中班安全防拐教案课程
中班防拐防骗安全教案四篇
中班防拐防骗安全教案四篇《中班防拐防骗安全教案四篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班安全教案《迷路的小花鸭》含反思活动目标：1、知道迷路的危险和解救办法，进行生存教育。
2、通过亲身体验和情景设置，增强解决不同问题的能力。
3、增强自我保护意识，产生对迷路的、被拐骗孩子的同情心。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
重点：知道迷路的危险和解救办法，进行生存教育。
难点：通过亲身体验和情景设置，增强解决不同问题的能力活动准备：1、寻找一些报纸登载有关小孩被骗、被拐的消息。
2、《迷路的小花鸭》的迷宫图一张。
3、幼儿会表演《迷路的小花鸭》。
活动过程：1、出示《小花鸭找家》的迷宫图，引出主题。
教师：小花鸭为什么哭？它怎么会迷路找不到家的？怎么办？请幼儿为图中迷路的小花鸭找家。
2、教师设置情景，引导幼儿寻找解决问题的办法。
教师：小朋友出去玩，有时不小心也会迷路的。
你们看：小红同妈妈逛商店时，小红看见一个会说话的娃娃很可爱，她就在那儿抱起了娃娃，过了一会儿，突然发现妈妈不见了，怎么办？3、设置想象活动：迷路的危险。
教师：迷路了，会发生什么危险？怎样找到自己家里的人呢？教师小结：小朋友如果迷路了，不要慌，不要只是哭，要想各种办法寻找自己的亲人。
千万不可跟着陌生人走。
4、介绍一些报纸上登载的有关被拐的事例，引起幼儿的重视。
5、组织幼儿谈话：怎样避免迷路和走失。
6、音乐表演：《迷路的小花鸭》活动教学反思：1、在活动中幼儿通过故事情景和自己的亲身经验充分的表现出了歌曲的鲜活形象。
2、活动前续编可以更充分，玩编一编、画一画的活动感受伤心、互助和关爱。
通过图片、CD等感受离开成人是危险的。
3、通过续编过程和活动中充分的理解歌词使幼儿很容易的过渡到歌曲的表现。
活动体现了幼儿的主动性、积极性。
4、不同轮唱形式使每个幼儿充分表现和感受歌曲的不同形象。
中班防拐骗安全教案5篇
中班防拐骗安全教案5篇我们在写教案的时候需要注意不可以照本宣科，只有将教案写得更加出色，才能让课堂更加生动，无忧文档我今天就为您带来了中班防拐骗安全教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
中班防拐骗安全教案篇1活动设计背景幼儿的安全是我们所有老师义不容辞的责任和义务。
本节课是为了加强孩子们的安全，提高幼儿的安全意识设计的。
活动目标引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。
教学重点、难点·引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
在活动过程中，提高幼儿的安全意识。
活动准备故事《当你单独在家时……》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》活动过程1、随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐接送车到扎西家做客。
利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。
2、情景表演。
我们刚来到扎西家门口，发现扎西正被一个歹徒抓走，我们急忙救下了扎西，把歹徒吓跑了。
3、进扎西家坐下，向扎西了解刚才发生的事情的经过(扎西是被拐骗的)。
4、围绕扎西的事情，向孩子们提出问题：(1)当你单独在家时，感觉怎么样?在做些什么事情呢?(2)如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办?5、给幼儿讲故事《当你单独在家时……》。
6、围绕故事的内容与孩子们展开讨论:(1)乐乐一个人在家的时候，她感觉怎么样?晨晨是怎样帮助她的?你们还有其他办法吗?(2)有人打电话过来了，晨晨又是怎样帮助她的?还可以怎样做呢?(3)有人来敲门了，晨晨又是怎样帮助她的?还有其他办法吗?(4)除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢?请幼儿自由讨论。
引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。
鼓励幼儿将所学的知识运用到日常生活中。
7、引导幼儿看图片讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。
中班防拐安全教案20篇
中班防拐安全教案20篇《中班防拐安全教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班防拐安全教案20篇！第1部分中班防拐安全教案一、活动目标：1、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。
2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会故事蕴含的寓意和哲理。
二、活动准备：利用多媒体制作：背景图;故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。
三、活动过程(一)回忆A段故事，理解角色特点。
1、前几天，我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。
狐狸是怎么引诱公鸡的?谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢?听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸?2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡?3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢?(二)根据角色特点，推理故事情节。
1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推测情节的发展。
(1)那如果你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡说些什么呢?这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的?(2)狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢?(3)当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反应会是什么样的呢?2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。
(3)可公鸡始终不为所动，那如何才能骗到公鸡呢?就让我们一起听听这只狐狸是如何说的?(4)这次狐狸为什么说母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡?3、从这儿，你们又发现了公鸡的哪些弱点?4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡继续喔喔地喊救命，谁学着公鸡的口吻来喊一喊?(三)感知三次受骗的过程，归纳公鸡的特点。
按理说，公鸡受狐狸骗过两次后，应该不会再上当了，可事情到底是如何的呢?请小朋友继续往下猜一猜。
1、你们想，公鸡已经受骗两次了，猫和画眉鸟更加担心了，所以它们临走的时候又会如何对公鸡说呢?从猫和画眉鸟三次关照公鸡的语气中你们发现了什么变化?为什么?2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家，又一次来到了窗子下面，它可能会故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。
幼儿园中班安全教案《防拐骗》
幼儿园中班安全教案《防拐骗》（精选11篇）幼儿园中班平安教案《防拐骗》1一、活动目标：（一）培育幼儿的视察实力，有自我爱护和防范的意识。
（二）驾驭防拐骗的方法，提高幼儿应对防拐骗突发事务的实力。
（三）了解幼儿对自我爱护和防范意识，知道避开上当受骗的。
（四）知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。
（五）教会幼儿做个胆大的孩子。
二、活动打算：（一）情景剧视频：防拐骗的小视频。
PPT课件：关于平安防拐的嬉戏。
（二）老师对幼儿的防拐的。
三、活动内容：（一）情景导入：1、视频：老奶奶拿出好吃的食物诱惑幼儿。
2、老师提问：该不该跟着走？又该如何拒绝呢？3、老师对视频中的做法进行解读。
（二）故事引导：1、故事《沙沙和生疏人》提问：（1）妈妈为什么说沙沙做得对？（2）妈妈有可能还会对沙沙说了哪些该留意的事情呢？2、老师小结：面对生疏人，要学会正确的拒绝，不能轻易接受诱惑而被上当受骗了。
（三）嬉戏巩固：1、老师提问：小挚友们通过这些小视频小故事，我们已经知道了防拐骗的一些方法，究竟驾驭了多少，我们一起在嬉戏中学一学吧。
2、通过PPT课件嬉戏的展示和操作，帮助幼儿巩固常识。
（四）活动小结四、活动反思：为提高幼儿的平安防范意识及自我爱护实力，避开拐骗幼儿和损害幼儿人生平安事故的发生，我们幼儿园于20xx年3月30日组织开展了防拐骗模拟演练活动。
由家委会成员扮演成“骗子”利用各种手段来实施对幼儿的拐骗，他们带来了糖果和玩具，他们还事先对幼儿的爱好、家庭等状况做了简洁的了解。
当“骗子”来到我们班在一番巧语花言，加上一根棒棒糖的作用下，轻而易举就将孩子带离了教室，竟然有的孩子还说相识眼前这个“骗子”。
我们的孩子如此轻易的就被“骗子”骗走了。
这样的结果实在是令人堪忧啊！教化幼儿平安学问，不仅仅是幼儿园的责任，同时也离不开家长的重视。
从孩子读幼儿园起，家长就应当灌输一些防拐骗学问给孩子。
孩子是维系家庭的重要纽带，孩子被拐，对于一个家庭来说是灭顶之灾，所以为了孩子的平安，我们幼儿园也将加大力度做好这方面的平安工作。
2024年幼儿园中班防拐防骗安全教育教案
2024年幼儿园中班防拐防骗安全教育教案一、教学目标1.让幼儿了解防拐防骗的基本知识，提高自我保护意识。
2.培养幼儿遇到危险时保持冷静、机智应对的能力。
3.增强幼儿与同伴之间的合作意识，共同防范拐骗。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握防拐防骗的基本方法。
2.教学难点：培养幼儿在遇到危险时的冷静应对能力。
三、教学准备1.PPT课件2.视频素材3.安全教育手册4.情景道具四、教学过程1.导入（1）教师播放一段关于拐骗的动画片，引发幼儿关注。
（2）教师提问：你们觉得片子里的孩子做得对吗？为什么？2.基本知识讲解（1）教师讲解防拐防骗的基本知识，如：不跟陌生人走、不随便吃陌生人给的食物等。
（2）教师通过PPT课件展示相关案例，让幼儿了解拐骗的手段。
（3）教师与幼儿互动，让幼儿分享自己的防拐防骗经验。
3.情景模拟（1）教师设置情景，模拟拐骗场景。
（2）教师观察幼儿的反应，指导幼儿正确应对拐骗。
4.安全教育手册制作（1）教师发放安全教育手册，让幼儿阅读并了解其中的内容。
（2）教师引导幼儿制作属于自己的安全教育手册，记录防拐防骗的方法。
（3）教师与幼儿分享制作安全教育手册的心得。
5.小组讨论（1）教师将幼儿分成小组，让每组讨论如何提高防拐防骗意识。
（2）每组选派代表进行分享，教师进行点评。
（1）教师让幼儿回顾本节课的内容，分享自己的收获。
（2）教师针对幼儿的表现进行点评，提出改进意见。
（3）教师布置课后作业：与家人一起讨论防拐防骗的方法，下周分享。
五、教学反思本节课通过讲解、情景模拟、安全教育手册制作等多种形式，让幼儿了解了防拐防骗的基本知识，提高了自我保护意识。
在教学中，要注意关注每个幼儿的反应，及时给予指导和鼓励。
课后，教师要关注幼儿的作业完成情况，了解他们在家庭中的表现，为下一节课的教学提供依据。
1.部分幼儿在情景模拟中表现紧张，需要加强心理素质的培养。
2.幼儿在制作安全教育手册时，部分内容较为简单，需要引导他们深入思考。
防拐幼儿园安全教育中班(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解拐骗分子的常见手段和特点。
2. 培养学生识别和拒绝陌生人的诱惑能力。
3. 提高学生的自我保护意识和能力。
4. 增强学生与家长、老师的沟通能力，学会在遇到危险时寻求帮助。
教学对象：中班学生教学时间：2课时教学准备：1. 多媒体课件或图片，展示拐骗分子的常见手段和案例。
2. 模拟情境道具，如玩具、糖果等。
3. 小组讨论记录表。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 故事导入：讲述一个关于孩子被拐骗的故事，引起学生的兴趣和关注。
2. 提问：引导学生思考，如果自己遇到类似情况，应该怎么做？二、教学内容1. 拐骗分子的常见手段：- 利用孩子的好奇心，给予孩子玩具、糖果等诱惑。
- 扮装成家长、亲戚或老师，以寻找失踪孩子为借口接近孩子。
- 利用孩子的同情心，假装受伤或丢失物品，请求帮助。
- 以带去好玩的地方、买好吃的为由，引诱孩子离开。
2. 识别和拒绝陌生人的诱惑：- 教育学生不要轻易接受陌生人的礼物。
- 告诉学生不要随意透露个人信息，如家庭住址、父母电话等。
- 强调不要跟陌生人离开学校或家。
3. 提高自我保护能力：- 培养学生独立思考的能力，学会判断陌生人的意图。
- 教授学生简单的自卫技巧，如大声呼救、逃跑等。
三、互动环节1. 情景模拟：设置不同的拐骗场景，让学生分组进行模拟，并引导他们如何应对。
2. 角色扮演：让学生扮演家长、老师和拐骗分子，体验不同角色，加深对拐骗手段的认识。
四、总结1. 强调防拐骗的重要性。
2. 告诉学生，遇到危险时要勇敢说出“我不认识你”、“我不跟你走”等拒绝语言。
3. 鼓励学生在遇到危险时及时向家长、老师或警察求助。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课的内容，检查学生对防拐骗知识的掌握情况。
2. 提问：你们还记得上一节课学到的防拐骗知识吗？二、教学内容1. 增强沟通能力：- 教育学生学会与家长、老师沟通，告诉他们自己的行踪和身边的朋友。
- 强调在遇到危险时，要大声呼救，引起周围人的注意。
中班防拐骗安全教案6篇
中班防拐骗安全教案6篇《中班防拐骗安全教案6篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班安全活动教案《不跟陌生人走》含反思活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：1、排练情景表演：小红没上当。
2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。
如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。
活动过程：一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。
二、1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。
3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？三、活动结束请幼儿说说活动中的感受。
活动反思：对于孩子来说，安全教育很重要。
现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。
如不动电、不动气等。
陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。
在超市和父母走丢怎么办？有陌生人来接怎么办等。
2024年幼儿园中班防拐防骗安全教育教案
2024年幼儿园中班防拐防骗安全教育教案一、教学内容1. 不跟陌生人走2. 学会说“不”二、教学目标1. 让幼儿认识到与陌生人保持距离的重要性，增强防范意识。
2. 培养幼儿遇到问题会寻求大人帮助的能力。
3. 通过实践活动，让幼儿学会拒绝陌生人的邀请和礼物。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际情景中运用所学知识，提高防范能力。
重点：记住不和陌生人走，学会说“不”。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、道具（模拟陌生人）。
2. 学具：角色扮演道具、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个幼儿被陌生人拐骗的案例，让幼儿认识到与陌生人保持距离的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）以故事书和挂图为辅助，讲解不跟陌生人走、学会说“不”的技巧。
3. 角色扮演（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在实际情景中练习如何拒绝陌生人的邀请和礼物。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿完成练习册上的题目，巩固所学知识。
强调遇到问题时，要及时向大人求助。
六、板书设计1. 不和陌生人走2. 学会说“不”七、作业设计1. 作业题目：a. 绘画：画一个陌生人，旁边写上“我不跟你走”。
b. 写一段话，描述如何拒绝陌生人的邀请。
2. 答案：a. 画出的陌生人物形象可自由发挥，关键是要突出“我不跟你走”的主题。
b. 例如：“当陌生人邀请我跟他走时，我会说：‘我不认识你，我不能跟你走。
’然后尽快找到老师或家人。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践活动，让幼儿学会了如何防范陌生人。
但在实际操作中，要注意引导幼儿正确表达拒绝，避免过于生硬或冒犯他人。
2. 拓展延伸家园共育：与家长沟通，让家长了解本节课的内容，共同培养幼儿的防范意识。
社会实践：组织幼儿参观社区警务室，了解警察叔叔阿姨如何保护大家的安全。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 角色扮演3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 案例选择：选择具有代表性的案例，如幼儿在公园、商场等地被陌生人拐骗的情景，使幼儿产生共鸣，认识到防范的重要性。
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中班安全防拐教案
本文为中班安全防拐教案，让我们通过以下的文章来了解。
范文一
活动地点：本班教室
活动对象：本班幼儿
活动目标：
为了进一步增强家长和老师的安全教育能力提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生。
活动安排：
一、师幼共读儿童绘本《我不跟你走》。
了解故事内容，知道站在原地等，不跟陌生人走。
二、播放有关防拐骗视频。
三、向幼儿讲解应对拐骗的方法。
1.掌握动向。
告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。
2.教点本领。
告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。
要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。
3.防陌生人。
告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。
告诉孩子，只有医生、护
士、父母才能接触他(她)的身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。
要鼓励孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他(她)的遭遇。
4.约法三章。
父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打电话给父母等接送人。
5.打110电话求助。
不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。
逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。
范文二
活动时间：20xx年6月21日
活动地点：各班活动室、大操场
活动对象：小、中班幼儿
活动目标：
暑期即将来临，为了进一步提高家长及幼儿的安全警觉性，增强幼儿的自我防范意识和自我保护能力，我们中班年级组于6月21日开展了“防骗防拐”安全教育的系列活动。
活动过程：
系列活动一：“防拐防骗”安全演练
1、年级组发动家长参与到活动中来，专门请平时不怎么来接送幼儿的家长来幼儿园充当“骗子”，利用诱人的美食，新颖的玩具去“诱拐”孩子们。
小结：从活动中我们可以看到有些孩子经不起诱惑，乖乖地跟着“骗子”走，这说明部分幼儿的自我保护意识是比较淡薄的。
2、老师们利用照片和录像等形式记录下活动的过程，然后根据活动的具体情况，各班再有针对性地开展防拐防骗的教育活动，如：“一个人在家有人敲门了怎么办”、“出门旅游或逛超市时与大人走散了怎么办”、“路上有陌生人跟着你怎么办”、及“怎样拨打报警电话”等日常生活中的安全问题及应对方案。
系列活动二：举行“防拐防骗”家长座谈会
活动结束后，班级老师与所有的幼儿家长进行了交流和总结。
通过这次的演练活动，帮助幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险。
知道仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况，然后指导孩子如何去做。
家长们更要提高警惕防范，在大忙季节更要关注孩子，让孩子随时在自己的视线之内;入园时要将孩子送到班级老师的手里才能离园，家长委托别人接孩子，不仅要带好接送卡，还要事先给班级教师打电话预先告知。
反思：
这次“防拐防骗”的安全系列活动，不管是对教师、家长还是对幼儿都是一次特殊的经历，更起到了警醒和呼吁的作用。
安全教育需要幼儿园、家庭共同努力，在引导孩子们增强自我保护意识的同时，教师及家长也应提高防范意识，将安全教育融入到日常生活中，不断强化自我安全保护意识和辨别是非的能力，培养幼儿在紧急情况下的自救能力和处理问题能力，确保自己的人身安全。
范文三
教学目的：对学生进行放拐骗安全教育，提高学生的安全意识和环保意识。
教学课时：1课时。
教学过程：
拐骗者常用的诱骗手法
1.“权威诱惑法”
这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能叫出孩子的名字，取得他们的初步信任。
拐骗者大致会这样说：“我是受你爸爸、妈妈委托，带你回家。
”
2.“物资利诱法”
这种诱骗方式主要利用了孩子的好奇心。
比如：“小朋友，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。
”
3.“带路引路法”
诱骗者利用孩子善良、乐于助人的品格引诱孩子。
就像：“小朋友，你知道去某某商场的路怎么走吗?能不能带我去啊?”
学生如何避免被人拐骗、绑架?
●放学时如果不是自己的亲人来学校接，要及时地告知老师。
●外出游玩时要征得家长同意并将行程告知父母或其他家人，说明大概的返家时间。
●养成进出家门随手关门的习惯。
●不单独与素不相识的人同乘无人看管的电梯。
●上下学、外出游玩、购物时，最好与同学、朋友等结伴同行。
●不搭陌生人的便车。
●不接受陌生人的钱财、玩具、礼物或食物。
●驾车的陌生人问路，要与其保持一定距离，不可贴近车身。
●不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕，一人独处空屋时要关好门窗。
●不要把家中的钥匙挂在胸前。
●不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或财富。
●陌生人佯称你家中有紧急事情时，可立即报告老师、并与父母取得联系，以确认是否属实。
●应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。
如果发现自己被拐卖，你该怎么办?
■若在公共场所发现受骗或受到威胁，应立即向人多的地方靠近，并寻求帮助;
■如已被控制人身自由，应保持镇静，设法了解自己所处的地址(省、市、县、乡镇、村、组)及犯罪嫌疑人人数、口音等基本情况;
■采取传小纸条等方式向外界暗示你的处境，请求帮助，设法与外界取得联系;
■不断寻找机会向公安机关报案，拨打电话、发送短信或通过网络等一切可与外界联系的方式尽快报警，说明你所在的地方、买主(雇主)姓名活动联系电话。