小木偶的故事优质课件PPT
合集下载
小木偶的故事ppt课件
小木偶的胜利
01
小木偶通过智慧和勇气，成功解 救被困的老鼠，让其他动物对他 刮目相看，赢得了尊重和友谊。
02
小木偶在故事中展现出勇敢、聪 明和善良的品质，最终成为动物 们的好朋友和敬仰的对象。
小木偶的感悟
小木偶从自己的经历中认识到，只有 勇敢面对困难和挑战，才能成长和进 步。
小木偶意识到，每个人都有自己独特 的价值和能力，只要发挥自己的特长 ，就能获得成功和尊重。
小木偶的新旅程
小木偶在胜利后，决定继续探索世界，寻找更多的冒险和挑 战，以增强自己的能力和智慧。
小木偶带着新的勇气和信心，踏上新的旅程，展开更加精彩 的故事。
总结词
小木偶在旅途中的变化和收获
详细描述
小木偶学会了如何与不同生物 交流、如何解决困难和问题、 如何帮助需要帮助的人。
详细描述
最终，小木偶成为了一个真正 的英雄，他的故事被传颂千古 ，成为了一个永恒的传说。
03 故事的主题和寓意
主题一：勇气与决心
总结词
这个主题强调的是小木偶在面对困难时所展现的勇气和决心 。
教育应该引导孩子独立思考，不 盲目跟从，培养孩子的自主意识
。
对未来的启示
追求梦想
小木偶的故事告诉我们，要勇敢追求 自己的梦想，不畏艰难。
持续学习
绿色发展
小木偶的故事启示我们要关注环境保 护，实现绿色发展，为子孙后代创造 更好的生活环境。
未来社会变化快速，我们要不断学习 、进步，以应对各种挑战。
05 故事的结局
主题三：智慧与策略
总结词
这个主题强调的是智慧和策略在解决问题中的重要性。
详细描述
小木偶在面对困境时，总是能够运用智慧和策略找到解决问题的方法。这个主题 教导孩子们在处理问题时要善于运用智慧和策略，这样才能更好地解决问题。
小木偶的故事精品课件
“脑袋疼。”小木偶抬起 头，笑嘻嘻地回答。
“脑袋很疼。”小木偶还 是一副笑嘻嘻的表情。
笑是很重要的，谁要是 不会笑，谁就没办法过快乐 的日子。
因为我们的生活不仅有快乐的 日子，
还有（ 伤 心 所以只会笑，
）的日子，
那可是远远不够的。
老木匠说得没错，笑是很
重要的。不过，要是只会笑， 那可是远远不够的。
反义词
愤怒—（ ） 撒谎 —（ ） 神奇—（ ）灵活—（ ） 重要—（ ）
自读课文,思考: 在不会笑的小木偶身上发
生了一连串什么事情呢?
他当时的真实心情或表情会 是怎样呢?
◆穿警服的熊看看小红狐，小红 狐满脸的愤怒；再看看小木偶， 小木偶一副笑木匠只给了他一种表情， 那就是笑。
口头完成练习： 假如小木偶拥有人类所有的表情，
那会是怎样呢？请在括号里给小木 偶填上体现他真实的表情或心情的 词语。 “那是我的，我的，我的！”小木 偶（ ）地尖叫。
“脑袋疼。”小木偶抬起头， ( ）地回答。
“脑袋很疼。”小木偶是一副 （ ）的表情。
明白道理：
只会笑是永远不够的，要 用我们的真情、用不同的 方式去体验生活、面对生 活。
12* 小木偶的故事
zhuài rónɡ zī liě 拽 住 毛茸茸 龇牙 咧嘴
lián
mó zhànɡ
可怜巴巴 魔 杖
dū nānɡ lì
wū
嘟嘟囔囔 厉害 女巫
神奇 增添 笑嘻嘻 愣住 拽住 撒谎 毛茸茸 委屈 愤怒 温柔 龇牙咧嘴 厉害 可怜 魔杖
近义词
神奇 —（ ） 热闹 —（ ） 愤怒—（ ） 灵活—（ ） 重要 —（ ）
四年级《小木偶的故事》ppt课件
学词语
zhuai
\
rong
/
拽 住
lian
/
毛茸茸
mo
/
一副
zi
_
fu
v
\
lie
可怜
魔 杖
龇牙咧嘴
认读词语
板着脸 笑嘻嘻 亲热 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔
放声大哭 伤心 生气 着急
课文先写了老木匠做了一个(小木偶)， 并在它的脸上添上了（ 笑嘻嘻）的表情。 老木匠以为从此小木偶就会永远（快乐）； 接着写了小木偶在生活中遇到了一系列
（ 遭遇 ），最后在（小巫女 ）的帮助下，
有了（ ）。 所有的表情
笑是很重要的，谁要是不会ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，谁就 没办法过快乐的日子。
◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的
脸上添了一个笑嘻嘻的表情。
◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的
脸上添了一个笑嘻嘻的表情。
◆穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的
愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻
的表情。
◆“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。
◆“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表
情。
小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？ 老木匠只给了他一种表情，那就是笑。
老木匠说得没错，笑是很重要的。 不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
因为我们的生活不仅有快乐的日 子，还有（ 伤心 ）的日子，酸甜苦 辣、喜怒哀乐都需要我们去经历，这 样才是完整的生活。所以只会笑，那 可是远远不够的。
口头完成练习：小木偶拥有人类所有的表情，那会 是怎样呢?请在括号里给小木偶填上体现他真实的表 情或心情的词语。
“那是我的，我的，我的!”小木偶(
“脑袋疼。”小木偶抬起头，( “脑袋很疼。”小木偶是一副( “是，而且越来越疼了。”小木偶(
zhuai
\
rong
/
拽 住
lian
/
毛茸茸
mo
/
一副
zi
_
fu
v
\
lie
可怜
魔 杖
龇牙咧嘴
认读词语
板着脸 笑嘻嘻 亲热 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔
放声大哭 伤心 生气 着急
课文先写了老木匠做了一个(小木偶)， 并在它的脸上添上了（ 笑嘻嘻）的表情。 老木匠以为从此小木偶就会永远（快乐）； 接着写了小木偶在生活中遇到了一系列
（ 遭遇 ），最后在（小巫女 ）的帮助下，
有了（ ）。 所有的表情
笑是很重要的，谁要是不会ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，谁就 没办法过快乐的日子。
◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的
脸上添了一个笑嘻嘻的表情。
◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的
脸上添了一个笑嘻嘻的表情。
◆穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的
愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻
的表情。
◆“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。
◆“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表
情。
小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？ 老木匠只给了他一种表情，那就是笑。
老木匠说得没错，笑是很重要的。 不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
因为我们的生活不仅有快乐的日 子，还有（ 伤心 ）的日子，酸甜苦 辣、喜怒哀乐都需要我们去经历，这 样才是完整的生活。所以只会笑，那 可是远远不够的。
口头完成练习：小木偶拥有人类所有的表情，那会 是怎样呢?请在括号里给小木偶填上体现他真实的表 情或心情的词语。
“那是我的，我的，我的!”小木偶(
“脑袋疼。”小木偶抬起头，( “脑袋很疼。”小木偶是一副( “是，而且越来越疼了。”小木偶(
《小木偶的故事》课件
蓝妖精
一位仙女，给予小木偶帮助 和指导，让他学会善良和勇 敢。
狐狸
善良的一只动物，成为了小 木偶的朋友和导师，在他的 成长中起到重要的作用。
情节展开与起伏
1
开始
木匠制作小木偶并给予生命。
冒险开始
2
小木偶离开家乡展开了一段充满冒险的
旅程。
3
挑战和困难
小木偶遇到了一系列的挑战和困长和坚持。
成长和变化
小木偶经历了各种困难和挑 战，代表了每个人成长和变 化的过程，教导了我们要勇 敢面对挑战并持续进步。
结语
《小木偶的故事》让我们相信，在追逐自由、坚持自己的梦想，保持善良和道德的路上，我们每个人都有可能 成为一个真正的人。
最终，小木偶成为了一个真正的人，并 实现了自己的梦想。
人物性格分析
1 小木偶
勇敢、乐观、善良
2 蓝妖精
智慧、善良、仁慈
3 狐狸
热情、聪明、忠诚
主题阐述
追逐自由
小木偶在整个故事中追逐自由， 从被线牵引到最终解放自己，代 表了人们对自由和追求梦想的渴 望。
成长与变化
小木偶经历了种种挑战和困难， 通过努力和坚持，最终实现了自 己的成长和变化。
《小木偶的故事》
《小木偶的故事》是一部经典的童话故事，讲述了一只木偶的成长历程和他 在追逐自由和梦想的过程中经历的冒险。
故事概述
故事以一位木匠制作了一只木偶作为开始，讲述了木偶在成为真正的人之前 所经历的种种困难和考验。
主要角色介绍
小木偶
主角，一只由木匠制作而成 的木偶，他渴望成为一个真 正的人。
善良和道德
故事中的角色教导了小木偶善良 和道德的重要性，强调了人们应 该保持善良和做出正确选择的价 值观。
小木偶的故事(完整课件)
小兔子、老婆婆都不相信它，它的心情 是怎么样的？
• 伤心、难过，但又哭不出来？
口头完成练习：
假如小木偶拥有人类所有的表情，那会是怎 样呢？请在括号里给小木偶填上体现他真实的表 情或心情的词语。 ◆“那是我的，我的，我的！”小木偶（ ） 地尖叫。 “脑袋疼。”小木偶抬起头，( 答。 ◆“脑袋很疼。”小木偶是一副（
“嘻嘻。装得一点儿 都不像！你瞧，应该像我 这样。”小兔子龇牙咧嘴 地做了个痛苦的表情，蹦 蹦跳跳地走开了。 小兔子温柔地问： “你怎么啦？”
脑袋疼。小木偶 抬起头，笑嘻嘻地回 答。
“真不像话，连小木头 老婆婆走过来：“小 人都学着撒谎！“老婆婆 木头人，你病了吗？” 嘟嘟囔囔地走开了。
“脑袋很疼。”小木偶 还是一副笑嘻嘻的表情。
（ 遭遇 ），最后在（小巫女 ）的帮助下，
有了（所有的表情 ）。
小组合作学习：小木偶身上发 生了哪些不幸的事？用小标题归纳。
小木偶与小红狐 小木偶与熊警察 小木偶与小兔子
小木偶与老婆婆
喜欢哪部分，小组分角色 朗读，然后再分角色表演。
嘿！小木偶！你的红背 包真漂亮，让我背一下好吗？ 就背一下。我想看看这种红 和我的毛色是不是相配。
小木偶把粉红小兔子抱起来，它感觉到小兔子在它怀里拼命地 发抖。 “别怕！”小木偶安慰小兔子，“我会保护你的！” 吃木头的小妖怪很惊奇地看着小木偶。因为小木偶好像已经忘 了它就要被一个妖怪吃掉了。 “把那只兔子给我！”一个头上长着蓝角的小妖怪出现在它们 面前。 “哈啰！是你呀，老朋友！”吃木头的小妖怪很高兴地说。看 来，这两个小妖怪互相认识。 蓝角小妖怪只是板着脸点了点头，然后就转向了小木偶：“把 那只兔子给我！我追了它好长时间了！” 小木偶害怕得两腿发软，可它勇敢地说：“不给！这是我的小 兔子！凭什么给你！” “它是你的？”蓝角小妖怪很怀疑地盯着小木偶，“你怎么能 证明它是你的？” “我……”小木偶不知道该怎么回答。
《小木偶的故事》PPT
木偶传说
在村庄里流传着一个关于 小木偶的传说，据说它拥 有神奇的力量，能够实现 拥有者的愿望。
故事环境
美丽的自然风光
梦幻般的奇遇
故事发生在一个风景如画的村庄，四 周环绕着茂密的森林和清澈的溪流。
小木偶在村庄里经历了一系列梦幻般 的奇遇，探索隐藏在森林深处的秘密。
神秘的木偶工坊
在村庄的中心，有一家历史悠久的木 偶工坊，这里制作着各种神奇的木偶。
02
故事告诉孩子们，只有不断地努力和坚持，才能够获得成功和
实现自己的梦想。
这种寓意有助于培养孩子们的积极心态和进取心，让他们懂得
03
珍惜每一个机会并为之努力奋斗。
教训：不要轻易放弃
小木偶在面对困难时，从未放弃 自己的目标和梦想，这种精神给 孩子们传达出一个重要的教训：
不要轻易放弃。
当遇到挫折和困难时，应该像小 木偶一样坚定信念，积极寻找解 决问题的方法，而不是轻易放弃。
01
小木偶是故事中的主角，通过 它的经历和成长，传递了勇气 、友谊、爱和信仰等积极向上 的价值观。
02
小木偶也代表了人类对于玩具 和艺术的热爱和追求，以及对 于创造力和想象力的赞美和崇 尚。
03
小木偶还启示人们要勇敢地面 对生活中的困难和挑战，保持 单纯、善良和无邪的心态，追 求自己的梦想和信仰。
05
小木偶的冒险
总结词
勇敢的探索
详细描述
描述小木偶在森林、河流、山丘等地方所经历的冒险，它遇到了各种奇妙的生物 和事情，展示了它的勇气和好奇心。
小木偶的成长
总结词
内心的变化
详细描述
描述小木偶在经历冒险的过程中，如何逐渐成长和改变，它学会了爱、友谊和勇气，变得更加成熟和智慧。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
29
在生活中，笑是很重要的， 是最好看的表情，谁要是不 会笑，谁就无法体验生活的 快乐。但生活是复杂的，除 了一些高兴的事之外，还有 一些伤心的事，不同的事情 会引起我们不同的情绪，我 们要用真情、用不同的方式 去体验生活，面对生活。
2021/02/17
30
讲一讲
拥有了各种表情的小 木偶，也拥有了各种感情， 后来在小木偶的身上，还 会发生什么故事呢？ 请你 接着这个故事继续往下编。 先小组讨论再把续编的故 事写下来。
2021/02/17
31
2021/02/17
32
2021/02/17
33
小木偶大步走在绿森林里。
它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大
海，是草
原，还是另外一片绿森林？
小木偶正想得出神，树丛里突然蹿出个小妖怪！
小妖怪长得皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。它一手
叉着腰，一手指着小木偶大叫：“喂！那块木头！站
画一画：课文中描写表情的词 语很多，请勾画出来。
议一议：在小木偶身上发生 了什么事？ 你有什么体会？
2021/02/17
22
亲
亲热
愤
愤怒
板
板着脸
放
放声大哭
可
龇
嘟
可怜巴巴 龇牙咧嘴 嘟嘟囔囔
温
温柔
痛
痛苦
2021/02/17
兴
兴冲冲
生
生气
着
着急 23
议一议
小木偶
小红狐 熊警察 小兔子 老婆婆 小女巫
抢包 误会 怀疑 撒谎 点化
2021/02/17
被狐欺负 受尽委屈 被兔嘲笑 遭到埋怨 得到帮助
24
演一演
2021/02/17
25
比一比
下面的同学既是眼睛雪 亮的观众，也是公正无私的 评委。我们要看看谁表演得 最好，谁的面部表情最丰富， 谁的语言声调表情表达最生 动，谁的身体姿态表情最给 力。他们表演完了，看比一 比谁的点评最精彩。
小木偶把粉红小兔子抱起来，它感觉到小兔子在它
怀里拼命地发抖。
“别怕！”小木偶安慰小兔子，“我会保护你的！”
吃木头的小妖怪很惊奇地看着小木偶。因为小木偶
好像已经忘了它就要被一个妖怪吃掉了。
“把那只兔子给我！”一个头上长着蓝角的小妖怪
出现在它们面前。
“哈啰！是你呀，老朋友！”吃木头的小妖怪很高
兴地说。看来，这两个小妖怪互相认识。
道真20是21/0好2/1！7 ”
35
“瞧见了吧，它连诗都会念！”小妖怪得意扬扬
地说，“可它和你一样，不过是一段被施了魔法的
破木头！”
小妖怪说完，就举起那块木头，“咯嘣咯嘣”
地把它吃下肚，好像是在吃一块棒冰。
小木偶的心怦怦地跳得厉害。要是不能证明它
不是一段普通的木头，它肯定会被吃掉的！它还是
一个崭新的小木偶，它不想死！
2021/02/17
1
表情
面部表情 语言声调表情 身体姿态表情
2021/02/17
2
面部表情：
感兴趣—兴奋 惊奇—惊讶 害怕—恐惧 生气—愤怒
高兴—喜欢 伤心—痛苦 轻蔑—厌恶 害羞—羞辱
2021/02/17
3
试一试
感兴趣—兴奋
2021/02/17
4
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载：
试卷下载：
2021/02/17
兴 奋
5
做一做
高兴—喜欢
2021/02/17
6
2021/02/17
7
做一做
惊奇—惊讶
2021/02/17
8
2021/02/17
9
做一做
伤心—痛苦
2021/02/17
可是越着急，小木偶越觉得脑袋里面空空的，
一句话也想不出来。
“哈哈！你还是乖乖地让我吃掉吧，你的味道
肯定很不错……”小妖怪一步一步地向小木偶逼近。
就在这时候，它们听到了一声尖叫：“救命！”
接着，一只粉红的小兔子拼命地向它们这边
跑过来。
“救救我！”小兔子哭着说，“后面有妖怪追
我202！1/02”/17
36
10
2021/02/17
11
做一做
害怕—恐惧
2021/02/17
12
2021/02/17
13
做一做
轻蔑—厌恶
2021/02/17
14
2021/02/17
15
做一做
生气—愤怒
2021/02/17
16
2021/02/17
17
做一做
害羞—羞辱
2021/02/17
18
2021/02/17
19
34
“我会说话。这证明我根本不是一段普通的木头！”小木
偶说。
“这不能证明！”小妖怪大声地反驳它，“你不过是被
施了魔法！这没有什么了不起的！你等着瞧！”
小妖怪找来一段破木头，然后从口袋里掏出一根歪歪扭
扭的魔杖。
“你看仔细了。”小妖怪边说边用魔杖在破木头上点了
一下。
那木头马上长出一张大嘴巴，神气活现地说起话来：“你和
住！”
“我不是一块木头，我是小木偶！”小木偶生气地
回答。
“不是木头？”小妖怪很疑惑地凑到小木偶跟前，
仔细地闻了一会儿。
“你不过是一段普通的木头！”小妖怪大声宣布，
“我是从小吃木头长大的，吃了整整300年！不会弄错
的！”
小木偶又生气又着急，它想：我一定得向这个
小202妖1/02怪/17证明，我不是一段普通的木头！
听一听 冯浩然 这样难的问题都答对了 请坐
冯浩然 这么简单的问题还答错 请坐
2021/02/17
20
想一想
欢乐无比—手舞足蹈 义愤填膺—拳头紧握
焦急烦躁—坐立不安 自信自豪—昂首挺胸
心事重重—脚步迟缓 心情紧张—手忙脚乱
Hale Waihona Puke 2021/02/1721
读读 画画 议议
读一读：以小组为单位分角色 朗读，注意面部表情、语言声调表 情、身体姿态表情。
我一样！不过是一段普通的木头！普通的木头！木头！木
头！……”
小木偶气坏了，它大叫：“我还会做算术题、背乘法表！
一 一得一、一二得二、二二得四、二三得六、二四得八……”
小木偶一口气把乘法表从头背到尾。
但是小妖怪还是说：“这没什么了不起！”
小妖怪魔杖一点，那段破木头就怪声怪气地念
着：“春眠不觉晓，肚子咕咕叫，吃块大木头，味
蓝角小妖怪只是板着脸点了点头，然后就转向了小
木偶：“把那只兔子给我！我追了它好长时间了！”
2021/02/17
26
编剧：民心佳园四年级二班 主演：民心佳园四年级二班
2021/02/17
27
评一评 优点（值得肯定的）： 不足（需要改进的）：
2021/02/17
28
谈一谈
请联系生活实际谈谈你对这句话的理解。
老木匠说得没错，笑是 很重要的。不过，要是只会 笑，那可是远远不够的。
2021/02/17