3.2《体外受精和早期胚胎培养》导学案含教学反思案例说课稿人教版高中生物选修三
新课标高中生物选修三3.2体外受精和早期胚胎培养最新精品导学案
3.2 体外受精和初期胚胎培育一、知识与技术目标1、简述哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。
2、简述哺乳动物胚胎的初期培育方法。
3、认可体外受精在牲畜迅速生殖中的重要意义。
4、能够使用平常语言介绍体外受精何初期胚胎培育技术。
二、过程与方法目标本节内容我们能够采纳研究式的学习方法，以“试管牛”为例，以胚胎学家的身份去思虑，去研究，进而激发学习兴趣、培育能力、获取知识。
注意采集依关“试管牛”技术及其发展的资料，议论并拟订试管牛工厂化生产的技术流程，达到所学知识的举一反三。
b5E2RGbCAP三、感情与价值观目标在学习中，踊跃参加采集资料信息，并联合“体内受精和胚胎发育”的已有知识贮备，合理的推理和设计体外与胚胎培育的流程，从其发现理论与实践的联合点与差别，领会科学研究的差别，领会科学研究的艰巨性，掌握科学研究的一般方法p1EanqFDPw四、教课过程试管动物技术：经过人工操作使卵子和精子在条件下成熟和，并经过培育发育为初期胚胎后，再经移植产生后辈的技术。
DXDiTa9E3d方法一：用办理，使其超数排卵，从中冲取精子（针对实验动物如__________、____________，以及牲畜猪、羊等）RTCrpUDGiT 卵母细胞的 _____ 方法二：从屠宰母畜卵巢中采集，或借助________、内窥镜或等工具，直接从活体动物的中汲取 ______________（针对大牲畜或大型动物，如牛）5PCzVD7HxA体外受精卵母细胞的培育：用方法一获取的卵子______与 ____________的精子在体外受精，用方法二采集的卵母细胞在体外人工培育成熟jLBHrnAILg精子的采集：方法有、手握法和电刺激法等精子的____：方法有培育法（经过获能培育液）、法（经过肝素或钙离子载体A23187 溶液 , 针对 _________________ 等牲畜的精子）xHAQX74J0X获能溶液或专用的受精溶液胚胎初期培育受精：获能的精子＋培育成熟的卵子达成受精条件：受精卵在_________培育液中培育培育液成分：无机盐、有机盐、__________、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分，以及____________等物质LDAYtRyKfE五、重难点概括1、卵母细胞采集的方法和操作的要领是什么？方法一：对实验动物小鼠、兔和小牲畜猪、羊等卵母细胞采集时，可先用促性腺激素办理，使其排出更多的卵子，而后在适合的时间从输卵管冲取卵子，并使其直接与获能的精子在体外受精。
高二生物导学案 3.2 体外受精和早期胚胎的培养学案
高二生物导学学案自主学习试管动物技术：通过人工操作使卵子和精子在条件下成熟和，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植产生后代的技术。
方法一：用处理，使其超数排卵，从中冲取精子（针对实验动物如__________、____________，以及家畜猪、羊等）卵母细胞的_____ 方法二：从屠宰母畜卵巢中采集，或借助________、内窥镜或等工具，直接从活体动物的中吸取______________（针对大家畜或大型动物，如牛）体外受精卵母细胞的培养：用方法一得到的卵子______与____________的精子在体外受精，用方法二采集的卵母细胞在体外人工培养成熟精子的采集：方法有、手握法和电刺激法等精子的 ____ ：方法有培养法（通过获能培养液）、法（通过肝素或钙离子载体A23187溶液,针对_________________等家畜的精子）获能溶液或专用的受精溶液受精：获能的精子＋培养成熟的卵子完成受精胚胎早期培养条件：受精卵在_________培养液中培养培养液成分：无机盐、有机盐、__________、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分，以及____________等物质例题：1、以下关于试管婴儿生产技术不存在的是（）A、体外受精B、细胞培养C、胚胎移植D、基因重组2、下列关于促进雌性动物大量排卵的叙述中，正确的是（）A. 给未成年的雌性动物注射大量的相关激素，使其排卵B. 给性成熟的雌性动物注射大量的相关激素，使其超数排卵C. 给未成年的雌性动物注射一定的相关激素，使其排卵D. 给性成熟的雌性动物注射一定的相关激素，使其超数排卵3、采集的卵母细胞，都要在体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受精，以下原因不正确的是（）A、卵子从输卵管中冲出也要经历类似精子获能的过程B、动物排出的卵子成熟程度不同C、体外人工培养至减数第二次分裂中期时，才算成熟D、冲出的卵子还需要培养一段时间由小变大4、列各组物质组成不全部属于哺乳动物胚胎的培养液成分的是A．氨基酸、核苷酸、无机盐、激素 B．血清、激素、维生素、有机盐C．核苷酸、维生素、血清、无机盐 D．有机盐、维生素、氨基酸、生长素限时训练（一）、选择：1、（多选）体外受精的主要步骤是（）A. 卵母细胞的采集B. 卵细胞的采集C. 精子的采集D. 受精2、关于试管动物技术的概念叙述正确的是( )A. 通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经过移植产生后代的技术B .通过人工操作使卵子和精子在体内成熟，在体外受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经过移植产生后代的技术C. 通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并将受精卵移植产生后代的技术D. 通过人工操作使卵子和精子在体内成熟，在体外受精，并将受精卵移植产生后代的技术3、试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，下面叙述正确的是（）A 都属于无性生殖能保持母本性状B 都是细胞工程的技术范围C 都充分体现了体细胞的全能性D 都不会发生基因重组和变异4、关于设计试管婴儿的问题，下列哪项不合乎道德规范（）A、利用试管婴儿提供骨髓造血干细胞，救治病人B、利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供展览C、利用试管婴儿的脐带血D、设计试管婴儿，不一定非考虑他的性别5、下列关于体外受精技术的说法中，错误的是（）A．体外受精技术需要的温度大约为37℃B．体外受精是从初级卵母细胞和初级精母细胞开始的C．体外受精技术已成为一项常规的动物繁殖生物技术D．体外受精技术可用于研究动物生殖细胞的发生机制6、对家畜进行卵母细胞采集时，可先用（）处理A. 促性腺激素B. 促性腺激素释放激素C. 肝素D. 性激素7、从活体动物的卵巢中直接采卵时，不正确的方法是（）A. 超声波探测仪B. 内窥镜C. 腹腔镜D. 阴道镜8、卵母细胞培养到（）期时，就可以与获能精子进行体外受精了A. ＭＩB. ＭＩＩC. 桑椹期D. 囊胚期9、（多选）采取精子的方法是（）A．假阴道法 B. 手握法 C. 筒握法 D. 电刺激法10、（多选）利用假阴道采精时，要求假阴道应具备的条件是（）A．适宜温度 B. 适宜压力 C. 适宜润滑度 D. 适宜气味 E. 适宜湿度11、在体外受精前，要对精子进行（）A. 纯化处理B. 获能处理C. 电刺激D. 超声波处理12、（多选）精子体外获能的方法有（）A. 化学法B. 电刺激法C. 培养法D. 冷藏法13、（多选）用化学法使精子获能，采用化学药物是一定浓度的（）A. 氯化钠溶液B. 肝素C. 钙离子溶液D. 磷酸缓冲液E. 钙离子载体A2318714、精液保存的方法是（）A．高温保存 B. 常温保存 C. 低温保存 D. 超低温保存15、体外受精的场所是（）A.在水溶液中B.在盐溶液中C. 在获能溶液或专用的受精溶液中D.在酒精溶液中16、下列有关受精作用的叙述错误的一项是（）A．受精卵中全部遗传物质来自父母双方的各占一平B．受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合C．受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相同D．受精卵中染色体来自父母双方的各占一半17、精子和卵子在体外受精后，应将受精卵移入（）A. 受体动物体内B. 培养箱C. 发育培养液D. 冷库冷藏18、体外受精技术经过多年的研究，已经取得了很大进展，目前以哪种动物的体外受精技术水平最高（）A．猪 B．羊 C．牛 D．家兔19、下列动物可用培养法进行精子体外获能处理的是（）A．牛 B．羊 C．驴 D．家兔20、发展试管动物技术具有重要意义，下列关于这方面叙述错误的（）A．试管动物技术可解决动物生育率低的问题B．试管动物技术可以更多、更有效地利用动物卵细胞C．试管动物技术可以通过普通家畜繁育良种家畜D．试管动物技术不能实现家畜的快速繁殖（二）填空21、阅读下面的资料，请回答下列问题：体外受精技术是继人工授精、胚胎移植技术之后，家畜繁殖领域的第三次革命。
【人教版】生物选修三：3.2《体外受精和早期胚胎培养》教学案(含答案)
选修三专题3 3.2 体外受精和早期胚胎培养一、学习目标1.简述哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。
2.简述哺乳动物胚胎的早期培养方法。
3.认同体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义。
二、教学建议1.课时数：本节教学建议用2课时。
2.课时侧重点：（1）体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义。
（2）哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。
3.教学策略教学过程一定要根据学生的具体情况、教材的内容、教学的条件综合考虑进行。
本节教材是在哺乳动物体内受精和胚胎发育的理论基础上，着重简述哺乳动物体外受精和胚胎早期培养的技术方法。
本节内容简单，学生通过阅读基本能明白。
另外，由于所讲内容技术性较强，与学生的生活相距较远，不易引起学习兴趣，所以教师可采用探究式的学习方法，以“试管牛”为例，创设出一种新的学习情景，在教师的带领下，让学生以胚胎工程学家的身份出现，亲历其境地去思考和探究“体外受精和早期胚胎培养”的过程，领悟其探究的方法，以达到激发兴趣、培养能力、获取知识的目的。
对具体的教学方法建议如下。
教师课前搜集有关“试管牛”技术及其发展的资料，并制作“利用屠宰厂牛卵巢收集卵母细胞，并工厂化生产试管胚胎”的计算机辅助教学软件（或投影片）。
同时，教师布置学生搜集有关“试管牛”的资料。
在课堂活动中，教师首先提出问题：“你听说过试管牛、试管羊吗？你知道什么是试管动物技术吗？”从而引出试管动物技术的概念及体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义，提出本节主题。
接着，请学生回忆第一节课的内容，并思考讨论以下各题：（1）哺乳动物体内胚胎的形成需要经过哪些过程？（精子和卵子的发生—受精—胚胎的发育）（2）哺乳动物体外胚胎的发育需要完成哪些环节？（获得精子和卵子—体外受精—体外胚胎培养）。
在学生讨论出结果的基础上，教师告诉学生，胚胎工程专家就是根据这几个环节来研究哺乳动物体外受精和胚胎早期培养方法的。
今天请大家来扮演胚胎工程专家，共同模拟研究“试管牛”工厂化生产的技术流程。
人教版选修3 体外受精和早期胚胎培养 学案
1.卵母细胞的采集和培养
方法：超数排卵法卵巢取卵法（均要在体外培养成熟）
2.精子的采集和获能
方法：假阴道法，手握法，电刺激法
获能方法：培养法化学诱导
3受精
场所：获能溶液或是专用的受精溶液中完成
三、胚胎的早期培养
培养基：发育培养液
成分：维生素、激素、氨基酸、核苷酸、血清等物质
胚胎发育到适宜的阶段，可以受体移植或是冷冻保存
达标检测
查漏补缺
1、超数排卵的方法通常是用哪种激素处理家畜，使其排出更多的卵子（B）
A雌性激素B促雌性激素
C孕激素D雄性激素
2、下列不属于收集精子方法是（D）
A点刺激法B假阴道法
C手握法D培养法
3、早期胚胎体外培养过程中，下列哪一项是不需要的是（C）
Ａ消毒灭菌Ｂ适宜的温度
Ｃ充足的光照Ｄ营养物质和激素
四意义
发挥优良母畜的繁殖潜力
方法
粗读：捕获基本知识
精读：组内设问交流
讨论：
1.体内受精和体外受精的区别和联系
体内受精和体外受精本质相同，都需要精子和卵细胞结合形成受精卵，所以在本质上，都是有性生殖，只是受精过程发生的场所不同。
2在家畜品种改良中，体外受精技术为胚胎生产提供了廉价而高效的手段，对充分利用优良品质资源，缩短家畜繁殖周期，加快品种改良速度等有重要价值。体外受精技术还是哺乳动物胚胎移植技术、克隆技术、转基因技术和性别控制技术不可缺少的组成部分。
方法渗透
导·学反思
复习反馈
导入新课
1．体内受精的过忆
自主探究
合作交流
一试管牛与试管动物技术
1．概念：通过人工操作使精子和卵子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育成胚胎，再移植产生后代的技术。
2024-2025学年高中生物专题33.2体外受精和早期胚胎培养教案新人教版选修3
1.例题一：体外受精过程的步骤是什么？
答案：体外受精过程的步骤包括：精子获能、卵子成熟、受精等。
2.例题二：早期胚胎培养的目的是什么？
答案：早期胚胎培养的目的是研究胚胎发育机制、探讨生育问题、提供胚胎移植的来源等。
3.例题三：胚胎移植的基本步骤有哪些？
答案：胚胎移植的基本步骤包括：胚胎分割、胚胎移植、胚胎发育等。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据体外受精和早期胚胎培养课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。
学情分析
本课时的教学对象是高中生物选修3的学生，他们已经掌握了细胞学的基本知识，对细胞结构和功能有一定的了解。在知识能力方面，大部分学生能运用所学知识解释一些生物学现象，部分学生能进行简单的生物学实验操作。在素质方面，学生具备一定的观察和思考能力，对探究性问题感兴趣。
然而，在行为习惯方面，部分学生可能存在以下问题：1.课前预习不足，对体外受精和早期胚胎培养的相关知识了解不深；2.实验操作不够规范，对实验现象和结果的分析能力有待提高；3.在团队合作中，部分学生沟通协作能力较弱，影响学习效果。
-步骤：胚胎分割、胚胎移植、胚胎发育。
-应用：治疗不育症、保存珍稀物种等。
4.胚胎干细胞
-概念：来源于早期胚胎的未分化细胞，具有发育的全能性。
-应用：研究个体发生和发育、治疗某些疾病等。
5.伦理问题
-主要问题：胚胎的道德地位、胚胎研究的安全性、代孕母体的权益等。
-我国政策：严格控制生殖技术的应用，禁止商业代孕等行为。
高中生物选修三导学案011 体外受精和早期胚胎培养
采集后操作可直接与____________在体外受精在体外经过_________成熟后，才能与获能的精子受精2、精子的采集和获能：（1）精子的采集方法：将方法与对应的例子用线连起来。
（2）精子体外获能的方法：方法培养法化学诱导法操作过程将精子放入人工配制的_______中培养，使其获能将精子放在_______________或钙离子载体A23187溶液中，用化学药物诱导精子获能适用动物啮齿动物、家兔和猪等动物牛、羊等家畜3.受精：获能的精子和培养成熟的卵子，一般在_________或专用的受精溶液中完成受精过程。
三、胚胎的早期培养1、培养液成分盐类：无机盐和有机盐营养物质：_______、核苷酸调节物质：维生素、激素特有物质：_________2、培养目的：检查_________和受精卵的发育能力。
3、胚胎去向：当胚胎发育到适宜的阶段时，可将其取出向________或_________。
3、刚采集的卵母细胞要培养到什么阶段才能受精？4、不同动物胚胎移植的时间相同吗？举例说明。
我有问题要请教合作探究一：早期胚胎培养与动物细胞培养的原理有什么不同？随机抽人上台展示四课后巩固篇B.用化学物质处理掉卵细胞膜便于精子进入C.抽取精子、卵子的细胞核进行融合D.精子入卵后进行人工处理防止多精入卵5.试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果。
下列叙述错误的是(多选) ( )A.都属于无性生殖，能保持母本性状B.三者都属于细胞工程的技术范围C.都充分体现了体细胞的全能性D.都不会发生基因重组6.根据哺乳动物体外受精的过程回答以下问题：(1)体外受精的过程主要包括_______________、____________及受精等几个步骤。
(2)精子采集的方法主要有___________________、______________和__________________。
获能的方法有_________________和_______________ ______。
2024年高中生物专题3胚胎工程3.2体外受精和早期胚胎培养教案新人教版选修3
（2）实验操作。教师可以安排学生进行胚胎培养实验，包括卵子的采集和培养、精子的采集和获能、受精等步骤，让学生亲身体验并理解体外受精和早期胚胎培养的过程。
（3）游戏设计。教师可以设计一些与胚胎工程相关的游戏，如胚胎发育模拟游戏，让学生在游戏中了解胚胎的发育过程，提高他们的学习兴趣和实践操作能力。
2024年高中生物 专题3 胚胎工程 3.2 体外受精和早期胚胎培养教案 新人教版选修3
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
《2024年高中生物 专题3 胚胎工程 3.2 体外受精和早期胚胎培养教案 新人教版选修3》是对胚胎工程中体外受精和早期胚胎培养技术的深入探究。本节课主要通过课本内容，引导学生了解体外受精的概念、过程及意义，掌握早期胚胎培养的基本方法和技术要点。通过对相关生物学知识的讲解，使学生能够理解并应用这些知识解决实际问题，提高他们的实践操作能力。同时，结合我国胚胎工程研究的最新进展，激发学生对生命科学研究的兴趣和热情。
（4）胚胎工程相关论文和报道。教师可以给学生提供一些关于胚胎工程的学术论文和新闻报道，让学生了解胚胎工程研究的最新进展，培养他们的学术素养和科学探究能力。
五、教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解胚胎工程的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习胚胎工程内容做好准备。
③ 胚胎工程的应用和伦理问题：重点知识点包括胚胎工程在辅助生殖技术中的应用、胚胎工程伦理问题的认识。板书设计应简洁明了，突出胚胎工程的应用和伦理问题，如“胚胎工程应用：辅助生殖技术、伦理问题。”
人教版高中生物选修三3.2体外受精和早期胚胎培养导学案答案不全
班级姓名3．2 体外受精和早期胚胎培养导学案【学习目标】知识目标：1、简述哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。
2、简述哺乳动物胚胎的早期培养方法。
能力目标：培养整理和处理信息的能力；提高语言表达和信息交流、归纳总结的能力。
情感态度和价值观：认同体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义。
【学习重点】1.体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义；2.哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。
【学习难点】1.卵母细胞的采集和培养；2.精子的采集和培养。
【学习过程】【达标训练】1．超数排卵的做法正确的是( )A．口服促性腺激素 B．注射促性腺激素C．口服或注射促性腺激素 D．以上方法均不正确2．胚胎早期培养需要用液体培养基，此培养液的成分是( )A．水、无机盐、维生素、激素、有机盐、氨基酸、核苷酸、血清等B．蔗糖、水、无机盐、维生素、激素C．蔗糖、水、无机盐、氨基酸、核苷酸、血清D．水、无机盐、维生素、有机盐、淀粉等3．下列关于培育试管婴儿的叙述，不正确的是( )A．培育试管婴儿要进行体外受精过程B．试管婴儿的发育场所主要在试管内C．试管婴儿的发育场所主要在母体内D．试管婴儿具有双亲的遗传特性4、试管婴儿所采用的技术是①胚胎移植②基因工程③体外受精④克隆技术A．①④ B．②④C．①③ D．①②5、精子和卵子在体外受精后，应将受精卵移入（）A. 受体动物体内B. 培养箱C. 发育培养液D. 冷库冷藏6. 1999年4月23日晚9时，在广州中山医科大学第一附属医院出生一健康女婴，她是我国首例第三代试管婴儿，父母身体健康。
婴儿的母亲7年前生下一男婴，孩子一岁后发病，最后死于脑出血。
5年后，她第二次怀孕6个月时，到医院抽羊水及脐带血诊断，发现胎儿是男孩，而且是血友病患者，遂引产。
夫妇二人最后来到中山医科大学附属医院做试管婴儿。
医生培养了7个可做活体检查的胚胎，并抽取每个胚胎1～2个细胞进行检查后，选择了两个胚胎进行移植，最后一个移植成功。
人教版高中生物选修三《体外受精和早期胚胎培养》word导学案
人教版高中生物选修三《体外受精和早期胚胎培养》word导学案情境导入知识目标：1、简述哺乳动物体外受精技术的要紧操作步骤。
2、简述哺乳动物胚胎的早期培养方法。
能力目标：培养搜集资料信息的能力，讨论并制定试管牛工厂化生产的技术流程，达到所学知识的融会贯穿情感态度价值观：结合“体内受精和胚胎发育”的已有知识储备，合理的推理和设计体外与胚胎培养的流程，从其发觉理论与实践的结合点与差异，体会科学探究的差异，体会科学探究的艰巨性，把握科学探究的一样方法教学重点：1、体外受精在家畜快速繁育中的重要意义。
2、哺乳动物体外受精技术的要紧操作步骤。
教学难点：1、卵母细胞的采集和培养。
2、精子的采集和获能。
★学情分析本节内容简单，学生通过阅读差不多能明白。
另外，由于所讲内容技术性较强，与学生的生活相距较远，不易引起学习爱好。
除此之外，学生通过报刊、电视等媒体对“试动物”、“借腹怀胎”、体外受精、胚胎移植等有关知识也有一定的了解。
这些差不多上学生学习本节的基础。
★教材分析：教学过程一定要依照学生的具体情形、教材的内容、教学的条件综合考虑进行。
本节教材是在哺乳动物体内受精和胚胎发育的理论基础上，着重简述哺乳动物体外受精和胚胎早期培养的技术方法。
本节内容简单，学生通过阅读差不多能明白。
另外，由于所讲内容技术性较强，与学生的生活相距较远，不易引起学习爱好，因此教师可采纳探究式的学习方法，宜借助多媒体和网络，采纳多种方法，让学生自主学习、合作学习，营造积极的学习氛围，达到知识、能力、情感的三维目标。
★教学建议：★导入设计导入一：“超时空女婴”克里斯和妻子怀抱女婴斯特拉1986年白血病患者克里斯在16岁时（同意放疗前）冷冻了部分自己的精子。
2018年，克里斯与妻子梅洛迪决定用22年前1储存的冷冻精子同意试管受精手术。
2008年6月12日，美国大夫对克里斯冷冻了22年的精子进行了解冻，然后从梅洛迪的卵巢中提取出15枚卵子。
最后共有7枚卵子受精发育成胚胎，大夫将两枚胚胎植入了梅洛迪的子宫中。
生物选修三导学案3.2体外受精和早期胚胎培养导学案(打印)docx
3.2体外受精和早期胚胎培养导学案一、试管动物技术1．试管动物技术是指：通过___________使卵子和精子在___________成熟和受精，并通过培养发育为___________后，再经移植产生后代的技术。
这项技术的前期工作包括___________和___________。
2.使用的技术：主要包括、和技术。
3.意义：实现优良种畜的的繁殖。
二、体外受精哺乳动物的体外受精主要包括___________、___________和___________等主要步骤。
1、卵母细胞的采集和培养(1)对于实验动物如小鼠、兔、猪、羊，常采用___________处理，使其排出更多的___________，然后从___________中冲取卵子。
(2)对于大型动物或大家畜，如牛，一般从已屠宰母畜的___________中采取，或借助于超声波探测仪、内窥镜或腹腔镜等工具，直接从活体动物的___________中吸取卵母细胞。
(3)从___________中冲取的卵子，可直接与获能的精子在体外受精；从___________中采取的卵母细胞，需要在体外经人工培养成熟后才能与获能的精子受精2、精子的采集和获能(1)收集精子的方法①假阴道法：大家畜或大型动物。
②___________：体型较小，易于控制的。
③___________：野生动物或经济动物。
(2)精子体外获能的方法①培养法：对于___________、家兔及___________等动物的精子，采用将精子放人人工配制的___________中使其获能。
②化学诱导法：对于___________等家畜的精子，可采用将精子放在一定浓度的___________或钙离子载体A23187溶液中，用___________诱导精子获能。
3．受精：___________和培养成熟的卵子，一般情况下都可以在___________或___________中完成受精。
三、胚胎的早期培养1．哺乳动物胚胎的培养液成分：___________、___________、___________、___________、氨基酸、核苷酸等营养成分，以及___________等物质。
人教版生物选修三《现代生物科技专题》《体外受精和早期胚胎培养》导学案
专题3 胚胎工程3.2 体外受精和早期胚胎培养【课标解读】1、知识方面（1）简述哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。
（2）简述哺乳动物胚胎的早期培养方法。
2、能力方面能够使用通俗语言介绍体外受精何早期胚胎培养技术。
3、情感态度与价值观方面认同体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义。
【重点】1、体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义。
2、哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。
【难点】1、卵母细胞的采集和培养。
2、精子的采集和获能。
【复习回顾】1、精子和卵子的发生场所和发生过程。
2、以精子入卵的运行途径为线索，说明哺乳动物的受精过程。
3、胚胎发育的过程，以及各时期的特点。
【预习过程】【提出疑惑】同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中【合作探究】拼出“试管牛”生产的流程图。
【反馈练习】1、对家畜进行卵母细胞采集时，可先用（）处理。
A．促性腺激素B．促性腺激素释放激素C．肝素D．性激素2、在体外受精前，要对精子进行（）A．纯化处理B．获能处理C．电刺激D．超声波处理3、为了解决不孕症，1978年诞生了世界上第一例“试管婴儿”。
1997年第一只克隆动物多利问世，证明了高度分化的动物体细胞的细胞核仍然保持有全能性。
“试管婴儿”和克隆动物的生殖方式是（）A．都属于有性生殖B．前者属于有性生殖，后者属于无性生殖C．都属于无性生殖D．前者属于无生殖，后者属于有性生殖4、一对夫妇因不孕症向医生求助，医生利用试管婴儿技术帮助他们拥有了自己的孩子。
在培育试管婴儿的过程中，下列技术中不是必须使用的是（）A．体外受精B．胚胎的体外培养C．植入前胚胎的遗传学检测D．胚胎移植5、杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点，被称为“钻石级”肉用绵羊。
科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如图所示，相关叙述正确的是（）A．为了获得更多的卵母细胞，需用雌激素对雌性杜泊羊进行处理B．从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体外受精C．精子和卵细胞受精形成受精卵后即可移入普通母羊子宫D．成熟的卵细胞与收集来的精子相遇形成受精卵，需培养到一定阶段才可移植。
高中生物_3.2体外受精和早期胚胎培养教学设计学情分析教材分析课后反思
3．2 体外受精和早期胚胎培养教学设计一、教学目标确立依据（一）课程标准要求和解读1．课程标准要求简述胚胎工程的理论基础（了解）。
2．课程标准解读课程标准要求是“简述胚胎工程理论基础”，其中知识性目标行为动词“简述”为了解水平，即“能再认或回忆知识；识别或辨认事实、证据；举出例子；描述对象的基本特征”。
具体内容要求是“胚胎工程理论基础”。
该节内容的理论基础是体外受精和早期胚胎培养的技术方法。
体外受精时的精子和卵子必须满足一定的条件，所以“卵母细胞的采集和培养”及“精子的采集和获能”显得尤为重要，因此在授课中通过视频、图片的展示来了解“试管牛”生产的各个环节，让学生自主学习、合作学习，营造积极的学习氛围，完成知识、能力、情感的三维目标。
（二）教材分析1．内容分析本节课是选修三第三章第二节的内容，是学生在学习了体内受精和早期胚胎发育的基础上，进一步学习胚胎工程技术，着重简述哺乳动物体外受精及早期胚胎培养的技术方法。
体外受精在胚胎工程技术中应用的较多，是胚胎工程技术的基础。
胚胎工程与基因工程、细胞工程等现代生物科技联系密切，比如将基因表达载体导入受精卵中，在体外完成早期胚胎培养，然后移植到生物体内，是基因工程与胚胎工程的结合，卵母细胞在体外培养至成熟的过程，利用的细胞工程中的动物细胞培养技术，体现了胚胎工程与细胞工程的结合。
关于“试管婴儿”，存在着伦理道德方面的问题，因此与《生物技术的安全性和伦理问题》这个专题存在着一定的联系。
2．不同版本教材比较人教版与中图版相比，中图版此节内容较为简单，提到了体外受精和胚胎培养的意义，及其方法步骤的纲要。
对于不同动物卵母细胞采集和培养及精子的采集和获能的方法，以及早期胚胎培养的条件，胚胎移植的时间，中图版没有详细介绍。
考虑到学生对该节知识的全面了解，本节课重点介绍体外受精的具体操作并简单介绍胚胎早期培养。
3．重难点分析教学重点：（1）体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义。
(完整版)3.2体外受精和早期胚胎培养导学案
3．2 体外受精和初期胚胎培育导教案学习目标1、简述哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。
2、简述哺乳动物胚胎的初期培育方法。
3、认可体外受精在牲畜迅速生殖中的重要意义。
学习重难点：哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。
课前预习案一、预习目标“哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤”及“哺乳动物胚胎的初期培育方法” ，初步掌握卵母细胞的采集和培育方法及精子的采集和获能方法。
二、预习内容及检测（ P69--73）（一）体外受精1、卵母细胞的采集和培育(1)主要方法是：用 __________办理，使其 ___________，而后，从 _________，直接与 ___________。
(2)第二种方法：从刚__________；第三种方法是直接从_________，叫_________________。
需借助 ______________。
采集的 _____________，都要在体外经 _____________后，才能与 ___________受精。
2、精子的采集和获能(1)A ：___________，采纳 ____________的方法，模拟 __________设计的装置，它能够知足_____________的要求，同时配有相适应______________。
B ：______________，只合用于猪和犬等体型较小，易于控制的牲畜。
C： ____________，这类方法多用于野生或经济动物。
(2)在体外受精前，要对精子进行获能办理。
对于啮齿动物、家兔和猪等动物的精子，一般采纳 ______________，马上取自附睾的精子，放入 __________中，培养一段时间后，精子便可获能；对于牛、羊等牲畜的精子常采纳 _______________，马上精子放在 ________________。
3、受精：在 _______________中达成受精过程。
（二）胚胎的初期培育1、精子与卵子在体外受精后，应将受精卵移入______________中持续培育，以检查 ___________的发育能力。
2024-2025学年高中生物专题33.2体外受精和早期胚胎培养教案新人教版选修3
3. 请举例说明体外受精和早期胚胎培养在实际应用中的意义和价值。
答案：体外受精和早期胚胎培养在医学领域有着重要的应用，如治疗不孕不育、帮助遗传病患者避免遗传疾病传递给后代、治疗不育症等。此外，在农业领域，体外受精和早期胚胎培养也有着广泛的应用，如改良农作物品种、提高农作物的产量和品质等。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的体外受精和早期胚胎培养的基本概念和操作方法。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
- 合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
- 帮助学生深入理解体外受精和早期胚胎培养的基本概念和原理，掌握相关操作方法。
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 课后拓展应用
教师活动：
- 布置作业：根据“体外受精和早期胚胎培养”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
学生学习效果
1. 知识掌握：学生将能够理解体外受精和早期胚胎培养的概念，掌握其基本原理和操作步骤。通过学习，学生将了解体外受精和早期胚胎培养在实际应用中的意义和价值，如在医学、农业等领域的应用。
2. 能力提升：学生将能够运用所学知识进行科学思维和科学探究。通过观察和分析体外受精和早期胚胎培养的实验过程，学生将提高实验操作能力和观察能力。同时，通过参与课堂讨论和问题解答，学生将培养探究精神和创新意识，能够主动探索和发现知识。
《体外受精和早期胚胎培养》教学反思
（体外受精和早期胚胎培养）教学反思（体外受精和早期胚胎培养）教学反思（体外受精和早期胚胎培养）是人教版一般高中生物选修3一书中专题三“胚胎工程第2节的内容。
本节内容与第—节体内受精紧密联系，是第—节的延伸，学习本节内容有助于援助学生理解现代生物科技的开展与应用，在教学过程中力求做到从理科学生升学的实际需要出发，着重选取反映现代生物科学新进展的内容，重视理论知识紧密联系学生生活实际，我国生产、生物技术等实际。
同时胚胎工程应用的学习又是在体外受精技术的根底上进行的，所以，无论是从其内容，还是从其所处的地位来看，本节教学内容对理解整个胚胎工程内容具有重要的作用。
查看了一些教案、录像等，然后在与同事们探讨后，设计了本节课程的导学设计，应用效果显示，大局部同学可以掌握体外受精和早期胚胎培养。
下面是对该节的反思：1、大胆要求学生自主构建知识网络：本节是一个连续性很强的环节，假设能从整体上理解，则很简单形成连续的、动态的知识链条。
因此在教学中，三次鼓舞学生完成知识网络，分别是体内受精和和早期胚胎发育的流程，体外受精和早期胚胎培养的流程，优良种牛的繁育流程。
从效果来看，学生能构建出相对理想的知识体系，能够较好表达共同学习和学生的主体地位。
2、超前预习很重要：本节课中，操作过程连续性很强，出现卵母细胞的采集和培养，X的采集和获能，体外受精，早期胚胎的培养等一环扣一环的操作步骤。
因此，学生需要提前认识一下这大概的名称和过程。
而且预习时必需要有任务，这个任务首先能够在课本上易于找到，不至于使学生失去兴趣，其它还要能起到导引课堂中新知识的作用，因此，其难易程度需要认真把握，需要提前精心备课。
3、归纳归类便于记忆：本节中，出现了很多简单混淆的词汇，如试管动物转基因动物克隆动物；再比方，体外受精与人工授精，而通过归类比拟，学生区别着去记忆，降低了记忆难度，而且记忆深刻。
4节约记录笔记的时间：在通常的课堂中，总是要预留一些时间供学生记录笔记，而该堂课知识比拟多，难免会出现学生被禁锢在记录笔记的漩涡中，因此在该（导学设计）中，将笔记框架以表格的形式呈现出来：一局部笔记内容在预习时已经解决，另一局部在讲解的过程中，学生逐渐填入关键词，一方面防止了学生记录笔记框架不完整，另一方面省去了记录笔记的时间，为学生制造理解知识的空间。
高中生物 3.2体外受精和早期胚胎培养导学案新人教版选修3
高中生物 3.2体外受精和早期胚胎培养导学案新人教版选修33、2 体外受精和早期胚胎培养【自主学习】一、试管动物技术试管动物技术是指通过人工操作使__________________________，并通过培养发育为______________后，再经的技术。
二、体外受精1、卵母细胞的采集：（1）主要方法是：用处理，使其超数排卵，从中冲取卵子（针对实验动物如___ _____、____________，以及家畜猪、羊等）（2）第二种方法：从屠宰母畜卵巢中采集__________ _____________；（3）第三种方法是或借助___ 、内窥镜或等工具，直接从活体动物的中吸取_________ _____（针对大家畜或大型动物，如牛）2、卵母细胞的培养：采集的______ _____，都要在体外经_________ __后，才能与_______ ____受精。
3、精子的采集和获能：（1）精子的采集方法有：、和等。
（2）精子获能处理：在体外受精前，要对精子进行获能处理。
对于啮齿动物、家兔和猪等动物的精子，一般采用___ _ _______，即将取自附睾的精子，放入__________________中，培养一段时间后，精子就可获能；对于牛、羊等家畜的精子常采用_______ ____，即将精子放在_______________________________________。
4、受精的精子和培养的卵子，一般情况下都可以在溶液或专用的溶液中完成受精过程。
三、胚胎的早期培养1、精子与卵子在体外受精后，应将受精卵移入_ __________中继续培养，以检查__________________的发育能力。
2、培养液成分：除_ _________和_ __________外，还需添加___ ___________________等营养成分，以及__ _________等物质。
3、当胚胎发育到适宜的阶段时，可将其取出向_ ____移植或_ __________。
人教版选修3现代生物科技专题《体外受精和早期胚胎培养》说课稿
人教版选修3现代生物科技专题《体外受精和早期胚胎培养》说课稿一、课程背景和教学目标1.1 课程背景《体外受精和早期胚胎培养》作为现代生物科技在生殖医学领域的一个重要内容，涉及到体外受精的原理、方法和早期胚胎培养的技术。
随着科技的不断进步，体外受精和早期胚胎培养已经成为解决不孕症和优生优育的重要手段之一。
本节课旨在让学生了解体外受精的原理和方法，并了解早期胚胎培养的技术和应用。
1.2 教学目标通过本节课的学习，学生应能够： - 理解体外受精的原理和方法； - 了解早期胚胎培养的技术流程和应用； - 掌握相关专业术语和概念。
二、教学内容和教学步骤2.1 教学内容本节课的教学内容包括： - 体外受精的原理和方法； -早期胚胎培养的技术流程； - 早期胚胎培养的应用。
2.2 教学步骤步骤一：导入（5分钟）教师可以通过提问引发学生的兴趣，如： - 你们是否了解体外受精和早期胚胎培养？ - 你们认为这些技术有什么应用？通过开放性问题激发学生思考和讨论，为后续内容的学习做好铺垫。
步骤二：介绍体外受精的原理和方法（20分钟）教师通过讲解和展示相关实验流程来介绍体外受精的原理和方法，包括： - 体外受精的概念和意义； - 体外受精的基本原理； - 体外受精的步骤和操作流程。
并与学生进行互动，解答学生的疑问。
步骤三：介绍早期胚胎培养的技术流程（30分钟）教师通过讲解和展示相关实验流程来介绍早期胚胎培养的技术流程，包括： - 早期胚胎培养的目的和意义； - 早期胚胎培养的基本原理； - 早期胚胎培养的具体步骤。
并与学生进行互动，解答学生的疑问。
步骤四：介绍早期胚胎培养的应用（20分钟）教师通过案例和实例来介绍早期胚胎培养的应用，包括：- 早期胚胎培养在不孕症治疗中的应用； - 早期胚胎培养在基因编辑和优生优育中的应用。
并与学生进行互动，引导学生思考和讨论。
步骤五：总结与拓展（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，并提出一些问题供学生拓展学习。
人教版高中生物选修3 3.2《体外受精和早期胚胎培养》导学案
3.2 体外受精和早期胚胎培养『课标解读』1.简述哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。
2.简述哺乳动物胚胎的早期培养方法。
3.认同体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义。
【重点】1.体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义。
2.哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。
【难点】1.卵母细胞的采集和培养。
2.精子的采集和获能。
一、预习提纲试管动物技术：通过人工操作使卵子和精子在条件下成熟和，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植产生后代的技术。
方法一：用处理，使其超数排卵，从______中冲取卵子（针对实验动物，家畜猪、羊等）卵母细胞的方法二：从屠宰母畜卵巢中采集方法三：借助、内窥镜、______等工具直接从母畜中吸取（针对大家畜或大型动物，如牛）体外受精卵母细胞的培养：在体外人工培养成熟（培养到期）精子的采集：方法有、手握法和电刺激法等精子的：方法有培养法（通过获能培养液）、法（通过肝素或钙离子载体A23187）获能溶液或专用的受精溶液完成受精：获能的精子＋培养成熟的卵子−−−−−−−−→受精胚胎早期培养条件：受精卵在发育培养液中培养培养液成分：无机盐、有机盐、维生素、激素、氨基酸、核苷酸、__________等二、教学过程【复习回顾】1.精子和卵子的发生场所和发生过程。
2.以精子入卵的运行途径为线索，说明哺乳动物的受精过程。
3.早期胚胎发育场所以及分裂方式。
4.胚胎发育的过程，以及各时期的特点。
试管动物技术思考：（1）哺乳动物体内胚胎的形成需要经过哪些过程？（2）哺乳动物体外胚胎的发育需要完成哪些环节？（3）试管动物技术的概念胚胎工程专家就是根据这几个环节来研究哺乳动物体外受精和胚胎早期培养方法的。
（一）从试管牛说起阅读P69，思考讨论：体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义意义：（二）体外受精1、卵母细胞的采集和培养仔细阅读P70，思考讨论：（1）卵母细胞的采集和培养的主要方法是什么？（2）其它方法如何？2.精子的采集和获能仔细阅读P71，思考讨论：。
《专题33.2体外受精和早期胚胎培养》教学设计教学反思-2023-2024学年高中生物人教版选修3
《体外受精和早期胚胎培养》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能理解体外受精和早期胚胎培养的概念，掌握相关操作技术，能够分析并解决简单的相关问题。
2. 过程与方法：通过实验操作和讨论，学生能够提高观察、分析和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：学生能理解体外受精和早期胚胎培养在生物科技中的重要性，培养科学探索精神。
二、教学重难点1. 教学重点：学生能进行简单的体外受精和早期胚胎培养实验，并分析实验结果。
2. 教学难点：学生能理解并掌握影响实验结果的各种因素。
三、教学准备1. 实验器材：显微镜、受精卵培养皿、胚胎培养瓶、胚胎营养液等。
2. 实验试剂：精子、卵子、培养液等。
3. 实验操作步骤指南。
4. 相关的图片或视频资料。
5. 布置学生预习相关内容，提前了解相关知识。
四、教学过程：1. 导入新课向学生介绍体外受精和早期胚胎培养的概念和意义，让他们了解这些技术在现代生物医学领域的重要性。
可以通过展示一些相关图片和视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 实验原理介绍详细讲解体外受精和早期胚胎培养的实验原理，包括动物细胞分裂和分化的基本规律、胚胎发育的过程以及体外培养的条件等。
可以通过PPT展示相关图片和图表，帮助学生更好地理解实验原理。
3. 实验操作步骤讲解分步讲解实验的操作步骤，包括动物注射、取卵、受精、胚胎培养、胚胎移植等环节，并强调每个步骤的关键点和注意事项。
可以通过模拟操作或者现场示范，帮助学生更好地掌握实验操作技巧。
4. 学生实验让学生亲自进行实验操作，教师进行现场指导。
在实验过程中，教师可以引导学生思考一些问题，如为什么需要体外受精？体外受精的成功率为什么比较低？如何提高胚胎培养的成功率？等等。
通过这些问题，可以帮助学生更好地理解实验的目的和意义。
5. 实验结果分析让学生展示自己的实验结果，并进行分析和讨论。
教师可以引导学生思考一些更深层次的问题，如体外受精和早期胚胎培养技术的未来发展方向是什么？如何更好地应用于临床医学？等等。
《体外受精和早期胚胎培养》 说课稿
《体外受精和早期胚胎培养》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《体外受精和早期胚胎培养》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《体外受精和早期胚胎培养》是人教版高中生物选修三《现代生物科技专题》中的一节内容。
本节课是胚胎工程的重要组成部分，它为后续学习胚胎移植、胚胎分割等技术奠定了基础。
通过本节课的学习，学生将了解体外受精和早期胚胎培养的基本原理和操作流程，认识到生物技术在解决人类生殖问题和促进畜牧业发展方面的重要作用。
二、学情分析授课对象为高中学生，他们已经在必修模块中学习了细胞的结构和功能、减数分裂等相关知识，为本节课的学习奠定了一定的基础。
但对于体外受精和早期胚胎培养这些较为抽象和复杂的生物技术，学生可能会感到陌生和难以理解。
因此，在教学过程中，需要通过直观的图片、视频等资料，以及生动的实例，帮助学生理解和掌握相关知识。
三、教学目标1、知识目标（1）简述哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。
（2）简述哺乳动物胚胎早期培养的方法。
2、能力目标（1）通过观看体外受精和早期胚胎培养的视频，提高学生的观察能力和分析问题的能力。
（2）通过小组讨论和合作学习，培养学生的团队合作能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）认同生物技术在人类生殖和畜牧业发展中的重要作用。
（2）关注生物技术发展带来的伦理问题，树立正确的价值观。
四、教学重难点1、教学重点（1）哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。
（2）哺乳动物胚胎早期培养的方法。
2、教学难点（1）卵母细胞的采集和培养。
（2）精子的采集和获能。
五、教学方法1、讲授法讲解体外受精和早期胚胎培养的基本概念、原理和操作流程，使学生对相关知识有初步的了解。
2、直观演示法通过播放视频、展示图片等直观手段，帮助学生理解抽象的知识，如卵母细胞的采集和培养、精子的获能等。
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人教版选修三 3.2 体外受精和早期胚胎培养
情境导入
知识目标：
1、简述哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。
2、简述哺乳动物胚胎的早期培养方法。
能力目标：
培养搜集资料信息的能力，讨论并制定试管牛工厂化生产的技术流程，达到所学知识的融会贯通
情感态度价值观：
结合“体内受精和胚胎发育”的已有知识储备，合理的推理和设计体外与胚胎培养的流程，从其发现理论与实践的结合点与差异，体会科学探索的差异，体会科学探索的艰巨性，掌握科学探究的一般方法
教学重点：
1、体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义。
2、哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。
教学难点：
1、卵母细胞的采集和培养。
2、精子的采集和获能。
★学情分析
本节内容简单，学生通过阅读基本能明白。
另外，由于所讲内容技术性较强，与学生的生活相距较远，不易引起学习兴趣。
除此之外，学生通过报刊、电视等媒体对“试动物”、“借腹怀胎”、体外受精、胚胎移植等有关知识也有一定的了解。
这些都是学生学习本节的基础。
★教材分析：
教学过程一定要根据学生的具体情况、教材的内容、教学的条件综合考虑进行。
本节教材是在哺乳动物体内受精和胚胎发育的理论基础上，着重简述哺乳动物体外受精和胚胎早期培养的技术方法。
本节内容简单，学生通过阅读基本能明白。
另外，由于所讲内容技术性较强，与学生的生活相距较远，不易引起学习兴趣，所以教师可采用探究式的学习方法，宜借助多媒体和网络，采用多种方法，让学生自主学习、合作学习，营造积极的学习氛围，达到知识、能力、情感的三维目标。
★教学建议：
本节内容简单，学生通过阅读基本能明白。
另外，由于所讲内容技术性较强，与学生的生活相距较远，不易引起学习兴趣，所以教师可采用探究式的学习方法，以“试管牛”为例，创设出一种新的学；在教师的带领下，让学生以胚胎工程学家的身份出现，亲历其境地去思考和探究“体外受精和早期胚胎培养”的过程，领悟其探究的习情景兴趣、培养能力、获取知识的目的。
对具体的教学方法建议如下。
教师课前搜集有关“试管牛”技术及其发展的资料，并制作“利用屠宰厂牛卵巢收集卵母细胞，并工厂化生产试管胚胎”的计算机辅助教学软件（或投影片）。
同时，教师布置学生搜集有关“试管牛”的资料。
在课堂活动中，教师首先提出问题：“你听说过试管牛、试管羊吗？你知道什么是试管动物技术吗？”从而引出试管动物技术的概念及体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义，提出本节主题。
接着，请学生回忆第一节课的内容，并思考讨论问题。
首先，请学生
阅读教材；然后教师与学生起制定研究“试管牛”工厂化生产的技术流程，并拟出以下关于技术流程的研究题目。
★导入设计
导入一：“超时空女婴”
克里斯和妻子怀抱女婴斯特拉
1986年白血病患者克里斯在16岁时（接受放疗前）冷冻了部分自己的精子。
2008年，克里斯与妻子梅洛迪决定用22年前1保存的冷冻精子接受试管受精手术。
2008年6月12日，美国医生对克里斯冷冻了22年的精子进行了解冻，然后从梅洛迪的卵巢中提取出15枚卵子。
最后共有7枚卵子受精发育成胚胎，医生将两枚胚胎植入了梅洛迪的子宫中。
2009年2月25日，梅洛迪在一家医院中顺利生下了3.37千克重曲‘女婴斯特拉。
美国医学专家称，冷藏了22年的精子依然能够孕育生命，创下了一项世界医学史纪录，斯特拉也被称作是“来自1986年的超时空女婴”。
如何进行体外受精及胚胎的早期培养，让我们一起来学习这些知识吧。
导入二：
现状：国产奶牛：年均产奶量3000公斤左右
国际良种奶牛：年均产奶量10000公斤左右
我国蒙古黄牛：均重300Kg
海福特肉用牛：2岁体重可达800Kg
如何实现良种牛快速大量繁殖呢？
问题：1.引进一头良种成年奶牛需要3万－5万元
2.牛的生育率低，一头牛一胎只一个，一生只能生育四五次
但是，牛的生育率虽然很低，但是牛的卵母细胞却相当的多，其卵巢中卵母细胞数目要比一生中排卵数多1000倍左右。
公牛产生的精子数目就更多了。
设想：通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经过移植产生后代，这就是试管动物技术。
实现良种牛快速大量繁殖首先要做的是（体外受精）和（早期胚胎）的培养。