第27届湖北省青少年科技创新大赛七巧科技活动竞赛规则【模板】
第27届青少年科技创新大赛活动总结
第27届青少年科技创新大赛活动总结201*年第27届青少年科技创新大赛活动总结富乐乡双河学校201*年第27届青少年科技创新大赛活动总结我校依据州、市科协关于征集青少年科技创新大赛作品的有关要求,在区科协、区训练局的指导下,以“体验、创新、成长”为大赛主题,仔细组织全校师生乐观参加,开展了科学幻想绘画、科技实践活动等系列丰富多彩的活动,通过此项活动师生们受益匪浅,为使今后的活动开展得更好,收效更大,现将本次活动小结如下:一、详细措施为培育我校青少年的创新精神和实践力量,迎接将来世界的挑战,细心组织同学参与以“欢乐成长自主创新”为主题的全国第27届青少年科技创新大赛活动。
各班依据通知精神制定活动方案和方案,仔细做好了发动、组织、实施等工作。
结合本次竞赛要求,我们组织同学围绕主题,自由绘画。
力图让孩子从日常生活中发掘新奇事物、充分发挥自己的想象力,主题贴近孩子的心灵,要求孩子表达自己真实情感。
在于制造宽松、公平、自由的环境,使孩子们能乐观投入,发觉自我。
在此中得以发觉自我、提高认知、锤炼共性,驰骋想象,制造自己的思想,更自信、顽强而欢乐地在成长的路上,留下清楚的每一步。
由于措施得力,参与本届大赛的青少年数量和参赛作品的质量都比较好。
特殊是在竞赛的预备阶段及作品的收集阶段中,各位老师能够任劳任怨,各司其职,仔细加强对同学作品的辅导力度,致使参赛作品的质量得到了很大提高。
二、活动取得的效果1、赢得了领导的重视,通过嘉奖政策激发了广阔师生踊跃参加的热忱,并增进了广阔师生之间的科技创新沟通,他们相互参观,取长补短,同学也勇于呈现自己的创意和才华。
2、从总体上来看,作品形式多样,数量基本达到要求。
展出的作品具有肯定的深度和广度,有些作品有较好的创意;高班级展出的作品比低班级要好;科幻画作品数量较其他项目要多,质量也比较高。
当然此次活动也发觉了一些不足,主要有:对科技创新活动的熟悉、指导不够;对培育学校生科技创新爱好的力度不够;作品重量轻质,高质量的作品数量不多等,有待我们今后进一步加强和改进。
2024年青少年科技创新大赛活动方案
2024年青少年科技创新大赛活动方案活动方案:____年青少年科技创新大赛一、活动背景:随着科技的迅猛发展,科技创新成为推动社会进步和经济发展的重要力量。
青少年是祖国的未来,他们的创新能力和科技潜力对国家的未来发展具有重要意义。
为了激发青少年的科学创新热情,培养他们的科技创新能力,促进科技与教育的融合,我们决定举办____年青少年科技创新大赛。
二、活动目标:1.激发青少年的科学创新热情,培养他们的科技创新能力;2.提高青少年的科技知识水平和科学素养,促进科技与教育的融合;3.打造一个展示和交流青少年科技创新成果的平台,促进科技创新的合作与交流;4.选拔并奖励具有潜质和创新能力的青少年科技创新人才,培养未来的科技领军人才。
三、活动内容:1.选拔赛:通过学校选拔环节,选拔出优秀的青少年科技创新项目,包括但不限于科学研究、工程设计、创造发明等。
选拔标准包括创意性、实用性、科学性和创新性等。
2.培训营:为入选的青少年科技创新项目提供专业指导和培训,包括科学动手实验、创新思维培养、项目规划等。
培训时间为一个月,由专业的科技教育机构负责组织和实施。
3.复赛:在培训营结束后,组织一次复赛,由专业评委对入选项目进行评审和筛选。
评审标准包括科学性、实用性、创新性和可行性等。
4.决赛:从复赛中评选出的优秀项目进入决赛阶段,决赛将分为初赛和决赛两个环节。
初赛通过项目展示和答辩的形式,决出决赛的入围项目;决赛阶段则通过更严格的评审标准,评选出一、二、三等奖和优秀奖,同时设立最佳创意奖和最佳科技应用奖等特别奖项。
5.成果展示和交流:在决赛之后,举办成果展示和交流活动,展示青少年科技创新项目的成果和实践经验。
同时举办科技沙龙、科技论坛等活动,推动科技创新的合作与交流。
6.颁奖典礼:在成果展示和交流活动的闭幕式上,举行隆重的颁奖典礼,表彰获奖项目和个人,给予奖金和荣誉证书,并邀请专家学者、企业代表和媒体参加,提升活动的影响力和知名度。
科技创意概念竞赛竞赛规则
青少年科技创意竞赛规则一、项目分类项目按申报者人数分为个人项目和集体项目,按研究领域分为数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、医学与健康学、化学、生物化学、环境科学共12个学科。
二、作品内容及要求(一)作品内容1. 科技创意作品应是青少年自主提出的科学假设、奇思妙想或解决思路。
要具有独特的想法和创新思维。
作品仅限自然科学领域,不包括社会科学领域。
(二)作品要求1.科学性:建立在科学知识的基础上,符合科学原理;2.创新性:创意新颖、思路独特、设计巧妙;3. 可行性:在一定条件下,通过进一步研究有可能被证明、实现或转化为实际应用。
三、项目研究领域分类1.数学(MA)——指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发,以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。
2.计算机科学(CS)——指计算机硬件和软件工程设计与开发,包括互联网技术及通信、计算机制图技术(包括人性化界面),仿真/虚拟现实技术,计算科学(包括数据结构、加密技术、编码及信息理论)的等等。
3.物理学(PH)——指能量及其与物质作用的原理、理论和定律,包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学。
4.地球与空间科学(ES)——包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。
5.工程学(EN)——指技术,直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目,包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。
6.动物学(ZO)——指对动物的研究,包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。
湖北省青少年科技创新大赛章程
湖北省青少年科技创新大赛章程(2021年修订)第一章总则第一条为规范湖北省青少年科技创新大赛(以下简称湖北省创新大赛)的组织与实施,根据教育部竞赛管理办法等相关规定,本着与大赛主办单位协商一致的原则,制定本章程。
章程规定的各项原则和要求适用于各参赛代表和省级及市级竞赛活动的组织管理。
第二条湖北省创新大赛是一项中小学生科技创新后备人才选拔和科技教育成果展示与交流活动。
第三条湖北省创新大赛的宗旨是:激发广大青少年的科学兴趣和想象力,培养其科学思维、创新精神和实践能力;弘扬科学精神,培养青少年求真务实、勇于创新的思想品格,树立科技报国的远大理想;促进各地青少年科技创新活动的广泛开展和科技教育水平的不断提升;发现和培养一批具有科研潜质、创新精神和爱国情怀的青少年科技创新后备人才。
第四条湖北省创新大赛分为省级竞赛和市级竞赛。
省级竞赛包括市级创新大赛及市级以下的竞赛活动。
第五条湖北省创新大赛的基本方式:中小学生和科技辅导员根据每年竞赛规则,申报相关作品参赛;聘请专家通过对参赛作品和参赛者的综合测评,评定出获奖者,给予表彰;组织参赛作品展示和交流活动。
第二章基本内容第六条湖北省创新大赛每学年举办一届。
终评活动拟于每年3-4月在武汉举办。
第七条湖北省创新大赛评选内容包括青少年科技创新作品、科技辅导员科技教育创新作品等,按相应规则组织评审和展不。
第三章组织机构及职责第八条湖北省创新大赛由湖北省科学技术协会、共青团湖北省委员会和湖北省妇女联合会联合主力、。
主办单位的主要职责是:负责审定创新大赛章程,负责指导和推动湖北省创新大赛的组织实施,对湖北省创新大赛获奖者进行联合表彰。
第九条每届湖北省创新大赛设立组织委员会(以下简称组委会),由主办单位、承办单位推荐的人选组成。
组委会的主要职责是:审议、修订大赛章程和规则;建立大赛组织工作领导机制,决议竞赛相关工作事项,指导、监督市级竞赛组织开展等O 第十条组委会下设管理办公室,设在湖北省青少年科技中心,负责按照大赛章程推动创新大赛日常工作的组织实施,并向组委会报告工作。
“拼出七巧生活”七巧科技比赛
限报10人
名单最晚4月7日上午发到李俊龙即时通,
4月25号在后桃林小学举行街道科技节
附件9
“拼出七巧生活”七巧科技比赛
一、活动规则
(一)“智力七巧板组合”竞赛规则
竞赛分组:小学组:3—6年级学生;以局属小学和各街道为单位,报名10-12人;初中组:以各校为单位,报名5—8人。
1.竞赛以试卷形式进行;
2.试卷由“七巧科技”系列活动统一命题,学生在规定时间内(90分钟)完成答卷。
满分100分。
注:可根据试题要求用彩笔添加背景。
(二)“智力美画板”竞赛规则
竞赛分组:小学组:3—6年级学生;以局属小学和各街道为单位,报名10-12人;初中组:以各校为单位,报名5—8人。
1.竞赛以试卷形式和统一命题同时进行;(评分要求:拼画准确、技巧熟练、构思新颖、创造性强。
)
2.学生在规定时间内(90分钟)完成答卷。
满分100分。
注:可根据试题要求用彩笔添加背景。
二、奖项设置
(一)“智力七巧板组合与分解、智力美画板”项目设个人一、二、三等奖和团体奖;
(二)按学校取各组前6名参赛学生的成绩之和作为团体成绩,
奖励前6名。
三、参赛器材
使用青岛市统一征订的模型。
青少年科技创新大赛规则(1)
青少年科技创新大赛规则第一章概述某某省青少年科技创新大赛(简称:创新大赛)是与全国青少年科技创新大赛相衔接的全省青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛,是面向全省中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一,是目前我省中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。
一、宗旨举办创新大赛的根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展,培养青少年的创新精神和实践能力,提高青少年的科技素质,鼓励优秀人才的涌现;提高科技辅导员队伍的科学素质和技能,推进科技教育事业的普及与发展。
二、组织机构主办单位:承办单位:组织委员会及组织委员会办公室:创新大赛组织委员会由主办单位组成,创新大赛日常工作由组委会办公室完成,组委会办公室成员由各主办单位推荐产生。
三、举办时间和地点创新大赛每年举办一届,终评决赛时间为每年4月。
创新大赛的举办地点由各市申请,经主办单位考察后确定。
四、活动内容创新大赛分为青少年和科技辅导员两个活动板块,活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。
竞赛活动包括小学生科技创新成果竞赛、中学生科技创新成果竞赛、科技辅导员科教创新成果竞赛。
展示活动包括优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展、青少年科技辅导员论文征集。
五、参赛程序参赛者要首先参加基层的选拔活动。
市级竞赛的部分优胜者,由各市按规定名额和要求推荐参加省级创新大赛。
第二章创新大赛的组织办法一、市级竞赛市级竞赛是全省青少年科技创新大赛的联系赛事,负责向全省竞赛推荐优秀项目参赛。
市级竞赛可以参照全省青少年科技创新大赛规则组织实施。
市级竞赛按照分配名额择优推荐项目参加全省比赛。
推荐参加全省比赛的项目必须符合全省比赛的要求。
市级比赛组委会在推荐上报参加全省比赛的项目时,应上报当年市级比赛的获奖名单及市级比赛的组织情况。
全省比赛按各市组成代表队,统一组织申报、参赛。
市级竞赛组织机构要切实加强组织领导,严格规范市级竞赛工作,确保竞赛的公开、公平、公正。
全国青少年科技创新大赛 xiaoxiaotong.doc
附件4湖北省青少年科技创新大赛竞赛规则(2008年12月修订)第一章概述湖北省青少年科技创新大赛是一项全省性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛,是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的青少年科技教育活动,是全省中小学各类科技活动优秀成果集体展示的一种形式。
一、宗旨推动全省青少年科技活动蓬勃开展,培养青少年的创新精神和实践能力,提高青少年的科技素质,鼓励优秀人才涌现;提高科技辅导员队伍的科学素质和技能,推进科技教育事业的普及与发展。
二、组织机构主办单位:湖北省科学技术协会、湖北省教育厅、湖北省科学技术厅承办单位:湖北省青少年科技中心工作网站:湖北省青少年科技创新活动服务平台()。
竞赛的有关文件、规则和各类项目申报书均在网站上发布,供各地下载使用。
三、竞赛内容全省青少年科技创新大赛包括青少年和科技辅导员两大板块。
其中青少年板块由竞赛与展示两大系列组成,含青少年科技创新成果竞赛、科学幻想绘画评选、优秀科技实践活动评比和机器人竞赛项目,科技辅导员板块内容包括科技辅导员创新项目和优秀科技辅导员评选两项内容。
四、参赛程序参赛者应首先参加基层的选拔活动。
市(州)级比赛的部分优胜者,由市(州)级竞赛主办单位按规定名额和要求推荐参加全省创新大赛。
五、奖励竞赛活动优胜选手及组织者由主办单位进行表彰和奖励。
大赛接受有关企业和社会机构设立的专项奖励和赞助。
根据专项奖设立原则,评选出专项奖获奖人员,予以奖励。
第二章创新大赛的组织办法一、市(州)级竞赛市(州)级竞赛是全省青少年科技创新大赛的联系赛事,负责向全省竞赛推荐优秀项目参赛。
市(州)级竞赛可以参照全省青少年科技创新大赛规则组织实施。
市(州)级竞赛按照分配名额择优推荐项目,统一组织申报参加全省比赛。
全省竞赛不接受学校和学生的直接申报。
推荐参加全国比赛的项目必须符合全省比赛的要求。
市(州)级竞赛组织机构在推荐上报参加全省比赛的项目时,应上报当年市(州)级比赛的获奖名单及比赛的组织情况。
科技创新比赛项目及细则
科技创新比赛项目及细则————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:ﻩ附件1:青少年科技实践活动现场比赛项目内容及规则:(一)水力车轮:1.比赛材料:材料不限2.制作要求:赛前制作一水力车轮,模型结构如图。
车轮大小宽窄不限,水槽位置及个数不限。
3.比赛方式:参赛队员1名。
比赛时,车轮放在起跑线上,选手使用1瓶500ml水,依次向各水槽中加水,使车轮向前滚动,滚动过程中,车轮不能离开2米宽的跑道,若跑出跑道,以跑出点到起点的垂直距离记录成绩,跑道内的车轮停止滚动时,以车轮接触地面点为终止点,距起跑线垂直距离记成绩。
比赛只进行一轮。
4.探究方向:动力与阻力,最有效地使用资源。
5.限定条件:一瓶500毫升的水,必须按照图示加水方式提供动力,加水过程中,不能接触车轮,违者取消比赛资格。
项目负责人:李皎琰老师咨询电话:(二)三级联动:1、说明:联动,是指若干个相关联的事物,当一个事物运动或变化时,其他的事物也跟着运动或变化。
例如,右图所示:“油倒入碗中,打破木板平衡导致右端提升,鸡蛋碰落小球,小球滚入碗中。
”俗称三级联动。
2、材料:材料不限。
3、制作要求:必须是机械联动,不能有电控装置。
制作方法不限,大小不限,最终设计要求有小球落地。
4、比赛方式:参赛队员限1名,赛前须介绍联动装置的三个联动特点。
比赛以触发装置开始计时,最后必须是以小球落地计时结束,所用时间最接近60秒为胜出。
小球材质、大小不限。
5、注意事项:联动中不能有电控装置,遥控装置。
比赛过程中选手不得接触小球,如果联动中失误,小球没有落地,可再给一次比赛机会。
参赛装置不能与图例一样。
6、探究方向:⑴事件之间的联动关系;⑵机械装置的结构设计、制作;⑶运行时间的控制。
项目负责人:张健老师咨询电话:(三)乒乓传球:1.材料:一张A4纸,多个乒乓球,剪刀。
2.制作方法:A4纸一张,可折叠、可撕剪,除此之外不可用其他材料和其他方法,做一个运载乒乓球的容器。
第32届湖北地区青少年科技创新点奥赛七巧科技竞赛
附件第32届湖北省青少年科技创新大赛七巧科技竞赛规则一、竞赛简介湖北省“七巧科技”竞赛是湖北省青少年科技创新大赛竞赛项目之一,以七巧板、国际数形模板为载体,是一项发展空间思维的青少年竞赛活动。
通过活动培养未成年人动脑、动手能力和创新思维训练,激发他们的科学兴趣,启迪他们的创造意识。
二、竞赛设置本届竞赛分为个人赛和团体赛两大类,具体项目设置如下:(一)七巧创意与设计个人赛1. 主题(竞赛时将从下列题目中抽取一题):⑴生命不能失去空气,环境不能失去绿色⑵PM2.5吸收器(空气净化器)⑶通向太空的居民楼⑷远程遥控机器人消防员⑸智能启停安全斑马“线”⑹“埃博拉病毒”的克星⑺穿越到赤壁古战场⑻大海里的灯笼鱼⑼多功能停车位⑽智能绿色温泉山庄2. 组别:幼儿组(幼儿园大班)小学低年级组(小学一、二年级)小学中年级组(小学三、四年级)小学高年级组(小学五、六年级)中学组(初中)(二)国际数形魔板个人赛组别:小学组(三)七巧创意与设计团体赛1. 主题:在未知的主题范围内,现场抽签确定主题。
2. 组别:小学低年级组(一、二年级)小学中年级组(三、四年级)小学高年级组(五、六年级)中学组(初中)(四)参赛要求1. 选手不能兼项参赛;2. 幼儿组采取申报作品方式参赛。
三、评选标准(一)七巧创意与设计个人赛幼儿组1. 作品主题:在个人竞赛主题中任选一题作为作品主题;2. 作品规格:纸张为四开大小;(54.3CM×39CM)3. 器材要求:幼儿组必须使用成套的8副智力七巧板创作,即56块规定板块完成;4. 作品要求:内容鲜明、构思巧妙、色彩搭配合理,作品主体部分必须用成套的智力七巧板一致的比例(智力七巧板器材实物比例)或统一缩小的比例(套材里专配的智力美画板7个基本七巧孔型比例)绘制创作,并划出分解线。
作品背景及辅助画面必须用智力美画板上18个基本孔型和其它辅助手段绘制创作。
作品右下角须标明:作品主题、作品介绍、作者姓名、所在学校、指导老师等详细信息。
青少年科技创新大赛规则
6.集体项目不能转为个人项目,新成员不能半途加入到一个集体项目中。每名成员都须全面参与项目,熟悉项目各方面的工作,最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力。
7.每个集体项目应确定一名第一作者,其他为署名作者。在项目申报时,所有成员的信息资料均应在申报表中填写。
(5)实际收获和体会。包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面,活动体现的社会效益,对今后有关工作的建议等。
3、评审标准
(1)真实性。活动符合参与者的知识结构和水平,符合我市客观条件,有活动记录、活动总结(包括书面材料和纪实材料等)。
(2)示范性。活动具有鲜明的时代特征,体现当代科技发展方向,围绕公众关注的社会热点问题。活动设计和组织形式科学、有新意,具有较强的可操作性,利于推广普及,能产生较大的社会影响,能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。
(3)完整的原始材料。包括活动计划、活动记录(时间、地点、内容、参加人、参加人数)、照片或录像、新闻报道材料等。
(4)确切的实施结果。由活动负责人(或主要参与者)以文字的形式,将活动结果叙述清楚。文字应简练,可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。在上报之前,各地应对该结果的可靠性加以确认。对于学校以上的实施单位,参加活动的学生应占学生总数的30%以上。
二、组织机构
主办单位:××市科学技术协会、××市教育局、××市科学技术局、××市环境保护局、××市体育局、共青团××市委、××市妇联。
创新大赛组织委员会由主办单位有关负责同志组成,组委会办公室设在××市科协科技事业部,具体负责组织工作,组委会聘请相关专家组成评委会,负责比赛的评选工作。
三、举办时间
全国青少年科技创意比赛规则
全国青少年科技创意比赛规则青少年科技创意比赛旨在鼓励青少年在生活中发现和提出问题,用科学思维和创意设计解决方案,让更多的青少年有机会参与科技创新活动。
一、作品要求1.作品内容应是针对生活中或科学技术领域中某一个问题所提出的创新性科学设计或解决方案。
2.作品主要以文案形式进行展示,内容应包括对问题的描述、相关背景综述和分析、针对问题提出的设计模型、解决思路方案等。
可附加设计图或图片。
(1)文案字数不超过2000字;(2)设计图和图片总计数量不超过5幅,须包含图标或图注,格式为JPG文件,能够保证A4幅面(分辨率:300dpi)印刷的要求。
3.作品内容应为申报者本人提出,文案和辅助材料应为本人撰写制作,可在辅导教师的指导下完成。
4.仅接受个人申报,不接受集体作者的作品;5.作品中内容不得仿冒、抄袭或侵害他人知识产权及著作权。
二、申报1.申报者申报时为在校中小学生。
2.申报材料填写完整的大赛组委会提供的当年报名表。
3.申报办法申报者在活动网站报名参赛,并提交电子版报名表。
各省级科技教育机构推荐本省申报作品的前30%参加全国比赛。
三、表彰和奖励1.评选“优秀创意奖”300名(小学组100名,中学组100名,高中组100名),颁发获奖证书;2.评选“创意之星奖”30名(小学组10名,中学组10名,高中组10名),邀请获奖学生参加创新大赛终评活动,评委会对其作品提供指导建议。
四、评审办法1.评审标准(1)创新性:选题独创,设计构思新颖,解决问题的思路或策略有创新;(2)科学性:解决方案或设计采用的是科学方法或选题属于科学、技术或工程问题;(3)实用性:选题应有生活实际或科技发展需求。
2.评审分组按申报者申报时所在年级分为小学组、初中组以及高中组进行评审。
青少年科技创新成果竞赛规则
青少年科技创新成果竞赛规则第一篇:青少年科技创新成果竞赛规则北辰区青少年科技创新大赛规则语言学、城市问题等。
三、对申报项目和申报者的要求:1.竞赛项目的申报者为:现就读于中、小学校(包括中等师范学校、中等专业学校、职业中学、技工学校)的学生。
2.每名学生在一届大赛上,只能申报一项科技创新成果竞赛项目(包括集体项目)。
3.申报者所申报的项目必须是从当年7月1日往前推不超过两年时间内完成的。
4.连续多年的研究项目,如曾经参加过以往的创新大赛,再次以同一选题申报参赛时,必须反映最新的研究工作和研究成果。
5.集体项目的申报者不得超过3人,并且必须是同一学历段(小学、初中、高中)学生的合作项目。
6.集体项目不能转为个人项目,新成员不能半途加入到一个集体项目中。
每名成员都须全面参与项目,熟悉项目各方面的工作,最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力。
7.每个集体项目应确定一名以前没有同样的成果公开发表过,没有公开使用过,该项研究课题及论文的选题有创意;先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比,有显著的进步;指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。
实用性:指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果;指课题研究及论文的影响范围、应用意义与推广前景。
)小学生的项目在依据“三自”和“三性”原则的同时,根据目前小学生进行科学探究活动的特点和水平,融入“做中学”科学教育理念,重点考查项目的探究过程,考查在探究过程中小学生初步探究能力和基本科学知识、科学方法的掌握。
七、表彰和奖励创新大赛评审委员会对入围项目按小学组、初中组、高中组以及个人项目和集体项目,根据不同的学科对参赛项目进行评选,根据评审标准,最终确定一、二、三等奖。
道德的教育,有利于参与者全面发展和素质提高。
(4)完整性。
活动已经完成或阶段完成。
活动过程清晰,有明确的活动目标、系统周密的活动计划、实施步骤和活动结果。
4、申报要求申报材料包括:申报书、科技实践活动报告一式两份。
2024年科技节活动方案模板5篇
2024年科技节活动方案模板5篇2024科技节活动方案篇1省横中第二届校园科技节是学校一件大事,参与人员比较广,要求高一、高二理、化、生、地理、信息、语文、通用、美术全体老师与高一、高二全体学生参与,并于10月份完成各组活动的设计与彩排,10月25日把完整活动方案电子稿交教务处。
通过10月11日(星期四)筹备组成员会议,我们对本届科技节整体活动作初步规划,供大家准备、评议。
活动主要分为三大模块:一、科技知识普及。
二、技术能力比赛。
三、科技社团汇演。
模块一、科技知识普及序号活动项目参与学生活动形式时间负责人1 作文征文高一、高二比赛 11月10日 z2 科普讲座高一普及讲座 11月10日 z高二普及讲座 11月10日 z3 观看前沿科技视频高一、高二普及教育 11月11、25 z4 科技知识有奖问答高一、高二猜灯谜形式 11月9日 z5 科技类知识展板高一、高二展板 11月1日起 z模块二、技术能力比赛序号活动项目参与学生活动形式时间负责人1 科技节徽标设计高二全员作品评比、确定徽标、徽章 11月2日 z2 创意设计趣味赛高一每班竞赛 11月10日 z3 趣味科技高二每班竞赛 11月24日 z4 化学实验高一每班竞赛 11月25日 z5 理、化、生实验操作技能比赛高二每班班级综合实验能力比武 11月16日 z6 研究性学习小组成果评比高一每组选出优秀成果展板展示 11月30日 z高二每组模块三、科技社团汇演序号活动项目参与社团活动形式时间负责人1 传统项目:水火箭趣味科技社精品表演 11月30日 z2 鸡蛋撞地球创意科技社精品展示 11月30日 z3 传统项目:化学魔术表演 11月30日 z4 传统项目:网页制作比赛 11月30日 z5 实验器材制作现场制作 11月30日 z6 生命科学实验探究 11月30日 z7 地理原理模型制作 11月30日 z另外,科技节活动期间,zz负责活动全程视频,并最终剪辑制作,zz等语文组成员负责视频解说词,刻录光盘以备后用。
全国青少年科技创新大赛规则
全国青少年科技创新大赛规则全国青少年科技创新大赛是我国面向青少年学生举办的一项重要赛事。
旨在激发青少年学生的科技创新潜能,培养他们的科学思维和实践能力,促进科技与教育的融合发展。
以下是本次大赛的规则。
一、参赛资格1. 参赛者必须是在校学生,年龄在14至18周岁之间。
2. 参赛者需组成团队,每个团队由2至5名成员组成。
同一学校可以组建多支团队参赛。
3. 参赛者需由一名指导教师负责指导和组织。
二、赛题选择1. 参赛者可以选择以下科技创新方向进行研究和创作:a. 人工智能与机器人技术b. 生物科学与生物技术c. 环境保护与资源利用d. 新能源与节能技术e. 信息技术与应用f. 材料科学与工程技术g. 其他与科技创新相关的领域三、项目提交1. 参赛者需在规定时间内提交项目申报书、研究报告、实验数据等相关材料。
2. 项目申报书需包括项目名称、研究目的、研究内容和方法、创新点等内容。
3. 研究报告需包括摘要、引言、实验设计、结果分析、结论等部分。
四、初赛评审1. 初赛评审由专家组成的评审团进行。
2. 评审将根据项目的创新性、实用性、科学性、完整性等方面进行评分。
3. 初赛评审将确定晋级团队和入围决赛的名单。
五、决赛答辩1. 入围决赛的团队将进行现场答辩,答辩内容包括项目介绍、研究方法、实验结果和创新意义等。
2. 决赛答辩将再次由专家评审团进行评分,最终确定获奖名单。
六、奖项设置1. 大赛将设立特等奖、一等奖、二等奖、三等奖等奖项,根据评审结果确定获奖名单。
2. 特等奖获得者将获得奖金和荣誉证书,并有机会参加国内外科技创新交流活动。
七、其他事项1. 参赛者需遵守竞赛纪律和道德规范,禁止抄袭和作弊行为。
2. 参赛者需保护知识产权,如有侵权行为将承担法律责任。
3. 大赛组委会将为参赛者提供必要的技术支持和帮助。
全国青少年科技创新大赛规则的制定旨在为青少年学生提供一个展示科技创新成果的平台,同时也为他们提供了交流和学习的机会。
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第27届湖北省青少年科技创新大赛“七巧科技”活动竞赛规则
一、总则
1、竞赛宗旨和目的
“七巧科技”活动竞赛是一项传承与弘扬中华优秀传统益智文化,锻炼青少年动手动脑能力的竞赛活动,通过活动能激发他们的科学兴趣,启迪他们的创造意识,培养他们用科学的方法分析问题、解决问题的能力,提高他们的科学素质,丰富青少年的课余生活,促进素质教育与科技教育活动的普及与发展;同时寓科教于乐,让他们在快乐的学习中了解历史、学会合作,从而受到思想品德的熏陶。
2、竞赛组织机构
“七巧科技”活动竞赛作为湖北省青少年科技创新大赛竞赛项目之一,由省青少年科技中心具体承办,负责竞赛日常工作。
3、比赛时间
2012年5月下旬或6月上旬。
4、赛事安排
“七巧科技”活动竞赛根据我省中小学“七巧科技”活动的发展进行安排,本届竞赛分为个人竞赛和团体竞赛两类。
5、参赛对象及组团方式
凡在校就读幼儿园大班的学龄前儿童至初中年级的中小学生均可参加各地举办的竞赛活动,各地通过市级竞赛选拔优秀代表队组成市参赛代表团参加全省竞赛活动。
6、优秀组织奖
(1)积极组织开展“七巧科技”活动,有专人负责管理本市(区)的青少年“七巧科技”活动,在2011-2012年度中,将“七巧科技”活动纳入本市(区)的年度青少年科普工作或科技活动工作计划。
(2)有本市(区)的青少年“七巧科技”活动的年度计划和工作总结(要求活动现场照片有3张以上)并盖章后上交省级赛事承办部门。
(3)认真做好“七巧科技”活动的普及工作,在2011-2012年度中,组织开展了“七巧科技”活动市(区)级赛区的竞赛活动,参加竞赛活动的学校不少于10所。
(4)在第27届湖北省青少年创新大赛“七巧科技”活动竞赛中组队参加了全部竞赛项目。
(5)在省级竞赛中,本市(区)参赛队管理有序,纪律严谨,无安全事故。
恪守规则,服从裁判,遵守比赛道德规范。
二、个人竞赛规则
1、竞赛形式
个人竞赛:“智力七巧板组合分解创新及多副主题创作、广告创意与设计运用”思维实践活动竞赛。
2、竞赛组别
低年级组:幼儿园大班的学龄前儿童、小学一、二年级。
中年级组:小学三、四年级。
高年级组:小学五、六年级。
中学组:初中。
3、竞赛要求:
(1)学生利用“1-5副智力七巧板”活动器材,依照《现代版辅导用书》(包括基础课程和多幅主题创作、广告创意拓展提升课程)、模拟卷、智力七巧板背面图案等辅助活动资料,在规定图形上自行进行分解解破、组合添加和内容创新运用设计。
(2)学生利用几套(至少二套以上)“智力七巧板”活动器材进行主题创作、广告创意与设计运用,可以从古诗情景、寓言故事、体育运动、故事连载、生活场面、社会事件、公益宣传、海报设计、品牌标志、个性化创作和科学畅想等方面作为主题切入创作。
在图形设计创作活动中,要打破思维的界限,体验高度自由的设计空间,发挥空间想象力和设计能力。
作品要有科学性、思想性,要突出色彩、平面构成、色彩构成、设计艺术等。
4、竞赛形式和竞赛内容:试卷笔试形式,时间为90分钟;竞赛内容为图形分解、图形组合添加和图形创新设计、色彩运用设计(用水彩画笔在图形上涂上合适、协调或创意性的色彩)和局部创意、情节创意、故事接龙和命题或自由命题主题创作等题型。
5、评分标准:规定题目以答题、分解、组合图形的准确性为准,创新命题以新颖性、创造性、社会性及作品制作的质量、色彩背景运用的恰当性为依据,满分100分,试卷上有具体分值。
三、团体竞赛规则
1、竞赛形式
团体竞赛:“多副智力七巧板主题创作及优秀作品现场命题创作竞赛”(5人组协作现场创作团体赛)。
2、竞赛组别
低年级组:幼儿园大班的学龄前儿童、小学一、二年级。
中年级组:小学三、四年级。
高年级组:小学五、六年级。
中学组:初中。
3、竞赛要求:
(1)现场确定主题:创作现场在规定的主题范围内现场抽题,题目名称、组拼内容和创作理念必须与规定的主题范围相符,不符合者不能得分。
主题范围,幼儿及低年级组:①幸福的童年②明媚的春天③灰太狼和喜洋洋④愉快的节日⑤美丽校园⑥我能行;中、高年级组及中学组:①网络时代②遵守交通法规,保护生命安全③小区是小家,地球是大家,我们爱护她。
④崇尚科学⑤我们未来的绿色生活⑥我心中的————节约型校园。
⑦节时、节地、节水、节能——生态新农村。
⑧浩淼的太空——我们只有一个地球。
⑨绿色科技,绿色世界、和谐社会。
(2)组拼:使用七巧板的套数不限,但至少是25套及以上,在规定的纸张上(800MM×1200MM)进行现场组拼、创作设计;可以添加背景和色彩;智力七巧板组拼结束后,必须用专用画板把作品绘制在规定纸张上,同时划出分解线。
(3)色彩:可以根据作品需要添色或不添色,如果添加色彩必须均匀协调。
(4)作品:作品必须附带文字说明;落款包括:姓名、学校、县市区名称、年级几副七巧板创作等。
4、评比:现场创作时间为60分钟,在规定时间结束,按照各组完成的纸质作品或者作品数码相机拍摄后,从新颖性、创造性、社会性、审美性及作品制作质量为依据进行评分,满分100分,具体评比标准如下。