七年级语文下册第22课在沙漠中心同步练习新人教版

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第22课在沙漠中心

一、字音字形

1.识记生难字

xié(协)奏篱.笆(lí)乙醚.(mí)

虫zhì(豸)犁铧.(huá)真dì(谛)

芸.芸众生(yún)

2.读准多音字

(1)会.计:kuài其他读音:huì组词:会议

(2)颤.抖:chàn其他读音:zhàn组词:颤栗

二、重要词语

1.大限:指死亡的期限。

2.兆头:预兆。

3.真谛:真实而准确的道理,泛指真理。

4.芸芸众生:佛教指一切有生命的东西,一般也用来指众多的平常人。

5.卷土重来:比喻失败之后重新恢复势力。

6.死得其所:形容死得有意义有价值。

三、作家作品

圣埃克絮佩里(1900—1944),生于法国里昂一个传统的天主教贵族家庭。1921~1923年在法国空军服役。1926年加入拉泰科雷公司,开始邮航事业。1939年参加抗德战争,1940年流亡美国,侨居纽约,埋头文学创作。1943年参加盟军在北非的抗战。1944年圣埃克絮佩里起飞执行第八次飞行侦察任务时失踪,一去不返。他的代表作有《人类的大地》《小王子》《夜航》《空军飞行员》《堡垒》等。

1.圣埃克絮佩里在这种严酷的职业锻炼下,经历多次生与死的搏斗,他向我们展示的人生意义、行动价值、心灵底蕴究竟是什么呢?

点拨:(1)遇到困难要继续前进,而不是畏缩退让。

(2)要不怕困难,勇于克服困难,应该有战胜困难的信心。

(3)身处逆境应该看到生活的希望,在困境中应该有一种积极、乐观的态度。

(4)冒险要有价值,生命的价值在于发现。

(5)人生的意义在于对生活、对他人的一种责任。

2.核心图解

1.根据意思归纳出在课文中出现过的成语。

(1)佛教指一切有生命的东西,一般也用来指众多的平常人。()

(2)形容死得有意义有价值。()

(3)比喻失败之后重新恢复势力。()

2.下列各句中标点符号使用有误的一项是()。

A.没有一棵树,一道篱笆,一块石头可以容我藏身。

B.我跑不动了,我再也没有力气了,我逃不出凶手的魔爪,我跪倒在地,脸埋在手心里,屠刀就在我头上!

C.领略过一次海风的滋味的人,永远都忘不了这种滋养。不是吗,我的同志们?

D.于是我的思绪有点儿乱,我听见自己说:“这里有一颗干枯的心……一颗干枯的心……一颗干枯得挤不出一滴眼泪的心……”

3.仔细阅读下列句子,选择表达作者相应心情的词语填空。

备选词语:乐观痛苦绝望平静

(1)不管是躺着还是站着,我都得挨寒风的鞭打。()

(2)我跑不动了,我再也没有力气了,我逃不出凶手的魔爪,我跪倒在地,脸埋在手心里,屠刀就在我头上!()

(3)我感到,有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里:在大海深处,江河就平静了。()

(4)不管怎么说,上天待我不薄。如果我能回去,我还会卷土重来。()

4.根据课文内容填空。

本文的主人公被困于沙漠,遇到了__________、__________、__________等困难,我们从中可以体会出主人公__________的精神品质。

课内品读

阅读下面的文段,完成第5~7题。

我的喉咙发紧,这不是个好兆头,但我自我感觉好过一点儿了。我感觉平静,一种超越了任何希望的平静。我身不由己地踏上旅程,面对星空被绑在贩奴船的甲板上。但我或许还不是很不幸……

我不再感到寒冷,只要不动任何肌肉。于是,我忘了埋在沙子里的躯体。我不再动弹,永远都不会再感到痛苦。何况,说实在的,人受的苦还真不算多……在所有这些苦痛过后,剩下的就是疲倦和错乱的协奏了。一切都变成画册,变成有点儿残忍的童话故事……刚才,风驱赶着我四下乱窜,为了躲避它,我像困兽一样团团转。之后我感到呼吸困难,好像是膝盖硌着我的胸膛。我在天使的重负下挣扎。在沙漠里我从来都不是孤身一人。既然我现在不相信周围的一切,我不如缩在自己的躯壳里,闭上眼睛,不再动一根睫毛。我感到,有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里:在大海深处,江河就平静了。

永别了,你们这些我曾经爱过的人。如果人体不能忍受三天不喝水,那可绝不是我的错。我过去没想到自己对水源竟是那么依赖,我没料到人的忍耐力竟是如此短促。我们以为自己可以笔直朝前方走去,以为人是自由的……我们没看见把我们拴在井上的绳索,它像脐带一样,把我们和大地肚子连在一起。谁多走了一步,谁就得死。

除了你们的痛苦,什么我都不在乎了。不管怎么说,上天待我不薄。如果我能回去,我还会卷土重来。我需要生活。在城市里,已经没有人的生活了。

我这里说的根本就不是飞机。飞机,它不是一个目的,而是一个工具。人们并不是为了飞机而去冒生命的危险,同样农人也不是为了犁铧才去耕种。通过飞机,人们可以离开城市和他们的会计师,可以重新找到农人的真谛。

5.请结合文章内容,仔细阅读下面句子,回答问题。

我过去没想到自己对水源竟是那么依赖

..,我没料到人的忍耐力竟是如此短促。

问题:句中的“依赖”可以换成“依靠”吗?请简述理由。

6.结合文章内容认真阅读下面的句子,仿照这种句式再写个句子。

人们并不是为了飞机而去冒生命的危险,同样农人也不是为了犁铧才去耕种。

仿写:人们并不是为了__________而去__________,同样__________也不是为了

__________才去__________。

7.“如果我能回去,我还会卷土重来。”你从这句话读出了什么信息?你从中获得什么启示?

【类文阅读】

阅读下面的文段,完成第8~12题。

唤醒生命

祁文斌

①他生活宽裕,爱好旅游,常利用闲暇时间开着自己的车四处游历。前不久,他又进行了一次长途旅行,自己驾着车远赴2 000多公里外的西藏。

②经过半个多月的奔波,他到达平均海拔3 000多米的青藏高原地区。只身旅行,难免孤寂,但在那片地广人稀的地方,人影和炊烟都难得一见。他打开车里的收音机,却收听不到任何节目。

③车子进入高原腹地。穿越戈壁和沙丘的道路,两旁没有成活的草木,有的只是冰天雪地和不时刮起的狂风。

④他一路上领略着奇特的高原风光,不料赖以行进的汽车却出了故障。他仔细检查了半天,竟然没有找到任何原因。他想起以前听别人说过,如果遇到这种情况,唯一能做的事情就是等待过往的车辆,请别的司机帮忙修理,或者帮助拖着坏了的车离开这里。

⑤只有等待,他一直等了三天。糟糕的是,三天里竟没有任何车辆从这里经过,甚至连一个人影都没看见。那是怎样的一个世界啊,死一般的沉寂、空旷。他携带的食物和水已所剩无几,处境非常险恶,如果再等不到过往的车辆或者能够帮助他的人,等待他的只有死亡。

⑥又过了两天,一场大雪将他的车慢慢覆盖。他又冷又饿,因为食物已经完全吃完了。

⑦迷迷糊糊中,蜷缩在车内的他被一种声音吵醒。爬出车来,他看见车顶上趴着一只不知名的小鸟。那只小鸟也许是在寻觅食物,看起来同样无助,正用微弱的声音不停地鸣叫着。霎时间,他的泪水禁不住涌出,这是五天来,他第一次听到来自生命的声音!

⑧他伸出手,轻轻捉住了那只小鸟,将它放进相对暖和的车厢里。他开始打起精神,试着努力自救。他反反复复地仔细检查汽车,终于找到了故障的原因,原来是化油器上的一个零件阻塞了油路。车子修好了,他靠虚弱的身体开着车向前行驶了40多公里,驶抵一个牧民居住点,他终于得救了。只是,那只吵醒他的小鸟在车子行驶的途中不幸地死去了。

⑨这段经历,后来他常常谈起。他说:“是那只小鸟求生的叫声,挽救了我的生命。”直到今天,作为纪念,他还把那只风干得比拳头还小的小鸟保存在自己的书橱里。

⑩但我想说,那只殒命高原的小鸟,它并不曾想起过要救人,救他的还是他自己。小鸟的叫声唤醒了他求生的欲望,才使他得以绝处逢生。是啊,被唤醒的生命才会有激情去创造,才能够走出眼前看似无际的困境和厄运。(有删改)

8.文章写“他”旅游,为什么对“他”在旅途中的所见所闻一笔带过?文章用第三人称来叙述,有什么好处?

9.“这段经历,后来他常常谈起。”请概述他的“这段经历”。(30字左右)

10.如何理解“他”“把那只风干得比拳头还小的小鸟保存在自己的书橱里”这一做法?

11.作者说“救他的还是他自己”,这和第⑨段“他”所说的“挽救了我的生命”是否矛盾?为什么?

12.文章最后一段有什么作用?它同前文有什么关系?

【表达交流】

13.阅读下面材料,说说你的感想。

圣埃克絮佩里认为,一个人的一生在时间长河中是无比短促的,单独一个人的生命是无所作为的;因而,人的生命所以有价值,从纵的来说,是保证人类文明的延续与昌盛,从横的来说,是促进人类的交往与团结。有意义的一生是履行人的职责的一生。因为有了这个坚定的信念,他和他的同志即使在看来山穷水尽的地步,也决不放弃生的职责,行动的职责。

梅尔莫尔驾驶飞机跌落在4 000米高的山上,四周是白雪皑皑的悬崖绝壁。靠了同机机械师的巧手,勉强修复了摔坏的飞机。他坐上驾驶座,使飞机沿山坡朝悬崖滚去,轮子达到一定转速受人操纵,拉起飞机,擦过挡在前面的高峰,飞离了险地。

吉约梅驾驶飞机迫降在终年冰封雪飘的安第斯山上,赤手空拳,身无干粮,零下40 ℃气温,吉约梅靠顽强的意志,像蚂蚁似的一刻不停走了五天五夜,终于从死神怀抱中夺回自己的生命。

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