小兔子的月亮(幼儿故事绘本PPT)
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初中语文《白兔和月亮》(共15张)ppt25
送 你 金 玉 良 言
如果某种拥有，带给 你的是无穷的得失之患， 使你紧张不安，失去了 生活的乐趣；那么， 请你果断而勇敢的 放弃这种 拥有。
寓意延伸：
——有的时候人要学会放弃
一个老人在高速行驶的火车上， 不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只， 周围的人倍感惋惜，不料老人立即把 第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动 更让人大吃一惊。老人解释说：“这 一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经 没有用了，如果有谁能捡到一双鞋子， 说不定他还能穿呢！”
白兔和月亮 白兔和月亮
周国平
学 习 目 标
1、理解寓言的含义。 2、感受并积累优美的语言。
3、正确地把握人生态度，对待人生机遇。
向 你 介绍
寓 言：文学体裁的一种。以散文或 韵诗的形式,讲述带有劝谕或讽刺意 味的故事。结构大多短小，主人公多 为动物，也可以是人或非生物。主题 多是惩恶扬善，多充 满智慧哲理。
布置作业
１、牢固掌握文后的生字生词。 ２、搜集与文意有关的名言警句。 ３、请写一篇读后感。（选做）
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
幼儿绘本故事《猜猜我有多爱你》PPT
我爱你一直到月亮 那里~~~~
小兔子都用了哪些动 作表达自己对妈妈的 爱呢？
还可以用哪些动作表达爱呢？ 看看哪个小朋友做的最多
教学重点
01 吸引注意力 运用语言的技巧,提 高孩子的注意，从 而调动孩子在课堂 活动中的学习兴趣
教学重点
02 培养观察力 通过观察绘本图片， 了解认识图片表达 的相关动作、内容。
主体内容结构化
AAAAAA BBBB CCC …… BBBB …… …… …… ……
3. KISS原则
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手：善用工具 • 结束语
KI S S
3. KISS原则
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手：善用工具 • 结束语
• 错误的程序 • 选择设计模板 • 添加文字内容 • 插图 • 设置动画 • 调整修改 • 宣讲
• 正确的程序 • 设定目标，构思大纲 • 组织素材 • 文字、图、表、多媒体 • 依次导入PPT中 • 调整结构，修改内容 • 选择模板或自行设计 • 设计版式、切换、动画 • 预演排练 • 正式宣讲
4. 插入数据图表
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手：善用工
具 • 结束语
• 插入表格 • 插入图表 • 插入EXCEL表格
• 母板与模版的使用 • 文字素材应用 • 剪贴画与图片的处理 • 插入数据图表 • 流程、图示的制作 • 动画效果制作 • 多媒体剪辑 • 超链接利用
白兔和月亮PPT17 人教版 (共13张PPT)
这则寓言的语言很精美，你认为哪
个词语或句子你最有感触，认为写 得最好？请找出来，并谈出自己的 感受。 8、生活拓展 （1）在现实生活中，你是否会有得 失之患，原因是什么？ （2）我们可以从白兔身上学到什么？ 9、教师小结。
10、课堂练习：
（1）仿照下列句式写一句话。
乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐 宝藏丢失；满月缺损，她便心疼如 割，仿佛遭了抢劫。 （2）我国古代诗人对“月”的诗作 有很多，李白有“人攀明月不可得， 月行却与人相随”，你能写出两句 含月的诗句来吗？
检查预习
2、学生交流上网查到的有关寓言 的资料，简介寓言。
文学体裁的一种。以散文或韵诗 的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的 故事。结构大多短小，主人公多为动 物，也可以是人或非生物。主题多是 惩恶扬善，多充满智慧哲理。
3、借助注释和词典，读一读，写一写。
慧心 嬉戏 风韵 慷慨 闲适 撤 销 无忧无虑 心旷神怡 阴晴圆缺 举 世无双 心痛如割 险象迭生 得失之 患 童心未泯
这则寓言讲了怎样一个故事？引 导学生划出主题词。 4、复述故事，朗读课文。
思考：白兔赏月的心态前后有什么
不同？为什么会有这种变化？
审 心情： 无忧无虑、 心旷神怡 拥有月亮前 美 态 感觉： 月的阴晴圆缺各具风韵 度 心情： 紧张不安、心痛如割 功 拥有月亮后 利 感觉： 月的阴晴圆缺险象迭生 态 度
白兔心态变化：
轻松自由、无题
如：
（1） 白兔在得到月亮以后，必然会产
分组讨论，合作探究，自己解决，教师 引导、协助。
生得失之患吗？有无得失之患的关键在 哪里？请发表你的看法。
（2）白兔最终要求诸神之王撤销这个决
定，说明了什么？ （3）这则寓言提到人类，含有什么意味
个词语或句子你最有感触，认为写 得最好？请找出来，并谈出自己的 感受。 8、生活拓展 （1）在现实生活中，你是否会有得 失之患，原因是什么？ （2）我们可以从白兔身上学到什么？ 9、教师小结。
10、课堂练习：
（1）仿照下列句式写一句话。
乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐 宝藏丢失；满月缺损，她便心疼如 割，仿佛遭了抢劫。 （2）我国古代诗人对“月”的诗作 有很多，李白有“人攀明月不可得， 月行却与人相随”，你能写出两句 含月的诗句来吗？
检查预习
2、学生交流上网查到的有关寓言 的资料，简介寓言。
文学体裁的一种。以散文或韵诗 的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的 故事。结构大多短小，主人公多为动 物，也可以是人或非生物。主题多是 惩恶扬善，多充满智慧哲理。
3、借助注释和词典，读一读，写一写。
慧心 嬉戏 风韵 慷慨 闲适 撤 销 无忧无虑 心旷神怡 阴晴圆缺 举 世无双 心痛如割 险象迭生 得失之 患 童心未泯
这则寓言讲了怎样一个故事？引 导学生划出主题词。 4、复述故事，朗读课文。
思考：白兔赏月的心态前后有什么
不同？为什么会有这种变化？
审 心情： 无忧无虑、 心旷神怡 拥有月亮前 美 态 感觉： 月的阴晴圆缺各具风韵 度 心情： 紧张不安、心痛如割 功 拥有月亮后 利 感觉： 月的阴晴圆缺险象迭生 态 度
白兔心态变化：
轻松自由、无题
如：
（1） 白兔在得到月亮以后，必然会产
分组讨论，合作探究，自己解决，教师 引导、协助。
生得失之患吗？有无得失之患的关键在 哪里？请发表你的看法。
（2）白兔最终要求诸神之王撤销这个决
定，说明了什么？ （3）这则寓言提到人类，含有什么意味
绘本-猜猜我有多爱你 课件(24张PPT)
“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”大兔子说。 “我爱你一直到月亮那里。 ”小兔子说。 “我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”
他倒立起来， 把脚撑在 树干上。
“我爱你 一直到我 的脚趾 头。”他 说。
“我爱你一 直到你的脚 趾头。”
“我跳得多高 就有多爱你！”
“我跳得多高就有 多爱你。”
“我爱你，像这条小路 伸到小河那么远。” 小兔子喊起来。
“我爱你，远到跨过小河， 再翻过山丘。”大兔子说。
“我爱你一直到 月亮那里。 ” 小兔子闭上了眼睛。
“猜猜我有多爱你。”小兔子说。 “哦，这我可猜不出来。”大兔子说。 “这么多。”小兔子说。 “我爱你有这么多。”大兔子说。 “我的手举得有多高我就有多爱你。”小兔子说。 “我的手举得有多高我就有多爱你。”大兔子说。 “我爱你一直到我的脚趾头。”小兔子说。 “我爱你一直到你的脚趾头。”大兔子说。
“我跳得多高就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。 “我跳得多高就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来。 “我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。
温馨提示：
第一，仔细听，边听边想。 第二，留心看，看明白图画的意思。 第三，大胆说，说出自己的想法。
小栗色兔子该上床睡觉了， 可是他紧紧地抓住大栗色兔子的 长耳朵不放。
他要大兔子 好好听他说。
“猜猜我有多爱你。”他说。
大兔子说： “哦，这我可猜不出来。”
“这么多。” 小兔子说，
他把手臂张开，开的不能再开。
大兔子的手 臂要长得多，
“我爱你 有这么多 。”他说
嗯，这真是 很多， 小兔子想。
“我的手举得有多高 我就有多爱你。”小兔 子说。
“我的手 举得有多高 我就有 多爱你。” 大兔子说。
他倒立起来， 把脚撑在 树干上。
“我爱你 一直到我 的脚趾 头。”他 说。
“我爱你一 直到你的脚 趾头。”
“我跳得多高 就有多爱你！”
“我跳得多高就有 多爱你。”
“我爱你，像这条小路 伸到小河那么远。” 小兔子喊起来。
“我爱你，远到跨过小河， 再翻过山丘。”大兔子说。
“我爱你一直到 月亮那里。 ” 小兔子闭上了眼睛。
“猜猜我有多爱你。”小兔子说。 “哦，这我可猜不出来。”大兔子说。 “这么多。”小兔子说。 “我爱你有这么多。”大兔子说。 “我的手举得有多高我就有多爱你。”小兔子说。 “我的手举得有多高我就有多爱你。”大兔子说。 “我爱你一直到我的脚趾头。”小兔子说。 “我爱你一直到你的脚趾头。”大兔子说。
“我跳得多高就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。 “我跳得多高就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来。 “我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。
温馨提示：
第一，仔细听，边听边想。 第二，留心看，看明白图画的意思。 第三，大胆说，说出自己的想法。
小栗色兔子该上床睡觉了， 可是他紧紧地抓住大栗色兔子的 长耳朵不放。
他要大兔子 好好听他说。
“猜猜我有多爱你。”他说。
大兔子说： “哦，这我可猜不出来。”
“这么多。” 小兔子说，
他把手臂张开，开的不能再开。
大兔子的手 臂要长得多，
“我爱你 有这么多 。”他说
嗯，这真是 很多， 小兔子想。
“我的手举得有多高 我就有多爱你。”小兔 子说。
“我的手 举得有多高 我就有 多爱你。” 大兔子说。
猜猜我有多爱你儿童故事绘本PPT课件
猜猜我有多爱你
小兔子紧紧抓住大兔子长长的耳朵不放。
他要大兔子好好听他说 “猜猜我有多爱你？”
“我爱你有这么多。”
大兔子说“可是，我爱你这么多。” 小兔子想：”嗯，这真的很多。”
“我爱你，就和我举得一样高。”小兔子 说。
这真的很高，小兔子想：要是我的手 臂可以和他一样，该多好啊。
“我爱你，和我举得一样高。”大兔子说。 这真的很高，小兔子想：要点子。他脚顶着树干， 倒立起来。
“而我爱你，一直到你的脚趾头。”大 兔子说着，把小兔子抛起来，一下子抛 过了他的头顶。
小兔子格格笑着说：“我爱你，和我 跳得一样高。”他跳来，又跳去。
大兔子微笑着说：“可是，我爱你和我跳 得一样高。”他说着往上一跳，耳朵都碰 到树枝了。
“观后感”
你从这个故事中感受到了什么？ 大兔子是小兔子的什么呢？
组内分角色扮演， 自选映象最深的片段表演。
课结束了， 爱——没有结束：
谢谢观赏！
小兔子大叫：“我爱你，一直穿过小路， 到远远的河那边。”
大兔子说：“我爱你，一直穿过了小河， 到山的那一边。
小兔子想，那真是好远啊。 他快要睡过去了，什么也想不起来了。
“我爱你，一直到月亮上面。”小兔子说 着，闭上了眼睛。
“噢！那可真远，”大兔子说，“真的是 非常、非常远了。”
于是，大兔子轻轻地躺在小兔子的旁边， 带着一个微笑，小声说道：“我爱你，从 这儿一直到月亮上面，再——绕回来。”
小兔子紧紧抓住大兔子长长的耳朵不放。
他要大兔子好好听他说 “猜猜我有多爱你？”
“我爱你有这么多。”
大兔子说“可是，我爱你这么多。” 小兔子想：”嗯，这真的很多。”
“我爱你，就和我举得一样高。”小兔子 说。
这真的很高，小兔子想：要是我的手 臂可以和他一样，该多好啊。
“我爱你，和我举得一样高。”大兔子说。 这真的很高，小兔子想：要点子。他脚顶着树干， 倒立起来。
“而我爱你，一直到你的脚趾头。”大 兔子说着，把小兔子抛起来，一下子抛 过了他的头顶。
小兔子格格笑着说：“我爱你，和我 跳得一样高。”他跳来，又跳去。
大兔子微笑着说：“可是，我爱你和我跳 得一样高。”他说着往上一跳，耳朵都碰 到树枝了。
“观后感”
你从这个故事中感受到了什么？ 大兔子是小兔子的什么呢？
组内分角色扮演， 自选映象最深的片段表演。
课结束了， 爱——没有结束：
谢谢观赏！
小兔子大叫：“我爱你，一直穿过小路， 到远远的河那边。”
大兔子说：“我爱你，一直穿过了小河， 到山的那一边。
小兔子想，那真是好远啊。 他快要睡过去了，什么也想不起来了。
“我爱你，一直到月亮上面。”小兔子说 着，闭上了眼睛。
“噢！那可真远，”大兔子说，“真的是 非常、非常远了。”
于是，大兔子轻轻地躺在小兔子的旁边， 带着一个微笑，小声说道：“我爱你，从 这儿一直到月亮上面，再——绕回来。”
白兔和月亮PPT课件36 人教版 (共24张PPT)
——有的时候，人要学会放弃快乐生活 一个老人在高速行驶的火车上，不 小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只，周 围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二 只鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人 大吃一惊。老人解释说：“这一只鞋无 论多么昂贵，对我而言已经没有用了， 如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还 能穿呢！”
面对人生财富，你 有什么感想？
从这则寓言故事中我们得 到了什么启示？ 赏月（无忧无虑 白
心旷神怡） 月的阴晴圆缺各具风韵
得月（紧张不安
兔
心痛如割）
月的阴晴圆缺 险象迭生
失会拥 之勾有 患起巨 无大 穷的 的财 得富
还月
（ 慧心未泯 ）
1、白兔得到月亮后必然会产生得失之患吗?
说“必然”，太绝对化。应说“很容易” 产生得失之患。因为寓言中的主人公是白兔， 得到的是月亮这样的珍奇异宝，而且月亮较 之于白兔，是一笔巨大而难以把握的财富， 因此很难不产生得失之患。
这则寓言讲了一个怎样的 故事？ 请用自已的话概述
1、寓言开头就说这只白兔独具审美的 慧心，而且还是赏月行家，那么她的 “审美的慧心”表现在哪里？
• 在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各 具风韵。
2、诸神之王认为她的赏月之才举世无赏月心态却发生了 很大的变化。
赏月（ 无忧无虑 白
心旷神怡 ）
月的阴晴圆缺（ 各具风韵 ）
兔
得月（ 紧张不安
心痛如割 ）
月的阴晴圆缺（ 险象迭生 ）
还月（
慧心未泯
）
5、白兔为什么要请求诸神之王撤销那 个慷慨的决定？
• 白兔悟出一个道理，拥有巨大的财 富并非好事，反而使她生出无穷的得 失之患，令她紧张不安，失去了生活 的乐趣。
同学们，在现实生活中，我们也难免 会遇到一些患得患失的现象。面对财富， 有些人总是斤斤计较，贪图占有，所以 总是生活在焦虑和痛苦之中；而有的人 则比较超脱，心胸开阔，他们才真正享 受到生活的乐趣。 大家愿意做哪种人呢？希望可爱的你们 在生活中都能做后者，天天都开心、快 乐！
小班语言《月亮》教案推荐6篇
小班语言《月亮》教案推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿绘本故事ppt课件
角色动作的表现力
运用生动的角色动作来表现故事情节的发展，如奔跑、跳跃、拥 抱等动作的表现。
15
场景设计与氛围营造
2024/1/25
富有想象力的场景设计
幼儿绘本的场景设计通常富有想象力，创造出一个个奇妙的世界 ，激发孩子的探索欲望。
氛围的渲染
通过色彩、线条等艺术元素的综合运用来渲染故事氛围，如温馨的 家居环境、紧张刺激的冒险场景等。
2024/1/25
图画为主，文字为辅
情节简单，寓意深刻
4
发展历程
起源
绘本起源于西方，最初是以插图 的形式出现在儿童读物中。
2024/1/25
发展
随着印刷技术的进步和儿童教育的 重视，绘本逐渐发展成为一种独立 的图书形式，并受到广泛欢迎。
现状
当今的绘本故事已经涵盖了各种主 题和风格，从经典童话到现代创意 故事，从平面绘画到立体造型，形 式和内容越来越丰富。
可以让孩子们模仿小兔子 和大兔子的动作和语言， 向父母表达自己的爱意， 增进亲子感情。
10
《月亮晚安》
故事简介
描述了一个小女孩在睡前和周围 每一样事物道晚安的故事，包括
月亮、星星、空气等。
教育意义
通过这个故事，教育孩子们要养 成良好的生活习惯，按时睡觉， 保证充足的睡眠。同时培养孩子
们的想象力和观察力。
5
绘本故事的教育意义
01
02
03
04
促进语言发展
通过图画和文字的结合，帮助 幼儿理解故事情节和语言含义
，提高语言表达能力。
培养想象力
绘本故事的图画和文字都留给 幼儿足够的想象空间，可以激 发幼儿的想象力和创造力。
增进情感认知
绘本故事中的人物形象和情节 可以让幼儿产生共鸣，增进情
运用生动的角色动作来表现故事情节的发展，如奔跑、跳跃、拥 抱等动作的表现。
15
场景设计与氛围营造
2024/1/25
富有想象力的场景设计
幼儿绘本的场景设计通常富有想象力，创造出一个个奇妙的世界 ，激发孩子的探索欲望。
氛围的渲染
通过色彩、线条等艺术元素的综合运用来渲染故事氛围，如温馨的 家居环境、紧张刺激的冒险场景等。
2024/1/25
图画为主，文字为辅
情节简单，寓意深刻
4
发展历程
起源
绘本起源于西方，最初是以插图 的形式出现在儿童读物中。
2024/1/25
发展
随着印刷技术的进步和儿童教育的 重视，绘本逐渐发展成为一种独立 的图书形式，并受到广泛欢迎。
现状
当今的绘本故事已经涵盖了各种主 题和风格，从经典童话到现代创意 故事，从平面绘画到立体造型，形 式和内容越来越丰富。
可以让孩子们模仿小兔子 和大兔子的动作和语言， 向父母表达自己的爱意， 增进亲子感情。
10
《月亮晚安》
故事简介
描述了一个小女孩在睡前和周围 每一样事物道晚安的故事，包括
月亮、星星、空气等。
教育意义
通过这个故事，教育孩子们要养 成良好的生活习惯，按时睡觉， 保证充足的睡眠。同时培养孩子
们的想象力和观察力。
5
绘本故事的教育意义
01
02
03
04
促进语言发展
通过图画和文字的结合，帮助 幼儿理解故事情节和语言含义
，提高语言表达能力。
培养想象力
绘本故事的图画和文字都留给 幼儿足够的想象空间，可以激 发幼儿的想象力和创造力。
增进情感认知
绘本故事中的人物形象和情节 可以让幼儿产生共鸣，增进情
初中语文《白兔和月亮》(共26张)ppt31
得月
得月之后
紧 张 不 安 心 痛 如 割
“这是我的月亮！”
2、为什么她的心态有这种变化？ 她对月亮抱着功利的态度，勾 起了无穷的得失之患。
客观原因：她得到的是月亮
主观原因： 她没有能力去保护月亮这 个巨大的财富；
她把月亮占为己有，没 有平和的心态。
3、白兔悟到了什么，最终要求诸 神之王撤销这个慷慨的决定? 拥有巨大的 财富并非好事， 反而使她生出 无穷的得失之 患，令她紧张 不安，失去了 生活的乐趣。
2、文章情节上出现哪几次转折？
一、诸神之王向白兔宣布了一个慷慨的决 定，月亮归属于兔子 。 二、兔子去拜见诸神之王，请求他 撤销这个慷慨的决定 。
赏月
得月
还月
1、在得月前后白兔的心情发 生了怎样的变化？请找出关 键句子和其中的关键词语.
得月之前
无 忧 无 虑 心 旷 神 怡
独具审美的慧心
赏月之才举世无双 慷慨的决定
2、预习《落难的王子》。
谢谢大家！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
白兔和月亮ppt36 人教版
从这则寓言故事中我们得 到了什么启示？ 赏月（无忧无虑 白
心旷神怡） 月的阴晴圆缺各具风韵
得月（紧张不安
兔
心痛如割）
月的阴晴圆缺 险象迭生
失会拥 之勾有 患起巨 无大 穷的 的财 得富
还月
（ 慧心未泯 ）
1、白兔得到月亮后必然会产生得失之患吗?
说“必然”，太绝对化。应说“很容易” 产生得失之患。因为寓言中的主人公是白兔， 得到的是月亮这样的珍奇异宝，而且月亮较 之于白兔，是一笔巨大而难以把握的财富， 因此很难不产生得失之患。
2、有无得失之患的关键在哪里?
• 关键在于面对财富，能不能泰然拥有。 • 如果你能保持良好的心态，坦然面对某种 拥有，更能替他人着想，做到心中有他人， 你将会拥有更多、更宝贵的财富。
3、 寓言的结局是白兔把月亮还给 了诸神之王，但作者却说这是与人类不 同的，那么作者的言下之意是什么？此 处提到“人类”含有什么意味？ •言下之意是白兔慧心未泯，悟到拥有月 亮并非好事，所以放弃所有权。而人类 慧心已泯——总以为拥有就是幸福，无 论如何也不肯放弃既得利益。 •如一些贪官，接收别人的巨额贿赂，心 惊胆战，惶惶不可终日，最后被举报， 获得判刑坐牢的下场。可见，对人类含 有讽刺意味。
同学们，在现实生活中，我们也难免 会遇到一些患得患失的现象。面对财富， 有些人总是斤斤计较，贪图占有，所以 总是生活在焦虑和痛苦之中；而有的人 则比较超脱，心胸开阔，他们才真正享 受到生活的乐趣。 大家愿意做哪种人呢？希望可爱的你们 在生活中都能做后者，天天都开心、快 乐！
• 积累文中优美的词语和语句。 • 根据课上的讨论发言，写一段感想， 说说自己对人生财富的认识。
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