《导游实务》第一章导游服务-教案

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中职导游实务第一章第一节完美版

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引 言
什么是导游? 有人说: 导游是一个拿起电话、行李包,单身走天涯的 人。 导游是同事在单位不能见面,而在天涯不期而 遇的人。 导游像是牧羊人,带领着一群迷途的(游客) 羊群去寻找草地的人。
网上有这么一段对话说导游; “小东,你看,那就是导游”,姐姐指着滨江长廊上的 导游对我说。“哦”,“什么是导游?” 姐姐兴奋地说:“导游就是每天带游客玩遍天下名 景、吃遍天下名菜、住遍天下名楼,自己不掏一分钱的人 呀!”
1872年,托马斯•库克为扩大公司的影 响,决心亲自组织一次环球旅行。参加 这次环球旅行的共有来自英格兰、苏格 兰、俄罗斯、希腊、美国的9人。沿途 经过纽约、尼亚拉加、芝加哥、盐湖城、 旧金山、横滨、上海、新加坡、锡兰、 印度、亚丁、苏伊士、巴勒斯坦、土耳 其、希腊等地。全程历时222天。在旅 行期间,托马斯•库克把他在各地的见 闻写成报道,寄回英国,由《泰晤士报》 辟专栏连载,影响极大。使许多人都渴 望参加旅游,推动了旅游业的发展。
▫ 实地口语导游方式,亦称讲解导游方式,它包括导游人员在游客旅行、 游览途中所做的介绍、交谈和问题解答等导游活动,以及在参观游览 现场所做的介绍和讲解。 ▫ 随着时代的发展、科学技术的进步,导游服务方式将越来越多样化、 科技化,图文声像导游方式形象生动、便于携带和保存的优势将会进 一步发挥,在导游服务中的作用会进一步加强。然而,同实地口语导 游相比,图文声像导游始终处于从属地位,起着减轻导游人员的负担、 补充实地口语导游的作用,而实地口语导游不仅不会消失,而且将永 远是最重要的。这是因为现代旅游活动既需要富有人情味的导游服务, 也需要导游人员灵活的、高质量的、常讲常新的导游讲解服务。
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导游实务
目录
• 第一章 导游服务和导游人员 • 第二章 导游服务程序

导游实务第一章

导游实务第一章

【教学重点】
• • 导游服务 导游服务工作的特点
【教学难点】
• • 导游服务工作的特点 导游服务工作原则的灵活运用
学习导游业务课程的方法: 1. 熟记基本概念、操作程序,对课堂中的 案例分析要学会独立思考。这是学习和 运用的基础和保证。 2. 能举一反三,将所学的理论和思维方式 运用到实践中,会解决日常事务。 3. 向有经验的老师和同学请教,多参与讨 论。 4. 利用业余时间去旅行社、景区等第一线 去实习,增加实践积累。
2.“为大家服务”原则 • 导游人员必须为全体旅游者服务,因 为所有的旅游者在支付了同等的旅游 费用后都享有同等的服务待遇。 • “为大家服务”原则的基本要求是: 导游人员必须对旅游团的每一个成员 保持等距离,一视同仁,对每一个旅 游者都同样热情、友好、礼貌,提供 同样的服务。
3、旅游者的合法权益
第 第 第 第 第 第 第 第 八 七 六 五 四 三 二 一 章 章 章 章 章 章 章 章 导 游 服 务 相 关 常 识 问 题 和 事 故 的 预 防 与 处 理 游 客 个 别 要 求 的 处 理 导 游 讲 解 技 能
导 游 人 员 的 带 团 技 能
导 游 服 务 规 程
2、导游手段科技化
随着科学技术的发展,出现了能上网的 手机,笔记本电脑,便携式VCD、DVD, 远红外线遥控放音系统等先进的移动 视听手段,将来还会有更先进的科技 手段运用到导游工作中来。导游人员 必须学会使用他们,在游前导、游时 导和游后导中运用自如,与实地导游 讲解相配合,相辅相成。
3、导游方法多样化
导 游 人 员
导 游 服 务
目 录
第一章 导游服务
• • • • • • 学习目标 第一节 导游服务概述 第二节 导游服务的基本原则 第三节 导游服务的发展趋势 本章小结 思考题

导游实务电子教案

导游实务电子教案

导游实务电子教案第一章:导游概述1.1 导游的定义和职责1.2 导游的分类和等级1.3 导游的工作内容和要求1.4 导游的职业素质和能力要求第二章:导游准备工作2.1 接到旅游团后的工作2.2 导游计划的制定2.3 导游资料的收集和准备2.4 导游物品的准备和检查第三章:导游讲解技能3.1 导游讲解的基本要求3.2 导游讲解的方式和方法3.3 导游讲解的技巧和注意事项3.4 导游讲解的实际操作演练第四章:导游服务技能4.1 导游服务的概念和内容4.2 导游服务的技巧和注意事项4.3 导游服务的实际操作演练4.4 导游服务的案例分析和处理第五章:导游应急处理技能5.1 导游应急处理的概念和重要性5.2 导游应急处理的方法和技巧5.3 导游应急处理的实际操作演练5.4 导游应急处理的案例分析和处理第六章:导游团队管理技能6.1 导游团队管理的基本概念6.2 导游团队管理的方法和技巧6.3 导游团队管理的实际操作演练6.4 导游团队管理的案例分析和处理第七章:导游沟通与协调技能7.1 导游沟通与协调的基本概念7.2 导游沟通与协调的方法和技巧7.3 导游沟通与协调的实际操作演练7.4 导游沟通与协调的案例分析和处理第八章:导游市场营销技能8.1 导游市场营销的基本概念8.2 导游市场营销的策略和方法8.3 导游市场营销的实际操作演练8.4 导游市场营销的案例分析和处理第九章:导游职业道德与法律责任9.1 导游职业道德的基本概念和重要性9.2 导游职业道德规范和行为准则9.3 导游法律责任的认定和处理9.4 导游职业道德和法律责任的案例分析和处理第十章:导游职业发展10.1 导游职业发展的路径和机遇10.2 导游职业发展的策略和计划10.3 导游职业发展的培训和提升10.4 导游职业发展的案例分析和成功经验分享重点解析本文重点解析导游实务电子教案中的关键知识点和技能要求。

教案分为十个章节,涵盖了导游的基本概念、准备工作、讲解技能、服务技能、应急处理技能、团队管理技能、沟通与协调技能、市场营销技能、职业道德与法律责任以及职业发展。

《导游实务》(第三版)-教学课件 01

《导游实务》(第三版)-教学课件 01

三、导游服务的类型
导游服务的类型:是导游人员向游客介绍所游地区或地点情况的方式。
实地口语导游方式 物化导游方式
实地口语导游方式,亦称讲解导游方式,是指导游人员在游客旅行、 游览途中所作的介绍、交谈和问题解答等导游活动。
图文导游方式
有利于旅游活动中的 人际交往和情感交流
多媒体导游方式
声有 性像化利导导于游游提方服供式务个
二、导游服务的产生和发展 (一)古代旅游活动
原始社会
封建社会
到了封建社会,出 现了士人、学子的漫游, 特别是封建社会的中后 期,以求学为目的的教 育旅行、以保健为目的 的疗养旅行、以探险为 目的的航海旅行以及以 经商为目的的跨国旅行 等发展了起来。
奴隶社会
生产力的发展所带来的剩余劳动产品被奴隶 主占有,奴隶主们不再满足于生活起居上的享乐, 而开始了以巡视、巡游为名义的享乐旅行。
• 智慧旅游以服务游客为核心,从游客行前、行中、行 后的旅游需求出发,通过网络、云计算,通信等新技 术,提升游客旅游体验,推动传统旅游消费方式,向 现代旅游消费方式转变.包括服务于游客行前、行中、 和行后的各类咨询、导览、导游、导购、导航等智能 化旅游服务产品。
一、导游服务的性质 服务性 经济性 社会性 文化性 涉外性
导游服务范围示意图
五、旅游活动和导游服务的发展趋势
在国际旅游中, 远程旅游将有很 大发展旅游成为 人们出游的主 要形式
商务旅游持续 增长,休闲旅 游增长最快
旅游者对生态 与文化知识将 更加青睐
国内及出境 旅游持续稳 定增长
• 智慧旅游服务兴起
• 智慧旅游是通过现代信息技术和旅游管理、旅游服务, 旅游营销的融合,以游客互动体验为中心,使旅游资 源和旅游信息得到系统化整合和深度开发应用,并服 务于游客,企业和政府的旅游和智慧旅游三大体系.

导游实务第章教案

导游实务第章教案
2、文化性——导游服务是文化传播的重要渠道
3、服务性——导游服务是一项服务工作
4、经济性——直接创收、扩大客源,间接创收、促销商品、促进经济交流
5、涉外性——日本“无名大使”、英国“伦敦大使”、新加坡“非官方大使”
三、合作学习
(学生分组讨论交流,完成任务,教师点拨讲解)
讨论:(一)导游服务有哪些特点?
古代旅行活动的类型
教学难点
导游服务的兴起和发展
教具准备
教 学 过 程
程 序
内 容
〈1〉学生自学探究
①展示教学目标
②提出自学探究的内容、要求、方法及自学时间
〈2〉学生分组讨论交流、教师点拨讲解
〈3〉突破难点
一、导入
旅游是什么时候产生的?
是不是有了旅游以后就有导游?
二、自学探究
1、古代旅行活动的类型
讨论、发言、总结
桃源县职业中专《导游实务》教案
2014年 月 日 第 周 星期 第节
课 题
导游服务的性质、特点和原则
课 型
新授




知 识
与技能
掌握导游服务的性质、特点和原则
教 学
方 法
自主学习 分组学习 讨论展示
情 感
态 度
价值观
树立职业观,培养学生的职业精神
教学重点
导游服务的性质和特点
教学难点
导游服务的原则
教具准备
桃源县职业中专《导游实务》教案
2014年 月 日 第 周 星期 第节
课 题
导游服务概述
课 型
新授




知 识
与技能
了解并掌握导游服务的含义;掌握导游服务的内容、地位与作用

导游导游实务教案

导游导游实务教案

《导游实务》教学大纲第一部分基础篇第一章导游的由来和发展教学目的与要求:1、了解导游的由来、现状及作用和发展趋势2、掌握导游的概念及21世纪对导游工作的要求一、导游的概念(一)导游的字义溯源“导”——引导、开通“游”——旅行、游览(二)导游的概念“导游”这一概念有两层涵义:一是指引导游览活动的导游行为或业务;一是指导游者或导游工作人员。

二、导游的由来与发展(一)古代的旅行与向导1、时间:东周—旅游初具规模汉朝—出现国际旅游2、形式:帝王巡幸游猎政治联姻外交往来游历修学3、向导全培——陪臣、侍从、仆人、家奴、书童地培——车夫、船夫、堂倌、樵夫、和尚、道士(二)近代旅游的诞生与商业性导游的出现三、面向21世纪的导游(一)21世纪的旅游大众化、全球化、规范化、持续化(二)导游队伍的不断壮大(三)21世纪的导游知识化艺术化专门化个性化科技化第二章导游员教学目的与要求:1、熟悉导游员资格获取及培训情况2、掌握导游员的概念、分类、职责和素质要求一、概述导游员概念:导游员是指依照《导游人员管理条例》的规定取得导游证,接受旅行社委派,为旅游者提供向导、讲解及其他旅游服务人员。

二、导游员分类(一)中国导游员分类1、业务范围(1)领队:是指经国家旅游行政主管部门批准可以经营出境旅游业务的旅行社的委派,全权代表旅行社带领旅游团从事旅游活动的工作人员。

(2)全程陪同导游人员(简称全陪),是指受组团旅行社委派,作为组团社的代表,在领队和地方陪同导游人员的配合下实施接待计划,为旅游团提供全程陪同服务的工作人员。

(3)地方陪同导游人员(简称地陪),是指受接待旅行社委派,代表接待社实施接待计划,为旅游团(者)提供当地旅游活动安排、讲解、翻译等服务的工作人员。

(4)景点景区导游人员亦称讲解员,是指在旅游景点景区为游客进行导游讲解的工作人员。

2、职业性质:(1)专职导游员:是指在一定时期内以导游工作为其主要职业的导游人员。

(2)兼职导游员:亦称业余导游人员,是指不以导游工作为其主要职业,而利用业余时间从事导游工作的人员。

导游业务电子教案第一章导游服务

导游业务电子教案第一章导游服务

导游业务电子教案第一章导游服务第一章:导游服务教案目标:1. 了解导游服务的定义和重要性。

2. 掌握导游的基本职责和技能。

3. 了解导游服务的法律和道德要求。

4. 学习如何提供优质导游服务。

教学重点:1. 导游服务的定义和重要性。

2. 导游的基本职责和技能。

3. 导游服务的法律和道德要求。

教学难点:1. 学生理解导游服务的重要性。

2. 学生掌握并能应用导游必备的职责和技能。

教学准备:1. 计算机或投影仪。

2. PowerPoint演示文稿。

3. 导游服务的相关资料和案例分析。

教学过程:步骤 1:引入(5分钟)- 通过展示一些著名景点的照片或视频,引导学生思考导游的作用和意义。

- 引导学生讨论他们对导游服务的了解和期望。

步骤 2:导游服务的定义和重要性(10分钟)- 使用PowerPoint演示文稿介绍导游服务的定义和重要性。

- 帮助学生理解导游是旅游行业中不可或缺的一环,他们的职责是为游客提供专业、全面的导游服务,并带领他们游览景点,了解当地的历史、文化和风景。

步骤 3:导游的基本职责和技能(15分钟)- 继续使用PowerPoint演示文稿展示导游的基本职责和所需的技能。

- 解释他们需要具备的知识、语言能力、沟通技巧和领导能力。

- 强调导游作为代表当地旅游业的形象,需要具备良好的人际关系和解决问题的能力。

步骤 4:导游服务的法律和道德要求(15分钟)- 介绍导游服务的法律和道德要求,包括导游的许可证和资质,遵守当地相关法律和规定,以及对游客负责任的态度。

- 讨论一些道德困境的案例,引导学生思考应如何应对这些情况。

步骤 5:如何提供优质导游服务(15分钟)- 引导学生思考如何提供优质导游服务。

- 讨论导游应具备的一些关键技能,如熟知景点的历史和文化,提供准确的信息,耐心解答游客的问题,以及创建积极的旅游体验。

- 分组讨论并展示他们关于提供优质导游服务的想法和建议。

步骤 6:总结与评估(10分钟)- 总结本节课的重点内容,并核对学生的学习成果。

导游实务教案课程

导游实务教案课程

导游实务教案课程《导游实务》教案课程介绍《实务导游》为旅游专业的主干课程,也是导游资格考试的必考课程之一,是从理论到实践的过渡、桥梁。

课程内容包括八章。

根据专业特点及实践所需,增加了景点导游。

教学内容由理论到实践,贯穿学期的实践教学中,总课时为68,实践实训课时为34(占总学时50﹪),主要目的培养学生的实际操作能力,为真正走上工作岗位积累模拟实践经验。

实践性教学的设计:从吃、住、行、游、购、娱旅游的六大要素入手,以室内实训、情景模拟、实景模拟导游为主要教学手段。

教学的基本要求与目的:本课程教学的基本目的是让学生了解导游服务的基本业务,掌握导游服务的基本技能,提高学生在导游服务中的讲解、处理问题和事故等方面的带团技能,以胜任导游工作。

第一章导游服务教学目的:了解导游服务的基本情况教学重点:了解导游服务的特点与性质教学难点:了解导游服务的原则教学课时:思考题(带问题学习,以提高效果):1、21世纪导游工作有哪些发展趋势?如何适应?2、导服在旅游服务体系的地位和作用是什么?3、导服的特点与原则分别是什么?第一节旅游和导游的基本概念一、旅游和旅游业(简)(一)旅游活动的类型1、根据活动范围。

2、根据组织形式。

3、根据计价方式。

4、根据活动目的和内容。

(二)旅游活动的组成要素1、旅游者2、旅游资源3、旅游业二、导游服务:三大任务:⒈讲解2向导3综合服务三种核心能力:1讲解能力2规范能力3应变能力三、导游服务在旅游服务体系中的地位和作用(一)导游服务处于旅游接待服务体系的中心地位(二)导游服务起着主导作用1、承上启下2、沟通内外3、协调左右第二节导游发展简史和发展趋势一、古代旅行与导游(一)古代旅行活动类型二、近现代旅游与导游(一)近现代旅游活动的发展(二)现代导游服务的产生1、外部条件2、内部条件(三)中国现代导游服务史略1、中国现代导游服务的产生(1949年以前)2、建国后中国导游队伍初创阶段(1949年—1978年)3、中国导游队伍大发展阶段(1978年—1989年)4、全面建设中国导游队伍阶段(1989年至今)三、导游工作发展趋势(一)旅游活动的发展趋势1、旅游业是朝阳产业随着社会主义市场经济体制的建立,我国旅游事业发展迅速。

导游实务完整版课件

导游实务完整版课件
姐姐兴奋地说:“导游就是每天带游客 玩遍天下名景、吃遍天下名菜、住遍天下 名楼,自己不掏一分钱的人啊!”
导游是“杂家”和“语言大师”
有些导游以精彩的讲解赢得游客们的称赞,
有些导游则以热情的态度和优质服务取胜,
更有些导游是以心理和公关服务上得到游 客们的尊敬与喜爱。
导游服务其实是一门艺术
导游是“民间外交的艺术大师”。
*1.图文声像导游方式 *2.实地口语导游方式 *3.实地口语导游方式与图文声像导游方式在导
游服务的地位
知识点: 图文声像导游方式处于从属地位,实地口语导游方式 永远处于主导地位。原因有三:
(1)导游服务的对象是有思想、有目的、有动机的游客。 (2)现场导游情况复杂多变。 (3)旅游是一种人际交往和情感交流关系。
1.产业革命对近代旅游发展的影响 知识点: (1)经济能力提高。 (2)生活地点和工作方式变化刺激旅
游需求。 (3)交通运输能力提高。
1.1.2 托马斯·库克与导游服务的产生和发展
2.托马斯·库克与导游服务的产生 (1)近代旅游产生的背景 知识点: 语言、货币、文化不同,需要有人提供帮助。 (2)托马斯·库克与导游服务的产生 知识点: 1841年7月5日托马斯·库克包租火车运送570
1.3.3导游服务的地位和作用
1.导游服务的地位 (1)旅游者需要导游服务
(2)旅游业务的开展需要高质量的导游服务
*2.导游服务的作用
纽带作用
导游服务作用
标志作用 反馈作用
宣传作用
1.4 导游服务的发展趋势
1.4.1 未来旅游活动发展趋势
1.散客旅游者取代团队旅游者成为旅游主体 2.休闲旅游增长较快 3.旅游信息和服务设施更加发达 4.旅游活动更符合可持续发展要求

《导游实务》教案(第一章 认识导游员)

《导游实务》教案(第一章 认识导游员)

《导游实务》教案(第一章认识导游员)简介本教案是针对导游实务课程的第一章内容,旨在使学生对导游员的工作职责、素质要求以及岗位技能进行初步认识。

通过理论与实践相结合的方式,帮助学生了解导游员的工作特点,培养学生对导游员职业的兴趣,并为未来的教学任务做好准备。

教学目标1.了解导游员的工作职责,包括接待、解说、组织旅游活动等方面的任务。

2.了解导游员素质要求,包括语言表达能力、服务意识、专业知识等方面的能力。

3.掌握导游员必备的岗位技能,包括旅游目的地知识、应急处理等方面的技能。

教学内容一、导游员的工作职责1.导游员的基本工作内容2.导游员的工作特点3.导游员与旅行社、导游团的关系二、导游员的素质要求1.语言表达能力–口头表达能力–书面表达能力2.服务意识–耐心细致的服务态度–礼貌待人的礼仪素养3.专业知识–游览目的地的历史、文化、风俗习惯等–旅游产品的知识–法律法规和安全知识三、导游员的岗位技能1.游览目的地知识–对景点、历史文化背景等方面的了解–掌握景点的讲解技巧2.应急处理–对突发事件的应对能力–旅客急救知识和技能–突发事件的预防和处理教学方法1.讲授法:通过讲解导游员的职责、素质要求和岗位技能,使学生了解相关知识。

2.组织讨论:组织学生进行小组讨论,就导游员工作中可能遇到的问题进行探讨和解决。

3.观摩活动:安排学生参观旅行社、导游团等相关场所,亲身感受导游员的工作环境和工作内容。

教学步骤第一步:导入导游员的工作在课堂上通过图片、视频等多媒体展示,引导学生了解导游员的工作内容及其特点。

第二步:介绍导游员的工作职责讲解导游员的基本工作内容,如接待、解说、组织旅游活动等任务,帮助学生全面了解导游员的工作职责。

第三步:介绍导游员的素质要求通过教师讲解和案例分析,介绍导游员的语言表达能力、服务意识和专业知识等方面的要求,并引导学生思考如何提高自身素质。

第四步:介绍导游员的岗位技能讲解导游员必备的岗位技能,包括对旅游目的地的了解和应急处理能力等,并示范相关技能操作。

导游实务教案优选稿

导游实务教案优选稿

导游实务教案集团公司文件内部编码:(TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-导游实务任课教师:张文雅前言21世纪,我国旅游业发展前景广阔,但所面临的国际、国内竞争也将更加激烈。

旅游服务质量是旅游业竞争力的重要因素,导游服务是其中最重要的环节之一,直接关系到我国旅游业的整体形象。

客观上需要培养一大批优秀导游人员,来发展我国的旅游业。

本课程着重讲解导游服务、导游人员、导游服务程序、导游服务技能、常见问题和事故的预防与处理、旅游者个别要求的处理以及导游服务相关的知识。

第一章导游服务及导游员导游服务是随着旅游活动的发展而发展的。

本章介绍了导游服务的产生及发展,导游服务的概念、类型、范围、性质、特点、地位、作用,导游服务的发展趋势。

使学生对导游服务工作的内涵有更深的了解,端正择业动机,努力培养适应导游服务工作发展趋势的能力。

教学重点:导游服务的范围;导游服务的发展趋势;导游人员的分类及职责教学难点:导游服务的特点;导游服务的原则;一、导游服务的概念类型和范围1.导游服务的概念导游服务是导游人员代表被委派的旅行社,接待或陪同游客旅行、游览,按照组团合同或约定的内容和标准向其提供的旅游接待服务。

(1)导游人员必须是受旅行社委派,可以是专职的,也可以是兼职的。

未受旅行社委派的导游人员,不得私自接待游客、承揽导游业务。

(2)导游人员提供的导游服务的主要内容是接待游客、陪同游客旅行和游览。

(3)导游人员向游客提供的接待服务,必须符合组团合同或约定的内容和标准。

2.现代导游服务的类型图文声像导游方式图文声像导游方式,亦称物化导游方式,它包括:(1)导游图、交通图、旅游指南、景点介绍册页、旅游产品目录等;(2)有关旅游产品、专项旅游活动的宣传品、广告、招贴以及旅游纪念品等;(3)有关国情介绍、景点介绍的录音带、录像带、电影片、幻灯片等。

实地口语导游方式亦称讲解导游方式,它包括导游人员在游客旅行、浏览途中所做的介绍、交谈和问题解答等导游活动,以及在参游览现场所做的介绍和讲解。

导游实务教案

导游实务教案

导游实务任课教师:张文雅、尸■、■前言21 世纪,我国旅游业发展前景广阔,但所面临的国际、国内竞争也将更加激烈。

旅游服务质量是旅游业竞争力的重要因素,导游服务是其中最重要的环节之一,直接关系到我国旅游业的整体形象。

客观上需要培养一大批优秀导游人员,来发展我国的旅游业。

本课程着重讲解导游服务、导游人员、导游服务程序、导游服务技能、常见问题和事故的预防与处理、旅游者个别要求的处理以及导游服务相关的知识。

第一章导游服务及导游员导游服务是随着旅游活动的发展而发展的。

本章介绍了导游服务的产生及发展,导游服务的概念、类型、范围、性质、特点、地位、作用,导游服务的发展趋势。

使学生对导游服务工作的内涵有更深的了解,端正择业动机,努力培养适应导游服务工作发展趋势的能力。

教学重点:导游服务的范围;导游服务的发展趋势;导游人员的分类及职责教学难点:导游服务的特点;导游服务的原则;一、导游服务的概念类型和范围1.导游服务的概念导游服务是导游人员代表被委派的旅行社,接待或陪同游客旅行、游览,按照组团合同或约定的内容和标准向其提供的旅游接待服务。

(1)导游人员必须是受旅行社委派,可以是专职的,也可以是兼职的。

未受旅行社委派的导游人员,不得私自接待游客、承揽导游业务。

(2)导游人员提供的导游服务的主要内容是接待游客、陪同游客旅行和游览。

(3)导游人员向游客提供的接待服务,必须符合组团合同或约定的内容和标准。

2.现代导游服务的类型图文声像导游方式图文声像导游方式,亦称物化导游方式,它包括:(1)导游图、交通图、旅游指南、景点介绍册页、旅游产品目录等;(2)有关旅游产品、专项旅游活动的宣传品、广告、招贴以及旅游纪念品等;(3)有关国情介绍、景点介绍的录音带、录像带、电影片、幻灯片等。

实地口语导游方式亦称讲解导游方式,它包括导游人员在游客旅行、浏览途中所做的介绍、交谈和问题解答等导游活动,以及在参游览现场所做的介绍和讲解。

实地口语导游方式不仅不会被图文声像导游方式所替代,而且将永远在导游服务中处于主导地位。

导游实务教案

导游实务教案

《导游实务》教案1第1章导游的由来与发展第一节导游的概念第二节导游的由来与发展第三节面向21世纪的导游一、【教学目的】通过对本节的学习,使学生了解导游的概念,了解导游的由来与发展及21世纪的中国旅游业需要怎样的导游员。

二、【教学内容】本节主要学习导游的概念、古代的旅行与向导、近代旅游的诞生与商业性导游的出现、现代旅游的发展与导游队伍的壮大、21世纪的旅游、21世纪的导游。

三、【重点和难点】本节的教学重点是导游的概念;难点是21世纪的导游。

四、课时安排本节安排2课时。

五、教法设计主要是采用讲授法,教师对基本的概念的介绍要深入浅出,有利于学生的掌握导游概念,同时采用讨论论述21世纪需要什么样的导游。

六、教学步骤见讲稿。

七、复习巩固总结本节新课的内容,对重点难点作反复的强调,让学生课后思考如何正确理解导游的概念、了解导游的由来与发展及21世纪的中国旅游业需要怎样的导游员。

八、【思考题】1.你认为导游是这样的一个职业?2.21世纪的旅游业对导游员提出了哪些更高的要求?九、【参考书目】1.张践。

导游艺术。

旅游教育出版社。

19903.杨时进。

导游概念。

上海文学出版社。

19854. 王连义. 怎样做好导游. 中国旅游出版社, 1999《导游实务》教案2第2章导游员第一节导游员的概念与分类第二节导游员的职责一、【教学目的】通过对本节的学习,使学生了解导游员的概念;掌握导游员的职责和素质。

二、【教学内容】本节主要学习导游员的概念、导游人员的分类、导游员的基本职责、海外领队、全陪、地陪和景点导游的职责。

三、【重点和难点】本节的教学重点是导游人员的分类;难点是导游员的基本职责。

四、课时安排本节安排2课时。

五、教法设计主要是采用讲授法,教师对导游员基本的概念进行介绍,有利于学生的掌握导游人员的分类,同时采用案例分析法对导游员职责进行探讨。

六、教学步骤见讲稿。

七、复习巩固总结本节新课的内容,对导游员的分类和职责作重点复习。

《导游实务》电子教案

《导游实务》电子教案

第一章导游服务教学目的:通过本章的学习,使学生对导游服务工作的基本概况有所掌握,包括导游发展简史,导游服务的性质和特点,导游人员的职责、素质、职业道德和管理。

教学重点:导游服务的性质和特点、导游人员的素质和职业道德。

教学难点:导游人员的检查和监督机制、等级评定制度。

教学方法:讲授法举例法教学过程:第一节导游服务概述一、导游服务的概念1、导游:“引导”+“游览”2、导游服务:导游员代表被委派的旅行社,接待或陪同旅客旅行、游览、按照组团社合同或约定的内容和标准向游客提供的旅游接待服务。

二、导游服务的内容1、导游讲解服务2、旅行生活服务3、短途交通服务三、导游服务在旅游服务中的地位和作用导游服务在旅游接待服务中居主导地位,重要性体现在四方面:1、枢纽作用2、标志作用3、经济作用4、政治作用第二节中国导游发展简史和发展趋势一、中国古代旅游与导游服务1、古代旅游活动的类型(1)、帝王巡游(2)、公务行游(3)、商贾周游(4)、文士漫游(5)、宗教旅游(6)、平民郊游2、古代导游服务的萌芽二、中国近现代旅游与导游服务1、中国近现代旅游业的兴起1923年8月,中国第一家旅行代理机构——上海商业储蓄银行旅行部在上海诞生,标志着中国近代旅游业的兴起。

2、职业化导游服务的产生(1)、游客需要导游服务(2)、旅游经营者需要导游服务3、中国现代导游服务发展史略(1)、初创时期(1949年11月至1978年11月)(2)、发展时期(1978年12月至1978年2月)(3)、全面建设时期(1989年至今)三、中国导游服务的发展趋势(一)中国旅游活动的发展趋势1、旅游业是朝阳产业2、旅游需求日趋多样化3、旅游市场竞争激烈4、旅游业将重视危机管理5、倡导“洁净旅游”、促进旅游业健康发展(二)导游服务的发展趋势1、导游内容的高知识化2、导游手段科技化3、导游方法多样化第三节导游服务的性质一、社会性二、文化性三、服务性四、经济性1、直接创收2、间接创收3、促销商品4、促进经济交流五、涉外性第四节导游服务的特点一、独立性强、二、脑体高度结合、三、复杂多变、1、服务对象复杂2、游客需求多种多样3、接触的人员多且关系复杂4、要面对各种物质诱惑和“精神污染”四、关联度高第五节导游服务的原则二、游客至上的原则1规范化服务2标准化服务三、追求社会效益和经济效益的原则四、合理而可能的原则本章小结导游服务是随着旅游活动的发展而发展的。

最新《导游业务》第一章-导游服务-教案

最新《导游业务》第一章-导游服务-教案
虽然调查显示我们的创意计划有很大的发展空间,但是各种如“漂亮女生”和“碧芝”等连锁饰品店在不久的将来将对我们的创意小屋会产生很大的威胁。导游服务是指导游人员代表被委派的旅行社,按照组团合同或协议书约定的内容和标准为旅游者提供向导、讲解和相关的旅游接待服务。
举例:
某单位在十一”期间安排优秀员工去广西桂林旅游,该单位派熟悉桂林的员工小黎带队并负责安排优秀员工在桂林吃、住、玩等事宜。
多媒体、视频、景区交通图,宣传册、CD等
4、“体验化”消费教学过程
然而影响我们大学生消费的最主要的因素是我们的生活费还是有限,故也限制了我们一定的购买能力。因此在价格方面要做适当考虑:我们所推出的手工艺制品的价位绝大部分都是在50元以下。一定会适合我们的学生朋友。时间安排
教学步骤与主要内容
虽然调查显示我们的创意计划有很大的发展空间,但是各种如“漂亮女生”和“碧芝”等连锁饰品店在不久的将来将对我们的创意小屋会产生很大的威胁。教师活动
学生根据教师的提问回顾本节课的知识点。
1分钟
作业:
1、什么是导游服务?
2、导游服务包括哪些内容?
教后记
教学课题
导游服务
课时
1课时
授课班级
旅一3班
授课教师
黄丹丹
教学目标
通过对本课的学习,让学生了解导游服务的产生和发展,熟悉导游服务的内容,掌握导游服务的概念及相关内容。
教学重点
掌握导游服务的概念和相关内容
教学难点
熟练导游服务的概念和相关内容
教法
提问、讲授、设置情景、角色模拟
学法
思考、讨论、角色扮演
创新是时下非常流行的一个词,确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店,更应该勇于创新。在这方面我们是很欠缺的,故我们在小店经营的时候会遇到些困难,不过我们会克服困难,努力创新,把我们的小店经营好。教学资源

导游实务教案上资料讲解

导游实务教案上资料讲解

2008.3--7课程名称导游实务授课班级旅游酒店2006课题导游服务授课日期第1周教学方法及教具讲授时数 2教学目的及要求使学生了解和掌握导游服务的定义,专业导游出现的时间;熟悉导游服务的方式和每种方式的特点;熟悉导游服务在旅游业中的地位以及导游服务的特点。

教学重点导游服务在旅游业中的地位;导游服务的特点难点导游服务在旅游业中的地位课堂设计(教学内容、过程、方法、图表等)[组织教学] 点名、考勤、介绍[授课内容]新授第一章导游概述第一节导游服务一、导游服务的定义二、专业导游的出现三、导游服务的方式1.图文声像导游,2.实地口语导游在导游服务中以实地口语导游,以图文声像导游为辅。

四、导游服务地位五、导游服务特点1、独立性强,2、责任心强,3.工作辛苦4.脑力劳动与体力劳动高度相结合5.较强的涉外性重点提示:学习了这些特点后,要求学生结合这些特点的要求,加强自身能力培养,为成为合格导游人才打基础。

课后小结用上述职业特点要求,加强职业能力培养。

课程名称导游实务授课班级旅游酒店2006课题导游服务(续)授课日期第1周教学方法及教具讲授时数 2教学目的及要求使学生掌握导游服务的原则教学重点导游服务原则难点导游服务原则课堂设计(教学内容、过程、方法、图表等)[组织教学] 点名、考勤、复习旧课[授课内容]新授第一章导游概述第一节导游服务六、导游服务原则1、宾客至上,优质服务2、维护游客合法权益3、规范化服务与个性化服务相结合4、平等原则要求:认真领会每条原则内涵;根据内涵的要求,导游人员在导游服务工作中如何遵循这些原则。

课后小结结合案例进行分析。

达州职业技术学院教案任课教师刘新强课程名称导游实务授课班级旅游酒店2006课题导游员授课日期第2周教学方法及教具讲授,讲义时数 2教学目的及要求使学生了解和掌握成为导游员的必备条件;导游员分类标准和相应职责教学重点成为导游员的必备条件;导游员分类和相应职责难点领队、全陪、地培和景区导游的职责课堂设计(教学内容、过程、方法、图表等)第二节导游员[组织教学] 点名、考勤[复习旧课][授课内容]新授一、成为导游员的必备条件1.取得导游资格证书2.办理导游证,持证上岗3.必须接受旅行社委派才能从事导游业务二、导游人员分类1、按业务区域划分:领队、全陪、地培和景区导游2、按职业性质划分:专职导游、兼职导游3、按导游的等级划分:初级导游员、中级导游员、高级导游员、特级导游员提示:在讲解中结合导游资格考试进行有针对性学习。

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《导游实务》理论课教案第一章导游服务课时:2学时授课人:⏹本章技能目标1.掌握导游服务的概念。

2.了解导游服务的产生与发展历程。

3.了解导游资格证考试的制度有哪些?4.了解导游服务的性质、特点和基本原则。

5.了解导游服务在旅游服务中的地位及作用。

⏹本章重点掌握导游服务的性质、特点和基本原则⏹本章难点对导游服务的理解和认识一、整章授课 [90分钟 ](一)课程目标(3分钟)1.导游服务的概念2.导游服务的产生及发展历程3.导游资格证考试的制度有哪些4. 导游服务的性质、特点、基本原则5. 导游服务在旅游接待中的地位及作用(二)上课之前跟同学讨论的3个问题?(3分钟)1.大家有没有出去旅游过?2.大家在旅游的过程中有没有导游的陪同?3.大家如何理解导游服务的?(三)导游服务的概念 PPT P6-11 (10分钟)1.导游服务的含义:是导游人员代表被委派的旅行社,接待陪同游客旅行、游览,按照组团合同或约定的内容和标准向游客提供的旅游接待服务。

2.导游服务的概念:(1)接受旅行社的委派,可以是专职导游,也可以是兼职导游。

未受旅行社委派的导游人员,不得私自接待游客。

(2)主要业务是从事游客的接待或陪同游客旅行、游览。

值得注意的是,接待游客可以是旅途中接待服务,也可以是出行之前的咨询接待服务。

(3)按照旅游合同进行导游服务。

旅游合同是对导游服务的约束,导游人员在提供导游服务时要严格按照约定进行服务。

不得擅自增加或减少甚至取消旅游项目。

3.导游服务的类型:(1)图文声像导游方式;(2)实地口语导游方式。

4.图文声像导游方式包括:(1)图文导游,导游图、交通图、旅游指南、景点介绍册页、画册、旅游产品目录等。

(2)旅游宣传品,包括有关旅游产品、专项旅游活动的宣传品、广告、招贴以及旅游纪念品等。

(3)声像导游,包括有关国情介绍、景点介绍的录像带、录音带、电影片、幻灯片和CD、VCD光盘等。

(4)多媒体导游,各景区服务中心或公共场所的多媒体信息查询系统和景区内的电子导游。

5.实地口语导游方式包括:包括导游人员在游客旅行、游览途中所做的介绍、交谈和问题解答等导游活动,以及在参观游览途中所做的介绍和讲解。

6.导游服务的范围(1)一是导游讲解服务;(2)二是旅行生活服务,包括游客迎送、旅途生活照料、安全服务及上下站联络等内容;(3)三是旅行游览时提供交通服务。

(四)导游服务的特点 PPT P12-18 (10分钟)想象一下,把自己想象成一名专业导游人员,有一天带着你的团队,完成了一次旅行,你可能会碰到什么问题?(1)一个人面对10多个人的工作;(2)困难的时候没人帮;(3)人多意外发生的麻烦事多;(4)团队内的小团伙和个性人物让你头疼;(5)不但要体力,而且等需要智力。

1.独立性强(1)独立宣传;(2)独立根据旅游计划组织、协调旅游活动;(3)独立完成导游讲解;(4)独立合情合理地处理矛盾和各种突发事件等。

2.脑体高度结合(1)目标客户需求差异大;导游服务应以游客的需求为出发点,尽量满足游客的需求,这就要求导游人员具备丰富的知识,上知天文下知地理。

(2)对体力要求高,导游服务的工作地点大部分在户外,与朝九晚五的工作相比,工作量大、体力支出也比较大。

常常连轴转,不能按时上下班,无法正常休息。

导游人员需要高度的事业心和健康的体魄才能胜任这一工作。

3.复杂多变(1)服务对象复杂;(2)所需协调的关系复杂;(3)讲解内容复杂、多变;(4)直接面对多种诱惑和“精神污染”。

4.关联度高任何一个单项产品供给部门在追求自身的独立性和经济利益时出现了问题或脱节,都会影响到整个旅游活动的正常进行,降低整个旅游产品的质量。

5.涉及面广(1)导游人员在提供导游服务时,需要同多个部门、单位接触、联系,要使这些部门、单位提供的服务环环相扣、符合行业标准,需要导游人员同他们进行广泛、细致地沟通与协调。

(2)导游人员要有宽广的知识面,才能提供内容丰富、言之有理、言之有据的讲解,既满足游客旅游途中的生活消费,又能满足不同层次的精神消费。

6.政策性强导游人员在讲解和与游客交流过程中,经常会涉及党和国家有关的方针政策。

对此,导游人员应当严肃对待,既不能信口开河,也不能一问三不知。

7.跨文化性旅游者来自不同的国家和地区、不同的民族、不同的文化背景。

导游人员必须在各种文化的差异中,甚至在各民族、各地区文化的碰撞中工作,应尽可能多地了解中外文化之间的差异,圆满完成文化传播的任务。

(五)导游服务的产生与发展 PPT P20-36 (30分钟)1.古代向导服务(1)西周时期穆王的巡游就是这种旅行的典型代表,《左传》昭公十二年说“昔穆王欲肆其心,周行天下”,春秋战国时的楚怀王、楚襄王也曾带领大批人马出游,当时的文学家宋玉曾充当其出游中的“文学侍从”。

在这种旅行中,其臣仆簇拥前后,除随时待奉外,实际上也起着向导的作用。

(2)在这些旅行活动中,往往配有熟悉道路的人做向导。

他们不仅引路,有时还能指点和介绍沿途的-些名胜和民俗风情。

我国历朝的新官上任,官吏的调动或被贬返回故里,学子的赴京赶考等,或有臣仆、侍从相随,或有家人、书童相伴。

这些臣仆、侍从、家人、书童除沿途侍候之外,实际上也起着向导作用。

(3)早在16世纪,旅行便被英国作为培育宫廷中年轻富有成员的一个途径。

一些贵族家庭的子弟,在其青少年时期便要在负责其成长的家庭教师和一位照料其生活起居的仆人陪同下进行长达2-3年的学业旅行。

这样,家庭教师和仆人便成了他们进行教育旅行的向导。

(4)产生的条件①社会生产力的发展为旅行活动的开展创造了前提,从而产生了对向导服务的需要;②私有制的出现使社会财富集中在小部分人手中,他们既有需要也有能力承担和支付向导服务的费用。

2.近代导游服务(1)英国人托马斯.库克以其超人的智慧于1841年起先后组织了几次旅游活动,每次他都亲自陪同。

1845 年他创立了人类历史上第一家专门从事旅游活动组织和经营的旅行社,并于当年组织了350人从莱斯特至利物浦的包价旅游,他不仅亲自陪同,而且还在旅游者游览卡那封城保和登斯诺山时聘请了地方导游。

(2)1923年8月,上海商业储蓄银行总经理陈光甫在该行下设立了旅行部,先后组织旅游团赴杭州观光,赴海宁观潮和去日本观赏樱花。

随着业务的扩大,1927 年6月该旅行部更名为中国旅行社,并相继在全国15个城市和纽约、伦敦与河内设立了分社,招募导游人员,出版《旅行杂志》,发行《旅行便览》等与导游相关的书。

除中国旅行社外,在这个时期还组建了一些类似的旅游组织,如铁路游历经理处、公路旅游服务社、中国汽车旅行社、现代旅行社和名胜导游局等,产生了第一批导游。

(3)产生的条件:①一方面产生了批新兴的资产阶级,他们聚敛了大量资财,不仅产生了出外享乐的需要,而且他们从事的生产经营活动也需要经常外出采购原材料和推销商品,从而促成了在不同地区和国家之间人员往来的增加;②另一方面新技术的应用大大推进了社会生产力的发展,商业的繁荣和城市的兴起,加上交通工具的革新,火车、轮船的出现使运输速度更快,城市旅馆、铁路旅馆、餐馆、咖啡馆的兴起,为人们的出行生活的便利创造了有利条件。

3.现代导游服务(1)导游服务职业化1980年,翻译导游仅2106人,目前已达90余万人。

导游队伍的这种扩大和导游服务的重要性,使得战后以来导游服务的地位逐步为社会所了解和认可。

(2)导游服务的规范化我国原国国家技术监督局于1995年制定了《导游服务质量》国家标准,211年全国旅游标准化技术术委员会结合旅游业发展需要和导游服务的新情况将该标准更改为《导游服务规范》。

此外,国家旅游局还针对国内旅游发展的需要又制定了《旅行社国内旅游服务质量要求》的部门标准。

(3)导游管理的法制化和电子化①导游资格考试制度1999年国务院发布的《导游人员管理条例》第三条规定:“国家实行统-的导游人员资格考试制度。

”即“具有高级中学、中等专业学校或者以上学历,身体健康,具有适应导游需要的基本知识和语言表达能力的中华人民共和国公民,可以参加导游资格考试,由国务院旅游行政部]或者旅游行政部门委托省、自治区、直辖市人民政府旅游行政部门颁发导游资格证书。

”2001 年,国家旅游局发布了《导游人员管理实施办法》,规定取得《导游资格证》的人员申请办理导游证,须参加颁发导游证的旅游行政管理部]举办的岗前培训考核。

但是,2016年9月27日《导游人员管理实施办法》废止,其规定的导游岗前培训考核制度、计分管理制度、年审管理制度和导游资格证3年有效制度等停止实施,国家旅游局将根据导游管理体制机制改革工作的推进,逐步完善事中事后监管措施并加强监管。

②导游注册制度我国对导游的注册也有明确规定。

1999 年国务院发布的《导游人员管理条例》第四条第二款规定:“取得导游人员资格证书的,经与旅行社订立劳动合同或者在导游服务公司登记,方可持所订立的劳动合同或者登记证明材料,向省、自治区直辖市人民政府旅游行政部(伸请领取导游证。

2013年第十二届全国人大常委会第二次会议通过的《中华人民共和国旅游法》第三十七条规定:“参加导游资格考试成绩合格,与旅行社订立劳动合同或者在相关旅游行业组织注册的人员,可以申请取得导游证”。

③导游管理立法1987 年我国旅游行政部门制定了《导游人员管理暂行规定》,199年以国务院第263号令的形式发布了《导游人员管理条例》,2001年国家旅游局又颁布了《导游人员管理实施办法》,2013 年颁布的《中华人民共和国旅游法》中的有关条款再次对导游的资格考试、注册和从业行为进行了规定。

这些法规不仅对导游执业的行为和违法应承担的责任进行了规定,而且为推进我国导游的职业化进程、全面提升导游的社会地位打下了坚实的基础。

④导游管理电子化为了方便导游执业,加强对导游的管理,2016 年8月24日全国导游公共服务监管平台正式上线。

该平台的主要功用是:一是导游执业管理;二是导游执业信息全记录;三是导游服务评价和投诉;四是旅游部门监管执法;五是其他公共服务。

4.我国导游服务的发展历程(1)改革开放前(1949年至1978年)这个时期导游服务的特点是:①导游员是旅行社的工作人员;②接待工作服从政治需要;③收费低廉,不计经济效益;④总社与分社之间形成了全陪与地陪的接待体系。

(2)改革开放后(1978年至今)这个时期导游服务的主要特点有:①导游服务队伍扩展迅速;②在导游服务队伍中,社会导游占大部分,其中许多人为自由执业者;③导游服务作为旅游服务的一部分构成了旅游产品的重要内容;④导游服务程序和服务质量实现了标准化;⑤导游服务管理实现了制度化、法制化和电子化。

(六)导游服务的性质、地位与作用 PPT P38-41 (15分钟)1.导游服务的性质(1)社会性导游服务本身就是一种社会服务。

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