幼儿园大班下学期音乐教案《青蛙唱歌》
大班音乐教案及教学反思《青蛙唱歌》
大班音乐教案及教学反思《青蛙唱歌》一、教学目标1.让学生通过歌曲《青蛙唱歌》感受音乐节奏，培养音乐欣赏能力。
2.培养学生用肢体动作表现歌曲中的角色，提高表现力和创造力。
3.引导学生学会与他人合作，体验集体合作的乐趣。
二、教学内容1.歌曲教学：《青蛙唱歌》2.肢体动作表现：青蛙、小鸟、蜻蜓等角色3.合作表演：集体唱歌、分角色表演三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《青蛙唱歌》，掌握歌曲节奏。
2.教学难点：用肢体动作表现歌曲中的角色，分角色合作表演。
四、教学过程1.导入（1）教师带领学生做青蛙跳的游戏，活跃课堂氛围。
（2）引导学生谈论青蛙的特点，为歌曲教学做铺垫。
2.歌曲教学（1）教师范唱歌曲《青蛙唱歌》，让学生初步感受歌曲节奏。
（2）教师逐句教唱，指导学生掌握歌曲节奏。
（3）学生自主练习，教师个别指导。
3.肢体动作表现（1）教师示范青蛙、小鸟、蜻蜓等角色的动作，引导学生模仿。
（2）学生分组练习，自主创编角色动作。
（3）教师挑选优秀表演，给予鼓励和表扬。
4.合作表演（1）教师引导学生分角色合作表演，分配角色任务。
（2）学生集体唱歌，同时进行角色表演。
（2）教师对学生的表现给予肯定，并提出改进意见。
五、教学反思1.教学过程设计合理，环节紧凑，符合学生的学习需求。
2.歌曲教学过程中，教师逐句教唱，让学生充分掌握歌曲节奏，提高了学生的学习效果。
3.肢体动作表现环节，学生积极参与，自主创编角色动作，提高了学生的表现力和创造力。
4.合作表演环节，学生能够较好地完成任务，体验到集体合作的乐趣。
5.教学过程中，教师关注到每个学生的表现，给予个别指导，提高了教学效果。
不足之处：1.在歌曲教学过程中，部分学生节奏掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2.合作表演环节，部分学生表现较为紧张，需要多加鼓励和引导。
3.教师在评价学生表现时，应更加注重鼓励性评价，提高学生的自信心。
本次教学活动取得了一定的成效，但也存在不足之处。
幼儿园大班音乐教案《青蛙唱歌》
幼儿园大班音乐教案《青蛙唱歌》一、教学目标：1.学习和了解歌曲《青蛙唱歌》；2.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；3.提高幼儿的听觉、口语和合作能力。
二、教学内容：1.歌曲《青蛙唱歌》；2.音乐表现形式：唱歌。
三、教学准备：1.音响设备；2.歌曲《青蛙唱歌》伴奏；3.班级幼儿；4.教学道具：青蛙手偶、蜜蜂、花儿。
四、教学过程：1. 歌曲欣赏教师播放歌曲《青蛙唱歌》的音乐伴奏，让幼儿听一遍整首歌，了解歌曲的内容和调子。
再放一次歌曲，让幼儿可以自己跟着唱几句。
2. 歌曲教唱教师向幼儿介绍歌曲，并让他们跟着老师唱。
先教唱整首歌的第一句，再教唱第二句，让幼儿进行跟唱。
如果幼儿还不熟悉歌曲，可以在业余时间让他们多听几遍歌曲。
3. 音乐表现形式将歌曲《青蛙唱歌》与手偶、道具和幼儿的表演结合起来，进行活泼的现场表演。
如下：1.用青蛙手偶扮演歌中的青蛙，伴随着音乐做出可爱的动作，吸引幼儿的注意；2.用蜜蜂手偶扮演歌中的蜜蜂，用花儿道具玩偶扮演歌中的小花，搭档欢快的音乐，展示出美好的音乐画面。
4. 组合表演根据幼儿的年龄和能力，可以让孩子自己组队，动手设计自己的表演形式，或是模仿老师的表演形式。
让孩子们充分发挥自己的想象和创意，在娱乐和互动中学习和成长。
五、教学评价：针对这一次的教学，可以从以下几个方面进行评价：1.幼儿是否能够听懂歌曲并跟着唱；2.幼儿是否喜欢这首歌曲，对音乐产生了兴趣；3.幼儿在合作中是否表现出主动性和积极性；4.幼儿在表现中是否表现出真情实感，展示出自己的个性及特点。
六、教学延伸：在这首歌曲的基础上，可以引导幼儿进一步了解音乐，比如让他们自己设计一首歌曲的节奏，或是设计一份简单的音乐乐谱，让幼儿在音乐中学习和感受，在成长的过程中不断畅快地享受音乐带来的乐趣和快乐。
大班音乐教案《青蛙唱歌》含反思
大班音乐教案《青蛙唱歌》含反思1. 教学目标1.1 知识目标•能够理解歌曲《青蛙唱歌》的歌词及旋律。
•能够分辨不同音高及音调。
1.2 技能目标•能够使用鼓槌、铃铛、节拍器等打击乐器演奏《青蛙唱歌》。
•能够使用人声演唱《青蛙唱歌》。
1.3 情感目标•培养学生的音乐兴趣和音乐感受能力。
•培养学生的团队合作精神。
2. 教学内容2.1 音乐材料•歌曲《青蛙唱歌》2.2 具体内容•学生听歌曲《青蛙唱歌》，感受旋律，留意歌词意义及歌词的长度和格式。
•学生跟随老师演唱歌曲，并分辨不同音高及音调。
•学生分成小组，使用鼓槌、铃铛、节拍器等打击乐器演奏《青蛙唱歌》。
•学生使用人声演唱《青蛙唱歌》。
3. 教学过程3.1 导入环节师生互动，引出学习的主题和目的。
通过唱唱歌或者播放歌曲视频，轻松愉悦地进入音乐学习状态。
3.2 正式学习环节3.2.1 听歌曲•让孩子们先静静地听一遍歌曲《青蛙唱歌》。
•让孩子们自由感受旋律和节奏。
3.2.2 跟唱练习•让孩子们分组，练习跟着歌曲唱歌。
•老师根据不同的组别分别来一起唱歌。
3.2.3 音乐器演奏•老师给学生示范如何使用鼓槌和节拍器演奏歌曲。
•让学生试着演奏歌曲，通过练习提高操作技能，并找到适合自己的演奏方式。
3.2.4 人声演唱•让学生分成小组，站在旁边观看，一次演唱。
•让其他小组同时演奏，锻炼其协同能力和合唱的实际运用。
3.3 总结与反思环节•让学生回顾这节课的学习内容，提出问题和困惑。
•老师帮助学生回答问题和解决困惑。
•鼓励学生发表对这节音乐课的感受和建议，促进学生的情感体验和情感反应。
4. 反思教这节课的过程中，我发现学生们对学习音乐很有兴趣，他们很积极地参与课堂，也很愿意与同伴分享自己的音乐感受和表演。
但也有一些学生在学习过程中出现了难以控制的情绪，需要更多的指导和帮助，让他们更好地适应课堂节奏和学习要求。
此外，我们的音乐工具和器材不是很丰富，希望我们可以在之后购买更全面的音乐设备，以便更好地支持孩子们的音乐学习。
2024年幼儿园大班《青蛙唱歌》精彩教案
2024年幼儿园大班《青蛙唱歌》精彩教案一、教学目标1.让幼儿通过歌曲《青蛙唱歌》，感受音乐的美妙，培养音乐欣赏能力。
2.培养幼儿的节奏感和合作意识。
3.引导幼儿用肢体动作表现歌曲中的角色和情节，提高表现力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《青蛙唱歌》，理解歌曲中的角色和情节。
2.教学难点：用肢体动作表现歌曲中的角色和情节，保持节奏的准确性。
三、教学准备1.教具：青蛙头饰、荷叶模型、小河模型。
2.音乐：《青蛙唱歌》歌曲音频。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做“小青蛙跳荷叶”的游戏，激发幼儿兴趣。
2.教师出示青蛙头饰，引导幼儿认识青蛙。
（二）学习歌曲1.教师播放《青蛙唱歌》歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师引导幼儿理解歌曲中的角色和情节，如青蛙、小河、荷叶等。
（三）分组练习1.将幼儿分为四组，每组代表歌曲中的一个角色（青蛙、小河、荷叶、其他动物）。
2.教师带领每组幼儿练习歌曲，注意培养幼儿的节奏感和合作意识。
3.各组进行展示，其他组进行评价。
（四）创意表现1.教师引导幼儿用肢体动作表现歌曲中的角色和情节，如青蛙跳跃、小河流淌、荷叶摇摆等。
2.教师鼓励幼儿发挥想象，创作新的动作和情节。
3.幼儿进行展示，其他幼儿观看并给予掌声。
2.教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，如喜欢哪个角色，觉得哪个环节最有意思等。
3.教师对本次活动进行评价，鼓励幼儿积极参与，提高自己的表现力。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，鼓励家长在家与幼儿一起唱歌曲、做游戏。
2.环境创设：在班级环境中布置“小青蛙之家”，让幼儿在区角活动中继续探索青蛙的秘密。
六、教学反思本次教学活动，幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲《青蛙唱歌》，理解了歌曲中的角色和情节。
在分组练习和创意表现环节，幼儿的节奏感和合作意识得到了培养，表现力和创造力也得到了提高。
大班音乐活动青蛙唱歌教案【含教学反思】
大班音乐活动青蛙唱歌教案【含教学反思】一、教学目标1. 知识目标1.能够认识和鉴赏《青蛙唱歌》这首歌曲。
2.能够掌握歌曲的歌词和曲调。
3.能够使用简单的动作表现歌曲节奏和情绪。
2. 能力目标1.培养幼儿的音乐感知和节奏感。
2.提高幼儿的表达能力和语言表现能力。
3.培养幼儿的团队协作和合作能力。
二、教学步骤1. 热身环节1.师生互动：老师问候和询问每个幼儿的近期生活情况，让每个孩子都能感受到老师的关心，并增强班级凝聚力和团队意识。
2.带领孩子做些简单的体能运动热身，如做一些伸展、跳跃等动作，使幼儿身体进入状态。
2. 正文环节2.1 引入1.介绍本次音乐活动的主题是《青蛙唱歌》。
2.播放《青蛙唱歌》视频，让幼儿初步了解歌曲氛围和旋律。
2.2 学习歌曲1.整首歌曲的歌词分为两部分：–第一部分：青蛙唱歌。
–第二部分：听听蟋蟀，欢迎大家。
2.将歌词分段教给孩子，并示范唱歌。
3.配合动作：当唱到“青蛙唱歌”时，用手比划青蛙在合唱；当唱到“听听蟋蟀，欢迎大家”时，将手指放在耳边并向孩子表示听。
4.让孩子跟着老师一遍一遍地唱，直到他们掌握歌曲的歌词和节奏。
2.3 灵活运用1.对孩子进行数次唱歌训练之后，让他们自己组合行动动作和节奏，唱出自己的版本。
2.老师负责指导孩子，及时纠正他们的唱歌节奏和动作。
2.4 学习反馈1.交替展示不同版本的《青蛙唱歌》，让孩子们欣赏不同版本的个性和风格特点。
2.老师指导孩子们谈论个人造型和表演特点，并鼓励他们分析和评价。
3.根据谈论结果，让孩子们尽情表现自己，即兴发挥，用自己的唱法和动作展示歌曲，发挥想象力和创新能力。
3. 结束环节1.让孩子们感受到本次音乐活动的快乐和鼓励。
2.让幼儿感到有意义的活动并开展各自的工作和活动。
三、教学反思通过此次活动，幼儿们从不同的角度体验了这首歌曲，并且发扬创新精神。
歌曲的表达和个性化赋予让孩子们更加自信和自我感受到班级的团队精神与凝聚力。
通过唱歌，孩子们锻炼了他们的良好的合作和团队协作能力，并且通过确认自己的动作和干扰歌曲的歌词来迅速学习歌曲。
大班音乐详案教案及教学反思《青蛙唱歌》
一、教案基本信息教案名称：《青蛙唱歌》年级：大班学科：音乐课时：1课时教学目标：1. 能正确地演唱歌曲《青蛙唱歌》。
2. 能够用动作表现歌曲中青蛙的特点。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣和表现力。
教学重点：1. 学会歌曲《青蛙唱歌》。
2. 用动作表现青蛙的特点。
教学难点：1. 歌曲中节奏的变化。
2. 用动作表现青蛙的特点。
二、教学方法1. 示范法：教师示范演唱歌曲和动作，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲和动作。
3. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成歌曲演唱和动作表演。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《青蛙唱歌》音频、视频或乐谱。
2. 教学道具：青蛙玩具、草地图片等。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《青蛙唱歌》，引导幼儿聆听并感受歌曲的氛围。
2. 教学歌曲：a. 教师示范演唱歌曲，引导幼儿跟唱。
b. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
c. 教师带领幼儿练习歌曲中的节奏，确保幼儿能正确演唱。
3. 学习动作：a. 教师示范动作，引导幼儿模仿。
b. 教师带领幼儿一起做动作，让幼儿在动作中感受歌曲的氛围。
c. 幼儿分组进行动作表演，教师点评并指导。
4. 音乐游戏：a. 教师组织幼儿进行音乐游戏，如捉迷藏、捉青蛙等。
b. 幼儿在游戏中演唱歌曲，用动作表现青蛙的特点。
c. 教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿分享自己的收获。
教师针对教学过程进行反思，为下次教学做好准备。
五、教学评价1. 评价幼儿的歌曲演唱能力：观察幼儿是否能正确地演唱歌曲，掌握歌词和旋律。
2. 评价幼儿的动作表现能力：观察幼儿是否能用动作准确地表现青蛙的特点。
3. 评价幼儿的音乐兴趣和参与度：观察幼儿在课堂中的表现，是否积极参与演唱和动作表演。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起演唱歌曲《青蛙唱歌》，培养幼儿的音乐兴趣。
大班音乐教案及教学反思《青蛙唱歌》2篇
大班音乐教案及教学反思《青蛙唱歌》大班音乐教案及教学反思《青蛙唱歌》精选2篇（一）教案：大班音乐《青蛙唱歌》一、教学目标：1. 能够理解并正确演唱《青蛙唱歌》这首儿歌。
2. 能够运用合适的动作和表情来表达歌曲的内容。
3. 能够通过唱歌活动培养孩子的音乐感知能力和音乐表达能力。
二、教学准备：1. 大班音乐教室。
2. CD或音乐播放器。
3. 绘本或图片《青蛙唱歌》。
三、教学过程：1. 导入：让孩子们坐在音乐教室中，集中注意力，介绍今天要学习的歌曲《青蛙唱歌》。
用绘本或图片展示青蛙的形象，唱一段歌曲的开头，引起孩子们的兴趣。
2. 歌曲欣赏：播放《青蛙唱歌》的音乐，让孩子们仔细听歌曲。
可以通过问问题的方式，引导孩子们思考歌曲大意。
3. 歌曲学唱：分段教唱《青蛙唱歌》，每学完一段，反复跟唱几遍，确保孩子们能够掌握歌曲的旋律和歌词。
4. 动作配合：引导孩子们用相应的动作来配合唱歌。
例如，当唱到“咕咕咕”的部分时，可以做青蛙嘴巴张开的动作；当唱到“蹦跳”时，可以做跳跃的动作。
鼓励孩子们发挥想象，创造自己的动作。
5. 表演展示：让个别孩子或小组孩子上台表演《青蛙唱歌》，其他孩子一边欣赏一边跟唱。
鼓励表演者用表情和动作很好地传达歌曲的内容。
6. 整合展示：将学会唱歌和动作的孩子们组成一个整体，全班一起唱歌并展示动作。
老师可以担任指挥，引导孩子们唱歌和做动作的时机。
四、教学反思：《青蛙唱歌》这首儿歌节奏明快、内容生动，很适合大班幼儿学唱。
在教学过程中，我根据孩子们的特点和兴趣，选择了适合他们的教学方法，并强调动作的配合，让孩子们在唱歌的同时能够通过动作表达歌曲的内容。
整个教学过程中，孩子们都表现得非常积极投入，他们掌握了歌曲的歌词和旋律，并能够配合动作进行表演。
通过这次音乐教学活动，孩子们不仅学会了一首新的儿歌，还培养了他们的音乐感知能力和音乐表达能力。
同时，这也是一次培养课堂团结合作精神的好机会，孩子们通过集体合作，共同完成了表演展示。
大班下学期音乐教案《青蛙唱歌》
大班下学期音乐教案《青蛙唱歌》一、教学目标1.学习歌曲《青蛙唱歌》，感受歌曲的韵律美。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐素养。
3.引导幼儿通过歌曲，了解青蛙的生活习性，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《青蛙唱歌》，感受歌曲的韵律美。
2.教学难点：理解歌曲中青蛙的特点，学会用动作表现歌曲内容。
三、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂氛围。
2.教师出示青蛙玩具，引导幼儿观察并说出青蛙的特点。
（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《青蛙唱歌》，让幼儿感受歌曲的韵律美。
2.教师引导幼儿说出歌曲中出现的动物，并讨论它们的特点。
3.教师再次播放歌曲，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
（三）歌曲学习1.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
2.教师邀请部分幼儿上台示范演唱，鼓励他们大胆表现。
3.全班幼儿跟随教师演唱，逐步熟练歌曲。
（四）歌曲表演1.教师引导幼儿用动作表现歌曲中的青蛙，如跳跃、捉虫等。
2.教师组织幼儿进行小组表演，每个小组表演一种青蛙的动作。
3.全班幼儿一起表演，感受歌曲的魅力。
（五）游戏活动1.游戏一：猜谜语。
教师说出谜语，幼儿猜测答案，猜对者可以获得小奖品。
谜语：绿衣小英雄，田里捉害虫，歌声传四方，青蛙真英勇。
2.游戏二：青蛙跳。
教师设置障碍物，幼儿扮演青蛙，跳过障碍物，捉到害虫。
3.游戏三：青蛙唱歌比赛。
幼儿分组，每组选派代表演唱歌曲，评选最佳歌手。
1.教师引导幼儿回顾歌曲内容，讨论青蛙的特点和生活习性。
2.教师鼓励幼儿关爱动物，保护环境。
四、教学反思1.本节课通过歌曲《青蛙唱歌》让幼儿了解青蛙的特点和生活习性，培养了幼儿的音乐欣赏能力。
2.教师在教学中注重引导幼儿参与，激发幼儿的学习兴趣，提高了教学效果。
4.在今后的教学中，教师还需关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导，提高教学针对性。
重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《青蛙唱歌》，感受歌曲的韵律美。
幼儿园大班音乐教案《青蛙唱歌》
幼儿园大班音乐教案《青蛙唱歌》教学目标本节课通过学唱《青蛙唱歌》使幼儿：1.能够认识和分辨不同音高，了解音乐的基本构成；2.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；3.能够掌握唱歌的技巧，增强儿童的语言表达能力；4.培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备1.教师准备《青蛙唱歌》的音频；2.教师准备音乐麦克风和音响；3.教室内安装好音乐播放器、音响系统等设备。
教学过程1. 创设情境，引导幼儿进入学习状态教师可以让幼儿们坐好，进行简单的热身运动，然后介绍今天要学唱的歌曲是《青蛙唱歌》，让幼儿们感受清新的空气、听听远处的鸟鸣和青蛙的叫声，营造出自然环境的氛围，让幼儿进入学习状态。
2. 听唱歌曲教师播放音频，让孩子们仔细地听，感受节拍和音乐的节奏。
3. 教授歌曲歌词教师可以先随唱随跳，让幼儿们跟着节拍跳舞，这样可以使幼儿更好地对音乐有感觉。
之后教师可以边唱边教唱歌词，每句话唱完之后，再让幼儿们跟着唱。
4. 分阶段学唱歌曲1.教唱第一段歌词：“小青蛙，跳呀跳，蹦啊蹦，真有劲。
”重点是表情、身体动作和音量的起伏。
2.教唱第二段歌词：“大青蛙，一跳就到，一蹦就高，真厉害。
”重点是句子的互动，强调唱响“厉害”这个词。
5. 合唱练习在学完歌曲之后，教师可以让幼儿们尝试合唱，如果有一些孩子不会唱可以让其他幼儿帮助他们，让孩子们在互相帮助中学会团队合作。
6. 表演展示学完歌曲之后，可以让孩子们表演展示，为家长们和其他学生演唱这首歌曲。
教学反思通过这节课的学习，幼儿们成功地学会了《青蛙唱歌》，在教学过程中，激发了幼儿的音乐能力和自我表达能力，也让孩子们在集体中学会了合作、分享和互相帮助的道理。
在以后的教学中，应该更加关注幼儿的表现，发掘幼儿的潜力，让幼儿能够更好地发挥其创造性。
幼儿园大班《青蛙唱歌》教案精选
幼儿园大班《青蛙唱歌》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《青蛙唱歌》。
通过学习，让幼儿了解青蛙的特点，感受音乐节奏，培养音乐兴趣。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿喜欢音乐活动，乐于参与歌唱表演，培养幼儿的集体合作意识。
2. 技能目标：学会演唱歌曲《青蛙唱歌》，掌握歌曲的节奏，能自主进行歌表演。
3. 认知目标：了解青蛙的生活习性，认识青蛙的形象特点，提高幼儿对自然界的认识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏掌握，青蛙形象的动作表现。
教学重点：学会演唱《青蛙唱歌》，体验音乐活动带来的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：青蛙图片、音乐CD、歌词卡片、节奏乐器（如沙锤、鼓等）。
2. 学具：小青蛙头饰、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：展示青蛙图片，引导幼儿观察青蛙的特点，讨论青蛙的生活习性，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习：播放音乐CD，让幼儿聆听歌曲，引导幼儿学会歌曲《青蛙唱歌》。
3. 歌曲节奏练习：分组进行节奏练习，使用节奏乐器辅助教学，帮助幼儿掌握歌曲节奏。
4. 歌表演：教幼儿模仿青蛙的动作，进行歌表演，培养幼儿的肢体协调性。
5. 随堂练习：邀请幼儿上台展示，鼓励幼儿大胆表现自己，增强自信心。
六、板书设计1. 歌曲名：《青蛙唱歌》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿观看和学习。
3. 青蛙图片：展示青蛙形象，引导幼儿观察。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅青蛙唱歌的画。
2. 答案要求：画面中包含青蛙、音乐符号等元素，色彩丰富，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《青蛙唱歌》让幼儿了解了青蛙的特点，培养了音乐节奏感。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同观察大自然，了解动物的生活习性。
同时，教师可拓展延伸活动，如组织幼儿去动物园实地观察青蛙，开展“小小音乐家”主题活动，提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏掌握，青蛙形象的动作表现。
幼儿园大班音乐教案《青蛙唱歌》及教学反思[大全五篇]
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幼儿园大班音乐教案《青蛙唱歌》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园大班音乐教案《青蛙唱歌》及教学反思大班音乐教案《青蛙唱歌》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步体验同声合唱的乐趣，运用不同的声音表现小青蛙和老青蛙的叫声，初步学习用对唱的方式演唱歌曲，快来看看幼儿园大班音乐《青蛙唱歌》含反思教案吧。
活动目标1.运用不同的声音表现小青蛙和老青蛙的叫声。
2.初步体验同声合唱的乐趣。
3.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
教学重点、难点运用不同的声音表现小青蛙和老青蛙的叫声，初步体验同声合唱的乐趣。
活动准备1.录音磁带《我是一只小青蛙》。
2.大荷叶道具数张。
3.小鸡、小鸭、青蛙小图片各一张。
活动过程一、学唱小青蛙和老青蛙的歌。
1、引出荷叶和青蛙。
师描述：清清的湖面上立着许多碧绿的荷叶，荷叶随风摆呀摆。
﹙请幼儿和老师一齐打开荷叶﹚，起风了﹙一起抖动荷叶﹚，风停了﹙一起停下﹚;师：这么美的荷叶，谁喜欢跳到上面玩耍呀?﹙师模仿青蛙动作，引导幼儿说出“青蛙”﹚2、想象青蛙的叫声师小结：青蛙叫的声音高低和节奏不一样，表达的意思是不一样的。
3、倾听两段高低不同的歌曲，感受老青蛙和小青蛙不同和声音。
﹙播放或弹唱《我是一只小青蛙》，请幼儿听一遍，跟唱一遍﹚。
﹙1﹚有一只老青蛙和小青蛙正在荷叶上呢?听﹗哪段是老青蛙唱的﹖哪段是小青蛙唱的。
﹙播放歌曲﹚﹙2﹚请若干幼儿模仿小青蛙和老青蛙叫。
﹙据回答把幼儿分组﹚﹙3﹚师小结：小青蛙的声音清脆—比较尖;老青蛙的声音低沉—比较粗。
4、请幼儿唱老青蛙和小青蛙的歌。
﹙1﹚师范唱师：在平静的河面上，一只小青蛙和一只老青蛙跳上了荷叶(示意各一名幼儿上荷叶)小青蛙向老青蛙打招呼说“ 呱呱”,老青蛙也连忙回答“ 呱呱”.小青蛙很想和老青蛙交朋友，它用清脆的声音介绍自己“我是一只小青蛙”，老青蛙觉得一个人很孤单，也想和小青蛙交朋友，它就用低沉的声音介绍自己“我是一只老青蛙”，说着说着，它们就唱起来了。
幼儿园大班音乐活动教案《青蛙唱歌》
幼儿园大班音乐活动教案《青蛙唱歌》一、教学目标1.感受歌曲的欢快节奏，体验与同伴合作表演的乐趣。
2.能够用自然的音色演唱歌曲，理解歌词的含义。
3.培养幼儿的音乐审美能力，激发对大自然的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《青蛙唱歌》，感受歌曲的欢快节奏。
2.教学难点：用自然的音色演唱歌曲，理解歌词的含义。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《青蛙唱歌》音频、歌词卡片、青蛙头饰。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿关注自己的身体状态。
2.教师播放歌曲《青蛙唱歌》音频，让幼儿聆听并感受歌曲的欢快节奏。
（二）基本教学1.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲《青蛙唱歌》。
2.教师引导幼儿用自然的音色演唱歌曲，注意音准和节奏。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
4.教师邀请幼儿上台表演，鼓励他们大胆表现自己。
（三）拓展活动1.教师分发青蛙头饰，让幼儿自由发挥，用动作表现青蛙唱歌的情景。
2.教师组织幼儿进行小组合作表演，每个小组选出一个代表进行演唱，其他成员用动作配合。
3.教师邀请小组代表进行表演，其他小组进行评价，给予肯定和鼓励。
2.教师针对幼儿在活动中的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
3.教师提醒幼儿保护嗓子，注意用自然的音色演唱歌曲。
五、教学反思1.教学过程中，教师注重引导幼儿用自然的音色演唱歌曲，培养了幼儿的音乐审美能力。
2.拓展活动中，教师组织幼儿进行小组合作表演，提高了幼儿的团队协作能力。
3.教师在活动中关注每个幼儿的表现，给予及时的评价和鼓励，增强了幼儿的自信心。
但本次活动中也存在一些不足之处：1.部分幼儿在演唱过程中，音准和节奏掌握不够准确，需要教师进一步指导。
2.活动中，部分幼儿表现较为内向，不敢大胆表现自己，需要教师更多地关注和鼓励。
在今后的教学中，教师将针对这些问题进行改进，提高音乐活动的教学质量。
重难点补充：教学重点：学会演唱歌曲《青蛙唱歌》，感受歌曲的欢快节奏。
幼儿园大班音乐公开课教案《青蛙唱歌》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《青蛙唱歌》含反思教案主题：《青蛙唱歌》教学对象：幼儿园大班教学目标：1.感受音乐节奏，培养幼儿的音乐感知能力。
2.通过学习歌曲，培养幼儿的集体合作意识。
3.加强幼儿对自然界的认识，培养幼儿热爱大自然的情感。
教学重点：1.学会歌曲《青蛙唱歌》的歌词和旋律。
2.能够用动作表现出歌曲中的角色和情节。
教学难点：1.歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2.动作的协调性和表现力。
教学准备：1.教学课件：歌曲《青蛙唱歌》的相关图片和动画。
2.乐器：铃鼓、木鱼等打击乐器。
3.道具：青蛙头饰、荷叶等。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1.教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2.进行音乐游戏，如“抓手指”、“切西瓜”，让幼儿感受音乐的节奏。
二、歌曲教学（10分钟）1.教师向幼儿介绍歌曲《青蛙唱歌》的主题和内容，引导幼儿关注歌曲中的角色和情节。
2.教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和音高变化，让幼儿学会歌曲的歌词和旋律。
3.分组进行歌曲练习，让幼儿相互交流、合作，提高集体合作意识。
三、动作表演（5分钟）1.教师根据歌曲内容设计动作，如青蛙跳跃、捉虫等，并教授幼儿动作。
2.幼儿分组进行动作表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
四、实践活动（5分钟）1.教师组织幼儿进行音乐实践活动，如角色扮演、情景模拟等，让幼儿充分运用所学知识和技能。
2.鼓励幼儿自创动作和情节，培养幼儿的创造力。
2.教师反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施，以提高教学质量。
教学评价：1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。
2.关注幼儿在动作表演中的表现，评估幼儿的音乐感知能力和协调性。
3.收集幼儿在实践活动中的作品，评价幼儿的创造力和团队合作精神。
教学反思：在本次公开课中，我以歌曲《青蛙唱歌》为主题，通过热身活动、歌曲教学、动作表演、实践活动等环节，让幼儿充分感受音乐的魅力。
在教学过程中，我注重培养幼儿的音乐感知能力、集体合作意识和创造力。
幼儿园大班音乐优秀教案《青蛙唱歌》
幼儿园大班音乐优秀教案《青蛙唱歌》一、教学目标1.了解青蛙的外形特征和生活习性。
2.学会歌曲《青蛙唱歌》，并能用自然的音色演唱。
3.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的歌唱表现力。
二、教学重难点1.重点：学会歌曲《青蛙唱歌》，并用自然的音色演唱。
2.难点：培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的歌唱表现力。
三、教学准备1.教具准备：青蛙图片、歌曲《青蛙唱歌》音乐带、打击乐器。
2.环境准备：教室环境布置，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程（一）导入1.教师出示青蛙图片，引导幼儿观察青蛙的外形特征，引发幼儿兴趣。
2.教师简要介绍青蛙的生活习性，为歌曲的学习做好铺垫。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《青蛙唱歌》，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
2.教师分段教唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现。
（三）歌曲表演1.教师引导幼儿用动作表现歌曲中的青蛙跳跃、捉虫等情景。
2.教师组织幼儿进行小组表演，培养幼儿的团队协作能力。
3.教师邀请个别幼儿上台表演，鼓励幼儿自信展示。
（四）音乐游戏1.教师设计音乐游戏，如“青蛙捉虫”、“青蛙唱歌接力”等，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏。
2.教师组织幼儿参与游戏，引导幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的团队精神。
2.教师鼓励幼儿分享自己在学习过程中的感受和收获。
3.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，共同关注幼儿的音乐成长。
2.环境创设：在教室环境中布置青蛙元素，营造愉快的音乐氛围。
3.活动拓展：组织幼儿参加音乐活动，如合唱、舞蹈等，提高幼儿的音乐素养。
六、教学反思本节课通过歌曲《青蛙唱歌》的学习，让幼儿了解了青蛙的外形特征和生活习性，学会了歌曲的演唱，并在音乐游戏中培养了音乐节奏感。
在教学过程中，教师注重引导幼儿参与，关注幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中还存在一些不足，如在歌曲演唱方面，部分幼儿音准掌握不够准确，需要在今后的教学中加强个别辅导。
幼儿园大班教案《青蛙唱歌》含反思
幼儿园大班教案《青蛙唱歌》含反思教学目标:1.能够认得并说出七种颜色:红、黄、蓝、绿、黑、白、橙。
2.能够理解并朗读歌词。
3.能够通过音乐活动提高孩子们的听力和快速思维本领。
教学重点：1.教唱歌曲《青蛙唱歌》2.让孩子们连接歌词和颜色快速反应。
教学难点：1.培育孩子辨识多个颜色和歌曲的本领。
教学过程：1.热身运动。
在开始正式的活动之前，依据孩子们的年龄情况和教学内容，可以激励孩子们通过一些简单的热身运动来进行身体的活动，来达到活跃身体，加强听课注意力的效果。
2.引入。
引导孩子们进行小游戏，“看颜色”，老师拿着不同颜色的球头，发给孩子们几个球头，孩子们在座位上线，老师说相关颜色，孩子们拿出本身手中的相关颜色球头。
这个游戏的目的是让孩子们了解七种颜色。
3.学习歌曲《青蛙唱歌》听老师唱一遍《青蛙唱歌》这首歌，然后再跟着老师跟读，渐渐地孩子们也会背会这首歌的歌词。
同时老师在唱歌的同时加上手势，帮忙孩子们更好的理解歌词。
4. 练习歌曲的颜色搭配。
在唱歌的过程中，老师可以加入颜色搭配的互动环节。
比如，唱到红色的部分，老师就让孩子们拿出本身手上的红色球头，假如唱到蓝色的部分，就拿出本身手上的蓝色球头。
这样不仅能够让孩子们更好的记忆颜色，同时也让孩子们在唱歌的同时学到了颜色的搭配。
5.反思教学结束后，要对这堂课进行总结和反思，老师要回顾本身的教学并思考有哪些进步和需要改进的地方。
整个教学过程中，老师需要把握好节奏，使孩子们在活动中不感到手忙脚乱，同时也要让孩子们保持细心、耐性、集中注意力，才能够更好的学习学问。
教学要注意与孩子们的沟通交流，激励同学互动，帮忙他们培育自信念和表现力，这样才能制造出一个活跃的学习氛围。
结语：通过教学这样一首经典的歌曲，孩子们能够在音乐活动中既获得欢快，同时又能理解颜色的概念。
同时，这也是一种培育孩子们对颜色和歌曲的敏感度和反应本领的好方法。
这次教学中，我也从孩子的反响和自身的总结中发觉了本身身上的一些不足，对此我也将在今后的教学中不断努力，以提高本身的教学水平，为孩子们制造一个更好的学习环境。
《青蛙唱歌》幼儿园大班音乐教案
《青蛙唱歌》幼儿园大班音乐教案一、教学目标1.让学生熟悉并喜爱歌曲《青蛙唱歌》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养学生合作演唱的能力，提高音乐表现力。
3.通过歌曲教学，激发学生对大自然的热爱，培养学生关爱小动物的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《青蛙唱歌》，并能用适当的表情和动作表现歌曲。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律变化。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《青蛙唱歌》音频、歌词卡片。
2.教学工具：音响、投影仪。
3.教学环境：宽敞的教室，便于学生活动。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《青蛙唱歌》的音频，让学生聆听并感受歌曲的韵律。
2.教师提问：你们听到了什么？歌曲中都有哪些小动物？（二）歌曲教学1.教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和旋律。
2.分句教唱后，教师带领学生完整演唱歌曲，提醒学生注意表情和动作。
3.针对歌曲中的难点，教师可以单独讲解和示范，帮助学生掌握。
（三）歌曲表演1.学生自由组合，分成若干小组，每组选一个组长，负责组织排练。
2.教师巡回指导，给予每组建议和鼓励，帮助学生完善表演。
3.各小组进行表演，其他学生观看并给予掌声。
（四）歌曲欣赏1.教师播放其他版本的歌曲《青蛙唱歌》，让学生欣赏并对比。
2.学生分享学习心得，教师给予评价和鼓励。
五、教学延伸1.组织学生进行歌曲创作，以《青蛙唱歌》为主题，创作新的歌词或旋律。
2.邀请家长参与，共同开展“家庭音乐节”活动，展示学生的音乐才能。
六、教学反思重难点补充：教学重点：学会歌曲《青蛙唱歌》，并能用适当的表情和动作表现歌曲。
教学难点：歌曲中的节奏和旋律变化，以及如何在演唱中加入情感表达。
过程补充：（一）导入1.教师播放歌曲《青蛙唱歌》的音频。
教师：“小朋友们，听听看，谁在唱歌呢？”学生：“青蛙！是青蛙在唱歌！”2.教师提问，引导学生思考。
教师：“对，青蛙唱歌的声音是怎样的？我们来模仿一下青蛙的歌声吧！”学生们开始模仿青蛙的叫声。
大班音乐青蛙唱歌教案【含教学反思】
大班音乐青蛙唱歌教案【含教学反思】教学目标1.增强幼儿的音乐理解能力。
2.培养幼儿的合作意识。
3.激发幼儿的表演热情。
教学重点1.学会歌曲《青蛙唱歌》的歌曲节奏。
2.观察动作、用唱腔、判断回答。
教学准备1.音乐播放器2.青蛙剪影图片。
3.扩音器教学过程第一步：介绍歌曲《青蛙唱歌》教师拿出青蛙剪影图片，利用幼儿熟悉的动物图形吸引幼儿注意。
教师把图片展示给幼儿，让幼儿去说出来是什么动物，并集体认识“蛤蟆”的音。
然后，教师用幼儿们熟悉的歌唱技巧教唱歌曲《青蛙唱歌》。
第二步：分组演唱分组演唱歌曲，每队唱两句，循环唱两遍。
同时，一起完成相应的手势，配合歌曲所表达的意思。
教师可根据幼儿年龄的不同，分别安排幼儿在歌曲中的角色，然后进行分组。
第三步：听、模仿、学唱歌曲教师播放音乐，让幼儿先听一遍歌曲。
带领幼儿掌握歌曲的节奏、歌曲的乐章，然后让幼儿进行模仿。
教师可以先带领幼儿唱几遍，等到幼儿们掌握了歌曲的节奏后再逐个分组唱。
第四步：合作表演教师可以让幼儿安排好自己的歌唱顺序，然后在大班级集体表演歌曲《青蛙唱歌》。
在表演的过程中，教师可以现场指导幼儿们使用合适的唱腔、动作。
同时，教师也要纠正幼儿表演时存在的问题。
教学反思本次教学主要采用了互动、合作的形式，让幼儿在听歌、学歌、表演中得到了全面的锻炼，同时也增强了幼儿的音乐素养。
总体而言，幼儿在音乐理解度、独立表演能力也有了明显的提升。
但是，也需要注意到，在教学过程中有些幼儿可能会出现个别差异，因此，教师需要根据幼儿的情况进行个性化的引导和帮助。
通过本次教学，发现一些不足和问题，下一步需要加强对幼儿们的监听，掌握他们的表达，及时解决他们在表演中出现的问题。
大班下学期音乐教案《青蛙唱歌》
大班下学期音乐教案《青蛙唱歌》一、教学目标1. 让学生通过唱歌和动作培养对音乐的感知能力；2. 培养学生的韵律感和音乐表现力；3. 通过合作学习，培养学生的团队合作精神。
二、教学准备1. 教师准备：《青蛙唱歌》的音乐CD，青蛙模型，图片、挂图等；2. 学生准备：充满激情的心情。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生介绍今天要学习的歌曲《青蛙唱歌》。
展示一张青蛙的图片，引起学生的兴趣，并问学生知道青蛙的叫声是什么样的。
2. 学唱歌曲（20分钟）教师示范并分节教唱歌曲《青蛙唱歌》，然后一起带领学生唱歌。
在唱歌过程中，教师注重感受歌曲的韵律和情感，让学生跟随教师的指挥和节奏唱歌。
3. 舞蹈创编（20分钟）教师带领学生进行简单的舞蹈创编。
首先，教师示范一些简单的舞蹈动作，如跳跳、摆摆等，让学生跟着模仿。
然后，教师组织学生分成几个小组，让每个小组自由创编一段舞蹈，可以参考教师示范的动作，也可以加入自己的创意。
最后，每个小组轮流表演自己创编的舞蹈，其他学生用掌声和欢呼声鼓励和表扬。
4. 小结（10分钟）教师与学生一起回顾今天的学习内容，并总结学到的音乐知识和体验。
同时，教师可以利用青蛙模型等教具，帮助学生加深对歌曲的理解和记忆。
5. 拓展活动（5分钟）教师可以给学生放音乐，让学生用自己的方式进行自由舞蹈，发挥想象力，展示自己的舞蹈才艺。
四、教学反思通过这堂音乐教案，学生能够通过唱歌和动作的方式来感受音乐，培养韵律感和音乐表现力。
同时，也提供了学生展示自己的舞蹈创造力的机会，培养团队合作精神和自信心。
教师在教学过程中应注重激发学生的积极性和参与度，引导学生用音乐和舞蹈表达自己的情感和想法。
幼儿园大班音乐优秀教案《青蛙唱歌》
幼儿园大班音乐优秀教案《青蛙唱歌》教案名称：青蛙唱歌年级：幼儿园大班课时：1课时目标：通过学习歌曲《青蛙唱歌》，培养幼儿的音乐欣赏能力，增强幼儿的动手动脑能力和集体协作意识。
教学重点：1. 学习歌曲的歌词、旋律和节奏。
2. 学会运用身体动作模仿歌曲内容。
教学准备：1. 教师准备播放器。
2. 学生准备坐垫。
教学过程：1. 热身(5分钟)教师通过播放音乐，引导幼儿做一些简单的身体运动，如扭动腰部、舞动手臂等，为接下来的活动做准备。
2. 引入新知识(5分钟)教师向幼儿介绍本节课要学习的歌曲《青蛙唱歌》，并简单解释歌曲的内容。
然后教师播放歌曲，让幼儿先听一遍。
3. 学习歌曲(15分钟)教师逐句教唱歌曲，并引导幼儿跟随节奏鼓掌。
然后，教师逐句反复唱，鼓励幼儿跟唱，让幼儿逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 动作配合(15分钟)教师让幼儿用身体动作模仿歌曲内容。
例如，在歌词“嘎嘎嘎，一只大青蛙”时，教师要求幼儿用双手做一个形状像青蛙的姿势；在歌词“啊呱呱呱，三只小青蛙”的时候，教师让幼儿同时用手指出现三只小青蛙的形状。
反复练习，让幼儿熟悉歌曲动作配合。
5. 小结(5分钟)教师和幼儿一起回顾学习的内容，检查幼儿是否熟悉歌曲的歌词、旋律和动作。
然后，教师鼓励幼儿主动分享学到的感悟和体会。
6. 结束(5分钟)教师播放歌曲，让幼儿跟着歌曲的节奏和动作进行再一次的复习和巩固。
教学反思：通过学习歌曲《青蛙唱歌》，幼儿可以培养自己的音乐欣赏能力，同时也能增强动手能力和对集体协作的意识。
教师在教学过程中要注意适时运用多媒体教学，及时引导幼儿参与，让幼儿在快乐中学习。
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幼儿园大班下学期音乐教案《青蛙唱歌》
设计意图：
有关动物的主题是每个年龄阶段幼儿都非常喜爱的内容，但不同
的年龄阶段所要把握的主题要点是不同的，对于中班幼儿则侧重于感
知动物的特征、生活习性及与人的关系等等。
在主题实施过程中，按
以往的经验，教师可能会教给幼儿许多关于动物的歌曲，通过歌唱的
方式来加深幼儿对动物的喜爱和了解。
但如果只是单纯的歌唱似乎又
忽略了音乐自身特有的知识语汇和本体功能。
那么在主题进行中，如
何使音乐既起到纽带作用，让幼儿在其特有的愉悦感中逐步推进主题
的进展，同时又不失音乐所蕴涵的技能要素，使幼儿获得音乐素质的
训练与提高？在动物主题中，青蛙和其他动物叫声是动物的特征之一，模仿青蛙和其他动物叫声是幼儿的兴趣点，而感受音乐的高低变化是
中班幼儿应获得的知识点，如何将这两者有机结合？于是，我设计了
以下集体活动”青蛙唱歌”。
活动目标：
１、区分音乐的高低变化，尝试用不同的声音表现小青蛙和老青
蛙的叫声。
２、能用不同的语言节奏大胆想象、表现青蛙的叫声。
活动准备：
大荷叶一张（能容纳活动中的幼儿）
活动过程：
一、合作游戏”荷叶和风”，感受音乐的高低变化
１、出示荷叶：--”小朋友，你们看，这会是什么？我们一起把
它打开吧！”--”荷叶长在什么地方？如果一阵风吹来，荷叶会怎么样？”
２、倾听高音区轻柔缓慢的音乐，体验游戏”小风和荷叶”--”听！风来了，你觉得这是一阵怎样的风呢？”--”当轻轻的风吹来，
荷叶会怎么样呢？”
３、倾听低音区强烈快速的音乐，体验游戏”大风和荷叶”--”
又有一阵风吹来了，听！这又是一阵怎样的风呢？”--”当大风吹来时，荷叶又会怎么样呢？”
４、交替进行高低不同的音乐，愉快游戏”会变的风和荷叶”--”风会变吗？仔细听音乐里的风是怎么变的？”--”风停了，荷叶怎么
样了？”
二、体验音乐的高低变化，尝试用不同的声音表现
１、出示荷叶上的青蛙。
--”谁最喜欢荷叶？”（青蛙）--”小青蛙们，我们一起跳到荷
叶上吧！”（幼儿轻轻跳上荷叶）
２、用不同的语言节奏想象青蛙的叫声。
--”青蛙在荷叶上喜欢干什么？它是怎么叫的呢？”（幼儿用不
同的语言节奏想象表现）--”原来青蛙有那么多不同的叫声，它就像
我们人一样，不一样的节奏就好像在说不一样的话。
”“呱呱！呱呱！”（你好！你好！）”呱呱呱呱呱呱呱！”（今天我呀真高兴！）”呱呱呱！呱呱呱！”（真热啊！真热啊！）……
３、试着用高低不同的声音表现小青蛙和老青蛙。
说明：当幼儿对青蛙的叫声产生浓厚兴趣时，教师可对幼儿的兴
趣进行迁移，借助老青蛙和小青蛙不同的叫声来提升幼儿对音乐高低
变化的认识。
”来来，我是一颗菠菜，菜菜菜菜菜菜……”这首歌曲
幼儿非常熟悉、喜爱，它的旋律很具诙谐幽默的感染力，体现老青蛙
和小青蛙歌唱时的愉快心情，更重要的是它的音域跨度也很适宜大班
幼儿的嗓音特点。
因此，将这首歌曲根据活动内容进行改编翻唱，并
借助指偶表演一定能引发幼儿歌唱的兴趣。
４、初步尝试同声合唱。
--”你喜欢小青蛙还是老青蛙的歌声呢？为什么？”（幼儿自由
选择演唱）--”虽然老青蛙和小青蛙的声音不同，一个尖，一个粗，
但它们很喜欢在一起唱，因为它们觉得那样很快乐，你们想试试吗？”（幼儿选择自己喜欢的角色尝试同声合唱）
说明：在熟悉的歌曲、音乐的高低变化、自主选择的叫声这三者
的融合中，幼儿不仅获得了音乐的要素，更体验到了歌唱的快乐！
三、音乐游戏：青蛙下水--歌曲《数蛤蟆》是幼儿熟悉的歌曲，
将歌曲中的”蛤蟆”改编成青蛙，引导幼儿做出青蛙跳水的动作，在
游戏中结束音乐活动。