幼儿园防拐防骗教案
2024年幼儿园小班防拐防骗教案(精选5篇
2024年幼儿园小班防拐防骗教案(精选5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，提高他们对陌生人的警觉性。
2. 培养幼儿在与陌生人交往时，能自觉采取安全防范措施的能力。
3. 通过活动，让幼儿掌握拒绝陌生人的方法，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解陌生人的概念，学会拒绝陌生人的技巧。
教学重点：培养幼儿在面对陌生人时，能够保持警惕，采取正确的应对措施。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、陌生人角色扮演道具。
2. 学具：小卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过挂图展示一个幼儿在公园玩耍时遇到陌生人的情景，引导幼儿观察并讨论：这个小朋友遇到了什么问题？他应该怎么办？2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解陌生人的概念，让幼儿了解陌生人的特点，教育幼儿不要轻易相信陌生人。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模拟遇到陌生人的场景，引导幼儿学会拒绝陌生人，并给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 主题：我不跟陌生人走2. 内容：（1）陌生人的概念（2）拒绝陌生人的技巧（3）自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的陌生人（2）写一写你今天学到的拒绝陌生人的技巧2. 答案：（1）幼儿可以自由发挥，画出自己心中的陌生人形象（2）示例：今天我学会了说“不”，当陌生人给我糖果时，我要拒绝他，保护自己。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，了解他们在活动中遇到的困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：与家长进行沟通，让家长了解本节课的教学内容，共同培养幼儿的自我保护意识。
同时，鼓励幼儿在日常生活中，多与家人、朋友交流，提高警惕性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的设计与实施5. 板书设计的信息传递效果6. 作业设计的针对性与实用性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定在防拐防骗教学中，难点在于让幼儿理解“陌生人”的概念，并掌握拒绝陌生人的技巧。
幼儿园安全防拐防骗教案(实用17篇)
幼儿园安全防拐防骗教案（实用17篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园安全防拐防骗教案(通用
2024年幼儿园安全防拐防骗教案(通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解拐骗行为的特点，提高警惕，增强自我保护意识。
2. 培养幼儿在遇到拐骗时，能冷静应对，及时求助的能力。
3. 培养幼儿与家长、老师之间的信任感，加强家园共育，共同防范拐骗行为。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿在遇到拐骗时，能冷静应对，及时求助。
教学重点：让幼儿了解拐骗行为的特点，提高警惕，增强自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、情景剧道具等。
2. 学具：画笔、画纸、安全教育手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段拐骗案例视频，让幼儿观察并讨论：视频中发生了什么事情？拐骗者有哪些特点？如何避免这种情况发生？2. 教学内容讲解（15分钟）（1）拐骗行为的特点：利用幼儿的善良、好奇心等心理特点，采取各种手段诱骗幼儿。
（2）如何预防拐骗：不跟陌生人走；不接受陌生人的礼物；不轻信陌生人的甜言蜜语；遇到可疑情况及时向家长、老师报告。
（3）遇到拐骗时的应对方法：保持冷静，寻找机会求助；记住拐骗者的特征，及时向警方提供线索。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示一组图片，让幼儿判断哪些是拐骗行为，并说明原因。
（2）通过情景剧表演，让幼儿学会在遇到拐骗时如何应对。
六、板书设计1. 防拐防骗，保护自己2. 内容：（1）拐骗行为的特点（2）预防拐骗的方法（3）遇到拐骗时的应对策略七、作业设计1. 作业题目：防范拐骗，我能行！（1）画一画：画出你心中的拐骗者形象，并注明预防拐骗的方法。
2. 答案：（1）拐骗者形象：可自行发挥，符合拐骗者的特点即可。
（2）预防拐骗的方法：不跟陌生人走；不接受陌生人的礼物；不轻信陌生人的甜言蜜语；遇到可疑情况及时向家长、老师报告。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展防拐防骗主题活动，如：亲子活动、情景剧表演等。
（2）加强家园共育，让家长了解防拐防骗的重要性，共同教育幼儿。
预防被拐被骗幼儿园安全教案(7篇)
预防被拐被骗幼儿园安全教案（7篇）预防被拐被骗安全教案【篇1】教学目标：1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学重点：怎么样防止被拐骗教学难点：在日常生活中怎么去鉴别一些基本的防拐骗术。
教学过程：(一)导入：1、学生自由发言，陈述日常生活中被拐骗被诱拐的事例。
2、呈现主题。
(二)被拐骗被诱拐的事例：1、柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。
在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。
在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。
这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。
2、今年3月的一天，18岁的北京女孩王小静(化名)在太原被网友骗了财物。
怕被父母骂，她想打工挣回家路费。
这个时候，她认识了吕梁男子郭兰军。
郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家——吕梁山区一个山村，并强迫王小静做了他的媳妇。
从此，王小静开始了她噩梦般的135天。
近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王小静被北京警方解救。
她安全了，但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。
王小静的生活因此发生了很多变化。
她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女孩，不要轻信网友。
3、据《新京报》报道，吉林延边人林某以替人招工为由，将19人骗到西非国家加纳，收取了每人7万元至20万元的费用。
到了国外，19人被软禁，去年12月末，9人在中国驻加纳大使馆的帮助下回国，现还有10人情况不明。
去年8月份，延边人林某先后对19人称，加纳有一个韩国人办理的现代化农场需要招收工作人员，月薪800美元，干好了年收入可达10万余元人民币。
林某以北京某公司的名义先后为19人办理了去加纳的签证。
19人从北京出境，到加纳后发现根本没有林某所说的现代化农场，大家要求回国并返还钱款。
幼儿园防拐防骗教案（精选7篇）
幼儿园防拐防骗教案（精选7篇）幼儿园防拐防骗教案（精选7篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的幼儿园防拐防骗教案（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园防拐防骗教案1活动目标：1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。
2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护4、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。
2、班级紧急撤离图。
活动过程：1、组织幼儿观看录象或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害（煤气泄漏、火灾等）。
提问：“如果遇到突发事情时怎么办？”引导幼儿说说自己的见识和感受。
知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。
2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3、带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。
如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。
4、熟悉警报录音，组织幼儿“实战演习”。
听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。
如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。
活动反思：为顺利应对突发事件，加强对全园老师和幼儿的安全教育，提高安全意识和紧急逃生技能，确保幼儿的生命安全，我园在9月开展了紧急疏散演习活动。
在紧急疏散演习的动员会上，园内各工作小组人员的工作职责、班级疏散顺序、疏散路线、集结位置都作了详尽的布置。
对此次演习的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一说明。
幼儿园中班安全教案《防拐骗》
幼儿园中班安全教案《防拐骗》（精选11篇）幼儿园中班平安教案《防拐骗》1一、活动目标：（一）培育幼儿的视察实力，有自我爱护和防范的意识。
（二）驾驭防拐骗的方法，提高幼儿应对防拐骗突发事务的实力。
（三）了解幼儿对自我爱护和防范意识，知道避开上当受骗的。
（四）知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。
（五）教会幼儿做个胆大的孩子。
二、活动打算：（一）情景剧视频：防拐骗的小视频。
PPT课件：关于平安防拐的嬉戏。
（二）老师对幼儿的防拐的。
三、活动内容：（一）情景导入：1、视频：老奶奶拿出好吃的食物诱惑幼儿。
2、老师提问：该不该跟着走？又该如何拒绝呢？3、老师对视频中的做法进行解读。
（二）故事引导：1、故事《沙沙和生疏人》提问：（1）妈妈为什么说沙沙做得对？（2）妈妈有可能还会对沙沙说了哪些该留意的事情呢？2、老师小结：面对生疏人，要学会正确的拒绝，不能轻易接受诱惑而被上当受骗了。
（三）嬉戏巩固：1、老师提问：小挚友们通过这些小视频小故事，我们已经知道了防拐骗的一些方法，究竟驾驭了多少，我们一起在嬉戏中学一学吧。
2、通过PPT课件嬉戏的展示和操作，帮助幼儿巩固常识。
（四）活动小结四、活动反思：为提高幼儿的平安防范意识及自我爱护实力，避开拐骗幼儿和损害幼儿人生平安事故的发生，我们幼儿园于20xx年3月30日组织开展了防拐骗模拟演练活动。
由家委会成员扮演成“骗子”利用各种手段来实施对幼儿的拐骗，他们带来了糖果和玩具，他们还事先对幼儿的爱好、家庭等状况做了简洁的了解。
当“骗子”来到我们班在一番巧语花言，加上一根棒棒糖的作用下，轻而易举就将孩子带离了教室，竟然有的孩子还说相识眼前这个“骗子”。
我们的孩子如此轻易的就被“骗子”骗走了。
这样的结果实在是令人堪忧啊！教化幼儿平安学问，不仅仅是幼儿园的责任，同时也离不开家长的重视。
从孩子读幼儿园起，家长就应当灌输一些防拐骗学问给孩子。
孩子是维系家庭的重要纽带，孩子被拐，对于一个家庭来说是灭顶之灾，所以为了孩子的平安，我们幼儿园也将加大力度做好这方面的平安工作。
防拐安全教育教案幼儿园(3篇)
第1篇课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 让学生了解拐骗的形式、特点和危害，提高安全防范意识。
2. 培养学生识别拐骗行为的能力，学会拒绝陌生人的诱惑。
3. 增强学生自我保护意识，提高应对拐骗事件的能力。
教学重点：1. 让学生了解拐骗的形式、特点和危害。
2. 培养学生识别拐骗行为的能力。
教学难点：1. 培养学生学会拒绝陌生人的诱惑。
2. 增强学生自我保护意识，提高应对拐骗事件的能力。
教学准备：1. 教学课件2. 拐骗案例视频3. 互动游戏道具教学过程：一、导入1. 教师讲述一个关于拐骗的案例，引起学生的兴趣。
2. 提问：你们知道什么是拐骗吗？拐骗有哪些危害？二、学习拐骗知识1. 教师讲解拐骗的形式、特点和危害。
a. 拐骗的形式：以诱骗、欺骗、暴力等方式，将儿童拐骗走。
b. 拐骗的特点：隐蔽性、突然性、暴力性。
c. 拐骗的危害：对儿童的身心健康造成严重伤害，甚至威胁生命安全。
2. 教师展示拐骗案例视频，让学生直观了解拐骗行为。
三、识别拐骗行为1. 教师引导学生分析案例中拐骗行为的特点，提高学生识别拐骗行为的能力。
2. 学生分组讨论，分享自己识别拐骗行为的方法。
四、拒绝陌生人的诱惑1. 教师讲解如何拒绝陌生人的诱惑。
a. 坚决不跟陌生人走。
b. 不吃陌生人的食物。
c. 不透露个人信息。
d. 遇到危险，及时向家长、老师或警察求助。
2. 学生进行互动游戏，模拟拒绝陌生人的诱惑。
五、提高自我保护意识1. 教师讲解如何提高自我保护意识。
a. 学会保护自己的身体，不随意触摸陌生人的身体。
b. 学会保护自己的隐私，不随意透露个人信息。
c. 学会求助，遇到危险时及时向家长、老师或警察求助。
2. 学生进行情景模拟，提高自我保护意识。
六、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调防拐安全的重要性。
2. 学生分享自己的收获，提出对防拐安全的建议。
教学反思：本节课通过讲解拐骗知识、识别拐骗行为、拒绝陌生人的诱惑和提高自我保护意识等方面，让学生了解了防拐安全的重要性，提高了学生的安全防范意识。
2024年幼儿园中班防拐防骗安全教育教案
2024年幼儿园中班防拐防骗安全教育教案一、教学目标1.让幼儿了解防拐防骗的基本知识，提高自我保护意识。
2.培养幼儿遇到危险时保持冷静、机智应对的能力。
3.增强幼儿与同伴之间的合作意识，共同防范拐骗。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握防拐防骗的基本方法。
2.教学难点：培养幼儿在遇到危险时的冷静应对能力。
三、教学准备1.PPT课件2.视频素材3.安全教育手册4.情景道具四、教学过程1.导入（1）教师播放一段关于拐骗的动画片，引发幼儿关注。
（2）教师提问：你们觉得片子里的孩子做得对吗？为什么？2.基本知识讲解（1）教师讲解防拐防骗的基本知识，如：不跟陌生人走、不随便吃陌生人给的食物等。
（2）教师通过PPT课件展示相关案例，让幼儿了解拐骗的手段。
（3）教师与幼儿互动，让幼儿分享自己的防拐防骗经验。
3.情景模拟（1）教师设置情景，模拟拐骗场景。
（2）教师观察幼儿的反应，指导幼儿正确应对拐骗。
4.安全教育手册制作（1）教师发放安全教育手册，让幼儿阅读并了解其中的内容。
（2）教师引导幼儿制作属于自己的安全教育手册，记录防拐防骗的方法。
（3）教师与幼儿分享制作安全教育手册的心得。
5.小组讨论（1）教师将幼儿分成小组，让每组讨论如何提高防拐防骗意识。
（2）每组选派代表进行分享，教师进行点评。
（1）教师让幼儿回顾本节课的内容，分享自己的收获。
（2）教师针对幼儿的表现进行点评，提出改进意见。
（3）教师布置课后作业：与家人一起讨论防拐防骗的方法，下周分享。
五、教学反思本节课通过讲解、情景模拟、安全教育手册制作等多种形式，让幼儿了解了防拐防骗的基本知识，提高了自我保护意识。
在教学中，要注意关注每个幼儿的反应，及时给予指导和鼓励。
课后，教师要关注幼儿的作业完成情况，了解他们在家庭中的表现，为下一节课的教学提供依据。
1.部分幼儿在情景模拟中表现紧张，需要加强心理素质的培养。
2.幼儿在制作安全教育手册时，部分内容较为简单，需要引导他们深入思考。
幼儿园小班防拐骗教案6篇
幼儿园小班防拐骗教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园防拐防骗主题安全教育教案10篇
幼儿园防拐防骗主题安全教育教案10篇忽视安全教育导致的事故越来越多，所以安全教育非常重要，特别是小朋友们，幼儿园开展安全教育可以减少小朋友们周围的安全隐患。
身为幼儿园老师，准备一份安全教育教案就显得十分重要了。
那么如何写好我们需要的幼儿园安全教育教案呢？下面是小编精心为您整理的“幼儿园防拐防骗主题安全教育教案”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！幼儿园防拐防骗主题安全教育教案(篇1)【活动目标】1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。
2、学会保护自己，初步培养幼儿的自我保护意识。
【活动准备】布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”。
【活动过程】一、营造情景，故事导入。
在“幼儿园”场景中，ＸＸ幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题）二、互动表演。
请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，自称是幼儿的亲戚，引诱幼儿跟随“陌生人”走。
1、教师在“花园小区”场景中，再次讲述故事：ＸＸ小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？2、幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出好吃的东西或好玩的礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。
三、经验分析，提问：1、什么是陌生人？2、能不能跟陌生人走？为什么？3、陌生人要带你们走，你们应该怎么办？小朋友不能轻信陌生人的话，不吃陌生人给的食物，不受陌生人给的礼物，不能跟陌生人走。
五、学习儿歌。
幼儿园，门儿开．爸爸妈妈都接来。
毛毛妈妈没有来．急得毛毛哭起来。
陌生人，走过来，干万不要去理睬。
别乱跑，慢等待．爸爸妈妈一定来。
幼儿园防拐防骗主题安全教育教案(篇2)活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
活动准备：图片、乘车的音乐。
活动过程：1、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它是用来干什么的?2、观看图片，明白乘车中的安全常识。
①看看图片上的小朋友做得对吗，为什么?②幼儿回答后，教师小结安全常识。
幼儿园小班防拐防骗教案(精选5篇
幼儿园小班防拐防骗教案(精选5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班安全教育课程，选取《我会保护自己》教材第三章“防拐防骗”部分，详细内容包括：认识陌生人，警惕陌生人的诱惑，学会说“不”，记住家庭信息，以及如何向周围人求助。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，提高对陌生人的警觉性。
2. 培养幼儿面对诱惑时，能够勇敢地说“不”的能力。
3. 帮助幼儿记住家庭基本信息，以便在紧急情况下能提供必要信息。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解陌生人的概念，培养他们的自我保护意识。
重点：教授幼儿面对陌生人诱惑时，如何拒绝并寻求帮助。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示陌生人图片，防拐防骗动画片，家庭信息卡片。
2. 学具：画笔、画纸，安全知识小手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同的陌生人图片，让幼儿观察并说出他们对陌生人的印象。
2. 例题讲解（10分钟）通过动画片形式，展示陌生人的诱惑场景，引导幼儿学会说“不”，并讲解记住家庭信息的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在模拟场景中学会拒绝陌生人的诱惑。
4. 互动环节（10分钟）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
5. 安全知识小手册制作（10分钟）每个幼儿根据所学内容，在画纸上画出自己记住的家庭信息，并制作成安全知识小手册。
强调记住家庭信息的重要性，并告知幼儿如何向周围人求助。
六、板书设计1. 防拐防骗，我会保护自己2. 内容：陌生人概念学会说“不”记住家庭信息求助方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的陌生人，并标注出你会如何拒绝他们的诱惑。
答案：幼儿根据个人理解，画出陌生人的形象，并说明拒绝诱惑的方法。
2. 家庭作业：与家长一起完成家庭信息卡片的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对防拐防骗知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：与家长沟通，共同加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护能力。
幼儿园防拐防骗安全教案（精选5篇）
幼儿园防拐防骗安全教案（精选5篇）幼儿园防拐防骗安全教案幼儿园防拐防骗安全教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的幼儿园防拐防骗安全教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园防拐防骗安全教案1活动目的：锻炼幼儿的听觉以及逃跑能力。
活动准备：手帕游戏介绍：可多位幼儿共同参加游戏。
一人用手帕蒙住眼睛当"瞎子"，一人将左手抓住左小腿当"拐子"。
玩法："拐子"吹口哨，其他幼儿在一定范围内四散跑开，"瞎子"听声去摸"拐子"，"拐子"被摸住，双方对换角色，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。
活动反思：在开展本次游戏前也纠结，到底选择哪个游戏呢，最后确定了《瞎子摸拐子》，其主要原因：游戏中有角色区分，并且角色区别比较明显，对于中班的幼儿来说比较容易区分。
游戏中瞎子和拐子一直处在动态中，对于中班幼儿来说更喜欢具有挑战性的游戏，对于中班幼儿来说，游戏中和中班幼儿一起游戏，也有了一定的挑战性。
在游戏中，中班幼儿可以和中班幼儿一对一地进行结对游戏，这对于大孩子和小孩子的社会性都有了要求，这也是我们选择这个游戏的一个重要原因。
在游戏中，我们惊喜地发现了以下几点：一、有机整合，让参与更自然相比以前的混龄民游，我们本次没有采取一开始就混的方式，而是两位老师一人带一部分的幼儿，在中班幼儿开始游戏时，中班幼儿在旁边观看，同时了解游戏的玩法，这为后来中班幼儿也参与到游戏中打下了基础，他们可以事先也用游戏玩法和规则，在开始混龄时心中有数，才不会害怕，也不会不敢参加。
在第一次游戏后，中班幼儿开始讲述游戏中发现的问题时，这时候中班幼儿才参与到游戏中，这种参与的方式更显自然。
“预防被拐与诈骗”幼儿园教案7篇
“预防被拐与诈骗”幼儿园教案7篇预防被拐与诈骗教案（篇1）活动目标：1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。
2、提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自我保护意识和能力。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1、进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。
2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。
活动过程：一、观看情景表演“陌生人来了”。
情景(一)请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明：“我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。
”情景(二)请另一位家长装扮成外婆模样：“小朋友，还认得我吗?我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。
”二、交流讨论，知道不能跟陌生人走1、明明遇到谁了?2、什么是陌生人呢?陌生人对他说了什么?3、明明应该和陌生人去吗?4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情?5、小朋友能不能相信陌生人的话?6、为什么不能轻信陌生人的话?教师小结：遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。
三、情景练习，能辨别陌生人一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……”1、你认不认识她?2、如果你不认识她，能不能相信她的话?3、小朋友都来想一想，__应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)接着表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力”4、陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?幼儿在教师的提示下，对陌生人说：“阿姨，我不吃巧克力。
”教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
四、活动延伸如果小朋友一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办?教师小结：如果在家里不能随便开门让门外的人进来。
2024年幼儿园安全教育防拐防骗教案通用
2024年幼儿园安全教育防拐防骗教案通用一、教学内容本教案依据《幼儿园安全教育指导纲要》第五章“个人安全”，第二节“防拐防骗”的相关内容进行设计。
详细内容包括：认识拐骗行为，学习防拐防骗技巧，提高幼儿的自我保护意识。
二、教学目标1. 知道拐骗行为的主要手段，增强防范意识。
2. 学会拒绝陌生人的邀请，提高自我保护能力。
3. 能够运用所学知识，向家长和老师报告遇到的可疑情况。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握防拐防骗的基本知识和技巧。
难点：培养幼儿在遇到拐骗情况时的应变能力和自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、视频资料。
2. 学具：模拟拐骗场景的道具、角色扮演用品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过挂图、卡片展示拐骗案例，引导幼儿关注并讨论。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解拐骗的主要手段，如假冒熟人、糖果诱惑等。
分析案例，让幼儿了解拐骗行为的危害。
3. 随堂练习（10分钟）角色扮演：请两名幼儿扮演陌生人，进行模拟拐骗场景，其他幼儿观察并评价。
讨论防拐防骗技巧，如拒绝陌生人的邀请、记住父母联系方式等。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何应对拐骗行为，分享防拐防骗心得。
六、板书设计1. 板书《防拐防骗，保护自己》2. 板书内容：拐骗手段：假冒熟人、糖果诱惑等。
防拐防骗技巧：拒绝陌生人的邀请、记住父母联系方式等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一个防拐防骗情景剧，以视频或图片形式提交。
回答问题：遇到拐骗行为，你会怎么做？2. 答案：遇到拐骗行为，要保持冷静，拒绝陌生人的邀请。
记住父母的联系方式，向周围的人求助。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展防拐防骗主题活动，邀请家长参与，共同提高幼儿的安全意识。
定期进行防拐防骗演练，提高幼儿的应对能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习中的角色扮演4. 作业设计详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有代表性的拐骗案例，以图文并茂的形式展示，方便幼儿理解和关注。
2024年幼儿园安全教育防拐防骗教案(通用
2024年幼儿园安全教育防拐防骗教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育教材的第四章《防拐防骗》，详细内容包括：认识拐骗行为，提高防范意识；掌握防拐防骗技巧，增强自我保护能力；学习紧急求助方法，提高应变能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解拐骗行为的特点，提高防范意识。
2. 使幼儿掌握防拐防骗的基本技巧，增强自我保护能力。
3. 培养幼儿在遇到紧急情况时的求助意识，提高应变能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拐骗行为的特点，提高防范意识。
教学重点：使幼儿掌握防拐防骗的基本技巧，学会紧急求助。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：卡片、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个真实的拐骗案例，引发幼儿对防拐防骗的关注。
2. 讲解：结合PPT、图片和视频，讲解拐骗行为的特点、防范意识及防拐防骗技巧。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，模拟拐骗场景，让幼儿亲身体验并学会应对。
4. 例题讲解：讲解如何辨别好人坏人、遇到拐骗时如何求助等。
7. 互动环节：邀请家长参与，共同探讨如何提高幼儿的防拐防骗意识。
六、板书设计1. 防拐防骗的重要性2. 拐骗行为的特点3. 防拐防骗技巧4. 紧急求助方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，让幼儿画一幅关于防拐防骗的画。
答案：幼儿作品，体现防拐防骗主题。
2. 作业题目：家长与幼儿共同编写一个防拐防骗的小故事。
答案：故事内容需包含防拐防骗技巧和紧急求助方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对防拐防骗知识的掌握情况。
2. 拓展延伸：组织家长和幼儿参加防拐防骗主题活动，如亲子游戏、讲座等，提高家庭防拐防骗意识。
同时，鼓励家长在日常生活中多与幼儿进行安全教育互动，增强幼儿的自我保护能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 互动环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是帮助幼儿将理论知识与实际生活相结合的重要环节。
幼儿园小班防拐骗安全教案7篇
幼儿园小班防拐骗安全教案7篇教案在编写的时候，你们务必要考虑逻辑思路清晰，相信很多教师在开展教学工作之前，都会提前准备好教案，无忧文档我今天就为您带来了幼儿园小班防拐骗安全教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班防拐骗安全教案篇1一、活动目标：1.知道不跟陌生人走。
2.有初步的安全意识和自我保护能力。
二、准备：防拐骗模拟演练，绘本《不跟陌生人走》。
三、过程：1.情境演练：区域活动时间，幼儿进行区域活动，陌生人（其他班级的家长）来班级走到任意小朋友面前进行拐骗。
（1）我是新老师，今天我要请你们到外面去抓小蝌蚪，你们去吗？（2）我是你妈妈的同事，妈妈请我来接你去她单位。
（3）你们卢老师今天请假，我带你们到外面去玩，你们去吗？（4）小朋友，我请你吃糖，你和我一起到外面去找妈妈。
2.讨论：（1）这个阿姨是谁？你认识她吗？（2）不认识的人，我们能跟她走吗？（3）绘本：《不跟陌生人走》幼儿园小班防拐骗安全教案篇2活动目标：1、知道独自玩耍或独自在家时不跟陌生人走，不给陌生人开门。
2、增强自我保护的意识和能力。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：1、幼儿用书：《不跟陌生人走》。
2、事先让幼儿理解“陌生人”的含义。
活动过程：一、认识陌生人。
1．教师：你们知道什么是陌生人吗？小结：陌生人就是我们不认识的人，陌生人不一定都是坏人，也有好的陌生人，当我们遇到陌生人时，跟我们说话或吃东西是，不管她是好的或是坏的，我们都要有礼貌的拒绝。
２．老师这里有两个小朋友叫丽丽和齐齐，她们也遇到了陌生人，看看她们是怎么办？二、看录像《不跟陌生人走》。
1、教师：丽丽一个人在家，外面响起了敲门声，这一次，丽丽没有直接开门，而是从猫眼里往外看，门口站着一个陌生的阿姨，来人急匆匆地说：“我是你爸爸的同事，你爸爸叫我带你去玩，你快跟我去医院吧！”丽丽正想开门，但他一想说：“谢谢阿姨，我还是先打个电话给妈妈吧！”2、教师：丽丽独自在家时，听见了敲门声，他去开门了吗？他是怎样做的？他是怎么说的？他为什么这么做？小结：当我们小朋友独自在家有陌生人敲门时，我们不能给他开门，应该有礼貌的拒绝陌生人。
防拐防骗小班教案（精选10篇）
防拐防骗小班教案防拐防骗小班教案防拐防骗小班教案（精选10篇）作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的防拐防骗小班教案（精选10篇），希望能够帮助到大家。
防拐防骗小班教案1活动目标1.培养幼儿的自我保护意识。
2.教育幼儿不随意接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备1.图片1幅2.课件活动过程一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，1.这是谁？你熟悉他吗？我们把自己不熟悉、不熟习的人称为陌生人。
2.观看课件，发问幼儿：一画面中都有谁？他们在干甚么？小姐姐为何摆手？3.教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
二、学习童谣《陌生人》1.告知幼儿老师有一首关于《陌生人》的童谣，请大家一起欣赏。
2.教幼儿学习这首童谣，鼓励小朋友把这首童谣说给小弟弟、小mm听。
三、引导幼儿讨论：陌生人为何会送礼物个小朋友?我们为何不要陌生人的东西?引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里往偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
附：童谣：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不往，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。
活动反思在活动中，幼儿知道遇到陌生人时，可以求救老师、家长。
有的幼儿还知道大声喊叫。
在超市里还知道广播、打电话等。
幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。
防拐防骗小班教案2活动目标：1、培养幼儿的防范意识，提高幼儿的自我保护能力。
2、让幼儿知道接触陌生人给自己带来的危险。
3、让幼儿不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
4、加强幼儿的安全意识。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：零食、玩具、陌生人送礼物的课件活动过程：一、导入（谈话导入）——小朋友你们遇到陌生人事怎么做的？或是小朋友如果有陌生人接近的你的时候你会怎么做？（幼儿各抒己见）——小朋友刚才说了那么很多不同的方法，你们说的都很棒！那我们来看看动画的小朋友遇到陌生人事怎么做的？二、观看课件（讨论，提升经验）——你们看到动画里的那两个小朋友遇到陌生人是怎么做的？——（幼儿说一说课件）小朋友观察的都很仔细——引导幼儿讨论：生活中如果陌生人接近你的时候我们该如何保护自己，才能不受骗呢？——（幼儿说一说）不和陌生人说话、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，马上找爸爸妈妈，找警察叔叔帮忙等远离陌生人。
幼儿园防拐安全教育教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解拐骗的常见手段，提高幼儿的安全防范意识。
2. 培养幼儿在面对陌生人时，学会拒绝、保护自己。
3. 增强幼儿的自我保护能力，提高幼儿应对危险的能力。
教学重点：1. 让幼儿了解拐骗的常见手段。
2. 培养幼儿学会拒绝、保护自己。
教学难点：1. 让幼儿掌握应对拐骗的方法。
2. 增强幼儿的自我保护能力。
教学准备：1. 教学课件2. 拐骗情景模拟道具3. 拐骗案例视频4. 幼儿园安全知识手册教学过程：一、导入1. 教师通过故事、图片等形式，引导幼儿了解拐骗的概念和常见手段。
2. 提问：你们知道什么是拐骗吗？拐骗有哪些常见手段？二、学习防拐知识1. 教师讲解拐骗的常见手段，如：以零食、玩具为诱饵；假装认识幼儿家长；冒充警察、军人等。
2. 教师带领幼儿学习应对拐骗的方法，如：不跟陌生人走；不接受陌生人的礼物；不透露家庭住址、电话等个人信息。
三、情景模拟1. 教师将幼儿分成小组，每组扮演不同的角色，进行拐骗情景模拟。
2. 模拟情景：一名幼儿扮演被拐骗者，其他幼儿扮演拐骗者，教师扮演警察。
3. 观察幼儿在情景模拟中的表现，引导幼儿学会拒绝、保护自己。
四、观看拐骗案例视频1. 教师播放拐骗案例视频，让幼儿了解拐骗的危害。
2. 观看结束后，教师提问：视频中发生了什么？我们应该如何保护自己？五、讨论与总结1. 教师组织幼儿讨论防拐安全知识，分享自己的心得体会。
2. 教师总结防拐安全知识，强调幼儿要时刻保持警惕，提高自我保护能力。
六、发放幼儿园安全知识手册1. 教师向幼儿发放幼儿园安全知识手册，让幼儿带回家与家长共同学习。
2. 鼓励家长关注幼儿的安全教育，共同为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。
教学反思：1. 教学过程中，教师应注重引导幼儿主动参与，激发幼儿的学习兴趣。
2. 情景模拟环节，教师要及时给予幼儿指导，帮助幼儿掌握应对拐骗的方法。
3. 教学结束后，教师应关注幼儿的学习效果，及时调整教学策略。
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幼儿园防拐防骗教案xx幼儿园防拐防骗演练方案XX幼儿园防拐防骗演练方案一、活动目的：社会上幼儿被冒领、绑架、拐骗、走失等事件时有发生，为了深入了解幼儿对自我保护和防范意识的培养，争取家长配合幼儿园开展对幼儿的保护教育。
我们设计了幼儿园防骗、防走失演习方案。
孩子很单纯，一骗就走其实并不奇怪，所以我们必须做好安全防范工作，一方面要鼓励孩子学会交往，另一方面要教会孩子学会自我保护，提高应对突发事件的能力。
正是基于这一点，我园在做好日常安全教育工作以外，还组织了一场园内拐骗演习看看我们这些平时能说会道的小家伙们遇到真实的骗子会如何应对？幼儿和骗子在走与不走的僵持中展开攻心术，看谁的招儿高、方法巧，使幼儿不上当，家长不白骗一回有所收获。
二、演练组织机构为了确保此次演练取得实效，防止事故的发生，成立以园长指挥，相关班级、后勤负责人为成员的演练安保小组。
组长：组员：三、参演人员：各班教师全体幼儿友情出演：家长若干人（扮演拐骗人员）四、准备工作：1.成立防拐、防骗教育活动策划小组。
2.制定防拐、防骗教育活动方案。
3.制作活动内容进行宣传，活动后撰写相关信息。
4．道具（糖果若干或玩具若干）。
5. 参演家长活动前培训、事先了解相关孩子家庭及接送情况。
五、职责分工：总指挥：由园长负责整个活动的演练指导。
协助指挥：安全协助人员：各班教师演练全程摄像：各班教师六、演练要求：1．全体师生高度重视本次演练活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展防拐骗演练，不得延误。
2．各班教师和组织人员要树立安全第一的思想，保证每位幼儿安全、有序地进行防拐骗演练。
七、实施步骤及操作要点:（一）通过故事、动画片，对幼儿进行防拐防骗教育教师采用动画、故事的形式，比如孩子比较容易接受的童话《姜饼小屋》、故事《不跟陌生人走》等，将防拐、防骗的意识种植到幼儿的心灵深处。
途径：教师利用集体教学活动时间开展教学活动，时间2015年6月8日周一（二）防拐、防骗演习1．每班邀请三名家长参与防拐、防骗的演习。
2．演习前制定活动记录表，收集拐骗方法的资料。
3．对被邀请的家长进行培训，向家长宣传防拐防骗演习的内容和意义，阐明注意行骗时的事项，为家长分配任务：一名家长负责哄骗，另外一名家长负责拍照等过程记录。
4．对全班家长进行演习前的培训和解释工作，并请家长在演习前对孩子进行防拐防骗教育。
5．请家长模拟骗子到教室里，哄骗幼儿，并将其带出，协助教师记录。
6．教师负责对幼儿的行为进行记录和分析，判断班级幼儿防拐防骗意识的水平。
7．教师和孩子讨论刚才发生的事情，主要集中在骗子的谈话内容上，让孩子了解骗子的一些伎俩，以及跟着骗子走后，会发生的后果。
对上当的孩子提问：你认识他吗？他刚才跟你说什么？陌生人给的糖能吃吗？对周围的孩子提问：如果你碰到这件事情你会怎么办？刚才看见某某小朋友走，你心里怎么想？8．请参加这次活动的家长，谈谈对活动的感受和建议。
途径：活动时间：2015年6月12日，周五，地点：各班教室及室外操场需要园方提供的支持：活动方案指导实施建议：1．家长在行骗时，要注意情景的自然、严肃，准确记录孩子的反应。
2．行骗时，教师离开活动室，在幼儿看不见处，对被骗出的幼儿进行记录。
情景设计：方案一：室外户外活动的时候，小朋友们在操场上玩得不亦乐乎，这时从门口走进来一位陌生的阿姨，走到任意孩子面前。
陌生人1（家长）：谁要吃糖？我这里有好好吃的棒棒糖，可甜啦！陌生人2（家长）：阿姨想去超市买些礼物送给小朋友，超市在哪呢？哪个小朋友能带我去？我有溜溜球和糖果哦，谁带我去我就奖励给他。
陌生人3（家长）：你好可爱、好漂亮/好帅气啊，给你吃糖，我带你去儿童公园玩哦。
...... 方案二：室内教师带领幼儿正在进行活动、、、陌生人1（家长）：我认识你妈妈，今天你妈妈有事没空回来接，让我把你接走。
陌生人2（家长）：我是你奶奶的朋友，你奶奶买菜去了，让我把你带她那里去。
陌生人3（家长）：你妈妈是不是在***上班啊，我们一起上班的，她让我把你带过去，她今天没空来接。
陌生人4（家长）：小朋友们正在教室里玩，一位阿姨拿着糖果走进来，小朋友很热情的跟阿姨打招呼，阿姨介绍说：宝贝们好，今天我是来和小朋友们分享好吃的糖果的，谁想和我分享啊？听到这，宝贝们陆续举手，阿姨又说：哟，这么多小朋友都想分享啊，可是我的糖太少了，好像不够哎，这样吧，谁要吃跟我一起，我带你们到永辉超市去买！陌生人5（家长）：一家长手里拿着宝贝地球村的宣传单，走到班级里，小朋友们好，我是旅游局的，我们和你们幼儿园准备一起带小朋友们出去玩玩，刚才我给你们爸爸妈妈打过电话了，他们马上就到，现在我们的大巴车就停在你们幼儿园楼下……那里可好玩了，有海狮表演、游乐场、旋转木马小朋友们走吧。
......（三）通过讨论、采访和论坛交流，对家长和孩子进行心理辅导1．针对活动中，跟着骗子走的孩子要给与正面的心理辅导，针对个别情绪比较不稳定的幼儿,可以进行个别心理抚慰。
消除和减轻幼儿的恐惧，并对家长作好解释工作，提醒家长提高这方面的安全意识。
2．对于那些诱拐失败的孩子，可以采访这些孩子和他的家长，说说平时在家中是怎么对孩子进行教育的，可以做为其他家长的学习经验。
发布在论坛上，邀请广大家长进行讨论和交流，引起家长的重视。
途径：家长约见、家长公众论坛等需要园方提供的支持：对活动进行指导实施建议：1．要和孩子的主要带养人交流相关情况，并请他们及时反馈孩子的后续行为。
2．及时在公众论坛上发布活动的情况，发挥参与活动的家长的宣传作用。
xx幼儿园2015年6月3日星期三xx幼儿园防拐骗演习记录表菁菁幼儿园防拐防骗演练方案菁菁幼儿园防拐防骗演练方案一、活动目的：保障幼儿的人身安全是家庭和幼儿园的重大责任，也是家庭和幼儿园教育的重点。
为了进一步增强家长和教师的安全教育能力,提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生。
同时，进一步加强幼儿园安全教育及宣传工作，增进幼儿园法制宣传，营造依法治教、依法管理、依法办事的校园氛围，特组织全体师生开展防拐防骗安全教育活动，为使此活动顺利有序地开展，制订本方案。
二、演练组织机构为了确保此次演练取得实效，防止事故的发生，成立以园长指挥，相关班级、后勤负责人为成员的演练安保小组。
组长：邱菲组员：丁周龙吴晓华朝霞程丽娟三、参演人员：各班教师全体幼儿友情出演：家长若干人（扮演拐骗人员）四、准备工作：道具（糖果若干或玩具若干），参演家长活动前培训、事先了解相关孩子家庭及接送情况。
五、职责分工：主持者：由邱园长负责整个工作的演练主持。
协助指挥：吴晓华朝霞安全协助人员：丁周龙、各班教师六、演练要求：1、全体师生高度重视本次演练活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展防拐骗演练，不得延误。
2、各班教师和组织人员要树立安全第一的思想，保证每位幼儿安全、有序地进行防拐骗演练。
七、具体演练流程：情景设计：某日，教师带领幼儿正在户外/室内有秩序的玩游戏。
这时候走来几位面容和蔼的阿姨（或奶奶），她们手里拿着糖果、玩具朝小朋友走过去、、、1、友情出演人员利用糖果、礼物等各种物品及方式引诱、哄骗幼儿。
2、各班师生在活动结束后进行相关的自我保护的教育方案一：室外户外活动的时候，小朋友们在操场上玩得不亦乐乎，这时从门口走进来一位陌生的阿姨，走到任意孩子面前。
陌生人1（家长）：谁要吃糖？我这里有好好吃的棒棒糖，可甜啦！陌生人2（家长）：你们幼儿园门口有很多小店，里面有许多好吃好玩的，哪个小朋友能带我去？我有溜溜球和糖果哦，谁带我去我就奖励给他。
陌生人3（家长）：你好可爱、好漂亮/好帅气啊，给你吃糖，我带你去儿童公园玩哦。
......方案二：室内教师带领幼儿正在进行活动、、、陌生人1（家长）：我认识你妈妈，今天你妈妈有事没空回来接，让我把你接走。
陌生人2（家长）：我是你奶奶的朋友，你奶奶买菜去了，让我把你带她那里去。
陌生人3（家长）：你妈妈是不是在***上班啊，我们一起上班的，她让我把你带过去，她今天没空来接。
......八、各班教师结合演习情况进行总结和相关安全知识的教育。
幼儿园-防拐防骗-演习大班孩子比小班孩子还好骗幼儿园"防拐防骗"演习大班孩子比小班孩子还好骗漫画赵李阳前段时间，鄞州姜山镇的5岁孩子小宇与爷爷在菜场走失，引发广大市民的担忧。
好在当天傍晚时分，小宇被好心人送回，大家这才松了一口气。
为避免此类事件的再次发生，鄞州姜山星城幼儿园于日前举行了一场高仿真的防拐防骗演习，结果仍有三成的幼儿未能抵制住种种诱骗而上当，更值得深思的是大班的孩子居然更容易被拐骗。
喜骗子不过门卫关星城幼儿园的防拐防骗分为两个部分。
第一部分主要考验门卫以及带班老师对骗子的防范意识。
我来接一下中二班的于。
下午三点放学时分，一位事先被安排好的叔叔来到星城幼儿园门口谎称来帮朋友接孩子。
有没有接送卡？有没有跟孩子家长联系过？幼儿园门卫上前进行了盘问。
这位叔叔说：家长已经跟孩子的班主任老师联系好了，另外我跟你们副园长也认识。
门卫师傅不放心，便紧紧尾随叔叔到了中二班门口，由班主任俞老师与他进行对质。
一听是帮忙代接孩子的，俞老师便要求其向孩子父母通电话，确认后方可同意其将孩子领回去。
拿不出接送卡，又联系不到孩子家长，叔叔的谎言随即被戳穿。
演习内容我们对门卫和老师都是保密的，这次演习反映出他们遇事机警，严守规章制度。
星城幼儿园园长黄爱红欣喜地表示，这主要得益于幼儿园规定家长一律凭接送卡接送孩子，所有入园人员都必须经过一问二查三联系。
每学期还要对幼儿园的教职工和安保人员进行防拐防骗突发检测。
忧针对幼儿园小朋友的防骗防拐测试中，园方请来了中学教师、家委会老师等来扮演骗子，拿着糖果考验孩子们能否经得住诱惑。
黄,你妈妈生病住院了，不能来接你，所以叫阿姨来接你放学回家。
在小二班里，一位自称为黄妈妈的朋友和声细语地对小黄说着，还给小黄糖果吃。
但面对糖衣炮弹，小黄不为所动，还突然蹦出一句话：妈妈说，拿着糖不认识的阿姨都是骗子。
这位阿姨的拐骗计划就此落空。