2018年物理兴趣小组活动计划
高中物理兴趣小组活动方案
高中物理兴趣小组活动方案
1. 咱们来搞一次物理实验大揭秘怎么样!就像侦探揭开神秘案件一样,去探索那些奇妙的物理现象。
比如观察光的折射,是不是像变魔术一样神奇呀!
2. 嘿,一起搞个趣味物理竞赛吧!大家分成小组,比一比谁更厉害,那激烈的场面肯定像一场精彩的球赛!像做摩擦力的小比赛,看谁能让物体滑得更远。
3. 哇塞,组织一次户外物理观察咋样!去到大自然里,观察那些生活中的物理,那感觉肯定像去探险一样刺激!比如观察水流的力量。
4. 搞一场物理知识讲座呀!请厉害的老师或者学长来讲,肯定能让我们收获满满,就像挖宝藏一样!比如讲讲牛顿定律的有趣应用。
5. 来呀,进行一个物理模型制作活动!大家动手做出各种模型,这多有成就感呀,就像艺术家创作作品一样!像做个简易的电动机模型。
6. 哎呀,弄个科幻物理电影夜多棒!一边看一边讨论里面的物理知识,那氛围肯定像在开派对一样嗨!想想那些科幻场景里的物理奇观。
7. 要不组织参观科技馆吧!在那里可以看到各种酷炫的物理展示,那不就像进入了一个魔法世界吗!看那些不可思议的物理装置。
8. 哈哈,开个物理趣味故事分享会嘛!每个人都讲讲自己知道的有趣物理故事,那肯定笑声不断,就像和朋友们聊天一样愉快!比如阿基米德发现浮力的故事。
我觉得这些活动方案都特别有趣呀,肯定能让大家对高中物理充满兴趣,还能学到好多知识,提升能力呢!。
物理兴趣小组活动计划
物理兴趣小组活动计划目标物理兴趣小组旨在激发学生对物理学的兴趣,提高他们的实验和观察能力。
本活动计划的目标是提供有趣、互动和教育性的物理活动,使学生能够深入了解物理学的基础知识。
活动安排活动1: 物理实验展示- 时间: 每周一下午3点- 地点: 物理实验室- 内容: 每周选取一个有趣的物理实验进行展示,并由学生们参与其中。
每次活动将有一位学生主持,向大家介绍实验步骤和原理。
通过实际操作和观察,学生们将加深对物理学概念的理解。
活动2: 物理电影之夜- 时间: 每月第一个周五晚上7点- 地点: 学校电影院- 内容: 每次活动将播放一部和物理相关的电影。
电影结束后,将组织小组讨论,让学生们对电影中的物理原理和现象进行思考和分析。
这将促进学生们在观影中培养物理思维和逻辑能力。
活动3: 物理实践挑战- 时间: 每月第三周- 地点: 校园内指定区域- 内容: 每次活动将组织一个物理实践挑战,学生们将在指定区域内完成一系列实验和任务。
通过合作解决难题,学生们将运用所学的物理知识,并锻炼团队合作和问题解决能力。
活动4: 物理讲座- 时间: 每季度最后一周的星期四下午2点- 地点: 学校图书馆报告厅- 内容: 每次活动将邀请一位物理学家或物理相关领域的专家进行讲座。
学生们将有机会了解最新的物理研究和应用,并与专家进行交流和互动。
志愿者招募为了顺利开展物理兴趣小组的活动,我们需要有志愿者协助组织和管理。
如果您对物理学有兴趣,并愿意为小组活动贡献自己的力量,请及时与我们联系。
结束语通过丰富多彩的物理活动,我们将使学生们更好地理解和喜欢物理学。
我们期待着大家的参与和支持,共同创造一个有意义和有趣的物理兴趣小组活动计划。
【最新】物理兴趣小组活动计划
【最新】物理兴趣小组活动计划物理兴趣小组活动计划物理兴趣小组活动计划一.指导思想:怎样使学生能够获得综合实践活动课所要求的〝自主活动,直接体验〞的亲身感受呢?最有效的办法莫过于让教师们也能够像学生那样参与到活动过程中去,通过活动实际感受活动课是怎样进行的,感悟学生是怎样思考和解决问题的,他们就会结合自己活动的实际,反思自己的教学,就会自觉地总结综合实践活动课和传统的学科课程的区别,找出自己以往教学行为和新课程要求的差距,进一步明确自己努力的方向.二.实施目的正是基这样一种思考,结合我的课题〝学生主动学习的长效机制研究〞为主题的教学模拟活动;然后就活动的过程和结果组织讨论,谈谈这次活动给自己的启发和取得的收获,最后把握兴趣小组活动的特点,是搞好兴趣小组活动教学工作的起码要求.兴趣小组活动课的基本特点是〝自主活动,直接体验〞,什么是自主活动,它有什么具体要求?什么是直接体验,它又受什么因素制约?这是个理论问题,更是个实践问题,如果教师有了这方面的亲身感受,他们就会设身处地的为学生着想,千方百计地为学生营造可以自主的活动,直接经验的情境,就会想方设法把活动课上得更像活动课,有滋有味,生动活泼.三.实施方案利用课外.课余活动时间进行实验技能练习四.时间安排:单周三下午五.活动地点:物理实验室六.具体安排1.研究保温瓶的保温性能与哪些因素有关2.研究保温瓶瓶塞为什么跳出来3.测定家用电器电功率4.数学通信的讲座5.家庭电路的安装6.核能利用的讲座7.研究电壶运用的物理知识8.射线的应用与防护的讲座七.物理兴趣活动小组成员名单指导老师:张照云小组成员:张斌.余梦苑.张胜红.张玉琴.党张旭东.陈忠文.王发梅.张生萍.王虎伟.甘志萍.陈择玉.王双莲.朱维维.张建国.陈学忠.王鎏留.罗仁杰.司培弟.张晓蕊.沈明.胡晓萍.张倩文等燕.永靖六中物理组__年3月2日物理兴趣小组记录表周次活动内容活动效果指导老师参加人数活动过程记录周次活动内容活动效果指导老师黄桂平参加人数活动过程记录物理课外探究活动案例研究一一怎样冷却效果最佳课外探究活动以发展学生科学探究能力为目的.只有适时.适度地开展才能收到理想的教学效果.本着这一思想我设计了这个课外探究活动的教学案例.1问题情境有300ml热水和6个完全相同的杯子(容积30ml),为了使热水在限定时间内温度迅速降低,应该如何往杯子里注水?学生由生活经验会很容易想到各种方案,让学生设计实验并亲自动手做一做,比较哪个方案冷却效果最佳.2实验设计①方案一,把初始水温60℃的热水平均注入6个杯子中,后测量水的温度,记录下数据.②方案二,待杯子冷却至原来温度,将热水整杯注入3个杯子里,90s后,测量这3杯水的温度,然后再将它们分别注入另3个杯子,经同样时间间隔后记录下水的温度.③方案三,实验步骤与方案二类似.④方案四,待杯子冷却至原来温度,将热水全部注入第1个杯子,经30s后,测量第1个杯子内水的温度,然后再将第1个杯中的水注入第2个杯子,依次类推,最后注入第6个杯子.分别记录下每个杯子中水的温度.⑤改变初始水温和限定时间重复以上的步骤继续测量,详细记录下实验结果并进行比较研究.3分析总结对比四个方案不难发现,在水的初始温度和时间限定均相同的情况下,从方案一到方案四水温降低的幅度总体有递增趋势.采用方案四可以使热水失去最多的热量,也就是降低最大的温度.学生可以由此推论,如果以质量相同的玻璃,制成较薄而数目更多的玻璃杯,采用上述第四种方案,则冷却的效果将更明显.4进一步研究在这个实验中,水的热量散失主要通过蒸发.热传递和热辐射来实现的.换句话说,水被冷却的效果如何,取决于蒸发.水与杯子之间的热传递以及向周围空间辐射热量的多少.那么,在这个过程中究竟以哪种散热途径为主,我们还可以作进一步的研究.首先,利用量热器等实验仪器测量出玻璃杯的质量比热容.然后,根据水温下降的温度和玻璃杯的比热,计算出在水被冷却的过程中杯子通过热传递吸收了多少热量.在尽量减少误差的前提下,粗略估计出通过蒸发和辐射热量散失了多少.此外,利用不同的杯子,比如纸杯.塑料杯.轻质水杯等进行反复实验,收集更丰富的数据信息加以分析和论证,将是一件十分有趣也有意义的事情.但是,在这个过程中由于涉及复杂的操作步骤和繁琐的定量计算己不太适合普通中学生的实验能力和分析水平,因此可以留给那些物理兴趣浓厚又学有余力的学生在课外结成兴趣小组再作进一步探究.5研究结果评价这一课外探究活动的教学设计,除了可以激发学习兴趣,锻炼学生的动手能力,培养学生的合作能力和团队精神外,还有其自身特点:①这个教学设计中需要的实验器材很容易解决,而且实验的难度也不高,但却能够很好地体现科学探究的特征,实现完整的探究过程.②贴近生活,以小见大.整个探究活动案例中教师朴实巧妙地从日常生活入手,给学生创设了一个贴切而又不失新鲜的问题情境,引导学生自然地进入研究物理现象的浓厚氛围之中.③小实验,大空间.实验可以通过改变初始水温和限定时间重复进行.重新设计不是简单的重复,而是引发更深层次的思考:杯子受热所吸收的能量与哪些因素有关?关系怎样?时间较长时外界环境的影响是否该考虑?换成其他材质的杯子又会得出什么结论?看似小的问题却充分扩展了他们的思维空间,小中见大.④体现科学探究活动的开放性.这个教学设计摆脱了验证性实验的思维定式,带给学生一种新鲜感.参加班级初三(2)(3)地点学校操场指导老师:为了研究变阻器在日常生活中的应用设计了本次课外活动.如图所示,平桥中学九年级物理课外实践活动小组设计的风力测量仪的电路示意图.其电源电压U=3V,电路保护电阻R1=20Ω,均匀电阻丝的阻值为R2=3Ω,金属丝(电阻忽略不计)的上端固定在0点,下端系有一块塑料片A,当风从右向左吹动塑料片时,金属丝向左摆动并与电阻丝保持良好的接触,风力表由电压表改装而成.l)无风时,塑料片竖直下垂,电压表示数是多少?电路中的电流是多少?2)风力最强时,金属丝滑至电阻丝的最左端,电压表的示数是多少3)为什么不在电路中串联电流表,把电流表改装成风力表?1.0V0.6A2.1.8V3.因为电流表相当于导线电压表相当于断路如果串入电流表代替电压表就会使电路中的电阻发生从5欧到2欧的不均匀变化表的示数也将会从0.6A到1.5A不均匀变化(无风时的值不是0)扩展阅读:物理兴趣小组活动计划.总结.心得南旺镇中学物理兴趣小组活动计划物理是一门以实验为基础的学科,为切实贯彻素质教育,培养学生动手操作能力,分析问题解决问题的能力,培养创新思维能力,激发学生学习的热情,特举办物理兴趣小组,发挥同学们的特长,培养研究物理的兴趣和方法,现制订如下安排:一.内容安排1.研究保温瓶的保温性能与哪些因素有关2.研究保温瓶瓶塞为什么跳出来3.测定家用电器电功率4.数学通信的讲座5.家庭电路的安装6.核能利用的讲座7.研究电壶运用的物理知识8.射线的应用与防护的讲座9.安装电动机模型10.磁卡和IC卡讲座11.初三物理应用知识讲解二.活动地点:物理实验室三.指导教师:边心领,邢宝山南旺镇中学物理兴趣小组计划初二物理是起始年,调动学生的学习兴趣是很重要的工作,物理是一门实验性很强的学科,积极鼓励学生动手操作,自制实验器材,利用身边的器材做实验,学生学习的过程本身就是一个释疑过程,物理研究大自然的现象,与日常生活联系紧密,学生的好奇心强,以此为契机,据此本学期的计划重点,培养兴趣,激发学习热情,为参加全国初中物理竞赛作准备.一.实施方案:动手自作实验>二.指导老师:毕文峰三.时间安排:单周六下午四.活动地点:物理实验室物理兴趣小组活动总结本学期本人在开展物理课外兴趣小组活动中,主要做了以下几件事,取得一定的成绩,初步完成指导学生参加课外兴趣活动的工作任务.1.在学期初制定物理课外兴趣活动计划,并提交物理教研组会议讨论,争取各科任教师的配合协作.把物理课外兴趣活动与具体探究式课改及研究性学习过程结合起来,强调锻炼提高学生的学习.理解.应用物理能力,丰富物理教学内容,扩展学生的知识视野,提高物理学习兴趣,培养学生的动手实践能力及技术技能;强调训练学生的创新思维,开发学生的创新能力.2.利用学校校园网络,创建物理教研组主页,转贴科普知识文章,设立培养学生创新思维的讲座栏目,鼓励学生参加科技小发明小制作小实验小论文,向学生征集创新作品.3.对物理〝三模一电〞兴趣小组的活动器材进行清理,因有关器材已经组装,模型构件及电子元件难以拆卸重复使用,部份器材已经出借,又没有新的资金投入,因此该小组活动未能重新开展.4.本学期在学校领导的组织下,与综合实践组蔡亚理.周平龙等教师互相配合,先后选拔多名学生参加泉州市区第三届贤銮奖科技创新比赛.泉州市首届青少年科技创新比赛以及明年举行的福建省第二十届青少年科技创新比赛,在已经举行的两次比赛中均取得较好的成绩,获得贤銮奖一等奖一项.三等奖两项及市创新一等奖一项.二等奖两项.三等奖三项,并有一项被选拔参加明年省赛.在组织学生参赛过程中,本人对学生的作品提供修改指导,帮助处理调查问卷及分析报告,协助准备参赛文字材料.设计展板.联系参赛事务.布置展位,并指导学生进行作品讲解和答辩.5.本人组织十名初三年学生组成科技创新兴趣小组加以辅导,启发学生的创新思维,进行小发明小制作,有一件学生作品参加了市青少年科技创新比赛的展览,虽未能获奖,但值得肯定和鼓励.本学期的物理兴趣活动虽取得了一点成绩,但尚没有得到充分开展,原因是传统课堂教学为主的观念不易改变,以及受到学生课余时间不足.教师配合不够.学校资金设备条件有限等因素的制约,希望今后能逐步改善。
高中物理兴趣小组活动方案
高中物理兴趣小组活动方案以下是 6 条高中物理兴趣小组活动方案:方案一:举办物理知识竞赛呀!大家想想,这就像一场刺激的智力大冒险!例子就是看谁能最快最准确地回答出那些奇妙的物理问题,比如“为什么球会滚动?”。
同学们分成小组相互竞争,那气氛绝对热烈,肯定会让每个人都全身心投入,这多有意思呀,难道你不想试试?方案二:来一场物理实验大挑战吧!这简直就是打开科学大门的钥匙呀!比如说大家一起挑战用常见材料制作一个简单的电动机,看谁做得又快又好。
在这个过程中,既能动手又能思考,多带劲呀!还能互相交流经验,互帮互助,这样的活动谁会不喜欢呢?方案三:组织去科技馆参观怎么样?那可是物理知识的宝藏之地啊!就像走进了一个神奇的科学世界。
在那里可以看到各种酷炫的物理现象和高科技展品,比如巨大的静电发生器,是不是超级震撼呢?大家边看边讨论,肯定会收获满满呀,还等什么呢?方案四:搞一个物理现象观察日呗!就好比是去挖掘身边的科学秘密。
每个人在生活中去找寻各种物理现象,然后回来分享。
像彩虹的形成、风吹树叶的摆动等等。
这多有趣啊,能让我们更加留意生活中的小细节,难道不应该搞起来吗?方案五:来一场物理学家故事分享会吧!感觉就像穿越时空与伟大的科学家们交流呢!每个人找一位自己喜欢的物理学家,讲讲他们的故事和成就,比如牛顿发现万有引力的过程。
大家一起感受他们的智慧和坚持,多励志呀!一定会让我们深受鼓舞的,好不好呀?方案六:进行野外物理探索活动呀!就好像去大自然中寻找物理的足迹。
比如观察水流的力量,测量山峰的高度。
在大自然的怀抱中学习物理,多么奇妙啊!可以尽情地释放好奇心,还能享受户外的乐趣,难道不想去体验一下吗?我觉得这些方案都超棒的,可以极大地提升大家对高中物理的兴趣和热爱,让学习物理变得更加有趣和有意义!。
物理兴趣班活动方案
物理兴趣班活动方案
1. 活动目标
- 培养学生对物理学科的兴趣和热情
- 加深学生对物理原理和概念的理解
- 提高学生动手实践和探究能力
- 促进学生团队合作和交流能力
2. 活动内容
- 物理实验演示
通过有趣的实验演示,引发学生对物理现象的好奇心,激发学习兴趣。
- 物理知识讲解
针对一些重点难点知识进行深入浅出的讲解,帮助学生掌握基础概念。
- 实践操作环节
让学生亲自动手进行实验操作,体会物理原理,培养动手能力。
- 小组讨论与分享
将学生分成小组进行讨论和探究,鼓励相互交流,锻炼表达能力。
3. 活动形式
- 理论与实践相结合
- 个人实践与小组合作相结合
- 教师讲授与学生互动相结合
4. 活动时间安排
- 每周一次,每次2小时
- 前30分钟:物理实验演示
- 后60分钟:知识讲解、实践操作、小组讨论
- 最后30分钟:小组分享与总结
5. 活动评价
- 过程评价:观察学生参与度、合作态度等
- 结果评价:实验报告、作业等
- 综合评价:兴趣、能力、团队协作等方面的提升
以上是一个物理兴趣班活动方案的大致框架,可以根据实际情况进行调整和完善,旨在激发学生对物理的兴趣,提高学习效果。
物理兴趣小组活动计划
物理兴趣小组活动计划活动的意义(一)有利于发展学生智力,培养学生能力物理学课外活动是科学研究的基本雏型,富于实践性和创造性,十分有利于发展和培养学生的智力和物理学习能力。
(二)促进课堂教学,提高物理学教学质量物理学课外活动,可巩固、加深和扩大学生课内所学的化学学知识和技能。
课堂教学是物理学教学的基本组织形式,但在一定程度上还受时间和空间的限制,需要配合课外活动,使课内外相结合。
(三)提高兴趣,发挥专长,培养化学人才课外活动是培养学生成才的有效途径。
参加物理课外活动的学生,对物理学习都有一定的兴趣和专长,但兴趣和专长能否成为终身志向,就有待于课外活动来进一步提高和形成。
学生在实际活动中亲自接触绚丽多彩的物理世界,不断发现、探索和解决一些有趣的物理问题,了解化学的巨大成就,必然能激励他们学好物理。
活动内容的计划⒈小组每周集中两次,地点在物理实验室,时间初定为每周五下午第七节课或周六休息日,指导教师布置活动内容,师生一起交流学习心得,讨论共同感兴趣的问题。
⒉对初中物理知识进一步加深后,为参加物理竞赛作一定准备3.在教学中,师生共同交流,一些好的资料,学习心得及时共享,交流。
4.有计划的组织学生进行历年来的竞赛题的训练。
5.研究中考,了解动态,摸清规律,使学习更有针对性和效率,努力取得优异成绩,提高中考优秀率6.组织学生利用物理知识积极参加社会服务,开展环保教育工作。
,加强学生的实验技能和实验分析能力。
活动安排9—12月:训练物理基础知识、培养观察力及思考力,定期集中师生一起交流学习心得,讨论共同感兴趣的问题。
2—3月:定期集中学生强化指导。
3月底:物理知识竞赛总结:竞赛中获得比较好成绩,也为学生的后续学习打下坚实的基础。
物理兴趣小组活动计划
物理兴趣小组活动计划物理兴趣小组活动计划1(1170字)一、指导思想:在原有的知识基础上,根据小组成员的个人意愿,对兴趣组的架构进行适当的调整,使兴趣组的活动更能体现“兴趣”、“自愿”的原则,并使有物理方面潜质的同学有机会加入到活动中来。
和学生们一起参与到活动过程中去,通过活动实际感受活动课是怎样进行的,感悟学生是怎样思考和解决问题的,反思自己的教学,总结综合实践活动课和传统的学科课程的区别,找出自己以往教学行为和新课程要求的差距,进一步明确自己努力的方向。
二、实施目的设身处地的为学生着想,千方百计地为学生营造可以自主的活动,直接经验的情境,就会想方设法把活动课上得更像活动课,有滋有味,生动活泼。
下学期就要进行实验技能检测了,为了巩固学过的物理实验,加强实验技能训练,特制定本计划。
三、活动地点:物理实验室或九年级教室。
四、活动内容包含以下几个方面:1、以探究为主题,展开如:电动机、发电机等磁现象、材料、能量、物质的状态循环、内能和热机、电路的各种参量、电路的各种规律等在生活、生产、科研的应用的研究,各种外部条件对物理现象的影响的研究。
2、有针对性地对所学知识进行拓展加深,为今后地学习作好准备。
3、展小制作、小实验等活动,让学生体验科学探究的方法,学习科学探究的方法,感受科学研究的乐趣。
五、具体安排1、研究怎样冷却效果最佳2、基本电路的连接竞赛3、慧眼识珠——根据实物电路画电路图4、如何设计电路5、探究串并联电路电流关系6、探究串并联电路电压关系7、较复杂电路的连接与识别竞赛8、巧画等效电路图9、研究变阻器在日常生活中的应用10、灵活使用滑动变阻器11、分析电路故障的方法12、测定家用电器电功率13、研究电壶运用的物理知识14、家庭电路的安装15、组装电磁发电机16、射线的应用与防护的讲座17、核能利用的讲座18、我的小发明说明:以上每个内容可能需要的时间不止一个活动时间,具体时间需按需而定,故没有标出每个活动内容的具体时间。
2018年初二物理课外活动计划
2018年初二物理课外活动计划
初二物理课外活动计划
课外活动是以课堂教学为基础的,与课堂教学有密切的联系,但又不完全受教学大纲的限制 ,充分考虑和照顾每个学生
的兴趣和爱好,有利于学生的个性发展。
同时课外活动对于巩固学生在课堂上所学的基础知识,增强学生对物理知识的感性认识,培养学生的观察能力、动手能力、思维能力具有十分重要的意义。
以下是本学期的课外活动的内容:
第一次活动报名并争求学生意见科技楼
第二次活动观看夏令营记录片科技楼
第三次活动制作一期活动计划手抄报科技楼
第四次活动制作简易橡皮筋测力计科技楼
第五次活动自制简易量筒科技楼
第六次活动演示充水上玻璃管中气泡的运动科技楼
第七次活动验证阿基米德定律科技楼
第八次活动制作"小凳子" 科技楼
第九次活动课外活动室外操场
第十次活动制作测量人体反应时间演示器科技楼
物理课外活动与课堂教学有不同的功能和意义。
它是课堂教学的必要补充和有益的发展。
对全面贯彻教育方针,发挥学生的潜力,形成个性特长具有重要的意义。
它同课堂教学一道,是解决学生一般发展和特殊发展;全面发展和因材施教;学生获取间接经验和直接经验这三个矛盾的必不可少的途径,它能为培养社会所需要的各种层次的全面发展、有创造精神的人才奠定良好的基础。
物理兴趣小组活动计划
物理兴趣小组活动计划活动简介欢迎加入物理兴趣小组!本小组致力于提高大家对物理学的兴趣和理解,通过举办各种有趣的实践活动,让大家更深入地了解物理的奥妙。
本文档将介绍我们接下来一段时间内的活动计划,希望大家能积极参与和支持。
活动时间和地点活动将于每周五下午在学校实验室进行,时间为下午3点至5点。
活动内容1. 实验探险我们将组织一系列有趣的小型物理实验,让大家亲身参与其中,发现物理原理的奥妙。
实验内容将涵盖机械力学、热学、电磁学等领域,旨在通过实践来加深对理论知识的理解。
实验所需材料将由组织者提供。
2. 科学讲座我们将邀请校内外的物理学者和专家为大家进行科学讲座。
通过讲座,大家将有机会听取一流的物理教授的分享,了解前沿的物理研究方向以及最新的科学进展。
讲座将在学校的报告厅举行。
3. 应用探索我们将邀请相关企业的代表和专业人士,为大家介绍物理学在实际应用中的各种领域和机会。
通过与企业的互动交流,可以让大家更好地了解物理学在工业、医学、环境保护等领域的重要性和应用价值。
4. 学术讨论我们将定期组织学术讨论会,让大家有机会分享自己的学术研究成果和思考。
通过交流和互动,可以激发大家的学术热情,培养批判思维和创新能力。
参与方式为了让活动更有趣且充实,我们鼓励大家积极参与。
参与的方式有以下几种:1.实验探险:每周我们将确定一个实验主题,大家可以提前准备,并在活动中进行展示和分享。
2.科学讲座:请大家提前报名,我们将根据报名情况为每个人安排座位。
3.应用探索:在活动前,我们将发放有关企业访问的报名表,有意参与的同学可以填写并报名。
4.学术讨论:有兴趣分享学术研究成果和思考的同学可以提前准备,与我们联系报名。
注意事项1.参加活动的同学需自行保管个人贵重物品,不要随意丢弃实验器材或用于实验之外的室内外场地。
2.在参加实验活动时,请遵守实验室安全操作规范,并听从指导老师和助教的指导。
3.参加科学讲座和应用探索活动时,请保持安静,不要随意离场或妨碍他人听讲。
物理课外兴趣小组活动计划
物理课外兴趣小组活动计划2018-2019年度第一学期睢县董店乡第一中学睢县董店乡第一中学物理课外兴趣小组活动计划一、指导思想:全面贯彻党的教育方针,坚持提高教育现代化水平,在突出素质教育的基础上,推进学科拔尖工作,以提高教学质量为中心,以全面实施素质教育为目的,培养学生良好的物理思想、物理思维,增强学生学习物理的兴趣,提高其竞争的意识和竞争能力,进一步提高其物理成绩,为本学科物理质量的提高打下基础。
二、活动目的:1、培养对物理实验的兴趣通过物理课外的实验活动,使学生自主探索,提高学生对学习物理的兴趣。
2、训练物理实验技巧由于物理课程的紧迫并不容许节节都是实验课,因此学生对实验的技巧、仪器运用等方面都较为生疏,物理课外活动小组就能给予他们更多的机会去练习、了解。
3、提高观察力及思考力微型实验的过程、内容及仪器的配合都是由学生设计的,而设计之先,学生必须对实验有很好的认识,故需自发的参考其它书籍去了解,从而提高了学生的思考力,更加上有些物理实验与日常生活有很大关系,引起了学生对四周环境观察以及思考的兴趣。
4、课堂理论的实践由于课程紧迫,并不能有太多时间给与学生们对所学的理论进行实验,故出现理论多而实践少的问题,而物理课外活动小组就给予学生一个好机会在课余时间去进行更多的实验。
5、培养合作精神除物理知识外,学生更能学习到怎样在群体中协力合作。
因为每次实验均需要各个同学各自的构思,还需组员之间的通力合作下,实验方能成功,因此培养到学生的合作精神。
6、培养表达能力。
在每次进行活动之前,学生都集中起来,各组分别报告工作进度,因此能提高学生在人面前说话时的胆量及表达能力,对将来踏足社会有良好的影响。
7、提高组织能力。
在每次活动之前学生都需要自己构思实验用的仪器、方法等,故亦能加强学生的思考及组织能力,更加上每次实验成功或活动之后学生都要提交报告,交代实验的过程、讨论等,提高学生对文字的组织能力三、实施方案:1、学生交流合作,自己动手探究实验2、查阅资料,获取新知四、活动安排第一周探究杆秤的称量原理第三周探究天平和量筒测固体密度第五周探究小灯泡的发光情况第七周探究凸透镜的成像规律第九周探究并联电路电流关系第十一周探究小灯泡的电阻第十三周探究串联电路电压的关系第十五周探究斜面的机械效率第十七周探究摩擦与我们睢县董店乡第一中学理化生教研组2018年9月。
物理兴趣小组活动计划
物理兴趣小组活动计划兴趣小组是课堂教学的延伸,是基于课堂教学的基础之上,同时充分发挥人员、设备优势进行有效探索、实践的学生活动的有效方式。
在新一轮教改思想指导下,兴趣小组的活动要充分发挥小组成员的主动性和创造性,真正成为同学培养物理兴趣、掌握物理实验技能、树立科学世界观的一段难忘的经历。
一、活动内容:1、记录一天中某一时段的气温变化。
了解温度计的使用,对环境的特征之一温度有感性的认识。
2、自制酒精温度计。
培养学生的动手能力,进一步了解温度计。
3、小实验:这是真的吗?培养学生敢于质疑,乐于实践、勇于探索的精神。
4、观察并探究电冰箱中的物态变化。
了解生活中的物理,培养学以致用的精神。
5、调查用水状况,设计节水方案。
培养学生搜集数据的能力和节约的意识。
6、测量技能竞赛:长度测量、体积测量、质量测量。
学以致用,巧妙测量。
7、查阅列车时刻表,估计列车行驶速度。
联系生活,会利用工具书来获得信息。
8、观看物理录像。
进一步培养物理兴趣。
9、小制作:甩纸炮培养学生动手能力、分析能力。
10、小制作:自制哨子11、制作水杯琴、水瓶琴培养细致观察进而认识事物本质的能力。
12、上网检索:超声波与次声波会利用网络查阅资料。
13、制作针孔照相机。
培养动手能力,了解光的魅力。
14、变色的旋转陀螺培养学生动手能力、分析能力15、毛玻璃擦湿后反光情况的变化动态思维的培养。
二、指导老师:三、活动时间:周三课外活动四、活动地点:物理实验室。
物理学习小组活动计划
物理学习小组活动计划一、活动目的物理学习小组的活动目的在于提高小组成员的物理学习兴趣,增强物理学习能力,促进小组成员之间的交流与合作。
通过小组活动,引导成员主动学习,提高学习效率,培养学习自觉性和合作精神,以期在物理学习中取得更好的成绩。
二、活动时间每周定期举行,时间为每周一、三、五的下午3:00-5:00,持续一个学期。
三、活动内容1. 学习小组成员分配:小组成员按照年级进行分组,每组5-8人。
每一组成员根据自己的学习情况,分别分配学习任务,如复习、预习、总结等。
组内成员互相监督、鼓励、帮助,使得每个成员能够全面提高自己的知识储备。
2. 学科知识分享:每周的活动中,小组成员根据自己的学习情况,准备一定的物理学科知识,进行分享。
通过分享,学习小组成员可以找到属于自己的学习方法,开阔思维,促进思想交流及思维碰撞。
3. 习题讨论与解析:学习小组成员共同解决物理学科难题,帮助成员认识并理解问题的本质,激发兴趣,并提高物理学历练,加深对物理学的理解。
4. 实验研究活动:利用实验室资源,进行小组实验研究,深化物理学科知识,加强对物理现象的观察、实验操作和数据处理分析能力。
5. 专题讲座和展示:组织学长学姐或者物理老师进行专题讲座,为成员介绍物理学科的最新研究成果,或者进行实验展示。
可以通过此活动,激发小组成员的学科兴趣,深入了解物理学的前沿知识。
6. 比赛和竞赛准备:在物理学科竞赛方面,为成员提供参赛机会以及必要的比赛准备指导,激励成员发挥自己的实力,积极参与各种物理学科竞赛。
7. 自主学习时间:鼓励学习小组成员利用自习时间,对学到的知识进行梳理和总结,同时对学习中遇到的问题进行及时地解决,提高学习效率。
四、活动地点学校实验室或者学习小组成员自行选择的安静场所,确保有充足的学习空间和资源供学习小组成员使用。
五、活动方式1. 学习小组成员分工合作,根据活动内容,确定每周的活动计划。
2. 每位成员积极主动参与,根据自身情况,做好相应的学习准备工作,例如复习、预习、习题讨论等。
初中物理兴趣小组活动计划与安排
初中物理兴趣小组活动计划与安排活动目的本小组旨在培养学生对物理的兴趣和研究能力,通过丰富多样的活动提高学生对物理的理解和应用能力。
活动时间活动将于每周二下午3点至4点进行。
活动安排1. 第一周:- 活动主题:物理实验室探索- 活动内容:学生将参观学校物理实验室,了解实验室的设备和使用方法,进行简单的物理实验。
- 活动目标:培养学生的实践操作能力,提升实验观察和数据分析能力。
2. 第二周:- 活动主题:物理游戏竞赛- 活动内容:学生将参与物理游戏竞赛,包括解谜、拼图和智力游戏等,活动中将通过游戏方式研究物理原理和规律。
- 活动目标:激发学生的团队协作和创新思维能力,提高物理问题解决能力。
3. 第三周:- 活动主题:物理实践探索- 活动内容:学生将进行简单的物理实践探索,包括制作简易电路、测量物体重量和长度等,体验物理知识在实际生活中的应用。
- 活动目标:培养学生的实践操作和观察能力,加深对物理现象的理解。
4. 第四周:- 活动主题:物理科普知识分享- 活动内容:学生将利用课余时间准备物理科普知识分享,每位学生都需要分享一个有趣的物理知识或实验,通过分享促进大家对物理的研究兴趣。
- 活动目标:提升学生的研究能力和表达能力,加深对物理知识的理解和记忆。
活动评估每次活动结束后,将进行简单的活动评估,包括学生对活动的反馈和自我评价。
同时,组织者也会进行观察和记录,以便不断改进活动方案。
以上是初中物理兴趣小组活动的计划与安排,请学生们提前做好准备,积极参与,共同享受这个学习物理的机会。
大学物理实践兴趣小组活动计划
大学物理实践兴趣小组活动计划介绍这是大学物理实践兴趣小组的活动计划。
我们的小组由对物理学有浓厚兴趣的学生组成,旨在提供一个实践和探索物理学知识的平台。
通过参与各种实验、讨论和项目,我们希望能够增强对物理学的理解和兴趣。
目标1. 深化对物理学原理的理解和应用能力。
2. 培养团队合作和科学研究的能力。
3. 拓宽物理学知识的范围,探索相关领域的前沿和发展。
活动计划实验探索我们将组织定期的实验探索活动,包括以下项目:1. 简单机械实验:例如杠杆原理、滑轮组装等。
2. 光学实验:例如光的折射、反射等现象的观察和分析。
3. 力学实验:例如运动学、动力学等方面的实验研究。
4. 电磁学实验:例如电流、电场、磁场等实验探索。
学术讨论我们将组织定期的学术讨论会,让成员有机会分享和交流物理学方面的研究成果和经验。
这些讨论将有助于加深对物理学理论和应用的理解,并激发创新思维。
项目研究我们将开展一些小组项目研究,包括但不限于以下方向:1. 设计和构建物理实验装置。
2. 进行科学报告和论文的撰写。
3. 参与物理学竞赛和科学展示活动。
前沿研究研究为了探索物理学领域的前沿研究和发展,我们将组织一些前沿研究研究活动。
这可能包括参观科研机构、邀请专家讲座以及参与学术会议等。
时间安排我们计划每周举行一次小组活动,活动时间如下:- 星期三下午2点至4点:实验探索活动。
- 星期五下午3点至5点:学术讨论和项目研究。
- 不定期安排:前沿研究研究活动。
成员要求我们欢迎对物理学感兴趣且热爱实践的同学加入我们的小组。
参与者应具备基本的物理学知识和实验基础,并愿意积极参与小组活动和讨论。
结束语通过这些活动,我们相信可以激发对物理学的兴趣,并提高团队合作和研究能力。
我们期待与物理学爱好者一起在这个小组中共同成长和探索。
初中物理兴趣小组活动计划
初中物理兴趣小组活动计划介绍:初中物理兴趣小组是为了激发学生对物理学科的学习兴趣和探索精神,提供一个互相学习、交流经验的平台而成立的。
本次活动计划旨在通过丰富多彩的体验式学习活动,让学生更好地了解和喜欢物理学科。
活动目标:1. 激发学生对物理学科的兴趣,提高学习动力。
2. 培养学生的科学性思维和实验技能。
3. 增进小组成员之间的团队合作和沟通能力。
活动内容:1. 第一次活动:物理实验观摩- 时间:XX年X月X日- 地点:实验室- 内容:- 通过观摩精选实验,让学生亲身感受和参与物理实验。
- 针对每个实验,设立小组讨论环节,鼓励学生提出问题和解答。
- 活动结束后,进行经验总结,激发学生对实验的兴趣和思考。
2. 第二次活动:科普讲座- 时间:XX年X月X日- 地点:教室- 内容:- 物理学科老师或邀请专业人士来进行科普讲座。
- 主题包括:力学、光学、电磁学等基础物理理论和应用。
- 讲座后进行互动交流,鼓励学生提问和探讨。
3. 第三次活动:DIY物理模型制作- 时间:XX年X月X日- 地点:教室- 内容:- 学生根据老师提供的教程或自行搜索,选择一个物理模型进行制作。
- 活动进行中,小组成员之间相互交流经验,并帮助彼此解决制作过程中遇到的问题。
- 制作完成后进行展示,学生可以分享制作过程和心得体会。
4. 第四次活动:科学考察游览- 时间:XX年X月X日- 地点:科学博物馆- 内容:- 带领学生参观科学博物馆,探索物理学在实际应用中的魅力。
- 针对展览内容,设计小组任务和问题,引导学生主动思考和交流。
- 游览结束后进行总结,学生可以分享观察和体验。
评估和总结:1. 学生对活动的积极参与和学习态度。
2. 小组内成员之间的团队合作和协作情况。
3. 活动过程中学生的学习收获和对物理学科的兴趣程度。
预期成果:1. 学生对物理学科产生浓厚的兴趣,愿意主动学习和探索。
2. 学生在实验、观察、思考等方面培养了科学素养。
物理兴趣小组活动计划、总结、心得
物理兴趣小组活动计划、总结、心得南旺镇中学物理兴趣小组活动计划物理是一门以实验为基础的学科,为切实贯彻素质教育,培养学生动手操作能力,分析问题解决问题的能力,培养创新思维能力,激发学生学习的热情,特举办物理兴趣小组,发挥同学们的特长,培养研究物理的兴趣和方法,现制订如下安排:一、内容安排1、研究保温瓶的保温性能与哪些因素有关2、研究保温瓶瓶塞为什么跳出来3、测定家用电器电功率4、数学通信的讲座5、家庭电路的安装6、核能利用的讲座7、研究电壶运用的物理知识8、射线的应用与防护的讲座9、安装电动机模型10、磁卡和IC卡讲座11、初三物理应用知识讲解二、活动地点:物理实验室三、指导教师:边心领,邢宝山南旺镇中学物理兴趣小组计划初二物理是起始年,调动学生的学习兴趣是很重要的工作,物理是一门实验性很强的学科,积极鼓励学生动手操作,自制实验器材,利用身边的器材做实验,学生学习的过程本身就是一个释疑过程,物理研究大自然的现象,与日常生活联系紧密,学生的好奇心强,以此为契机,据此本学期的计划重点,培养兴趣,激发学习热情,为参加全国初中物理竞赛作准备。
一、实施方案:动手自作实验《课外实验辅导》二、指导老师:毕文峰三、时间安排:单周六下午四、活动地点:物理实验室物理兴趣小组活动总结本学期本人在开展物理课外兴趣小组活动中,主要做了以下几件事,取得一定的成绩,初步完成指导学生参加课外兴趣活动的工作任务。
1、在学期初制定物理课外兴趣活动计划,并提交物理教研组会议讨论,争取各科任教师的配合协作。
把物理课外兴趣活动与具体探究式课改及研究性学习过程结合起来,强调锻炼提高学生的学习、理解、应用物理能力,丰富物理教学内容,扩展学生的知识视野,提高物理学习兴趣,培养学生的动手实践能力及技术技能;强调训练学生的创新思维,开发学生的创新能力。
2、利用学校校园网络,创建物理教研组主页,转贴科普知识文章,设立培养学生创新思维的讲座栏目,鼓励学生参加科技小发明小制作小实验小论文,向学生征集创新作品。
2017--2018物理兴趣小组活动计划
物理兴趣小组活动计划一、指导思想保证实施课程标准,培养学生初步的科学实验能力,为以后创造、发明打下良好的基础。
教学过程中,改变物理课脱离学生生活的情形,引导学生“从生活走向物理,从物理走向社会:。
根据学生的认知特点,激发并保持学生的学习兴趣,让学生领略自然现象的美妙与和谐,探索物理现象,揭示隐蔽其中的物理规律,并将其应用于生产生活实际;培养学生终身的探索兴趣,良好的思维习惯和初步的科学实践能力,在教学中改变过去过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究的过程,学习科学研究,使学生经历基本的科学探究过程,发展初步的科学能力,形成尊重事实,探索真理的科学态度。
与之同时也能帮助学生在兴趣中学习,学习中快乐,快乐中自信,自信中进取。
使学生对物理产生浓厚兴趣,获取一些科技知识和基本技能,感受一些高技术领域的最新理念,并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。
二、工作目标改革过去以书本为主,实验为辅的教学模式,提供多样化的教学搜集整理的应用,也可以是与物理有关的问题,其形式可以是社会调查,查阅资料,参观访问或实地测量等。
实验室工作是教学工作的重要组成部分,为全面贯彻教学方针,提高教学质量,培养学生的创新精神,实践能力和科学态度,以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作目标,结合学科特点,形成教学特色,提高课堂教学效率,全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验,力求是新课程改革的理念和要求能在课堂教学中落到实处。
三、组织形式1、通过开展教学研究,使每位教师努力学习创新,适应新形式下的教学要求,互相听课讲课,虚心学习他人的行之有效的方法弥补自己的缺陷。
2、采取多种形式趣味教学,激发学生的学习兴趣,促进学生能力的开发、运用和发展,提高课堂效率。
3、设置合理有趣的培养能力的形式,让学生有较多时间去探索、研究、自学、发明创造。
四、活动内容及具体安排第一周组建物理兴趣小组第二周稳如泰山第三周火柴的力量第四周自制简易电动机第五周纸桥承重第六周十一放假第七周急速前进第八周纸船货运第九周研究保温瓶瓶塞为什么跳出来第十周水中悬蛋第十一周期中考试第十二周烧不坏的手绢第十三周汤匙变磁铁第十四周冲不走的乒乓球第十五周家庭电路的安装第十六周光与彩虹第十七周云的形成2017-2018学年第一学期物理兴趣小组活动计划板桥镇中学2017--9。
开展物理竞赛兴趣小组活动方案
活动名称
活动周期
活动对象
初中或高中学生
活动目标
激发学生对物理学的兴趣和热情;提高学生的物理学知识水平和解决问题的能力;培养学生的团队合作意识和竞赛精神
活动内容
第1周:团队组建和主题选择
学生自愿组队,每队3-5人;每个团队选择一个物理竞赛主题,如“制作简易电磁铁”、“设计小型滑轮系统”等
活动方式
实验室实践
提供实验室设备和材料,让学生进行实验
制作模型
提供制作模型所需的材料和工具,让学生进行制作
指导辅导
指导老师提供必要的指导和辅导,引导学生进行研究和实践
活动评估
根据团队的实验成果或制作的模型,以及团队成员的表现和参与程度进行评估;团队成员之间互评,评选出最佳团队和最佳项目
活动资源
实验室设备和材料
提供实验所需的设备和材料
制作工具和材料
提士进行指导和辅导
第2-3周:主题研究和方案设计
每个团队针对选定的主题进行资料搜集和研究,了解相关知识和原理;团队成员共同讨论并设计实验方案或制作模型
第4-6周:实验或模型制作
团队根据设计方案,开始进行实验或制作模型;指导老师提供必要的辅导和支持,解决团队在实验或制作过程中遇到的问题
第7-8周:实验结果展示和总结
每个团队展示他们的实验成果或制作的模型,并向其他团队介绍他们的主题和研究成果;其他团队成员提出问题并进行讨论,促进交流和学习;每个团队总结活动经验,分享团队合作中的收获和成长
物理兴趣班活动方案
拓展学生的科学视野,激发对物理学的兴趣,引导他们将理论知识与实际应用结合起来
注意事项
确保活动安全,提前做好实验和活动的风险评估;鼓励学生积极参与,给予肯定和奖励,激发他们的学习热情;注重互动和讨论,引导学生自主思考和提出问题,促进思维的碰撞和交流
活动二:科学展示讲解
活动内容
邀请物理领域的专业人士或老师来进行科学展示和讲解,介绍一些有趣的物理现象和实验
活动目的
启发学生对物理学的兴趣,拓展他们的知识视野,激发对科学的好奇心
活动三:制作物理模型
活动内容
引导学生利用简单材料制作物理模型,如简易电路、简易机械等,让他们亲自动手制作并理解模型原理
活动目的
物理兴趣班活动方案
活动主题
活动时间
指导老师
活动目标
激发学生对物理学的兴趣和好奇心;帮助学生了解物理学的基本原理和现象;提高学生的实践能力和科学思维
活动计划
活动一:简单实验探究
活动内容
组织学生进行简单的物理实验,如水的密度实验、静电实验等,让他们亲自动手操作并观察实验现象
活动目的
培养学生的实践能力和观察力,引导他们通过实验探索物理现象
提高学生的动手能力和创造力பைடு நூலகம்加深对物理原理的理解和记忆
活动四:物理游戏竞赛
活动内容
设计一些有趣的物理游戏,如平衡游戏、力的传递游戏等,组织学生参与竞赛并在游戏中学习物理知识
活动目的
培养学生的团队合作意识和竞技精神,通过游戏形式巩固物理学习成果
活动五:实地考察和实践
活动内容
组织学生进行实地考察,如参观科技馆、实验室等,让他们亲身感受物理学在现实生活中的应用和意义
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物理兴趣小组活动计划
刘树辉
物理兴趣小组活动计划
一、指导思想:
兴趣是学生的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好物理的关键。
农村中学物理学习缺乏语言环境,学生遗忘现象比较严重,出现学时会、用时忘的现象。
长此以来,会导致一部分学生成绩偏差,慢慢对物理学习失去兴趣,影响老师的正常教学。
中学物理教学的活动立足于现实,着眼于学生未来的学习和发展,仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习物理的需要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动。
课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸。
为培养学生学习物理的兴趣,激发他们学习积极性,提高物理的表达能力及表达水平,提高学生能力,帮助学生树立学习物理的自信心,形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯,丰富中学生的课余生活,同时也为他们今后的物理学习打更牢固的基础,我开设了物理兴趣小组。
二、目的要求:
物理不仅是一种工具,还是一种文化,更是进入新世界的钥匙,就少了一把钥匙。
不懂物理,不可能成为真正意义上的高层次人,这种趋势在未来的岁月中将越演越烈。
物理的重要性也已经毋庸置疑,对于大部分的孩子来说,重点是怎样学,物理兴趣小组将致力于让学生掌握好这个工具。
三、活动项目:
物理实验练习
四、活动设计:
要办好物理兴趣小组,教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行,要依据学生对学习物理的兴趣、年龄、学习规律等特点来开展活动。
所以我觉得应该从以下几方面着手:
1、加强物理教学生活化
教学方法生活化,让生活走进物理小组,在活动中努力创设生动和真实的语言环境,找准交谈内容与生活的契合点,把自己的意图隐藏在友好的、毫无拘束的交谈氛围中,让学生身临其境地感受语言的作用,把抽象的语言形象化,运用新颖多样的方法,从视觉、听觉方面刺激学生的感觉器官,充分发挥他们的想象
力,让所学至于所用,让生活走进物理角。
教师要做到精心计划,精心准课,这样才能保证物理角活动的深度、广度和力度。
2、实现生活化的再扩展
从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发,创新教学类型,把学习的自由与空间还给学生,使学生通过亲身参与体验实践,使自己的物理知识逐渐“沸腾”起来。
鼓励学生大胆开口。
活动前鼓励学生搜集有关资料,加深对物理语言的认识,活动的时候,以学生为主体,创设良好的说物理氛围。
这样做,不仅活跃了活动气氛,还给学生提供了一个广阔的天空,让学生积累了丰富的知识。
3、日常生活物理化,生活再现物理
日常生活“物理化”,是指学生在教师的引导下,逐步具备在日常生活中运用物理的本领,使他们认识到物理已经进入我们的生活。
通过营造氛围,让学生在日常生活中使用物理,开展物理每天一句训练活动,创设物理气息的校园环境,积极开展丰富多彩的物理校内外活动。
五、教学要求:
1. 教师认真准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2. 学生不得旷课,学生认真完成老师布置的任务。
3. 学生积极和辅导老师配合以便增加物理兴趣小组活动开展的趣味性。
六、具体工作措施:
1.做好组织工作。
在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定物理基础、成绩较好的学生参加。
2. 上好物理兴趣活动课,发展学生的个性特色,以便推动学生的物理学习的全面发展。
3. 在完成物理课堂教学的同时,不断扩大学生的文化视野,特别是西方文化的视野,丰富学生的精神生活,培养学生的物理学习乐趣,使他们学有所得,促进物理成绩的提高。
总之,开展物理兴趣小组活动,真正使学生学有所得,老师要做出很大的努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将物理兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。