《信息技术教育应用》答案
《信息技术基础与应用》全套试题及答案刘志镜
《信息技术基础与应用》试题及答案(刘志镜）一、单选。
1。
下列对软件配置的叙述不正确的是（A）A。
软件配置独立于硬件 B。
软件配置影响系统功能C. 软件配置影响系统性能 D。
软件配置受硬件的制约2.数字地球的建立首先是（C）A．得到数据中包含的信息 B．使数据可视化C．收集数据D．对数据进行分类。
运算处理3.计算机网络的主要目的是（D）A。
共享计算机软件 B. 共享计算机硬件 C。
共享计算机数据 D. 共享资源（硬件、软件、数据）4。
下列不是移动通信的发展方向的是(B）A. 数字化 B。
微型化 C. 标准化 D。
信息化5。
虚拟现实技术融合了数字图像处理计算机图形学。
多媒体技术(D)等多个信息技术分支. A．传感器技术 B．网络技术 C．通信技术D．三维动画技术6.下面的字节数量换算（B）是对的。
A. 1KB=1000B B。
1B=8Bit C。
1MB=1000KB D. 1GB=1000MB7.信息化建设的主要任务就是完成信息的产生. 存储。
处理和（B),微电子技术出色地承担了这些角色的转换，而集成电路就是微电子技术最基础. 最重要的产品之一.A。
交换 B. 传输 C。
消失 D. 发展8。
下面哪种生物芯片不属于微阵列芯片（C）A。
基因芯片 B. 蛋白芯片 C。
PCR反应芯片 D. 芯片实验室9.以下（C)是不正确的。
A。
多媒体数据经过量化处理后,提高了压缩比B。
多媒体数据经过量化处理后，产生了不可逆的信息损失C。
多媒体数据经过量化处理后，可无失真恢复原始数据D. 多媒体数据经过量化处理后，产生了图像的失真10。
下列不是云计算层次的选项是（C）A。
平台即服务层（PaaS) B. 基础架构即服务层（Iaas） C. 存储即服务层（SaaS） D. 软件即服务层(SaaS）11。
云计算的最大受益者是（C）A。
跨国集团 B。
个体用户 C. 中小企业 D。
政府机构12。
数字地球实现以后，科学家们可以（A）A。
《信息技术应用》考试真题
《信息技术应用》斜体部分为答案一、单选或填空题1、当用户正在使用计算机时发生突然断电事故，计算机中的信息将全部丢失。
A．RAM B。
ROM C。
硬盘D。
软盘2、微机的核心部件是。
A．总线B。
微处理器C。
硬盘D。
内存储器3、通常说的1.44MB软件盘中的1.44MB指的是。
A．厂家代码B。
商业标号C。
磁盘编号D。
磁盘容量4、计算机病毒是一种。
A．微生物感染B。
化学感染C。
程序D。
幻觉5、计算机能够直接识别和执行的语言。
A．汇编语言B。
高级语言C。
英语D。
机器语言6、把一个汉字表示为两个字节的二进制码，这种编码称为码。
A．机内B。
五笔字型C。
拼音D。
ASCII7、Internet是类型的网络。
A．局域网B。
城域网C。
广域网D。
企业网8、Outlook Express6.0中要想把邮件同时抄送sower1@和sower2@，应该在抄送栏中输入 A 。
A．sower1@;sower2@B。
sower1@|sower2@C．sower1@。
sower2@ D。
sower1@#sower2@9、Windows XP是一种。
A．操作系统B。
字处理系统C。
电子表格系统D。
应用软件10、在Windows XP中，利用鼠标器拖曳的操作，可缩放窗口大小。
A．控制框B。
对话框C。
滚动框D。
边框11、在Windows XP中，启动中文输入法或者将中文输入方式切换到英文方式，应同时按下B 键。
A．<Alt>+<空格> B.<Ctrl>+<空格> C.<Shift>+<空格> D.<Enter>+<空格>12、在Windows XP中，下面关于记事本说法正确的是。
A．不能编辑带有诸如黑体、斜体字体格式的文档。
B．能编辑带有诸如黑体、斜体字体格式的文档。
C．在记事本中不可以设置页眉和页脚。
D．在记事本的打印设置中可以设置页眉和页脚，代码&&表示显示文件名。
高一《信息技术》课后练习题及答案
高一《信息技术》课后练习题及答案一、填空题：1、信息处理的过程包括信息的收集、存储、传递、加工及应用等。
（P2）2、信息技术简称IT。
信息技术的核心是计算机技术（P4）3、根据计算机的工作原理，计算机由CPU、存储器（内存和外存）、输入设备、输出设备等功能模块组成。
（P5）4、一个完整的计算机系统由硬件和软件两部分组成。
（P5）5、Internet带来的便利：交流信息、远程教育、网上购物、网上娱乐、家中办公。
（P6）6、计算机病毒的特征：隐蔽性、传染性、破坏性。
（P8）7、计算机病毒传播的途径主要通过软盘、光盘和网络。
学好信息技术的三点建议：勤动脑、多实践、善应用。
（P8-9）8计算机的应用主要有以下几个方面：科学计算、数据处理、自动控制、辅助设计和辅助教学、人工智能、虚拟现实、娱乐。
（P10-13）9、桌面的组成：任务栏、图标、鼠标指针、窗口等；桌面上任务栏的最左端是开始按钮，右端是布告区。
（P16-17）10、鼠标的基本操作有移动、单击、双击和拖动。
（P17）11、画图程序默认的画图工具是铅笔；拖动画布的“画布大小控制点”可以改变画布的大小，这样的控制点共有三个，分别位于画布的右下角、右边界中点、下边界中点。
（P24）12、在画图程序中，将鼠标指针指向颜料盒中的一种颜色，单击鼠标左键选择前景色，单击鼠标右键选择背景色。
（P23）13、按住Shift键，再利用“矩形”工具可以画出正文形。
14、按住Shift键，再利用“椭圆”工具可以画出圆形。
15、单击任务栏右端的输入法En按钮，就能弹出输入法选择菜单。
（P39）16、使用“智能ABC”输入法输入汉字时键盘上的Caps Lock指示灯必须处于灭的状态。
（P40）17、保存Word文档时，一般默认的保存位置是我的文档（My Document）。
18、在“我的电脑”窗口中，工具栏上的按钮功能和菜单栏中相应的命令相同，但使用起来更方便。
浅灰色显示的工具按钮表示当前不可用。
1-CBE1信息技术教育应用概述(1章)
培养方式：
更灵活多样，不受时间空间与地域限制。
五、技术促进教育变革的发展
学生方面
作为学习的工具：专用型学习工具与通用型工具； 促进学生综合素质发展，为素质教育创造机会；
教师方面
目标的创新；教师作用的变化；教材创新；
社会教育方面
E-learning带来的职业培训； 全民终身学习体系的建立；
——(黎加厚.从课件到积件:我国学校课堂计算机辅助教 学的新发展.电化教育研究.1997（3、4），1998（1）)
积件的特点是基元性、灵活性、可重组性、功能扩大 性。
一、几个基本概念
积件
教学积件的构成
思想政治课教学积件的设计与开发
《生活与哲学》教学积件的模块构成
思想政治课教学积件的设计与开发
日本政府在100所中小学进行的联网试验研究项目
⑵ 酸雨研究：让学生了解环境污染的严重性，从小培养热爱
环境、保护环境的意识。参加试验研究的学生要在老师指导下
了解酸雨产生的原因、危害并寻找解决的办法。学生通过 Internet可以获取有关酸雨研究的国内外最新资料，从小就接 触科学研究的前沿，破除对科研的神秘感，培养敢于创新的意 识。
五、技术促进教育变革的发展
信息技术能够支持教育变革，并不是单纯因为其
技术上的不断成熟，而是因为现代信息技术的广
泛应用改变了社会中信息资源的分配形式，从而
改变了教育的形态。
五、技术促进教育变革的发展
培养目标：
全面发展的、具有高度创新能力和很强信息能力的新 型人才。
培养内容：
《信息技术教育应用》课件
在这个PPT课件中，我们将探讨信息技术教育应用的概念和重要性，以及它在 教学中的优势和益处。让我们一起开始这个令人兴奋的旅程吧！
信息技术教育应用的定义和重要性
信息技术教育应用是指将信息技术用于教学和学习过程中的应用。它不仅可以提升学生的技术能力，还 可以促进他们的创造力和解决问题的能力。
2
项目驱动学习
通过项目驱动学习的方式，让学生在实践中掌握信息技术的应用。
3
合作学习
鼓励学生之间的合作学习，通过合作解决问题，培养团队合作精神。
信息技术教育应用的优势和益处
1 增强学习效果
通过多样化的教学方法和资源，提高学生的学习效果和成绩。
2 培养创新思维
信息技术教育应用可以激发学生的创新思维，培养他们的创造力和解决问题的能力。
信息技术教育应用的主要内容
多媒体资源
利用多媒体资源，如音频、视频和图像，增强教学内容，提高学生的学习兴趣。
网络使用
利用网络资源和在线工具，扩展学生的学习空间，并促进合作和交流。
编程与编码
教授编程和编码技能，提高学生的计算思维和问题解决能力。
采用的教学方法和策略
1
Hale Waihona Puke 个别化教学根据学生的能力和兴趣，进行个别化的教学，提供定制化的学习体验。
3 提升职业竞争力
掌握信息技术的应用能力，可以为学生将来的职业发展提供更多机会。
成功的信息技术教育应用案例研究
数字化课堂
通过在线学习平台和虚拟实验 室，提供丰富多样的学习资源 和实践机会。
编程教育
通过编程教育活动，培养学生 的逻辑思维能力和创造力。
教育软件
利用教育软件和应用程序，提 供个性化的学习体验和自主学 习机会。
《信息技术教育应用》课件
案例二
利用数字显微镜进行生物 实验教学，提高实验观察 的准确性和效率。
案例三
利用在线数学工具辅助数 学教学，解决复杂数学问 题的同时，培养学生的自 主学习能力。
在线学习平台的成功案例
案例一
某在线编程教育平台，通 过个性化学习路径和互动 式学习方式，提高编程学 习的效果。
案例二
某在线英语口语练习平台 ，通过模拟真实语境和人 机交互，帮助学生快速提 高英语口语能力。
《信息技术教育应用》ppt课件
• 信息技术教育应用概述 • 信息技术教育应用的主要领域 • 信息技术教育应用的优势与挑战
• 信息技术教育应用的实践案例 • 未来信息技术教育应用的发展趋
势
01 信息技术教育应用概述
定义与特点
定义
信息技术教育Βιβλιοθήκη 用是指将信息技术引 入教育领域，以提高教育质量和效果 的过程。
发展趋势
随着云计算、大数据、人工智能等新技术的不断发展，信息技术教育应用将更 加智能化、个性化和普及化，为教育改革和创新提供更多可能性。
02 信息技术教育应用的主要领域
数字化教学
数字化教学是指利用信息技术手 段来辅助和促进教学的过程。
数字化教学可以提供丰富的多媒 体资源，如图片、视频、音频等 ，使教学内容更加生动形象，提
特点
信息技术教育应用具有数字化、网络 化、智能化、多媒体化等特点，能够 提供丰富的教育资源和多样化的教学 方式，促进教育改革和创新。
信息技术在教育中的重要性
提高教育质量和效果
信息技术能够提供更加生动、形象、 直观的教学内容，激发学生的学习兴 趣和主动性，提高教学效果。
促进教育公平
培养创新能力和信息素养
信息技术教育应用不仅培养学生的信 息技术技能，还注重培养学生的创新 能力和信息素养，为未来的发展奠定 基础。
信息技术与教育技术作业及答案
《信息技术与教育技术（1）》作业及答案第一章引论一、填空题：1、信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。
2、教育信息化的核心思想是将信息技术融合到教育过程中去。
3、教育技术是教育学的一个分支，它的研究对象是学习过程和教学资源。
4、教师对学习过程的研究有两个含义：一是研究学生的学习过程，二是研究自已作为学习者的学习过程。
5、教师的责任在于帮助学生实现从获得信息到增长知识的转变。
6、学习可以分为：记忆、理解、应用和解决问题四类。
第二章信息、信息科学与信息技术一、填空题：1、信息是事物运动的状态与方式，是物质的一种属性。
2、信息、能源和物质是客观世界的三大要素。
3、从概念上，信息一般划分为本体论信息和认识论信息两种最基本的类型。
4、本体论信息是第一位的，认识论信息是第二位的。
5、外部世界向认识主体输入的信息称为感知信息（本体论信息），认识主体表述的事物运动状态与方式，是主体向外部世界输出信息称为再生信息（认识论信息）。
6、认识论意义的信息可以扩展为三个层次：语法信息、语义信息、语用信息。
7、以主体的认识能力和观察过程为依据，认识论信息分为三个部分：实在信息、实得信息、先验信息。
8、一般而言，信息资源是指经过人类开发与组织的信息的集合。
9、信息资源具有四个明显的特征：智能性、有限性、不均衡性和整体性。
二、判断题：1、信息是可以看得见的客观世界物质的一种。
（×）2、相对而言，语用信息是认识论信息的最低层次。
（×）3、信息的存储就是一种时间传递活动。
（√）4、信息资源是由信息内容、人、符号、载体四种最基本的要素构成。
（√）5、信息科学是一种主要研究记录在书籍中信息的科学。
（×）三、简述题：1、什么是信息？信息是事物运动的状态与（状态变化的）方式。
2、什么是本体论信息？一个事物的本体论信息，就是这个事物的运动状态及其变化方式。
3、什么是认识论信息？就是认识主体对事物运动的状态及其变化方式所能感受到的内容，包括这种状态和方式的形式、内容和效用。
教育信息技术试题答案
基础 基础 基础 基础 基础 基础 基础 基础 基础 基础 基础
基础
一般认为，教学设计的首要的基本环节是 （ ）。 在基于计算机网络的协作学习方式中，常 用的协作教学策略有（ ）。 关于教学方法的选择，下列选项中说法正 确的是（ ）。 关于教学评价中收集数据的工具与方法， 下列说法中不正确的是（ ）。 关于教学评价中收集数据的工具与方法， 下列说法中不正确的是（ ）。 关于教学评价中收集数据的工具与方法， 下列说法中不正确的是（ ）。 关于教学评价中收集数据的工具与方法， 下列说法中不正确的是（ ）。 教学评价中的绝对评价，评价基准制定的 依据是（ ）。 进行教学评价时，需要进行教学测量，测 量的主要内容是（ ）。 关于讨论法的教学应用，下列说法中不准 确的一项是（ ）。 若教学目标是旨在使学生获得某种动作技 能，最常用的教学方法是（ ）。 教学方法是在教学过程中，教师和学生为 了达到教学目标，由教学原则指导，借助 教学手段（工具，媒体或设备）而采取的 教与学相互作用的（ ）。
基础
基础
基础
基础
基础
基础
课程结束时进行期末考试，考试依据课程 标准来确定试题范围，采用纸笔测验试卷 评分的方式。就这一评价（考试）的类 型，以下选项中不准确的一项是（ ） 。 课程结束时进行期末考试，考试依据课程 标准来确定试题范围，采用纸笔测验试卷 评分的方式。就这一评价（考试）的类 型，以下选项中不准确的一项是（ ） 。 课程结束时进行期末考试，考试依据课程 标准来确定试题范围，采用纸笔测验试卷 评分的方式。就这一评价（考试）的类 型，以下选项中不准确的一项是（ ） 。 课堂教学中经常采用讲授策略，就其特 点，下列选项中表述不恰当的一项是（ ）。 在开发课件时，编写者设计的控制程序允 许学习者在不同的时间、不同的情境下以 不同的方式、不同的途径进入同一教学内 容展开学习进程，该课件编写所采用的是 （ ）。 关于课堂教学的展开，奥苏贝尔提出了有 关的组织学习的原则与策略，主要有（ ）。
信息技术教育应用作业及答案
《信息技术教育应用》作业一填空题1,并进行信息编码；234旳特性；5678910或网络接口卡，是将不一样计算机进行互联旳基本设备；1112131415．IP 是指在IP网上基于业务，一般称之为数字；1617旳应用系统；18．Microsoft Office19享有和使用信息成为也许；2021．电视技术出现于二判断题1．所有信息都可以从一种信息形态转换为其他信息形态。
( )2．信息技术产生于19世纪中叶。
( )3．计算机系统由主机、输入设备和输出设备三部分构成。
( )4．运用蓝牙技术可以在固定通信设备和移动通信设备之间建立无线连接。
( )5．台式计算机只能通过双绞线接入INTERNET。
( )6．QuickTimeVR是一种基于静态图像处理旳虚拟现实技术。
( )7．信息只能转换和传递，但不可以再生。
( )8．计算机重要被用于教学领域，因此，计算机辅助教学与计算机辅助教育是同义语。
( )9．按照传播技术旳不一样，可以将通信分为模拟通信和数字通信两大类。
( )10．第三代移动通信系统即3G通信系统信息传播速率可以到达3000Mbps。
( )11．目前旳数字图书馆只能提供文本和图形、图片信息，不能提供多媒体内容。
( )12．虚拟现实技术一般多用于电子游戏旳设计与制作，在其他领域还没有得到有效运用。
( )13．蓝牙以无线LAN旳IEEE802.11原则为基础设计而成。
从理论上来说，可以使相距100米以内旳设备进行互联。
( )14．千兆以太网以光纤为传播介质，传播速率可以到达一般以太网旳100倍。
( )15．在多媒体制作中，图形与图像旳生成方式和图像属性是完全相似旳。
( )16．自由组卷是基于题库系统实现旳试题管理旳基本功能。
( )17．专家系统旳设计使ICAI教学课件可认为学生提供更多地个性化学习支持。
( )18．在网络环境下，学习者旳学习重要以自主探索为主。
( )19．在人类信息器官中，用以执行大脑所发出旳指令旳器官被称为效应器官。
2024年教师教学能力提升(信息技术应用)水平知识考试题与答案
2024年教师教学能力提升（信息技术应用）水平知识考试题与答案目录简介一、单选题：共197题二、多选题：共63题三、判断题：共50题一、单选题L交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能？A：资源获取加工和利用B：知识创建、展示和演示C：情境创设和实验模拟D：交流、通讯、协作正确答案：C2.保障信息安全最基本、最核心的技术措施是？A：信息加密技术B：信息确认技术c：网络控制技术D：反病毒技术正确答案：A3. "PPT中超链接的制作”技巧中为了实现PPT中不同页面间的跳转需要插入“超链接”到A：原有文件或网页B：新建文档C：本文档中的位置D：电子邮件地址正确答案：C4.在Windows的资源管理器中，要一次选取多个不连续的文件或文件夹，应按住（）键和鼠标单击选择实现。
A.CTRLB.ALTC.SHIFTD. Tab正确答案：A5.小明在移动文件时，出现了下图的提示，请判断这是什么原因造成的（）A.要移动的文件损坏B. word软件出现了问题C.要移动的文件已经被打开D.操作系统出现了问题正确答案：C6.在authorware制作课件时，课件中的文本显示一般A：计算图标B：声音图标C：显本图标D：判断图标正确答案：C7.网络学习空间与其他的系统明显的区别是OA：界面友好B：提供个性化的服务C：更有趣D：操作更简单正确答案：B8.在本课例的教学设计中，除课本中的教学目标外，增加的情感与态度目标是OA：学会通过等分圆心角的方法画出正多边形B：在自由的探索环境中获得丰富的学习体验C：引进便于构造正n边形，体会从特殊到一般的思想D：展示割圆术计算圆周率，体会从有限到无限的思想正确答案：B9.iPad与计算机进行数据同步时，每个账号最多可对O 台计算机授权。
A： 4B： 5C： 6D： 7正确答案：B10.在技术支持的探究学习中，O为主体，O为主导A：教师；学生B：教师；教师C：学生；学生D：学生；教师正确答案：D12.()旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础；发展有效的问题解决技能；发展自主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者；并培养学习的内部动机。
现代教育技术促进教育的变革与发展(专业课)_答案 汇总
1、信息技术教育第一想到的是（）。
B、图片2.信息技术教育应用，惯称“整合”，作为一种（），有文化变革层面的意义。
正确答案：B.客观存在3、传统教学环境获得知识信息的特定地点是（）。
A、特定知识4、信息技术教育应用，（）惯称“整合”。
C、整合5.杨教授开发的卡拉OK软件要有（）。
正确答案：A.古音乐6.现代教育技术促进了（）。
正确答案：B.学习型社会的形成7.中国现在从工业化社会，转到信息话社会这句还是谁说的（）。
正确答案：D.江泽民多选题---------------------------------------------------------------------------------------------------- 1.70年代末的两个标志分别是（）。
正确答案：A.电化教育的第二次起步B.现代视听媒体进入教育领域2.物理概念至少有2个因素分别是（）。
正确答案：A.横波的描述B.质点的抽象3、数学的交流手段是（）的话语体系的一种（）的交流。
B、特定C、技术4.超市出现的最大优势（）。
正确答案：A.不同经济承受能力的人B.促进商品繁荣5.发展远程教育和（），建设全民学习，身学习的（）。
正确答案：B.职业教育D.学习型社会6、思想观念的转变可以影响（）。
A、企业B、学校C、个人判断题----------------------------------------------------------------------------------------------------1、1980年，《电化教育研究》杂志期刊成立。
对2.一般认为，主体客体化即“客观化”的过程，是一个价值创造的过程，而客体主体化是一个价值实现的过程。
正确答案：错3.黑板的功能是表现出画面的一个媒体。
正确答案：对4、在技术哲学话语中，在面向社会问题的技术哲学考察中，技术是一个固化的定义。
错5、教材的概念和教材的形式发生变化不是一种文字概念，不是一种书本形式，不是教材的概念，而是资源的概念，不是定量的概念，而是超市的概念。
信息技术与教育技术作业参考答案1.doc
信息技术与教育技术作业参考答案第一章教育技术概论1、试说出与教育技术学的形成与发展密切相关的3个主要方面。
答：教育技术的形成与发展与如卞3个主要方面密切相关：一、视听教学运动推动了各类学习资源在教学中的应用；二、个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成；三、教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心——教学设计学科的诞生。
（见第6页）2、简述1994年美国教育传播协会（AECT）发表的教育技术定义的内容。
答：1994年美国教育传播协会（AECT）发表的教育技术定义为：教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
在这里，“设计”是详细说明学习条件的过程，包括从学习者的特征岀发，对教学系统、教学讯息和教学策略的设计；“开发”是每吋针对学习资源和学习过程,按照事先设计好的方案予以实施制作，将其转化为物理形式的过程；……（详见第9页）3、简述我国教育技术发展取得的主要经验。
答：我国教育技术发展的经验大致有如下5条: 一、一切从实际出发，因地制宜发展教育技术；二、发展的不仅是装备与规模，核心是提高教学质量和效益；三、教育技术发展的重点是现代教学媒体教材建设；四、教育技术发展的关键是人；五、教育技术的科学研究是发展教育技术的先导。
（见第14页）4、教材中对于信息加工学习原理可以描述为哪4个方面的内容?答：信息加工学习原理认为，一、认知系统的对象是信息流；二、人的加工信息的能量是有限的，故学习者会对信息作过滤选择；三、记忆取决于信息编码，编码方式又往往取决于学习任务的性质，编码还涉及“组块”问题；四，回忆部分地取决于提取线索。
这一理论可以用來解释人类的许多思维过程。
（见第16页）5、人本主义学习理论包括哪4个要素？答：人本主义学习理论主要包括如下要素：一、学习具有个人参与的性质。
整个人（包括情感和认知两方面）都要投入到学习活动之中；二、学习是自我发起的。
即便学习的推力或刺激来自外部，基本的学习耍求来自学习者个人；三、学习是渗透性的。
2019湖北省中小学教师信息技术应用能力工程答案
题库11.信息技术改变人们的学习方式应该从终生学习变为全方位的学习。
A。
正确B. 错误答案：A解析：2。
“音像阅读”与传统的文字阅读相同，它与摄影、电影、电视、网络、卡通资源相关联,是多维空间,声画结合的视听活动。
A. 正确B。
错误答案：B解析:3。
学校云应用即是学校管理的服务系统。
A。
正确B. 错误答案:A解析：4.教师发展记录袋不能够真正助力教师发展.A。
正确B。
错误答案:B解析:5.思维导图是一种将线性思考具体化的方法。
A。
正确B。
错误答案：B解析：6。
课程改革过程中，要想提高学生的学科成绩与提高学生的实践能力是对立关系。
A。
正确B。
错误答案：B解析：7.在发送电子邮件时,收发双方都必须同时在线.A。
正确B。
错误答案：B解析：8.信息化技术要渗透到学生平时的生活学习之中。
A. 正确B. 错误答案：A解析：9。
教师工作坊与网络研修社区可以相互促进、融合、补充，提高了网络研修活动的实效。
A. 正确B。
错误答案：A解析:10。
学习诊断系统作为评价工具,具备自动扫描阅卷的功能，大大节省了人力资源，提高工作效率使数据统计自动化、精确化，测试后,系统会自动生成反馈报告;可以帮助我们精确化了解教学中的问题。
A. 正确B。
错误答案:A解析：单选题(总分30分,每题1分，共30小题)11。
2。
课堂导入需遵循的原则中，为了让学习者快速进入学习和思考状态的是。
A. 启发性B。
迁移性C。
针对性D。
简洁性答案:A解析:12。
以下属于信息技术改变学习方式的是（）A。
简易多媒体辅助教学B. 翻转课堂C。
课上引导学生进行小组学习D。
以上均包括答案：B解析:13.()是一种以网络为基础开展教研工作的新方式，它借助网络，不受时空和人员限制，为广大一线教师提供了内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的优秀课程资源，创设教师与教师、教师与专业人员及时交流、平等探讨的活动平台和环境，促进课程改革实验的决策者、设计者、研究者与实施者的多元对话。
《信息技术与教育》期末考试复习题及参考答案
信息技术与教育复习题（课程代码262309）一、填空题1.是数字化学习的关键，它可以通过教师开发、学生创作、市场购买、网络下载等方式获取。
2．数字化学习是信息时代的重要学习方式，要求学生具备良好的信息素养，也是终身学习者具有的主要特征。
3．数字化学习要求学习者具有和。
4．在信息技术与课程整合中，要培养学生学会把信息技术作为______________、_____________、协作讨论______________、解决问题、和的认知工具。
5．建构主义学习理论认为、、、。
6．在建构主义的教学模式下，目前已开发出的、比较成熟的教学方法主要有、和。
7．网络学习资源的设计必须遵循、和两种。
8．教师指导性活动包括，，和。
9．媒体选择的基本思想是尽可能选择、的教学媒体。
10. 教学设计是应用分析和研究和需求，确定解决它们的、和，并对教学结果作出评价的一种计划过程与操作程序。
11.专题学习网站的四个基本组成部分是、、、。
12.探索学习模式有四个基本要素、、提示、。
13. 基本的协作模式有四种，分别是、、、。
14. “基于现代信息技术环境下学与教的理论与实践研究”课题是的科研项目。
15.行动研究的四个环节分别是、行动、、反思。
16.有学者把行动研究归纳为三项主要特征：为行动而研究、、由行动者研究。
17.教学实验的基本组成是和。
18.计算机辅助评价研究的方法有、来帮助自己进行评价研究。
19.权数的获得分为和两种。
20.“网络教学的设计与评价研究”课题是全国教育科学“十五”规划教育部重点研究课题，由主持。
21. 数字化学习是指学习者在中、利用，以进行学习的过程。
22. 信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把、、、和有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。
23. 根据目前国内外大多数计算机教育专家的意见，衡量“信息文化”或“网络文化”素质高低的依据，应当是与“、、和”有关的基础知识和(而不是“程序设计语言知识与程序设计的能力”)。
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《信息技术教育应用》作业一填空题1,并进行信息编码；234的特征；5678910或网络接口卡，是将不同计算机进行互联的基本设备；1112131415．IP电话是指在IP网上基于1617的应用系统；18．Microsoft Office19享有和使用信息成为可能；2021．电视技术出现于二判断题1．所有信息都可以从一种信息形态转换为其他信息形态。
( )2．信息技术产生于19世纪中叶。
( )3．计算机系统由主机、输入设备和输出设备三部分构成。
( )4．利用蓝牙技术可以在固定通信设备和移动通信设备之间建立无线连接。
( )5．台式计算机只能通过双绞线接入INTERNET。
( )6．QuickTimeVR是一种基于静态图像处理的虚拟现实技术。
( )7．信息只能转换和传递，但不可以再生。
( )8．计算机主要被用于教学领域，因此，计算机辅助教学与计算机辅助教育是同义语。
( )9．按照传输技术的不同，可以将通信分为模拟通信和数字通信两大类。
( )10．第三代移动通信系统即3G通信系统信息传输速率可以达到3000Mbps。
( )11．目前的数字图书馆只能提供文本和图形、图片信息，不能提供多媒体内容。
( )12．虚拟现实技术一般多用于电子游戏的设计与制作，在其他领域还没有得到有效利用。
( )13．蓝牙以无线LAN的IEEE802.11标准为基础设计而成。
从理论上来说，可以使相距100米以内的设备进行互联。
( )14．千兆以太网以光纤为传输介质，传输速率可以达到普通以太网的100倍。
( )15．在多媒体制作中，图形与图像的生成方式和图像属性是完全相同的。
( )16．自由组卷是基于题库系统实现的试题管理的基本功能。
( )17．专家系统的设计使ICAI教学课件可以为学生提供更多地个性化学习支持。
( )18．在网络环境下，学习者的学习主要以自主探索为主。
( )19．在人类信息器官中，用以执行大脑所发出的指令的器官被称为效应器官。
( )20．教育信息化的基本内涵就是利用各种现代信息技术手段组织教学。
( )21．按照传输介质的不同，可以将通信分为模拟通信和数字通信两大类。
( )22．网络教学主要适用于面向成年人的学历与非学历教育。
( )23．网络教学支持同步和异步两种基本的教学模式。
( )24．利用计算机可以对学生学习的基本信息、学习过程和学习结果进行全方位的监控与管理。
( ) 三选择题1．人类信息技术发展的第一次飞跃发生在：( A )A.古代社会B.近代社会C. 现代社会D. 当代社会2．计算机I/O设备指的是计算机系统的: ( C )A.控制设备B.存储设备C.输入/输出设备D.运算/寄存设备3．和模拟信号相比,数字信号在信息传输中的最大优势是: ( B )A.信息量大B.抗干扰能力强,传输质量高C.可以进行远距离传输D.便于管理4． ISDN是一种: ( C )A.数字数据网B. 同轴电缆电视网C. 综合业务数据网D. 无线局域网。
5．虚拟现实技术出现于上一世纪的：( A )A.60年代B. 70年代C. 80年代 C. 90年代6．下列不属于多媒体的基本特征的是: ( D )A.集成性B.交互性C.数字化 C.开放性7．人类历史上第一份电报出现于19世纪的：( B )A．30年代 B. 40年代 C. 50年代 D. 60年代8．信息技术条件下，教学活动的基本特征是: ( D )A. 虚拟化B. 全球化C. 自动化D. 个性化9．下列不属于多媒体构成要素的是: ( D )A. 文本B. 图形．图像C. 动画D. 幻灯片10．基于实时交互双向通信技术的现代远程教育属于: ( C )A. 第一代远程教育B. 第二代远程教育C. 第三代远程教育D. 第四代远程教育11．局域网与广域网的区别主要表现在：( C )A．设备性能上 B. 传输速率上 C．分布范围上 D. 互联方式上12．计算机支持的协同工作的最大教育潜能是：( D )A．提高教学设备的利用率 B．共享教学资源C．促进师生之间的交流与沟通 D．实现计算机环境下的协作学习13．FTP的基本内涵是：( C )A．简单邮件协议 B. 网络信息传输协议 C．文件传输协议 D. 超文本传输协议14．和传统的信息发布方式相比，VOD的最大优势是: ( C )A.信息量大B.发布范围较广C.用户对信息具有选择权 C.适合播放不同类型的信息15．目前的虚拟现实技术还不能为用户提供下列哪种类型的信息：( D )A．视觉信息 B. 听觉信息 C. 触觉信息 D. 味觉信息16．第二代远程教育的主要信息传播媒体是：( B )A．邮件．信函 B．广播电视系统 C．卫星宽频网络 D. 英特网。
17．下列不属于协作学习的行为是：( D )A．竞争 B. 合作 C. 角色扮演 D. 强调自我18．下列不属于信息技术的支撑技术的是：( D )A．机械技术 B．微电子技术 C．生物技术 D．纳米技术19．HTTP的基本内涵是：( C )A．简单邮件协议 B. 网络信息传输协议C．超文本传输协议 D. 文件传输协议20．下列网络常用工具中哪种工具不提供同步交互功能: ( B )A. 聊天室B.BBSC. 视频会议系统 C.IP电话21．虚拟现实技术的应用可以改变：( C )A．信息组织方式 B. 信息获得方式 C. 信息呈现方式 D. 信息控制方式22．在网络环境下，哪种角色将不再是教师的主要角色？( A )A．信息源 B．学习指导 C．学习监控 D．学习组织23．智能代理（Agent）技术引入网络课程开发对课程学习的最大影响是：( C )A．可以降低学生的参与程度 B. 可以提供丰富的学习内容C. 可以为学生提供个性化学习支持D. 可以有效监控学生学习的具体构成24．下列不属于多媒体教学的主要优势的是：( A )A．可以减轻教师的负担 B．可以激发学生的学习兴趣C．可以构建丰富的刺激环境 D．可以提高学生的信息素养四名词解释1．信息：信息是客观事物所具有的一种基本属性，是客观事物运动形式和状态的表征。
信息具有可识别性、可传递性、可存储性等基本特征。
2．教育信息化：教育信息化即在教育过程中比较全面地运用以计算机、多媒体、网络等为基础的现代信息技术，促进教育的全面改革，使之进一步适应信息化社会对教育发展提出的各种要求。
教育的信息化是一个复杂的社会过程，教育的全面信息化会受到社会诸多因素的影响与制约。
3．计算机辅助测验：计算机辅助测验即用计算机编制和实施的独立于计算机辅助教学的一种客观化测验。
计算机辅助测验包括测验试题的生成、测试以及阅卷、评分等基本环节。
计算机辅助测验是计算机教育应用的主要领域之一。
4．数字信号：数字信号是一种数字式的离散信号，其波形为矩形波。
和传统的模拟信号相比，数字信号在传输过程中具有抗干扰能力强、信息传输质量高、便于加密以及可实现计算机化管理等优点。
现代通信技术所传输与处理的信号主要是数字信号。
5．以太网：以太网是一种基于总线的广播式网络，基于IEEE802.3技术组网。
在这一网络中，所有站点共享同一通信信道，计算机在任何时刻都可以发送信息，每次发送都必须在限定时限内完成，如果发生冲突可以随后再次发送。
以太网的信息传输速率是10M/秒。
6．协作学习：在网络环境下，学生以小组形式完成的学习。
在这种学习中，每一个学生为了达到共同的学习目标，在一定的激励机制下，通过互助合作共同完成学习任务。
协作学习是网络学习的一种常见形式。
7．无线通信无线通信是通信的基本方式之一，指在不通过电缆、双绞线、光纤等有形的通信介质，而是通过把数字信号转换成电磁波或广播后直接通过自由空间进行信息传输的通信方式。
常见的无线通信介质包括无线电波、微波、红外线、激光等。
8．计算机辅助教学计算机辅助教育是计算机教育应用的主要领域之一。
所谓计算机辅助教育即以计算机为主要教学媒体辅助教师开展各种形式的教学活动。
利用计算机开展教学的主要形式有操练与练习、个别辅导、模拟、教学游戏、问题求解等等。
9．视频会议系统视频会议系统指两个或两个以上的个体或群体，通过传输线路和多媒体设备，将声音、影像、文件资料互传，以实现常规会议的各种功能的软硬件系统。
视频会议系统按照不同标准可以划分为不同的类别。
利用视频会议系统可以组织远程双向教学。
10．校园网：校园网是基于学校信息化目标建设而成的具有交互功能的宽带多媒体计算机网络。
校园网的典型应用包括网络信息发布、信息检索、电子办公系统、网络教学、数字图书馆等，校园网在学校教学、管理与社会服务中发挥十分重要的作用。
11．推理机：推理机是专家系统中用以实现基于知识进行推理的关键部件，推理机的主要功能是推理和控制。
推理机可以根据一定的规则进行推理，根据设定的条件导出相应的结论，在推理过程中还需要根据一定的控制策略选择知识库中相应的知识进行问题的求解。
12．虚拟现实技术：虚拟现实技术又称临境技术，人可以借助立体眼镜、传感手套等工具，用自然方式向计算机中输送各种信息，并获得三维的视觉、听觉和触觉等接近真实世界的感觉。
虚拟显示系统主要有虚拟世界、虚拟现实软件、计算机、输入设备和输出设备五部分构成。
五简答题1．简要说明信息的内涵及其特征①信息是客观事物运动的状态和方式，可以从不同层次理解信息的内涵；②信息不能等同于消息、信号和知识；③信息具有可识别、可转换、可存储、可处理、可利用等基本特征。
2．简述信息技术的发展对现代教育的影响①信息技术的发展对现代教育将产生十分深刻的影响，信息技术的广泛应用将使现代教育受到全方位的挑战；②信息技术在教育领域的广泛普及与应用将使现代教育朝着教材多媒体化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、管理自动化、环境虚拟化的方向发展；③信息技术与教育的整合是现代教育发展的必然趋势，信息技术的发展将使现代教育全面走向信息化。
3．简要说明VOD的工作原理视频点播又称交互式多媒体点播，即计算机通过宽带与多媒体服务器相连，远程访问服务器上所存放的视频资源，并以此为基础实现其在教育、视频会议、医疗等领域的应用。
视频点播是随着多媒体数据压缩技术和通信技术的发展而出现的一种交互式视频服务技术。
视频点播系统由视频服务器和视频点播软件两部分构成，视频服务器用于存储和按照用户的点播指令发送视频信息，用户通过专用的视频点播系统远程选择视频服务器上所存储的各类视频资源，并在本地计算机上播放，从而实现按照需要对特定视频信息的选择性访问。
4．简述信息技术教育的“三T”模式①信息技术教育的“三T”模式是由美国著名学者在20世纪80年代提出的；②“三T”模式主要描述了计算机在学校教学中的三种不同的用途，在他看来，计算机在教学过程中的作用主要有如下三种，第一是计算机作为辅导者（Tutor），进行教学和管理工作，第二是计算机作为被辅导者(Tutee)，学生通过编程使计算机完成一定的任务，以此实现并检验学生的思想，并且，对编程的了解将有助于学生明了计算机是如何被控制的，如何“教”计算机完成任务, 藉此来培养学生的思维和解决问题的能力。