五年级下册校本程教案

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五年级下期校本教案1

第一单元阅读《日有所诵》教学设计教学目标熟练朗读并背诵第一单元儿歌教学重、难点熟练朗读并背诵第一单元儿歌课前学生准备准备《日有所诵》教学流程1 导入：小朋友，你们喜欢儿歌吗？从开学的时候起，老师就希望你们天天能够把《日有所诵》放在书包，有空的时候拿出来读一读。

老师希望小朋友都能喜欢上儿歌，如果大家能背上几首儿歌就最好了。

2 开学到现在你会背了哪些儿歌呢？指名说3 学习，笆那边、民歌、家庭、河广、上邪，跟读、齐读、指名读、男女生读。

4 说一说：我来说说儿歌的意思。

5 比一比：谁读得最好。

6 赛一赛：谁记得最快。

板书设计：上邪!我欲与君相知，长命无绝衰。

山无陵，江水为竭,冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝!教学反思第二单元阅读《日有所诵》教学设计教学目标熟练朗读并背诵第二单元儿歌教学重、难点熟练朗读并背诵第二单元儿歌课前学生准备准备《日有所诵》教学流程1 导入：小朋友，我们来复习一下上一节课都学习了哪些儿歌了？谁知道？你还能记住那几首？或者哪一首？2 开学到现在你会背了哪些儿歌呢？指名说3 学习井蛙、贝壳、开始、长歌行、回乡偶书其二篱，跟读、齐读、指名读、男女生读。

4 说一说：我来说说儿歌的意思。

5 比一比：谁读得最好。

6 赛一赛：谁记得最快。

板书设计：乡偶书（贺知章）【其一】少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

【其二】离别家乡岁月多，近来人事半消磨。

惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。

教学反思：第三单元阅读《日有所诵》教学设计教学目标熟练朗读并背诵第三单元儿歌教学重、难点熟练朗读并背诵第三单元儿歌课前学生准备准备《日有所诵》教学流程1 导入：小朋友，我们来复习一下上一节课都学习了哪些儿歌了？谁知道？你还能记住那几首？或者哪一首？2 开学到现在你会背了哪些儿歌呢？指名说3 学习儿童是世界上一点一点的光，老马、海边、边词、山中问答跟读、齐读、指名读、男女生读。

4 说一说：我来说说儿歌的意思。

五年级校本课程教案

五年级校本课程教案一、课程名称：五年级校本课程二、课程目标：1. 培养学生对校本课程的兴趣和参与意识。

2. 通过校本课程的学习，提高学生的综合素质。

三、教学内容：1. 第一单元：校园文化认知学习学校的校史、校训、校风等文化内涵。

参观校园，了解学校的布局和功能。

2. 第二单元：心理健康教育学习心理健康的基本知识。

培养学生的情绪管理和心理调适能力。

3. 第三单元：环保教育学习环保知识，提高环保意识。

参与校园环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等。

4. 第四单元：传统文化体验学习中国传统节日、习俗等文化知识。

参与传统手工艺制作，如剪纸、泥塑等。

5. 第五单元：体育与健康学习体育运动的基本技能和规则。

四、教学方法：1. 采用讲授、讨论、实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 结合小组合作、探究学习，培养学生的团队协作能力。

3. 利用校园资源，进行实地考察和实践操作，提高学生的实践能力。

五、教学评价：1. 学生课堂参与度、学习态度和团队合作精神。

2. 学生课堂表现、作业完成情况和实践活动成果。

3. 学生对校本课程的满意度和改进建议。

六、第六单元：科学探索1. 教学内容：学习科学探究的基本方法，如观察、实验、推理等。

开展科学实验和探究活动，培养学生的科学思维。

2. 教学方法：采用实验、观察、小组讨论等方式进行教学。

引导学生积极参与探究活动，提高学生的实践能力。

七、第七单元：信息技术教育1. 教学内容：学习信息技术的基本知识，如计算机操作、网络使用等。

培养学生利用信息技术进行学习和解决问题的能力。

2. 教学方法：采用讲解、演示、实践等方式进行教学。

引导学生利用信息技术进行自主学习和合作交流。

八、第八单元：艺术欣赏与创作1. 教学内容：学习艺术欣赏的基本方法，如音乐、美术、戏剧等。

开展艺术创作活动，培养学生的艺术素养和创新能力。

2. 教学方法：采用讲解、演示、实践等方式进行教学。

引导学生积极参与艺术创作活动，提高学生的艺术表达能力。

五年级第二学期校本教案

这首词着力描写了钱塘江的繁华，展现了一派物阜民康、和谐安定的社会风貌，借以歌颂此地的长官治理有方，政绩卓著。

板书设计望海潮柳永1. 地理位置2.历史传统史环境优美、经济繁荣、 3.自然景观赞美生活安定的都市生活 4.市井面貌羡慕图景 5.生活图景教学程序教后记二、检查预习：1、了解词牌（学生课前作好资料卡准备）教师简要概括后提出疑问过渡：在封建时代，歌伎是很没有地位的，是受歧视、受迫害的社会底层市民。

那么作为封建文人学士的柳永，一个上层的文化人，与歌伎混在一起甚至谈起恋爱来，岂不是自降身份，自我作贱？这好像有点不可思议。

大家怎么看这个冋题呢？2、了解词人（学生课前作好资料卡准备）出示多媒体课件教师简要点拨：柳永虽然才情卓著，但早年屡试不第，一生仕途坎坷，生活穷困。

经常出入娼馆酒楼，深深了解歌伎们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。

他同歌伎的交往并不像浪荡公子，纨绔子弟之流的风花雪月，虽然身份不同，但在歌楼酒馆，他找到了感情的寄托，找到了发挥才华的地方。

正是同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

”在他的很多佳作中，很多取材于冋歌伎们在一起的悲欢离合，。

3、预习字词疑难牛牛对答教师预备内容：帐饮、无绪、竟、凝噎、暮霭、堪、纵二、听读全词感受离别第一步：教师范背全词第二步：学生初读全词，读准字音第三步：师生听多媒体范读师生共冋探讨诵读要注意的问题：感情基调：悲戚低沉断句语意的连贯（学生集体朗读全词）四、品读全词体味感情1、学生分小组讨论重点分析上下阕写景抒情部分，并概括词的上下片内容学生自由发言教师出示板书：《雨霖铃》叙别前（实）――情语：执手相看泪眼景语情景交合情语实写：寒蝉骤雨长亭兰舟虚实相济思别后（虚）--景语虚写：烟波暮霭杨柳岸晓风残月2、学生观看FLASH图片，进一步体会全文的思想感情。

3、根据词上下片的内容，用自己的语言描述一个送别场景或回忆自己亲身经历过的惜别事件。

4、作者在本词中抒发了什么情感？他和我们的情感相冋或是相似吗？（学生再次集体朗读全词，注意读出感情，然后回答问题）五、赏析名句体会意境1、本词抒发了跟情人难舍难分的感情，从哪些词句最容易看出这种情感？诵读诗歌，体会诗句的语句的语言特点。

五年级校本课程教案

五年级校本课程教案一、课程目标：1. 培养学生对校本课程的兴趣和参与热情，提高他们的综合素养。

2. 培养学生具备基本的学科知识，提高他们的学习能力和解决问题的能力。

二、教学内容：第一单元：校本课程简介1. 课程意义：让学生了解校本课程的背景、目的和意义，培养学生对校本课程的兴趣和参与热情。

2. 课程内容：介绍校本课程的起源、发展以及我校校本课程的特点和设置。

第二单元：学科知识普及1. 语文：让学生掌握基本的语文知识，提高他们的阅读理解能力和写作能力。

2. 数学：让学生掌握基本的数学知识，提高他们的计算能力和解决问题的能力。

3. 英语：让学生掌握基本的英语知识，提高他们的听说读写能力。

三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究，提高他们的学习兴趣和自主学习能力。

2. 采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，提高他们的分析和解决问题的能力。

3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通能力和协作能力。

四、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，评价他们的学习态度、参与程度和合作精神。

2. 结果性评价：通过测试、作业等方式，评价学生掌握知识的情况和解决问题的能力。

五、教学资源：1. 教材：校本课程教材、学科知识教材。

2. 教辅：练习册、参考书。

3. 教学工具：黑板、投影仪、电脑、打印机等。

六、教学安排：1. 第一单元：校本课程简介（2课时）2. 第二单元：学科知识普及（语文、数学、英语各2课时）3. 第六单元：实践活动（4课时）4. 第七单元：传统文化学习（2课时）5. 第八单元：心理健康教育（2课时）6. 第九单元：安全教育（2课时）七、实践活动：1. 参观校史馆：了解学校的发展历程和校本课程的起源。

2. 学科竞赛：组织语文、数学、英语等学科竞赛，提高学生的学科能力。

3. 社会实践活动：组织学生参加公益活动，培养他们的社会责任感和团队协作精神。

八、传统文化学习：1. 中国传统节日：介绍中国传统节日的起源、习俗和意义，让学生了解和传承传统文化。

五年级下册校本教案

运动也要讲科学一、教学目标1、了解运动伤害事故的防范常识，知道体育运动的科学性、合理性、原则性。

2、知道运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。

3、对安全科学的锻炼身体有认识，明白体育运动要做到科学、合理、安全，有自我保护意识。

二、教学过程：（一）导入1、导言：同学们，你们看过足球比赛么？有什么感受？有没有危险呢？（1）学生各叙己见。

（2）教师归纳出示课题。

2、引导学生自主探索：体育课与体育活动应该注意那些安全事项？学生讨论交流，各自发表。

（二）学习新知识1、运动前的注意事项（1）检查自己的身体情况参加体育活动，首先要了解自己的身体状况，要学会自我监督，随时注意身体功能状况变化，若有不良症状要及时向教师反映情况，采取必要的保健措施。

切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情，勉强参加活动。

学生有以下疾病或症状，禁止参加体育活动：①体温增高的急性疾病；②各种内脏疾病（心、肺、肝、肾和胃肠疾病）的急性阶段；③凡是有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血危险，消化道出血后不久等；④恶性肿瘤；⑤传染病及慢性疾病，如乙肝等。

⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生，禁止参加长跑等长时间剧烈运动的项目锻炼（2）检查场地和器材要认真检查运动场地和运动器材，消除安全隐患。

要注意场地中的不安全因素，如场地是否平整，要清除石头土块；检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等；检查体育设施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。

不冒险，确保自身安全。

（3）做好运动准备要穿运动服装、运动鞋，不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物，不要携带尖利物品等。

做好热身准备活动。

为什么要做热身准备活动？（合作探究）就是要克服内脏器官在生理上的惰性，以减低运动伤害发生的机会。

运动前不重视做准备活动,或准备活动做得不充分、不正确、不科学，是引起运动损伤的重要原因；准备活动不充分，肌肉、内脏、神经系统机能不兴奋，肌肉供血量不足，在这样的身体状态下进行活动，动作僵硬、不协调，及易造成损伤。

五年级英语校本下

五年级英语校本课程教案（下）总体目标五年级的学生，基本掌握的英语词汇量在350左右，介于这一基础，本学期校本课程设计总体目标为：一、充分挖掘生活素材，尽量拓展学生现有知识水平，引导学生通过校本课程开发学习，努力向横向拓展，适当向纵向延伸。

二、结合生活与课本，本学期完成十个场景的学习任务。

每个场景两个活动课完成。

场景设计以每个场景主题为核心，分四个步骤发展、完成、完善之。

具体程序为：1.学习扩充的单词，扩大词汇量；2.学习利用场景展开的重要句型；3.围绕重点句型进行情景会话学习；4.表演会话，发展对话张扬自己的特长。

三、达到标准通过这十个场景的训练，要求每个参与校本学习、训练的学生都能运用这十种场景简单，灵活地再现生活语言。

Scene 1 See a doctor.（看医生）1．准备医生用的听诊器（可自制模型）、白大褂、药品瓶、针管等模拟物品。

具体要求：1．能熟练说出所给单词的正确读音、汉语意思。

2．能准确表达所给基本句型的习惯用法。

3．能流利说好所给看医生的“会话”，并扩展会话、参与表演比赛。

具体方式：2．运用快速抢答、竟猜、？音、捎悄悄话等多样形式，让学生掌握基本词汇、句型。

3．布置场景，让学生模拟表演对话。

场景设计：一、New words :head ache头疼fever 发烧stay in bed卧床medicine药feel 感觉stomeachache 肚子疼see看望well健康的much better 好多了flowers花（复）二、Drills:1．What’s the matter? 怎么回事？2．I have a headache. / stomachache 我头疼，肚子疼。

3．Do you have a fever?4．Y ou’d better stay in bed. 你最好卧床休息。

5．I’ll get some medicine for you. 我给你拿点药。

文明礼仪五年级下册校本教案

第一章文明礼仪常识第一课认识礼仪教学目标:１、通过学习小学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则,去指导学生的日常行为规范。

2、学生通过学习在校礼仪,能够指导学生走好人生之路,做个社会有用之人。

重点和难点:运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。

教具准备:多媒体教学过程：一、礼仪重要性礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来.对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

二、礼仪的范畴礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面.从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。

在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。

加强道德实践应注意礼仪，使人们在”敬人、自律、适度、真诚"的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

三、礼仪原则礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照,自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非;三是适度的原则，适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢场作戏，言行不一．第二课在校学习生活行规礼仪要求教学目标:1、懂得上课、下课的礼仪常规.2、懂得遵守课堂常规。

3、懂得上下楼梯的行走次序，能避免安全事故。

教学重点：懂得在校学习生活行规礼仪要求。

教学难点：能自觉遵守在校学习生活行规礼仪。

教学方法:讲述与练习教具准备:多媒体教学过程：一、谈话导入：同学们,我们在学校的日常生活中,每一言一行,一举一动都有不同的行为．那些行为是好的,那些行为是不好的，规范的行为是什么?我们这节课要学习的内容是:在校学习生活行规礼仪要求。

五年级校本课程教案

五年级校本课程教案一、课程简介本课程旨在通过对校本课程的学习，使五年级学生进一步拓宽知识面，发展特长，提高综合素质。

课程内容丰富多样，涵盖学科知识、实践活动、传统文化等多个方面，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学目标1. 提高学生的知识水平，使学生在原有基础上有所收获，有所提高。

2. 培养学生的兴趣爱好，发展学生的特长，使学生在某一方面有更深入的了解和掌握。

3. 增强学生的团队协作能力，培养学生的自主学习能力。

4. 提高学生的综合素质，使学生在德、智、体、美各方面全面发展。

三、教学内容本课程共包含15个章节，每个章节的内容如下：1. 学科知识拓展2. 科学实验与探究3. 作文技巧与鉴赏4. 传统文化学习5. 绘画与手工制作6. 音乐与舞蹈7. 体育活动与竞赛8. 社会实践与志愿者服务9. 信息技术与计算机操作10. 英语口语与听力训练11. 数学思维训练12. 物理现象探索13. 化学实验与观察14. 生物知识与观察15. 地球与宇宙知识学习四、教学方法1. 采用生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2. 注重实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。

3. 采用分组讨论、合作学习等方式，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

4. 结合传统文化学习，培养学生的民族自豪感和文化认同感。

五、教学评价1. 学生课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。

2. 学生作业评价：检查学生完成作业的质量，关注学生的学习效果。

3. 学生实践活动评价：评价学生在实践活动中的表现，如科学实验、作文写作、绘画手工制作等。

4. 学生综合素质评价：从德、智、体、美各方面全面评价学生的综合素质。

六、教学资源为了丰富教学内容和形式，我们将利用多种教学资源，如教材、教辅、网络资源、校内外实践活动等。

我们还将邀请专业人士进行讲座和指导，以提高课程的质量和效果。

七、教学进程本课程共分为三个学期，每个学期安排5个教学周。

五年级下册校本教案

五年级下册校本教案2017年2月《弟子规》入则孝教学目标：1、把孝心的观念引入到小朋友的心田。

2、教育小朋友孝敬父母要从小事做起。

不但孝，关键是顺。

3、培养小朋友的感恩之心。

教学重点：1、关键在落实上。

一定要结合生活实际。

2、让小朋友理解孝道的重要性。

教学内容：《弟子规》入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承教学时数：一课时一、复习导入：让小朋友复习上堂课的内容：弟子规——总序。

齐声背诵。

师：大家背得太棒了，看得出大家都很喜欢，今天我们继续学习《弟子规》二、学习、理解内容：1、师：“谁能来读一读今天学习的内容？”A、请2名学生读B、生评议2、师：“理解有利于更好的朗读和背诵，我们来学习一下这几句话的意思。

”入则孝——过去古人非常讲究孝道。

晚辈早上起来第一件事，就是要到长辈的房间向长辈“请安”。

入；也是指在家中。

父母呼应勿缓——父母呼唤我们，听到就应该马上答应，不要慢慢吞吞，半天不回答。

表现出一种无理的态度，或者有抵触情绪，自己不高兴就不应声。

比如；你正在看一个好看的电视，或者玩得正开心，父母叫你出来吃饭，你不答应。

或者答应了半天还是不动。

父母命行勿懒——父母让我们去做事，应立刻起身去做，不可拖延偷懒。

或者高兴做就做，不高兴做就不做。

还有的小朋友和家长讲条件，我做了你给我什么奖励？这都是不对的！父母教须敬听——父母在教育我们的时候，应该怀着恭敬的心去倾听。

不要漫不经心，愿意听就听，不愿听就不听。

否则，就是一个不听话的孩子。

父母责须顺承——小朋友有时做错了事，家长会批评责备我们。

我们要赶快承认自己的错误，虚心接受，不要让家长生气。

有的时候，家长误解了孩子，这件事明明不怨你，可家长没搞清楚就责备你。

作为晚辈，也不要急于辩解，等父母平静了你再解释。

这才是真正做到了孝，而且顺。

三、结合生活实例讲解：1、生活中有很多实例，父母呼唤我们；父母让我们帮忙做事；你是怎样做的？2、请自己去思考：自己哪些地方做的不够？3、常常见到一些孩子，自己玩的很开心。

五年级校本课程教案

五年级校本课程教案第一章：课程简介1.1 课程背景校本课程是在学校教育体系中，以学校为主体，根据学校的实际情况和学生的需求，自主研发或选用的课程。

本课程旨在丰富学生的学习经历，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。

1.2 课程目标通过校本课程的学习，使学生了解和掌握更多的知识技能，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的道德品质和人文素养，促进学生的全面发展。

第二章：课程内容2.1 课程主题本课程主题为“探索与创新”，通过一系列的实践活动，引导学生探索未知，培养学生的创新精神。

2.2 课程内容(1) 科学探索：学习简单的科学实验方法，培养观察、思考、解决问题的能力。

(2) 艺术创新：学习绘画、手工制作等艺术形式，培养学生的审美情趣和创造力。

(3) 社会实践：参与社区志愿服务活动，培养学生的社会责任感和服务意识。

第三章：教学方法3.1 情境教学法通过设置情境，让学生在实践中学习，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.2 分组合作学习将学生分成小组，进行合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.3 问题导向学习引导学生提出问题，通过自主学习、讨论交流等方式解决问题，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

第四章：教学评价4.1 过程评价对学生在学习过程中的表现进行评价，包括学生的参与度、合作态度、问题解决能力等。

4.2 成果评价对学生在学习结束后所取得的成果进行评价，包括学生的作品、实验报告等。

第五章：教学计划5.1 第一周：课程介绍与分组介绍校本课程的背景、目标、内容和方法，对学生进行分组，安排教学计划。

5.2 第二周：科学探索进行简单的科学实验，引导学生观察、思考、解决问题。

5.3 第三周：艺术创新学习绘画、手工制作等艺术形式，培养学生的审美情趣和创造力。

5.4 第四周：社会实践参与社区志愿服务活动，培养学生的社会责任感和服务意识。

5.5 第五周：总结与展示对学生的学习成果进行总结和展示，对学生的学习过程进行评价。

五年级校本课程教案

五年级校本课程教学计划及教案一、教材分析校本课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。

不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。

评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。

要引导学生对自己在校本课程中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。

二、学生分析：五年级学生已具备了一定的实践能力，但对校本课程课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

五年级校本课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

三、教学目标1、通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。

2、通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解饮食与健康的重要性。

在活动中，让学生更多的发展能力。

3、通过调查我们身边的电和交通工具，让我们用实践行动为保护环境做贡献。

4、通过调查、采访，使学生初步了解到人与家庭、社会的关系，引发学生的思考，从而增强学生主动学习的兴趣。

四、具体措施1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。

2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。

3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。

五年级教学教学校本课程教案

五年级下册校本教案班级：5〔4〕授课人：张宇第一课?儿童?特种邮票欣赏课教学目标：通过欣赏韩象琦设计的这套?儿童?特种邮票："婴儿""浇花""游戏""放船"，初步接触中国剪纸和窗花等民间艺术的特点，体会儿童之间和睦相处所带来的欢乐。

并以此为契机，培养与同学相处的良好行为习惯。

教学重点：让孩子在欣赏邮票的过程中培养对美的鉴赏能力及良好的与人交往的行为习惯。

课前准备：投影仪、从网上下载?儿童?特种邮票图片、几根绳子、几件衣服教学时间：二课时教学过程：第一课时一、谈话导入欢送进入绚丽多彩的邮票世界。

邮票因其精美的画面、包容的丰富知识而吸引了众多的爱好者。

邮票是百科全书，它浓缩了各个方面的知识。

邮票是历史的记录，它反映了一个民族、一个国家的历史过程；邮票是国家的名片，一个国家的民族特点、人文地理、经济开展状况都在邮票上有所展现。

今天向大家介绍一套韩象琦设计的?儿童?特种邮票。

二、欣赏邮品1.时代背景：新中国成立以后，邮票由我国自行设计、印刷，在不算先进的印刷设备上，由设计人员、邮票印刷职工忘我劳动，印制出具有中国民族特色的邮票。

邮票设计家们以不同的艺术表现手法将时代的画卷浓缩于方寸之中，折射出共和国进程中的历史事件及时代人物的同貌。

正如车尔尼雪夫斯基说的：每一代的美都是而且也应该是为那一代而存在：它毫不破坏和谐，毫不违反那一代的美的要求；当美与那一代一同消逝的时候，再一代就会有它自已的美，新的美"。

新中国邮票设计走出了一条自新之路，创立了"中国牌"的风格，早在建国初期，就在国际上获得好评。

1958年，中国有两枚邮票英国评为当年世界十大名邮之一，该年鉴主持斯考特，所评邮票在世界邮政部门、集邮界卓有声誉。

其中一枚就是特18?儿童?中的第4枚"放船"。

它是一枚简简单单的小邮票，是描绘儿童欢乐的4枚邮票之一。

五年级下册校本教案

课题生命本无价课型新授一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1、通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机，如果生命不存在了，就失去了世间一切的存在的基础。

2、通过学习学生要明白生命本无价，但要感受到生命的神奇和伟大。

3、通过学习，学生要既珍爱自己，还有善待他人。

4、让我们在感受生命的基础上，敬重生命，热爱生命。

二、教学重难点分析教学重点：学生在感受生命的神奇和伟大，在珍爱自己的同时善待他人。

教学难点：怎样去珍惜自己的生命和善待他人的生命。

教学准备多媒体课件课时 1 授课时间教学过程一、听故事后提问导入新课：老师讲故事后提问：1、你知道世界上有那些东西是有生命吗？生命宝贵吗？请举例说明。

2、老师叙述：阳光、雨露、空气、食物你觉得那样最重要？3、我们人类有什么东西是一去不复返的？（时间、生命）它们哪个更为重要呢？二、自学课文。

想想你觉得有什么问题需要弄清楚的。

（自己设问）。

三、这篇课文主要讲了哪几个问题？这些问题你知道吗？大家一起学习讨论。

学习第一部分：神奇的生命看课件。

观察在人类，生命是怎样神奇的。

1、为什么说那些是“神奇的生命”，它们神奇在哪里？2、我们人类有神奇的地方吗？3、请学生介绍小资料。

（有关神奇的生命部分）谁能说说人类生命神奇的地方？我们的生命不能延伸生命的“长度”，但是我们可以决定生命的“宽度”。

珍惜生命就是要把握生命中的每一天。

大家算一算：在你的一天中吃饭、睡觉、游戏、学习等所花费的时间各是多少？一生中真正用来工作学习的时间有多少？在一生中占多少比例？学习第二部分：生命无贵贱1、自学课文中的两个小故事。

从这两个小故事你明白了什么？2、为什么说生命无贵贱？请学生讲讲这两个故事。

谁还能说出更动人的故事呢？3、怎样去善待生命？它与善待他人的生命有什么区别？4、看小资料你明白了什么？5、你还能列举类似的事件来吗？6、这一段话告诉了我们什么：人的生命神圣不可以侵犯。

动植物也有生命。

小学五年级校本下册

《小学五年级校本下册》课程纲要课程名称：小学五年级校本第二学期课程类型：必修课程教学材料：大象出版社《书法艺术》五年级授课时间：36课时授课教师：郑州高新区郭庄小学李超霞授课对象：郑州高新区郭庄小学五年级一班教学目标1、使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到正确、端正、整洁、行款整齐、流畅，有一定的速度，加强毛笔字书写训练，要求做到毛笔字写得匀称，纸面干净，要重视培养学生的写字兴趣和审美能力，要重视培养学生认真写字和爱惜写字工具的习惯。

2、初步认识温州的自然地理环境，社会经济发展状况，了解温州人的创业历程。

3、激发爱我温州的情感，增强热爱家乡的感情。

课程内容1、掌握钢笔字的正确书写方法，提高写字的成功率。

2、初步学习用毛笔临字帖，掌握正确的执笔、运笔方法。

3、比较熟练地掌握钢笔字书写中笔画和偏旁的写法及在字中的搭配关系。

4、比较熟练地掌握毛笔字中偏旁的笔画位置和写法，已及在字中的搭配关系，做到结构匀称，纸面干净。

5、养成良好的写毛笔字的习惯，提高学生的审美能力。

课程实施建议：1、在教学中，教师应尽量根据五年级孩子的特点出发，创设各种活泼生动的活动，强调从活动中学习，让孩子在活动中去了解家乡的状况。

2、执行写字教学程序：指导—练习——批改——评点，坚持持之以恒的教学态度，以激发学生练习的兴趣，以此养成学生良好的书写习惯。

3、要尽量采取直观教学法，减轻学生学习负担，提高学习效率。

4、科学合理地进行写字训练，坚持做到训练有度，持之以恒，安排训练内容时注意由简到繁，由易到难，使学生真正体验到书写的乐趣，树立信心。

5、教给学生保管书写工具的方法，养成节约的良好习惯，借此训练学生整洁、细致的作风。

6、主要进行形象直观的教学，运用挂图、实物、录像、多媒体网络组织教学，开发和制作课件，开展计算机辅助教学。

使教学更形象直观，生动活泼。

五下校本教案

第一单元活动目标：1、通过讨论，让孩子明白好习惯对自身的发展起着良好的促进作用，知道一日常规对于自己的重要性。

2、主要针对“一日常规习惯的养成”，通过欣赏、讨论，让学生了解一天中都可以做什么事情。

3、通过制定《好习惯养成表》的填写，让学生为自己的生活做以合理科学地安排，并按照表格执行，以养成早晨良好的习惯。

4、教育学生遵守《小学生一日常规》，遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。

5、结合学校以及班的实际，提出各项要求。

教学重点：教育学生能自觉遵守《小学生一日常规》中的各项规定。

教学过程一、谈话引入：前几天咱们把《小学生一日常规》已经张贴出来了，很多同学们非常关心，自觉地对照自己的行为，虽然已经是六年级的大孩子了，很多同学能够自觉去做，但在这段时间里，有些同学们还是有些做得不够好的地方，这堂班会课，我们就来对照《小学生一日常规》，规范自己的行为，养成好习惯，做一名合格学生。

二、学习《小学生一日常规》（一）读一读，说一说出示《小学生一日常规》（二）议一议、评一评1、请同学们议一议我们班谁在日常生活中，能根据一日常规去做，结果怎么样？（1）组内说，交流。

（2）请说得优秀的同学台前说。

（3）你从一日做得优秀的同学身上，看到了什么？（三）结合学生们交流的结果，表扬能遵守各项常规的同学。

1、对常规优秀的同学进行表扬。

2、请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己，如何去做的？3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。

（四）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。

希望大家能对照《小学生一日常规》，规范自己的行为，提高课堂学习效率，以便取得优秀的学习成绩。

（五）引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。

（六）表演①几个同学挤入教室②几个同学在教室里追逐③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。

最新五年级下册校本课程教案

2、结合注释初步感知诵读内容。
3、体会教师诵读的节奏和韵律。
四、结合注释帮助学生理解句子的意思。
1、学生结合注释理解意思。2、全班交流。3、教师小结。
五、学生练读
1、学生认真跟读。
2、学生自读。
（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。
（3）同桌合作读，一人一句。
3、小组交流。
4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。
5、师生共同放声齐读。
六、课外延伸：
1、与父母一起多形式诵读。
2、与父母交流诵读心得。
3、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。
活动
总结
校本课程教案
活动内容
《七律·长征》
第（2）周
活动
目标
3、小组交流。
4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情来评价。
5、师生共同放声齐读。
五、课外延伸：搜集关于毛主席的诗词。
活动
总结
校本课程教案
活动内容
《清平乐·六盘山》
第（3）周
活动
目标
1.了解作者毛泽东。
2.有感情地朗诵全诗，感受诗的节奏和韵律，背诵全诗
活
动
过
程
一、板书，揭示课题。
1、教师板书课题，学生读课题。
本诗是诗人落第后离开长安东游吴越时写的作品，诗真切描写江上早寒的凄清景色，表现了诗人怀乡思归的无限怅惘之情和人生失意的郁闷。
五、朗读背诵整首诗歌
活动
总结
校本课程教案
活动内容
《清平调》其一