小二班学英雄讲英雄主题教育活动
幼儿园“英雄烈士主题活动 幼儿园活动
幼儿园“英雄烈士主题活动”随着时代的发展，英雄烈士的精神和事迹成为了社会各个角落的热门话题。
在我国，英雄烈士是为国家和人民利益奋斗牺牲的伟大人物，是我们学习的榜样和楷模。
为了让幼儿了解英雄烈士，提高他们的民族自豪感和集体荣誉感，许多幼儿园都会组织英雄烈士主题活动。
本文将从活动的意义、内容安排、实施方法和后续教育等方面进行探讨。
一、活动的意义1. 弘扬爱国主义精神。
英雄烈士是民族精神的象征，通过开展英雄烈士主题活动可以使幼儿在活动中感受到爱国主义的伟大意义，激发他们热爱祖国、热爱人民的情感。
2. 增强幼儿的民族自豪感。
在活动中，通过展示英雄烈士的事迹和精神，可以让幼儿感受到中国优秀传统文化的魅力，增强他们的民族自尊心和自豪感。
3. 提高幼儿的道德素养。
英雄烈士的品质和行为给幼儿们树立了崇高的榜样，通过活动培养幼儿的感恩之心和道德情操，引导他们树立正确的人生观和价值观。
二、活动内容安排1. 讲故事传承精神。
可以通过老师的讲述或者播放相关纪录片，向幼儿介绍英雄烈士的事迹和精神，让他们了解英雄烈士的伟大功绩和牺牲精神。
2. 知识科普启蒙教育。
可以组织专题讲座或小组讨论，向幼儿普及关于英雄烈士的基本知识，如他们的姓名、生平、事迹等，增加幼儿的认知。
3. 制作手工艺品表达情感。
可以让幼儿动手制作展示英雄烈士的手工艺品，如玩偶、画作、模型等，通过手工艺品表达对英雄烈士的敬仰和缅怀之情。
4. 游戏体验互动教学。
可以设计一些具有英雄烈士主题的游戏活动，让幼儿在玩中学、在学中玩，通过游戏体验的形式深化对英雄烈士的理解。
5. 实地参观情感体验。
可以组织幼儿到亲近英雄烈士的陵园、纪念馆或者红色故土进行实地参观，让幼儿亲身感受英雄烈士的伟大事迹和历史风采。
三、活动实施方法1. 注重情感渗透。
在所有的活动环节中，都要注重情感的渗透，通过讲故事、观影、实地参观等形式，使幼儿深刻感受英雄烈士的英勇事迹和伟大精神。
2. 灵活运用多种教育手段。
爱国小英雄讲故事比赛班会教案
爱国小英雄讲故事比赛班会教案第一篇：爱国小英雄讲故事比赛班会教案爱国小英雄讲故事比赛一、活动目的：通过主题活动，使学生了解抗日历史，了解少年英雄为抗日战争作出伟大的贡献，勿忘国耻，从而激发学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的感情，勉励学生努力学习，以实际行动来为祖国的事业添砖加瓦。
二、活动准备：1、让学生搜集抗日小英雄故事；2、准备多媒体课件。
三、活动程序：1、学生一边观看图片，一边听甲、乙主持人讲述抗日历史，让学生了解日军对中国军民的暴行及中国所遭受的重大损失。
2、抗日少年英雄，我知道。
主持人甲：(音乐响起)自古英雄出少年。
抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。
在民族危亡的时刻，他们用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战，在中华民族的历史上留下了光辉的一页。
播放<歌唱二小放牛郞>，“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……” 主持人乙：王二小，多么让人佩服啊!他，不怕困难，不怕牺牲为抗日战争作出了贡献。
在抗日战争时期，这样的小英雄还有很多很多，大家一起来讲讲他们的故事吧，让我们一起回为他们鼓掌喝采。
请学生讲抗日小英雄的故事。
银幕上的抗日小英雄———张嘎送鸡毛信的抗日小英雄———海娃最年轻的抗日组织———抗日儿童团最年轻的抗日组织———抗日儿童团3、我想说主持人甲：王二小、海娃、张嘎他们为抗日战争贡献了自己的一份力量，维护了祖国的领土的完整。
主持人乙：抗日战争已经过去，作为新时代的接班人，我们要接过抗日英雄的接力棒，为祖国的建设贡献出自己的一份。
现在你有什么想说的？学生自己发表感想，决心。
四、总结。
第二篇：爱国小英雄讲故事比赛班会教案爱国小英雄讲故事比赛一、班会目的：通过主题班会，使学生了解抗日历史，了解少年英雄为抗日战争作出伟大的贡献，勿忘国耻，从而激发学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的感情，勉励学生努力学习，以实际行动来为祖国的事业添砖加瓦。
二、班会准备：1、让学生搜集抗日小英雄故事；2、准备多媒体课件。
幼儿园身边的英雄主题教育活动 幼儿园英雄教育
幼儿园身边的英雄主题教育活动一、前言英雄，是每个孩子心中崇拜的对象。
在幼儿成长的过程中，英雄教育是非常重要的一环。
幼儿园作为孩子们成长的第一所学府，承担着培养孩子们良好品德和价值观的重要责任。
开展英雄主题教育活动，成为了幼儿园教育的重要内容。
二、活动目的1. 培养孩子的崇敬心和感恩心通过学习英雄事迹，引导幼儿懂得尊重和感激他人的行为，培养孩子对英雄的崇敬之情。
2. 提高孩子的社会责任感通过英雄事迹的教育，激发孩子们的社会责任感，培养孩子们热爱祖国、热爱社会的意识。
3. 培养孩子的勇敢精神和正气通过英雄事迹的学习，引导幼儿培养勇敢的心，敢于面对挑战，勇于正义，认识到只有勇敢才能成为真正的英雄。
三、活动形式1. 观看英雄纪录片通过观看英雄纪录片，让孩子们真实感受到英雄事迹的伟大和感人之处。
可以选择《英雄的故事》、《英雄的背影》等适合幼儿观看的纪录片。
2. 朗诵英雄诗歌在活动中可以安排幼儿朗诵一些关于英雄的诗歌，引导幼儿从诗词中感受英雄的风采。
3. 素描英雄形象可以组织幼儿进行英雄形象的素描活动，激发幼儿的想象力，让他们通过绘画了解英雄的形象和事迹。
4. 角色扮演通过角色扮演的形式，让孩子们模仿英雄，体验英雄的行为和语言，增强孩子对英雄的亲近感。
四、活动实施1. 制定活动计划针对英雄主题教育活动，需要提前制定详细的活动计划，包括活动形式、教学内容、活动时间等。
2. 通联专家支持在活动中可以邀请专家来支持活动，可以请专家为幼儿进行英雄事迹讲解，让幼儿更深入理解英雄的故事。
3. 师生互动在活动中，教师要与孩子进行充分的互动，引导幼儿们进行思考和讨论，让幼儿们通过讨论更好地领悟英雄事迹的内涵。
4. 家园共育通过英雄主题教育活动，可以邀请家长一同参与，通过家庭作业或小组活动，让家长和孩子一同感受英雄的伟大。
五、活动效果1. 孩子们对英雄的崇敬之情得到升华经过英雄主题教育活动，幼儿们对英雄的崇敬之情得到了升华，他们学会了尊敬英雄，感激英雄。
幼儿园小英雄教案
幼儿园小英雄教案一、教学目标1. 让幼儿认识英雄，了解英雄的品质和特点。
2. 培养幼儿热爱祖国、尊敬英雄的情感。
3. 通过活动，提高幼儿的自我保护意识和能力。
4. 培养幼儿勇敢、坚强、乐于助人的品质。
二、教学内容1. 英雄的概念和品质。
2. 英雄事迹的介绍。
3. 幼儿自我保护的方法和技巧。
4. 培养幼儿勇敢、坚强、乐于助人的品质。
三、教学方法1. 故事导入：通过讲述英雄事迹，引发幼儿对英雄的兴趣。
2. 游戏互动：通过角色扮演、情景模拟等游戏形式，让幼儿体验英雄角色，培养幼儿的自我保护意识。
3. 讨论交流：引导幼儿发表自己对英雄的看法，培养幼儿尊敬英雄的情感。
4. 实践活动：组织幼儿进行简单的体育锻炼，提高幼儿的身体素质和自我保护能力。
四、教学准备1. 故事课件：英雄事迹的图片和文字资料。
2. 游戏道具：角色扮演衣物、道具等。
3. 实践活动场地：户外活动场地。
五、教学步骤1. 故事导入：讲述一个幼儿熟知的英雄事迹，引导幼儿了解英雄的品质和特点。
2. 游戏互动：分组进行角色扮演，让幼儿体验英雄角色，学习自我保护的方法和技巧。
3. 讨论交流：引导幼儿发表自己对英雄的看法，培养幼儿尊敬英雄的情感。
4. 实践活动：组织幼儿进行简单的体育锻炼，提高幼儿的身体素质和自我保护能力。
5. 总结：回顾英雄事迹，强调英雄的品质和特点，鼓励幼儿在日常生活中做一个勇敢、坚强、乐于助人的小英雄。
六、教学评估1. 观察幼儿在游戏互动中的表现，了解他们对英雄的认识和自我保护的能力。
2. 记录幼儿在讨论交流中的发言，评估他们对英雄情感的理解和表达。
3. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现，评估他们的身体素质和自我保护意识。
七、教学拓展1. 组织幼儿参观英雄纪念馆或纪念碑，加深他们对英雄的认识和尊敬。
2. 开展家长座谈会，让家长了解幼儿园的英雄教育内容，鼓励家长在家共同培养幼儿的勇敢品质。
3. 举办英雄主题的绘画、手工制作等活动，激发幼儿的创造力和想象力。
《小英雄》幼儿园教案
《小英雄》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿了解英雄人物的事迹，培养幼儿尊敬英雄、学习英雄的品质。
2. 通过故事、游戏等活动，培养幼儿勇敢、坚强、善良的性格。
3. 提高幼儿的语言表达能力、团队协作能力和创新思维能力。
二、教学内容：1. 第一课时：认识英雄，了解英雄事迹教学活动：讲述英雄故事，如《雷锋》、《黄继光》等，让幼儿了解英雄的事迹，培养幼儿尊敬英雄的品质。
2. 第二课时：学习英雄品质，培养良好性格3. 第三课时：英雄主题绘画活动教学活动：让幼儿根据自己的理解，绘画出心目中的英雄形象，提高幼儿的创新思维能力和动手能力。
4. 第四课时：英雄主题手工制作活动教学活动：指导幼儿制作英雄人物的手工作品，如英雄小卡片、英雄头像等，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
5. 第五课时：英雄主题角色扮演活动教学活动：组织幼儿进行英雄角色扮演，让幼儿体验英雄人物的精神风貌，提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
三、教学方法：1. 讲授法：讲述英雄故事，让幼儿了解英雄事迹。
2. 讨论法：组织幼儿进行话题讨论，引导幼儿学习英雄品质。
3. 角色扮演法：让幼儿扮演英雄角色，提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
4. 实践操作法：让幼儿进行绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创新思维能力和动手能力。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对英雄事迹和品质的掌握程度。
2. 评估幼儿在绘画、手工制作等实践活动中的表现，检验幼儿的创新思维能力和动手能力。
3. 通过课后家长反馈，了解幼儿在家庭中对英雄事迹和品质的表现。
五、教学资源：1. 英雄故事书籍、视频资料。
2. 绘画、手工制作材料（如画纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
3. 角色扮演道具（如英雄服装、头饰等）。
六、教学环境与安全教育：1. 教学环境：创设一个安全、舒适、温馨的教学环境，有利于幼儿放松心情，积极参与教学活动。
2. 安全教育：在教学过程中，注重对幼儿进行安全教育，如遇到紧急情况如何保护自己，遵守交通规则等，让幼儿具备基本的安全意识。
幼儿园纪念抗日英雄小学习教案
幼儿园纪念抗日英雄小学习教案教学主题：纪念抗日英雄教学目标：1.了解抗日英雄的事迹及其意义。
2.通过观看纪念抗日英雄的照片，培养幼儿的爱国情怀。
3.通过互动游戏，提高幼儿的合作能力和观察能力。
教学内容：1. 抗日英雄的事迹2. 看图说话：纪念抗日英雄的图片3. 玩游戏：捉迷藏教学准备：1. 展示图片、纪念品和抗日英雄的资料2. 捉迷藏游戏教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师介绍本节课的主题：纪念抗日英雄。
2. 讲述抗日英雄的概念，引导幼儿了解他们的奋斗历程对于我们今天的生活之意义。
二、了解抗日英雄的事迹及其意义（15分钟）1. 告诉幼儿，抗日英雄是国家中最为英勇的战士，他们用自己的贡献护卫了祖国的尊严和安全。
2. 通过展示图片和资料介绍抗日英雄的名字、所做的事迹及关键性事件，让小朋友感受到他们的爱国情怀和为国争光的决心。
三、看图说话（20分钟）1. 展示纪念抗日英雄的照片，鼓励幼儿谈谈对这些照片的感受和观点。
2. 引导幼儿在照片中感受抗日主题、爱国情怀、时代背景、乐观向上等要素，激励幼儿发挥想象力，发掘文化内涵。
四、玩游戏：捉迷藏（25分钟）1. 老师向幼儿讲解好玩的捉迷藏游戏规则，并分组进行比赛。
2. 引导幼儿合作、探索、提高观察和分析能力，以达到锻炼和培养幼儿园大的目的。
五、总结（5分钟）1. 回顾本堂课的教学内容及过程。
2. 关注幼儿对于抗日英雄有关的知识和感受，强化学生的爱国主义教育。
教学评估：此次教学以设计目标为准，旨在拓展幼儿对于抗日英雄事迹的了解，培养幼儿的爱国情怀和团队合作精神，提高幼儿的学习兴趣和激发好奇心。
教学评估方式包括口头表述和教师讲解的回答。
同时还可以通过艾琳、模拟学生和其他的评级方法进行评估。
幼儿园小英雄教案
幼儿园小英雄教案一、教学目标1. 让幼儿了解英雄的定义，培养幼儿尊敬英雄、学习英雄的品质。
2. 通过活动，培养幼儿的自信心、勇敢面对困难的能力以及团队协作精神。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
二、教学内容1. 英雄的定义：介绍英雄的概念，让幼儿理解英雄是为人民利益而奋斗、无私奉献的人。
2. 英雄故事分享：分享国内外著名英雄的故事，让幼儿学习英雄的品质。
3. 我是小英雄：通过角色扮演、游戏等形式，让幼儿体验成为小英雄的责任和快乐。
4. 团队协作：组织幼儿进行团队活动，培养协作精神和团队荣誉感。
5. 勇敢面对困难：通过情境模拟，让幼儿学会在困难面前保持勇敢，寻找解决问题的方法。
三、教学方法1. 故事法：通过讲述英雄故事，激发幼儿的学习兴趣。
2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中体验英雄精神。
3. 情境模拟：设置真实情境，让幼儿在模拟中学会勇敢面对困难。
4. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
四、教学准备1. 英雄故事课件：准备相关英雄故事的多媒体课件，图片、视频等资料。
2. 道具：准备与英雄故事相关的道具，如披风、盾牌等。
3. 游戏材料：准备团队协作游戏所需的材料。
4. 情境模拟场地：布置一个符合情境模拟的场地。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们对英雄的理解和尊重程度。
2. 通过团队游戏和情境模拟，评价幼儿的团队协作能力和勇敢面对困难的能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的观察力、想象力和创造力。
六、教学步骤1. 引入话题：以一个有趣的问题引发幼儿对英雄的讨论，如：“你们知道什么是英雄吗？”2. 讲述英雄故事：分享一个感人的英雄故事，让幼儿了解英雄的品质。
3. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的英雄，体验英雄的责任和快乐。
4. 团队游戏：组织幼儿进行团队游戏，培养协作精神和团队荣誉感。
5. 情境模拟：设置一个真实情境，让幼儿在模拟中学会勇敢面对困难。
幼儿园“英雄烈士”主题活动方案
幼儿园“英雄烈士”主题活动方案活动名称：幼儿园“英雄烈士”主题活动活动目的：通过了解英雄烈士的事迹，提高幼儿的爱国意识和尊重英烈的意识，增强幼儿的民族自豪感和集体荣誉感。
一、活动准备工作1.收集英雄烈士的事迹，准备图片、视频、音频等相关材料。
2.教师准备英雄烈士的介绍、简述等相关内容，为活动做好充分准备。
3.布置幼儿园的环境，通过悬挂标语、张贴宣传海报等方式营造“英雄烈士”主题氛围。
二、活动流程1.开场：老师向幼儿讲述英雄的定义，以及他们给国家和民族带来的身心上的贡献。
2. 讲解英雄的事例：老师将以图片、视频等形式讲解英雄的事例。
幼儿在老师的讲解下，了解英雄的事迹，认识英雄的丰功伟绩，感受英雄的英雄气概。
3. 互动游戏：老师以英雄事迹为主题，编排互动游戏，让幼儿参与其中。
游戏形式化多样，有“英雄接力”、“追星比赛”、“绘画比赛”等。
4. 团队合作：教师将幼儿分成若干小组，每个小组协作完成一副题材符合“英雄烈士”主题的画作，同时亲如团队协作的乐趣。
5. 感悟与分享：教师引导幼儿通过自己的语言、行动展现对英雄烈士的认识、了解和感悟，并与同伴们一同分享，让幼儿在向同伴汇报自己的体会中得到归属感和成就感。
6. 总结：活动结束前，老师对全体幼儿进行总结，对于他们的表现予以表扬，并得出以下结论：英雄虽已逝世，但他们的事迹却铭刻在民族的史册上，在广袤的祖国土地上徜徉，也在幼儿心中留下深深的印记。
三、活动评估活动结束后，老师将对所有参与者进行全方位评估。
评估主要考察评分细则包括：参与度、表达能力、理解程度、思维能力等。
四、安全注意事项1.老师根据幼儿的实际情况选取适当的活动时间，确保活动在安静、安全、舒适的环境中进行。
2.幼儿参与活动时，老师应有心理疏导工作。
通过鼓励、表扬等方式增强幼儿的自信心和参与活动的积极性。
3.老师应做好现场的安全说明及组织安全措施，并制定应急预案，以应对意外情况发生。
五、结语通过这次“英雄烈士”主题活动，让幼儿懂得了英雄是什么，英雄烈士给予国家和民族的贡献，为幼儿树立正确的价值观和崇高的理想，为深入推进爱国主义教育提供了有效的途径。
向英雄致敬教案幼儿园
向英雄致敬教案幼儿园教案名字：向英雄致敬教案目标：1.通过学习英雄，培养幼儿尊重、关爱他人的价值观念。
2.激发幼儿的爱国情感，增强他们的民族自豪感。
3.培养幼儿的团队合作能力和创造力。
教学准备：1.彩色图片：描绘各个领域的英雄形象。
2.玩具制作材料（如纸板、颜色纸张、剪刀等）。
3.儿童故事书：《中国的英雄》等。
4.录音设备和音乐。
5.动作歌曲：《向英雄致敬》。
教学过程：活动一：英雄快闪1.让幼儿举起右手，在堂内说出他们知道的不同领域的英雄（如医生、消防员、警察等），并用左手对应动作表示致敬。
2.张贴英雄形象的图片，并分组背诵与之相关的小诗或小歌。
活动二：制作英雄面具1.让幼儿选择自己喜欢的英雄形象，老师根据他们的选择提前准备好相应的图片。
2.老师示范制作面具，幼儿根据示范用纸板、颜色纸张、剪刀等制作自己心目中的英雄面具。
3.老师帮助幼儿将面具绑在头上，鼓励他们在房间里扮演英雄的角色，并与其他英雄一起拍照留念。
活动三：英雄故事聆听1.老师向幼儿介绍中国的一些英雄，如雷锋、周恩来等，并借助儿童故事书《中国的英雄》等故事向他们讲述英雄的故事和事迹。
2.老师准备好录音设备，录制并播放一段深情朗读英雄故事的声音，激发幼儿对英雄的敬意和对祖国的热爱。
活动四：创作英雄歌曲1.老师教唱动作歌曲《向英雄致敬》，鼓励幼儿跟着节奏表演动作。
2.利用音乐和乐器，创作英雄歌曲。
幼儿可以动手制作简单的乐器（如鼓、铃铛），并在合作的过程中创作歌曲。
活动五：英雄颁奖典礼1.组织幼儿走上舞台，在家长和老师的见证下，颁发自己设计的英雄奖品。
2.通过演讲和表演等形式，让每个幼儿向自己心目中的英雄表达谢意和尊敬之情。
教学延伸：1.组织参观消防局、警察局等使幼儿亲身了解英雄的工作环境。
2.邀请具有奉献精神的志愿者或英雄家属来幼儿园交流并讲述他们的故事。
3.在班级展示区展示幼儿制作的英雄面具、歌曲和相关图片，鼓励学生欣赏和评论。
总结：通过这些活动，幼儿将对英雄产生深刻的认同感和尊敬感，同时也能够培养他们团队合作能力和创造力。
幼儿园“英雄烈士主题活动方案：红色教育与传统文化
幼儿园“英雄烈士主题活动方案：红色教育与传统文化一、引言在当下社会，幼儿园教育早已不再局限于传统的知识传授和技能培养，而是更加注重培养学生的思想道德、纪律意识和社会责任感。
作为幼儿园的一项重要活动，英雄烈士主题活动旨在通过红色教育与传统文化的结合，让孩子们在游戏、儿歌、手工制作等多种形式中感受祖国的强大和英雄的光辉，激励他们树立正确的价值观和爱国情怀。
本文将探讨如何设计一套全面、深入的幼儿园“英雄烈士主题活动方案，使其更具有教育意义和吸引力。
二、活动内容1. 了解英雄烈士活动开始前，可以通过播放红色电影小视频、讲述英雄事迹或为孩子们播放英雄烈士的图片、视频等形式，让孩子们初步了解英雄烈士的形象和事迹。
这个环节可以培养幼儿的爱国情怀，激发他们对英雄的敬仰之情。
2. 手工制作红色主题手工在活动中，可以组织幼儿们进行手工制作红色主题手工，如折纸解放鞋、红领巾、五星红旗等，让孩子们亲自动手制作，增进他们对传统文化的了解，提高动手能力和创造力。
3. 游戏互动环节可以设计一些反映英雄事迹的游戏，如“英雄接力赛”、“保卫家园”等，通过游戏的形式使幼儿们更加深入地了解英雄事迹，提高他们的团队协作能力。
4. 演讲和朗诵可以邀请家长或老师为孩子们进行英雄事迹的演讲和朗诵，激励孩子们向英雄学习，做一个有担当、有责任心的人。
5. 红色歌曲学唱环节可以请音乐老师为孩子们传授红色歌曲，并进行集体学唱，让孩子们在红色歌曲中感受英雄的力量，培养他们的民族自豪感。
三、活动评价通过以上全面、深入的活动方案，孩子们不仅能感受到红色教育和传统文化的魅力，更能加深他们对英雄烈士的了解和敬仰，培养他们的爱国情怀和责任感。
这种活动不仅可以在课堂内外增添一份令人感动的氛围，更能使幼儿园的教育更富有教育意义。
四、个人观点和理解我认为，英雄烈士主题活动是幼儿园教育的重要内容之一，通过红色教育和传统文化的融合，可以更好地引导孩子们热爱祖国、尊重英雄、珍惜和平，培养他们的民族自豪感和爱国情怀。
《小英雄》幼儿园教案
《小英雄》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿了解英雄人物的事迹，培养幼儿尊敬英雄、热爱祖国的情感。
2. 通过故事讲述和活动，培养幼儿勇敢、坚强、有爱心的品质。
3. 培养幼儿的语言表达能力、合作能力和创造力。
二、教学内容：1. 第一课时：英雄的认识教学内容：介绍英雄的定义，讲述一些著名英雄的事迹，让幼儿初步认识英雄。
2. 第二课时：英雄的故事分享教学内容：讲述一个英雄的故事，让幼儿了解英雄的勇敢和牺牲精神。
3. 第三课时：英雄的角色扮演教学内容：让幼儿扮演英雄角色，通过表演展示英雄的品质。
4. 第四课时：英雄的手工制作教学内容：让幼儿制作英雄的手工作品，培养幼儿的动手能力。
5. 第五课时：英雄的主题绘画教学内容：让幼儿绘画出他们心中的英雄，培养幼儿的想象力。
三、教学方法：1. 故事讲述：通过生动有趣的故事，引导幼儿了解英雄的事迹，培养幼儿的倾听和理解能力。
2. 角色扮演：让幼儿参与角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和合作能力。
3. 手工制作：通过制作手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 主题绘画：让幼儿通过绘画表达自己对英雄的理解和敬仰，培养幼儿的想象力。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对英雄的认识和理解。
2. 评估幼儿在角色扮演、手工制作和主题绘画中的表现，了解他们的动手能力和创造力。
3. 通过家长交流，了解幼儿在家庭中对英雄话题的讨论和表达。
五、教学资源：1. 英雄故事书籍和视频资料。
2. 英雄角色道具和服装。
3. 手工制作材料和绘画工具。
4. 投影仪和白板等教学设备。
六、教学准备：1. 提前准备英雄故事书籍和视频资料，选择适合幼儿年龄段的英雄故事。
2. 准备英雄角色道具和服装，可以根据故事中的角色制作或购买。
3. 准备手工制作材料，如彩纸、胶水、剪刀等，根据制作项目进行选择。
4. 准备绘画工具，如画纸、彩笔、水彩等，供幼儿进行主题绘画。
5. 准备教学设备，如投影仪、白板、音响等，确保教学顺利进行。
幼儿园超级英雄主题班会教案
幼儿园超级英雄主题班会教案幼儿园超级英雄主题班会教案一、教学目标：1.通过超级英雄主题班会，激发幼儿们的英雄梦想，培养他们勇敢、坚强、自信的品质。
2.让幼儿在玩乐中学习，能够了解一些常见的英雄形象，提高他们的语言表达能力。
3.通过班会活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1.认识英雄形象2.了解英雄故事3.制作英雄道具4.英雄游戏三、教学步骤：1.认识英雄形象（1）引导幼儿们分析和观察几个常见英雄形象，如蝙蝠侠、超人、绿巨人等，逐一展示图片让幼儿们感受。
（2）出示一张全家福照片，让幼儿找出其中的英雄形象，慢慢讲解每一位英雄的力量来源，为他们树立起英雄的形象。
2.了解英雄故事（1）将各类英雄的故事进行概述，如蜘蛛侠、钢铁侠等，让幼儿们培养良好的情感文化修养。
（2）播放一段英雄动画片，让幼儿体验英雄的顽强不屈的精神和抵抗邪恶势力的决心和毅力3.制作英雄道具（1）组织幼儿用绘画、手工、拼图等方式制作带有英雄元素的道具，比如披风、马甲、盾牌、宝剑等。
（2）老师鼓励幼儿讲述自己的道具背后的含义和故事，提高他们的表达能力。
4.英雄游戏（1）组织幼儿进行英雄游戏，老师扮演导师或邪恶势力，让幼儿们体验英雄战斗的感受，感受英雄的勇敢。
（2）通过游戏，鼓励幼儿敢于挑战自我、面对困难，在同伴和老师的帮助下，拯救世界和迎接挑战。
四、教学评价：1.通过整个班会的教学，幼儿们对超级英雄有了更深的认识和理解，激发了他们的英雄梦想。
2.在制作道具和进行游戏环节，幼儿们表现出了较好的想象力和创造力，也通过活动展现了他们的团队合作意识。
3.班会以游戏的形式展开，鼓励幼儿们大胆尝试，获得如实认可和同伴肯定，培养他们敢于挑战自我的习惯，激发其内部潜在动力，有助于建立健康的人生观。
幼儿园爱英雄教育案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着社会的不断发展，人们对于英雄的定义也在不断变化。
英雄不再仅仅是历史上的伟人，还包括身边那些无私奉献、勇敢担当的人。
为了培养幼儿的爱国情怀和社会责任感，我园开展了“爱英雄”主题教育活动。
以下是一则关于幼儿园爱英雄教育案例的详细记录。
二、案例目标1. 让幼儿了解英雄的定义，知道英雄就在我们身边。
2. 培养幼儿的爱国情怀和社会责任感。
3. 激发幼儿向英雄学习的意识，培养幼儿勇敢、担当的品质。
三、案例实施（一）活动准备1. 教师准备：收集关于英雄的故事、图片、视频等资料。
2. 环境布置：在幼儿园内布置英雄主题墙饰，如国旗、军旗、警察、医生等英雄人物的图片。
3. 家长配合：邀请家长参与活动，共同为幼儿讲述英雄故事。
（二）活动过程1. 导入环节教师通过播放关于英雄的视频，激发幼儿的兴趣。
随后，教师提问：“小朋友们，你们知道什么是英雄吗？谁是我们身边的英雄？”引导幼儿思考并回答。
2. 讲述英雄故事教师讲述一个关于英雄的故事，如“最美逆行者”钟南山院士的事迹。
在讲述过程中，教师注意用生动的语言、形象的比喻，让幼儿更好地理解英雄的精神。
3. 图片展示教师展示一系列英雄人物的图片，如医生、护士、消防员、警察等。
引导幼儿观察并讨论：“这些人是做什么工作的？他们为什么被称为英雄？”4. 角色扮演教师组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿扮演不同的英雄角色，如医生、护士、消防员等。
在角色扮演过程中，教师指导幼儿如何表现英雄的品质。
5. 家长分享邀请家长为幼儿讲述一个自己身边的英雄故事，如邻居的警察叔叔、社区的志愿者等。
通过家长分享，让幼儿了解到英雄就在我们身边。
6. 总结与反思教师带领幼儿总结本次活动的收获，引导幼儿思考：“我们该如何向英雄学习？”（三）活动延伸1. 制作英雄卡片：让幼儿用彩纸、画笔等材料制作英雄卡片，写下对英雄的祝福和敬意。
2. 开展英雄主题绘画比赛：鼓励幼儿用画笔描绘心中的英雄形象，表达对英雄的敬仰之情。
幼儿园小小英雄主题教育活动方案
幼儿园小小英雄主题教育活动方案幼儿园小小英雄主题教育活动方案一、活动背景和目的近年来，社会环境的变化对幼儿成长产生了巨大的影响。
为了培养幼儿的勇敢、坚强和自信心，提高他们的自我保护能力和应对能力，我们策划了小小英雄主题教育活动。
活动旨在通过学习英雄事迹和英雄精神，引导幼儿树立正确的人生观和价值观，培养他们积极向上的品质和良好的品德。
二、活动内容和形式1. 主题宣传为了让家长和幼儿对活动有充分的了解，我们将在幼儿园门口悬挂一条醒目的横幅，上面印有“小小英雄主题教育活动”字样。
同时，将在幼儿园官方微信公众号发布活动通知，并发送短信通知家长。
2. 故事分享在活动开始前的一个星期内，教师将每天给幼儿讲述一个英雄故事。
故事内容可以包括历史上的英雄人物、现实生活中的英雄事迹等。
故事时间不超过10分钟，注重情感表达，以激发幼儿的想象力和共鸣。
3. 主题表演为了增加互动和趣味性，我们将组织一次主题表演。
每个班级选择一个英雄人物或英雄故事进行创编，幼儿可以扮演自己喜欢的角色，并通过表演来展示对英雄事迹的理解和感悟。
4. 制作英雄画像幼儿将参与制作自己喜欢的英雄画像。
教师准备一些卡纸和彩色笔，让幼儿根据自己喜欢的英雄形象进行绘画。
教师将展示一些英雄人物的照片和简要介绍，以促使幼儿进行更加深入的思考和创作。
5. 室外拓展活动为了增强幼儿的团队意识和勇敢精神，我们将组织一次室外拓展活动。
活动内容包括趣味游戏、队列训练、障碍挑战等。
通过这些活动，幼儿能够感受到团队合作的重要性，培养团结友爱的品质。
6. 制作英雄手抄报每个班级将制作一份英雄手抄报。
教师将选派一名负责人，带领幼儿挑选图片、收集资料，并进行布置。
手抄报内容包括英雄事迹、英雄名言和对英雄的感谢等。
手抄报将展示在班级走廊和家长见面会等场所，以激发幼儿的阅读兴趣。
7. 家长亲子活动为了增强家长和幼儿之间的互动和沟通，我们将组织一次家长亲子活动。
活动内容包括亲子游戏、亲子讲座和亲子DIY等。
了不起的抗日英雄小班半日活动教案
了不起的抗日英雄小班半日活动教案教学目标：通过本次活动，学生将了解到一些抗日英雄和他们的事迹，提高对于历史的认知和文化素养，同时培养学生的爱国主义情感和团队合作意识。
教学准备：课程视频、图片、资料、手工材料、红领巾、教材、教具等。
教学过程：1. 导入环节：老师向学生介绍本次活动的主题——了不起的抗日英雄，并展示一些相关的图片和物品，带领学生进入课程的氛围。
并且鼓励学生对于英雄和团队合作感受外注。
2. 观看视频：给学生播放相关的抗日题材视频，介绍一些抗日英雄的事迹和贡献。
老师可以配合视频提出相关的问题，引导学生加深对于英雄的了解和思考，也可以使用一些旁白的方式，让学生理解其中的情感和价值。
3. 分组活动：分成小组，调动学生的团队合作意识，每个小组各自选择一个抗日英雄，进行介绍，并以他们的形象创作输出不同种类的手工制品。
老师可以在活动过程中，引导学生通过团队讨论交流，互相完成任务，强化他们的团队合作和表达能力，同时提高对于英雄的认知和对于文化的理解。
4. 制作手工：学生可以根据他们所选择的英雄所关联的特点和事迹制作相应的手工制品，例如彩绘、拼图、立体模型等，并通过展示的形式展示他们的成果，以让大家欣赏和了解英雄的孜孜以求和作出的贡献。
5. 评比环节：老师可以根据成果的齐整度、创意性和表现形式等因素，为学生评比出最佳三组，并颁奖鼓励，让学生领略成就感。
在评比过程中也可以额外强化敬佩英雄、崇尚英雄的正面价值观，加强对于英雄情感的亲近和发掘。
6. 总结教学：在活动结束前对本次活动进行总结和评价，表扬学生的成果和付出，强化他们对于抗日英雄的认知，同时对于活动中出现的问题进行反思和记录下来，以利于今后的改进。
教学拓展：1. 学生可以寻找更多与活动相关的资料，进一步了解抗日英雄的事迹和成就。
2. 老师也可以通过组织更多类似的活动，形式更加丰富，提高学生参与和认知的积极性。
3. 在后续的课堂中，可以让学生写一篇关于抗日英雄的感悟或手抄相关文章，以锻炼学生的写作能力和文化素养。
向英雄学习教案幼儿园模板
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：了解英雄的定义和特点，知道一些英雄的事迹。
2. 能力目标：通过观察、讨论、分享等方式，提高幼儿的表达能力和团队合作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对英雄的敬佩之情，培养幼儿的爱国情怀和社会责任感。
教学重点：1. 认识英雄的定义和特点。
2. 了解英雄的事迹，感受英雄的品质。
教学难点：1. 帮助幼儿理解英雄的伟大品质。
2. 引导幼儿学习英雄的品质，应用于日常生活。
教学准备：1. 英雄图片或视频资料。
2. 讨论话题卡片。
3. 小组讨论记录表。
教学过程：一、导入1. 教师出示英雄图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？谁能告诉我英雄是什么？”2. 幼儿自由发言，教师总结并引出主题。
二、认识英雄1. 教师通过讲解或播放视频，介绍英雄的定义和特点。
2. 幼儿讨论：英雄有哪些特点？举例说明。
3. 教师总结英雄的特点，如勇敢、善良、乐于助人等。
三、学习英雄事迹1. 教师讲述一个英雄的故事，如“雷锋的故事”。
2. 幼儿分组讨论：故事中的英雄有哪些值得我们学习的地方？3. 小组代表分享讨论结果，教师点评并总结。
四、角色扮演1. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个英雄角色。
2. 幼儿分组讨论并准备角色扮演的台词和动作。
3. 各小组进行角色扮演，其他幼儿观看并评价。
五、总结与反思1. 教师提问：“通过今天的学习，你们有什么感受？”2. 幼儿自由发言，教师总结并强调学习英雄的重要性。
3. 教师引导幼儿思考：我们如何将英雄的品质应用到日常生活中？六、课后作业1. 请幼儿回家后，向家人讲述今天学习的英雄故事。
2. 家长协助幼儿观察生活中的英雄，并记录下来。
教学反思：本节课通过认识英雄、学习英雄事迹、角色扮演等方式，帮助幼儿了解英雄的定义和特点，激发幼儿对英雄的敬佩之情。
在教学过程中，教师要注重引导幼儿思考，培养幼儿的团队合作能力和表达能力。
同时，教师要注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果。
幼儿园“英雄烈士主题活动方案
幼儿园“英雄烈士主题活动方案幼儿园“英雄烈士主题活动方案1. 引言在幼儿园的教育活动中，英雄烈士主题活动是非常重要且有意义的一部分。
通过这些活动，可以让孩子们了解和尊重历史上的英雄烈士，培养他们的爱国情感和民族精神。
在幼儿园开展英雄烈士主题活动至关重要。
本文将针对这一主题，提出一些富有深度的活动方案，并就其意义和影响进行探讨。
2. 活动内容2.1 英雄烈士故事共享在活动中，可以邀请一些家长或老师来给孩子们共享一些英雄烈士的故事。
这些故事可以来自于抗日战争、等重大历史事件，让幼儿园的孩子们了解那些为国家和人民作出重大贡献的英雄烈士们的事迹。
2.2 红色经典歌曲传唱通过学习一些红色经典歌曲，让孩子们在活动中用歌声来怀念和缅怀英雄烈士。
这不仅可以增加孩子们对历史的了解，还可以培养他们的爱国情感。
2.3 制作英雄烈士手工在活动中，可以组织孩子们手工制作一些和英雄烈士相关的手工品，比如折纸花、画英雄肖像等。
通过动手制作，可以让孩子们更加深入地了解英雄烈士的形象，增强他们的感情体验。
3. 活动意义通过英雄烈士主题活动，可以让孩子们在身临其境中感受历史、了解历史，培养他们的爱国情感和责任感。
这些活动可以潜移默化地影响孩子们，让他们在快乐成长的也能够对祖国和人民有更深的情感认同。
4. 个人观点我认为，英雄烈士主题活动对于幼儿园的孩子们来说，是一种难得的历史教育机会。
通过这些活动，可以让孩子们在玩耍中学习，潜移默化地接受爱国主义教育。
这些活动也能够丰富孩子们的课外生活，增加他们对历史和文化的了解，促进他们的身心健康发展。
5. 总结幼儿园的“英雄烈士主题活动方案”不仅能够增强孩子们的国家意识和民族自豪感，还可以培养他们的爱国情感和责任感。
通过这些活动，可以让孩子们在欢乐的氛围中，感受我国传统文化的魅力，在游戏中接受教育。
希望通过这些活动，可以让更多的孩子们了解和尊重英雄烈士，为我们的祖国和民族发展做出自己的贡献。
至此，本文对幼儿园“英雄烈士主题活动方案”进行了深度和广度兼具的探讨，并共享了个人的观点和理解。
幼儿园小班红色英雄故事教案
幼儿园小班红色英雄故事教案课题名称：幼儿园小班红色英雄故事教案编写人：XXX教学目标：1.培养幼儿对红色英雄事迹的了解和热爱。
2.增强幼儿对红色英雄事迹的理解和记忆能力。
3.培养幼儿的集体意识和团队合作能力。
教学内容：1.红色英雄故事。
2.红色英雄与幼儿的关联。
教学准备：1.红色英雄故事的图片或幻灯片。
2.幼儿园班级内的红色英雄事迹相关照片或实物。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.与幼儿共同回顾和讨论班级内的红色英雄事迹，如反正日战争。
2.通过展示相关图片或幻灯片，引发幼儿对红色英雄的兴趣。
步骤二：故事讲述（15分钟）1.选择一位红色英雄的故事进行讲述，如中国抗战时期的英雄。
2.通过简单生动的语言和形象的描绘，让幼儿理解英雄的事迹和对国家的贡献。
步骤三：讨论与互动（15分钟）1.与幼儿展开互动，询问他们对红色英雄故事的理解和印象。
2.引导幼儿结合故事内容，讨论红色英雄的品德和守护国家的重要性。
步骤四：游戏活动（20分钟）1.组织幼儿进行角色扮演游戏，让他们充当红色英雄并展示自己的特殊能力。
2.通过游戏活动，培养幼儿的集体意识和团队合作能力。
步骤五：总结（10分钟）1.同幼儿一起回顾当天的学习内容，加深对红色英雄故事的理解和记忆。
2.鼓励幼儿表达对红色英雄的敬佩和感激之情。
教学方法：1.情感教育法：通过红色英雄故事的讲述和讨论，培养幼儿的爱国情感和英雄情结。
2.体验教学法：通过角色扮演游戏，让幼儿身临其境地感受红色英雄的事迹。
教学评价：1.观察幼儿在教学过程中对红色英雄故事的参与和反应。
2.记录幼儿在角色扮演游戏中的表现和合作情况。
3.评价幼儿对红色英雄事迹的理解程度和记忆能力。
教学延伸：1.请家长鼓励幼儿了解更多红色英雄故事，并与幼儿一起分享。
2.组织幼儿观看相关红色英雄题材的动画片或纪录片，加深对红色英雄事迹的认识。
注：以上为初稿，仅供参考。
教案应根据实际情况和教学需求进行具体编写和调整。
幼儿园幼儿园英雄教育教案
幼儿园幼儿园英雄教育教案教案主题：幼儿园英雄教育教案目标：通过本节课的学习，幼儿能够：1.了解什么是英雄，英雄的品质是什么，以及英雄在日常生活中体现的行为；2.通过故事的形式，感受英雄精神和勇敢行为的力量；3.积极践行英雄行为，增强幼儿的正义感和责任感。
教案步骤：一、引入1.师生互动：老师抛出一个问题，“什么是英雄？”，引导幼儿们思考后交流答案。
2.幼儿活动：老师展示英雄形象图片，鼓励幼儿们谈谈自己心目中的英雄形象，让幼儿能够感受英雄的崇高形象。
二、故事讲解1.故事引入：老师为幼儿讲述一段关于某个英雄的故事，激发幼儿的兴趣。
2.故事讲解：老师引导幼儿讨论故事中英雄的品质和行为，比如勇敢、关心他人、责任感等。
同时，老师要让幼儿能够感受到故事中英雄精神和勇敢行为的力量。
三、游戏练习1.角色扮演：老师组织幼儿们进行英雄角色扮演活动，让幼儿能够有机会实践英雄行为，如帮助他人、关心弱者、保护自己等，从而增强正义感和责任感。
2.创意绘画：老师引导幼儿创作英雄形象的绘画作品，让幼儿能够通过绘画表达自己对英雄的理解和宣扬英雄精神。
四、总结1.老师总结：老师回顾本次课程的主要内容和目标，让幼儿对本节课所学有一个整体的认识和理解。
2.幼儿表现展示：老师鼓励幼儿们自主展示在本节课程中的表现和收获，让幼儿的自信心和口语表达能力得到提升。
教案扩展：1.拓展英雄知识：老师可以为幼儿们讲解更多关于英雄的知识，如历史上的英雄、电视节目中的英雄等；2.开展游戏竞赛：老师可以组织幼儿们开展英雄游戏竞赛，让幼儿们在游戏中得到锻炼和提升；3.邀请特殊人士：老师可以邀请消防员、警察等外来人士为幼儿们讲解英雄精神和行为，让幼儿更好地感受英雄形象和力量。
英雄志幼儿园教案
英雄志幼儿园教案教案：英雄志幼儿园教学目标：1.帮助幼儿了解英雄的定义和特征。
2.培养幼儿对英雄的认同感和崇敬感。
3.通过英雄故事的讲述，培养幼儿的品德和价值观。
教学准备：1.布置教室环境，悬挂英雄头像和海报。
2.准备关于英雄的故事、图片和视频。
教学过程：一、导入（10分钟）1.老师带领幼儿观察教室中的英雄图片和海报。
2.老师提问：“你们知道什么是英雄吗？英雄有什么特征？”引导幼儿回答。
二、故事讲述（20分钟）1.老师讲述一个英雄故事，如《雷锋的故事》。
2.老师引导幼儿分享自己心中的英雄，并鼓励他们说出自己的理由。
三、英雄特征表彰（15分钟）1.将幼儿们的英雄特征整理成海报，贴在教室中。
2.老师表彰具备英雄特征的幼儿，并为他们颁发“英雄证书”。
四、英雄游戏（15分钟）1.老师组织英雄角色扮演游戏，让幼儿扮演自己心中的英雄。
2.老师引导幼儿以英雄为榜样，模仿英雄行为。
五、英雄手工制作（20分钟）1.老师引导幼儿制作一个属于自己的英雄形象。
2.幼儿可以使用纸张、彩笔、剪刀等材料完成手工制作。
六、英雄思考（15分钟）1.老师提问：“英雄不一定都是大人，有时候小朋友也可以成为英雄。
你们想过怎样做一个英雄吗？”引导幼儿分享。
2.老师鼓励幼儿用自己的方式成为英雄，并分享自己的经历。
七、总结（5分钟）1.老师总结今天的学习内容和幼儿的优秀表现。
2.老师鼓励幼儿每天都可以成为英雄，做好事。
教学延伸：1.老师可以提供更多关于英雄的故事、图片或视频供幼儿观看。
2.可以邀请父母或社区的英雄到幼儿园分享自己的经历和故事。
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小二班学英雄、说英雄主题教育活动
一、活动意图
清明节前夕，我班进行了一系列“清明节”主题教育活动。
清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。
在清明节期间，我班开展了“学英雄、说英雄”主题活动，组织幼儿开展了系列教育活动，为了让孩子们从小接受中华民族传统文化的熏陶，弘扬中华民族美德，培养幼儿爱国主义情感。
二、活动目标
1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。
2、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
三、活动准备：图片、故事、白色、黄色圆片、胶水。
四、活动过程
1、谈话活动：了解清明节的时间及习俗。
老师通过讲解、图片展示等形式向幼儿介绍本地清明节的习俗。
2、讲故事：老师向幼儿讲述英雄故事：《王二小》、《刘胡兰》，让幼儿认识英雄。
3、组织幼儿观看英雄图片。
4、儿歌《歌唱二小放牛郎》。
5、幼儿动手粘贴小花，以表达对英雄的怀念。
6、学习古诗《清明》。
小二班“学英雄、说英雄”主题教育活动小结一年一度的清明节，是我国传统的节日，是怀念革命先烈进行爱国主义教育的好时机。
为了弘扬中华民族精神，继承革命传统，为激发幼儿爱党、爱祖国、爱社会主义、爱家乡的感情，我班开展了形式多样、内容丰富多彩的“学英雄、说英雄”主题教育活动。
通过老师的讲解，知道了很多革命先烈的英雄故事；通过欣赏相关图片，了解了清明节的起源、清明节的传统习俗、纪念方式等，还掌握了有关于清明节的古诗，并手工粘贴小花，以表达对先辈的怀念。
通过此次活动孩子们了解了传统节日的丰富内涵，同时感受了中华民族博大精深的历史文化。
［活动目的］
1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。
2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。
3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
［活动准备］
课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等
［活动过程］
1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（清明）
小朋友你们知道几月几日清明节吗？（4月5日清明节）
2、教师讲述清明节的由来。
3、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。
4、（1）出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的录音，教师讲述：毛主席为了让后人永远记住、永远怀念这些革命英雄，并在1949年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。
（2）现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。
5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。
6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。
7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗？
运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。
饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。
8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同？用什么制作的？
9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。
10、幼儿与家长共同制作彩蛋（方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等）。
，。
本次活动分四个阶段，从家长、老师、幼儿园三方面入手，给孩子全方位的爱国主义教育，第一阶段，每位家长给孩子至少讲一个英雄故事，并让孩子会讲述；老师布置主题展板，将英雄人物老照片及革命故事图书及战斗故事光碟，以便孩子更直观地了解革命英雄事迹；第二阶段：全园开展“讲英雄、学英雄、爱英雄”故事大赛，让孩子在讲故事和听故事当中，理解“革命烈士”及“英雄”的含义，培养愿意了解英雄，学习英雄的兴趣；第三阶段：清明节扫墓活动，在瞻仰革命烈士纪念碑及参加悼念活动的过程中，让幼儿心灵受到震撼，为自己的祖国而骄傲，为烈士们而自豪，从而更加珍惜现在的幸福生活，好好学习，从小立志！
1．通过电视、VCD观看英雄故事及爱国主义影片，让幼儿对英雄有直观的认识，从而从内心主动地爱英雄、学英雄。
2．通过谈话、儿歌、歌曲、故事、绘画等活动，如：学唱歌曲《王二小放牛》、听《董存瑞炸碉堡》、《抗日小英雄王朴》、《闪闪的红星》、《我热爱的英雄——高建
成》的故事等，使幼儿进一步了解为新中国的成立付出生命、付出青春的英雄，了解他们的事例，激发了幼儿爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。
3．开展以英雄人物事迹为内容的情景表演活动，通过游戏，通过幼儿自身的表演感受英雄事迹。
4．开展传唱革命歌曲和童谣活动，在幼儿园中形成爱英雄、唱英雄的良好氛围。
11、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。
12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法（滚、转、抛、立、碰鸡蛋等），幼儿比赛看谁的玩法多。
结束部分：请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。
清明节主题活动小结
上传者：安玉婷2010-04-25 幼儿园：南昌市铁路艺术幼儿园
南昌市铁路艺术幼儿园为了弘扬中国传统文化，让幼儿了解清明节，一园开展了清明节系列教育活动。
知道清明节的来历。
清明节又称为“寒食节”，“三月节”，为幼儿讲述《介之推的故事》，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。
诵读清明节古诗词。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。
清晨，孩子们的琅琅书声，传遍幼儿园的每个角落。
学前班开展了诵读清明节古诗词活动，晨读的时候，孩子们争相展示自己学会的清明节古诗词。
了解纪念清明节的传统活动。
例如荡秋千、放风筝、踏青、插柳、植树祭祀等。
在低碳生活的
今天，教育幼儿可以通过网络祭扫、家庭追思、社区公祭等文明、环保的祭祀活动，进一步认识传统节日的丰富内涵。
进行爱国主义教育。
组织幼儿讲革命英雄小故事，学习革命先辈的精神，并手工制作小花。
以表达对先辈的追思。
通过此次活动孩子们了解了传统节日的丰富内涵，同时感受了中华民族博大精深的历史文化。
（邱红周燕）
为了继承革命传统教育，弘扬先烈、先贤忧国忧民、无私奉献的民族精神，培养幼儿以爱国、爱家乡为荣的情感，在临近清明节之际，二街坊幼儿园精心组织开展了“我们的节日——清明节”主题教育活动。
1、各个班级根据幼儿的年龄特点，开展了丰富多彩的教育活动。
通过老师的讲解，知道了很多革命先烈的英雄故事；通过欣赏相关图片，了解了清明节的起源、清明节的传统习俗、纪念方式等，还掌握了不少关于清明节的诗歌。