美术素描教案
美术课素描教案模板范文
一、课程名称：素描基础训练二、适用年级：高中三、课时：2课时四、教学目标：1. 让学生了解素描的基本概念、工具和材料，掌握素描的基本技法。
2. 培养学生的观察能力、表现能力和审美能力。
3. 提高学生的空间想象力，锻炼学生的手眼协调能力。
五、教学重点：1. 素描的基本技法：线条、明暗、透视、构图等。
2. 素描工具和材料的使用方法。
六、教学难点：1. 素描技法的灵活运用。
2. 素描作品的创新表现。
七、教学准备：1. 教学课件、范画、素描工具（铅笔、橡皮、炭笔等）。
2. 学生自备素描本、素描工具。
八、教学过程：第一课时1. 导入（1）展示一些优秀的素描作品，激发学生的学习兴趣。
（2）简要介绍素描的基本概念和作用。
2. 讲解与示范（1）讲解素描的基本技法：线条、明暗、透视、构图等。
（2）示范素描工具和材料的使用方法。
3. 练习与指导（1）学生根据示范，练习素描技法。
（2）教师巡回指导，纠正学生错误，鼓励学生创新。
4. 总结与反馈（1）总结本节课的学习内容。
（2）学生自评、互评，教师点评。
第二课时1. 复习与巩固（1）复习上一节课的学习内容。
（2）教师展示优秀学生作品，进行点评。
2. 深入练习（1）教师布置素描作业，要求学生运用所学技法进行创作。
（2）教师巡回指导，关注学生创作过程。
3. 作品展示与评价（1）学生展示自己的素描作品，进行自我评价。
（2）学生互评、教师点评，总结本次作业的优缺点。
4. 课堂小结（1）总结本节课的学习内容。
（2）鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的素描水平。
九、作业布置：1. 完成一幅素描作品，要求运用所学技法，表现物体的立体感、空间感。
2. 每周至少练习一幅素描作品，不断提高自己的绘画水平。
十、教学反思：本节课通过讲解、示范、练习等环节，让学生掌握了素描的基本技法，提高了学生的观察能力、表现能力和审美能力。
在今后的教学中，我将注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，引导学生在创新中提高自己的绘画水平。
美术作品幼儿素描教案大全
美术作品幼儿素描教案大全教案标题：美术作品幼儿素描教案大全教案目标：1. 帮助幼儿了解素描的基本概念和技巧。
2. 培养幼儿的观察力和绘画能力。
3. 鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
教案一：简单的线条练习教学目标：1. 了解线条的类型和用途。
2. 学会使用不同线条表达物体的形状和纹理。
3. 提高手眼协调能力。
教学步骤：1. 介绍线条的定义和分类，如直线、曲线、粗细线等。
2. 给幼儿提供不同类型的线条样本，并鼓励他们模仿练习。
3. 引导幼儿用线条描绘简单的物体，如树、花等。
4. 鼓励幼儿尝试使用不同线条表达物体的纹理和形状。
教案二：素描基本技巧练习教学目标：1. 学会使用不同阴影和明暗表达物体的立体感。
2. 提高幼儿的观察力和绘画技巧。
3. 培养幼儿的耐心和细致性。
教学步骤：1. 介绍素描的基本技巧，如阴影、明暗和质感等。
2. 给幼儿提供简单的物体模型，如水果或玩具，让他们观察并描绘。
3. 引导幼儿观察物体的阴影和明暗部分，用不同的线条和阴影表达出来。
4. 鼓励幼儿尝试使用不同的铅笔硬度和压力控制来表达不同的质感。
教案三：创意素描作品教学目标：1. 鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
2. 提高幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的艺术欣赏能力。
教学步骤：1. 给幼儿展示一些创意素描作品的例子，如抽象画或幻想场景。
2. 引导幼儿思考并讨论自己感兴趣的主题或场景。
3. 鼓励幼儿用素描表达自己的想法和感受，并提供必要的指导和帮助。
4. 展示和欣赏幼儿的作品，鼓励他们分享创作的过程和心得体会。
教案四：美术作品展示和评价教学目标：1. 培养幼儿的自信心和自我评价能力。
2. 提供机会让幼儿展示和分享自己的作品。
3. 培养幼儿欣赏他人作品的能力。
教学步骤：1. 组织一个小型的美术作品展示活动，让幼儿展示自己的素描作品。
2. 鼓励幼儿自我评价自己的作品，提供积极的反馈和建议。
3. 组织幼儿互相欣赏和评价对方的作品，培养他们的欣赏能力和友善交流的能力。
素描基础教案(共5则)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版素描基础教案（共5则）第一篇：素描基础教案素描入门——带你走进神秘的黑白世界【课题】素描入门【课型】新授课【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递三个方面的知识点：一、复习和巩固上节课的构图和透视知识（主要指：一点透视和两点透视）；二、了解和掌握素描的概念及相关知识；三、讲解素描的明暗关系；（主要指：三大面、五小调子）【教学目标】对本节课的教学目标我根据同学们之前的学习情况以及本节课的具体性质设定了一下几个目标：一、知识目标：让学生了解和掌握素描的相关知识。
二、能力目标：通过“引导—启发”的教学方式，培养学生在学习过程中学会自己发现问题、思考问题、解决问题的能力。
三、情感目标：以学生为本，在课堂学习的过程中插入生动有趣的教学环节，调动学生的积极性，一改以往的被动式、填鸭式的教学方式，让学生充分体会到学习的乐趣，让学生真正做到爱学习、乐学习。
【教学重点】理解和掌握素描的概念及简单的构图技巧和透视方法。
【教学难点】素描的明暗关系；（主要指：三大面、五小调子）。
【教学方法】讲授法、欣赏法、讨论法；【教具准备】教材、幻灯片等【学具准备】教材、铅笔、素描纸、橡皮等【课时安排】2课时【教学过程】一、导入新课：回顾上节课的知识，评点作业，选取其中的典型作业做范例，提出问题，引发学生的思考讨论。
从而引出本节课的内容：素描的基本知识。
二、讲授新课：（让同学们欣赏一组素描图片，并提出问题：“这些图片是那一种艺术形式，他们的有什么共同点？”）一、素描的认识：1、什么是素描：由铅笔、木炭、钢笔、圆珠笔、毛笔等，以线条来刻画出物象明暗的单色画，称做素描。
简而言之，素描就是单色造型。
素描的种类有很多：如：白描、钢笔线描、单色水彩和单色油画等（图片欣赏）2、素描的地位：素描为一门独立的艺术，具有独立的地位和价值。
素描也是一切绘画的基础，尤其是水彩，油画，版画，雕刻(浮雕)等，这是研究绘画艺术所必须经过的一个阶段。
部编版五年级上册美术课5个素描绘画教案
部编版五年级上册美术课5个素描绘画教案教案一：素描基础练目标：- 通过线条基本练提升学生对素描的基本认知和技能。
步骤：1. 介绍素描的定义和作用。
2. 示范直线、曲线、交叉线、阴影等基本线条的画法。
3. 请学生模仿示范，进行线条练。
4. 引导学生将线条练应用到简单的几何图形绘制中。
教案二：自然物体素描目标：- 引导学生观察、感知自然物体的形状和细节，并将其用素描表现出来。
步骤：1. 展示不同自然物体的图片，并让学生仔细观察。
2. 引导学生描述物体的形状、轮廓和细节特征。
3. 示范如何用素描表现自然物体的形状和细节。
4. 让学生选择一个自然物体进行素描绘画。
教案三：人物素描目标：- 通过研究人物素描，提高学生对人体形态、比例和肌肉结构的理解能力。
步骤：1. 介绍人物素描的重要性和基本要素。
2. 示范如何用简单的几何形状勾勒人物的轮廓。
3. 引导学生观察人物的骨骼结构和肌肉线条，用素描表现出来。
4. 让学生选择一个人物形象进行素描绘画。
教案四：风景素描目标：- 培养学生对自然风景的观察和表现能力，用素描形式将其传达出来。
步骤：1. 展示不同类型的风景图片。
2. 引导学生描述风景的元素和氛围。
3. 示范如何用素描表现风景的远近、光影和纹理。
4. 让学生选择一个喜欢的风景进行素描绘画。
教案五：静物素描目标：- 提升学生对静物的观察和细节表现能力，用素描凸显物体的形态和质感。
步骤：1. 准备一些不同的静物，如水果、花朵、器皿等。
2. 引导学生观察静物的形状、质感和阴影。
3. 示范如何用素描表现静物的形态和质感。
4. 让学生选择一个静物进行素描绘画。
大学美术专业素描教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握素描的基本技巧和方法，提高观察能力和表现力。
2. 培养学生对形、色、质感等美术元素的感知能力。
3. 增强学生的审美意识和创作能力。
教学内容：1. 素描基础知识讲解2. 静物素描的构图与比例3. 静物素描的明暗处理与空间感表现4. 静物素描的质感表现教学过程：第一课时一、导入1. 向学生介绍素描的概念、历史和发展。
2. 展示一些优秀的素描作品，激发学生的学习兴趣。
二、基础知识讲解1. 讲解素描的基本工具：铅笔、橡皮、画纸等。
2. 讲解素描的基本技法：线条、明暗、质感等。
3. 强调素描在美术学习中的重要性。
三、静物素描的构图与比例1. 讲解构图的基本原则：平衡、对比、和谐等。
2. 引导学生观察生活中的静物，分析其比例关系。
3. 通过示范，让学生了解构图与比例在素描中的运用。
四、课堂练习1. 学生选择自己喜欢的静物进行素描练习。
2. 教师巡视指导，纠正学生的错误。
第二课时一、回顾上节课内容1. 回顾素描基础知识、构图与比例。
2. 回顾静物素描的明暗处理与空间感表现。
二、静物素描的明暗处理与空间感表现1. 讲解明暗处理的基本原则：光线、阴影、反光等。
2. 引导学生观察静物的明暗关系，分析其空间感。
3. 通过示范，让学生了解明暗处理与空间感在素描中的运用。
三、静物素描的质感表现1. 讲解质感表现的基本方法：线条、笔触、明暗对比等。
2. 引导学生观察静物的质感，分析其特点。
3. 通过示范，让学生了解质感表现的方法。
四、课堂练习1. 学生继续完成上节课的静物素描作品。
2. 教师巡视指导，纠正学生的错误。
五、总结与评价1. 学生展示自己的作品，教师进行评价。
2. 总结本节课的重点内容，鼓励学生课后继续练习。
教学反思：1. 本节课通过理论与实践相结合的方式，让学生掌握了素描的基本技巧和方法。
2. 学生在课堂练习中积极参与，表现出较高的学习热情。
3. 教师在巡视指导过程中，发现了一些普遍存在的问题，将在下一节课中进行针对性讲解。
美术绘画素描完整教案设计
美术绘画素描完整教案设计一、教学目标。
1. 知识与技能目标。
a. 了解素描的基本概念和技法；b. 掌握素描的基本材料和工具的使用方法；c. 学习掌握素描的基本构图和透视原理；d. 通过练习提高素描的技巧和表现能力。
2. 情感态度与价值观目标。
a. 培养学生对艺术的兴趣和热爱；b. 提高学生的观察力和表现力；c. 培养学生的耐心和细心。
3. 发展性目标。
a. 提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力；b. 发展学生的创造性思维和想象力；c. 培养学生的艺术修养和审美情趣。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
a. 素描的基本概念和技法；b. 素描的基本材料和工具的使用方法；c. 素描的基本构图和透视原理。
2. 教学难点。
a. 学生对素描的基本技法掌握；b. 学生对透视原理的理解和运用。
三、教学过程。
1. 导入新课。
a. 教师介绍素描的基本概念和技法，引导学生对素描产生兴趣。
2. 知识讲解。
a. 教师讲解素描的基本材料和工具的使用方法；b. 教师讲解素描的基本构图和透视原理。
3. 示范演示。
a. 教师进行素描的基本技法演示，示范如何运用素描材料和工具；b. 教师进行素描的基本构图和透视原理演示，示范如何构图和运用透视原理。
4. 学生练习。
a. 学生进行素描的基本技法练习，提高技巧和表现能力；b. 学生进行素描的基本构图和透视原理练习，加深对透视原理的理解和运用。
5. 教师点评。
a. 教师对学生的练习作品进行点评和指导，帮助学生改进和提高。
6. 拓展延伸。
a. 让学生观察自然景物或静物，并进行素描创作；b. 引导学生尝试运用不同的素描材料和工具进行创作。
四、教学手段。
1. 板书。
a. 教师用板书形式呈现素描的基本概念、技法、材料和工具的使用方法、构图和透视原理等内容。
2. 示范演示。
a. 教师进行素描的基本技法演示；b. 教师进行素描的基本构图和透视原理演示。
3. 视听资料。
a. 播放素描技法和作品的视频资料，让学生观摩学习。
素描教案20篇全
素描教案20篇全 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN教案（ 2014 至 2015学年第二学期）课程名称素描授课班级 13工美1授课老师胡志凤任教系部艺术设计江苏省通州中等专业学校江苏广播电视大学通州学院情景导入：任务引领：任务分析：观看范画。
完成一张素描的基本练习。
1、美术的概念。
是以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体形象，以后映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，因此，美术又称之为“造型艺术”、“空间艺术”。
2、素描的概念。
素描作为人类最古老的一种平面造型方式，可以说是一切图画之母。
关于素描的概念，可以从以下四个方面来认识。
第一、素描是与色彩画相对而言的。
第二、素描是造型的基本功。
第三、素描作为画家艺术创作意图、观念的体现，是为美术创作服务的。
第三、素描作为绘画的一种表现形式，是具有独立审美价值的画种。
综上所述，关于素描的概念可以作如下概括。
素描是一种单色的绘画形式，是培养造型能力的基础；它既是为美术创作收集素材，表现构思（包括工艺美术设计创意）的一种手段，又是具有独立审美价值的画种。
素描按其传统体系，可分为中国写意传统的素描和西方写实传统的素描。
素描按其表现手法，可以分为以线为主要表现手段，注重形体结构研究和表现结构素描；以光影明暗为主要表现手段，注重形体体积塑造和空间感表现的明暗素描；将上述两者综合运用的线面结合的素描。
素描按其功能性质和目的性，可分为基础素描、习作素描和创作素描。
营造气氛、消除学生对本课知识的陌生感，让学生迅速进入学习状态。
学生回忆曾学过的知识，并仔细观看、讨论图片，进入学习状态。
给学生发现问题的空间，锻炼学生自主探究的能力，分析比较知识点的能力。
项目任务：评价展示:课堂小结：3、学习基础素描的目的要求培养艺术的感知能力掌握造型的法则与法律提高造型的技能技巧树立体积观念，掌握立体描绘的方法和技能掌握正确的观察方法，提高对比例的准确判断力掌握造型语言，提高素描造型的表现力掌握分析综合的方法，提高素描造型的概括力掌握作画程序，学会整体作画的方法学会使用多种素描工具，提高驾驭工具的技能技巧4、素描的工具材料与使用素描的工具材料：铅笔、炭笔、炭精条、木炭条、笔画用纸、皮擦、纸笔。
美术课素描教案优秀4篇
美术课素描教案优秀4篇美术课素描教案篇一教学目的：使学生掌握较为复杂的人像比例、结构，提高对人物面部表情、头部结构的认识，从而达到刻划对象心理表情的高度，对日后进行创作有较好的帮助，并通过头像的训练，对事物有一个全面深刻的认识，也是素描教学的较高级阶段。
教学重点：对人物头部结构及人物神态的刻划。
教学难点：对人物头部解剖结构的表现。
教学方法：讲授与实践指导相结合，直观与讨论相结合。
教材：《素描》刘虹编著、西南师范大学出版社 ISBN 7—5621－1893－0 参考书目：《现代素描肖像》孙建平著天津美术出版社 ISBN 7-5315-0323-5/。
0323《伯里曼人体结构绘画教学》乔治。
伯里曼著广西美术出版社ISBN 7-80674-065-1/。
48《素描基础知识》郭绍刚著岭南美术出版社 8260.0718《素描技法》马玉如陈达青著人民美术出版社 8027.7210〈〈苏联列宾美术学院素描教程〉〉贝洛乌索夫。
柯尔布。
卡别依金著曹春生译ISBN 7-5059-1262-3/。
324学时：6╳10人物头像素描一、人物头像素描的意义1、人物是素描研习的一个重要内容，也是很多专业画家研究的对象。
我们可以从很多大师那里找到他们画的人像素描，并可见其所具有的艺术质量，那些充满魅力的人像素描大多是创作画中的设计稿，但是却具有独特的艺术价值。
2、研究素描头像的作画技法应对有关艺术问题进行广泛的思考和研究，使之在提高技法的同时对艺术的思维、观点进行培养和锤炼。
这样有利于在绘画成长的过程中发育健全。
研究人像素描应该遵循从简单到复杂的循序渐进的练习程序。
二、人物头像写生1、深入研究素描头像的一般规律深入研究素描头像的一般规律，从头骨研究开始并借助头骨及肌肉解剖知识以及面部细节的帮助，大致掌握不同角度俯仰透视时头部的关系和表现方法。
2、掌握构图的基本原理在画头像时要掌握基本的构图规律、原则，要看好纸的大小，而后开始定位、高低左右、中心线等辅助线的勾画，再确定头部的尺寸及比例和它的运动趋势，然后轻轻的定位描画。
美术素描概述教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解素描的基本概念、发展历程和艺术价值。
2. 培养学生对素描的兴趣和审美观念，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生的观察力、表现力和创造力。
二、教学重点与难点1. 重点：素描的基本概念、发展历程、艺术价值以及常用工具和技法。
2. 难点：培养学生的观察力、表现力和创造力。
三、教学过程（一）导入1. 展示一幅素描作品，引导学生观察并讨论作品的特点。
2. 引导学生思考：什么是素描？素描有什么特点？（二）新课讲授1. 讲解素描的基本概念：素描是一种以单色为主要表现手段的绘画形式，强调线条、明暗、结构等要素的运用。
2. 介绍素描的发展历程：从古代的岩画、壁画到现代的素描作品，展示不同时期、不同风格的素描作品。
3. 讲解素描的艺术价值：素描作品具有高度的审美价值、艺术价值和教育价值。
4. 介绍素描常用工具和技法：铅笔、炭笔、钢笔等工具的运用，线条、明暗、结构等技法的表现。
（三）实践环节1. 学生分组，每组发放一张素描纸、铅笔、橡皮等工具。
2. 教师示范：现场进行素描创作，展示线条、明暗、结构等技法的运用。
3. 学生跟随教师示范，进行素描练习，注意观察、表现和创造。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调素描的基本概念、发展历程、艺术价值以及常用工具和技法。
2. 学生分享自己的学习心得和创作体会。
四、课后作业1. 学生完成一幅素描作品，要求运用所学技巧，表现自己的观察力和创造力。
2. 学生将作品带到课堂上，进行展示和交流。
五、教学反思1. 教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，总结教学效果，发现问题并及时调整教学方法。
2. 关注学生的学习兴趣和需求，激发学生的学习热情，提高教学质量。
素描教案20篇全
教案（ 2014 至 2015学年第二学期）课程名称素描授课班级 13工美1授课老师胡志凤任教系部艺术设计江苏省通州中等专业学校江苏广播电视大学通州学院情景导入：任务引领：任务分析：观看范画。
完成一张素描的基本练习。
1、美术的概念。
是以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体形象，以后映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，因此，美术又称之为“造型艺术”、“空间艺术”。
2、素描的概念。
素描作为人类最古老的一种平面造型方式，可以说是一切图画之母。
关于素描的概念，可以从以下四个方面来认识。
第一、素描是与色彩画相对而言的。
第二、素描是造型的基本功。
第三、素描作为画家艺术创作意图、观念的体现，是为美术创作服务的。
第三、素描作为绘画的一种表现形式，是具有独立审美价值的画种。
综上所述，关于素描的概念可以作如下概括。
素描是一种单色的绘画形式，是培养造型能力的基础；它既是为美术创作收集素材，表现构思（包括工艺美术设计创意）的一种手段，又是具有独立审美价值的画种。
素描按其传统体系，可分为中国写意传统的素描和西方写实传统的素描。
素描按其表现手法，可以分为以线为主要表现手段，注重形体结构研究和表现结构素描；以光影明暗为主要表现手段，注重形体体积塑造和空间感表现的明暗素描；将上述两者综合运用的线面结合的素描。
素描按其功能性质和目的性，可分为基础素描、习作素描和创作素描。
营造气氛、消除学生对本课知识的陌生感，让学生迅速进入学习状态。
学生回忆曾学过的知识，并仔细观看、讨论图片，进入学习状态。
给学生发现问题的空间，锻炼学生自主探究的能力，分析比较知识点的能力。
教学环节教学内容(知识点或技能点) 教师活动学生活动信息技术项目任务：评价展示: 课堂小结：3、学习基础素描的目的要求培养艺术的感知能力掌握造型的法则与法律提高造型的技能技巧树立体积观念，掌握立体描绘的方法和技能掌握正确的观察方法，提高对比例的准确判断力掌握造型语言，提高素描造型的表现力掌握分析综合的方法，提高素描造型的概括力掌握作画程序，学会整体作画的方法学会使用多种素描工具，提高驾驭工具的技能技巧4、素描的工具材料与使用素描的工具材料：铅笔、炭笔、炭精条、木炭条、笔画用纸、皮擦、纸笔。
素描公开课美术课教案
素描公开课美术课教案一、教学目标1. 让学生了解素描的基本概念和技巧。
2. 培养学生对物体形态、结构、比例的认识。
3. 提高学生对线条、阴影、质感的表现能力。
4. 培养学生观察、思考、创新的能力。
二、教学内容1. 素描基本概念介绍2. 素描工具及材料的使用3. 物体形态、结构、比例的认识4. 线条、阴影、质感的表现方法5. 观察、思考、创新能力的培养三、教学准备1. 教师准备素描教材、示范作品、画具等。
2. 学生准备画纸、铅笔、橡皮、直尺等。
四、教学过程1. 导入：教师展示示范作品，引导学生对素描产生兴趣。
2. 讲解：教师讲解素描基本概念，示范绘画技巧。
3. 实践：学生跟随教师步骤，进行物体形态、结构、比例的练习。
4. 指导：教师巡回指导，纠正学生错误，解答学生问题。
5. 展示：学生展示作品，教师点评，给予鼓励和建议。
五、作业布置1. 让学生课后继续练习素描，选择自己喜欢的物体进行描绘。
2. 鼓励学生创新，尝试不同风格和技巧的素描作品。
六、教学目标1. 加深学生对素描技巧的理解和运用。
2. 引导学生掌握不同的观察角度和构图方法。
3. 培养学生对光影效果的感知和表现能力。
4. 激发学生的创意思维，培养个性化表达。
5. 提高学生的审美能力和批评性思维。
七、教学内容1. 不同的观察角度和构图方法介绍2. 光影效果的感知和表现技巧3. 创意思维的培养和个性化表达4. 审美能力和批评性思维的提高5. 优秀素描作品的分析和欣赏八、教学准备1. 教师准备更多的示范作品，包括不同风格和技巧的作品。
2. 学生准备更多的画纸和铅笔，以及可能需要的橡皮、卷笔刀等。
3. 教师准备投影仪或白板，用于展示作品和讲解。
九、教学过程1. 讲解：教师通过示范作品，讲解不同的观察角度和构图方法。
2. 实践：学生尝试应用新的构图方法和观察角度进行素描练习。
3. 光影练习：学生练习感知和表现光影效果，教师提供指导和反馈。
4. 创新实践：学生自由选择主题，尝试创意思维和个性化表达。
素描教案20篇
素描教案20篇
（原创版）
目录
1.素描教案的重要性
2.素描教案的内容和结构
3.如何编写素描教案
4.素描教案的实际应用
5.素描教案的评估与反思
正文
素描教案在美术教育中起着至关重要的作用，它不仅是教师进行教学活动的指南，也是学生学习素描的重要参考。
一份优质的素描教案，可以帮助教师更好地组织教学，提高教学效果，同时也能帮助学生更好地掌握素描知识和技能。
素描教案的内容和结构通常包括以下几个部分：教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等。
教学目标是明确教学活动的方向和目的，教学内容是具体的教学内容和知识点，教学方法是教学活动的方式和手段，教学过程是教学活动的具体步骤和流程，教学评价是对教学效果的评估和反思。
编写素描教案的过程并不复杂，但需要教师具备一定的教学经验和教学能力。
首先，教师需要根据教学目标和教学内容，选择合适的教学方法和教学过程。
其次，教师需要根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法，以确保教学效果的最大化。
最后，教师需要对教学过程进行评价和反思，以不断优化教学活动。
素描教案的实际应用是教学活动的核心，教师需要根据教案进行教学，学生需要根据教案进行学习。
在实际应用中，教师需要注意以下几点：一
是要根据教学目标和教学内容，合理安排教学时间和教学顺序；二是要根据学生的学习情况，灵活调整教学方法和教学过程；三是要注重教学评价和反思，以不断提高教学效果。
总的来说，素描教案是美术教育中不可或缺的一部分，它对提高教学质量和学生学习效果具有重要的作用。
素描教案6篇
素描教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作总结、应急预案、实习心得、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work summaries, emergency plans, internship experiences, document documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!素描教案6篇有了教案，我们能够更生动地展示教学方法和技巧，在编写教案时，我们要遵循课程大纲的要求，下面是本店铺为您分享的素描教案6篇，感谢您的参阅。
素描教案十篇-概述说明以及解释
素描教案十篇-范文模板及概述示例1:素描教案十篇素描是绘画的基础，它以黑、白两个色调为主，通过线条的运用来表现形体、质感和立体感。
在美术教育中，教授素描技巧是培养学生绘画能力的重要一环。
下面是十篇关于素描教案的文章，帮助教师更好地教授素描。
1. 【主题】素描基础教学计划本文将介绍素描基础教学计划的制定。
包括素描材料准备、课程目标设定和教学步骤安排等。
2. 【主题】素描基本技巧的教学方法本文将介绍如何通过具体的教学方法，教授学生素描的基本技巧。
包括线条处理、阴影绘制和透视等。
3. 【主题】素描人物的构图与表现本文将介绍如何在素描中构图和表现人物形象。
包括人物的比例关系、姿势和面部特征的处理等。
4. 【主题】素描风景的构图与表现本文将介绍如何在素描中构图和表现风景。
包括远近关系、光影处理和纹理表现等。
5. 【主题】素描静物的构图与表现本文将介绍如何在素描中构图和表现静物。
包括物体的形状、质感和光影处理等。
6. 【主题】素描速写的训练方法本文将介绍如何通过素描速写来提高学生的绘画速度和观察能力。
包括素描速写的对象选择和训练方法等。
7. 【主题】素描与其他媒介的结合本文将介绍如何将素描与其他媒介结合，创作出更有艺术感染力的作品。
包括素描与水彩、油画等的结合方法和技巧等。
8. 【主题】素描作品的展示与评价本文将介绍如何展示和评价学生的素描作品。
包括作品展示的形式和评价标准的制定等。
9. 【主题】素描教学中的常见问题及解决方法本文将介绍素描教学中常遇到的问题，并给出解决方法。
包括学生常见错误和困惑的解答等。
10.【主题】素描教学案例分享本文将分享一些成功的素描教学案例，从中提取出有价值的经验和教训，供教师参考和借鉴。
这十篇关于素描教案的文章，涵盖了素描教学的方方面面，对于帮助教师提升教学水平、提高学生绘画技能将起到积极的作用。
希望这些文章能为您的素描教学提供一些有用的指导。
示例2:标题：素描教案十篇- 激发创造力和艺术才能的指南导言：素描是艺术创作中至关重要的基础技巧之一。
小学美术说课《素描》教案
举例解释：
a.线条练习中，学生需掌握不同类型的线条，如直线、曲线等，并能在绘制物体时灵活运用。
b.明暗对比是素描中的核心技巧，学生需学会通过明暗关系表现物体的立体感和质感。
c.观察与表达方面，以静物素描为例，学生需关注物体的结构、比例、形状等，并在画面中进行准确表达。
4.培养学生的文化理解与尊重：了解素描艺术的发展背景，感悟不同文化背景下的艺术表达，增强文化素养。
5.培养学生的团队协作与交流能力：通过作品展示和交流，促进学生相互学习，提高沟通表达能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-素描基本技巧：线条的运用察，特点的捕捉与表达。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条的运用和明暗对比这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何通过线条和明暗关系表现物体的立体感和质感。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与素描相关的实际问题，如如何通过线条和明暗描绘一个物体的立体感。
在小组讨论环节，我注意到学生们积极参与，各抒己见。作为教师，我努力扮演好引导者的角色，引导学生发现问题、分析问题并解决问题。从成果分享来看，学生们对素描在实际生活中的应用有了更全面的了解。但同时，我也意识到需要在讨论过程中加强对学生的个别辅导，以便他们能够更好地消化和吸收所学知识。
1.加强对学生的个别辅导，关注他们的学习困难，提供有针对性的指导。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的静物素描实践。这个操作将演示线条、明暗对比等素描基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
美术课素描教案
美术课素描教案素描教学设计篇一本学期我担任20xx级计算机系五年一贯制动漫一班的设计素描课程教学。
设计素描是设计教学中的一门必修课，作为一种艺术造型基础的素描，它能传达出设计者对自然、生活的独特感受和设计意念，是从事艺术设计活动的起点。
在不同的教学侧重中，对各种主张应有适度的把握，将各自的优势进行有机的整合，在实践中逐渐摸索出一条相对适应于艺术设计教育所需的素描教学体系来。
所谓设计素描的理念是靠一定的素描造型理论知识和大量的实践来支撑的，是经验的积累和艺术修养的升华。
写实素描是设计素描的基础，设计素描是写实素描的发展和变化。
应该说，设计素描是探讨和利用造型元素的构造表现原理来发掘人的理性思维和创造性思维的方法，是针对艺术设计专业和相关设计专业的一门必修的造型基础课程之一。
在所有教学主张中，有一点应该明确，即：其较终目的应是统一的，根据艺术设计的特点和要求，既要有利于启发和拓展学生的设计思维，又要有利于培养学生的审美能力和动手能力。
教学目的与设计素描本身的艺术特殊性分不开，具体表现在：1.功能特点设计素描的功能性特点，却以强调其物质性与适用性为第一要素，而其精神内涵与审美内涵则处于从属的地位。
也就是说，在教学中，素描训练必须受适用功能的制约，而正是由于这个因素，艺术设计专业所必需的素描训练才显示出它的真正价值和特色。
2.造型特点设计素描的造型特点是：构图更加关注其画面构成要素的合理性安排，能充分反映物象的本质属性与特征，在这个前提下，才考虑其画面的相对完整性，强调创造性地构造与表现物象，具有造型的多样化、视感的多属性、空间的多维度、效果的中介性等特点。
3.思维特点所谓设计思维，概言之就是指在设计过程中对客观素材与感受进行间接、概括、综合的反映，强调的是科学合理性。
由设计思维与形象思维组合成的设计素描思维其特点主要体现在：直接性与间接性的结合、个别性与概括性的结合、典型性与综合性的结合三个方面。
这三个方面在具体思维活动过程中并不是孤立的，而是相互关联、相互作用的辩证统一关系。
小学六年级美术素描教案
小学六年级美术素描教案一、教学目标1. 理解并掌握素描的基本概念和技巧；2. 能够正确运用素描的线条和明暗表现形式；3. 培养学生观察力和表现力，提高他们的美术创作能力；4. 培养学生对美术作品的欣赏和鉴赏能力。
二、教学重点与难点1. 素描的基本概念和技巧；2. 线条和明暗表现形式的运用。
三、教学准备1. 教师准备：黑铅笔、橡皮擦、素描纸、素描工具（刀、铅笔削等）；2. 学生准备：每位学生都需要准备上述工具。
四、教学过程步骤一：引入1. 教师向学生简要介绍素描的概念，以及重要性；2. 教师播放一段素描创作的视频，激发学生的兴趣与好奇心。
步骤二：基础知识讲解1. 教师向学生详细介绍素描的基本概念和技巧，如线条的运用、明暗的表现等；2. 教师使用黑板或幻灯片展示素描技法的范例，引导学生观察和分析。
步骤三：示范与指导1. 教师以一个简单的静物为例，进行素描示范；2. 教师要求学生跟随示范，先用轻淡的线条勾勒出整体形状，然后逐渐加深和细化；3. 教师要求学生观察模特或静物的明暗变化，用不同的线条和阴影表现出来；4. 教师在示范过程中给予学生指导和建议。
步骤四：实践与创作1. 学生们使用自己的素描纸和工具，选择自己感兴趣的主题进行素描创作；2. 学生们按照教师的指导，先用轻淡的线条勾勒出整体形状，然后逐渐加深和细化；3. 学生们观察自己创作对象的明暗变化，用不同的线条和阴影表现出来；4. 教师根据学生的实际情况给予指导和建议。
步骤五：分享和评价1. 学生们互相分享自己的素描作品，展示自己的创作成果；2. 教师和学生共同展示和欣赏所有的作品；3. 教师给予学生积极的评价和肯定，鼓励他们继续努力。
五、教学延伸1. 鼓励学生多参观美术展览，提高他们的艺术鉴赏能力；2. 引导学生在日常生活中多观察、多感受，以便于创作更多元化的素描作品；3. 给予学生更多的创作机会，鼓励他们发挥想象力和创造力。
以上是一份初步的小学六年级美术素描教案，希望能够满足您的需求。
素描教案(精选)
素描教案(精选)素描教案（精选）一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解素描的基本概念、分类和特点。
（2）掌握素描的工具、材料和使用方法。
（3）学会观察和分析物体的形体、结构、比例、明暗等基本要素。
（4）能够运用线条、明暗、质感等表现手法进行素描创作。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、实践，培养学生对素描的兴趣和认识。
（2）采用讲解、示范、指导、评价等教学方法，提高学生的素描技能。
（3）组织课堂讨论、作品展示等活动，促进学生之间的交流与学习。
3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生对美术的热爱，提高审美情趣。
（2）培养学生认真、细致、坚韧的学习态度。
（3）培养学生团队协作、相互尊重的价值观。
二、教学内容1. 素描基本概念（1）定义：素描是指用单色线条、明暗等表现手法，对物体进行观察、分析和表现的绘画形式。
（2）分类：素描可分为线性素描、明暗素描、质感素描等。
（3）特点：素描具有观察性强、表现力丰富、技法灵活等特点。
2. 素描工具与材料（1）工具：铅笔、炭笔、钢笔、毛笔等。
（2）材料：素描纸、速写本、橡皮、画板等。
3. 素描基本技法（1）线条：线条是素描的基础，可分为实线、虚线、粗线、细线等。
（2）明暗：明暗是表现物体立体感、质感的重要手段，可分为五大调子：亮面、灰面、明暗交界线、反光、投影。
（3）质感：质感是表现物体表面特征的方法，可分为光滑、粗糙、柔软等。
4. 素描创作步骤（1）观察：观察物体的形体、结构、比例、明暗等基本要素。
（2）构图：确定画面的大小、位置和比例。
（3）起稿：用线条勾勒出物体的基本形状。
（4）铺大色调：用明暗表现物体的立体感和质感。
（5）深入刻画：对细节进行描绘，调整画面整体效果。
（6）完成：对作品进行最后的修整和完善。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握素描的基本概念、分类和特点。
（2）学会观察和分析物体的形体、结构、比例、明暗等基本要素。
（3）运用线条、明暗、质感等表现手法进行素描创作。
最新素描教案(优秀5篇)
最新素描教案（优秀5篇）素描入门教案篇一电脑艺术设计通过石膏像写生，了解人物造型的特点与规律；运用科学的观察方法，认识形体、整体与局部的对立统一关系，掌握表现形体面和整体立体特征的严谨技法；体会形象的美感和性格特征，用绘画表现精神。
如何完成石膏像的立体塑造，把握住整体关系。
真正理解对物象结构的空间构造。
讲授与实践指导相结合，直观与讨论相结合。
：《素描》刘虹编著、西南师范大学出版社isbn 7—5621－1893－0《当代素描教程》丁一林胡明哲著北京工艺美术出版社isbn 7－80526－149－0 《素描构成表现》陈守义著浙江人民美术出版社isbn 7－5340－1125－6《现代素描技法》斯图瓦特帕赛著湖南美术出版社isbn 7－5356－0395－5《素描石膏像教学对话》宫六朝编河北美术出版社isbn 7－5310 －1464 －5素描是一种关于绘画最基本思维方式和观察方式的训练，是对未来艺术家和设计家基本素质的训练，这就是素描训练的目的。
素描从其目的上可分为基础性素描和创造性素描。
我们电脑艺术设计专业的素描当然是为了打基础的。
石膏像素描是这基础里的重头课，是基础的基础。
石膏像写生训练的意义在于学习和掌握空间中形体结构的塑造、以及对整体观察、整体推进学习方法的掌握。
还有对画面节奏、韵律、形式感的把握。
在造型能力方面偏重于对自然物象地把握（并不是如实描摹），而不是运用绘画语言自如的构造画面。
1、基本形无论石膏像多么复杂，都要首先把它看成是由头、颈、胸等几个不同形状的基本几何形的组合，头发、五官、面部等是依附在这几个大基本形上的小基本形。
2、形体结构石膏像是由多个不同形体相互穿插组合而成。
这些不同形状的体快的相互结合与构造方式称之为形体结构。
形的转折：三种形式------或方、或圆、或方圆间的相互转换。
转折是对形的进一步深化分析与理解。
3、形体尖端对形体尖端高峰的塑造是表现立体感的根本，一个凸起点，由它起上下、左右四个面都有转折。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美术素描教案
美术素描教案
说课的内容包括以下六个方面。
(一)说教材。
说教材主要从教材的知识结构和教材的编排体系上说对教材的理解。
主要从以下三点去说：
(1)本节课的教学目标、教学重点和难点是什么，确定教学目标的依据以及确定教学重点和难点的理由是什么。
(2)说本节课教材在本课书或全册教材的地位及其与前后教材的联系。
(3)怎样处理教材。
处理教材要看下面两种情况进行处理：①教材内容的观点包括教材的例子与形势发展比较带有滞后性怎样进行处理。
②为了使教学具有更强的逻辑性，对教材内容在教学程序上怎样进行调整。
说教材，实质上是分析教材，这是教师进行课堂教学设计的基础，也是教师说课的重高压齿轮泵点内容。
(二)说教法。
说教法就是说这一节课将采用哪些教学方法进行教学，并说明采用这些方法的理由和所能达到的教学效果。
在一堂课中采用的教学方法是多种多样的，但其中一种是最主要、最基本的。
说教法时，首先说出这一节课选择哪一种方法为基本教法，理由是什么。
其次说出在哪些教学内容或教学环节上将采用哪些教学方法。
(三)说学法。
说学法是说教给学生什么样的学习方法，即学法指导。
如怎样指导学生进行自学、观察、写生、技法训练等方法。
在一堂课中，不可能把所有的学习规律全都教给学生掌握，说课时，根据本节
课的教学内容，说出其中一至两种指导学生学习的方法。
(四)说教学手段。
说教学手段就是说这一节课在教学过程中将采用哪些教学手段。
例如教哪些内容需要挂图或实物展示、哪些内容用投影、挂范画等教学手段。
教学手段的运用，要根据教材内容和教学目标的需要，要恰当地有机地KCB齿轮油泵使用，电化教学手段不是使用得越多就越好。
说教学手段要根据学校教学设备条件的实际。
(五)说训练。
说练习就是说这一节课设计了哪些东西在课堂和课外让学生进行写生或临摹练习。
重点说能引导学生理论联系实际。
说训练时要简明扼要，切不可把零碎的东西都一一作介绍，应择其要者而述之。
(六)说教学过程和板书设计。
说教学过程就是说这一节课的各个教学环节的设计思路。
说课教师应在有限的时间内，说明应如何导入新课，传授新知识，如何进行能力培养和进行德育渗透等有关内容。
最后说一说板书设计。
说教学过程是说课最重要的内容，它最能体现教师的教学基本功。
因此，说课教师必须花大力气去研究，说好教学过程素描教案
教学目标：通过素描ZYB-B可调压齿轮泵几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同形状，不同颜色，不同质感，不同难度的物体进行描绘，目的在于提高造型能力，表现能力，在具备了基本形体塑造技巧的基础上，对素描的其他造型因素进行研究，如写生训练，从而逐步完善素描的造型技巧，提高艺术修养，为将来人物头像打下良好基础。
课程内容提要：
（1）素描几何形体（2）素描静物（3）素描石膏像的结构表现（4）素描石膏像的全因素表现
重点、难点分析：形体塑造，认识基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、空间的结合。
重点：形体的塑造。
难点：固有色、形体塑造、质感的结合。
原则和方法：为了很好可调压渣油泵的执行教学大纲的要求，实现素描的教学目的，根据艺
术教育的规律，拟定如下教学程序：
素描的训练遵循由浅入深，从简到繁的原则展开。
教学过程中学生的实践与理论知识的讲授相结合。
了解学生的基础造型能力和表现能力，确定训练的内容和难异程度。
在提高学生绘画表现力的同时，还要提高学生分析问题的能力、训练概括的手法和归纳组织的能力,为了让学生明白时间长短与所表现内容的关系，最好是长期和短期作业相结合。
第一章:素描几何形体、素描石膏像
教学目的：通过几何形体和石膏人物模型的写生训练，使学生对构成立体形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形体结构、比例关系。
并在写生训练中掌握基本形体的结构特点、透视关系、明暗变化规律和基本的造型方法。
为今后真人写生打高压渣油泵下基础。
教学重点：认识基本形体的结构特点，以及对人的特征的认识表现。
教学难点：1、掌握基本形体的造型方法。
2、人物和重心问题、动势
和比例关系。
教学场所：1、专业画室2、教室
授课方式：课堂讲授、写生实践
教学用具：几何模型、石膏人物模型
教学内容提要：1、几何形体结构、空间结构的分析和理解2、结构的表现方法
3、线的表现方法
4、全因素的表现方法
复习思考题：整体感在素描KCB-300写生中的作用。
第二章:素描静物
教学目的：在几何形体写生的基础上，对各种不同形状、不同颜色、不同质感、不同难度的物体进行描绘，注重质感的表现，提高造型能力，在具备了形体塑造的基础上，对素描的其他造型因素进行研究，从而逐步完善素描的造型技巧。
教学重点：形体的塑造，固有色、质感、空间、光线相结合。
教学难点：1、形体空间感、体积感2、形体结构与明暗、质感的结合
教学场所：画室
授课方式：课堂讲授、写齿轮油泵kcb 55生实践
教学用具：静物
教学内容提要：1、静物结构的分析和理解2、形体结构、空间结构的结合
3、形体的结构表现方法
4、形体的全因素表现方法
复习思考题：静物写生训练在绘画中的作用
讨论练习：1、结构的产生2、形体结构、空间结构之间的关系
3、通过对表现因素的分析、讨论结构与光线的关系
4、结构素描与全因素素描的关系
评价标准单个几何形体的高压渣油泵结构素描
1 构图
2 透视原理掌握及准确度
3 形体结构、解剖结构空间结构理解表现的能力
多个几何形体的全因素表现1 画面构图完整 2 形的准确程度 3 黑白灰关系明确
静物的结构表现 1 构图完整 2 透视合理 3 形体结构、空间结构清晰
静物的全因素表现1 画面构图、形的准许确度 2 光的原理的把握3 质感及明度变化的掌握 4 线条及虚实的把握关系
石膏像的结构表现1 画面构图完整 2 形像生动 3 解剖结构准确4 表现手法(线条、明暗、虚实)
石膏像的明暗表现 1 NYP高粘度泵画面构图完整 2 黑白灰关系明确3 光影原理的掌握
石膏像的全因素表现1 画面构图、形的准确度2 光影原理的掌握3 明度变化掌握 4 不同材质感的表达
教学目的：让学生了解基本的作画步骤，构图知识，美术术语的基本含义
重点、难点、及措施：重点理解构图知识和美术术语的含义
教具：几何石膏、挂图
教学过程：
一、导入：举生活中的生动图片。
二、素描的含义；
1、用单色的点、线、面的结YHB润滑油泵合表现物体的形体，色调明暗层次等造型因素的绘画。
2、写生素描从内容上分为静物，动物，风景，人像及人体素描等。
3、工具可分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔。
4、作画时间可分为长期素描，速写，默写。
5、从绘画传统的角度分为；中国传统的素描（白描）、西方写实传统的素描。
三、素描的表现语言
1、线条、色调。
对于初学者，首先学会用线条表现形象，即学会用线条打准轮廓及把握比例，透视关系等。
2、初学者注意表煤焦油泵现形体的明暗和色调的深浅。
四、素描能力的高低取决于三个方面；1、感觉能力2、知识（透视学、解剖学、色彩学3、技巧：勤，练。
五、观察能力：在动笔作画之前，应该用足够的时间观察，研究，分析形象的特征。
要坚持多看，多分析，不断深化认识和理解的程度，如观察表现。
1、首先分出两大明暗体系。
2、用比较的方法分出两大体系中不同色调的变化。
3、在比较不同的色调时，要时刻注意形体高压渣油泵结构的变化和周围环境的关系及形面，在色调的处理上，有些地方要细腻柔和，有些
地方要简练，概括。
六、素描的要求：1、物图得当。
2、造型准确。
3、质感空间感强。
黑白的关系，近实远虚，近大远小。
七、素描考试指导：构图定整。
结构明确。
层次分明，刻画深入，总体感强，注意形象（局部）。
八、静物写生：1、构图，上下左右均衡。
2、切点定形。
3、形体分析。
4、铺大调子。
5、深入刻画（整体－局部－整体的素描原则）。
6、整体调查。
A、形ZYB重油煤焦油泵体比例处理。
B、形体色调表现。
C、形体背景有空间感。
D、物体质感。
九、教师从总体上进行总结，让学生有一个系统的知识结构。
十、课后作业：让学生利用所学的知识，临摹一幅石膏素描。
/ktyzyb/KZYB.html /
/。