35分钟）2.1 云朵和面包老师带领幼儿们一起通过图片介绍云朵和面包的形成，带领幼儿们思考两者的相像处以及联系，引导幼儿形成“云朵面包”的联想。
2.2 不同国家的面包文化老师介绍不同国家的面包文化，让幼儿知道随着时空的不断变迁，不同的民族和文化都带来了不同的面包风味，拉近幼儿与世界不同区域及人群之间的距离。
2.3 手工制作面包老师带领幼儿们制作北欧风味面包，让幼儿们体验手工操作的乐趣和把握制作面包的基本技能。
同时引导幼儿细心察看材料颜色和质地，培育幼儿的察看力和品味。
3.巩固（15分钟）3.1 自由绘画老师分发画纸和贴纸，让幼儿们自由绘画“云朵面包”画，“云朵面包”画的成品可以贴在墙上，以此呈现儿童自由创作的本领，同时也让幼儿感受绘画的乐趣。
4.反思（5分钟）本节课作为幼儿园大班语言课，主题是以“云朵面包”为核心对幼儿进行学问和文化的传递，同时注意培育幼儿的动手本领和审美本领。
本次授课整体深入浅出，呈现了老师的教学本领和教学设计的本领，整个课程井然有序，幼儿们也参加得特别踊跃，情境富有吸引力，教学效果显著。
回顾本节课授课过程，通过了解不同国家、不同文化的面包风味，能够开拓幼儿们思维视野，培育幼儿的文化素养。
在制作面包环节，通过幼儿动手操作制作面包，不仅能够磨练他们的动手本领，同时还能够培育幼儿的自理本领和合作精神。
2024年幼儿园大班语言精彩教案《云朵面包》含教学反思
2024年幼儿园大班语言精彩教案《云朵面包》含教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域，教材为《云朵面包》。
教学内容包括：第一章“云朵面包的故事”，详细内容为故事梗概、角色分析、情节梳理；第二章“云朵面包的制作”，详细内容为制作步骤、食材介绍、安全注意事项。
二、教学目标1. 通过聆听、讲述、表演等方式，让幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2. 使幼儿了解云朵面包的制作过程，培养幼儿的动手操作能力和生活技能。
3. 培养幼儿团结合作、乐于分享的品质，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解与表达；云朵面包的制作过程。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力、动手操作能力和分享品质。
四、教具与学具准备教具：云朵面包故事课件、制作云朵面包的食材和工具。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察云朵的形状，激发幼儿的兴趣。
2. 故事梗概：教师讲述《云朵面包》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 角色分析：组织幼儿讨论故事中的角色特点，培养幼儿的语言表达能力。
4. 情节梳理：通过提问、回答的方式，帮助幼儿理解故事情节，提高幼儿的思维逻辑能力。
5. 制作云朵面包：（1）教师示范制作过程，讲解制作要点。
（2）幼儿分组合作，按照步骤制作云朵面包。
（3）教师巡回指导，纠正错误，确保制作过程安全、顺利进行。
6. 食材介绍：介绍制作云朵面包的食材，让幼儿了解各种食材的营养价值。
7. 成果分享：组织幼儿品尝自己制作的云朵面包，培养幼儿的分享品质。
六、板书设计1. 故事《云朵面包》2. 制作步骤：（1）准备食材（2）制作面团（3）造型设计（4）烘焙面包3. 注意事项：（1）安全使用剪刀、烤箱等工具（2）保持卫生，勤洗手七、作业设计1. 作业题目：制作一幅关于《云朵面包》的故事画。
2. 答案：（1）画面中包含故事中的角色和情节。
（2）用色彩丰富的水彩笔进行创作。
2024年大班语言活动云朵面包教案【含教学反思】
2024年大班语言活动云朵面包教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容为“云朵面包”一节。
通过该节课，让幼儿了解云朵的形态、特点以及与日常生活的联系，激发幼儿对自然现象的兴趣。
二、教学目标1. 了解云朵的基本形态和特点，知道云朵面包这一有趣的自然现象。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对自然现象的好奇心，激发幼儿探索自然世界的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：云朵面包的形成原理。
教学重点：云朵的形态、特点及与生活的联系。
四、教具与学具准备教具：云朵面包实物、图片、PPT、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示云朵面包实物，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它像什么？”邀请幼儿分享观察到的云朵面包的形态和特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同形态的云朵，引导幼儿观察并讲述它们的特征。
讲解云朵面包的形成原理，让幼儿了解这一自然现象。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿结合生活经验，举例说明在不同时间看到的云朵形状。
幼儿分组讨论，每组派代表分享观察到的云朵形状。
4. 创作环节（10分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，引导幼儿创作属于自己的云朵面包。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《云朵面包》2. 内容：云朵的形态、特点云朵面包的形成原理幼儿观察到的云朵形状七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一天中不同时间看到的云朵形状。
2. 答案示例：早晨：羽毛状的云朵中午：棉花糖状的云朵傍晚：火烧云八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物、图片、视频等多种方式，让幼儿了解云朵面包这一自然现象，提高了幼儿的观察和表达能力。
大班语言活动云朵面包教案【含教学反思】
大班语言活动云朵面包教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的想象》，详细内容为“云朵面包”一节。
通过本节课的学习，让学生了解云朵面包的制作过程，激发学生对食物的想象力和创造力，同时提高学生的语言表达和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解云朵面包的制作过程，掌握相关的词汇和句型，并能运用所学进行简单描述。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，培养学生的观察、想象、表达和合作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对食物的兴趣，培养学生珍惜食物、感恩生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：云朵面包的制作过程描述，相关词汇和句型的运用。
教学重点：培养学生观察、想象、表达和合作能力。
四、教具与学具准备教具：云朵面包实物或图片、PPT、录音机、磁带。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示云朵面包实物或图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它看起来像什么？”让学生展开想象，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示云朵面包的制作过程，讲解相关词汇和句型。
引导学生用所学知识描述云朵面包的制作过程。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组根据所学内容，合作完成一幅关于云朵面包的制作过程的绘画作品。
4. 小组展示与评价（10分钟）各小组展示自己的作品，教师组织学生进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 云朵面包2. 制作过程：云朵形状的面包、配料、制作步骤3. 重点词汇：云朵、面包、制作、形状、配料等4. 重点句型：This is a cloudshaped bread. It's made with七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起制作云朵面包，并描述制作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了云朵面包的制作过程，提高了学生的语言表达和合作能力。
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《云朵面包》这一故事。
通过讲述两只小鸟用云朵做面包的故事，让幼儿了解自然界中的云朵，并培养他们的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 了解云朵的形态和特点，知道云朵面包的故事情节。
2. 能够用语言描述云朵的形状，表达自己心中的云朵面包。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，提高他们的表达交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述云朵的形状，表达心中的云朵面包。
教学重点：理解云朵面包的故事情节，培养幼儿的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：云朵面包故事课件、云朵形状卡片、画纸、画笔。
学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示云朵形状卡片，引导幼儿观察并描述云朵的形状。
（2）教师邀请幼儿用手指在空中比划云朵的形状，激发他们对云朵的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述云朵面包的故事，引导幼儿关注故事中的云朵形状和特点。
（2）教师提问，引导幼儿回忆故事情节，加深对云朵面包的认识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的云朵面包。
（2）教师指导幼儿用语言描述自己的作品，提高他们的表达能力。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿猜一猜他们画的云朵面包。
六、板书设计1. 故事《云朵面包》2. 云朵形状卡片3. 幼儿绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的云朵面包，并用语言描述。
答案示例：我画的云朵面包是爱心形状的，上面有彩虹和糖果装饰，吃起来一定很美味！2. 家长评价：家长观察幼儿完成作业的过程，关注他们的想象力、表达能力及动手能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、绘画等形式，让幼儿了解了云朵的形状和特点，培养了他们的想象力和表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2024年幼儿园大班语言教案《云朵面包》含教学反思
2024年幼儿园大班语言教案《云朵面包》含教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的天空》中的第二节《云朵面包》。
通过该章节的学习，幼儿将认识天空中的云朵，了解云朵面包的趣味故事，感受语言魅力，培养想象力。
二、教学目标1. 知道云朵的形状、颜色和变化，理解云朵面包的故事内容。
2. 学会表达对云朵、面包的喜爱，能用自己的语言描述故事情节。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解云朵面包的故事内容，培养语言表达能力。
难点：引导幼儿发挥想象力，用恰当的词语描述云朵和面包。
四、教具与学具准备1. 教具：云朵面包故事课件、云朵模型、面包模具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察天空中的云朵，引导幼儿描述云朵的形状、颜色和变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示云朵面包故事课件，讲述故事内容，引导幼儿关注故事中云朵面包的奇妙变化。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问，让幼儿回答故事中的关键情节。
b. 分组讨论，每组用彩笔、剪刀、胶水等材料制作云朵面包。
4. 小结与拓展（5分钟）教师引导幼儿用自己的语言复述故事，鼓励幼儿发挥想象力，创造性地描述云朵面包。
六、板书设计1. 云朵面包故事脉络图。
2. 云朵形状、颜色、变化关键词。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的云朵面包。
2. 答案：幼儿发挥想象力，创作出独特的云朵面包画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、讲述、制作等环节，让幼儿了解云朵面包的故事，培养了幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
但在引导幼儿发挥想象力方面，还需进一步加强。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察天空中的云朵，分享今天学到的故事，并尝试用简单的词语描述云朵的变化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的环节设计3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的互动性和参与度5. 小结与拓展的引导方法6. 作业设计的创新性和实践性7. 课后反思的内容和拓展延伸的安排详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在培养幼儿的语言表达能力和想象力上，通过故事、讨论、制作等环节，让幼儿在实践中学会描述云朵和面包。
2024年幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思
2024年幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《故事里的趣味》，详细内容为《云朵面包》这一课时。
通过讲述小动物们用云朵做面包的故事，让孩子们感受语言的魅力，培养他们的想象力与表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，掌握故事中的角色特点。
2. 培养幼儿的想象力，激发他们参与活动的兴趣。
3. 提高幼儿的语言表达能力，使他们能够用自己的话复述故事。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事寓意，培养他们的想象力。
教学重点：掌握故事的主要情节，角色特点，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：云朵面包故事课件，小动物玩偶，云朵形状的卡片。
2. 学具：画纸，水彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示云朵面包，引导幼儿观察并描述其外观。
邀请幼儿分享自己制作面包的经历，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《云朵面包》故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
教师用生动的语言讲解故事，让幼儿跟随故事的发展进入情境。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论故事中的角色特点，引导他们用自己的话进行表达。
角色扮演：每组挑选一个小动物角色，用玩偶进行角色扮演，复述故事。
4. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，引导幼儿画出自己心中的云朵面包。
幼儿用剪刀剪下自己画的云朵面包，与同伴分享。
鼓励幼儿用自己的话复述故事，提高他们的表达能力。
六、板书设计1. 故事《云朵面包》2. 主要角色：小兔子、小松鼠、小熊3. 故事情节：云朵面包的制作、分享、品尝七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的云朵面包，并与家人分享你的作品。
2. 答案：幼儿画出的云朵面包样式各异，无需统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在活动中，注意观察每个幼儿的表现，关注他们的语言表达能力和想象力的发展，及时给予鼓励和指导。
2024年幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案
2024年幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案一、活动目标1.通过听故事、观察图片，培养幼儿对云朵面包的想象力和创造力。
2.引导幼儿用完整、流畅的语言表达自己的想法。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿学会用语言描述云朵面包的特征，发挥想象创作自己的云朵面包。
2.活动难点：引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，培养合作、分享的意识。
三、活动准备1.教具准备：云朵面包图片、云朵形状的气球、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2.环境准备：布置活动场地，营造轻松愉快的氛围。
四、活动过程1.导入（1）教师出示云朵面包图片，引导幼儿观察并说出云朵面包的特征。
（2）教师讲述云朵面包的故事，激发幼儿的兴趣。
2.故事解析（1）教师提问：故事里的小动物们为什么喜欢云朵面包？3.创意制作（1）教师出示云朵形状的气球，引导幼儿发挥想象，创作自己的云朵面包。
（2）幼儿自由发挥，用画笔、剪刀、胶水等材料制作云朵面包。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4.展示分享（1）教师邀请幼儿展示自己的云朵面包作品。
（2）幼儿分享创作过程中的趣事，教师给予表扬和鼓励。
（2）教师鼓励幼儿在生活中学会分享、合作，传递快乐。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，引导家长关注幼儿的语言发展。
六、活动反思本次活动中，幼儿对云朵面包产生了浓厚的兴趣，积极参与创作，表现出较高的想象力。
在分享环节，幼儿能够用完整的句子表达自己的想法，培养了合作、分享的意识。
但在活动过程中，部分幼儿在制作云朵面包时，仍需要教师的个别指导。
在今后的活动中，教师应关注幼儿个体差异，提高活动的针对性。
重难点补充：活动重点：师：你们看看，这个云朵面包是什么颜色的？幼：它是白色的，像天上的云朵一样。
师：那它的形状呢？幼：它是圆圆的，软软的，就像一个大棉花糖。
师：如果你们有一个云朵面包，你们希望它变成什么样子？幼：我希望它变成一辆小车，我可以坐在上面开开。
【大班语言教案】大班语言活动《云朵面包》
【大班语言教案】大班语言活动《云朵面包》一、活动目标1、观察图片，理解故事内容，感受故事中一家人的温馨与快乐。
2、大胆想象，尝试用连贯的语言讲述自己的想法。
3、体验阅读和想象所带来的乐趣，激发对家人的关爱之情。
二、活动准备1、经验准备：幼儿对面包有一定的了解，有观察云朵的经验。
2、物质准备：《云朵面包》的绘本、PPT 课件、轻柔的背景音乐。
三、活动过程1、导入部分（1）教师引导幼儿观察窗外的云朵，提问：“小朋友们，你们看窗外的云朵像什么？”（2）幼儿自由发言，教师给予肯定和鼓励。
（3）教师引出故事：“今天老师要给大家讲一个关于云朵的有趣故事，叫做《云朵面包》。
”2、讲述故事（1）教师结合 PPT 课件，声情并茂地讲述故事。
（2）在讲述过程中，教师适时提问，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
提问：“猫兄弟发现了挂在树枝上的云朵，他们是怎么做的？”提问：“妈妈把云朵放进了烤箱，烤出了什么样的面包？”提问：“猫兄弟吃了云朵面包后发生了什么神奇的事情？”3、讨论与交流（1）教师组织幼儿分组讨论以下问题：如果你也吃了云朵面包，你希望会发生什么？故事中的一家人给你什么样的感觉？（2）每组推选一名代表，分享小组讨论的结果。
4、故事续编（1）鼓励幼儿大胆想象，续编故事。
（2）请个别幼儿讲述自己续编的故事，教师进行点评和引导。
5、情感升华（1）教师引导幼儿思考：“在生活中，你的家人为你做过哪些让你感到温暖和幸福的事情？”（2）幼儿自由发言，教师给予回应和肯定。
（3）教师总结：“家人的爱就像云朵面包一样，让我们感到温暖和幸福。
我们也要爱我们的家人，关心他们。
”6、活动延伸（1）将《云朵面包》的绘本投放到图书角，供幼儿自主阅读。
（2）鼓励幼儿回家后把这个故事讲给家人听，并表达对家人的爱。
四、活动反思在本次语言活动中，幼儿对《云朵面包》的故事表现出了浓厚的兴趣。
通过观察图片、提问、讨论等方式，幼儿较好地理解了故事内容，并且能够大胆地表达自己的想法。
幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案
幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案1教材分析大班幼儿已具有一定的阅读理解能力。
《云朵面包》是一个充满了神奇、浪漫和暖暖的爱的童话故事。
在这个活动中，老师以品尝云朵面包的味道作为主线，由浅层次的面包的口味到体会妈妈早早起床为我们做面包时所融入的爱的味道，再到为爸爸送面包后感受到的幸福味道，体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感，萌发对家人的关心和热爱。
活动目标1.理解故事情节，丰富词汇：小心翼翼、忽忽悠悠。
2.能大胆参与讲述和表达，掌握读图观察的技能。
3.体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感，萌发对家人的关心和热爱。
4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5.在理解故事的基础上，尝试续编故事。
活动准备绘本、课件《云朵面包》。
活动过程一、出示相片“小猫全家福”导入活动，激发活动兴趣。
教师：“今天老师带来了一张相片，你们看看，上面都有谁?这是谁的全家福?你家也有这样的照片吗?”二、分页欣赏绘本，理解绘本内容，体验情感。
1.教师讲述故事开头，猜想情节。
①天气怎么样?②画面中有谁?猫爸爸和猫弟弟在干什么?猫哥哥发现谁已经起床了?猫妈妈早早地起床去做什么呢?(幼儿自由表述，做饭、洗衣服......)③我们一起来看看猫妈妈起床干什么了?(出示图片，幼儿理解图意：妈妈正在厨房忙着做早饭。
)2.讲述故事第二部分，学习词语。
①小云朵好轻好轻，我们怎么拿回家呢?(引导幼儿表述自己的想法，比如轻轻地，像宝贝一样地、温柔地......)②故事中，猫兄弟怎么做的?谁来试一试。
(大家做温柔抱的样子，用一个好听的词形容：小心翼翼。
)3.讲述故事第三部分，参与体验。
幼儿园大班语言优质教案《云朵面包》含反思
幼儿园大班语言优质教案《云朵面包》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，具体为第四章《有趣故事》中《云朵面包》。
故事讲述小兔子通过分享云朵面包给家人和朋友，传递关爱与友善美好情感。
二、教学目标1. 理解故事内容，感受故事中传递关爱与友善。
2. 能够用完整句子表达自己想法，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用完整句子表达自己想法。
2. 教学重点：理解故事内容，感受关爱与友善。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、云朵面包道具、图片卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我拿出一块云朵面包道具，引发孩子们好奇心，询问他们：“你们猜猜，这是什？”让孩子们观察、讨论，激发兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）我详细讲解故事内容，引导孩子们关注故事中人物和情节，让他们感受关爱与友善。
3. 例题讲解（10分钟）我提出问题：“小兔子为什要分享云朵面包给家人和朋友？”引导孩子们用完整句子回答，提高他们语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）我发放图片卡片，让孩子们根据故事内容进行排序，巩固他们对故事理解。
5. 小组讨论（5分钟）我组织孩子们进行小组讨论，让他们谈谈自己身边关爱与友善事情，培养他们团队协作能力。
六、板书设计1. 故事云朵面包2. 故事人物：小兔子、妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、朋友3. 关爱与友善：分享、帮助、关心、陪伴七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达关爱与友善画。
2. 答案：孩子们可以根据自己想法，画出自己和家人、朋友之间关爱与友善。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对故事内容感兴趣，能够积极参与课堂讨论，但部分孩子在表达自己想法时仍需加强引导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，我将组织孩子们进行关爱与友善主题活动，让他们在实践中进一步体验和感受这些美好品质。
同时，鼓励家长参与，共同培养孩子良好品质。
重点和难点解析：一、实践情景引入在实践情景引入环节，我特别关注孩子们好奇心与兴趣激发。
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第五章《奇妙的自然现象》，详细内容为《云朵面包》一课。
通过该故事，让幼儿了解云朵的形态和特点，培养幼儿对自然现象的观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解云朵的形态、特点，知道云朵与天气的关系。
2. 学会表达对云朵的喜爱，能用自己的语言描述云朵。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及合作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿运用自己的语言描述云朵。
重点：让幼儿了解云朵的形态、特点，培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：云朵面包故事课件、云朵模型、画纸、画笔、水彩颜料。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外的云朵，引导幼儿讲述云朵的形态、颜色。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道云朵是什么样子吗？它们都有哪些颜色？”（3）请幼儿用自己的语言描述观察到的云朵。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述《云朵面包》的故事，引导幼儿关注故事中云朵的变化。
（2）教师通过云朵模型，让幼儿观察云朵的形态，讲述云朵的特点。
（3）教师提问：“故事中，云朵面包是什么样子？云朵为什么会有不同的颜色？”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师引导幼儿用画笔、水彩颜料在画纸上画出自己心中的云朵。
（2）幼儿互相展示作品，用语言描述自己画的云朵。
（1）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
六、板书设计1. 板书《云朵面包》2. 板书内容：云朵的形态：棉花糖状、羽毛状、波浪状等云朵的颜色：白色、灰色、黑色等云朵与天气的关系：晴天、阴天、雨天七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的云朵，并用语言描述。
2. 答案示例：我画了一个像棉花糖一样的云朵，它是白色的，看起来很柔软。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、绘画等多种形式，让幼儿了解云朵的形态、特点，培养观察力和想象力。
大班语言活动云朵面包教案【含教学反思】
三、作业设计中的家长参与度
作业设计应充分考虑家长参与度，让家长成为孩子学习的助力。以下是具体的补充和说明：
1.作业题目：设计富有创意和趣味性的作业题目，激发幼儿和家长共同完成作业的兴趣；
2.作业要求：明确作业要求，鼓励家长协助幼儿完成作业，同时注意引导家长关注孩子的学习过程，而非仅仅关注作业结果；
二、时间分配
1.导入环节：约5分钟，通过展示云朵面包模型，引发幼儿兴趣；
2.故事讲解：约10分钟，讲述云朵面包的来历和特点，注意语速和语调的变化；
3.儿歌学习：约5分钟，带领幼儿学唱儿歌，巩固所学知识；
4.例题讲解：约10分钟，通过PPT展示，讲解如何用所学词汇描述云朵面包；
5.随堂练习：约10分钟，让幼儿分组讨论，进行实践活动；
四、教具与学具准备
教具：云朵面包模型、图片、故事书、儿歌CD、教学PPT等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程
1.导入：通过展示云朵面包模型，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”
2.故事讲解：讲述云朵面包的来历和特点，引导幼儿关注故事中的细节。
3.儿歌学习：学习与云朵面包相关的儿歌，巩固所学知识。
4.例题讲解：通过PPT展示，讲解如何用所学词汇描述云朵面包。
5.随堂练习：让幼儿分组讨论，用所学词汇描述云朵面包，并进行展示。
6.实践活动：组织幼儿制作云朵面包，培养合作意识和动手能力。
7.总结：回顾本节课所学内容，引导幼儿分享学习心得。
六、板书设计
1.标题：《云朵面包》
2.主要内容：
-云朵面包的Leabharlann 历和特点八、课后反思及拓展延伸
2024年大班语言活动云朵面包精彩教案【含教学反思】
2024年大班语言活动云朵面包精彩教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的想象》，详细内容为“云朵面包”一节。
通过故事导入，让学生了解云朵面包的制作过程，激发学生对食物的好奇心和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握云朵面包的制作过程，培养其生活技能。
2. 培养学生运用丰富的想象力，用语言描述云朵面包的特点。
三、教学难点与重点教学难点：云朵面包制作过程的描述，以及学生发挥想象力进行语言表达。
教学重点：培养学生对食物的兴趣，以及运用想象力进行语言表达。
四、教具与学具准备1. 教具：云朵面包实物、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示云朵面包实物、图片，引发学生兴趣，讨论云朵面包的特点。
2. 讲解：详细讲解云朵面包的制作过程，配合视频演示，让学生了解并掌握制作方法。
3. 实践：学生分组，每组用彩泥制作云朵面包，教师巡回指导。
4. 交流：学生展示自己的作品，用语言描述制作过程及云朵面包的特点。
5. 例题讲解：教师出示例题，引导学生运用想象力，用语言描述云朵面包的味道、形状等。
6. 随堂练习：学生根据例题，自编小故事，描述云朵面包的特点。
六、板书设计1. 云朵面包2. 制作过程：展示云朵面包的制作步骤3. 课堂重点：想象力、语言表达七、作业设计1. 作业题目：请你用画笔和彩泥制作一个自己喜欢的云朵面包，并描述它的特点。
2. 答案示例：我制作了一个草莓味的云朵面包，它形状像一朵美丽的云彩，颜色粉嫩可爱，闻起来有浓郁的草莓香味。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践活动，让学生了解云朵面包的制作过程，培养其生活技能。
在交流环节，注意引导学生发挥想象力，用语言表达自己的作品，提高其语言表达能力。
2. 拓展延伸：让学生回家后，与家长共同制作云朵面包，并进行品尝，分享制作过程和感受，增进亲子关系。
同时，鼓励学生将制作过程和感受用文字记录下来，提高写作能力。
大班语言教案《云朵面包》4篇
大班语言教案《云朵面包》4篇大班语言教案《云朵面包》1文本解读：这是一个纯粹的童话，一本关于家的图画书，一个温馨的香气四溢的故事。
下雨天的早晨，一片阴霾，两个穿着黄雨衣的孩子，让阴天变得可爱。
于是奇迹发生了，挂在树上的云朵被孩子摘回了家。
妈妈把云朵揉进面团里，做成了云朵面包。
吃了云朵面包的"我们"，竟然飞了起来。
天仍然下着雨，生活还是依旧，但因为有了云朵面包，因为有了童话的神奇，生活变得不再那么不堪忍受。
雨停了，云朵被阳光染成了粉色，孩子们吃着好吃的云朵面包。
从此，他们幸福地生活在一起……教学目标：1、能理解故事的主要内容，初步感受温馨的力量，试着品味最日常的生活。
2、培养学生阅读的兴趣，能主动地阅读书籍，并能及时提问与思考。
3、激发学生的想象力，让大家理解童话，期待现实生活中的神奇。
4、通过共同理解"奇妙，小心翼翼，香气腾腾，忽忽悠悠，密密麻麻，胆战心惊"等词语，让学生分享阅读的快乐。
教学难点：如何让学生进入情景，和小猫一家共同体验奇妙的旅程。
从童话故事中获得真正的快乐，体会家的温暖，了解面包的制作过程。
教学重点：喜欢云朵面包，喜欢小猫一家，从而喜欢阅读《云朵面包》，以致喜欢阅读。
教学时间：一课时教学过程：一，创设情景，认识人物，提出问题1、小朋友们喜不喜欢吃面包喜欢吃什么面包有没有吃过云朵做的面包2、今天我们一起来读一本好看的图画书，名字叫《云朵面包》（出示图书）（1）你们看到了什么封面上这座屋子里住着小猫一家。
天空阴沉沉的，屋外的小树枝上挂着窗户的玻璃上有透过窗户，看到谁睁开了一只眼睛旁边睡着的是谁（2）介绍作者：韩国的白嬉娜阿姨创作。
这是她用手工布艺，剪纸拼贴等技法创作的美丽的想象故事哦。
（3）介绍摄影：金乡寿，他把雨天的照片排得异常生动，让大家想起在雨中玩耍的感觉。
（4）开始阅读：咱们的故事就发生在这样的阴天。
二，分享故事情节，激发读书兴趣1、翻开扉页，引导学生看图。
【大班语言教案】大班语言活动《云朵面包》
【大班语言教案】大班语言活动《云朵面包》一、活动背景绘本《云朵面包》以温馨的画面和充满想象力的情节，深受孩子们的喜爱。
本次语言活动旨在通过对绘本的阅读和讨论，激发幼儿的想象力和语言表达能力，培养他们对阅读的兴趣。
二、活动目标1、观察画面，理解故事内容，感受云朵面包的神奇。
2、能够大胆想象，用连贯的语言表达自己的想法。
3、体验家庭成员之间的关爱，感受家的温暖。
三、活动准备1、绘本《云朵面包》的 PPT 或图书。
2、轻音乐。
四、活动过程（一）导入活动1、师：小朋友们，今天老师要给你们讲一个非常有趣的故事，故事的名字叫《云朵面包》。
（展示绘本封面）2、引导幼儿观察封面，提问：封面上有什么？你们猜猜云朵面包会是什么味道的？（二）讲述故事，引导幼儿观察画面1、教师讲述故事的开头，“清晨，我从梦中醒来。
睁眼一看，窗外正下着雨。
‘快起床，外面下雨了！’我叫醒弟弟，一起走到屋外。
”提问：小朋友们，下雨的时候你们会做什么？引导幼儿自由发言。
2、继续讲述故事，“小猫咪们也从屋里跑出来，站在门口，望着天空。
‘咦，一朵云飘了过来。
’弟弟说。
”展示相应的画面，让幼儿观察云朵的形状。
提问：这朵云像什么？3、“我把云朵抱进了屋里。
妈妈正在厨房里忙着做早餐。
‘妈妈，我们带回来一朵云。
’我说。
妈妈看了看，笑着说：‘那我们就用它来做面包吧！’”提问：小朋友们，你们觉得云朵面包能做成功吗？4、讲述制作云朵面包的过程，“妈妈把云朵放进大碗里，加入牛奶和水，然后开始揉面。
揉啊揉，揉成了一个大大的面团。
接着，妈妈把面团放进烤箱里。
”引导幼儿观察妈妈做面包的动作和表情。
5、“过了一会儿，烤箱‘叮’的一声响，面包烤好了。
哇！这是一个大大的、白白的、软软的云朵面包！”展示烤好的云朵面包画面，让幼儿感受面包的神奇。
提问：你们想不想尝一尝云朵面包？6、“我和弟弟迫不及待地拿起面包咬了一口。
‘哇，好轻好软，像棉花糖一样！’我们飞起来啦！”做出飞起来的动作，引起幼儿的兴趣。
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大班语言：云朵面包
大班语言：云朵面包
活动目标：
1.尝试读图观察，理解故事情节，大胆参与讲述和表达。
学习词语：小心翼
翼、忽忽悠悠。
2.体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感，萌发对家人的关心和热爱。
活动准备：
课件《云朵面包》。
活动过程：
一、小猫全家福
1.展示全家福
今天老师带来了一张相片，你们看看，上面都有谁？这是谁的全家福？你家也有这样的照片吗？
2.引出故事
你们家里也有各种各样的全家福，今天老师给你们带来小猫一家的故事，一起来听听吧！
二、分页欣赏绘本，理解绘本内容，体验情感。
1.教师讲述故事开头，猜想情节。
①天气怎么样？
②画面中有谁？猫爸爸和猫弟弟在干什么？猫哥哥发现谁已经起床了？猫妈妈早
早地起床去做什么呢？
③我们一起来看看猫妈妈起床干什么了？
2.讲述故事第二部分，学习词语。
①猫兄弟它们来到了哪里？发现了什么？
②小云朵好轻好轻，我们怎么拿回家呢？
③故事中，猫兄弟怎么做的？谁来试一试。
（学习词语：小心翼翼）
3.讲述故事第三部分，参与体验。
①妈妈打算用这朵云来做什么？
②妈妈说我可以把它做成云朵面包，是怎么做的？
③猜猜云朵面包会是什么味道？
4.讲述故事第四部分，体会对爸爸的关心。
①和家人坐在一起吃美味的面包是一件很幸福的事。
可惜猫爸爸没吃到这么美味的面包，到底怎么回事，一起看看？
②猫妈妈看到猫爸爸慌慌张张去上班了，她心里会怎么想？
③如果你爸爸也饿着肚子去上班，你会对他说什么？
5.讲述故事第五部分，体验找爸爸情节。
①时间差不多了，面包出炉了，它是怎么出炉的呢？
②吃了云朵面包，猫妈妈和兄弟俩发生什么事？
③猫兄弟飞到哪里去？我们帮忙呼喊爸爸。
④风越来越大，他们有危险了，那他们是继续找还是放弃呢？
6.讲述故事第六部分，体会爸爸的心情。
①爸爸到底在哪儿？
②爸爸看到猫兄弟是什么表情？爸爸吃着猫兄弟送来的面包心情是怎么样呢？
③爸爸吃了面包以后，发生了什么变化？
④爸爸飞进了哪里？你们觉得爸爸上班有没有迟到？他应该感谢谁？
⑤猫兄弟飞过高楼大厦、电线、累了坐在屋顶上又吃了一个云朵面包，最后飞回家了。
⑥这真是一个温馨的故事，我们再来完整欣赏一遍故事，听听故事的题目叫什么？
三、完整阅读绘本，进一步品味绘本中蕴藏着的香甜、神奇和爱。
1.教师播放课件【整体欣赏】，请幼儿完整地阅读绘本。
2.讨论：
①故事的题目叫什么？
②故事中的我是谁？
③你们喜欢这一家人吗？为什么？
④你们觉得云朵面包除了有甜甜的、牛奶的味道，还会有些什么味道呢？
四、萌发对家人的关心和热爱，升华情感。
讨论：如果你也有一个云朵面包，吃了也能飞起来，你会想用“飞”的本领为你的家人做什么呢？。