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左玉辉《环境学》(第2版)笔记和典型题(含考研真题)详解(大气环境)【圣才出品】

左玉辉《环境学》(第2版)笔记和典型题(含考研真题)详解(大气环境)【圣才出品】

第二章 大气环境2.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】 一、大气环境概述 1.大气的成分 大气是由多种气态及悬浮其中的液态和固态物质所组成的混合物,其中包含有N 2、O 2、Ar 、CO 2等各种气体,以及水汽、水滴、冰晶、尘埃和花粉等,大气中除固态、液态物质 大气的成分 大气的分层 大气环境概述 湍流运动大气边界层主要特征 风温度的垂直分布大气污染源及主要污染物煤烟型污染几种典型的大气污染 交通型污染大气污染 酸沉降污染空气污染的危害 空气质量基准 空气质量 空气质量标准 空气质量指数常规能源的清洁利用清洁能源 可再生能源与新能源的开发利用节能绿色交通烟尘治理技术大气污染控制 二氧化硫治理技术末端治理 氮氧化物治理技术氟化物治理技术环境自净大气环境及水汽之外的全部混合气体称为干洁空气(见表2-1)。

表2-1 大气的各成分2.大气的分层(1)各层的特点(见表2-2)表2-2 大气各层特点(2)大气层状结构(见图2-1)图2-1 大气的层状结构3.大气边界层主要特征在对流层下部靠近下垫面的1.2~1.5km范围内的薄层大气称为大气边界层,因为贴近地面,大气运动受到地面摩擦作用影响,又称摩擦层。

(1)湍流运动在大气边界层中,由于下垫面粗糙度的影响,风速越靠下层变得越小,因而产生了风速的垂直梯度,形成湍流。

(2)风在大气边界层中,由于越往高处摩擦力越小,因而风速随高度增加明显变大。

(3)温度的垂直分布(见表2-3)表2-3 温度的垂直分布规律近地面温度的垂直梯度比上层大气要大得多,而且太阳辐射越强,云量越少,风速越小,土壤导热性越差则气温的垂直变化越大。

二、大气污染1.大气污染源及主要污染物(1)污染源分类①天然源,是指自然界自行向大气环境排放污染物的污染源。

②人为源,是指人类的生产活动和生活活动所形成的污染源。

(2)大气污染物大气污染物是指由于自然过程或人类活动排入大气,并对人和环境产生有害影响的物质。

左玉辉《环境学》(第2版)笔记和典型题(含考研真题)详解(固体废物)【圣才出品】

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第四章 固体废物4.1 复习笔记【知识框架】 固体废物定义 固体废物来源 固体废物来源和分类 固体废物分类 固体废物排放量固体废物污染途径固体废物污染 固体废物污染特点固体废物污染危害工业固体废物污染控制固体废物污染控制固体废物污染 城市生活垃圾污染控制固体废物管理法规我国固体废物管理原则固体废物管理 我国固体废物管理制度我国的固体废物管理标准综合利用标准城市生活垃圾的收集与运输 固体废物的收集与输送固体废物的输送 预处理物化处理固体废物处理和处置 固体废物的处理 热处理生物处理海洋处置固体废物最终处置陆地处置冶金及电力工业废渣的利用 工业固体废物综合利用 化学工业废渣的处理和利用矿业固体废物的综合利用 建筑垃圾的再生利用 废塑料的综合利用 固体废物资源化与综合利用 城市生活垃圾综合利用 废橡胶的再生利用 废纸的再生利用 农林固体废物 其他固体废物综合利用污泥 固体废物【重点难点归纳】一、固体废物来源和分类1.固体废物的定义固体废物是指在生产、生活和其他活动中产生的丧失原有利用价值,或者虽未丧失利用价值但被抛弃或者放弃的固态、半固态和置于容器中的气态物品、物质,以及法律、行政法规规定纳入固体废物管理的物品、物质。

2.固体废物的来源固体废物主要来源于人类的生产和消费活动。

3.固体废物的分类(1)按化学活性分类固体废物按化学活性分为化学活性废物(易燃易爆废物、化学药剂等)和化学惰性废物(废石、尾矿等)。

(2)按化学性质分类固体废物按化学性质分为有机废物(农业固体废物、食物残渣、剩余污泥、废纸、废塑料等)和无机废物(高炉渣、钢渣等)。

(3)按形态分类固体废物按形态分为固态废物(粉状、粒状、块状)、半固态废物(剩余污泥)和液态废物。

(4)按污染特性分类固体废物按污染特性分为一般固体废物、危险废物,以及放射性固体废物。

①一般固体废物是指不具有危险特性的固体废物;②危险废物是指列入国家危险废物名录或者国家规定的危险废物鉴别标准和鉴别方法认定的、具有危险特性的废物;③放射性固体废物包括核燃料生产加工、同位素应用、核电站、核研究机构、医疗单位、放射性废物处理设施等产生的废物。

左玉辉《环境学》(第2版)笔记和典型题(含考研真题)详解(规律规则原理)【圣才出品】

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3.规律与规则
表 10-2 规律与规则的区别和联系
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4.规律规则原理
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事物的发展是由其背后的规律决定的,但其最终发展方向可能与期望相符,也可能与期
望相反,这就取决于事物发展过程中人类行为所遵守的规则是否顺应了相应的规律。
智力行为为界可以分成以下两组:
a.自然界(包括人的生物属性在内)的行为规律是自然规律,属于非智力行为规律;
b.人类智力行为规律包括技术规律、经济规律、社会规律,以及环境规律,它们依次
是人类技术行为、经济行为、社会行为规律,以及人类与环境相互作用的规律。
(2)规律的客观性
规律是客观的,是指它的存在和作用不以人的意志为转移;规律是客观的,还指规律既
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第十章 规律规则原理
10.1 复习笔记
【知识框架】
规律
规则Biblioteka 规律规则原理概述 规律与规则
规律规则原理
环境基准与环境质量标准
环境技术政策
规 环境技术规则



原 理
环境社会规则
环境标准 环境伦理 环境法律 环境管理
环境经济战略
基准,结合社会经济、技术能力制定的控制环境中各类污染物浓度水平的限值。 (2)应用 环境质量标准是环境标准体系的核心。由环境质量标准和污染物排放标准构成的环境标
准体系的主体部分是进行环境监督管理的重要基础,可为环境管理部门提供工作指南和监督 依据。
①空气方面 a.美国 1970 年颁布的空气质量标准,对常见的飘尘、二氧化硫、氮氧化物、碳氢化 合物、一氧化碳及臭氧六种污染物,都有第一标准和第二标准两种规定。第一标准是为保护 公共卫生,第二标准是为保护公共福利。 b.苏联在 1951 年颁布了居住区大气中有害物质最高允许浓度的标准,这个浓度应对 人不产生直接或间接危害,不损害工作能力和不影响情绪,同时对植物、局部气候、大气透 明度等也不产生有害影响。 ②水方面 最早的水环境质量标准是饮用水质量标准。1971 年世界卫生组织制定了国际饮用水标 准,苏联 1973 年规定了生活用水中 400 多种有害物质的最高允许浓度。日本把江、河按 不同用途分级规定水质标准。 ③土壤方面 各国环境质量标准产生于自身的环境保护现状和技术经济条件,各国所制定的土壤环境

左玉辉《环境学》(第2版)笔记和典型题(含考研真题)详解(全球变化)【圣才出品】

左玉辉《环境学》(第2版)笔记和典型题(含考研真题)详解(全球变化)【圣才出品】

第七章 全球变化7.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】 一、全球变化概述 1.全球变化的概念 (1)全球变化的由来 全球变化一词最早用于表述人类社会、经济和政治系统越来越不稳定,特别是国际安全和生活质量逐渐降低这一特定现象。

(2)全球变化的内涵①全球变化是指对人类现在和未来生存与发展有重要的直接或潜在影响、由自然因素或人类因素驱动在全球范围内所发生的地球环境的变化,或与全球环境有重要关联的区域环境的变化。

②全球变化的过程涉及三个基本方面,即物理过程、化学过程和生物过程,在这三个过程之间存在着相互作用和相互制约的机制。

(3)全球变化研究 全球变化的概念全球变化概述 全球变化的研究重点 全球变化的影响及后果 近现代气候变化回顾及未来气候变化预测 全球变化中的气候变化 工业革命后的全球环境变化中国应对气候变化的国家方案全球变化①研究地球系统复杂的多重相互作用的机制,是目前全球变化最主要的研究内容;②分析地球系统各种尺度的变化规律和控制这些变化的主要因素;③建立地球系统变化的预测理论及方法;④提出全球资源和环境科学管理的建议。

2.全球变化的研究重点(1)四大研究计划①国际地圈—生物圈计划(IGBP);②世界气候研究计划(WCRP);③国际全球环境变化人文因素计划(IHDP);④国际生物多样性计划(DIVERSITAS)。

具体研究内容包括大气组成变化、生态系统变化、全球碳循环、全球人文、气候多样性的变化、全球水循环等专题。

(2)全球变化的作用机理研究①生物地球化学过程主要从大气化学、生物排放和海洋生物化学三方面进行研究。

②陆地生态与气候的相互作用就植被在地球系统水循环中的作用和全球变化对陆地生态系统的影响两方面进行研究。

③地球系统的综合分析和模拟把海气耦合模式与陆地过程模式及环境系统中的化学过程、人类活动的影响作用耦合起来,是一个重要研究内容。

④社会、经济影响评估预测全球变化对农业、海岸带、能源等社会经济的影响,并在有关科学研究和政策制定之间筑起桥梁。

左玉辉《环境学》(第2版)配套题库【名校考研真题+章节题库+模拟试题】土壤环境【圣才出品】

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第三章土壤环境一、名词解释1.土壤答:土壤是指地球陆地表面具有肥力,能生长植物的疏松表层,由矿物质、有机质以及水分、空气等组成。

土壤是提供植物养分、水分、空气和其他条件的基质,是农业生产的基本资料,也是人类生存的重要环境因素。

2.土壤质地答:土壤质地又称土壤颗粒组成、土壤机械组成,是土壤的基本性质之一,是指土壤中矿物颗粒的大小及其组合比例,即土壤的粗细、砂黏状况。

按土壤中砂粒、粉砂粒和黏粒的含量百分比,土壤质地一般分为矿土、壤土、黏土等类别。

不同质地的土壤,有不同的理化性质和肥力特征。

3.土壤腐殖质答:土壤腐殖质是指土壤中黑色无定形的有机胶体。

其主要成分是胡敏酸、富里酸和胡敏素。

腐殖质通常带电荷,具有较强吸收、缓冲能力,腐殖质胶体形成凝胶后,胶结土粒形成稳定的土壤结构体,可以改善土壤物理性质,对土壤形成、肥力有极其重要的影响。

4.土壤污染答:土壤污染是指具有生理毒性的物质或过量的植物营养元素进入土壤而导致土壤性质恶化或植物生理功能失调的现象。

土壤污染可导致土壤组成、结构、功能发生变化,进而影响植物正常生长发育,造成有害物质在植物体内累积,通过食物链危害人畜健康,或经地面径流、土壤风蚀,使污染物向其他地方转移。

二、简答题1.简单叙述土壤结构的各基本组成及各自功能。

答:(1)土壤结构的基本组成如表3-1。

表3-1土壤的组成(2)土壤结构的功能①矿物质构成了土壤的骨架,为土壤提供了矿质元素。

②土壤有机质,对土壤环境特性、性质,以及在能量迁移与转化过程中起着重要的作用。

③土壤气体是保证土壤空气质量,使植物正常生长,微生物进行正常生命活动等不可缺少的条件。

④土壤液相中的溶解物质呈离子态、分子态和胶体状态,有利于游离离子浓度的调节。

土壤液相是稀薄的,属于植物可以吸收利用的稀薄不饱和溶液,具有酸碱反应、氧化还原作用和缓冲作用。

⑤土壤生物的具体功能包括:a.分解有机质,直接参与碳、氮、硫和磷等元素的生物循环,使植物需要的营养元素从有机质中释放出来,重新供植物利用;b.参与腐殖质的合成和分解作用;c.某些微生物具有固定大气中氮、溶解土壤中难溶性磷和分解含钾矿物等的能力,从而改善土壤中氮、磷、钾的营养状况;d.土壤生物的生命活动产物如生长刺激素等能促进植物的生长;e.参与土壤中的氧化还原过程等。

左玉辉《环境学》(第2版)配套题库【名校考研真题+章节题库+模拟试题】物理环境【圣才出品】

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第五章物理环境一、名词解释1.噪声答:噪声是指妨碍到人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音。

噪声会引起人烦躁或音量过强而危害人体健康,它不单独取决于声音的物理性质,而且和人类的生活状态有关。

噪声污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。

2.放射性污染答:放射性污染是指人类活动排放的放射性污染物使局部环境的放射性水平高于天然本底或超过国家规定标准的现象。

放射性核素排入环境后,由于大气扩散、水流输送、地下水运输,会在自然界中稀释和迁移,通过生物的富集作用,最后进入人体,使人们受到放射性伤害。

其来源主要有核武器试验的沉降物,核燃料循环的“三废”排放,以及医疗照射等。

3.白亮污染答:白亮污染是光污染的一种,主要是指白天阳光照射强烈时,城市里建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光大理石和各种涂料等装饰反射光线引起的光污染。

白亮污染会引发意外事故,伤害身体健康,以及间接造成经济损失。

二、简答题1.噪声的主要特性和来源有哪些?答:噪声是指人们不需要的,使人厌烦并干扰人的正常生活、工作和休息的声音。

(1)噪声的主要特性①噪声是一种感觉性污染,在空气中传播时不会在周围环境里遗留下有毒有害的化学污染物质。

对噪声的判断与个人所处的环境和主观愿望有关。

②噪声源的分布广泛而分散,但是由于传播过程中会发生能量的衰减,因此噪声污染的影响范围是有限的。

③噪声产生的污染没有后效作用。

一旦噪声源停止发声,噪声便会消失,转化为空气分子无规则运动的热能。

(2)噪声来源①交通运输噪声。

各种交通运输工具,如小轿车、载重汽车、电车、火车、拖拉机、摩托车、轮船、飞机等,在行驶过程中会发出喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声等各种噪声,而且行驶速度越快噪声越大。

②工业生产噪声。

工业生产离不开各种机械和动力装置,这些机械和动力装置在运转过程中一部分能量被消耗后以声能的形式散发出来而形成噪声。

左玉辉-环境学

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清洁能源的典型案例
2、西气东输
清洁能源的典型案例
3、西电东送
它有南、中、北三大通道。一是将乌江、澜沧江、 红河水的水电资源,以及黔、滇两省坑口火电厂的电 能开发出来送往广东;二是将长江三峡和金沙江干支 流水电送往华东地区;三是将黄河上游水电和山西、 内蒙古坑口火电送往京、津、唐地区。 它是从根本上实现全国能源资源优化配置的关键
SO3、H2SO4、MSO4 、NO2、MNO3 、醛类、酮类、酸类。
二、几种典型的大气污染
(一)煤烟型污染 主要污染源是燃煤。主要污染物是SO2、CO和 微粒物质,它们遇上低温、高湿的阴天,且 风速很小并伴有逆温存在的情况时,一次污染 物扩散受阻,易在低空聚积,生成还原型烟雾。
(二)交通型污染
4、氮氧化物
5、光化学氧化剂
(二)大气污染对植物的危害
损害植物酶的功能组织;影响植物新陈代
谢的功能;破坏原生质的完整性和细胞膜。
此外,还会损害根系生长及其功能;减弱 输送作用与导致生物产量减少。
(三)大气污染对材料的危害
大气污染可使建筑物、桥梁、文物
古迹和暴露在空气中的金属制品及
皮革、纺织等物品发生性质的变化, 造成直接和间接的经济损失。
30分钟互通、60分钟抵达的“15、30、60”目标。
公交优先:大力发展轨道交通,优化调整地面交通,
适度发展小汽车,限制摩托车,逐步替换助动车。
绿色交通的典型案例
2、电动汽车
电动汽车是全部或部分由电能驱动电机作为动力 系统的汽车,包括纯电动汽车、混合动力电动汽车和 燃料电池汽车三种类型。经过多年的探索与努力,我 国电动汽车电池、电机、电控三大关键技术相继取得 突破。业内专家普遍认为,我国电动汽车技术群体性 突破的时期已经到来,电动汽车将迅速大规模进入市

环境学左玉辉第2版配套练习题库

环境学左玉辉第2版配套练习题库

环境学左玉辉第2版配套练习题库左玉辉《环境学》(第2版)配套题库【考研真题精选+章节题库】目录第一部分考研真题精选第一篇环境问题篇第二篇环境学原理篇第三篇环境调控篇第二部分章节题库第一篇环境问题篇第一章水环境第二章大气环境第三章土壤环境第四章固体废物第五章物理环境第六章生物环境第七章全球变化第二篇环境学原理篇第八章环境多样性原理第九章人与环境和谐原理第十章规律规则原理第十一章五律协同原理第十二章环境科学第三篇环境调控篇第十三章人口—环境调控第十四章经济—环境调控第十五章资源—环境调控第十六章生态—环境调控第十七章可持续发展与科学发展•试看部分内容考研真题精选第一篇环境问题篇一、选择题1兼有气态型循环和沉积型循环双重特性的是()。

[中国海洋大学2019年研]A.钙循环B.铁循环C.磷循环D.汞循环E.锰循环【答案】D查看答案【解析】在气体型循环中,物质的主要储存库是大气和海洋,其循环与大气和海洋密切相关,具有明显的全球性,循环性能最为完善。

属于气体型循环的物质有O2、C O2、N、Cl、Br、F等。

参与沉积型循环的物质,主要是通过岩石风化和沉积物的分解转变为可被生态系统利用的物质,它们的主要储存库是土壤、沉积物和岩石,循环的全球性不如气体型循环明显,循环性能一般也很不完善。

属于沉积性循环的物质有P、K、Na、Ca、Ng、Fe、Mn、I、Cu、Si、Zn、Mo等,其中P是较典型的沉积型循环元素。

气体型循环和沉积型循环都受到能流的驱动,并都依赖于水循环。

汞循环是重金属在生态系统中循环的典型,汞以元素状态在水体、土壤、大气和生物圈中迁移和转化,因此汞循环兼有气态型循环和沉积型循环双重特性。

2富营养化是一种水污染现象,正确的描述是()。

[中国海洋大学2019年研]A.水体富营养化一般发生在水流流速较快区域B.发生在江河湖泊的富营养化称为“水华”C.只有含氮、磷的物质排放水体才会发生富营养化D.富营养化不可控制E.富营养化的危害不是破坏性的【答案】B查看答案【解析】氮、磷是植物生长所必需的营养物质,但过多的营养物排入水体,则有可能刺激水中藻类及其他浮游生物大量繁殖,改变水生生态系统的平衡;这些短生命周期生物的死亡和腐化会导致水中溶解氧含量下降,水质恶化,鱼类和其他水生生物大量死亡,这种现象称为水体的富营养化。

左玉辉《环境学》(第2版)笔记和典型题(含考研真题)详解(环境多样性原理)【圣才出品】

左玉辉《环境学》(第2版)笔记和典型题(含考研真题)详解(环境多样性原理)【圣才出品】

第八章 环境多样性原理8.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】 一、多样性原理概述 1.生物多样性 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性和景观多样性四个层次。

2.文化多样性 (1)定义 文化多样性是指人类文化的起源与发展是多元的、多线索的、多样态的,而不是一元的、单线索的、单一样态的,每一种文化都是其主体独特生活史的产物和表征,都有其存在的意义和价值。

生物多样性 多样性原理概述 文化多样性环境多样性原理物质多样性生物多样性 自然环境多样性 环境过程多样性 环境形态多样性 人类需求的多样性 人类需求和创造多样性 人类创造的多样性人类衣食住行的多样性人类与环境相互作用人类与环境相互作用多样性人类与环境要素相互作用多样性环境多样性原理(2)内容①语言多样性;②宗教多样性;③民族文化多样性;④民俗风情多样性。

3.环境多样性原理环境多样性是指各类多样性及其内在联系的总和,具体内容为:①自然环境中的生命物质和非生命物质、环境过程、环境形态,以及环境功能都具有多样性;②人类的需求和创造产生于人类的智力活动,具有无穷的深度,因此具有更广泛的多样性;③人类与环境的相互作用,在作用方式、作用过程、作用效应等方面都具有多样性。

二、自然环境多样性自然环境是指地球的空间环境、阳光、地磁、空气、气候、水、土壤、岩石、动植物、微生物,以及地壳稳定性等自然因素的总和。

1.物质多样性(1)生命物质多样性生命物质主要有蛋白质、核酸、多糖、脂质。

虽然组成生物体的化学元素大体相同,但是,在不同的生物体内,各种化学元素的含量相差很大,如表8-1。

表8-1 各类生命物质(2)非生命物质多样性①非生命物质是包括生命物质在内的世界存在和发展的基础,其多样性的积累经历了极为漫长的过程。

②纯净物包括单质和化合物。

同一种元素可以形成几种不同的单质,化合物是由不同种元素组成的纯净物,化合物主要分为有机化合物、无机化合物和高分子化合物等。

左玉辉《环境学》(第2版)笔记和典型题(含考研真题)详解(五律协同原理)【圣才出品】

左玉辉《环境学》(第2版)笔记和典型题(含考研真题)详解(五律协同原理)【圣才出品】

第十一章 五律协同原理11.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】 一、五类现象与五类规律 1.现象与规律 (1)现象 现象是事物表现出来的、通常不需要理性思考就能被人感觉到的一切情况。

(2)规律 规律是事物本身所固有的、深藏于现象背后并决定或支配现象的方面,是客观事物本质或本质之间必然的、稳定的联系,体现事物发展的基本趋势、基本秩序。

2.自然现象、自然规律和自然科学(1)自然现象自然界是指除人类社会以外的客观物质世界。

自然现象是指自然界中由于大自然的运动 自然现象、自然规律和自然科学技术现象、技术规律和技术科学五类现象与五类规律 经济现象、经济规律和经济科学 社会现象、社会规律和社会科学 环境现象、环境规律和环境科学 五律协同原理 解析与五律协同 五律解析系统分析方法五律协同系统综合方法五律协同原理规律自发形成的某种状况。

自然现象具有客观性,可以被直接感知,且自然现象具有广泛的多样性。

表11-1 自然现象分类(2)自然规律与自然科学自然规律是存在于自然界客观事物内部的规律,是自然现象固有的、本质的联系。

通过特殊的社会实践活动(如调查、实验、研究等)而形成的关于自然事物及规律的知识体系,就构成了人类的自然科学。

①物理规律与物理学物理规律是对物理现象、物理过程的抽象和概括,是分析物理问题所应遵循的准则。

人们不断研究物理现象,揭示物理规律,建立和发展了物理科学,即物理学。

②化学规律与化学化学是一门在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化,以及变化规律的科学,是一门以实验为基础的科学。

③地学规律与地学地学是对以地球为研究对象的学科的统称。

其学科分类包括地理学、地质学、大气科学、海洋学、水文学等分支学科。

④生命规律与生物学生物学是研究生命现象和生物活动规律的科学,是研究生物的种类、结构、功能、行为、发育、起源、进化以及生物与周围环境的关系等的科学。

⑤天文规律与天文学天文学是观察和研究宇宙空间与天体的学科,研究内容包括天体的分布、运动、位置、状态、结构、组成、性质、起源和演化的规律,以及宇宙的形成、发展、演化的规律。

左玉辉《环境学》(第2版)笔记和典型题(含考研真题)详解(环境科学)【圣才出品】

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第十二章 环境科学12.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】 一、环境科学的形成与发展 1.探索时期 (1)环境问题 ①人们对环境问题的认识和治理可以追溯到远古时代,我国古代烧制陶器的古窑中就有排烟的烟囱;②19世纪下半叶开始,环境问题日益突显,逐渐受到人们的重视。

a .1847年,德国植物学家弗拉斯C N 在《各个时代的气候和植物界》一书中论述了人类活动影响植物和气候的变化;b .1864年,美国学者马什G P 在《人与自然》一书中从全球观点出发论述了人类活动的多地理环境的影响; 探索时期形成时期环境科学的形成与发展 发展时期中国的环境科学研究 环境科学的研究内容与方法论 环境科学学科体系与环境规律体系 环境科学学科体系环境科学主要分支学科环境科学c.1869年德国学者海克尔E H创立“生态学”的概念;d.1935年英国学者坦斯利A G提出“生态系统”的概念。

(2)环境因素的致癌作用①1775年,英国外科医生波特P发现烟囱清扫工患阴囊癌的较多,并认为与接触煤烟有关;②1915年日本学者山极胜三郎用实验证明煤焦油可诱发皮肤癌;③20世纪20年代以来,公共卫生学逐渐开始关注环境污染对人群健康的危害。

(2)环境保护工程技术①最先发展起来的是给排水技术。

1850年,人们开始用化学消毒法杀灭水中的致病菌;1897年,世界上第一座污水处理厂出现在英国。

②消烟除尘技术在19世纪后期逐步发展起来,20世纪初期开始使用布袋除尘器和旋风除尘器。

2.形成时期①现代环境科学是在20世纪50年代环境问题严重化的背景下诞生的,是为了解决人类面临的环境问题,创造更适宜、更美好的环境而逐渐发展起来的。

②20世纪60年代以后,许多学者纷纷从各自的母学科出发,逐渐发展形成了环境地学、环境生物学、环境化学、环境物理学、环境医学、环境工程学、环境经济学、环境法学、环境管理学等新兴学科,在这些分支学科的基础上孕育产生了环境科学。

③1954年美国学者最早提出了“环境科学”一词,当时研究的是宇宙飞船中的人工环境。

(完整版)左玉辉环境学复习资料完整版

(完整版)左玉辉环境学复习资料完整版

(完整版)左玉辉环境学复习资料完整版sz《环境学》全书复习资料六、生物环境1.生物入侵的概念,途径及危害P194-197(名词解释、简答)生物入侵又称为生物污染或生态入侵,指当外来物种进入一个新的地区不仅能存活、繁殖,而且形成种群,其种群的进一步扩散已经或即将造成明显的生态破坏和经济负面后果的事件。

入侵途径主要有:(1)人为有意引入,包括为了保护生态环境引入物种,其目的是为了生物防治引入物种、为了提高经济效益引入物种、为了丰富人们的生活引入物种以及在战争中运用细菌或病毒等作为武器;(2)无意识引入,即通过国际人员往来、商品贸易渠道、交通工具、海洋垃圾等引入的;自然入侵,即自然界中的植物靠自身扩散传播慢慢侵入到其他生态系统、或是通过自然媒介和动物媒介传播的。

对环境的危害:(1)入侵物种形成大面积的优势种群影响本地物种的生存。

(2)压迫、排斥本地物种,造成物种的单一化,导致生态系统受到破坏。

(3)与本地物种争夺食物或直接取食本地物种。

(4)破坏景观的完整性和自燃性(5)影响遗传多样性(6)危害农林业和经济的发展(7)对人类健康的危害2.生物多样性P199-204(填空)主要有遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性、和景观多样性四个层次。

生物多样性的价值包括直接价值、间接价值、备择价值和存在价值七、全球化1.未来中国应对气候变化的原则、目标、措施P240-241(简答)坚持四项基本原则:1坚持合作应对。

气候变化是全球性问题,事关各方利益,需要各国联手应对。

2坚持可持续发展。

气候变化凑个根本上说是发展问题,只有在可持续发展的前提下才能妥善解决。

3坚持公约主导地位。

《气候公约》及其《精度议定书》奠定了应对气候变化国际各做的法律基础,是最具权威性、普遍性、全国性的国际公约。

4坚持科技创新。

科技是应对气候变化的重要手段。

目标与措施:1、控制温室气体排放,主要是通过植树造林、退耕还林、天然保护等实现森林的覆盖率。

左玉辉《环境学》(第2版)配套题库【名校考研真题+章节题库+模拟试题】五律协同原理【圣才出品】

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第十一章五律协同原理一、名词解释1.自然规律答:自然规律是指存在于自然界客观事物内部的规律,是自然现象固有的、本质的联系。

通过特殊的社会实践活动(如调查、实验、研究等)而形成的关于自然事物及规律的知识体系,构成了人类的自然科学。

2.边际决策答:边际决策是指人们经常要对现有的行动计划进行增量调整。

只有当一种行动的边际收益大于边际成本,理性经济人才会采取该项行动。

二、简答题1.自然现象与环境现象的区别(举例)。

答:(1)自然现象①自然界是泛指除人类社会以外的客观物质世界。

自然现象指自然界中由于大自然的运动规律自发形成的某种状况。

相对于人类引发的社会现象,自然现象完全不受人为主观能动性因素的影响。

②自然现象可以被直接感知,主要有天文现象、地理现象、物理现象、化学现象、生物现象、生态现象等,如月盈月亏、四季变化、气候冷暖、刮风下雨、白天黑夜等。

自然现象纷繁复杂,具有非常广泛的多样性,是无法进行穷举的。

(2)环境现象①环境现象,指的是人与环境相互作用所产生的种种现象,其主要内容是人类在进行资源利用、工农业生产、城乡建设、科学研究、物品使用及废物排放等活动中造成的各种环境影响和变化。

②环境现象的特点在于影响和改变人与环境的和谐程度,有些表现为提升人与环境的和谐程度,有些则表现为损害人与环境的和谐。

这类现象习惯上也被称为环境问题。

(3)举例关键在于体现“人与环境的相互作用”,如:降水和酸沉降;湖泊退化与湖泊严重富营养化;气候变迁与温室效应。

2.辨析环境规律的独立性。

答:(1)环境规律定义①“人与环境”和“人与自然”。

“人与自然”是当前讨论环境问题时常用的一个概念,通常很容易被理解为“人与自然环境”,这是人们误将人类环境等同于自然环境的结果。

事实上,人类环境包括自然环境和人工环境,而人工环境又是人类与环境相互作用最为频繁、强度最大的重要环境客体。

重视“人与自然”的关系,容易使人们误以为人工环境的建设就是对“自然”的破坏,进而导致对必要的人工环境(例如大型水利工程、城乡人居环境、交通基础设施等)建设的抵制。

左玉辉《环境学》(第2版)笔记和典型题(含考研真题)详解(人与环境和谐原理)【圣才出品】

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第九章 人与环境和谐原理9.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】 一、人与环境和谐原理概述 1.适应生存 适应生存是一切生命存在的基本条件,也是人类与环境和谐的最低层次。

2.环境安全 环境安全是人与环境和谐程度的另一种量度,是建立在适应生存的基础上的。

人类与威胁环境安全的灾害之间的斗争,基本上伴随着人类发展的全过程。

环境公害、战争、核威胁、生物安全等问题正在或已经成为人类最终实现环境安全的巨大障碍。

生物生态适应 适应生存社会生态适应自然灾害与安全环境安全环境灾害与安全 原生环境问题与健康 环境健康 环境污染与健康 城市环境舒适 环境舒适农村环境舒适自然景观欣赏环境欣赏人文景观欣赏人与环境和谐原理3.环境健康环境健康是指在人类与环境相互作用的过程中,环境系统功能正常,环境质量良好,人类身心健康,生命质量有保障。

度量环境健康的主要指标是环境质量。

环境质量是指在一个具体的环境内,环境的总体或环境的某些要素,对人类的生存和繁衍及社会经济发展的适宜程度,是反映人类的具体需求而形成的对环境评定的一种概念。

4.环境舒适环境舒适是指代表着更高的人类与环境之间的和谐程度,需要比较高的社会、经济发展水平及良好的环境和生态作为基础。

5.环境欣赏在环境欣赏的和谐程度下,人类物质需求已经得到相当充分的满足,精神需求成为人类生产和生活中的主要内容。

二、适应生存适应生存是人类与环境和谐的最低层次,基本要求是维系良好的生态系统和保障相对充足的资源供给。

适应是通过行为、生理和遗传变迁的方式产生与环境有利关系的过程。

1.生物生态适应人类的生存、进化和发展与环境有着不可分割的关系,人类的外部形态、内部结构、生理生化等方面的特点,与其生存环境有着密切的联系。

人类生态适应现象有如下规律性:①人类对地理环境影响的生物生态适应性,不论其种族和民族的属性如何,都会在同样的方面表现出来。

②人类生态适应的反应率,即人类特征的变化,是在某种族所固有的界限范围内实现的,这是人类对地理环境适应的自然遗传性。

左玉辉环境学复习资料

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sz《环境学》全书复习资料;六、生物环境;1.生物入侵的概念,途径及危害P194-197(;生物入侵又称为生物污染或生态入侵,指当外来物种进;入侵途径主要有:(1)人为有意引入,包括为了保护;对环境的危害:(1)入侵物种形成大面积的优势种群;2.生物多样性P199-204(填空);主要有遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性、和;生物多样性的价值包括直接价值sz《环境学》全书复习资料六、生物环境1.生物入侵的概念,途径及危害 P194-197(名词解释、简答)生物入侵又称为生物污染或生态入侵,指当外来物种进入一个新的地区不仅能存活、繁殖,而且形成种群,其种群的进一步扩散已经或即将造成明显的生态破坏和经济负面后果的事件。

入侵途径主要有:(1)人为有意引入,包括为了保护生态环境引入物种,其目的是为了生物防治引入物种、为了提高经济效益引入物种、为了丰富人们的生活引入物种以及在战争中运用细菌或病毒等作为武器;(2)无意识引入,即通过国际人员往来、商品贸易渠道、交通工具、海洋垃圾等引入的;自然入侵,即自然界中的植物靠自身扩散传播慢慢侵入到其他生态系统、或是通过自然媒介和动物媒介传播的。

对环境的危害:(1)入侵物种形成大面积的优势种群影响本地物种的生存。

(2)压迫、排斥本地物种,造成物种的单一化,导致生态系统受到破坏。

(3)与本地物种争夺食物或直接取食本地物种。

(4)破坏景观的完整性和自燃性(5)影响遗传多样性(6)危害农林业和经济的发展(7)对人类健康的危害2.生物多样性 P199-204(填空)主要有遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性、和景观多样性四个层次。

生物多样性的价值包括直接价值、间接价值、备择价值和存在价值七、全球化1.未来中国应对气候变化的原则、目标、措施 P240-241(简答)坚持四项基本原则:1坚持合作应对。

气候变化是全球性问题,事关各方利益,需要各国联手应对。

2坚持可持续发展。

气候变化凑个根本上说是发展问题,只有在可持续发展的前提下才能妥善解决。

左玉辉《环境学》(第2版)配套题库【名校考研真题+章节题库+模拟试题】环境学原理篇【圣才出品】

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第二篇环境学原理篇一、选择题1.环境科学的研究对象是()。

(山东大学2015年研)A.聚落环境B.地理环境C.地质环境D.人类环境【答案】D【解析】环境科学是一门研究人与环境相互作用规律的科学,寻求人与环境和谐及科学发展的途径与方法,是由多学科到跨学科的庞大学科体系组成的新兴学科。

因此,环境科学的研究对象是人类环境。

2.以下哪个选项属于环境技术科学的学科范畴()。

(东华大学2010年研)A.水环境学B.环境生物学C.水污染控制工程D.环境毒理学【答案】C【解析】环境技术科学是技术科学与环境科学的交叉学科群,研究技术规律与环境规律联合作用领域内的特征规律,即环境—技术规律;运用工程技术科学的理论和方法,认识环境和寻求解决环境问题的途径。

其主要包括环境监测学、环境工程学、清洁生产学等分支学科,其中环境监测是人们认识环境要素的重要手段,环境工程(包括水、大气、固体废物、噪声等污染控制,以及清洁生产技术、循环经济技术、生态修复技术等)是人们治理环境污染、改善环境质量的重要途径。

二、名词解释1.生物多样性(华侨大学2014年研)答:生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物(动物、植物、微生物)物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。

它包括遗传(基因)多样性、物种多样性、生态系统多样性和景观生物多样性四个层次。

2.环境多样性(中国矿业大学(北京)2010年研)答:环境多样性是环境的基本属性之一,是指自然环境多样性,人类需求和创造多样性,人类与环境相互作用多样性及其内在联系的总和。

其中,自然环境中的生命物质和非生命物质、环境过程、环境形态,以及环境功能都具有多样性;人类的需求和创造产生于人类的智力活动,具有无穷的深度,因此具有更广泛的多样性;人类与环境的相互作用,在作用方式、作用过程、作用效应等方面都具有多样性。

3.环境基准(苏州科技学院2012年研)答:环境基准是环境质量基准的简称,是指环境中污染物对特定对象(人或其他生物)不产生不良或有害影响的最大剂量(无作用剂量)或浓度。

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933 环境学(初试大纲)考查目标《环境学》是我校为招收环境科学专业硕士生设置的具有选拔性质的考试科目。

其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读环境科学专业的硕士学位所必须的基本素质、一般能力和培养潜能,以利于选拔具有发展潜力的优秀人才入学,为国家培养具有良好职业道德和专业知识、较强分析与解决实际问题能力的高层次环境科学专业人才。

主要考察学生对环境科学基本知识、基本概念、基本原理和方法的熟练掌握程度,兼顾学生运用所学理论知识分析和解决问题的能力。

具体来说,要求考生:1.掌握环境基本规律、环境学基本原理及其相关概念。

2.掌握环境污染含义、特征及作用机制。

3.掌握环境保护与资源保护相关知识。

4. 掌握全球环境问题产生根源及解决途径。

5. 掌握可持续发展与科学发展观的理论。

6.具有运用基本原理和方法分析、解决环境问题的基本能力。

考试形式和试卷结构1.试卷满分及考试时间试卷满分为150 分,考试时间180 分钟。

2.答题方式答题方式为闭卷、笔试,可使用计算器。

3.考试题型题型一般包括名词解释、填空题、选择题、简答题和分析论述题。

考查内容1.环境、环境问题基本概念及基本理论;全球性环境问题(臭氧层破坏、全球变暖、酸沉降、沙漠化等)的形成机制、危害与防治对策。

历史上重大环境污染(公害)事件的根源。

2.环境学基本原理与方法。

3.资源的分类及特点;资源与环境保护的联系。

4.大气环境、水环境、土壤环境、固体废物及物理环境等污染的含义、特征、类型、作用机制及控制方法。

5.生态系统的概念、结构与功能;生态平衡的概念与特点;生态学的一般规律;生态学原理在环境保护中的应用。

6.环境质量标准及环境基准相关知识。

7.环境质量、环境质量评价的概念;环境影响评价的分类;环境影响评价与环境风险评价的区别。

8.可持续发展理论及科学发展观。

第一章水环境1.水的自然循环(图p5)从海洋的蒸发开始,蒸发形成的水汽大部分留在海洋上空,少部分被气流输送至陆地上空,在适当的条件下这些水汽凝结成降水。

海洋上空的降水回落到海洋,陆地上控的降水则降落至地面,一部分渗入土壤与岩石空隙,形成地下径流,地表径流和地下径流最后都汇入海洋。

由此构成全球性的连续有序的自然水循环系统。

水循环的基本动力是太阳辐射和重力作用。

2.水循环系统(自然和社会)3.水资源的特征①作用上的重要性;②补给上的有限性;③时空上的多变性;④利用上的多用性。

4.中国水资源的特点①水资源总量不少,人均和亩均水量不多;②水资源的时间分布不平衡,年内和年际变化大(夏秋多,春冬少);③水资源的空间分布不均匀,水土资源组合不平衡(南多北少、东多西少);④水污染的蔓延,极大减少了我国水资源的可用量;⑤用水的极大浪费,影响水的总量。

5.合理利用水资源(开源节流)①开源措施:合理开发和提取地下水;修建水库和跨流域调水工程;海水淡化;人工降雨;②节流措施:加强宣传教育,提高节水意识;改进灌溉技术,提高用水效率;挖掘水资源潜力。

6.水污染水体因某种物质的介入,而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特性的改变,从而影响水的有效利用,危害人体健康或者破坏生态环境,造成水质恶化的现象。

(水污染加剧了全球的水资源短缺,危及环境健康,严重制约人类社会、经济与环境的可持续发展。

)7.主要水污染物及其环境效应根据污染物质及其形成污染的性质,可以将水污染分为化学性污染(酸碱污染、重金属污染、需氧性有机物污染、有机毒物污染)、物理性污染(悬浮物污染、热污染、放射性污染)和生物性污染(主要指致病菌和病毒的污染) 3 类。

总需氧量(TOD)(水中能被氧化的物质,主要是有机物质在燃烧中变成稳定的氧化物时所需氧气的量,单位为mg/L)或总有机碳(TOC)(水的溶解性和悬浮性有机物含碳的总量,以碳的数量表示水中含有机物的总量)水的富营养化生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体,引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖,水体溶解氧量下降,鱼类及其他生物大量死亡的现象。

危害:含有NO2-、NO3-,危害人体健康;引发水华和赤潮;透明度降低,DO 降低,水生生物大量死亡;有些藻类分泌有毒物质;底层沉积死亡生物的残体,厌氧分解产生H2S 等有害气体;水生生态系统紊乱,多样性破坏。

赤潮:指在特定的环境条件下,海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象。

水华:重金属特点:重金属的毒性通常由微量导致;重金属及其化合物的毒性几乎都通过与有机体结合而发挥作用,某些重金属可在生物体内转化为毒性更强的有机物;重金属不能被生物降解,可通过食物链发生生物富集、放大;重金属的毒性与金属的形态(价态)有关。

难降解有机物(持久性有机污染POPs)难以降解的有机物,大多为人工合成化学品。

POPs:具有环境持久性、生物累积性、远距离环境迁移性,并可对人体健康和生态环境产生危害影响的一类有机污染物。

长期与人类和动物接触会引起内分泌系统、神经系统、免疫系统异常,致癌、致畸、致突变。

POPs 在低纬度地区,挥发大于沉降,在高纬度地区沉降大于挥发,逐渐向中高纬度地区转移,并最终在极地地区积累的现象,称为POPs 的全球蒸馏效应。

POPs 在低纬度地区排放,伴随中纬度地区冷暖季节变化而挥发沉降,并通过全球蒸馏效应逐渐积累到极地地区的现象,称为P OPs 的蚱蜢跳现象8.水污染源分为自然源(指自然界自发地向环境排放有害物质造成有害影响的污染源)和人为源(指人类社会经济活动所形成的污染源)。

人为源按污染源进入水环境的空间分布方式分为点污染源和面污染源。

点污染源指排污形式为集中一点或一个可当作一点的小范围内,多由管道收集后进行集中排放。

(1)工业废水是造成水体污染的最重要的污染源。

根据废水的发生来源,分为工艺废水、设备冷却废水、洗涤废水、场地冲洗废水;根据废水中所含污染物的性质,分为有机废水、无机废水、重金属废水、放射性废水、热污染废水、酸碱废水、混合废水;根据生产废水的行业性质,分为造纸废水、石油化工废水、纺织废水、制革废水、冶金废水等。

特点:污染量大(用水多,排水也多);成分复杂(污染物种类多);感观不佳;水量水质多变。

(2)生活污水主要来自家庭、商业、学校、旅游、服务行业及其他城市公用设施,成分复杂,其组成有一定差异。

以污染物以悬浮态或溶解态的无机物(N、P、S 等盐类)、有机物(纤维素、淀粉、脂肪、蛋白质及合成洗涤剂)为主。

面污染源即非点污染源,污染物排放一般分散在一个较大的区域范围,通常表现为无组织性。

主要指雨水的地表径流、含有农药化肥的农田排水、畜禽养殖废水,以及水土流失等。

农村面源:不合理地施用化肥和农药;分散农村居住点的生活污水、粗放发展的乡镇工业所排废水。

2)城市径流9.水污染的特征10.水体的自净能力物理过程(稀释、扩散、挥发、沉淀等)、化学和物理化学过程(氧化、还原、吸附、凝聚、中和等)以及生物和生物化学过程(微生物对有机物的分解代谢,不同生物群体的相互作用等)。

最主要的两方面为物理作用和生化作用。

当污染物进入水体后,通过一系列物理、化学、生物等方面的作用,污染物浓度会逐渐降低,经过一段时间后,水体往往能恢复到受污染前的状态,水的这种自我调节、净化能力为自净能力。

物理作用:稀释只能降低污染物浓度,不能去除污染物在水体中的两种运动形式为平流/推流和扩散。

生化作用:生化自净有机污染物进入水体后在微生物作用下氧化分解为无机物(需要的氧的来源:水中溶解的氧和水生植物光合作用产生的氧)氧垂曲线(p129)——S-P模型耗氧与复氧作用三阶段:①易氧化有机物被化学氧化分解②生化氧化分解③含氮有机物的硝化过程关键需要找到什么?溶解氧浓度的最低点,即氧亏值最大点(耗氧速度等于复氧速度,溶解氧含量最低,称为最缺氧点)临界点>规定值?未超过河段的净化能力细菌衰亡也是一种重要的自净作用。

促使水中细菌数量减少的主要作用:水体的生化自净作用使水中有机物量日渐减少,细菌将因缺少食物及能源而逐渐衰亡;水体中生长的纤毛类原生动物、浮游动物的吞食;不利菌类存活的如日光、pH、温度等。

水环境容量:一定水体所能容纳污染物的最大负荷。

11.水质与水质指标水质,即水的品质,是指水与其中所含杂质(悬浮物质、溶解物质和胶体物质)共同表现出来的物理学、化学和生物学的综合特性。

水质指标分3 类:物理性水质指标、化学性水质指标和生物学水质指标。

①物理性水质指标,包括感官物理性状指标(温度、色度、嗅和味、浑浊度、透明度等)和其他物理性状指标(总固体、悬浮固体、溶解固体、可沉固体、电导率等);②化学性水质指标,包括一般的化学性水质指标(pH、碱度、硬度、各种阳离子、各种阴离子、总含盐量、一般有机物质等)、有毒的化学性水质指标(重金属、氰化物、多环芳烃、各种农药等)和有关氧平衡的水质指标(溶解氧、化学需氧量、生化需氧量、总需氧量等);③生物学水质指标,包括细菌总数、总大肠菌群数、各种病原细菌、病毒等。

地表水环境质量标准基本项目标准限值(24项)、集中式生活饮用水地表水源地补充项目标准限值、集中式生活饮用水地表水源地特定项目标准限值。

①水温影响水的密度,影响微生物活动及生化反应速率,进而影响水中细菌的生长繁殖和水的自然净化作用(主要排放含热废水)。

②pH(酸碱度)表示水中H+或OH-的含量比例。

对生物的繁殖和生存有很大影响,同时还严重影响水体中微生物的生化作用,影响水中胶体的带电荷状态,导致胶体对水中一些离子的吸附和释放。

③DO:溶解氧是指溶解在水中的氧气的含量。

水中溶解氧的多少是衡量水体自净能力的一个指标,它跟空气里氧的分压、大气压、水温和水质有密切的关系,自然条件下水温越低、气压越高、盐分越少,水中溶解氧的含量越高。

④COD:化学需氧量是水体中能被氧化的物质进行化学氧化时消耗的氧的量,是衡量水体受有机物污染程度的综合指标,(mg/L)计。

常用的氧化剂是重铬酸钾(KCr2O3)和高锰酸钾。

海水一般用高锰酸盐指数法,其他物质一般采用重铬酸钾氧化法。

⑤BOD:生化需氧量表征水中有机物通过微生物的生化作业进行氧化分解,使之无机化或气体化时所消耗的水中溶解氧的量,单位为mg/L。

在20℃下分解5天所需耗用的氧量称为BOD5。

BOD 值越高,说明水中有机污染物越多,污染也就越严重。

⑥植物营养物包括氨氮(NH3-N)、总氮(TN)和总磷(TP)三个指标。

氨氮可导致水体富营养化,对鱼类及某些水生生物有毒害作用。

总磷(TP)过多会引起藻类植物的过度生长,水体富营养化,发生水华或赤潮。

⑦重金属重金属不能被生物降解,能在食物链的生物放大作用下积累,在人体内能与蛋白质和酶发生强烈的相互作用,使它们失去活性,也可能在人体的某些器官中积累,造成慢性中毒。

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