小木偶的故事ppt课件
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小木偶的故事_PPT优秀课件
老木匠说得 没错，笑是很重 要的。不过，要 是只会笑，那可 是远远不够的。
你体会到了什么？
在生活中，笑是很重要的，是非常美好 的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。 但同时生活也是丰富多彩的，酸、甜、苦、 辣、喜怒哀乐都需要我们去经历，去面对， 这才是真正的生活，完美的生活。
老木匠说得没错，笑是很重要的。 不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
小木偶着急地喊：“你不能冤枉好人，你看，
这背包的带子上还有我的名字呢！”_____ __________________________________ __________________________________
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为什么小木偶总是笑嘻嘻的？
“笑是很重要的。”老 木匠对自己说，“谁要是不 会，谁就没办法过快乐的日 子！” 老木匠拿起他的神 奇雕刻刀，在小木偶的 脸上添了一个笑嘻嘻的 表情。
小组合作学习：小木偶身 上具体发生了哪些事？用小标题 归纳。
小木偶与小红狐
小木偶与小兔子 小木偶与老婆婆 小木偶与女巫
喜欢哪部分，小组分角色朗读， 然后再分角色表演。
嘿！小木偶！你的红 背包真漂亮，让我背一下 好吗？就背一下。我想看 看这种红和我的毛色是不 是相配。
好的。
穿警服的熊看看小红狐，小红狐 他 满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶 那是我的，我 抢 一副笑嘻嘻的表情。 我报 的，我的！小木偶
吵
拓展训练
小木偶好不容易才拥有了会 哭，会笑，会生气，会着急，会 向别人表示同情和关心的本能。 后来又会发生什么事呢？请你接 着往下编故事，再把续编的故事 写下来。
小木偶的故事ppt课件
小木偶的胜利
01
小木偶通过智慧和勇气，成功解 救被困的老鼠，让其他动物对他 刮目相看，赢得了尊重和友谊。
02
小木偶在故事中展现出勇敢、聪 明和善良的品质，最终成为动物 们的好朋友和敬仰的对象。
小木偶的感悟
小木偶从自己的经历中认识到，只有 勇敢面对困难和挑战，才能成长和进 步。
小木偶意识到，每个人都有自己独特 的价值和能力，只要发挥自己的特长 ，就能获得成功和尊重。
小木偶的新旅程
小木偶在胜利后，决定继续探索世界，寻找更多的冒险和挑 战，以增强自己的能力和智慧。
小木偶带着新的勇气和信心，踏上新的旅程，展开更加精彩 的故事。
总结词
小木偶在旅途中的变化和收获
详细描述
小木偶学会了如何与不同生物 交流、如何解决困难和问题、 如何帮助需要帮助的人。
详细描述
最终，小木偶成为了一个真正 的英雄，他的故事被传颂千古 ，成为了一个永恒的传说。
03 故事的主题和寓意
主题一：勇气与决心
总结词
这个主题强调的是小木偶在面对困难时所展现的勇气和决心 。
教育应该引导孩子独立思考，不 盲目跟从，培养孩子的自主意识
。
对未来的启示
追求梦想
小木偶的故事告诉我们，要勇敢追求 自己的梦想，不畏艰难。
持续学习
绿色发展
小木偶的故事启示我们要关注环境保 护，实现绿色发展，为子孙后代创造 更好的生活环境。
未来社会变化快速，我们要不断学习 、进步，以应对各种挑战。
05 故事的结局
主题三：智慧与策略
总结词
这个主题强调的是智慧和策略在解决问题中的重要性。
详细描述
小木偶在面对困境时，总是能够运用智慧和策略找到解决问题的方法。这个主题 教导孩子们在处理问题时要善于运用智慧和策略，这样才能更好地解决问题。
小木偶的故事(优秀课件)
接着写了小木偶在生活中遇到了一系列
（ 挫折 ），最后在（小女巫 ）的帮助下， 有了（所有的表情 ）。
自读课文，思考：你了解小木偶 身上发生了什么事？有什么感受？
被抢
只会笑
熊警察不相信
头疼
被小兔子误解、 老婆婆说他撒谎
◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶 的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。
◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶 的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。 ◆穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的 愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻 的表情。
了看小木偶的表情，明白了。于是叫小红狐把 背包还给小木偶。小红狐脸红了，把背包还给 了小木偶。
小木偶在路上碰见了小兔，小兔对小木偶
不理不睬。小木偶诚恳地说：“小兔，那时候 我真的头很疼，可是那时我只有一种表情就是 笑。后来我碰到了一位蓝鼻子女巫，她给了我 各种表情。你看，我现在会哭，会笑了。”
小兔明白了。 小木偶打开背包，里面有许多好吃的，原 来是小红狐去郊游准备的。
为什么小木偶总是笑嘻嘻的？
“笑是很重要的。” 老木匠对自己说，“谁要 是不会笑，谁就没办法过 快乐的日子！”
老木匠拿起他的 神奇雕刻刀，在小木 偶的脸上添了一个笑 嘻嘻的表情。
小木偶和谁发生了故事呢？
小木偶与小红狐 小木偶与熊警察 小木偶与小兔子 小木偶与老婆婆 小木偶与小女巫
喜欢哪部分，小组分角色朗读， 然后再分角色表演。
zhuài
拽住 拉拽
rónɡ
毛茸茸 茸毛
fù
副手 一副
lián
可怜 怜惜
mó
魔鬼 恶魔
zhànɡ
魔杖 拐杖
兴冲冲 笑嘻嘻 蹦蹦跳跳 可怜巴巴
毛茸茸 龇牙咧嘴 嘟嘟囔囔 放声大哭
（ 挫折 ），最后在（小女巫 ）的帮助下， 有了（所有的表情 ）。
自读课文，思考：你了解小木偶 身上发生了什么事？有什么感受？
被抢
只会笑
熊警察不相信
头疼
被小兔子误解、 老婆婆说他撒谎
◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶 的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。
◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶 的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。 ◆穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的 愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻 的表情。
了看小木偶的表情，明白了。于是叫小红狐把 背包还给小木偶。小红狐脸红了，把背包还给 了小木偶。
小木偶在路上碰见了小兔，小兔对小木偶
不理不睬。小木偶诚恳地说：“小兔，那时候 我真的头很疼，可是那时我只有一种表情就是 笑。后来我碰到了一位蓝鼻子女巫，她给了我 各种表情。你看，我现在会哭，会笑了。”
小兔明白了。 小木偶打开背包，里面有许多好吃的，原 来是小红狐去郊游准备的。
为什么小木偶总是笑嘻嘻的？
“笑是很重要的。” 老木匠对自己说，“谁要 是不会笑，谁就没办法过 快乐的日子！”
老木匠拿起他的 神奇雕刻刀，在小木 偶的脸上添了一个笑 嘻嘻的表情。
小木偶和谁发生了故事呢？
小木偶与小红狐 小木偶与熊警察 小木偶与小兔子 小木偶与老婆婆 小木偶与小女巫
喜欢哪部分，小组分角色朗读， 然后再分角色表演。
zhuài
拽住 拉拽
rónɡ
毛茸茸 茸毛
fù
副手 一副
lián
可怜 怜惜
mó
魔鬼 恶魔
zhànɡ
魔杖 拐杖
兴冲冲 笑嘻嘻 蹦蹦跳跳 可怜巴巴
毛茸茸 龇牙咧嘴 嘟嘟囔囔 放声大哭
《小木偶的故事》 精品PPT课件
用上这些表情的词，来说说这些句子 1、 小木偶一把抓住红背包，（
背包是我的！” 2、 “背包确实是我的。”小木偶（ 3、熊警察拎起小木偶，又要把他扔出去。小木偶 （ ）地喊：“你不能冤枉好人， ）地大叫：“这
）地对熊警察说。
你看，这背包的带子上还有我的 名字呢！”
小木偶拥有了所有的表情,他向警察局走去……
课文讲了小木偶的什么故事？
课文先写了老木匠做了一个(小木偶)， 并在它的脸上添上了（ ）的表情。 笑嘻嘻 老木匠以为从此小木偶就会永远（快乐）； 接着写了小木偶在生活中遇到了一系列
（ 挫折 ），最后在（小巫女 ）的帮助下，
有了（所有的表情 ）。
自由朗读课文，读正确，想 想课文讲了什么事？
写老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上 添上了一个“笑嘻嘻”的表情，以为只要会笑小木 偶就会永远快乐；接着写小木偶在着急、生气、委 屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情， 因而在生活中遇到了一系列挫折；最后写小木偶在 女巫的点化下，拥有了所有的表情，最后作者发出 了内心的感叹：“要是只会笑，那可是远远不够 的。”
拓展训练
小木偶好不容易才拥有了会 哭，会笑，会生气，会着急，会 向别人表示同情和关心的本能。 后来又会发生什么事呢？请你接 着往下编故事，再把续编的故事 写下来。
将横线上的内容补充完整，续编一个完整的故事。
现在我拥有了世界上各种表情，我要先去把红背包要回来，
再去周游世界。小木偶这样想着，__________________ _______________________________________________ 小木偶一把抓住红背包，愤怒地大叫：“这背包是我的！” ________________________________________________ “背包确实是我的。”小木偶可怜巴巴地对熊警察说。____ _________________________________________________ 熊警察拎起小木偶，又要把他扔出去。
12小木偶的故事精品PPT课件
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
你怎么啦？
应该像我这样。
小木头人， 你病了吗？
脑袋 很疼。
真不像话，连小木头 人都学着撒谎！
你头疼 是吗？
那是因为你 很伤心，却 不会哭。
是，而且 越来越疼 了。
遭遇了这么多的挫折，小木偶的心情是 怎么样的？请在文中画出来。
小木偶委屈极了！
小木偶突然觉得脑袋很疼。
生活是丰富多彩的， 酸甜苦辣、喜怒哀乐都 需要我们去经历、去面 对，这样才是完整的生 活。
作业超市
请选择你喜欢的方式，续写 《小木偶的故事》。
小木偶拥有了所有的表情,他向警察局走去……
小木偶大步走在绿森林里。 它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草 原，还是另外一片绿森林？ 小木偶正想得出神，树丛里突然蹿出个小妖怪！ 小妖怪长得皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。它一手叉着腰， 一手指着小木偶大叫：“喂！那块木头！站住！” “我不是一块木头，我是小木偶！”小木偶生气地回答。 “不是木头？”小妖怪很疑惑地凑到小木偶跟前，仔细地闻 了一会儿。 “你不过是一段普通的木头！”小妖怪大声宣布，“我是从 小吃木头长大的，吃了整整300年！不会弄错的！” 小木偶又生气又着急，它想：我一定得向这个 小妖怪证明，我不是一段普通的木头！
就在这时候，它们听到了一声尖叫：“救命！” 接着，一只粉红的小兔子拼命地向它们这边 跑过来。 “救救我！”小兔子哭着说，“后面有妖怪追我！”
《小木偶的故事》PPT
木偶传说
在村庄里流传着一个关于 小木偶的传说，据说它拥 有神奇的力量，能够实现 拥有者的愿望。
故事环境
美丽的自然风光
梦幻般的奇遇
故事发生在一个风景如画的村庄，四 周环绕着茂密的森林和清澈的溪流。
小木偶在村庄里经历了一系列梦幻般 的奇遇，探索隐藏在森林深处的秘密。
神秘的木偶工坊
在村庄的中心，有一家历史悠久的木 偶工坊，这里制作着各种神奇的木偶。
02
故事告诉孩子们，只有不断地努力和坚持，才能够获得成功和
实现自己的梦想。
这种寓意有助于培养孩子们的积极心态和进取心，让他们懂得
03
珍惜每一个机会并为之努力奋斗。
教训：不要轻易放弃
小木偶在面对困难时，从未放弃 自己的目标和梦想，这种精神给 孩子们传达出一个重要的教训：
不要轻易放弃。
当遇到挫折和困难时，应该像小 木偶一样坚定信念，积极寻找解 决问题的方法，而不是轻易放弃。
01
小木偶是故事中的主角，通过 它的经历和成长，传递了勇气 、友谊、爱和信仰等积极向上 的价值观。
02
小木偶也代表了人类对于玩具 和艺术的热爱和追求，以及对 于创造力和想象力的赞美和崇 尚。
03
小木偶还启示人们要勇敢地面 对生活中的困难和挑战，保持 单纯、善良和无邪的心态，追 求自己的梦想和信仰。
05
小木偶的冒险
总结词
勇敢的探索
详细描述
描述小木偶在森林、河流、山丘等地方所经历的冒险，它遇到了各种奇妙的生物 和事情，展示了它的勇气和好奇心。
小木偶的成长
总结词
内心的变化
详细描述
描述小木偶在经历冒险的过程中，如何逐渐成长和改变，它学会了爱、友谊和勇气，变得更加成熟和智慧。
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11
说一说
现在小木偶会哭，会笑， 会生气，会着急，也会向 别人表示同情和关心了。 那他以后会怎样呢？展开 想象，续编故事。
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12
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8
❖ 朗读课文，探讨：
1. 小木偶笑的表情给他招来哪些麻烦？
小红狐抢包 熊警官不相信 小兔子、老婆婆不相信 小木偶脑
袋疼
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9
❖ 朗读课文，探讨： 2.小女巫说的“人类所有的表情”指哪 些表情？在课文中找一找，并试着把这些
表情表现出来。
•板着脸 笑嘻嘻 愤怒 亲热 温 柔 痛苦 伤心 着急 委屈 生气 龇牙咧嘴 嘟嘟囔囔 可怜巴巴 放声大哭
lián
可怜
mó zhàng
魔杖
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6
再默读课文，在小 木偶的身上发生了什 么事？ Nhomakorabea.
7
课文先写了老木匠做了一个(小木偶 )，
并在它的脸上添上了（笑嘻嘻）的表情。 老木匠以为从此小木偶就会永远（快乐）；
接着写了小木偶在生活中遇到了一系列
（ 遭遇 ），最后在（小女巫 ）的帮助下， 有了（ 所有的表情）。
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10
•有小木偶的遭遇我们得到一个结论：
“老木匠说得没错，笑是很重要的。不过， 要是只会笑，那可是远远不够的。”怎样理解 这句话的意思。
在生活中笑是很重要的，谁要是 不会笑，谁就无法体验生活中的快乐。 但生活又是复杂的，丰富多彩的，除 了高兴，还有伤心。酸甜苦辣，喜怒 哀乐都需要我们去经历，去面对，这 样才是完整的生活。
12 小木偶的故事
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1
•木 偶
•它是用木头做的， 不会说，没什么表 情，呆呆的，傻傻 的。
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2
木偶戏
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3
用它来表演的戏剧叫木偶戏。
木偶戏
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4
自由朗读课文， 要求：
1.借助拼音，读准字音，读通课 文。
2.小木偶的经历如何，在他身上 发生了什么故事？
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5
字词学习
zhuài
róng
fù
拽住 毛茸茸 一副