议论文段落写法PPT课件
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议论文写作指导 课件(共25张ppt)
2、为什么（原因、目的、作用、价值、意义、影响等）
做一个真正的英雄 分论点①：因为英雄，泛黄的史册闪耀着永恒的光芒。 分论点②：因为英雄，危亡的民族焕发出蓬勃的生机。 分论点③：因为英雄，式微的道义迎来了新生的黎明。
3、怎么办（提出解决问题的办法）
当代青年要以青春书写时代责任 分论点①：当代青年要树立理想，筑牢信念。 分论点②：当代青年要脚踏实地，实干兴邦。 分论点③：当代青年要求知进取，开拓创新。
—《不经几番时间沉 哪得价值陈酒香》
(4)对比论证：将正反两面进行对比，从而论证观点，起 到突出强调的作用。
例如:商鞅为确保变法成功，有“千金立木”树立威信。周幽王 为搏美人一笑，用“狼来了”的游戏戏耍诸侯。结果，前者言而 有信，得到了众人拥护，变法成功;后者失信于人，落得国破家 亡，代价惨重。
--诚信的重要性
１９０５年，一个严冬的傍晚，猛烈的西北风卷着沙石在八达岭一带狂嘶怒 吼，刮得人睁不开眼睛。测量队急着结束工作，填了个测得的数字，就从号称 “天险”的红色岩壁上爬下来了。“数字准吗？”铁路工程师詹天佑疑惑地问道。 “差不多。”测量队员说。詹天佑皱皱眉，二话没说，就抓起仪器，冒着狂风， 重新攀到“天险”上，认真地复勘了一回。修正了一个极微小的误差。当他下来 后，别人见他嘴唇都冻青了，关切地说：“误差不大，你何必再测呢。”“技术 要求精密，来不得含糊和轻率。”詹天佑严肃地说，“京张铁路是我们国家用自 己的人，自己的钱修建的第一条铁路。帝国主义者讽刺我们‘自不量力’、‘胆 大妄为’，一些洋奴十足的人也说什么没有外国人当工程师修不成。所以，修好 这条路关系着中国人民自己修铁路的命运，关系洗清国耻的大事，我们要为中国 人争气，不能有一点误差，我们要用自己的双手修成铁路。”在詹天佑和全体工 程技术人员一致努力下，京张铁路提前两年全线通车，在中国铁路史上写下了光 辉的一页。
2023届高考作文复习之议论文完全段写作指导+课件20张
• （三）同构相叠段 • 就是两个事例性质相同，并列在一起，共同证明一个道理。 • 知识就是力量。（观点句）一介书生，手无缚鸡之力的钱学森“无
论到哪里，都抵得上五个师。”（事例句1）凭什么？凭知识，以及知 识带来的预见性。（分析句1）史蒂芬霍金，被肌萎缩性脊髓侧索硬化 症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指， 但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、 享有国际声誉的伟人、超人。（事例句2）靠什么？靠知识—关于宇宙 奥秘:天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的空间理 论知识。（分析句2）可见，知识能够改变世界，有了知识，就有了一 种改变世界的巨大力量。（总结句）
• 敬畏与自己相关的生命，此生有责。（观点句）我们每个个体都与 其他无数生命紧密相连，而这些与我们相关的生命，都是我们肩上的责 任，我们需要对它们心怀敬畏。（阐释句）看，那为了让独居的母亲颐 养天年而辞官奉母的潘岳挂起的官印，在提醒我们，敬畏亲人的生命; 触，那落在为了给发烧的妻子降温而只穿单衣站在雪地中的荀粲肩上的 雪花，在告诉我们，敬畏爱人的生命;听，那重病在床的元稹在听到挚 友白居易被贬江州时吟出的“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”的诗 句，在教导我们，敬畏友人的生命。（事例句）只有当我们因敬畏而为 与自己相关的生命负起责任时，我们才可以俯仰无愧，坦然前行。（分 析总结句）
• 要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不 得泄露个人信息；不少于800字。
阅读以上材料，运用上面的方法，写一段完全段
• 在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画 像”来审视自我。横渠先生振臂高呼“为天地立心，为生民立命， 为往圣继绝学，为万世开太平”，敢于筑梦，终成一代大儒；阳 明先生六岁时即思考人生之意义，龙场悟道，成就“古今完人” 美誉；恩来先生“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”，理想远 大，缔造新中国……这些响当当的名字，如漆黑夜空中璀璨的明 星，熠熠生辉，光照寰宇。
议论文标准语段PPT课件
例：五十年代初，钱学森冲破重重阻拦， 终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长 金波尔在得知他要回国时，立即给美国移 民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙 了，也不能让他回国。因为对我们来说至 关重要的东西，他知道得太多了。任何时 候，他一个人都足以抵得上五个现代加强 机械师。” 可见，知识就是力量。
▲语段模式：观点+阐释+事例+例后分析（设问+因果分析）+结论
1、因果分析法 关键词：
1、那是因为……
2、为什么……因为……因此…… 3、是什么…… ？是……！ 4、假如……那么……正是因为……所以……
2、假设分析。 就是写完事例论据后，用假设的方法进行推理。
（事例后+假设推理） 【示例1】《耐住寂寞》
①虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只 有具备了这一点，才是健全的品格。（观点句）
②三国周瑜，年少有为，才智过人，堪称 一代儒将。③可是面对足智多谋、“运筹帷幄决胜 千里之外”的诸葛孔明，周瑜不是虚心向他人学习， 而是嫉妒诸葛亮的才华，不肯承认诸葛亮比自己棋 高一着的事实，反而发出“既生瑜，何生亮”的慨 叹，最终忧愤而死。（反例句/边叙边评）//④这 一史实说明了嫉妒的危害，它就像绊脚石，阻碍我 们的发展，使我们不能清楚地认识自己的缺点，更 不利于健康品格的形成。（评析引申）
例后论证方法
----分析句的写法
例后论证方法（分析句的写法）
1、因果分析法 （设问句式） → （对例中矛盾发问，分析原因）
2、假设分析法
从事例的反面进行假设 →
1、正例反说
2、反例正说
（构成
对比）
（反问句式） → （答案不言而喻，加强语气，
增强说服力）
1、因果分析。
高考议论文主体段落写法及论证方法课件
议论文如何展开核心段落?最好的方法就是以事实论 据为基础，综合运用因果分析法，比较分析法，Βιβλιοθήκη 设分 析法，同类归纳法等进行展开。
1.因果分析法
因果分析法就是通过因果果关系把论点与论 据联系起来。如果论点陈说的是结果，那么就可 分析其产生的原因，这叫“探因”；如果论点陈 说的是原因，那么就可推知其造成的结果，这叫 作“究果”。写作时可以用表示因果关系的复句 来表达。 表因果关系的关联词语有，“因为……所 以……”“之所以……是因为……”“因此……”等， 或者用“为什么”来领起探因。
紧跟时代步伐，习近平总书记说“幸福都是奋千 出来的”，在这句话的鼓励之下，一批批的科研 人员、有志青年，勤奋劳动,为新时代中国特色 社会主义现代化建设贡献出自己的一份力量再回 到我们自身，十二年寒窗苦读,何言青年无壮志? 既然青春正当时，欲展宏图，不幸勤劳动而何为?
熟知常规的展开方式，语段分析透彻，论证有力
假设分析法
假设分析法，就是在列举事实论据后， 从正面或反面行假设，假设材料中能到达某 种情况的条件不存在，将会出现什么样的结 果，以此来揭示论据和论点之间的内在联系。 标志性词语:假如、如果、试想、倘若等。 常见类型:正反假设；正例反设；反例正设。
片段一(202X课标全国,22.60分)
适时变通，英雄有用武之地(节选) 管仲的适时变通，在于他能正确审视自我。 他明白公子纠已经在权利之争中失败，自己要 想在齐国干出一番事业，除了转而辅佐公子小 白,已经没有别的选择。若管仲不能自识，拒绝 齐桓公递来的橄榄枝，那么也就没有后来永载 史册的成绩了。
议论文主体段落写法及论证方法
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管 仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中 他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称 齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成绩霸王之业，非管仲不 可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。 后人称赞齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸” 之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力 也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍 叔能知人也。”
1.因果分析法
因果分析法就是通过因果果关系把论点与论 据联系起来。如果论点陈说的是结果，那么就可 分析其产生的原因，这叫“探因”；如果论点陈 说的是原因，那么就可推知其造成的结果，这叫 作“究果”。写作时可以用表示因果关系的复句 来表达。 表因果关系的关联词语有，“因为……所 以……”“之所以……是因为……”“因此……”等， 或者用“为什么”来领起探因。
紧跟时代步伐，习近平总书记说“幸福都是奋千 出来的”，在这句话的鼓励之下，一批批的科研 人员、有志青年，勤奋劳动,为新时代中国特色 社会主义现代化建设贡献出自己的一份力量再回 到我们自身，十二年寒窗苦读,何言青年无壮志? 既然青春正当时，欲展宏图，不幸勤劳动而何为?
熟知常规的展开方式，语段分析透彻，论证有力
假设分析法
假设分析法，就是在列举事实论据后， 从正面或反面行假设，假设材料中能到达某 种情况的条件不存在，将会出现什么样的结 果，以此来揭示论据和论点之间的内在联系。 标志性词语:假如、如果、试想、倘若等。 常见类型:正反假设；正例反设；反例正设。
片段一(202X课标全国,22.60分)
适时变通，英雄有用武之地(节选) 管仲的适时变通，在于他能正确审视自我。 他明白公子纠已经在权利之争中失败，自己要 想在齐国干出一番事业，除了转而辅佐公子小 白,已经没有别的选择。若管仲不能自识，拒绝 齐桓公递来的橄榄枝，那么也就没有后来永载 史册的成绩了。
议论文主体段落写法及论证方法
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管 仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中 他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称 齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成绩霸王之业，非管仲不 可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。 后人称赞齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸” 之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力 也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍 叔能知人也。”
议论文主体段落的写作ppt课件
如果没有徐悲鸿这个伯乐，傅抱石这匹千里马哪会驰 骋于中国当代画坛？
17
改例： 著名的国画大师徐悲鸿就是一个慧眼识英
的伯乐。一次，他偶然发现了正迫于生计当街 卖画的傅抱石，认为他绘画技巧高超，遂认定 这是一匹“千里马”，不但冒雨拜访还帮助傅 抱石到日本深造，使傅抱石成为享誉中外的画 家。如果没有徐悲鸿这个伯乐，傅抱石这匹千 里马哪会驰骋于中国当代画坛？
一、只叙述事例，不进行分析，形成“论据+论据=观 点”的错误形式。 切记：观点＋材料＝作文的失败
二、叙述太多,说理不足 三、人为编造,虚假失信 四、没有事例，空洞说理 五、引文有误，论证无力 六、论据不当，分析不妥
4
议论文主体段落的写作指导
• 一篇议论文如果能有几个联 系密切并具有较强论证力度 的主体段，那就会增加论证 的深度、广度和厚度，颇具 层次感，使议论文富有说服 力。
傅抱石的生活状况——删减概括（与“伯乐”无关） 徐悲鸿发现并帮助的过程——概括强化（不但……还）
18
二、叙例的题旨要求
（文段一）勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。有了它，
人们才可能达到知识和智慧的高峰。物理学家霍金，以他
高度残疾的躯体，凭借轮椅上的机械和电脑，写下了令世
界震撼的《时间简史》。霍金是不幸的，他在风华正茂时
了令世界震撼的《时间简史》！霍金是不幸的，然而他身
处逆境，从不畏缩，勤奋工作，终于走向人生的顶峰。—
—《说勤》
19
一、分析句要求
20
例1：①世界首富比尔•盖茨，本是哈佛大 学的一名学生。 ② 然而当他感觉到大学所教 的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从 事自己喜爱的电脑设计工作。 ③ 盖茨在自己 乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界 电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的 巨额财富。
17
改例： 著名的国画大师徐悲鸿就是一个慧眼识英
的伯乐。一次，他偶然发现了正迫于生计当街 卖画的傅抱石，认为他绘画技巧高超，遂认定 这是一匹“千里马”，不但冒雨拜访还帮助傅 抱石到日本深造，使傅抱石成为享誉中外的画 家。如果没有徐悲鸿这个伯乐，傅抱石这匹千 里马哪会驰骋于中国当代画坛？
一、只叙述事例，不进行分析，形成“论据+论据=观 点”的错误形式。 切记：观点＋材料＝作文的失败
二、叙述太多,说理不足 三、人为编造,虚假失信 四、没有事例，空洞说理 五、引文有误，论证无力 六、论据不当，分析不妥
4
议论文主体段落的写作指导
• 一篇议论文如果能有几个联 系密切并具有较强论证力度 的主体段，那就会增加论证 的深度、广度和厚度，颇具 层次感，使议论文富有说服 力。
傅抱石的生活状况——删减概括（与“伯乐”无关） 徐悲鸿发现并帮助的过程——概括强化（不但……还）
18
二、叙例的题旨要求
（文段一）勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。有了它，
人们才可能达到知识和智慧的高峰。物理学家霍金，以他
高度残疾的躯体，凭借轮椅上的机械和电脑，写下了令世
界震撼的《时间简史》。霍金是不幸的，他在风华正茂时
了令世界震撼的《时间简史》！霍金是不幸的，然而他身
处逆境，从不畏缩，勤奋工作，终于走向人生的顶峰。—
—《说勤》
19
一、分析句要求
20
例1：①世界首富比尔•盖茨，本是哈佛大 学的一名学生。 ② 然而当他感觉到大学所教 的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从 事自己喜爱的电脑设计工作。 ③ 盖茨在自己 乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界 电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的 巨额财富。
议论文主体段落写法ppt课件
议论文例证主体段落的写法
（例证段 ）
“在语言表达中，段落是至关
重要的。几乎可以断言，能够写
好一段，一定能写好一篇。不重
视段落的训练，这是不少学生写
不好文章的重要原因。”
——张志公
我们先来看一篇完整的议论文:
• 成功背后的秘密
•
文章中的第二、三、四段就是我们这节课
要研究的对象。这就是我们常说的议论文例
的策略，于是百姓安居乐业。岳武穆统帅“岳家军”，
屡战金兵，频频告捷，那是因为他有严明的军纪，旅进
旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳
家军难。”毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日
本侵略者，那是因为制定且严格执行了“三大纪律八项
主义”，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴
械投降。（议论分析）以往凡有所成就的人和集体，无
人收拾盘碟时，发现粽子已经吃完了，碟里的白糖却
原封未动，而旁边砚台上竟有不少糯米粒。原来，苏
洵只顾专心读书，误把砚台当成了糖碟。正是凭着这
种认真刻苦的精神，苏洵成为了文学大家。
此课件下载可自行编辑修改，供参考！
感谢您的支持，我们努力做得更好！
欠缺没有使梅兰芳灰心紧跟着飞翔的
鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，
双眼紧随着遨游的金鱼，寻踪见影。后来，梅
兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生
辉，脉脉含情，终於成了著名的京戏大师。这
说明，即使是天资不足的人，只要有勤奋的精
神，也是可以弥补自己的不足、化拙为灵的。
不严于律法，以成文的规定来约束。因为他们知道在绝
对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，
人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情
（例证段 ）
“在语言表达中，段落是至关
重要的。几乎可以断言，能够写
好一段，一定能写好一篇。不重
视段落的训练，这是不少学生写
不好文章的重要原因。”
——张志公
我们先来看一篇完整的议论文:
• 成功背后的秘密
•
文章中的第二、三、四段就是我们这节课
要研究的对象。这就是我们常说的议论文例
的策略，于是百姓安居乐业。岳武穆统帅“岳家军”，
屡战金兵，频频告捷，那是因为他有严明的军纪，旅进
旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳
家军难。”毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日
本侵略者，那是因为制定且严格执行了“三大纪律八项
主义”，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴
械投降。（议论分析）以往凡有所成就的人和集体，无
人收拾盘碟时，发现粽子已经吃完了，碟里的白糖却
原封未动，而旁边砚台上竟有不少糯米粒。原来，苏
洵只顾专心读书，误把砚台当成了糖碟。正是凭着这
种认真刻苦的精神，苏洵成为了文学大家。
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欠缺没有使梅兰芳灰心紧跟着飞翔的
鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，
双眼紧随着遨游的金鱼，寻踪见影。后来，梅
兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生
辉，脉脉含情，终於成了著名的京戏大师。这
说明，即使是天资不足的人，只要有勤奋的精
神，也是可以弥补自己的不足、化拙为灵的。
不严于律法，以成文的规定来约束。因为他们知道在绝
对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，
人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情
《议论文段落写法》课件
《议论文段落写法》ppt课件
• 议论文段落的基本结构 • 段落内部的逻辑关系 • 段落扩展的方法 • 段落写作的注意事项 • 段落写作的练习与提高
01
议论文段落的基本结构
提出论点
明确性
新颖性
论点应明确、具体，避免含糊不清或 抽象。
论点应具有新颖性，可以从不同角度 或层面提出。
针对性
论点应针对题目或主题，避免偏离主 题。
02
段落内部的逻辑关系
并列关系
并列关系是指段落中列举的几 个论点或事实，它们之间是并 列的关系，没有主次之分。
并列关系的段落可以使文章内 容更加丰富，增强说服力。
并列关系的段落通常用于列举 事实、阐述观点或进行比较。
因果关系
因果关系是指段落中所述的论点或事实之间存在因果联系。
因果关系的段落可以清晰地表达出论点之间的逻辑关系，使读者更容易理解文章的 主旨。
论证要有力
总结词
论据要充分、有力
详细描述
在论证过程中，需要提供充分、有力的论据来支持论点。这些论据可以是事实、数据、例子等，它们 需要具有说服力，能够让读者信服。
语言要准确
总结词
语言表述要准确、无误
详细描述
在议论文段落中，语言表述必须准确、无误。不能有错别字 、语法错误等问题，否则会影响整个段落的表达效果。同时 ，语言表述还需要注意逻辑性，确保段落内部的逻辑关系清 晰。
论证论点
01
02
03
充分性
论证应充分、有力，支持 论点。
逻辑性
论证应具有逻辑性，避免 出现逻辑错误。
具体性
论证应具体、生动，可以 通过实例、数据等支持论 点。
总结论点
简洁性
总结应简洁明了，概括主要观点 。
• 议论文段落的基本结构 • 段落内部的逻辑关系 • 段落扩展的方法 • 段落写作的注意事项 • 段落写作的练习与提高
01
议论文段落的基本结构
提出论点
明确性
新颖性
论点应明确、具体，避免含糊不清或 抽象。
论点应具有新颖性，可以从不同角度 或层面提出。
针对性
论点应针对题目或主题，避免偏离主 题。
02
段落内部的逻辑关系
并列关系
并列关系是指段落中列举的几 个论点或事实，它们之间是并 列的关系，没有主次之分。
并列关系的段落可以使文章内 容更加丰富，增强说服力。
并列关系的段落通常用于列举 事实、阐述观点或进行比较。
因果关系
因果关系是指段落中所述的论点或事实之间存在因果联系。
因果关系的段落可以清晰地表达出论点之间的逻辑关系，使读者更容易理解文章的 主旨。
论证要有力
总结词
论据要充分、有力
详细描述
在论证过程中，需要提供充分、有力的论据来支持论点。这些论据可以是事实、数据、例子等，它们 需要具有说服力，能够让读者信服。
语言要准确
总结词
语言表述要准确、无误
详细描述
在议论文段落中，语言表述必须准确、无误。不能有错别字 、语法错误等问题，否则会影响整个段落的表达效果。同时 ，语言表述还需要注意逻辑性，确保段落内部的逻辑关系清 晰。
论证论点
01
02
03
充分性
论证应充分、有力，支持 论点。
逻辑性
论证应具有逻辑性，避免 出现逻辑错误。
具体性
论证应具体、生动，可以 通过实例、数据等支持论 点。
总结论点
简洁性
总结应简洁明了，概括主要观点 。
2024届高考语文复习：议论文主体段写作指导+课件36张
例2：不要轻易说“不”，还因为它需要我们付出代价，有时候甚至是 血的代价、生命的代价。（观点句）兵败垓下的项羽对乌江亭长说“不”， 放弃东山再起的机会，自刎乌江，从此霸王别姬成为一曲绝唱；而韩信，不 对漂母说“不”，不拒绝她的帮助，忍辱负重，终成一代名将。（材料句）
例3：兼听则明，偏听则暗，这已是被无数古今事实证明了的真理。邹 忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏，齐国得以强盛；王平诚心忠告，马谡固执己见， 街亭终致失守；唐太宗任用魏征，开言路、纳直谏，得有贞观之治；朱元璋 求教朱升，广积量、缓称王，建立大明天下；李鼎铭的意见得到采纳，精兵 简政，人民拥护；马寅初的理论遭到批判，人口激增、国家受害……这些事 例，不都有力地说明了“从善如流”的重要吗？
“分析句”写法小结
一个原则：紧扣论点 三种方法： 1.列举事实材料——找共性 →归纳分析法 2.已有结论材料——问假如 →假设分析法 3.只摆现象材料——追原因 →原因分析法 4.只摆现象材料——析意义 →意义分析法
【归纳分析法】
1.含义：列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点， 扣在要证明的论点上。
2.思路：归纳共性→揭示观点 3.关键：一句话概括多个论据；
将共性、实质扣住论点 4.语言标志：“可见”“由此看来”“这都证明”
【归纳分析法】
示例：
贫困也是一笔财富。
古人云：“自古才子出寒门。” （观点句）古今中外成才者，大多
向使三国(韩魏楚)各爱其地，齐人勿附于秦，（燕）刺客不行，（赵） 良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
➢示 例 二 ： 干什么事，都要从打基础开始。（观点句）达．芬奇从师阶段 培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。 （材料句）试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一 对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能 认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛 一绝的《蒙娜丽莎》吗？那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的 。（假设分析法）干什么事，都要从打基础开始。（结论句）
例3：兼听则明，偏听则暗，这已是被无数古今事实证明了的真理。邹 忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏，齐国得以强盛；王平诚心忠告，马谡固执己见， 街亭终致失守；唐太宗任用魏征，开言路、纳直谏，得有贞观之治；朱元璋 求教朱升，广积量、缓称王，建立大明天下；李鼎铭的意见得到采纳，精兵 简政，人民拥护；马寅初的理论遭到批判，人口激增、国家受害……这些事 例，不都有力地说明了“从善如流”的重要吗？
“分析句”写法小结
一个原则：紧扣论点 三种方法： 1.列举事实材料——找共性 →归纳分析法 2.已有结论材料——问假如 →假设分析法 3.只摆现象材料——追原因 →原因分析法 4.只摆现象材料——析意义 →意义分析法
【归纳分析法】
1.含义：列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点， 扣在要证明的论点上。
2.思路：归纳共性→揭示观点 3.关键：一句话概括多个论据；
将共性、实质扣住论点 4.语言标志：“可见”“由此看来”“这都证明”
【归纳分析法】
示例：
贫困也是一笔财富。
古人云：“自古才子出寒门。” （观点句）古今中外成才者，大多
向使三国(韩魏楚)各爱其地，齐人勿附于秦，（燕）刺客不行，（赵） 良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
➢示 例 二 ： 干什么事，都要从打基础开始。（观点句）达．芬奇从师阶段 培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。 （材料句）试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一 对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能 认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛 一绝的《蒙娜丽莎》吗？那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的 。（假设分析法）干什么事，都要从打基础开始。（结论句）
【精美课件】议论文写作指导 开头段写法指导 优秀PPT
2010年，“宾大”在中国为其国际特训班招生，一位奥数尖子生让他们很感兴 趣，于是有了以下对话（其中A为“宾大”教授，B为奥数尖子）：
A：“你读书读得那么好，是为了什么？” B：“为了挣钱。” A：“那挣钱又是为了什么？ B：“为了周游世界。” A：“除了周游世界还想干什么？” B：“还可以买房子。” A：“买了房子还想干嘛？” B：“和父母一起住……” 对话后，“宾大”十分干脆地拒绝了这位尖子生。 读了上述材料，你有何感想和思考？请结合自身体验或社会生活，自拟题目，写 一篇不少于800字的记叙文或议论文。
开头的升格
父亲病危，是和他见上 最后一面，还是去参加一堂 重要的考试？这是一道残酷 的选择题。作为女儿，毫无 疑义地，应该选择前者，因 为亲情难再续，考试可重来。
星星闯入夜空 我的耳畔时常响起泰戈尔 《吉檀迦利》里的名句：“如 果错过太阳时你在哭泣，那么 你也将错过群星了。”错过是 人生最大的苦痛。 是啊，我们一定不能错过 哪怕一丁点的星光，不能错过 以自己的光亮引来第二颗星的 星星，就终有一天会看到漫天 星光，有如太阳的灿烂。人生 亦是如此，我们一定要勇做第 一颗星。
• 应抓住材料的核心内容简要叙述，也就是以最为浓缩的精要语言对它进行 高度地概述，省去不必要的过程和细节描写。引用的字数最多不超过80字。
注意：尽量不用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料 的引述。绝不能“最近读了一个故事”之类的，这是当面撒谎，因为材料就 在试卷上。
“析”——定向分析，突出观点
开头的升格
老子曾说：“不敢为天下先。” 俗语也说：“枪打出头鸟。”中国 人的处世哲学中，似乎总少不了明 哲保身。殊不知，推动历史车轮滚 滚向前的，恰恰是那些敢为人先者。
敢为人先者，就好比闯入夜空、 打破黑暗的第一颗星。它的光芒虽 然微弱，却能照亮暗夜的一隅，并 感召着第二颗星……它是让人钦佩， 让人仰望的。我们也要勇于做这样 的“第一颗星”。
A：“你读书读得那么好，是为了什么？” B：“为了挣钱。” A：“那挣钱又是为了什么？ B：“为了周游世界。” A：“除了周游世界还想干什么？” B：“还可以买房子。” A：“买了房子还想干嘛？” B：“和父母一起住……” 对话后，“宾大”十分干脆地拒绝了这位尖子生。 读了上述材料，你有何感想和思考？请结合自身体验或社会生活，自拟题目，写 一篇不少于800字的记叙文或议论文。
开头的升格
父亲病危，是和他见上 最后一面，还是去参加一堂 重要的考试？这是一道残酷 的选择题。作为女儿，毫无 疑义地，应该选择前者，因 为亲情难再续，考试可重来。
星星闯入夜空 我的耳畔时常响起泰戈尔 《吉檀迦利》里的名句：“如 果错过太阳时你在哭泣，那么 你也将错过群星了。”错过是 人生最大的苦痛。 是啊，我们一定不能错过 哪怕一丁点的星光，不能错过 以自己的光亮引来第二颗星的 星星，就终有一天会看到漫天 星光，有如太阳的灿烂。人生 亦是如此，我们一定要勇做第 一颗星。
• 应抓住材料的核心内容简要叙述，也就是以最为浓缩的精要语言对它进行 高度地概述，省去不必要的过程和细节描写。引用的字数最多不超过80字。
注意：尽量不用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料 的引述。绝不能“最近读了一个故事”之类的，这是当面撒谎，因为材料就 在试卷上。
“析”——定向分析，突出观点
开头的升格
老子曾说：“不敢为天下先。” 俗语也说：“枪打出头鸟。”中国 人的处世哲学中，似乎总少不了明 哲保身。殊不知，推动历史车轮滚 滚向前的，恰恰是那些敢为人先者。
敢为人先者，就好比闯入夜空、 打破黑暗的第一颗星。它的光芒虽 然微弱，却能照亮暗夜的一隅，并 感召着第二颗星……它是让人钦佩， 让人仰望的。我们也要勇于做这样 的“第一颗星”。
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污渍，便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生
活。在污言秽语扑面而来之际，在国君的威逼之下
，李太白坚持本心而不动摇，写下了“安能摧眉折腰
事权贵，使我不得开心颜” 的豪言。这都是名流千
古的人，他们都有着内心的底线，都有一份坚持。
而没有底线的人，不是遗臭万年，就是化为历史的
尘埃了。荒淫无道的商纣王，残暴的秦始皇，还有
尘埃了。荒淫无道历代各朝的亡国之
君，哪一个是有原则有底.线的？
6
例文
观点句
有底线的人生，才不会被污染。纵使平庸，纵
使没有衣冠华服，也不能让自己失去那一颗纯洁的
心。陶渊明不为五斗米折腰，身在浊世而不染一丝
污渍，便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生
事权贵，使我不得开心颜” 的豪言。这都是名流千
古的人，他们都有着内心的底线，都有一份坚持。
而没有底线的人，不是遗臭万年，就是化为历史的
尘埃了。荒淫无道的商纣王，残暴的秦始皇，还有
那“烽火戏诸侯”的周幽王……查查历代各朝的亡国之
君，哪一个是有原则有底.线的？
8
例文
材料句
有底线的人生，才不会被污染。纵使平庸，纵
一个人只有拥有自己的底线，才拥有做人的傲
骨。拥有底线，是文天祥在押送途中仍长吟“人生
自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮傲骨；拥有
底线，是屈原在汨罗江畔纵身一跃的至死不渝；拥
有底线，是苏武被困匈奴十余载仍不肯叛国的忠心
不二。一个人若连底线都可以逾越，只能说他枉为
人。失去底线，是秦桧那等小人的保己卖国；失去
那“烽火戏诸侯”的周幽王……查查历代各朝的亡国之
君，哪一个是有原则有底.线的？
分析句10
例文
但人生不能没有底线，那样只会让你随波逐流， 拥有底线，才拥有了人生的根基。
一个人只有拥有自己的底线，才拥有做人的傲
骨。拥有底线，是文天祥在押送途中仍长吟“人生
自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮傲骨；拥有
底线，是屈原在汨罗江畔纵身一跃的至死不渝；拥
活。在污言秽语扑面而来之际，在国君的威逼之下
，李太白坚持本心而不动摇，写下了“安能摧眉折腰
事权贵，使我不得开心颜” 的豪言。这都是名流千
古的人，他们都有着内心的底线，都有一份坚持。
而没有底线的人，不是遗臭万年，就是化为历史的
尘埃了。荒淫无道的商纣王，残暴的秦始皇，还有
那“烽火戏诸侯”的周幽王……查查历代各朝的亡国之
底线，是屈原在汨罗江畔纵身一跃的至死不渝；拥
心。陶渊明不为五斗米折腰，身在浊世而不染一丝
污渍，便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生
活。在污言秽语扑面而来之际，在国君的威逼之下
，李太白坚持本心而不动摇，写下了“安能摧眉折腰
事权贵，使我不得开心颜” 的豪言。这都是名流千
古的人，他们都有着内心的底线，都有一份坚持。
而没有底线的人，不是遗臭万年，就是化为历史的
议论文段落写法
.
1
一、论证段落结构思路
.
2
文段写作五步法
• 议论文段的写作可采用“五步法”来完成 • （1）第一步，段的首句：一定要摆放这一小
节的分论点。开门见山，使阅卷老师明白你这 一节要论证什么问题。（观点句） • （2）第二步：阐释或引用名人名言。从理论 上对分论点进行论证，也就是通常所说的理论 论证。要注意名人名言与分论点有关系，如没 有联系，则不能起论证作用。（阐释句） • （3）第三步：列举典型事例，古今中外，正 反事例均可。所举事例要紧扣分论点。写法上 简要叙述即可，不要过. 多描写。（材料句） 3
君，哪一个是有原则有底.线的？
7
例文
阐释句
有底线的人生，才不会被污染。纵使平庸，纵
使没有衣冠华服，也不能让自己失去那一颗纯洁的
心。陶渊明不为五斗米折腰，身在浊世而不染一丝
污渍，便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生
活。在污言秽语扑面而来之际，在国君的威逼之下
，李太白坚持本心而不动摇，写下了“安能摧眉折腰
底线，是卫律之徒的背家弃国；失去底线，更是清
政府那般的欺软怕硬。拥有底线，才拥有屹立不倒
的基础，才能建筑你的万.丈人生。
12
例文
阐释句
但人生不能没有底线，那样只会让你随波逐流， 拥有底线，才拥有了人生的根基。
一个人只有拥有自己的底线，才拥有做人的傲
骨。拥有底线，是文天祥在押送途中仍长吟“人生
自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮傲骨；拥有
申这一节的分论点。可加上“因此”或“所以我认
为”等字样。这样一来，本小节就形成了一个完
整的说理板块 （结论句）
.
4
文段写作五步法
• 一个标准的议论段一般来说依次包含 如下五种功能不同的句子：观点句、 阐释句、材料句、分析句、结论句。
.
5
例文
有底线的人生，才不会被污染。纵使平庸，纵
使没有衣冠华服，也不能让自己失去那一颗纯洁的
文段写作五步法
• （4）第四步：分析说理。这是本段最重要的 一步。因为没有分析说理，光列举一个两个事 例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能 成为分论点的论据，也就没有说服力。那么怎 样进行分析呢？常用的有两种分析说理方法， 即因果法和假设法。 （分析句）
• （5）第五步：本段小结。照应本段开头，重
而没有底线的人，不是遗臭万年，就是化为历史的
尘埃了。荒淫无道的商纣王，残暴的秦始皇，还有
那“烽火戏诸侯”的周幽王……查查历代各朝的亡国之
君，哪一个是有原则有底.线的？
9
例文
有底线的人生，才不会被污染。纵使平庸，纵
使没有衣冠华服，也不能让自己失去那一颗纯洁的
心。陶渊明不为五斗米折腰，身在浊世而不染一丝
使没有衣冠华服，也不能让自己失去那一颗纯洁的
心。陶渊明不为五斗米折腰，身在浊世而不染一丝
污渍，便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生
活。在污言秽语扑面而来之际，在国君的威逼之下
，李太白坚持本心而不动摇，写下了“安能摧眉折腰
事权贵，使我不得开心颜” 的豪言。这都是名流千
古的人，他们都有着内心的底线，都有一份坚持。
有底线，是苏武被困匈奴十余载仍不肯叛国的忠心
不二。一个人若连底线都可以逾越，只能说他枉为
人。失去底线，是秦桧那等小人的保己卖国；失去
底线，是卫律之徒的背家弃国；失去底线，更是清
政府那般的欺软怕硬。拥有底线，才拥有屹立不倒
的基础，才能建筑你的万.丈人生。
11
例文
观点句
但人生不能没有底线，那样只会让你随波逐流， 拥有底线，才拥有了人生的根基。