班主任演讲稿-班主任教育叙事的演讲稿3篇
2024年班主任讲教育故事演讲稿（3篇）
2024年班主任讲教育故事演讲稿各位评委、教育同仁：在此，我深感荣幸能有机会与各位交流我的教育经历，并对各位在忙碌之中抽出宝贵时间聆听表示衷心的感谢。
今天，我要分享的主题是《没有爱就没有教育》。
时光荏苒，不经意间，我在乡镇小学的教育岗位上已工作了数个春秋，担任班主任的年数也在不经意间累积。
学生们的到来与离去，如同一曲不断循环的乐章，他们在我的教学生涯中留下了深刻的印记。
他们的笑容、泪水以及给予我的感动，是我成长路上不可或缺的部分。
尤其是我当前所教导的六年级学生，他们不仅带给我快乐和成就感，更让我体会到了教育的深刻内涵——爱是理解、宽容、信任与希望。
记得在上个学期某个不经意的日子，班上的陈东升同学带来了一款电子词典，这款价格不菲的电子产品成为了课堂上便捷的工具，也自然成为了同学们羡慕的对象。
不久后，这款词典不幸遗失，陈东升焦急万分。
面对这一情况，我在心中展开了激烈的斗争，最终决定用爱来感化可能拿了词典的同学。
在处理这件事时，我改变了以往上课的轻松氛围，以严肃的态度向学生们讲述了诚信的重要性，以及这件事对每个人一生可能产生的深远影响。
我鼓励那位同学主动归还词典，并承诺不会追查此事。
电子词典被匿名归还，这一行为比拿走它本身更让人感到欣慰。
在教育教学实践中，我们应当深思如何处理学生的错误，如何在维护学生尊严的同时给予他们改正的机会。
我认为，宽容与理解往往比严厉的批评更能触及人心，更能促进学生的成长。
因此，我呼吁各位同仁，将善意存于心中，将爱心付诸行动。
让我们用关爱架起沟通的桥梁，用温暖凝聚力量，用真诚传递幸福，用时间铸就“爱可以改变一切”的信念。
因为我深信，有了爱，我们便能克服一切困难，我的教学经历也验证了一个简单而深刻的真理：“没有爱就没有教育”。
2024年班主任讲教育故事演讲稿（二）各位同仁，您们好！作为偏坡营中心小学六年二班的班主任，我深知教育工作的重大意义。
教育不仅是对知识的传授，更是对心灵的塑造与性格的培养。
班主任教育叙事的演讲稿
班主任教育叙事的演讲稿尊敬的校领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我有幸站在这里，给大家分享一些关于班主任教育叙事的心得和体会。
作为一名班主任，我深感责任重大，也充满了喜悦和骄傲。
回顾过去的日子，我经历了许多挑战和困难，但每一次经历都让我更加成长和坚定。
下面，我将从三个方面与大家分享我的教育叙事。
首先，教育是一种情感的修行。
作为班主任，我们经常和学生在一起，与他们一起分享喜怒哀乐，分享成长的点滴。
每一天早上，当我走进教室，看到学生们满怀期待的眼神和灿烂的笑容时，我就感到自己的责任和使命。
有时，当看到一些学生遇到困难和挫折时，我会抱着他们，陪伴他们度过难关。
当学生在考试中取得好成绩，或者在展示活动中表现出色时，我也会为他们的进步和成功感到自豪。
这些美好的瞬间，构成了我的教育叙事。
教育叙事，不仅是课堂上的知识传授，更是情感的沟通和传递。
其次，班主任教育叙事需要有线索和主题。
每一个班级都有自己独特的特点和需求。
作为班主任，我们需要根据班级的实际情况来制定教育目标和计划。
教育叙事要有线索，就如同写作文一样，需要有一个明确的主题和脉络。
比如，对于一个学习成绩较差的班级，我们的教育叙事可以围绕着提高学习成绩展开；对于一个优秀班级，则可以以培养学生的创新能力和领导力为主题。
通过设定明确的目标和制定合理的计划，我们可以更好地引导学生的学习和成长。
最后，班主任教育叙事需要多样化的表达方式。
教育是一门艺术，教育叙事也可以是一种艺术。
我们可以通过多种方式来表达我们的教育故事。
例如，可以使用文字、图片、音乐等来记录和展示学生的成长轨迹和班级的发展历程；还可以通过演讲、讲座、展览等形式来分享我们的教育经验和心得。
通过多样化的表达方式，可以更好地展示学生的特点和班级的风貌，也可以激发学生的学习兴趣和创造力。
教育叙事是班主任工作的重要组成部分，通过教育叙事，我们可以通过文字、图片、音乐等形式来展示学生的学习成果和个性特点，激发学生的学习兴趣和创造力。
班主任方面的演讲稿(通用7篇)
班主任方面的演讲稿（通用7篇）班主任方面的演讲稿篇1新的学期，新的开始。
学生交费之后，主要就是对学生进行始业教育，让他们尽快调整好心态，进入紧张的学习生活。
作为第一次班主任讲话，我主要从以下几个方面作了特别的强调：1、要求学生遵规守纪。
经过二十多天社会生活的实践，学生或多或少在某些方面被社会同化，对学校的纪律观念有所淡薄。
要求学生诸如抽烟、猜拳、睡懒觉、赌博、喝酒、燃放烟花等社会行为不要带入学校，做一个文明的中学生。
要注意饮食安全，尽量不要外出吃饭，谨防春季传染病，影响学习。
2、要努力学习。
对于上一学年的成绩，不要感觉失望。
考试的目的是帮助自己发现问题，是一种手段。
我们需要做的就是针对考试中存在的问题，提出一些改正的建议，争取下次不再犯类似的错误。
更何况，你这次考试发挥得不是很理想或者成绩有些退步，这些都是正常的，这说明其他同学也在进步。
如果成绩没有波动，那么就说明班级没有竞争力，那么对你的成长也是不利的。
我们要看到波动，更要看到波动之后自己的压力。
所以不要停留在成绩的多少分上，我们应当想办法在新的学期中怎样努力学习，提高成绩，成就自己的梦想。
所以从第一天开始，我们就应当对自己的学习提出一个切实可行的目标与方案，给自己一点压力，做好预复习工作，找到学习的感觉。
第一，用爱去温暖学生我1986年走上教师工作岗位，从教二十八年，担任班主任近二十年。
在多年的班主任工作中，我始终坚持把“以爱动其心，以严导其行”的教育原则,落实到教育的每一个细节，把真诚和关爱送到每个学生心中。
多年来，所带的每一届班级都能成为学校行为规范“示范班”，其中电信063班被评为安徽省、芜湖市“先进集体”，班级学生的学习成绩和课外科技、文化、艺术、体育、技能等综合素质，始终名列全校前茅，在市、校各项竞赛和活动中都取得了喜人的成绩。
针对职业学校学生综合素质欠缺的特点，我确立了“不求人人成材，但求个个成人”的班主任工作目标，着力从三个方面来教育学生：就是用爱去温暖学生，用情去鞭策学生，用行去激励学生。
班主任教育故事演讲稿(精选8篇)
班主任教育故事演讲稿（精选8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任教育叙事的演讲稿范文
班主任教育叙事的演讲稿范文敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班主任XXX。
今天非常荣幸能够站在这里，和大家分享一些关于教育叙事的心得和思考。
教育叙事，顾名思义，就是通过讲述故事的方式来传递教育的方法和思想。
故事作为人类最古老、最直观、最有感染力的一种交流方式，具有极大的吸引力和说服力。
通过教育叙事，我们可以将抽象的教育理念和价值观转化为具体形象的故事，使其更加贴近学生的生活，更加易于理解和接受。
在我的教育叙事中，我尝试着通过讲述一些真实的故事来引导学生的思考和行为。
比如，我曾经给学生们讲述过一个叫做“蜕变”的故事。
故事的主人公是一个蚕宝宝，它在一个小小的茧里面，度过了一段艰苦的时间。
在这段时间里，它经历了一次次的蜕变，最终从茧里破壳而出，成为一只美丽的蝴蝶。
通过这个故事，我告诉学生们，人生就像一个大茧，在茧里度过的每一天都是一个修炼的机会，只有不断努力，才能最终蜕变成为自己想要的样子。
我还喜欢讲述一个关于坚持的故事。
故事里的主人公是一只小松鼠，它找到了一颗非常美味的橡子，但是却不小心掉到了池塘里。
虽然它费尽力气，但就是无论怎么努力都爬不上岸。
最后，由于它的坚持不懈，它终于成功爬上了岸边，并且成功地将橡子带回了自己的家中。
通过这个故事，我告诉学生们，只要坚持不懈，就一定能够克服困难，取得成功。
除了讲述故事，我还尝试着让学生们创造自己的故事。
比如，我曾经给学生们布置过写作业，要求他们写一篇属于自己的故事。
在这个过程中，他们可以根据自己的经历或者想象，创造一个有趣、有教育意义的故事。
通过这样的创造，学生们可以更好地理解和接受教育的价值观，并且锻炼自己的想象力和表达能力。
教育叙事的目的是引导学生，激发他们的思考和行动。
通过故事的情节，我们可以唤起学生内心深处的共鸣，让他们从中汲取经验和智慧。
当学生们感受到故事中的主人公在面对问题时的坚持、勇气和智慧时，他们也会在现实生活中面对困难时更加坚定、勇敢和聪明。
关于小学班主任教育叙事演讲稿3篇
关于小学班主任教育叙事演讲稿3篇关于小学班主任教育叙事演讲稿3篇小学班主任教育叙事演讲稿篇1从事班主任工作以来，我觉得班主任的工作是平凡的，同时也是伟大的。
下面就简单交流一下从事班主任工作的点滴心得。
一、拔除心中的“杂草”父亲让自己的大儿子、二儿子和小女儿每天去菜园里拔除杂草。
尽管非常不愿意，但孩子们知道父亲的脾气，于是，每天放学后都乖乖地去了。
刚开始，他们互相埋怨。
慢慢地，孩子们不但学会了拔草，而且不再埋怨，学会了忍耐。
直到有一天，大儿子宣布不再拔草了，他要去州立大学念书。
然后是二儿子，最后轮到小女儿去上大学了。
小女儿走时问父亲以后杂草由谁去拔，父亲告诉她有除草剂，并说心中的“杂草”靠除草剂不行，要靠自己动手才能拔除。
真是一个睿智的父亲，用心良苦。
在看似简单的拔草过程中，教孩子们学会了忍耐，学会了宽容，更懂得了做人的道理。
这种无痕的教育，不正是我们最需要的吗？其实对学生进行思想品德教育正是启发学生进行自我教育。
（王王远）前段时间在我们班上出现了一件很严重的事，班上经常有同学的零用钱被偷。
在学生间调查，毫无线索。
于是我就细心观察学生的动态，发现小超的可能性比较大，可又没有证据，没有办法只能一再地提醒学生不要带钱到学校来，要随身保管好自己的零用钱。
但是丢钱的现象仍然出现，两三天就有一次。
恰巧，有一次班上的一位学生捡到了四元钱，小超立刻说：“是我的，是我的。
”我想了一想，没有立即归还给他。
在下午的班会上，我首先表扬了那位拾金不昧的学生，同时也讲了最近班上发生的丢钱的现象，作了鲜明的对比。
在此基础上.分析，只有那些不认真学习，利用一切可利用的机会去光顾校外小摊的同学需要钱，那些喜欢吃零食、玩小玩具的同学需要钱，那些经常出入网吧、游戏机室的同学需要钱，所有有这些行为的学生都有偷钱的嫌疑。
接着我又给学生们分析了这些坏习惯给正在成长中的青少年带来的恶果，讲着讲着，小超主动站了起来，对我说：“老师，你不要再讲了，那个人就是我。
班主任教育叙事的演讲稿题目(精选11篇)
班主任教育叙事的演讲稿题目(精选11篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任教育叙事的演讲稿3篇-班主任演讲稿
班主任教育叙事的演讲稿-班主任演讲稿班主任教育叙事的演讲稿3篇-班主任演讲稿演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
在当今社会生活中，接触并使用演讲稿的人越来越多，你写演讲稿时总是没有新意？以下是小编为大家收集的班主任教育叙事的演讲稿3篇-班主任演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
班主任教育叙事的演讲稿3篇-班主任演讲稿1大家好！白驹过隙，一转眼两年过去了。
往事的每个片段不时冲击着我的思绪，留给我许多感动的余味：学生的改变、进步、成长就是为人师的幸福与成功。
还记得两年前刚接手初一（6）班时，班上有个叫余志灏的男生。
老师和同学们常向我提及他的种种“劣迹”，经常不交作业，即使交了，也是马虎应付，书写潦草。
纪律性更差，不但课后喜欢追逐打闹，课堂上也经常捣乱，影响别人学习。
有一天，我去开会了，自习课上，班长欧晓晴坐在讲台上维持纪律，其他同学在认真地学习，他却耐不住寂寞，趁机开始恶搞。
故意把水倒在自己的裤裆里，然后大摇大摆地走上讲台，大声地说：“班长，我不小心把裤裆弄湿了，你看看，……”班长的脸霎时涨红了，班上的同学也轰的一声，笑开了，他看到这样的场景，得意洋洋。
事后我找他训话。
一开始，他表现出一副不屑一顾的样子。
后来，他有点不耐烦了，便附和我说：“老师，你是对的，我错了，老师总是正确的，学生总是错的。
”那一次的谈话就这样以他违心地承认错误而草草结束。
事后我开始反思：在整个谈话过程中，我明显感觉到他对我训斥的反感，心理的对立，使我根本无法真正走进他的心里，说服教育也就成为一句空话。
我必须改变我的教育方式。
为了对症下药，我作了一翻努力的“调研”，发现他问题的“症结”：其实他自尊心很强，十分渴望得到老师表扬和认同。
因为学习基础差，成绩不佳，感觉不到老师和同学们对他的重视。
所以常常在课堂上，下课时不断找机会“好好表现”，以引起同学和老师对他的关注。
找到解决问题的切入点。
我马上增设了一个体育委员的职位，由他担任。
2023年小学班主任教育叙事演讲稿(通用3篇)
2023年小学班主任教育叙事演讲稿（通用3篇）演讲稿一：尊敬的校领导、各位家长、亲爱的同学们：大家好！我是2023年小学班主任，很荣幸能够站在这里，与大家分享我的教育叙事。
过去的一年里，我有幸担任了小学一年级1班的班主任，我想与大家分享一些我的教育心得和感悟。
作为一名小学班主任，我的首要任务是关心爱护每一个学生。
他们是我们的花朵，是未来社会的主力军。
因此，我时刻牢记自己的责任和使命，用心倾听每一个学生的心声，给予他们关怀和鼓励。
我在班会、课间、作业等各个方面与学生进行交流，了解他们的学习情况和生活状态。
同时，我也鼓励学生之间的互助和团结，在班级中营造了和谐的氛围。
在教学方面，我注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
我将教学由表及里，注重培养学生的综合素质。
我采用了多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高自己的学习能力。
我鼓励学生动手实践，积极参与各种活动，锻炼他们的动手能力和创新思维。
在家庭教育方面，我积极与家长沟通合作，共同关心学生的成长。
我通过家长会、家访等形式，与家长交流学生的学习和生活情况，寻找学生的优点和不足，共同探讨帮助学生的有效方法。
我也鼓励家长对孩子进行正确引导，培养他们良好的学习习惯和道德品质。
在班级管理方面，我注重培养学生的自律能力和团队合作精神。
我与学生一起制定了班级规章制度，让学生明确自己的责任和义务。
同时，我鼓励学生之间互相帮助和尊重，培养他们的集体荣誉感和集体责任感。
在2023年的工作中，我承认自己还有很多不足之处，但我会不断学习和进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我相信，在我们共同的努力下，我们的孩子们将成为有志向、有道德、有才华的新时代的栋梁之材！非常感谢大家的聆听！演讲稿二：尊敬的校领导、各位家长、亲爱的同学们：大家好！我是2023年小学班主任，在过去的一年里，我有幸担任了小学四年级2班的班主任。
今天，我想与大家分享一些我的教育叙事。
作为一名小学班主任，我认为最重要的是关心每一个学生，因为他们都是我们的未来。
2024年班主任教育叙事的演讲稿范文
2024年班主任教育叙事的演讲稿范文尊敬的校领导，亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是你们的班主任XXX，今天非常荣幸能够站在这个讲台上，给大家带来关于班主任教育叙事的演讲。
首先，我想问大家一个问题：什么是教育叙事？教育叙事，顾名思义就是以教育为主题的叙事，通过教育的个案、教育的过程、教育的价值观等方面来展示教育的力量和重要性。
它以具体的案例和情节来讲述教育的故事，引发读者的共鸣和思考。
而作为一名班主任，我们更要深入了解教育叙事的意义和作用，引导学生健康成长。
我还记得来到这所学校的第一天，我看到一群稚嫩而充满憧憬的面孔，内心无比喜悦。
我知道，这些学生将陪伴在我的身边一年，我有幸成为他们的班主任，肩负起教育他们的使命和责任。
教育是一项伟大的事业，而班主任则是教育中最关键的角色之一。
作为班主任，我们不仅负责学生的日常管理和教育工作，更重要的是引导他们健康成长、培养他们的品格和能力。
这其中，教育叙事发挥着重要的作用。
教育叙事可以激发学生的内在动力。
我们知道，学生在成长的过程中，常常会面临各种各样的困难和挑战。
这个时候，一则鼓舞人心的教育叙事，可以让学生明白困难是成长的动力，鼓励他们勇敢面对，坚持努力。
例如，讲述一位曾经成绩很差的学生通过不断努力，最终考上理想的大学，实现了自己的梦想。
这样的故事会让学生看到自己的潜力，激发他们内在的积极性和奋斗精神。
教育叙事可以培养学生的情感和价值观。
每个人都有自己的价值观念和道德观念，而教育叙事可以通过讲述积极向上的故事和案例，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
例如，讲述一位孝顺父母、热心公益、乐于助人的学生的故事，让学生明白真善美的重要性，激发他们的同理心和责任感。
教育叙事可以增强学生的思维能力和创造力。
在娱乐化和碎片化的时代，学生的思维习惯往往只停留在表面，不能深入思考问题。
而教育叙事可以通过引导学生思考故事中的情节、细节和思想，培养学生的思维能力和创造力。
班主任演讲稿【三篇】
班主任演讲稿【三篇】班主任演讲稿【三篇】导读：本文班主任演讲稿【三篇】，仅供参考，假如觉得很不错，欢迎点评和共享。
班主任演讲稿【一】做一个幸福的班主任补缺补差，追缴作业，调整纠纷，甚至"破案"……班主任可谓"两眼一睁，忙到熄灯".更可悲的是，班主任呕心沥血，如同春蚕蜡烛，纵情地挥洒着青春.但期望值与收获却成反比:同学并没有感恩戴德，甚至视"师"如仇.如此一个悲壮角色，幸福从何言之传统教导观念下，班主任在班级管理中拥有肯定，要求同学"不能……"，"不要……"，用各种规则制度约束同学，还美其名曰:"没有法规，不成方圆"."下马威"外加"追穷寇"是班主任两大"法宝".正所谓"有压迫就有抵抗"，于是班级中时常演绎着"警察与小偷"的故事.班主任这种"唯师独尊"的观念，造成了师生关系的紧急，班级工作自然也就四处碰壁.新课程理念中，教导不是牺牲，而是享受，教导不是谋生的手段，而是生命价值的体现.明显，班主任要在工作中体验"职业的尊严和内在的快乐"，那就要优化师生关系，创新评价方式.一，"五心"——"让一切皆有可能"信任每位班主任都向往着一个美好的境界:师生彼此信赖，如同亲热的伴侣，携手共进.其实，只要拥有了"五心"，"一切皆有可能."1，知心伴侣的贴心班主任热爱，关怀同学和理解同学，成为同学的知心伴侣，是全面地，精彩地做好各项工作的前提和基础.课前，课后与同学相遇，赋予问候和关怀.此时班主任不必刻意去举行思想教导，寥寥数语，同学的学习心情，生活状况，身体情况都可以去关怀一下.善待同学的失误，不要容易叱责，而是伴侣般地和同学一起商讨如何改进与进展，这无疑是交流师生感情，加深互相理解，增进师生情意的好办法.2，学习和生活导师的热心同学的主要任务是学习，指导同学从"学会"走向"会学"是班主任首要的，义不容辞的职责.要把协助同学学好各门功课，指导同学把握学习逻辑，懂得如何自主调控学习情感学习过程作为班级管理，班集体建设的重中之重的工作来对待.未成年人可塑性强，班主任要言传身教，引导协助同学学会做人，做一个具有健全人格，崇高道德，高尚情趣，丰盛学识，开放观念，具有社会责任感的大写的中国人.3，父母代理者的爱心教导不能没有爱，就像鱼不能没有水一样，没有爱就没有教导.优秀班主任都应像父母那样疼爱同学，关怀他们的生活，养分，发育和卫生健康.但这决不是姑息纵容和溺爱，而是慈母之严父之爱，益友之爱.4，心理医生的精心班主任应像心理医生那样和气可亲，细致入微地体察同学的内心世界.在跟同学谈心时班主任应挣脱"教导者"角色，深切关怀地聆听，平等交谈，为同学提供心情，思想及共性心理品质的分析，调动他们自身内在的力气自我疏导，自教，自律，自强.运用电话或上网交流，这种方式是衰老人比较喜爱"时尚"的渠道，做班主任的不妨"投其所好"，借此消解同学的心理压力.5，"精神家园"主要设计者和乐观施工者的细心班集体不仅是实施教导管理的场所，也是师生追求进展的利益共同体，更应是同学获得激励和赏识，满足和愉悦的"精神家园".班主任理应从更高层次上去审视自己的角色地位，细心引导同学设计班训，班歌，布置班级，让教室"每一面墙都会说话"，使广阔同学在自己的家园中实现自我教导，自我管理，自主进展.二，"三变"——"心会跟爱一起走"因为长久受应试教导戕害，班主任对同学的评价习惯于"一俊遮百丑"(只要考试成果好，就永久是好同学)，或"一丑盖百俊"(考试成果差，别的方面再好也是枉然)."差生"满营，没有哪一个班主任兴奋得来.新课程理念促使班主任"洗脑"，改变观念，更人性化的评价方式，班主任灰色的天空将会展现出一道亮丽的风景线.1，变单维度评价为多维度评价即变学习评价为综合评价，不再单以学业成果凹凸论同学.按照新课程标准，同学"情感，态度，价值观"及"学习过程与办法也应当成为评价关注的内容.班主任作为班级的组织者和管理者，评价产生的激励作用更大.况且在与同学长时光接触中，只要精心，总能在同学的行为习惯，心理品质，交流沟通，动手操作，观看能力，创新精神，社会责任感等方面发觉闪光点，哪怕稍纵即逝.这时，班主任要捕获住教导时机，即时评价，即地评价，即使是一个微笑，一个眼神，一个竖起大拇指的赞许，但对同学的成长起着重要作用."多了几把尺子"，你就会眼前一亮，同学其实并非一无是处，也蛮可爱的.班主任演讲稿【二】大爱无言作为一名学校的班主任老师，我常常问自己这样一个问题：怎样才干成为一名优秀的班主任?是柔美的语言，还是是广博的学问?是严格的管理，还是丰盛的教学阅历?带着这份怀疑，我走过了年，在迎来送往的个春秋之后，我慢慢发觉：一名优秀的班主任老师不仅要有柔美流畅的语言、广博的学问、丰盛的教学阅历，不仅要有严有威，最重要的是要有爱心。
班主任教育叙事演讲优秀3篇
班主任教育叙事演讲优秀3篇演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
在不断进步的时代，演讲稿应用范围愈来愈广泛。
下面是精心为大家整理的班主任教育叙事演讲优秀3篇，您的肯定与分享是对最大的鼓励。
班主任教育叙事演讲篇一各位领导，各位评委：大家好！作为一名小学的班主任教师，我经常问自己这样一个问题：怎样才能成为一名优秀的班主任？是优美的语言，还是是广博的知识？是严格的管理，还是丰富的教学经验？带着这份疑惑，我走过了年，在迎来送往的个春秋之后，我渐渐发现：一名优秀的班主任教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，不仅要有严有威，最重要的是要有爱心。
六年级的学生早已失去了刚入校的新鲜感，临近小学毕业，又没有升学压力。
正好处在心理上的临界期。
怀揣对中学生活的向往和早日离校的躁动，在学习上、行动上更易冲动，也就增加了管理的难度。
针对学生的实际情况，在学校领导的正确指导下，我设计了“以生为本，创和谐班级的管理模式，有效的解决了小学毕业班级面临的普遍问题。
我的主要做法是：一、“管“”理“结合，疏密有度。
管理管理，要想”管“得住，就得”理“得好。
首先是了解和研究学生。
了解学生是班主任做好班级工作的必要条件。
只有了解学生才能教育学生，才能掌握教育的主动权。
善于观察，抓住时机，适时教育。
前苏联教育家赞可夫曾说过，一个教师要善于观察学生的喜、怒、哀、乐，否则就很难成为学生的良师益友，班主任应处处做有心人，善于利用各种场合，对学生进行多方面的观察，及时掌握各种信息，捕捉教育时机。
借助谈话，春风化雨，建立信任。
了解和掌握学生的思想动向。
现在，我们的班额不大，每天有计划的找两位同学谈话聊天，一个学期下来，能谈两轮。
通过谈话，拉近学生和老师的距离，对他本人及家庭情况、班级其他同学的学习情况等进行全面了解。
便于及时准确地教育学生。
建立联系，密切关注，掌握动向。
开学初，我做了一份学生情况调查表，内容涉及学生的基本信息和个人爱好，尤其是在”告诉老师一个秘密“栏目中，涉及到了有无不良记录和号，哪位学生没来上课，给家里联系又不在，登陆，就能查个89不离十。
班主任教育叙事的演讲稿范文
班主任教育叙事的演讲稿范文尊敬的校长、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班主任。
今天，我非常荣幸能在这里向大家分享我的教育叙事。
作为一名班主任，我始终将教育视为一份神圣的事业，并以此为己任。
在平凡的日子里，我和我的学生们一起经历着成长、收获和感动，这些故事承载着我们的梦想和希望。
四年前，当我担任XX班的班主任时，班级里的学生都来自不同的初中，彼此间对于新环境和新同学的陌生感让他们彼此间互相保持着疏离。
初来乍到的他们背负着各种期望和压力，对未来充满渴望和不安。
如何帮助他们适应新的课程、新的学习方式，我有着非常深的思考。
在最初的阶段，我试图通过一对一的交流，了解每个学生的兴趣、优势和问题，以便更好地进行个性化教育。
然而，这样的方式对于班级整体的凝聚力并没有太大的帮助。
于是，我开始思考如何让班级成为一个铸就个人成长的温室，让每个学生都能在相互帮助中茁壮成长。
在调研和思考后，我决定通过班委和小组活动来培养学生之间的互动和合作。
在我和班委们的共同努力下，班级建立起完善的班规制度，每位学生都有机会参与到班级的管理中。
学生们通过担任不同的职务和角色，学会团队合作、分工合作和互助互助，不仅锻炼了他们的领导才能，也强化了班级的凝聚力和向心力。
同时，我大力推行小组合作学习，通过将学生分组，让他们在小组中共同解决问题和完成任务。
每个小组会有一个组长，负责协调小组的学习进度和任务安排。
通过小组合作学习，学生们培养了相互倾听和尊重的能力，学会了互相配合和接纳他人的不同见解，有效地提高了学习效果和学习的兴趣。
在教育过程中，我始终坚持公正和关怀的原则。
每个学生都是独特的个体，每一个人都有不同的故事和需求。
我鼓励学生们积极参与班级活动，提供平等的机会和平等的发展环境，激发他们的潜能，引导他们积极向上。
同时，我也耐心倾听学生的心声和困惑，及时给予他们恰当的指导和关怀，帮助他们解决问题和克服困难。
在这四年的教育旅程中，我见证了一个个学生的成长和蜕变。
班主任教育叙事的演讲稿（精选6篇）
班主任教育叙事的演讲稿（精选6篇）班主任教育叙事的演讲稿（精选6篇）演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。
在现在的社会生活中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是小编为大家收集的班主任教育叙事的演讲稿（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班主任教育叙事的演讲稿1尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！今天我要讲的故事题目是《一米阳光》。
记得我最初参加工作的时候，曾以自己从事太阳底下最光辉的事业而深感骄傲。
二十多年来，几经调转，诚然其中有过生活的波折、落寞的辛酸，但为师的热情还在。
从一名数学老师，到担任班主任工作，我都以一个虔诚的教育者的身份在孩子们的心灵中播种阳光。
和大家分享我的一个教育故事：故事的主人公叫孙毅，这是我第一届当班主任时的一名学生，清晰的印象就是他的清瘦和白皙。
在我61个新生中，他是不易引人注意的一个，但就是这样的一个孩子，却给我了为师者最大的快乐，我尝到了教育教学工作的幸福。
那是一次二年级期中考试，我拿着学生考场分配名单，到各考场去巡视。
等我到了一个考场时，就看到孙毅正在那里鼓捣，“咦，怎么回事？”抄袭，这两个字赫然闪现在我的脑海中。
这可是我在班级三令五申的事情，严禁抄袭！“拿出来！”我快步走到他跟前，用低沉的声音说道。
“我……”他的眼睛里充满了委屈，原本十分白皙的脸霎时通红。
“别想狡辩，快拿出来。
”我极力控制着自己的愤怒。
“老师，我没抄。
就是刚才鼻子出血借面巾纸止擦擦…..”他边说。
便把一团纸伸向我。
“撒谎！”我根本没看那团纸，直接把手伸向桌堂，桌堂里真的什么也没有。
奇怪，我心里犯起了嘀咕！“你先坐下，等考完回去再说”我冷言一句，随后出了考场。
漫长的数学考试终于结束了。
同学们纷纷走出校园，而孙毅则出现在了我的办公室的门口。
似乎刚哭过，脸上还有泪痕。
突然间，我内心涌起了一丝惶惑：或许是我错怪了她？“回去吧，孙毅。
”我的语调不冷不热，我都奇怪自己的平静。
2024年小学班主任教育叙事演讲稿
2024年小学班主任教育叙事演讲稿亲爱的家长们、亲爱的同事们：大家好！首先，我要感谢学校的领导给予我这次机会，让我能够站在这里，与大家分享我的教育叙事。
作为一名小学班主任，我深感责任重大，也深知教育是一项光荣而神圣的事业。
回顾过去的这一年，我深感自豪和欣慰，同时也有不足和反思。
今天，我想结合自己的经验和体会，与大家分享我对小学班主任教育的理解和思考。
回顾过去的一年，我和孩子们一起经历了很多挑战和成长。
班里的每个孩子都是一个个独立个体，有着不同的背景、不同的特点，他们是我们教育工作者的责任和希望。
对每一个孩子，我们应该耐心了解、尊重他们的差异，为他们提供相应的支持和引导。
我记得有一位学生，他在学习上总是比较困难，几乎每次考试都是垫底。
我与他的家长进行交流，了解到他在学习中存在一些困扰和问题。
于是，我花了很多时间与他交流、辅导，通过针对性的帮助和调整，他的学习成绩有了明显的提升。
这个过程让我深感教育的力量，也让我明白班主任的工作并不只是传授知识，更重要的是引导和帮助每一个学生实现自己的潜能。
除了学习方面的关注，班主任还要关注孩子们的日常生活和成长。
我们应该关注他们的情感需求，关心他们的家庭情况，帮助他们建立良好的家庭关系和人际关系。
去年，班里有一个学生由于家庭突发变故，他的情绪一度低落，学习成绩也下滑了很多。
我和他交谈，耐心倾听他的心声，鼓励他要坚强面对困难，并给予他必要的关怀和支持。
通过一段时间的努力，他逐渐走出低谷，重拾自信，成绩也有所回升。
这个过程也让我明白，作为班主任，我们是孩子们的朋友和依靠，我们的关怀和爱护对他们的成长起着至关重要的作用。
同时，作为一名小学班主任，我们还要注重家校合作，与家长保持良好的沟通和互动。
我始终坚信，教育是家庭和学校共同承担的责任，只有我们携手合作，才能够更好地为孩子们营造一个良好的学习环境。
在与家长的沟通中，我主动分享班级的工作情况，了解家长们对孩子教育的期望和关注点，并与他们共同制定教育目标和计划。
班主任教育叙事演讲5篇
班主任教育叙事演讲5篇演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
在不断进步的时代，演讲稿应用范围愈来愈广泛。
下面是小编给大家整理的班主任教育叙事演讲，希望对大家有所帮助。
班主任教育叙事演讲1担任班主任工作至今已有6年，回顾这几年的点点滴滴让我感慨万千。
作为一名平凡而普通的班主任老师，我没有惊天动地的大事，有的只是一颗真诚的心。
在日复一日的教学中，用我的真诚交换学生的真心，换取家长的信任。
下面我就简单谈谈我做班主任的一些心得和体会，来与大家共同探讨、交流。
一、愿说当学生能够主动与你交谈时，老师们，不要吝啬于你的语言，机会就在你的面前。
也许你的关注会点亮他的心灵，而心与心的沟通就在于实践。
平时课间我会和孩子们聊家常，以此来了解每个人的生活，久而久之，他们便会主动找我谈心。
每当听到“顾老师我最近的学习情况怎么样?”我都会觉得很欣慰;每当听到“顾老师我帮你倒杯水去!”我的心总会涌上一股暖流……我不知道在孩子们的心目中我是处于何等地位，但我能感受到的是我不再仅仅是他们的老师。
愿我的真诚能换来孩子的真心。
二、会玩都说教师要持有一颗童心。
读书时我并不相信这话，可经历后才知道拥有它是多么的重要。
课间，我时常会和他们跳橡皮筋、踢毽子，打排球、画战斗图，大家有说有笑，偶尔也会向他们撒个娇、耍个赖，让他们对我有一种亲切感。
接下来的日子里，每当我加入时他们的脸上就会绽放出灿烂的笑容。
苏霍姆林斯基曾说过：“没有爱就没有教育。
”生活在纯真的孩子们中间，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时也教育了自己。
三、勤写如今科技的快速发展为我们提供了很多便利，也为老师与家长建立了很好的沟通桥梁。
但在合理利用网络的同时我又尝试了传统的交流方式：书信。
通过上学期的《爸爸妈妈我想说》和本学期的《我对孩子的了解与困惑》，让我感受到了孩子与父母的另一面，真是别有一番滋味。
曾经不敢说出的恨，不愿诉出的忧，如今坦然于一切，我看到了我的真诚所换来的信任。
2024年班主任教育故事演讲稿例文(3篇)
2024年班主任教育故事演讲稿例文我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业，班主任教育故事演讲稿。
更幸运的是，这几年一直担任班主任工作。
在班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。
在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，对每一个孩子都应多一些关爱，多一分呵护。
时时提醒自己所有的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。
只有理解了这一点，才能去尊重和热爱自己的学生。
作为一名班主任，应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，生才会“亲其师，信其道”。
学生才能成为自己所期望的人。
同时，更让我明白了，作为一名班主任，必须热爱自己的学生，尊重自己的学生，理解自己的学生，只有这样，教师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜欢的好老师。
因为有了这个信念，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。
现在，我又接任了新的班级，面对的是一群天真无邪的孩子们。
在纪律上，我对他们严格要求，但严中有爱，。
每天早上看到孩子们的一张张笑脸，我的心情也瞬间变得灿烂无比。
在学习上，有几个学生让我感到有些棘手，他们总是跟不上课。
每次测试，他们的成绩都在六七十分徘徊。
虽如此，我对他们也没有放弃。
因为我知道，放弃了一个学生对一个教师来说，不过是放弃了百分之几或百分之十几的希望，而对于一个家庭来说，放弃的却是百分之百的希望啊。
我始终坚信一句话“只要功夫深，铁杵磨成针”。
一份耕耘，一份收获，耕耘的好，收获会更好，在以后的工作中，我会继续努力，不断向新的目标迈进。
春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀，朋友们，让我们为了学生的一切，努力拼搏吧!让我们为了一切学生，辛勤工作吧!让我们一切为了学生，无悔的奉献自己的青春吧!2024年班主任教育故事演讲稿例文（2）尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是某某学校某某班的班主任，今天我很荣幸能够在这个庄严而庄重的场合，与大家分享我作为班主任的一些教育故事和心得体会。
班主任我的教育故事演讲稿(精选5篇)
班主任我的教育故事演讲稿（精选5篇）演讲稿一：亲爱的班主任，亲爱的同学们：大家好！我是XXX班的班主任。
今天我非常荣幸地站在这里，和大家分享我的教育故事。
作为一名教师，我始终坚信教育的力量。
我的教育故事是关于一位学生，他叫小明。
小明是一个懒散的学生，对学习没有兴趣，成绩也不理想。
刚开始，我对小明的表现感到非常失望，但我没有放弃。
我知道每个学生都有潜力，只是需要激发。
于是，我决定采取一些特殊的教育方法来激发小明的学习兴趣。
我给他提供额外的学习材料，和他一起制定学习计划，鼓励他定期向我报告进展。
同时，我也积极和小明的家长沟通，寻求他们的支持。
经过一段时间的努力，小明的学习态度发生了转变。
他开始主动参与课堂活动，完成作业也更加认真。
他逐渐意识到自己的进步，对学习也产生了兴趣。
最重要的是，他的成绩也明显提高了。
通过这个故事，我想告诉大家，教育的核心在于发现和激发学生的潜能。
每个学生都有自己的优点和特长，我们作为教师要耐心地引导他们，关心他们，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
谢谢大家！演讲稿二：亲爱的班主任，亲爱的同学们：大家好！我是XXX班的班主任。
今天我想和大家分享一个让我感动的教育故事。
在我执教的第一个学期里，班里有一位学生，他叫李明。
李明是一个内向而害羞的孩子，他总是不愿意发表自己的意见，也不善于与人交流。
在班级活动中，他总是默默地站在人群的角落里，很少参与其中。
作为他的班主任，我决定帮助他克服这个问题。
我找到了他的优势，他擅长绘画。
于是，我鼓励他参加学校组织的美术比赛，并帮助他准备入选作品。
在比赛中，他展示了自己的才华，获得了一等奖。
这个奖项对李明来说是一个巨大的鼓励。
他开始变得自信，积极参与班级的各种活动。
他分担起组织班级活动的责任，发表自己的意见，与同学们进行积极的交流。
他的成绩也逐渐提高了。
通过这个故事，我想告诉大家，每个学生都有自己的闪光点，我们作为教师要发掘他们的优势，帮助他们找到自信。
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班主任教育叙事的演讲稿3篇
尊敬的各位评委老师：
大家好！
白驹过隙，一转眼两年过去了。
往事的每个片段不时冲击着我的思绪，留给我许多感动的余味：学生的改变、进步、成长就是为人师的幸福与成功。
还记得两年前刚接手初一（6）班时，班上有个叫余志
灏的男生。
老师和同学们常向我提及他的种种“劣迹”，经常不交作业，即使交了，也是马虎应付，书写潦草。
纪律性更差，不但课后喜欢追逐打闹，课堂上也经常捣乱，影响别人学习。
有一天，我去开会了，自习课上，班长欧晓晴坐在讲台上维持纪律，其他同学在认真地学习，他却耐不住寂寞，趁机开始恶搞。
故意把水倒在自己的裤裆里，然后大摇大摆地走上讲台，大声地说：“班长，我不小心把裤裆弄湿了，你看看，……”班长的脸霎时涨红了，班上的同学也轰的一声，笑开了，他看到这样的场景，得意洋洋。
事后我找他训话。
一开始，他表现出一副不屑一顾的样子。
后来，他有点不耐烦了，便附和我说：“老师，你是对的，我错了，老师总是正确的，学生总是错的。
”那一次的谈话就这样以他违心地承认错误而草草结束。
事后我开始反思：在整个谈话过程中，我明显感觉到他对我训斥的反感，心理的对立，使我根本无法真正走进他的心里，说服教育也就成为一句空话。
我必须改变我的教育方式。
为了对症下药，我作了一翻努力的“调研”，发现他问题的“症结”：其实他自尊心很强，十分渴望得到老师表扬和认同。
因为学习基础差，成绩不佳，感觉不到老师和同学们对他的重视。
所以常常在课堂上，下课时不断找机会“好好表现”，以引起同学和老师对他的关注。
找到解决问题的切入点。
我马上增设了一个体育委员的
职位，由他担任。
并让他负责管理班级课间的纪律。
从那以后，我发现他的精神面貌有了很大的改变。
上课认真了，恶作剧也不搞了，作业也开始做了。
我非常欣喜他的变化，没想一个大胆的尝试，一份他从没享受过的“老师的信任”，为我成功打开了他的心灵之门。
事不疑迟，我必须抓住良好战机，“乘胜追击”赢得最后胜利。
多番思量，我利用语文老师批改每周随笔的便利工作条件，继续从“心”开始他的教育工作。
刚开始，他交上来的随笔写得不是很认真，我就在本子里写下评语：“志灏，你聪明，关心集体，乐于为集体做事。
你给老师的印象一直不错。
如果你能认真写好作业，你的表现会更令老师满意！你一定不会让我失望的，对吗？”下一周交上的随笔，态度明显认真了很多。
就这样，我每篇都写上对他鼓励和表扬的评语。
他也越写越认真，越写越好。
这种激励作用很神奇。
不但语文科作业认真了，对其他科的态度也认真了，经过半个学期的努力，他的成绩获得了一个飞跃性的进步。