一人一课--好朋友夹心饼干
好朋友夹心饼干小班优质教案范文5篇
好朋友夹心饼干小班优质教案范文5篇一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐生活》第三章《好吃的食物》，详细内容为“好朋友夹心饼干”的制作。
通过活动，让幼儿了解夹心饼干的制作过程，学习简单的面点制作技巧，同时培养他们的动手能力和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解夹心饼干的制作过程，知道各种食材的用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对食物的审美观念，激发他们制作美食的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：面点制作技巧的掌握。
教学重点：夹心饼干的制作过程和食材的使用。
四、教具与学具准备教具：面粉、糖粉、鸡蛋、黄油、饼干模具、烤箱、搅拌器、案板、擀面杖等。
学具：小围裙、小厨师帽、小手套、小塑料刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观看一段关于制作夹心饼干的动画片，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享观看动画片的心情和想法。
2. 例题讲解（10分钟）讲解夹心饼干的制作过程，介绍所需食材及其用途。
演示制作夹心饼干的步骤，让幼儿了解整个制作过程。
3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分组，每组合作完成一块夹心饼干的制作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 制作夹心饼干（20分钟）幼儿按照步骤，小组合作制作夹心饼干。
教师观察幼儿的操作过程，给予鼓励和指导。
5. 成品展示（5分钟）各小组展示制作的夹心饼干，分享制作过程中的趣事。
教师点评，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 夹心饼干的制作步骤：1）准备食材2）和面3）制作饼干皮4）制作夹心馅5）烘烤6）装饰2. 夹心饼干的食材：七、作业设计1. 作业题目：回家后，与爸爸妈妈一起制作一块夹心饼干，并记录制作过程中的趣事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，动手操作能力和团队合作精神得到了锻炼。
但在饼干皮的厚度和烘烤时间上，部分幼儿掌握得不够好，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试制作其他口味的夹心饼干，如巧克力、草莓等，激发他们的创新意识。
2024年小班科学教案好朋友夹心饼干
2024年小班科学教案好朋友夹心饼干一、教学内容本节课选自2024年小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“好朋友夹心饼干”。
通过观察、实验、思考，让学生了解夹心饼干的制作过程，掌握简单的科学原理。
二、教学目标1. 了解夹心饼干的制作过程，知道其中的科学原理。
2. 学会运用观察、实验、思考的方法，培养科学探究能力。
3. 培养学生的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：夹心饼干制作过程中涉及的科学原理。
重点：观察、实验、思考的方法；团队协作能力和动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：夹心饼干模具、面粉、糖、水、色拉油、搅拌器、烤箱等。
2. 学具：观察记录表、实验报告单、笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师展示夹心饼干，引导学生观察饼干的形状、颜色、味道等。
b. 学生自由发言，分享观察到的饼干特点。
c. 教师提出问题：夹心饼干是如何制作的？引导学生思考。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示夹心饼干的制作过程，讲解其中的科学原理。
b. 学生跟随教师一起操作，了解夹心饼干的制作方法。
c. 教师解答学生提出的问题，巩固所学知识。
3. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组，每组合作完成一份夹心饼干的制作。
b. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
c. 学生分享制作心得，互相交流学习。
b. 学生分享自己的学习收获，提出改进意见。
六、板书设计1. 夹心饼干的制作过程2. 科学原理：面糊的融合、烘焙过程中的膨胀等3. 观察记录表、实验报告单七、作业设计1. 作业题目：制作一份夹心饼干，并记录制作过程。
答案：根据课堂上所学的制作方法，学生自行制作夹心饼干，并完成记录。
2. 作业题目：运用本节课所学的观察、实验、思考方法，发现生活中的一个科学现象。
答案：学生观察生活中感兴趣的科学现象，完成观察报告。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学过程进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。
好朋友夹心饼干教案5篇
好朋友夹心饼干教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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好朋友夹心饼干教案及反思
好朋友夹心饼干教案及反思《好朋友夹心饼干教案及反思》
哎呀呀，今天来和大家聊聊我这个超有趣的“好朋友夹心饼干教案”。
咱先来说说这个教案是咋诞生的哈。
那天我突发奇想，嘿，小朋友们不是都喜欢吃饼干嘛，那干脆就用饼干来设计个活动得了。
于是，我就捣鼓出了这个好朋友夹心饼干教案。
教案里呢，我准备了好多不同口味的饼干，让小朋友们自己去选择喜欢的两块，然后把它们当成是两个好朋友。
接下来就是好玩的部分啦，让他们想想这两个好朋友在一起会做些什么有趣的事情呢。
小朋友们那叫一个积极呀，各种奇思妙想都冒出来了，什么一起去冒险啦，一起玩游戏啦，可有意思了。
在活动过程中呀，我看着小朋友们那开心的样子，自己也忍不住笑起来。
他们真的太可爱啦，拿着饼干比划来比划去的，就好像真的看到了那两个好朋友在互动一样。
不过呢，活动结束后我也反思了一下。
哎呀，我发现我应该再准备多一些不同形状的饼干，这样小朋友们的想象可能会更丰富呢。
还有呀，下次得提醒小朋友们注意卫生，别把饼干屑弄得到处都是，哈哈。
总的来说呢，这个好朋友夹心饼干教案还是很成功的啦。
小朋友们不仅玩得开心，还锻炼了他们的想象力和表达能力。
我自己呢，也从他们身上学到了不少东西，原来小朋友的世界这么纯真有趣呀。
以后呀，我还要多多设计这样好玩的教案，和小朋友们一起度过更多快乐的时光。
嘿嘿，这就是我的好朋友夹心饼干教案及反思啦，是不是很有意思呀！
你看，从开始的一个小念头到最后活动的完成和反思，这就是我和小朋友们一起经历的有趣故事呀。
希望你们也能喜欢这个故事，感受到那份纯真和快乐哟！。
幼儿园小班《好朋友夹心饼干》教案(通用
幼儿园小班《好朋友夹心饼干》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《好伙伴》，具体内容为《好朋友夹心饼干》。
通过学习制作夹心饼干，让幼儿体验与同伴合作的乐趣，培养幼儿的动手操作能力，加强同伴间的友谊。
二、教学目标1. 让幼儿了解夹心饼干的制作过程，掌握简单的制作方法。
2. 培养幼儿与同伴合作、分享、交流的能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：制作夹心饼干的步骤和方法。
2. 教学重点：培养幼儿与同伴合作、分享的精神。
四、教具与学具准备1. 教具：夹心饼干模具、面粉、糖粉、黄油、鸡蛋、果酱等。
2. 学具：围裙、袖套、厨师帽、小擀面杖、小刀、案板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿观看动画片《好朋友夹心饼干》，引导幼儿关注动画片中好朋友之间的互动。
（2）邀请幼儿分享自己与好朋友之间的趣事，引导幼儿感受友谊的珍贵。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师向幼儿展示夹心饼干的制作材料，讲解制作步骤。
（2）教师示范制作夹心饼干，边讲解边操作，让幼儿直观地了解制作过程。
3. 制作夹心饼干（10分钟）（1）幼儿分组，每组有一位小协助教师分发材料。
（2）幼儿在教师的指导下，按照步骤制作夹心饼干。
（3）幼儿互相交流制作心得，分享成功的喜悦。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“好朋友夹心饼干”的角色扮演游戏，巩固制作过程。
（2）教师邀请幼儿分享游戏中遇到的问题，共同讨论解决方法。
（1）教师邀请幼儿展示自己制作的夹心饼干，让其他幼儿欣赏。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 制作夹心饼干的步骤。
2. 好朋友之间的互动场景。
七、作业设计1. 作业题目：与好朋友一起制作夹心饼干，并分享给家人。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，注意引导幼儿关注好朋友之间的互动，培养幼儿的团队合作意识。
2024年小班科学教案好朋友夹心饼干
2024年小班科学教案好朋友夹心饼干一、教学内容本节课选自《幼儿园小班科学活动教材》第三章“生活中的科学”，详细内容为“好朋友夹心饼干”。
通过观察夹心饼干的制作过程，让幼儿了解简单的物质变化，培养他们对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解夹心饼干的制作过程，认识其中的科学原理；2. 培养幼儿动手操作能力，激发探索欲望；3. 培养幼儿合作意识，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点难点：理解夹心饼干制作过程中的物质变化；重点：培养幼儿动手操作能力，观察力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：夹心饼干制作材料（面粉、糖、鸡蛋、色素等）、烤箱、电子秤、搅拌器、围裙、帽子、手套等；学具：小围裙、小帽子、小手套、小碗、小勺等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着围裙、帽子、手套，展示制作夹心饼干的材料，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解夹心饼干的制作过程，引导幼儿观察其中的物质变化。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行夹心饼干制作，教师巡回指导。
4. 制作过程（20分钟）（1）称量材料；（2）将面粉、糖、鸡蛋等材料混合均匀；（4）将两片饼干中间涂上鸡蛋液，使之粘合；（5）放入预热的烤箱，烤制至金黄色；（6）冷却后，将夹心饼干分发给同伴品尝。
让幼儿谈谈制作夹心饼干的感受，分享自己的成果。
六、板书设计1. 夹心饼干的制作过程；2. 物质变化示意图；3. 注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作夹心饼干，并记录制作过程。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察幼儿的操作过程，针对幼儿在操作中遇到的问题进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试制作其他口味的夹心饼干，提高幼儿的动手操作能力，激发他们对科学的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解夹心饼干制作过程中的物质变化；2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，观察力和合作意识；4. 作业设计。
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思1. 教学背景本节课程主要面向3-4岁的幼儿园小班学生，旨在通过制作夹心饼干的活动，培养幼儿的动手能力，增强团队合作和社交能力，同时实现幼儿的语言、思维、情感、审美多方面发展。
2. 教学目标2.1 知识与技能目标1.了解制作夹心饼干的基本步骤及所需材料。
2.掌握饼干制作中的简单搅拌、揉面、压模等基本操作。
3.通过团队合作制作出可口的夹心饼干。
2.2 情感目标1.培养幼儿的合作精神和团队合作意识。
2.建立良好的人际交往方式，学会分享和尊重他人。
3.促进幼儿身心健康发展，增强自信心与自主意识。
3. 教学内容与过程3.1 内容1.材料准备：奶油、鸡蛋、面粉、糖粉、巧克力酱。
2.制作步骤：搅拌面糊、揉面、压模、烤制、涂巧克力酱、夹心制作。
3.2 过程1.导入活动1.老师示范制作夹心饼干，并介绍所需材料。
2.老师引导幼儿思考和想象，让他们想象夹心饼干的颜色与形状，并提醒他们注意卫生和安全。
2.制作步骤1.老师带领幼儿逐步进行搅拌面糊、揉面、压模、烤制等各项制作步骤。
2.老师引导幼儿分享与合作，在制作过程中相互帮助，共同完成任务。
3.结果展示1.老师统一收集制作好的夹心饼干，并在讲桌上展示出来，然后让每个幼儿拿一颗品尝。
2.老师组织幼儿分享自己制作的心得体会，同时鼓励幼儿互相夸奖，表扬优秀表现。
3.3 反思1.课前准备不足–在本节课程中，老师在准备材料时，没有充分考虑到幼儿是否能够操作，导致在烤制环节时，出现了掉盘的情况，使得部分饼干无法品尝。
–解决方法：在课前要对材料逐一检查，确保所有材料的质量和数量都符合要求，并充分考虑幼儿的实际操作能力，针对性地调整材料的制作方式。
2.教学流程设计不合理–在本节课程中，老师在制作夹心饼干时，部分幼儿需要耐心等待，而部分幼儿却能够快速制作，并且有的幼儿在揉面时，出现了粘手或者不喜欢揉面的情况。
–解决方法：在下一节课程中，老师需要对流程进行更加详细的规划和设计，针对不同年龄、不同能力的幼儿进行个性化的协作布置，为幼儿提供全面的指导和支持。
幼儿园小班社会《好朋友夹心饼干》含公开课视频+课件教案反思
《好朋友夹心饼干》一、教学目标1.让幼儿了解夹心饼干的基本制作过程，培养动手操作能力。
2.通过制作夹心饼干，让幼儿学会分享与合作的快乐。
二、教学重点1.制作夹心饼干的过程。
2.学会分享与合作。
三、教学难点1.夹心饼干制作的技巧。
2.合作分享意识的培养。
四、教学准备1.饼干面团、果酱、巧克力酱、糖霜等材料。
2.饼干模具、刮刀、小盘子等工具。
3.公开课视频、课件。
五、教学过程1.导入（1）教师播放公开课视频，展示夹心饼干制作过程。
（2）引导幼儿观察并提问：你们看到了什么？饼干里有什么？2.夹心饼干制作讲解（1）教师简要讲解夹心饼干制作步骤。
（2）教师示范制作夹心饼干的过程，讲解每个步骤的注意事项。
3.分组制作夹心饼干（1）将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
（2）每组发放材料，指导幼儿按照讲解的步骤制作夹心饼干。
（3）教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4.分享与合作（1）在制作过程中，鼓励幼儿互相帮助，分享自己的经验。
（2）教师引导幼儿谈论：在制作过程中，你学到了什么？感受到了什么？5.成品展示（2）教师邀请每组代表上台展示作品，其他幼儿鼓掌祝贺。
六、教学反思1.本节课通过制作夹心饼干，让幼儿学会了分享与合作，达到了教学目标。
2.在制作过程中，教师及时指导，解答幼儿疑问，提高了幼儿的动手操作能力。
3.通过成品展示，增强了幼儿的自信心和成就感。
4.不足之处：在分组制作过程中，部分幼儿出现注意力不集中的情况，需要教师加强管理。
5.改进措施：在下次教学中，提前制定明确的规则，引导幼儿遵守，以提高课堂效果。
七、课件教案1.课件内容：夹心饼干制作步骤、注意事项、成品展示等。
2.教案内容：教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、教学反思。
八、公开课视频1.视频内容：夹心饼干制作过程，包括讲解、示范、制作等环节。
2.视频时长：15分钟。
九、课后作业1.请幼儿回家后，与家人分享制作夹心饼干的快乐。
2.家长协助幼儿完成一篇关于夹心饼干制作的绘画作品。
小班科学优质课教案《好朋友夹心饼干》含反思
小班科学优质课教案《好朋友夹心饼干》含反思一、教学目标1.认识夹心饼干的制作过程；2.了解夹心饼干的分类；3.培养幼儿学习制作夹心饼干的兴趣和爱好；4.开发幼儿观察能力和动手能力。
二、教学准备1.夹心饼干的材料和工具；2.糖浆、麦片、牛奶等材料；3.相应的案例图片。
三、教学过程3.1 导入环节教师向幼儿介绍夹心饼干，并与幼儿进行互动讨论以下问题：1.幼儿，你们小时候有没有吃过夹心饼干？2.你们喜欢哪种夹心饼干？3. 2 展示饼干材料及制作过程教师向幼儿展示夹心饼干材料，在逐步展示制作过程的同时，与幼儿互动讨论以下问题：1.我们要用到哪些材料？2.材料咱们从哪里来？3.制作夹心饼干的步骤是怎样的？3.3 带领幼儿进行自主制作教师将幼儿分组，让其自主制作夹心饼干，同时，老师发挥督促，指导幼儿观察材料和分辨制作工具的用途。
3.4 制作夹心饼干制作夹心饼干的过程中需要注意以下环节：1.幼儿需要先将麦片、牛奶和糖浆混合，揉成麦片团，越揉越硬越粘；2.分别在两张麦片团上加上馅料并盖住，压扁成饼干状；3.放入烘焙纸上，并摆入烘焙炉中烤 12 到 15 分钟。
3.5 分享制作夹心饼干的过程制作完毕后，教师带领幼儿分享制作夹心饼干的过程，同时互相品尝并交流品尝后的感受和改进意见。
四、教学反思小班科学优质课教案《好朋友夹心饼干》培养了幼儿学习制作夹心饼干的兴趣和爱好，开发了幼儿的观察能力和动手能力。
通过实际的操作，幼儿亲自制作夹心饼干，学习了夹心饼干的制作过程，了解了夹心饼干的分类。
同时，学习中的互动、交流及分享等环节也为团队合作、社交能力和语言表达能力的发展提供了机会，让幼儿在组内彼此配合，相互教授，发挥了自己的实际操作能力和解决问题的能力。
总之，小班科学优质课教案《好朋友夹心饼干》的设计与实施相结合，教学目标明确，教学内容丰富，教学过程生动有趣，教学效果良好。
对于幼儿园科学教育相关领域的教师，可以根据自己的实际情况，根据幼儿的实际情况，或者根据幼儿的实际兴趣，针对性的进行设计和实施，以达到更好的教学效果。
2024年幼儿园小班《好朋友夹心饼干》精彩教案(通用
2024年幼儿园小班《好朋友夹心饼干》精彩教案(通用一、教学内容二、教学目标2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能够用自己的话讲述故事。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的夹心饼干。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解分享的重要性，学会与人分享。
教学重点：引导幼儿通过故事学习良好行为习惯，培养动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、夹心饼干模具、面团、果酱等。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观幼儿园的小菜园，引导幼儿观察并讲述看到的植物，引出分享的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述《好朋友夹心饼干》的故事，引导幼儿关注故事中两个好朋友互相分享的行为，并提问：“你们觉得为什么他们要分享饼干呢？”3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行“分享饼干”的游戏，让幼儿在游戏中体验分享的快乐。
4. 制作夹心饼干（15分钟）教师演示如何制作夹心饼干，然后指导幼儿动手操作，制作属于自己的夹心饼干。
六、板书设计1. 故事《好朋友夹心饼干》2. 教学目标：学会分享，培养良好行为习惯；提高动手操作能力。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起分享今天制作的夹心饼干，并讲述《好朋友夹心饼干》的故事。
2. 答案：根据幼儿的讲述，家长记录幼儿分享的过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中尝试与其他小朋友分享玩具、食物等，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解分享的重要性，学会与人分享。
3. 作业设计：作业题目的实施与家长的参与。
详细补充和说明：一、教学难点解析分享的重要性对于幼儿来说是较难理解的抽象概念。
因此，我们需要通过具体的故事、游戏和实践活动来让幼儿体验和感知分享的意义。
1. 利用故事情境：通过讲述《好朋友夹心饼干》的故事，让幼儿置身于情境之中，感受两个好朋友互相分享的快乐，从而理解分享的重要性。
小班科学《好朋友夹心饼干》教案反思
在今天的小班科学课《好朋友夹心饼干》中，我发现孩子们对夹心饼干的制作过程充满了好奇和热情。在课堂上，我尽量用简单明了的语言讲解，通过实物展示和操作让孩子们更直观地理解。看着他们专注的眼神和跃跃欲试的表情，我觉得这节课的目标已经达到了一半。
首先，我发现让孩子们亲自动手制作夹心饼干，既能锻炼他们的动手能力，又能增强他们对科学知识的好奇心。在分组讨论和实验操作环节，大部分孩子都能积极参与，主动提出自己的想法。当然，也有部分孩子显得拘谨，这可能是因为他们平时较少参与这类活动。为此，我会在以后的教学中多关注这部分孩子，鼓励他们大胆尝试，勇敢表达。
4.培养生活常识与科学素养：让幼儿了解夹心饼干的制作过程，拓展生活常识，培养科学素养，提高对科学知识的热爱。以上核心素养目标与新教材要求相符，有助于幼儿全面发展。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-观察与描述：本节课的重点是让幼儿能够观察并描述夹心饼干的形状、颜色及结构，通过观察培养幼儿对事物的细致观察力和表达能力。
此外，通过今天的课程，我发现孩子们对分享和表达自己的成果有着很高的热情。在成果展示环节，他们争先恐后地展示自己的作品，脸上洋溢着自豪的笑容。这让我深感欣慰，也让我意识到，在教学过程中，我们要充分给予孩子们展示自己的机会，让他们在分享中收获自信。
然而，今天的课程也暴露出一些问题。在讲解夹心饼干的制作原理时，我发现部分孩子对发酵等科学概念理解起来有些吃力。这可能是因为他们的生活经验有限，对这些概念不太熟悉。为了解决这个问题，我计划在以后的教学中，结合孩子们的生活实际，用更生动形象的方式讲解这些概念，帮助他们更好地消化吸收。
举例解释：例如，在观察夹心饼干时，教师可以通过提问引导幼儿注意饼干的细节，如“饼干是什么形状的？”“里面有什么颜色的馅料？”等，确保幼儿能够关注到核心内容。
幼儿园小班《好朋友夹心饼干》教案（通用15篇）
幼儿园小班《好朋友夹心饼干》教案（通用15篇）幼儿园小班《好朋友夹心饼干》教案篇1教学目标：1、培养幼儿的观察力。
2、通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
教学准备：小花面包果酱勺子小盘餐巾纸。
教学过程：一、导入活动——花朵找朋友师：出示一朵哭的小花图片，让幼儿观察，小花为什么哭了？幼儿：他没有好朋友师：让小朋友给小花找朋友——和他一模一样的小花才是他的好朋友二、请小朋友一人找一朵自己喜欢的小花放音乐：让幼儿在音乐声中去找自己的好朋友（一模一样两个花朵是好朋友）三、让孩子把花朵送回家四、请小朋友说一说自己有没有好朋友？（有）最喜欢和好朋友做什么？1、喜欢和好朋友一起玩玩具。
2、喜欢和好朋友一起看书。
3、喜欢和好朋友一起跳绳......五、游戏：好朋友我喜欢你1、让幼儿想一句真心话去对自己的好朋友说。
2、让幼儿去找自己的好朋友去做一个亲密的的动作（拥抱）。
六、小朋友吃过夹心饼干吃过——有奶油的——有夹心的。
吃起来甜甜的。
七、让幼儿欣赏儿歌：小小饼干准备好，中间夹层甜甜酱。
点点头，贴贴脸，轻轻合拢真开心。
好朋友夹心饼干做好了。
八、游戏：让幼儿去找自己的好朋友面对面做饼干听音乐，老师和幼儿一起唱儿歌做饼干。
活动延伸：让幼儿自己动手制作夹心饼干，结束活动。
教学反思：设计比较合理，进行也比较顺利。
活动中，幼儿都能积极参与，活动预设的目标基本达成。
让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。
体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。
不足之处：饼干与酱料的品种如果能再丰富一些，这样，活动一定会更加吸引幼儿。
幼儿园小班《好朋友夹心饼干》教案篇2活动目标：1、尝试用形状相同的两个图形做夹心饼干，巩固对圆形、三角形、正方形的认识。
2、在感受做饼干的乐趣中，提高幼儿动手操作能力。
活动准备：1、实物夹心饼干；2、PPT；3、正方形、圆形、三角形人手一份，油泥人手一份。
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》(通用
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动课程，涉及教材《幼儿生活与实践指导》第三单元《好朋友在一起》，具体章节为《好朋友夹心饼干》。
教学内容主要包括：认识夹心饼干，了解夹心饼干的制作过程；通过制作夹心饼干，培养幼儿的动手操作能力和团队协作意识；引导幼儿学会分享，增进友谊。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识夹心饼干，知道夹心饼干的制作过程，能够独立完成简单的夹心饼干制作。
2. 过程与方法：培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的观察力和想象力；通过小组合作，培养幼儿的团队协作意识。
3. 情感态度与价值观：引导幼儿学会分享，增进与同伴之间的友谊，培养幼儿热爱生活、关爱他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：夹心饼干的制作过程及团队协作能力的培养。
教学重点：认识夹心饼干，学会分享，增进友谊。
四、教具与学具准备教具：夹心饼干模具、面粉、糖粉、色素、黄油、果酱等。
学具：小碗、小勺、面粉、糖粉、色素、黄油、果酱等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一块夹心饼干，引导幼儿观察夹心饼干的外观，让幼儿说出夹心饼干的特点。
然后，教师向幼儿介绍夹心饼干的制作过程，激发幼儿的制作兴趣。
2. 制作夹心饼干（15分钟）（1）教师示范制作夹心饼干的过程，讲解注意事项。
（2）幼儿分成小组，合作完成夹心饼干的制作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个小组的作品，进行点评，指出优点和不足，引导幼儿学会欣赏和评价。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的材料，独立完成一个夹心饼干的制作。
5. 分享与展示（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事，增进同伴间的友谊。
六、板书设计1. 夹心饼干的制作过程图解。
2. 制作夹心饼干的注意事项。
3. 分享与展示环节的点评要点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍夹心饼干的制作过程，并尝试与家人一起制作。
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》(通用
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《好朋友》，详细内容为“好朋友夹心饼干”。
通过该内容，让幼儿了解好朋友之间的互相帮助和分享，培养幼儿的团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解夹心饼干的制作过程，培养他们的动手操作能力。
2. 通过团队合作，让幼儿体会好朋友之间的互相帮助和分享，增强他们的团队协作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握夹心饼干的制作方法，以及团队合作中的互相帮助和分享。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：夹心饼干模具、面粉、糖、巧克力酱、果酱等。
2. 学具：围裙、袖套、手套、小盆、小勺、搅拌器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）引小朋友们，你们喜欢吃夹心饼干吗？今天我们要一起来制作好朋友夹心饼干，你们准备好了吗？操作：分发教具，让幼儿穿上围裙、袖套，戴上手套，做好制作夹心饼干的准备。
2. 例题讲解（10分钟）讲解夹心饼干的制作过程，并示范操作。
3. 制作夹心饼干（20分钟）幼儿按照讲解的步骤，开始制作夹心饼干。
在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作中的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿互相观察和品尝对方制作的夹心饼干，交流制作心得。
六、板书设计1. 制作夹心饼干的步骤：（1）准备材料：面粉、糖、巧克力酱、果酱等。
（2）和面：将面粉和糖混合，加入适量水，搅拌均匀。
（4）涂抹夹心：在一片饼干上涂抹巧克力酱或果酱。
（5）组合饼干：将另一片饼干放在涂抹了夹心的饼干上，轻轻压实。
（6）装饰：在饼干表面撒上糖粉或其他装饰品。
2. 合作的重要性：好朋友要互相帮助，共同完成任务。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作夹心饼干，并分享给家人。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试制作其他口味的夹心饼干，提高他们的动手操作能力。
小班社会活动《好朋友夹心饼干》教案反思
一、活动名称：小班社会活动《好朋友夹心饼干》教案反思二、活动目标：1. 帮助幼儿理解朋友间互相帮助、互相分享的重要性。
2. 培养幼儿的社交技能，提高他们的合作意识。
3. 促进幼儿的语言表达能力，让他们学会用适当的语言与同伴交流。
4. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。
三、活动准备：1. 夹心饼干、水果、酸奶等美食。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿介绍活动主题，展示夹心饼干，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解夹心饼干的制作过程，让幼儿了解制作方法。
3. 制作：幼儿分组合作，根据教师讲解的制作方法，动手制作夹心饼干。
4. 分享：教师引导幼儿将自己制作的夹心饼干分享给同伴，感受分享的快乐。
5. 反思：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中引导幼儿继续实践分享、合作等社交技能。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的夹心饼干作品展示在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 课程整合：教师将本次活动与其它领域的活动相结合，如语言、艺术等，促进幼儿全面发展。
4. 定期回顾：教师定期组织类似活动，让幼儿在实践中不断巩固和提高社交技能。
六、教学方法：1. 故事引导法：通过讲解故事，引导幼儿理解和体验好朋友之间的互相帮助和分享的重要性。
2. 实践操作法：让幼儿亲自动手制作夹心饼干，培养他们的动手能力和合作意识。
3. 情境教学法：创设各种社交情境，引导幼儿学会用适当的语言和行为与同伴交流。
4. 小组讨论法：组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，提高他们的语言表达能力。
七、教学内容：1. 学习好朋友之间的互相帮助和分享的意义。
2. 学习制作夹心饼干的基本步骤和技巧。
3. 学习用适当的语言和行为与同伴交流和合作。
4. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。
好朋友夹心饼干小班教案范文5篇
好朋友夹心饼干小班教案范文5篇一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第三章“好吃的食物”，详细内容为“好朋友夹心饼干”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解夹心饼干的制作过程，认识到食物的多样性，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 知道夹心饼干的制作过程，了解各种食材的特点和用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的生活自理能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：夹心饼干的制作过程，特别是食材的搭配和操作技巧。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：实物夹心饼干、制作夹心饼干的食材（饼干、果酱等）、烤箱、托盘、围裙、手套等。
学具：小刀、盘子、保鲜膜、牙签等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿上围裙，向幼儿展示实物夹心饼干，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿品尝夹心饼干，讨论饼干的口味和特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师详细讲解夹心饼干的制作过程，包括食材的选择、搭配和操作技巧。
演示制作过程，让幼儿观察并提问。
3. 制作夹心饼干（15分钟）幼儿分组进行制作，每组由一名幼儿负责不同任务，如涂抹果酱、组合饼干等。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成一个夹心饼干的制作，教师给予评价和鼓励。
每组展示自己的作品，大家互相欣赏，给予掌声。
六、板书设计1. 夹心饼干的制作过程图解。
2. 食材名称和用途。
3. 制作步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试和爸爸妈妈一起制作夹心饼干，拍下制作过程的照片。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，和家人共同完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿在制作夹心饼干的过程中，团队合作意识有所提高，动手操作能力得到锻炼。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试制作其他类型的饼干，如巧克力饼干、花生饼干等，进一步培养他们的动手能力和创造力。
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《美食分享》，详细内容为“好朋友夹心饼干”。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握制作夹心饼干的基本步骤，提高幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿与同伴合作、分享的精神，增强幼儿的人际交往能力。
3. 培养幼儿对美食的鉴赏能力，激发幼儿对生活的热爱。
三、教学难点与重点难点：夹心饼干的制作步骤及注意事项。
重点：培养幼儿的动手操作能力、合作分享精神及美食鉴赏能力。
四、教具与学具准备教具：夹心饼干制作模具、食材（面粉、糖、鸡蛋、黄油等）、烤箱、烹饪工具。
学具：围裙、厨师帽、一次性手套。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入：“小兔子和小熊是一对好朋友，他们今天要一起制作美味的夹心饼干。
小朋友们，你们想不想和好朋友一起制作夹心饼干呢？”2. 制作夹心饼干（10分钟）（1）教师分发食材、工具，讲解制作步骤及注意事项。
（2）幼儿在教师指导下，与同伴合作完成夹心饼干的制作。
3. 烘烤与品尝（5分钟）（2）幼儿品尝自己制作的夹心饼干，分享制作过程中的趣事。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）（1）教师出示一个已完成的夹心饼干，引导幼儿观察其特点。
（2）幼儿根据观察，尝试用画笔描绘出夹心饼干的形状。
六、板书设计1. 制作夹心饼干的步骤：（1）准备食材、工具（2）和面、擀面（3）制作饼干形状（4）烘烤（5）品尝、分享2. 注意事项：（1）使用烤箱时，要注意安全（2）制作过程中，要遵守卫生规定七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人分享制作夹心饼干的过程，并尝试独立完成一幅夹心饼干的绘画作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿积极参与制作夹心饼干的过程，表现出较高的兴趣。
但在合作过程中，部分幼儿出现沟通不畅、分工不明确的现象。
今后教学中，应加强幼儿的合作意识，提高幼儿的人际交往能力。
拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试制作其他美食，并与家人分享，培养幼儿的独立生活能力和家庭责任感。
好朋友夹心饼干活动教学设计一等奖
好朋友夹心饼干活动教学设计一等奖《好挚友夹心饼干活动教学设计一等奖》这是优秀的教学设计一等奖文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！1、好挚友夹心饼干活动教学设计一等奖活动目标感知饼干的不同形态，获得对图形的初步概念。
自制夹心饼干，体会与挚友互赠礼物并一同品尝的乐趣。
活动打算事先告知幼儿要制作饼干送给好挚友，请幼儿带两块一样的饼干来园。
果酱、炼乳、花生酱等简单按颜色分辨的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。
餐巾纸〔每人一块〕纸篓〔每组一个〕不同形态的饼干假设干〔事先了解孩子所带饼干状况，依据须要做调整或补充〕活动过程一、视察饼干师：宝贝，你们的饼干真多呀，他们一样吗？幼：一样或不一样。
师：〔假如有答复不一样的〕哪儿不一样？让孩子们说一说不一样的地方能方。
师：你们的饼干像什么？幼：象太阳、像屋顶、像书、像门、像盆口等师：宝贝，你们的饼干有这么多形态，那他们都是什么味的`？闻一闻告知教师。
幼：菜味、香味、葱花味、芝麻味、油味等师：宝贝都有好挚友，饼干也有好挚友，它们的好挚友是谁呢？师：出示两块一样的饼干。
饼干的好挚友，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，然后轻轻地合拢，就成为“好挚友夹心饼干”了。
二、制作好挚友夹心饼干师：宝贝，愿不情愿制作“好挚友夹心饼干”呢？幼：愿意〔一〕、相识各种酱料师：宝贝，你们知道这是什么吗？幼：酱……或不知道。
师：老师一一出示不同的酱料，告知幼儿酱料的名称。
师：示范：用小勺舀出酱料匀称地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。
师：协作念儿歌：“中间夹层甜甜的酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真快乐！好挚友夹心饼干做成了！”师：留意良好行为习惯的造就，餐巾纸、纸篓的运用。
〔二〕、幼儿制作夹心饼干师：宝贝，下面自己制作《好挚友夹心饼干》，看谁制的又快又好。
师：老师巡回指导，启发幼儿选择自己喜爱的酱料进展制作。
三、共享活动师：宝贝太棒了，自己能制“好挚友夹心饼干”了，原意和你的好挚友一起共享自己的劳动果实吗？幼：情愿。
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一人一课听课表
班级：小一教师：徐琦时间：
活动内容：语言：好朋友夹心饼干评析活动目标：
1、初步理解故事内容，了解小老鼠和好朋友一起野餐时从不愿意分享果酱到
主动做夹心饼干进行分享的过程。
2、能用自己的语言表达小动物们准备饼干以及小老鼠心理变化的过程。
3、感受和好朋友一起分享的快乐。
活动准备：1、《好朋友夹心饼干》PPT课件、视频
2、和好朋友分享玩具、一起看书的图片
3、音乐：《和好朋友在一起》
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿听故事的兴趣。
1、你喜欢吃饼干吗？
2、喜欢吃什么样的饼干？
二、分段讲述故事，初步了解小动物们产生矛盾的原因。
1、引导幼儿欣赏1-7自然段，了解小动物带来的饼干特点。
提问：1）小动物带来了什么样的饼干？
2）它们为什么爱吃这样的饼干？
3）小老鼠带了什么？他跟大家分享了么？为什么？
小结：小动物们都带来了自己最喜欢的饼干，小老鼠不想跟大家分享自己带
来的果酱，小动物们会对它说什么？
2、讲述第8段，理解小动物们产生矛盾的原因。
1、小动物们是怎么对小老鼠说的？小老鼠现在的心情是什么样的?
为什么小动物不让小老鼠参加野餐了？
小结：因为小老鼠不愿意分享，所以小动物们不喜欢这样的朋友。
3、讲述9-11段，理解小老鼠从不愿意分享到愿意分享的过程。
1）小刺猬想出了什么好办法让小老鼠回来？它是怎么对小老鼠说的？
2）吃到饼干小老鼠的心情怎样？
3）小老鼠又是怎么做？
4）为什么小老鼠最后愿意分享果酱？他是怎么说的？
小结：好吃的夹心饼干让小动物们又聚在一起，大家一边做一遍吃，真开心。
三、播放课件完整欣赏故事，幼儿用简单的语言讲述小老鼠从不愿意分享到
愿意分享的过程，体验分享的快乐。
1、故事里都有谁？
2、小老鼠为什么一开始不愿意分享果酱？
3、小老鼠怎么做了以后得到了朋友？
4、为什么这个饼干这么好吃？
小结：因为饼干里不仅有果酱，还有和好朋友一起分享的快乐。
5、你分享过吗？你和小伙伴在一起分享过什么？
6、分享的时候你有什么感觉？
小结：有好朋友真好！很好朋友在一起分享好吃的、好玩的是很开心的，那
么找一个好朋友我们一起去做游戏吧！。