大班语言活动故事《云朵面包》教案反思.doc
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的天空》一节，详细内容为《云朵面包》。
通过讲述小兔子做云朵面包的故事，引导幼儿感知语言魅力，培养想象力，激发表达欲望。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的关键词汇，如：云朵、面包、烤箱等；2. 培养幼儿的想象力，让幼儿能够根据故事情节展开想象；3. 提高幼儿的语言表达能力，学会用完整的句子表达自己的想法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过故事情节展开想象，用完整的句子表达自己的想法。
教学重点：理解故事内容，掌握故事中的关键词汇，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、云朵面包道具、小兔子玩偶、录音机；2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：展示云朵面包道具，引导幼儿观察并说出它的特点，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲述：（1）播放故事录音，让幼儿跟随录音听故事；（2）教师边展示故事挂图，边讲述故事，引导幼儿关注故事情节；（3）针对故事中的关键词汇进行解释，帮助幼儿理解。
3. 实践情景引入：（1）请幼儿扮演小兔子，一起做云朵面包；（2）引导幼儿用完整的句子描述做云朵面包的过程。
4. 例题讲解：（1）教师提问：“小兔子做的云朵面包是什么味道的？”（2）引导幼儿展开想象，用完整的句子回答问题。
5. 随堂练习：（1）发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的云朵面包；（2）邀请幼儿上台展示作品，用完整的句子介绍自己的作品。
六、板书设计1. 故事《云朵面包》2. 关键词汇：云朵、面包、烤箱、小兔子3. 课后作业：画出自己心中的云朵面包，并用完整的句子介绍。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的云朵面包，并用完整的句子介绍。
示例答案：我画的云朵面包是草莓味的，上面还有很多糖果装饰，看起来非常美味。
2. 作业要求：句子完整、通顺，描述清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践、绘画等多种形式，让幼儿在愉快的氛围中学习语言，达到了预期的教学效果。
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思教案主题：云朵面包一、教学目标：1.了解面包是用什么做的；2.了解云朵是怎么形成的；3.引导幼儿发觉云朵与面包的仿佛之处，开启幼儿关于天与地之间的联系的思考；4.介绍北欧的面包文化；5.了解不同国家的面包种类；6.启发幼儿对面包的丰富联想，诠释多元文化的价值。
二、教学准备：1.教具：手工制作面包材料，书籍《云朵面包》2.环境：教室中准备教学桌椅、食品材料、画架、画纸、贴纸等制作工具。
三、教学步骤：1.导入（10分钟）老师拿着《云朵面包》的图片签到，引起幼儿的古怪心，带领幼儿们找寻与面包、云朵有关的事物。
2.学习（35分钟）2.1 云朵和面包老师带领幼儿们一起通过图片介绍云朵和面包的形成，带领幼儿们思考两者的相像处以及联系，引导幼儿形成“云朵面包”的联想。
2.2 不同国家的面包文化老师介绍不同国家的面包文化，让幼儿知道随着时空的不断变迁，不同的民族和文化都带来了不同的面包风味，拉近幼儿与世界不同区域及人群之间的距离。
2.3 手工制作面包老师带领幼儿们制作北欧风味面包，让幼儿们体验手工操作的乐趣和把握制作面包的基本技能。
同时引导幼儿细心察看材料颜色和质地，培育幼儿的察看力和品味。
3.巩固（15分钟）3.1 自由绘画老师分发画纸和贴纸，让幼儿们自由绘画“云朵面包”画，“云朵面包”画的成品可以贴在墙上，以此呈现儿童自由创作的本领，同时也让幼儿感受绘画的乐趣。
4.反思（5分钟）本节课作为幼儿园大班语言课，主题是以“云朵面包”为核心对幼儿进行学问和文化的传递，同时注意培育幼儿的动手本领和审美本领。
本次授课整体深入浅出，呈现了老师的教学本领和教学设计的本领，整个课程井然有序，幼儿们也参加得特别踊跃，情境富有吸引力，教学效果显著。
回顾本节课授课过程，通过了解不同国家、不同文化的面包风味，能够开拓幼儿们思维视野，培育幼儿的文化素养。
在制作面包环节，通过幼儿动手操作制作面包，不仅能够磨练他们的动手本领，同时还能够培育幼儿的自理本领和合作精神。
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
大班语言教案《云朵面包》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验家的温馨气息，感受家庭成员之间的关爱之情，理解“奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠”等词语，阅读的快乐，在感知故事内容的基础上，理解角色特点，快来看看幼儿园大班语言《云朵面包》含反思教案吧。
活学目标：1. 理解“奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠”等词语，阅读的快乐。
2. 体验家的温馨气息，感受家庭成员之间的关爱之情。
3. 在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
4. 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
（难点）准备：过程：一、封面导入，初步感受家的温暖。
今天老师带来一个好听的绘本故事。
这是书的封面，你看到了什么？二、阅读绘本，理解故事内容。
1. 这个“我”是谁？谁还在睡觉？少了谁？妈妈去哪儿了？2. 什么是“奇妙”？可能会发生什么奇妙的事情呢？3. 他们发现了什么？他们是怎么做的？什么是“小心翼翼”？让我们和小猫们一起来小心翼翼地抱一抱云朵吧。
4. 妈妈结果小猫们的云朵，会怎么做？我们看看妈妈是怎么做的？（播放面包制作过程图）5. 全家人都吃早饭了，爸爸怎么啦？望着爸爸急匆匆的身影，妈妈会怎么样？妈妈会说什么？（省略号的含义）6. 妈妈轻轻打开烤箱，猜一猜会发生什么奇妙的事？7. 猫哥哥和猫弟弟吃得多开心啊！这时，他们会想到谁？他们会说什么？8. 看看他们是怎么做的？他们找到爸爸了吗？9. 猫爸爸接过儿子递过来的面包，心情怎样？站在爸爸旁边的兔子阿姨、羊叔叔和够伯伯看见了，他们是什么表情？会说些什么呢？10. 神奇的事又发生了！吃了云朵面包的爸爸竟然怎么啦？11. 爸爸迟到了吗？你从哪里看出来的？三、完整阅读绘本1. 给故事取名。
幼儿园语言活动《云朵面包》大班优质教案含反思
幼儿园语言活动《云朵面包》大班优质教案含反思一、教学内容《云朵面包》选自大班语言领域课程，主要涉及教材的第三章节，内容围绕童话故事《云朵面包》展开。
详细内容包括故事情节的讲述、角色分析、词汇学习以及相关的语言表达练习。
二、教学目标1. 让幼儿理解并掌握故事《云朵面包》的主要情节，能够复述故事大意。
2. 培养幼儿对故事角色的理解，提高他们的想象力和表达能力。
3. 通过故事学习，让幼儿学会关爱家人，培养他们的家庭责任感。
三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解与记忆，角色性格的把握。
教学重点：词汇的学习和语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：云朵面包道具、故事挂图、录音机、磁带。
学具：彩笔、画纸、角色扮演头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示云朵面包道具，引发幼儿兴趣，让他们猜测今天的主题。
2. 故事讲述（10分钟）：播放故事录音，让幼儿跟随录音聆听故事，同时观察故事挂图。
3. 例题讲解（5分钟）：挑选故事中的重点词汇，进行解释和举例，加深幼儿的理解。
4. 角色扮演（10分钟）：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行故事复述，提高表达能力。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用彩笔和画纸绘制自己心中的云朵面包，锻炼动手能力。
六、板书设计1. 故事《云朵面包》2. 重点词汇：云朵、面包、飞翔、关爱、分享等。
3. 角色名称：小猫、猫妈妈、猫爸爸等。
七、作业设计1. 作业题目：绘制自己心中的云朵面包，并用文字描述画面。
2. 答案示例：我画的云朵面包是粉色的，上面有彩虹糖，我和家人一起分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，观察幼儿对故事情节的理解和掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享故事，一起制作云朵面包，体验家庭亲子活动的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 角色扮演的组织与引导5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定1. 通过提问、复述等方式，检验幼儿对故事情节的理解程度。
幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案含反思(1)
幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案含反思一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《故事里的趣味》，详细内容为《云朵面包》故事。
通过讲述小兔子与云朵面包的故事，引导幼儿感受语言魅力，培养想象力与表达能力。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，能够复述故事内容。
2. 学会故事中的生词，如：云朵、面包、飘荡等，提高词汇量。
3. 培养幼儿的想象力与表达能力，激发他们对自然现象的好奇心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的想象情节，如云朵面包的飘荡、小兔子的冒险等。
2. 教学重点：学会故事中的生词，能够复述故事内容，并用自己的话表达对故事的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、云朵面包道具、小兔子玩偶。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示云朵面包道具，引导幼儿观察并猜测：“你们猜猜，这是什么？”通过讨论，激发幼儿兴趣，引出故事主题。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，讲述《云朵面包》的故事，引导幼儿关注故事情节，学习生词。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个情节，如小兔子乘云朵面包飘荡，引导幼儿用自己的话表达对该情节的理解。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，如：“如果你有一片云朵面包，你会用它来做什么？”让幼儿发挥想象力，用彩泥制作自己心中的云朵面包。
5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们用画笔和画纸记录下自己的云朵面包冒险故事，并进行分享。
教师邀请幼儿上台展示自己的作品，并鼓励他们用语言表达自己的创意。
六、板书设计1. 故事《云朵面包》2. 生词：云朵、面包、飘荡、冒险3. 故事简要情节图示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和彩泥记录下自己的云朵面包冒险故事。
答案：根据幼儿的想象力，创作出丰富多彩的故事情节。
2. 作业题目：与家长一起分享《云朵面包》的故事，并讨论故事中的有趣情节。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注自然现象，如云朵的形状、颜色等，激发他们对大自然的兴趣。
2024年度大班教案《云朵面包》反思
情感体验讨论
引导幼儿分享自己听完故事后的感受，如“你们觉得云朵面包好吃吗？为什么 ？”，促进幼儿之间的情感交流和共鸣。
2024/3/23
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实践环节
2024/3/23
云朵面包制作
组织幼儿亲手制作云朵面包，让幼儿体验制作过程中的乐趣和成就感。同时，通 过实践操作培养幼儿的动手能力和创造力。
分享与展示
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对未来教学的展望
拓展教学内容
在未来的教学中，可以尝试将更 多的文化、艺术等元素融入到课 堂中，让孩子们在轻松愉快的氛
围中学习到更多的知识。
创新教学方式
探索更多富有创意和趣味性的教 学方式，如情景模拟、角色扮演 等，以激发孩子们的学习兴趣和
培养他们的综合素质。
强化家园合作
加强与家长的沟通和合作，共同 关注孩子的成长和发展。可以通 过家庭作业、亲子活动等形式， 促进家长和孩子之间的互动和交
更加丰富多彩的学习体验。
在未来的教学中，我将继续探索和开发 新的教学资源，以满足孩子们不断增长
的学习需求和发展需要。
2024/3/23
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05
教学建议
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针对学生的建议
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激发学生想象力
01
鼓励学生大胆想象云朵面包的形状、口感和味道，培养他们的
创造力和想象力。
引导学生参与
鼓励幼儿将自己制作的云朵面包分享给同伴和老师，并展示自己的作品。通过分 享和展示，培养幼儿的自信心和表达能力。
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03
教学效果
12
学生表现
学生们对《云朵面包》的故事情节非常感兴趣，积极参与课堂讨论，表现出浓厚的 学习热情。
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《云朵面包》这一故事。
通过讲述两只小鸟用云朵做面包的故事，让幼儿了解自然界中的云朵，并培养他们的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 了解云朵的形态和特点，知道云朵面包的故事情节。
2. 能够用语言描述云朵的形状，表达自己心中的云朵面包。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，提高他们的表达交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述云朵的形状，表达心中的云朵面包。
教学重点：理解云朵面包的故事情节，培养幼儿的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：云朵面包故事课件、云朵形状卡片、画纸、画笔。
学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示云朵形状卡片，引导幼儿观察并描述云朵的形状。
（2）教师邀请幼儿用手指在空中比划云朵的形状，激发他们对云朵的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述云朵面包的故事，引导幼儿关注故事中的云朵形状和特点。
（2）教师提问，引导幼儿回忆故事情节，加深对云朵面包的认识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的云朵面包。
（2）教师指导幼儿用语言描述自己的作品，提高他们的表达能力。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿猜一猜他们画的云朵面包。
六、板书设计1. 故事《云朵面包》2. 云朵形状卡片3. 幼儿绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的云朵面包，并用语言描述。
答案示例：我画的云朵面包是爱心形状的，上面有彩虹和糖果装饰，吃起来一定很美味！2. 家长评价：家长观察幼儿完成作业的过程，关注他们的想象力、表达能力及动手能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、绘画等形式，让幼儿了解了云朵的形状和特点，培养了他们的想象力和表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
幼儿园大班语言优质教案《云朵面包》含反思
幼儿园大班语言优质教案《云朵面包》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，具体为第四章《有趣故事》中《云朵面包》。
故事讲述小兔子通过分享云朵面包给家人和朋友，传递关爱与友善美好情感。
二、教学目标1. 理解故事内容，感受故事中传递关爱与友善。
2. 能够用完整句子表达自己想法，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用完整句子表达自己想法。
2. 教学重点：理解故事内容，感受关爱与友善。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、云朵面包道具、图片卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我拿出一块云朵面包道具，引发孩子们好奇心，询问他们：“你们猜猜，这是什？”让孩子们观察、讨论，激发兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）我详细讲解故事内容，引导孩子们关注故事中人物和情节，让他们感受关爱与友善。
3. 例题讲解（10分钟）我提出问题：“小兔子为什要分享云朵面包给家人和朋友？”引导孩子们用完整句子回答，提高他们语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）我发放图片卡片，让孩子们根据故事内容进行排序，巩固他们对故事理解。
5. 小组讨论（5分钟）我组织孩子们进行小组讨论，让他们谈谈自己身边关爱与友善事情，培养他们团队协作能力。
六、板书设计1. 故事云朵面包2. 故事人物：小兔子、妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、朋友3. 关爱与友善：分享、帮助、关心、陪伴七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达关爱与友善画。
2. 答案：孩子们可以根据自己想法，画出自己和家人、朋友之间关爱与友善。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对故事内容感兴趣，能够积极参与课堂讨论，但部分孩子在表达自己想法时仍需加强引导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，我将组织孩子们进行关爱与友善主题活动，让他们在实践中进一步体验和感受这些美好品质。
同时，鼓励家长参与，共同培养孩子良好品质。
重点和难点解析：一、实践情景引入在实践情景引入环节，我特别关注孩子们好奇心与兴趣激发。
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第五章《奇妙的自然现象》，详细内容为《云朵面包》一课。
通过该故事，让幼儿了解云朵的形态和特点，培养幼儿对自然现象的观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解云朵的形态、特点，知道云朵与天气的关系。
2. 学会表达对云朵的喜爱，能用自己的语言描述云朵。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及合作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿运用自己的语言描述云朵。
重点：让幼儿了解云朵的形态、特点，培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：云朵面包故事课件、云朵模型、画纸、画笔、水彩颜料。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外的云朵，引导幼儿讲述云朵的形态、颜色。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道云朵是什么样子吗？它们都有哪些颜色？”（3）请幼儿用自己的语言描述观察到的云朵。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述《云朵面包》的故事，引导幼儿关注故事中云朵的变化。
（2）教师通过云朵模型，让幼儿观察云朵的形态，讲述云朵的特点。
（3）教师提问：“故事中，云朵面包是什么样子？云朵为什么会有不同的颜色？”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师引导幼儿用画笔、水彩颜料在画纸上画出自己心中的云朵。
（2）幼儿互相展示作品，用语言描述自己画的云朵。
（1）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
六、板书设计1. 板书《云朵面包》2. 板书内容：云朵的形态：棉花糖状、羽毛状、波浪状等云朵的颜色：白色、灰色、黑色等云朵与天气的关系：晴天、阴天、雨天七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的云朵，并用语言描述。
2. 答案示例：我画了一个像棉花糖一样的云朵，它是白色的，看起来很柔软。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、绘画等多种形式，让幼儿了解云朵的形态、特点，培养观察力和想象力。
幼儿园大班教案《云朵面包》含反思
幼儿园大班教案《云朵面包》含反思
一、教学目标
1.培养幼儿观察和动手能力，学习制作云朵面包；
2.培养幼儿分享和合作意识，学习互相帮助；
3.增强幼儿对食物认知和爱护食物的意识。
二、教学准备
材料：面包粉、鸡蛋、糖、牛奶、黄油、盐、酵母、蛋黄液，碗、勺、模具、烤箱、毛巾等。
三、教学过程
1. 导入
老师可以通过幼儿园周边的云朵景象引入教学话题，让幼儿感受到
云朵的柔软和空气感，同时引入本节课的主题——“云朵面包”。
2. 制作云朵面包
1.先准备好所有的材料。
2.将面包粉、鸡蛋、糖、牛奶、盐、酵母、黄油混合在碗中
搅拌几分钟，直到搅拌均匀后发酵。
3.分别将搅拌出来的面团揉成小的面团，然后捏成小球。
4.将小球排列在模具中，再放入烤箱中烘烤，烤熟后取出即
可。
5.最后让幼儿取用毛巾将做好的面包放入盘子中，分享给其
他同学。
3. 反思
1.整个过程需要耐心和细致，老师可以提醒幼儿要注意面团
的松散程度和烤箱温度的调控问题。
2.制作好的云朵面包可以根据幼儿的想象力进行设计和制作，
这样也能提高幼儿动手能力和极强的想象力。
3.教学过程中要注意卫生和安全问题，保证材料健康，同时
避免幼儿受伤。
四、教学评价
本教案适用于幼儿园大班，通过云朵面包的制作，使幼儿了解食物平凡而重要的作用，同时也能够增强幼儿的团队合作意识和自主学习的能力，还能够在学习云朵面包的创意活动中提高幼儿的想象力和观察力。
在教学评价方面，可以观察到幼儿对食物的认知和爱护食物的意识得到了增强，并能够从制作云朵面包中感受到成就感和分享的愉悦情感。
大班语言活动云朵面包教案【含教学反思】
大班语言活动云朵面包教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的想象》，详细内容为“云朵面包”一节。
通过本节课的学习，让学生了解云朵面包的制作过程，激发学生对食物的想象力和创造力，同时提高学生的语言表达和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解云朵面包的制作过程，掌握相关的词汇和句型，并能运用所学进行简单描述。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，培养学生的观察、想象、表达和合作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对食物的兴趣，培养学生珍惜食物、感恩生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：云朵面包的制作过程描述，相关词汇和句型的运用。
教学重点：培养学生观察、想象、表达和合作能力。
四、教具与学具准备教具：云朵面包实物或图片、PPT、录音机、磁带。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示云朵面包实物或图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它看起来像什么？”让学生展开想象，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示云朵面包的制作过程，讲解相关词汇和句型。
引导学生用所学知识描述云朵面包的制作过程。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组根据所学内容，合作完成一幅关于云朵面包的制作过程的绘画作品。
4. 小组展示与评价（10分钟）各小组展示自己的作品，教师组织学生进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 云朵面包2. 制作过程：云朵形状的面包、配料、制作步骤3. 重点词汇：云朵、面包、制作、形状、配料等4. 重点句型：This is a cloudshaped bread. It's made with七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起制作云朵面包，并描述制作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了云朵面包的制作过程，提高了学生的语言表达和合作能力。
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《故事里的趣味》，详细内容为《云朵面包》。
二、教学目标1. 让学生理解故事的主要情节，培养学生的倾听和表达能力。
2. 通过故事学习，使学生懂得亲情、友情、互助的重要性。
3. 提高学生的审美情趣，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握故事的主要情节，培养学生的表达能力。
难点：如何引导学生从故事中体会到亲情、友情、互助的价值观。
四、教具与学具准备教具：云朵面包道具、故事图片、录音机、磁带。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示云朵面包道具，引导学生观察并提问：“你们见过这样的面包吗？它像什么？”通过观察和回答，激发学生的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事录音，让学生跟随录音一起听故事。
故事结束后，教师提问：“故事里发生了什么有趣的事情？”引导学生复述故事情节。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的一个情节，如“小兔子和小松鼠一起做云朵面包”，让学生用自己的话讲述这个情节，培养表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，每组选择一个情节进行角色扮演，其他小组观看并给予评价。
5. 板书设计（5分钟）教师根据故事内容，设计简洁易懂的板书，帮助学生回顾故事情节。
六、板书设计1. 云朵面包的故事情节梳理。
2. 重点词语：亲情、友情、互助。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《云朵面包》的画，并用自己的话讲述画面内容。
答案：学生作品，以创意为主，教师根据学生讲述的内容给予评价。
2. 作业题目：写一篇关于《云朵面包》的故事感悟。
答案：学生文章，要求表达对亲情、友情、互助的感悟。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《云朵面包》的学习，使学生掌握了故事情节，培养了一定的表达能力。
课后，教师应关注学生对故事主题的理解，引导他们从生活中体会到亲情、友情、互助的重要性。
幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案含反思
幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案含反思一、教学内容本节课选自大班语言活动教材，第十章节《天空的故事》，详细内容为《云朵面包》。
通过该故事，引导幼儿感知天空的变化，了解云朵的形态，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，把握故事情节，感受故事中的趣味性。
2. 培养幼儿对天空、云朵的认知，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的口语表达能力，激发幼儿对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，培养观察力和想象力。
难点：引导幼儿用自己的语言表达对天空、云朵的观察和想象。
四、教具与学具准备1. 教具：云朵面包故事课件、天空和云朵的图片、画纸、画笔。
2. 学具：幼儿用书《云朵面包》。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示天空和云朵的图片，引导幼儿观察，让幼儿说出自己看到的云朵形状。
（2）教师提出问题：“你们知道云朵可以变成什么吗？”引导幼儿发挥想象力。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放《云朵面包》故事课件，引导幼儿关注故事情节。
（2）教师边播放课件，边讲解故事内容，让幼儿理解故事趣味性。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题：“故事中，小兔子是怎么用云朵面包帮助大家的？”（2）教师引导幼儿用书中的图片进行观察，回答问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的云朵面包。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的画作，并用语言描述自己的观察和想象。
（2）教师鼓励幼儿用动作和表情演绎故事情节，提高幼儿的口语表达能力。
六、板书设计1. 天空的故事——云朵面包2. 重点词汇：云朵、面包、兔子、帮助、想象力七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的云朵面包，并用语言描述。
2. 课后阅读：让家长陪伴幼儿阅读《云朵面包》故事，引导幼儿讲述故事内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《云朵面包》让幼儿了解天空和云朵，培养观察力和想象力。
大班语言活动云朵面包教案【含教学反思】
三、作业设计中的家长参与度
作业设计应充分考虑家长参与度，让家长成为孩子学习的助力。以下是具体的补充和说明：
1.作业题目：设计富有创意和趣味性的作业题目，激发幼儿和家长共同完成作业的兴趣；
2.作业要求：明确作业要求，鼓励家长协助幼儿完成作业，同时注意引导家长关注孩子的学习过程，而非仅仅关注作业结果；
二、时间分配
1.导入环节：约5分钟，通过展示云朵面包模型，引发幼儿兴趣；
2.故事讲解：约10分钟，讲述云朵面包的来历和特点，注意语速和语调的变化；
3.儿歌学习：约5分钟，带领幼儿学唱儿歌，巩固所学知识；
4.例题讲解：约10分钟，通过PPT展示，讲解如何用所学词汇描述云朵面包；
5.随堂练习：约10分钟，让幼儿分组讨论，进行实践活动；
四、教具与学具准备
教具：云朵面包模型、图片、故事书、儿歌CD、教学PPT等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程
1.导入：通过展示云朵面包模型，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”
2.故事讲解：讲述云朵面包的来历和特点，引导幼儿关注故事中的细节。
3.儿歌学习：学习与云朵面包相关的儿歌，巩固所学知识。
4.例题讲解：通过PPT展示，讲解如何用所学词汇描述云朵面包。
5.随堂练习：让幼儿分组讨论，用所学词汇描述云朵面包，并进行展示。
6.实践活动：组织幼儿制作云朵面包，培养合作意识和动手能力。
7.总结：回顾本节课所学内容，引导幼儿分享学习心得。
六、板书设计
1.标题：《云朵面包》
2.主要内容：
-云朵面包的Leabharlann 历和特点八、课后反思及拓展延伸
大班语言活动云朵面包教案【含教学反思】
大班语言活动云朵面包教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的想象》，详细内容为“云朵面包”一节。
通过该节课，让学生了解云朵面包的制作过程，激发学生对美食制作的兴趣，同时锻炼学生的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握云朵面包的制作方法，提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生丰富的想象力，激发学生对美食创作的热情。
3. 培养学生表达自己想法的能力，增强课堂互动。
三、教学难点与重点教学难点：云朵面包的制作方法及注意事项。
教学重点：激发学生的想象力，培养学生的表达能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教师准备：云朵面包制作材料、工具、示例作品。
学生准备：笔记本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解云朵面包制作方法（10分钟）教师详细讲解云朵面包的制作步骤，强调注意事项。
3. 示例讲解（10分钟）教师边讲解边演示制作过程，让学生直观地了解制作方法。
4. 学生动手操作（15分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调制作要点。
六、板书设计1. 大班语言活动——云朵面包2. 内容：制作步骤：1. 准备材料 2. 制作面团 3. 制作云朵形状 4.烘烤注意事项：1. 面团揉搓均匀 2. 云朵形状要饱满 3. 烘烤温度适中七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试自己动手制作一款云朵面包，并与家长分享制作过程。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行批改并给出评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，动手操作能力得到了锻炼。
但在讲解制作方法时，部分学生注意力不够集中，需加强课堂管理。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试制作其他形状的面包，激发学生的创造力。
同时，结合其他学科，让学生了解面包的文化背景，提高学生的综合素质。
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含教学反思
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《云朵面包》，主要涉及教材的第三章“有趣的象形字”和第四章“奇妙的童话故事”。
详细内容包括象形字“云”、“雨”、“雪”的认识，以及童话故事《云朵面包》的朗读、理解和表演。
二、教学目标1. 让幼儿认识和掌握象形字“云”、“雨”、“雪”，并了解它们之间的关系。
2. 培养幼儿对童话故事的兴趣，提高幼儿的语言表达和表演能力。
3. 培养幼儿的想象力，激发幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点难点：象形字的认识和理解，童话故事的朗读和表演。
重点：掌握象形字“云”、“雨”、“雪”，理解童话故事《云朵面包》。
四、教具与学具准备教具：挂图、字卡、故事书、PPT、头饰等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示挂图，引导幼儿观察天空中不同形状的云朵，激发幼儿的兴趣。
2. 教学象形字“云”、“雨”、“雪”：通过展示字卡、讲解字义、引导幼儿观察字形的演变，让幼儿认识和掌握这三个字。
3. 讲解童话故事《云朵面包》：教师朗读故事，引导幼儿理解故事内容，讨论故事中的角色和情节。
4. 课堂实践：分组进行角色扮演，让幼儿表演故事中的情节，提高幼儿的语言表达和表演能力。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、水彩笔等学具，画出自己喜欢的云朵形状，并进行展示。
六、板书设计1. 板书云朵面包2. 板书内容：（1）象形字：云、雨、雪（2）童话故事：《云朵面包》（3）云朵形状创意画七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的云朵形状，并与家人分享所学的故事。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入实践情景、讲解童话故事、随堂练习等环节，让幼儿在愉快的氛围中学习象形字和童话故事。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意引导幼儿观察和思考，激发幼儿的想象力。
2. 课堂实践环节，关注每个幼儿的参与情况，鼓励幼儿大胆表达和展示。
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含教学反思
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《云朵面包》。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解故事的主题思想。
2. 通过观察、讨论、模仿等方式，培养幼儿的想象力、表达力和创造力。
3. 教育幼儿关爱家人，学会分享和互助。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中云朵面包的神奇之处，以及故事所传递的关爱家人的情感。
2. 教学重点：培养幼儿的想象力、表达力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：云朵面包道具、故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持云朵面包道具，讲述一个关于云朵面包的神奇故事，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事磁带，引导幼儿观看故事挂图，讲解故事内容。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考和讨论：（1）云朵面包为什么能飞？（2）故事中的小动物们是如何帮助彼此的？4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的云朵面包，并进行分享。
六、板书设计1. 故事《云朵面包》2. 故事主要角色：小猫、小狗、小兔子3. 故事道理：关爱家人，学会分享和互助七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的云朵面包，并分享给家人。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事、实践、讨论等多种方式，让幼儿了解故事内容，培养幼儿的想象力、表达力和创造力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行家庭作业分享，让幼儿在家人面前展示自己的作品。
（2）开展“关爱家人”主题活动，引导幼儿从生活中的点滴小事做起，关爱家人。
（3）鼓励幼儿将所学故事讲给家人听，培养幼儿的表达能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解中的问题设计3. 作业设计与课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 教师手持云朵面包道具时，应尽量表现出神秘、有趣的氛围，以引发幼儿的好奇心。
幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案含反思
幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案含反思幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案含反思作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教材分析大班幼儿已具有一定的阅读理解能力。
《云朵面包》是一个充满了神奇、浪漫和暖暖的爱的童话故事。
在这个活动中，老师以品尝云朵面包的味道作为主线，由浅层次的面包的口味到体会妈妈早早起床为我们做面包时所融入的爱的味道，再到为爸爸送面包后感受到的幸福味道，体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感，萌发对家人的关心和热爱。
活动目标1、理解故事情节，丰富词汇：小心翼翼、忽忽悠悠。
2、能大胆参与讲述和表达，掌握读图观察的技能。
3、体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感，萌发对家人的关心和热爱。
活动准备绘本、课件《云朵面包》。
活动过程一、出示相片“小猫全家福”导入活动，激发活动兴趣。
教师：“今天老师带来了一张相片，你们看看，上面都有谁？这是谁的`全家福？你家也有这样的照片吗？”二、分页欣赏绘本，理解绘本内容，体验情感。
1、教师讲述故事开头，猜想情节。
①天气怎么样？②画面中有谁？猫爸爸和猫弟弟在干什么？猫哥哥发现谁已经起床了？猫妈妈早早地起床去做什么呢？（幼儿自由表述，做饭、洗衣服、、、、、、）③我们一起来看看猫妈妈起床干什么了？（出示图片，幼儿理解图意：妈妈正在厨房忙着做早饭。
）2、讲述故事第二部分，学习词语。
①小云朵好轻好轻，我们怎么拿回家呢？（引导幼儿表述自己的想法，比如轻轻地，像宝贝一样地、温柔地、、、、、、）②故事中，猫兄弟怎么做的？谁来试一试。
（大家做温柔抱的样子，用一个好听的词形容：小心翼翼。
）3、讲述故事第三部分，参与体验。
①妈妈打算用这朵云来做什么？（幼儿自由表述：三明治、云朵饼干、云朵饮料、、、、、、）②妈妈说我可以把它做成云朵面包，是怎么做的？我们一起看着面包步骤图，来试一试吧！（出示步骤图，伴随音乐，观察教师示范，师幼一起制作：放调料、和面、搓面包，然后放进烤箱。
大班语言活动云朵面包教案【含教学反思】
大班语言活动云朵面包教案【含教学反思】1. 教学目标1.能够听懂、模仿并表达云朵面包的制作过程；2.能够用简单的语言形容云朵面包的形状和味道；3.能够用手势和简单语言表达对云朵面包的喜爱和不喜爱。
2. 教学准备材料：面包片、黄油、糖粉、干葡萄、烤箱、数码相机。
3. 教学流程第一部分：导入1.老师向学生展示一张云朵面包的图片，引导学生观察和形容；2.老师问学生：你们知道这是什么吗？学生回答：“面包” 。
老师：这是一种非常好吃的面包，叫做云朵面包，听起来很好吃对吧？那你们想学习如何制作云朵面包吗？学生：想！老师：那我们一起来学习吧！第二部分：实践操作1.老师介绍并演示制作云朵面包的步骤：将一个面包片上涂油、撒上糖粉和葡萄干，然后将其对折压成云朵形状。
最后，放到烤箱里烤至上色即可。
2.翻译员或外教可以配合老师用英文或者其他语言进行讲解，以帮助非汉语母语学生理解。
3.学生跟随老师和翻译员或外教制作云朵面包。
第三部分：呈现和反思1.学生观察、品尝、形容云朵面包的形状和味道。
2.学生模仿老师演示的表达云朵面包制作过程的语言。
3.老师引导学生用简单的手势和语言在小组内交流对云朵面包的喜欢和不喜欢。
第四部分：总结老师与学生一起总结今天学习的内容和经验，并记录下来。
4. 教学反思教学过程中的问题和解决方法问题在教学过程中，部分学生可能由于个人原因无法完全理解老师的讲解和制作过程。
解决方法1.老师可以加强与学生之间的互动和交流，了解学生的情况，并根据需要进行适当的调整。
2.可以设置翻译员或外教进行讲解，以帮助非汉语母语学生理解。
教学效果评价本次语言活动的教学目标基本达成。
学生能够听懂、模仿并表达云朵面包的制作过程；能够用简单的语言形容云朵面包的形状和味道；能够用手势和简单语言表达对云朵面包的喜爱和不喜爱。
5. 结束语通过今天的反思和总结，我们可以发现沟通与交流对语言学习的重要性。
语言是一种交流工具，只有沟通才可以使语言学习得到更好的发展。
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大班语言活动故事《云朵面包》教案反思活动目标
1、专心听故事，理解故事内容。
2、乐于欣赏优美的插画，了解制作的方法。
3、运用各种美工材料创作图画，发展创造力。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重难点
专心听故事，理解故事内容。
活动准备
1、有关白云的故事书，如《云朵白云》（上海人民美术出版社，2007年版）。
2、各种美工材料，碎布、棉花等材料。
活动过程
1、出示故事书，先介绍书名和作者，然后讲述故事。
2、老师讲述故事后，与幼儿讨论股市的内容：
1）谁是猫哥哥？请在书中指出来。
2）猫兄弟把什么东西带回给猫妈妈？（云）
3）猫妈妈用云做了什么？（做面包）
4）猫兄弟吃了云朵面包，发生了什么神奇的事？（猫兄弟忽忽悠悠地飘了起来。
）
5）猫兄弟为什么要把面包给猫爸爸送去？（因为猫爸爸没吃早
餐。
）
6）猫爸爸吃了云朵面包后怎么样了？（爸爸飞到办公室。
）
3、请幼儿欣赏故事书的插图，说说制作的方法。
4、请幼儿想象一下，如果自己吃了云朵面包会怎样。
5、请幼儿模仿《云朵面包》故事书的插图，运用各种美工材料，把自己的想象画下来。
活动反思
《云朵面包》，一个温馨的香气四溢的故事，充满神奇、浪漫和暖暖的爱意，配上由铅笔画、摄影、布衣拼贴等多种手法组合而成的画面，美妙而生动。
不是每个孩子都可以摘下云朵，不是每个妈妈都能浪漫到用云朵做成面包，不是每个爸爸都有机会尝到孩子冒着风雨飞着送来的云朵面包，不是每个家庭都可以在阴沉沉的天气享受飞起来的美妙感受。
绘本课的基调就是轻松的，阅读本身就是一件快乐的事情，在阅读中进行语言的训练，并让孩子们爱上阅读。