大班组语言集体备课优秀教案故事云朵面包
2024年幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案
2024年幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《云朵面包》这一故事。
通过讲述小兔子一家用云朵做面包的故事，让幼儿感受语言的美好，培养他们的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握故事《云朵面包》的主要情节，提高他们的记忆力和理解力。
2. 培养幼儿运用丰富的词汇和句型，表达自己的想法和感受。
3. 培养幼儿的合作意识和创新能力，通过小组活动，共同完成创意表达。
三、教学难点与重点难点：故事情节的理解和记忆，以及创意表达。
重点：云朵面包的制作过程，以及故事中的人物特点。
四、教具与学具准备教具：云朵面包故事图片、白板、白板笔、挂图。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示云朵面包图片，引导幼儿观察并猜测故事情节。
（2）教师讲述故事《云朵面包》，让幼儿跟随故事的发展，感受小兔子一家的快乐。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过提问，引导幼儿回忆故事情节，巩固记忆。
（2）教师挑选几个重点词汇，如“云朵、面包、飘浮、品尝”等，进行讲解和示范。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组根据故事情节，用画纸、水彩笔、剪刀和胶水创作一幅云朵面包作品。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 小组展示与评价（10分钟）（1）每组展示自己的作品，讲述故事情节。
（2）教师和其他幼儿给予评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固记忆。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：如果你有一片云朵，你会用它来做什么？六、板书设计1. 故事《云朵面包》2. 重点词汇：云朵、面包、飘浮、品尝3. 创作提示：画出你心中的云朵面包，讲述你的故事七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的云朵面包，并用文字描述它的特点。
2. 答案示例：我的云朵面包是草莓口味的，飘浮在蓝天上，小兔子一家在品尝。
2024年《云朵面包》大班教案
2024年《云朵面包》大班教案一、教学内容本节课选自2024年版大班教材《云朵面包》的第二章节“奇妙的云朵”。
详细内容包括云朵的形态、特点、变化，以及云朵面包的制作过程。
二、教学目标1. 了解云朵的形态、特点，能够观察并描述云朵的变化。
2. 学会制作简单的云朵面包，培养动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生热爱大自然、关注环保的意识。
三、教学难点与重点重点：云朵的形态、特点及制作云朵面包的方法。
难点：观察云朵的变化，并运用所学知识进行创新设计。
四、教具与学具准备教具：云朵模型、图片、视频、面包模具、面团等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示云朵模型，引导学生观察并描述云朵的形态、特点，激发学生对云朵的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师通过图片、视频等方式，向学生介绍云朵的形态、特点及变化，引导学生关注大自然中的云朵。
3. 制作云朵面包（10分钟）教师演示制作云朵面包的过程，学生跟随教师一起操作，培养动手能力。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示一个关于云朵变化的例题，引导学生观察、思考，并给出答案。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据所学知识，进行观察、描述云朵变化的练习。
6. 创新设计（10分钟）学生分组讨论，利用所学知识进行云朵面包的创新设计，并展示成果。
教师对学生的表现进行评价，强调本节课的重点知识。
六、板书设计1. 《云朵面包》2. 内容：云朵的形态、特点云朵面包制作方法观察云朵变化的方法七、作业设计1. 作业题目：观察并描述一天中云朵的变化。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学过程进行反思，改进教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生关注环保，了解云朵与气候变化的关系，培养学生热爱大自然的情感。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密围绕《云朵面包》的主题，结合大班幼儿的认知特点，从云朵的形态、特点、变化以及云朵面包的制作过程进行组织。
幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案含反思
幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案含反思一、教学内容本节课选自大班语言活动教材，第十章节《天空的故事》，详细内容为《云朵面包》。
通过该故事，引导幼儿感知天空的变化，了解云朵的形态，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，把握故事情节，感受故事中的趣味性。
2. 培养幼儿对天空、云朵的认知，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的口语表达能力，激发幼儿对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，培养观察力和想象力。
难点：引导幼儿用自己的语言表达对天空、云朵的观察和想象。
四、教具与学具准备1. 教具：云朵面包故事课件、天空和云朵的图片、画纸、画笔。
2. 学具：幼儿用书《云朵面包》。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示天空和云朵的图片，引导幼儿观察，让幼儿说出自己看到的云朵形状。
（2）教师提出问题：“你们知道云朵可以变成什么吗？”引导幼儿发挥想象力。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放《云朵面包》故事课件，引导幼儿关注故事情节。
（2）教师边播放课件，边讲解故事内容，让幼儿理解故事趣味性。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题：“故事中，小兔子是怎么用云朵面包帮助大家的？”（2）教师引导幼儿用书中的图片进行观察，回答问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的云朵面包。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的画作，并用语言描述自己的观察和想象。
（2）教师鼓励幼儿用动作和表情演绎故事情节，提高幼儿的口语表达能力。
六、板书设计1. 天空的故事——云朵面包2. 重点词汇：云朵、面包、兔子、帮助、想象力七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的云朵面包，并用语言描述。
2. 课后阅读：让家长陪伴幼儿阅读《云朵面包》故事，引导幼儿讲述故事内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《云朵面包》让幼儿了解天空和云朵，培养观察力和想象力。
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思教案主题：云朵面包一、教学目标：1.了解面包是用什么做的；2.了解云朵是怎么形成的；3.引导幼儿发觉云朵与面包的仿佛之处，开启幼儿关于天与地之间的联系的思考；4.介绍北欧的面包文化；5.了解不同国家的面包种类；6.启发幼儿对面包的丰富联想，诠释多元文化的价值。
二、教学准备：1.教具：手工制作面包材料，书籍《云朵面包》2.环境：教室中准备教学桌椅、食品材料、画架、画纸、贴纸等制作工具。
三、教学步骤：1.导入（10分钟）老师拿着《云朵面包》的图片签到，引起幼儿的古怪心，带领幼儿们找寻与面包、云朵有关的事物。
2.学习（35分钟）2.1 云朵和面包老师带领幼儿们一起通过图片介绍云朵和面包的形成，带领幼儿们思考两者的相像处以及联系，引导幼儿形成“云朵面包”的联想。
2.2 不同国家的面包文化老师介绍不同国家的面包文化，让幼儿知道随着时空的不断变迁，不同的民族和文化都带来了不同的面包风味，拉近幼儿与世界不同区域及人群之间的距离。
2.3 手工制作面包老师带领幼儿们制作北欧风味面包，让幼儿们体验手工操作的乐趣和把握制作面包的基本技能。
同时引导幼儿细心察看材料颜色和质地，培育幼儿的察看力和品味。
3.巩固（15分钟）3.1 自由绘画老师分发画纸和贴纸，让幼儿们自由绘画“云朵面包”画，“云朵面包”画的成品可以贴在墙上，以此呈现儿童自由创作的本领，同时也让幼儿感受绘画的乐趣。
4.反思（5分钟）本节课作为幼儿园大班语言课，主题是以“云朵面包”为核心对幼儿进行学问和文化的传递，同时注意培育幼儿的动手本领和审美本领。
本次授课整体深入浅出，呈现了老师的教学本领和教学设计的本领，整个课程井然有序，幼儿们也参加得特别踊跃，情境富有吸引力，教学效果显著。
回顾本节课授课过程，通过了解不同国家、不同文化的面包风味，能够开拓幼儿们思维视野，培育幼儿的文化素养。
在制作面包环节，通过幼儿动手操作制作面包，不仅能够磨练他们的动手本领，同时还能够培育幼儿的自理本领和合作精神。
幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案
幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案一、教学内容幼儿园大班语言活动《云朵面包》取自幼儿园大班语言教材第五章节《奇幻的故事》，该章节旨在培养幼儿的想象力和语言表达能力。
本节课的教学内容主要包括故事《云朵面包》的阅读理解、角色扮演以及创作自己的云朵面包故事。
二、教学目标1. 培养幼儿对奇幻故事的兴趣，提升想象力。
2. 通过故事阅读，提高幼儿的语言表达和理解能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提升创造力。
三、教学难点与重点重点：故事《云朵面包》的内容理解和语言表达。
难点：角色扮演和创作自己的云朵面包故事。
四、教具与学具准备教具：故事课件《云朵面包》、云朵图片、面粉、面包模具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：教师通过播放《云朵面包》的故事课件，引导幼儿进入奇幻的故事世界。
2. 故事阅读：教师带领幼儿一起阅读故事《云朵面包》，引导幼儿关注故事的主要情节和角色。
3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色分配，模拟故事中的情节，让幼儿在实际操作中提高语言表达和理解能力。
4. 创作自己的云朵面包故事：教师引导幼儿根据自己的想象，创作属于自己的云朵面包故事，并鼓励幼儿用语言表达出来。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流，提高团队合作精神。
六、板书设计板书设计将包括故事《云朵面包》的主要情节、角色扮演的要求以及创作自己故事的指导。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起创作一个属于自己的云朵面包故事，并用彩笔画出来。
2. 作业答案：幼儿根据自己的想象，创作的云朵面包故事，画面丰富、生动。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后应对本次活动的效果进行反思，观察幼儿在活动中的表现，是否达到了教学目标，并对教学内容进行拓展延伸，以提高幼儿的想象力和语言表达能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 故事《云朵面包》的阅读理解：教师应关注幼儿对故事情节的理解，引导幼儿关注故事中的奇幻元素和情感表达。
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思(通用)
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思（通用）幼儿园大班语言教学方案《云朵面包》带反思大班语言教学方案《云朵面包》反映了适用于大班同学的语言主题教学活动，让孩子们体验到家的暖和，感受家人之间的爱心，理解“精彩，谨慎，忽悠”一词，共享阅读的欢乐。
在感知故事的内容的基础上，理解人物的性格，让我们看一下带有反思性的幼儿园语言班《云朵面包》。
生活目标1.理解“精彩，谨慎，忽悠”一词，共享阅读的乐趣。
2.体验家的暖和，感受家人的爱。
3.依据故事内容了解角色的特征。
4.让孩子大胆表达对故事内容的猜想和想象。
（难）预备PPT课件处理首先，引入外罩，并初步感受到房屋的暖和。
今日，老师带来了一个不错的图画书故事。
这是本书的封面。
你观察什么了？其次，阅读图画书并理解故事的内容。
1.这个“我”是谁？谁还在睡觉？谁不见了？我妈妈去哪儿了？2.什么是“精彩”？可能会发生什么奇异的事情？3.他们发觉了什么？他们是如何做到的呢？什么是“当心”？让我们当心翼翼地拥抱小猫。
4.妈妈，小猫的云朵起什么作用？让我们看看妈妈是怎么做的？（播放面包制作流程图）5.全家吃早餐，爸爸是什么？看着爸爸急迫的身材，我妈妈会做什么？我妈妈会说什么？（省略号的含义）6.妈妈轻轻地打开烤箱，猜猜会发生什么？7.猫兄弟和猫兄弟有多幸福！在这个时候，他们想到谁？他们会说什么？8.看看他们是怎么做的？他们找到父亲了吗？9.猫爸爸接管儿子交出的面包的心情如何？阿姨，叔叔和站在爸爸旁边的叔叔看到了它。
他们是什么表情？你会说些什么？10.奇妙的事情又发生了！吃云面包的爸爸怎么了？11.爸爸迟到了吗？你怎么知道的？三，完整阅读图画书1.为故事命名。
2.图画书简介3.完整阅读图画书四，体验故事的暖和1.体验故事中家人之间的爱，并大胆表达您对家人的爱。
2.再次查看面包制作地图，并与您的伴侣制作“云面包”。
活动反思1.有一个好玩的中心话题，穿插在孩子们的生活和故事中。
2，老师具有剧烈的语言感染力，总是营造了布满爱的心情和问题的爱的气氛。
幼儿园语言活动《云朵面包》大班优质教案含反思
幼儿园语言活动《云朵面包》大班优质教案含反思一、教学内容《云朵面包》选自大班语言领域课程，主要涉及教材的第三章节，内容围绕童话故事《云朵面包》展开。
详细内容包括故事情节的讲述、角色分析、词汇学习以及相关的语言表达练习。
二、教学目标1. 让幼儿理解并掌握故事《云朵面包》的主要情节，能够复述故事大意。
2. 培养幼儿对故事角色的理解，提高他们的想象力和表达能力。
3. 通过故事学习，让幼儿学会关爱家人，培养他们的家庭责任感。
三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解与记忆，角色性格的把握。
教学重点：词汇的学习和语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：云朵面包道具、故事挂图、录音机、磁带。
学具：彩笔、画纸、角色扮演头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示云朵面包道具，引发幼儿兴趣，让他们猜测今天的主题。
2. 故事讲述（10分钟）：播放故事录音，让幼儿跟随录音聆听故事，同时观察故事挂图。
3. 例题讲解（5分钟）：挑选故事中的重点词汇，进行解释和举例，加深幼儿的理解。
4. 角色扮演（10分钟）：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行故事复述，提高表达能力。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用彩笔和画纸绘制自己心中的云朵面包，锻炼动手能力。
六、板书设计1. 故事《云朵面包》2. 重点词汇：云朵、面包、飞翔、关爱、分享等。
3. 角色名称：小猫、猫妈妈、猫爸爸等。
七、作业设计1. 作业题目：绘制自己心中的云朵面包，并用文字描述画面。
2. 答案示例：我画的云朵面包是粉色的，上面有彩虹糖，我和家人一起分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，观察幼儿对故事情节的理解和掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享故事，一起制作云朵面包，体验家庭亲子活动的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 角色扮演的组织与引导5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定1. 通过提问、复述等方式，检验幼儿对故事情节的理解程度。
2024年幼儿园大班语言教案《云朵面包》含教学反思
2024年幼儿园大班语言教案《云朵面包》含教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的天空》中的第二节《云朵面包》。
通过该章节的学习，幼儿将认识天空中的云朵，了解云朵面包的趣味故事，感受语言魅力，培养想象力。
二、教学目标1. 知道云朵的形状、颜色和变化，理解云朵面包的故事内容。
2. 学会表达对云朵、面包的喜爱，能用自己的语言描述故事情节。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解云朵面包的故事内容，培养语言表达能力。
难点：引导幼儿发挥想象力，用恰当的词语描述云朵和面包。
四、教具与学具准备1. 教具：云朵面包故事课件、云朵模型、面包模具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察天空中的云朵，引导幼儿描述云朵的形状、颜色和变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示云朵面包故事课件，讲述故事内容，引导幼儿关注故事中云朵面包的奇妙变化。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问，让幼儿回答故事中的关键情节。
b. 分组讨论，每组用彩笔、剪刀、胶水等材料制作云朵面包。
4. 小结与拓展（5分钟）教师引导幼儿用自己的语言复述故事，鼓励幼儿发挥想象力，创造性地描述云朵面包。
六、板书设计1. 云朵面包故事脉络图。
2. 云朵形状、颜色、变化关键词。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的云朵面包。
2. 答案：幼儿发挥想象力，创作出独特的云朵面包画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、讲述、制作等环节，让幼儿了解云朵面包的故事，培养了幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
但在引导幼儿发挥想象力方面，还需进一步加强。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察天空中的云朵，分享今天学到的故事，并尝试用简单的词语描述云朵的变化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的环节设计3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的互动性和参与度5. 小结与拓展的引导方法6. 作业设计的创新性和实践性7. 课后反思的内容和拓展延伸的安排详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在培养幼儿的语言表达能力和想象力上，通过故事、讨论、制作等环节，让幼儿在实践中学会描述云朵和面包。
大班组语言集体备课优秀教案故事云朵面包
大班组语言集体备课优秀教案故事《云朵面包》最新资料活动目标1、专心听故事，理解故事内容。
2、乐于欣赏优美的插画，了解制作的方法。
3、运用各种美工材料创作图画，发展创造力。
活动重难点：专心听故事，理解故事内容。
活动准备1、有关白云的故事书，如《云朵白云》（上海人民美术出版社，XX年版）。
2、各种美工材料，碎布、棉花等材料。
活动过程1、出示故事书，先介绍书名和作者，然后讲述故事。
2、老师讲述故事后，与幼儿讨论股市的内容：1）谁是猫哥哥？请在书中指出来。
2）猫兄弟把什么东西带回给猫妈妈？（云）3）猫妈妈用云做了什么？（做面包）4）猫兄弟吃了云朵面包，发生了什么神奇的事？（猫兄弟忽忽悠悠地飘了起来。
）5）猫兄弟为什么要把面包给猫爸爸送去？（因为猫爸爸没吃早餐。
）6）猫爸爸吃了云朵面包后怎么样了？（爸爸飞到办公室。
）3、请幼儿欣赏故事书的插图，说说制作的方法。
4、请幼儿想象一下，如果自己吃了云朵面包会怎样。
5、请幼儿模仿《云朵面包》故事书的插图，运用各种美工材料，把自己的想象画下来。
最新资料活动目标1、专心听故事，理解故事内容。
2、乐于欣赏优美的插画，了解制作的方法。
3、运用各种美工材料创作图画，发展创造力。
活动重难点：专心听故事，理解故事内容。
活动准备1、有关白云的故事书，如《云朵白云》（上海人民美术出版社，XX年版）。
2、各种美工材料，碎布、棉花等材料。
活动过程1、出示故事书，先介绍书名和作者，然后讲述故事。
2、老师讲述故事后，与幼儿讨论股市的内容：1）谁是猫哥哥？请在书中指出来。
2）猫兄弟把什么东西带回给猫妈妈？（云）3）猫妈妈用云做了什么？（做面包）4）猫兄弟吃了云朵面包，发生了什么神奇的事？（猫兄弟忽忽悠悠地飘了起来。
）5）猫兄弟为什么要把面包给猫爸爸送去？（因为猫爸爸没吃早餐。
）6）猫爸爸吃了云朵面包后怎么样了？（爸爸飞到办公室。
）3、请幼儿欣赏故事书的插图，说说制作的方法。
4、请幼儿想象一下，如果自己吃了云朵面包会怎样。
【大班语言教案】大班语言活动《云朵面包》
【大班语言教案】大班语言活动《云朵面包》一、活动目标1、观察图片，理解故事内容，感受故事中一家人的温馨与快乐。
2、大胆想象，尝试用连贯的语言讲述自己的想法。
3、体验阅读和想象所带来的乐趣，激发对家人的关爱之情。
二、活动准备1、经验准备：幼儿对面包有一定的了解，有观察云朵的经验。
2、物质准备：《云朵面包》的绘本、PPT 课件、轻柔的背景音乐。
三、活动过程1、导入部分（1）教师引导幼儿观察窗外的云朵，提问：“小朋友们，你们看窗外的云朵像什么？”（2）幼儿自由发言，教师给予肯定和鼓励。
（3）教师引出故事：“今天老师要给大家讲一个关于云朵的有趣故事，叫做《云朵面包》。
”2、讲述故事（1）教师结合 PPT 课件，声情并茂地讲述故事。
（2）在讲述过程中，教师适时提问，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
提问：“猫兄弟发现了挂在树枝上的云朵，他们是怎么做的？”提问：“妈妈把云朵放进了烤箱，烤出了什么样的面包？”提问：“猫兄弟吃了云朵面包后发生了什么神奇的事情？”3、讨论与交流（1）教师组织幼儿分组讨论以下问题：如果你也吃了云朵面包，你希望会发生什么？故事中的一家人给你什么样的感觉？（2）每组推选一名代表，分享小组讨论的结果。
4、故事续编（1）鼓励幼儿大胆想象，续编故事。
（2）请个别幼儿讲述自己续编的故事，教师进行点评和引导。
5、情感升华（1）教师引导幼儿思考：“在生活中，你的家人为你做过哪些让你感到温暖和幸福的事情？”（2）幼儿自由发言，教师给予回应和肯定。
（3）教师总结：“家人的爱就像云朵面包一样，让我们感到温暖和幸福。
我们也要爱我们的家人，关心他们。
”6、活动延伸（1）将《云朵面包》的绘本投放到图书角，供幼儿自主阅读。
（2）鼓励幼儿回家后把这个故事讲给家人听，并表达对家人的爱。
四、活动反思在本次语言活动中，幼儿对《云朵面包》的故事表现出了浓厚的兴趣。
通过观察图片、提问、讨论等方式，幼儿较好地理解了故事内容，并且能够大胆地表达自己的想法。
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《云朵面包》这一故事。
通过讲述两只小鸟用云朵做面包的故事，让幼儿了解自然界中的云朵，并培养他们的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 了解云朵的形态和特点，知道云朵面包的故事情节。
2. 能够用语言描述云朵的形状，表达自己心中的云朵面包。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，提高他们的表达交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述云朵的形状，表达心中的云朵面包。
教学重点：理解云朵面包的故事情节，培养幼儿的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：云朵面包故事课件、云朵形状卡片、画纸、画笔。
学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示云朵形状卡片，引导幼儿观察并描述云朵的形状。
（2）教师邀请幼儿用手指在空中比划云朵的形状，激发他们对云朵的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述云朵面包的故事，引导幼儿关注故事中的云朵形状和特点。
（2）教师提问，引导幼儿回忆故事情节，加深对云朵面包的认识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的云朵面包。
（2）教师指导幼儿用语言描述自己的作品，提高他们的表达能力。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿猜一猜他们画的云朵面包。
六、板书设计1. 故事《云朵面包》2. 云朵形状卡片3. 幼儿绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的云朵面包，并用语言描述。
答案示例：我画的云朵面包是爱心形状的，上面有彩虹和糖果装饰，吃起来一定很美味！2. 家长评价：家长观察幼儿完成作业的过程，关注他们的想象力、表达能力及动手能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、绘画等形式，让幼儿了解了云朵的形状和特点，培养了他们的想象力和表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
幼儿园大班语言优质教案《云朵面包》含反思
幼儿园大班语言优质教案《云朵面包》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，具体为第四章《有趣故事》中《云朵面包》。
故事讲述小兔子通过分享云朵面包给家人和朋友，传递关爱与友善美好情感。
二、教学目标1. 理解故事内容，感受故事中传递关爱与友善。
2. 能够用完整句子表达自己想法，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用完整句子表达自己想法。
2. 教学重点：理解故事内容，感受关爱与友善。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、云朵面包道具、图片卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我拿出一块云朵面包道具，引发孩子们好奇心，询问他们：“你们猜猜，这是什？”让孩子们观察、讨论，激发兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）我详细讲解故事内容，引导孩子们关注故事中人物和情节，让他们感受关爱与友善。
3. 例题讲解（10分钟）我提出问题：“小兔子为什要分享云朵面包给家人和朋友？”引导孩子们用完整句子回答，提高他们语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）我发放图片卡片，让孩子们根据故事内容进行排序，巩固他们对故事理解。
5. 小组讨论（5分钟）我组织孩子们进行小组讨论，让他们谈谈自己身边关爱与友善事情，培养他们团队协作能力。
六、板书设计1. 故事云朵面包2. 故事人物：小兔子、妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、朋友3. 关爱与友善：分享、帮助、关心、陪伴七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达关爱与友善画。
2. 答案：孩子们可以根据自己想法，画出自己和家人、朋友之间关爱与友善。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对故事内容感兴趣，能够积极参与课堂讨论，但部分孩子在表达自己想法时仍需加强引导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，我将组织孩子们进行关爱与友善主题活动，让他们在实践中进一步体验和感受这些美好品质。
同时，鼓励家长参与，共同培养孩子良好品质。
重点和难点解析：一、实践情景引入在实践情景引入环节，我特别关注孩子们好奇心与兴趣激发。
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第五章《奇妙的自然现象》，详细内容为《云朵面包》一课。
通过该故事，让幼儿了解云朵的形态和特点，培养幼儿对自然现象的观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解云朵的形态、特点，知道云朵与天气的关系。
2. 学会表达对云朵的喜爱，能用自己的语言描述云朵。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及合作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿运用自己的语言描述云朵。
重点：让幼儿了解云朵的形态、特点，培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：云朵面包故事课件、云朵模型、画纸、画笔、水彩颜料。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外的云朵，引导幼儿讲述云朵的形态、颜色。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道云朵是什么样子吗？它们都有哪些颜色？”（3）请幼儿用自己的语言描述观察到的云朵。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述《云朵面包》的故事，引导幼儿关注故事中云朵的变化。
（2）教师通过云朵模型，让幼儿观察云朵的形态，讲述云朵的特点。
（3）教师提问：“故事中，云朵面包是什么样子？云朵为什么会有不同的颜色？”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师引导幼儿用画笔、水彩颜料在画纸上画出自己心中的云朵。
（2）幼儿互相展示作品，用语言描述自己画的云朵。
（1）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
六、板书设计1. 板书《云朵面包》2. 板书内容：云朵的形态：棉花糖状、羽毛状、波浪状等云朵的颜色：白色、灰色、黑色等云朵与天气的关系：晴天、阴天、雨天七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的云朵，并用语言描述。
2. 答案示例：我画了一个像棉花糖一样的云朵，它是白色的，看起来很柔软。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、绘画等多种形式，让幼儿了解云朵的形态、特点，培养观察力和想象力。
2024年大班语言活动云朵面包精彩教案【含教学反思】
2024年大班语言活动云朵面包精彩教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的想象》，详细内容为“云朵面包”一节。
通过故事导入，让学生了解云朵面包的制作过程，激发学生对食物的好奇心和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握云朵面包的制作过程，培养其生活技能。
2. 培养学生运用丰富的想象力，用语言描述云朵面包的特点。
三、教学难点与重点教学难点：云朵面包制作过程的描述，以及学生发挥想象力进行语言表达。
教学重点：培养学生对食物的兴趣，以及运用想象力进行语言表达。
四、教具与学具准备1. 教具：云朵面包实物、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示云朵面包实物、图片，引发学生兴趣，讨论云朵面包的特点。
2. 讲解：详细讲解云朵面包的制作过程，配合视频演示，让学生了解并掌握制作方法。
3. 实践：学生分组，每组用彩泥制作云朵面包，教师巡回指导。
4. 交流：学生展示自己的作品，用语言描述制作过程及云朵面包的特点。
5. 例题讲解：教师出示例题，引导学生运用想象力，用语言描述云朵面包的味道、形状等。
6. 随堂练习：学生根据例题，自编小故事，描述云朵面包的特点。
六、板书设计1. 云朵面包2. 制作过程：展示云朵面包的制作步骤3. 课堂重点：想象力、语言表达七、作业设计1. 作业题目：请你用画笔和彩泥制作一个自己喜欢的云朵面包，并描述它的特点。
2. 答案示例：我制作了一个草莓味的云朵面包，它形状像一朵美丽的云彩，颜色粉嫩可爱，闻起来有浓郁的草莓香味。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践活动，让学生了解云朵面包的制作过程，培养其生活技能。
在交流环节，注意引导学生发挥想象力，用语言表达自己的作品，提高其语言表达能力。
2. 拓展延伸：让学生回家后，与家长共同制作云朵面包，并进行品尝，分享制作过程和感受，增进亲子关系。
同时，鼓励学生将制作过程和感受用文字记录下来，提高写作能力。
大班语言教案《云朵面包》4篇
大班语言教案《云朵面包》4篇大班语言教案《云朵面包》1文本解读：这是一个纯粹的童话，一本关于家的图画书，一个温馨的香气四溢的故事。
下雨天的早晨，一片阴霾，两个穿着黄雨衣的孩子，让阴天变得可爱。
于是奇迹发生了，挂在树上的云朵被孩子摘回了家。
妈妈把云朵揉进面团里，做成了云朵面包。
吃了云朵面包的"我们"，竟然飞了起来。
天仍然下着雨，生活还是依旧，但因为有了云朵面包，因为有了童话的神奇，生活变得不再那么不堪忍受。
雨停了，云朵被阳光染成了粉色，孩子们吃着好吃的云朵面包。
从此，他们幸福地生活在一起……教学目标：1、能理解故事的主要内容，初步感受温馨的力量，试着品味最日常的生活。
2、培养学生阅读的兴趣，能主动地阅读书籍，并能及时提问与思考。
3、激发学生的想象力，让大家理解童话，期待现实生活中的神奇。
4、通过共同理解"奇妙，小心翼翼，香气腾腾，忽忽悠悠，密密麻麻，胆战心惊"等词语，让学生分享阅读的快乐。
教学难点：如何让学生进入情景，和小猫一家共同体验奇妙的旅程。
从童话故事中获得真正的快乐，体会家的温暖，了解面包的制作过程。
教学重点：喜欢云朵面包，喜欢小猫一家，从而喜欢阅读《云朵面包》，以致喜欢阅读。
教学时间：一课时教学过程：一，创设情景，认识人物，提出问题1、小朋友们喜不喜欢吃面包喜欢吃什么面包有没有吃过云朵做的面包2、今天我们一起来读一本好看的图画书，名字叫《云朵面包》（出示图书）（1）你们看到了什么封面上这座屋子里住着小猫一家。
天空阴沉沉的，屋外的小树枝上挂着窗户的玻璃上有透过窗户，看到谁睁开了一只眼睛旁边睡着的是谁（2）介绍作者：韩国的白嬉娜阿姨创作。
这是她用手工布艺，剪纸拼贴等技法创作的美丽的想象故事哦。
（3）介绍摄影：金乡寿，他把雨天的照片排得异常生动，让大家想起在雨中玩耍的感觉。
（4）开始阅读：咱们的故事就发生在这样的阴天。
二，分享故事情节，激发读书兴趣1、翻开扉页，引导学生看图。
【大班语言教案】大班语言活动《云朵面包》
【大班语言教案】大班语言活动《云朵面包》一、活动背景绘本《云朵面包》以温馨的画面和充满想象力的情节，深受孩子们的喜爱。
本次语言活动旨在通过对绘本的阅读和讨论，激发幼儿的想象力和语言表达能力，培养他们对阅读的兴趣。
二、活动目标1、观察画面，理解故事内容，感受云朵面包的神奇。
2、能够大胆想象，用连贯的语言表达自己的想法。
3、体验家庭成员之间的关爱，感受家的温暖。
三、活动准备1、绘本《云朵面包》的 PPT 或图书。
2、轻音乐。
四、活动过程（一）导入活动1、师：小朋友们，今天老师要给你们讲一个非常有趣的故事，故事的名字叫《云朵面包》。
（展示绘本封面）2、引导幼儿观察封面，提问：封面上有什么？你们猜猜云朵面包会是什么味道的？（二）讲述故事，引导幼儿观察画面1、教师讲述故事的开头，“清晨，我从梦中醒来。
睁眼一看，窗外正下着雨。
‘快起床，外面下雨了！’我叫醒弟弟，一起走到屋外。
”提问：小朋友们，下雨的时候你们会做什么？引导幼儿自由发言。
2、继续讲述故事，“小猫咪们也从屋里跑出来，站在门口，望着天空。
‘咦，一朵云飘了过来。
’弟弟说。
”展示相应的画面，让幼儿观察云朵的形状。
提问：这朵云像什么？3、“我把云朵抱进了屋里。
妈妈正在厨房里忙着做早餐。
‘妈妈，我们带回来一朵云。
’我说。
妈妈看了看，笑着说：‘那我们就用它来做面包吧！’”提问：小朋友们，你们觉得云朵面包能做成功吗？4、讲述制作云朵面包的过程，“妈妈把云朵放进大碗里，加入牛奶和水，然后开始揉面。
揉啊揉，揉成了一个大大的面团。
接着，妈妈把面团放进烤箱里。
”引导幼儿观察妈妈做面包的动作和表情。
5、“过了一会儿，烤箱‘叮’的一声响，面包烤好了。
哇！这是一个大大的、白白的、软软的云朵面包！”展示烤好的云朵面包画面，让幼儿感受面包的神奇。
提问：你们想不想尝一尝云朵面包？6、“我和弟弟迫不及待地拿起面包咬了一口。
‘哇，好轻好软，像棉花糖一样！’我们飞起来啦！”做出飞起来的动作，引起幼儿的兴趣。
2024年大班语言活动教案《云朵面包》
2024年大班语言活动教案《云朵面包》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《故事与儿歌》中的《云朵面包》。
内容围绕一片有趣的云朵面包展开，讲述了一家四口在享用云朵面包的过程中，发生的神奇变化和有趣的事情。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受故事的趣味性和想象力。
2. 培养学生倾听、表达和创造的能力。
3. 教育学生珍惜亲情，学会关爱家人。
三、教学难点与重点难点：理解故事中云朵面包的神奇变化，培养学生的想象力。
重点：学会倾听、表达和创造，感受故事中的家庭亲情。
四、教具与学具准备教具：云朵面包道具、故事课件、图片卡片。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示云朵面包道具，引发学生兴趣，引导学生分享自己喜欢吃的面包。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件展示故事图片，生动讲解故事内容，引导学生关注故事中的神奇变化和家庭亲情。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“故事中云朵面包发生了哪些神奇变化？”引导学生积极思考，培养学生的想象力。
4. 随堂练习（10分钟）学生分小组讨论，用画纸、水彩笔等学具创作自己心目中的云朵面包，并进行展示。
5. 小结与分享（5分钟）六、板书设计1. 故事《云朵面包》2. 故事主人公：爸爸、妈妈、哥哥、我3. 神奇变化的云朵面包4. 家庭亲情：关爱家人七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的云朵面包，并和家人分享你的作品。
2. 答案：学生发挥想象力，画出自己心中的云朵面包，与家人分享作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解学生对故事的理解和感悟程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里尝试制作云朵面包，与家人共度美好时光，培养学生的动手能力和家庭亲情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点在于培养学生的想象力，理解故事中云朵面包的神奇变化。
2024版年度幼儿园大班《云朵面包》教案
01教学目标与要求Chapter知识技能目标情感态度价值观目标学习策略与方法目标采用观察法、操作法等教学方法，引导幼儿积极参与活动，提高幼儿的学习效果。
通过提问、讨论等方式，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，促进幼儿语言能力的发展。
创设宽松、和谐的活动氛围，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
02教学内容与重点难点Chapter主要内容及篇章结构主要内容篇章结构重点词汇和句型解析重点词汇句型解析难点剖析及拓展延伸难点剖析拓展延伸03学前准备与热身活动Chapter环境创设及材料准备教室布置将教室装饰成云朵和面包的主题，利用白色和黄色的气球、彩带、贴纸等，营造梦幻般的氛围。
材料准备准备足够数量的绘本《云朵面包》、棉花、彩色纸、胶水、剪刀等制作材料，以及烘焙工具（如烤箱、面包模具等）和食材（如面粉、酵母等），供幼儿进行实践操作。
师生互动游戏设计云朵飘飘面包变变变唤起已有经验，激发兴趣谈论云朵和面包绘本导入利用绘本《云朵面包》的封面和插图，向幼儿介绍故事内容和角色，引导幼儿预测故事情节，为接下来的阅读活动做好铺垫。
04新课呈现与讲解过程Chapter提问幼儿是否见过或吃过云朵面包，引导幼儿分享自己的经验和感受。
明确本次活动的任务：了解云朵面包的制作过程，感受其中的奇妙和乐趣。
通过播放云朵面包相关动画或展示实物面包，激发幼儿兴趣。
导入新课，明确任务展示《云朵面包》绘本或相关图片，引导幼儿观察并描述画面内容。
通过提问和讲解，帮助幼儿理解故事情节和角色行为。
鼓励幼儿大胆猜测接下来会发生什么，培养幼儿的想象力和预测能力。
图文结合，理解文意分段讲述，逐层深入将故事分为若干个段落，每段讲述后引导幼儿进行讨论和分享。
针对每个段落中的重点内容和难点词汇进行解释和强调，加深幼儿的理解和记忆。
通过角色扮演、情境模拟等游戏形式，让幼儿更加深入地体验故事情境和角色情感。
05巩固练习与提高环节Chapter教师准备云朵面包相关的服饰、道具等，引导幼儿扮演故事中的角色。
幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案
幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案1教材分析大班幼儿已具有一定的阅读理解能力。
《云朵面包》是一个充满了神奇、浪漫和暖暖的爱的童话故事。
在这个活动中，老师以品尝云朵面包的味道作为主线，由浅层次的面包的口味到体会妈妈早早起床为我们做面包时所融入的爱的味道，再到为爸爸送面包后感受到的幸福味道，体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感，萌发对家人的关心和热爱。
活动目标1.理解故事情节，丰富词汇：小心翼翼、忽忽悠悠。
2.能大胆参与讲述和表达，掌握读图观察的技能。
3.体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感，萌发对家人的关心和热爱。
4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5.在理解故事的基础上，尝试续编故事。
活动准备绘本、课件《云朵面包》。
活动过程一、出示相片“小猫全家福”导入活动，激发活动兴趣。
教师：“今天老师带来了一张相片，你们看看，上面都有谁?这是谁的全家福?你家也有这样的照片吗?”二、分页欣赏绘本，理解绘本内容，体验情感。
1.教师讲述故事开头，猜想情节。
①天气怎么样?②画面中有谁?猫爸爸和猫弟弟在干什么?猫哥哥发现谁已经起床了?猫妈妈早早地起床去做什么呢?(幼儿自由表述，做饭、洗衣服......)③我们一起来看看猫妈妈起床干什么了?(出示图片，幼儿理解图意：妈妈正在厨房忙着做早饭。
)2.讲述故事第二部分，学习词语。
①小云朵好轻好轻，我们怎么拿回家呢?(引导幼儿表述自己的想法，比如轻轻地，像宝贝一样地、温柔地......)②故事中，猫兄弟怎么做的?谁来试一试。
(大家做温柔抱的样子，用一个好听的词形容：小心翼翼。
)3.讲述故事第三部分，参与体验。
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大班组语言集体备课优秀教案故事
《云朵面包》
最新资料活动目标
1、专心听故事，理解故事内容。
2、乐于欣赏优美的插画，了解制作的方法。
3、运用各种美工材料创作图画，发展创造力。
活动重难点：专心听故事，理解故事内容。
活动准备
1、有关白云的故事书，如《云朵白云》（上海人民美术出版社，XX年版）。
2、各种美工材料，碎布、棉花等材料。
活动过程
1、出示故事书，先介绍书名和作者，然后讲述故事。
2、老师讲述故事后，与幼儿讨论股市的内容：
1）谁是猫哥哥？请在书中指出来。
2）猫兄弟把什么东西带回给猫妈妈？（云）
3）猫妈妈用云做了什么？（做面包）
4）猫兄弟吃了云朵面包，发生了什么神奇的事？（猫兄弟忽忽悠悠地飘了起来。
）
5）猫兄弟为什么要把面包给猫爸爸送去？（因为猫爸爸没吃早餐。
）
6）猫爸爸吃了云朵面包后怎么样了？（爸爸飞到办公室。
）
3、请幼儿欣赏故事书的插图，说说制作的方法。
4、请幼儿想象一下，如果自己吃了云朵面包会怎样。
5、请幼儿模仿《云朵面包》故事书的插图，运用各种美工材料，把自己的想象画下来。
最新资料活动目标
1、专心听故事，理解故事内容。
2、乐于欣赏优美的插画，了解制作的方法。
3、运用各种美工材料创作图画，发展创造力。
活动重难点：专心听故事，理解故事内容。
活动准备
1、有关白云的故事书，如《云朵白云》（上海人民美术出版社，XX年版）。
2、各种美工材料，碎布、棉花等材料。
活动过程
1、出示故事书，先介绍书名和作者，然后讲述故事。
2、老师讲述故事后，与幼儿讨论股市的内容：
1）谁是猫哥哥？请在书中指出来。
2）猫兄弟把什么东西带回给猫妈妈？（云）
3）猫妈妈用云做了什么？（做面包）
4）猫兄弟吃了云朵面包，发生了什么神奇的事？（猫兄弟忽忽悠悠地飘了起来。
）
5）猫兄弟为什么要把面包给猫爸爸送去？（因为猫爸爸没吃早餐。
）
6）猫爸爸吃了云朵面包后怎么样了？（爸爸飞
到办公室。
）
3、请幼儿欣赏故事书的插图，说说制作的方法。
4、请幼儿想象一下，如果自己吃了云朵面包会怎样。
5、请幼儿模仿《云朵面包》故事书的插图，运用各种美工材料，把自己的想象画下来。
最新资料活动目标
1、专心听故事，理解故事内容。
2、乐于欣赏优美的插画，了解制作的方法。
3、运用各种美工材料创作图画，发展创造力。
活动重难点：专心听故事，理解故事内容。
活动准备
1、有关白云的故事书，如《云朵白云》（上海人民美术出版社，XX年版）。
2、各种美工材料，碎布、棉花等材料。
活动过程
1、出示故事书，先介绍书名和作者，然后讲述故事。
2、老师讲述故事后，与幼儿讨论股市的内容：
1）谁是猫哥哥？请在书中指出来。
2）猫兄弟把什么东西带回给猫妈妈？（云）
3）猫妈妈用云做了什么？（做面包）
4）猫兄弟吃了云朵面包，发生了什么神奇的事？（猫兄弟忽忽悠悠地飘了起来。
）
5）猫兄弟为什么要把面包给猫爸爸送去？（因为猫爸爸没吃早餐。
）
6）猫爸爸吃了云朵面包后怎么样了？（爸爸飞到办公室。
）
3、请幼儿欣赏故事书的插图，说说制作的方法。
4、请幼儿想象一下，如果自己吃了云朵面包会怎样。
5、请幼儿模仿《云朵面包》故事书的插图，运用各种美工材料，把自己的想象画下来。