流程与设计巩固练习题1

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流程与设计练习题

流程与设计练习题在流程与设计练习题中，我们将探讨流程和设计在各个领域中的重要性以及如何进行有效的练习。

流程与设计是指在实现某个目标或完成某个任务时，按照一定的步骤和规划进行行动和安排的过程，以及为实现目标或完成任务而构思和规划的方式和方法。

1. 什么是流程与设计？流程与设计是实现目标的一种系统性方法和手段。

在各个领域中，流程与设计被广泛应用，包括工业生产、软件开发、项目管理、市场营销等等。

流程与设计可以帮助我们更加高效地分析问题、制定计划、组织资源、进行决策，从而提高工作效率和成果质量。

2. 流程与设计在工业生产中的应用在工业生产中，流程与设计可以用来优化生产线的运作流程，提高生产效率和产品质量。

通过分析各个环节的工序，确定最佳的流程和工艺，制定标准操作规程并进行培训，可以帮助企业降低成本、提高产能、减少错误和浪费。

3. 流程与设计在软件开发中的应用在软件开发中，流程与设计是非常重要的环节。

通过制定清晰的开发流程，明确开发阶段和任务的分工，保证项目的进度和质量。

同时，设计也是软件开发的关键环节，它涉及到系统的结构、功能的安排、用户体验的设计等方面。

良好的流程与设计可以帮助开发团队更好地协作，减少开发风险和错误。

4. 流程与设计在项目管理中的应用在项目管理中，流程与设计可以帮助项目团队明确目标、制定计划、分配资源、控制风险。

通过制定项目流程图和工作分解结构，可以清晰地展示项目的关键路径和各个任务的依赖关系。

同时，设计也是项目管理的核心，它包括项目结构的设计、风险管理的设计、沟通与协作的设计等方面。

有效的流程与设计可以提高项目的成功率和执行效率。

5. 流程与设计在市场营销中的应用在市场营销中，流程与设计可以用来规划和执行市场推广活动，提高营销效果和客户满意度。

通过制定市场营销流程和计划，明确推广方式和目标受众，可以有效地组织和管理营销活动。

同时，设计也是市场营销的关键环节，包括品牌设计、广告设计、用户体验设计等方面。

算法与程序设计习题

《算法与程序设计》模块练习题一、单选题1、模块化程序设计方法主要通过()来实现。

A.递归算法和递归程序B.过程和函数的定义和调用C.程序的循环结构D.对象答案:B2、text1.text的含义正确的是()。

A.text1是控件名称，text是控件属性B.text1是窗体名称，text 是控件C.text1是控件名称，text是方法D.text1是控件属性，text是控件答案:A3、以下程序段运行后S的值是()。

s = 0For i = 1 To 14x = 2 * i - 1If x Mod 3 = 0 Then s = s + 1Next iA.0B.4C.5D.14 答案:C4、数列1，4，7，10，13，……的递推公式为()。

A.f(1)=1;f(n)=n+3B.f(1)=1;f(n)=n*2-1C.f(1)=1;f(n)=n*2+1D.f(1)=1;f(n)=f(n-1)+3 答案:D5、对于对象及其特征的错误理解是()。

A.对象都具有一个标识自己以区别其他对象的名字。

B.对象都具有自身的属性及其属性值。

C.对象一般只用数据表示属性，但不用代码表示行为。

D.对象都具有自身的行为(操作)。

答案:C6、VB函数Left ()从字串左端取部分字串，那么Left("Visual Basic 6.0", 8)的值为()。

A.Visual BB.VisualC.Visual BaD.asic 6.0 答案:A7、程序段如下：c ="1234"For i = 1 To 4Print _____，Next如果要让程序运行后得到如下结果：1 12 123 1234则在下划线处应填入的内容为()。

A.Right(c,i)B.Left(c,i)C.Mid(c,i,1)D.Mid(c,i,i) 答案:B8、若X = True，执行If X Then X = 0 Else X = 1后X的结果为()。

程序设计与数据结构练习题附答案

一、单项选择题1．有下列程序段落:int i,a[5]；for(i=0;i<5;i++)scanf(“%d”,&a[i]);若要使数组元素的值分别为1，2，3，4，5，应从键盘输入（B）。

Ａ．1,2,3,4,5↙Ｂ．1 2 3 4 5↙Ｃ．12345↙Ｄ．1;2;3;4;5↙2．数组名作为函数参数进行传递时，形参获得的是（D）。

A．该数组第一个元素的值B．该数组所有元素的值C．该数组所有元素的地址D．该数组的首地址3.设有如下宏定义:#define A 3+2#define B A*A则表达式“B*B”的值为（ A ）。

Ａ．23Ｂ．5 Ｃ．25Ｄ．6254．在下列说明中，结构类型变量x 所占用内存字节数为（D）。

struct exp{ int i;float j;double k;}x;Ａ．8个Ｂ．7个Ｃ．14个Ｄ．随计算机而定5．设有定义：int k=3,*p=&k; 则表达式*p的值是（D）。

Ａ．1 Ｂ．0 Ｃ．2 Ｄ．36．下列程序的输出结果为（A）。

main（）{ int i=3，b；b=(i--)+(i--)；printf（“%d”，b）；}Ａ．6 Ｂ．2 Ｃ．3 Ｄ．47．当c的值不为0时，在下列选项中能正确将c的值赋给变量a、b的是（D）。

Ａ．c=b=a Ｂ. (a=c)||(b=c) Ｃ. a=c=b Ｄ. (a=c)&&(b=c)8．下列叙述不正确的是（ A ）。

Ａ．函数定义可以嵌套Ｂ．宏定义可以嵌套Ｃ．函数调用可以嵌套Ｄ．循环结构可以嵌套9．设char *p=“abcde”，则printf(“%s”, p ) 的输出结果为（ D ）。

Ａ．c Ｂ．cde Ｃ．b Ｄ．abcde10．p1,p2 为指向浮点的指针变量，下列运算没有意义的是（D）。

Ａ．*p1－*p2 Ｂ．p1++ Ｃ．*p1+*p2 Ｄ．p1+p211．设有int i=010,j=10; 则printf( “%d,%d\n”,++i,j--);的输出是（B）。

(完整版)第二章《流程与设计》练习题

第二章《流程与设计》练习题班级______________ 姓名______________1、人们邮寄包裹的流程一般是：取包裹单——购买标准包装箱——包装密封——填写包裹单——交寄手续——收回执单。

我们可以看到，邮寄包裹的整个过程，可以分解为若干个小的过程，每个小过程都有明确的任务。

我们把这些小过程称为（C）。

A、步骤B、时序C、环节D、顺序2、煮饭时要先洗米、添水、插电，最后按开关，这是一个简单的流程。

在这种流程中，做事的时间上的先后顺序称为（C）。

A、次序B、先后C、时序D、顺序3、在流程中，时序体现了环节之间的哪一种关系？（C）A、相互作用B、相互制约C、先后顺序D、有机联系4、关于流程、时序、环节，下列表述错误．．的是（C）。

A、任何流程反映了一定的时序，体现出一定的环节。

B、环节是一个相对概念，有些环节还可以再细分为许多子环节。

C、任何流程中环节的先后顺序（时序）是不可颠倒的。

D、设计科学合理的流程，目的是为了提高质量和效率。

5、下面关于流程的叙述错误．．的是（A）。

A、流程的优化就是要使流程的环节简化。

B、流程是具有层次性的，大流程中包含小流程。

C、任何流程都包含两个基本要素：环节和时序。

D、科学合理的流程可以提高工作效率和生活质量。

6、氢气燃烧实验的流程如图。

小李在实验室做该实验时，将试管中收集好的氢气未经验纯就直接点燃，导致试管炸裂。

这个事例告诉我们（C）。

A、盛装氢气的试管太小B、验纯环节是可有可无的C、有些流程的环节是不可缺少的D、氢气燃烧实验是危险的，不该在实验室操作7、使用高压锅时要先放汽再开锅盖，否则有可能引发爆炸。

由此从流程的角度来说，下列观点错误．．的是（A）。

A、任何流程的时序都是可以更改的B、不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律C、合理正确的流程引导我们正确做事D、生活中处处有流程8、流程设计应考虑的基本因素是（D）。

A、材料B、资金C、设备D、内在属性和规律9、我们每周都按照本班的课程表来进行课程的学习，课程表属于流程的（C）表达方式。

高考通用技术专题15 流程及其设计练习

专题15流程及其设计【基础巩固篇】1.下列选项中属于流程的是()2.如图a所示为复合材料制品喷射成型加工示意图，图b为喷射成型工艺流程图。

下列关于该成型工艺的说法中，合理的是()A.图a虚线框内的物质应该是聚酯树脂B.静态混合环节在图a模具中完成C.制品采用喷射成型，所以可以省略辊压环节D. 静态混合和切割喷射环节不可颠倒3.如图所示是某电子产品的加工工艺示意图，下列流程图中正确的是()4.如图所示为某规模化养殖场粪水处理工艺流程图。

下列关于该流程的分析中不．正确．．的是()A.水封脱硫与沉淀是并行环节B.高效厌氧反应与浓缩脱水是串行环节C.该工艺流程产物中有沼气、有机肥D.有机肥必须经过浓缩脱水5.如图所示为轴承生产工艺流程。

下列关于该工艺流程的分析中正确的是()A.外圈和内圈同时制造可减少人力、物力的投入B.装球和铆合时序可颠倒C.车加工和退磁是串行环节D.外圆研磨和内沟磨是并行环节6.如图所示为某纤维水泥板生产工艺流程图。

下列关于该工艺流程的分析中正确的是()A.去掉制浆环节可以实现流程优化B.打浆、加水泥、加水、料浆制备是并行环节C.板坯堆垛和脱模环节的时序不能颠倒D.为实现工期优化，可将蒸压养护和自然养护合并7.如图所示是物料干燥工艺示意图。

下列与之匹配的流程图中正确的是()8.如图所示是废旧玻璃处理工艺示意图。

下列流程分析中不正确．．．的是()A.省去人工分筛环节可以提高流程效率B.风力吸取与金属分离是并行环节C.两次振动筛选环节使用的设备不同D.此流程设计的任务是要实现废旧玻璃的合理处置9.如图所示为某高矿化度矿井排水深度处理工艺流程。

下列关于该工艺流程的分析中正确的是()A.集水井、预处理池、调节池、气浮装置是并行环节B.调节池和污泥池的时序可以颠倒C.该工艺流程的最终产物为泥饼D.设计该工艺流程的主要目标是减少环境污染10.如图所示为氟硅酸钠生产工艺流程，下列关于该工艺流程的分析中不正确．．．的是()A.离心过滤和氨水蒸馏为串行工序B.该工艺流程只有两种产物C.离心洗涤和冰晶石烘干的时序不可颠倒D.反应中产生的NH3，可回收利用11.经流程分析后，某药品的加工流程满足以下条件：①依次经历备料、前处理、提取、制粒、压片、包衣、颗粒分装、包装工序；②提取之后需要检验，合格进入下一工序，否则返回到前处理工序；③包衣、颗粒分装两工序后都需要检验，合格进入下一工序，否则为废品。

2024新高考浙江版高中通用技术专专题六流程与设计真题练习

专题六流程与设计考点一流程的探析1.(2021名校联盟联考,7)下列关于流程的说法中不正确的是()A.任何一项生产或生活活动都有一定的时序B.环节是一个相对的概念,依据问题性质的不同和人的理解不同,环节的划分可能会有所不同C.设计一个流程首先要明确流程要实现的具体目标D.流程框图中单项箭头表示前、后两个环节时序不可颠倒答案 D2.(2023届百师联盟联考,7)如图所示为废水处理工艺流程图,下列关于该流程的分析中不合理的是()A.调节池1#和接触氧化池属于串行工序B.中和和聚铝环节属于并行工序C.省略污泥回流环节不影响流程结果D.接触氧化池和斜板沉淀池的时序不可颠倒答案 C3.(2022绍兴二模,6)我国各地的新茶一般在三、四月份集中上市,如图所示为云南普洱茶的加工流程图。

下列说法中正确的是()A.四种普洱茶的加工都需经过发酵环节B.普洱生茶散茶通过发酵后可直接包装出厂C.普洱熟茶散茶和普洱熟茶压紧茶的加工工序属于并行工序D.熟茶的加工时间肯定比生茶的加工时间更长答案 A4.(2021绍兴4月适应考,7)如图所示是一种车轮的结构示意图,轴承1和轴承2安装在滚轮的孔中,用于滚轮与螺栓间的支承,套筒1和套筒2分别安装在支撑座两侧板的孔中,用于对滚轮的轴向定位,螺栓穿过套筒1、滚轮、套筒2安装在支撑座上,垫圈、螺母安装在螺栓上,用于锁紧。

下列分析中不正确的是()A.可用扳手将螺母拧紧B.安装螺栓与放置滚轮的时序可以颠倒C.安装轴承与安装套筒可以设计成并行工序D.为增加该车轮的抗震性,在垫圈和螺母间应增加弹簧垫圈答案 B5.(2021湖丽衢4月联考,7)如图所示为某规模化养殖场粪水处理工艺流程图。

下列关于该流程的分析中不正确的是()A.水封脱硫与沉淀是并行环节B.高效厌氧反应与浓缩脱水是串行环节C.该工艺流程产物中有沼气、有机肥D.有机肥必须经过浓缩脱水答案 D考点二流程的设计1.(2022嘉兴二模,7)如图所示是全屋净水系统主要设备。

2022一轮浙江通用技术学考练习：必修2 第2单元流程与设计 Word版含答案

其次单元流程与设计考点考试内容考核要求生活和生产中的流程①流程的含义②流程对生产、生活和工作的意义③时序和环节④常见的流程表达方式⑤简洁的流程图⑥流程分析abaccc流程的设计①流程设计应考虑的基本因素②流程设计的基本步骤③简洁流程设计cac流程的优化①流程优化的意义及主要内容②流程优化与设备、材料之间的关系③流程优化过程所应考虑的主要问题bbc考点一| 生产和生活中的流程1. 流程的基本概念(1)含义：流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的①________。

(2)环节：完成某个具体目标，组织某项生产或某个活动过程的若干阶段或小的过程称为环节。

(3)时序：任何一个过程都需经受一系列具体的步骤，而且这些步骤都是依据肯定的时间上的②________进行的，这称为时序。

(4)工序：生产工艺过程中的一些基本的工作步骤。

2．流程的表达(1)流程图：为了使流程的描述清楚可见，一般接受③________来表达流程。

例如：创造与明确问题→制定设计方案→制作模型或原型→测试、评估及优化→制作产品说明书在这个流程图中，④________表示某个事项和活动(环节)，⑤________表示事物或活动的挨次关系(时序)。

(2)其他表达方式：文字、表格、图示、模型、动画等。

3．流程对生产、生活和工作的意义(1)流程对生活和工作的意义：提高生活质量，提高工作效率，节省时间，保证身体平安。

(2)流程对生产的意义：有效地组织生产，提高生产效率，保证产品质量，保证平安生产，爱护环境，提高管理水平。

4．流程分析能分析生活、生产中常见的流程案例。

不同的流程，产生的效果往往不同，理解“流程就是质量”“流程就是效益”“流程就是平安”等。

【答案】①程序②先后挨次③流程图④方框⑤单向箭头1．(2022·浙江4月学考)以下表达方式不属于．．．流程的是()车站到达时间发车时间1 宝鸡19：002 杨陵镇19：48 19：563 咸阳20：29 20：384 西安20：56 21：145 渭南21：32 21：556 华山22：45A．列车时刻表B．电脑程序C ．购房指南D ．席位图D [席位图只反映了各位置的编号，不体现流程的内容，因此D 项符合题意；A 项为表格法，B 项为流程图法，C 项为图示法，因此A 、B 、C 不符合题意。

教研活动说课流程(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强学校教育教学研究，我校定期组织教研活动。

说课是教研活动中的重要环节，通过说课，教师可以展示自己的教学设计思路，交流教学经验，共同探讨教学问题。

以下是一份详细的教研活动说课流程。

二、说课流程1. 准备阶段（1）选题：教师根据教学进度、教学内容、学生特点等因素，选择适合的说课题目。

（2）备课：教师根据所选课题，查阅相关资料，设计教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等。

（3）制作课件：教师根据教学方案，制作相应的课件，以便在说课过程中展示。

2. 说课环节（1）说课题：教师简要介绍所选题目的背景、意义和教学目标。

（2）说教材：教师阐述教材内容，分析教材结构，明确教学重难点。

（3）说学情：教师分析学生特点，了解学生的学习需求，为教学设计提供依据。

（4）说教学目标：教师明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。

（5）说教学重难点：教师针对教学重难点，提出相应的教学策略。

（6）说教学方法：教师介绍所采用的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。

（7）说教学过程：a. 导入：教师设计引人入胜的导入环节，激发学生的学习兴趣。

b. 新授：教师按照教学方案，逐步展开教学内容，引导学生掌握知识。

c. 巩固：教师通过练习、游戏等形式，帮助学生巩固所学知识。

d. 总结：教师对所学知识进行总结，强调重点和难点。

e. 作业布置：教师布置与教学内容相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

（8）说教学评价：教师阐述教学评价方式，包括课堂表现、作业完成情况等。

3. 互动交流阶段（1）教师说课后，其他教师针对说课内容进行点评，提出意见和建议。

（2）教师根据点评，对教学设计进行修改和完善。

（3）教研组长或学科带头人总结本次说课活动，提出改进方向。

4. 总结阶段（1）教师对本次说课活动进行总结，分享自己的收获和体会。

（2）教研组长或学科带头人对本次活动进行总结，提出对今后教研活动的期望。

高中通用技术《流程与设计》练习题

新课标中学通用技术《流程与设计》练习题1、下列图表中，不是流程图的是（）。

A．列车运行时刻表 B．学校课程表 C．产品加工工序表 D．零件的三视图2、原先，人们到银行或储畜所存取款须要人工填单、记帐等工作，自从引入计算机管理系统后，大大提高了工作效率，请问，这种流程优化属于（）A、工期优化B、技术优化C、成本优化D、质量优化3、下面关于流程中环节和时序的说法正确的是( )A、任何流程环节的时序都是可以调整的B、任何流程环节的时序都不能调整C、有的流程时序可调整，有的流程时序不行调整D、环节多的流程才能调整4、下列有可能属于流程优化目的的是（）。

①提高工作效率。

②提高产品质量。

③爱护环境。

④节约成本。

A、①②B、①③C、④②D、①②③④5、流程设计应考虑的基本因素是（）。

A、材料B、资金C、设备D、内在属性和规律6、人们邮寄包袱的流程一般是：取包袱单——购买标准包装箱——包装密封——填写包袱单——交寄手续——收回执单。

我们看到，它的全部过程，可以分解为若干个小的过程，每个小过程都有明确的任务。

我们把这些小过程称为：（）A、步骤B、时序C、环节D、依次7、2005年海南移动从建立服务体系、完善服务流程入手，实施了“流程穿越”项目，让公司的决策者、管理者和流程制订者深化基层，亲身体验业务受理的全过程，查找服务流程中存在的问题，从而来推动业务流程的优化及再造。

这个案例说明该公司重点在进行（）。

A、工期优化B、技术优化C、成本优化D、质量优化8、为了使某个工作或生产流程的描述清楚可见，我们一般可以运用流程图来表达，下列不属于流程图表达方式的是（）A、技术样图表达B、文字表达C、表格表达D、图示表达9、同样炒一种菜，若在出锅前放碘盐，碘的食用率可达62.3%，炸锅时放碘盐，碘的食用率仅为18.7%，这个事例说明科学合理的流程对生活有什么意义？（）Ａ、提高工作效率Ｂ、提高生活质量Ｃ、削减生活中的盲从Ｄ、使生活更为平安10、流程设计应考虑的基本因素是（）A、流程的环节B、流程的时序C、流程是否已优化D、事务活动的内在属性和规律11、下面关于流程的叙述错误的是（）A、在生产活动中，针对各种不同的生产过程和工艺要求，往往会有响应的流程B、流程有几个或多个环节组成C、流程中各个环节出现的时间依次是不能变更的D、流程是指若干环节随着时间变更，依序完成的进程流12、从正确发挥抽油烟机的作用动身，下面哪个流程更优化（）A、点火---开机----做饭---关机---闭火B、开机---点火----做饭----闭火---关机C、开机---点火----做饭---关机---闭火13、在教材中，储蓄所存取款的流程的改进是通过（）来实现的A、增加工作人员B、增加储蓄窗口C、削减记帐手续D、削减中间环节14、下列流程中，不属于工艺流程的有：（）A、企业事务处理的相应流程；B、制作一只景泰蓝手镯；C、制作一部动画片；D、宝马汽车流水线生产。

人教版高中数学【选修1-2】[知识点整理及重点题型梳理]框图（1）

⼈教版⾼中数学【选修1-2】[知识点整理及重点题型梳理]框图（1）⼈教版⾼中数学选修1-2知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习框图【学习⽬标】1．通过具体实例，进⼀步认识程序框图，了解⼯序的流程图。

2．能绘制简单实际问题的流程图，体会流程图在解决实际问题中的作⽤。

3. 能画出简单问题的结构图，能解读结构图。

【要点梳理】要点⼀、框图的分类本节概念分类如右图：要点⼆、流程图的概念、分类及其关系1. 流程图：由⼀些图形符号和⽂字说明构成的图⽰称为流程图，它常⽤来表⽰⼀些动态过程，通常会有⼀个“起点”，⼀个或多个“终点”．2. 流程图的分类：流程图可分为程序框图与⼯序流程图．3. 程序框图：程序框图就是算法步骤的直观图⽰，算法的输⼈、输出、条件、循环等基本单元构成了程序框图的基本要素，基本要素之间的关系由流程线来建⽴。

要点诠释：程序框图主要⽤于描述算法，⼀个程序的流程图要基于它的算法。

在设计流程图的时候要分步进⾏，把⼀个⼤的流程图分割成⼩的部分，按照三个基本结构，即顺序结构、选择结构、循环结构来局部安排，最后把流程图进⾏部分之间的组装，从⽽完成完整的程序流程图．4．⼯序流程图：流程图可⽤于描述⼯业⽣产的流程，这样的流程图称为⼯序流程图．要点诠释：⼯序流程图（统筹图）⽤于描述⼯业⽣产流程。

每⼀个矩形框代表⼀道⼯序，流程线则表⽰两相邻⼯序之间的关系，这是⼀个有向线，⽤于指⽰⼯序进展的⽅向，因此画图时要分清先后顺序，判断是⾮区别，分清流向．特别注意：在程序框图中可以有⾸尾相接的圈图或循环回路，⽽在⼯序流程图上，不允许出现⼏道⼯序⾸尾相接的圈图或循环回路．要点三、程序框图、⼯序流程图的画图与识图1.程序框图的画法：最基本的程序框有四种：起⽌框，输⼊输出框，处理框（执⾏框），判断框．画法要求：（1）使⽤标准的框图符号；（2）框图⼀般按照从上到下、从左到右的顺序画；（3）除判断框外，⼤多数程序框只有⼀个进⼊点和⼀个退出点，判断框是具有超过⼀个退出点的唯⼀符号；（4）⼀种判断框是“是”与“否”两分⽀的判断，⽽且有且仅有两个结果；另⼀种是多分⽀判断，有⼏种不同的结果；（5）在框图符号内描述的语⾔要⾮常简练、清楚．2.⼯序流程图的画法：将⼀个⼯作或⼯程从头⾄尾依先后顺序分为若⼲道⼯序（即⾃顶向下），每⼀道⼯序⽤矩形框表⽰，并在该矩形框内注明此⼯序的名称或代号．两相邻⼯序之间⽤流程线相连．有时为合理安排⼯程进度，还要在每道⼯序框上注明完成该⼯序所需的时间．开始时⼯序流程图可以画得粗疏，然后再对每⼀框逐步细化。

教学设计试题及答案

教学设计试题及答案教学设计是教育过程中的一个重要环节，它涉及到教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的运用以及教学评价的实施等多个方面。

下面是一个教学设计试题及答案的示例：# 教学设计试题一、选择题（每题2分，共10分）1. 教学设计的核心是什么？A. 教学方法B. 教学目标C. 教学内容D. 教学评价2. 以下哪项不是教学设计的基本要素？A. 学习者特征B. 教学目标C. 教学媒体D. 教学环境3. 教学设计的主要目的是什么？A. 提高教师的教学水平B. 提高学生的学习效率C. 确保教学内容的完整性D. 增加课堂的趣味性4. 教学设计中，对学习者特征的分析包括哪些方面？A. 学习者的年龄、性别、文化背景B. 学习者的认知风格、学习动机、学习态度C. 学习者的家庭环境、社会背景D. 学习者的身体健康状况5. 教学设计中，教学评价的目的是什么？A. 了解学生的学习进度B. 评价教师的教学效果C. 调整教学策略，提高教学效果D. 以上都是二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述教学设计的基本流程。

2. 描述教学设计中如何进行教学目标的设定。

三、论述题（每题30分，共60分）1. 论述教学设计中教学方法的选择与运用。

2. 分析教学设计中如何进行有效的教学评价。

四、案例分析题（每题10分）假设你是某中学的数学老师，需要设计一节关于“二次方程”的课程，请根据教学设计的基本流程，设计一份教学方案。

# 教学设计答案一、选择题1. 答案：B（教学目标）2. 答案：C（教学媒体）3. 答案：B（提高学生的学习效率）4. 答案：B（学习者的认知风格、学习动机、学习态度）5. 答案：C（调整教学策略，提高教学效果）二、简答题1. 教学设计的基本流程包括：确定教学目标、分析学习者特征、选择教学内容、确定教学策略、设计教学媒体与材料、实施教学活动、进行教学评价。

2. 教学目标的设定应基于课程标准和学习者的需求，明确教学活动所要达到的知识、技能、态度等教学结果。

流程管理练习题

流程管理练习题流程管理是组织中的重要一环，它涉及到组织的运营效率和质量管理。

在实际工作中，我们常常面临各种流程管理问题，并需要通过分析和优化来提升工作效能。

下面是一些流程管理练习题，帮助我们深入理解和应用流程管理的概念。

练习一：就诊流程改进某医院的就诊流程如下：1. 病患到达医院，前台登记相关信息；2. 医生根据登记信息进行初步诊断；3. 患者排队等候护士测量生命体征；4. 护士给患者开具化验单；5. 患者前往医院的化验室进行化验；6. 护士根据化验结果和医生的初步诊断，给出最终诊断结果；7. 患者根据诊断结果，接受相应治疗。

请针对这一就诊流程，提出改进意见，并解释改进的原因。

答案：针对以上就诊流程，可以进行以下改进：1. 引入预约系统：患者可以提前预约就诊时间，减少等待时间，提高医院资源利用率。

2. 优化信息登记流程：可以引入自助登记机，减少前台登记的人工操作。

3. 在初步诊断环节引入专家咨询：对于疑难病例，医生可以与专家进行在线讨论，提高诊断准确性。

4. 医生开具化验单时，可以直接将化验内容与医院的化验室系统进行对接，减少患者手动填写的环节。

5. 引入智能化验设备：可以自动化完成部分常规化验，减少化验时间。

6. 化验结果直接与病历系统对接，护士在给出最终诊断结果时可以直接查看化验结果，减少重复操作。

7. 根据患者的诊断结果，医院可以提供个性化的线上治疗方案，减少患者到医院复诊的次数。

这些改进可以提高就诊流程的效率和质量。

预约系统和自助登记机的引入可以减少患者的等待时间，提高医院资源的利用率。

引入专家咨询和智能化验设备可以提高初步诊断的准确性和化验的效率。

化验结果与病历系统对接和个性化的治疗方案可以减少重复操作和患者到医院复诊的次数。

练习二：采购流程优化某公司的采购流程如下：1. 需求部门发出采购申请；2. 采购部门收到采购申请后，与供应商洽谈报价并选择合适的供应商；3. 采购部门与财务部门协商支付方式和合同条款；4. 双方签订合同并付款；5. 供应商进行货物生产或采购准备；6. 供应商发货并提供发货单据；7. 公司收货并进行验收；8. 财务部门核对发票并支付款项。

教学流程设计

教学流程设计教学流程设计1.引入：先引入本节课的主题和目标，激发学生的学习兴趣。

可以通过提问、展示相关图片或短视频等方式进行引入。

2.知识讲解：在这一环节中，老师通过讲解的方式向学生介绍本节课的主要知识点和概念，可以结合具体的例子进行讲解，让学生更好地理解和记忆。

3.示范演示：为了更好地帮助学生掌握技能，老师可以进行一次示范演示，演示相关的操作步骤和技巧。

在演示的同时，老师应该讲解其中的关键点和注意事项。

4.学生跟随练习：此时，老师要求学生跟随自己的步骤进行练习，巩固所学知识和技能。

老师应该在学生练习的过程中给予及时的指导和反馈，帮助他们解决问题和提高。

5.巩固训练：为了进一步巩固学生的知识和技能，老师可以设计一些巩固训练题目，如选择题、填空题、综合题等。

学生可以在课堂上或者课后完成这些题目，老师则可以对学生的答题情况进行检查和评价。

6.拓展延伸：在学生掌握基础内容之后，老师可以进一步拓展和延伸，引导学生进行更高层次的思考和学习。

可以通过讨论、小组活动、研究项目等方式进行拓展延伸。

7.总结反思：在课堂的最后，老师可以对本节课的内容进行总结，并和学生一起进行反思和讨论。

学生可以分享自己的收获和困惑，老师则可以给予适当的指导和解答。

8.作业布置：为了巩固学生所学知识和技能，并促进学生的自主学习，老师可以布置一些作业任务。

作业可以是对课堂内容的复习，也可以是与课堂内容相关的实践项目。

9.教学评价：老师可以通过各种方式进行教学评价，如课堂观察、作业批改、小测验等。

通过评价，老师可以了解学生的学习情况，并针对性地进行教学调整和改进。

10.反馈回顾：在下一节课开始之前，老师可以对上节课的教学进行反馈回顾。

可以让学生回答一些问题，对上节课的主要内容进行回顾和总结，以加强学生的记忆和理解。

以上是一个较为常见的教学流程设计，当然在实际教学中，可以根据具体的教学内容和学生的特点进行适当的调整和改进。

程序设计基础习题

程序设计基础习题(总17页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--习题1. 编制一个C程序，从键盘输入一个正整数，如果该数为素数，则输出该素数，否则输出该数的所有因子(除去1与自身)。

2. 编制一个C程序，从键盘输入一个正整数N，然后计算并输出S=12||1222N++++最后计算并输出T=11213111 -+-+-+()KK其中K S=的整数部分。

3. 编制一个C程序，计算并输出多项式的值S x x xnnxnn =++-+--++--+1050505120505105230505105123..(.)!.(.)(.)!.(.)(.)!的值，直到 |Sn -Sn-1|< 为止。

其中x从键盘输入。

4. 编制一个C程序，计算下列级数和：sn =1+(2/1)+(3/2)+(5/3)+(8/5)+(13/8)+…+(an/an-1)其中n≥1，由键盘输入；s1=1。

5. 编制一个C程序，计算并输出下列级数之和：e x x x xnxn =+++++12323!!!其中n与x从键盘输入。

6. 编制一个C程序，输出能写成两个数平方之和的所有三位数。

7. 如果一个数恰好等于它的所有因子(包括1但不包括自身)之和，则称之为“完数”。

例如，6的因子为1、2、3，且1+2+3=6，即6是一个“完数”。

编制一个C程序，计算并输出1000以内的所有“完数”之和。

8. 编制一个C程序，从键盘输入30个实数，分别计算并输出以下5个量：所有正数之和，所有负数之和，所有数的绝对值之和，正数的个数，负数的个数。

9. 100元钱买100只鸡，母鸡3元/只，公鸡2元/只，小鸡元/只。

编制一个C程序，制定买鸡方案。

10. 设A，B，C，D，E五人，每人额头上贴了一张或黑或白的纸。

五人对坐，每人都可以看到其他人额头上的纸的颜色，但都不知道自己额头上的纸的颜色。

五人相互观察后开始说话：A说：我看见有三人额头上贴的是白纸，一人额头上贴的是黑纸。

《C语言程序设计》期末程序设计练习题库_12月11日更新

9、输入一串字符，以回车键作为结束，统计出其中英文字母、数字和其他字符的个数。
10.编程计算 2!+4!+6!+8!+10!+12!+14!+16!+18!+20!，并输出结果。
第 4 章数组
1、采用“冒泡法”对任意输入的 10 个整数按由小到大的顺序排序。算法过程必须小的数向上冒，也就是第一遍扫描结束，最小的数组元数放在 a[0]，第二遍扫描结束，次小的数组元数放在 a[1]。要求程序代码完整，程序在运行过程中输入 10 个整数，10 个整数一行输入，每个整数输入时空一个空格；在排序算法处理后，按由小到达的顺序输出，输出也一行输出，每个整数之间空一个空格。
3、编写函数 fun，该函数的功能是：求出整型数组 a 中 N 个数值的平均值，并将大于平均值的整数放入数组 b 中，数组 b 中的个数作为函数值返回。在 main 函数中，输入 N 个整数，调用 fun 函数，最后输出这 N 个整数中所有大于平均值的整数，每行输出 5 个数。 4、数组元素作为函数参数,任输入10个三位数，计算有多少个数其各位数字和是5 5、用递归法求 n!
6、请编写一个函数完成将用户输入的一串整型数字字符转换为整型数值，例如用户输入串”567”，应该能返回整数值 567。在 main()函数中接收用户输入的数字，调用函数进行转换，并输出转换后的结果（必须是输出整型）。 7、请编写一函数 strcpy，函数原型声明为：void strcpy(char* target, char *src); 能实现将字符串 src 拷贝到字符数组 target。在 main()函数中接收用户输入的一个字符串（不超出 256 个字符），调用 strcpy 函数将其复制到一个数组中，并输出字符数组的内容。 8、请编写一函数 getFileExtName，函数原型声明为：char *getFileExtName(char *filename);能实现返回传入文件名的扩展名，例如用户传入的文件名为”d:\\finalexame\\exam.c”，函数返回字符串”c”。在 main()函数中接收用户输入的一个文件名（含路径），调用函数获取其扩展名，并输出的结果。 9、请编写一函数 strcmp，函数原型声明为：int strcmp(char *str1, char *str2);能实现两个串的大小比较，若 str1 比 str2 大返回 1，若 str1 等于 str2 返回 0，若 str1 小于 str2 返回-1。在 main()函数中接收用户输入的两个字符串，调用 strcmp 函数进行比较，并输出比较的结果。 10. 请编写一函数 draw，函数原型声明为：void drawPyramid(int level);能实现绘制 level 层高度的金字塔。例如，输入层高为 12，输出如下的图形

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《通用技术必修二第二单元流程与设计》姓名：考勤号：班级：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 351．公共汽车门口写有“先下后上”的字样，其道理是（）A．提醒乘客注意安全B．为了提高速度C．减轻负载 D．请乘客遵守流程2．在开启压力锅时，应先“放汽”，当锅内外气压同时，再打开锅盖，从而避免意外伤害事故的发生，这也是生活中的流程。

关于流程，下列观点错误的是（）A．任何流程的时序都是不可以更改的B．不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律C．合理正确的流程引导我们正确做事 D.生活中处处有流程3．下列图表中，不是流程图的是（）。

A．列车时刻表B．学校课程表 C．NBA季后赛赛程表D．学生座位表4．饺子历史悠久，深受人们喜爱，民间有“好吃不过饺子”的俗语。

包饺子有①拌馅、②包饺子、③煮饺子、④和面、⑤擀皮等环节，请合理安排它们的流程：A．①④③②⑤ B. ④①⑤②③ C. ①②⑤③④ D. ①③⑤②④5．流程设计应考虑的基本因素是A.材料 B.资金 C.设备 D.内在属性和规律6．任何一项生产或生活活动都有一定的时序，有些步骤之间的时序是不可颠倒的。

下面是邮寄包裹的工作流程，哪一个是正确的流程：（）A.包装密封好；收好回执；交寄；购买标准包装箱；取邮寄包裹单；填写邮寄包裹单B.收好回执；交寄；填写邮寄包裹单；购买标准包装箱；包装密封好；取邮寄包裹单；C.取邮寄包裹单；购买标准包装箱；包装密封好；填写邮寄包裹单；交寄；收好回执；D.包装密封好；购买标准包装箱；取邮寄包裹单；收好回执；填写邮寄包裹单；交寄；7.早期人们到银行存取款需要人工填单、记帐、确认等工作，自从引入计算机管理系统后，大大提高了工作效率，请问这种流程优化属于（）A、工期优化B、技术优化C、成本优化D、质量优化8.下面关于流程中环节和时序的说法正确的是( )A．任何流程环节的时序都是可以调整的 B．任何流程环节的时序都不能调整C．有的流程时序可调整，有的流程时序不可调整 D．环节多的流程才能调整9．我国古代中医经过长期的实践，总结出了一套比较科学的诊断工作流程：望诊－>闻诊－>问诊－>切诊－>处方；但是现在，中医的诊断也借助西医的物理检验手段来加强中医的诊断准确度，这样的流程优化属于：（）A．工期优化 B．技术优化 C．成本优化D．质量优化10．下面关于流程的叙述错误的是（）A．在生产活动中，针对各种不同的生过程和工艺要求往往会有相应的流程Ｂ．流程有几个或多个环节组成 C．流程中各个环节出现的时间顺序是不能改变的D．流程是指若干环节随着时间变化，依序完成的进程11．下列图表中，不是流程图的是（）。

A．列车时刻表Ｂ．学校课程表 C．产品加工工序表D．零件的三视图12．2005年山东移动从建立服务体系．完善服务流程入手，实施了“流程穿越”项目，让公司的决策者．管理者和流程制订者深入基层，亲身体验业务受理的全过程，查找服务流程中存在的问题，从而来推动业务流程的优化及再造。

这个案例说明该公司重点在进行A．工期优化Ｂ．技术优化 C．成本优化 D．质量优化13、人们邮寄包裹的流程一般是：取包裹单——购买标准包装箱——包装密封——填写包裹单——交寄手续——收回执单。

我们看到，它的全部过程，可以分解为若干个小的过程，每个小过程都有明确的任务。

我们把这些小过程称为：（）A．步骤 B．时序 C．环节D．顺序14、同样炒一种菜，若在出锅前放碘盐，碘的食用率可达62.3%，炸锅时放碘盐，碘的食用率仅为18.7%，这个事例说明科学合理的流程对生活有什么意义？（）A．提高工作效率B．提高生活质量C．减少生活中的盲从D．使生活更为安全15、班级的课程表，属于流程图表达中的那个表达方式A、文字表达 B、图示表达 C、动画表达 D、表格表达16、制作法兰以钢材为材料制造的用于管道等的连接器件。

从制作工艺上看，有切削法和少切削法两种加工方法，从切削法到少切削法属于（）A、工期优化B、工艺优化C、成本优化D、质量优化17、我们要养成科学的饮食习惯，请你排列出正确的进餐流程（）①饭②菜③肉④汤A．④②①③ B．③①④② C．③①④② D．①②③④18、下列有可能属于流程优化目的的是（）。

①提高工作效率②提高产品质量③保护环境④节约成本A①②B①③C④②D①②③④19、使用高压锅时要先放汽再开锅盖，否则有可能引发爆炸。

从流程的角度来说，下列观点错误的是A．任何流程的时序都是可以更改的B．不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律C．合理正确的流程引导我们正确做事 D．生活中处处有流程20、下列流程中，不属于工艺流程的有：（）A、企业事务处理的相应流程； B、制作一只景泰蓝手镯；C、制作一部动画片； D、宝马汽车流水线生产。

21.以下流程安排，合理的是：（）A．买票——上车——检票——候车B．青霉素皮试——观察20分钟——无过敏反应——注射青霉素C．冷藏螺钉——取出螺钉并快速送装配车间——隔天装配D．购买电器元件——调试——焊接底座——做灯罩——组装台灯22、小峰同学利用假日在他家后院种植一棵芒果树苗，其种植环节主要有：①放树苗培土，②挖坑，③浇水，④施农家底肥，种植果树的正确流程是（）A、①②③④B、②①③④C、②④①③D、①②④③23、在“水立方”钢结构设计流程优化过程中要考虑多种优化指标，以下哪些指标可以考虑（）①工期优化②工艺优化③质量优化④技术优化⑤成本优化A、①②③⑤B、①③④⑤C、①②③④D、①②③④⑤24.（不定项）对生活和生产中的流程理解正确的是（）A.流程可以让我们的生活更加有序。

B.生活中不一定要有流程，可有可无。

C.生活中如果不遵守流程，可能会有安全事故。

D.生活和生产中处处有流程。

25.下列成语能够体现流程思想的是A.按部就班B.顾此失彼C.前仆后继D.先斩后奏26、下面关于流程中环节和时序的说法正确的是A、任何流程环节的先后顺序（时序）都是可以调整的B、任何流程环节的先后顺序（时序）都不能调整C、有的顺序可调，有的顺序不可调D、环节多的流程才能调整27、在运货车选择不同的运行路线这个案例当中，我们知道，选择最优最短运输路线，是以（）为主。

A、工期优化B、工艺优化C、成本优化D、质量优化28．小明在锯割条形铁时发现锯条上的齿已经磨平，现在要换新锯条。

正确的流程是：（）A、旋松螺母→取下锯条→旋紧螺母→安上新锯条B、取下锯条→旋松螺母→安上新锯条→旋紧螺母C、旋紧螺母→取下锯条→安上新锯条→旋松螺母D、旋松螺母→取下锯条→安上新锯条→旋紧螺母29、家庭装修时工程队进场施工一般的流程是 ( )A．泥水工程→木工程→油漆工程→水电等隐蔽工程→水电等后期工作B．泥水工程→水电等隐蔽工程→木工程→油漆工程→水电等后期工作C．水电等隐蔽工程→木工程→油漆工程→泥水工程→水电等后期工作D．水电等隐蔽工程→泥水工程→木工程→油漆工程→水电等后期工作30、要将一矩形铁块加工成梯形铁块，使用的加工工具及先后顺序为（）。

A．①③⑤⑥ B. ①③④⑥ C. ①②③④ D. ①③⑥④31.下列图表中，不是流程图的是（）。

A．列车运行时刻表 B．学校课程表C．产品加工工序表 D．零件的三视图32、某物流公司要将一车食品送往ABCD四个超市，每个超市接受四分之一食品。

各超市之间的距离如图所示（单位：千米），物流公司在O点处，送货的合理流程应为以下那种排列：（）A．ODABCO B．OCDABOC．ODCBAO D．OCBAD033、在运货车选择不同的运行路线这个案例当中，我们知道，选择最优最短运输路线，是以（）为主。

A、工期优化B、工艺优化C、成本优化D、质量优化34.下列成语能够体现流程思想的是（）A.按部就班B.顾此失彼C.前仆后继D.先斩后奏35、人们邮寄包裹的流程一般是：取包裹单——购买标准包装箱——包装密封——填写包裹单——交寄手续——收回执单。

这种时间上的先后顺序称为（）A、步骤B、时序C、环节D、顺序填空题：1.流程是。

任何流程都反映了一定的时序，体现出一定的环节。

流程两个要素是和 .2. 流程中工序的作业方式有和。

3. 在流程图中，可以用、，，和表达时序。

4.流程的优化内容主要有、，，、5.为了使流程的描述清晰可见，流程的表达一般采用来表达。

6.流程优化的条件、和。

7.流程优化应该考虑的因、，，、。

1.综合题、某同学制作一只台灯，工序和所需时间如下图这一流程的工期是否可以缩短？可以怎么样改进（用图示表达出）？改进之后可能带来什么问题？2.李刚在通用技术实践课上，用3mm厚的钢板制作如图所示的连接片，需要以下环节：①划线；②钻孔；③锯割；④锉削；⑤折弯。

请分析连接片的加工工艺，回答以下问题：（1）合理的加工流程为：①▲▲②▲（在“▲”处填写环节的序号）；（2）上述工艺流程中不需要．．．用到的工具是：▲、▲（从①手锯；②锉刀；③钻头；④螺丝刀；⑤手钳；⑥丝锥中选出两各种，在“▲”处填写环节的序号）；（3）上述工艺流程中需要用到的设备是：▲（从①砂轮机；②车床；③台钻中选出一种，在“▲”处填写环节的序号）。

3.李明发现椅子的榫接处松动，于是设计了如图所示的连接片，用以加固椅子的连接。

现用60×60的方形钢板加工该连接片，需要以下环节：①划线；②锯割；③钻孔；④锉削。

请分析连接片的加工工艺，回答以下问题。

（1）补充完整加工流程（在“▲”处填写加工环节的序号）▲→▲→▲_ →④。

（2）加工图中R6的圆弧，合理的方法是：▲。

（从①锯割；②钻孔；③锉削中选择一种，在“”处填写相应的序号。

）（3）钻孔时用到的工具有：▲、▲。

（从①钢锯②锉刀③钻头④丝锥⑤手钳中选出二种，在“▲”处填写相应的序号。

）.5下面是某位同学做饭的流程图，为帮他进一步提高做饭的效率，请你根据已有的环节改进此流程，并画出改进后的流程图。

6．家里有客人来某同学相沏茶、准备茶点来招待客人。

他拿茶杯需要1分钟，烧水需要7分钟，沏茶需要1分钟，准备茶点需要5分钟，取茶叶需要1分钟。

请你用方框图为该同学设计出合理的工作流程。

连线题1．请写出下列流程优化分别为哪种流程优化。

串行改并行施工。

成本优化法兰的制作：切削法、少切削法。

工期优化送货线路的优化。

技术优化银行或储蓄所存取款。

质量优化洗衣机洗衣过程优化。

工艺优化洗菜、切菜8分钟炒菜12分淘米3分就餐①划针②锤头③台虎钳④锉刀⑤刨子⑥钢锯烧饭20分钟。