建筑工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则(定稿)
高职建筑类专业校内实训基地建设与管理
高职建筑类专业校内实训基地建设与管理校内实训基地是高职建筑类专业课程教学的重要组成部分。
建设和管理一个优质的校内实训基地，对保障学生良好的实践学习环境、提高学生实践能力、增强学生职业素养具有重要意义。
本文主要谈谈高职建筑类专业校内实训基地建设与管理这一话题。
一、实训基地建设实训基地建设是实现教育教学目标的基础保障。
建设一个高质量的实训基地，需要具备以下条件：1、完善的硬件设施建设一个完善的实训基地，必须要有符合教学需要的硬件设施。
实训设备的配置包括：仿真实验室、电子绘图室、材料试验室、建造现场、数字化设计室等，这些设施可以帮助学生从理论到实践逐步掌握技能。
2、适宜的场地环境实训基地要具有宽敞、通风、明亮、安全的场地环境。
对于建筑行业，可以模拟真实的建造现场，让学生深入实践，体验建筑工地整体布局与施工现场管理等各种工作过程。
3、科学的规划设计实训基地的规划设计需要科学合理。
规划设计非常关键，需要考虑到教学要求、项目实践和人流线等方面，以实现高效的教学效果。
实训基地管理是保障教学质量的一个重要环节。
实训基地管理要做好以下几点：1、人员管理实训基地管理需要有专业的人员团队，他们应当具备相应的技能和经验。
人员团队需要专管专职，进行科学的管理，确保学生在实践中受到良好的辅导和指导。
2、设备设施管理实训设备和设施需要定期检查保养，确保各项设备及时维修，固定的巡检计划和呈报机制可以帮助管理员更好地管理各项设备和设施。
3、教材管理在实训基地内，需要配备具体的教材，确保教材的完善性和及时性。
以适合当前市场需求的教材和工具，引导学生对建筑物的设计、施工、材料选择等方面进行实际研究和探讨。
4、实施方案管理实践环节需要制定科学的实施方案，确保实践效果的最佳体现。
实施方案的编制需要从安全、效率、实用等多个方面考虑。
5、安全管理安全是重中之重，管理人员需要负责实训基地本身的安全管理。
在实训基地内，所使用的设备、工具、材料往往具有一定的危险性，需要享有学生的安全和健康。
高职建筑类专业校内实训基地建设与管理
高职建筑类专业校内实训基地建设与管理近年来，我国建筑行业蓬勃发展，对人才的需求也日益增长。
为了培养更多的高素质建筑类专业人才，各高职院校纷纷建设校内实训基地，并对其进行管理，以期培养学生的实践能力和专业技能。
本文将就高职建筑类专业校内实训基地的建设和管理进行探讨，以期为相关院校提供一些参考和借鉴。
一、校内实训基地的建设1.目标定位在建设校内实训基地之前，首先需要明确目标定位。
校内实训基地应当符合国家职业教育高质量发展的要求，紧密联系实际产业需求，以提高学生的实践能力和职业素养为主要目标。
还要参考学生专业培养目标和实际需求，结合行业发展趋势进行规划，确保实训基地能够真正服务于学生的学习和未来职业发展。
2.场地布局校内实训基地的场地布局应当合理，既要充分利用有限的场地资源，又要确保各个实训区域之间不会相互干扰。
建议根据相关专业课程实践内容的不同，将实训基地划分为建筑设计实训区、建筑施工实训区、建筑材料实训区等多个区域，以便于学生在不同的专业领域进行实践操作。
3.设备配置校内实训基地的设备配置直接影响到学生的实践效果，因此需要足够重视。
建议在设备采购时，要根据专业课程要求和行业标准，选择先进、完善的实训设备，确保学生能够在实训基地中获得与企业现实生产相匹配的实践能力。
还要考虑设备的更新换代问题，避免设备长期使用而带来的效果降低。
1.人员管理校内实训基地的人员管理是保证实训教学质量的重要保障。
建议学校应当专门成立实训基地管理团队，负责对基地进行日常管理和维护，保障实训设备的正常运转。
还要有专门的实训指导老师，负责指导学生进行实训操作，并及时进行实时指导和纠偏，确保学生的实践操作能够达到预期目标。
2.安全管理安全是实训基地管理工作中的头等大事，任何时候都不能忽视。
建议学校要建立完善的实训安全管理制度，对学生进行安全教育和培训，增强安全意识。
还要定期对实训基地的设备进行维护保养，确保设备的安全可靠。
一旦发生安全事故，学校需要及时进行事故调查和处理，加强安全隐患排查，防患于未然。
建筑工程技术专业实训室建设
中图 分 类 号 ： Ｇ ７ １ ８
文 献 标 识码 ： Ａ
文 章编 号 ： １０ ０ ６ — ４ ３ １ ｌ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ７ — ０ ０ ９ ６ — ０ ２
１ ＿ ２实用性与前瞻性相结合 实训中心建设首 先要 确 １ ． １满 足 专 业 教 学 需 要 实 训 中 心 的 建 设 与 专 业 建 保实用 ， 满足 当前专业教学 的基本要求。 同时也应看到 ， 目 设、 课 程 建 设 紧 密相 关 ， 其 最 主 要 目标 就 是 满 足 各 专 业 实 前 建 筑 行 业 及 其 技 术 的 不 断 发 展 也 必 然 会 反 映 到 高 校 实 验 实训 、 技能培养 的需要。实训中心的建设要 以建筑工程 验实训条件上。如 果专业 实验 实训室所添 置的设施设备 ， 所 技术专业主 干课程 为基础和依据 ， 在满足正常教学 、 实验 、 只能使用几年就 要淘汰的话 ，那就会造成极 大的浪费 ， 以， 实训中心（ 室 ） 的建设应 以既能 反映 当前行业 的成熟技 科研 要求的同时达到 实训锻炼的 目的， 着重培养学生 的动 术、 适 当反 映 行 业 的 技 术 发 展 趋 势 ， 又 能体现 “ 教学做 ” 合 手 能 力和 实 践 能 力。
高职建筑类专业校内实训基地建设与管理
高职建筑类专业校内实训基地建设与管理【摘要】校内实训基地对于高职建筑类专业的学生来说至关重要，能够提供真实的工作环境和实践机会。
本文介绍了校内实训基地建设与管理的现状、内容、挑战、策略和效果。
在建设方面，需要充分考虑实训设施的完善和更新；在管理方面，要面对学生规模庞大、设备维护等挑战，提出了管理策略和改进措施。
校内实训基地的建设与管理对于培养学生的实际能力和临床技能至关重要。
未来应该继续改进管理方法，拓展实训基地的功能，为学生提供更多实践机会，提高实训基地的管理效果。
校内实训基地的建设与管理对于高职建筑类专业的发展至关重要，需要不断改进与提升。
【关键词】专业实训基地、高职建筑类专业、校内实训基地建设、校内实训基地管理、实训基地的重要性、现状、主要内容、挑战、策略、效果、未来发展方向。
1. 引言1.1 专业实训基地的重要性专业实训基地是高职建筑类专业学生进行实践操作和技能培训的必要场所，具有非常重要的意义。
专业实训基地可以提供一个真实的模拟工作环境，让学生在实践中学习技能和知识，培养实际操作能力。
实训基地可以帮助学生将理论知识与实践操作相结合，提高学生的综合素质和实际能力。
通过实训基地的设立，学生可以更好地了解行业发展趋势和最新技术，增强就业竞争力。
专业实训基地的重要性在于为学生提供了一个实践锻炼的平台，促进其全面发展和就业能力的提升。
需要重视和加强专业实训基地的建设与管理工作，以确保学生能够得到有效的实践培训，更好地适应未来职业发展的需求。
.1.2 高职建筑类专业的需求高职建筑类专业是面向建筑行业需求培养的专业人才。
随着国家对建筑行业的支持和投入不断增加，建筑行业对高素质、专业化人才的需求也在不断增加。
高职建筑类专业毕业生在建筑设计、工程施工、施工管理、工程造价、室内设计等领域都有广泛的就业前景。
而且随着建筑技术的不断创新和更新换代，高职建筑类专业的需求也在不断增加，对学生的专业技能和实践能力有更高的要求。
建筑工程技术专业实训管理制度
建筑工程技术专业实训管理制度一、总则为规范建筑工程技术专业实训管理工作，提高学生实践能力和综合素质，制定本管理制度。
二、实训基地管理1. 实训基地的确定（1）实训基地应具备相应的设施和设备，并符合国家相关标准和要求。
（2）学校建筑工程技术专业实训基地应当与学校签订正式合作协议，明确双方的权利和义务。
2. 实训基地的管理（1）实训基地应每年进行一次评估，评估内容包括设施设备的完好程度、师资力量的合理性等。
（2）学校应每学期组织对实训基地的实习效果进行评估，对实习情况进行总结和分析。
三、实训教学管理1. 实训教学计划的制定（1）学校建筑工程技术专业应每学年制定实训教学计划，明确培养目标、实训课程、实训时间等内容。
（2）实训教学计划应经过教学院或者实训中心的审核批准后执行。
2. 实训教师队伍建设（1）实训教师应具备相应的教学经验和实践能力，能够有效指导学生完成实训任务。
（2）学校应每年对实训教师进行培训和评估，提高教师专业水平和教学质量。
3. 实训教学管理（1）学校应建立健全实训教学管理制度，保障实训教学质量。
（2）学校应对学生实训情况进行监督和管理，及时发现问题并进行处理。
四、实训实习管理1. 学生实训安排（1）学校应根据学生的实习能力和实践要求，安排合理的实训任务和实习项目。
（2）学校应合理安排学生的实训时间，确保学生能够充分参与实训活动。
2. 实训实习考核（1）学校应根据实训任务的要求和学生实际表现确定实训考核标准。
（2）学校应建立考核机制，对学生实训表现进行评价，及时反馈并给予相关奖惩。
3. 实训实习记录（1）学校应建立学生实训档案，记录学生的实训情况和成绩。
（2）学校应对学生实训档案进行管理和保存，便于学生未来的就业和职业发展。
五、实训管理的监督与评估1. 实训管理的监督（1）学校应建立实训管理督导机构，定期对实训管理工作进行检查和评估。
（2）学校应建立实训管理的内部监督机制，保障实训管理工作的顺利进行。
建筑工程技术专业实训室建设方案
建筑工程技术实训室建设方案
一、实训的建设的目的和意义
工程测量是一种应用性技术，是贯彻于工程建设全过程的基本技术,广泛应用于房屋建筑、交通、管线、能源、水电等工程的勘察设计、施工和管理各阶段，是工程人员必备的专业技能。
作为一门专业技能课程，其实践性强，其技术要求高。
课程可通过实训进一步强化技能，达到培养测量应用型人才的目的。
为了突出，培养高等技术应用型人才的要求，《工程测量》坚持理论教学与实践教学并重,并通过实践教学进一步培养学生动手操作的能力、独立思考的能力、解决问题的能力、团队协作能力和创新能力。
二、实训室功能
1．本实训室使学生通过实训熟悉常用测量仪器的构造和使用方法。
2．本实训室帮助学生初步掌握建筑工程测量的基本技能.
3．本实训室主要完成水准测量，水平角测量，距离测量，碎步测量（大比例尺地形图测绘)，建筑物轴线的定位抄测及验线(施工定位放线、竣工测量），建筑物变形观测等实训项目。
三、建筑工程技术实训室建设内容及项目
1.建筑工程测量实训室：1间,面积不小于60㎡
2.储藏室兼准备室：1间,面积不小于30㎡.
3。
建筑工程测量实训室：配备实训桌、工作椅、书写
板等。
4.储藏室兼准备室：配备桌椅、资料柜、书写板等。
5.专业挂图若干
四、建筑工程技术设资金预算:。
建筑工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则(定稿)
高职高专教育建筑工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则高职高专教育土建类专业教学指导委员会2012年3月前言《高职高专教育建筑工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则》是根据教育部、住房和城乡建设部的有关要求，在高职高专教育土建类专业教学指导委员会的组织领导下，由土建施工类专业分指导委员会编制完成的。
本导则编制过程中，在全国范围内开展了调查研究，对建筑工程技术专业校内实训和校内实训基地建设的现状进行了摸底，在此基础上，根据专业人才培养目标对职业能力培养的要求，经过多次征求意见后修改定稿。
本导则是关于建筑工程技术专业校内实训教学与校内实训基地建设的指导性文件。
本导则内容包括：总则、术语、校内实训教学、校内实训基地、实训师资。
在实施过程中，望有关院校注意积累资料和经验，若有意见和建议，及时向土建施工类专业分指导委员会反馈（地址：黑龙江省哈尔滨市利民开发区学院路黑龙江建筑职业技术学院赵研收，邮编：150025）。
目录1总则 (1)2术语 (2)3校内实训教学 (3)3.1一般规定 (3)3.2基本实训项目 (3)3.3选择实训项目 (5)3.4拓展实训项目 (6)3.5实训教学管理 (7)4校内实训基地 (8)4.1一般规定 (8)4.2校内实训基地建设 (8)4.3校内实训基地运行管理 (13)5实训师资 (14)5.1一般规定 (14)5.2实训师资数量及结构 (14)5.3实训师资能力及水平 (14)附录A 本导则引用标准名录 (15)附录B 校外实训 (16)本导则用词说明 (17)1 总则1.0.1为了加强和指导高职高专教育建筑工程技术专业校内实训教学和实训基地建设，强化学生实践能力，提高人才培养质量，特制定本导则。
1.0.2本导则依据建筑工程技术专业学生的专业能力和知识的基本要求制定，是《高职高专教育建筑工程技术专业教学基本要求》的重要组成部分。
1.0.3 本导则适用于建筑工程技术专业校内实训教学和实训基地建设。
建筑工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则(定稿)
高职高专教育建筑工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则高职高专教育土建类专业教学指导委员会2012年3月前言《高职高专教育建筑工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则》是根据教育部、住房和城乡建设部的有关要求，在高职高专教育土建类专业教学指导委员会的组织领导下，由土建施工类专业分指导委员会编制完成的。
本导则编制过程中，在全国范围内开展了调查研究，对建筑工程技术专业校内实训和校内实训基地建设的现状进行了摸底，在此基础上，根据专业人才培养目标对职业能力培养的要求，经过多次征求意见后修改定稿。
本导则是关于建筑工程技术专业校内实训教学与校内实训基地建设的指导性文件。
本导则内容包括：总则、术语、校内实训教学、校内实训基地、实训师资。
在实施过程中，望有关院校注意积累资料和经验，若有意见和建议，及时向土建施工类专业分指导委员会反馈（地址：黑龙江省哈尔滨市利民开发区学院路黑龙江建筑职业技术学院赵研收，邮编：150025）。
目录前言 (3)目录 (5)1 总则 (1)2 术语 (2)2.0.1实训 (2)在学校控制状态下，按照人才培养规律与目标，对学生进行职业能力训练的教学过程。
.. 22.0.2基本实训项目 (2)与专业培养目标联系紧密，且学生必须在校内完成的职业能力训练项目。
(2)2.0.3选择实训项目 (2)与专业培养目标联系紧密，应当开设，但可根据学校实际情况选择在校内或校外完成的职业能力训练项目。
(2)2.0.4拓展实训项目 (2)与专业培养目标相联系，体现学校和专业发展特色，可在学校开展的职业能力训练项目。
22.0.5实训基地 (2)实训教学实施的场所，包括校内实训基地和校外实训基地。
(2)3 校内实训教学 (3)3.1 一般规定 (3)3.1.3 学校可根据本校专业特色，选择开设拓展实训项目。
(3)3.2 基本实训项目 (3)3.2.1 建筑工程技术专业的校内基本实训项目应包括建筑材料检测实训、普通测量实训、力学基础实训、土工基础实训、砌筑工实训、架子工实训、模板工实训、抹灰工实训、施工图识读实训、基础工程施工方案编制实训、砖混结构工程施工方案编制实训、钢筋混凝土框架结构工程施工方案编制实训、钢结构工程施工方案编制实训、招投标文件编制实训、施工组织设计编制实训、工程量清单与计价文件编制实训和施工技术资料编制实训等17项。
建筑工程技术专业实训室建设
建筑工程技术专业实训室建设1 建筑工程技术专业实训室建设基本原则1.1 满足专业教学需要实训中心的建设与专业建设、课程建设紧密相关，其最主要目标就是满足各专业实验实训、技能培养的需要。
实训中心的建设要以建筑工程技术专业主干课程为基础和依据，在满足正常教学、实验、科研要求的同时达到实训锻炼的目的，着重培养学生的动手能力和实践能力。
1.2 实用性与前瞻性相结合实训中心建设首先要确保实用，满足当前专业教学的基本要求。
同时也应看到，目前建筑行业及其技术的不断发展也必然会反映到高校实验实训条件上。
如果专业实验实训室所添置的设施设备，只能使用几年就要淘汰的话，那就会造成极大的浪费，所以，实训中心（室）的建设应以既能反映当前行业的成熟技术、适当反映行业的技术发展趋势，又能体现“教学做”合一的职业教育理念为原则规划实施。
1.3 实事求是，量力而行规划建设的实训中心，在满足当前专业教学和实训需求以及未来其他专业发展要求的同时，充分考虑到学校的建设用房和财力状况。
在实验仪器和实验室建设选择上，在考虑到前瞻性和实用性的同时，还满足高起点、高定位的要求，合理规划、注重内涵、精打细算，避免造成无谓的浪费。
1.4 资源共享、高效利用实训中心建设必须本着“资源共享、利用高效”的原则进行，只有这样才能充分提高实验实训室的利用率，提高投资效益。
建设的实验平台要在满足建筑工程技术专业后续建设的基础和研究平台的同时，也能更好地为学院将来开办的工程造价、建筑设备工程技术等其它工程类专业服务。
1.5 总体规划，分步实施建筑工程技术专业的建设和发展不是一蹴而就的，实训中心的建设必须遵循和依据专业建设和与之相结合的课程现状、发展方向，有计划、分步骤地进行建设。
因此，建筑工程技术实训中心的建设是一个长期的过程，需要分阶段实施。
但是先期一定要在进行充分调研的基础上，做好总体规划，根据学校财力物力，分步组织实施；同时在执行过程中又要做到以客观实际情况为依据对规划进行适时调整。
建筑工程技术专业校内实训基地
1. 实训基地简介
实训基地构架
基地管理中心
理实一体教学 实训中心
B区
“理实一体” 教学实训中心
主要用于专业 技能训练
模型 展示区
仿真与模拟 教学区
项目实际操 作车间
基础工程展示 节能工程展示
主体结构展示 新设备展示
防水工程展示 新工艺展示
装饰工程展示
……
设计绘图仿真 建筑施工仿真 施工监理仿真 建筑节能仿真
• 建设方案充分征求工程施工企业的意见和建议，实现资源共享； • 充分发挥校企合作机制在实训基地的建设中的积极作用。
三、校内实训基地建设的思路
1.湖南城建职业技术学院实训基地简介 2.基础实训、课程训练基地建设的思路 3.专项技能训练基地建设的思路 4.工种实训基地建设的思路 5.综合实训基地建设的思路
……
“八大员”
监理工程师培训
企
岗位培训
业 注册建造师培训 培
企业员工 继续教育培训
训 注册造价师培训 企业农民工培训
工程测量员鉴定 施工项目部主要
技
工种鉴定：泥瓦
能 CAD绘图员鉴定 工、木工、钢筋
鉴 定
计算机应用鉴定
工、架子工、防 水工……
建筑节能研究所
施工技术与管理研究所
2.基础实训、课程训练基地建设的思路
校外实训基地
湖 南 建 工 集 团
中 建 五 局
二 十 三 冶
。 。 。 。 。 。 。
。
共100多个校外实训基地
1. 实训基地简介
实训基地构架 基地管理中心
A区
基地管理中心
综合调度学生实训和 实验，接待来宾，安 排会务，设备资料管 理与维护等。
高职建筑类专业校内实训基地建设与管理
高职建筑类专业校内实训基地建设与管理随着高职教育的不断发展，越来越多的学生选择就读于高职建筑类专业，因此高职建筑类专业校内实训基地的建设和管理变得越来越重要。
本文将就高职建筑类专业校内实训基地的建设和管理进行探讨。
1. 满足教学需要高职建筑类专业注重实践，而校内实训基地可以为学生提供真实、全面的实践教学环境，满足学生实践需求，提高学生实践能力。
2. 提高教学质量校内实训基地可以让学生在实际操作中得到指导和帮助，帮助学生在专业技能方面得到进一步提高，从而提高教学质量。
3. 增加学生就业竞争力校内实训基地可以让学生在校内得到专业实践经验，从而增加学生就业时的竞争力，提升就业率。
1. 建设内容校内实训基地的建设需要考虑到专业特点和学生需求，建设内容可以包括以下几点： (1) 工程测量实验室在工程测量实验室中，可以配备测量仪器、激光测距仪、钢卷尺等设备，让学生体验实际测量操作。
(2) 建筑模型实验室在建筑模型实验室中，可以配备制作模型的工具和材料，帮助学生更好的理解建筑设计、实施等知识。
(3) 钢结构实验室在钢结构实验室中，可以为学生提供钢结构实验应用的条件，例如实验用钢结构构件制作和实验教学。
在空调实验室中，可以为学生提供制冷、制热和空调系统维修的实验机会。
在建筑施工实验室中，可以提供学习施工技术和规范的实际设施，包括施工工具、建筑材料以及安全防护设施。
2. 建设标准(1) 实训基地应建设在学校的教学区域内，设备设施应满足实训需求，而且要具备良好的环境和安全条件。
(2) 实训基地应根据专业特点和学生需求设置实训项目和模拟实训环境，模拟真实施工环境的各个方面，包括结构、场地、设备、工具等。
(3) 实训基地应按照专业课程体系，集成相关课程教学内容，建立与实际工作场景相符合的教材和实践教学方案。
3. 建设管理(1) 实训课程设置实训课程应与专业课程相互补充，让学生有机会参与实际工作场景，在实践中掌握专业知识和技能。
高职建筑类专业校内实训基地建设与管理
高职建筑类专业校内实训基地建设与管理随着社会的发展和建筑行业的蓬勃发展，建筑类专业的需求量也与日俱增。
为了满足市场对建筑类专业人才的需求，高职院校开始加大对建筑类专业的培养力度，其中校内实训基地的建设与管理显得尤为重要。
本文将围绕高职建筑类专业校内实训基地建设与管理进行探讨。
一、校内实训基地建设1. 实训设施建设校内实训基地是高职院校建筑类专业的重要实践教学平台。
该基地一般会包括建筑工程施工模拟实验室、建筑设计绘图室、建筑材料实验室、建筑施工实训场地等多个实训设施。
这些实训设施的建设将直接影响学生的实际操作能力和职业素养的培养。
2. 设备配备实训基地的设备配备也是一个需要重视的方面。
建筑类专业对设备的要求比较高，例如各种建筑工具、模型制作设备、计算机软件等都需要进行配备。
这些设备将大大提高学生在实际操作中的学习效果，为他们的职业成长奠定坚实的基础。
3. 管理制度在实训基地的建设过程中，需要建立健全的管理制度，包括安全管理制度、设备管理制度、实训时间管理制度等。
这些管理制度有助于规范学生的行为，保障实训设施和设备的安全和完好，提高实训基地的使用效率。
1. 资源整合高职院校通常会拥有丰富的资源，如校园内的施工现场、建筑公司的合作资源等。
通过合理整合这些资源，可以为实训基地的建设提供更多的条件和支持。
2. 教师管理实训基地的管理需要有一支高素质的师资队伍来支撑。
这需要学校加大对建筑类专业的教师培训和引进力度，提高教师的实践能力和教学水平。
4. 实训基地评价实训基地需要进行定期的评价，以了解实训基地的使用情况和效果。
通过评价，可以找出存在的问题，及时进行改进和提高，从而不断提升实训基地的教学质量。
1. 提高学生的实践能力校内实训基地是建筑类专业学生进行实际操作的重要场所，通过在实训基地的学习，学生可以提高自己的实际操作能力和职业素养。
2. 加强与企业的合作实训基地的建设与管理可以为学校与企业建立更加紧密的合作关系提供契机。
【建筑工程专业校内实训报告】建筑工程专业校内实训基地建设探讨论文
【建筑工程专业校内实训报告】建筑工程专业校内实训基地建设探讨论文一、建筑工程专业校内实践教学现状分析现行高校建筑工程技术专业实践教学大部分都采用模拟施工工艺流程，先进行前半学期的理论教学，后半学期进行动手实践操作，而实训场地一般利用宽敞的实训中心进行。
该动手实践操作内容主要针对施工工序活动，实践环节的教师容易把握课堂效果，但是实践活动仅限于理论课程内容以及施工工艺技术进行考核，与现实中的工作场景有所区别，对学生的职场的应变能力、专业技术的提升无法进行针对性的培养。
因此，要培养这一类的应用技术型人才需要高校建立相关类型专业的实训基地，以此保证实践课程的开展。
由于建筑类行业的技术发展更新快，从而对于新型高科技的设备、软件也是更新很快，从而校内实训基地建设主要存在有以下几个方面问题：一是专业设备的更新无法与社会接轨；二是实训基地场地有所限制；三是实训基地建设的费用来源途径少；四是实训基地的建立很少服务于社会，对社会的贡献不大。
二、建筑工程专业校内实训基地建设的思路对于建筑类行业的工作流程，建筑工程技术专业的实践教学环节为：基础理论学习（如力学、制图、房屋构造等）相关课程认识实习（房屋构造认识、建筑工地见识）专业课程学习相关专业课程动手实践训练社会实践顶岗实习。
从流程中可知，建筑工程技术专业校内实训基地建设应该按照教学体系的要求，提供便于学生进一步动手实践能力的场所、相关仪器设备、相关专业技术教师。
由此，学校建立相应的实训基地来满足教学要求。
建筑工程技术专业校内实训基地应该配备足够大的实训场所（满足学生在场所内进行建筑流程工序的实训）、模型实验室、仿真实验室、创新实训实验室等，以此构建成开放管理、创新思维、可持续发展的人才培养模式。
三、建筑工程专业校内实训基地建设的探讨建设校内实训基地在高校中培养出应用技术型毕业生有着举足轻重的地位。
实训基地建设的资金投入除靠自身财力以及教育部拨款外，还需拓展其他渠道建立校内实训基地。
高职建筑类专业校内实训基地建设与管理
高职建筑类专业校内实训基地建设与管理随着我国经济的不断发展，建筑行业成为了国民经济的支柱产业之一。
为了培养适应社会需求的高素质技术人才，高职院校建筑类专业校内实训基地的建设和管理显得尤为重要。
校内实训基地是学生进行专业实践教学的重要场所，具有重要的教学功能。
建设和管理好校内实训基地对于提高学生的实际操作能力和技术水平、培养学生的创新创业能力具有重要意义。
本文将围绕高职建筑类专业校内实训基地的建设与管理展开讨论。
一、校内实训基地的建设1. 确定建设规划校内实训基地的建设首先要进行规划，明确建设目标和发展方向。
要根据学校的专业设置和实际教学需求，确定基地的规模和功能。
并制定详细的建设方案，包括资金预算、建设周期、工程进度等，确保基地的顺利建设。
2. 确保基地设施完善基地的实训设施应当完善，满足学生实际操作的需求。
包括模拟施工场地、施工设备、材料实验室、测量实验室等。
这些设施应当符合现代建筑施工的要求，并且要保证安全可靠。
3. 教学资源支持建设校内实训基地还需要有充足的教学资源支持。
包括教学用具、教材资料、技术人员等。
要保证学生在基地实训过程中能够得到有效的指导和教学支持。
4. 环境优美校内实训基地的环境应当优美，舒适。
要注重基地的绿化和景观设施的建设，创建一个适合学生学习和实践的良好环境。
1. 树立安全第一的理念校内实训基地属于学校的重要资产，要重视基地的安全管理。
要加强安全教育，确保学生和教职员工都具有安全意识，做好重大安全风险的防范和应急处理工作。
2. 合理规划实训资源校内实训基地的资源有限，要进行合理规划。
要根据教学计划和教学任务，提前安排好实训资源的使用，确保教学活动的顺利进行。
3. 完善管理体系建立健全的校内实训基地管理体系，确保基地的日常管理工作有条不紊地进行。
包括制定实训基地管理制度、岗位责任制度、值班制度等。
并建立健全相关的档案和资料管理制度。
4. 提高利用率要充分发挥校内实训基地的作用，提高利用率。
建筑工程实训中心建设方案
建筑工程实训中心建设方案一、中心概述为了适应建筑行业的发展需求，提高建筑工程技术人才的实践能力和技术水平，建设一个高水平的建筑工程实训中心是非常必要的。
建筑工程实训中心是教学和实践相结合的综合性实验教学基地，可以为建筑工程技术类专业的学生提供实际教学和训练的场所。
通过建设实训中心，学生可以在模拟真实工程环境下进行实际操作，提高他们实际动手能力和解决问题的能力。
同时，实训中心也可为建筑施工企业提供技术培训、技能测试、工艺研究和施工模拟等服务。
二、建设目标1. 提高学生的综合实践能力：通过实际操作锻炼学生的动手能力和综合实践能力，提高他们在建筑工程实践中的应用能力。
2. 培养高素质专业技术人才：通过实训中心的建设，培养掌握先进施工技术和管理方法的高素质建筑工程技术人才。
3. 支持建筑行业的发展和技术进步：实训中心为企业提供技术培训和实践基地，促进建筑工程技术的推广和应用，为行业技术进步做出贡献。
三、建设内容1. 实训场地建设实训中心需要有模拟真实建筑工程的场地。
包括土建工程施工场地、钢结构搭建区、装饰装修施工区等。
这些场地需要模拟真实的施工环境，包括施工材料、施工设备等。
同时，还需要符合安全规范的施工环境，确保教学和实践过程中的安全。
2. 实训设备及工具采购为了让学生能够真实地进行施工操作，在实训中心需要配备一系列的施工设备和工具，如混凝土搅拌机、起重机械、砂浆喷涂机、电动工具等。
同时，还需要有完善的安全设施和防护用具。
3. 实训课程开发针对建筑工程相关专业的学生，需要开发一系列的实训课程，包括土建工程实训、钢结构搭建实训、装饰装修实训等。
这些课程需要结合真实的施工场景，让学生在实践中学习和成长。
4. 师资队伍建设建设实训中心需要有一支高水平的师资队伍，他们既要有丰富的建筑实践经验，又要具备教学能力。
实训中心可以邀请具有丰富建筑工程实践经验的专业人士担任实训讲师，也可以通过与建筑企业合作，邀请技术精湛的施工人员来实训中心进行教学。
建筑工程实训基地建设方案
建筑工程实训基地建设方案一、项目概况随着建筑工程的不断发展，对人才的需求也在增加，而传统的教育模式往往无法满足学生对实际操作技能的需求。
因此，建设一个符合现代建筑工程实训需求的实训基地，对提高学生的实际操作能力和就业竞争力有着重要的意义。
本实训基地建设项目计划选址于市郊区，总占地面积约50000平方米，总投资约3000万元。
二、建设内容1. 建筑实训区：主要包括建筑基础实训区、砌筑实训区、钢筋工程实训区、混凝土工程实训区等，配备各类建材和工具设备，供学生进行实际操作练习。
2. 设备维修区：包括电气设备维修实训区、水暖设备维修实训区、制冷设备维修实训区等，提供各类设备及工具供学生进行维修实训。
3. 室内装修实训区：包括木工实训区、油漆实训区、瓦工实训区等，提供各类室内装修实验及操作环境，以便学生进行实际操作。
4. 安全培训区：建设各种实景模拟工地，进行安全生产知识及操作技能的培训。
5. 建筑材料展示区：利用部分场地进行各种建筑材料的展示及示范应用。
6. 办公区和教学用房：包括办公楼、教学楼、图书馆等建筑，为学生及教职员工提供办公和学习的场所。
三、建设原则1. 顺应实际需求：在建设实训基地时，应充分考虑建筑行业的实际需求，为学生提供符合实际建设需求的实训环境。
2. 设备先进：在配备设备时，应选用性能稳定、技术先进的设备，同时配备齐全、功能完善的工具，以确保实训效果。
3. 环境舒适：实训基地应以舒适的学习环境为设计目标，包括室内外环境的设计，以及对各种设施的考虑。
四、建设流程1. 选址：通过对市区内多个场地进行勘察和评估，最终确定选址为市郊区。
2. 设计规划：根据实训基地的需求和选址的特点，制定出详细的设计规划方案，包括场地布局、建筑结构、设备配置等。
3. 建设招投标：对基地的建设项目进行公开招标，选择合适的建设单位进行合作。
4. 施工建设：按照设计规划，对基地进行施工建设，同时进行质量监督。
5. 设备购置：在建设完成后，对各类工具设备、建材材料等进行采购。
《建筑工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则》解析
《建筑工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则》解析作者：胡兴福来源：《职教论坛》2012年第03期摘要：对《建筑工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则》的制订背景、内容及特点进行了解读，并对校内实训及校内实训基地建设的导向进行了剖析。
关键词：建筑工程；技术专业；校内实训；实训教学；实训基地建设作者简介：胡兴福（1963-），男，重庆市人，四川建筑职业技术学院副院长、教授，高职高专教育土建类专业教学指导委员会秘书长，研究方向为结构工程、工程项目管理。
中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2012）03-0076-03校内实训是专业技能培养的主要途径，也是彰显办学特色、提高教学质量的重点。
为推进建筑工程技术专业校内实训基地建设，加强校内实训教学，全面提高人才培养质量，根据住房和城乡建设部安排，高职高专教育土建类专业教学指导委员会组织制订了《建筑工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则》（以下简称《导则》），这是关于建筑工程技术专业实训教学和实训基地建设的首个全国性文件。
本文解析了《导则》的制订背景、内容、特点，并对建筑工程技术专业校内实训和实训基地建设的基本导向进行了剖析，以期对《导则》的理解和实施有所裨益。
一、《导则》制订背景建筑工程技术专业是土建类专业的骨干专业。
由于市场需求，近几年，新开办该专业的学校猛增。
据2010年统计，全国开办建筑工程技术专业的院校达540所（包括开办该专业的本科院校），在校生达225816人。
随着我国城镇化的快速推进，在今后相当长一个时期内该专业仍将保持良好的发展势头。
为了全面了解建筑工程技术专业校内实训和校内实训基地建设情况，受住房和城乡建设部人事司、教育部高等教育司的委托，2010年9月至2011年3月，高职高专教育土建类专业教学指导委员会组织专家对全国22个省（自治区、直辖市）的53所高职院校进行了调研。
调研表明，近年来，建筑工程技术专业校内实训和校内实训基地建设取得了一定成效，对保证专业人才培养质量发挥了不可替代的作用。
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高职高专教育建筑工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则高职高专教育土建类专业教学指导委员会2012年3月前言《高职高专教育建筑工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则》是根据教育部、住房和城乡建设部的有关要求，在高职高专教育土建类专业教学指导委员会的组织领导下，由土建施工类专业分指导委员会编制完成的。
本导则编制过程中，在全国范围内开展了调查研究，对建筑工程技术专业校内实训和校内实训基地建设的现状进行了摸底，在此基础上，根据专业人才培养目标对职业能力培养的要求，经过多次征求意见后修改定稿。
本导则是关于建筑工程技术专业校内实训教学与校内实训基地建设的指导性文件。
本导则内容包括：总则、术语、校内实训教学、校内实训基地、实训师资。
在实施过程中，望有关院校注意积累资料和经验，若有意见和建议，及时向土建施工类专业分指导委员会反馈（地址：黑龙江省哈尔滨市利民开发区学院路黑龙江建筑职业技术学院赵研收，邮编：150025）。
目录1总则 (1)2术语 (2)3校内实训教学 (3)3.1一般规定 (3)3.2基本实训项目 (3)3.3选择实训项目 (7)3.4拓展实训项目 (9)3.5实训教学管理 (11)4校内实训基地 (11)4.1一般规定 (11)4.2校内实训基地建设 (11)4.3校内实训基地运行管理 (18)5实训师资 (20)5.1一般规定 (20)5.2实训师资数量及结构 (20)5.3实训师资能力及水平 (20)附录A 本导则引用标准名录 (21)附录B 校外实训 (22)本导则用词说明 (23)1 总则1.0.1为了加强和指导高职高专教育建筑工程技术专业校内实训教学和实训基地建设，强化学生实践能力，提高人才培养质量，特制定本导则。
1.0.2本导则依据建筑工程技术专业学生的专业能力和知识的基本要求制定，是《高职高专教育建筑工程技术专业教学基本要求》的重要组成部分。
1.0.3 本导则适用于建筑工程技术专业校内实训教学和实训基地建设。
1.0.4 本专业校内实训应与校外实训相互衔接，实训基地应与其他相关专业及课程的实训实现资源共享。
1.0.5建筑工程技术专业校内实训教学和实训基地建设，除应符合本导则外，尚应符合国家现行标准、政策的有关规定。
2 术语2.0.1实训在学校控制状态下，按照人才培养规律与目标，对学生进行职业能力训练的教学过程。
2.0.2 基本实训项目与专业培养目标联系紧密，且学生必须在校内完成的职业能力训练项目。
2.0.3 选择实训项目与专业培养目标联系紧密，应当开设，但可根据学校实际情况选择在校内或校外完成的职业能力训练项目。
2.0.4 拓展实训项目与专业培养目标相联系，体现学校和专业发展特色，可在学校开展的职业能力训练项目。
2.0.5 实训基地实训教学实施的场所，包括校内实训基地和校外实训基地。
2.0.6 共享性实训基地与其他院校、专业、课程共用的实训基地。
2.0.7 理实一体化教学法即理论实践一体化教学法，将专业理论课与专业实践课的教学环节进行整合，通过设定的教学任务，实现边教、边学、边做。
3 校内实训教学3.1 一般规定3.1.1 建筑工程技术专业必须开设本导则规定的基本实训项目，且应在校内完成。
3.1.2 建筑工程技术专业应开设本导则规定的选择实训项目，且宜在校内完成。
3.1.3 学校可根据本校专业特色，选择开设拓展实训项目。
3.1.4 实训项目的训练环境应符合建筑工程的真实环境。
3.1.5本章所列实训项目，可根据学校所采用的课程模式、教学模式和实训教学条件，采取理实一体化教学或独立于理论教学进行训练；可按单个项目开展训练或多个项目综合开展训练。
3.2 基本实训项目3.2.1 建筑工程技术专业的校内基本实训项目应包括建筑材料检测实训、普通测量实训、力学基础实训、土工基础实训、砌筑工实训、架子工实训、模板工实训、抹灰工实训、施工图识读实训、基础工程施工方案编制实训、砖混结构工程施工方案编制实训、钢筋混凝土框架结构工程施工方案编制实训、钢结构工程施工方案编制实训、招投标文件编制实训、施工组织设计编制实训、工程量清单与计价文件编制实训和施工技术资料编制实训等17项。
3.2.2 建筑工程技术专业的基本实训项目应符合表3.2.1的要求。
表3.2.1 建筑工程技术专业的基本实训项目3.3 选择实训项目3.3.1建筑工程技术专业的选择实训项目应包括精密测量实训、施工质量检查验收实训、深基坑支护实训和施工项目管理综合实训等4项。
3.3.2 建筑工程技术专业的选择实训项目应符合表3.3.1的要求。
表3.3.1 建筑工程技术专业的选择实训项目3.4 拓展实训项目3.4.1 建筑工程技术专业可根据本校专业特色，自主开设拓展实训项目。
3.4.2 建筑工程技术专业开设的钢筋工实训、混凝土工实训、钢筋混凝土楼盖设计实训、建筑节能实训等拓展实训项目宜符合表3.4.2的要求。
表3.4.2 建筑工程技术专业的拓展实训项目3.5 实训教学管理3.5.1各院校应将实训教学项目列入专业培养方案，所开设的实训项目应符合本导则要求。
3.5.2 每个实训项目应有独立的教学大纲和考核标准。
3.5.3学生的实训成绩应在学生学业评价中占适当比例，独立开设的实训项目应单独记载成绩。
4 校内实训基地4.1 一般规定4.1.1 校内实训基地的建设，应符合下列原则和要求：1.因地制宜、开拓创新，具有实用性、先进性和效益性，满足学生职业能力培养的需要；2.源于现场、高于现场，尽可能体现真实的职业环境，体现本专业领域新材料、新技术、新工艺、新设备；3.实训设备应优先选用工程用设备。
4.1.2各院校应根据学校区位、行业和专业特点，积极开展校企合作，探索共同建设生产性实训基地的有效途径，积极探索虚拟工艺、虚拟现场等实训新手段。
4.1.3 各院校应根据区域学校、专业以及企业布局情况，统筹规划、建设共享型实训基地，努力实现实训资源共享，发挥实训基地在实训教学、员工培训、技术研发等多方面的作用。
4.2 校内实训基地建设4.2.1基本实训项目的实训设备（设施）和实训室（场地）是开设本专业的基本条件，各院校应达到本节要求。
选择实训项目、拓展实训项目在校内完成时，其实训设备（设施）和实训室（场地）应符合本节要求。
4.2.2建筑工程技术专业校内实训基地的场地最小面积、主要设备（设施）名称及数量见表4.2.2-1至表4.2.2-11的要求。
注：本导则按照1个教学班实训计算实训设备（设施）。
表4.2.2-1 建筑材料检测实训设备配置标准表4.2.2-2 测量实训设备配置标准表4.2.2-3 力学基础实训设备配置标准表4.2.2-4 土工基础实训设备配置标准表4.2.2-5 工种训练实训设备配置标准表4.2.2-6 施工质量检查验收实训设备配置标准表4.2.2.7 施工图识读实训设备配置标准表4.2.8 工程量清单与计价文件编制实训设备配置标准表4.2.9 施工技术资料编制实训设备配置标准表4.2.10 建筑节能实训设备配置标准表4.2.2-11 施工项目管理综合实训设备配置标准4.3 校内实训基地运行管理4.3.1学校应设置校内实训基地管理机构，对实践教学资源进行统一规划，有效使用。
4.3.2 校内实训基地应配备适当数量的专职管理人员，负责日常管理。
4.3.3学校应建立并不断完善校内实训基地管理制度和相关绩效评价规定，使实训基地的运行科学有序，探索开放式管理模式，充分发挥校内实训基地在人才培养中的作用。
4.3.4学校应定期对校内实训基地设备进行检查和维护，保证设备的正常安全运行。
4.3.5 学校应有足额资金的投入，保证校内实训基地的运行和设施更新。
4.3.6学校应建立校内实训基地考核评价制度，形成完整的校内实训基地考评体系。
5 实训师资5.1 一般规定5.1.1实训教师应履行指导实训、管理实训学生和对实训进行考核评价的职责。
实训教师可以专兼职。
5.1.2 学校应建立实训教师队伍建设的制度和措施，有计划对实训教师进行培训。
5.2 实训师资数量及结构5.2.1学校应依据实训教学任务、学生人数合理配置实训教师，每个实训项目不宜少于2人。
5.2.2 各院校应努力建设专兼结合的实训教师队伍，专兼职比例宜为1:1。
5.3 实训师资能力及水平5.3.1学校专任实训教师应熟练掌握相应实训项目的技能，宜具有工程实践经验及相关职业资格证书，具备中级（含中级）以上专业技术职务。
5.3.2 企业兼职实训教师应具备本专业理论知识和实践经验，经过教育理论培训；指导工种实训的兼职教师应具备相应专业技术等级证书，其余兼职教师应具有中级及以上专业技术职务。
附录A 本导则引用标准名录1.建筑工程施工质量验收统一标准GB 503002.建筑地基基础工程施工质量验收规范GB 502023.混凝土结构工程施工质量验收规范GB 502044.砌体工程施工质量验收规范GB 502035.钢结构工程施工质量验收规范GB 502056.建筑装饰装修工程施工质量验收规范GB 502107.屋面工程施工质量验收规范GB 502078.建筑施工安全检查标准JGJ 599.混凝土结构设计规范GB 5001010.混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图03G10111.建筑节能工程施工质量验收规范GB 5041112.建设工程工程量清单计价规范GB 5050013.建设工程项目管理规范GB/T 5032614.建筑施工组织设计规范GB/T 50502附录B 校外实训B.1 一般规定B.1.1 校外实训是学生职业能力培养的重要环节，各院校应高度重视，科学实施。
B.1.2 校外实训应以实际工程项目为依托，以实际工作岗位为载体，侧重于学生职业综合能力的培养。
B.2 校外实训基地B.2.1 建筑工程技术专业校外实训基地应建立在具有较好资质的房屋建筑工程施工总承包和专业承包企业。
B.2.2 校外实训基地应能提供与本专业培养目标相适应的职业岗位，并宜对学生实施轮岗实训。
B.2.3 校外实训基地应具备符合学生实训的场所和设施，具备必要的学习及生活条件，并配置专业人员指导学生实训。
B.3 校外实训管理B.3.1 校企双方应签订协议，明确责任，建立有效的实习管理工作制度。
B.3.2 校企双方应有专门机构和专门人员对学生实训进行管理和指导。
B.3.3 校企双方应共同制定学生实训安全制度，采取相应措施保证学生实训安全，学校应为学生购买意外伤害保险。
B.3.4 校企双方应共同成立学生校外实训考核评价机构，共同制定考核评价体系，共同实施校外实训考核评价。
本导则用词说明为了便于在执行本导则条文时区别对待，对要求严格程度不同的用词说明如下：1. 表示很严格，非这样做不可的用词：正面词采用“必须”；反面词采用“严禁”。