一年级美术微课
小学美术人教版一年级上册第3课《彩线连彩点》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术人教版一年级上册第3课《彩线连彩点》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标1.初步感知生活中的线和点。
2.了解“线和点”的种类和组合规律。
3.能大胆的运用“线和点”表达内心的感受。
4.掌握简单的“线、点”表现物象的基本技能。
5.通过学习、欣赏、交流和实践体验丰富了学生的视觉和审美的经验,从而获得对美术学习的持久兴趣,并逐渐形成基本的美术素养。
2学情分析在本册第二课的时候我们简单地认识了线条在我们生活中的体现及它的可变性,同学们对线条已经相对熟悉了,这节课我把重点放在点和点线的组合上。
上课的时候总会听到悦耳的歌声,所以这节课我利用孩子们对音乐热爱,告诉他们点和线也能完美演绎动听的声音。
3重点难点教学重点:认识生活中常见的线和点特征。
教学难点:如何让学生大胆运用线和点表达自己心里的感受。
4教学过程4.1教学活动1【导入】引入课题教师通过彩色的线和不同形状、不同颜色的扣子的组合引入课题。
师:孩子们,看到老师手里的纸盒了吗?这里面有什么宝贝呢?接下来让我们一起来看看。
师带着盒子走到同学中去,瞧!这是什么?(及时拿出几个不同颜色不同形状的扣子) 生:扣子师:是的,这些大大小小不同形状的都是扣子 ,而我们在美术课上可以把这些大大小小的不同形状称为“点”。
那到底哪些形状我们美术课上可以称为“点”呢?我请一个乖娃娃上台看着老师盒子里的扣子告诉同学们,有哪些形状可以称作点?是乖娃娃的都请举手!请一名同学上台。
(学生边说老师边画在黑板上。
) 生:有圆形、三角形、正方形、长方形、椭圆形等。
师:这个同学观察得很仔细,非常棒, 师:瞧!(出示线)这是什么?同学们一起告诉老师。
生:是线!师:这根线可是又粗又鲜艳,非常非常好看。
那这又是什么呢?(出示项链) 生:项链师:是的,这是老师用彩色的线串上不同的扣子做成的项链,这就是我们今天要学习的彩线连彩点。
(板书课题)2【讲授】二、授新课1、听音乐画线条师:接下来我把项链送给,这个乖娃娃,(直接给他戴在脖子上)同学们,好看吗? 生:好看! 师:同学们,线和点不但可以把我们打扮得很漂亮,它还可以表达我们不同的感受哦。
小学一年级美术教学教案（精选14篇）
小学一年级美术教学教案小学一年级美术教学教案（精选14篇）作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的小学一年级美术教学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学一年级美术教学教案篇1教学目标：1.认识剪纸拉花，初步了解拉花制作的方法。
2.学会能够剪制一种或一种以上的拉花，并体验纸材的特性，学会使用剪刀剪出美丽的图案。
3.通过教学拓展同学的思维，让同学从中得到美的享受，培养同学的观察、考虑、想象、自主学习等欣赏动手能力。
教学重点：运用多种纸材和剪制手段表示不同的拉花，并能用自制的拉花来美化教室、家里自身的房间等环境。
教学难点：对于剪刀的使用，小朋友们较难控制，薄纸剪时要细心，做到不剪断，拉花的不同表示方法，以和在剪制彩练时对于纸张和色彩的选择与排列。
课前准备：小朋友：多种彩色纸油光纸、剪刀、胶水等教师：课件各种拉花范作，剪刀、胶水、订书机、橡皮筋、多种彩色纸。
教学过程：1、导入新课。
教师出示一根橡皮筋，问：你认识它吗？生：橡皮筋。
师：我想请一位小助手来帮我拉一拉橡皮筋。
（出示半个课题：拉。
师生同拉，使之变长）你发现橡皮筋有什么变化？生：橡皮筋变长了。
师：老师这里又有一样东西，你说是什么？生：纸。
师：每组同学的桌上都放着这样的纸条，请你们拉一拉，它会变长吗？生：（试验）不会变长！师：你能想方法让它变长吗？(生表示疑惑)师示范)你瞧,这样剪一刀就比原来的长了,你还能变长吗?让我们来比一比,谁能让纸条变得更长。
(生讨论、制作、比较)师（小结）：真好！经过同学们的一起努力，我们让一张纸条跟橡皮筋一样变长了，还想出了那么多使纸条变长的方法，你们可真厉害！同学们，你知道你自身做的东西叫什么吗？它就是我们今天要学做的“剪拉花”（出示课题：《剪拉花》）。
2、欣赏拉花，激发兴趣：（1）欣赏课件中的范作（2）前后四人小组讨论，指导同学拉花的用途。
一年级下册美术教案第14课 深与浅的颜色｜沪教版 (2)
课题名称：14深与浅的颜色（第一课时）教学类别：绘画课时建议：2 课时教学目标：知识与技能：感受大师人像作品的特点，学会用深浅颜色衬托头像的配色方法，为大师线描作品涂色。
过程与方法：在欣赏大师作品的过程中，交流感受，发现其独特的表现方法，学习用深浅变化的颜色表现人像与背景的方法。
情感态度与价值观：在欣赏大师作品，培养观察、感受深浅颜色头像的不同美感，归纳的能力，树立学习大师的信心。
教学重点：用深浅颜色衬托头像教学难点：头像与背景的色彩运用教学准备：学具：油画棒、印有大师线描头像的作品等教具：范图、相关资料、课件等作业要求：基本要求：根据提供的线描作品，用深浅的颜色衬托头像。
提高要求：用丰富变化的深浅颜色表现头像与背景。
教学过程：一、欣赏与交流1、运用多媒体展示一张《忍者神龟》的图片引出莫迪里安尼。
教师简单介绍莫迪里安尼生平。
2、学生欣赏、讨论莫迪里安尼作品中的颜色明暗的处理关系(通过颜色的明暗关系，突出主体)3、揭示课题《深与浅的颜色》二、讨论与示范1、出示色系平面图（PPT）介绍那些颜色是属于明亮的，那些是属于暗淡的。
学生通过自己的水彩笔找出2支有明暗关系的水彩笔。
2、请学生上来演示颜色明暗关系的分组。
3、同一颜色系中也有明暗分别。
(PPT演示)4、请学生上来演示同一色系的明暗区别。
5、学生通过自己的水彩笔找出2支有明暗关系的同色系水彩笔。
6、讲解用明暗关系作画的特点（突出主体，焦点集中）7、教师演示作画步骤：先把水彩笔按明暗关系分类，先图人物再图背景，注意不要把黑线涂盖了。
三、尝试与描绘1、提出作业要求：①根据已学色彩知识，给莫迪里安尼的白描作品涂色。
②颜色搭配可根据自己的喜好自行设计色彩。
涂色时要求不要覆盖线条。
③注意运用深浅变化的颜色，表现头像与背景。
适当运用接色法使色彩更丰富。
2、学生作业，教师巡视并指导。
四、欣赏与评论1、展示作品，自我介绍作品中的色彩运用。
2、评价别人作品。
评价内容：①人像色彩丰富变化。
一年级下册美术《伙伴》公开课教案
一年级下册美术《伙伴》公开课教案一、教学目标1. 让学生通过观察、思考、创作，培养学生的审美能力和创新能力。
2. 引导学生学会用简单的线条和色彩描绘自己的伙伴，培养学生的观察能力和表现能力。
3. 培养学生与伙伴之间的合作意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 学习描绘伙伴的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 学习如何通过观察，抓住伙伴的外貌特征和个性特点进行描绘。
3. 学习伙伴之间的合作与交流，共同完成一幅画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会观察伙伴的外貌特征和个性特点，运用简单的线条和色彩进行描绘。
2. 教学难点：如何抓住伙伴的特点，用恰当的表现手法进行创作。
四、教学准备1. 教师准备：教案、课件、画作参考样本等。
2. 学生准备：绘画用品（如铅笔、橡皮、水彩笔等）、作业本。
五、教学过程1. 导入新课：教师通过课件展示不同类型的伙伴画作，引导学生观察并思考，激发学生的学习兴趣。
2. 教学基本技巧：教师示范如何用线条和色彩描绘伙伴，讲解基本技巧，如线条的曲直、粗细，色彩的搭配等。
3. 学生创作：学生在教师的指导下，以自己的伙伴为题材，进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生改进画作。
六、教学延伸1. 课后作业：要求学生课后继续观察自己的伙伴，深入了解他们的特点，并完成一幅更深入的画作。
2. 课堂拓展：教师可引导学生关注身边的其他人物，如家人、老师等，尝试描绘他们的特点。
七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、作品质量等方面，找出不足之处，为下一节课的教学提供改进方向。
八、教学评价2. 同伴评价：学生互相评价，给出建设性意见。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的努力和进步，给予鼓励和指导。
九、教学建议1. 针对不同学生的特点和需求，给予个别指导，提高他们的绘画能力。
2. 在教学中，注重培养学生的观察能力和创新意识，引导学生善于发现生活中的美。
一年级美术教案 《蜗牛》
一年级美术教案《蜗牛》六年制小学美术第一册《蜗牛》教案概要：让幼儿了解蜗牛的生活环境以及活动特征。
一年级美术教案教材一年级美术教案说明：本一年级美术教案教材中的蜗牛主要是用螺旋线画出不同动态的蜗牛，并添画环境。
教学目的：1掌握蜗牛的基本形象特征，正确地画出不同形态的蜗牛。
一年级美术教案2通过画蜗牛，学生能掌握画圆形动物的方法。
3培养学生善于动脑和善于想象的能力。
教学重点：认识圆形并用基本形画蜗牛。
教学难点：画出蜗牛的不同动态。
一年级美术教案教具准备：1老师准备：彩色粉笔、蜗牛动态变化分析图一幅、蜗牛在潮湿的草地上活动画一幅。
2学生准备：塑料水彩笔、美术本、图画纸。
教学方法：讲述法、演示法、练习法。
教学过程:1导语:在夏天的雨季里，同学们都见到过蜗牛爬行的情景，看它那背着自己的“小屋”在草地上自由自在蠕动的姿态，真惹人喜爱。
那么大家想不想把它那可爱的样子画下来呢？这节我们就一起来学习画蜗牛。
2板书题：蜗牛3新授：（1）讲解怎样画蜗牛。
演示画法（边演示边讲解）。
画法步骤（用彩色粉笔画）:请同学们练习两遍画法。
（2）讲解怎样画各种姿态的蜗牛。
师:蜗牛喜欢在潮湿的地方活动。
它们有向前爬行的，有向后爬行的，有抬头的，有低头的等各种不同的姿态。
这些神态各异的蜗牛，我们该如何去画呢？（出示蜗牛动态变化分析图一幅）抬头的向前爬的向后爬的低头的（教师设问，各种姿态的蜗牛哪里在变动？）（3）教师总结蜗牛动态画法规律。
强调:蜗牛不同动态的画法主要是肉体的变化，圆壳不动，因此画蜗牛先画圆壳，再根据蜗牛的不同动态画出肉体及触角。
（4）启发引导学生绘画：师:蜗牛喜欢在什么地方爬行？师生共同讨论:如何让蜗牛自由自在地爬行。
（出示范画:蜗牛在潮湿的草地上爬行。
）教师:请同学们看示范画，画面上的蜗牛是在干什么？上:天空上有什么？（乌云）是什么颜色？下:草地上有什么？（花草、蘑菇）是什么颜色？4堂练习。
教师：同学们，如果你是一只蜗牛，会喜欢什么样的活动呢？教师:如默默地爬行，与另一只蜗牛亲热地说话等。
2024年小学美术教案一年级 小学美术教案人教版七篇(优质)
2024年小学美术教案一年级小学美术教案人教版七篇(优质)小学美术教案一年级小学美术教案人教版篇一小小手课时第 1 课时教学目的1、对平面手形变化的想像。
2、在平面的根底上对于立体手形的再创造。
3、通过学习美化再造小手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美，培养艺术想象力，鉴赏力和创新思维。
重点、难点学习设计、美化小手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美。
形象设计、情趣构思以及对绘制的理解和掌握。
课前准备学生作品假设干件、磁带一盒、彩笔。
教学过程 (内容、方法、手段)一、组织教学：检查学生用具，师生行礼、上课。
通过对自然常识的提问，情景绘画作品的展现与讲解激发学生对本课的兴趣〔播放与新课内容有关的儿童音乐〕。
进展手影游戏在游戏的根底上，进展平面手形的造型想像。
作为表现和造型课，可有局部学生利用立体手的造型直接在手上用树叶或笔绘。
猜猜它们是谁？你知道它们是用什么做的吗？在作品完成后可以进展有趣的手偶表演。
也可直接采用手印再添画二、通过图例启发学生，使同学们融入一种轻松、自由的艺术情景中，深化浅出地理解设计方法和一些简单的思维步骤。
通过讲一步欣赏优秀作品，调动学生的艺术想象力，培养他伞兵构思，启发他们设计绘制出形式多样的小手。
表现形式①色块；②单一形象化；③有趣的情景。
画、剪手形将自己的左手放在事先选好的纸片上用笔从手腕外侧顺着手的外缘画出手形，稍加修整。
设计、绘制：启发学生进展艺术想象，选择一种设计方法〔绘画或剪贴〕来进展。
内容不拘一格，如自己喜欢的花草、人物、动物、数学等各种图案。
三、作业要求〔1〕设计出自己所喜欢的，不同于课本和范画的美丽的图形。
〔2〕精心绘制，注意形象的设置和颜色的选择搭配。
四、学生绘制、教师辅导。
〔播放情景音乐〕五、课堂小结请局部学生展示自己的作品，选出优秀的作品贴在教学图上，师生一起评价，从而培养学生的艺术鉴赏力。
板书设计小学美术教案一年级小学美术教案人教版篇二学情分析：授课对象为小学四年级学生，美术根底也比较好，可以在教师的引导下认识和发现线条的曲直在视觉反响上产生的静止和流动的感觉，并且可以运用粗细不同的、不同颜色的线条来表达情感。
小学一年级美术课教案精选10篇
小学一年级美术课教案精选10篇作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？这次为您整理了小学一年级美术课教案精选10篇，希望能够帮助到大家。
小学一年级美术课教案篇一教学目标：1.知识：采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的造型创作。
2.能力：培养创新精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。
3.情感：培养学生的个性、创新精神、耐心细致的学习态度，以及对美术学习的兴趣。
教学重难点：教学重点：采用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。
教学难点：太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化。
教学方法：演示法、实践法教具准备：教师：课件、可塑材料、图片等。
学生：橡皮泥等。
教学过程：一、激趣导入：今天老师给小朋友带来了一位大家都认识的朋友客人，想不想知道他是谁？“有位老公公，面孔红彤彤；他来就天亮，他走黑洞洞”。
生：太阳。
二、新授：太阳公公想出几个问题考考大家，看看你们是否了解他。
（一）话说太阳：请同学们说一说太阳对我们有什么作用？生：太阳给我们带来了温暖、光明、生命？（二）欣赏太阳：你知道哪些关于太阳的神话故事？试着给大家讲一讲。
生：后羿射日、夸父逐日？世界上虽然只有一个太阳，但是在古今中外的艺术中她却千变万化，世界各地的人们创造了许多太阳的神话形象，让我们来一起欣赏一下吧。
（出示典型的太阳神形象，并做简单介绍）（三）比较太阳：你们觉得现实中的太阳和想象中的太阳有什么不同？（图片展示生活中及神话中的太阳。
）生：想象中的太阳更丰富多彩、有趣？三、实践结合课件欣赏太阳泥塑作品，了解泥塑的基本技法。
说一说：你们认为书上的作品哪一个设计的有趣？它给你带来了哪些联想？（分析作品的表现方法，制作方法）画一画：假如你是一个小设计师你准备把太阳设计成什么样呢？先在纸上画一画吧。
看一看：出示课件中关于揉、捏，搓、粘、压等方法的图像。
做一做：学生制作泥塑太阳，体验造型艺术的乐趣。
一年级美术教学教案3篇
一年级美术教学教案3篇课题1：流动的颜*课时：1课时教学目标:1、知道两种颜*调和后会发生第三种颜*。
2、吹画后产开想象，并添画成一副完整的作品。
教学重点：了解三原*，发挥想象力。
教学难点：如何正确使用水*颜料。
课前准备：1、同学准备红、黄、蓝三*水*颜料，吸管一根，毛笔、水罐。
2、教师准备与同学相同的资料外、范画。
教学过程：（1）引导阶段请同学观察教材上的同学作品和作画步骤，然后讨论：这些作品分别是怎样画出来的，使用了几种颜*，吸管在今天的作业中有什么用处？（2）发展阶段1、首先要调颜*。
2、在同学做作业之前教师可以先就颜*的调配示范一下：在调*盘里放一点水，毛笔蘸水且水不滴落，在蘸颜料在调*盘里调匀，调*时可用1——2种颜*。
3、最后用笔将调好的不同颜料滴落在作业之上。
4、然后用倾斜画面、用吸管吹等方法使颜*流淌。
教师要强调同学在游戏、作业过程中注意观察**融合后有什么变化。
交流观察到的**变化情况，教师协助同学一起总结。
5、最后，对画面进行添画，时期构图、情节更加丰满。
（3）收拾与整理坚持室内清洁卫生。
（4）课后拓展：用吹画的方法绘制笼统作品。
课题2：变化无穷的线条课时：1课时教学目标：通过尝试不同画笔画出不同形态的线条，体会线条的变化以和工具资料和线的关系，充沛体验线条丰富的表示力。
教学重点：是了解不同形态的线条。
教学难点：是能用线条表达情绪。
教学准备：各种绳子等资料。
教学过程：一、导入1、线条，可以勾画物体的轮廓，又可描绘它们的明暗和质感，还可以表示作者的风格和情绪。
有的线短促而激烈，有的线条舒展而柔美，有的线条粗犷而有力，有的线条轻柔而恬静……不同工具画出的线条，给人的感觉不同，我们来试验一下吧。
2、今天我们就来学习怎样画变化的线条。
二、讲授新课1、欣赏欣赏书中的例图，了解线条的变化和特*，（木炭笔线条松软，深浅明显且层次丰富，柔软的毛笔画出的线条变化丰富；钢笔画的线条钢劲有力，富有**，但深浅和粗细变化不大；铅笔也可以画出变化无常的美丽线条，非常丰富的层次，因此可以细腻刻画对象……）2、线条不只可以表示不同的对象，还可以表示自身的情绪，体现个人的*格特征。
一年级美术人教版教案6篇
一年级美术人教版教案6篇一年级美术人教版教案篇1一课时教学目标：1、通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。
2、利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。
3、学习操作方法，培养动手能力。
教学重点、难点：学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。
教学过程：一、组织教学：1、课前准备：学生和教师一起收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。
2、课前教师收集一些运用拓印方法进行画面肌理创作的作品。
二、导入新课：教师事先准备好四个小组用的颜料：红、黄、蓝、绿。
（分别用脸盆放着）找两名学生穿着鞋子蘸上颜料后在地上铺着的白纸上走，让学生观察纸上出现了什么？为什么有的鞋印花纹清晰有的鞋印花纹不清晰？学生：因为鞋底上有凹凸不平的花纹。
三、讲授新课：1、发展阶段：让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提醒学生仔细观察、探究，从而找出产生纹理的原因。
2、利用印纹制作画面时要注意色彩的协调、疏密的安排（可以是没有具体物象的）。
3、利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要注意纸片厚薄的变化（厚薄明显的地方线条光滑而清晰），最后注意图案在图章中要构图饱满，从而产生丰富的图案形象。
四、小组合作，教师指导。
五、学生作品，。
六、课后拓展：1、用印纹和彩纸剪贴来组织画面，譬如：用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以产生另一种作品的效果。
2、对印出的纹理进行联想，看看能成为什么……然后再通过简单的添加，完成作品的创作。
一年级美术人教版教案篇2教学目标：1、通过启发学生联想，想象，指导学生用颜色水吹出色彩艳丽的图画，培养学生的形象思维能力及造型能力。
三个好朋友湘版美术4册2、培养学生热爱生活，向往未来的思想感情。
学习“三个好朋友”教学重点：三个好朋友湘版美术4册。
初步了解色彩水的用途，掌握吹色彩水的基本方法。
教学难点：启发学生在基本形的基础上大胆想象，创作新颖奇特，富有儿童特色的图画。
一年级美术教案15篇
一年级美术教案15篇一年级美术教案1【教学目标】1.掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小适合、造型好看的瓶子，并能进行美化与装饰。
2.通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。
3.培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的乐趣。
【教学重点】感受瓶子艺术魅力，掌握瓶子对称造型的剪法。
【教学难点】剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小及外形美观。
【教学准备】教师：40张小白纸、课件、剪刀、图画纸。
花瓶。
学生：剪刀、水彩笔，彩纸。
【教学过程】一.组织教学。
稳定纪律，检查用具。
笔袋、彩笔、绘画本、美术书、彩纸摆放整齐。
二.激趣导入。
1.师：小朋友们，今天我们又走进这整洁漂亮的美术教室上课来了，看，今天老师讲台上多了一样什么呢？（花瓶）漂亮的花瓶可以用来装饰我们的环境。
2.师：这是一楼陶艺教室的陶泥花瓶，上面还画着漂亮的荷花纹样。
那你见过哪些漂亮的花瓶呢？指名说说。
3.师：从古至今呀，世界各地的人们就喜欢制作各种各样的瓶子。
它们不但实用，而且非常精美，有的甚至还成了世界艺术珍品。
如今，瓶子不光可以用来陈放物品，还用来欣赏。
欣赏：各种造型的花瓶。
长颈瓶、圆桶形、宽肩花瓶、瘦长形、葫芦形、矮胖形、带柄花瓶。
4.说说你最喜欢的花瓶。
找找花瓶的共同点：对称形。
出示虚线。
举例说说生活中的对称形。
蝴蝶、动物、图形、树叶等。
（设计意图：引导学生说说花瓶的造型特点及制作过程，对称图形的特点，引发学生说说生活中对称图形的利用。
联系生活实际，重视学生的生活积累。
）三.学习制作。
1.师：今天我们就要用彩纸来制作一个花瓶。
我们可以用什么方法可以剪出一个左右对称的花瓶呢？2.指名学生讲讲、画画。
师投影仪上示范画一画，剪一剪，指导绘画时要画的大些。
画两种。
再展示其它造型的花瓶。
指导：如果要制作一个矮胖形的花瓶，我们可以怎么做：将纸横着对折。
3.指导添加花纹。
用以前学过的点线面来装饰。
（设计意图：在欣赏中逐步认识花瓶的造型特点，感受不同的造型带来的不同的外形美，并且让学生学会观察，比较，提升审美能力。
小学美术沪教版 一年级上册第3课《点线的变化》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学美术沪教版一年级上册第3课《点线的变化》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
知识与技能:通过欣赏感知生活中的线条不同的变化,在观察中练习螺旋线,激发学习线条的兴趣,发挥想象,学习用螺旋线及其不同的变化来表现生活中的事物,为今后的绘画学习打下基础。
过程与方法:练习画螺旋线,运用螺旋线画出不同姿态的毛毛虫,并展开想象添加合适的背景。
情感态度与价值观:寻找并发现生活中不同的螺旋线,感受线条变化的美感,激发对线条的想象和创意。
2学情分析
一年级学生刚进入小学的起步阶段,正处于学习准备期,很多习惯的养成都刚刚开始建立,孩子们对事物充满好奇,好动、注意力不容易长久集中。
对美术工具的使用也处于尝试的阶段,刚开始学习观察身边的事物,对于绘画有着强烈的探究欲望,需要在今后的教学中不断引导、观察、体验。
3重点难点
1、学习用螺旋线画毛毛虫形象。
2、用有变化的螺旋线表现不同姿态的毛毛虫,添加合适的背景。
4教学过程。
一年级上册美术教案-第13课 美丽的大自然 ▏人美版 (北京)
美丽的大自然设计思路本微课通过多媒体课件辅助教学，利用大量的图片让学生直观地走进大自然，了解大自然之美，体会大自然对我们身心健康的作用。
进而激发学生学习的兴趣，感受到大自然的美丽，热爱大自然。
然后借助本地资源优势通过视频《美丽的安康我的家》介绍家乡的美景，让学生通过听、看身边的美景，对大自然的美丽所学、所感、所悟，对大自然有一个全面的认识和理解，在学习的基础上增强爱自然、爱祖国、爱家乡的情感。
教学目的1、情感、态度、价值观：感受大自然之美及家乡美的同时，增进热爱护大自然、热爱家乡的美好情感。
2、能力：在情境中感受大自然的魅力，提高欣赏大自然之美的能力。
3、知识：感受大自然之美和家乡美的同时，了解美丽大自然的表现及作用。
教学重点难点重点美丽大自然的表现难点美丽的大自然对我们身心健康的作用课堂教学过程设计教学过程导入同学们，大家好！今天的学习内容是《美丽的大自然》，首先请同学们欣赏一段视频。
（播放视频）同学们看到大自然的美景吗？学生回答。
（教师）大自然美不胜收，我们对大自然有一种天然的亲切感。
让我们一起走进大自然，亲近大自然，热爱大自然！（设计意图：通过视频诗朗诵引出问题，激发兴趣。
）2分钟合作与探究热爱大自然就要认识大自然，大自然美在哪里？请同学们欣赏三组图片，然后归纳。
（展示图片，师生互动）第一、神秘的宇宙使大自然魅力无穷。
银河里流动着闪烁的群星，有像太阳一样发光的恒星，像地球一样不发光的行星，太阳系的九大行星，拖着长尾巴的彗星，像雨点散落的流星雨。
神秘的宇宙需要我们去探索。
第二、奇妙的生物世界精彩纷呈。
大海里的生物多种多样，天空中苍鹰飞翔，大地上鲜花怒放。
春季万物复苏，燕子衔泥，夏季荷花满塘，秋季蟋蟀歌唱，冬季红梅傲雪。
无尽的生命让大自然绚丽多彩。
第三、大自然风光秀丽，美景如画。
浩瀚的大海，连绵起伏的山峦，蓝蓝的天空白云，辽阔的草原，“天苍苍，野茫茫，风吹草底现牛羊”。
“桂林山水甲天下”。
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的五岳，泰山雄，东岳泰山巍峨陡峻，被尊为五岳之首。
一年级美术微课
一年级美术微课一年级是孩子们入门学习美术的关键一年，熟悉美术知识和技能，对于孩子们接下来的美术学习和生活都有着极其重要的作用。
因此，为孩子们设计一套美术微课，可以让他们更加有效地学习美术，尽量了解美术的基本知识并熟悉美术的技巧，以便于能够让孩子们更好地掌握美术。
本套一年级美术微课分为九章，第一章为美术概论，第二章为绘画基础，第三章为绘画技法，第四章为设计元素，第五章为创意绘画，第六章为色彩调配，第七章为色彩感知，第八章为形状学，第九章为美术历史。
第一章美术概论，教授学生美术的基本概念，包括美术的定义、美术的功能以及美术的影响等，使学生对美术的基本知识有一些了解，使他们具备一定的美术观念。
第二章绘画基础，指导学生了解常用的绘画工具、绘画基础和绘画技法，让学生知道如何正确的使用绘画工具，学会用绘画工具，并掌握正确的绘画技法。
第三章绘画技法，指导学生学会正确使用绘画技法，学会用色彩表现对比、表达空间，让学生学会观察表现人物、物体的性格，还有绘画正确的构图，并学会创作绘画作品。
第四章设计元素，指导学生学会正确使用美术设计中的元素，学会运用线条、面、点、色彩等设计元素，让学生更好地运用美术设计的元素，让学生的美术创作更加多元化。
第五章创意绘画，指导学生学会创造性的表现形式，让学生学会利用色彩、线条、面等设计元素，运用到绘画作品中，让学生发掘自己的创意，创作出独特的绘画作品。
第六章色彩调配，介绍美术常用的色彩调配原则，包括对比度调配、色彩的搭配、色彩的过渡、色彩的冷暖性等，让学生学会正确调配色彩，使画面更加美观，让学生的创作更有个性。
第七章色彩感知，介绍色彩的物理知识，包括光的特性、色调的含义、色彩的关联，让学生掌握色彩的物理基础知识，增强对色彩的感知，让学生对自己的创作有更好的把握。
第八章形状学，让学生了解并运用平面图形，熟悉形状的特性，学会正确表达空间等，让学生掌握形状的技巧，使他们的绘画作品更具空间感和美感。
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一年级美术《花儿朵朵送老师》微课教案
教学目标：通过观察、欣赏，小组探究交流，学生了解花的基本结构，学会纸艺花卉的基本制作方法和步骤，激发学生关爱感
恩、尊敬师长的情感，提高动手操作和审美能力，获得亲
手制作礼品的愉悦和成就感，体验设计创作的乐趣。
教学重点：纸艺花卉的基本制作方法和步骤。
能够进行简单的设计。
教学难点：纸艺花卉的造型创意和装饰手法。
教学准备：多媒体课件、彩纸、固体胶。
教学过程：
一、导入：
1、出示课件，播放大自然中各种各样的花，请学生欣赏，
提问：这些花好看吗？（生：好看）可是花儿好看不
能摘，我们要用自己灵巧的双手做美丽的花送给老师，
好吗？好
2、教师出示课题
二、新授
1、出示课件，请学生观察自然界中花的结构、形状、颜色。
2、欣赏纸艺花卉作品，了解制作材料和工具。
3、教师播放纸艺花儿的制作步骤微视频，学生仔细观察。
1）花朵的折法
2）花叶的折法
3）花茎的折法
4）组合固定粘牢完成
4、教师组织学生小组探究交流不同纸艺花儿的制作方法。
三、学生实践，教师指导。
四、展示评价。