星空联想(三年级美术)

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版美术三年级上册 8.星空的联想(课件)(共15张ppt)

评一评：1.你的画里有什么美丽的故事2.这些作品美在哪呢？3.同学互相评一评。
知识的星空
刮画纸还可以自己制作哦！
拓展学习：
1.用蜡笔涂画底色
2.覆盖墨汁或丙烯颜料
3.干后进行刮画
制作刮画纸方法
再看我们将要返回的地球，
她是太阳系中最有活力的一个星球
地球
她孕育着无数的生命一直被人类亲切的称为“母亲”
可是由于我们人类对地球资源的过度开发已让这位母亲受到了伤害
人类只有一个地球!让我们一起手拉手，好好爱护她!
人教版二年级美术
星空的联想
形状美
色彩美
动态美
米罗《星空》
想象：飞到星空中，会发生什么有趣的事情？
神奇的太空植物
可爱的外星人
看一看、摸一摸这个纸和笔与平时我们用的有什么不、面的方式，把你对星空的联想刮画出来2.构图饱满

第八课《星空的联想》(教案)2023-2024学年美术三年级上册

星空的联想一、教学内容本节课为美术三年级上册第八课《星空的联想》。

本课属于“造型·表现”学习领域，旨在引导学生欣赏星空的美，激发学生对星空的想象力和创造力，培养学生的绘画表现能力。

二、教学目标1. 知识与技能：了解星空的基本知识，掌握星空绘画的基本技巧。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对自然美的感受和欣赏能力，激发学生对美术创作的兴趣。

三、教学难点1. 如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的星空作品。

2. 如何指导学生运用绘画技巧，表现出星空的神秘和美丽。

四、教具学具准备1. 教具：星空图片、教学PPT、绘画示范视频等。

2. 学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。

五、教学过程1. 导入：展示星空图片，引导学生欣赏并感受星空的美，激发学生对本节课的兴趣。

2. 新课内容学习：讲解星空的基本知识，如星星、星座、银河等，引导学生关注星空的细节。

3. 绘画技巧讲解：示范星空绘画的基本技巧，如颜色搭配、笔触运用等，帮助学生掌握绘画方法。

4. 创作实践：学生根据所学知识，发挥想象力，进行星空绘画创作。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足。

6. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调星空绘画的技巧和创意。

六、板书设计1. 星空的联想2. 内容：- 星空的基本知识- 星空绘画技巧- 创作实践七、作业设计1. 课后练习：学生根据课堂所学，独立完成一幅星空绘画作品。

2. 家长参与：学生与家长一起观察星空，共同完成一幅家庭星空绘画作品。

八、课后反思1. 教学内容是否充实，学生是否掌握了星空绘画的基本技巧。

2. 教学过程是否流畅，学生是否积极参与课堂活动。

3. 教学方法是否得当，是否有效激发了学生的想象力和创造力。

4. 作业设计是否合理，是否有助于学生对课堂知识的巩固和运用。

三年级美术上册教案《第8课星空的联想》-人教版

三年级美术上册教案《第8课星空的联想》-人教版一. 教材分析《第8课星空的联想》是人教版三年级美术上册的教学内容。

本节课的主要内容是让学生通过观察星空，发挥想象力和创造力，用绘画或制作的方式表现自己对星空的联想。

教材中提供了多种星空的表现方法和步骤，旨在帮助学生掌握基本的绘画技巧，培养学生的审美能力和创造力。

二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础和审美能力，他们对于星空有一定的认知，但对于星空的联想和表现可能还不够丰富。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察星空，激发他们的想象力，帮助他们用艺术的方式表达自己的感受。

三. 教学目标1.让学生了解星空的表现方法和技巧，提高学生的绘画能力。

2.通过观察星空，培养学生的审美能力和想象力。

3.引导学生运用艺术的方式表达自己对星空的联想，培养学生的创新能力。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握星空的表现方法和技巧，用绘画或制作的方式表现自己对星空的联想。

2.教学难点：如何引导学生观察星空，激发他们的想象力，帮助他们用艺术的方式表达自己的感受。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察星空，培养学生观察和审美能力。

2.启发式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的想象力和创造力。

3.示范法：教师示范星空的表现方法和步骤，帮助学生掌握绘画技巧。

4.小组合作法：学生分组进行创作，培养学生的合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.教具：星空图片、绘画材料（如画纸、彩笔、水粉等）、制作材料（如卡纸、剪刀、胶水等）。

2.学具：学生自带绘画和制作材料。

3.教学课件：星空图片、教学视频等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示星空图片，引导学生观察星空的特点，如星星的形状、颜色、分布等。

提问：“你们觉得星空是什么样子的？”鼓励学生发表自己的看法。

2.呈现（10分钟）教师展示优秀的星空作品，让学生欣赏并分析作品中的特点和技巧。

引导学生关注作品中的联想和创意。

3.操练（10分钟）教师示范星空的表现方法和步骤，边示范边讲解。

【美术】新人教版3三年级上册课件：8星空的联想课件(31张)

再用黑色油画棒涂上厚厚的一层黑色
用工具轻轻地刮出想要的图案
制作方法：
• 先用彩色油画棒在卡纸上画出丰富的颜色； • 再用黑色油画棒涂上厚厚的一层黑色； • 在草稿纸上画出草图； • 用工具轻轻地刮出想要的图案。
刮蜡画
请同学们拿出准备好的画纸，比一比，看谁的星空最美丽。
Jva8TLnOtD7!324^&*Jva8TLnOtD7!324^&*
星空的联想
小朋友，你们心目中的星空是什么样的呢？
马王堆一号汉墓帛画（局部）
荷》
1发挥想象力，表现星空的景象 2构思大胆，画面丰富 3颜色鲜艳，涂色均匀
先用彩笔在卡纸上画出丰富的颜色

三年级美术上册教案《第8课星空的联想》人教版

《第8课星空的联想》一、教学内容《星空的联想》是人教版三年级美术上册第8课的内容。

本课属于“造型·表现”学习领域，要求学生通过观察夜空，发挥想象，创作一幅关于星空的画作。

教学的重点是培养学生对夜空美景的观察和感受能力，以及运用点、线、面的组合进行创作。

二、教学目标1. 知识与技能：引导学生观察夜空，了解夜空的特点，培养学生对夜空美景的感受和表达能力。

2. 过程与方法：通过欣赏夜空图片，激发学生的想象力，学会运用点、线、面的组合创作一幅关于星空的画作。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对自然美景的热爱，提高学生的审美情趣。

三、教学难点如何引导学生运用点、线、面的组合创作一幅富有想象力和美感的星空画作。

四、教具学具准备星空图片、彩笔、画纸等。

五、教学过程1. 导入教师展示一组星空图片，引导学生观察并描述夜空的特点，激发学生对夜空美景的兴趣。

2. 新课内容（1）教师讲解夜空的基本特点，如星星、月亮、银河等。

（2）引导学生发挥想象，联想夜空中的美景。

（3）教师示范如何运用点、线、面的组合创作一幅星空画作。

3. 学生练习学生根据教师的讲解和示范，独立创作一幅星空画作。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。

六、板书设计1. 星空的基本特点：星星、月亮、银河等。

2. 创作方法：运用点、线、面的组合。

七、作业设计学生独立创作一幅关于星空的画作，要求运用点、线、面的组合，富有想象力。

八、课后反思本节课通过观察夜空、发挥想象、创作画作的过程，培养了学生对夜空美景的感受和表达能力。

在教学过程中，教师要注意引导学生观察夜空的特点，激发学生的想象力，并教授创作方法。

在评价环节，要注重学生的个性化和创意表现，鼓励学生相互学习、共同进步。

在教学难点方面，教师应注重示范和指导，帮助学生掌握点、线、面的组合运用。

同时，教师还要关注学生的情感态度，培养学生对自然美景的热爱，提高学生的审美情趣。

第8课《星空的联想》教案(新人教版小学美术三年级上册)

人教版小学美术三年级上册第8课《星空的联想》教学设计教学导航【教材分析】《星空的联想》是人教版小学美术三年级上册第十五课的内容，属于“造型•表现”学习领域，是关于宇宙星空的想象课。

要使学生画好星空的联想应该从他们的兴趣出发，启发学生以丰富的想象力把关于星空的联想用刮画的表现形式描绘出来。

想象画是发展学生思维，培养学生想象力最好的训练手段。

本课的学习也为后面的想象画课奠定一定的基础。

教学的基础是要吃透教材，科学地制定出教学目标。

由于教材上介绍的手工绘制刮画纸较为复杂，耗时又长，画面效果较差的实际情况，而目前更受小朋友欢迎的是更加科学实用的刮画纸，所以本课教学的重心转为探索刮画纸的技法学习。

【学情分析】三年级学生对于宇宙星空的联想这一神秘的话题较感兴趣。

兴趣是最好的老师，抓住这兴趣之源，为后面的想象画课奠定一定的基础。

关于刮画纸的使用，经过实际了解也是武平附小三年级学生初次接触，通过刮画绘制技法和联想方法的指导，培养学生想象力和动手能力，符合这一阶段学生的年龄特点。

【教学目标】认知目标：了解简单的宇宙知识。

技能目标：能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式感的星空图。

情感目标：培养学生观察和认识周围事物的兴趣和意识，使学生体会到科学与艺术的联系。

发现和体验美的存在，提高审美能力。

认识我们的绿洲保护我们的绿洲。

【教学重点】从学生的兴趣出发，了解浅显的太空知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。

【教学难点】１、引导学生用鲜艳、明快的色彩和富于变化和想象力的形象表现美的画面。

２、刮蜡画的表现方法及点、线、面在画面中的适当运用。

【教学准备】多媒体课件、竹签、刮蜡纸、刮蜡笔，及图片等。

【课时安排】1课时教学过程一、游戏导入，激发兴趣师：同学们，我们在上课前做一个小游戏，谁可以用直线的形式，把黑板上的小圆点连接起来，看看这是什么？（请学生上台描画）生积极回答，（北斗七星）教师肯定学生发言。

师介绍北斗七星又叫大熊星座，在它的周围还有许许多多美丽的星星，在天空中组成了美丽的图画（再出示星空精美的图片，让学生欣赏）。

人教新课标三年级上册美术8《星空的联想》教学设计

人教新课标三年级上册美术8《星空的联想》教学设计一. 教材分析《星空的联想》是人教新课标三年级上册美术教材中的一课，主要让学生通过观察星空，激发学生的想象力和创造力，培养学生的审美能力和美术表现能力。

教材内容主要包括星空的认知、星空的联想和星空的创作三个方面。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，但对于星空的认识和联想可能还不够丰富。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察星空，启发他们进行丰富的联想，并运用美术手段进行创作。

三. 教学目标1.让学生了解星空的基本知识，提高对星空的认知能力。

2.培养学生观察、联想和创新能力，激发学生的想象力。

3.培养学生的审美能力和美术表现能力，提高学生的美术素养。

四. 教学重难点1.星空的认知：如何让学生了解星空的基本知识，提高对星空的认知能力。

2.星空的联想：如何引导学生观察星空，启发他们进行丰富的联想。

3.星空的创作：如何培养学生运用美术手段进行创作，提高学生的美术表现能力。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察星空，提高对星空的认知能力。

2.启发式教学法：通过问题引导，激发学生的想象力和创造力。

3.实践教学法：让学生动手进行美术创作，提高学生的美术表现能力。

六. 教学准备1.星空图片：用于引导学生观察星空，启发联想。

2.画纸、画笔、水彩等美术材料：用于学生的美术创作。

3.相关星空知识的视频或PPT：用于星空的认知教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用星空图片或视频，引导学生观察星空，提问：“你们看到的星空是什么样子的？”“你们知道星空中有哪些星星？”通过问题引导学生思考，激发他们对星空的兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍星空的基本知识，如星座、恒星、行星等，并讲解星空的形成和演变。

同时，展示一些优秀的星空美术作品，让学生对星空的创作有所启发。

3.操练（10分钟）让学生分组讨论，根据观察到的星空进行联想，如“你们觉得星空像什么？”“你们能用词语或句子来形容星空吗？”引导学生发挥想象力，进行语言表达。

三年级上册美术教案-《第8课星空的联想》人教版

三年级上册美术教案-《第8课星空的联想》人教版一、教学目标知识与技能：1.了解星空的美丽和奇妙；2.学习运用颜色、线条和形状表现星空的美感；3.体验画星空的乐趣，感知艺术的魅力；4.培养在感知事物时，对感性和理性思维的统一。

情感态度与价值观：1.通过欣赏星空中的万千美丽，体现审美情趣；2.在体验绘画过程中，培养学生对艺术的执着和爱好；3.通过对星空的观察、体验和表现，强化对自然的关注与热爱；4.通过美术教学，让学生体验艺术与生活的紧密联系。

二、教学重点1.能够了解星空的美丽和奇妙；2.能够运用颜色、线条和形状表现星空的美感；3.能够体验画星空的乐趣，感知艺术的魅力。

三、教学难点1.如何让学生感知自然；2.如何通过颜色、线条、形状等元素，表现星空的美感；3.如何让学生体验绘画的乐趣，发掘个人的艺术潜能。

四、教学过程导入环节：我们每个人身边都有很多美丽的事物，例如花草树木、小鸟飞翔等。

今天我们要学习的是一种非常美丽和神奇的事物，它就在我们头顶上——星空。

学习活动：1.欣赏星空的美丽（10分钟）：老师为学生展示许多星空的图案，引导学生关注星星的数量、大小、明亮程度等，并提问学生对星空的感受和想法。

2.学习星空的表现技巧（15分钟）：•色彩表现：通过运用不同的颜色，表现星空中各个星座的不同特征；•线条表现：通过线条的长度、粗细等特点，表现星空中星星的连贯和分散；•形状表现：通过不同形状的掌握，表现星空中不同的星座形状和特色。

3.画画时间（30分钟）：学生按照自己的想象和对星空的认识，使用颜色、线条、形状等表现技巧，创作一幅有关星空的画作。

4.课堂分享（15分钟）：学生请一名同学上台展示自己创作的画作，并请其他同学欣赏、点评、发表自己的看法。

总结环节：通过今天的学习，我们了解了星空的美丽和奇妙，也学会了运用不同的颜色、线条、形状等表现技巧，从而呈现出星空的不同特征。

同时，在绘画的过程中，我们也感知到了艺术的魅力，发掘并培养了自己的艺术潜能。

【美术】新人教版3三年级上册课件：8星空的联想课件(38张)

下课！
的光辉
沙漠夜空中的银河系
银河系
华丽的相撞—— 6200万光年
外星系相撞
哈勃拍神秘山气体尘埃柱
太星
太阳系中的家族成员
2009年太空维修期间拍摄的哈勃太空望远镜
发射中的宇宙飞船
宇宙飞船
宇航员太空漫步
太空机器人
• 如今，人们通过人造卫星、哈勃天文望远镜、宇宙“天眼”等高科技手段探索出来了宇宙星空的真实面貌，原来这里居住着这么多美丽的星球。 • 现在请你们闭上眼睛，想象一下，你在浩瀚的星空中还能看到什么？
• 对于星空的联想，更是艺术家们乐于表现的主题。
荷兰梵高《星空》
台湾几米《星空》
对星空的想象更是小朋友们童年最美的梦。那在你们同龄人笔下的星空，又会是什么样子的呢？请同学们欣赏学生作品，小朋友们自己的星空想象吧。
刮蜡画
请同学们拿出准备好的画纸，比一比，看谁的星空最美丽。
人教版小学美术三年级上册
• 嫦娥奔月、牛郎织女，这些脍炙人口的神话故事，是我们前辈通过丰富想象和已有的生活经验创造出来的，表达出古人们对宇宙星空的向往。 • 在现代，人造卫星的升空与巡天，哈勃望远镜和宇宙“天眼”的拍摄，为我们揭开了一个又一个宇宙的奥秘。
流星划过非洲最高峰
北极极光夜间出现的灿烂美丽

三年级美术上册教案-《第8课　星空联想》人教版

三年级美术上册教案-《第8课星空联想》作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的三年级美术上册教案-《第8课星空联想》人教版，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、引导学生通过观察、记忆、欣赏，了解宇宙星空的特点，在视频、图片的启发和相互交流中激发学生的联想与想象力。

2、指导学生用刮画或砂纸画的表现形式，创作富有个性特点和形式美感的星空世界作品。

3、通过教学活动引导学生发现和体验美的存在，提高审美能力。

重点难点教学重点：学习刮画和彩砂画的绘画技法，创作充满个性、有想象力的星空世界。

教学难点：引导学生用鲜艳、明快的色彩和富有变化和想象力的形象表现美的星空画面。

学情分析三年级的学生正处于思维活跃时期，已会用生动的线条和色块来表现心中所感所想。

《星空的联想》是关于宇宙太空的想象画，而孩子对宇宙的神秘也有着强烈的好奇心。

本着兴趣出发，突出动手、动脑性，注意培养和发展学生的好奇心和想象力，以此来激发学生的想象力和创造力。

让他们在轻松愉快的学习中主动发挥自己想象力，从而更好地创作表现星空世界。

教学活动活动1 【讲授】教学过程创境激情，激趣导入1、教师亲切的提问班里的学生：你的梦想是什么？学生回答。

2、观看视频：有一个追梦少年，他从小想摘一颗星星，通过不断的研究与学习，长大后他实现了自己的天文梦想。

现在我们就来看看他的故事。

（播放视频2分钟）包括天文方面知识介绍：这是整个星系；银河；岩石拍摄出来的星轨；金星围绕太阳出现的金星凌日；人类登月；星系碰撞模拟图像等。

（设计意图：通过视频欣赏，以追梦少年为主线，展开对天文知识方面的了解，并直观感受星空的美。

）3、壮丽的星空引起人们无限的遐想，激发人类去探索宇宙天体的奥秘。

哪位同学还知道关于星空方面的知识？学生回答：（1）20xx年中国有一名叫杨利伟的宇航员，他乘坐神舟五号飞船，是我国首次进入太空第一人。

人教版美术三年级上册第8课星空的联想(课件)(共24张PPT)

-你的电视机接收到的噪声信号中，有1%直接来自宇宙大爆炸。-
感谢您的观看~~
人教版·美术·三l be in the starry sky？
⭐宇航员⭐
晴朗的夜空里散布着无数闪闪发光的星星它们三五成群组成各式各样的图案有的明亮有的暗淡颜色也各不相同
星空中会有什么？What will be in the starry sky？
⭐星球⭐
晴朗的夜空里散布着无数闪闪发光的星星它们三五成群组成各式各样的图案有的明亮有的暗淡颜色也各不相同
1.大胆地进行奇思妙想。2.注意构图饱满，突出主体物。3.奇妙使用工具，注意保洁。
作品展示ADD YOUR TITLE HERE
拓展延伸ADD YOUR TITLE HERE
4
拓展延伸ADD YOUR TITLE HERE
4
宇宙起源于像火球一样的大爆炸。按照定义，这个火球挤满了宇宙。时至今日，大爆炸仍在我们周围，但由于宇宙137亿年的扩张，大爆炸已经冷却下来，现在其残余情势并非可见光，而是微波，与电视机经常接收到的一样。
星空的联想
人教版·美术·三年级上册
目录
01 新课导入
02 新课讲授
03作品欣赏
04拓展延伸
新课导入New lesson import
1%
2%
3%
银河系
太阳系
外星系相撞
4%
星球
你对星空了解多少？Do you know about the stars?
课堂讲授Classroom teaching
⭐星星⭐
晴朗的夜空里散布着无数闪闪发光的星星它们三五成群组成各式各样的图案有的明亮有的暗淡颜色也各不相同
星空中会有什么？What will be in the starry sky？

《星空的联想》教案人教版(2023)美术三年级上册

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“星空的联想在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
1.美术表现能力：通过观察星空，学会运用绘画技巧表现星空的美感，提高对色彩、形状、空间等的感知与表现力。
2.想象力和创造力：激发学生对星空的联想，培养丰富的想象力，将个人情感和故事融入星空作品，展现独特的创造力。
3.文化理解与传承：引导学生了解星空相关的神话传说、民间故事，增进对传统文化的认识，培养对民族文化的尊重和传承意识。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对星空的观察和绘画表现非常感兴趣。他们积极参与讨论，提出自己的想法，展示出良好的学习氛围。以下是我对今天教学的几点思考：
首先，关于导入新课部分，通过提问的方式激发学生的好奇心和兴趣，起到了很好的引导作用。在今后的教学中，我还可以尝试更多有趣的方式，如播放星空视频、讲述星空故事等，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
-星空基本元素：恒星、行星、银河等的外观特征。
-绘画技巧：点、线、面的运用，色彩、明暗对比的处理。
（2）想象力和创造力的培养：学生能够将星空与生活、故事、神话传说等联系起来，创作出具有个人特色的星空作品。
-联想训练：引导学生将星空与个人经历、情感、故事等相结合。
-创作实践：鼓励学生运用所学知识，独立完成星空作品的创作。
其次，在新课讲授环节，我发现学生们对星空的基本概念和绘画技巧掌握得较好。但在难点部分，如色彩、明暗对比的处理，部分学生仍然存在一定的困难。针对这一点，我考虑在接下来的课程中，增加一些针对性的练习和示范，帮助学生更好地掌握这些技巧。

三年级美术上册教案《第8课星空联想》人教版

三年级美术上册教案《第8课星空联想》人教版《星空的联想》教学设计《星空的联想》【教材版本】中国人民教育出版社小学美术三年级（上册）【课题名称、课型、课时】《星空的联想》、造型·表现、1课时【教材分析】本节课属于造型表现学习领域的教学，想象画是发展学生思维培养学生想象力的最好训练手段。

《星空的联想》是关于宇宙星空的想象画，要使学生画好星空的联想应该从他们的兴趣出发。

在了解宇宙知识的基础上，通过生动逼真的音响效果，色彩鲜艳的动态视觉，帮助学生建立美术模型，创设美术情景，避免了照本宣科的传统教学模式，激发学生的创新精神与创造欲望，拓宽思路，以非凡的想象力把关于星空中幻想的情景用画笔描绘出来。

强调学生在学习本课时能够自由表现、大胆创造。

在教材中起着衔接的作用，一方面复习二年级学过的点、线、面造型元素，另一方面又为五年级上册第六课《快乐刮画》打下基础。

【解读课程标准】在学习美术课程的过程中，学生要尝试不同的美术工具、材料和制作过程，由此来丰富视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维能力、表达和交流能力。

【落实教学理念】在美术核心素养的理念下，《星座的联想》不再是单纯的技能课，在教与学中注入了探究、讨论、创新、协作等新因素，与其他学科紧密结合，更与生活息息相关。

【学生学情分析】1.三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性也比较强、自我约束能力差。

2.本阶段是从低年级到高年级的一个过渡，学生要接受知识的变化、思维方式的变化、学习方法的变化，是小学比较重要的阶段。

3.学生已初步了解了美术技法和绘画材料，掌握了一些材料和工具的使用方法。

会运用身边容易找到的各种材料尝试简单的组合和装饰，会用简单的线条和色块来大胆表现他们的所见所闻和所感所想，但整体动手能力还比较差。

【教学目标设计】“知识、技能目标”与“过程、方法目标”的整合：引导学生通过观察、记忆、欣赏，了解宇宙星空中的行星和星云，运用多媒体课件教学来激发学生的想象力。

三年级美术星空的联想教案

三年级美术星空的联想教案教学内容：人教版小学美术三年级上册课题：《星空的联想》课时：1课时课题类型：造型表现设计理念：本节课属于造型表现学习领域的教学，主题画教学中的记忆画和想象画是发展学生思维，培养学生想象力的最好训练手段.教材分析：《星空的联想》是关于宇宙星空的想象画.要使学生画好星空的联想应该从他们的兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识的基础上，拓宽思路，以非凡的想象力把关于星空中幻想的情景用画笔描绘出来，同时，本课的学习也为后面的想象画课奠定一定的基础.通过观看星空的电子资料和讨论自己对星空的幻想，激发学生对科学探究的兴趣，通过刮蜡制作的过程，锻炼学生之间的协调能力和认真仔细的学习态度.学生情况分析：这是学生在绘画上初次接触宇宙，星空，这神秘的话题，难免会感兴趣，兴趣是最好的老师，抓住这兴趣之源，为后面的想象画课奠定一定的基础.刮蜡画也是学生初次接触通过绘制技法和表现形式的指导，培养学生想象力和动手能力.教学目标：1.认知目标：通过学生课前查询资料和课堂上观看太空电子资料，了解、欣赏、交流、想像、开拓学生思路.了解浅显的太空知识2.技能目标：指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式，能够运用多种表现手法创造出富有个性特点和形式感的星空图3.情感目标：发现和体验美的存在，提高审美能力.教学重点、难点：1.是否积极动脑，大胆构思，创作.2.是否积极主动地参与课堂交流活动，能运用好新的技法作画.3.如何培养学生运用各种相关知识丰富学生想象力与创造力的研究.教学准备：教师准备：有关星空的电子资料、示范作品及工具.学生准备：搜集有关星空的信息、工具材料.教法学法：根据美术新课程标准的要求和结合本课的特点，我主要采用启发引导法，直观演示法，情境创设法，并充分运用多媒体课件，不断采取欣赏、讨论相结合的教学方法来引导学生通过自主学习，自主尝试，探究学习等方式掌握本课的内容.教学过程：㈠创设情境导入新课课前，我在教室四周张贴多幅学生创作的星空联想图，使学生步入教室时，从视觉上产生巨大的冲击力，通过创设与教材内容相关的情境，使学生仿佛身临其境，激发了学生的学习兴趣.在本节课一开始，我就用多媒体课件出示星空的图片，使学生在愉悦的氛围中，直观地感受到星空的美，从而导入新课学习.㈡交流讨论解决重点引导学生观察、欣赏课前收集的有关星空的图片以及课本上的图片，并展开讨论：①从这些图片里，你发现了星空里都有些什么?②你觉得星空有你想象的美吗?从而让学生了解宇宙星空的浅显知识，并体验星空之美.通过这一过程的学习，把观察、思考，探索的空间留给学生，引导他们自己找到对美的理解以及解决问题的能力，着力使学生的探究活动有所悟、有所发，有所得，从而真正实现了自主学习，也解决了本课的重点.㈢欣赏学习突破难点这儿我主要分两个层次进行教学，直观演示为第一层次，我用刮蜡的绘制技法表现了一张星空的联想图，并指出一些需要注意的地方，涂蜡：要求色彩缤纷，厚重.涂墨浆：要求均匀，整齐.让学生更直观地学习绘制星空的想象画的方法，为学生的创作搭建平台.另一层次的教学是我用多媒体课件让学生欣赏多幅学生创作的星空联想画，创设宽松的讨论氛围，鼓励学生用简短的语言大胆表达自己对这些作品的感受，让学生在欣赏作品的过程中得到启发，从而更明确自己想要画什么，可以运用哪些表现方法更好的来表现.从而突破了难点.㈣创作表现体验成功我鼓励学生用自己喜欢的表现方法把想表现的内容表现出来，同桌两个小朋友共同完成一幅星空联想图，培养他们团结协作的精神.学生作业时，我播放轻松、欢快的背景音乐，创设氛围，利于学生创作.并且来回于学生之间，全面观察学生的作业，对个别学生进行激技法指导，同时随时表扬有创新的学生作业，做其他学生的榜样，这样，学生会形成你追我赶的气氛，作业效果、效率会大大提高，学生也体验到了成功.㈤展评作业分享快乐评价有利于学生了解自己的进步，发现内在的潜能，促进其表现力和创造力的发展，在评价学生作业时，采取自评、互评，师评相结合的方式，对学生成果进行评价，并鼓励学生用欣赏、宽容的态度多角度的评价.这样，一方面培养了他们的参与意识，另一方面，学生的审美能力也得到了提高.这样，在课堂上，学生的每一次作业都是体验，一次创造，没有对与错，只有更好.㈥课后延伸拓展思维展示浩瀚星空的画面，拓展学生知识面，鼓励学生努力学习，存储更多的知识，真正去太空探索它的奥秘.我鼓励学生课后将自己的作品贴于教室或者卧室，达到美化生活环境的目的.教学反思：本课的绘画方法学生没有用过，所以他们在作业过程中感到很有新鲜感，也就能有兴趣去学习新课．有少数学生不能很好的掌握新的绘画技巧，还需课后多练习，教师多指导。

小学三年级上册美术《星空的联想》教案三篇

【导语】茫茫宇宙令⼈神往，美丽的星空让⼈遐思⽆限。

从古⾄今，⼈类从未停⽌过对宇宙、对星空的向往。

今天这节课我们⼀起尝试⽤美术的形式来表现——星空的联想。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀课型造型表现课题星空的联想课时 2课时执笔⼈教学⽬标设计1、通过学⽣课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏⼀些科幻⽚，开拓学⽣思路。

2、指导学⽣⽤刮蜡的绘制技法和表现形式。

创作出富有个性特点和形式感的星空图。

教学⽅法设计启发引导法、直观演⽰法、情景创设法教学程序设计教材处理设计师⽣活动设计⼀、创设情境，激趣导⼊出⽰课件学⽣欣赏（播放课件展⽰“神六”升空过程。

）板书课题⼆、探究感悟，激趣⽴志1．欣赏课件图⽚，交流感受2．⽣介绍对太空的了解教学重点难点：教学重难点：运⽤各种相关知识丰富学⽣想象⼒与创造⼒。

（⼀）课前准备教具学具：绘画⼯具（⼆）课堂教学1、引导阶段让学⽣分成甲与⼄两组，相互交流⾃⼰对星空的理解与想象，⽐⼀⽐甲⼄两⽅谁了解的知识多？谁的想象⼒丰富？让学⽣根据⾃⼰对星空的理解与想象，交流表现它的设想。

让学⽣欣赏科幻⽚作品，进⼀步了解星空的特点，揭⽰它的秘密。

⼀、创设情境导⼊新课显⽰页课件出⽰“神州六号”图⽚：同学们你们知道这个飞船的名字吗？你们知道杨⽴伟叔叔吗？——2005年10⽉12⽇，中国实现了载⼈航天的梦想，神州六号满载着中国⼈的梦想，成功地飞上了太空。

让我们⼀起来再次重温当时激动⼈⼼的场⾯吧！师：神州六号宇宙飞船带着中国⼈的骄傲和梦想，在浩渺的宇宙星空中穿⾏，进⼊太空了！你们此时此刻再重温这庄严的场⾯，有什么感觉？——⽣：⼼情⾮常激动、骄傲。

师：是啊，茫茫宇宙令⼈神往，美丽的星空让⼈遐思⽆限。

从古⾄今，⼈类从未停⽌过对宇宙、对星空的向往。

今天这节课我们⼀起尝试⽤美术的形式来表现——星空的联想（出⽰课题：星空的联想）⼆、探究感悟，激趣⽴志1、师：我们来欣赏⼀幅照⽚( 课件) ——深蓝⾊的天空，星光灿烂，点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在幽兰的天幕上，闪闪发光。

人教新课标三年级上册美术8《星空的联想》说课稿

人教新课标三年级上册美术8 《星空的联想》说课稿一. 教材分析《星空的联想》是人教新课标三年级上册美术课程的一节，旨在培养学生的审美能力、创新意识和动手实践能力。

通过本节课的学习，让学生欣赏星空的美，激发学生的想象力，引导学生运用各种材料和表现手法来创作星空作品。

二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的审美基础和绘画技巧，但对星空的认识和想象还相对有限。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察星空，激发学生的想象力，并提供适当的指导，帮助学生创作出富有创意的星空作品。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解星空的基本特征，学会运用各种材料和表现手法来创作星空作品。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的审美能力和创新意识。

3.情感、态度和价值观：激发学生对星空的兴趣和想象力，培养学生的审美情趣和艺术素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握星空的基本特征，学会运用各种材料和表现手法来创作星空作品。

2.教学难点：如何引导学生观察星空，激发学生的想象力，并创作出富有创意的星空作品。

五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、提问法、示范法、分组合作法等教学方法，结合多媒体课件、星空图片、绘画材料等教学手段，引导学生观察、讨论、实践，激发学生的想象力，提高学生的动手实践能力。

六. 说教学过程1.导入：通过展示星空图片，引导学生观察星空的特征，激发学生的想象力。

2.讲解：讲解星空的基本特征，介绍各种材料和表现手法，为学生创作提供指导。

3.示范：教师示范创作星空作品，让学生了解创作过程和技巧。

4.实践：学生分组合作，运用所学知识和技巧创作星空作品。

5.展示：展示学生作品，评价和讨论，提高学生的审美能力。

6.总结：总结本节课的学习内容，强调星空作品的创作要点。

七. 说板书设计板书设计包括星空的特征、材料和表现手法等内容，以简洁明了的词语和图示展示教学重点，方便学生理解和记忆。

八. 说教学评价教学评价包括过程性评价和终结性评价两部分。

三年级上册美术教案- 8《星空的联想》人教新课标

三年级上册美术教案- 8《星空的联想》人教新课标教学目标- 知识与技能：让学生了解星空的基本知识，学会运用简单的几何图形和线条表现星空，培养他们的绘画能力和创造力。

- 过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生掌握星空的表现技巧，提高他们的观察能力和实践能力。

- 情感态度价值观：培养学生对自然界的热爱和好奇心，激发他们对美术创作的兴趣。

教学内容- 星空的基本知识：星星、月亮、行星等基本概念，夜空的颜色和亮度。

- 星空的表现技巧：如何运用几何图形和线条表现星空，如何使用色彩表现夜空的深度和神秘感。

- 星空的创意表现：鼓励学生发挥想象，创造出自己独特的星空画面。

教学重点与难点- 重点：学会运用几何图形和线条表现星空，掌握星空的表现技巧。

- 难点：如何运用色彩表现夜空的深度和神秘感，如何发挥创意表现独特的星空。

教具与学具准备- 教具：星空图片、彩图、教学PPT、绘画工具。

- 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、画笔。

教学过程1. 导入：利用星空图片和彩图，引导学生观察夜空，激发他们的兴趣。

2. 知识讲解：讲解星空的基本知识和表现技巧，让学生理解如何运用几何图形和线条表现星空。

3. 示范教学：通过示范，展示如何运用色彩表现夜空的深度和神秘感，如何发挥创意表现独特的星空。

4. 实践操作：让学生动手实践，运用所学的知识和技巧，创作自己的星空作品。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。

板书设计- 《星空的联想》- 内容：- 星空的基本知识：星星、月亮、行星- 星空的表现技巧：几何图形、线条、色彩- 星空的创意表现：发挥想象，创造独特的星空作业设计- 作业内容：创作一幅星空作品，运用所学的知识和技巧，发挥创意。

- 作业要求：作品需包含星星、月亮、行星等元素，使用几何图形和线条表现，运用色彩表现夜空的深度和神秘感。

课后反思- 教学效果：学生对星空的表现技巧有了基本的了解，能够运用几何图形和线条表现星空，色彩使用也比较恰当。

三年级上册美术课件-第8课星空的联想 ▏人教课标版 (共30张PPT)

人教版美术三年级上册
茫茫的宇宙充满着未知，那里有着奇异的太空景象！这节课就让我们对浩瀚的星空展开丰富的联想。
你对星空有哪些了解? 能说出几个你知道的星星的名字吗？或者搜集到了哪些知识（比如歌曲、古诗等等)?
科学的宇宙观
目前，人们观测到的类似于银河系的天体系统，就有10亿个左右。这些天体系统被称为星系。所有的星系构成了广阔无垠的宇宙。宇宙是一个有层次的天体结构系统。
神州五号载人宇宙飞船发射：
发射 2003年10月15日9时整，返回 10月16日6时28分
茫茫无边的宇宙，谁也不知道它的起点和终点。从古至今人类从未停止过对宇宙对星空的向往！
《马王堆锦画》（西汉)
唐代《敦煌壁画》
《星空》米罗
《星空》凡高
发挥一下自己的想象力，（小组交流）说说你心目中的星空会有些什么？
欣赏学生作品
创作要求
用刮画的形式表现美丽的星空。
提示：（1）大胆想象（2）构图饱满（3）安全使用工具
同学们，你们用双手结合自己的想象力创作出了这样缤纷奇幻的星空世界，老师真为你们感到自豪！关于星空还有许多未知的谜等着我们去解开，大家一定要努力学习，希望在不久的将来你们中也有人能成为宇航员，飞向那美丽神秘的星空！
地月系
太阳系
银河系
宇宙
太阳系
银河系
河外星系
恒星
星云
各种宇宙航行工具
人类探索宇宙的历程
用肉眼观察用望远镜观察用火箭运载用航天器观察航天人观察（在地球上）（在地球）（在地球上）（在太空中）（在太空中）
伽利略在演示如何用望远镜观察天空
杨利伟是乘坐我国第一架载人航天飞船神舟五号进入太空的宇航员。被称为 “太空人”！2003年10月15 日九时，杨利伟乘坐的神州五号载人宇宙飞船满载着中国人的骄傲和梦想成功的飞上了太空！