新教材小学数学一年级下册第二单元每课一练
一年级数学下学期第2单元每课一练
一、基础训练
1、圈一圈，算一算。
15-8= 17-8=
2、看谁算得快。
13-8= 12-8= 15-8= 17-8=
16-8= 11-8= 14-8= 18-8=
二、能力提升
填一填。
原来
13本
（）个
15块
卖出
8本
8个
（）块
还剩
（）本
6个
7块
三、思维拓展
第三课时十几减7、6
一、基础训练
2020-2021学年
第二单元20以内的退位减法
第一课时十几减9
一、基础训练
1、填一填，算一算。
2、看谁算得快。
13-9= 12-9= 15-9= 17-9=
16-9= 11-9= 14-9= 18-9=
二、能力提升
看图列算式。
+=+=
三、思维拓展
15个小朋友站成一排，华华的前面有9人，华华的后面有几人？
1、桃子和桔子一共有13个，
苹果有7个，桔子有6个，
桃子有多少个？
=（个）
2、苹果和桃子一共有16个，
桃子有7个，桔子有5个，
苹果有多少个？
=（个）
1、看谁算得快。
15-7= 12-6= 13-7= 13-6=
14-6= 11-7= 16-7= 15-6=
2、我会排。
二、能力提升
小强写14个大字。还要写几个？
三、思维拓展
第四课时十几减5、4、3、2
一、基础训练
1、看谁算得快。3+94+9=5+6=2+9=
12-3= 13-4= 11-5= 11-2=
12-9= 13-9= 11-6= 11-9=
人教版一年级数学下册每课一练：第2单元(优质)
第二单元20以内的退位减法第一课时十几减9一、基础训练1、填一填，算一算。
2、看谁算得快。
13-9= 12-9= 15-9= 17-9=16-9= 11-9= 14-9= 18-9=二、能力提升看图列算式。
+=+=三、思维拓展15个小朋友站成一排，华华的前面有9人，华华的后面有几人？第二课时十几减8一、基础训练1、圈一圈，算一算。
15-8=17-8=2、看谁算得快。
13-8= 12-8= 15-8= 17-8=16-8= 11-8= 14-8= 18-8=二、能力提升填一填。
原来13本（）个卖出8本8个还剩（）本6个三、思维拓展第三课时 十几减7、6一、 基础训练1、看谁算得快。
15-7= 12-6= 13-7=13-6=14-6= 11-7= 16-7= 15-6=2、我会排。
二、 能力提升小强写14个大字。
还要写几个？三、 思维拓展第四课时 十几减5一、 基础训练 1、看谁算得快。
3+9= 4+9= 5+6= 2+9= 12-3= 13-4= 11-5= 11-2=12-9= 13-9= 11-6= 11-9=2、比一比，填上“>”、“<”或“=”。
二、 能力提升苹果有8个，梨有多少个？三、思维拓展巧填算式。
11 – 6 = 12 -（）= 13 –（）= 3 + （）4 + 3 = 13 -（）= 12 -（）= 11 - （）。
新人教版一年级数学下册第2单元每课一练(衡中内参)2021年版
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第二单元20以内的退位减法第一课时十几减9一、基础训练1、填一填，算一算。
2、看谁算得快。
13-9= 12-9= 15-9= 17-9=16-9= 11-9= 14-9= 18-9=二、能力提升看图列算式。
=+=三、思维拓展15个小朋友站成一排，华华的前面有9人，华华的后面有几人？第二课时十几减8一、基础训练1、圈一圈，算一算。
15-8= 17-8=2、看谁算得快。
13-8= 12-8= 15-8= 17-8=16-8= 11-8= 14-8= 18-8=二、能力提升填一填。
原来13本（）个15块卖出8本8个（）块还剩（）本6个7块三、思维拓展第三课时十几减7、6一、基础训练1、看谁算得快。
15-7= 12-6= 13-7= 13-6= 14-6= 11-7= 16-7= 15-6= 2、我会排。
二、能力提升小强写14个大字。
还要写几个？三、思维拓展第四课时十几减5、4、3、2一、基础训练1、看谁算得快。
3+9= 4+9= 5+6= 2+9=12-3= 13-4= 11-5= 11-2=12-9= 13-9= 11-6= 11-9=2、比一比，填上“>”、“<”或“=”。
二、能力提升苹果有8个，梨有多少个？三、思维拓展巧填算式。
11 – 6 = 12 -（）= 13 –（）= 3 + （）4 + 3 = 13 -（）= 12 -（）= 11 - （）第五课时用数学（1）一、基础训练1、桃子和桔子一共有13个，苹果有7个，桔子有6个，桃子有多少个？= （个）2、苹果和桃子一共有16个，桃子有7个，桔子有5个，苹果有多少个？= （个）二、能力提升6元9元7元1、买一盒水彩笔和一本字典，一共多少元？=2、买一个地球仪和一本字典，一共多少元？= （个）3、小明有15元，买一个地球仪，还剩多少元？= （个）三、思维拓展家里原来有15个苹果，吃掉一部分后，家里还有5个苹果，妈妈又买来了10个，请吃掉了几个苹果？= （个）第六课时用数学（2）一、基础训练看图列式。
部编人教版一年级数学下册第2单元每课一练(新审定)
基础训练第二单元20以内的退位减法第一课时十几减915-9二17-9=13—9 二I X、□皿□ n[」□□ZI□2、看谁算得快。
13-9= 12-9=15-9=17-9=16-9= 11-9=14-9=18-9=一、能力提升1、填一填，算一算16-9 二□看图列算式18本15只三、思维拓展15个小朋友站成一排，华华的前面有9人，华华的后面有几人?第二课时十几减8基础训练1、 圈一圈，算一算。
•••••15-8=匚 17-8=2、 看谁算得快。
能力提升 填一填。
C—\原来 13本 （）个15块卖出 8本8个 （）块还剩（）本6个7块0^X3 © 17 (?) CX>^7)13-8= 12-8= 15-8= 17-8= 16-8=11-8=14-8=18-8=三、第三课时十几减7、6—、基础训练1、看谁算得快。
15-7= 12-6= 13-7= 13-6=14-6= 11-7= 16-7= 15-6=)>( )>( )>( )二、能力提升三、思维拓展J+p 曰5 / +<\=16 勺、52、我会排小强写14个大字。
还要写几个?1第四课时十几减5、4、3、2—、基础训练1、看谁算得快。
3+9=4+9=5+6=2+9=12-3=13-4=11-5=11-2=12-9=13-9=11-6=11-9=2、比一比，填上“>”、“<”或=14-5。
彳4-6 11-4O12'411- 3O11-413-5 Q14-512- 3O11-512-3Q13"3能力提升苹果有8个，梨有多少个?三、思维拓展巧填算式。
11 - 6 = 12 - （）= 13 -（）= 3 + （）4 + 3 = 13 - （）= 12 - （）= 11 - （）1、桃子和桔子一共有13个，苹果有7个，桔子有6个,2、苹果和桃子一共有16个,桃子有7个，桔子有5个,1、买一盒水彩笔和一本字典，一共多少元?I —..匚=匚（个）2、买一个地球仪和一本字典，一共多少元?口匚=匚（个）3、小明有15元，买一个地球仪，还剩多少元?□ '「匚=匚（个）三、思维拓展家里原来有15个苹果，吃掉一部分后，家里还有5个苹果，妈妈又买来了10个，请吃掉了几个苹果？基础训练桃子有多少个？能力提升苹果有多少个？6元9元7元（个）基础训练看图列式一只蝴蝶采一朵花，花比蝴蝶多多少?能力提升苹果有6个，梨有12个(1) 梨和苹果一共有多少个?(2) 苹果比梨少多少个?三、思维拓展101班做了11件好事，102班做了9件好事，103班做了8件好事。
人教版一年级数学下册每课一练：第2单元(精校)
第二单元
20以内的退位减法
第一课
时 十几减9
一、 基础训练
1、 填一填，算一算。
2、看谁算得快。
13-9= 12-9= 15-9= 17-9= 16-9= 11-9= 14-9= 18-9= 二、 能力提升 看图列算式。
=+
三、 思维拓展
15个小朋友站成一排，华华的前面有9人，华华的后面有几人？
第二课时
十几减8 一、 基础训练 1、圈一圈，算一算。
17-8=
2、看谁算得快。
13-8= 12-8= 15-8= 17-8=
16-8= 11-8= 14-8= 18-8= 二、 能力提升 本 ）个
本
第三课时 十几减7、6
一、 基础训练
1、看谁算得快。
15-7= 12-6= 13-7=
13-6=
14-6= 11-7= 16-7= 15-6=
2、我会排。
二、 能力提升
小强写14个大字。
还要写几个？
三、 思维拓展
第四课时 十
几减5
一、 基础训练 1、看谁算得快。
3+9= 4+9= 5+6= 2+9= 12-3= 13-4= 11-5= 11-2=
12-9= 13-9= 11-6= 11-9=
2、比一比，填上“>”、“<”或“=”。
二、 能力提升
苹果有8个，梨有多少个？
三、思维拓展
巧填算式。
11 – 6 = 12 -（）= 13 –（）= 3 + （）
4 + 3 = 13 -（）= 12 -（）= 11 - （）。
新版一年级数学下册每课一练(1-8)共8卷
第二单元20以内的退位减法第一课时十几减9一、基础训练1、填一填，算一算。
2、看谁算得快。
13-9= 12-9= 15-9= 17-9=16-9= 11-9= 14-9= 18-9=二、能力提升看图列算式。
=+=三、思维拓展15个小朋友站成一排，华华的前面有9人，华华的后面有几人？第二课时十几减8一、基础训练1、圈一圈，算一算。
15-8= 17-8=2、看谁算得快。
13-8= 12-8= 15-8= 17-8=16-8= 11-8= 14-8= 18-8=二、能力提升填一填。
原来13本（）个15块卖出8本8个（）块还剩（）本6个7块三、思维拓展第三课时十几减7、6一、基础训练1、看谁算得快。
15-7= 12-6= 13-7= 13-6=14-6= 11-7= 16-7= 15-6=2、我会排。
二、能力提升小强写14个大字。
还要写几个？三、思维拓展第四课时十几减5、4、3、2 一、基础训练1、看谁算得快。
3+9= 4+9= 5+6= 2+9=12-3= 13-4= 11-5= 11-2=12-9= 13-9= 11-6= 11-9=2、比一比，填上“>”、“<”或“=”。
二、能力提升苹果有8个，梨有多少个？三、思维拓展巧填算式。
11 – 6 = 12 -（）= 13 –（）= 3 + （）4 + 3 = 13 -（）= 12 -（）= 11 - （）第五课时用数学（1）一、基础训练1、桃子和桔子一共有13个，苹果有7个，桔子有6个，桃子有多少个？2、苹果和桃子一共有16个， 桃子有7个，桔子有5个， 苹果有多少个？二、 能力提升6元9元7元1、买一盒水彩笔和一本字典，一共多少元？= （个）2、买一个地球仪和一本字典，一共多少元？= （个）3、小明有15元，买一个地球仪，还剩多少元？= （个）三、思维拓展家里原来有15个苹果，吃掉一部分后，家里还有5个苹果，妈妈又买来了10个，请吃掉了几个苹果？= （个）第六课时用数学（2）一、基础训练看图列式。
新版一年级数学下册第2单元每课一练
第二单元20以内的退位减法第一课时十几减9一、基础训练1、填一填，算一算。
2、看谁算得快。
13-9= 12-9= 15-9= 17-9=16-9= 11-9= 14-9= 18-9=二、能力提升看图列算式。
=+=三、思维拓展15个小朋友站成一排，华华的前面有9人，华华的后面有几人？第二课时十几减8一、基础训练1、圈一圈，算一算。
15-8= 17-8=2、看谁算得快。
13-8= 12-8= 15-8= 17-8=16-8= 11-8= 14-8= 18-8=二、能力提升填一填。
原来13本（）个15块卖出8本8个（）块还剩（）本6个7块三、思维拓展第三课时十几减7、6一、基础训练1、看谁算得快。
15-7= 12-6= 13-7= 13-6= 14-6= 11-7= 16-7= 15-6= 2、我会排。
二、能力提升小强写14个大字。
还要写几个？三、思维拓展第四课时十几减5、4、3、2一、基础训练1、看谁算得快。
3+9= 4+9= 5+6= 2+9=12-3= 13-4= 11-5= 11-2=12-9= 13-9= 11-6= 11-9=2、比一比，填上“>”、“<”或“=”。
二、能力提升苹果有8个，梨有多少个？三、思维拓展巧填算式。
11 – 6 = 12 -（）= 13 –（）= 3 + （）4 + 3 = 13 -（）= 12 -（）= 11 - （）一、基础训练1、桃子和桔子一共有13个，苹果有7个，桔子有6个，桃子有多少个？= （个）2、苹果和桃子一共有16个，桃子有7个，桔子有5个，苹果有多少个？= （个）二、能力提升6元9元7元1、买一盒水彩笔和一本字典，一共多少元？=2、买一个地球仪和一本字典，一共多少元？= （个）3、小明有15元，买一个地球仪，还剩多少元？= （个）三、思维拓展家里原来有15个苹果，吃掉一部分后，家里还有5个苹果，妈妈又买来了10个，请吃掉了几个苹果？= （个）一、基础训练看图列式。
一年级数学下册第2单元每课一练
第二单元 20以内的退位减法
第一课时 十几减9 一、 基础训练 1、 填一填，算一算。
2、看谁算得快。
13-9=
12-9=
16-9=
11-9=
二、 能力提升
看图列算式。
15-9= 14-9=
17-9= 18-9=
+=
三、 思维拓展
+=
15个小朋友站成一排，华华的前面有9人，华华的后面有几人？
= （个）
三、 思维拓展
家里原来有15个苹果，吃掉一部分后，
家里还有5个苹果，妈妈又买来了10个，
请吃掉了几个苹果？
= （个）
第六课时 用数学（2） 一、 基础训练
看图列式。
一只蝴蝶采一朵花，花比蝴蝶多多少？
=
二、 能力提升 苹果有6个，梨有12个。 （1）梨和苹果一共有多少个？
= （个）
（2）苹果比梨少多少个？
= （个）
三、 思维拓展 101班做了11件好事，102班做了9件好事，103班做了8件好事。 （1）101班比103班多做几件好事？
=
（2）103班比102班少做几件好事？
=
--------------------- 赠予 ---------------------
【名师心得】
1. 因材施教，注重创新 所讲授的每门课程应结合不同专业、不同 知识背景的学生来调整讲授的内容和方法。不仅重视知识的传授，更要 重视学生学习能力、分析和解决问题能力的培养，因为这些才是学生终 生学习的根本。 注重教学过程创新，不仅要体现在教学模式、教学方法 方面，更主要的是体现在内容的创新与扩充、实践环节的同步改革上。
第二课时 十几减8 一、 基础训练 1、圈一圈，算一算。
新版一年级数学下册第2单元每课一练
第二单元20以内的退位减法第一课时十几减9分享本来不属于东西，属于事，就像颜色不属于物体，属于事，就像美丽不属于物，属于事，就像爱不属于物，属于事，她依赖于人的心存在，但分享给你带来了不同的结果和感受，有这些就够了，不管是物是事，不管天荒地老，我就是需要这种感觉，谢谢你的下载与我在这个世界开始链接.(word文档可以删除编辑）一、基础训练1、填一填，算一算.2、看谁算得快.13-9= 12-9= 15-9= 17-9=16-9= 11-9= 14-9= 18-9=二、能力提升看图列算式.=+=三、思维拓展15个小朋友站成一排，华华的前面有9人，华华的后面有几人？第二课时十几减8一、基础训练1、圈一圈，算一算.15-8= 17-8=2、看谁算得快.13-8= 12-8= 15-8= 17-8=16-8= 11-8= 14-8= 18-8=二、能力提升填一填.原来13本（）个15块卖出8本8个（）块还剩（）本6个7块三、思维拓展第三课时十几减7、6一、基础训练1、看谁算得快.15-7= 12-6= 13-7= 13-6= 14-6= 11-7= 16-7= 15-6= 2、我会排.二、能力提升小强写14个大字.还要写几个？三、思维拓展第四课时十几减5、4、3、2一、基础训练1、看谁算得快.3+9= 4+9= 5+6= 2+9=12-3= 13-4= 11-5= 11-2=12-9= 13-9= 11-6= 11-9=2、比一比，填上“>”、“<”或“=”.二、能力提升苹果有8个，梨有多少个？三、思维拓展巧填算式.11 – 6 = 12 -（）= 13 –（）= 3 + （）4 + 3 = 13 -（）= 12 -（）= 11 - （）第五课时用数学（1）一、基础训练1、桃子和桔子一共有13个，苹果有7个，桔子有6个，桃子有多少个？= （个）2、苹果和桃子一共有16个，桃子有7个，桔子有5个，苹果有多少个？= （个）二、能力提升6元9元7元1、买一盒水彩笔和一本字典，一共多少元？=2、买一个地球仪和一本字典，一共多少元？= （个）3、小明有15元，买一个地球仪，还剩多少元？= （个）三、思维拓展家里原来有15个苹果，吃掉一部分后，家里还有5个苹果，妈妈又买来了10个，请吃掉了几个苹果？= （个）第六课时用数学（2）一、基础训练看图列式.一只蝴蝶采一朵花，花比蝴蝶多多少？=二、能力提升苹果有6个，梨有12个.（1）梨和苹果一共有多少个？=（2）苹果比梨少多少个？=三、思维拓展101班做了11件好事，102班做了9件好事，103班做了8件好事. （1）101班比103班多做几件好事？（2）103班比102班少做几件好事？（3）101班和102班一共做了几件好事？。
一年级下册数学一课一练-第二章解决问题-人教新课标
课题解决生活中的问题（例5）主备人
学习小主人
德育与安全教育：乘车时不要把头、手、胳膊仲出车窗外，以免被对面来车或路边树木等乱伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
学习目标1.初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题。
培养应用数学的意识。
2.引导学生利用数学思想和方法观察生活中的现象，初步感受数学与人类生活的密切联系。
重难点预测重点：能根据具体情境解决实际问题。
难点：能分清给出的已知条件中，哪些是解决问题需要的，哪些已知条件是多余的。
教具及信息
技术支持
多媒体
学习流程
一、课前练习
口算，看谁算的又快又好。
11－2＝ 12－6＝ 12－4＝ 12－8＝
15－7＝ 15－9＝ 13－4＝ 13－7＝
13－6＝ 12－3＝ 14－5＝ 16－8＝
你是用什么方法算的？能举例说说吗？
探究新知看到这个热闹而激动的场面，你知道了什么？
2. 谁能完整地说说这道题的意思？
3. 要求“还有几人没来”，你们会解决吗？（可以画一画，也可以算一算，把你的想法表示出来。
）
4.你们怎么都没用“我们队踢进了4个”这条信息？
小结：要想解决一个问题就要找到和它有关系的两条信息，根据这两条和它有关系的信息，就可以解决这个问题了。
二、尝试练习
1.小明家有14只鸡和5只鸭。
公鸡有6只，母鸡有几只？
（1）读一读，你知道了什么？
（2）要想求“母鸡有几只”就得知道什么？
（3）怎样列式解答？
（4）题中哪个条件是与问题无关的？
四、课堂检测
1.
五、布置作业
第22页练习五，第1题、第4题。
人教版一年级数学下册每课一练：第2单元
第二单元20以内的退位减法第一课时十几减9一、基础训练1、填一填，算一算。
2、看谁算得快。
13-9= 12-9= 15-9= 17-9=16-9= 11-9= 14-9= 18-9=二、能力提升看图列算式。
+=+=三、思维拓展15个小朋友站成一排，华华的前面有9人，华华的后面有几人？第二课时十几减8一、基础训练1、圈一圈，算一算。
15-8=17-8=2、看谁算得快。
13-8= 12-8= 15-8= 17-8=16-8= 11-8= 14-8= 18-8=二、能力提升填一填。
原来13本（）个卖出8本8个还剩（）本6个三、思维拓展第三课时 十几减7、6一、 基础训练1、看谁算得快。
15-7= 12-6= 13-7=13-6=14-6= 11-7= 16-7= 15-6=2、我会排。
二、 能力提升小强写14个大字。
还要写几个？三、 思维拓展第四课时 十几减5一、 基础训练 1、看谁算得快。
3+9= 4+9= 5+6= 2+9= 12-3= 13-4= 11-5= 11-2=12-9= 13-9= 11-6= 11-9=2、比一比，填上“>”、“<”或“=”。
二、 能力提升苹果有8个，梨有多少个？三、思维拓展巧填算式。
11 – 6 = 12 -（）= 13 –（）= 3 + （）4 + 3 = 13 -（）= 12 -（）= 11 - （）。
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第二单元20以内的退位减法
第一课时十几减9
一、基础训练
1、填一填，算一算。
2、看谁算得快。
13-9= 12-9= 15-9= 17-9=
16-9= 11-9= 14-9= 18-9=
二、能力提升
看图列算式。
=+=
三、思维拓展
15个小朋友站成一排，华华的前面有9人，华华的后面有几人？
第二课时 十几减8
一、 基础训练 1、圈一圈，算一算。
2、看谁算得快。
13-8= 12-8= 15-8= 17-8= 16-8= 11-8= 14-8= 18-8= 二、 能力提升
填一填。
13本（ ）个15块 三、 思维拓展
第三课时十几减7、6
一、基础训练
1、看谁算得快。
15-7= 12-6= 13-7= 13-6= 14-6= 11-7= 16-7= 15-6= 2、我会排。
二、能力提升
小强写14个大字。
还要写几个？
三、思维拓展
第四课时十几减5、4、3、2
一、基础训练
1、看谁算得快。
3+9= 4+9= 5+6= 2+9=
12-3= 13-4= 11-5= 11-2=
12-9= 13-9= 11-6= 11-9=
2、比一比，填上“>”、“<”或“=”。
二、能力提升
苹果有8个，梨有多少个？
三、思维拓展
巧填算式。
11 – 6 = 12 -（）= 13 –（）= 3 + （）4 + 3 = 13 -（）= 12 -（）= 11 - （）
一、基础训练
1、桃子和桔子一共有13个，
苹果有7个，桔子有6个，
桃子有多少个？
2、苹果和桃子一共有16个，
桃子有
7个，桔子有
5个，
苹果有多少个？
二、能力提升
6元9元7元
1、买一盒水彩笔和一本字典，一共多少元？
2、买一个地球仪和一本字典，一共多少元？
（个）
3、小明有15元，买一个地球仪，还剩多少元？
（个）
三、思维拓展
家里原来有15个苹果，吃掉一部分后，
家里还有5个苹果，妈妈又买来了10个，
请吃掉了几个苹果？
（个）
一、基础训练
看图列式。
一只蝴蝶采一朵花，花比蝴蝶多多少？
二、能力提升
苹果有6个，梨有12个。
（1）梨和苹果一共有多少个？
（2）苹果比梨少多少个？
三、思维拓展
101班做了11件好事，102班做了9件好事，103班做了8件好事。
（1）101班比103班多做几件好事？
（2）103班比102班少做几件好事？
（3）101班和102班一共做了几件好事？
新教材一年级下册第二单元练习题
一、看谁算得快。
11-2= 16-9= 12-4= 14-7= 17-8= 15-6= 17-8= 13-3= 11-5= 12-7= 13-8= 14-5= 11-5= 13-9= 13-5= 5+8-6= 3+9-5= 5+6-3= 8+3-9= 11-5-4=
二、在>”、“<”或“=”。
+”或“-”。
6=7
9=5
四、我会连。
五、我会填。
六、看图列算式。
1、
+
2、
七、我会解答。
1、猫妈妈和小猫一共钓了13条鱼。
猫妈妈钓了几条鱼？
2、妈妈买了13个苹果，爸爸买了4个苹果，
妈妈比爸爸多买几个苹果？。