教师教案或备课笔记检查记录表
教师教案检查记录表填写模板
教师教案检查记录表填写模板教师教案是教学过程中非常重要的一环，它直接关系到教学的效果和质量。
教案检查记录表是一份非常重要的工具，它可以帮助教育主管部门对教学进度和教师教学情况进行综合评估和监控。
下面就为大家介绍一份教师教案检查记录表填写模板。
教案检查记录表填写模板考核时间：_________年_______月_______日考核科目：________________________考核教师：________________________考核评分：_________分（总分100分）一、教育教学原则是否严谨_______ 1. 教育教学原则是否充分反映出考试内容的重要性和必要性，并与教育教学理念相符合。
_______ 2. 教育教学原则是否吸收了现有教育教学技术和先进理念，符合教育教学发展趋势。
_______ 3. 教育教学原则是否简明明了，实用可行，并且容易理解和接受。
二、教材选择是否合适_______ 1. 选择的教材是否适合本班学生的年龄和学习水平，并且满足考试要求。
_______ 2. 教材是否符合教育教学原则和教育教学法要求。
_______ 3. 教材是否严谨、准确、全面并且易于理解和掌握。
三、课程设置是否合理_______ 1. 课程设置是否严谨合理，符合考试要求，并给教师留出了足够的备课时间。
_______ 2. 课程设置是否贴合学生的学习和生活实际，符合学生的诉求和心理需求。
_______ 3. 课程设置是否具有针对性，能够有效地引导学生进入学科的基本思想和方法，并且具有一定的实践性。
四、教学目标是否清晰明确_______ 1. 教学目标是否与考试要求相符合，并且能够满足学科要求和教学实践要求。
_______ 2. 教学目标是否清晰明确，并且具有可操作性，能够指导学生的学习和思考。
_______ 3. 教学目标是否贴合学生的学习和生活实际，符合学生的诉求和心理需求。
五、教学方法和手段是否得当_______ 1. 教学方法是否全面，并且符合教育教学原则和教育教学法要求。
教案检查记录表
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
存在问题及建议
备注
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□完整 □较完整 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□完整 □较完整 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□完整 □较完整 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□完整 □较完整 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
教案检查记录表
教案检查记录表标题：教案检查记录表引言：教案是教师备课的基本工作之一，它是教师教学活动的重要指南，对于提高教学质量和实现教学目标至关重要。
然而，教案的质量对教学效果有着直接的影响。
为了确保教案的完整性、准确性和可行性，我们需要进行教案检查。
本人担任教案专家，将为您提供相关的教案建议和指导，并给出教案检查记录表的撰写范例，以便教师能够更好地规范自己的备课工作。
教案检查记录表撰写范例：以下是一份教案检查记录表的范例，供教师参考：日期：__________课题：__________教案编写人：__________教案检查人：__________教案内容要求：1. 教学目标是否明确？2. 教学重点和难点是否明确？3. 教学内容与教学目标是否相符？4. 教学步骤是否合理、清晰？5. 教学资源的准备是否充分？6. 检查其他：__________教案要求评价：1. 教学目标是否明确、具体、可衡量？2. 教学重点和难点是否准确把握？3. 教学内容是否有层次性、连贯性、针对性？4. 教学步骤是否合理、清晰、操作性强？5. 教学资源的运用是否恰当、有效？6. 教学方法和手段是否多样、能激发学生学习兴趣？7. 评价方式是否科学、可行？教案改进建议：1. 就教学目标、重点和难点提出具体改进意见。
2. 就教学内容、步骤、资源运用提出具体改进意见。
3. 就教学方法、手段和评价方式提出具体改进意见。
4. 其他改进意见：__________教案审核结果：1. 满意2. 基本满意，需进一步完善3. 不满意，需重写4. 其他：__________审核人签名：__________教案编写人签名：__________结语：教案检查记录表是一种必要的工具，通过记录教案的审核结果和改进意见，能够帮助教师提高自己的备课水平，并促进教学质量的提升。
同时，教案专家的指导和建议也是教师备课工作中的重要资源，希望本文提供的教案检查记录表范例和相关建议能对教师的备课工作有所帮助。
教师教案检查记录表
教学方法是否得当
10
□得当□较好□一般□差
文、图是否工整
10
□美观□较工整□一般□乱
教学组织与课堂提问是否安排
10
□安排合理□有较好的安排
□有安排□无安排
是否体现教书育人
10
□重视体现□体现□一般□
简要评语
检查人：教师： 年 月 日
金凤区第八回民小学作业检查情况反馈表
（2011----2012学年第一学期）
10
作业批改评语：□丰富 □一般 □很少 □没有
10
作业批改漏错批：□无 □一般 □较严重 □严重
10
作业批改是否及时：□是 □否
10
根据不同层次学生布置不同类型的作业：□是□否
10
作业批改的整体评价：□优 □良 □中 □差
100
存在问题及建议：
检查人：
金凤区第八回民小学作业检查情况反馈表
（2011----2012学年第一学期）
任课教师姓名
科目
时间
任课教师签名
检查班级
检查内容
分值
实得分
作业量与次数：□适中 □超量 □过少
10
作业书写格式：□规范 □一般 □不规范
10
作业批改符号：□规范 □一般 □不规范
10
作业批改：□精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批
10
作业批改实行等级制：□是 □否
10
作业批改有创新之处：□是 □否
任课教师姓名
科目
时间
任课教师签名
检查班级
检查内容
分值
实得分
作业量与次数：□适中 □超量 □过少
10
作业书写格式：□规范 □一般 □不规范
幼儿园教师备课笔记检查记录表 2024
幼儿园教师备课笔记检查记录表 2024基本信息•教师姓名:•班级名称:•检查日期:•检查人:一、教学目标设定1.周教学目标o是否明确具体: □ 是□ 否o是否符合幼儿发展特点: □ 是□ 否o是否与月度、学期目标一致: □ 是□ 否o针对性及可操作性: □ 强□ 中□ 弱o教学目标之间的连贯性: □ 是□ 否o补充意见:2.日教学目标o每日目标是否清晰: □ 是□ 否o是否符合幼儿当日状态及情绪: □ 是□ 否o是否能够达成: □ 是□ 否o补充意见:二、教学内容准备1.内容设计o是否包含各领域内容（健康、语言、社会、科学、艺术）: □ 是□ 否o是否考虑到幼儿的兴趣和需求: □ 是□ 否o教学活动是否具有多样性: □ 是□ 否o教学内容是否有层次性: □ 是□ 否o补充意见:2.教具及材料准备o是否按时备齐: □ 是□ 否o教具是否适合幼儿操作: □ 是□ 否o是否准备了备用教具: □ 是□ 否o材料使用是否安全: □ 是□ 否o补充意见:3.课前准备o教师是否提前演练: □ 是□ 否o是否对课堂环境进行布置: □ 是□ 否o是否考虑了突发情况应对措施: □ 是□ 否o补充意见:三、教学方法与策略1.教学方法选择o是否运用了多种教学方法: □ 是□ 否o是否符合幼儿年龄特点: □ 是□ 否o是否注重启发式教学: □ 是□ 否o是否重视幼儿的参与性: □ 是□ 否o补充意见:2.教学策略实施o是否遵循以幼儿为中心的原则: □ 是□ 否o是否鼓励幼儿探索与思考: □ 是□ 否o是否注意到个体差异: □ 是□ 否o是否有反思与调整: □ 是□ 否o补充意见:四、课堂组织与管理1.课堂氛围o是否营造了积极、愉快的氛围: □ 是□ 否o幼儿之间的互动是否良好: □ 是□ 否o教师是否注意调动幼儿积极性: □ 是□ 否o补充意见:2.秩序与纪律o教师是否有效管理课堂秩序: □ 是□ 否o是否有明确的课堂规则: □ 是□ 否o是否及时处理了突发问题: □ 是□ 否o补充意见:3.时间管理o教学时间是否分配合理: □ 是□ 否o教学活动是否按时完成: □ 是□ 否o是否留有充分的自由活动时间: □ 是□ 否o补充意见:五、幼儿表现与反馈1.幼儿参与情况o是否积极参与: □ 是□ 否o是否乐于表达与分享: □ 是□ 否o是否能够专注于活动: □ 是□ 否o补充意见:2.幼儿学习效果o是否达成教学目标: □ 是□ 否o幼儿是否理解了教学内容: □ 是□ 否o幼儿是否掌握了技能: □ 是□ 否o补充意见:3.个别差异与特殊关注o是否关注到了个别幼儿的特殊需求: □ 是□ 否o是否有针对性的辅导与帮助: □ 是□ 否o是否记录并反思了个别差异: □ 是□ 否o补充意见:六、教师自我反思1.教学反思o本周/日教学是否达到预期: □ 是□ 否o教学过程中遇到的困难与挑战:o需要改进的方面:o成功经验与下一步计划:2.专业发展o是否进行了教学理论学习: □ 是□ 否o是否参与了教研活动: □ 是□ 否o是否寻求了同事或专家的反馈: □ 是□ 否o补充意见:七、结论与建议•总体评价: □ 优秀□ 良好□ 需改进•主要优点:•改进建议:签字确认•检查人签字:•教师签字:•日期:备注: 此记录表用于幼儿园教师备课笔记的定期检查，旨在提高教学质量，促进教师的专业发展与教学反思。
教案检查记录表
2、教学各环节是否完整，根据教材内容、课型、教学目标，做到备课标、教材，又备学生。有具体的流程，有训练安排。习题设计是否多元化。
优О 良О中О 差О
3、书写是否规范工整，板书设计是否新颖，是否符合自己的教学和学生实际
优О 良О中О 差О
自主备课实用性强
40
1、二次备课或个性思考是否批注详实，教师主动查阅相关的教学资料。
优О 良О中О 差О
2、尊重教材，注重教材与实际生活之间的整合。
优О 良О中О 差О
3、有无教学反思，有无补救措施。
优О 良О中О 差О
本人签字： 年 月 日
教案检查记录表
科目：任课教师：日期：年月日检查人：
项目
分值
检 查 内 容
获得等次（打∨）
优点或存在的不足每课3分钟10有无教学目标，教学重点，教学过程完整，是否与本节教学有机结合。
优О 良О中О 差О
教师备课情况
10
是否超周备课，按时签字。
优О 良О中О 差О
各环节
完整情况
40
1、有无单元备课，有无明确的三维教学目标和教学重难点，教学准备。
教师备课作业检查记录表
小学教师备课检查记录2017 年月日任课教师任教年级任教学科评估内容及要求考查得分教学进度（10分）做到超前备课，教学内容跟上教学进度。
教学目标（10分）1、教学目标科学、全面、恰当。
2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。
教学重点、难点（10分）教学重难点的处理能体现新课程要求，体现学生主体教师主导地位，有教学方法的渗透，符合教材和学生具体情况。
教学程序设计（40分）1、教学过程完整、教案较详细。
2、既有教法又有学法的设计。
3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。
4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。
5、能使用电教媒体辅助教学。
板书和作业设计（20分）1、板书设计完整、简洁、突出重点。
2、作业设计同年级统一，注重双基、能力训练。
教后感（10分）有具体的内容，反思深刻，达30%以上。
亮点与不足综合得分综合评价备注：总分100-90分为优秀，89—75分为良好，74—60分为一般，60分以下为较差。
检查人（签字）：小学作业情况检查记载2017 年月日任课教师任教年级任教学科评估内容及要求考查得分作业设计情况（20分）题型多样，思考性作业占比相当日均作业量用时符合规定作业有梯度、层次学生作业情况（20分）作业簿本齐全，无破损，作业统一用笔、字迹端正、清楚。
教师批改情况（60分）批改是否及时（包括订正后批改即二次批改）批改是否认真，批改字迹、符号清楚有无漏批、错批有无批语，比重如何批改次数，与教学进度是否相符作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性亮点与不足综合得分综合评价备注：总分100-90分为优秀，89—75分为良好，74—60分为一般，60分以下为较差。
检查人（签字）：。
教案检查记录表
日期：执教教师：检查人：
分值
评价要素
评价扣分
10分
1、学期教学计划填写完整，内容真实具体。
10分
2、学期教学进度填写完整，内容周次课时安排科学合理。
10分
3、备案环节齐全，设计科学、简洁、合理。
10分
4、跟进度备案，备足课时，标清次数。
10分
5、备案书写规范，字迹工整，易于阅读。
10分
6、备案有创新的教学理念，实用性强。
10分
7、板书设计科学、简洁，突出教学内容。
15分
8、用工具、铅笔作图，标准美观。
1பைடு நூலகம்分
9、有教学反思，能真实的反映出自于课堂的得与失。
得分合计
科目
合计
次数
优点：
缺点：
建议：
未完成任务扣分
教师教案、作业检查记录表
刘堤圈小学教师备课检查记录表20___年月日任课教师任教年级任教学科评估内容及要求考查得分教学进度（10分）做到超前备课，教学内容跟上教学进度。
教学目标（10分）1、教学目标科学、全面、恰当。
2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。
教学重点、难点（10分）教学重难点的处理能体现新课程要求，体现学生主体教师主导地位，有教学方法的渗透，符合教材和学生具体情况。
教学程序设计（40分）1、教学过程完整、教案较详细。
2、既有教法又有学法的设计。
3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。
4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。
5、能使用电教媒体辅助教学。
板书和作业设计（20分）1、板书设计完整、简洁、突出重点。
2、作业设计同年级统一，注重双基、能力训练。
教后感（10分）有具体的内容，反思深刻，达30%以上。
亮点与不足综合得分综合评价备注：总分100-90分为优秀，89—75分为良好，74—60分为一般，60分以下为较差。
检查人（签字）：刘堤圈小学作业情况检查记录表20 年月日任课教师任教年级任教学科评估内容及要求考查得分作业设计情况（20分）题型多样，思考性作业占比相当日均作业量用时符合规定作业有梯度、层次学生作业情况（20分）作业簿本齐全，无破损，作业统一用笔、字迹端正、清楚。
教师批改情况（60分）批改是否及时（包括订正后批改即二次批改）批改是否认真，批改字迹、符号清楚有无漏批、错批有无批语，比重如何批改次数，与教学进度是否相符作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性亮点与不足综合得分综合评价备注：总分100-90分为优秀，89—75分为良好，74—60分为一般，60分以下为较差。
检查人（签字）：THANKS !!!致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考。
小学教案检查记录表教导处各种表[最新版]
![小学教案检查记录表教导处各种表[最新版]](https://img.taocdn.com/s3/m/ab7988e0185f312b3169a45177232f60ddcce7cd.png)
小学教案检查记录表教导处各种表[最新版]小学教案检查记录表科目：_______ 检查时间：年月_______检查人：_______项目与评分标准教师姓名有教学内容，教学目标明确恰当，符合课程标准，符合学过程，作业布置合理，教具准备充分，激发学生实际兴趣。
□完整□较完整□差知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育。
□优□良□一般□差重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色。
□优□良□一般□差互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出。
□优□良□一般□差教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得。
□优□良□一般□差板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理。
□优□良□一般□差存在问题及建议：缺交教案、迟交教案记录。
建议相应科目教案由各教研组组织检查。
小学听课记录检查表检查时间：年季_______检查人：_______有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析。
□完整□较完整□一般□差小学作业检查情况表任课教师姓名：检查人姓名：科目：检查班级：时间：作业量：□适中□超量□过少作业书写格式：□规范□一般□不规范作业批改符号：□规范□一般□不规范是否根据不同层次学生布置不同类型的作业：□是□否作业批改方式：□精细批改□全批全改□只批不改□只改不批作业批改是否实行等级制：□是□否作业批改是否有创新之处：□是□否作业批改是否及时：□是□否作业批改的整体评价：□优□良□中□差存在问题及建议：小学“减负”情况自查表任课教师：班级：年级：作业量是否过多：□是□否是否根据学生实际情况布置作业：□是□否是否采用多种方式进行作业布置：□是□否是否合理安排作业时间：□是□否是否减少课后作业：□是□否是否减少考试次数：□是□否是否减少考试难度：□是□否是否增加课堂互动形式：□是□否是否增加课外活动：□是□否是否有其他减负措施：□是□否存在问题及建议：教师是否自行组织学科考试，是否按要求布置家庭作业，是否安排文化课补和是否按照课程表上课等问题都是需要考虑的。