(习题)语文六下《名校课堂》第五单元14 文言文二则

合集下载

部编版六年级语文下册《14文言文二则》课后同步作业附答案

部编版六年级语文下册14.文言文二则一、给下列加点的字注音。

1.惟．弈秋之为听( )2.思援弓缴．( )而射之3.一心以为有鸿．( )鹄．( )将至二、解释带点的词,并翻译句子。

1.弈秋,通国．．者也。

．．之善弈通国:善:弈:句意:2.孰．为汝．多知乎?孰:汝:句意:三、给下列加点词选择正确的解释,将序号填在括号里。

“之”在不同的语言环境里的不同含义:①助词,相当于“的”;②代词,代指某人或某事;③动词,表示“去、往”的意思。

1.弈秋,通国之．善弈者也( )2.一人虽听之．( )3.思援弓缴而射之．( )4.虽与之．俱学( )四、选择恰当句意的序号填在括号里。

1.“孔子不能决也”说明孔子 ( )A.有实事求是的态度,值得推崇。

B.根本没有什么学问,只不过好为人师罢了。

2.从孔子的回答中,我想到了孔子的一句名言( )A.人而无信,不知其可也。

B.知之为知之,不知为不知,是知也。

3.两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”这句话表现了两小儿的 ( )A.天真可爱。

B.瞧不起他人。

五、课内阅读。

学弈弈秋,通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。

虽与之俱学,弗若之矣。

为是其智弗若与?曰:非然也。

1.文中用的方法叙述两人学弈的态度。

2.用文中的话说说一个人“虽与之俱学,弗若之矣”的原因。

3.读了这篇文章,你明白了什么道理?选择正确的答案在括号里打“√”。

A.学习必须持之以恒,不能半途而废。

( )B.学习必须专心致志,绝不可三心二意。

( )C.学习必须不怕困难,知难而进。

( )14.文言文二则一、1.wéi 2.zhuó 3.hóng hú二、1.全国。

善于,擅长。

下棋。

弈秋是全国最擅长下棋的人。

2.谁。

你。

谁说你的知识渊博呢?三、1.① 2.② 3.② 4.②四、1.A 2.B 3.A五、1.对比 2.一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。

六年级下册语文第14课《文言文二则》同步训练(含答案)

六年级下册语文第14课《文言文二则》同步训练一、基础运用1．我能把字写漂亮。

辩日东游日中2．请选出下列表述有误的一项：（）A．《学弈》选自《孟子·告子上》，告诉我们学习应专心致志，不可三心二意。

B．小狐仙、刘姥姥、吴用分别是《骑鹅旅行记》、《红楼梦》、《水浒传》中的人物。

C．《匆匆》的作者是朱自清，这篇文章的体裁是散文。

D．《腊八粥》一文运用大量笔墨正面描写了八儿一家人喝粥的情景。

3．给下列加点字选择正确的解释。

A.鸿鹄B.他，指专心致志的那个人C.助词“的”D.指弈秋的教导（1）一人虽听之．。

（2）思援弓缴而射之．。

（3）通国之．善弈者也。

（4）虽与之．俱学。

4．选字填空。

诲悔①我会牢记老师的教的。

②对以前的事，他感到很后。

至致③他离开后今还没有来信。

④由于他粗心大意，使公司损失一百万5．写出下列句子的意思。

（1）为是其智弗若与？__________________________________________________________________________________________（2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”；__________________________________________________________________________________________ 6．扩句。

（至少扩写两处）①骏马奔驰。

__________________________________________________________________________________________②蚂蚁爬。

__________________________________________________________________________________________ 7．读《两小儿辩日》，理解课文（1）文中两小儿在争论太阳的什么问题？__________________________________________________________________________________________（2）两小儿为什么会得出不同的结论？__________________________________________________________________________________________（3）文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？__________________________________________________________________________________________二、阅读理解8．课文在线。

部编版小学六年级下册语文精品习题课件第五单元 14 文言文二则

2.下列句子中“之”的用法与其他不同的一项是（ B ）。
A.臣闻之．
B.如日出之．光
C.虽与之．俱学
D.学而时习之．
3.年少时喜欢学习，好像是太阳刚刚出来的阳光；壮年时 ⁠
喜欢学习，好像是正午的阳光；老年时喜欢学习，好像 ⁠
是点燃蜡烛照明时的亮光。师旷运用三个比喻很巧妙地 ⁠
点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时，但炳烛之明
⁠
（二）
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为
远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为
近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
1.画“ ”的句子运用了反问的修辞手法，这样写的好
⁠
⁠
处是强调小儿觉的角度来看，认为“日 ⁠ 初出大如车盖 ” ；一儿从触觉的角度来看，认为 ⁠ “日初出沧沧凉凉”。所以，我们也要学习两小儿善于观察的精神。 ⁠
三、下面朗读停顿有误的一项是（ A ）
A.弈秋，通国/之善/弈者也。 B.思/援弓缴/而射之。 C.为是/其智/弗若与？ D.此不为/近者热/而远者凉乎？
四、解释加点的字，并写出句子的意思。
1.为．是其智弗．若与？曰：非然也。
为：因为。
弗：不。
⁠
句意：难道是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这
（选自刘向《说苑》）【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。③昧行：在黑暗中行走。
1.给加点的字选择正确的解释。
（1）恐已暮．矣。（ C ）
A.傍晚
B.日暮 C.晚
（2）盲臣安．敢戏其君乎？（ C ）
A.安静

部编版六年级下册第14课《文言文二则》同步练习(附答案及详细解析)

部编版六年级下册第14课《文言文二则》同步练习(附答案及详细解析）一、基础再现1．给加点字“为”选择正确的读音。

wéi wèi（1）惟弈秋之为．听。

（2）为．是其智弗若与？（3）此不为．远者小而近者大乎？（4）孰为．汝多知乎？2．给加点字选择正确的解释。

思援弓缴．而射之。

（）A．这里指系在箭上的丝绳。

B．这里指带有丝绳的箭。

3．给加点字选择正确的解释。

孰为汝多知．乎？（）A．知道。

B．同“智”，智慧。

4．给加点字选择正确的解释。

孔子不能决．也。

（）A．断定，拿定主意。

B．决定最后胜败。

5．先给“之”字选择正确的解释，再完成练习。

①代词，代指鸿鹄。

②代词，代指他，指专心致志的那个人。

③代词，代指弈秋的教诲。

④助词，相当于“的”。

（1）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

（2）虽与之俱学，弗若之矣。

（3）通国之善弈者也。

我发现，文言文中的“之”有很多是代词，代指上文中出现的内容。

用“之”字可以（A.避免混淆，使内容便于区分 B.避免重复，使文章更加简洁。

）选择6．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A．一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思援/弓缴/而射之。

B．一儿曰：“日初/出大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？”C．孔子东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。

D．一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而日中/时/远也。

”7．品读句子，完成练习。

ㅤㅤ其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

同样是跟着弈秋学下棋，两个人学习的表现却不同，第一个人，；第二个人，。

（用四字词语填空）用上面的一句话概括两人的学习结果：。

8．课文综合回顾。

（1）《学弈》讲的是的故事，告诉我们的道理。

（2）《两小儿辩日》是按照的顺序写的。

（填序号）①两小儿辩日②两小儿笑③孔子不能决④孔子见两小儿二、阅读提高9．阅读课内片段，完成练习。

2024六年级语文下册第五单元14文言文二则习题课件新人教版

5. 结合自己的学习和生活，用一个具体事例证明作者的观点。 _示__例__：__我__曾__经__一__边__写___作__业__，__一__边__想__着__出__去__玩___， _结__果__把__很___多__会__做__的__题___目__都__做__错___了__。__从__此___，__ _我__明__白__了__学__习__要__专__心__，__不__能__三__心__二__意__。________
点拨：本题考查一字多义。需要结合句意理解“之”的意思。第1句的大意是：虽然和那个专心致志的人一起学棋，但是棋艺却不如那个人好。两个“之”字在句中都是代词，指专心致志的那个人，因此选③。第2句的大意是：另一个人虽然也在听弈秋的教诲。“之”在句中是代词，指弈秋的教诲，因此选①。第3句的大意是：弈秋是全国最擅长下棋的人。“之”在句中是助词，相当于“的”，因此选④。第4句的大意是：想要拉弓把它射下来。“之”在句中是代词，指鸿鹄，即天鹅、大雁一类的鸟，因此选②。
点拨：本题考查评价鉴赏能力。根据句意可知，“决”的意思
是判断。孔子是有名的大学问家，对于自己不能判断的事，不轻易下结论，可见其实事求是的品质。这与他的名言“知之为知之，不知为不知，是知也”是一致的。
小练笔 10. 孔子见两小儿辩斗而不能决，他当时会有什么表现？心里
是怎么想的？又会怎样回答？请写一写。 _示__例__：__孔___子__一__脸__迷__茫__，__这__个__问___题__他__不__知__道__，__也__从__来__没___ _研__究__过__，___根__本__答__不__出__来__。__他__想___，__应__该__实__事__求__是__，__问__题___ _回__答__不__出__来__没__关__系__，__但__对__待__问__题__的__态__度__要__正__确__。__于__是__，___ _孔__子__和__蔼__地__对__两__小__儿__说__：__“__你__们__争__论__的__问__题__我__确__实__无__法___ _决__断__，__但__我__愿__意__跟__你__们__一__块__儿__向__其__他__人__请__教__，__可__以__吗__？__”_

部编版六年级语文下册第五单元第14课《文言文二则》课后作业题及答案(含两套题)

部编版六年级语文下册第五单元第14课《文言文二则》课后作业及答案一、拼一拼，写一写。

支yuán（） shè（）箭争biàn（）虽与之jù（）学 fú（）若之yǐ（）二、照样子，连一连。

善弈ɡōnɡ zhuó辩斗 pán yú鸿鹄 shàn yì盘盂 tàn tānɡ弓缴 hónɡ hú探汤 biàn dòu三、给句子中加点的字选择正确的解释。

其：①他的，指后一个人。

②其中。

1.为是其．智弗若与？（）2.其．一人专心致志，惟弈秋之为听。

（）之：①弈秋的教导。

②他，指专心致志的那个人。

③天鹅大雁一类的鸟。

3.虽与之．俱学，弗若之矣。

（）4.一人虽听之．。

（）5.思援弓缴而射之．。

（）四、联系上下文解释加点的字，并写出句子的意思。

1.孔子不能决．也。

决：__________________________句意：______________________________________________________ 2.通国之善．弈者也。

善：__________________________句意：______________________________________________________ 3.我以．日始出时去．人近，而日中时远也。

以：______________________ 去：_________________________ 句意：______________________________________________________五、下面句子朗读节奏划分不恰当的一项是（）A.思援/弓缴/而射之。

B.一儿曰：“我以/日初出/远，而日中时/近也。

”C.为是其智/弗若与？D.日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。

六、读课文，按要求做题。

部编版六年级下册《第14课文言文二则》同步练习(有解析)

部编版六年级下册《第14课文言文二则》同步练习卷一、基础知识1．（3分）下列成语中，没有错别字的一组是（）A．推门而入翩翩飞舞急急勿勿心旷神怡B．不可计数应接不瑕面面相觑无边无际C．栩栩如生索然无味无病而呻战无不胜D．不计其数乌云蜜布众星拱月寸草不生二、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分）2．（3分）与《最大的麦穗》这篇课文的启示不相符的一项是（）A．机不可失，时不再来B．抓住当前，不要这山望着那山高C．志存高远，抢抓机遇D．机会多的是，不用急于定夺三、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分）3．（3分）下面说法不正确的一项是（）A．讲笑话时要避免不良的口语习惯。

B．讲笑话时，自己首先要笑，这样才能感染别人。

C．笑话要讲得吸引人，就要尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。

D．要讲语言风趣、体现机智的笑话，不讲不尊重人、挖苦人的笑话，远离低级趣味。

四、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分）4．（3分）青蛙和小鸟争论起来，是因为（）A．小鸟说，天无边无际大得很B．青蛙说，天不过井口那么大C．青蛙和小鸟对天有多大的看法不一样五、解答题（共3小题，满分9分）5．（3分）按拼音写汉字。

húlìpútáo chuíxiàkǒu shuǐfèi jìn chéng shú6．（3分）品读诗句，完成练习。

（1）有的人活着，他已经死了；有的人死了①第一个“有的人”指；第二个“有的人”指。

②两个“死”字的含义是。

A．两个都指失去生命B．前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死C．前一个指虽生犹死，后一个指失去了生命（2）把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。

下列对这句话理解正确的一项是。

A．反动统治者想流芳百世，可实际上早已臭名昭著；拥有蓬勃生命力和伟大精神的革命战士B．有的人把名字刻在石头上，春天一到，青青的野草就会把他的名字遮盖住，刻在石头上的名字烂得更快了。

部编版语文6年级下册第14课《文言文二则》课后作业(及答案)

部编版六年级下册语文14.文言文二则课后作业一、选择题1．下列词语中加点字的读音没有错误的一项是（）A．弓缴．（zhuó）盘孟．（yù）B．搜．集（shōu）荧光屏．（píng）C．教诲．（huǐ）恐怖．（bù）D．憎恶（zēng）诞生（dàn）2．下列各组词语中没有错别字的一项是（）A．翻箱倒柜望远境清脆蒸融B．焉知非福顺时针书籍严竣C．万不得已水浒传苦刑惆怅D．通霄达旦炊事员辟静恐怖3．《两小儿辩日》中“一儿以日初出远”句中的“以”的意思是（）A．因为B．认为C．用D．拿4．下列句子停顿错误的一项是（）A．使/弈秋/诲/二人弈。

B．日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。

C．此不为近者/热而远者/凉乎？D．思/援弓缴/而射之。

5．下列成语中，源于寓言故事的一组是（）A．守株待兔亡羊补牢B．随心所欲见微知著C．重见天日悬灯结彩D．不以为然司空见惯二、填空题6．品读句子，完成练习。

其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

同样是跟着弈秋学下棋，两个人学习的表现却不同，第一个人______________，______________；第二个人______________，______________。

（用四字词语填空）用上面的一句话概括两人的学习结果：_____________________________。

7．解释下面加点词语的意思。

（1）弗若．．之矣_________________（2）及其日中如探汤．．（3）通国．．之善弈者也____________________（4）见两小儿辩斗．．（5）使弈秋诲．二人弈__________（6）虽与之俱．学__________（7）我以．日始初时去人近__________（8）非然．也__________（9）思援弓缴．而射之__________（10）为是其智．弗若与____________三、语言表达8．按要求完成句子练习。

统编版语文六年级下册第14课《文言文二则》同步练习题(含答案)

统编版语文六年级下册第14课《文言文二则》同步练习题（含答案）第14课《文言文二则》同步练习题班级：_________ 姓名：__________一、书写1．看拼音写词语hóng hú____________ yuán zhù____________ biàn jiě____________ shèjī____________bóyì____________ pán yú____________ yīyīng jùquán ____________二、选择题给加点字选择正确的解释。

2．援弓缴而射之。

（）A．这里指系在箭上的丝绳。

B．这里指带有丝绳的箭。

3．孰为汝多知乎？（）A．知道。

B．同“智”，智慧。

4．孔子不能决也。

（）A．断定，拿定主意。

B．决定最后胜败。

5．与“通国之善弈者也”中“之”用法相同的一项是（）A．惟弈秋之为听B．一人虽听之C．思援弓缴而射之D．虽与之俱学三、填空题6．生字扩词援：( ) ( ) 俱：( ) ( ) 弗：( ) ( )辩：( )( )7．写同音字。

biàn ( )论( )认____________( )子fú仿( ) 吹( ) 自愧( )如jù( )集占( ) 一应( )全8．填入反义词凉爽——____________________开始——____________________ 果断——________ 专心致志——________9．按课文内容填空（1）弈秋，____________。

使弈秋诲________，其一人________，惟弈秋________。

一人虽听之，一心以为鸿鹄________，____________，虽________，弗若之矣。

为是____？曰：________。

（2）孔子东游，见两小儿________ ，问________ 。

部编版六年级语文下册第五单元第14课《文言文二则》一课一练3

《文言文二则》一课一练一、基础知识。

(一)下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是()。

A.堤坡(dī)语重心长(zhònɡ)B.河畔(bàn) 歪歪扭扭(niǔ)C.赫然(chì) 用其所长(chánɡ)D.模仿(mó) 误入歧途(zhī)(二)下面几组词语,没有错别字的一组是()。

A.生涯擅抖红摩纸嘎然而止B.折腾亨受红双圈迫不及待C.憧憬洋溢双刃剑不能自拔D.熏陶持教策画书无怨无悔(三)给下面词语中加点的字选择正确的解释。

1.身临其境()A.来,到。

B.挨着,靠近。

C.遇到,碰到。

2.迫不及待()A.逼迫,胁迫。

B.急促,急迫。

C.接近,狭窄。

3.引人入胜()A.胜过,超过。

B.能承担,能承受。

C.优美的。

二、修改病句，①写作能力就会迅速提高和扩大。

②这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

③我们要增强克服困难的信心和方法。

④报晓的公鸡是起床的信号。

⑤我们要认真纠正自己的缺点和错误。

三、解释词语。

辩斗：日中：盘盂：沧沧凉凉：孰：汝：通国：俱：弗若：四、翻译下面的句子。

1)孔子不能决也。

2)孰为汝多知乎？3)使弈秋诲二人弈。

4)一心以为有鸿鹄之将至，思援弓缴而射之。

5)为是其智弗若与？五、阅读文言文，完成练习。

凿壁偷光匡衡，勤学而无烛。

邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引①其光，以书映光而读之。

邑②人大姓文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作而不求偿。

主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资⑤给以书，遂成大学⑥。

（选自《西京杂记》中央文献出版社）【注释】①引：引来，使出现。

②邑：同乡。

③文不识：人名。

④与：帮助。

⑤资：借。

⑥大学：很有学问的人。

1.“邻居有烛而不逮”中的“逮”字读音是，意思是。

根据这个意思还可以组词为。

2.对“衡乃穿壁引其光”的翻译正确的一项是（）。

A.匡衡于是穿墙而过，去吸引邻居家的火光B.匡衡于是翻过墙去，把邻家的火光引了过来C.匡衡于是在墙上凿了个洞，引来邻家的光亮3.把“与其佣作而不求偿”改写成现代汉语是匡衡这样做的原因用现代汉语来说就是4.读了《凿壁偷光》这个故事，你得到了什么启示呢？参考答案一、(一)A(二)C(三)1.A 2. B 3.C二、①坚持写日记，写作能力就会迅速提高。

14文言文二则第二课时教学设计+练习+学习单-2023-2024学年语文六年级下册统编版

作用与目的：
-帮助学生提前了解文言文的理解与翻译，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出文章中的自然景色描写手法和文化内涵，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解文章中的自然景色描写手法和文化内涵，结合实例帮助学生理解。
-文言文中的词汇：
实词、虚词、词类活用等
3.文章的结构与层次
本文重点知识点：文章的结构（如总分、总分总等），层次（如开头、发展、高潮、结尾等）。
板书设计：
-文章的结构：
总分、总分总等
-文章的层次：
开头、发展、高潮、结尾等
典型例题讲解
例题1：请用文言文中的特殊句式翻译下面的句子。
-答案：吾日三省吾身。
（4）创作实践素材：提供自然景色描写的创作素材，如风景照片、自然景色绘画等，鼓励学生进行创作实践。
（5）在线资源：推荐一些在线资源，如“古诗文网”、“语文资源网”等，供学生进行自主学习。
2.拓展建议：
（1）阅读拓展：鼓励学生在课下阅读与本节课相关的文言文阅读材料，加深对文言文的理解和掌握。
（2）学习拓展：引导学生利用学习资料，深入了解自然景色描写手法和文化内涵，提高自己的文化素养。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文言文的理解与翻译。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

部编版六年级语文下册第五单元第14课《文言文二则》课后作业题及答案(含三套题)

部编版六年级语文下册第五单元第14课《文言文二则》课后作业及答案一、照样子，连一连。

善弈ɡōnɡ zhuó辩斗 pán yú鸿鹄 shàn yì盘盂 tàn tānɡ弓缴 hónɡ hú探汤 biàn dòu二、拼一拼，写一写。

支yuán（） shè（）箭争biàn（）虽与之jù（）学 fú（）若之yǐ（）三、给句子中加点的字选择正确的解释。

其：①他的，指后一个人。

②其中。

1.其．一人专心致志，惟弈秋之为听。

（）2.为是其．智弗若与？（）之：①弈秋的教导。

②他，指专心致志的那个人。

③天鹅大雁一类的鸟。

3.一人虽听之．。

（）4.思援弓缴而射之．。

（）5.虽与之．俱学，弗若之矣。

（）四、下面句子朗读节奏划分不恰当的一项是（）A.思援/弓缴/而射之。

B.一儿曰：“我以/日初出/远，而日中时/近也。

”C.为是其智/弗若与？D.日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。

五、联系上下文解释加点的字，并写出句子的意思。

1.通国之善．弈者也。

善：__________________________句意：______________________________________________________ 2.我以．日始出时去．人近，而日中时远也。

以：______________________ 去：_________________________ 句意：______________________________________________________ 3.孔子不能决．也。

决：__________________________句意：______________________________________________________ 六、读课文，按要求做题。

部编版六年级语文下册第14课《文言文二则》课后练习题(附答案)

部编版六年级语文下册第14课《文言文二则》课后练习题（附答案）基础积累大巩固一、形近字组词。

俱（）援（）盂（）弈（）惧（）缓（）孟（）奕（）二、按要求写四字词语。

（1）意思与“专心致志”相近的四字词语：（）（）（）（2）仿照“沧沧凉凉”写叠词：（）（）（）三、翻译句子。

1、孰为汝多知乎？2、为是其智弗若与？3、弈秋，通国之善弈者也。

四、根据课文内容填空。

1、写出“之”在句子中的意思。

①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

（）（）②虽与之俱学，弗若之矣。

（）（）2、课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个________________________，一个__________________________，告诉我们_____________________________。

3、孔子不能决也。

这句话的意思是（）。

从这句话可以看出孔子（）的品质。

阅读能力大提升五、阅读文言文，完成练习。

北人识菱北人生而不识菱者，仕于南方。

席上食菱，①并壳入口。

②或曰：“食菱须去壳。

”其人自护其短，曰：“A我非不知，并壳者，③欲以去热也。

”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”B夫菱角生于水中而曰土产，此④坐强不知以为知也。

注释：①连同。

②有的人。

③想要。

④因为、由于。

（1）读注释，联系上下文，解释画线句子的意思。

AB（2）本文对你的启发，可以用《论语》中的句子来说明。

A.知之为知之，不知为不知，是智也。

B.三人行，必有我师焉。

C.人不学而不蕴，不亦君子乎思维创新大拓展六、《学奕》这篇文言文讲述了关于学习的问题，告诉我们学习要。

我们曾学过的《论语》也有关于学习的论述，请写出其中的两则。

（1）（2）参考答案：基础积累大巩固一、形近字组词。

俱（俱乐部）援（援助）盂（盘盂）弈（学弈）惧（惧怕）缓（缓慢）孟（孟子）奕（神采奕奕）二、按要求写四字词语。

（1）意思与“专心致志”相近的四字词语：（聚精会神）（一心一意）（全神贯注）（2）仿照“沧沧凉凉”写叠词：（开开心心）（平平安安）（红红火火）三、翻译句子。

部编版六年级语文下册第五单元全套每课课后作业题及答案汇编(含五套题)

部编版六年级语文下册第五单元第14课《文言文二则》课后作业及答案一、选字填空。

俱具（）体家（）（）乐部辩辨辫（）解（）别（）子二、解释下列加点的字。

1.非然．也。

（）2.使弈秋诲二人弈．。

（）3.问其故．。

（）4.思援．弓缴而射之。

（）5.及．日中则如盘盂。

（）6.我以日始出时去．人近。

（）7.及其日中如探汤．。

（）8.此不为．远者小而近者大乎？（）三、写出加点的“之”字在句子中的意思。

1.虽与之．俱学，弗若之矣。

（）2.弈秋，通国之．善弈者也。

（）3.一人虽听之．，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之．。

（）（）四、按要求完成句子练习。

1.下列句子的朗读节奏划分正确的是（）A.孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。

B.我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。

C.此不为/远者小/而/近者大乎？D.孰/为汝/多知∕乎？2.写出下列句子的意思。

（1）为是其智弗若与？_______________________________________________________ （2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”_______________________________________________________五、指出下面句子中的通假字，并解释。

孰为汝多知乎？（）六、课内阅读。

两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。

”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.本文主要通过________描写来表现人物，展开故事情节。

2.对画线的句子理解正确的是（）A.一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近；另一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远。

B.一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远；另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近。

2024六年级语文下册第五单元14文言文二则基础8分钟习题课件新人教版

课后练习
1. 给加点字“为”选择正确的读音。
wéi wèi
(1)惟弈秋之为.听。( wéi ) (2)为. 是其智弗若与？( wèi )
(3)此不为. 远者小而近者大乎？( (4)孰为. 汝多知乎？( wèi )
wéi )
2. 看拼音，写词语。
biàn lùn
jiù yuán
辩论救援
yǔ shí jù jìn
4. 翻译下列句子。 (1)弈秋，通国之善弈者也。弈秋，是全国最擅长下棋的人。
(2)虽与之俱学，弗若之矣。虽然他与第一个人一起学棋，但是棋艺比不上人家。
(3)孔子不能决也。孔子不能判断谁对谁错。
5. 根据课文内容填空。 (1) 《学弈》通过讲述___弈__秋__教__两__个__人__下__棋____的故事，说明了___在__同__样__的__条__件__下__，__持__不__同__的__学__习__态__度____ __会__得__到__不__同__的__结__果___，告诉我们 ____学__习__必__须___ _专__心__致__志__，__不__能__三__心__二__意_____的道理。
(2) 《两小儿辩日》选自《 ___列__子__·_汤__问____》，故事体现了两小儿 ___善__于__观__察__，__敢__于__提__问__，__说__话__有__理__有__据________ 和孔子__实__事__求__是____的态度。同时，也告诉我
与时俱进
3. 按要求选一选。
(1)对下列加点字的理解不正确的一项是( C )
A. 通. 国之善弈者也(全) B. 惟. 弈秋之为听(只) C. 弗若. 之矣(如果，假如) D. 我以. 日始出时去人近(认为)

2025年部编版六年级下册语文第五单元14. 文言文二则

返回
三、[理解字义]读完课文后, 典典梳理了重点字的意思,
请完成练习。
1. 文言文中的“之”字使用频率较高, 我能为下列
句中加点的“之”字选择正确的意思。
①虽与之俱学, 弗若之. 矣。 ( C ) ②一人虽听之. 。 ( A ) ③弈秋, 通国之. 善弈者也。 ( D ) ④思援弓缴而射之. 。 ( B )
2. ﹝金华市期末﹞下列加点字的意思相同的一项是( C )
A. 通. 国之善弈者也博学多通. B. 此不为. 远者小而近者大乎孰为. 汝多知乎 C. 问其故. 无缘无故. D. 我以日始出时去. 人近众皆弃去.
【点拨】A项中, “通国之善弈者也”的“通”是“全”的意思, “博学多通”的“通”是“彻底明了, 懂得”的意思。B项中, “此不为远者小而近者大乎”的“为”是“是”的意思, “孰为汝多知乎”的“为”同“谓”, 是“说”的意思。C项中, “问其故”和“无缘无故”的“故”都是“原因”的意思。D项中 “我以日始出时去人近”的“去”是“距离”的意思, “众皆弃去”的“去”是“离开”的意思。因此答案选C。
材料二：光线照射角度光线散布单位面积温度
光线直射
小
高
光线斜射
大
低
我的观点: 示__例__:_早__晨__和__正__午__的__太__阳__距__离__地__球__的__远__近__是__一__样__的__。理由: _同__一__个__物__体__, _放__在__比__它__大__的__物__体__群__中__显__得__小__,_而__放__在__比__它__小__的__物__体___ _群__中__显__得__大__。__早__晨__, _太__阳__从__地__平__线__上__升__起__来__,_背__后__是__树__木__、__房__屋__、___ _远__山__和__一__小__部__分__天__空__, _相__较__之__下__,_太__阳__显__得__大__。__而__正__午__太__阳__高__挂__空___ _中__, _背__后__是__广__阔__无__垠__的__天__空__,_此__时__太__阳__就__显__得__小__了__。__太__阳__热__度__有__差___ _别__的__主__要__原__因__并__非__远__近__,__而__是__受__“__直__射__”__和__“__斜__射__”__的__影__响__。__早___ _晨__太__阳__斜__射__大__地__, _正__午__太__阳__直__射__大__地__,__直__射__比__斜__射__热__量__高__,_所__以__正___ _午__的__气__温__比__早__晨__高__。_________________________________________