手机散热原理技术课件

散热原理——铜铝结合技术]

散热原理——铜铝结合技术] 目前最常用的散热片材料是铜和铝合金。而铝合金容易加工，成本低，所以也是应用最多的材料。相比之下，铜的瞬间吸热能力比铝合金好，但散热的速度就较铝合金要慢。考虑了铜和铝这两种材质各自的缺点，目前市场部分高端散热器采用了铜铝结合制造，这些散热片通常都采用铜金属底座，而散热鳍片则还是采用铝合金，除了铜底，也有散热片使用铜柱等方法，也是相同的原理。凭借较高的导热系数，铜制底面可以快速吸收CPU释放的热量；铝制鳍片可以借助复杂的工艺手段制成最有利于散热的形状，并提供较大的储热空间并快速释放，这在各方面找到了的一个均衡点。热量从CPU核心散发到散热片表面，是一个热传导过程。对于散热片的底座而言，由于直接与高热量的小面积热源接触，这就要求底座能够迅速将热量传导开来。散热片选用较高导热系数的材料对提高热传导效率很有帮助。如铝的导热系为735KJ/(M.H.K)，铜的导热系数为1386KJ/(M.H.K)，相比较起来同样体积的散热片，铜的重量是铝的3倍；而铝的比热仅为铜的2.3倍。所以相同体积下，铜散热片可以比铝散热片容纳更多的热量，升温更慢。同样一块厚度的底部，铜不但可以快速引走CPU Die的温度，自己的温度上升也比铝的散热片缓慢。因此铜更适合做成散热器的底面。当然，两种金属的结合比较困难，铜和铝之间的亲和力较差，如果接合处理不好，便会产生较大的介面热阻（即两种金属之间由于不充分接触而产生的热阻）。在实际设计和制造中，厂商总是尽可能降低介面热阻，扬长避短。常见的铜铝结合工艺有： 1. 扦焊扦焊是采用熔点比母材熔点低的金属材料作为焊料，在低于母材熔点而高于焊料熔点的温度下，利用液态焊料润湿母材，填充接头间隙，然后冷凝形成牢固接合界面的焊接方法。主要工序有：材料前处理、组装、加热焊接、冷却、后处理等

《哪一款手机资费套餐更合适》教案1

《哪一款手机资费套餐更合适》教案〖课前准备〗了解手机资费的相关术语及手机资费套餐的种类。收集数据：以你爸爸或妈妈的手机为样本，调查连续五个月来手机通话时间的情况。（下面为样本表格）本地通话（分）〖教学过程〗前置诊断，开辟道路前面我们学习了一次函数的相关知识，知道了函数是刻画变量之间关系的常用模型，其中一次函数是最为简单且应用最为广泛的一类数学模型。今天我们来接着研究生活中还有哪些问题可以用一次函数这一模型来刻画、解决。手机现在已经成为人们必不可少的一样通讯工具，我想我们班一定也有很多同学都有手机，我们在享受着手机所带来的便捷的同时，不知道大家想过没有手机资费中其实包含着很多我们学过的数学知识，下面我们就来研究一下手机的资费问题。你都了解哪些手机资费的相关术语？你了解手机资费的套餐的种类吗？简单说明。意图：前置诊断，为下一环节扫清学生理解上的障碍。导入新课如果你家刚刚添置了一部手机，下表是家长获得的一份手机资费宣传单，选择其中哪一款手机资费的“套餐”更合适？你能给你的家长出出主意吗？

讲授新课以小组为单位合作完成下列任务（以一名学生搜集的数据为样本进行分析）： ①分析资费宣传单：每月的资费受哪些因素影响？ ②介绍你家这部手机的使用情况:将以本地通话为主,还是将会长途通话较多?或者有其他具体用法？并确定与“每月的资费”相对应的自变量。学生情况分析：问题①有的学生会考虑到短信对总资费的影响；问题②在有课前准备的基础上，学生不难总结前两种通话情况，对于其他用法可能会出现以下几种：各个月份本地通话和长途通话时间相差不多；各个月份本地通话和长途通话总费用差不多；每个月本地通话时间差不多；每个月本地通话费用差不多；每个月长途通时间差不多等等。教学分析：教师对学生提出的用法逐一点评，并分析与“每月资费”相对应的自变量。如果学生搜集的数据中有预设四种情况中的一种或几种，教师就在学生的基础上提出并分析预设；如果学生搜集的数据中没有我们需要的预设，那么教师可以出示自己提前做好的卡片

智能手机维修的基本常识故障范围及维修技巧汇总

智能手机维修的基本常识、故障范围及维修技巧汇总一、自动开机加上电池后，不用按开/关键就处开开机状态了。主要由于开/关键对地短路或开机线上其它元器件对地短路造成。取下手机板，用酒精泡后清洗，大多可以解决此故障。二、自动关机（自动断电） 1．振动时自动关机这主要是由于电池与电池触片间接触不良引起。 2．按键关机: 手机只要不按键盘，手机不会关机一按某些键手机就自动关机，主要是由于CPU和存储器虚焊导致，加强对存储器CPU及存储器的焊接一般可解决问题．发射关机手机一按发射键就自动关机，主要是由于功放部分故障引起，一般是由于供电IC（或功放控制）引起此故障。三、发射弱电、发射掉信号 1.发射弱电手机在待机状态时，不显弱电，一打电话，或打几个电话后马上显示弱电，出现低电告警的现象。这种现象首先是由于电池与触片接口间脏了或接触不良造成；其次是电池触片与手机电路板间接口接触不良引起；再其次就是功放本身损坏引起。 2．发射掉信号手机在待机状态时，信号正常，手机一发射马上掉信号，这种现象是由于手机功放虚焊或损坏引起的故障。四、漏电手机漏电是较难维修的故障。首先判断电源部分、电源开关管是否烧坏造成短路。其次判断功放是否损坏。再其次，漏电流不太多的情况，给手机加上电源1～2分钟后用手背去感觉哪部分元件发热严重，此元件必坏无疑，将其更换。如果上面的方法仍没有解决故障，就只有去查找线路是否有电阻、电容或印刷线短路。五、不入网不入网可分为有信号不入网、无信号不入网两种情况。目前在市场上爱立信系列、三星系列的手机，只要其接收通道是好的，就会有信号强度值显示，与有无发射信号无关，其它系列手机必须等到手机进入网络后才显示信号强度值。对其它系列的手机在判断故障范围时，给手机插上SIM卡，调菜单，用手动搜寻方法找网络，此时，能找到网络，证明接收通道是好的，是发射通道故障引起的不入网；用菜单方法找不到网络说明接收通道有故障，先维修

计算机散热的原理与技术解析[下]

散热的原理与技术解析-下(1) 在之前的文章中，我们介绍了热传递的原理与基本方式，并在散热的原理与技术解析-上中详细探讨如何快速将热量带离热源，其内容主要涉及热传递三种基本方式中的热传导方面；在散热的原理与技术解析-中里则以风冷散热器为例分析相应的技术原理与实现策略。在本文中，我们将重点探讨其他散热方式如水冷、热管等散热技术，介绍与外界环境的不同热交换方式的实现。至于某些只有高端使用者才采用的极端散热方式如液氮、干冰等，则不在讨论之列。需要明确的是，在大多数情况下，无论水冷散热还是热管散热，都不会完全脱离风冷，它们都是通过有效的将热量转移至大面积散热片（热管和液体都只是热传递介质），使用大尺寸低转速风扇，达到静音散热效果。即便不使用风扇，也会尽量增大鳍片散热表面积，同时鳍片周围需要保持良好的通风。也即是说，最终与外界环境的热交换，还是要通过风冷的。水冷散热系统的原理首先让我们来看一下水冷散热。不过，在讨论之前，先来明确一下概念：虽然我们很多时候将水冷散热与液冷散热等同起来，但严格意义上说，二者还是有区别的，水冷散热只是液冷散热系统中散热介质使用水的一个子集，而除水之外，还有其他很多介质可用于液冷散热系统，只不过由于水价格便宜易于获得，水冷散热在中低端领域应用得较为广泛罢了。从技术角度看，水冷(液冷)散热系统的工作原理很简单：就是利用水泵把水从储水器中抽出来，通过水管流进水箱，然后再在水箱的另外一个口出来，通过水管流回储水器，就这样不断循环，把热量从热源如CPU的表面带走。水冷系统一般由以下几部分构成：热交换器、循环系统、水箱、水泵和水，根据需要还可以增加散热结构。其中，热交换器是整个水冷系统的核心，水冷系统的效率在很大程度上由它来决定，这也是整个系统构思最巧妙的部分。循环系统分别将水送进和排出热交换器，而进水管的另外一端与水泵连接。水泵放在储水的水桶或其它结构的水箱中，出水管将送出的热水重新排放到水箱中。如果需要，出水管里的热水先经过散热系统降为室温后再排放回水箱。散热的原理与技术解析-下(2) 水冷散热的效果

手机的构造及其工作原理汇总

手机的构造及其工作原理手机包括四个系统：音频逻辑系统：完成音频数字信号的处理以及手机音频控制各部分的逻辑。射频系统：完成信号的接收和传输，是手机与基站之间信息交换的桥梁。人机接口系统：实现人机之间的沟通交流，供用户查看运行结果。电源系统：手机及其所需的各种电压来源于由手机电池，手机内部的电池电压需转换为多种不同的电压，以供手机的不同部件使用。 1、音频逻辑系统逻辑控制可分为音频逻辑和音频信号处理两部分。它是完整的数字信号处理和手机工作的管理和控制。 1.1逻辑电路部分手机逻辑电路主要由CPU和存储器组成。在手机程序存储器中，存储主程序、主存储芯片手机机身码(俗称串号)和一些检测程序、如电池检测、电压显示检测程序等的主要工作是字体(版本)。 CPU与存储器组通过总线和控制线连接。所谓总线，是由4到20根功能性质一样的数据传输线组成。所谓控制线，是指获得各项操作指令的CPU存储器通道，例如芯片选择信号、复位信号、监视信号和读写信号等。在存储器的支持下，CPU才能发挥其复杂多样的功能。如果没有存储器或其中某些部分出错，手机就会出现软件故障。CPU 对音频部分和射频部分的控制处理也是通过控制线完成的，这些控制信号一般包括静音(MUTE)、显示屏使能(LCDEN)、发光控制(LIGHT)、充电控制(CHARGE)、接收使能(RXON/RXEN)、发送使能(TXON/TXEN)、频率合成器使能(SYNEN)、频率合成器时钟(SYNCLK)等。这些从CPU部分、射频部分和电源部分发出的控制信号扩展到音频信号，以完成手机复杂的控制工作。所有工作电路都需要设置时间，即前面所说的13MHz。部分机型为26MHz或19.5MHz，使用前需在机内进行分频。还有一块实时时钟晶体，其特殊频率为32.768kHz。主要功能为，为显示屏提供正确的时间显示及让手机处于睡眠状态。早期机型无该晶体，所以没有时间显示和睡眠功能。 1.2音频电路 1.2.1接收音频处理电路接收机通过解调得到的接收机基带信号被送到逻辑音频电路进行处理。当接收信号时，通过低噪声放大、混频、中频放大、RXI／Q解调，电路天线接收到的射频信号解调出67．707kHz模拟基带信号，模拟基带信号进一步进行GMSK解调(模数转换)，在DSP电路内进行解码和去交织，然后经过语音编码进行通道解码，得到64kbit／s的数字信号，最后进行PCM解码，经驱动听筒扩大发音来产生模拟语音信号。

手机维修实训计划

手机维修实训计划 The manuscript was revised on the evening of 2021

手机维修实训教学计划一、课程名称：手机原理和维修技术二、培训对象：全日制中专电子系学生三、培训时间：一周四、培训目标：通过培训学员能够懂得电路基本知识、手机电路图和读图知识、移动通信原理概述、GSM手机基本工作原理。学会手机常见故障的分析、检测和维修技巧；典型故障的分析及维修方法；摩托罗拉、诺基亚、三星、波导等手机工作原理及维修思路。掌握手机维修工具、仪器的使用方法；植锡、装芯片、换排线、除胶等工艺的练习方法及技巧。了解手机维修的经营方式。五、课程规划与设计为实现培训目标，我们将教学内容分为四个部分： 1、关于手机电路的基本电路知识、手机电路图和读图知识，以及相关的仪器、仪表和工具的使用。 2、移动通信的基本理论知识。 3、手机及移动通信相关产品零部件的识别、拆装、焊接以及相关的仪器、仪表和工具的使用。 4、手机及移动通信相关产品性能和质量的评判、故障分析和排除。这四部分都以真实的产品为项目载体，使教学的内容真实、趣味性、情景真实性、过程可操作性、结果可检验性。

六、教学内容和要求（一）理论教学 1．电路的基本电路知识教学内容：电路的基本概念、电路的基本元器件、手机中的常见部件。教学要求：掌握电路的基本概念、熟悉电路的基本元器件、熟练掌握手机中的常见部件教学重点：电路的基本概念、手机中的常见部件。教学难点：手机中的常见部件。 2. 移动通信原理概述教学内容：GSM蜂窝移动通信原理、CDMA手机工作原理、双模手机工作原理等。教学要求：掌握GSM蜂窝移动通信原理，了解CDMA手机工作原理、双模手机工作原理等。教学重点：GSM蜂窝移动通信原理、CDMA手机工作原理。教学难点：CDMA手机工作原理。 3．手机的电路原理教学内容：手机的电路结构、接收机射频电路、频率合成电路、发射机射频电路。教学要求：熟练掌握手机的电路结构；掌握接收机射频电路、频率合成电路、发射机射频电路。教学重点：手机的电路结构。教学难点：频率合成电路。 4．手机基带电路教学内容：电路、数字基带电路、模拟基带电路的分析。教学要求：熟练掌握手机的电源管理电路；掌握数字基带电路、模拟基带电路。教学重点：手机的电源管理电路、模拟基带电路。教学难点：手机的数字基带电路。 5．手机电路图分析教学内容：手机电路图分析方法、典型手机电路图的分析（诺基亚3310、三星X199/W109、摩托罗拉V3等）教学要求：熟练掌握手机电路图的分析方法和技巧，掌握诺基亚3310手机电路图的分析方法。教学重点：手机电路图分析方法。教学难点：手机电路图分析方法。 6．手机的故障分析与维修教学内容：手机的故障分析方法、手机的工作状态、手机故障的快速定位以及常见故障的分析和维修方法。

散热原理(图文并茂)

散热原理——功耗与热阻随着处理器发热量的不断提高，很多有助于散热的新兴技术也飞速发展。如果要深入了解一款散热器的性能必须了解其原理，针对目前主流散热器所采用的技术，驱动之家评测室分门别类，为您带来散热专题之原理篇，带您走进散热器的奥妙世界。功耗是CPU最为重要的参数之一。其主要包括TDP和处理器功耗 TDP是反应一颗处理器热量释放的指标。TDP的英文全称是“Thermal Design Power”，中文直译是“热量设计功耗”。TDP功耗是处理器的基本物理指标。它的含义是当处理器达到负荷最大的时候，释放出的热量，单位未W。单颗处理器的TDP值是固定的，而散热器必须保证在处理器TDP最大的时候，处理器的温度仍然在设计范围之内。处理器的功耗：是处理器最基本的电气性能指标。根据电路的基本原理，功率（P）＝电流（A）×电压（V）。所以，处理器的功耗（功率）等于流经处理器核心的电流值与该处理器上的核心电压值的乘积。处理器的峰值功耗：处理器的核心电压与核心电流时刻都处于变化之中，这样处理器的功耗也在变化之中。在散热措施正常的情况下（即处理器的温度始终处于设计范围之内），处理器负荷最高的时刻，其核心电压与核心电流都达到最高值，此时电压与电流的乘积便是处理器的峰值功耗。处理器的功耗与TDP 两者的关系可以用下面公式概括：处理器的功耗＝实际消耗功耗＋TDP 实际消耗功耗是处理器各个功能单元正常工作消耗的电能，TDP是电流热效应以及其他形式产生的热能，他们均以热的形式释放。从这个等式我们可以得出这样的结论：TDP并不等于是处理器的功耗，TDP要小于处理器的功耗。虽然都是处理器的基本物理指标，但处理器功耗与TDP对应的硬件完全不同：与处理器功耗直接相关的是主板，主板的处理器供电模块必须具备足够的电流输出能力才能保证处理器稳定工作；而TDP数值很大，单靠处理器自身是无法完全排除的，因此这部分热能需要借助主动散热器进行吸收，散热器若设计无法达到处理器的要求，那么硅晶体就会因温度过高而损毁。因此TDP也是对散热器的一个性能设计要求。人们也习惯用热阻抗值来对散热器的性能进行标识热阻抗值RCJ 热阻抗值是保证CPU在一定的环境温度下(TJ=A℃)执行规定的程序(如P4 Maxpower 6.0 100%)，CPU温度保持在规定的最高温度以下(Tc Tc－Tj＝TDP× RJC 等式左边为一定值，对于一款散热器显然是热阻抗值越小，就可以使P值更大，也就是可以承载更大TDP的CPU散热，也就说明性能越好。对于散热器，我们可以列出如下的等式: P=H*A*η*△T P：散热片与周围空气的热交换总量（W）； H：散热片的总热传导率（W/CM2*℃），由辐射及对流两方面决定； A：散热片表面积（CM2）； η：散热片效率，由散热片的材料及形状决定； △T：散热片的最高温度与周围环境温度之差（℃） [散热原理——散热方式] 散热就是热量传递，而热的传递方式有三种：传导、对流和辐射。传导是由能量较低的粒子和能量较高的粒子直接接触碰撞来传递能量的方式，CPU和散热片之间的热量传递主要是采用这种方式，这也是最普遍的一种热传递方式。对流是指气体或液体中较热部分和较冷部分通过循环将温度均匀化，目前的散热器在散热片上添加风扇便是一种强制对流法，电脑机箱中的散热风扇带动气体的流动也属于"强制热对流"散热方式。辐射顾名思义就是将热能从热源直接向外界发散出去，该过程与热源表面颜色、材质及温度有关，辐射的速度较慢，因此在散热器散热中所起到的作用十分有限（辐射可以在真空中进行）。这三种散热方式都不是孤立的，在日常的热量传递中，这三种散热方式都是同时发生，共同发挥作用的。任何散热器也都会同时使用以上三种热传递方式，只是侧重有所不同。对于CPU散热器，依照从散热器带走热量的方式，可以将散热器分为主动散热和被动散热。前者常见的是风冷散热器，而后者常见的就是散热片。进一步细分

手机维修培训教学计划和教学大纲doc

手机维修培训教学计划和教学大纲篇一：XX手机维修教学计划与大纲手机维修教学大纲一、说明 1．课程的性质和内容本课程是技工学校电子类专业的专业课。主要内容包括：手机通信基础知识、手机元器件识别、焊接基本操作、常用仪器仪表的使用、手机维修的基本方法等。 2．课程的任务和要求本课程的任务是使学生获得现代通信的基本理论和基本知识，掌握通手机的基本原理，具有使用和维护手机的能力，掌握一般故障的维修技能，使学生成为具有一定现代通信知识、手机维修技能和工作能力的中级专业技术人才，有较强的实际工作能力和就业能力。具体要求是： (1) 掌握现代通信的基本概念，了解现代通信基本原理。 (2) 了解常用通信系统，如电话网、寻呼网、数字移动蜂窝网的基本原理和网络组成。 (3) 掌握数字移动电话的电路组成。 (4) 掌握手机各个部分的工作原理。

(5) 理解数字移动电话各个主要部分的工作原理。 (6)能常用手机的电路原理图。 (7) 掌握数字移动电话基本维修技术。 (8) 能正确使用常用维修工具。 (9) 能正确使用带灯放大镜、热风焊枪、数字移动电话检修仪、维修卡、示波器等仪器设备。 (10) 能维修手机常见故障。 3．教学中应注意的问题本课程是一门理论性较强、实践性非常丰富的专业课，针对培养有一定理论基础的中级技能人才的目标，教学中必须注意运用直观教学、现场教学、多媒体教学和实验教学等手段和方法，在学生较好理解书本知识的同时，培养学生分析和解决生产维修中技术问题的能力和实际动手能力。二、学时分配三、课程内容及要求第一单元 GSM手机通信原理教学要求： 1．了解通信系统的结构。 2．理解多址技术。 3．了解GSM手机系统。 4．理解网络系统。 5．了解移动台识别码。教学内容：见学时分配表教学建议： 1．结合当前的通信最新技术及产品，讲述通信的基本

(新手必看)手机开机原理,开机电流,电流断故障,,电流维修等等

手机开机原理,开机电流,电流断故障,电流维修等等按下开机键→开机指令送到电源IC模块→电源IC的控制脚得到信号→电源IC工作→CPU；13MHz主时钟加电→CPU和各存储器复位及完成初始化程序→CPU发出poweron信号到电源IC块→电源IC稳定输出各个单元所需的工作电压→手机开启成功后进入入网搜索登记阶段手机完成开机动作。="MY6,wq? 按下关机键→关机指令送到电源IC模块→电源IC的控制脚得到信号→CPU 开始运行关机程序→关机程序运行正常后CPU发出关机指令信号到电源IC块→电源IC将输出的各路工作电压关闭→手机结束关机动作。YQpM\`2{ 1:按开机键,开机电流只有10-30MA左右,松手回零,如未摔过的,一般都是软件问题,若不行的话,大多是,CPU虚焊或损坏! :.w=+Yht 2:开机电流在20-50MA之间抖动,一般重写软件! CLpPErr 3:开机电流定在30MA左右,一会儿回零,一般重写软件! ,Ehz[YLK 4:开机电流只有30MA左右,松手回零,一般时钟晶体损坏! "_o~{@5" 5:开机电流只有几毫安,松手回零,一般是时钟电路有问题,常见是26MHZ晶体虚焊或损坏! JE9Vj 6:开机正常,但经常死机,自动关机,一般是CPU或字库虚焊! p_;c|4jR?| 电流法解决手机不开机v&*g Iv 第一节电流就是手机的“脉搏” nV@ M<{n 观察电流，维修师傅的必备绝技！如果说维修师傅是医生的话，那么，维修稳压电源好比医生的听诊器，手

机的电流变化就好比手机的脉搏。任何一个有经验的手机维修师傅，对任何一部故障手机，首先做的，就是分析其电流反应。电流状态如何，是判断手机故障的第一步，也是最最基本的一步和最重要的一步！所以，对于初学者，本篇文章，可能是你修手机的起步，也是你维修手机生涯终生要使用到的一个重要技能！对于所有的手机维修者，用维修笔记，记下各款手机的正常和非正常电流，是非常重要的，这就是宝贵的和无以替代的宝贵维修经验！由于手机在开机瞬间、待机状态以及发射状态时的工作电流不相同，所以可以通过观察电流表指示来判断故障。将手机接上直流gN/fxmR 第二节宝贵的电流维修经验Kyv0-vx 手机基本的电流反应总结'2w!G7q 1.按开机键时电流表无任何反应。这种情况大多出现在开机回路不正常的状态下。主要原因有：(1)电池触片损坏使电源不能送到电源集成电路，一般情况，电池的正极，都与手机主板的某一大电容、功放IC的供电端存在直接相通的，这可以做为我们判断电池供电是否正常送达的重要依据；(2)开机键接触不良，可以通过用橡皮擦查按键，清除按键导电片的接触不良问题；(3)开机键到电源集成电路触发脚间电路有虚焊现象；这种故障俗成手机开机按键线路故障。对于初学者，往往对此束手无策。如果有电路图，还可以查一查，如果没有电路图，则往往无从下手。其实，此时我们可以做几点：一是可以看看插充电器是否可以开机，二是进行手机开机线路的常规检查。开机线路的常规检查，一是更换前板，看看是否前板断路；二是重点检查前后板的接插座，看看有无不良、虚焊；三是加焊电源IC。(4)电源集成电路损坏，可以试着挤压和补焊排除虚焊，无效再更换；稳

技术教案7下

教学目标： 1、初步学会区分和安全使用常用药物，举例说明安全用药的注意点。 2、知道去医院进行简单疾病的就芊的步骤。 3、能够区分处方药和非处方药。教学重点：通过阅读药品说明书，初步学会对症用药并做到安全用药教学难点： 1、学会阅读药品说明书。 2、了解字全用药的重要性教学过程：引入：通过针对前几周，因病请假的同学，老师同请该同学讲讲当时生病时的状况，该名同学讲当时自己的病情。（其他同学认识听同学讲述）课前对该名学生的生病状况进行相应的了解。由病情较轻，可以在父母指导工作下适当服用药物？那我们应该怎么选择药物呢？（得根据病症选择药）药品说明书：找到药箱中的药，在服药之前，我们还需要了解药物的哪些信息？这些信息我们可以在哪里找到？（学生回答）在阅读药品说明书的过程中，同学们觉得，哪些事是我们必须注意的？（请学生上台介绍他认为重要的内空）请几个同学给其他人介绍自己的药物？例如如何识别药物的药效，应该注意的事项。教师根据书上总结药品说明书中重要的内容提要，有效期，用法用量，适应症，禁忌症，注意事项，储藏方法等。总结：一期二量三适四忌（划出说明书上的重要内容）活动：我来做医生。

第一节土地使用技术教学目标： 1.知道地球上的耕地是有限的，要在有限的耕地上生产出更多的粮食，需要采取相应的技术措施提高土地的使用效率。 2.了解农作物间复套种等耕种技术及其增产作用。教学重点 1.了解农膜覆盖技术的种类，优缺点。 2.了解盐渍土及其改良技术。 3.了解无土栽培的种类和基本概况。教学难点 1.提高对土地使用技术的认识，激发对其中一些技术作进一步探究的兴趣。 2.培养保护生态环境的意识。教学过程：引入：小组活动：观察两个分别装有土壤和沙子的两个花盆里进行播种，浇水，发芽情况。提问：我们能够看到什么情况？学生回答。讲解：我们可以看到的情况：在同样的温度条件下，要使花盆保持一定的湿度，装土的花盆浇水的次数明显少于装沙子的花盆在保持一定的温湿度情况下，两个花盆里的种子都能正常发芽，但装土的花盆里的幼苗长势要好。由此说明，土壤在理化特性上有别于沙子，如土壤具有团粒结构，保温性和保水性较强等；土壤对植物生长既起到支撑作用，又为植物的生长发育提供所需的大量营养物质，而沙子只能起到支撑作用。一世界领先的耕种技术农作物间套复种能充分利用时间，空间和地力，提高单位面积产量。增产作用为： 1. 合理利用光能和土地不同作物的高矮，株型，需光特性，生育期等各不相同，通过不同农作物的搭配，能合理利用光能和土地。 2. 争取农时季节根据作物生预期的差别采取错期播种法，错开不同作物吸肥吸水的高峰期，能减缓作物间的竞争，合理利用资源。 3.用地养地相结合不同作物根系的生长特点不同，对土壤，水分，养分，空气等的需求也不同，遗留在土壤中的残茬和分泌物也有差异，因此，根系深的作物与根系浅的搭配，可以培肥地力。二农膜覆盖栽培技术在露地不适宜农作物生长的季节，将透明的塑料薄膜直接覆盖在地面上（地面覆盖）或覆盖在支架上（大棚覆盖），创造适宜农作物生长的小气候环境，就是农膜覆盖栽培技术。三盐渍土改良技术盐渍土：当土壤的表层或亚表层，一般厚度为20——30厘米的土层中可溶

手机维修的基本知识

手机维修基本知识一、自动开机加上电池后，不用按开/关键就处开开机状态了。主要由于开/关键对地短路或开机线上其它元器件对地短路造成。取下手机板，用酒精泡后清洗，大多可以解决此故障。二、自动关机（自动断电） 1．振动时自动关机这主要是由于电池与电池触片间接触不良引起。

2．按键关机手机只要不按键盘，手机不会关机一按某些键手机就自动关机，主要是由于CPU和存储器虚焊导致，加强对存储器 CPU及存储器的焊接一般可解决问题。 3．发射关机手机一按发射键就自动关机，主要是由于功放部分故障引起，一般是由于供电IC（或功放控制）引起此故障。三、发射弱电、发射掉信号 1．发射弱电手机在待机状态时，不显弱电，一打电话，或打几个电话后马上显示弱电，出现低电告警的现象。这种现象首先是由于电池与触片接口间脏了或接触不良造成；其次是电池触片与手机电路板间接口接触不良引起；再其次就是

功放本身损坏引起。 2．发射掉信号手机在待机状态时，信号正常，手机一发射马上掉信号，这种现象是由于手机功放虚焊或损坏引起的故障。四、漏电手机漏电是较难维修的故障。首先判断电源部分、电源开关管是否烧坏造成短路。其次判断功放是否损坏。再其次，漏电流不太多的情况，给手机加上电源1～2分钟后用手背去感觉哪部分元件发热严重，此元件必坏无疑，将其更换。如果上面的方法仍没有解决故障，就只有去查找线路是否有电阻、电容或印刷线短路。五、不入网不入网可分为有信号不入网、无信号不入网两种情况。目前在市场上爱立信系列、三星系列的手机，只要其接收通道

是好的，就会有信号强度值显示，与有无发射信号无关，其它系列手机必须等到手机进入网络后才显示信号强度值。对其它系列的手机在判断故障范围时，给手机插上SIM卡，调菜单，用手动搜寻方法找网络，此时，能找到网络，证明接收通道是好的，是发射通道故障引起的不入网；用菜单方法找不到网络说明接收通道有故障，先维修接收通道。六、信号不稳定（掉信号）由于接收通道元器件有虚焊所致（摔过的手机易出现此故障）。主要对接收滤波器、声表面滤波器、中频滤波器和接收IC等元器件进行补焊，大多能恢复正常。七、软件故障归纳起来，手机软件故障主要现象有：

各种材料散热原理+制作工艺

各种材料散热原理+制作工艺作者: liushunqi 来源: 玩家堂发布时间: 2009-4-12 10:23 散热的原理与技术解析散热的原理与技术解析随着PC计算能力的增强，功耗与散热问题日益成为不容回避的问题。一般说来，PC内的热源大户包括CPU、主板(南桥、北桥及VRM部分)、显卡以及其他部件如硬件、光驱等，它们工作时消耗的电能会有相当一部分转化为热量。我们都知道，电子器件的工作温度直接决定其使用寿命和稳定性。要让PC 各部件的工作温度保持在合理的范围内，除了保证PC工作环境的温度在合理范围内之外，还必须要对其进行散热处理。尤其对CPU而言，如果用户进行了超频，要保证其稳定地工作更必须有效地散热。热传递的原理与基本方式虽然我们常将热称为热能，但热从严格意义上来说并不能算是一种能量，而只是一种传递能量的方式。从微观来看，区域内分子受到外界能量冲击后，由能量高的区域分子传递至能量低的区域分子，因此在物理界普遍认为能量的传递就是热。当然热最重要的过程或者形式就是热的传递了。学过中学物理的朋友都知道，热传递主要有三种方式：传导: 物质本身或当物质与物质接触时，能量的传递就被称为热传导，这是最普遍的一种热传递方式，由能量较低的粒子和能量较高的粒子直接接触碰撞来传递能量。相对而言，热传导方式局限于固体和液体，因为气体的分子构成并不是很紧密，它们之间能量的传递被称为热扩散。热传导的基本公式为“Q=K×A×ΔT/ΔL”。其中Q代表为热量，也就是热传导所产生或传导的热量；K为材料的热传导系数，热传导系数类似比热，但是又与比热有一些差别，热传导系数与比热成反比，热传导系数越高，其比热的数值也就越低。举例说明，纯铜的热传导系数为396.4，而其比热则为0.39；公式中A代表传热的面积(或是两物体的接触面积)、ΔT代表两端的温度差；ΔL 则是两端的距离。因此，从公式我们就可以发现，热量传递的大小同热传导系数、热传热面积成正比，同距离成反比。热传递系数越高、热传递面积越大，传输的距离越短，那么热传导的能量就越高，也就越容易带走热量。对流: 对流指的是流体(气体或液体)与固体表面接触，造成流体从固体表面将热带走的热传递方式。具体应用到实际来看，热对流又有两种不同的情况，即：自然对流和强制对流。自然对流指的是流体运动，成因是温度差，温度高的流体密度较低，因此质量轻，相对就会向上运动。相反地，温度低的流体，密度高，因此向下运动，这种热传递是因为流体受热之后，或者说存在温度差之后，产生了热传递的动力；强制对流则是流体受外在的强制驱动（如风扇带动的空气流动）,驱动力向什么

《典型电子产品维修》课程标准

《典型电子产品维修》课程标准课程名称：典型电子产品维修学分：4.5 计划学时：80 适用专业：应用电子技术专业 1．前言 1.1课程性质本课程是高等职业技术学校应用电子技术专业基础课程，是本专业学生必修的专业核心课程。其目标是让学生掌握电子产品的调试、维修技术，增强电子产品售后服务能力。本课程的先行课程包括：电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、电子产品检测技术等。通过学习，学生应达到家用电子产品维修中级工、无线电调试中级工或高级工职业资格相应的知识与技能要求。 1.2设计思路本课程设置了若干个应用型项目，每个项目均由若干个具体的典型工作任务组成，每个任务均将相关知识和实践（含实验）过程有机结合，力求体现“做中学”、“学中做”的教学理念。本课程内容的选择上降低了理论重心，删除繁冗计算，突出实际应用，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力；本课程在内容组织形式上强调了学生的主体性学习，在每个项目实施前，先提出学习目标，再进行任务分析，使学生在学习每个项目开始就知道学习的任务和要求，引起学生的注意与兴趣，然后针对本项目相关理论知识进行介绍，最后给出技能训练的目标、内容、安装、调试及评分标准，以方便学生的自我评价。 2．课程目标 2.1总体目标通过学习，使学生初步掌握终身发展必备的电子产品维修相关的基础知识和基本技能，了解这些知识与技能在工作实践中的应用，关注科学技术的现状及发展趋势。学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题。发展好奇心与求知欲，发展科学探索兴趣，培养坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神，有振兴中华，将科学服务于人类的社会责任感。理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观；培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。 2.2具体目标 2.2.1知识目标（1）了解自动保温电源模块、电子控制自动压力电源模块、微电脑控制电源模块、智能模糊控制电源模块的结构和特点；理解电源模块的工作原理，掌握电脑控制型电源模块常见故障的检修方法。（2）了解网络设备的类型、特点和结构，理解网络设备的工作原理，了解网络设备的的使用方法及注意事项，掌握网络设备常见故障的检修方法。（3）了解医疗仪器系统的基本组成结构以及各部分作用。掌握医疗仪器的工作原理和维修技巧。了解常用电子仪器、仪表对医疗仪器关键点进行信号的检测。掌握典型医疗仪器的电原理框图和交流信号的流程。能判断和排除医疗仪器常见故障的能力。了解和掌握数字视频MPEG-2压缩和解压缩技术。（4）了解手机的型号、特点和结构，理解手机的工作原理，了解手机的的使用方法及注意事项，掌握手机常见故障的检修方法。

教你手机维修入门知识(

手机维修强帖，教你手机维修入门。《珍爱你的兔子》 [font=楷体_GB2312]维修前的准备收集各种机型的技术资料、维修实例资料，并要分类加以保管。同时，自己在从事维修时所积累的经验、技巧，也就有相应的记录。配件:维修时常用的配件必须有。同时，也要收购一些旧的手机。一方面用来拆有用的元器件；另一方面如果旧的手机由两张板组成，并且手机是好的情况下，可将维修的手机主板与旧的主机板互换。从而判断维修的手机哪一块主板有故障，以缩小查找故障的范围。维修工具要充分重视并合理使用检修工具，比如烙铁、吸锡器、各种专用螺丝刀、放大镜等检测仪器万用表、稳压直流电源、示波器等。维修仪器与工具稳压电源 :稳压电源一定要有短路保护、过流关电等功能。万用表:作为手机维修一般有指针式万用表。

示波器:作为手机维修最好用100MHz的示波器，它可以测到100MHz以下的各种波形。频率计:可用来测试发射的频率、13MHz时钟等信号。频率分析仪价格高，一般维修人员不必买。电烙铁。热风枪。超声波清洗仪。专用拆卸工具、导线等手机维修的一般流程（1）先了解后动手。拿到一部待修机后，先不要急于动手，而是要首先询问故障现象，发生时间以及有什么异常现象。观察手机的外观，有无明显的裂痕，缺损，若是翻盖没有了，天线折了，键盘秃了，就可大致判断机器的故障，另外问清机器是不水二手机，在别的地方修过没有，使用的年限大概是多少。对于一位优秀的维修技术人员来说，在询问了解故障的过程中，可以大致判断故障的范围和咳能出现故障的部件，从而为高效，快捷地检修故障奠定基础。（2）先简后繁，先易后难。（3）先电源后整机。把电源用稳压电源代替，注意稳压电源的电压值须用万用表的电压档去校正，稳压源的输出值应当调到和电池一样的值，7。2V，6V，4。8V，3。6V或其它值。用鳄鱼夹找到电池座的正负端，加上稳压源，在稳压源的供电回路串接高精度的万用表。在开机前先看电源的输出是不是0MA，如果不是，那么手机电路存在漏电。

数控维修(教案)

课程名称数控维修授课班级17数控3班教材版本数控机床电气系统的装调与维修授课教师教学内容三相异步电动机正反转控制线路课时安排 4 教学方法任务驱动法、小组教学法等教学手段一体化教学教学目标专业能力方法能力社会能力 1、知道电路的电器元件名称、符号、代号、作用，并能正确选用与检测； 2、能结合原理图，设计解决电动机正反转相间短路的问题； 3、能从电气原理图知道其电路的构成及控制过程（工作原理）； 4、能根据电气原理图正确完成安装； 5、能根据电路功能使用仪表进行正确检测与调试，并能对故障进行排查； 6、正确对电路进行通电并能根据通电过程判断出电路的正误。 1、会根据任务书的要求，科学分析、分解任务的能力； 2、能正确识读电路原理图； 3、知道电路元器件的检测与选用方法； 4、懂得电路的安装工艺及安装方法； 5、懂得用仪表对电路进行检测调试方法，并懂得对电路故障进行排查的方法； 6、能有计划的制定、组织、执行实施策略的能力，并形成方法； 7、懂得科学评价任务完成效果的方法。 1、能说出电路的多种社会适用场合； 2、养成在规定的时间完成任务的习惯； 3、能结合实训现象养成安全用电的意识； 4、安全、节约的职业操守。教学重点1、根据原理图写出其工作原理并安装调试电路； 2、教会学生的学习方法，培养学生解决问题的思路。教学难点用仪表对电路进行检测调试，并对电路故障进行排查。教学准备 1、设备器材：电气设备板、剥线钳、螺丝刀等 2、教具：电气图纸和多媒体设备

设计思路（学情分析，教材分析，教学策略）：一、学情分析本次授课对象是17数控3班的学生，基于本班学生对于电力拖动基础不扎实及对于电工课程不感兴趣，所以要求该班学生重点复习电力拖动几个基本图形的安装和故障排查，学生在学习本节课之前已经学习了电动机的接触器自锁控制线路的安装和调试，对实现电动机的正、反转控制有一定的基础。二、教学策略（由学情分析得到） 1、教法分析：任务驱动法，直观教学法 2、学法分析：探究、讨论、实践、总结教学过程（总时长180分钟）环节教师活动设计学生活动设计教学方法预期成果时间安排组织一、检查出勤情况。二、检查学生服装等穿戴情况。三、派发图纸、明确任务一、班级人员分小组每2人一组分好岗位二、明确任务小组讨论法分工明确、目标明确资讯提示学生回顾电动机的接触器自锁控制线路利用手机或课本了解电动机的接触器自锁控制线路的知识小组讨论法能自学到相应理论知识计划决策1、完成“学生工作卡”的工作任务实施部分的的内容，即写出工作原理、画出实物安装图、制定安装工艺计划。 2、根据安装工艺计划进行电路的安装、自检与调试。 3、排除电路出现的故障。 4、在教师的监护下进行通电试运行。 5、完成“学生工作卡”的学习体会部分。 1、学生要认真听讲，做好检测前的理论准备。 2、小组合作，共同完成工艺的编写。 3、理实一体，懂得识图、按图安装与调试的方法思路。 4、制订实施计划，熟练安装与调试，并排除电路出现的故障。 5、在教师的监护下进行通电试运行。任务驱动法，直观教学法 1、理实一体，懂得识图、按图安装与调试的方法思路。 2、制订实

散热器高效散热技术及应用研究阚宏伟

散热器高效散热技术及应用研究摘要：随着电子技术的发展,使得电子器件的热流密度不断增加,这样势必对电子器有更高的散热要求,因此有效地解决散热问题已成为电子设备必须解决的关键技术。针对现代电子设备所面临的散热问题,就散热基本原理以及各种主流散热技术，包括自然对流散、强制风冷散热、液体冷却、热管、微槽道冷却、集成热路、热电致冷等常用的电子设备散热技术及某些前沿的研究现状、发展趋势及存在问题分别予以阐述。关键词：热传递自然对流强制风冷热管散热热电制冷引言：据统计,55%的电子设备失效是由温度过高引起的。可见,电子设备的主要故障形式为过热损坏,因此对电子设备进行有效的散热是提高产品可靠性的关键。电子设备的主要散热技术电子设备的高效散热问题与传热学(包括热传导、对流和热辐射)和流体力学(包括质量、动量和能量守恒三大定律)等原理的应用密切相关。一：热传递主要有三种方式：传导:物质本身或当物质与物质接触时，能量的传递就被称为热传导，这是最普遍的一种热传递方式，由能量较低的粒子和能量较高的粒子直接接触碰撞来传递能量。相对而言，热传导方式局限于固体和液体，因为气体的分子构成并不是很紧密，它们之间能量的传递被称为热扩散。热传导的基本公式为“Q=K×A×ΔT/ΔL”。其中Q代表为热量，也就是热传导所产生或传导的热量；K为材料的热传导系数，热传导系数类似比热，但是又与比热有一些差别，热传导系数与比热成反比，热传导系数越高，其比热的数值也就越低。举例说明，纯铜的热传导系数为396.4，而其比热则为0.39；公式中A代表传热的面积(或是两物体的接触面积)、ΔT代表两端的温度差；ΔL则是两端的距离。因此，从公式我们就可以发现，热量传递的大小同热传导系数、热传热面积成正比，同距离成反比。热传递系数越高、热传递面积越大，传输的距离越短，那么热传导的能量就越高，也就越容易带走热量。对流:对流指的是流体(气体或液体)与固体表面接触，造成流体从固体表面将热带走的热传递方式。具体应用到实际来看，热对流又有两种不同的情况，即：自然对流和强制对流。自然对流指的是流体运动，成因是温度差，温度高的流体密度较低，因此质量轻，相对就会向上运动。相反地，温度低的流体，密度高，因此向下运动，这种热传递是因为流体受热之后，或者说存在温度差之后，产生了热传递的动力；强制对流则是流体受外在的强制驱动（如风扇带动的空气流动）,驱动力向什么地方，流体就向什么地方运动，因此这种热对流更有效率和可指向性。