《智取生辰纲》练习题及答案2

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部编9年级上册语文21 《智取生辰纲》课后习题参考答案

部编9年级上册语文21《智取生辰纲》课后习题参考答案一、阅读课文，把握小说的故事情节，说说吴用等人是怎样一步步“智”取生辰纲的。

参考答案：为取得生辰纲，吴用等人做了周密的准备工作：他们打听到杨志运送生辰纲的时间和路线，聚齐英雄好汉。

之后，充分利用天时地利。

天时方面，杨志一行押送生辰纲正赶上酷热的天气，一路疲惫不堪，而晁盖等人却以逸待劳；地利方面，晁盖等人选择树林茂密的山冈作为劫取生辰纲的地点，隐蔽而少有人行。

再次，吴用利用杨志一行的内部矛盾，巧设计谋。

七人扮作卖枣子的客人，白胜扮作卖酒小贩，在黄泥冈“巧遇”杨志；七人与白胜唱双簧，讨价还价，麻痹杨志等人；晁盖等先吃掉一桶，以示无毒，进一步麻痹杨志一行；借舀酒，下毒的同时，完全解除了杨志等人的戒心。

杨志等最终上当，被麻翻在地，晁盖等人乘机劫取生辰纲逃跑。

二、杨志是课文中着墨最多的人物。

文中他处处小心，时时注意，最终还是中了吴用等人的计，丢失了生辰纲。

从课文中找出描写杨志言行的语句，说说他具有怎样的性格特点，丢失生辰纲的原因又有哪些？参考答案：课文描写杨志的语句，如：（1）五七日后……申时便歇。

（2）杨志赶着……逼赶要行。

（3）杨志也嗔道……这路上不是耍处！”（4）杨志道……谁敢五更半夜走？”（5）杨志跳起来……却理会！”（6）杨志大骂道……藤条要打。

……杨志的性格特征：精明能干、粗暴蛮横。

丢失生辰纲的原因：（1）杨志没有处理好内部关系。

军士、虞候、老都管对他无不怨恨。

杨志深知押送生辰纲干系重大，为确保其安全不惜得罪众人，这种粗暴野蛮的行事方式、急功近利的心理导致他大失人心。

“堡垒最容易从内部攻破”，杨志一行人内部矛盾重重，这就为失败埋下了深深的隐患。

(2)吴用计高一筹，料事如神。

杨志虽百般猜测、处处提防，吴用却能做到知己知彼、随机应变，使杨志一步步放松了警惕。

杨志之智，更加衬托出吴用计策的高明。

三、小说围绕着生辰纲的争夺，采取了明暗结合的双线结构。

【人教部编版】九年级语文上册：第21课《智取生辰纲》同步练习(含答案)

21 智取生辰纲01 积累运用1．给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。

嗔．怒(chēn)朴．刀(pō)恁．地(nèn)怄．气(òu) 趱．行(zǎn) 聒．噪(guō)别niu(扭) 面面相qù(觑) wān(剜)口割舌2．指出下列句中加点词的含义。

(1)这干系．．须是俺的！(责任)(2)那计较．．都是吴用主张。

(计策)(3)卖一桶与你不争．．。

(不要紧)(4)只见对面松林里影．着一个人。

(遮蔽，这里指躲藏)3．下面一段话中两处表达有问题，或有语病或连贯性不好，请找出来并加以改正。

①电视连续剧《水浒传》的热映的确给了影视界诸多启示，②它不仅场面精致，制作精良，而且有深刻的思想内涵、很高的艺术品位。

影片的成功告诉我们，③只有树立精品意识，文化资源配置优化，一丝不苟，反复磨砺，④运用各种艺术手段充分增强作品的艺术吸引力，并运用先进技术手段丰富创作方式与表现形式，⑤才能打造出思想性、艺术性和娱乐性统一，群众喜爱、市场接受的文艺精品。

(1)第一处：③只有树立精品意识，优化文化资源配置。

(2)第二处：④充分运用各种艺术手段增强作品的艺术吸引力。

4．下列说法中，不正确的一项是(B)A．《水浒传》中三位女将分别是母大虫顾大嫂、母夜叉孙二娘、一丈青扈三娘。

B．武松大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼后，被发配到沧州，路过十字坡，险些遭到母夜叉孙二娘的毒手，后与菜园子张青结拜为兄弟。

C．“智取生辰纲”“倒拔垂杨柳”“景阳冈打虎”等老百姓耳熟能详的故事均出自中国古典文学名著《水浒传》。

D．《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇小说，描写了以宋江为首的农民起义的全过程，虽以失败告终，却不失为一部歌颂农民起义斗争的杰出作品。

5．本文中的杨志后来也被逼上了梁山，成了108位英雄好汉中的一员，请你根据杨志的相关故事，把下面这副对联补充完整。

上联：保尔呕心沥血写小说下联：杨志山穷水尽卖宝刀(或：杨志走投无路上梁山)6．(长沙中考)下面是《水浒传》中的片段，阅读后回答问题。

部编版九上语文22 智取生辰纲课堂练习题课课练(后附答案)

22 智取生辰纲一、积累运用1.给加点的字注音，根据读音写出相应的词语。

(1)各人都拿了条朴刀，又带几根藤．( )条。

(2)老都管道：“你们不要yuàn chàng( )，巴到东京时，我自赏你。

”(3)吴用去松林里取出药来，抖在瓢．( )里。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.包裹干系尴尬忍气吞生B.提辖聒噪疑心劈头劈脑C.吹嘘歇息凉笠死心踏地D.寻思颠到酷热喃喃讷讷3.下列有关常识的表述不正确的一项是（）A.古人称山的北面和江河的南面为阳，山的南面和江河的北面为阴。

B.古代有许多表示敬称的词。

如“贵”用于与对方有关的事物，如“贵干”“贵姓”。

C.章回体是中国古典长篇小说的主要形式，它是将全书分为若干章节，称为“回”。

D.我国四大古典名著的作者是元末明初的罗贯中和施耐庵、明代的吴承恩、清代的曹雪芹。

4.(2019·黑龙江中考)下列歇后语中的人物和情节与《水浒传》无关的一项是( )A.武松打虎——气概非凡B.刘备遇孔明——如鱼得水C.杨志卖刀——忍痛割爱D.鲁提辖去当和尚——半路出家5.阅读下面的文字，回答问题。

李逵道：“正是你这业畜吃了我娘！”放下朴刀，胯边掣出腰刀。

那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。

李逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门。

李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。

那母大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。

李逵拿了朴刀，就洞里赶将出来。

那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。

李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。

自古道：“云生从龙，风生从虎。

”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。

那大虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。

那大虫不曾再掀再剪：一者护那疼痛，二者伤着他那气管。

那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。

初三九年级语文《智取生辰纲》练习题及答案2

智取生辰纲练习一、选择题1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A 趱行（zhán）怨怅（chàng）虞侯（yǔ）B 怄气（òu）恁地（nèn）罗唣（zào）C 省得（shěng）逞辩（chěng）气喘（chuái）D 聒噪（guā）还言语（huán）吹嘘（xū）2.对下列加点词语的解释不正确的一项是（）A 这干系须是俺的。

（责任）B 那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘。

（吹牛）C 似你方才说时，他们都是没命的。

（亡命之徒）D 卖一桶与你不争。

（不要紧）３、下面是课文中对天气的几处描写，对其作用判断最正确的一项是（）①正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。

②众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。

③看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。

④那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘……A突出杨志的性格蛮横不近情理。

B引出杨志与厢军、虞侯、都管等的矛盾，推动情节的发展。

C交代人物活动的环境，为后文吃酒打下伏笔。

D突出杨志谨小慎微的性格特征。

４.对选文判断正确的一项是（）A．本文以杨志押运生辰纲组织故事，情节曲折，引人入胜。

B．故事主人公杨志是一个性情暴戾、急躁而又精细、强干、机智的人。

C．通过复杂的情节和人物的心理、语言来刻画人物性格是本文的主要艺术特点。

D．能够成功夺取生辰纲的原因在于以晁益为首的八条好汉，是一个紧密团结、足智多谋、敢向贪官挑战的战斗集体。

５、下列各组句中加点词的意义完全不同的一项是（）①如今正是尴尬．．．．去处／在生人面前，他显得很尴尬②你左右．．将到村里去卖／我左右．．闲着没事，就陪你走一趟吧③全不晓得路途上勾．当．艰难／这类勾当．．事，只有他才能干出来④这里正是强人．．出没的去处／她是商场上的女强人．．⑤那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘．．．．／他喜欢自我吹嘘⑥那计较．．个人得失．．都是吴用主张／他从不计较Ａ、①②③④Ｂ、②③④⑤Ｃ、③④⑤⑥Ｄ、①②④⑥６、填空（１）本文在情节上主要安排了明线和暗线两条线索，明写暗写，两条线索在相交，形成故事高潮。

九年级上册语文第22课《智取生辰纲》同步练习题(含答案)

22.《智取生辰纲》同步练习题一、[预习检查]⑴给加点字注音趱行（）虞候（）嗔怪（）尴尬（）（）厮（）朴刀（）恁地（）怨怅（）兀的（）怄（）芥菜（）忒（）舀酒（）罗唣（）聒噪（）晁盖（）三阮（）省得（）勾当（）（）庵（）喏喏连声（）剜口割舌（）面面厮觑（）二、[整体感知课文]1、根据划分概括主要内容第一部分：故事发生（开头至“今日天下怎地不太平”）第二部分：故事发展（“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”）七雄贩枣蒙杨志。

第三部分：故事进一步发展（“没半碗饭时”至“也这般罗唣”）第四部分：高潮（“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”）第五部分：结局（“那七个贩枣子的”至“挣不得，说不得”）2、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？明线：。

上路——中计——失纲暗线：。

定计——施计——劫纲三、自读课文，思考下列问题，把握课文重点1、课文中有哪些矛盾冲突？2、小说的环境分为社会环境和自然环境，请分别在文中找出并分析其作用。

3、杨志为什么会失败？试从天时、地利、人和的角度加以分析。

4、吴用他们的天时、地利、人和又如何呢？5、杨志最终失去生辰纲，是否在他身上就无“智”可言呢？请结合文章分析。

6、杨志是一个怎样的人？四、同步练习（一）基础知识1．《智取生辰纲》节选自________代________依据民间传说的故事编纂的第一部歌颂农民斗争的长篇小说《________》，暗写________等人的定计，明写________的精明对策；有大矛盾——________________等人之间的矛盾，又有小矛盾——________之间的矛盾；写法变化多端，而又合理地表现了故事发展的必然结果。

2．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是()A．窥望(kuì)剜口(wān) 呕死(ǒu) 聒噪(ɡuō)B．嗔怒(chēn) 省亲(xǐnɡ) 恁地(nèn) 干系(xì)C．勾当(ɡòu) 撇下(piē) 怨怅(chànɡ) 计较(jiǎo)D．兀自(wù) 尴尬(ɡà) 逞辩(chénɡ) 朴刀(pō)3．下列各组词语中有错别字的一项是()A．干系仗义执言因材施教别出新裁B．寻思流连忘返嘘寒问暖虚席以待C．逞辩披阅群书大器晚成器宇轩昂D．勾当死心塌地退避三舍蜕化变质4．下列语句中加点词的解释有误的一项是()A．你两个好不晓事！这干系须是俺的！(责任)B．那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘。

智取生辰纲练习题及答案

智取生辰纲练习题及答案一、选择题1. 《智取生辰纲》是一篇描述古代什么类型故事的小说？A. 爱情故事B. 战争故事C. 盗贼故事D. 神话故事答案：C2. 在《智取生辰纲》中，生辰纲是指什么？A. 一种武器B. 一种食品C. 一种宝物D. 一种官职答案：C3. 故事中，生辰纲被谁所盗？A. 杨志B. 宋江C. 吴用D. 晁盖答案：D4. 故事中，盗取生辰纲的主要策略是什么？A. 武力强夺B. 智取C. 贿赂官员D. 暗杀答案：B5. 《智取生辰纲》的故事背景发生在哪个朝代？A. 唐朝B. 宋朝C. 元朝D. 明朝答案：B二、填空题1. 《智取生辰纲》中，生辰纲是一箱价值连城的______，被晁盖等人巧妙地盗取。

答案：宝物2. 故事中，晁盖等人利用了______的计谋，成功地将生辰纲盗走。

答案：吴用3. 在盗取生辰纲的过程中，晁盖等人巧妙地利用了______，使得官兵放松了警惕。

答案：酒4. 故事中，官兵在______的指挥下，对生辰纲进行了严密的保护。

答案：杨志5. 《智取生辰纲》是《水浒传》中的一个著名故事，它展示了______的智慧和勇气。

答案：晁盖三、判断题1. 《智取生辰纲》是《红楼梦》中的一个故事。

（错误）2. 故事中，晁盖等人是通过武力强夺的方式获取生辰纲的。

（错误）3. 故事中，吴用是晁盖的智囊，他提出了智取生辰纲的计策。

（正确）4. 故事中，生辰纲是一箱金银财宝。

（正确）5. 《智取生辰纲》的故事发生在唐朝。

（错误）四、简答题1. 请简述《智取生辰纲》中晁盖等人是如何智取生辰纲的。

答案：在《智取生辰纲》中，晁盖等人通过吴用的计谋，利用酒使官兵放松警惕，然后在官兵醉酒之际，巧妙地将生辰纲盗走。

2. 请描述《智取生辰纲》中杨志的角色和作用。

答案：在《智取生辰纲》中，杨志是负责押送生辰纲的官兵之一。

他虽然谨慎，但最终还是被晁盖等人的计谋所欺骗，导致生辰纲被盗。

五、论述题1. 请论述《智取生辰纲》中晁盖等人的智取策略对后世的影响。

智取生辰纲练习题答案

智取生辰纲练习题答案智取生辰纲练习题答案《智取生辰纲》是一部备受观众喜爱的电影，它以其紧凑的剧情、精彩的演技和刺激的动作场面而闻名。

电影中的智取生辰纲一战，让人们为之叹为观止。

那么，你是否也被这部电影所吸引？是否也想知道其中的奥秘呢？下面，我们将为大家揭晓《智取生辰纲》练习题的答案。

1. 电影《智取生辰纲》的主要情节是什么？答案：电影《智取生辰纲》讲述了明朝末年，李自成领导的农民起义军攻打北京城，而明朝守城将领吴三桂为了保护生辰纲（即城墙），与清朝的大将董事长合作，密谋背叛明朝。

然而，明朝的护卫队长陈真带领一群义士，以智慧和勇气，成功地阻止了他们的阴谋，最终保卫了北京城。

2. 电影中的主要角色有哪些？答案：电影《智取生辰纲》中的主要角色包括陈真、吴三桂、董事长、李自成等。

陈真是一位忠诚的护卫队长，他聪明机智、勇敢无畏，是电影中的主要英雄角色。

吴三桂是明朝守城将领，他在电影中起到了重要的反派角色，与董事长合谋背叛明朝。

董事长是清朝的大将，他利用吴三桂的背叛计划，试图攻破北京城。

李自成则是领导农民起义军的重要角色，他带领起义军攻打北京城，企图推翻明朝。

3. 电影中的智取生辰纲一战是如何进行的？答案：电影中的智取生辰纲一战是陈真带领一群义士通过智慧和勇气，成功阻止了吴三桂和董事长的阴谋。

他们首先发现了吴三桂和董事长的背叛计划，然后通过巧妙的计谋，成功地将他们引入陷阱，最终将他们擒获。

同时，陈真还带领义士们与起义军展开了一场激烈的战斗，最终成功地保卫了生辰纲和北京城。

4. 电影中的智取生辰纲一战给我们带来了什么启示？答案：电影中的智取生辰纲一战告诉我们，智慧和勇气是战胜困难和敌人的关键。

陈真和他的义士们通过巧妙的计谋和勇敢的战斗，成功地阻止了吴三桂和董事长的阴谋，保卫了生辰纲和北京城。

这启示我们在面对困难和挑战时，要善于运用智慧，勇往直前，坚持不懈，才能取得胜利。

5. 电影《智取生辰纲》的成功之处在哪里？答案：电影《智取生辰纲》的成功之处在于其紧凑的剧情、精彩的演技和刺激的动作场面。

《智取生辰纲》基础练习(解析版)

12. 请简要分析画波浪线句是如何体现“智取生辰纲”之“智”？
13. 本段节选展示了吴用等好汉齐心协力智取生辰纲的关键情节，请用简练的语言缩写上述情节，100字左右。
【答案】11. A 12.“智”体现在以下两方面：（1）在白胜自称将酒挑去村里卖，自然没必要带瓢，这就让对方误以为这酒确实是要挑到村里卖，从而更好地诱使对方上当。（2）也让吴用取自备的水瓢在讨价还价中趁机放人蒙汗药这一情节更具有合理性。
九年级上册第六单元
第22课智取生辰纲分层作业
A组基础练习
一、积累与运用
1．下列加点字的读音有误的一项是( )
A．聒(guō)噪怄(òu)气B．虞候(hóu)着(zhuó)意
C．恁(nèn)地酷(kù)热D．嗔(zhěn)怪怨怅(chàng)
【答案】D
【解析】 “嗔”应读chēn。
2．下列解释有误的一项是( )
4．分析下列句子体现了杨志什么性格特征，填在后面括号里。
(1)五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。 ( )
(2)杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会。”( )
【答案】精明能干粗暴蛮横
【解析】杨志相当精明，相当警惕。他明白天下形势,但他的精明，跟吴用相比，就略输一筹。杨志更致命的弱点，则是不善带兵，不善处理关系。事前他没有把道理讲明白，不把纪律规定好，当然无法使大家齐起心来，战胜困难。单靠打骂，最后黔驴技穷，指挥陷于僵局，他们行到黄泥岗时，杨志已彻底陷入孤立。
故选B。
（二）
【山西省大同市浑源县2020-2021学年九年级上学期期末语文试题】
正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人都提着朴刀，走出来问道：“你们做甚么闹？”那挑酒的汉子道：“我自挑这酒过冈子村里卖，热了在此歇凉，他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他。这个客官道我酒里有甚么蒙汗药，你道好笑么？说出这般话来！”那七个客人说道：“我只道有歹人出来，原来是如此，说一声也不打紧。我们倒着买一碗吃，既是他们疑心，且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道：“不卖！不卖！”这七个客人道：“你这汉子也不晓事，我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧？看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好，又没碗瓢舀吃。”那七人道：“你这汉子忒认真！便说了一声，打甚么不紧。我们自有椰瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来，七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问得你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不的，做定的价钱。”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃，那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走，那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般啰唣！”

部编版九年级语文上册第21课《智取生辰纲》同步习题(含答案)

《智取生辰纲》基础练习1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )A．窥望(kuì)剜口(wān)呕死(ǒu) 聒噪(ɡuō)B．嗔怒(chēn) 省亲(xǐnɡ)恁地(nèn) 干系(xì)C．勾当(ɡòu) 撇下(piē)怨怅(chànɡ) 计较(jiǎo)D．兀自(wù) 尴尬(ɡà)逞辩(chénɡ) 朴刀(pō)2．下列各组词语中有错别字的一项是( )A．干系仗义执言因材施教别出新裁B．寻思流连忘返嘘寒问暖虚席以待C．逞辩披阅群书大器晚成器宇轩昂D．勾当死心塌地退避三舍蜕化变质3．下列语句中加点词的解释有误的一项是( )A．你两个好不晓事！这干系须是俺的！(责任)B．那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘。

(自我夸耀)C．那里去！且睡了，却理会。

(再作计较)D．既是有贼，我们去休。

(走吧)4．判断下列各句运用的修辞手法。

(1)众军汉道：“这般天气热，兀的不晒杀人。

”()(2)你便剁做我七八段，其实去不得了。

( )(3)农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇。

( )5．学习了《智取生辰纲》后，九年级(3)班举办了以“赏名著，读《水浒传》”为主题的语文综合实践活动，请你参与。

(1)朱贵引着林冲来到聚义厅上，中间交椅上坐着________，左边交椅上坐着杜迁，右边交椅上坐着宋万。

(选自《水浒传》第十一回)中间交椅上坐着的是当时梁山泊的头领，名叫________。

(2)按原著顺序讲下面四个故事，排序正确的一项是( )①武松大闹飞云浦②鲁智深大闹五台山③花荣大闹清风寨④九纹龙大闹史家村A．①②③④B．②③④①C．③④①② D．④②①③(3)下边是某名著的插图，请认真观察，完成下面的填空。

插图出自中国古代小说“四大名著”中的《________》。

本书通过________________、________________等故事(不含插图中表现的内容)塑造了画面中的主人公________这一侠义英雄的形象。

《智取生辰纲》练习题2--(附答案)

智取生辰纲
1．填空题。

《智取生辰纲》节选自________代________依据民间传说的故事编纂的第一部歌颂农民斗争的长篇小说《________》，暗写________等人的定计，明写_____ ___的精明对策；有大矛盾——________________等人之间的矛盾，又有小矛盾——________之间的矛盾；写法变化多端，而又合理地表现了故事发展的必然结果。

2．下列读音有误的一项是（）
A．聒（guō）噪怄（òu）气B．虞候（hòu）趱（zǎn）行C．朴（pō）刀酷（kù）热D．嗔（zhěn）怪怨怅（chàn g）
3．下列句中词语解释有误的一项是（）
A．杨志大骂道：“你们省得（懂得）什么！”
B．那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘（自我夸耀）。

C．这里黄泥冈上时常有赋打劫（抢夺财物）客商。

D．杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会（评理，交涉）。

”
4．为安全及时地把生辰纲送到东京，杨志一路上对军健们打骂不断。

对杨志打人行为分析不当的是（）
A．杨志鞭打军健，是他一意孤行，蛮横不讲理的性格特点的反映。

B．杨志鞭打军健，是激化他与军健矛盾的重要原因。

C．杨志鞭打军健是因为他不满军健们的言行。

D．杨志鞭打军健赶路，一面在于使生辰纲安全送到东京，一面也在为自己升官努力。

实用文档 1。

九年级语文上册22《智取生辰纲》同步练习题- 部编版(含答案)

九年级语文上册22《智取生辰纲》同步练习题- 部编版(含答案)一、选择。

1.下列对句中加点部分的解释正确的一项是( )A.那十一个厢禁军雨汗通流,都叹气吹嘘．．。

(自我夸耀)B.前日行的须是好地面,如今正是尴尬去处．．．．。

(指容易出麻烦的地方)C.那里去！且睡了,却理会．．。

(理睬,搭理)D.似你方才说时,他们都是没命的．．．。

(命运不好的人)2.对下列人物的语言或行为解说有误的一项是( )A.杨志拿起藤条,劈头劈脑打去。

打得这个起来,那个睡倒,杨志无可奈何。

(杨志尽心押送生辰纲,但为人粗暴蛮横)B.杨志道:“你这村人理会的甚么！到来只顾吃嘴,全不晓得路途上的勾当艰难。

多少好汉,被蒙汗药麻翻了。

”(杨志熟谙江湖之道,这是他的经验之谈,充分表现了他的谨慎精明)C.那卖酒的汉子道:“不卖了,不卖了！”便道:“这酒里有蒙汗药在里头。

”(白胜故意卖关子,欲擒故纵,为的是增强酒的诱惑力)D.杨志寻思道:“俺在远远处望,这厮们都买他的酒吃了,那桶里当面也见吃了半瓢,想是好的。

”(这表现了杨志观察仔细,处事谨慎、周到)3.下列对课文内容判断不正确的一项是( )A.能够成功取得生辰纲的原因在于以晁盖为首的八条好汉是一个紧密团结、足智多谋、敢于向贪官挑战的战斗集体。

B.通过复杂的情节和人物的心理、语言来刻画人物性格是本文的主要艺术特点。

C.杨志是一个性情暴戾、急躁蛮横的人，和老都管、虞候及众军汉都产生了矛盾，因此，杨志一行人的不和是吴用等人取得生辰纲的根本原因。

D.本文运用补叙手法，在结尾点明“智取生辰纲”的计策，突出吴用等人的智谋，对全文起到了画龙点睛的作用。

4.下列说法不正确的一项是( )A.《智取生辰纲》节选自《水浒传》,作者是元末明初小说家施耐庵,节选的部分是写杨志受大名府留守梁世杰的派遣,押送生辰纲前往汴梁,在途中被晁盖、吴用等人夺取的经过。

B.能够取得生辰纲的原因之一在于以晁盖为首的八条好汉是一个紧密团结、足智多谋、敢向贪官挑战的战斗集体。

智取生辰纲练习题答案

智取生辰纲练习题答案一、选择题1. 《智取生辰纲》一文中，智取生辰纲的主人公是谁？A. 宋江B. 吴用C. 晁盖D. 武松2. 在故事中，生辰纲是指什么？A. 一种武器B. 一种交通工具C. 一种贵重物品D. 一种军事行动3. 智取生辰纲的计策是由谁提出的？A. 宋江B. 吴用C. 晁盖D. 武松4. 故事中，生辰纲被智取的地点是？A. 梁山泊B. 黄泥岗C. 清风寨D. 晁家庄5. 智取生辰纲的故事发生在哪个朝代？A. 唐朝B. 宋朝C. 元朝D. 明朝二、填空题6. 《智取生辰纲》中，智取生辰纲的计策是由_________提出的，他利用了_________的弱点。

7. 故事中，生辰纲的运送队伍是由_________领导的，他们最终在_________被智取。

8. 智取生辰纲的计策中，_________扮演了关键角色，他通过_________的方式，成功地迷惑了运送队伍。

9. 在故事中，生辰纲被智取后，运送队伍的领导_________感到非常愤怒和无奈。

10. 《智取生辰纲》的故事体现了_________的智慧和勇气，也展示了古代人民对于正义和反抗压迫的渴望。

三、简答题11. 请简述《智取生辰纲》中智取生辰纲的主要过程。

12. 智取生辰纲的计策成功的关键因素是什么？13. 《智取生辰纲》的故事对当时社会有哪些启示？四、论述题14. 论述《智取生辰纲》中智取生辰纲的计策对后世的影响和意义。

五、分析题15. 分析《智取生辰纲》中主要人物的性格特点及其在故事中的作用。

六、判断题16. 《智取生辰纲》中，智取生辰纲的计策是由宋江提出的。

（）17. 故事中，生辰纲的运送队伍最终在梁山泊被智取。

（）18. 《智取生辰纲》的故事发生在唐朝。

（）19. 智取生辰纲的计策中，武松扮演了关键角色。

（）20. 《智取生辰纲》的故事体现了古代人民对于反抗压迫的渴望。

（）答案：1-5 B C B B B6-10 吴用运送队伍的贪财运送队伍的领导黄泥岗吴用利用酒水运送队伍的领导晁盖智慧和勇气11-15 略16-20 × × × × √。

精《智取生辰纲》试题(含答案)

试题一、基础达标1.下列加点字的注音全对的一项是（）A.窥．望（k uì）趱．行（zǎn）怄．气（òu）聒．噪（ɡuō）B.嗔．怒（chēn）省．得（xǐnɡ）恁．地（nèn）干．系（xì）C.勾．当（ɡòu）撇．下（piē）怨怅．（chànɡ）计较．（jiǎo）D.兀．自（wù）尴尬．（ɡà）逞．辩（chénɡ）朴．刀（pō）2.下列句子没有语病的一项是( )A.我们一进球场就看到许多面国族和一片欢呼声。

B.小王对自己能否学好电脑，充满了信心。

C.阅读是认识世界、发展思维的重要途径D.弟弟不但很瘦，而且精神饱满。

3.下面是课文中对天气的几处描写，作者这样描写天气的作用是（）①正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。

②众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。

③看看日色当午，那石头上热了脚疼，走不得。

④十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘……A.刻画人物的思想性格。

B.交代时代背景。

C.表现人物的心理活动。

D.引出矛盾并推动情节发展。

4.下列对加点词的解释全部正确的一项是（）A.酷．热难当（极、很、十分）嗔．道（怒）直．这般做大（真的）干系．．（责任）B.做大．．（搭理）．．（真的）自睡了，却理会．．（摆架子）夫子．．（挑夫）端的C.都叹气吹嘘．．．（不明白，糊涂）数．．．（说大话，夸耀）权且．．（暂且、姑且）没分晓内．（其中）D.你理会．．（吃食）也合．依我劝（应该）．．得甚（明白）左右．．（反正）吃嘴5.下列各句中，修辞手法与其他的三句不同的一句是（）A.农夫心内如汤煮。

B.比得芥菜子大小的官职，值得恁地逞能！C.这般天气热，兀的不晒杀人！D.你便剁做我七八段，也是去不得了！6.填空。

《水浒传》是我国文学史上以_______为题材的第_______部优秀长篇小说。

它是_______在长期流传于民间的宋元话本的基础上加工创作而成的。

部编版九年级语文上册第六单元第21课《智取生辰纲》同步练习题及答案

部编版九年级语文上册第六单元第21课《智取生辰纲》同步练习题及答案一、基础闯关全练1．下面加点字的注音完全正确的一项是（）A．书呈．（chéng）嗔．怪（chēn）尴．尬（gān）厮．杀（sī）B．朴．刀（pǔ）吹嘘．（xū）恁．地（nèn）省．得（xǐng）C．聒．噪（guō）兀．的（wù）呕．吐（ōu）虞．候（yú）D．逞．辩（chěng）小觑．（xū）藤．条（téng）行．货（háng）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．歇息勾当生晨纲死心塌地忍气吞声B．财帛偏辟蒙汗药无可奈何头重脚轻C．酷热崎岖草芥子劈头劈恼面面厮觑D．怨怅分晓黄泥冈戴头识脸剜口割舌3．对下列加点词语的理解有误的一项是（）A．这里正是强人．．出没的去处。

古义：强盗。

今义：强有力的人；坚强能干的人B．只见对面松林里影．着一个人。

古义：引出，跳出。

今义：名词，影子。

C．你这村人理．会．的甚么！古义：懂得，明白。

今义：理睬D．你左右将到村里去卖，一般还．你钱。

古义：付给。

今义：归还4．《智取生辰纲》节选自《__________》，该书与《__________》《__________》《__________》并称“四大名著”。

作者是______末_______初的__________，节选的部分是写_______受大名府留守梁中书的派遣，押送_______往汴梁，在途中被_______、_______等夺取的经过。

二、能力提升全练1．《智取生辰纲》中，对杨志失败原因的分析，错误的一项是（）①杨志性格粗暴，不善于笼络人。

②杨志与都管、虞候各怀私心。

③黄泥冈地势险恶，天气炎热。

④生辰纲是奸臣所获的不义之财。

⑤杨志刚愎自用，不能体恤下属。

⑥押送生辰纲的兵马太少，寡不敌众A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥2．《智取生辰纲》在结尾才点明“智取生辰纲”的计策，对这样的结构安排理解错误的一项是（）A．采用补叙手法，突出吴用等人的智谋，对全文起了画龙点睛的作用。

《智取生辰纲》试卷及答案

《智取生辰纲》试题及答案一1．《智取生辰纲》节选自________，该书与________、________、________并称为我国“四大古典白话小说”。

作者是________朝小说家________（姓名）。

2．说说下列句中加粗词的意思与现代汉语的区别。

（1）这里正是强人出没的去处。

古________ 今________（2）那计较都是吴用主张。

古________ 今________（3）我们胡乱也买他这桶吃。

古________ 今________3．分析下列句子体现了杨志什么性格特征，填在后面括号里。

（1）五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。

杨志却要辰牌起身，申时便歇。

（）（2）杨志跳起来喝道：“哪里去！且睡了，却理会！”（）能力提高读完这篇课后，简答下列问题。

1．晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？杨志失生辰纲，并非他无智，那么他失败的关键症结在哪里？______________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________2．本文是如何写“天热”的？对天热的描写有什么作用？______________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________二1．请说出下列句子中加粗词语的含义。

统编版初中九年级上册语文 .第六单元 22 《智取生辰纲》课后习题及参考答案

《智取生辰纲》课后习题参考答案一、阅读课文，梳理小说的故事情节，说说吴用等人是怎样一步步智取生辰纲的。

参考答案：梳理梁山好汉在事件中的行动，有如下步骤：探生辰纲消息，众人合议定计。

预测必经之路，智取地定黄泥冈。

利用酷热天气，久候以逸待劳。

察知内部矛盾，分化瓦解敌方。

智用合议计谋，协作完成智取。

概括表达时，可以用吴用等人作主语；还可以用双方人物作主语，以符合作者“全知”视角叙述的特点。

二、杨志是课文中着墨最多的人物。

一路上，他处处小心，时时留意，最终还是中了吴用等人的计，丢失了生辰纲。

从课文中找出描写杨志言行的语句，说说他具有怎样的性格特点，丢失生辰纲的原因又有哪些。

参考答案：杨志的性格特征———精明能干、粗暴蛮横。

相关语句及分析如下：(１)杨志首先是一个谨慎、精明的押运官。

（2）杨志又是一个急功近利、粗暴蛮横的人。

丢失生辰纲的原因。

三、小说围绕着生辰纲的争夺，采取了明暗结合的双线结构。

同学之间讨论：明线是什么？暗线又是什么？这样安排有什么好处？参考答案：明线：杨志押运生辰纲，写杨志一行的矛盾冲突。

暗线：晁盖、吴用一行智取生辰纲，写团结智取。

好处：两条线索交织展开故事情节，揭示了护送和智取双方的矛盾冲突，为人物性格的塑造和发展服务，更好地表现了主题。

四、这篇课文用的是元明期间的白话，还夹杂着当时的一些方言，其中有的词语，字面上跟现代汉语完全一样，但意思不同，如“计较”“谢”等。

试从课文中找几个这类词语，比较它们与现代汉语的不同。

参考答案：这样的词语很多，比如：五、课外阅读《水浒传》中有关杨志的其他回目，结合本文，写一篇《杨志小传》。

参考答案：杨志小传杨志，三代将门之后，五侯杨令公之孙，梁山一百单八将之一，外号“青面兽”。

杨志一生命运坎坷，先是运送花石纲失陷，赴京城请罪途中又遇到了被“投名状”所逼而下山劫人的林冲，两人大打出手，杨志又险些丢了行李。

到了京城，好不容易打点买通各处，总算见到了高俅高太尉，却吃了闭门羹。

部编版九年级上册语文第六单元22《智取生辰纲》测试题(含答案)

部编版九年级上册语文第六单元22《智取生辰纲》测试题（含答案）一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A. 窥．望(kuì) 酷．热(kù) 呕．死(òu) 聒．噪(guō)B. 嗔．怒(chēn) 虞．候(yú) 恁．地(nèn) 干系．(xì)C. 勾．当(gòu) 撇．下(piē) 怨怅．(chàng) 计较．(jiǎo)D. 兀．自(wù) 尴尬．(gà) 逞．办(chéng) 朴．刀(pō)2.选出语言与人物对应不正确的一项（）A. “你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃！好大胆！”杨志B. “丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”杨修C. “噫！好了！我中了！”范进D. “既要作诗，你就拜我作诗。

我虽不通，大略也还教得起你。

”香菱3.加点词语理解有误的一项是（）A. 这里正是强人．．出没的去处。

强人古义：强盗。

今义：能独当一面，坚忍不拔，有所作为的人B. 只见对面松林里影．着一个人。

古义：引出，跳出。

今义：名词，影子C. 你理会．．得甚么！古义：懂得，知道。

今义：理睬D. 你左右将到村里去卖，一般还．你钱，便卖些与我们，打什么不紧？古义：付给。

今义：借了钱归还别人4.下列各句中，修辞手法与其他的三句不同的一句是（）A. 农夫心内如汤煮．B. 比起荠菜子大小的官职，直得恁地逞强．C. 这般天气，兀的不晒杀人！D. 你便将我千刀万剐，其实去不得了．5.小说在结尾才点明“智取生辰纲”的计策，对这样的结构安排理解错误的一项是A. 采用补叙手法，突出吴用等人的智谋，对全文起了画龙点睛的作用.B. 采用补叙手法，既收束全文，又点明题意，公开谜底，揭示主题，使行文错综复杂，纵横捭阖，取得了强烈的艺术效果.C. 采用补叙手法，可以使文章集中凝练，生动有趣，造成悬念，比直陈其事，更具有吸引读者的艺术力量.D. 补叙不是事件本身的一部分，删去它，虽然会影响主题的深刻性，但不影响事件的完整性.6.下面是课文《智取生辰纲》对天气的几处描写，对其作用判断正确的一项是( )①此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。

《智取生辰纲》同步练习题含答案

《智取生辰纲》同步练习题含答案21 智取生辰纲同步练习把握故事情节故事情节即在小说作品所提供的特定艺术描写的环境中,由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突,而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。

【常考题型】1.阅读文章,概括补充××的情节。

2.请用一句话概括文章的主要内容。

3.用简洁的语言概括故事的高潮(开端、结局)。

【答题方法】1.下列加点的字的注音完全正确的一项是( )A.趱行(zǎn) 窥望(kuī) 聒噪(ɡuō) 干系(ɡàn)B.嗔怒(chēnɡ)恁地(nèn) 崎岖(qí) 怄气(òu)C.勾当(dànɡ)这厮(sī) 怨怅(chànɡ) 计较(jiào)D.兀的(dè) 尴尬(ɡà) 吹嘘(xū) 朴刀(pō)2.下列词语的书写完全正确的一项是( )A.藤条逞辨剜口割舌面面厮觑B.晌午晁盖赤日炎炎诺诺连声C.虞侯枯焦无可奈何舒头探脑D.分晓监押絮絮聒聒口渴难熬3.下列句子中加点词语的解释有误的一项是( )A.杨志道:“你这村人理会的甚么!到来只顾吃嘴。

”(明白,懂得)B.杨志也嗔道:“你两个好不晓事!这干系须是俺的!”(问题)C.老都管道:“须是我相公当面分付道:休要和他别拗。

因此我不做声。

这两日也看他不得。

权且奈他。

”(看不惯他那样子)D.那挑酒的汉子看着杨志冷笑道:“你这客官好不晓事,早是我不卖与你吃,却说出这般没气力的话来。

”(幸亏)4.下列加点成语运用不恰当的一项是( )A.我在东京太师府里做奶公时,门下官军见了无千无万,都向着我喏喏连声。

B.只见这十五个人,头重脚轻,一个个面面厮觑,都软倒了。

C.负责押送的杨志,一路上可谓是费尽心机,力求“生辰纲”不失。

D.由于天气炎热,汉子担子里的酒就成了炙手可热的抢手货。

5.指出下列各句运用的描写方法。

(1)一个鬓边老大一搭朱砂记,拿着一条朴刀。

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