2015高考语文一轮复习：2015届高三学习计划高考语文复习方案

合集下载

江苏高考2015——2016高三语文一轮复习计划

淮安市2014—2015学年度高三第一轮复习计划（框架建议）一、高三语文教学的指导思想：高三语文教师的“教”与学生的“学”，最切近的目标就是为了学生六月七日上午的“考”！更长远的目标就是为学生的终生发展奠定语文基础，培优语文素养，增强语文能力。

有序高效地推动学生高考应试能力的提高和语文素养的形成，力争通过师生近一年的共同的努力，实现2015年高考全市语文学科成绩提升，为全市高考再创佳绩作出应有的贡献。

二、整体序时：1．方案一：（高三第一学期，教学某选修模块）2014年9月—10月初，完成选修系列中的其他内容（主要是文学类、实用类。

如《唐宋八大家散文选读》，学习时，需引导学生（选修历史）关注“专题导言”，了解相关问题的发展概况和八大家对该问题发展的贡献；结合“阅读与探讨”通过对一些问题的思考更深入地解读文本；还应关注相应篇章后的“评语选粹”加深对文章特色的理解。

）以九、十月的教学安排为例：周次时间教学内容第一周9．1—5 “开学第一课”《原毁》《留侯论》《进学解》阅读训练写作训练第二周9．8—12 《越州赵公救灾记》《钴鉧潭西小丘记》阅读训练写作训练“时事简报”阅读指导、交流一（书面）第三周9．15—19 《游褒禅山记》《后赤壁赋》阅读训练写作训练第四周9．22—26 《张中丞传后叙》《<伶官传>序》阅读训练写作训练“随笔作品”指导、交流（一）第五周9．29—10．3 《送李愿归盘谷序》《送董邵南序》阅读训练写作训练第六周10．6—10 《答司马谏议书》《段太尉轶事状》阅读训练写作训练“时事简报”阅读指导、交流二（书面）第七周10．13—17 阅读训练写作训练第八周10．20—24 阅读训练写作训练“随笔作品”指导、交流（二）第九周10．27—31 阅读训练写作训练方案二：（高三第一学期，进入复习阶段）以九、十月的教学安排为例：周次时间教学内容第一周9．1—5 “开学第一课”阅读训练写作训练第二周9．8—12 阅读训练写作训练“时事简报”阅读指导、交流一（书面）第三周9．15—19 阅读训练写作训练第四周9．22—26 阅读训练写作训练“随笔作品”指导、交流（一）第五周9．29—10．3 阅读训练写作训练第六周10．6—10 阅读训练写作训练“时事简报”阅读指导、交流二（书面）第七周10．13—17 阅读训练写作训练第八周10．20—24 阅读训练写作训练“随笔作品”指导、交流（二）第九周10．27—31 阅读训练写作训练“开学第一课”的后续活动安排（其他视频资源，如“开讲啦”、“杨澜访谈录”、《大国崛起》、《公司的力量》、《华尔街》、《互联网时代》等资源的选用，要有相应的活动目标、活动方案、效果评价等）；“时事简报”由备课组长协调，全员分工合作，指导、督促、交流，提高阅读素养，提升阅读品质，积累写作素材，开阔眼界视野，联系社会现实。

2015高考语文第一轮复习完美规划

2015高考语文第一轮复习完美规划！高分网作者： 2014-09-15 09:17:54 责任编辑：水果内容提要：第一轮复习是考生对基础知识进行全面梳理和复习的阶段，第一轮复习的好坏直接关系到2015年高考的成败，因此其重要性不言而喻。

第一轮复习是考生对基础知识进行全面梳理和复习的阶段，第一轮复习的好坏直接关系到2015年高考的成败，因此其重要性不言而喻。

那么，如何做好第一轮复习，打赢高考的第一战呢？语文是基础性比较强的一门学科，语文成绩的提高靠的是平时点点滴滴的积累。

在第一轮复习阶段，语文是重头戏。

那么，高考语文第一轮复习应如何进行呢？养成良好的习惯对于广大考生而言，高考第一轮复习是高考全面复习的开始，这时考生必须养成一系列良好的习惯，为以后的复习、应考打下好的基础。

老师建议广大考生在第一轮复习阶段，养成以下习惯：制定计划高三是繁忙的，为避免顾此失彼，同学们应按照自己制定的计划，科学安排，务必保证每科每天均有一定量的复习时间。

尤其是对语文这门容易被忽视的学科，更要制定出计划，固定学习的时间，以保证语文学科不成为高考落分学科。

使用工具书查找工具书，是语文学习的重要内容。

查找工具书，不仅可以学到很多老师讲不到的知识，还有助于准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法，还可以了解许多历史故事、字词来历，为写作提供原始材料。

同学们应该准备《现代汉语词典》《新华字典》《古汉语字典》《成语小词典》等工具书。

书写工整规范有相当一部分同学不重视书写，认为只要把试卷答完即可，这就造成了一部分同学平时语文成绩不错，而高考成绩却很不理想的后果。

有人说，高考语文就是考书法，这当然失之偏颇，但也从一个侧面说明书写规范的重要性。

可以说，书写规范，是考生成功的一半。

读课外书籍读课外书籍可以学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。

从某种程度上说，不读课外书的人，要想取得优异成绩是不可能的，尤其是语文！当然，高三时间紧，任务重，同学们不可能用大量的时间去读课外书籍，建议大家读一读人教版的《语文读本》，读一些名家的作品，如余秋雨、梁衡、祝勇、李元洛、冯骥才等人的作品。

2015年高考语文备考复习方案(修订版)

2015年高考语文备考复习方案（修订版）一、教学进度计划1、9月1日—10月27日《古代诗歌散文欣赏》2、10月27日开始专题复习10月27日—11月19日文言文11月19日—12月7日诗歌鉴赏12月7日—12月28日实用类文本阅读12月29日—1月24日语言运用两道主观题1月25日—2月10日病句、成语3月1日—3月28日连贯、论述类文本阅读4月查缺补漏，小专题训练5月查缺补漏，冲刺训练作文教学，每周一节作文课；模块复习与强化训练同步，每两周一次套题训练；背诵默写化整为零贯穿其中。

二、具体落实措施（一）、转变观念，认真落实教改理念。

认真学习领悟学校的教改理念，并将其不折不扣地落实到平时的课堂教学中。

通过深入研究选修教材，精心选取与高考接轨教材内容，作为标杆素材，以所选的素材为载体，实现教材教学、高考复习、能力培养三方面有机融合。

根据学校的指导思想，要站在高考的高度，认真研究考试大纲、考试说明、高考真题、学生情况、课本教材，进一步熟悉考点、了解题型，把握题规律、掌握各考点在高考中检测的知识、思维方法、运用能力等。

从而确定各模块复习的重难点。

（二）、团结协作，注重发挥集体智慧。

1、每个模块在复习之前，先由老师讨论，制定出严密的模块复习计划，确立出复习的重点和难点并指定相应的教师担任模块负责人，提前做好该模块的备课工作，具体包括，梳理该模块的主干知识，核心思维、方法，形成课件；精细选取标杆题、类比题、巩固训练题，在组上集中交流、讨论、完善，然后整理成为课时教案。

研究复习备考中发现的新问题，第一时间进行交流解决。

2、模块主备人在该模块复习之前开展一节公开课，备课组全体教师进行观摩，课后讨论完善，形成该模块复习教学的常规教学模式，供全组教师使用。

3、课后积极交流课堂心得，备课组教师积极参与，并发表建设性意见或建议，不断优化调整复习方法。

4、阅卷后及时交流试卷中暴露的问题，研究改进措施。

5、及时交流个体辅导的方法措施。

2015高三语文复习计划

2015高三语文复习计划第1篇：高三语文复习计划新学期已近开始，高三学子的压力与日俱增，查字典范文大全特意为大家整理了关于高考复习计划范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

一、指导思想本学期是高中阶段的最后一个学期，主要教学内容为在完成第一轮复习之后重点进行第二轮复习。

继续进行高考内容的全面复习与重点把握。

在本阶段复习中，以高考语文大纲和高考考试要求为依据，切实做好复习、补漏、重点强化工作，优化组合各方面信息，以讲带练，力求为高考作好全面系统地、充分的准备，争取在高考中取得好成绩。

二、复习理念厚实积累，拓宽视野，发展智能，提高素养。

积淀文化，修炼文气，蓄养文才，提升文品。

三、学生情况分析经过第一轮复习，绝大部分同学对于语文基础知识的把握和高考考试题型的解答有了进一步提高，但是总体来看还存在很多问题，在现代文阅读、文言文阅读、语言运用、写作等环节中还凸现出不足。

因此需要不断研究探索和创新和不断的总结归纳，使学生的语文总体得到提升。

四、具体措施(一)重点强化。

对于高考来讲，第二轮专题复习尤为重要。

每一专题中应认真细致地总结出重点的常考的知识点，使之系统化、整体化，然后反复地记忆训练。

(二)平时狠抓复习效果。

在复习当中，应特别重视学生基础知识的把握和复习效果。

要求学生对每一堂课、每次练习、每次考试当中涉及到的重要知识点、没掌握到位的知识点进行记录、归纳、整理。

对于这些积累的重要内容，老师应定期检查其掌握情况，督促其反复复习、强化，从而使其语文能力不断提高。

(三)增加文化积累，丰富文化底蕴，丰富心灵世界。

语文是文化的重要组成部分。

考语文，也是考文化。

学语文，要十分重视吸纳前人创造的精神财富，来丰富自己。

应此在紧张的训练过程中，还应抽出时间进行阅读充电，教师应督促学生在课余时间培养阅读兴趣，加大阅读量，拓展知识面，从而使其综合素质得到提高。

学校、老师对其进行帮助引导，帮学生选择介绍一些好的书籍和优秀的文章(文言文、现代文并重)。

高三语文一轮复习计划5篇

高三语文一轮复习计划高三语文一轮复习计划精选5篇（一）高三语文一轮复习计划可以按照以下方式安排：1. 分阶段复习：将整个语文内容分为不同阶段，例如文言文、现代文学、古诗文等，每个阶段分配一定的时间来复习。

2. 制定每天的复习计划：每天安排固定的时间来复习语文，可以早上或晚上利用空闲时间，确保每天都有一定的学习内容。

3. 复习重点内容：重点复习高考必考的内容，包括阅读理解、作文和古诗文的解析等，同时也要重点复习自己薄弱的知识点。

4. 多做练习：通过做真题和模拟题来检验自己的掌握情况，及时发现并纠正错误，提高解题能力。

5. 记忆和总结：加强记忆，可以通过做笔记、制作思维导图等方式帮助记忆，同时定期做总结，加深印象。

6. 及时调整计划：根据自己的实际情况和学习效果，及时调整复习计划，保持动态调整和适时变化。

记得保持良好的学习习惯，合理规划时间，保持高效的学习状态，相信你一定能取得优异的成绩！祝你顺利备战高考！高三语文一轮复习计划精选5篇（二）高三语文备课组工作计划一、工作目标：1. 全面了解高三语文教学内容和教学要求；2. 定期开展备课组会议，讨论教学内容和方法；3. 制定备课计划，确保教学进度和质量；4. 每周互相交流教学体会，共同提高教学水平。

二、工作内容及计划：1. 每月召开一次备课组会议，讨论教学进展和存在的问题，制定下一阶段的备课计划；2. 按照教材内容和学生实际情况，制定每周的课堂教学计划，并进行互查评；3. 每位备课组成员根据个人特长和兴趣，选择研究课题，定期交流研究成果；4. 每周安排一次互相观课，相互指导，提出改进建议；5. 定期组织教学活动，如朗诵比赛、诗歌朗诵会等，丰富课堂教学内容；6. 不定期邀请专家学者进行讲座，提高备课组成员的教学水平。

三、工作评估及总结：1. 每学期末开展备课组工作总结会议，总结工作成果和不足之处，为下一学期的工作做好准备；2. 每位备课组成员定期进行自我评估和互评，及时发现问题并改进；3. 结合学生的学习情况和教学效果，及时调整备课计划，确保教学质量和学生满意度。

2015届高三语文第一轮复习计划

2014届高三语文第一轮复习计划高三语文组一、指导思想紧密结合高考形势，搞好知识点全面复习。

以《考试说明》为依据；以能力培养为目标，切实加强高三语文复习的计划性、针对性和科学性；以提高课堂教学高效为中心，抓基础、抓重点、抓落实；以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到有的放矢，科学有序，突出重点，讲求实效。

以专题为单位，以基础知识为切入点，以基本能力为目标，力求把复习内容“由薄到厚”，“由零散到系统”，为2015年我校高考语文打下坚实的基础。

二、总体思路一轮复习的总体思路是：面向全体学生，抓考点，低起点，重视知识点。

建构一个复习体系，也是一个知识体系，也是一个考点体系，也是一个认知体系。

完成一个过渡，从零打碎敲到知识体系，从感性认知到理性提升，从知识的接收者到知识的使用者。

打造一个成功的备考考生的形象。

尽量使学生能在一轮复习中得到全面具体的高考考点的训练。

三、复习时间和任务一轮复习的时间：2014.9.1——2015.3.8。

复习任务为教材必修一到必修五，考点的专项训练，作文的升格训练。

四、具体安排（一）、2014—2015学年度高三年级语文第一轮教学进度计划（三）、2015届高三作文训练话题设想高三摸底考试一、敬业(社会主义核心价值观)第一次月考二、和谐(社会主义核心价值观)第二次月考三、诚信（社会主义核心价值观)第三次月考四、友善（社会主义核心价值观)第四次月考五、文明（社会主义核心价值观)第五次月考六、规则第一次考练一、信念第二次考练二、责任第三次考练三、尊严第四次考练四、细节第五次考练五、实干第六次考练六、价值第七次考练七、人格第八次考练八、心态第九次考练九、幸福第十次考练十、创新(四)、月考及考练错题收集人：费春玲蒙杨芳五、明确2014年语文高考试题的六大变化：1.现代文阅读难度增加，首次出现理论在题内，现象在文外的考查形式；2.文言文阅读的实词考查由单词变成了双词；3.文言文首次出现了对于文言断句的考查；4.名篇名句默写改变常态，形成在语境考查的格局；5.成语题改变考查形式，由以往的辨析正误改为选词填空，难度降低；6.图文转化题由以往表文转化、图文转化、徽标解读变为框架图解读，难度增加。

2015高考语文备考方案

2015高考语文备考方案2015高考语文备考方案导言高考是每个学生都要面对的一场重要考试，语文作为高考科目之一，在总分中占有相当大的比重。

为了帮助同学们更好地备战2015年的高考语文科目，本文将为大家提供一套备考方案。

一、了解考试内容和考点在开始备考之前，我们首先需要了解高考语文科目的考试内容和考点。

通过查阅各地高考语文科目的考试大纲和历年真题，可以了解到高考语文科目的考查重点和题型分布。

可以重点关注诗歌鉴赏、现代文阅读、古文阅读、作文等内容，并根据自己的情况制定备考计划。

二、制定复习计划根据考试的时间安排和个人的实际情况，制定一份合理的复习计划。

可以根据考试大纲和历年真题，将复习内容按照不同的模块进行划分，然后根据时间安排合理的复习进度。

同时，要保证每天都有适量的时间进行练习和复习，避免拖延和堆积。

三、积极准备考试内容1.诗歌鉴赏诗歌鉴赏是高考语文科目中的一个重要考点。

要提高诗歌鉴赏的能力，可以通过阅读相关的诗歌作品，并注意分析诗歌的意境、意象、修辞手法等内容。

同时，可以参加一些相关的讲座或培训班，与专家进行交流和学习。

2.现代文阅读现代文阅读也是高考语文科目中的一个重要考点。

要提高现代文阅读的能力，可以通过广泛阅读一些优秀的现代文作品，培养自己的阅读理解能力和分析能力。

同时，还可以做一些相关的题目练习，提高解题能力和应对考试的技巧。

3.古文阅读古文阅读是高考语文科目中的另一个重要考点。

要提高古文阅读的能力，可以通过阅读一些经典的古文作品，了解古文的基本特点和常用的修辞手法。

同时，还可以做一些古文阅读的题目练习，提高对古文的理解能力和分析能力。

4.作文作文是高考语文科目中的一个重要环节，也是体现学生思维能力和表达能力的一个重要方面。

要提高作文的能力，可以通过多写作文来提高自己的写作水平。

同时，还可以参加一些作文培训班或请教一些作文方面的专家，提高自己的写作技巧和表达能力。

四、做好模拟考试和真题练习在备考过程中，模拟考试和真题练习是必不可少的环节。

高三语文一轮复习计划

东台市安丰中学2015届高三语文备课组教学计划本备课组共有17位教师，经过集体研究讨论，备课组成员就高三学年如何有效开展语文教学、高三复习和教研工作达成共识，形成如下计划。

一、指导思想切实贯彻《高中语文新课程标准》的理念，认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》和《江苏省考试说明》的精神，全面提高学生的语文素养。

同时，深入贯彻学校提出的校本教研、高效高质的方针，集思广益，挖掘教学教研潜力，实现资源共享，卓有成效地提高高三教学教育质量，争取高考佳绩。

二、工作目标1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，引导学生自能学习，全面提高学生语文成绩。

2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体提升。

3、强化教改意识，加强学习交流，不断提高语文课堂教学的艺术性和实效性。

三、整体思路本学期的教学工作分为二个阶段：第一阶段：选修教学——《唐宋八大家散文选读》第二阶段：进行高考第一轮复习，分为6大专题：1、文言文阅读复习与训练。

2、诗歌鉴赏题复习与训练。

3、名句名篇默写复习与训练。

4、现代文阅读（文学类文本阅读）（散文与小小说）。

5、选考类文本阅读（论说类文本和实用类文本）复习与训练。

6、作文复习与训练。

作文复习与训练计划单列，贯穿始终，每周由各科任老师轮流命题。

（语言表达运用通过小练的方式训练）四、教学要求1、牢固树立时间观念，明确效率意识。

高三学年转瞬即过，时不我待，教师要利用好每节课的时间，充分备好每一节课、认真上好每一节课，使学生在每一节课上都有收获，真正收到语文教学的高效率。

2、结合高三学生特点使用好教材。

上好选修教材对提高学生的思想认识水平、审美能力帮助很大，教师要结合文本特点认真钻研、深刻理解，制定符合学生认知能力的教案，在培养学生的语文能力上下足工夫。

3、认真落实语文专题复习。

抓紧抓好文言文阅读、古典诗歌鉴赏、文学作品的鉴赏等专题复习，促使学生的理解、评价、表达等语文综合能力快速提高。

2015年高三语文复习方案

（1）文言文阅读措施
①文言文复习要求篇篇落实、字字落实。 ②特别重视实词的一词多义的整理、虚词的用法的积累、典型的文言句子的翻译。
（2）古代诗歌鉴赏
两项基本要求：一要立足课内，巩固知识，学会迁移；二要理解作品，解读内蕴，确切表达。三个基本方法：一是构建知识体系；二是指导答题模式；三是选择适量的符合考纲要求的练习题进行训练。
一轮复习整体思路
两句话:两条线并行，一条线穿行一条线是复习课本，一条线是复习资料《核按钮》上的专题考点
1．建立话题复习
• 总体要求：回归写作的本质，引导学生积极观察生活、感受生活，分析和判断生活，用独特而充满个性的文字来表现生活。 • 总体原则：由整体推进到专题突破，重积累，重感悟；练思维，练规范。
具体实施
• 一要注重文体的规范性，训练学生写规范的记叙文、议论文、散文等； • 二要注重审题立意的准确性和深刻性，无论是 “命题”还是“材料”，审读材料都是最初的关键一步。在教学和复习中，要切实提高学生审读材料的能力。 • 第三，要注重讲评的针对性和实用性。每次训练之后，都要将高分作文打印出来，并注上详细的评析，采用适当的方式进行展示；还要对中等作文进行提升训练，让学生真正明确“好作文”的标准到底是什么。
5.作文素材积累
第二阶段
• 时间：2014年9月16日至10月30日 • 内容:《核按钮》上语文基础知识：字音.字形.词语.病句等 • 措施：字音.字形词语病句以复习资料为主，辅以限时检测。
第三阶段
时间:2014年11月1日至12月15日内容：复习古诗文，其中文言文一个月的时间，诗歌鉴赏15天
时间安排与落实措施
• 五个阶段：
• 第一阶段 • 时间：2014年8月至9月15日 • 内容：复习教材必修1—5册，《古代诗歌散文欣赏》《外国小说欣赏》

高三语文复习学习计划(15篇)

高三语文复习学习计划(15篇)高三语文复习学习计划1一、第一轮复习第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。

在这一基础上，对语文基础知识进行梳理和归纳，建立完整的知识体系。

同时配以课堂针对性训练和单元训练，提升应用能力。

建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。

语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等；语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。

如“词”这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。

甚至还可分得更细，如词语的感情色彩。

这一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。

这样做有益于开展全面的、深入的复习。

二、第二轮复习第二轮复习要明确重点、难点。

深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。

同时进行解题训练，提升应战能力。

高考语文复习，要防止两种偏向：一是拼命做题目，自以为做得越多越好；二是不认真复习，自以为复习未必有用，指望“临场发挥”。

这两种偏向都是侥幸心理的反映。

正确的做法应该是有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。

近两年来，语言知识和文学常识题比例减小，测试的重点在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。

从考生个人语文知识掌握和语言能力的实际状况上看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达。

这一轮复习中，大家一定要注意对这几部分内容的复习。

现代文阅读着重考查筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。

这三方面试题的正确回答都以对__的准确理解为前提。

过去的考生答不好题，主要不是__读不懂，试题不会答，而在于没有处理好读__与答题的关系。

因此复习时要特别注意找到依据不同类型__的要素读懂读通__的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的能力。

2015高考四川高考语文复习计划

2015年四川高考语文复习计划1.整体规划，双线并进(1)课本复习与考点专项复习相结合。

以考点专项复习为主线，课本复习为辅线。

课本复习主要利用早读时间，考点专项复习主要在课堂上完成。

(2)考点专项复习与写作训练相结合。

在第一轮复习中，每两周安排一次写作训练。

训练题目以近三年各地高考中反响较好的作文题为主。

注重文体训练，力求达到"三基本"要求(中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺)。

(3)考点专项复习与名著阅读相结合。

在第一轮复习中，每两周的周末，利用假日的完整时段进行名著阅读。

建议每天阅读一本非长篇著作，并识记相关考点例题。

名著阅读也可安排在相应两周的课余时段。

(4)专项复习与整卷自测相结合。

在第一轮复习中，每两周至少安排一次整卷自测。

自测内容为2014年各地高考卷。

从实战角度出发，合理安排答题时间，提升解题速度。

以"1分钟1分题"为基本尺度，尽量在90分钟内完成试卷非作文部分(分值一般为90分)，留下1小时以上的充裕时间完成作文及整卷复查。

2.历年考题，用好用足要牢牢树立"资料质量决定备考质量"的意识。

用好用足最近三年(甚至最近五年、十年)各地高考试题，最大限度发挥它们的功能。

高考题本身就是最高质量的复习题。

(1)高考试题的优势，重在权威。

在科学性、严谨性、难易度等方面，其权威性是其他各类试题无法比拟的。

(2)高考试题的特点，重在典范。

高考试题是《考试大纲》要求的典型范例，具有明确的指导性和重要的示范性，是备考复习的重要标尺。

做历年高考试题，领悟命题意图，熟稔解题技法，是掌握应答高考试题的秘诀。

(3)高考试题的价值，重在经典。

高考试题积淀得越多，命题规律的轨迹也就越清晰，前瞻预测也就越精准。

总之，最权威的训练题，就是高考真题;最有效的训练题，也是高考真题。

反复做多年来的经典高考题，品味这些题目中的巧妙。

2015年6月，再见到高考题，你会觉得：2015年的高考语文试题，不过如此!3.有效复习，重在课堂注重课堂复习质量和效率，向每一个四十五分钟要效率、要分数，杜绝无效复习。

2015年高三语文复习备考计划-PDF

2015年高三语文复习备考计划第一轮复习：2014年9月1日——2015年1月30日指导思想：两线共进，课本复习和知识点专题复习同步进行；三项结合，基础知识和语言运用相结合、基础知识复习和作文训练相结合、专题复习和模拟测试相结合。

首先，课本复习主要是对以往学过的内容的复习，温故而知新。

考生可利用早读时间通过识记和背诵来强化对课本内容的理解。

知识点专题复习一般是在课堂上按照老师的指导进行。

其次，由于最近几年的高考语文命题中主观的倾向较为明显，所以，考生可把基础知识积累和语言应用结合起来。

这样既避免了单纯地语言知识积累和专题复习的枯燥无味，又保证了考生不间断对语文运用的训练。

在复习基础知识的过程中，必须保证两周一次的作文训练。

考生在第一轮复习时，应强化突出文体训练。

散文和议论文的文体训练一定要到位。

另外，进入高三后，考生一定要进行周期性的高考模拟训练。

这样既可以有效巩固基础知识的复习效果，又可以提升考生的应试能力。

时间表：9月1日---9月30日——1、识记常用字和次常用字的字音、字形，挑出没掌握的字，分散识记。

2、挑出易误读的字和易误写的字和词语，分散识记。

3、识记实词、虚词、成语和熟语，并练习掌握。

10月1日---10月31日——1、复习高中语文必修一、二要求背诵的诗文。

2、辨析并修改病句训练。

3、归纳复习18个文言虚词和200个文言实词。

4、文言文阅读训练。

11月1日---11月30日——1、复习高中语文必修三、四要求背诵的诗文。

2、复习有关语法知识。

3、复习常用的8种修辞手法，并练习掌握。

4、现代文阅读训练。

12月1日--12月31日——1、复习高中语文必修五、选修要求背诵的诗文。

2、记忆文学常识。

3、着重记忆名句名篇。

4、诗歌鉴赏训练。

2015年1月1日---1月30日——1、作文训练。

2、综合模拟题练习。

第二轮复习：2015年2月1日——4月30日指导思想：夯实基础、突出重点、提高能力、养成规范、回归课本。

高考语文第一轮复习的计划（3篇）

高考语文第一轮复习的计划1、认真回顾课本知识高考一轮复习主要是用于高中三年全部课程的回顾。

这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。

这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。

无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。

高考试题的____%是基础知识，____%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的大学。

因此高三前期，我希望同学们老老实实把课本弄懂。

弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。

即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。

注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再"精"做题目。

在复习过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。

会就会做，不会做一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的。

2、把握好自己的节奏很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。

因此我建议学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。

在学的过程中不要因为面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。

最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲解双方对知识点的认识，互相研究题目。

同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。

3、正确处理作业练习在处理作业上，千万不要死磕题目，记住两个原则：一、不要和自己过不去。

第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题，每天抽1~____分钟看下这类不会做的题，无论是看课本也好，听老师讲解也好，做到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留好。

2015年高考备考：高三语文一轮复习规划

2015年高考备考：高三语文一轮复习规划[摘要]因为教材是教学的依据，教材中的主干就是高考考查的核心。

像一些文言文、诗歌、文学常识等就是完全考察教材中的内容。

而对教材加以熟悉也有利于学生对知识的积累和能力的培养。

1、理清知识系统这有利于同学们明确复习的目标，从而形成知识网络，并在答题时更好的寻找解题依据。

语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统和文言文知识系统等。

而小系统就是每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。

第一轮复习时要有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。

2、要注重利用教材因为教材是教学的依据，教材中的主干就是高考(微博)考查的核心。

像一些文言文、诗歌、文学常识等就是完全考察教材中的内容。

而对教材加以熟悉也有利于学生对知识的积累和能力的培养。

3、要明确语文学科的特点，调整心态语文不同于其它学科，成绩的提高需要长时间的坚持。

这就要求学生要调整好学习的心态，不能因为短期内成绩没有提高而放弃。

只要根据老师的要求，学习时多加些细心和耐心，成绩的提高就会指日可待。

4、语文考试主要包括基础知识、古代诗文、现代文阅读和写作四个考点要根据不同的题型做专项训练，这种训练更加有针对性，可以通过一定时间的训练更牢固的掌握这一知识点的解题思路和方法，然后再进行整合练习，这样做会事半功倍。

总之，语文考试的复习需要学生们投入大量的时间，不断积累基础知识和解题方法，相信同学们只有更加耐心、细心的了解教材，大量训练，勤于思考总结，才能更快的提高成绩，并为今后的几轮复习打好基础。

备课资料高三备课资料。

2015届高考语文总复习计划

2015届高考语文总复习计划语文备课组一、指导思想以《考试说明》为依据，以能力培养为目标，以落实基础为核心，以作文备考为突破口，以落实为手段，以古诗文阅读为重点，切实加强高三复习的计划性和计划的科学性；以提高课堂教学实效为中心，严格依据计划抓基础、抓重点、抓落实；以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到“有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。

让学生由衷地喜欢语文，快乐地学好语文，高考最大受益于语文，人生更受益于语文。

二、复习目标1、为学生梳理整个高中阶段学习的知识点和高考的考点，让学生形成完整的高中所学语文知识体系。

2、为学生巩固复习所学知识，掌握最基本的答题技巧和答题方法。

三、学生情况分析1、我们的学生语文基础差，底子薄，学生的错点比较分散，且每个学生的错点也不集中，特别是文科普通班的优生，语文薄弱的较多，所以，语文的复习不能放松。

2、我们学生的自学能力薄弱，依靠老师较多，古诗文阅读普遍得分较低，3、作文方面，由于分析认识事物的能力较差，导致作文审题不准，偏离题意的现象比较突出。

因此，复习过程中，审题立意仍是重点。

四、复习方法：1、以练为主，讲练结合。

2.以学生为主，勤反思多反馈。

五、复习整体安排：注意：1、作文训练贯穿整个第一轮复习过程。

每月开两节作文指导课。

每月的月考后，根据学生的具体情况进行评讲作文，课时一般为1——2节；主要内容在作文的审题、立意、谋篇布局和例子的运用上。

2、默写贯穿整个第一轮复习过程。

从2014年9月份开始，每周指定背诵篇目，在星期六补课时（时间可以科任老师自己把握）用20分钟的时间对每个星期指定的篇目进行小测。

3、基础训练从2014年9月——2015年1月采用“天天练”的方式巩固复习。

2015高考语文复习方案

2015高考语文复习大纲第一部分：语文基础知识的掌握和应用1．现代汉语普通话字音的识记讲解内容：字词、注意书面语和口语的区别、注意字音和字义的联系、形似字、形声字、同音字、常用字中容易读错的字、成语中难读的字、表示时间、频率的副词、叫做时间频率副、表示情态方式的副词称为情态副词、表情态、方式的副词只限定动词、介词、助词、连词、实词等。

详细见教案p1～15。

2．词语（包括熟语）的识记、理解和运用讲解内容：如何辨析近义词、从意义上辨析、从色彩方面辨析、从词的用法上辨析、从词的用法上辨析、近义成语的辨成语误用类型等。

详见教案p16～23。

3．标点符号的使用讲解内容：句号、问号叹号冒号分好逗号引号顿号的特殊用法及其特殊的应用含义等。

详见教案p24～25。

4．语言表达的准确、简明、连贯、得体讲解内容：常见的短语用法，常见的单句的用法及其应用关系等。

详见教案p25～32。

5．病句的辨析和修改讲解内容：①搭配不当②成分残缺或赘余③句式杂糅④语序不当⑤语意不明（包括歧义）⑥不合逻辑等。

近几年前两类考得较多。

常用方法有：①跟着感觉走。

即通过语感进行检测，可很容易地审出杂糅、赘余、语序不当等语病②主干压缩法（即划分主谓宾法）。

此法可很容易地解决搭配不当、成分残缺等问题。

③同类比较法。

感觉拗口而查不出病因时，可举几个相类似的句子或短语进行类比，从而找出病源。

如：这值得广大领导的重视。

可试换用“值得……的学习”或“值得……的肯定”来鉴别出错误。

④特点记忆法。

通过多做题，掌握一般病句的基本症状，找出病源的出现规律，而不是草木皆兵。

如句中的并列成分，非常值得注意。

要梳理整体框架结构，有时要细研到各词的关系。

杂糅要理清两种结构。

正确项有时也较为模糊，需用排除法才能确定。

还应注意的是，有些句子虽不符合语法规则，但生活约定俗成，也算正确。

如差点儿摔倒和差点儿没摔倒意思一样。

做题要注意从大处找问题，不可单凭印象。

详见教案p32～37。

高三一轮复习语文教学计划2015届高考

高三一轮复习语文教学计划2015 届高考高三一轮复习语文教学计划2015 届高考
一、指导思想
2015 届高三语文一轮复习应以新课标和江西省语文高考考试说明为指导，以近三年特别是2014 年江西高考语文试卷的特点为依据，结合本年级学生实际情况，全面系统夯实学生语文基础，提高学生语文素养，力争在2015 年高考中取得好成绩。

二、复习安排
（一）一轮复习时间
2014 年6 月2015 年2 月
（二）复习具体要求
1、全面复习不遗漏，夯实基础不放松
一轮复习在整个高考复习中具有重要意义。

在认真仔细研究考试说明的基础上，按考试说明要求进行全面复习，要发扬啃硬骨头的精神，突破每个考点，不放过任何一个知识点。

不论什幺层次的班级，都要十分重视夯实学生。

2015高考语文复习规划

语文功夫在平时2015年高考语文复习规划王琳一、万丈高楼平地起字词是语文的双脚，只有脚踏实地，方能到达千里；形义是语文的基石，只有打好根基，方能建起万丈高楼。

教材是教学的依据，高考往往选教材中的主干核心知识作为考查内容，注重知识综合应用。

重视教材复习是练“功”，而精练试题是练“武”，正所谓：练武不练功，到时一场空。

第一轮复习一定要立足教材，积累基本功，功到自然成。

文言文、古诗。

掌握老师点到的实虚词、古今异义、词类活用、通假字；诵读并通译所有文言文，尽最大能力感知文句的节奏；熟悉18个虚词的一般用法；背诵并默写考纲要求的文段。

诗歌要求背诵默写并弄清思想内容和表达技巧。

现代文。

重视字词“音形义”的积累；梳理文学常识；尽量地从结构、表现手法理解文章;做写作方面的积累，精美文段、名篇名人、文学形象等。

二、绝知此事要躬行随着考试改革的逐步深入，能力的考查强度逐渐加大，分值也相应提高。

而语文能力的考查重点体现在阅读和写作上。

阅读包括小现代文阅读、古诗文阅读，文学文本和实用文本阅读，而这些阅读答题重点又以文字表述为主，其中的古诗文阅读和大现代文阅读就占了42分，再加上写作60分，另外语言文字运用16、17两题的11分，所以整个语文试卷需要手写的内容就达112分。

但是现实是现在的学生贪图享受，懒得动手，所以导致考试时往往眼高手低，回答问题词不达意，常常不能得高分。

“操千曲而后晓声，观千剑而后识器“，”纸上得来终会觉浅，绝知此事要躬行“。

要想在考试中得分，甚至是得高分、得满分，必须在平时养成多动手的习惯，业精于勤而荒于嬉。

三、为有源头活水来陆游说：“文章本天成，妙手偶得之“。

考试时若想写出让评卷老师满意的文章，平时必须付出艰辛的劳动，因为妙手不是天上掉馅饼。

所以只有抓好阅读，才能考试得高分。

诗圣杜甫的”读书破万卷，下笔如有神“恰当道出了写作的真谛。

阅读是语文学习的源头活水。

谁放弃了阅读谁就放弃了语文。

高三时间宝贵，建议少读或不读流行小说、青春小说，读一些中外名著快读或导读之类的辅导书籍。

2015年高考高三复习计划汇总

2015年高考高三复习计划汇总语文高三语文学习策略该如何制定呢？其实，通过历年的高考语文试卷分析得知：大部分内容考的都是课外知识。

这样就导致很多考生忽略了课堂的学习时间，其实这样是非常不对的。

因为我们知道语文课课堂，我们不仅仅是学习课堂上的一些知识，我们更加注重的是分析问题的思路以及解题技巧。

在很多问题上面，可能都是相似的问题，只是稍改动了一下侧重点；因此，在语文课上我们要学会答题技巧很重要。

语文学习自然也少不了，了解当下的热点新闻；因为一些文章会根据时下的热点来出题，了解一些热点新闻还是很有必要的。

因此，考生们应该在平时增加自己的课外阅读量，来提升自己了解的信息量，对语文学习还是很有帮助的。

语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。

语文学习：1、记基本的字词、文言虚词意义及用法。

2、阅读现代文，分析写作技巧，作文列提纲。

3、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。

4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。

浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。

数学在高中阶段，要培养一个良好的学习方法，养成良好的学习习惯，有着很重要的必要性。

培养良好的学习习惯学习方法，就是要从引导与指导学生制定计划、课前预习、专心听课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面入手。

在数学这门课的上面应该学会以下四项基本思想，对数学的学习会有极大的帮助。

1、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。

2、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。

3、分类讨论思想，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。

4、极限思想解题步骤，极限思想解决问题的一般步骤为：(1)对于所求的未知量，先设法构思一个与它有关的变量;(2)确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量;(3)构造函数(数列)并利用极限计算法则得出结果或利用图形的极限位置直接计算结果。